范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
古詩主持詞串詞篇一
生1：中國是一個詩的國度，那一首首動人的詩，博大精深。
生2：那一首首經(jīng)典的傳世佳作，膾炙人口，給我們無線的遐想和啟迪。
齊：讓我們走進詩的海洋，享受千古美文。
生2：夏天，驕陽似火，熱情奔放的風帶著荷花的清香，飄
進人間，沁人心脾?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?/p>
生4：伴著梅花的`縷縷幽香，披著雪花的潔白無瑕，冬姑娘
宛如一位高貴的公主?！睹坊ā?/p>
一年四季，春，夏，秋，冬，我們的祖國四季如歌！
古詩主持詞串詞篇二
乙：親愛的同學，
合：大家好！
甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，讓我們一起輕叩詩歌的大門．
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
甲：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
乙：詩歌是我們古今人類心血的結晶，在這個光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長
甲：為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲
乙：下面請欣賞小品“快樂一家親”
甲：詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶，
乙：詩歌可以給我們排憂解難，
甲：詩歌可以給我們帶來愉悅的心情
乙：詩歌可以震撼我們的心靈
甲：讓我們一起聆聽詩歌詩歌朗誦《水調歌頭
明月幾時有》
乙：欣賞完動聽的詩歌，讓我們一起進入今天最激動人心的環(huán)節(jié)《詩歌知識競賽》
（每次宣布游戲規(guī)則時，一定要全班同學都安靜下來才可以說。）
乙：必答題分為三個板塊，答對獲得相應分數(shù)，打錯不得分
第一個板塊：
乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時間為每題15秒內。每小題50分（抽簽決定先選題的小組）
甲：抽簽結果出來了，（宣布一下小組的先后順序）
乙：答題開始，請第（
）組認真看題。
甲：經(jīng)過第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，預祝我們各組在接下來的比賽中表現(xiàn)更加的出色，進入我們必答題的第二板塊。
第二板塊：
甲：人們都說“舞文弄墨”之人皆是“風花雪月”之輩，意思是說會寫文章的人，感情都十分豐富。
乙：很多詩句里都有“風、花、雪、月”這些字，
甲：現(xiàn)在請各小組在20秒內選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請)，
甲：（總結得分情況）現(xiàn)在（
）組暫時領先
乙：接下來進入必答題的第三板塊
第三板塊：
第四板塊：
甲：由分數(shù)最低的小組先行選擇pk的小組，并抽取卡片，由分數(shù)低的小組開始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關的詩句。
主持人公布各組總得分，
甲：必答題已經(jīng)結束了，（主持人公布各組總得分）得分靠前的小組再接再厲，得分在后的小組也不要氣餒，抓住后面的機會，好進入下一個環(huán)節(jié)，風險題。
甲：經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們今天競賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜（
）組。（掌聲）
乙：最后，我們一起來欣賞我們班同學，分組創(chuàng)作的手抄報。
甲：看，這是由
創(chuàng)作的“”（贊揚一下手抄報的特點）
乙：這些手抄報等有空時，大家還可以互相借閱。
甲:時間關系，讓我們,聆聽.
乙：完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進的世界!
甲：月光是人憔悴,究竟如何?讓我們拭目以待!
乙：如歌的人生,似夢的青春,又會帶給大家怎樣一番滋味
合：讓大家一起攀上去尋找美麗!
甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
古詩主持詞串詞篇三
男：尊敬的各位領導，
女：敬
愛
的各位老師，合：親愛的
同學
們，大家好！男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香
校園
，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的
成績
。男：下面我公布：**
小學
“中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。（年級之間對抗比賽）
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
/女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書文秘雜燴網(wǎng)香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
女：下面請學校領導為獲勝
班級
頒發(fā)獎狀。合：**小學“中華經(jīng)典古詩文對抗”第一次比賽到此結束。
男：下周五同一時間我們再見。古詩文朗誦比賽主持詞_古詩知識競答賽主持詞古詩文朗誦比賽主持詞_古詩知識競答賽主持詞。謝謝。
古詩文誦讀主持詞
開場詞
女：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。
男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。
女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。
男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。
女：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。
男：我們步履堅實，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。
合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
女：古詩文誦讀大賽匯報演出現(xiàn)在開始。
男：請欣賞……
中間串詞
男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個五彩紛呈的世界。
合：博大精深！
男：春天，生機盎然，楊柳依依。
女：夏天，生機勃勃，葵花朵朵
男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。
女：冬天“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”
女：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠。
男：那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財富。
女：那就讓我們一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。
男： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓
心靈
穿越時空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活
，這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。女： 讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的'帆漲滿遼闊的海風，讓美麗的夢境跌落凡間。讓你的聲音，我的感動，連同這風花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍天里！ 請欣賞《風花雪月》。
男：樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來，故國鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動了無數(shù)國人的心弦。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠芳古道，萋萋別情，真是黯然銷魂者，唯別而已?！半x別”成了我國古典詩歌中的重要內容，這些情感真摯，語言質樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動更多的抑郁和柔情。 請聽《道不盡的離別情》。
古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩文，更是我們千年的絕唱。 下面請欣賞古詩中的名勝古跡。
結束語
男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：優(yōu)雅的氣質，不俗的談吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；
女：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；
合：讀詩吧！讓歷史和時間記住我們；
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。
女：品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。
合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
古詩知識競答賽主持詞
合：老師，同學們大家好！
（開場白）
李：我們的天空，是一塊記錄著青春與夢想的里程碑；
李：我們的天空，是一首設喻新警意象清俊的史詩；
張：我們的天空，是一只讓夢凝聚在時光中的青鳥；
李:我們的天空，是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽光；
張：我們的天空，是一段生命中天馬行空般的歷程……
去感受流行的節(jié)拍，
張：去領
略古韻的驛動，
合：去暢想我們的未來！青春亮麗，五彩繽紛；青春勃發(fā)，生機無窮；青春燦爛，魅力誘人！
（串詞）
李：我們不留戀銀裝素裹的
冬天是因為要去迎接綠意濃濃、暖人心脾的春天。
張：今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。
李：明天騰飛的時代因我們青春的綻放而絢麗多彩！
張：因為未來，我們歡欣鼓舞。
李：夢想是跳動的音符。
張：因為夢想，我們充滿期待。
（結束語）
李：這里歡
歌笑語
張：這里滿堂融融
李：這里暢想未來
張：這里放飛希望
合：讓我們記住這美好的時光，今天的班會到此結束！
合：老師，同學們再見！
古詩主持詞串詞篇四
本文目錄
古詩主持詞
古詩知識競答賽主持詞
古詩文朗誦比賽主持詞
古詩文誦讀主持詞
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好!
甲：
詩詞
，是文學浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。乙：詩詞雖然篇幅短小，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時弊。
甲：詩詞雖然講求音律，但畫面明晰：有的清新，如淙淙的泉水歡騰跳躍;有的壯闊，如奔涌的大江狂瀉不已;有的火熱，如爆發(fā)的火山燒灼萬物;有的晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。
乙：詩詞的創(chuàng)作風格更是精彩紛呈：有的樸實自然，不事雕飾;有的富麗浪漫，濃抹盛妝;有的深沉悲壯，直抒胸臆。
合：讓我們一起走進古典詩詞的世界，徜徉音樂的海洋，盡情感受其無窮的魅力吧!合肥西苑中學八年級古詩詞吟誦吟唱會現(xiàn)在開始。
乙：首先，請欣賞八(15)班同學為大家?guī)淼摹稘L滾長江東逝水》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請八(7)班做好準備。
甲：孔雀東南飛，五里一徘徊。一首優(yōu)美的詩歌，一段悲戚的故事，讓人不勝嘆息。請欣賞八(7)同學演繹的《孔雀東南飛》。請八(13)班做準備。
乙：蘇軾，一位曠古奇才，淪為遷客騷人。但他的豁達樂觀，深深打動著千年之后的我們。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。請欣賞八(13)班的《念奴嬌赤壁懷古》。請八(2)班做準備。
甲：《紅樓夢》里說不盡的黛玉，一曲《枉凝眉》為愛詠嘆。請欣賞八(2)班的《枉凝眉》。請八(3)班做準備。
乙：花自飄零水自流 ，一種相思兩處閑愁， 此情無計可消除， 才下眉頭，卻上心頭。請欣賞八(3)班帶來的《月滿西樓》。請八(6)班做準備。
甲：紅豆，相思的信物;紅豆，愛情的象征。請欣賞電視劇《紅樓夢》的插曲——《紅豆曲》，演唱者為八(6)班的劉宗源同學。請八(14)班做好準備。
乙：又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》，一樣的詩詞，相信會帶給我們不一樣的感受。請欣賞八(14)班的表演。請八(9)班做好準備。
甲：明月幾時有，把酒問青天。蘇軾的《水調歌頭》，把中國古典詩詞的詠月情懷推向極致。請欣賞八(9)班的合唱《明月幾時有》。請八(4)班做準備。
乙：聽，又是同一首歌，我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請欣賞八(4)班同學的《水調歌頭》。請八(18)班做好準備。
甲：八(18)班將給我們獻上一曲《送別》。長亭外，古道邊，芳草碧連天。詩情畫意，情景交融，款款深情，美不勝收。請八(5)班做好準備。
乙：下面我們將懷著激動的心情，第三次凝聽那曲《明月幾時有》，一定會給我們帶來全新的感受。請欣賞八(5)班的女生合唱《水調歌頭 明月幾時有》。請八(8)班做好準備。
甲：
乙：在靜謐的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面隨波蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景，讓我們一起來欣賞八(17)班帶來的《春江花月夜》。請八(16)班做準備。
甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。但愿人長久，千里共嬋娟。下面是八(16)班男女生合唱《水調歌頭 明月幾時有》，請欣賞。請八(1)班做好準備。
乙：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭。岳飛《滿江紅》，令人熱情澎湃，蕩氣回腸。請欣賞八(1)班帶來的《滿江紅》。請八(10)班做準備。
甲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。請欣賞八(10)班帶來的《滾滾長江東逝水》。請八(11)班做準備。
乙：送別像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞八(11)班同學帶來的《送別 》。請八(12)班請準備。
甲：《幽蘭操》只有短短的六十四個，卻韻味十足，它汲取了史詩與英雄傳說的浩渺氣質，帶著蘭花冷漠的美艷，卻又說著人生的變動和永恒。最后請欣賞八(12)班呈現(xiàn)給大家的《幽蘭操》。
結束語：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
甲、讓我們每個人都走進古詩文的樂園，
乙、讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
甲、讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
乙、讓我們的校園充滿朝氣--
甲、讓我們的心靈沐浴書香--
(合)把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
甲： xx中學x年級古詩詞吟誦吟唱比賽活動(合)到此結束.，謝謝各位!
古詩主持詞（2） |
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合：老師，同學們大家好！
（
開場白
）李：我們的天空，是一塊記錄著青春與夢想的里程碑；
張：我們的天空，是一串活躍在繽紛花雨中的音符；
李：我們的天空，是一首設喻新警意象清俊的史詩；
張：我們的天空，是一只讓夢凝聚在時光中的青鳥；
李:我們的天空，是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽光；
張：我們的天空，是一段生命中天馬行空般的歷程……
李：
去感受流行的節(jié)拍，
張：去領
略古韻的驛動，
（
串詞
）李：我們不留戀銀裝素裹的
冬天是因為要去迎接綠意濃濃、暖人心脾的春天。
張：今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。
李：明天騰飛的時代因我們青春的綻放而絢麗多彩！
張：因為未來，我們歡欣鼓舞。
李：夢想是跳動的音符。
張：因為夢想，我們充滿期待。
（結束語）
李：這里歡
歌笑語
張：這里滿堂融融
李：這里暢想未來
張：這里放飛希望
合：讓我們記住這美好的時光，今天的班會到此結束！
合：老師，同學們再見！
古詩主持詞（3） |
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男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家好！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
男：下面我公布：**小學“中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（年級之間對抗比賽）
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
/女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書本站香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
女：下面請學校領導為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：**小學“中華經(jīng)典古詩文對抗”第一次比賽到此結束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
古詩主持詞（4） |
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甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化?。?
乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。?
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。?
合：西橫街小學古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！
乙：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。
甲：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。
甲：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。
乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班?同學請準備。
乙：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班?同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三（1）請做好準備。
乙：我們三（1）班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家?guī)淼摹端{歌頭》。一（1）班請做好準備。
甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。
乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。?
甲：請欣賞詩朗誦?《將進酒》，表演者：六（2）李梁?三（1）班?同學請做好準備。
甲：國家興亡，匹夫有責。當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦?《滿江紅》表演者：三一班?同學。六（2）班請準備。
甲：岳母刺，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備。
乙：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷?
甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。?
乙：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班?同學請做好準備。
乙：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班?同學朗誦的《沁園春?雪》。五（1）班做準備。
乙：〈沁園春?雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。
甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律?長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律?長征》。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。?
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。?
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。?
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。?
甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，?
乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。?讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
乙：古詩文誦讀比賽活動——
合；到此結束.
古詩主持詞串詞篇五
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好！在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩詞之旅，穿行在詩里詞間，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場景：對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴今天讓我們走進溢滿華彩的詩詞世界，領略古代詩詞大師留給我們的豐厚精神財富！
本次比賽得到學校各級領導的大力支持，學校團委特別聘請了語文教研室程云龍主任帶領多名骨干教師命題，比賽過程公開透明。
同學們，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們本著“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過程中超水平發(fā)揮，賽出水平，賽出風采！
本次活動命題老師請看大屏幕：后排從左至右程云龍主任、高海燕老師、何曉萍老師、孟祥熙老師，前排從左至右王芳芳老師、劉莊霞老師、于芳老師、韓美華老師、單體英老師本場比賽命題老師為劉莊霞老師。感謝各位老師為本次活動傾注的心血！
1、比賽形式：名句聽寫。
2、比賽時間：每個題目均有25秒的書寫時間。超時的參賽選手視為自覺退賽。
3、每張紙上寫一組詞語，請用楷體橫向書寫，不能涂改，可在最后一頁打草。
4、請選手務必牢記：聽寫過程中，主持人宣布時間到，選手應立即停止書寫，在主持人示意下，立即將手中答題板舉起，直到再次示意才可放下題板，提前放下者視為作弊。題板要舉過頭頂。
5、請選手自覺遵守：答案寫錯一次即自覺退賽，到觀眾席繼續(xù)聽寫。
6本場比賽獲勝者（約34人）將參加古典詩詞文大賽的總決賽。請獲獎選手認真準備。
7、本場比賽共分兩個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都要計時、都要高舉題板。感謝大家配合！
下面開始第一環(huán)節(jié)的聽寫，請參賽選手做好準備：
請學生會副主席——————同學統(tǒng)計獲獎者班級與姓名。
下面進行第二環(huán)節(jié)的聽寫，角逐本場比賽的冠軍。
經(jīng)過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕！
下面宣讀本場比賽獲勝者名單：
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為冠軍頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）
親愛的同學們，文以載道，開卷有益，徜徉古詩詞使我們充實，學習誦讀古詩詞使我們明理，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。
同學們，熱愛詩詞，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，為了實現(xiàn)偉大的夢想，從現(xiàn)在開始努力，為了實現(xiàn)中華復興的偉大夢想，讓我們從現(xiàn)在做起，親愛的同學們，加油?。?/p>
下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢〃詩詞情”古典詩詞文大賽復賽圓滿結束！感謝為本次比賽辛苦籌備的老師們，感謝同學們的參與與支持！同學們，下次比賽，再見！
古詩主持詞串詞篇六
契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。隨著中國在不斷地進步，主持人的需求越來越高，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的古詩文誦讀主持詞范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
女：敬愛的老師們！
男：親愛的同學們！
合：大家好！
女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的'舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的經(jīng)典。
女：接下來，有請七年級二班的同學們進行《弟子規(guī)》的誦讀！
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊！
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請八年級一班的同學們進行《春曉》的助興表演！
女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞八年級二班的節(jié)目《水調歌頭》。
男：水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請欣賞八年級三班的《小石潭記》！
女：古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。請欣賞《將進酒》！
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化!
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復!
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌!
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！xx中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。
古詩主持詞串詞篇七
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好!在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩詞之旅，穿行在詩里詞間，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場景：對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴今天讓我們走進溢滿華彩的詩詞世界，領略古代詩詞大師留給我們的豐厚精神財富!本次比賽得到學校各級領導的大力支持，學校團委特別聘請了語文教研室程云龍主任帶領多名骨干教師命題，比賽過程公開透明。
同學們，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們本著“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過程中超水平發(fā)揮，賽出水平，賽出風采!
本次活動命題老師請看大屏幕：后排從左至右程云龍主任、高海燕老師、何曉萍老師、孟祥熙老師，前排從左至右王芳芳老師、劉莊霞老師、于芳老師、韓美華老師、單體英老師本場比賽命題老師為劉莊霞老師。感謝各位老師為本次活動傾注的心血!下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢·詩詞情”古典詩詞文大賽首場復賽正式開始!(停頓)首先宣讀比賽規(guī)則，請大家看大屏幕。
1、比賽形式：名句聽寫。
2、比賽時間：每個題目均有25秒的書寫時間。超時的參賽選手視為自覺退賽。
3、每張紙上寫一組詞語，請用楷體橫向書寫，不能涂改，可在最后一頁打草。
4、請選手務必牢記：聽寫過程中，主持人宣布時間到，選手應立即停止書寫，在主持人示意下，立即將手中答題板舉起，直到再次示意才可放下題板，提前放下者視為作弊。題板要舉過頭頂。
5、請選手自覺遵守：答案寫錯一次即自覺退賽，到觀眾席繼續(xù)聽寫。
6本場比賽獲勝者(約34人)將參加古典詩詞文大賽的總決賽。請獲獎選手認真準備。
7、本場比賽共分兩個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都要計時、都要高舉題板。感謝大家配合!
下面開始第一環(huán)節(jié)的聽寫，請參賽選手做好準備：
請學生會副主席小美同學統(tǒng)計獲獎者班級與姓名。
下面進行第二環(huán)節(jié)的聽寫，角逐本場比賽的.冠軍。
經(jīng)過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕!下面宣讀本場比賽獲勝者名單：
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎!領完獎品后，請回身合影。(照完相)
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎!領完獎品后，請回身合影。(照完相)
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為冠軍頒獎，大家鼓掌歡迎!領完獎品后，請回身合影。(照完相)
結語：
親愛的同學們，文以載道，開卷有益，徜徉古詩詞使我們充實，學習誦讀古詩詞使我們明理，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。
同學們，熱愛詩詞，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，為了實現(xiàn)偉大的夢想，從現(xiàn)在開始努力，為了實現(xiàn)中華復興的偉大夢想，讓我們從現(xiàn)在做起，親愛的同學們，加油!!
下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢〃詩詞情”古典詩詞文大賽復賽圓滿結束!感謝為本次比賽辛苦籌備的老師們，感謝同學們的參與與支持!同學們，下次比賽，再見!
古詩主持詞串詞篇八
女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在明家城小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的'舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動。
女：今天的誦讀比賽，就是展示同學們澎湃的風采。
男：詩的語言，典躲著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受千年文字的氣力
合：明家城小學“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。
男：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：首先進行的是集體古詩唱讀比賽
女：讓我們用熱烈的掌聲四年級為大家表演：他們演唱的古詩是《春曉》、《憫農(nóng)》。
男：下面進行的是個人詩文誦讀比賽
女：第一個為大家表演的是五年級左波同學，他參賽的題目是《秋》。
男：接下來聆聽我們師生的讀書心得和讀后感
女：讓我們用熱烈的掌聲有請四年級左超同學：
男：親愛的同學們，現(xiàn)在請校長公布被評為第二屆“校園讀書明星”的同學名單，讓我們用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。
女：請領導和老師為他們頒獎
男：下面請校長公布本次經(jīng)典詩文誦讀比賽獲獎班級和個人名單，讓我們也用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。
女：請領導和老師為他們頒獎
結束語
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
男：絲絲管顯冬演不盡古風的流光溢彩
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
男：愿中華詩文藝術之花永遠芳香
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
男：下面請同學們跟我們一起呼號
女：書籍是人類進步的門路。
男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
合：明家城小學第三屆讀書節(jié)“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”，到此結束。
男：謝謝同學們的出色表演。
女：謝謝各位領導和老師。
古詩主持詞串詞篇九
楊：親愛的同學們，
合：大家下午好！
徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
楊：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
楊：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：西橫街小學古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！
楊：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準備。
徐：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。
楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。
徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。
楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班 同學請準備。
楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班 同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三（1）請做好準備。
楊：我們三（1）班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家?guī)淼摹端{歌頭》。一（1）班請做好準備。
徐：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。
楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。
徐：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同學請做好準備。
徐：國家興亡，匹夫有責。當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班 同學。六（2）班請準備。
徐：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備。
楊：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷
徐：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。
楊：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班 同學請做好準備。
楊：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班 同學朗誦的《沁園春雪》。五（1）班做準備。
楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。
徐：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律長征》。
徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
楊：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
楊：古詩文誦讀比賽活動——
合；到此結束。
古詩主持詞串詞篇十
這里，涌動著生命的激情，洋溢著蓬勃的朝氣；
10月14日下午，“誦經(jīng)典詩文、傳中華文化、營造和諧語言生活”姜山鎮(zhèn)中心中學中華經(jīng)典詩文誦讀比賽在一片歡樂、和諧的氣氛中拉開了帷幕。比賽由韓青春校長、王同義副校長、張代山老師、全少杰老師、李少峰老師、吳旭軍老師擔任評委。16位青年教師精心準備的16個節(jié)目一一登臺亮相，把比賽現(xiàn)場的氣氛推向高潮。
賽場上，教師選手們深情投入，個個表現(xiàn)出色，評委老師不時亮出一個又一個高分；賽場下，老師和學生的陣陣喝彩聲和掌聲更是此起彼伏。各個節(jié)目精彩紛呈，幾乎難分上下，最終，趙健、宋金鳳、張曉艷、蓋淑娜四位教師以其標準的普通話、富有激情的誦讀，贏得了評委老師的一致好評，榮獲一等獎。
一個多小時的比賽在一片意猶未盡中拉下了帷幕，時間的流逝，我們無法阻攔，但歡樂的心情仍在延續(xù)。中華經(jīng)典詩文誦讀比賽只是姜山鎮(zhèn)中心中學“弘揚中華優(yōu)秀文化，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活”活動的一個縮影，就像在主持詞中所寫到的那樣：
讓我們吟誦中華經(jīng)典詩文，品味祖國語言文字的魅力；
讓我們聆聽中華經(jīng)典詩文，感受生命的美好和追求；
今天只是一個起點，未來的我們將更加精彩！
古詩主持詞串詞篇十一
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學們!
合：大家好!
女：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);
男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
》女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的經(jīng)典。
女：接下來，有請七年級二班的同學們進行《弟子規(guī)》的誦讀
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請八年級一班的同學們進行《春曉》的助興表演
女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞八年級二班的節(jié)目《水調歌頭》。
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!
女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!xx中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。
古詩主持詞串詞篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>
甲：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>
甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！?/p>
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！?/p>
甲：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”
甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
乙：下面有請郭啟源為大家朗讀《炎黃飛天夢》。請李響做準備。
甲：從嫦娥奔月的千古傳說，到如今的神五到神九載人航天飛船飛入太空，祖國的千年飛天夢終于圓夢今朝，怎能不令人熱血沸騰，歡欣鼓舞呢？請聽《千年夢圓在今朝》。請毛云燕做準備。
乙：當你吃著自己想吃的零食時，當你穿著時髦的衣服時，當你盡情玩耍想睡就睡時，當你坐在寬敞明亮的教室里安心學習時，你可曾想到有一個和你同齡的孩子卻生活在水深火熱之中，過著豬狗不如的悲慘生活。他是誰？他就是《凡卡》。同學們，讓我們珍惜今天的幸福生活，擁有一顆悲憫之心。請郭佳偉做準備。
甲：甘相偉，一個普通的保安，正是因為他有強烈的北大夢，最終成為北大的一名本科生，并出版了《站著上北大》一書，成為“中國保安出書第一人”，被稱為“北大勵志哥”。有夢想就了不起，有夢想就會創(chuàng)造奇跡。請聽《我的理想》。請孟佳怡做準備。
乙：志愿軍戰(zhàn)士踏上異國他鄉(xiāng)，與朝鮮人民共同浴血奮戰(zhàn)；朝鮮人民關心志愿軍戰(zhàn)士，同甘共苦。這樣的深情厚誼，怎能不令志愿軍戰(zhàn)士們在回國之際，在火車即將開動的時候，拼命地揮手，深情的呼喚：再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。
甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。
乙：地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我深深地感到，我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。
甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰(zhàn)士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最后餓死在草地里，那是《金色的魚鉤》里的老班長；為了別的戰(zhàn)士有衣穿，自己凍死在雪山上，用自己的血肉之軀鑄就了一座晶瑩的豐碑。是啊，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。
乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。
甲：當你回到家及時吃上熱氣騰騰的飯菜，你想到要感謝你的父母嗎？當你在學業(yè)上遇到困難時，老師不厭其煩的為你解答，你想到要感謝老師嗎？烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。
乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。
甲：時間是寶貴的，而時間對每個人又都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。
乙：不要總是抱怨抱怨別人比自己強，那是因為別人在遇到問題的時候動腦思考。我們應該開動腦筋，學會觀察，學會思考，學會分析。就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。
甲：下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。
乙：如果你是一只丑小鴨，那你也不必擔心與自卑。只要你不灰心，不氣餒，總有一天你也會變成一只美麗的白天鵝。不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺?shù)耐挕冻笮▲啞钒?。請劉欣航做準備?/p>
甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。
乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。
甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了?？擅利惖男÷吩趺床灰娏四兀空埖健睹利惖男÷贰返恼n文中尋找答案吧。請張俊源做準備。
乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。
甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。
（頒獎結束后）
甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！
乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！
甲：其實，現(xiàn)在結果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發(fā)學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。
合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！
乙：志愿軍戰(zhàn)士踏上異國他鄉(xiāng)，與朝鮮人民共同浴血奮戰(zhàn)；朝鮮人民關心志愿軍戰(zhàn)士，同甘共苦。這樣的深情厚誼，怎能不令志愿軍戰(zhàn)士們在回國之際，在火車即將開動的時候，拼命地揮手，深情的呼喚：再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。
甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。
乙：地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我深深地感到，我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。
甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰(zhàn)士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最后餓死在草地里，那是《金色的魚鉤》里的老班長；為了別的戰(zhàn)士有衣穿，自己凍死在雪山上，用自己的血肉之軀鑄就了一座晶瑩的豐碑。是啊，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。
乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。
甲：當你回到家及時吃上熱氣騰騰的飯菜，你想到要感謝你的父母嗎？當你在學業(yè)上遇到困難時，老師不厭其煩的為你解答，你想到要感謝老師嗎？烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。
乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。
甲：時間是寶貴的，而時間對每個人又都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。
乙：不要總是抱怨抱怨別人比自己強，那是因為別人在遇到問題的時候動腦思考。我們應該開動腦筋，學會觀察，學會思考，學會分析。就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。
甲：下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。
乙：如果你是一只丑小鴨，那你也不必擔心與自卑。只要你不灰心，不氣餒，總有一天你也會變成一只美麗的白天鵝。不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺?shù)耐挕冻笮▲啞钒?。請劉欣航做準備?/p>
甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。
乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。
甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了?？擅利惖男÷吩趺床灰娏四?？請到《美麗的小路》的課文中尋找答案吧。請張俊源做準備。
乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。
甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。
（頒獎結束后）
甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！
乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！
甲：其實，現(xiàn)在結果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發(fā)學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。
合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！
乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。
甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。
（頒獎結束后）
甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！
乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！
甲：其實，現(xiàn)在結果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發(fā)學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。
合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！
古詩主持詞串詞篇十三
b：親愛的同學們
合：大家上午好!
a:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一;
b:在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!
a:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
a:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
b:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
a：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是......
b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎!
a:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：
第一項：百人齊誦古詩詞
第二項：各校古詩詞誦讀比賽
第三項：演繹古詩古韻
合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始!
b:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。
a:第一首《望廬山瀑布》
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句
登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
b:吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈!
b:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
a:小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。
a:一首《詠柳》帶給我們在這個溫熱的初夏一絲的涼意。接下是雷莊小學為我們帶來的《池上》《詠柳》。
a:育才用自己獨特的方式表達了詩人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經(jīng)典!聲聲誦讀，津津有味。
b:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
a:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
b:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
a:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的'明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學的同學們是怎么賽詩的。
b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。
a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學的節(jié)目《江南》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結束。謝謝。
祝大家工作順利，身體健康，萬事如意!再見
古詩主持詞串詞篇十四
（陳沭琪）尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
今天，我們在這里歡聚一堂，一起走進古詩文的世界。一年級二班經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始。
（陳傳熙）小時候，常聽媽媽給我們背起這首詩：
齊：中華上下五千年，腹有詩書氣自華。
陳傳熙《風》（齊）
陳沭琪《登鸛雀樓》（男一句，女一句）
陳傳熙《鹿柴》（男二句，女二句）
陳沭琪《尋隱者不遇》（）
陳傳熙《池上》（）
陳沭琪《樂游原》（男二句，女二句）
陳傳熙《重別周尚書》（齊）
陳沭琪《塞下曲》（男一句，女一句，二句齊）
陳傳熙《梅花》（齊）
（陳沭琪）：誦讀千古美文，
（陳傳熙）：營造書香校園
（陳沭琪）：讓我們的校園充滿朝氣
（陳傳熙）：讓我們的心靈沐浴書香
二人齊：一年級二班誦讀完畢，謝謝大家！
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