讀后感是對(duì)閱讀過程中感受、理解和評(píng)價(jià)的綜合反映，它能夠幫助我們更深入地思考所讀內(nèi)容，對(duì)提升閱讀水平和寫作能力具有重要意義。讀后感是對(duì)所讀書籍、文章、作品等的認(rèn)識(shí)和感悟，通過寫作的方式將自己的心得體會(huì)表達(dá)出來，對(duì)于梳理思路、培養(yǎng)感受力，甚至是影響人的思想情感等方面都具有積極作用。在閱讀之后，寫下自己的讀后感，既是對(duì)作品的一種致敬，也是對(duì)自己思考和理解的一種總結(jié)，幫助我們更好地凝聚思緒、記憶思考、提高作文水平和思辨能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的審美情趣和情感體驗(yàn)，讓我們更善于與書中的人物、情節(jié)產(chǎn)生共鳴，并從中汲取智慧和力量。讀后感就像一把鑰匙，能夠打開我們內(nèi)心的智慧之門，引導(dǎo)我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾新?，發(fā)現(xiàn)更多的美和真理。讀后感，是我們閱讀的收獲，更是我們思維的延伸，讓我們?cè)跁局袑ふ掖鸢?，拓展心靈的廣度和深度。讀后感的寫作，不僅是一種學(xué)習(xí)的過程，更是一種成長的歷程，它讓我們能夠更好地與自己的內(nèi)心對(duì)話，消化與吸收所讀內(nèi)容，提升我們的思考和表達(dá)能力。在寫讀后感時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理安排，包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。小編特別為大家整理了一些讀后感模板，希望能對(duì)大家寫讀后感有所幫助。
說勤奮讀后感篇一
自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動(dòng)。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才?！?/p>
比如：北宋著明的史學(xué)家司馬光，小時(shí)后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用木頭做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。
他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的'時(shí)間，終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民，對(duì)生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對(duì)我們來說，是一種鼓勵(lì)，是一種告誡。
說勤奮讀后感篇二
今天，我讀了《說勤奮》這一篇議論文，讀了之后，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。
《說勤奮》是一篇說理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點(diǎn)，通過司馬光和童第周一古一今兩個(gè)具體事例，說明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個(gè)道理。
北宋著名的史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周關(guān)于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們，關(guān)于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦，他們的成功不也離不開勤奮二字嗎？因此，我們也能領(lǐng)悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一個(gè)人，無論他的基礎(chǔ)怎么樣，無論他的起點(diǎn)有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那么成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不管是什么樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開勤奮二字，離開了勤奮，那么成功永遠(yuǎn)也不可能屬于你。
讓我們與勤奮做朋友吧，那么理想的彼岸遲早會(huì)屬于我們的！
《少年中國說》讀后感
《桂林山水說》說課稿范文
試論李贄的“童心說”和“化工說”
說繞口令作文
說勤奮讀后感篇三
這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》這篇課文。這篇文章主要向我們講述這樣一個(gè)道理：通往理想境界的橋梁就是勤奮。以通過舉例說明告訴我們：不管是天資聰穎的人，還是基礎(chǔ)非常差的人，只有靠勤奮才能成才，才能作出對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在這篇文章里，介紹了司馬光從小就被人們稱為天才，可是司馬光并不驕傲，仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，他用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。還有一個(gè)事例是說童弟周的故事，童弟周的基礎(chǔ)很差，到十七歲才進(jìn)入中學(xué)，但是他毫不氣餒，急起直追，一天比一天勤奮，每天天剛亮，他郞郞的讀書聲音，便在校園回蕩；睡覺前，他也不會(huì)忘記回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)容……。
我再看看我自己，從小時(shí)候起，大家都總是夸我聰明，可我不肯下功夫，寫作業(yè)只求快，卻不求好；除了上課時(shí)間，老師交待下來的家庭作業(yè)，我平時(shí)基本上也不去看書學(xué)習(xí)，所以我的成績?cè)诎嗬镆恢敝荒鼙３种杏巫笥?。可是我們班的孫露同學(xué)，她從外地的學(xué)校轉(zhuǎn)來，由于基礎(chǔ)差，一開始成績?cè)诎嗬镏荒苁亲詈髱酌?，但是她非常勤奮，下課時(shí)，當(dāng)別人都跑出去玩，而她卻在教室里認(rèn)真的讀背拼音；放學(xué)了，同學(xué)們就像一群放飛的小鳥，向家里奔去，而她卻去找老師給她講解還沒有搞明白的題目……。就這樣，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，她就從剛開始時(shí)的全班倒數(shù)第五，跑到了正數(shù)第三，而我呢，卻還一直在中游上下波動(dòng)著。
通過學(xué)習(xí)這篇文章，我明白一個(gè)道理：只有勤奮才是我們通向理想的大道。我下定決心要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人：珍惜時(shí)間，努力的學(xué)習(xí)；多讀一些有益的書；多做各種練習(xí)。全面提高我的各方面成績，爭取長大做一個(gè)對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人才！
說勤奮讀后感篇四
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
來提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
說勤奮讀后感篇五
我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說勤奮》。
《說勤奮》這篇文章，文筆生動(dòng)，內(nèi)涵深刻，主要講了我國著名的史學(xué)家司馬光，小時(shí)候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便讀書寫作。還講了童弟周17歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。《說勤奮》這篇文章還巧妙運(yùn)用了華羅庚說的.一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢巳艘簧趭^學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的知識(shí)，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我遇到的不會(huì)的問題，想辦法解決問題。
說勤奮讀后感篇六
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候，學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢!那時(shí)沒有教室，幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間，就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經(jīng)看過，可是，一句也看不懂，但，我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進(jìn)中學(xué)，成績非常差，那時(shí)，他稚嫩的'心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想：當(dāng)生物學(xué)家，為中國爭光!理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結(jié)果了。經(jīng)過半年努力，他成功了，成績?cè)诎嗌厦星懊?。長大后，他又到比利時(shí)留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽(yù)。
我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的!”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛!
說勤奮讀后感篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》，這篇課文主要是講：只有從小勤奮刻苦，長大后才能有所做為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文中舉出了兩個(gè)事例，一個(gè)是著名的史學(xué)家司馬光，他小時(shí)候?qū)W習(xí)很用功，長大后更加勤奮，最后編成了著名的史學(xué)巨著——《資治通鑒》。還有一個(gè)是著名的物理學(xué)家童第周，他小時(shí)候?qū)W習(xí)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)，開始他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，后來他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。這兩個(gè)故事不僅說明了勤奮是多么偉大和重要，還說明了勤奮可以改變一個(gè)人的一生。
在生活中還有很多這樣的事例，如，我一年級(jí)第一次考試的時(shí)候，由于不熟悉考試規(guī)則，再加上不夠認(rèn)真仔細(xì)，我只考了20多名，可我一點(diǎn)兒也不氣餒，以后每天上課前都會(huì)及時(shí)預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)，終于在期末考試中考了10名，再后來，一次比一次考的好，直至名列前茅。由此可見，即使成績不好，但只要勤奮刻苦，毫不氣餒，最后就會(huì)取得成功。
通過這一課的學(xué)習(xí)，我知道了勤奮的重要性，懂得了只有從小勤奮，長大后才能為建設(shè)祖國做出貢獻(xiàn)。
說勤奮讀后感篇八
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《說勤奮》。當(dāng)我讀完它時(shí)，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點(diǎn)，正是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)著他們，最后經(jīng)過了不斷地努力，終于成功了。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用林頭做了個(gè)“警枕“，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾到一旁，醒后他就會(huì)繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時(shí)間，終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。
童第周是我國著名生物學(xué)家，到17歲才進(jìn)中學(xué)，而且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習(xí)慣回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的成績?cè)诎嗌厦星懊：髞硭奖壤麜r(shí)留學(xué)的時(shí)候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
讀過這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們只有勤奮好學(xué)，才會(huì)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)這個(gè)道理。
說勤奮讀后感篇九
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候，學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢！那時(shí)沒有教室，幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間，就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經(jīng)看過，可是，一句也看不懂，但，我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進(jìn)中學(xué)，成績非常差，那時(shí)，他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想：當(dāng)生物學(xué)家，為中國爭光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結(jié)果了。經(jīng)過半年努力，他成功了，成績?cè)诎嗌厦星懊ｉL大后，他又到比利時(shí)留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽(yù)。
我要牢記司馬光說的.話：“勝利是拼搏出來的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛！
說勤奮讀后感篇十
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥?弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心?有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的?驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生?達(dá)?芬奇?霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對(duì)人民?對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
說勤奮讀后感篇十一
來提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊：髞碓诒壤麜r(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
說勤奮讀后感篇十二
四年級(jí)我們學(xué)習(xí)了讀《說勤奮》這篇課文。文中主要通過古今名人的事例說明勤奮是通往理想境界的橋梁。
讀了這篇課文，我深有感觸。
我從小喜歡聲樂，想長大了當(dāng)歌唱家。因此八歲就開始學(xué)音樂，無論嚴(yán)寒還是酷暑，我每次都準(zhǔn)時(shí)到培訓(xùn)中心，每天都苦練學(xué)的歌，現(xiàn)在我已拿到聲樂七級(jí)的證書。有一次在與愛樂合唱團(tuán)參加迎新年演出時(shí)，博得了觀眾們的熱烈掌聲。我終于成功了，嘗到了成功的喜悅。我的付出沒有白費(fèi)。
我的同學(xué)茆凌霄，她從八歲就開始學(xué)二胡，不管是刮風(fēng)還是下雨，她都不請(qǐng)假，每次學(xué)習(xí)都像對(duì)待考級(jí)一樣認(rèn)真。她已經(jīng)通過四級(jí)考試了。這個(gè)“六一”兒童節(jié)時(shí)還在慶祝會(huì)上演出，贏得了聽眾的掌聲。
以上的事例足以證明，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只有付出才能成功。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
說勤奮讀后感篇十三
上個(gè)星期我們上了一篇課文叫《說勤奮》，讓我受益韭淺。
講述的是司馬光和同第周的勤奮故事，司馬光小時(shí)候天資聰明，每當(dāng)老師講完課，他就躲在屋里一遍又一遍的高聲朗讀，長大后他就更加勤奮，為了讀書，寫作不打嗑睡，他就用一根圓木做了一個(gè)枕頭，取名“警枕”，經(jīng)過了19年的時(shí)間，他終于寫成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。
而童第周天資并不聰明，他17歲才進(jìn)中學(xué)。他第一學(xué)期期末，學(xué)習(xí)很差，但他毫不氣餒，急起直追，每當(dāng)天剛亮，他就在校園里讀書，晚上睡覺時(shí)，他總是溫故知新。經(jīng)過半年努力，他飛快地趕了上來，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锩星懊髞硭奖壤麜r(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，為歐洲生物學(xué)院產(chǎn)生了很大的影響。
由此可見即使比別人基礎(chǔ)差一些只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。
我們現(xiàn)在的條件和司馬光、童第周他們那個(gè)時(shí)候的條件相比起來，真是天壤之別！但我們很懶惰，每天，作業(yè)都要讓老師來查，還讓老師千叮聆萬囑咐才能交齊，老師的口水說成丸藥，我們都屢教不改，只要一遇到困難，就知難而退，不再想著動(dòng)腦解決，更不會(huì)重試。但天資并不聰明的童第周卻沒有被困難嚇倒，而是對(duì)困難說不。
上了這一課后，對(duì)我啟發(fā)很大，讓我懂得了：只有吃得苦中苦，方為人上人！勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，以后我會(huì)更加勤奮，不讓老師查我的作業(yè)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣，對(duì)遇到的困難說“不”！堅(jiān)位“世上無難事，只怕有心人?！敝挥幸簧趭^，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
說勤奮讀后感篇十四
自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動(dòng)。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才?！?/p>
比如北宋著明的史學(xué)家司馬光，小時(shí)后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用木頭做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。
他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時(shí)間，終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民，對(duì)生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對(duì)我們來說，是一種鼓勵(lì)，是一種告誡。
說勤奮讀后感篇十五
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的'感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國著名的生物學(xué)家——童第周。
司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開。19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝灰冻雠?，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
說勤奮讀后感篇十六
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的'是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。
今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4573104.html】
