2023年說勤奮讀后感大全(16篇)

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2023年說勤奮讀后感大全(16篇)
時(shí)間:2023-10-29 02:04:09     小編:雨中梧

讀后感是對(duì)閱讀過程中感受、理解和評(píng)價(jià)的綜合反映,它能夠幫助我們更深入地思考所讀內(nèi)容,對(duì)提升閱讀水平和寫作能力具有重要意義。讀后感是對(duì)所讀書籍、文章、作品等的認(rèn)識(shí)和感悟,通過寫作的方式將自己的心得體會(huì)表達(dá)出來,對(duì)于梳理思路、培養(yǎng)感受力,甚至是影響人的思想情感等方面都具有積極作用。在閱讀之后,寫下自己的讀后感,既是對(duì)作品的一種致敬,也是對(duì)自己思考和理解的一種總結(jié),幫助我們更好地凝聚思緒、記憶思考、提高作文水平和思辨能力,同時(shí)也培養(yǎng)了我們的審美情趣和情感體驗(yàn),讓我們更善于與書中的人物、情節(jié)產(chǎn)生共鳴,并從中汲取智慧和力量。讀后感就像一把鑰匙,能夠打開我們內(nèi)心的智慧之門,引導(dǎo)我們?cè)谖淖值暮Q笾新?,發(fā)現(xiàn)更多的美和真理。讀后感,是我們閱讀的收獲,更是我們思維的延伸,讓我們?cè)跁局袑ふ掖鸢?,拓展心靈的廣度和深度。讀后感的寫作,不僅是一種學(xué)習(xí)的過程,更是一種成長的歷程,它讓我們能夠更好地與自己的內(nèi)心對(duì)話,消化與吸收所讀內(nèi)容,提升我們的思考和表達(dá)能力。在寫讀后感時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理安排,包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。小編特別為大家整理了一些讀后感模板,希望能對(duì)大家寫讀后感有所幫助。

說勤奮讀后感篇一

自從讀了《說勤奮》這篇課文之后,我明白了:要想成功,不是坐享其成,而是要付出辛勤勞動(dòng)。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說:“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分甜才?!?/p>

比如:北宋著明的史學(xué)家司馬光,小時(shí)后,每當(dāng)老師講完課,哥哥弟弟讀了一會(huì)兒,就出去玩,而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀,直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后,他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間,他用木頭做了個(gè)枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾開,他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。

他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的'時(shí)間,終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?,F(xiàn)在,我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善,我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民,對(duì)生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對(duì)我們來說,是一種鼓勵(lì),是一種告誡。

說勤奮讀后感篇二

今天,我讀了《說勤奮》這一篇議論文,讀了之后,我感觸頗深,從中得到了很大的啟示和教育。

《說勤奮》是一篇說理性的議論文,課文圍繞“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點(diǎn),通過司馬光和童第周一古一今兩個(gè)具體事例,說明了勤奮是通往理想境界的橋梁,以及古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個(gè)道理。

北宋著名的史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周關(guān)于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們,關(guān)于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦,他們的成功不也離不開勤奮二字嗎?因此,我們也能領(lǐng)悟到只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一個(gè)人,無論他的基礎(chǔ)怎么樣,無論他的起點(diǎn)有多低,但是只要他肯努力,只要他肯勤奮地付出,那么成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?不管是什么樣的人,不管是凡人還是偉人,只要想成功,都離不開勤奮二字,離開了勤奮,那么成功永遠(yuǎn)也不可能屬于你。

讓我們與勤奮做朋友吧,那么理想的彼岸遲早會(huì)屬于我們的!

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說勤奮讀后感篇三

這個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》這篇課文。這篇文章主要向我們講述這樣一個(gè)道理:通往理想境界的橋梁就是勤奮。以通過舉例說明告訴我們:不管是天資聰穎的人,還是基礎(chǔ)非常差的人,只有靠勤奮才能成才,才能作出對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在這篇文章里,介紹了司馬光從小就被人們稱為天才,可是司馬光并不驕傲,仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí),他用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。還有一個(gè)事例是說童弟周的故事,童弟周的基礎(chǔ)很差,到十七歲才進(jìn)入中學(xué),但是他毫不氣餒,急起直追,一天比一天勤奮,每天天剛亮,他郞郞的讀書聲音,便在校園回蕩;睡覺前,他也不會(huì)忘記回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)容……。

我再看看我自己,從小時(shí)候起,大家都總是夸我聰明,可我不肯下功夫,寫作業(yè)只求快,卻不求好;除了上課時(shí)間,老師交待下來的家庭作業(yè),我平時(shí)基本上也不去看書學(xué)習(xí),所以我的成績?cè)诎嗬镆恢敝荒鼙3种杏巫笥?。可是我們班的孫露同學(xué),她從外地的學(xué)校轉(zhuǎn)來,由于基礎(chǔ)差,一開始成績?cè)诎嗬镏荒苁亲詈髱酌?,但是她非常勤奮,下課時(shí),當(dāng)別人都跑出去玩,而她卻在教室里認(rèn)真的讀背拼音;放學(xué)了,同學(xué)們就像一群放飛的小鳥,向家里奔去,而她卻去找老師給她講解還沒有搞明白的題目……。就這樣,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,她就從剛開始時(shí)的全班倒數(shù)第五,跑到了正數(shù)第三,而我呢,卻還一直在中游上下波動(dòng)著。

通過學(xué)習(xí)這篇文章,我明白一個(gè)道理:只有勤奮才是我們通向理想的大道。我下定決心要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮的人:珍惜時(shí)間,努力的學(xué)習(xí);多讀一些有益的書;多做各種練習(xí)。全面提高我的各方面成績,爭取長大做一個(gè)對(duì)國家,對(duì)社會(huì)有用的人才!

說勤奮讀后感篇四

前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》,被這篇議論文深深“折服”。

來提醒自己珍惜時(shí)間,創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差,到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追,勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí),完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚,基礎(chǔ)差,卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追,并取得了優(yōu)異的·驕人的成績,用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”,這點(diǎn)令我十分敬佩。

在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想,他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海,飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作,洋洋灑灑寫下了許多美文,并把這些文章編著成了三本佳作集,為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢!

勤奮,通往理想境界的橋梁,實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后,我一定要以那些勤奮的人作榜樣,努力學(xué)習(xí),長大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

說勤奮讀后感篇五

我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮,讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說勤奮》。

《說勤奮》這篇文章,文筆生動(dòng),內(nèi)涵深刻,主要講了我國著名的史學(xué)家司馬光,小時(shí)候每當(dāng)老師講完課,哥哥弟弟讀了一會(huì)書就去玩了,他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,至到背的滾瓜爛熟為止,長大以后他更加勤奮刻苦,為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),他用圓木做了個(gè)枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開,他醒來后便讀書寫作。還講了童弟周17歲才進(jìn)中學(xué),第一學(xué)期期末他的成績很差,但他毫不氣餒,急起直追,每天天剛亮他就在校園里讀,晚上睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來,學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。《說勤奮》這篇文章還巧妙運(yùn)用了華羅庚說的.一句話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!?/p>

文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我,因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢巳艘簧趭^學(xué)習(xí),沒有能學(xué)完的知識(shí),人外有人天外有天。由此,我不僅聯(lián)想到自己,我不勤奮,很懶惰,不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直不算好,媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章,我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí),他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,我遇到的不會(huì)的問題,想辦法解決問題。

說勤奮讀后感篇六

今天,我讀了《說勤奮》這篇課文后,我的感受很深,還懂得了一個(gè)道理:美好的理想,是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,才能實(shí)現(xiàn)的。

這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。

司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候,學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢!那時(shí)沒有教室,幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課,其他學(xué)生都出去玩了,而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后,他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間,就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的時(shí)間,終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經(jīng)看過,可是,一句也看不懂,但,我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣,而童第周呢,也是勤奮。他17歲那年,才剛進(jìn)中學(xué),成績非常差,那時(shí),他稚嫩的'心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想:當(dāng)生物學(xué)家,為中國爭光!理想的種子,在他辛勤的汗水的澆灌下開花結(jié)果了。經(jīng)過半年努力,他成功了,成績?cè)诎嗌厦星懊?。長大后,他又到比利時(shí)留學(xué),由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心,戰(zhàn)勝困難,變失敗為勝利,為祖國爭得了榮譽(yù)。

我要牢記司馬光說的話:“勝利是拼搏出來的!”我要讓理想插上拼搏的雙翅,在明媚的陽光里向前奮飛!

說勤奮讀后感篇七

今天,我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》,這篇課文主要是講:只有從小勤奮刻苦,長大后才能有所做為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文中舉出了兩個(gè)事例,一個(gè)是著名的史學(xué)家司馬光,他小時(shí)候?qū)W習(xí)很用功,長大后更加勤奮,最后編成了著名的史學(xué)巨著——《資治通鑒》。還有一個(gè)是著名的物理學(xué)家童第周,他小時(shí)候?qū)W習(xí)很差,到17歲才進(jìn)中學(xué),開始他的成績很差,但他毫不氣餒,急起直追,后來他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。這兩個(gè)故事不僅說明了勤奮是多么偉大和重要,還說明了勤奮可以改變一個(gè)人的一生。

在生活中還有很多這樣的事例,如,我一年級(jí)第一次考試的時(shí)候,由于不熟悉考試規(guī)則,再加上不夠認(rèn)真仔細(xì),我只考了20多名,可我一點(diǎn)兒也不氣餒,以后每天上課前都會(huì)及時(shí)預(yù)習(xí),上課時(shí)認(rèn)真聽講,課后按時(shí)完成作業(yè),終于在期末考試中考了10名,再后來,一次比一次考的好,直至名列前茅。由此可見,即使成績不好,但只要勤奮刻苦,毫不氣餒,最后就會(huì)取得成功。

通過這一課的學(xué)習(xí),我知道了勤奮的重要性,懂得了只有從小勤奮,長大后才能為建設(shè)祖國做出貢獻(xiàn)。

說勤奮讀后感篇八

今天我學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《說勤奮》。當(dāng)我讀完它時(shí),我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點(diǎn),正是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)著他們,最后經(jīng)過了不斷地努力,終于成功了。

司馬光是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候,每當(dāng)老師講完課,哥哥、弟弟都出去玩了,為了不去打擾他們,司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后,他更加勤奮,用林頭做了個(gè)“警枕“,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾到一旁,醒后他就會(huì)繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時(shí)間,終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。

童第周是我國著名生物學(xué)家,到17歲才進(jìn)中學(xué),而且在第一學(xué)期,他的學(xué)習(xí)成績很差,但他不氣餒,急起直追。天剛亮,他就在校園里讀書。晚上睡覺前,他總習(xí)慣回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力,他的成績?cè)诎嗌厦星懊:髞硭奖壤麜r(shí)留學(xué)的時(shí)候,完成了青蛙卵剝離手術(shù),在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。

讀過這篇課文,我學(xué)習(xí)到了:不能忘記勤奮二字,只有一生勤奮,才能對(duì)人民,對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們只有勤奮好學(xué),才會(huì)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)這個(gè)道理。

說勤奮讀后感篇九

今天,我讀了《說勤奮》這篇課文后,我的感受很深,還懂得了一個(gè)道理:美好的理想,是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,才能實(shí)現(xiàn)的。

這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。

司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候,學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢!那時(shí)沒有教室,幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課,其他學(xué)生都出去玩了,而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后,他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間,就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的時(shí)間,終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經(jīng)看過,可是,一句也看不懂,但,我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣,而童第周呢,也是勤奮。他17歲那年,才剛進(jìn)中學(xué),成績非常差,那時(shí),他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想:當(dāng)生物學(xué)家,為中國爭光!理想的種子,在他辛勤的汗水的澆灌下開花結(jié)果了。經(jīng)過半年努力,他成功了,成績?cè)诎嗌厦星懊iL大后,他又到比利時(shí)留學(xué),由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心,戰(zhàn)勝困難,變失敗為勝利,為祖國爭得了榮譽(yù)。

我要牢記司馬光說的.話:“勝利是拼搏出來的!”我要讓理想插上拼搏的雙翅,在明媚的陽光里向前奮飛!

說勤奮讀后感篇十

前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》,被這篇議論文深深“折服”。

課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn),花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子,其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎,卻十分勤奮。小時(shí)候,在哥哥?弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書,一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后,他用圓木做了“警枕”,來提醒自己珍惜時(shí)間,創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差,到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追,勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí),完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚,基礎(chǔ)差,卻能夠有信心?有勇氣在這個(gè)情況下急起直追,并取得了優(yōu)異的?驕人的成績,用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”,這點(diǎn)令我十分敬佩。

在我們歷史中還有愛迪生?達(dá)?芬奇?霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想,他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海,飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作,洋洋灑灑寫下了許多美文,并把這些文章編著成了三本佳作集,為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢!

勤奮,通往理想境界的橋梁,實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后,我一定要以那些勤奮的人作榜樣,努力學(xué)習(xí),長大后對(duì)人民?對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

說勤奮讀后感篇十一

來提醒自己珍惜時(shí)間,創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差,到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追,勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊:髞碓诒壤麜r(shí)留學(xué)時(shí),完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

勤奮,通往理想境界的橋梁,實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后,我一定要以那些勤奮的人作榜樣,努力學(xué)習(xí),長大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

說勤奮讀后感篇十二

四年級(jí)我們學(xué)習(xí)了讀《說勤奮》這篇課文。文中主要通過古今名人的事例說明勤奮是通往理想境界的橋梁。

讀了這篇課文,我深有感觸。

我從小喜歡聲樂,想長大了當(dāng)歌唱家。因此八歲就開始學(xué)音樂,無論嚴(yán)寒還是酷暑,我每次都準(zhǔn)時(shí)到培訓(xùn)中心,每天都苦練學(xué)的歌,現(xiàn)在我已拿到聲樂七級(jí)的證書。有一次在與愛樂合唱團(tuán)參加迎新年演出時(shí),博得了觀眾們的熱烈掌聲。我終于成功了,嘗到了成功的喜悅。我的付出沒有白費(fèi)。

我的同學(xué)茆凌霄,她從八歲就開始學(xué)二胡,不管是刮風(fēng)還是下雨,她都不請(qǐng)假,每次學(xué)習(xí)都像對(duì)待考級(jí)一樣認(rèn)真。她已經(jīng)通過四級(jí)考試了。這個(gè)“六一”兒童節(jié)時(shí)還在慶祝會(huì)上演出,贏得了聽眾的掌聲。

以上的事例足以證明,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”只有付出才能成功。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

說勤奮讀后感篇十三

上個(gè)星期我們上了一篇課文叫《說勤奮》,讓我受益韭淺。

講述的是司馬光和同第周的勤奮故事,司馬光小時(shí)候天資聰明,每當(dāng)老師講完課,他就躲在屋里一遍又一遍的高聲朗讀,長大后他就更加勤奮,為了讀書,寫作不打嗑睡,他就用一根圓木做了一個(gè)枕頭,取名“警枕”,經(jīng)過了19年的時(shí)間,他終于寫成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。

而童第周天資并不聰明,他17歲才進(jìn)中學(xué)。他第一學(xué)期期末,學(xué)習(xí)很差,但他毫不氣餒,急起直追,每當(dāng)天剛亮,他就在校園里讀書,晚上睡覺時(shí),他總是溫故知新。經(jīng)過半年努力,他飛快地趕了上來,學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锩星懊髞硭奖壤麜r(shí)去留學(xué),由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),為歐洲生物學(xué)院產(chǎn)生了很大的影響。

由此可見即使比別人基礎(chǔ)差一些只要肯下功夫,也是照樣可以成才的。

我們現(xiàn)在的條件和司馬光、童第周他們那個(gè)時(shí)候的條件相比起來,真是天壤之別!但我們很懶惰,每天,作業(yè)都要讓老師來查,還讓老師千叮聆萬囑咐才能交齊,老師的口水說成丸藥,我們都屢教不改,只要一遇到困難,就知難而退,不再想著動(dòng)腦解決,更不會(huì)重試。但天資并不聰明的童第周卻沒有被困難嚇倒,而是對(duì)困難說不。

上了這一課后,對(duì)我啟發(fā)很大,讓我懂得了:只有吃得苦中苦,方為人上人!勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才,以后我會(huì)更加勤奮,不讓老師查我的作業(yè),養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,對(duì)遇到的困難說“不”!堅(jiān)位“世上無難事,只怕有心人?!敝挥幸簧趭^,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

說勤奮讀后感篇十四

自從讀了《說勤奮》這篇課文之后,我明白了:要想成功,不是坐享其成,而是要付出辛勤勞動(dòng)。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說:“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分甜才?!?/p>

比如北宋著明的史學(xué)家司馬光,小時(shí)后,每當(dāng)老師講完課,哥哥弟弟讀了一會(huì)兒,就出去玩,而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀,直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后,他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間,他用木頭做了個(gè)枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾開,他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。

他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時(shí)間,終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?,F(xiàn)在,我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善,我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民,對(duì)生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對(duì)我們來說,是一種鼓勵(lì),是一種告誡。

說勤奮讀后感篇十五

今天,我讀了《說勤奮》這篇課文后,我的'感受很深,還懂得了一個(gè)道理:美好的理想,是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,才能實(shí)現(xiàn)的。

我讀《說勤奮》這一篇課文,這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家——司馬光,一位是我國著名的生物學(xué)家——童第周。

司馬光小時(shí)候,每當(dāng)老師講完課,哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書,就出去玩兒,他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后,他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾開。19年時(shí)間,編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明,17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力,同樣北能了很大的成就,他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。

讀了這篇課文,我明白了一個(gè)道理,即使基礎(chǔ)比別人差,但只要肯下功夫,就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!敝灰冻雠?,就可以有所成就。

如今,我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記:“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

說勤奮讀后感篇十六

前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》,被這篇議論文深深“折服”。

課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn),花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子,其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎,卻十分勤奮。小時(shí)候,在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書,一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后,他用圓木做了“警枕”,來提醒自己珍惜時(shí)間,創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差,到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追,勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí),完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的'是童第周的故事。雖然他起步晚,基礎(chǔ)差,卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追,并取得了優(yōu)異的·驕人的成績,用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”,這點(diǎn)令我十分敬佩。

在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想,他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海,飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作,洋洋灑灑寫下了許多美文,并把這些文章編著成了三本佳作集,為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢!

勤奮,通往理想境界的橋梁,實(shí)現(xiàn)理想的途徑。

今后,我一定要以那些勤奮的人作榜樣,努力學(xué)習(xí),長大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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