實(shí)用河北工程大學(xué)畢業(yè)論文大全（22篇）

隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)慢慢理解一些事情的真相。寫總結(jié)時(shí)，要注意語法和拼寫錯(cuò)誤的修正，保持語言的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。接下來將為您介紹一些相關(guān)研究成果，希望能夠給您一些新的視角和觀點(diǎn)。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇一

指導(dǎo)教師：李曉華

編寫人：安璐璐

一、前言

由于地形測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們給勘查技術(shù)與工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期五天的測(cè)量實(shí)習(xí)。

本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ)。

通過實(shí)習(xí)要求達(dá)到：

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板測(cè)繪地形圖

二、實(shí)習(xí)目的：

3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)量小區(qū)域大比例地形圖的能力

三、實(shí)習(xí)任務(wù)：

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況：

(一)、平面控制：敷設(shè)圖根導(dǎo)線。

1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量，定向。

3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

(二)、高程控制：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線

1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè)。

3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

(三)、碎部測(cè)量

1、準(zhǔn)備工作：圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：加密測(cè)站點(diǎn)、地形測(cè)繪。

3、內(nèi)業(yè)工作：碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

(四)、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習(xí)場地內(nèi)，測(cè)繪1：500地形圖一幅。

五、控制測(cè)量

（一）平面控制

1、控制形式

因測(cè)區(qū)面積較小，地勢(shì)平坦，建筑物較多，已知測(cè)量控制點(diǎn)不足等具體情況，平面控制采用導(dǎo)線測(cè)量方法，等級(jí)為圖根，布設(shè)成閉合導(dǎo)線，采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選好。

2、角度測(cè)量

（1）．經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使

4 得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（3）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（4）．兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。

3、量邊：

（一）用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/3000；

（三）邊長超過尺長度時(shí)，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過3厘米。

（二）高程測(cè)量

（1）準(zhǔn)備工作檢查觀測(cè)手冊(cè)，記錄、計(jì)算是否正確，限差是否超限。起始

5 點(diǎn)為一測(cè)點(diǎn)。

（2）計(jì)算步驟計(jì)算四個(gè)測(cè)點(diǎn)的高程閉合差，應(yīng)用檢查方法檢查高程閉合差，必要時(shí)作出調(diào)整。

（3）計(jì)算取位高程及改正值均取至毫米，由于測(cè)站較少，高程計(jì)算也可在記錄表內(nèi)進(jìn)行。

六、地形圖測(cè)繪

（一）一般規(guī)定

1、采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，1996版地形圖圖式，正方形分幅。

2、當(dāng)圖根控制點(diǎn)不足時(shí)，可用交匯法或視距支導(dǎo)線法增設(shè)控制點(diǎn)。用視距支導(dǎo)線法連續(xù)增設(shè)的控制點(diǎn)不能超過2個(gè)。視距長度不大于80米，雙向觀測(cè)的距離較差應(yīng)小于邊長的1/200，高差較差應(yīng)小于100毫米。用交匯法增設(shè)控制點(diǎn)，交匯角在30~150之間，并須有第三個(gè)方向進(jìn)行檢核。

3、水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；

4、地形點(diǎn)間距不大于30米，視線長度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。

5、樓角、庭院內(nèi)、道路中心線上及其交叉、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、地面起伏點(diǎn)等應(yīng)注記高程，高程點(diǎn)應(yīng)均勻分布，間距一般為圖上3厘米左右。

5、各類建筑物，構(gòu)筑物及其主要附屬設(shè)施，除臨時(shí)性的以外，均應(yīng)進(jìn)行測(cè)繪，支架、線桿和附屬設(shè)施可適當(dāng)取舍。

6、測(cè)繪過程中豎盤水準(zhǔn)氣泡偏離中央不大于2格。

8、遷站前儀器應(yīng)歸零檢核，并對(duì)本站所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查不能漏測(cè)和測(cè)錯(cuò)。

9、控制點(diǎn)到重要地物點(diǎn)的距離應(yīng)當(dāng)用皮尺或其它方法丈量。

（二）測(cè)圖準(zhǔn)備

1、圖幅尺寸：500*500毫米

2、方格網(wǎng)繪制：用長直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1毫米，小方格邊長與理論值之差不超過圖上0.2毫米，圖廓的邊長、對(duì)角線長度與理論值之差不超過圖上0.3毫米。

3、展繪圖根點(diǎn)：要求兩圖根點(diǎn)的展繪長度與實(shí)際丈量長度之差不超過圖上0.3毫米。

4、將展繪好控制點(diǎn)的圖紙粘貼在圖板上。

（三）碎步測(cè)量

采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，每一測(cè)站程序如下：

1、準(zhǔn)備工作：

（1）觀測(cè)準(zhǔn)備：安臵經(jīng)緯儀于測(cè)站點(diǎn)上量取儀器高，照準(zhǔn)另一控制點(diǎn)，臵水平度盤讀數(shù)為0o00′。

（2）繪圖準(zhǔn)備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半圓儀固定在測(cè)站點(diǎn)上。一個(gè)碎部點(diǎn)的測(cè)繪步驟：

立尺：立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上；

觀測(cè)：觀測(cè)員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計(jì)算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點(diǎn)的高程。繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向，沿此方向量取計(jì)算的距離得到碎部點(diǎn)的平面位臵，在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點(diǎn)的空間位臵。

七、結(jié)束語

通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

8 割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。

就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對(duì)于書本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇二

一篇論文的提綱就好比是一個(gè)人體的骨架，只有有了一副像樣的“骨架”當(dāng)“血肉”填充進(jìn)出之后，才會(huì)呈現(xiàn)給我們想要看到的美感。

以下就是由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為您提供的在職研究生論文提綱。

很多在職研究生同學(xué)們?cè)趯懽h論文不會(huì)擬提綱或擬不出像樣實(shí)用的提綱，其癥結(jié)常常在確立了中心論點(diǎn)后不會(huì)擬分論點(diǎn)上。

那么接下在，我們就一起來歸結(jié)一下寫在職研究生學(xué)位論文的提綱是如何擬定的。

1)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

寫論文需要先寫出論文提要以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。

在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

選好關(guān)鍵詞是重點(diǎn)。

2)初定各部分的比例

要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字，確定各部分的比例關(guān)系。

以此來突出主要部分，弱化次要部分。

這樣便十資料的配備和安排，寫作才能有計(jì)劃。

3)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。

簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。

這種提綱雖然簡單，但由十它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)一能順利進(jìn)行。

沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

詳細(xì)提綱甚至可以把各個(gè)部分的主要例證都勾勒出來。

簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者一的需要。

如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出高質(zhì)量的論文。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇三

通過地質(zhì)實(shí)習(xí)可以知道，羅盤是工程地質(zhì)的重要工具，它由刻度盤、水準(zhǔn)盤、指南針組成。現(xiàn)在，就讓我們?cè)囍鴮懸幌碌刭|(zhì)的實(shí)習(xí)報(bào)告吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“河北工程大學(xué)地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

今年開學(xué)初，我們資源勘查工程2004級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程是理論與實(shí)際相結(jié)合、技能得到培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效途徑。

我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的具體地區(qū)是重慶市北碚區(qū)。在這里，我們連續(xù)進(jìn)行了為期四周的野外實(shí)習(xí)，平均每天走山路7公里，組織學(xué)生對(duì)觀測(cè)路線上的各種典型地質(zhì)現(xiàn)象和沉積相現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和記錄。實(shí)習(xí)期間，我們指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的野外記錄進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，實(shí)習(xí)結(jié)束后，又對(duì)學(xué)生的所寫的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了批閱。通過這次野外實(shí)習(xí)，同學(xué)們基本上學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何進(jìn)行野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和對(duì)沉積相的研究;如何確定野外的地質(zhì)觀察點(diǎn)，在一個(gè)觀察點(diǎn)上如何進(jìn)行規(guī)范化的記錄;如何寫每天的調(diào)查總結(jié)，如何根據(jù)在一個(gè)地區(qū)的野外地質(zhì)調(diào)查記錄繪制該區(qū)的地形圖和構(gòu)造等值線圖。

實(shí)習(xí)完全結(jié)束已經(jīng)很長時(shí)間了，雖說實(shí)習(xí)報(bào)告里面已經(jīng)寫了很長的感想，但是這里還是想對(duì)這一次野外實(shí)習(xí)做一下總結(jié)，主要是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我們同學(xué)中有很多從一開始就沒有很用心，這是第一個(gè)教訓(xùn)：即無論做什么，一旦做了就必須要認(rèn)真對(duì)待，并且必須無條件高要求完成，不然就不做。當(dāng)然這其中有一個(gè)問題：那就是如果沒有時(shí)間怎么辦，次要的任務(wù)要不要放一放?對(duì)于這個(gè)問題，我覺得應(yīng)該在任何時(shí)候只能全神貫注做一件事，選擇主次，一件一件地來。以前的經(jīng)驗(yàn)證明同時(shí)做兩件事，是達(dá)不到那樣的水平。

有了第一個(gè)問題，后面的也就必然發(fā)生：在實(shí)習(xí)之前沒有作任何的準(zhǔn)備工作。至少應(yīng)該了解一下，地質(zhì)實(shí)習(xí)應(yīng)該注意些什么，實(shí)習(xí)過程中要記錄一些什么，實(shí)習(xí)要求有哪些知識(shí)準(zhǔn)備的要求(包括學(xué)過又已經(jīng)忘記了的)。還有就是有必要去圖書館查閱相關(guān)的資料，做到心中有數(shù)。

如果說前一個(gè)說明了預(yù)習(xí)的重要性，那么接下來就是提醒我們時(shí)刻記得復(fù)習(xí)。每天實(shí)習(xí)之后，完全應(yīng)該把一天的內(nèi)容整理一下，寫一個(gè)日志，以使以后的總結(jié)更方便一些。我起初一直有這樣的想法，可是一拖再拖，一天也就很快過去了，結(jié)果到最后對(duì)每天實(shí)習(xí)的內(nèi)容沒有一點(diǎn)印象，特別是在后期回校后整理資料，圖也繪不出來。這也說明了今日事今日必須完成的重要性。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，每天必做的至少包括晚上留出一段時(shí)間來復(fù)習(xí)一天的功課，回顧一天的收獲。無論是實(shí)習(xí)還是其它的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不能再像有些學(xué)生一樣在最后一個(gè)月臨時(shí)抱佛腳。

學(xué)習(xí)不能只是死讀課本，如果只看文字，永遠(yuǎn)不能真正理解，只有實(shí)際觀察，配合書本上的理論，如此一來不但能加深印象，也能學(xué)到書上沒有的東西、經(jīng)驗(yàn)，說不定還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題。

一個(gè)實(shí)習(xí)最終就是要得到一個(gè)報(bào)告，這也是實(shí)習(xí)的目的之一。因此對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的準(zhǔn)備一點(diǎn)也不能含糊，除了前面講的實(shí)習(xí)前的預(yù)習(xí)之外，還包括每天的日志整理。每天整理的時(shí)候就應(yīng)該標(biāo)出來重點(diǎn)，繪出必要的圖形，如此一來完成報(bào)告也就很輕松了。

一邊寫著文章，一邊好像又回到了在北碚實(shí)習(xí)的時(shí)候，一切都?xì)v歷在目。這次的野外實(shí)習(xí)，不僅在專業(yè)知識(shí)上有了很大的提高，從書本轉(zhuǎn)移到實(shí)際的操作，更能讓我們掌握和領(lǐng)會(huì)到了實(shí)際操作的重要性，而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，同學(xué)之間的互相幫助變得尤為重要，尤其是表現(xiàn)在男生對(duì)女生的照顧上，在爬山時(shí)，男生總是走在最前面。但是對(duì)于我，感覺最深、收獲最大的還是在于對(duì)自己的鍛煉上。這次出來實(shí)習(xí)，是對(duì)自己的一次很好的磨練，雖然被太陽曬黑了，人也瘦了，但是我更結(jié)實(shí)了，在意志上更強(qiáng)了。每一次對(duì)體能的突破，都是一次意志力的鍛煉，這對(duì)于今后的成長，是極其重要的。

我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，2012年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探項(xiàng)目組。到2012年7月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的知識(shí)，開闊了眼界，提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。

在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測(cè)量1平方公里，金子山對(duì)傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測(cè)井5口，陶家溝金礦充電測(cè)量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。

我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，工地是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，實(shí)踐起來十分困難，在工地我就向師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問，經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測(cè)量等方面的理論知識(shí)，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。

以前聽說物化探干活累，工人十分辛苦，來到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從來沒有一句怨言，這種無私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，怎樣做人，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對(duì)野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。

本次實(shí)習(xí)為期一周，實(shí)習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。實(shí)習(xí)包括課堂講解和實(shí)地考察兩部分。在課堂中，導(dǎo)師簡單講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，在現(xiàn)場根據(jù)具體情況姚老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實(shí)習(xí)的基本要領(lǐng)，還使我們對(duì)課程理論知識(shí)有了感性認(rèn)識(shí)并加以鞏固和深化。

本次實(shí)習(xí)我們利用羅盤在多處測(cè)量了巖石的走向、傾向和傾角，在這些過程中，我對(duì)羅盤功能的認(rèn)識(shí)和操作得到了很大的提高，此外，我還熟練了產(chǎn)狀三要素的各種表達(dá)方法——方向法、象限法和圖示法。地質(zhì)實(shí)習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問題，因此，此次實(shí)習(xí)最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。實(shí)習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，姚老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識(shí)。

為期一周的地質(zhì)實(shí)習(xí)很快的就結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了對(duì)大自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對(duì)地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，而且還在實(shí)習(xí)的過程中加深了對(duì)地質(zhì)知識(shí)的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認(rèn)識(shí)升華為如今的理性認(rèn)識(shí)，這種質(zhì)的飛躍，應(yīng)該歸功于實(shí)踐的作用。

此外，在此次實(shí)習(xí)中我在導(dǎo)師身上學(xué)了不少的東西。體會(huì)最深的就是做事要認(rèn)真、不能懈怠，更不能放棄，爬鼓山時(shí)，在導(dǎo)師的激勵(lì)下，我堅(jiān)持下來了，所以要銘記：做事要認(rèn)真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，讓自己造福于人類!

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇四

暑假期間得益于英語老師的大力推薦，我來到了_旅行社實(shí)習(xí)，這是段很難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，值得用筆墨來記錄。

去旅行社上班的第一天，就鬧了個(gè)尷尬：我找不到旅行社的地址。雖然最后在好心人的協(xié)助下找到了旅行社，但還是在約定的時(shí)間內(nèi)遲到了。對(duì)此，我惴惴不安心想：第一天上班就遲到會(huì)不會(huì)給對(duì)方留下不好印象呢。結(jié)果證明這種擔(dān)心完全是多余的，接待我的是海峽旅行社的郭經(jīng)理，為人和藹，他不但沒有因?yàn)槲业谝惶焐习嗑瓦t到而面露不悅，相反他一直為沒跟我講清楚路線而自責(zé)。一位經(jīng)理為實(shí)習(xí)生如此著想讓我很感動(dòng)。在郭經(jīng)理的安排下，我開始了在海峽旅行社的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)生的上下班時(shí)間也同正式員工一樣每天早上8點(diǎn)上班，下午6點(diǎn)下班，儼然一名上班族。每天到公司的第一件事就是做打掃衛(wèi)生、泡茶、整理自己的辦公桌這些瑣事。做完這些事就是開電腦看最新的熱點(diǎn)線路、關(guān)心下最近的熱門景點(diǎn)，因?yàn)槲沂切率郑瑢?duì)公司的很多業(yè)務(wù)并不熟悉，所以郭經(jīng)理就安排我先熟悉各個(gè)景點(diǎn)的線路作為入門。所以我去公司的第一周幾乎就是在看線路、分析線路中度過的。雖然對(duì)著電腦看那些密密麻麻的文字一度讓我很厭煩，不過還好最后堅(jiān)持了下來。

度過了最初無聊枯燥的一周后，接下來我開始真正接觸了旅行社的業(yè)務(wù)。郭經(jīng)理開始讓我做線路。做線路?那不是小菜一碟嗎?在學(xué)校不但學(xué)過，我還有帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)?zāi)貑幔詫?duì)線路是再熟悉不過了。所以在經(jīng)理分配下任務(wù)后，我就三下五除二把線路給搞定了。當(dāng)我把成果發(fā)給經(jīng)理，滿心期待經(jīng)理等下會(huì)怎么表揚(yáng)我時(shí)，經(jīng)理的回復(fù)：不行兩個(gè)字讓我大受打擊，我想不通那里出問題了，這么份完美的線路策劃怎么就不行呢?我很不服氣拿著策劃書去找經(jīng)理，經(jīng)理明顯料到我會(huì)去找他，他什么也沒說就問了句：上周給你發(fā)的那些線路你看了嗎?我說看了。他說：那你回去再看下，就把我打發(fā)了。當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)郁悶，心里嘀咕著：啥都不說算什么意思嘛!不過回去我還是把線路范例再看一遍，這個(gè)遍看下來再對(duì)比自己的策劃我才知道差別在那里。我很慚愧在我的策劃書里連餐標(biāo)、住房這些重要必備的因素都沒處理好，整份線路就像在做報(bào)告一點(diǎn)吸引力沒有。理解到錯(cuò)誤后，我馬上動(dòng)手改策劃。

改完之后又檢查了幾遍才把新的線路策劃交給郭經(jīng)理。這個(gè)次，郭經(jīng)理沒有立刻給我回復(fù)，而是把我叫到了他的辦公室，語重心長地對(duì)我說：“小黃，像我們做旅_業(yè)的不是會(huì)帶團(tuán)，會(huì)講就行了，如果說會(huì)講那任何人都能夠去當(dāng)導(dǎo)游，但是一名導(dǎo)游不但要會(huì)講，還要會(huì)懂得設(shè)計(jì)線路、做策劃。如果你不懂這些，那你的導(dǎo)游生涯將很快結(jié)束，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)這些你看起來很瑣碎的事以后對(duì)你的事業(yè)是很有協(xié)助的，導(dǎo)游是門青春行業(yè)，但是旅游管理人員卻能讓你一生都能夠從事，而學(xué)習(xí)線路策劃是基本的也是必須的，你明白嗎”?我明白，我真的明白，郭經(jīng)理的話讓我茅塞頓開，我為自己過去的好高騖遠(yuǎn)而感到慚愧。這個(gè)刻開始，我只想好好在這里學(xué)習(xí)。

在后來的半個(gè)月實(shí)習(xí)中，我腳踏實(shí)地地做事情，認(rèn)真虛心地向前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)到了不但是相關(guān)旅游方面的專業(yè)知識(shí)，更是懂了很多為人處事的道理。

這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，在此我要感謝郭經(jīng)理的大力協(xié)助，感謝海霞旅行社給我這次機(jī)會(huì)，我想這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)是我未來事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇五

摘要

abstract

第1章導(dǎo)論

1.1問題的提出及研究意義

1.1.1問題的提出

1.1.2選題的意義

1.2論文的基本內(nèi)容、技術(shù)路線與方法

1.2.1研究內(nèi)容

1.2.2論文技術(shù)路線

1.2.3主要研究方法

1.3研究的創(chuàng)新點(diǎn)

1.4小結(jié)

第2章相關(guān)概念界定與文獻(xiàn)綜述

2.1基本概念界定

2.1.1農(nóng)民

2.1.2農(nóng)地

2.1.3農(nóng)地產(chǎn)權(quán)

2.1.4制度性貧困與自生能力

2.2文獻(xiàn)綜述

2.2.1貧困的一般理論

2.2.2國內(nèi)外有關(guān)貧困成因理論的研究情況

2.3小結(jié)

第3章分工、農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營與農(nóng)民貧困基礎(chǔ)理論分析

3.1經(jīng)濟(jì)增長的分工演進(jìn)過程——基于技術(shù)視角

3.1.1分工演進(jìn)與經(jīng)濟(jì)增長

3.1.2經(jīng)濟(jì)增長的分工演進(jìn)分析——基于技術(shù)視角

3.2經(jīng)濟(jì)增長的分工演進(jìn)過程——基于制度視角

3.2.1制度與交易成本

3.2.2經(jīng)濟(jì)增長的分工演進(jìn)分析——基于制度分析

3.3規(guī)模經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營相關(guān)理論

3.3.1農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要素報(bào)酬

3.3.2農(nóng)業(yè)的規(guī)模報(bào)酬與規(guī)模經(jīng)濟(jì)分析

3.4農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營與農(nóng)業(yè)自身分工演化

3.5小結(jié)

第4章土地承包經(jīng)營權(quán)制度：歷史與現(xiàn)實(shí)

4.1土地承包經(jīng)營權(quán)的發(fā)展溯源

4.1.1形成階段

4.1.2發(fā)展歷程

4.2現(xiàn)行土地承包經(jīng)營權(quán)的法律特征

4.2.1土地承包經(jīng)營權(quán)是一項(xiàng)與身份有關(guān)的用益物權(quán)

4.2.2土地承包經(jīng)營權(quán)具有期限性特征

4.2.3土地承包經(jīng)營權(quán)是一項(xiàng)尚未完全物權(quán)化的權(quán)利

4.3土地承包經(jīng)營權(quán)制度的法律淵源

4.4土地承包經(jīng)營權(quán)的權(quán)能

4.5土地制度與農(nóng)民貧困關(guān)系的可信度分析

4.5.1我國土地可持續(xù)利用能力與土地制度

4.5.2土地規(guī)模經(jīng)濟(jì)與土地制度

4.6小結(jié)

第5章基于占有權(quán)與經(jīng)營權(quán)不分離視角的.土地制度與農(nóng)民貧困關(guān)系研究

5.1土地可持續(xù)利用與農(nóng)戶長期投資決策

5.2土地可持續(xù)利用與農(nóng)民貧困：一個(gè)理論框架

5.3中國土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性分析

5.3.1土地承包經(jīng)營權(quán)的期限性

5.3.2承包期滿后續(xù)期承包條件和要求的模糊性

5.3.3農(nóng)地產(chǎn)權(quán)缺位和資本流動(dòng)

5.4土地投資內(nèi)涵及其特征

5.4.1土地投資內(nèi)涵

5.4.2農(nóng)業(yè)土地投資特征

5.5土地承包經(jīng)營權(quán)的穩(wěn)定性與農(nóng)戶投資決策：短期與長期模型

5.5.1土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性與農(nóng)戶土地短期投資水平

5.5.2土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性與農(nóng)戶土地長期投資水平

5.6晉西北地區(qū)土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性與農(nóng)戶投資意愿相關(guān)性分析

5.6.1晉西北地區(qū)土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性分析

5.6.2晉西北地區(qū)土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性與農(nóng)戶投資意愿分析

5.7晉西北地區(qū)土地可持續(xù)利用與農(nóng)民貧困相關(guān)性分析

5.7.1變量選擇與數(shù)據(jù)描述

5.7.2實(shí)證檢驗(yàn)與分析

5.8小結(jié)

第6章基于占有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離視角的土地制度與農(nóng)民貧困關(guān)系研究

6.1土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場與土地規(guī)模經(jīng)營

6.1.1土地細(xì)碎化與土地適度集中

6.1.2土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場與土地規(guī)模經(jīng)營

6.1.3制度、農(nóng)業(yè)自身分工演進(jìn)與土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場

6.2制度、土地規(guī)模經(jīng)營與農(nóng)民貧困：一個(gè)理論框架

6.2.1人地依附關(guān)系與農(nóng)民貧困

6.2.2土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性的三次弱化與農(nóng)民貧困

6.3基于農(nóng)戶模型的農(nóng)戶土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)意愿分析

6.3.1農(nóng)戶模型構(gòu)建

6.3.2模型分析

6.4晉西北地區(qū)土地制度與土地流轉(zhuǎn)市場相關(guān)性分析

6.4.1晉西北地區(qū)農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)意愿與土地相關(guān)性分析

6.4.2晉西北地區(qū)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力有序流動(dòng)與土地制度相關(guān)性分析

6.5晉西北地區(qū)土地流轉(zhuǎn)市場與農(nóng)民貧困相關(guān)性分析

6.5.1變量選擇與數(shù)據(jù)描述

6.5.2估計(jì)結(jié)果

6.6小結(jié)

第7章主要結(jié)論與政策建議

7.1主要研究結(jié)論

7.2政策建議

7.2.1建立并完善有關(guān)土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)及交易的有關(guān)制度

7.2.2完善扶貧政策體制，提高扶貧工作績效

7.2.3構(gòu)建有利于農(nóng)民脫貧的環(huán)境條件

7.2.4增強(qiáng)農(nóng)民自主脫貧的能力

7.4結(jié)語

第8章本文的不足之處與需要進(jìn)一步研究的問題

參考文獻(xiàn)

致謝

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇六

1.提綱包括這樣幾個(gè)部分：論題觀點(diǎn)來源，論文基本觀點(diǎn)，論文結(jié)構(gòu)。

2.在論題觀點(diǎn)來源這一部分，學(xué)生需要說清楚自己論文的觀點(diǎn)是如何得到的.論題觀點(diǎn)來源一般有以下兩種：閱讀某些著作(包括教科書)，文章的時(shí)候有感而得;與老師討論的時(shí)候得到的靈感.前者要寫清楚著作的名稱，作者，出版時(shí)間，以及著作的哪些方面給了自己什么樣的感受.后者寫清楚老師的指導(dǎo)給了自己什么樣的啟示。

3.在論文的基本觀點(diǎn)部分，要求學(xué)生寫清楚整個(gè)論文的基本觀點(diǎn)都有哪些，這些觀點(diǎn)必須邏輯清楚，合理。

4.在論文結(jié)構(gòu)部分，學(xué)生結(jié)合自己的基本觀點(diǎn)寫清楚整個(gè)論文的結(jié)構(gòu).這是學(xué)生向指導(dǎo)教師說明自己如何論證觀點(diǎn)的一個(gè)部分.例如學(xué)生要寫清楚正篇文章包含那幾個(gè)部分，第一部分寫什么，其中包括幾個(gè)小部分，每個(gè)小部分寫什么等，以此類推。

5.提綱沒有字?jǐn)?shù)的要求，但是學(xué)生必須保證有2，3，4這三個(gè)部分的內(nèi)容.文字方面要求語言流暢，思路清晰，說清楚自己的觀點(diǎn)。

論文提綱是學(xué)生寫作論文的`開端，提綱是否成功通過指導(dǎo)教師的審查決定了學(xué)生能否進(jìn)入論文的實(shí)際寫作階段，所以要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待并且按時(shí)提交。

提綱類型：

1、標(biāo)題式提綱

這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標(biāo)題。

這是一個(gè)標(biāo)題式的作文提綱，勇簡潔的文字標(biāo)出了各段的寫作要點(diǎn)。它的特點(diǎn)是文字簡潔、速度較快，適合于對(duì)寫作內(nèi)容較熟悉或時(shí)間較緊的情況。但對(duì)初學(xué)寫作的人來說，很難起到指導(dǎo)作文的作用。

2、要點(diǎn)式提綱

這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容;同時(shí)，還要交代出文章的詳略。

3、編寫提綱的要求

1.要審清題目，確定中心，選擇材料

作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進(jìn)行。

作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對(duì)題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。

2.要簡潔明了

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇七

abstract5

1緒論8-15

1.1研究背景8-9

1.2研究目的與意義9-10

2.1全面質(zhì)量管理的概念15

3.1.1建筑工程的質(zhì)量與其特性25

3.1.3建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的分目標(biāo)26

4.1.1工程建筑要求29

4.1.3工程質(zhì)量要求30

建筑工程畢專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文二

abstract5

1緒論8-16

1.1課題的研究背景及意義8-10

3.3.1設(shè)計(jì)基本要求27

3.3.3施工準(zhǔn)備28

3.4.1檢查驗(yàn)收基本規(guī)定31

4.1.2質(zhì)量影響因素識(shí)別原則35

6.1論文主要工作50

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇八

引言1

一、我國外貿(mào)依存度的現(xiàn)狀2

二、我國名義外貿(mào)依存度提升的原因3

三、我國外貿(mào)依存度實(shí)際水平的估算和與國際間貿(mào)易的比較5

(一)我國外貿(mào)依存度實(shí)際水平的估算5

1、加工貿(mào)易在對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大5

2、我國gdp總值被低估5

3、匯率的影響5

4、外資企業(yè)的影響6

5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響6

(二)我國外貿(mào)依存度的實(shí)際水平的國際比較6

四、外貿(mào)依存度增高對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響7

(一)外貿(mào)依存度增高對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的不利影響7

1、對(duì)外貿(mào)易摩擦加劇8

2、影響國家經(jīng)濟(jì)安全8

3、影響國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展8

4、惡化貿(mào)易條件8

(二)外貿(mào)依存度增高對(duì)我國經(jīng)濟(jì)有利影響9

1、促進(jìn)了有序競爭9

2、中國在世界貿(mào)易中的分額上升9

3、通過加工貿(mào)易熟悉了國外的技術(shù)、管理、市場9

4、中國貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)9

五、合理調(diào)控外貿(mào)依存度的措施9

1、繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外開放9

2、擴(kuò)大內(nèi)需10

3、促進(jìn)加工貿(mào)易的升級(jí)轉(zhuǎn)型10

4、大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易10

5、重視我國進(jìn)出口依存度的結(jié)構(gòu)性指標(biāo)，推進(jìn)市場多元化和出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略10

6、完善國內(nèi)經(jīng)濟(jì)核算制度10

7、完善人民幣匯率形成機(jī)制，保持人民幣匯率基本穩(wěn)定11

結(jié)論與啟示11

參考文獻(xiàn)11

作文提綱的形式一般有兩種。

1.標(biāo)題式提綱

這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標(biāo)題。

這是一個(gè)標(biāo)題式的作文提綱，勇簡潔的文字標(biāo)出了各段的寫作要點(diǎn)。

它的特點(diǎn)是文字簡潔、速度較快，適合于對(duì)寫作內(nèi)容較熟悉或時(shí)間較緊的情況。

但對(duì)初學(xué)寫作的人來說，很難起到指導(dǎo)作文的作用。

2.要點(diǎn)式提綱

這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容;同時(shí)，還要交代出文章的詳略。

(三)編寫提綱的要求

1.要審清題目，確定中心，選擇材料

作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進(jìn)行。

作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對(duì)題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。

選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。

2.要簡潔明了

作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。

因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣;既要簡潔，又要達(dá)到寫作目的

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇九

學(xué)校前身是2003年4月16日由原河北建筑科技學(xué)院（含2002年4月5日并入的華北水利水電學(xué)院邯鄲分部）、邯鄲醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（1951年創(chuàng)立）、邯鄲農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校（1975年創(chuàng)立）合并組建而成的河北工程學(xué)院，2006年2月14日更名為河北工程大學(xué)。

截至2020年12月，學(xué)校新校區(qū)總占地面積4098畝，建筑面積76.65萬平方米；開設(shè)87個(gè)本科專業(yè)；擁有1個(gè)博士后科研流動(dòng)站、1個(gè)服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目、15個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、12個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別；有教職工2379人（另有附屬醫(yī)院職工1800余人）；有全日制普通本科生23358人，博士、碩士研究生2743人，留學(xué)生176人。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十

abstract5-6

1緒論9-19

1.1地震災(zāi)害情況9-11

3.1.3斜拉索37

3.1.4橋墩及基礎(chǔ)37

3.1.6橋面鋪裝38

3.1.7伸縮縫38

3.1.8支撐體系38

4.1地震分析方法的選擇52

5.1減隔震技術(shù)原理58

5.2.2減隔震裝置的選擇59

5.2.3減隔震裝置的布置59

5.3減隔震裝置與系統(tǒng)60

5.4.2同傳統(tǒng)抗震設(shè)計(jì)相比采用隔震技術(shù)的一些特點(diǎn)61

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十一

經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué) | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

法學(xué)

法學(xué)

文學(xué)

漢語言文學(xué) | 漢語國際教育 | 英語

理學(xué)

信息與計(jì)算科學(xué) | 應(yīng)用物理學(xué) | 應(yīng)用化學(xué) | 自然地理與資源環(huán)境

工學(xué)

農(nóng)學(xué)

農(nóng)學(xué) | 園藝 | 植物保護(hù) | 動(dòng)物科學(xué) | 動(dòng)物醫(yī)學(xué) | 園林

醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué) | 護(hù)理學(xué)

管理學(xué)

信息管理與信息系統(tǒng) | 工程管理 | 工商管理 | 會(huì)計(jì)學(xué)

藝術(shù)學(xué)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)

農(nóng)林牧漁

園藝技術(shù) | 獸醫(yī)

材料與能源

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)

水利

水利水電建筑工程

制造

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 機(jī)電一體化技術(shù)

輕紡食品

食品營養(yǎng)與檢測(cè)

醫(yī)藥衛(wèi)生

臨床醫(yī)學(xué) | 中醫(yī)學(xué) | 護(hù)理 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十二

河北省全日制中小學(xué)寒假放假時(shí)間定于201月31日開始放寒假,至年3月1日開始報(bào)名，3月2日正式上課。

寒假安全注意事項(xiàng)

新春佳節(jié)即將來臨，祝全區(qū)中心小學(xué)、幼兒園的全體教職工節(jié)日愉快!期末將至，為了使全區(qū)小朋友過一個(gè)祥和溫馨的假期，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

安全注意事項(xiàng)：

1、放假期間，請(qǐng)家長朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。

2、家長是幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動(dòng)必須在成人的監(jiān)護(hù)、陪伴下進(jìn)行。外出活動(dòng)時(shí)，保證孩子在家長的視線之內(nèi)，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。

3、教育幼兒不亂動(dòng)電源、不玩火、燃?xì)獾?，不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū)。

4、帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時(shí)，家長要關(guān)注幼兒的安全，謹(jǐn)防走失，并注重對(duì)幼兒進(jìn)行一些應(yīng)急措施的隨時(shí)傳授。

5、教育幼兒乘坐公交或私家車時(shí)，尤其上下車時(shí)注意交通安全。家長不要帶幼兒到冰面、野外場所，并減少到公共場所的次數(shù)，避免受到傷害。

6、家長要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣。

7、望家長擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子活潑、快樂、健康的成長。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十三

河北工程大學(xué)作為一所具有悠久歷史和優(yōu)質(zhì)教育資源的高等學(xué)府，一直致力于為學(xué)生提供更多的研學(xué)機(jī)會(huì)。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的一個(gè)研學(xué)項(xiàng)目，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過參與此次研學(xué)活動(dòng)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了我的視野，收獲了許多珍貴的體驗(yàn)。

第二段：研學(xué)主題介紹和目標(biāo)設(shè)定

這次研學(xué)項(xiàng)目的主題是“工程技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)踐”。我們小組的任務(wù)是調(diào)研某個(gè)具體的工程案例，并提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。此次研學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。對(duì)于我們這些工程專業(yè)的學(xué)生來說，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提高自己的綜合素質(zhì)。

第三段：實(shí)踐過程和收獲

在研學(xué)項(xiàng)目開始之前，我們小組成員首先進(jìn)行了相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便更好地理解實(shí)踐環(huán)節(jié)。然后，我們前往調(diào)研地點(diǎn)，在與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)代表和專業(yè)技術(shù)人員的交流中深入了解工程案例的背景和需求。接下來，我們進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，采用了多種方法和工具，如訪談、問卷調(diào)查和實(shí)地考察等，以便全面了解問題的中心。通過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們不僅鍛煉了自己的溝通和合作能力，也更加深入地理解了工程技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐。

在工程案例的基礎(chǔ)上，我們小組針對(duì)性地制定了創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。通過頭腦風(fēng)暴、討論和實(shí)踐驗(yàn)證等多個(gè)環(huán)節(jié)，我們最終確定了一個(gè)具有突破性的設(shè)計(jì)方案。在實(shí)施過程中，我們遇到了各種問題，但是我們團(tuán)結(jié)一致、共同努力，最終成功完成了設(shè)計(jì)并取得了優(yōu)異的成績。這次實(shí)踐讓我體會(huì)到，只有在實(shí)踐中，我們才能真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，并得到鍛煉和提高。

第四段：感悟與啟示

通過這次研學(xué)項(xiàng)目，我深刻地認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐對(duì)于工程學(xué)子的重要性。在課堂學(xué)習(xí)中，我們可以掌握到很多理論知識(shí)，但是只有通過實(shí)踐，在實(shí)際項(xiàng)目中，我們才能真正了解這些知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。此外，團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力也是非常重要的。在整個(gè)實(shí)踐過程中，我們小組成員密切合作，相互協(xié)助，才能順利完成任務(wù)。同時(shí)，我們還不斷追求創(chuàng)新，尋找更好的解決方案。這樣的實(shí)踐讓我深入體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的重要性，并且激發(fā)了我更大的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：總結(jié)

在這次研學(xué)項(xiàng)目中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的老師。這次研學(xué)項(xiàng)目為我們提供了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)實(shí)踐的熱情，努力將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將積極參與更多的研學(xué)活動(dòng)，拓寬自己的視野，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我相信，通過這樣的努力，我必將成為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)專業(yè)人才。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十四

1.申請(qǐng)。我校調(diào)劑報(bào)名開始時(shí)間為研招網(wǎng)調(diào)劑系統(tǒng)開通以后，具體時(shí)間以各專業(yè)調(diào)劑系統(tǒng)開通時(shí)間為準(zhǔn)。各學(xué)科專業(yè)根據(jù)調(diào)劑考生申請(qǐng)充分滿足調(diào)劑需求時(shí)關(guān)閉調(diào)劑申請(qǐng)。如某個(gè)學(xué)科專業(yè)經(jīng)前批次調(diào)劑復(fù)試后仍未完成招生計(jì)劃將再次開通調(diào)劑系統(tǒng)，完成下一個(gè)批次的復(fù)試錄取工作。

2.選拔。各學(xué)科專業(yè)所屬學(xué)院應(yīng)根據(jù)制定的調(diào)劑工作實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持公平、公正、公開、誰選拔、誰負(fù)責(zé)、誰解釋的原則，綜合考量，擇優(yōu)選拔。對(duì)申請(qǐng)同一專業(yè)、初試科目完全相同的調(diào)劑考生，應(yīng)當(dāng)按考生初試成績擇優(yōu)選擇，不得簡單以考生提交調(diào)劑志愿的時(shí)間先后順序等非學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)作為遴選依據(jù)。選拔確定進(jìn)入復(fù)試的調(diào)劑考生名單應(yīng)按不低于調(diào)劑需求量的120%確定，名單確定后學(xué)院應(yīng)通過調(diào)劑系統(tǒng)管理平臺(tái)向考生發(fā)送復(fù)試通知，并在本學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行公示，研究生部網(wǎng)站公布各學(xué)院復(fù)試名單的公示鏈接。調(diào)劑考生選拔的解釋工作由相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)。

考生應(yīng)密切關(guān)注調(diào)劑系統(tǒng)內(nèi)通知，須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過調(diào)劑系統(tǒng)接受或拒絕復(fù)試通知，逾期不確認(rèn)者視為自動(dòng)放棄復(fù)試資格，我校將可撤銷復(fù)試通知，遞補(bǔ)其他考生。如因考生個(gè)人原因未及時(shí)確認(rèn)導(dǎo)致復(fù)試通知逾期被撤銷的，責(zé)任由考生本人負(fù)責(zé)。調(diào)劑的考生已經(jīng)接受了其他招生單位的待錄取通知，視為主動(dòng)放棄我校的調(diào)劑志愿。

3.復(fù)試。各碩士研究生招生學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的調(diào)劑考生生源進(jìn)展情況確定各批次的復(fù)試時(shí)間，各學(xué)院確定具體復(fù)試時(shí)間及復(fù)試安排并通過學(xué)院網(wǎng)站提前公布。

4.待錄取。我校將根據(jù)各學(xué)院報(bào)送的待錄取名單，及時(shí)通過調(diào)劑系統(tǒng)管理平臺(tái)對(duì)擬錄取的調(diào)劑考生發(fā)送待錄取通知。如考生已經(jīng)接受了其他招生單位的待錄取通知，視為主動(dòng)放棄我校的待錄取資格。

考生應(yīng)密切關(guān)注調(diào)劑系統(tǒng)內(nèi)通知，須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過調(diào)劑系統(tǒng)接受或拒絕待錄取通知，逾期不確認(rèn)者視為自動(dòng)放棄待錄取資格，我校將撤銷其待錄取通知，遞補(bǔ)其他考生。如因考生個(gè)人原因未及時(shí)確認(rèn)導(dǎo)致待錄取通知逾期被撤銷的，責(zé)任由考生本人負(fù)責(zé)。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十五

河北工程大學(xué)是一所位于中國河北省的本科院校，以工程學(xué)為主要學(xué)科方向。在我的大學(xué)生涯中，我有幸遇到了一些優(yōu)秀的教師，他們不僅在學(xué)術(shù)上給予了我指導(dǎo)和啟發(fā)，也為我的成長提供了關(guān)鍵的支持和幫助。在這里，我將分享我與河北工程大學(xué)的教師相處的親身經(jīng)歷和體會(huì)。

首先，河北工程大學(xué)的教師們?cè)趯W(xué)識(shí)上給予了我極大的幫助。在我大學(xué)的前兩年，我學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的課程，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。這些課程對(duì)于一個(gè)工程專業(yè)的學(xué)生來說至關(guān)重要，而我的老師們?cè)谶@些領(lǐng)域的知識(shí)方面表現(xiàn)出色。無論是在教學(xué)中還是在課后的答疑中，他們總是能夠用通俗易懂的語言解釋復(fù)雜的概念，幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。他們還不斷鼓勵(lì)我積極思考問題，培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力。這些老師們的學(xué)識(shí)淵博和教學(xué)方法的獨(dú)到之處，對(duì)我學(xué)習(xí)和成長具有重要意義。

其次，河北工程大學(xué)的教師們不僅在學(xué)術(shù)上給予指導(dǎo)，還關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在我的大學(xué)生活中，我曾參與了一些校內(nèi)外的社團(tuán)和活動(dòng)，并在其中扮演了一些重要角色。我記得有一次，在一次學(xué)術(shù)比賽中，我負(fù)責(zé)策劃和組織活動(dòng)，并邀請(qǐng)了一位教授給學(xué)生們作分享。這位教授不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還參與了很多社會(huì)公益活動(dòng)，她的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)能力深深地吸引了我。在活動(dòng)策劃過程中，她給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，并常常鼓勵(lì)我勇敢嘗試，追求自己的夢(mèng)想。通過這次經(jīng)歷，我深刻感受到河北工程大學(xué)的教師們不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展，還致力于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)。

再次，河北工程大學(xué)的教師們?cè)谖覍W(xué)業(yè)困難時(shí)提供了關(guān)鍵的支持和幫助。大學(xué)生活中難免會(huì)遇到挫折和困難，我也曾面對(duì)樂意勤奮努力后仍然無法理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。在這時(shí)，我的教師們始終給予了我耐心和理解。他們不僅耐心地解答我的問題，還鼓勵(lì)我多與同學(xué)們交流，互幫互助。有一次，在我的一門課上我感到特別困難，我找到了我的老師并告訴了他我遇到的問題。他花了很多時(shí)間和精力與我進(jìn)行了深入討論，并找到了解決問題的方法。通過這樣的幫助和指導(dǎo)，我成功地克服了困難，取得了進(jìn)步。這一切都得益于河北工程大學(xué)教師們的關(guān)心和支持。

最后，河北工程大學(xué)的教師們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維上給予了很多幫助。作為一所以工程學(xué)為主的學(xué)校，河北工程大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我的一位教師曾經(jīng)鼓勵(lì)我參加學(xué)校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，并給予了我寶貴的指導(dǎo)和建議。通過參與這些比賽，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐技能，還培養(yǎng)了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。這些能力對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我衷心感謝河北工程大學(xué)的教師們?cè)谶@方面的付出和指導(dǎo)。

總而言之，河北工程大學(xué)的教師們對(duì)我大學(xué)生涯的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們?cè)趯W(xué)識(shí)上給予了我極大的幫助，關(guān)注我的全面發(fā)展，并在我遇到困難時(shí)給予了關(guān)鍵的支持。最重要的是，他們一直鼓勵(lì)和引導(dǎo)我培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過與他們的相處和交流，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我將永遠(yuǎn)銘記河北工程大學(xué)的教師們對(duì)我的幫助和關(guān)懷。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十六

我校共有21個(gè)專業(yè)招收全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生，6個(gè)工程領(lǐng)域招收全日制工程碩士研究生。

1.錄取為我校的國家計(jì)劃非定向(公費(fèi))學(xué)術(shù)型研究生，不繳納學(xué)費(fèi)，享受全額國家普通獎(jiǎng)學(xué)金(a類)和每年1000元的科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。

2.全日制工程碩士研究生均錄取為公費(fèi)研究生，不繳納學(xué)費(fèi)，享受全額國家普通獎(jiǎng)學(xué)金(a類)和每年1500元的科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。

3.錄取為我校的自籌經(jīng)費(fèi)學(xué)術(shù)型研究生，免交學(xué)費(fèi)，享受b類獎(jiǎng)學(xué)金和每年1000元的科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。

4.我校招收經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有推薦免試權(quán)的高等院校所推薦的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生。所有推薦免試生均錄取為公費(fèi)研究生。

二、報(bào)考條件

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

2.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)兩年或兩年以上(到209月1日)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。

(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，可以同等學(xué)力身份報(bào)考。

成人應(yīng)屆本科畢業(yè)生指納入國家成人高校招生計(jì)劃并于年3月底前或6月底前獲得成人高校本科畢業(yè)證書的學(xué)生。

參加高等教育自學(xué)考試的考生不得以普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生身份報(bào)考，在11月份網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)工作結(jié)束前不能取得自學(xué)考試本科畢業(yè)證書的考生不得以本科畢業(yè)生身份報(bào)考，如本人有專科畢業(yè)證書且到2010年9月1日前滿兩年以上的，可參照國家有關(guān)同等學(xué)力的報(bào)考條件報(bào)考。

各招生專業(yè)對(duì)同等學(xué)力考生的報(bào)考要求和加試科目見招生目錄。

(5)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員(只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生)。

3.我校建筑技術(shù)科學(xué)專業(yè)只招收具有建筑、土木類和環(huán)境工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的全日制應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生。

4.年齡一般不超過40周歲，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限

5.身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

三、報(bào)名

1.網(wǎng)上報(bào)名：所有報(bào)考人員都必須在教育部規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)登錄指定的網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名，具體報(bào)名時(shí)間、報(bào)名網(wǎng)站、考試時(shí)間等按教育部統(tǒng)一要求，請(qǐng)于9月下旬登錄我校研究生部網(wǎng)頁查詢。

2.網(wǎng)報(bào)信息確認(rèn)：所有考生(含推薦免試生)均須到報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息，并繳費(fèi)和照相。具體時(shí)間、地點(diǎn)和要求請(qǐng)于9月下旬登陸我校研究生部網(wǎng)頁查詢。

四、初試

1.初試時(shí)間：2010年1月下旬，具體時(shí)間以教育部公布的為準(zhǔn)。

2.招生學(xué)院、專業(yè)、研究方向、考試科目、招生人數(shù)及相關(guān)說明請(qǐng)見招生專業(yè)目錄。目錄中所列各專業(yè)招生人數(shù)系按20的招生規(guī)模分配，2010年計(jì)劃招收名額在年的基礎(chǔ)上可能有所增加，具體招生人數(shù)以教育部最終下達(dá)的招生規(guī)模為準(zhǔn)，目錄中的招生人數(shù)僅供參考。

五、復(fù)試

復(fù)試時(shí)間一般在4月中、下旬，具體說明如下：

1.參加初試并獲得復(fù)試資格的考生，應(yīng)在復(fù)試前到河北工程大學(xué)研究生部網(wǎng)頁下載相關(guān)表格，按時(shí)到校參加復(fù)試。

2.報(bào)考考生的資格審查將在復(fù)試階段進(jìn)行。

六、錄取

1.復(fù)試合格，予以錄取。2009年報(bào)考我校的上線考生錄取率為100%。

2.錄取為定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)碩士生應(yīng)在錄取前簽訂合同。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十七

河北地質(zhì)大學(xué)位于河北省石家莊市，是原地質(zhì)部直屬五大院校之一，是自然資源部與河北省人民政府共建高校，河北省重點(diǎn)骨干大學(xué)。

學(xué)校建于1953年，由李四光、何長工選址塞外古城宣化成立中央人民政府地質(zhì)部宣化地質(zhì)學(xué)校；1955年更名為地質(zhì)部宣化地質(zhì)學(xué)校；1970年更名為河北省宣化地質(zhì)學(xué)校；1971年更名為河北地質(zhì)學(xué)院；1985年6月，從宣化遷至河北省省會(huì)石家莊辦學(xué)；1996年5月，更名為石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院；2016年3月，定名為河北地質(zhì)大學(xué)。2016年，學(xué)校成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十八

河北工程大學(xué)是位于中國河北省的一所重點(diǎn)本科院校，以工科為主，多年來為培養(yǎng)高質(zhì)量的工程技術(shù)人才做出了巨大的貢獻(xiàn)。心得體會(huì)教師是該校的核心力量之一，他們不僅具備豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是他們秉持著一種敬業(yè)精神和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。在與河北工程大學(xué)心得體會(huì)教師的接觸中，我深深感受到了他們的辛勤付出和精益求精的工作態(tài)度。

第一段：豐富知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

河北工程大學(xué)心得體會(huì)教師具備豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們從事教育工作多年，積累了大量的教學(xué)素材和案例。在上課的過程中，他們能夠運(yùn)用靈活的教學(xué)法和生動(dòng)的教學(xué)示例，使得抽象的知識(shí)變得易于理解。無論是課堂講解還是實(shí)踐操作，他們總能夠深入淺出地傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更能體會(huì)到知識(shí)的樂趣。

第二段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和崇尚科研

河北工程大學(xué)心得體會(huì)教師心系教育事業(yè)，勤奮好學(xué)，崇尚科研。他們?cè)谡n余時(shí)間里，積極參與科學(xué)研究項(xiàng)目，提升自己的學(xué)術(shù)水平。無論是親自承擔(dān)項(xiàng)目研究還是組織學(xué)生參與科研活動(dòng)，他們始終保持對(duì)學(xué)術(shù)研究的高度熱情。他們關(guān)注學(xué)科前沿，積極探索解決實(shí)際問題的新方法和新技術(shù)，為學(xué)生提供了更為廣闊的視野和更為豐富的學(xué)科知識(shí)。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

河北工程大學(xué)心得體會(huì)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)過程中不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。他們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新研究和實(shí)踐項(xiàng)目，在實(shí)踐中提升能力。通過這種方式，他們使學(xué)生的知識(shí)能夠有效地應(yīng)用到實(shí)際問題中，為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供了有力的支持和保障。

第四段：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考

河北工程大學(xué)心得體會(huì)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者。在課堂教學(xué)中，他們強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考能力和創(chuàng)造性思維能力。他們鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題，提出自己的見解和解決方案，在思考中形成對(duì)問題的深刻理解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

第五段：激勵(lì)學(xué)生積極向上

河北工程大學(xué)心得體會(huì)教師通過自己的言傳身教，激勵(lì)學(xué)生積極向上。他們講述自己的教育經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，在學(xué)生們面前樹立了一個(gè)個(gè)榜樣。他們通過愛崗敬業(yè)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度，為學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生不斷追求進(jìn)步和改變。

總結(jié)：

在我與河北工程大學(xué)心得體會(huì)教師的接觸中，我深深感受到了他們的師者風(fēng)范。他們豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和崇尚科研的態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，以及激勵(lì)學(xué)生積極向上的精神，都使我受益匪淺。我相信，在河北工程大學(xué)心得體會(huì)教師的引領(lǐng)下，我能夠成為一名有理想、有責(zé)任心和有創(chuàng)新精神的工程技術(shù)人才。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十九

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

學(xué)校在土木工程、礦產(chǎn)普查與勘探、管理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)水土工程等領(lǐng)域有較強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。近年來，承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目97項(xiàng)，獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng)、省部級(jí)教學(xué)成果13項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著和教材68部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3311篇。與美國阿拉斯加大學(xué)、英國朗堡大學(xué)、烏克蘭國立建筑技術(shù)大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦有英文學(xué)術(shù)期刊《world journal of engineering》，面向海內(nèi)外發(fā)行。

2007年，學(xué)校順利通過教育部全國本科教學(xué)工作水平評(píng)估，并取得了“優(yōu)秀”格次的好成績。學(xué)校著力培養(yǎng)“善學(xué)善行”的復(fù)合型應(yīng)用人才，成效顯著。近年來，學(xué)生在全國數(shù)學(xué)建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生英語競賽等科技文化競賽中共獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)64項(xiàng)。畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在全省高校前列。學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，涌現(xiàn)出一大批工程技術(shù)領(lǐng)域、政界、商界的精英以及領(lǐng)導(dǎo)者，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

河北工程大學(xué)科信學(xué)院是2001年7月經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院，當(dāng)年開始招生；2003年12月由教育部予以確認(rèn)。2005年1月，學(xué)院以優(yōu)異的成績通過了教育部“獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)狀態(tài)專項(xiàng)檢查”?？菩艑W(xué)院位于河北省邯鄲市高教區(qū)，與河北工程大學(xué)主校區(qū)毗鄰，校園占地面積600余畝，環(huán)境優(yōu)美，并建有圖書館、計(jì)算機(jī)房、語音室、多媒體教室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和體育場等教學(xué)和生活設(shè)施。

科信學(xué)院依托河北工程大學(xué)的特色品牌專業(yè)資源，適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，科學(xué)合理地設(shè)置有建筑學(xué)、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程與自動(dòng)化、水利水電工程、熱能與動(dòng)力工程等20個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院面向全國招生和就業(yè)，現(xiàn)有在校本科生7500多人。學(xué)院擁有一支學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師456名，其中副高級(jí)以上職稱人員222名。

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河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇二十

河北工程大學(xué)科信學(xué)院位于河北省，今年河北30所高校中，河北科技學(xué)院假期為58天，位居河北高校之首,寒假天數(shù)最少的僅有27天。河北高校放假時(shí)間超過40天的有15所高校，放假最早的于201月5日開始放假，接下來我們介紹一下河北工程大學(xué)科信學(xué)院的寒假放假情況：

2017年河北工程大學(xué)科信學(xué)院寒假放假時(shí)間為：

起：2017年1月9日，止：2017年2月26日總：48天

假期計(jì)算時(shí)間：含放假當(dāng)天以及收假當(dāng)天時(shí)間，本時(shí)間是按照官方校歷整理出來的，具體請(qǐng)以各校公布為準(zhǔn)，有的同學(xué)特別是有的女生，自我保護(hù)和防范意識(shí)比較差，在對(duì)方約見時(shí)，不加考慮就去見面，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。建議女生不要單獨(dú)外出約見，盡量不要在夜間工作，如果可能的話，可以和同學(xué)結(jié)伴外出工作。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇二十一

首段：引言（100字）

研學(xué)，是現(xiàn)代教育理念中的一種重要方式，它通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我作為一名河北工程大學(xué)的學(xué)生，有幸參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來，我將分享一些關(guān)于河北工程大學(xué)研學(xué)心得體會(huì)。

二段：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣（200字）

參與河北工程大學(xué)的研學(xué)活動(dòng)，我首先感受到的是學(xué)習(xí)的樂趣。在研學(xué)活動(dòng)中，我們不再只是被動(dòng)地坐在教室里聽老師講課，而是親身參與到實(shí)踐活動(dòng)中。比如，我們?nèi)?shí)地考察建筑工地，了解建筑工程、測(cè)量技術(shù)等基本知識(shí)，還參與了一些模擬設(shè)計(jì)和施工的活動(dòng)。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不僅讓我更加深入地理解學(xué)過的知識(shí)，而且讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。這種親身參與的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的興趣，讓我更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。

三段：提升實(shí)踐能力（300字）

除了學(xué)習(xí)的樂趣，研學(xué)活動(dòng)還讓我有機(jī)會(huì)擴(kuò)展自己的眼界和提升實(shí)踐能力。通過參與學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)院的同學(xué)，我們共同解決問題、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)中的情境體驗(yàn)也讓我明白了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。在河北工程大學(xué)的研學(xué)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了我在專業(yè)上的實(shí)踐能力。

四段：增強(qiáng)自信和鍛煉意志（300字）

參與研學(xué)活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我增強(qiáng)了自信心和鍛煉了意志。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時(shí)候就需要我們擁有一顆強(qiáng)大的意志和堅(jiān)定的自信。通過研學(xué)活動(dòng)，我面對(duì)了許多困難和問題，需要我克服害羞和膽怯，勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這種鍛煉讓我逐漸變得自信，有了面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持和努力不懈的能力。

五段：研學(xué)的啟示（200字）

參與河北工程大學(xué)的研學(xué)活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也給我?guī)砹嗽S多啟示。研學(xué)不僅是一種教育活動(dòng)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的有效途徑。通過實(shí)踐，我們可以更好地發(fā)展自己的學(xué)術(shù)能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，研學(xué)也是提高個(gè)人自我管理能力和自信心的重要途徑。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)一直秉持著研學(xué)的理念，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名有擔(dān)當(dāng)、有能力的工程師。

總結(jié)（100字）

通過參與河北工程大學(xué)的研學(xué)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，提升了實(shí)踐能力，增強(qiáng)了自信和鍛煉了意志。研學(xué)活動(dòng)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)的重要途徑。我深知自己的不足，將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己，發(fā)揮研學(xué)所帶來的種種啟示，不斷追求更高的目標(biāo)。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇二十二

作為河北工程大學(xué)的學(xué)子，我有幸在大學(xué)生活中接觸到了許多優(yōu)秀的教師。他們教誨有方，以其豐富的知識(shí)、深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教育理念，深深地影響了我。下面，我將從教師的專業(yè)能力、教學(xué)方法、對(duì)學(xué)生的關(guān)心、言傳身教以及學(xué)術(shù)研究方面來談?wù)勎覍?duì)河北工程大學(xué)的教師的心得體會(huì)。

首先，河北工程大學(xué)的教師擁有很高的專業(yè)能力。他們?cè)谧陨淼难芯款I(lǐng)域中，具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，并且不斷關(guān)注學(xué)術(shù)前沿的發(fā)展。無論是課堂教學(xué)還是課外指導(dǎo)，他們都能準(zhǔn)確、深入地解答我們的問題。在與教師的交流與互動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了解決問題的能力和項(xiàng)目管理的技巧。他們還會(huì)引導(dǎo)我們積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)競賽和實(shí)踐活動(dòng)，助力我們培養(yǎng)科研創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。

其次，河北工程大學(xué)的教師善于運(yùn)用多種教學(xué)方法。他們不再只是局限于傳授書本知識(shí)，更多地關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和創(chuàng)新能力。他們善于啟發(fā)我們的思維，鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和思考。在課堂上，教師會(huì)設(shè)計(jì)各種互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與其中，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。并利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，例如多媒體、網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)等，提供更加豐富、多元的教學(xué)資源。

再次，河北工程大學(xué)的教師對(duì)學(xué)生充滿關(guān)心和愛心。在他們的耐心和關(guān)心下，我們感受到了他們對(duì)我們學(xué)業(yè)、生活的關(guān)心。無論是在課堂上還是課外，他們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康。每當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，他們總會(huì)傾聽我們的苦惱，給予我們及時(shí)的指導(dǎo)和支持。他們不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，更注重我們的全面發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。他們是我們的良師益友，是我們?nèi)松囊啡恕?/p>

此外，河北工程大學(xué)的教師用自己的言傳身教影響著我們。他們始終保持著良好的師德風(fēng)尚，嚴(yán)格要求自己，以身作則。他們將學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐相結(jié)合，以自身工作經(jīng)驗(yàn)和成功案例為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們注重培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和勤奮的態(tài)度，激發(fā)我們追求卓越的動(dòng)力。他們堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠信和實(shí)事求是的原則，培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。他們的言行給予了我們很大的啟示，讓我們成為有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總之，河北工程大學(xué)的教師在專業(yè)能力、教學(xué)方法、對(duì)學(xué)生的關(guān)心、言傳身教以及學(xué)術(shù)研究方面給予了我很多的幫助與指導(dǎo)。他們潛心教學(xué)，辛勤付出。他們將師道教育與傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，塑造了一支對(duì)學(xué)生有影響力的教師隊(duì)伍。在與他們的交流中，我不僅增長了知識(shí)，還收獲了勇氣和智慧。他們的精神風(fēng)貌，為我們樹立了正確的榜樣。我深信，我們將繼續(xù)傳承他們的精神，將來也能成為一名胸懷使命、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

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