在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇一
如一輛不能回程的列車，一站一站?？?，又一站一站啟程。初中這一程馬上就到站了，在這三年我感受到的溫情、的柔情、的深情一路上明媚，情意無限。
，一年滿歡欣。那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的，之后的你伏案痛哭，懷中抱著那個(gè)紅紅的校服。你無助的樣子不禁讓我想起了曾經(jīng)的自己。你平日里的種種優(yōu)秀表現(xiàn)如同電影般在我腦海中放映，讓人有種想要靠近的愿望。正好此時(shí)，老師說初三這一年自己挑戰(zhàn)友，我便毫不猶豫地了你。不是因?yàn)橥椋且驗(yàn)槠饺绽锬愕?、刻苦、熱心。你很熱心，每?dāng)我有不會(huì)的問題時(shí)同桌的你總會(huì)悉心講解。你如同陽(yáng)光，帶給我。溫暖了這條路，給予我。，三年教誨銘于心。翻開以往的周記本，上面一條又一條紅色的話語(yǔ)闖入我的心窩。每一張紙，都是一周的；每一句話，都是精心的挑選、真情的流露。了，下面有老師治愈的話語(yǔ)；受挫了，下面有老師贈(zèng)予你的溫暖雞湯；了，下面有老師陪你哈哈大笑每一句評(píng)語(yǔ)，或長(zhǎng)或短，都是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。有了這些，面對(duì)，我不再害怕；有了這些，面對(duì)挫折，我不再脆弱。每每看到這些話語(yǔ)，眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉、和藹的身影。有您，路上，不再孤單；有您，成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光溫暖。，一輩相伴血濃親。每身上都有一條無形的'根，根的那一頭就是。一家三口或一家四口，甚至是一個(gè)大，都是溫暖的歸宿。很不巧，我的總不在周末，長(zhǎng)此以往，連自己都忘記了?？墒蔷驮谀且惶欤?dāng)我提著大包小包回到家時(shí)，才知道那天是自己的生日。父母早已提前準(zhǔn)備好了一切，做了一頓豐盛的大餐。除了更多的是溫暖，一張張明亮的笑臉，一口口熟悉的，一聲聲親切的呼喚，褪去你所有的勞累。無論你長(zhǎng)多大，你在他們眼中都是寶貝，永遠(yuǎn)記得你的喜好。這一切為我的路途灑滿了陽(yáng)光。、恩情、，化作一束束溫暖的光芒，鋪灑在我行走的道路上，溫暖了這一顆幼小的。，情鋪一路耀人性。
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇二
自古以來，人們對(duì)心靈寄托著無限的希望和渴望，而良好的心態(tài)更是人們?cè)谏钪胁豢苫蛉钡闹匾?，這就是俗話所說的“從心開始”。在我生命的旅途中，也深受這種心態(tài)的影響。 在一次心靈失落的經(jīng)歷后，我漸漸地意識(shí)到了一個(gè)人愉悅的生活是如此重要。 于是我品嘗了人生的苦、悲、樂、怒，從中獲得了寶貴的東西，也讓我深刻體會(huì)到，陽(yáng)光心態(tài)不僅能夠讓自己獲得更多的快樂，更能夠讓周圍的人也感受到希望的光芒。
第二段：正文1. 養(yǎng)成良好心態(tài)
既然說心態(tài)如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的心態(tài)呢？首先是理性思考：減少?zèng)_動(dòng)，發(fā)揮自己對(duì)事情的觀察力，考慮人的性格、環(huán)境和文化。同時(shí)，還要善待自己，遇到挫折不懈怠，積極面對(duì)，不讓消極情緒占據(jù)自己的內(nèi)心。通過對(duì)自身的實(shí)踐和調(diào)整，慢慢地培養(yǎng)出積極向上、陽(yáng)光開朗的心態(tài)。
第三段：正文2. 心有所向
美好的生活需要內(nèi)心有所追求，人需要有自己的理想和方向。而引導(dǎo)人們找到自己理想和追求的方法是什么？對(duì)于不同的人來講，有的人縱情于音樂和書籍，有的人選擇旅行和戶外運(yùn)動(dòng)，而有的則選擇投入工作上。所以，適合自己的方式才是最好的方式，讓自己心靈充實(shí)、充滿正能量。
第四段：正文3. 心通萬物
與人交往，需要傾聽和理解，需要尊重和包容。謙虛、寬容、信任，都是心中擁有陽(yáng)光態(tài)度的必要因素。若是身處于團(tuán)隊(duì)中，抱持著開放、合作、尊重，不管是在學(xué)校、在社會(huì)，都能夠創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和選擇。不單能夠獲取團(tuán)體的支持，也能自我促進(jìn)，并能自我調(diào)節(jié)。
第五段：結(jié)尾
從心開始，一路陽(yáng)光，要領(lǐng)悟這一句話的真正意義，需要不斷的追求和摸索。心態(tài)重要，務(wù)必要養(yǎng)成良好的心態(tài)。心有所向才能走的更遠(yuǎn)，不要錯(cuò)過自己的人生。與人為善，讓自己的心變得更加美好?？傊?，通過生活的歷練和心靈的角度，我們更應(yīng)該擁有一份陽(yáng)光、寬容和積極的態(tài)度，這樣方能體會(huì)到更高層次、更豐富的幸福和快樂。
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇三
——五年級(jí)六班張路悅
窗外陰沉沉的，淅淅瀝瀝的下著小雨，似乎在告訴我：今天會(huì)有什么不好的事情發(fā)生。
果然，一到學(xué)校，老師就宣布了上次測(cè)試的成績(jī)。我破天荒的考了一個(gè)“72”，那紅燦燦的分?jǐn)?shù)像一把小錘，重重的，一下一下的打在我的心上，就連窗外的小雨也在無情的嘲笑著我。我沮喪極了，心情低落到了極點(diǎn)，整個(gè)上午，老師講的什么，我一句也聽不進(jìn)去。
拖著沉重的步伐走出學(xué)校，不爭(zhēng)氣的“金豆豆”流了下來，我抬頭望望天，希望眼淚能夠回到眼眶里，卻不知道太陽(yáng)何時(shí)爬上了天，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，使我的心里好受了些。低下頭，只見媽媽在向我揮手。我挪著腳步，慢慢的走向媽媽。
“你怎么了？臉色很差??！”媽媽的臉上寫滿了關(guān)心?！拔?我?我考試考差了。”我紅著臉，吞吞吐吐的說。
媽媽大吃一驚，眼中閃過一絲驚訝。“怎么會(huì)呢？你從來都沒有考過這么差的分?jǐn)?shù)啊！”
我低著頭，小聲的說：“我?我也不知道?！?/p>
“沒關(guān)系，每一個(gè)人都會(huì)有馬失前蹄的時(shí)候，不要灰心了，失敗乃成功之母，你下次一定能成功的！”
媽媽的話猶如一道陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房，心底的悲傷被陽(yáng)光掃除的干干凈凈，愛和鼓勵(lì)也不知道什么時(shí)候悄悄地溜進(jìn)了我的心房。
媽媽牽著我，走出“家長(zhǎng)墻”，我看了一下我的同學(xué)，他的媽媽正怒氣沖沖的指責(zé)他呢！我再看看媽媽，媽媽的臉像大理石一樣平靜，在陽(yáng)光的照耀下“閃閃發(fā)光”，我為我有一個(gè)好媽媽而自豪！
“媽媽，謝謝你！”我緊緊拉住媽媽的手，心中的暖流像大海的波濤一樣，一層一層涌向遠(yuǎn)方。
回家的路雖然十分短暫，但是，因?yàn)橐宦酚袗?，所以充滿陽(yáng)光！
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇四
作為一名剛剛步入大學(xué)校園的新生，我始終認(rèn)為心態(tài)對(duì)于人們來說是非常重要的。而這一直以來也是我生活中最重要的依據(jù)和準(zhǔn)則。在接下來的三年中，我體會(huì)到了許多從心開始一路陽(yáng)光的經(jīng)歷和感悟，愿意與讀者分享。
第一、從心態(tài)開始，從容前行。很多時(shí)候，我們都會(huì)面臨許多壓力和困難。這時(shí)候，我們需要的不是去糾結(jié)、去焦慮，而是去寬容和接受自己的現(xiàn)狀。這些外在的壓力并不能完全定義我們，我們需要的是要控制好自己的感情和情緒，保持從容的心態(tài)，才能不斷去超越自己的極限，一路向前。
第二、擁有一顆平靜的心，遠(yuǎn)離浮躁的心情。我們常常會(huì)受到一些瑣碎事物的干擾和影響，這些不僅會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間，還會(huì)浪費(fèi)了我們寶貴的青春年華。所以，我們需要保持一顆平靜的心，保持專注和目標(biāo)的方向，而非被生活牽絆和左右。
第三、用心精心準(zhǔn)備，成功便在不遠(yuǎn)處。我們都知道，努力不僅是一個(gè)態(tài)度，更是一種力量。然而，單單擁有這種態(tài)度和力量，是并不夠的。我們還需要有一個(gè)精心準(zhǔn)備的過程，用心去做好每一步的準(zhǔn)備和規(guī)劃。正是這樣的心態(tài)和行動(dòng)，才能讓我們進(jìn)步得更快，也能夠讓我們迎接更多的成功和挑戰(zhàn)。
第四、從永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)開始，創(chuàng)造屬于我們自己的未來。我們總在向前邁進(jìn)，一步步逼近未來，但是我們是否在這些日子里忘記了曾經(jīng)那個(gè)幸福年輕的自己？其實(shí)，只有擁有一顆年輕的心，才能擁有創(chuàng)造更美好未來的力量和勇氣。
第五，用心傾聽，開啟溫暖的人生之旅。人與人之間的交往是非常重要的。每一次的溝通交流都需要用心去懂得、去傾聽。這不僅是一種禮貌，也是一種尊重。只有在不斷的交流中，我們才會(huì)收獲到更多正能量，從而開啟我們溫暖的人生之旅。
總之，無論何時(shí)何地，我們都需要從心開始，從容不迫地面對(duì)生活。負(fù)面的情緒和想法只會(huì)讓我們的人生更加糟糕，而擁有一份溫暖和從容的心態(tài)，則能夠?yàn)槲覀兊奈磥韺砀嗟某晒途嗜松?/p>
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇五
在書店看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這樣一本書《一路有陽(yáng)光》，于是饒有興趣地拿起來閱讀，但卻被其中的文字深深感動(dòng)。
是的，讀完這本書，感悟頗多。這本書或許是散文，因?yàn)樗鼛в形淖至鲿?，明了于理的特點(diǎn)，如同涓涓清流注入我們的心靈，觸動(dòng)著我的心弦。那美妙的語(yǔ)言更像包含靈氣的音符輕輕地滑過心頭，引領(lǐng)著教育的有心人走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這本書極富閱讀美感，每一個(gè)情節(jié)都是絕美。此外，這本書又像報(bào)告文學(xué)，率真的故事彰顯著人性的哲理。在這里，我們可以欣賞到教育的美妙，成長(zhǎng)的幸福。《一路有陽(yáng)光》慢慢翻閱著，它散發(fā)著淡淡的墨香，讓我冷靜，讓我感動(dòng)。
bright光
一路有陽(yáng)光
從這本書中，我深刻了解到，她——刁榮普是成都市磨子橋小學(xué)的校長(zhǎng)也是本書的作者。只因心中有愛，心中有陽(yáng)光，從而走向了陽(yáng)光教育的道路。她是成都市磨子橋小學(xué)的校長(zhǎng)，是一個(gè)永不放棄希望，永遠(yuǎn)不放棄任何一個(gè)孩子，是一個(gè)愿意一天又一天，熱愛而虔誠(chéng)地度過，平凡而又認(rèn)真地度過，全身心地?fù)肀Ш⒆拥娜?，是一個(gè)愿意做孩子眼中笑得可愛的“小松鼠”,愿意做在寒冬溫暖小手的“大暖爐”,愿意做天天佇立在晨風(fēng)中給每個(gè)人帶來微笑的那一面“飄揚(yáng)的旗幟”的人，她是一個(gè)每天會(huì)最早到學(xué)校門口送給每個(gè)孩子一個(gè)微笑，會(huì)彎下腰傾聽他們說話，會(huì)與他們一起撿起每一個(gè)“快樂”的“校長(zhǎng)阿姨”,是一個(gè)在教師的心中，她是每天會(huì)給老師們一次溫暖的握手，是讓人愿意親近的“校長(zhǎng)姐姐”;在家長(zhǎng)的心中，她是一位可以促膝長(zhǎng)談，值得尊敬和信賴的朋友；在同行們的心中，她是一位有品位，有魄力，執(zhí)著追求教育理想的教育者。
是的，是她提出了“陽(yáng)光教育”的教育理念，在這本書中，寫著：“陽(yáng)光并不僅僅指臉上有燦然的笑容，它源于內(nèi)心的一種感悟，也源于內(nèi)在的一種積淀，更是因?yàn)閷?duì)人生的一種個(gè)性化的解讀；管理重在入心，把水澆到根兒上，把工作做到心上；情是動(dòng)力，給行為擂鼓助威；情是火焰，能融化偏見的寒雪堅(jiān)冰；接著，這本書的幾句話深深觸動(dòng)著我：生命，離不開陽(yáng)光的沐浴，離不開教育的滋養(yǎng)；沒有教育的陽(yáng)光，生命之花，必將枯萎；沒有陽(yáng)光的教育，心靈之地，必將荒涼。從這幾句話中，我可以感受到這個(gè)教育者是如何渴望把陽(yáng)光普及教育，讓教育充滿陽(yáng)光的心情。
泰戈?duì)栒f：外在世界的運(yùn)動(dòng)無窮無盡，證明了其中我們可以達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。
她說：”在那里，我們最為深切地渴望的乃是在成就之上的安寧。“這本書為我們帶來了一個(gè)怎樣美好的世界呀！這個(gè)世界為我們展現(xiàn)了一幅怎樣美好的生命狀態(tài)和生活樣式啊！這種美好而高品質(zhì)的生活狀態(tài)背后又是一種怎樣高貴、光輝的人性和怎樣高尚博大的胸懷??！是的，這是一個(gè)陽(yáng)光流溢的教育世界，這是一種有著豐富意蘊(yùn)的陽(yáng)光精神，這是一種積極向上、充滿希望和力量的陽(yáng)光文化。
我為這種陽(yáng)光教育思想而感動(dòng)著，為里面的學(xué)生和老師感動(dòng)著。因?yàn)?，從刁榮普的身上我得到了陽(yáng)光教育的詮釋：是引導(dǎo)師生形成陽(yáng)光般積極的生活態(tài)度，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展，通過一系列以人為本的”陽(yáng)光環(huán)境“的打造和”陽(yáng)光策略“ 的實(shí)施，形成以”陽(yáng)光“為核心的校園文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神靈魂的升華和品位的提升，提高師生的校園生活質(zhì)量。
”陽(yáng)光與生命同在，我們追求陽(yáng)光，在努力營(yíng)造陽(yáng)光環(huán)境，在創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、誠(chéng)信、寬容的校園氛圍。我們也用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，其實(shí)，陽(yáng)光就在每天的每件事中，陽(yáng)光就在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，陽(yáng)光就在生活的每一部分中，陽(yáng)光就在每一次的努力中，甚至在每一次的磨難中。不論發(fā)生了什么，不論面對(duì)什么情況，我們每個(gè)人心中都充滿陽(yáng)光，我們每個(gè)人臉上都始終洋溢著陽(yáng)光般的笑臉?！松鷷r(shí)常會(huì)處于‘塞翁失馬’的階段，不要緊，這只是過程。一旦超越了這個(gè)階段，就到了“焉知非福”的境界；“陽(yáng)光”讓我們互相取暖，互相照耀，讓我們相依相伴一路走來?！瓣?yáng)光”這個(gè)話題，讓我們做教育更有信心、更有希望、更有力量?！斑@些話無不讓我深受鼓舞著。
是的，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，在物欲至上的熱流的推動(dòng)下，在快餐文化大潮的侵襲下，在這個(gè)人心浮動(dòng)奔騰的年代，校園仿佛不再是人類精神的圣地。此時(shí)，我們需要它，需要陽(yáng)光教育。它告訴我：”安靜的心才聽得見花開的聲音，安靜的心靈才感受到生命的拔節(jié)，安靜的心靈才能生長(zhǎng)出思考的大樹，安靜的心靈才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。“、”寬容是人性最溫暖的光輝，教會(huì)了我們?cè)鯓右詫捴拇?，以寬容之眼看事?”每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只要讓他發(fā)光“,”贊美，一道漂亮的陽(yáng)光“,”陽(yáng)光撒滿每一個(gè)角落“,”自己心中有陽(yáng)光，才能照耀別人“.它讓我們懂得了，課堂上誰也救不了我們，課堂上誰也管不了我們，惟有我們自己。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)，打磨著教師的耐心，消耗著教師的熱情，沖淡了教師的愛；但這本書卻說：我們應(yīng)該是陽(yáng)光老師，陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，贊美詩(shī)一道漂亮的陽(yáng)光，管理也需要陽(yáng)光，要構(gòu)建陽(yáng)光話語(yǔ)系統(tǒng)，讓愛的陽(yáng)光隨著學(xué)生成長(zhǎng)，讓愛的能量化成知識(shí)的圣火，點(diǎn)亮人生的希望，讓充滿愛的教育成為旗幟，讓智慧的、人性的、愛的陽(yáng)光伴隨著一代又一代人的成長(zhǎng)。
最后，《一路有陽(yáng)光》讓我明白：陽(yáng)光教育是一條河，教師是源頭，學(xué)生是活水，九曲回腸，潮起潮落，蕩漾出文明的開端，科學(xué)的成果。
所以，這本書是一本值得我們研讀的書，特別值得老師等教育者來深讀，我們是否能夠?qū)崿F(xiàn)陽(yáng)光教育？我沉思著，我也沉默著。
所以，讓我們陽(yáng)光為伴，守住心靈的陽(yáng)光，用愛心去播撒陽(yáng)光，用頭腦去思考陽(yáng)光，用腳步去追尋陽(yáng)光，用心去感悟陽(yáng)光。
是的，沒有太陽(yáng)，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；教育如果沒有愛，那么心靈之地必將荒涼。在《一路有陽(yáng)光》這本書，充滿智慧的句子”筆筆皆是",閑暇時(shí)你也來感受陽(yáng)光的沐浴吧！
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇六
陽(yáng)光揮灑在身后輕揚(yáng)的塵土中，散發(fā)著柔和，吐露著溫情，驀然回首，身后的小路，春暖花開。
小時(shí)候，每到黃昏，姥爺便抱著年幼的我，在門前的搖椅上，一邊搖啊搖，一邊給我講故事。那時(shí)的我臥在姥爺?shù)膽阎?，出神地望著這個(gè)高大的身影，在暖風(fēng)中聽著故事漸漸入睡，朦朧的記得老爺陶醉的微笑，溫暖的胸膛和那怡人的晚風(fēng)。那時(shí)，姥爺?shù)膼凼悄侨岷偷年?yáng)光融化在這微揚(yáng)的塵土中，一路溫暖。
后來啊，放學(xué)回家的我，寫完作業(yè)便去找姥爺，央求著他陪我玩游戲。木頭人，放風(fēng)箏，五子棋……變著花樣玩，姥爺總是放下農(nóng)活，抽著煙斗，微笑著連連應(yīng)許，于是每天黃昏時(shí)分，門前的小路上都閃爍著兩個(gè)嬉戲的身影，揮灑的汗水沾濕了腳下起舞的塵土，每一寸陽(yáng)光中都充滿了雀躍，每一絲氣息里都洋溢著溫暖。玩累了，便挨著坐在門前的石臺(tái)上，望著殆盡的余暉在天邊涂抹著溫馨，兩人互相笑著拍打?qū)Ψ缴砩系膲m土，遠(yuǎn)處的村落升起了裊裊炊煙，夕陽(yáng)將身后的背影逐漸拉長(zhǎng)，交織在一起，打了一個(gè)緊緊的結(jié)。那時(shí)，姥爺?shù)膼凼翘爝吔k麗的晚霞，映照在裊裊炊煙中，一路溫情。
再后來，學(xué)業(yè)漸重的我隨父母離開了姥爺，離開了那條塵土飛揚(yáng)的小路。偶爾也在生活的間隙中，看過幾次城市的夕陽(yáng)，雖然美麗但稱不上美好，我總感覺少點(diǎn)什么，說不出來，內(nèi)心空蕩蕩的。
而現(xiàn)在，當(dāng)我再次迎著晚霞踏上這條小路時(shí)，那些塵封的記憶，一一復(fù)蘇。緩緩地走著，細(xì)嗅著每一絲氣息，感受著每一寸溫暖，心也隨之妥帖了。晚飯后，和姥爺并肩坐在門前的石臺(tái)上，靜靜地望著晚霞，身后的背影緊緊地?fù)碓谝黄?，慢慢延長(zhǎng)。狗叫聲在村落中回響，炊煙已然飄起，紅霞再度綻放，寧?kù)o而又美好。姥爺緩緩地說：”這么多年了，還是那么美，那么暖，不曾改變。”說完陶醉的笑了，陽(yáng)光在他的`眼里閃爍，透過他的眼睛，我又看到了那兩個(gè)嬉戲的身影，耳畔也回響著那時(shí)的歡笑。如今，自己和姥爺，這樣并肩坐著，晚霞，微笑，溫暖，一如當(dāng)年。
微風(fēng)吹過，卷起陣陣輕塵，余暉在塵中飛舞。原來姥爺?shù)膼垡恢比茉谶@條路上，在這飛揚(yáng)塵土間，在這絢麗晚霞中。我將倍加珍惜：這一路相伴，一路陽(yáng)光，一路真情，一路溫暖。
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇七
一直以來想寫點(diǎn)東西，表達(dá)對(duì)哥嫂的感激之情，幾次動(dòng)筆卻不知從何談起，哥嫂對(duì)我的關(guān)愛太多，使我這個(gè)家中老小像掉進(jìn)蜜罐一樣，被甜蜜幸福包圍。哥哥大我九歲，是家中兄妹中的老大，從童年到成年，從年輕到不惑，哥嫂的關(guān)懷始終相伴。
小時(shí)候，在地里干活，掰玉米捯玉米棵，哥哥一邊干活，一邊給我講故事，比如《阿里巴巴和四十大盜》、《芝麻開門》在那時(shí)是最動(dòng)聽最具吸引力的故事，莊稼收獲完我們就用地板車往家里拉，哥哥用繩子一頭系在車上，一頭套在肩上，雙手用力駕著車把，我則用一根繩子在前面拉著，這時(shí)哥哥就大聲唱著那個(gè)時(shí)代的流行歌曲，《我的中國(guó)心》、《走在鄉(xiāng)間的小路上》。遇到下坡的時(shí)候，哥哥就讓我坐在車上，聽著他的歌聲，和他在一起干活總是很快樂的。哥哥每次講的故事都不一樣，我很好奇他那些好聽的有趣的故事是從哪里來的，他說從書上看的，等你長(zhǎng)大了，也會(huì)看很多書，讀很多故事。于是渴望上學(xué)讀書的種子便在我心中深深地埋下。
我上初中時(shí)，哥哥大學(xué)畢業(yè)分配了工作，哥把我安置在他單位分的房子里，晚上經(jīng)常輔導(dǎo)我做功課。有一次晚自習(xí)，我回家晚了，哥哥冒著寒風(fēng)，踏著厚厚的積雪去學(xué)校找我。學(xué)校的大門已經(jīng)關(guān)閉，哥哥爬上鐵柵欄門，跳進(jìn)去，找到班主任問明情況，急匆匆趕回家，見我已經(jīng)回來，便放心了?？墒撬囊路昏F柵欄門刮爛了，手心也被劃破了一道很深的口子，鮮血染滿了整個(gè)手掌，很長(zhǎng)時(shí)間都沒有愈合。
夏天的雨水真多，泥濘的道路上學(xué)時(shí)總是深一腳淺一腳，嫂子給我買了一雙漂亮的紅雨鞋，這在班里可是第一個(gè)有雨鞋穿的，好奇的同學(xué)湊過來瞅瞅、看看、摸摸，羨慕不已。其實(shí)他們羨慕的不只是我漂亮的紅雨鞋，更是我有一個(gè)善良可親的好嫂子。每到周末，嫂子就在院子里，用搓衣板洗衣服，也包括我的，看著嫂子勞累我心里也很過意不去，就把臟衣服疊整齊藏起來，不讓她洗，可是，每次嫂子還是能找出來，給我洗干凈。
初三時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重又是長(zhǎng)身體的時(shí)候，除了一日三餐嫂子還經(jīng)常買一些水果、面包、方便面放在我的書桌旁。見我吃沒了，嫂子總是又悄悄買來放好。后來我和老公說起來，他總是羨慕加崇敬地說“嫂子真好，你真幸福，俺那時(shí)餓了就在宿舍就著涼水吃咸蘿卜條，越吃越餓，肚子漲得咕嚕嚕地響，自己都聽得很清楚。你太幸福了！”
三年后如愿考上了中師，嫂子給我買了一雙高跟皮鞋，穿上它，覺得自己長(zhǎng)高了好多，心里美滋滋的。開學(xué)時(shí)哥哥親自去送我，幫我布置好了宿舍的床鋪，又領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了班主任，熟悉了校園的環(huán)境，然后帶我在縣城餐館吃了一頓大餐。那是我第一次離開家，第一次在餐館吃飯。
中師課程多以專業(yè)課為主，從沒接觸過音樂課的我，學(xué)起來相當(dāng)吃力，連do re mi都不認(rèn)識(shí)，又如何能聽音、識(shí)譜、彈曲子，班里只有一架破舊的風(fēng)琴，內(nèi)向的我很少能搶到練習(xí)機(jī)會(huì)。一到視聽練耳課，就是我的災(zāi)難課，風(fēng)琴老師的訓(xùn)斥使我產(chǎn)生了放棄中師，回來上高中的念頭，哥哥知道后，苦口婆心的勸我，第二天一架嶄新的電子琴擺放在我面前（后來才知道那架電子琴一百八十多，而哥哥當(dāng)時(shí)的工資只有七十元）。有了電子琴，我的專業(yè)課有了很大進(jìn)步，并且能在校園慶元旦晚會(huì)演出。中師第二年，我認(rèn)識(shí)了海倫，她在學(xué)習(xí)英語(yǔ)函授，經(jīng)她的介紹，我很快喜歡上了英語(yǔ)。想象著能像姐姐那樣成為一名英語(yǔ)教師成了我的奮斗目標(biāo)，買來了英語(yǔ)課本，可是沒有收音機(jī)，哥哥知道后，很快給我買來了一臺(tái)袖珍收音機(jī)，每天室友們忙著編織毛衣，我則收聽廣播函授的空中課堂。中師畢業(yè)的同時(shí)，山東廣播大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)證書也一同收獲。海倫分配在了鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)英語(yǔ)老師。而我則分配在幼兒園，就在我感嘆所學(xué)無用時(shí)，哥哥說“藝多不壓身”，這話在多年后得到了證實(shí)。98年以后幼兒園陸續(xù)引入海爾英語(yǔ)、陽(yáng)光英語(yǔ)、快樂英語(yǔ)課程后，我都能輕松勝任，我的《cut the watermelon》、《what’s the first one?》在全國(guó)幼兒英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)大賽中獲得二等獎(jiǎng)并收錄到游戲集錦里。
后來成家了，哥哥嫂子還是一如既往的關(guān)心著我們，孩子一個(gè)小小的感冒，嫂子都會(huì)買許多好吃的過來看望。最近買樓，我的經(jīng)濟(jì)壓力較大，哥哥說“有困難找我。”嫂子說“買樓是為了更好地享受生活，別因此降低了生活質(zhì)量，該吃吃該喝喝。有困難只管開口?！蔽視r(shí)常被哥哥嫂子感動(dòng)著。
在生活的道路上有哥哥嫂子無私的支持和關(guān)愛相伴。記住你們的好，擁有一顆感恩的心，時(shí)刻溫暖著我，謝謝，謝謝您們。
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇八
又一抹朝陽(yáng)，一次相逢。溫暖陽(yáng)光灑滿心田，不會(huì)黯淡的世界，才更精彩。
去登山的路上，乘坐汽車走過一路顛簸，我滿懷期待去登上山頂，感受那會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的壯觀場(chǎng)景。
孩子怎么了，不去參觀景點(diǎn)。一個(gè)中年男子著急的問道。孩子一路顛簸后，特別想吐，我也沒什么辦法呀！媽媽像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。去我家吧，近的很。順著他那寬厚而堅(jiān)實(shí)的手掌所指的方向，來不及順眼看去，便隨著媽媽一路跌跌撞撞來到門前。
他飛速地旋轉(zhuǎn)鑰匙，邁著堅(jiān)定的步伐，去那邊吧，有洗手池，你們稍等一下，我馬上回來。我急忙跑過去，在經(jīng)歷一陣昏天黑地后，我終于有了得以喘息的機(jī)會(huì)。我打量著這個(gè)小屋，屋內(nèi)陳設(shè)不多，但十分干凈整齊，他就這么走了，竟對(duì)我們?nèi)绱朔判摹?/p>
他急忙跑回來，手中多了一個(gè)搪瓷碗，說：這是用開水泡的紅糖姜湯，別嫌棄，小地方也只有這一個(gè)土方法。我打量著眼前這個(gè)男子，中等身高，以至于我踮起腳尖才可與他平視，他的笑容如同璀璨綻放的煙花，露出一排微微焦黃的牙齒。
我手中捧著的似乎是個(gè)價(jià)值連城的古代瓷器。
我還沒反應(yīng)過來，那人已招手遠(yuǎn)去，媽媽攥緊手中那未送出去的錢，我才知道他的心靈如同去除黑暗的陽(yáng)光，給予我溫情的幫助。
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇九
——江西省德育事跡材料
尹嫦娥，女，35歲，永新縣永安中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，一直擔(dān)任班主任工作，她以淵博的學(xué)識(shí)培育人，用高尚的品格塑造人，以無私的愛心感化人，彰顯了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。
尹嫦娥同志自1994年7月畢業(yè)以來，一直在教育教學(xué)
第一線勤奮工作。她是一位政治上過硬、工作上務(wù)實(shí)、教學(xué)上創(chuàng)新、科研上奮進(jìn)的老師，也是一位令人敬佩的德藝雙馨的好老師。她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，連續(xù)六年的考核均為“優(yōu)秀”等次，每年的師德考核均為“優(yōu)秀”等次。
一、春風(fēng)化雨、愛生如子
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是她班主任工作成功的法寶。她深深地愛著她的每位學(xué)生，尤其是生活上有困難的學(xué)生，她總是給予慈母般的關(guān)懷。
師給我困難補(bǔ)助，讓我回收班級(jí)廢瓶子，把錢給我改善伙食，她總是告訴我憑勞動(dòng)賺的錢，不要自卑。李玉琪說考試壓力大，老師總是鼓勵(lì)我。羅明說他的游戲隱是在她的教導(dǎo)感召下慢慢改掉的……。她既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。她常教導(dǎo)學(xué)生“做人要寬容，做事要認(rèn)真?！痹庥稣`會(huì)和不解應(yīng)有“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的胸懷?，F(xiàn)在班上有位學(xué)生，不光成績(jī)優(yōu)異，品德更令人折服：一次，他值日擦黑板，班上一位調(diào)皮的學(xué)生趁其不注意上前脫他的褲子（好在他的皮帶系得緊，沒能脫下），他當(dāng)時(shí)臉紅得像關(guān)公，其它同學(xué)猜肯定他要揍那“小子”，但他沒有！他只是捋好褲子，既不言語(yǔ)更不出手，默默回到座位上，像沒發(fā)生任何事一樣的冷靜，在座的同學(xué)們都唏噓一片，后來他的“寬容”行為影響了不少同學(xué)：同學(xué)之間因小事而計(jì)較的現(xiàn)象少了，因誤會(huì)而產(chǎn)生隔閡的情況少了，學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)結(jié)合作，生活上互相關(guān)心幫助。此后的班級(jí)真正成為了一個(gè)優(yōu)異的班集體。這都得歸功于尹老師的“愛心”教育。
二、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)
中學(xué)帶的實(shí)驗(yàn)班一起搬入永安中學(xué)，作為永安中學(xué)第一屆初三畢業(yè)生，她又是好班的班主任，無疑又給她瘦弱的肩加上一副重?fù)?dān)。但她毫無怨言，默默工作，踏實(shí)帶班，硬是給挺下來，2010年的中考，取得交口稱贊的好成績(jī)：尹逸軒同學(xué)以664分獲中考狀元，王如意同學(xué)以654分列居全縣第二，班上54人全考取重點(diǎn)高中！對(duì)面榮譽(yù)和鮮花，她顯得那么淡定和從容。2011年，她又踏上班主任工作的新征程，接著做七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的班主任，又要三年才結(jié)束的征程，三年，說長(zhǎng)也不短，一千多個(gè)日日夜夜，班主任繁瑣的事務(wù)又要讓她來學(xué)校是最早的一個(gè)，回家最晚的仍是她了。多年來，不管是接手平行班還是實(shí)驗(yàn)班，每一個(gè)班級(jí)都能在她的教育引導(dǎo)下重現(xiàn)生機(jī)，奮發(fā)向上。她用無私寬廣的胸懷對(duì)待每位學(xué)生，對(duì)待工作中的任何事，在平凡的崗位上鐫寫一段不平凡的故事，體現(xiàn)一名教師的高度責(zé)任感和良好的師德師風(fēng)。多年來，筆墨春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂；講臺(tái)歲月，浸透了她不懈追求的摯愛深情，演繹著一個(gè)個(gè)平凡卻又動(dòng)人的情景；嚴(yán)冬里她和學(xué)生共戰(zhàn)風(fēng)雪，深夜中常見她獨(dú)自回家的身影，校園里常傳來女兒呼喚媽媽的聲音，魏書生老師常說：對(duì)工作的熱愛可以創(chuàng)造奇跡，可以使人以苦為樂，看到嚴(yán)冬后面的陽(yáng)春，病木旁邊的鮮花和芳草，體味到勞作的甘美，享受成功的溫馨。在教學(xué)、班級(jí)管理上，尹老師贏得了師家長(zhǎng)的好口碑！
三、勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新
尹老師懷著對(duì)工作、學(xué)生的熱愛，深知自身學(xué)習(xí)的重要性。她不僅要以人格的力量感化學(xué)生，還要有淵博的學(xué)識(shí)折服學(xué)生。她閑暇之際，潛心學(xué)習(xí)，苦讀專業(yè)知識(shí)，《唐詩(shī)雜論》、《宋詞鑒賞》、《明清小說導(dǎo)讀》、《詩(shī)經(jīng)與楚辭》等書她常研讀并積累。教學(xué)業(yè)務(wù)上，她勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，吸收先進(jìn)的教育思想，更新教育理念，探索教育新路。
2006年參加全市的語(yǔ)文課件制作大賽被評(píng)為一等獎(jiǎng)，2007年撰寫的論文《一堂另開生面的活動(dòng)課》發(fā)表在《吉安教育》上，2008年參加全市的說課、寫作大賽榮獲二等獎(jiǎng)，2008年申報(bào)的課題《作文的寫真寫實(shí)技巧》已驗(yàn)收合格，同年被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)老師”稱號(hào)，2009年撰寫的論文《〈皇帝的新裝〉創(chuàng)新教法》獲全國(guó)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。2010年被評(píng)為永新縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。連續(xù)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。尹老師以其高遠(yuǎn)志向和鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神激勵(lì)著學(xué)生和身邊的人，受到老師與學(xué)生的好評(píng)。
一路有愛同行，尹老師的教學(xué)之路走得輝煌而絢爛。她愛工作，愛學(xué)生，愛讀書，一路走來，一路風(fēng)景。她也理解陶行知說的“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！钡纳羁虄?nèi)涵，她用德育人，以德化人，落實(shí)“名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上是品格教育”的做法，尹老師是有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的老師：因?yàn)椤皭邸背ｑv在她內(nèi)心深處。
永新縣永安中學(xué)
二0一一年五月
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇十
窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上，我的心情和天空的烏云一樣，郁悶而單調(diào)——雙手托腮，坐在電腦前，一個(gè)字也想不出來。
此時(shí)此刻，媽媽走進(jìn)來，端著一盤我最愛的桑葚：“補(bǔ)充點(diǎn)能量吧！”“我才不要，煩死啦！”媽媽似乎看出了我此時(shí)此刻心情煩躁，便沒有多說，只是提議：“要不然，到旁邊的公園里走兩圈吧?！?/p>
我沒有回答，此時(shí)此刻，除了坐在電腦前發(fā)呆，似乎沒有別的選擇。也罷也罷，就下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。走出房門，看到換鞋凳旁正擺著我的雨靴，媽媽走過來，從上面的柜子里拿出了什么，遞給我。
“天哪！”我一邊心里猛地一驚，一邊不可思議地望向媽媽——這不是我最喜歡的那把漂亮的雨傘嗎？媽媽以前覺得我最不愛惜東西，從來舍不得借給我?！靶⌒闹c(diǎn)兒，弄壞了可饒不了你?！蔽铱纯催@把漂亮的雨傘，又望望窗外，雨還是很大，只是天似乎不再那么灰蒙蒙的了。
雨點(diǎn)打在傘蓬上，“啪嗒啪嗒”的聲音十分解壓。透過半透明的雨傘蓬，看到那些雨滴像傘兵一樣從看不到盡頭的天空威力十足地跳下來，又軟綿綿地打在雨傘上，接連不斷又毫無規(guī)律的塔嗒聲構(gòu)成一幅別具一格的樂章，踩著這令人尋味的節(jié)奏，我走到了公園。
向來平靜的湖面，今天被這一滴一滴的不速之客擾得面目猙獰。我心中又愁起來，走了那么久，我似乎還是沒有找到心靈慰藉。
“姐姐！”我突然聽到有人在呼喚，我抬頭尋找著聲音的來源，只見一粉一黃兩個(gè)小精靈在雨中跑過來，近了，看到她倆原來是鄰居家的兩姐妹，妹妹話都還沒說流利呢，姐姐也才上小學(xué)。兩人穿著雨衣無憂無慮地奔跑著，好不快樂！我心中一下子涌出一股羨慕之情。
“姐姐，你能蹲下來嗎?！贝笠稽c(diǎn)的“雨精靈”對(duì)我說道。我便彎下腰來，她把耳機(jī)塞進(jìn)我的耳朵：“i’m felling 22，everything will be all right，if you keep me next to you……”耳機(jī)中播放著taylor swift的《22》。每每我心情不好的時(shí)候，我都會(huì)聽這首歌，渴望自己像歌里的主人公，歌唱自己的熱情，舞蹈自己的青春！雨滴好像突然變得溫順極了，似乎是刻意在為太陽(yáng)讓路。
回到小區(qū)，我突然想起有幾個(gè)快遞，干脆去領(lǐng)了吧。結(jié)果，我真沒有想到，大包小包的，我一只手要打傘，另一只手無論如何也拿不了這些東西的，手推車也全部被借走了，只好把傘反過來，把東西裝進(jìn)去，另一只手遮遮頭，想直接飛奔回家。很明顯，我低估了雨的大小，也高估了自己的速度，跑了不到一半路程，我累得筋疲力盡，全身也濕了一半。
我跑到亭子里避雨，這時(shí)，一個(gè)清潔工阿姨推著車走了過來……我從小可是最嫌棄到處打掃衛(wèi)生的清潔工了啊，我用手遮住臉，想讓她看不見我的狼狽，只要她趕緊走開就好。可誰知，她卻走近問我道：“需要幫助？”我于是尷尬地笑笑：“是?！彼龓臀野阉械目爝f放在她車前的平板上，我便不自然地打起傘，臉前的手不知怎么還未放下，“你遮著臉干什么？”?！拔摇悬c(diǎn)熱，是太陽(yáng)出來了吧？”
“哪來的什么太陽(yáng)，小姑娘”，清潔阿姨笑道，“下雨呢！”
“哈哈，你不知道的，是我心中的太陽(yáng)?！?/p>
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇十一
別過你應(yīng)該過的人生，去過你想過的人生。
題記
昨日已從我們手中溜走，我們所能把握的只有今天和明天。記得剛剛步入初中時(shí)，我就立下了極多的壯志豪言，那些我至今仍未觸及到的的幻影夾雜著歡笑停留在昨天，影影綽綽，無聲無嗅。昨天我在整理考試用的東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了被我遺忘在角落里的筆記，我輕輕撣開上面的灰塵，翻開。扉頁(yè)上用楷書工工整整的寫著自己選擇的路，跪著也要走完讀完不由得哭了，曾經(jīng)的夢(mèng)想就這么輕易的放棄了，多么脆弱啊。
記得有一次和好友一起逛街，進(jìn)了書店，我就沖向韓寒的小說那兒，拿起本白白的書，鄭重地對(duì)她說：我以后就要成為他這樣的作家。好友笑笑，一臉玩味的表情走開了。我說的都是實(shí)話，我的確是想成為一個(gè)作家，但每次月考成績(jī)的*似地告訴我：不可能！我每每帶著沮喪的表情停留在新書柜臺(tái)前，都像是用刀在手心割下一道道傷痕。成績(jī)這么差的話，寫出來的東西也不會(huì)有人看吧。每每佇立在街頭，仰望頭頂?shù)娜f里長(zhǎng)空，及黛色滿天時(shí)對(duì)夕陽(yáng)依依不舍，只得次日，再看到那初升的太陽(yáng)，才恍然大悟：明日已經(jīng)到了。
人們都說新的學(xué)期有新的氣象，我卻還是那副懨懨的樣子，時(shí)刻守候著那個(gè)遙遠(yuǎn)的作家夢(mèng)。直至一日，一友緩緩地對(duì)我說：作家不需要文憑。我呆呆的望著她卻又幡然醒悟。琉璃般易碎卻又精致，像是藍(lán)色鳶尾樣的那個(gè)夢(mèng)，我開始學(xué)著小心翼翼將它藏在深處，默默、默默、為之而執(zhí)著。如獲重生般，期待著一個(gè)又一個(gè)黎明。每每望著繁星滿天至窗透初曉，再看看手邊一本本的練習(xí)冊(cè)都有著別樣的成就感，我知道每寫滿一本練習(xí)冊(cè)，就又向明天近了一步，人生就是這樣不斷累積再累積，直至某個(gè)巔峰。
我望著眼前的人們?cè)谏成车膶懼裁?，猛地覺得又是一個(gè)階段的勝利，于是許諾給自己的靈魂，再不矯情地回顧身后的十五個(gè)春秋。桌子旁的墻皮微微泛潮，帶著腐朽的味道，有江南的氣息。我貪婪的吮吸著，時(shí)而想起那個(gè)飄渺的夢(mèng)想。
在我即將走過的四年里，那些綿長(zhǎng)的疼痛與回憶一同逝去。而這新的開端也必定一同往昔。
一路陽(yáng)光一路情歌詞篇十二
有人說，成長(zhǎng)是快樂的，你可以學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)交朋友，接觸微妙的情感。有的人也說，成長(zhǎng)并不愉悅，你會(huì)接受離別與傷感，也總會(huì)因?yàn)槭裁炊媾R選擇。成長(zhǎng)路是一條必經(jīng)之路，是一場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的考驗(yàn)，在這條路上失敗難免，成功的也不少，可能荊棘密布困難重重，但這時(shí)總有一束光給你能量，指引你前進(jìn)的方向。
下課后，我恭從的跟從著班主任走進(jìn)了辦公室，她把我在英語(yǔ)課被沒收的本子往桌上一摔：“你就是這么學(xué)習(xí)備考的！”她的怒火迅速向四周擴(kuò)散，其他老師聞聲紛紛轉(zhuǎn)過頭來，焦急地看向這邊，小聲議論起來?？粗蠋焸兊闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，我丟盡了臉，恨不得找條地縫鉆下去?！澳阕莾?。”她說著指了指辦公室角落的一處。我看見了一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來，我的心情好了許多?！澳悻F(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越不上心了，”說著把兩套試卷遞過來，“快做，你可是我的得意門生啊?！蔽衣犞?，心中卻閃過一絲不快，憑什么啊，又得做枯燥無味的試卷！
做完了試卷，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我皺起眉頭不耐煩地把試卷遞給她?？粗⑿Γ闹杏悬c(diǎn)疑惑，突然轉(zhuǎn)念一想，她這是看重我，關(guān)心我才給我輔導(dǎo)啊，她也是為我好??！
第二天，我又來到了辦公室，爽快地做完了兩張?jiān)嚲?。日?fù)一日，直到畢業(yè)，我考上了我夢(mèng)想中的中學(xué)。回來探望母校，我又走進(jìn)了那間熟悉的辦公室，班主任坐在里面，我跑過去抱著她，眼淚卻遲遲沒有落下。而窗口那束陽(yáng)光依舊那么燦爛，明亮！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4573668.html】
