在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇一
大家下午好!
首先感謝學校的領(lǐng)導和老師，為我們提供了這次見面的機會。很高興，因為孩子的原因，我們走到了一起。
我是咱們孩子班里的郭長金的爸爸，是實驗二中的一位老師。
星期三的晚上，郭長金帶回家一封信，是惠主任親筆寫的，信中說，讓我就“走讀生的家庭管理”和“節(jié)假日學生的學習管理”兩方面和大家交流交流。說實在的，接到這封信，我真有點誠惶誠恐，一個原因是：由于惠主任的名師效應(yīng)，能擠進惠主任的班的孩子的家庭背景都在老師以上，在座的各位水平都很高，都見多識廣，在教育孩子方面更是技高一籌，我在這里班門弄斧，真有點汗顏;再者，我的孩子并不優(yōu)秀，我也沒有專門的研究和積累，只好硬著頭皮跟各位聊聊我在這些方面的具體做法。
對走讀生的管理
本來，我也給孩子辦理了住校手續(xù)，可是，因為孩子年齡比較小，加上他媽媽大包大攬慣了，孩子自理能力很差，做事又慢，勢必會跟不上高中的節(jié)奏，沒辦法，我們只好讓孩子走讀了。
其實，做走讀生的家長，很累。
首先，做好孩子的后勤工作，保證孩子的時間和健康。
不怕大家笑話，這方面我們做得像“優(yōu)秀的保姆”，有點越俎代庖。我是想，孩子上了高中，學習任務(wù)重，時間緊，再加上我的孩子做事慢，別的幫不上，也就是盡力做好他的后勤保障工作吧，盡量給他節(jié)約點時間，用來學習、活動或休息。
每天清早5：10分，孩子的媽媽起床做飯，5：40叫孩子起床，孩子起床洗刷這段時間，他媽媽把飯也冷到不涼不熱，孩子吃飯時，又在保溫水杯里給他灌上不涼不熱的水，保證他上學時間能及時喝上水，等他吃完飯，一切都給收拾好了，我就開車把他送到學校。午飯他在學校里吃，自從天冷了以后，晚飯我是一定要給他送的。孩子們5：50放學，我們4：40下班，時間很從容;再者今年流行感冒多，天氣又特別冷，我那孩子又算不開賬，太節(jié)約，每餐飯超過三塊五就不吃了，而且頓頓吃米飯，說是吃米飯實惠，這樣營養(yǎng)太單一，我們怎么說他也不改，只好被動地給他調(diào)理一下;還有，就是想，趁飯空了解一下他這一天的思想狀況，看看有沒有偏離“軌道”，正如大門口的保安同志所說，不只是為了送頓飯，更主要的是交流交流。晚自習后，我再準時把他接回家，回家后，喝點水，再陪他寫會作業(yè)，有時候要陪到十一點。
我們大人覺得很累，我每天晚飯后都要睡上一覺再去接孩子。孩子更累，從5：40到晚上11：00，不管精力的投入程度怎么樣，反正必須跟著熬，大多時候孩子睡不醒，他媽媽說，看他睡得那么香，早上真不忍心叫他，我就說，你現(xiàn)在疼他，將來誰疼他?沒辦法，社會使然，知識和生活質(zhì)量成正比，為了將來，只有現(xiàn)在多付出。
二、 做孩子心靈的一扇門，把好關(guān)
郭長金上初中的時候，我給他做了四年的班主任兼數(shù)學老師，同時我又跟他的語文老師、英語老師在同一個辦公室辦公，什么事也逃不過我們的耳目，可以說管得他鐵桶一般“密不透風”，他是開不了小差的。
上了高中，他終于逃離了我的魔掌，我擔心他一旦呼吸到自由的空氣就會偏離軌道，所以，在放手的同時我只好時不時地給他當好一扇門，該放的放，該關(guān)在外面的就絕不留情。我兒子不講究吃穿，所以，我不擔心他會跟同學們攀比。還有上網(wǎng)的問題，這點我也不擔心，一方面，長期以來我們對這方面的危害灌輸?shù)谋容^多，管理也很嚴;另一方面，他很膽小，害怕出去遇上形形色色的壞人，也怕家長和老師逮住的后果，所以這方面，我們只是偶爾地旁敲側(cè)擊一下。再如早戀問題，這是我們家長都不愿意面對的。他媽媽私下里擔心孩子喜歡上某個女生而影響了學習，有時候趁他休息時，把他拿回家的那張軍訓合影拿出來和他看，故意說這個胖那個瘦，這個長那個短，好在這傻小子對他的女同學還沒有好惡之感，也跟著瞎說，從他的傻話里我們感覺這方面沒什么問題。有時候，聽他回家說他看見校園里，有的男女同學不害臊，光天化日之下手拉手怎樣怎樣，我們害怕他好奇，光去關(guān)心那些事，也跟他說說趙云的那句話“大丈夫功成名就，何患無妻子”等等，這樣的預(yù)防針我是要?！按颉辈恍傅摹?/p>
三、做孩子心里的一把鑰匙
孩子正在成長階段，心里經(jīng)常會有些小疙瘩解不開，這時，我們這些過來人就要像一把萬能鑰匙一樣，大事化小，小事化了，幫助他從困惑中走出來，放下包袱，輕裝上陣。比如說，他有時候回家說，誰誰欺負他，拿了他幾個新本子，我們就開導他說，不就是個本子嗎?不要斤斤計較，送給他，同學嘛，實落人，別人你送給人家，說不準人家還不要呢。還說誰誰罵人，我不敢罵他，他愛打人，我們就說，罵人是素質(zhì)低的表現(xiàn)，他讓咱罵，咱也不能降低自己的人格去罵，躲著點就是。還有一個階段，孩子在學習上遇到了麻煩，吃飯的時候說，上夠了學了，當時我們聽了很難過，也很著急，但又不能讓孩子看出來，退學當然是不可能的，只有疏導，在問清了具體情況后，我們咨詢了一些孩子在上高二、高三以及孩子考上大學的同事，他們說他們的孩子或多或少的也出現(xiàn)過類似情況，讓我們給孩子鼓勁加油，告訴孩子再優(yōu)秀的學生也有出現(xiàn)空檔的情況，并鼓勵他及時找老師解決問題，不能系疙瘩，在老師們的幫助下，孩子終于走過泥濘，走出困惑。
四、樹立老師們在孩子心目中的形象
我覺得這一條至關(guān)重要?！坝H其師，信其道”，孩子喜歡老師，仰慕老師，他學習起來就有勁，有興趣，學得輕松。我兒子很單純，迷信老師，對我說的話也深信不疑。所以，我們經(jīng)常跟他說，“在家靠父母，上學靠老師”。經(jīng)常向他講述我打聽到的我們十五班的任課老師的光輝事跡，他們都是教過實驗班的老師，憑著我這三寸不爛之舌，說得天花亂墜，像惠主任這樣的全國優(yōu)秀教師，我更是滔滔不絕地講述他的教學水平在全市最高，帶班點子多，管理人性化，帶出的學生考上了名牌大學的最多等等，所以，他在未入學之前就對他的班主任佩服得五體投地，現(xiàn)在甚至說話也模仿惠主任的腔調(diào)了。因為語文老師表揚過他，說，從來沒聽過哪個學生把文言文讀得像詩一樣美，這樣，我們就抓住時機，添油加醋地說老師對他多么多么欣賞，他學語文學得就特別積極，文言文總是早早地提前背過。我們打聽到英語老師和數(shù)學老師是我們這里的老師的同事或同學，他更是把他們當成熟人了，英語老師跟他談?wù)勗捑图拥貌恍校瑴喩硎莿?，?shù)學老師耐心的給他講題，就感動得不行，回家跟我們說這說那。但我也不是對所有的老師們都了解，所以聽著風就是雨，有一點也給吹成十點。孩子就非常佩服，我們心里也是偷喜。
對節(jié)假日學生的學習管理
我算了一下，孩子的節(jié)假日一年有150天左右，這段時間的學習不容忽視。我們教師的工作很單純，一般沒什么事。以前，我都是盡量自己陪著他學，有什么疑難問題，也給他做做家庭教師;進入初四以來，走親訪友一般不帶他，非去不可的，吃了飯就馬上走;家里來客人的時候，我就帶他到辦公室去。假期里，除了學習，也看看電視，放松放松;我還加大了他的運動量，一方面鍛煉鍛煉身體，另一方面，我兒子有點胖，也減減肥;有時候也和他騎自行車逛逛書店，陪他媽媽買買菜，他是個很有力氣的幫手，順便讓他看看生活的不容易。
現(xiàn)在孩子上了高中，學習上是基本幫不上了，實在沒有什么好主意，也就幫他合理安排一下作息時間。
我聽說一中推行的什么“劉超式節(jié)假日補習班”，效果很好。具體情況我不太清楚，好像是由家長出面解決房子問題和經(jīng)費問題，由學習主動自覺的學生組成學習小組，聘請任課老師犧牲節(jié)假日、星期天輪流補習，需要家長和老師雙方配合。反正，再窮不能窮教育，為了孩子的將來，家長也不差錢。
現(xiàn)在，寒假在即，我還真不知道該怎樣解決上了高中的孩子在學習過程中遇到的問題，所以也不敢妄言怎樣管理孩子，懇請在座的各位不吝賜教。
因為本人的水平有限，孩子個體情況也不盡相同，以上內(nèi)容定有不當之處，敬請指正。
最后讓我代表家長再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因為他們的辛勤耕耘，不懈追求，我們的孩子才有了今天的成績!我堅信：在社會各界的鼎立支持下，學校和我們家庭聯(lián)起手來，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的愿望，共創(chuàng)佳績，讓我們拭目以待!同時也謹祝在座的各位：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意! 謝謝!
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇二
大家晚上好!
今天，很榮幸站在這個講臺上，代表同學發(fā)言，我想借此機會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。
各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護!
隨著時光的飛逝，眨眼我們就要上初中，離開我們的母校了，老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關(guān)愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”
我先來給大家匯報一下我在學習中的一些做法：
1、做到課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習，上課時我認真聽講，并把上課的重點記下來，對于老師問的問題，認真思考，積極回答，考試時認真看題，仔細回答，上課時決不搞小動作。
2、克服學習上的壞毛病，學生上有始有終，不會不懂的題目想辦法解決。按時獨立完成作業(yè)完成老師布置的作業(yè)。
3、養(yǎng)成良好的讀書習慣，擴大閱讀量，增加知識面。有選擇的上網(wǎng)和看電視。我最愛看的是《我愛發(fā)明》和新聞節(jié)目。
4、珍惜時間、合理利用時間，合理安排時間。該玩的時間玩，該學習的時間學習，做到早睡早起。
叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。
在此，請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學習的楷模。榜樣的力量是無窮的，對于我們孩子來講，這一點尤其重要。您的一言一行都對我們至關(guān)重要，都有可能成為我們的效仿，要以身作則、以身示教、說話算數(shù)，切不可言行不一，要求我們做到的，請您也要做到，因為我們每天都生活在一起，你們的良好習慣自然成為我們的習慣。而且現(xiàn)在的我們大多是獨生子女，都有點小性格，所以父母要特別重視榜樣對我們的巨大影響作用，時時處處為我們樹立好的榜樣。
2、要經(jīng)常過問我們在校的情況，要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情，隨時了解掌握學習情況和學校要求，幫助我們解決學習上的一些困難。我們都有懶惰的心理，要督促我們養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。
3、書籍是打開世界的窗口，請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值。要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況和優(yōu)缺點。我們想和家長做好朋友，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的安慰。我們需要家長給予我們安全感，信任感，我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。如今，在老師的耐心教導下，我們?nèi)嗤瑢W在各個方面都取得了很大的進步。
尊敬的老師，敬愛的家長們，請放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的加倍努力學習，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。
謝謝大家!
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇三
各位家長朋友： 下午好!
開學已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教育方面，小班上午共設(shè)了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師， 有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。
如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。請家長在早上8：00以前送孩子，10:30接孩子。下午2：00以前送孩子，4:00后開始接孩子，若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。
關(guān)于教育
請家長關(guān)注教室門口“家園聯(lián)系欄”，我們會把近期教的兒歌等歌詞張貼出來。希望家長配合弄一本專門記兒歌的本子將兒歌抄寫回去，然后放在小孩的書包。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
再次感謝家長們的配合!
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇四
老師們、各位家長：
下午好!我是~~~的家長。
我認為，培養(yǎng)一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。
毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校里有專業(yè)的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子;在學習數(shù)學時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動、團結(jié)同學等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。
有的家長可能認為既然學校教育作用這么大，我們把孩子送到學校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學習習慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。
其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認為我們做家長的要經(jīng)常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習鞏固學的不夠扎實的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理。
有一段時間，他聽講不太認真，有時還說小話。老師批評了他，他卻認為沒什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學校，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告訴他這是他應(yīng)該做的，因為他現(xiàn)在長大了;對于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時間后，孩子開始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。
所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批評，謝謝!
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：
大家上午好!很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我受班主任老師的委托，作為學生代表，向各位家長匯報我們的學習情況和作為高二年級學生的學習打算。 首先，我代表我們高二7班的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。
前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著我，保護著我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切，不是嗎?
爸爸媽媽，你們辛苦了!
20xx年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!同時，在這里希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了無為三中學習，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和每一次考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養(yǎng)育之恩。
以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴謹?shù)膶W風，夯實基礎(chǔ)，提高能力;同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二7班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩，教導之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學習的強大動力，是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長，請相信我，相信您的孩子吧!你們的辛苦不會白費，我們的汗水不會白流。讓我們共同營造和諧的學習氛圍，為明天的驕傲而努力吧!
作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預(yù)期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。 我很感激我們班主任汪老師對我的肯定，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!我的講話到此結(jié)束了，謝謝大家。
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇六
作為兒子，小時候一直不理解父親的愛，總覺著自己沒有享受父愛。父親老了，一輩子脾氣冷倔，我到現(xiàn)在都怕他。
父親啥時都是冷冰冰的，可他把對子女的愛深深埋在心里。
記的在上小學的時候?qū)W過這樣的課文「樹欲靜而風不停，子欲養(yǎng)而親不待」，當我們因為求學離家在外，之后又因為工作，又或因為成家、養(yǎng)育子女種種原因，無法抽空回鄉(xiāng)看望父母時，卻忘了，父母已一年比一年更加衰老了。
似乎，人生總也有忙不完的事，在一推再推之后，能奉養(yǎng)父母的時間，也隨之流逝。丘吾子的悲傷，誰能真正體會到呢?少年離家，可至年老回來時，一踏進家門，卻再也見不到父母了!錯過了奉養(yǎng)父母的機會，是人生多大的遺憾，逝去后，怎么能追得回來呢?
《論語》有云：「父母之年，不可不知也」，當父母隨著年齡的增長，生活上會有越來越多的不便，此時，正是需要我們在身邊照顧的時候。記得有一位女士，因遠嫁外地很少回家，有一次她回家時，卻發(fā)現(xiàn)年老的母親走路一跛一跛的。一看才知道，原來，母親因為年紀大了，無法彎下腰來剪自己的腳指甲，使得指甲長得太長而嵌入肉里，造成流血、流膿。當女兒看到母親這雙受傷的腳時，不禁難過得哭了，母親多么需要她的照顧啊!于是從此，她每周都會回來看望母親一次，為母親泡腳、剪腳指甲。在我們小的時候，需要父母的照顧才能長大;可當父母年老需要我們照顧時，我們能否也陪在他們身邊，像當初他們照顧我們一樣，幫他們穿衣，給他們蓋被子，為他們剪指甲，挽著他們一起散步……
時光易逝，在我們還有機會盡孝時，莫要再等待，丘吾子的遺憾警示我們：行孝不能等!
父親啥時都是冷冰冰的，可他把對子女的愛深深埋在心里。
希望父親健健康康，父親健在，那是兒子的福氣!
世間一切有因必有果，正所謂種瓜得瓜種豆得豆
做兒子的遲早也要做父親，自己早已經(jīng)做了父親，只有做兒子的孝敬自己的父親，才能為自己的兒子做出榜樣，等自己老了，才可享受到兒子的孝敬。人不要以為在姊妹中，自己為父母做的多了是吃虧，其實那是占了大便宜。不信你看，那些不孝之子老來的下場吧!你孝順父親，你的兒子將來也會孝順你!這才是真正的報應(yīng)!
愿天下的兒子都做個孝順兒子，愿所有的父親老有所養(yǎng)，平安幸福
尊敬的各位家長，老師，大家下午好!今天我演講的題目是《感恩》。
感恩，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養(yǎng)我們的父母，感恩親身授予我們知識的老師，感恩向我們伸出援助之手的人，感恩對我們微笑的陌生人需要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感恩父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們;當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活!
身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩?、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到不違紀、不惹是生非、懂禮貌、按時完成作業(yè)為父母，為自己，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們!
他們，被親切地稱為“學生們的第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，給值班老師打電話，讓他告訴我們多穿些衣服;病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人绱思毼⒌膼?，怎能不讓我們這些做學生的感動呢?還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈火下認真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?他們，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心，默默的感恩著你們以及我們的老師。也許現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感恩之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的感恩而感到幸福!
最后，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的第二實驗學校97班，是一個團結(jié)互助、積極向上的班集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學們的關(guān)心。我們在生活上、學習上，都很幸福、很滿足。我們也知道自己所擔負的任務(wù)及職責，學習上互相追趕，生活上互相照顧，讓各位家長安心工作。我們，會好好表現(xiàn)的!
謝謝大家，我的演講完畢。
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇七
家長們：
第一 我不再感謝你在百忙之中，來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的;來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
第二 對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此，總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，我心里也不好受。所以我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。
第三 你的孩子學習成績好，你不用感謝我;你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。
學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長的功勞。
學習成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。
同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。
第四 教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。
我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容;或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。
所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。
有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著;說得不好，你就當耳旁風過去就行了。
第五 你不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調(diào)班。所以來是來了，但心里還是不平的。
話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了。
家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了;說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
第六 家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。
你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。
第七 語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有七節(jié)，我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。
這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們?nèi)绾伍喿x，如何寫作。
例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢?我非常無奈。
如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內(nèi)容，那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng)。
第八 語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低。
中考、高考也在改革，以后語文的比重進一步增大。北京已經(jīng)開始調(diào)整了，中考語文由120增加到150分，高考語文由原來的150分增加到180分;英語由150分降到100分，其中聽力占50%。
這一切都顯示，今后的學校教育更側(cè)重于實際應(yīng)用了，更符合當今的國情了。相信浙江執(zhí)行類似的政策也為期不遠了。另外高考文、理分科也會逐漸消失，以后的學習量越來越大，孩子在小學如此輕松的環(huán)境下還不重視語文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進入初中高中后，學習內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌Υ敲炊嘀R的狂轟亂炸。
第九 我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。
你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。
說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。
第十 我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對;如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇八
各位家長朋友、同學們：
大家好!我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導作用的。這個內(nèi)因是什么也就是說，我們的孩子為什么而學恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習，這是激發(fā)孩子學習積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結(jié)果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習、課后復(fù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什么不學習”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復(fù)習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復(fù)習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
上午好!我是高一xx班學生媽媽，在母親節(jié)來臨之際，有機會代表所有的母親和同學們一起分享的是這些年我和孩子一起成長的點滴，我既感到非常榮幸。首先感謝實驗中學良好的校風，嚴謹?shù)慕田L，為孩子營造了良好的學習氛圍，使孩子得到全面發(fā)展，取得了令人欣慰的成績，借此機會，也向?qū)嶒炛袑W辛勤耕耘的老師們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們。同時在這里與大家交流由于我我也感到誠惶誠恐，在座的各位老師們、母親們不乏教育的專家，在這里不敢班門弄斧，只有一些零碎的心得，希望能為孩子們的成長有所幫助。 學生的首要任務(wù)就是學習，我認為，考大學不是學習的最終目的，學習是提升自我價值，立足社會的根本。因此培養(yǎng)良好的學習習慣至關(guān)重要。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預(yù)復(fù)習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，我自己對理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，畢竟孩子的學習任務(wù)很重，時間有限，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的品德，道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，我也是一名教師，不僅在學校里教育孩子尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂，學會感恩，我在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，
要讓孩子健康快樂成長。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
對孩子要相信孩子正確鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
孩子們，人生當中，處處都有挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)給了我們寶貴的經(jīng)驗，不管在哪里，都要參與挑戰(zhàn)!知識可以通過學習得到，而一個人的成長，必須通過歷練，一個人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰(zhàn)。所以孩子們，無論你現(xiàn)在的成績怎么樣，過去不代表未來，而未來取決于現(xiàn)在，人生沒有什么不可能，下定一個決心，你也可以成為一個創(chuàng)造奇跡的人! 孩子們，勇敢前行吧，奮力拼搏吧，未來屬于你們，前路風景迷人。希望你們用追求、奮斗和汗水回報愛著你們、關(guān)心你們的人，尤其是你們的老師和父母。
母親節(jié)即將到來，今天作為就讓我以一首古詩作為結(jié)束吧!慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!我是二年級二班學生~~~的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)經(jīng)常與學校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。如：老師要求周一到周五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵為主
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續(xù)努力，會更好?！?其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！?/p>
路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間?！?/p>
這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長，尊敬的老師、：
大家好!
我受班主任的委托，作為學生代表，向各位家長匯報我們的學習情況和作為初二年級學生的今后學習打算。
首先，我代表我們班級的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的叔叔、阿姨們，今天，雖然是我來發(fā)言，也代表了我們班級同學的主要心聲。開會之前，我征求了同學們的意見，現(xiàn)在，把大家想說的話，尤其是想給家長們說的話，借此機會，和親愛的父母們好好的交流一下。現(xiàn)在，就由我代表向親愛的叔叔、阿姨們匯報吧。
一、我們班級是一個團結(jié)進取的集體。
我切實感覺到我們班是一個團結(jié)進取的集體，感覺到我們班每一個同學都是努力上進的。同學間互相幫助，相處融洽。
我們付出了汗水，也得到了回報。中段考試剛剛結(jié)束，我們前半個學期的學習情況也反應(yīng)在了考試卷上。這次考試，我們考出了好成績，這是和老師的辛勤工作以及我們辛勤學習是分不開的。
二、希望家長對我們的理解和支持。
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學習的強大動力，是我們減輕各種壓力的最好?！覀兿Ｍ议L能與我們交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的信心，看到孩子的進步，適當表揚。我們更加需要父母的堅信我們有能力超越自我，我相信，只要不放棄，持之以恒地不懈地努力，一定會取得一個滿意的成績。
三、我談?wù)勛约旱膶W習體會
我認為，學習方法是我們自己在學習過程中總結(jié)出來的，別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同。
1、學習一定要有目的有計劃。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標。如果沒有不念舊惡目標。就會在學習中迷茫，如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。
2、學習要講究效率。我感覺專心致志地聽一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。
3、及時、定時復(fù)習。知識是會遺忘的，我們只有及時定時復(fù)習才會牢固地融會貫通掌握知識。
我很感激學校的領(lǐng)導和我的班主任李老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!
最后我要說，請老師們，父母們放心吧，我們在這個優(yōu)秀的集體中，我們會學會學習，學會做人，學會做事，學會健身，請老師和父母們相信我們，鼓勵我們，做我們堅強的后盾吧。我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，
我的講話完畢，謝謝大家!(鞠躬)
高中學生家長會上的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家下午好!在這繁花似錦、生機盎然的春日，我們相聚在這里，隆重舉行青島市實驗高級中學“華師卓越班”入校儀式。首先，請允許我衷心地祝賀大家成為了青島市實驗高級中學第一屆“華師卓越班”的正式成員!也衷心地祝福大家在未來的三年里能夠通過堅實的努力，創(chuàng)造出人生新的輝煌!
初次見面，想說的話有很多，我想首先恭喜各位同學和家長，你們有慧眼，選擇了實驗高中，選擇了新人文教育，人生最重要的能力是選擇，關(guān)鍵時刻選擇正確，你將幸福一生。
“新人文教育”創(chuàng)設(shè)的理論基礎(chǔ)來源于人文思想，人文思想的核心是以人文本，集中體現(xiàn)為人類關(guān)懷和生命關(guān)懷。重視人，關(guān)注人，關(guān)愛人，愛護人，人是衡量一切的尺度，承認人的價值，尊重人的個體利益。人文思想興起于歐洲文藝復(fù)興時期，最初的目的是思想啟蒙，將人從神的束縛中解放出來。新人文教育是基于人文思想的一種教育追求。其本質(zhì)是尊重了人的成長規(guī)律，個性稟賦差異，按照專業(yè)、學術(shù)的方法，讓人的生命自主成長，自由發(fā)展的教育。其內(nèi)容是綜合了科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)的廣義人文，是“理性與情感并重，科學與藝術(shù)起飛”的大人文。其目的是實現(xiàn)學生、教師、學校等各教育相關(guān)因素的共同的理想成長。將學生、教師、學校從應(yīng)試教育的異化中解放出來。
新人文教育的核心內(nèi)容包含于我校的“一二三四五”課程體系中：一為圍繞“學生全面而有個性地發(fā)展”這一中心;二為把握“行知合一，凸顯人文”兩個內(nèi)涵;三為提升“人文、科學、藝術(shù)”三大素養(yǎng);四為建設(shè)“基礎(chǔ)型、探究型、涵養(yǎng)型、實踐型”四類課程;五為實現(xiàn)“公民意識、人文情懷、創(chuàng)新精神、實踐能力、國際視野”五個培養(yǎng)愿景。其核心理念體現(xiàn)于學校的辦學理念中。校訓：成為最好的自己。校風：行知合一，人文固本。學風：在學中做，從做中學。教風：成就學生，照亮自己。
其中“成為最好的自己”是新人文教育的思想光華。有哲人曾經(jīng)說過，人生幸福的根源在于對自我的認可。如果一個人對自己不認可，他的人生多半會充滿攀比、焦慮、自卑與痛苦;如果一個人不掌握發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己的方法，那么他的痛苦將是永恒的。新人文理念下的高中教育重心，就在于引導學生掌握方法，發(fā)現(xiàn)自己，認可自己，成就自己。新人文教育追求成績，但成績不是唯一。學生不再是知識的容器，也不再是標準化生產(chǎn)線上的產(chǎn)品。他應(yīng)該是掌握了適合自己學習方法的，能夠自主學習，駕馭知識的主人;應(yīng)該是擺脫了千人一面，擁有鮮明個性、和諧融入社會的活生生的個體。新人文教育關(guān)注的是學生的長遠發(fā)展、終身發(fā)展，絕不僅僅局限于高中三年。新人文教育破除唯成績論對教育的異化，重視把握教育過程，優(yōu)秀成績應(yīng)該是理想教育過程的自然結(jié)果。
新人文教育的是互聯(lián)網(wǎng)時代的教育，是新人文+教育，它的本質(zhì)特征是用戶至上，即學生成長發(fā)展至上，鼓勵張揚個性，倡導個性化的學習。
第一，著重加強生涯規(guī)劃指導，讓學生在高中階段基本完成自己的職業(yè)選擇，確定人生發(fā)展的明確方向，給自己的人生發(fā)展注入強大的動力。
第二，構(gòu)建公民課程，加強公民教育。注重底線教育，在社會中應(yīng)該遵守的道德與法律規(guī)則絕不違背;突出責任和擔當，培養(yǎng)和增強學生奉獻自己，服務(wù)社會的品質(zhì)與意識。
第三，通過分層選課走班，讓學生找到自己學科學習的最佳發(fā)展區(qū)。通過學習共同體建設(shè)，從課堂上開始培養(yǎng)學生的溝通技巧、合作意識、團隊意識，為學生踏上社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四，廣泛搭建個性化展示平臺，促進學生個性成長。通過學校課程培養(yǎng)興趣，通過社團活動發(fā)展特長，逐步引導學生將興趣特長與自己的人生發(fā)展緊密相連，建立人生幸福的牢固根基。加強實踐類課程開設(shè)，讓學生廣泛性、常態(tài)化走出校園、參與社會，從學中做，在做中學，行知合一，形成健全人格。特別需要指出的是，健全人格的形成最主要的不是通過說教，而是實踐。
第五，通過系統(tǒng)指導，幫助學生掌握適合自己的學習方法。授之以魚不如授之以漁，掌握了適合自己的方法才能變被動為主動，真正成為學習的主人。不同學生對學習方式的敏感度是不同的，有的擅長聽、有的擅長讀，有的擅長討論、有的擅長實踐。通過調(diào)查分析，讓學生認清最適合自己的方法，進而以此組織不同的學習群體，讓學生利用自己最適合的方法進行學習。
家長們，同學們，新人文教育關(guān)注個體，追求為每一個孩子創(chuàng)造一條屬于自己的路，這是教育的理想，更是教育的信仰!仰望星空，更要腳踩大地。我衷心地希望未來三年里，每一個孩子能夠為了自己的夢想勤奮努力，全心付出，成為青年領(lǐng)袖，成為最好的自己;每一位家長為了自己的夢想能夠積極配合，全力支持!校內(nèi)校外齊心協(xié)力，眾志成城，讓我們的新人文教育之路成為學生、家長、教師、學校的共同成長之路，綻放出燦爛的夢想之花!
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