計劃是一項為實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細安排，它可以幫助我們合理安排時間和資源。設(shè)定明確的計劃執(zhí)行周期和階段性目標(biāo)，可以幫助我們更好地掌握進度和效果。以下是一些成功人士分享的關(guān)于計劃制定的經(jīng)驗和建議。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇一
定期召開班委會，要求每個班委作學(xué)習(xí)的排頭兵。工作有計劃，學(xué)習(xí)有措施。明確任務(wù)和責(zé)任，每月有月計劃，每周有周計劃。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部的組織能力，要求每個班委在學(xué)習(xí)上幫助一個學(xué)差生。放手讓學(xué)生自己管理自己。
二、樹立團員的模范作用
嚴(yán)格要求團員，每個團員確定一個幫助對象。開辦兩次團課，使更多的同學(xué)了解團組織，明白怎樣從思想上做一名團員，指導(dǎo)班團支部做好團員的發(fā)展工作。本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展兩批團員，另外，在其中考試后開展一次學(xué)生對團員的評議。
三、深入做好學(xué)生的思想工作
有計劃地找學(xué)生談話、家訪，了解班內(nèi)每一個學(xué)生的情況，包括他們的生活、學(xué)習(xí)上的困難，盡力幫助解決，增進師生間的理解和友誼。
對班里單親家庭的學(xué)生，給予特殊的關(guān)心、教育，用自己的真誠的師愛溫暖他們的心。
四、配合科任教師狠抓學(xué)習(xí)
主動配合科任教師督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、檢查學(xué)生的作業(yè)，在嚴(yán)格管理的同時耐心啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步并給與鼓勵。對問題學(xué)生與家長隨時保持聯(lián)系，在學(xué)生中展開學(xué)習(xí)互助。
五、問題學(xué)生工作
對單親、有早戀傾向的學(xué)生多與他們聊天，了解他們，讓他們真正體會老師真誠的愛護和教導(dǎo)。與他們交朋友，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓他們體味到學(xué)習(xí)上成功的喜悅。
我定會竭盡全力為學(xué)校的工盡心盡責(zé)，把自己的工作與學(xué)校的生存和發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為我校辦成在宣武區(qū)品牌校中的做出自己的努力。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇二
好的學(xué)習(xí)氛圍機及其重要，班主任老師下大力氣狠抓班風(fēng)和常規(guī)建設(shè)。一起來看看應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的：第二學(xué)期初中班主任工作計劃，歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
經(jīng)過初二上一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活的磨合，初二（4）班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體，整個集體呈現(xiàn)出一種團結(jié)向上、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌。在上一學(xué)期中，通過我們每一位老師和全體學(xué)生共同的努力，在各個方面取得了很多的榮譽，同時在學(xué)習(xí)方面也取得了不錯的成績。
但是，在班級各個方面還存在不少的問題，表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣還很不上規(guī)矩，部分學(xué)生的行為表現(xiàn)不好，初中階段的良好行為習(xí)慣還沒有最終養(yǎng)成；二是班干部在班級管理的核心作用發(fā)揮不夠，沒有一支強有力的班級干部力量，班干部的模范帶頭作用發(fā)揮不夠；三是出現(xiàn)了部分在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面都比較差的學(xué)生，對班級產(chǎn)生了一定的不利影響。
本學(xué)期在學(xué)校整體計劃、年級組的工作安排下，我班將重點在管理上下功夫，繼續(xù)以德育學(xué)分制的實施為核心采取相應(yīng)的措施。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，圍繞“五jing”文化班級的思路大力加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級管理建設(shè)，健全班級制度，進一步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣；以后進學(xué)生的發(fā)展為抓手，通過耐心細致的工作加強后進學(xué)生轉(zhuǎn)變；同時，通過活動和任務(wù)培養(yǎng)每個學(xué)生的全面發(fā)展能力，增強班級體的凝聚力；努力形成一個有核心作用和威信的班干部群體；采取各種措施加強班級文化建設(shè)，形成和諧班級的良好氣氛。
本學(xué)期將利用班會、中午、自習(xí)課等時間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》和德育學(xué)分制度，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并組織學(xué)生進行必要的討論，使之內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，從而自覺遵守。同時通過德育學(xué)分的加分和減分制度對于不遵守學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進行教育并做出相應(yīng)處理，并和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，實行一票否決制度。為良好的班風(fēng)建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。
本學(xué)期重點結(jié)合德育處的工作，重點抓好校園衛(wèi)生和兩操特別是廣播操的檢查。同時注重午休紀(jì)律和課間紀(jì)律的優(yōu)化。要采取切實可行的辦法，按照德育處、年級組的要求和任務(wù)，堅持不懈抓好這四個工作，通過比賽、督促、檢查、巡視等方法，完成德育處、年級組的任務(wù)。為此，我們準(zhǔn)備在加強教育的基礎(chǔ)上，進一步細化責(zé)任制度，加強對個別自律性比較差的學(xué)生的管理和教育，同時采取有效措施制約這些學(xué)生的不良行為；通過在班級樹立正氣和楷模，加強引導(dǎo)；力求以良好的班級文化氛圍創(chuàng)造一個遵守規(guī)章制度的良好典范，提升班級常規(guī)建設(shè)的效果；經(jīng)常對比和學(xué)習(xí)年級里面優(yōu)秀班級的做法，不斷尋找自身存在的問題，不斷反思和改正自我，為班級的發(fā)展和學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)！
本學(xué)期，我們還要配合學(xué)校的檢查，利用新成立的班級團支部的力量，樹立正氣和典型，發(fā)揮團員的先鋒模范帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣；以正確的輿論和行為引導(dǎo)，抓好常規(guī)建設(shè)，促進班集體的建設(shè)和發(fā)展進步。我們還要進一步發(fā)揮班委和小干部的力量，分責(zé)任，樹目標(biāo)；通過層層管理，樹立正確的班級輿論，以管理常規(guī)為抓手，以衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律為重點，制定計劃，加強檢查和督促，經(jīng)常進行反思和改進，不斷促進我班常規(guī)建設(shè)的改善和進步。
通過一個學(xué)年的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責(zé)，將繼續(xù)重用，同時通過值日班長制度發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理。本學(xué)期將在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，按照學(xué)號進行輪流，使每一個同學(xué)都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者，體會到班級主人翁的責(zé)任感和自豪感；以自己的實際行動建設(shè)良好的班級文化；同時，加強對班級干部的培訓(xùn)和教育，使得他們掌握最新的管理知識；通過定期和不定期的會議，使得每一個班級干部目前自己的職責(zé)，以塌實的工作和服務(wù)促進班集體建設(shè)。
初二下學(xué)期是初中階段最為重要的兩極分化階段；這一個時期學(xué)生的穩(wěn)定，直接關(guān)系到初三階段的發(fā)展。為此本學(xué)期我們將通過培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。我們將強化學(xué)習(xí)常規(guī)的管理如作業(yè)、課堂紀(jì)律，考試等，同時通過“一幫一”、“學(xué)習(xí)方法講座”“學(xué)習(xí)與心理”等手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，繼續(xù)促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定和提高。同時，利用多重手段抓好后進學(xué)生不放，特別是后進學(xué)生的心理工作，動之以情，曉之以理；一步一個臺階前進，防止在初二出現(xiàn)較大或者是出現(xiàn)過早的兩極分化。
給學(xué)生無數(shù)的舞臺，讓他們?nèi)フ故?；我們的學(xué)生就會有更加大的發(fā)展和提升。為此，我們將在本學(xué)期認真組織學(xué)生積極參加學(xué)校、德育處、年級組分配的和組織的各項活動并爭取有一個好的表現(xiàn)和成績，通過參加各項活動，提高學(xué)生能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展；同時積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作，經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。切實做到教學(xué)相長。
一學(xué)期的工作剛剛開始，我們將在本學(xué)期多和其他班級的的班主任和我們的年級主任陶厚發(fā)老師請教和學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進。希望在這個學(xué)期我們初二4班能夠取得更大的進步，學(xué)生能力有更加大的提升；班級的文明和諧有更加顯著的發(fā)展；每一個同學(xué)真正成為班級和學(xué)校的主人。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇三
雖是這個班的任課教師，也帶過一段時間的班主任，對本班級的相關(guān)規(guī)則也有一定的了解，但是還不夠熟悉，我將盡快熟悉這些規(guī)則，觀察規(guī)則的使用，適當(dāng)調(diào)整。
二、做好班干部的思想工作
班委、值日班長、小組長、課代表、負責(zé)人等“官”們理應(yīng)是班主任和任課教師的得力助手。我應(yīng)該對他們進行集體意識、責(zé)任意識、帶頭意識、感恩教育，使他們更好的為班級和同學(xué)服務(wù)。尤其加強對地理學(xué)習(xí)小組長的個別談話。
三、加強與任課教師的溝通
由于我辦公地點特殊，我要把更多的時間和精力放在初二辦公室和初二二班學(xué)生身上，增進溝通，獲取信息，有針對性的開展工作。
四、重視與家長的交流
接手班集體，首先要獲得家長的支持，在與家委會成員的電話溝通中使我感受到了家長支持的重要性。本學(xué)期我將通過多種途徑與家長交流溝通，讓她們也遵守規(guī)則，不斷學(xué)習(xí)（家長的改變可能不大，但要盡力），更好與孩子溝通，支持學(xué)校工作。
五、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
初二學(xué)生開始大范圍的叛逆，同時還要迎接地理會考，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。選一批帶頭人，逐個擊破思想和學(xué)習(xí)上的“釘子戶”，除了延續(xù)原有的做法外，還計劃組織班級活動，如：我來當(dāng)老師、讀書交流會、班級日志、立足當(dāng)下暢想未來等。
六、依據(jù)學(xué)情進行班級文化建設(shè)
原有班級文化已成型，本學(xué)期要根據(jù)各個階段的主要任務(wù)把班級箴言進行深化和拓展，選用生動的案例進行文化的更新和再表達，使班級文化為主要任務(wù)服務(wù)。
七、以道法課為依托，開展思想教育
通覽道法教材，愛家、溝通交往、誠信、平等這幾個主題都可以借題發(fā)揮，對學(xué)生進行思想教育。
八、多讀書、勤學(xué)習(xí)
教師和孩子一起學(xué)習(xí)，利于把我整體學(xué)情，開展工作；教師自身專業(yè)知識的儲備可以為教育和管理工作提供理論支撐和方法指導(dǎo)。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇四
本班原有53人；本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)進一人，現(xiàn)有男生29人，女生24人，共有53人。
在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上學(xué)期期末考試中，我班的英語和數(shù)學(xué)處于年級地位，語文稍顯薄弱，但和別班差距不大。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個人因素等各種原因，學(xué)生的成績存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴展的趨勢。個別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并在平時的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，學(xué)生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)。
二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名，其中英語力爭第一，數(shù)學(xué)力爭第二；同時保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率。
2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能做到，限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、鼓勵藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。
4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ)。
三、工作措施
1、班主任本人及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，認真批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動態(tài)。
2、加強班干部隊伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步；另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的"一幫一"學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3、進行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前十名，單科成績前五名，進步前五名，并予以適當(dāng)獎勵。繪制成績進步統(tǒng)計表，在成長記錄袋里記錄進步的足跡。
4、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學(xué)生進行思想教育和理想教育?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強烈的社會責(zé)任感的新一代接班人。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇五
1、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準(zhǔn)時認真完成值日工作。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前，中午1：30分左右，晚上放學(xué)后各打掃一次(晚上衛(wèi)生區(qū)不掃)。地面要打掃干凈，垃圾要及時清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭。放學(xué)后要關(guān)好門、窗。以上要求如沒有完成，罰掃一天。積分扣2分。當(dāng)天的值日生必須共同完成值日工作，不得分掃早、中、晚等，否則重掃1天。(特別是傍晚掃完后，垃圾沒有倒的，第二天的值日生將由他們來代做。)
2、勞動委員安排的值日生沒有打掃就回去，罰掃三天，積分扣2分。
3、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰的寫《行為反思》。積分扣1分。
4、衛(wèi)生大掃除或?qū)W校組織的勞動，工具沒有帶及不聽從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分。
5、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下，主動出來幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)加積分3分。
6、傍晚放學(xué)時每一位同學(xué)必須把抽屜中的垃圾清理出來。否則扣1分，發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇六
一、 指導(dǎo)思想：
全面貫徹xx市二期課改精神，以市、區(qū)教學(xué)工作會議精神及學(xué)校年度工作意見為指導(dǎo)，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學(xué)校發(fā)展的重要意義。發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三年級教育教學(xué)工作。努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，積極進行命題研究，把握中考新方向，強化初三教學(xué)管理和指導(dǎo)，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。
二、期望目標(biāo)：
1、努力提高各學(xué)科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區(qū)平均水平。
2、力爭使中考五門學(xué)科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。
3、切實做好提優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。
三、工作思路：抓兩頭促中間，分層指導(dǎo)教學(xué)，力求整體提高。
四、工作重點：狠抓兩個“率”：確保合格率、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破。
五、主要措施：
(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)
1.充分認識到畢業(yè)班工作對學(xué)校發(fā)展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想，優(yōu)化教學(xué)資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。
2.學(xué)校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處具體負責(zé)這一管理模式，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。定期召開初三教學(xué)工作會議，根據(jù)初三各學(xué)科教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，按照學(xué)校對本屆初三的目標(biāo)，討論研究共商良策。
3. 協(xié)調(diào)政教處等職能部門，組織、指導(dǎo)班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆初三學(xué)生擁有正確的人生觀、價值觀。
(二)加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
1.抓好常規(guī)，確保秩序
繼續(xù)貫徹《寶山區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》，抓好教學(xué)管理工作，認真落實有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學(xué)秩序的正常進行。
2.集體備課，增強實效性。
由教導(dǎo)處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對活動，加強學(xué)科教學(xué)的研究和交流，強化集體備課制度。全體中考學(xué)科任課教師必須認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、認真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律，有的放矢地制訂教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃，并在實踐中不斷調(diào)整，增強實效性。
3.目標(biāo)教學(xué)，提高針對性。
初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生的同時，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，積極嘗試分層教學(xué)，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學(xué)困生達到合格。教學(xué)中要研究及改進教學(xué)方法，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在強化“雙基”的同時，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
4.強化練習(xí)，增強“實戰(zhàn)能力”。
深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進度，實施合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習(xí)，努力提高學(xué)生的“實戰(zhàn)能力”。
(三)優(yōu)化教學(xué)資源的配置和組合，實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化
1.注重師生情感溝通。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，學(xué)生肯不肯學(xué)，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學(xué)的效果。學(xué)校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學(xué)生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學(xué)校也將定期召開不同層次學(xué)生座談會，聽取學(xué)生意見。努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各班學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
2. 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
除了在平時的教學(xué)過程中加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)外，9月份將邀請復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子來校給初三學(xué)生作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
3.科學(xué)安排提優(yōu)、補差工作。
為了讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃的飽”，學(xué)校將加大提優(yōu)力度，利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，對這部分學(xué)生進行集中輔導(dǎo)提高;對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則進行針對性的補差。
4.爭取家長配合，形成教育合力。
學(xué)校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
5.重視體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇七
以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。
3、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。
3、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。
作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地，加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、班干部培養(yǎng)工作計劃。
對班級干部進行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。
8、開展班級特色活動。
(1)初一階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)初一年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。
(2)初一學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初一學(xué)生這一心理特點，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。
(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇八
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。
三、加強班干部隊伍建設(shè)
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體措施
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。
8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
9、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。
12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。
13、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
16、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
17、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。
18、對學(xué)校布置的'各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
20、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇九
新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年一班的班主任，八年級下學(xué)期是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的學(xué)期,我所擔(dān)任班主任的八(1)班共有30名學(xué)生,其中男生17人，女生13人，經(jīng)過以前的努力學(xué)額鞏固率100%，,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級七升八的學(xué)期班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個班級，結(jié)合校長所做的班主任工作計劃培訓(xùn)內(nèi)容的各項要求特制定如下的計劃：
1、召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運轉(zhuǎn)。
2、結(jié)合上學(xué)期期末成績對學(xué)生重新進行分組，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶，調(diào)整好學(xué)生的座位，每名學(xué)生制定本學(xué)期要達到的目標(biāo)，期末達到的給予獎勵。
3、重新核對室外值日崗位責(zé)任，讓學(xué)生主動申報自己能完成好的崗位;室內(nèi)應(yīng)然采用上學(xué)期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、從開學(xué)的第一天起繼續(xù)啟動班級電子量化考核，兌現(xiàn)上學(xué)期末的承諾，完成一項假期作業(yè)或任務(wù)加五棵星。
5、完成班級環(huán)境布置，達到學(xué)生儀容儀表過關(guān)。
6、班級統(tǒng)一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學(xué)校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學(xué)生從第一天開學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學(xué)校的一切活動增強集體凝聚力。
3、開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的餓學(xué)習(xí)自覺性。
5、繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心里狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
6、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，有效利用多媒體對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，對學(xué)生進行各科學(xué)法指導(dǎo)。
7、充分利用課余時間辦好學(xué)生的手抄報活動。
8、制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。
9、嘗試實施班干部輪換制度。
10、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。
11、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的.目標(biāo)。
13、開展心里健康教育，增強學(xué)生的心里品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
14、本學(xué)期做好"雙差生"的工作和重點學(xué)生的家訪工作。
15、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
16、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行匯報和妥善解決。
17、做好班費的公開明細工作，嚴(yán)格班費的使用制度。
18、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇十
以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促進良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
九年級是一個關(guān)鍵時期，在九年級第二學(xué)期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
學(xué)情分析：
初三四班現(xiàn)共有學(xué)生xx人，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要大力的培養(yǎng)。大部分學(xué)生能積極參加各項活動，同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作，但也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，甚至放棄學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好，個別學(xué)生在早讀不愿出聲、不愛交作業(yè)，沒有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣，積習(xí)難返等等。這一學(xué)期將進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
1、加強學(xué)生前途理想教育，樹立明確的目標(biāo)。
2、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝，聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
4、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
5、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
6、常規(guī)工作能改進不足，爭取在衛(wèi)生，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。
7、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高。主要措施：
本學(xué)期是面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況，重點著手抓以下幾個方面的工作。
1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生；
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；
5、虛心學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，努力改進班務(wù)工作方法。
6、認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生。
7、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
8、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
9、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。
10、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
11、進一步推進班級管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，形成思想進步，團結(jié)友愛的理想的班集體。
12、進一步發(fā)揮班干部能力，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
13、抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，力爭實現(xiàn)學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。
14、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。
15、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育。
16、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。
17、加強與家長的密切聯(lián)系，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的`心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇十一
結(jié)合學(xué)?！皣?yán)管細抓，互動發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：
一、進一步加強師德建設(shè)，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》
我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團委、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，增強內(nèi)心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。
以互動為機制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強。
二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化
實施環(huán)境育人工程校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
三、以“內(nèi)因啟動法”促進后進生轉(zhuǎn)化
組織班主任老師認真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”，讓教師們結(jié)合工作實踐加以應(yīng)用，取得一定成效。“內(nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結(jié)合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進生工作的經(jīng)驗，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。 另外, 在新的一年里，將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位，因為學(xué)生進入初三年級，馬上進入高考臨戰(zhàn)狀態(tài)，如果沒有嚴(yán)謹?shù)乃枷胱黠L(fēng)，踏踏實實的求學(xué)精神，來年就不會打一個漂亮仗。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇十二
一、班級現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：
很多學(xué)生較剛?cè)氡苯紩r取得了很大的進步，無論是從成績上，還是習(xí)慣上，但就一個班群眾而言，很多方面不容樂觀：
1．班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、潛力強的班干部，同時，學(xué)困生、后進生人數(shù)過多。
2．學(xué)生的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績更是不容樂觀。
3．學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生不會主動學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，歷史、政治成績遠遠落后于平行班級，便是的證明。
4．個別學(xué)生自由散漫，不愿服從管理，難以和家長構(gòu)成合力更好地教育學(xué)生。
二、本學(xué)期班級目標(biāo)：
1．切實落實好班級的常規(guī)管理工作，構(gòu)成良好的班級氛圍，給學(xué)生帶給一個優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．采取各種措施強化學(xué)生的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。
3．用心參與學(xué)校的各項活動，開好每一次班會，進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強班級的群眾意識。
4．在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。
5．強化學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身狀況改善學(xué)習(xí)方法。
三、主要措施：
1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實有效地搞好班級的量化考核。
所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，好習(xí)慣必須要從最常規(guī)的管理開始，從細節(jié)抓起，每一天從早讀課開始，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習(xí)課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成績每日公布，每月表揚先進學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù)。
2．充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個學(xué)生的群眾職責(zé)感
榜樣的力量是無窮的，班干部對班級的影響是潛移默化的，班內(nèi)實行值日班長負責(zé)制。當(dāng)然，一個良好的班群眾離不開每一位成員的努力，一個優(yōu)秀的班級體就應(yīng)做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個學(xué)生都要有鍛煉的機會，同時培養(yǎng)群眾中每一個成員的主人翁意識。
3．注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得成功感
其實這就是莫校長提到的發(fā)現(xiàn)教育。在班級為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨到的見解。在學(xué)習(xí)活動中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點、閃光點。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅持發(fā)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學(xué)生的終身發(fā)展。
4．構(gòu)成班級特色，建立和諧班級體
評價一個班級是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個沒有特色的班級永遠也稱不上優(yōu)秀。我們必須要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的特色、優(yōu)點，構(gòu)成班級的獨特魅力。學(xué)生共同參與的過程，就是班機特色構(gòu)成和展示的過程。
四、具體安排：
2月：常規(guī)與班級特色建設(shè)月，落實好“開學(xué)八好達標(biāo)競賽活動”，力爭在盡可能短的時間內(nèi)讓班級的常規(guī)管理走上正規(guī)。
3月：生命教育月，在班級內(nèi)飼養(yǎng)小動物或植物，結(jié)合主題班會，教育學(xué)生關(guān)愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。
4月：結(jié)合讀書節(jié)活動，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實。
5月：結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動，鼓勵學(xué)生用心參與，全面發(fā)展自己、提升自己，爭取在文體活動中嶄露頭角。
6月：表彰與班級特色展示月，盤點一個學(xué)期以來取得的成績，分析其中存在的問題，構(gòu)成獨特的班級特色和魅力。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七三、七四班英語和七三班班主任，為了使本學(xué)期工作順利開展，現(xiàn)制定以下計劃：
1、以期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，對學(xué)生再次進行學(xué)習(xí)小組的劃分和組長的選定，確定“培優(yōu)對象”，對在英語上有“缺腿”的學(xué)生制定“培優(yōu)補差”計劃，使這些學(xué)生盡早趕上來。
2、精心備好每節(jié)課，提前熟知課標(biāo)、熟知考點、備好學(xué)生、備好教材、做好課堂反饋，對于教學(xué)中的難點和易錯點要反復(fù)練習(xí)，對于重要知識點要“重錘敲擊”一一過關(guān)，對于中考題型的做題方法和技巧要讓學(xué)生牢記于心。
3、“培優(yōu)補差”工作。確定培優(yōu)對象，做到上課多關(guān)注，下課多輔導(dǎo)，及時關(guān)注他們的學(xué)情和思想狀態(tài)，力爭使“優(yōu)生更優(yōu)”，“學(xué)困生”不掉隊。
1、召開班干部會議，再次明確班干部職責(zé)，鼓勵班干部在班級各項工作中要起模范帶頭作用，促使他們成為班級的'榜樣。
2、根據(jù)期末考試和上學(xué)期的表現(xiàn)對小組重新進行劃分，繼續(xù)完善小組考核機制，采取形式多樣的激勵措施，調(diào)動每個學(xué)生的得分意識。
3、繼續(xù)做好“三勤工作”。即“嘴勤、腿勤、手勤”使班級工作穩(wěn)步開展的同時，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在班級逐漸形成“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍，使他們真正成為一個善于拼搏的青少年。
4、利用班會時間，對學(xué)生們進行多方面的總結(jié)和鼓勵，使“人人有事做”變成“人人搶事做”，讓每個同學(xué)都成為班級的真正主人。
1、認真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和考試大綱，明確考試指揮棒，并協(xié)同本組成員一起學(xué)習(xí)，熟知考綱要求。
2、積極開展教研活動和聽、評課活動。繼續(xù)落實集體備課，和“三統(tǒng)一”活動，即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點”。
3、增加備課組成員之間互相學(xué)習(xí)的機會，除集體教研和校級公開課外，要不定時地進行組內(nèi)教師之間互相聽課、學(xué)習(xí)活動，開拓大家的思維，互相取長補短，來促進共同成長。
4、每周進行一次周測活動，及時了解學(xué)生們對本周內(nèi)容的掌握情況以便及時進行“培優(yōu)補差”工作。
5、重視聽力和口語練習(xí)，為初二的演講比賽提前打好基礎(chǔ)。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇十四
又迎來了一個新學(xué)期，新學(xué)期新開始，本學(xué)期我擔(dān)任xx班的班主任，在班主任的工作中，要做到認真、細心、耐心有責(zé)任心，相信自己將會有新的進步與突破。以下是我本學(xué)期的班主任工作計劃：
1、安全方面
按時到校，做好迎接孩子的準(zhǔn)備。
特別關(guān)注體質(zhì)較弱、經(jīng)常生病的孩子。
放學(xué)時間主副班配合，每天親手安全的把孩子交給家長。
沒有按時到校的孩子及時給家長打電話問清原因，做好考勤工作。
增強孩子的自我保護和不傷害他人等安全意識。
豐富孩子的課間活動，游戲要求孩子遵守游戲規(guī)則，做到文明游戲。
2、學(xué)習(xí)方面
完善各區(qū)角創(chuàng)設(shè)，及時開放，培養(yǎng)孩子體驗生活的樂趣。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
培養(yǎng)孩子的有意注意，發(fā)展孩子的思維和語言表達能力。
重點培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和提高孩子的閱讀能力，制定好親子閱讀表，每天跟蹤記錄每個孩子的閱讀情況，每周一次評價及獎勵。
（三）、生活方面
1、培養(yǎng)孩子的獨立性，讓孩子學(xué)會自己的事自己做。
2、講衛(wèi)生、多喝水。
3、安靜用餐不挑食。
4、按時午睡不吵鬧。
（四）、家長工作方面
1、監(jiān)督孩子早睡早起，培養(yǎng)孩子按時到校、參加早讀和晨練的習(xí)慣。
堅持每天督促孩子按時完成作業(yè)，特別是親子共讀。
2、做好幼小銜接工作，做好家長交流工作，做好微服務(wù)，做好鞏固率。
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子好好呵護，把家長當(dāng)成自己的朋友好好對待，努力做一個讓學(xué)生想念、讓家長感恩的老師！
20xx年2月17日
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇十五
抓好常規(guī)，使四班在常規(guī)以及學(xué)習(xí)上都有一個較大的改變。
二、班情分析
全班現(xiàn)有學(xué)生__人，其中男生__名，女生__名。有新轉(zhuǎn)入女生一名。（4）班是一個團結(jié)、和諧、積極向上的班集體。自從七年級擔(dān)任這個班級的班主任以來，一直工作很愉快。我班女生多，并且都非常懂事，知道學(xué)習(xí)。尤其是王麗慧、何宇華同學(xué)，入學(xué)成績排在20名后，現(xiàn)在已經(jīng)進入班級前五名。大部分學(xué)生都很穩(wěn)定，但也有部分學(xué)生極不守規(guī)矩，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的主動性很差，思想比較復(fù)雜，是班級的不穩(wěn)定因素。如，李昊天、鵬、榮星、張輝、張新福等需要多加關(guān)注。我班有體育特長生王麗慧、王鵬，美術(shù)特長生周文鳳、荊一博，尖子生有李陳杰、張宏亮、何宇華、張文靜、郭立銀、劉玉偉、單宏亮等。
三、具體工作
1、作為班主任，首先就是了解每一個學(xué)生的性格特點，然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風(fēng)細雨，潤物無聲，讓每一個學(xué)生積極地去面對生活、面對學(xué)習(xí)。對待犯錯的學(xué)生，嚴(yán)禁粗暴的方式，控制好自己的情緒。
2、進入八年級，學(xué)生的學(xué)科增多了，學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。為克服學(xué)生過分依賴?yán)蠋煹男睦?，盡快教會學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就成為我工作的當(dāng)務(wù)之急。本學(xué)期，我將分期主辦學(xué)習(xí)方法講座，請一些學(xué)習(xí)獨立性強，有較好學(xué)習(xí)方法的同學(xué)現(xiàn)身說法，并且把搜集來的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給他們，使同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我發(fā)展。
3、人們常說八年級容易出現(xiàn)亂班，八年級是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此，一開始就要強化他們的紀(jì)律觀念，注意各方面的養(yǎng)成教育，防止兩極分化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、繼續(xù)組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學(xué)生的行為。及時鼓勵先進，鞭策落后。精神或物質(zhì)的獎勵促學(xué)生積極性。定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。并用黑板報、墻報等形式大力宣傳，使他們成為班級同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
5、充分利用好班委會。每周與班委會成員研究班級事務(wù)，及時解決班內(nèi)問題，充分利用學(xué)習(xí)小組組長，發(fā)揮其重要作用。
6、住宿生的管理工作。我班有14名住宿生，其中張顯明父母離婚，要多關(guān)心；周文鳳同學(xué)享受貧困住宿生補助，老師要經(jīng)常到宿舍去了解學(xué)生的生活情況，盡力為他們排憂解難。
7、做好家訪工作。經(jīng)常性地同家長聯(lián)系，相互交換意見，及時向家長說明學(xué)生的在校情況，同心協(xié)力解決學(xué)生身上存在的問題，教育好孩子。
8、做好培優(yōu)工作。我班尖子生在年級排名10名以外，爭取進入前5名。協(xié)同各任課教師確定好尖子生，不出偏科現(xiàn)象。敦促尖子生多做練習(xí)題，拓寬知識面。
9、后進生工作長抓不懈。在學(xué)生中開展“一幫一”活動，引導(dǎo)優(yōu)生自找補差對象，在班級形成“互幫互助、共同進步”的良好氣氛。
10、安全教育工作時時做，尤其是上下學(xué)騎自行車的安全。
11、心理輔導(dǎo)工作要到位，對學(xué)生早戀問題做好引導(dǎo)。
12、組織召開主題班會和家長座談會。
13、協(xié)調(diào)學(xué)校做好各項工作。
總之，本學(xué)期要加大力度，隨時隨地觀察學(xué)生動向，密切注意學(xué)生思想變化，常到班上去，常輔導(dǎo)，常交流。在班級穩(wěn)定的情況下，扎扎實實作好我的工作，把班級管理的更好，爭取各方面做到位。
初中班主任工作計劃第二學(xué)期篇十六
本學(xué)期，以形成“團結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)為目標(biāo)，加強班級集體凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，有獨立解決問題的能力，繼續(xù)培養(yǎng)班風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正、揚正氣的優(yōu)秀班級。
本學(xué)期，一批具有自主管理能力的班干部脫穎而出，班長李本涵責(zé)任意識強，工作積極主動，注意方法的變化。從本學(xué)期開始，在班級內(nèi)實行“雙表評價”，即：學(xué)生日常表現(xiàn)評價表和學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價表，綜合評價學(xué)生每天的表現(xiàn)，每周一小節(jié)，一月一總結(jié)，學(xué)期末匯總表彰，小組內(nèi)四人輪流發(fā)揮小組長的作用，使人人有事干，事事有人干，班級管理再上新臺階。全員參與班級管理，促使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
開學(xué)初，在年級組制定的一日常規(guī)基礎(chǔ)上，我們制定了班級公約，我始終以身作則，積極組織學(xué)生參加每天的晨誦、午寫，提前待課，說到做到，遵守約定，給學(xué)生以榜樣作用。繼續(xù)使用積分卡實行小組捆綁評價。上學(xué)期積分卡的推廣使用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，形成以小組評價為主導(dǎo)，個體評價為輔助的評價方式，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，形成自主管理，相互監(jiān)督，評價及時的班級管理特色，更好地促進班級各項活動的開展。
通過開展豐富多彩的班級活動，提高班級凝聚力、向心力。結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，提高了學(xué)生的班級主人公的意識，凝聚班級合力。注意細節(jié)管理，以點帶面，形成積極向上的班級風(fēng)氣。
本學(xué)期，我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點工作。日常管理過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。通過班級博客、飛信平臺、班級qq群，把學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
學(xué)期末，召開了以“真誠 合作交流”為主題的家長會，在家長互動環(huán)節(jié)，大家踴躍提問，圍繞“如何提高孩子的做事效率”、“怎樣引導(dǎo)孩子主動與人溝通”、“如何讓孩子保持正確的讀寫姿勢”等問題交流探討，大家集思廣益，獻計獻策，暢談自己的教子真經(jīng)和育子心得。這次別開生面的家長會改變了過去教師臺上講、家長臺下聽的方式，家長們欣喜地感受到了這種變化帶來的收獲，正如一位家長所說：“這種家長、學(xué)生、老師面對面互相交流的方式，讓我更全面地了解了孩子，真正達到了思想的改變。”
總之，一學(xué)期來我注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理，取得了預(yù)想中的教育效果。
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