計(jì)劃是一種對(duì)未來(lái)某一時(shí)間段內(nèi)的目標(biāo)和行動(dòng)進(jìn)行安排和規(guī)劃的活動(dòng),它可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。我們可以參考經(jīng)驗(yàn)豐富的人士的建議和經(jīng)驗(yàn),在計(jì)劃中融入他們的智慧。以下是小編為大家精選的一些計(jì)劃范文,希望能給你提供一些實(shí)用和可行的參考。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇一
新學(xué)期伊始,我認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語(yǔ)文教學(xué)的得與失,借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法,特制定初三下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法;培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言積累,注意語(yǔ)感培養(yǎng),發(fā)展思維,重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。
二、 教學(xué)目的:
初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛(ài)美的情趣,發(fā)展健康的個(gè)性,養(yǎng)成良好的意志品格。
三、教材分析
第一單元:“詠物抒懷”。讓學(xué)生在與“海燕”對(duì)話、跟“白楊樹(shù)”問(wèn)答中,對(duì)生活有更豐富的解讀,對(duì)人生有更深刻的領(lǐng)悟。
第二單元:“道德修養(yǎng)”。讀讀這些文章,你的心靈如同沐浴著德化的雨露,會(huì)自覺(jué)地追求道德修養(yǎng)的更高境界。
第三單元:“事理說(shuō)明”。讀讀本單元的一些事理說(shuō)明的文章,你就會(huì)油然而生探索世間萬(wàn)物奧秘的興趣,享受發(fā)現(xiàn)的成功。
第四單元:“小說(shuō)之林”。閱讀本單元的小說(shuō),你可以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),品味生活,感悟人生。
第五單元:“人生體驗(yàn)”。傾聽(tīng)本單元這些真誠(chéng)的道白,我們對(duì)生命歷程中的每一個(gè)落日和朝陽(yáng)會(huì)倍加珍惜。
第六單元:“精彩演講”。演講者睿智的思想、驚人的口才將深深打動(dòng)你,也必然陶冶你的精神,提高你的口頭表達(dá)能力。
四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
精讀課文是教材的主體,是全書(shū)的重點(diǎn)。
1、 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。
3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
5、積累、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練,包括讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)
五、具體措施
1、認(rèn)真落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。
3、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
4、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
5、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。精心備課,尤其要備好學(xué)生,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。
6、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
7、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫(xiě)小作文片段作文,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。
8、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
11、利用多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論,鍛煉能力,提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持馬列主義指導(dǎo)思想,積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)?!皽p負(fù)”的內(nèi)在,并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,緊扣大綱,把我教學(xué)層次,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、基本情況。
這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí),每班各有學(xué)生三十五人左右,但是,基礎(chǔ)卻不盡人意。初一1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重,沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。因此,教學(xué)工作開(kāi)展的相當(dāng)困難。
三、教材特點(diǎn)。
初中英語(yǔ)第一冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四、教學(xué)目標(biāo)。
力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打 到30%左右,及格率達(dá)到60%左右??s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。
五、具體措施。
1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。
2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
總之,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn),樹(shù)立信心,全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭(zhēng)取在新的一年里,把教育教學(xué)工作推向一新的層次。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇三
20xx年,我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)引深“有效教研”,重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”,努力提高課堂教學(xué)效率,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排,結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。
主要工作及要求:
一、強(qiáng)化管理,規(guī)范教研活動(dòng)。
1、重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組,結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂(lè))六個(gè)教研組,每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室,教研室主任由教導(dǎo)主任兼任,聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強(qiáng)、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張?jiān)葡肌⒗钏?、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核,考核結(jié)果入檔保存,年度考核上報(bào)縣教研室,對(duì)不稱職的教研員要撤換。
2、積極開(kāi)展“兩課一評(píng)”工作,讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評(píng)”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課,要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與,聽(tīng)后對(duì)三位教師上課情況進(jìn)行評(píng)議,就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究,提出自己的見(jiàn)解與主張,對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,并提出自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完善和健全教研制度,加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度,堅(jiān)持校本教研的“五定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題),堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研(周三下午4:20—5:50),教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研,并在學(xué)科教研組開(kāi)展“我的教育(學(xué))觀”活動(dòng)。提前一周確定人,確定內(nèi)容,把談的質(zhì)量量化考核,記入教師考核成績(jī)。
二、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃,培訓(xùn)專職管理員,配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,及時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),并把它納入教師考核內(nèi)容。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)教研,及時(shí)解決。
三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測(cè)查工作
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口,也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,一手抓考試學(xué)科的研究,一手抓全面的綜合素質(zhì)評(píng)定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo),力爭(zhēng)20xx年中考突破40人。
四、確立全新理念,實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。
1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí),要按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)全開(kāi)足各類(lèi)課程,特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛(ài)滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī),不挪不擠不占。
2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,確立新觀念,落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況,我們確定我校的教學(xué)理念是:以生為本,關(guān)注發(fā)展。課堂主題是:人人參與,個(gè)個(gè)展示,體驗(yàn)成功,享受快樂(lè)。教學(xué)意圖是:激活思維,釋放潛能,自主學(xué)習(xí),個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是:自主自信、自強(qiáng)不息的性格,勇敢有為,探索創(chuàng)新的精神,團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是:教是為了不需要教,由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是:教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里,而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái),學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥选T谡n堂上教師由傳授者變成策劃者,一言堂為百家鳴,單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型,整齊劃一變?yōu)殪`活多變,死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟,接受式變?yōu)樘骄渴?,安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實(shí)驗(yàn)方案,組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中,要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究”,“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項(xiàng)課題的研究,適時(shí)開(kāi)展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作,今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級(jí)課題開(kāi)始研究,以學(xué)科備課組為單位,切實(shí)開(kāi)展課題研究,轉(zhuǎn)變教師行為,構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍,教師轉(zhuǎn)變角色,成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,通過(guò)交流觀摩等形式,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
五、提高教師素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立全新的教學(xué)理念,既是新課程改革有效實(shí)施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實(shí)演課練課和評(píng)教創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽(tīng)課,即開(kāi)展每學(xué)期一次的公開(kāi)課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組(領(lǐng)導(dǎo)參與)的評(píng)議,和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合,將課堂教學(xué)能力分為三等:優(yōu)秀、合格、待合格,待合格的暑期到進(jìn)修校參加培訓(xùn)。把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材,學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇四
暑假很快就過(guò)去了,在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整,同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思,重新走上新的教學(xué)工作日程。
在新學(xué)期中,我們面臨新的學(xué)生,也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題,我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展,就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)??傮w計(jì)劃為指針,以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo),努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用,為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):
(1)、重點(diǎn)抓八年級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教,抓重點(diǎn)、帶全面。
介于這樣的一個(gè)問(wèn)題,我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo),首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”,短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái),能夠基本達(dá)到一定的水平,以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。
(3)、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
(4)、八年級(jí)初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫(huà)技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫(xiě)生色彩靜物和素描人物等知識(shí)技能。
(5)、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。
(6)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng),在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外,還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長(zhǎng)處,使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。
(7)、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
我的計(jì)劃是要根據(jù)具體情況而改變的,根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色,我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。
總之,在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),積極學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,遵紀(jì)守法,為人師表,嚴(yán)于律己,服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo),使我的個(gè)人素養(yǎng)、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善,從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇五
本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨,依據(jù)“教因?qū)W而生,學(xué)因心而成”的教學(xué)原則,加強(qiáng)學(xué)科組、備課組間的教研活動(dòng),努力通過(guò)科學(xué)、有效的組織教學(xué),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用合作、互助、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的方法,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,從而達(dá)到“教研興校,質(zhì)量興校的目的”。
二、具體工作
1、備戰(zhàn)中考
初三教師做好迎接中考的準(zhǔn)備,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案,及時(shí)搜集中考信息,把握中考方向,編訂經(jīng)典實(shí)用的模擬試題,團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,辛勤付出,保障中考再創(chuàng)佳績(jī)。
2、示范課、賽講課安排
3、聽(tīng)課評(píng)課要求
堅(jiān)持聽(tīng)課制度,倡導(dǎo)自主聽(tīng)課。要求青年教師拜師學(xué)習(xí),組成一幫一合作小組,以老帶新,以新促老,提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師,聽(tīng)一節(jié)講一節(jié),自己吸收整理后再講課,任何教師不得拒絕老師們聽(tīng)自己的課,歡迎大家都聽(tīng)推門(mén)課。研討課、觀摩課聽(tīng)完立即評(píng)課,肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)意見(jiàn),群策群力共同提高。
每月年輕教師(35歲以下)聽(tīng)課不少于12節(jié),中年教師(35歲以上)聽(tīng)課不少于8節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真,有記錄,有反思。
每學(xué)期每位教師至少做一次公開(kāi)課,中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽(tīng)課4節(jié),5年以下教齡的教師每月至少聽(tīng)課8節(jié)。杜絕不聽(tīng)課只抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記的現(xiàn)象。(符合要求的每聽(tīng)一節(jié)計(jì)量化分1分,弄虛作假查出來(lái)該項(xiàng)評(píng)價(jià)不得分。每半月檢查一次。)
4、學(xué)科組教研活動(dòng)
學(xué)科組教研每月一次,每次教研時(shí)間兩節(jié)課,每次有專題,有專人講解。內(nèi)容具體、循序漸進(jìn),有學(xué)術(shù)研討價(jià)值,對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)意義。如:《如何以問(wèn)題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫(xiě)人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟?shū)》《精彩的導(dǎo)課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內(nèi)容建議:1.研讀課標(biāo) 2.專題研討 3、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
要求:每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客,同時(shí)署上作者姓名。
(每次發(fā)言教師計(jì)3----5分,每次記錄計(jì)1分)由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、備課組集體教研
備課組教研每周兩次,每次教研時(shí)間兩節(jié)課。(教研時(shí)間小組自定)
要求:備課組長(zhǎng)每周有教研計(jì)劃,每次教研內(nèi)容明確,安排具體,組織到位,效果顯著,能真正起到“提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的作用。
內(nèi)容:
(1)安排本周教學(xué)內(nèi)容,每次由一位教師主備一課,統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),共同優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),找出解決重難點(diǎn)的最好辦法,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件,并整理、存檔。
(2) 統(tǒng)一選題、組題,明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點(diǎn),練習(xí)題的設(shè)計(jì)有梯度,有針對(duì)性,對(duì)重難點(diǎn)習(xí)題須根據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)學(xué)生解題的思路和方法。本年級(jí)本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。
要求:每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案,及相應(yīng)的課件,和三天的練習(xí)設(shè)計(jì)。
每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選,單元檢測(cè)、月考、期中、期末試題精選存檔。
(3)隨時(shí)教研
同年級(jí)同科教師每天一交流,時(shí)間10---15分鐘,明確當(dāng)天講課內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn),隨時(shí)解決授課中存在的問(wèn)題。交流時(shí)間備課組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)科的課時(shí)特點(diǎn)合理安排。
(教研要求:做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一,每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級(jí)組教導(dǎo)員,每交一次計(jì)1-----3分)。
6、教案學(xué)案書(shū)寫(xiě)
各備課組學(xué)案統(tǒng)一,每位教師有自己簡(jiǎn)要的教案,教案要注意以學(xué)生為主體,站在教師的角度,考慮好針對(duì)不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法,要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時(shí)安排”、“授課時(shí)間”“教學(xué)過(guò)程”“板書(shū)設(shè)計(jì)”“教后反思”。(每一課時(shí)教案、學(xué)案計(jì)一分,對(duì)教案的頁(yè)數(shù)也做登記,作為同科教師比較的參照,對(duì)于字跡潦草、態(tài)度不認(rèn)真及用紅筆書(shū)寫(xiě)的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分,每半月檢查一次)。
7、作業(yè)檢查
各科均準(zhǔn)備作業(yè)本,作業(yè)本要求全批全改,要有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ),尤其對(duì)特殊學(xué)生要多給予言語(yǔ)鼓勵(lì)、教育,并標(biāo)明批改日期,要求主科每月每個(gè)班至少批六次,副科每月每個(gè)班至少批三次。(根據(jù)批改質(zhì)量等級(jí)每批改一次計(jì)1---3分,每半月檢查一次)。
8、學(xué)習(xí)筆記
希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習(xí),多摘抄,積累教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)材料,提高自身素質(zhì),要求每月至少摘抄筆記8頁(yè),字跡認(rèn)真整齊,內(nèi)容實(shí)用。(符合要求每頁(yè)計(jì)1-----3分,每半月檢查一次。)
9、教學(xué)心得
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄(設(shè)計(jì))或教后記、教學(xué)隨筆等。做用心的教師,及時(shí)記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法,以及生活感悟、讀書(shū)心得等方面的內(nèi)容,鼓勵(lì)在??蚱渌锇l(fā)表,也可在教研時(shí)間相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。(每月一總結(jié),根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計(jì)3----5分,在??l(fā)表計(jì)8分,在省級(jí)刊物發(fā)表計(jì)10分,在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表計(jì)15分。)
10、教師基本功大賽
四月份組織教師基本功大賽,督促教師寫(xiě)好鋼筆字、粉筆字、講好普通話,并具備一定的演講能力。
一位教育家說(shuō)過(guò):“教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!?希望各位組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),合理安排,創(chuàng)新形式,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動(dòng),“相同的時(shí)間比投入,相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率的作用,讓每位教師都能積極參與、樂(lè)于奉獻(xiàn)、合作共贏!
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇六
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)?
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)?
二、教育教學(xué)方面?
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論?
2、努力提高學(xué)生成績(jī)?
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用?
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面?
5、自主學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野。?
總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。?
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇七
全面貫徹落實(shí)國(guó)家 的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以新課程改革為重點(diǎn)。面對(duì)教育改革 思潮,每一位教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,努力提高自身素質(zhì),提高教育教 學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期我教研 組以新華中學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教研室統(tǒng)一部署,開(kāi)展 長(zhǎng)期、扎實(shí)的教研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、 了解教育的方針, 充實(shí)自己的理論知識(shí), 更好的為提高中學(xué)生身體健康教育服務(wù)。 2、 積極探索,努力改變現(xiàn)有教學(xué)模式和方法,教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生 自主探究為主,讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程,在合作學(xué)習(xí)的模式中培養(yǎng)學(xué)生良好的 科學(xué)素養(yǎng)。 3、 教研組長(zhǎng)及專職教師上一堂有一定質(zhì)量的公開(kāi)課或互聽(tīng)課,同 時(shí)主持或參加一項(xiàng)課題研究。 4、 開(kāi)展學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)。端正教學(xué)思想,更新教學(xué)關(guān)念,了、 解教改動(dòng)態(tài),獲取教學(xué)信息。 5、 每一位體育任課教師必須認(rèn)真參加教研活動(dòng),做好聽(tīng)課筆記, 寫(xiě)好評(píng)課記錄,參與評(píng)課活動(dòng)。 6、 任課教師要注重對(duì)教材的重組,做好實(shí)踐活動(dòng)記錄的材料積累, 為提高教科研能力打好基礎(chǔ)。 7、 全體專職教師應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)質(zhì)情況,積極研究開(kāi)發(fā)校本課程。 8、 積極配合縣教育局、體育局工作,開(kāi)展業(yè)余田徑訓(xùn)練、排球訓(xùn) 練、籃球訓(xùn)練,提高學(xué)生的身體素質(zhì),豐富校園生活。 9、 為作好九月份濰坊市少年排球錦標(biāo)賽、濰坊市中學(xué)生排球比賽、 縣冬季越野和校冬季越野比賽作好準(zhǔn)備,選拔苗子。
三、活動(dòng)方式
新課程理論的學(xué)習(xí)結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行,使新課程理念逐步深 入教師的思想領(lǐng)域,扎根在日常的課堂中。 校本開(kāi)發(fā)及課題的研究立足于課堂,以個(gè)別和集中的形式展開(kāi)。在 日常教學(xué)中,參與課題的教師,以獨(dú)立研究為主,積累自己的經(jīng)驗(yàn);而 參與校本開(kāi)發(fā)的老師應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行研討與開(kāi)發(fā);在各級(jí)教 研活動(dòng)中大家在圍繞課題進(jìn)行集中交流與探討。 自由交流課與二級(jí)教研活動(dòng)要以課堂為主要陣地,設(shè)計(jì)教案、試教、 上課、評(píng)課,在一系列的過(guò)程中提高教師的水平。
四、 活動(dòng)安排
組織開(kāi)展好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng) 1 小時(shí)以上, 繼續(xù)開(kāi)展跳、跑活動(dòng)及冬季百日鍛煉,以提高學(xué)生的肺活量,培養(yǎng)終身 體育鍛煉意識(shí),更為明年的跑、跳、測(cè)試做好準(zhǔn)備。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇八
1、實(shí)驗(yàn)操作技能:如理解、選擇和正確使用基本儀器;在了解實(shí)驗(yàn)方案的`基礎(chǔ)上,編制實(shí)驗(yàn)步驟,按照規(guī)范要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作;排除實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)故障等技巧。
2、處理數(shù)據(jù)和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的技巧:如設(shè)計(jì)記錄表、正確觀察讀數(shù)、處理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)誤差、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
3、學(xué)習(xí)和提高實(shí)驗(yàn)和自制教具、學(xué)習(xí)工具的初步技能:如果能以物理、化學(xué)的原理、思路和方法為指導(dǎo),可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行初步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,沒(méi)有將反觀察作為獲取知識(shí)的手段,也沒(méi)有將觀察與注意力和思維能力相結(jié)合作為培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑。因此,目前中學(xué)生的觀察普遍存在以下缺陷:
1、觀察的目的不明確;
2、不善于完整全面的觀察;
3、往往忽略現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì);
4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象;
5、現(xiàn)象和結(jié)論經(jīng)?;煜?;
教育應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)。我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是物理和化學(xué)學(xué)生教學(xué)的一個(gè)突破。因此,正確培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力迫在眉睫。
根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,提高他們的實(shí)踐技能是我們實(shí)驗(yàn)室的主要工作。我想通過(guò)努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度。
1、探索自然的好奇心和興趣
2、求真與求真
3、獨(dú)立思考和創(chuàng)新
4、質(zhì)疑、反思與理性精神
5、關(guān)注、責(zé)任和實(shí)踐的勇氣
6、尊重與合作精神
提倡以記錄卡的形式記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)檔案中應(yīng)包括物理化學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要材料,如難題及其解決方案、在探究活動(dòng)中的最佳表現(xiàn)、被拒絕的觀點(diǎn)、通過(guò)努力最終解決的難題、巧妙設(shè)計(jì)的小制作、優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情境、教學(xué)中的觀察記錄等。
提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場(chǎng)筆記”。
老師和學(xué)生如實(shí)記錄每節(jié)課發(fā)生的事情?,F(xiàn)場(chǎng)筆記應(yīng)詳細(xì)客觀地描述學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。學(xué)生的客觀表現(xiàn)也可以通過(guò)面試等渠道收集。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇九
1、學(xué)生情況 初一年級(jí)共十二個(gè)班,我所教的班級(jí)是6--10班,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。
2、技能情況 初一年級(jí)女學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板,需在今后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步鍛煉。
二、教材分析
根據(jù)義務(wù)教育初中階段《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)以及本校實(shí)際情況,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo),有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過(guò)傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,完成運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo),使每個(gè)學(xué)生發(fā)展成為德、智、體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂體育課。突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。
2、 抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類(lèi)比賽做好充分準(zhǔn)備。
3、 開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、完成廣播操的教學(xué)工作。
5、教學(xué)論文、教案的撰寫(xiě)。
五、具體安排:
1、抓好基本素質(zhì)的提高。(如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車(chē)等)
2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。(如女生800米、立定跳遠(yuǎn)、坐位提前
屈、臺(tái)階試驗(yàn)、50米。)
3、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng),認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績(jī)將學(xué)生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu)、良、中、差)以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)欲望。
5、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試,及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況,同時(shí)將成績(jī)通知學(xué)生和班主任,讓他們做到心中有數(shù),從而有目的的進(jìn)行鍛煉。
6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任七、八年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,我制定了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。
根據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間。貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
本學(xué)期教學(xué)共有七年級(jí)一個(gè)年級(jí)。七年級(jí)學(xué)生來(lái)從小學(xué)剛剛上來(lái),學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在有一定的差距,對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái),不要說(shuō)其它的音樂(lè)知識(shí)了。因此,七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對(duì)其音樂(lè)知識(shí)的補(bǔ)充,因此,本學(xué)期對(duì)學(xué)生的.音樂(lè)教學(xué)重在音樂(lè)欣賞、分析,音樂(lè)內(nèi)容理解。
七年級(jí)教材是內(nèi)容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為嶺南春早,音樂(lè)與人的情感世界,在喜慶的日子,步伐之歌四個(gè)單元。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
7、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十一
指導(dǎo)思想:
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè);以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,深入開(kāi)展教育科研,不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究;以新課改為契機(jī),以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口,創(chuàng)建新型師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
主要工作:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師自身品位,提高教師綜合素質(zhì)。
1、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī),大興學(xué)習(xí)之風(fēng),不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合;專人輔導(dǎo)與展開(kāi)討論相結(jié)合;深刻思考與寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合。
2、堅(jiān)持分層要求、分類(lèi)提高的培訓(xùn)原則,繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)繼續(xù)堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度。校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體,提高教師的教研教科研的意識(shí)和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施,要聘請(qǐng)信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座,提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次,要出較高水平的課件和整合課,出典型和骨干。年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級(jí)繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn);高二年級(jí)以會(huì)考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn),強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握;高三年級(jí)以3+x形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn)。
(2)堅(jiān)持"分層要求,分類(lèi)提高"的培訓(xùn)原則,使每一層次教師都得到發(fā)展。
加大對(duì)中青年骨干教師培訓(xùn)的力度,推出新人,打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要,鼓勵(lì)教師成名成家,為教師著書(shū)立說(shuō)提供精神和物質(zhì)保障。
關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師,為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。除繼續(xù)采取"結(jié)對(duì)子--跟蹤聽(tīng)課--上登臺(tái)課、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外,還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競(jìng)賽等活動(dòng),并充分發(fā)揮他們?cè)谡莆宅F(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),幫助他們快出成績(jī),出好成績(jī)。
(3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用,強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng),追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,提高全體教師的研究水平。
3、以《平谷中學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,強(qiáng)化過(guò)程管理,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度。
要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度,堅(jiān)決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為;嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度,堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng);實(shí)行教師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度,做到表?yè)P(yáng)和批評(píng)并存,有則改之,無(wú)則加勉。
第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。
要求:在辦公室不議論第三者,不談?wù)撝T如家長(zhǎng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情;無(wú)論是上班還是下班時(shí)間,不在辦公室從事娛樂(lè)活動(dòng),尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情;堅(jiān)決制止在外兼課的做法,創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛,營(yíng)造良好的心理氛圍,確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率。
第三、完善教師評(píng)價(jià)制度,開(kāi)展教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。堅(jiān)持教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度,引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距,找準(zhǔn)位置,并從師德的高度來(lái)改進(jìn)工作態(tài)度,提高服務(wù)水平,縮短師生距離,從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。
二、狠抓教學(xué)教研教科研工作,確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
具體目標(biāo)是:高考本科升學(xué)率在55%以上,會(huì)考各科及格率均在90%以上,期末考試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一。
(一)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能,提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)工作,制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià),學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作,做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外,本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng),一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn),提高教科員的責(zé)任意識(shí)和理論水平;二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》,制定學(xué)科教研教科研工作計(jì)劃;三是及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)情況。本學(xué)期,教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長(zhǎng)進(jìn)行備課組建設(shè)。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng);三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對(duì)本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座,要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性;要加強(qiáng)對(duì)教師科研課題研究的指導(dǎo);要組織備課組長(zhǎng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫(kù)”初稿。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理的力度,提高工作實(shí)效。
(1)緊緊抓住備課組長(zhǎng),充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用,不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。
第一、認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精練精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。
精備:明白備什么(備學(xué)生、教法和學(xué)法),怎么備(集體和個(gè)體相結(jié)合),保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫(xiě)教案的質(zhì)量和特色。
少講:一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到,但是重點(diǎn)問(wèn)題要力求講透,講細(xì),適當(dāng)講深,最終達(dá)到講明白即教會(huì)的目的,便于運(yùn)用,便于實(shí)踐。
精練:講求練習(xí)的及時(shí)性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性,確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。
精考:不追求考試的次數(shù)和規(guī)模,而追求考試的信度和效度,追求考試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能。
多答多輔:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類(lèi)指導(dǎo),及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路,解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
第二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性。
教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容,有組織,有記錄,有反饋,有實(shí)效。主要內(nèi)容有三:一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法,新課程、新教材、新大綱的實(shí)施,現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對(duì)3+x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章。二是研討。研究教材、教法,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。研究高、會(huì)考策略,尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。
高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的研究;高一,高二年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練,即基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本能力,基本觀念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié),提煉,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。
第三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教師管理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù),一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成老師留的作業(yè);二是答疑、解疑,幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問(wèn)題,做到“堂堂清,天天清,周周清,月月清”;三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ),做到下保底上不封頂,把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上,落實(shí)在知識(shí)的鞏固之中,減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決反對(duì)和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。
第四、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng),并確保活動(dòng)的質(zhì)量。
作為備課組長(zhǎng),除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外,還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想,負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用,逐步積累形成本年級(jí)本學(xué)科的習(xí)題庫(kù)。這項(xiàng)工作,備課組長(zhǎng)必須身體力行,腳踏實(shí)地,不允許指派任課教師來(lái)完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)教師的課堂指導(dǎo),保證聽(tīng)任課教師的課每人不低于5節(jié),并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo),使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求,使自己的教學(xué)技能得到提高,能力得到發(fā)揮。
(2)緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用,組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開(kāi)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次,并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。
(3)年級(jí)處對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià),加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理,加強(qiáng)對(duì)段考的研究,并通過(guò)定期召開(kāi)任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,了解常規(guī)工作的落實(shí)情況,教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況,并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,制定目標(biāo),讓每位教師做到心中有數(shù)。
3.開(kāi)放圖書(shū)館和閱覽室,對(duì)高三學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,充分發(fā)揮其服務(wù)功能,創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。
4.加強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的管理,繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究,抓好典型,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中,以高一年級(jí)為主召開(kāi)新課改和研究性學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)展示會(huì)一次。
(二)進(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》,加大作課、評(píng)課、說(shuō)課的力度,鉆點(diǎn)打洞,幫助教師領(lǐng)悟新課改對(duì)教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求,提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。
本學(xué)期初,組織全體教師對(duì)上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰,并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課,示范課等,在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬,由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé),開(kāi)展全校性的人人作課活動(dòng)。
人人作課的重點(diǎn)就是:研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。
研究性學(xué)習(xí)是基于問(wèn)題的新型學(xué)習(xí)方式,是在教師指導(dǎo)下,以學(xué)生為主體,以問(wèn)題為中心,著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神,通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn),促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。
教師要思考的是,如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念,達(dá)到“精備少講,精練精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。
(三)繼續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究,提高科研層次。
1.繼續(xù)加強(qiáng)校、區(qū)、市、國(guó)家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,推進(jìn)"四級(jí)"課題研究和進(jìn)展。
教科研課題有:"研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"(校級(jí))、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”(市級(jí))、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"(市級(jí))以及和昌平一中合作的研究課題。
本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究,開(kāi)學(xué)第二周,教師寫(xiě)出課題實(shí)施計(jì)劃,學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告。
2、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,研究新教法,創(chuàng)建新模式。
(1)把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績(jī)做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師;放下架子,貼近學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位,甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參與者,做學(xué)生喜歡的教師;引導(dǎo)學(xué)生不迷信書(shū)本,允許學(xué)生存疑,鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問(wèn)題,使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力,最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。
(2)把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。
各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求,對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究,以大綱為依據(jù),以教材為范例,以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級(jí)要著眼高考,立足會(huì)考,使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,高三年級(jí)要以3--5年內(nèi)尤其是20xx年各省市高考試題為依據(jù),以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為研究?jī)?nèi)容,搜集信息,分析對(duì)策,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。
(3)把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。
第一、以備課組為單位,通過(guò)作課、磨課、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng),走進(jìn)新課程,展示教師對(duì)某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和措施,走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路,著力構(gòu)建以學(xué)生為中心,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
第二、以年級(jí)和學(xué)科為單位,加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。
高一年級(jí)繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究,明確如何使用新教材,如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
高二年級(jí)加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,提高教和學(xué)的效率。
高一高二年級(jí)要注意加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究,為年級(jí)改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù),。
高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究,尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對(duì)性研究,緊緊抓住中等上下的學(xué)生,促尖子生和差生,整體提高。三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的時(shí)間,把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
(4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合,現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
四、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作,力爭(zhēng)德育工作的新突破。
1.繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)市級(jí)、國(guó)家級(jí)德育科研課題的深化研究,重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究","高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與研究。
高層次的養(yǎng)成教育,即"慎獨(dú)"教育;進(jìn)行最基本的道德倫理教育,即"底限倫理"教育;進(jìn)行高層次的道德教育,即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問(wèn)題、展開(kāi)討論、規(guī)范認(rèn)識(shí)、行為實(shí)踐”。
(3)通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式,了解活動(dòng)課的情況和現(xiàn)有水平,樹(shù)立典型,推出新人。
2.突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn),創(chuàng)建年級(jí)德育特色。
(1)明確年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)
高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是:繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育,人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。
高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn):鞏固養(yǎng)成教育成果,進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。
高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn):心理健康教育尤其是考試焦慮問(wèn)題的研究和指導(dǎo),職業(yè)選擇教育,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。
(2)把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教育課和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái),力爭(zhēng)德育實(shí)效。班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教育以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo),使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人,怎樣避免不健康心理和不健康行為;班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn)。學(xué)期初,面對(duì)全體高三學(xué)生,由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對(duì)高考,你準(zhǔn)備好了嗎?”為主體的心理講座。
(3)充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)分會(huì)、愛(ài)心基金會(huì)的作用,指導(dǎo)學(xué)生參與年級(jí)管理。
4.以爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)?!睘槠鯔C(jī),積極宣傳健康知識(shí),進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率,提高師生的健康水平。
五、加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理,提高住宿生生活質(zhì)量。
1.堅(jiān)持以人為本的管理思想,強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。
2.堅(jiān)持安全第一的管理要求,加強(qiáng)安全管理,消除不安全隱患。
3.認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為。
4.繼續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。
六、加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理,爭(zhēng)取體育工作的創(chuàng)新。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練,提高體育教師的綜合素質(zhì),并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。
2.加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的維護(hù)管理,確保場(chǎng)地和設(shè)施的安全。
3.強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,活動(dòng)有設(shè)計(jì)、有組織、有安全保障,課堂教學(xué)有實(shí)效。
本學(xué)期對(duì)體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查,并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)。
4.以加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口,強(qiáng)化體育科研,在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。
本學(xué)期,要求帶隊(duì)教師定訓(xùn)練計(jì)劃,有訓(xùn)練目標(biāo),學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。
七、藝術(shù)、科技、勞技教育
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十二
根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,英語(yǔ)課程的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,結(jié)合新課標(biāo)精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺(jué)性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽(tīng)不懂,學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問(wèn)題,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究能力。
初一下冊(cè)共10個(gè)單元,加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為a、b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分,供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定languagegoal,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),自我檢測(cè)等手段,有效提高學(xué)習(xí)效率,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話、短文,能夠看圖說(shuō)話,以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。
措施:1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率;2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;3、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合作探究,共同提高。6、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練。
1、單詞過(guò)關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間,由科代表主持聽(tīng)寫(xiě)、默書(shū)。
2、詞組過(guò)關(guān)把學(xué)過(guò)的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。
3、句型過(guò)關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,一有空就你問(wèn)我答,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。
4、課文過(guò)關(guān)把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我們將結(jié)合學(xué)?!叭臧l(fā)展規(guī)劃”,以“關(guān)注師生發(fā)展構(gòu)建和諧校園”為主題,以校本研修為平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng);聚焦課堂教學(xué),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,積極探索適合學(xué)生的有效課堂教學(xué)模式;著眼于學(xué)生的整體發(fā)展,立足于學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng),積極探索、提高分層教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;繼續(xù)落實(shí)和推進(jìn)“兩綱”在課程建設(shè)與學(xué)科教學(xué)中實(shí)施,全面提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
以校本研修這一平臺(tái),促進(jìn)教師對(duì)新課改理念的理解,進(jìn)一步對(duì)教學(xué)策略、方法和模式的探索,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)踐探索,促進(jìn)學(xué)生習(xí)得能力的提高。各教研組、備課組,進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié),加強(qiáng)集體備課活動(dòng)和教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。
建立學(xué)習(xí)制度;繼續(xù)落實(shí)“備、聽(tīng)、評(píng)、改”系列的集體備課制度,提高集體備課的實(shí)效性。
2、開(kāi)展多元化的校本研修活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
(1)教研組層面:組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹(shù)立正確的教育觀念。
學(xué)校將以“教學(xué)競(jìng)賽”為平臺(tái),各教研組組織教師開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),并開(kāi)展有效課堂教學(xué)模式的探討;加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,提升教師專業(yè)素質(zhì)(組內(nèi)研討;借助外力)。
(2)學(xué)校為教師的專業(yè)化發(fā)展,搭建平臺(tái)。
以“教學(xué)競(jìng)賽”為平臺(tái)、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式及利用學(xué)校內(nèi)部資源,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展;做好青年教師的培養(yǎng)工作;科研室組織教師確立本學(xué)年的個(gè)人小課題的立項(xiàng)、研究工作;利用教師論壇活動(dòng),進(jìn)行跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)交流;充分利用“十五校課題組”的平臺(tái),促進(jìn)校際間教師的交流、學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度,加強(qiáng)落實(shí)與反饋工作,并注重加強(qiáng)以下日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
(1)加強(qiáng)常態(tài)課的管理。繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)“推門(mén)課”的活動(dòng),并做好反饋、交流工作。
(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生習(xí)得能力的穩(wěn)步提高。
嚴(yán)格各種考試、考務(wù)管理;繼續(xù)做好各學(xué)科單元檢測(cè)工作;做好分析、跟進(jìn)工作;做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作;關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,嚴(yán)格調(diào)課制度。
(4)進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五環(huán)節(jié)”(備課、上課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)),規(guī)范教學(xué)行為。
(5)建立學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)和管理制度,確保參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
(6)進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)學(xué)分層教學(xué),探索差異適應(yīng)性對(duì)策和個(gè)性化特長(zhǎng)的教學(xué)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)課程的管理,提高教學(xué)實(shí)效。
嚴(yán)格按市教委課程要求開(kāi)設(shè)課程,開(kāi)好民防、環(huán)保、心理、寫(xiě)字、雙語(yǔ)等各類(lèi)選修課程;安排好適合于各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的講座。加強(qiáng)學(xué)校拓展課、選修課、活動(dòng)課(體鍛課)的日常管理工作。特別對(duì)學(xué)校的特色項(xiàng)目(書(shū)畫(huà)、射擊、田徑、“三?!钡龋┳龊萌粘5慕虒W(xué)工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),打造品牌。
5、繼續(xù)做好語(yǔ)言文字的宣傳、規(guī)范工作,促進(jìn)師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字,形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施,進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的探索,加強(qiáng)教師掌握信息技術(shù)能力的培訓(xùn),促進(jìn)教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高,推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。
7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動(dòng)”及防近等系列工作。
8、其它:各專用室管理人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高工作效率;開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十四
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標(biāo),?突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
初一《中國(guó)歷史》(上)共二十一課內(nèi)容,分為四個(gè)單元,介紹了原始社會(huì)到南北朝時(shí)期發(fā)生的重大歷史事件,具體內(nèi)容如下?第一單元??史前歷史:中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)。?第二單元??夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革。?第三單元??秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固。?第四單元:三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融。
《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)介紹了在中國(guó)古代史的大部分內(nèi)容,既有輝煌的成就,也有一定的失誤,在整個(gè)初中階段具有十分重要的地位,正確學(xué)習(xí)和全面認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情,顯得更為重要。
(一)常規(guī)教學(xué)目標(biāo):
成績(jī)目標(biāo):?提高a等率,消滅c等率。
認(rèn)知目標(biāo):?通過(guò)教學(xué),使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握中國(guó)歷史七年級(jí)上所講述的重要?dú)v史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念,把握中國(guó)歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索,全面掌握所學(xué)知識(shí)。
能力達(dá)成目標(biāo):?在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中,逐步形成正確的歷史時(shí)空概念,掌握正確計(jì)算歷史年代、識(shí)別和使用歷史圖表等基本技能,形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,通過(guò)歸納、分析和判斷的邏輯方法,初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。
情感教育目標(biāo):?通過(guò)對(duì)中國(guó)歷史的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;對(duì)歷史人物做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)他們的報(bào)國(guó)熱情和優(yōu)良品德;堅(jiān)持史論結(jié)合,論從史出,力求做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。
(二)教科研目標(biāo):
加大教科研力度,今學(xué)期,歷史教學(xué)要抓住新課改這個(gè)龍頭,大膽進(jìn)行課堂改革,以“五環(huán)高效課堂”為突破口,在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。提高電教手段的利用率,努力提高教學(xué)質(zhì)量。深入進(jìn)行課題研究,以《357高效課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》為課題,推動(dòng)教科研工作順利進(jìn)行。
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
今年初一學(xué)生情況極為復(fù)雜,學(xué)生差異性大,學(xué)生層次多樣化,在教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史興趣。其次由于部分學(xué)生年齡小,基礎(chǔ)不一樣,理解、記憶能力相對(duì)較差,對(duì)歷史課學(xué)習(xí)有一定的困難。我所任教的2個(gè)班級(jí)包括1、2班,所以在教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的不同情況,因材施教,特別注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,使他們認(rèn)識(shí)到歷史課的重要性,為學(xué)生終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠基。
1、夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè),理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,消滅干坐率,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會(huì),通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4575278.html】