實(shí)用高中德育工作總結(jié)個(gè)人（匯總12篇）

總結(jié)是一種自我反省的過程，讓我們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐。這些總結(jié)范文不僅可以幫助我們提高寫作水平，也可以拓寬我們的思維和視野。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇一

一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會(huì)和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。

天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí)，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。 德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。

高中德育年度工作總結(jié) | 高中德育年終工作總結(jié) | 高中德育個(gè)人工作總結(jié)

高中德育年度工作總結(jié) | 高中德育年終工作總結(jié) | 高中德育個(gè)人工作總結(jié)

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期德育工作堅(jiān)持“以人為本、德育先行”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，實(shí)現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人的培育模式；圍繞學(xué)校工作總體發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校德育工作進(jìn)一步發(fā)展，使我校德育工作再上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初，利用班會(huì)課、晨會(huì)課、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《城沙高中學(xué)生十不準(zhǔn)》、《城沙高中學(xué)生儀表要求》等規(guī)章制度；檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，落實(shí)衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制；堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、儀表；查遲到早退和按時(shí)作息情況；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評教育。通過檢查、評比制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，從而提高他們的文明素養(yǎng)。

2、通過評比活動(dòng)，加強(qiáng)班級管理。以評選“溫馨教室”、“文明寢室”、“文明班級”、“十佳中學(xué)生”等活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范班級管理工作。

3、加強(qiáng)寢室管理工作。一是，加強(qiáng)對生活老師的培訓(xùn)、督促與考核工作。通過必要的監(jiān)督機(jī)制，提高生活老師的業(yè)務(wù)水平。二是經(jīng)常召開學(xué)生會(huì)議，提高住校生愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、安全防范的意識(shí)，明確在校應(yīng)遵守的各項(xiàng)制度，樹立做“文明學(xué)生”、“文明室員”的觀念。三是，生活指導(dǎo)師加強(qiáng)寢室的檢查與考核。生活老師每天對寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行評分考核，每月進(jìn)行評比，考核評比結(jié)果與文明班級評比掛鉤。四是，開展了“溫馨寢室”的評比活動(dòng)。寢室文化是校園文化的重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和諧”的寢室文化可以陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)寢室凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生的生活環(huán)境更加美好。

4、加強(qiáng)了對學(xué)生手機(jī)的使用管理。國慶節(jié)后，根據(jù)學(xué)校工作安排，出臺(tái)了《城沙高中學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。通過召開行政會(huì)、班主任、生活指導(dǎo)師、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、班級學(xué)生干部等會(huì)議，討論并分層落實(shí)學(xué)校對手機(jī)管理的各項(xiàng)要求；并通過校訊通、《致家長的一封信》等形式，取得了家長的理解與幫助。由于前期工作細(xì)致到位，學(xué)校對學(xué)生的手機(jī)使用管理工作達(dá)到了預(yù)期的目的，并得到了學(xué)生理解和家長的一致支持與好評。

二、以隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校德育工作有效開展。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。一是，結(jié)合學(xué)?？傮w工作布暑，定期召開班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立了常態(tài)性學(xué)習(xí)機(jī)制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強(qiáng)班主任履行職務(wù)行為的執(zhí)行力。二是，進(jìn)一步加強(qiáng)政教處處室工作人員管理。加強(qiáng)處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和德育教育管理理論學(xué)習(xí)，落實(shí)處室人員職責(zé)，讓每一個(gè)人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動(dòng)其積極性與主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好處室各項(xiàng)工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，及時(shí)處理學(xué)生問題，有效的防止了學(xué)生安全事故和學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，為學(xué)校保持良好的校風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)政教處與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作協(xié)調(diào)和配合，增強(qiáng)了德育教育活力。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作的作用，擴(kuò)大學(xué)生干部的影響力。一是、政教處配合學(xué)校團(tuán)委，加大了團(tuán)員學(xué)生的培養(yǎng)，組織校青年志愿者隊(duì)伍入社區(qū)開展志愿者活動(dòng)，在社區(qū)服務(wù)中提升團(tuán)員學(xué)生的素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們的服務(wù)意識(shí)，并得到了社區(qū)人員的一致好評。二是，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的換屆工作。通過半個(gè)多學(xué)期的籌備，召開了校第十二屆團(tuán)代會(huì)，第十三屆學(xué)代會(huì)，通過選舉產(chǎn)生了新一屆校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)。新一屆的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中來，尤其是學(xué)校開展的各類主題教育活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、元旦晚會(huì)、“溫馨寢室、溫馨教室”評比等各項(xiàng)活動(dòng)里處處灑下他們辛勤的汗水，為活動(dòng)的順利開展起到了積極的作用。

3、搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力。重視了家庭、社會(huì)與學(xué)校教育相結(jié)合，抓好家庭、社會(huì)與學(xué)?！叭灰惑w”教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。政教處與各年級組合作，根據(jù)學(xué)校工作部署，在五月份召開了高一、高二、高三段年級的家長會(huì)，對家長教育孩子與管理孩子進(jìn)行了培訓(xùn)，并通過相互交流促進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的溝通，有效促進(jìn)了學(xué)生良好轉(zhuǎn)變。

4、鞏固宣傳陣地，提升教育內(nèi)涵。政教處與校團(tuán)委互相協(xié)作，充分利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇三

根據(jù)組織要求，我將這一年的工作，給領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)匯報(bào)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

從實(shí)驗(yàn)到中，從中層到校級，我的工作環(huán)境和崗位要求發(fā)生了很大改變。我深知自己要了解和學(xué)習(xí)的地方很多很多。為此，來校前，我向我的前任吳校長和曾在十五中工作過的董校長求教，了解學(xué)校狀況，聽取他們對我新的工作的建議。來校后，我又直接向?qū)W校所有校領(lǐng)導(dǎo)請教，傾聽他們對我工作的分工和有關(guān)工作要求。

在工作中，我非常注意向同事們學(xué)習(xí)。從同事們身上，我了解到了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，熟悉了學(xué)校管理的“精細(xì)化”操作流程，也感動(dòng)于我校干部教師的優(yōu)良的工作作風(fēng)。

參加區(qū)教育局組織的會(huì)議，特別是，武昌教育大講堂和德育現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)，讓我既學(xué)到了理論知識(shí)，又開闊了實(shí)踐操作的視野。

我還非常幸運(yùn)地被派到黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了一個(gè)月。比較全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的有關(guān)知識(shí)。特別是參加黨校組織的校長、小組討論與外出考察，讓我受益頗豐。

按照市教育局的要求，我參加了校長網(wǎng)上培訓(xùn)，聽完了課程所列的所有專家的報(bào)告;按照學(xué)校總支要求閱讀了《我的教育理想》(朱新民著)一書;經(jīng)常閱讀區(qū)教育培訓(xùn)中心組編的《教育改革與探索》，武漢市教科研組編的《教育信息》《成功》雜志，以及《人民教育》《中國教育報(bào)》《德育報(bào)》等報(bào)刊;我還自讀了鄭杰的《沒有辦不好的學(xué)?！贰墩l是教育的敵人》，林火旺的《為生命找道理》，趙國忠的《校長最需要什么》《校長最關(guān)鍵的管理智慧》，張平的《什么是的教育》，雷思明的《校園安全制度手冊》等書籍;由領(lǐng)導(dǎo)安排，我到河北燕郊參加了教育部中國教師發(fā)展基金會(huì)組織的科研工作年會(huì)，到北京市第十四中學(xué)考察了該校德育管理工作情況，到沈陽參加了國家關(guān)工委教育發(fā)展中心組織的“第四屆全國青少年道德培養(yǎng)——學(xué)校德育工作思路創(chuàng)新專題研討會(huì)”，每次參會(huì)都給我以良好的教益。

一年來，我深感自己作為一個(gè)新手，唯恐自己對不起學(xué)校，對不起領(lǐng)導(dǎo)，也對不起老師們，時(shí)時(shí)留意，處處學(xué)習(xí)，不斷反思，留有各類總結(jié)、體會(huì)類的文章數(shù)十萬字。

二、嚴(yán)于律己，以身作則

十五中辦學(xué)歷史之悠久全市少有;十五中的學(xué)生、老師比我原單位的學(xué)生、老師到校早;十五中的學(xué)生管理難度比我原單位的學(xué)生管理難度大得多;十五中的學(xué)生的精神面貌無愧于省級示范高中的稱號(hào);十五中的高考業(yè)績也堪稱驕人。成為十五中的一員，我感到無比驕傲和自豪。

我曾在博客中撰文，在半年述職報(bào)告中，在區(qū)德育年度考核匯報(bào)會(huì)上熱烈贊美了我們十五中。

我認(rèn)為，考上我們十五中的學(xué)生，留在十五中學(xué)習(xí)是上策，外出借讀是錯(cuò)誤的選擇。因?yàn)榱粼谑逯械膶W(xué)生，得到的是針對自己的教學(xué)，能夠得到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的肯定，有自信心;而外出借讀的學(xué)生，得到的是超過自己接受能力的教學(xué)，很有可能經(jīng)常會(huì)得到老師的批評，同學(xué)的鄙夷，沒有自信心。一個(gè)是受激勵(lì)的環(huán)境，一個(gè)是受壓抑的環(huán)境。一個(gè)是天天受激勵(lì)，一個(gè)是時(shí)時(shí)受刺激。這就是為什么我們外出借讀的很難考上一本，也很少考上二本，而留在十五中的學(xué)生能考出630分，能有不少人考上一本、二本的原因。

身處在這種受激勵(lì)的環(huán)境中，我也同樣受到鼓舞和鞭策。受老師們的影響，也是被同志們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，我從以下四個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。

(一)真誠對人

對人真誠，是我一貫的秉性。盡管，表面上我對自己和下屬要求很嚴(yán)。但骨子深處，我是心善之人?？梢赃@樣說，我從無害人之心，從不背后搬弄是非，恰恰相反，我卻非常樂于成人之美。對于政教處的工作，除了堅(jiān)決服從校長書記的領(lǐng)導(dǎo)我不許他們違背，除了工作的基本要求和最終的結(jié)果我希望他們努力保證外，工作過程，我允許他們自由發(fā)揮。說實(shí)話，我和胡江陵主任的合作，除了開始有一個(gè)磨合的過程外，后來幾個(gè)月我們相處得很好，他的被借調(diào)離開，對我而言，是一個(gè)很大的損失。

應(yīng)當(dāng)說，我骨子深處，民本思想很重。在黨校學(xué)習(xí)參加“我的教育理想”校長和大會(huì)發(fā)言時(shí)，我一再強(qiáng)調(diào)的就是“校長要通過‘以師為本’達(dá)到‘以生為本’”，我的發(fā)言給全體學(xué)員和黨校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，并獲得本期校長的一等獎(jiǎng)。這學(xué)期，區(qū)教育局征文，我交的文章就是《校長首先必須“以師為本”》。

每一次老師們有什么事找我參謀和幫助，我都把它看著是老師們對我的無比信任，毫無保留地說出自己的意見，不留余力給與力所能及的幫助;每一次參加學(xué)校集體活動(dòng)，我都把它看著是和老師們接觸，了解老師們心聲和被老師們接受的機(jī)會(huì)。我從不忽悠人，也不會(huì)忽悠人，更不想忽悠人。

(二)服從安排

分管學(xué)校德育工作，包括學(xué)生德育工作、班主任工作、體衛(wèi)藝工作、安全保衛(wèi)工作、心理健康教育工作、貧困生資助工作等，同時(shí)受校長委托負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作和聯(lián)絡(luò)新聞媒體工作，并認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作，如文明創(chuàng)建工作，參與教學(xué)比武聽課，參加有關(guān)會(huì)議，負(fù)責(zé)有關(guān)迎檢工作等。

從不叫苦，從不推辭。理解透徹，執(zhí)行有力。

記得我在黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)，有一個(gè)星期天，校長要我到市中招辦參加今年中考的意見征集會(huì)，我本來是晚上才到漢口市委黨校去，上午已經(jīng)準(zhǔn)備送兒子到學(xué)校去，但我還是接受了任務(wù)，讓兒子自己坐車前往學(xué)校。

還有一次，我已經(jīng)和三醫(yī)院牙科醫(yī)生約好早晨到醫(yī)院去，校長臨時(shí)要我到東湖去參加一個(gè)會(huì)議，我二話沒說，趕到會(huì)場，聽了好一會(huì)兒才知道是關(guān)于研究生考試的會(huì)議，此時(shí)我也才知道，我校是研究生招生考試的考點(diǎn)。

7月中旬，陸校長考慮我隨今年高三的老師們到東北去剛回，他便準(zhǔn)備親自前往沈陽參加國家關(guān)工委教育發(fā)展中心組織的“第四屆全國青少年道德培養(yǎng)——學(xué)校德育工作思路創(chuàng)新專題研討會(huì)”，并給組織方發(fā)去了他的參會(huì)資料?？煽煲獑⒊?，陸校長發(fā)現(xiàn)自己根本走不了，我臨時(shí)受命，毫不推辭，一個(gè)人趕到了沈陽。

8月1日，李建波老師到新疆支教，由于領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)都已外出，我自己是凌晨4點(diǎn)多起床，6點(diǎn)半以前把他送到天河機(jī)場。

這次文明程度指數(shù)測評迎檢工作，領(lǐng)導(dǎo)交由我負(fù)責(zé)，我絲毫不敢怠慢，從師生動(dòng)員，到材料準(zhǔn)備，再到校園環(huán)境的布置、道德講堂的設(shè)置、師生精神面貌的要求、干部教師的值班規(guī)定以及迎接市區(qū)文明委檢查等，我都認(rèn)真進(jìn)行了落實(shí)。

(三)努力工作

我主要分管的學(xué)校德育工作。借此機(jī)會(huì)我想將這一年的學(xué)校德育工作給同志們作一個(gè)簡單地匯報(bào)。

本學(xué)年學(xué)校德育工作，我們遵循“以‘’規(guī)劃為契機(jī)，以‘三愛’情感教育為主線，以‘一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五評，六動(dòng)，七賽，八比，九行，十節(jié)’為抓手，以量化評分為依據(jù)”的原則展開。

“以‘’規(guī)劃為契機(jī)”，就是通過起草《學(xué)校德育工作規(guī)劃》，總結(jié)學(xué)校德育工作成果，規(guī)劃學(xué)校德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和措施。去年下半年開始的學(xué)校德育工作，都是依據(jù)這個(gè)規(guī)劃開展。

“以‘三愛’情感教育為主線”，就是指要培養(yǎng)學(xué)生‘愛自己，愛他人，愛集體’的情感。這是規(guī)劃中談到的“構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系”的重要內(nèi)容。愛自己，就要愛惜生命，熱愛生活，樹立理想;愛他人，就要孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人;愛集體，就要熱愛班級，熱愛學(xué)校，熱愛祖國。

“以‘一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五評，六動(dòng)，七賽，八比，九行，十節(jié)’為抓手”，就是指通過系列德育活動(dòng)和管理措施來落實(shí)?！耙恍！本褪侵笀F(tuán)委舉辦的學(xué)生業(yè)余黨校。“二訪”就是指“課外訪萬家”活動(dòng)及邀請媒體到校采訪和報(bào)道我校先進(jìn)典型學(xué)生事跡的活動(dòng)?！叭龍?bào)”是指班級舉辦的黑板報(bào)，政教處舉辦的宣傳專欄報(bào)和《德育工作情況通報(bào)》?！八臅?huì)”是指周會(huì)(升旗儀式)、班會(huì)、班主任會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。“五評”是指五項(xiàng)評先活動(dòng)——評選校十佳班主任，評選校級表彰的先進(jìn)學(xué)生、班集體，評選市區(qū)表彰的先進(jìn)學(xué)生、班集體，評選申報(bào)區(qū)十佳班主任、百優(yōu)班主任候選人，評選申報(bào)武漢市十佳班主任、百優(yōu)班主任候選人。“六動(dòng)”是指軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、美術(shù)生外出寫生等六項(xiàng)大型活動(dòng)?！捌哔悺笔侵肝覀兣e辦的廣播操、跑操比賽，我們組織參加的武昌區(qū)科技大賽，我們參加武漢市舉辦的健身操、器樂、籃球比賽及組織學(xué)生報(bào)名參加湖北省藝術(shù)小人才比賽。“八比”是指我們對班級的常規(guī)管理、周會(huì)、班會(huì)、眼保健操、課間操、班級日志、黑板報(bào)、大掃除等八個(gè)方面的要求?！熬判小笔侵笧橛尤珖鞘形拿鞒潭戎笖?shù)測評和未成年人思想道德建設(shè)重點(diǎn)工作項(xiàng)目測評所開展的九個(gè)方面的行動(dòng)——學(xué)雷鋒活動(dòng)，愛國歌曲大家唱活動(dòng)，道德講堂，“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，志愿服務(wù)活動(dòng)，中華經(jīng)典誦讀，心理健康教育，家庭教育，整治學(xué)校周邊環(huán)境?！笆?jié)”是指教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、慶祝建黨90周年、紀(jì)念“辛亥首義100周年”、元旦節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、世界環(huán)境保護(hù)日(6月5日)。每一個(gè)節(jié)日我們都有針對性地舉辦了相關(guān)活動(dòng)。

“一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五評，六動(dòng)，七賽，八比，九行，十節(jié)”，在相當(dāng)?shù)某潭壬象w現(xiàn)了我校德育工作的精細(xì)化管理和“常態(tài)化、課程化、生活化”德育的特色。

當(dāng)然，這些工作主要是以胡江陵主任和楊丹副主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書記、班主任及全體老師們干出來的，也是在陸校長和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

每一項(xiàng)活動(dòng)，我都非常注意向領(lǐng)導(dǎo)請示，充分征求政教處和年級組的意見，充分發(fā)揮政教處和年級組的工作積極性，特別注意有計(jì)劃，重過程，講程序，求實(shí)效。

應(yīng)當(dāng)說，在同志們的影響下，我加強(qiáng)了工作責(zé)任心。

無論周末，還是夜晚，或是假期，我習(xí)慣呆在學(xué)校。到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，思考有關(guān)工作，寫寫工作隨筆。多少個(gè)星期天我要保安開鎖讓我進(jìn)入辦公樓，多少個(gè)夜晚保安待我深夜離開才來鎖樓門。這個(gè)暑假，除了出差，我每天都來學(xué)校。班主任外出江浙考察，為應(yīng)對中央文明委檢查，我主動(dòng)申請留守;高一新生軍訓(xùn)期間，因?yàn)殛懶ｉL到上海學(xué)習(xí)，我一方面組織領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)，一方面組織應(yīng)對市區(qū)文明委檢查，奔波在鄭店與學(xué)校之間。

學(xué)校利益至上，學(xué)校聲譽(yù)第一。在校長外出考察或?qū)W習(xí)期間，無論是區(qū)教育局統(tǒng)宣科對道德講堂的新要求，區(qū)教育局紀(jì)委布置的廉政公益廣告，還是市文明委對我校文明指數(shù)測評迎檢工作的檢查，我都進(jìn)行了很好的落實(shí)，并及時(shí)向校長、書記作了匯報(bào)。

(四)嚴(yán)格自律

我非常注意遵守工作紀(jì)律。一年中，除了因?yàn)檐嚨満筮z癥有兩次頭痛得厲害而推遲到校，因?yàn)檠a(bǔ)牙有幾次牙科醫(yī)生要我清早前去也只好推遲到校以外，我基本都能堅(jiān)持在早上7:00以前到校，從無曠工，即便身體有病或偶爾有事，我都注意向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。參加區(qū)教育局組織的會(huì)議，從不缺席。領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，從不打折扣。

我工作廉潔。分管的工作，基本上與個(gè)人利益無關(guān)。班主任評先，軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)基地的選擇，我都按照校長的要求，交由政教處落實(shí);校服招標(biāo)，由全體校級領(lǐng)導(dǎo)、高一年級班子成員和政教處干部一起按照嚴(yán)格的招標(biāo)程序進(jìn)行;班主任外出旅游，旅行社的選擇，我基本沒有參與。

我不拉幫派。力主同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。無論來校前和我是否認(rèn)識(shí)，無論因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系和我接觸有無和是否頻繁，我都從不偏袒和歧視。

我辦事公正。對事不對人，嚴(yán)格依照程序是我工作的基本原則。服從校長、書記的領(lǐng)導(dǎo)，尊重政教處和年級組的意見是我一貫的作風(fēng)。

三、繼承傳統(tǒng)，努力創(chuàng)新

我們十五中的德育工作，在省級示范高中復(fù)評中，已經(jīng)得到了復(fù)評組的充分肯定。我經(jīng)過了解、學(xué)習(xí)，認(rèn)為十五中的德育至少有如下優(yōu)點(diǎn)：一是學(xué)校辦學(xué)理念有了新提升，二是校園環(huán)境體現(xiàn)育人功能，三是德育工作制度細(xì)致而規(guī)范，四是德育工作內(nèi)容豐富而有針對性，五是班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，六是德育活動(dòng)成效顯著。

如何繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。我思考的意見，經(jīng)過全體班主任討論和領(lǐng)導(dǎo)審定，寫在了《學(xué)校德育發(fā)展規(guī)劃》，其中，具體目標(biāo)就是五點(diǎn)：一是完善德育管理機(jī)制，二是構(gòu)建德育內(nèi)容新體系，三是深化德育課程改革，四是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，五是改進(jìn)德育工作方法。

由于時(shí)間關(guān)系，我在這里就不作具體展開。一年來，我校德育工作得到了區(qū)德育辦的得充分肯定，學(xué)校、班主任、學(xué)生得到區(qū)級以上獎(jiǎng)項(xiàng)很多。高一學(xué)生軍訓(xùn)，得到了部隊(duì)首長和受邀觀摩的家長的充分肯定。這次文明程度指數(shù)測評迎檢，楊丹主任組織編寫的材料被區(qū)教育局作為樣本供受檢學(xué)校學(xué)習(xí)。

萬分感謝陸校長和丁書記對我的幫助與指導(dǎo)，感謝政教處的全體工作人員的辛勞與支持，感謝各年級各處室干部及全體教職員工對我的寬容接納與支持。

一年中，工作失誤在所難免;和老師們的聯(lián)系還有待加強(qiáng);對老師們的關(guān)心也不夠。今后，我一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，繼續(xù)努力，為我們十五中的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的匯報(bào)完了。謝謝大家!

范文二：

本學(xué)期以來，政教處以迎接建黨90周年為契機(jī)，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生班主任工作規(guī)范》為根本，抓好德育隊(duì)伍，開展寓教于樂的德育教育活動(dòng)，緊抓學(xué)生思想教育和安全教育，使學(xué)校德育工作穩(wěn)步發(fā)展。現(xiàn)對照本學(xué)期工作計(jì)劃，進(jìn)行小結(jié)。

一、以慶祝建黨90周年為契機(jī)，開展主題教育

今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，為了讓學(xué)生知黨、愛黨、信黨、頌黨，政教處組織開展了一系列慶祝建黨90周年的活動(dòng)。

組織學(xué)生參加“紅色尋根：一幢建筑一個(gè)故事”——上海市中小學(xué)生征文演講活動(dòng)。本次活動(dòng)由關(guān)工小組退休老同志以及政教處、年級組長一起帶領(lǐng)部分學(xué)生前往中共一大會(huì)址參觀，并開展征文演講。

開展與政史地教研組一起開展“黨的光輝歷程”小報(bào)展評活動(dòng)。制作精良、圖文并茂的小報(bào)吸引了師生們的眼球，通過制作、展出和評選，學(xué)生加深了對黨的了解，加深對黨的熱愛。

在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生到龍華烈士陵園參加上海市黨史知識(shí)競賽，學(xué)生在準(zhǔn)備參賽的過程中，掌握黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨的發(fā)展歷程，感受黨的偉大。

在上海解放紀(jì)念日這一天舉行“黨在我心中——z中學(xué)慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年主題教育”。通過精彩的主持稿、詩朗誦、知識(shí)問答、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣誓、齊唱《歌唱祖國》，以及簽名活動(dòng)等，讓學(xué)生牢固樹立愛黨、頌黨跟黨走的信念。

各班召開以“樹理想信念，明社會(huì)責(zé)任”或“學(xué)黨史，感黨恩、樹信念”為主題的慶祝建黨90周年15分鐘班會(huì)。

在年級歌會(huì)基礎(chǔ)上，舉行“童心向黨，同聲歡唱”z中學(xué)慶祝建黨九十周年暨慶六一紅歌展演活動(dòng)。讓學(xué)生歌唱美麗的祖國偉大的的黨，在歌聲中感受黨的偉大，體驗(yàn)生活在新中國的快樂，用歌聲表達(dá)兒女對祖**親的拳拳之心。

分年級組織主題論壇和紅色經(jīng)典小故事比賽。讓學(xué)生在寫作和尋找紅色經(jīng)典故事，或者是聽講演活動(dòng)中，增強(qiáng)對廉潔文化的認(rèn)同和理解。

借助語文教研組的力量組織學(xué)生閱讀并完成《光輝的旗幟》讀后感。

在升旗儀式上，邀請黨員教師、政史地教研組長袁老師為全校學(xué)生宣傳黨的發(fā)展歷史，宣傳上海解放時(shí)共產(chǎn)黨提出的保衛(wèi)城市的戰(zhàn)略思想，讓學(xué)生深切感受黨的重大決策對于今天上海發(fā)展的重要性。

二、加強(qiáng)品行禮儀教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

未成年人的思想道德建設(shè)越來越受全社會(huì)關(guān)注，作為學(xué)校這個(gè)教育的基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)，更是將學(xué)生的思想道德建設(shè)作為重要內(nèi)容來抓。

學(xué)校通過宣傳欄、年級櫥窗、電子屏、廣播等各種宣傳渠道，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等重大歷史事件紀(jì)念日，深入開展未成年人思想道德建設(shè)。

如：開學(xué)初的元宵節(jié)活動(dòng)，通過猜燈謎這一傳統(tǒng)民俗，學(xué)生感受民族節(jié)日的氛圍;3月5日學(xué)雷鋒日，邀請“雷鋒式”的共產(chǎn)黨員陸志剛老師上臺(tái)發(fā)言，教育學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒要從自我做起，從小事做起，有把學(xué)校當(dāng)成是自己家的主人翁的責(zé)任感，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還開展學(xué)雷鋒志愿者行動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)、為他人貢獻(xiàn)一份小小的力量;清明節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，z中學(xué)初一年級全體師生來到全國愛國教育基地——龍華烈士陵園，舉行了“紅領(lǐng)巾永駐我心”主題活動(dòng)，完成少先隊(duì)員換戴大號(hào)紅領(lǐng)巾儀式。師生們向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了鮮花，并參觀了烈士墓，表達(dá)對革命先烈深深的敬意;五四青年節(jié)，部分學(xué)生到z社區(qū)，參加主題為“緬懷軍烈，弘揚(yáng)五四”的慶祝建黨90周年活動(dòng)。邀請z四村的老干部之一，吳明山老先生給學(xué)生們上一堂傳統(tǒng)意義的教育課程，讓他們了解和認(rèn)識(shí)“五四”青年節(jié)的含義;繼上學(xué)期為云南孩子捐書活動(dòng)后，在六一兒童節(jié)來臨之際，學(xué)校以“獻(xiàn)禮黨的生日，關(guān)愛新疆孩子”捐書活動(dòng)為抓手，組織開展民族團(tuán)結(jié)教育和關(guān)愛他人教育，學(xué)生和老師踴躍參加，圓滿完成此次活動(dòng)。同時(shí)還完成了全國第二屆優(yōu)秀童謠網(wǎng)上評選活動(dòng);國際禁毒日，學(xué)校一方面通過環(huán)境氛圍的營造宣傳禁毒知識(shí)，另一方面，開展網(wǎng)上知識(shí)競賽，讓學(xué)生懂得珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

在德育常規(guī)管理工作上，通過校會(huì)課、廣播、升旗儀式等，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;成立學(xué)生糾風(fēng)隊(duì)，著重加大檢查力度;加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);通過最值得表揚(yáng)學(xué)生的評選和表彰，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣;通過班主任召開主題教育課，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范教育。

對于法制教育，政教處絲毫不敢放松。在全校范圍，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，采取法制講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如開展禁毒流動(dòng)課堂教育，邀請上海市禁毒館的講解員到校為學(xué)生做禁毒報(bào)告，參觀上海市禁毒館。作為家長法制學(xué)校，通過z街道司法所邀請孫元律師為家長和學(xué)生做法制親子報(bào)告，進(jìn)行暑期法制教育。對于特殊學(xué)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，積極預(yù)防學(xué)生違法犯罪事件發(fā)生。開學(xué)初就進(jìn)行預(yù)控生和幫教生的梳理，在黨員結(jié)對基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每月18號(hào)教育日座談活動(dòng)，邀請關(guān)工小組老教師和部分行為規(guī)范偏差學(xué)生聚集在會(huì)議室里座談，除安全、規(guī)范教育外，還包括這樣一些讓學(xué)生很感到被關(guān)心的話題，如根據(jù)上學(xué)期表現(xiàn)制定本學(xué)期的目標(biāo)，為九年級學(xué)生安全度過初中階段最后一個(gè)月鼓勁，帶領(lǐng)部分預(yù)控生和幫教生走出校門，走進(jìn)一大會(huì)址等，這些特殊學(xué)生感到被尊重，從而拉近了師生之間的關(guān)系，使他們愿意接受老師的教育，降低了違法的可能。

學(xué)生的安全是第一位的。政教處將安全教育和生命教育作為重點(diǎn)工作來抓，提高師生的安全防范的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。每次節(jié)前、大型活動(dòng)前，以及考前考后，都做好相應(yīng)的安全教育;在3月底全國中小學(xué)生安全教育日和紀(jì)念汶川地震三周年曁全國第三個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，分別開展系列安全教育活動(dòng)。組織應(yīng)急疏散演練、防災(zāi)減災(zāi)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的救護(hù)技能;邀請z交警支隊(duì)王堅(jiān)仁警官為學(xué)生做《珍愛生命，文明出行》的交通安全教育講座，用一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例讓學(xué)生懂得遵守交通法規(guī)的重要。

在學(xué)生的心理教育和青春期教育方面，學(xué)校通過心理課、心理教育廣播，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷;舉辦以“關(guān)注健康、快樂和諧”為主題的第六屆心理健康周活動(dòng)，通過心理健康知識(shí)小報(bào)、“讓自己快樂起來”講座、制作心愿書簽、“我想，我希望……”活動(dòng)，六年級女生青春期教育，以及和體育周的完美結(jié)合，讓學(xué)生們的內(nèi)心充滿陽光。此外，還有送溫暖活動(dòng)，以“心手相牽”為主題的“陽光志愿者關(guān)愛農(nóng)民工子女”活動(dòng)，z區(qū)中小學(xué)生心理需求調(diào)查問卷等等，讓同學(xué)們在寬松和諧的氛圍中快樂健康成長。

為了使學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng)，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，政教處組織好各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：充分利用社區(qū)優(yōu)勢開展德育工作，繼續(xù)組織學(xué)生開展z敬老院、z托老所和z四村、七村和八村社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng);組織好春季社會(huì)考察活動(dòng)。七年級的換巾儀式、八年級的十四歲集體生日活動(dòng)，讓學(xué)生感悟成長。組織部分學(xué)生參加z區(qū)人口文化杯社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，負(fù)責(zé)翻牌任務(wù)，受到主辦方的贊揚(yáng)。組織八年級部分學(xué)生參加z陽光社工舉辦的溝通技巧項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)提高溝通能力。組織學(xué)生制作完成科技作品，參加z街道舉辦的“低碳行，藝海夢”第三屆校園文化進(jìn)社區(qū)z社區(qū)青少年科藝作品綜合展。

三、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。

在建設(shè)德育管理網(wǎng)絡(luò)方面，政教處密切與學(xué)校各處室、家委會(huì)的聯(lián)系。開學(xué)初，召開家委會(huì)會(huì)議，向家長代表通報(bào)學(xué)校上學(xué)期的教育教學(xué)工作及其所取得的一些成績，宣傳新學(xué)期的工作計(jì)劃;通報(bào)本學(xué)期明白繳費(fèi)卡的收費(fèi)項(xiàng)目和價(jià)格情況，并就居民醫(yī)療保險(xiǎn)的新政策做了詳細(xì)的解釋。家長通過此活動(dòng)，了解學(xué)校發(fā)展情況，通過家長接待日和家長開放日，參與學(xué)校教育教學(xué)工作。通過召開家長會(huì)，邀請z區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院心理專家苗蓬老師為家長做“家有寶貝”青春期孩子教育問題的講座，邀請上海大邦律師事務(wù)所的王律師以律師，同時(shí)也是一名小學(xué)生家長的身份，推心置腹地與家長們談如何關(guān)注學(xué)生的心理，家長在家庭教育中應(yīng)承擔(dān)起的責(zé)任，等等，讓家長學(xué)習(xí)家庭教育方法，明確家長的責(zé)任，以及明白主動(dòng)支持配合學(xué)校的重要性。

班主任的家訪、電訪等，爭取到了家長的支持配合，形成了齊抓共管的合力。

本學(xué)期，政教處改革了班主任例會(huì)形式，將任務(wù)布置改為網(wǎng)上下發(fā)，而是注重班級管理方法和班主任工作藝術(shù)的學(xué)習(xí)，包括組織班主任觀摩主題班會(huì)、交流各年級組、各班工作計(jì)劃，進(jìn)行如何寫好案例的指導(dǎo)，多次強(qiáng)調(diào)班主任“十到位”，并做好班級工作日記的推進(jìn)工作。

繼續(xù)開展班主任工作研究室的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，班主任工作室學(xué)員的工作重心之一是利用迎接建黨90周年這個(gè)具有歷史意義的育人契機(jī)，去挖掘和領(lǐng)悟，讓建黨90周年活動(dòng)成為豐厚的德育資源，讓學(xué)生把在此過程中的探尋、體驗(yàn)、感悟，升華為精神，浸潤到心靈。工作重心之二是開展主題教育課研討活動(dòng)。在開展如何制定班級工作計(jì)劃，以及如何召開主題教育課的學(xué)習(xí)討論、磨課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過團(tuán)隊(duì)合作召開主題教育課，引導(dǎo)班主任關(guān)注班級、關(guān)注學(xué)生，針對班級實(shí)際問題設(shè)計(jì)解決問題的教案，一方面培養(yǎng)班主任的教育敏感度，進(jìn)一步鍛煉他們的實(shí)踐能力，同時(shí)也能增加教育的實(shí)效性，提升班主任的成就感。同時(shí)通過3位開課學(xué)員的反思和全體學(xué)員的點(diǎn)評，提高育人能力。

政教處工作還包括及時(shí)處理突發(fā)事件，做好中小學(xué)銜接活動(dòng)中的“童心向黨，快樂成長”主題活動(dòng)，與社區(qū)保持聯(lián)系等等，在此不一一贅述。

四、下階段工作的思考

下學(xué)期將迎來校慶20周年，假期將進(jìn)行教學(xué)樓的粉刷和修整，因此，學(xué)生的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，以及愛護(hù)公物教育將是下學(xué)期工作重點(diǎn)。

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高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇四

一、德育認(rèn)知是行為德育工作的前提。

我校在新生入學(xué)后的前兩周，要進(jìn)行嚴(yán)格的“三育一訓(xùn)”?！叭奔? 誠信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學(xué)校印發(fā)完整配套的學(xué)習(xí)材料，人手一冊，利用集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)還組織學(xué)生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應(yīng)急自救等專題教育光盤，還組織學(xué)生開展了“如何設(shè)計(jì)我的高中生活”征文比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后對全體新生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面測試，凡測試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，學(xué)校不予注冊，直至補(bǔ)考達(dá)標(biāo)為止?！耙挥?xùn)”即新生軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，促使學(xué)生提高政治思想覺悟，磨練意志，健壯體魄，樹立集體主義觀念，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。通過入學(xué) “三育一訓(xùn)”，強(qiáng)化了學(xué)生的德育意識(shí)，起到了很好的德育效果。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系是行為德育工作的主體。

學(xué)校德育工作是對學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育以及個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)的工作，無處不在，無時(shí)不有。因此，要提高德育工作的實(shí)效性，必須要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，全員參與，全程管理，全面教育，營建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點(diǎn)三橫三縱”的方式，構(gòu)建了嚴(yán)密的德育工作網(wǎng)絡(luò)?！耙稽c(diǎn)”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中樞，對我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署。“三橫”即“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)，政教處——年級組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”?！叭v”即“政教處——班級——學(xué)生，團(tuán)總支——團(tuán)支部——學(xué)生，學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生”。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"，學(xué)生教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢，樹立整體觀念，形成整體功能。從學(xué)生本身來看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育?！叭龣M三縱”相互交錯(cuò)，任務(wù)明確，分工合理，責(zé)任到人，形成了校內(nèi)全員參與、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的格局，使每位同學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)生活都處于科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的德育網(wǎng)絡(luò)之中，極大地提高了德育工作的實(shí)效性。

三、課外活動(dòng)和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。

德育實(shí)施過程中，如果只靠單純的說教，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。但是，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動(dòng)之中，采取寓教于樂的形式，學(xué)生就很容易接受，就能達(dá)到事半功倍的效果。

我校認(rèn)真舉行升旗儀式，積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，開辟德育基地，拓寬學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)渠道，豐富德育工作的形式和內(nèi)容。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對學(xué)生進(jìn)行心理普查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自信心狀況，經(jīng)過科學(xué)的分析，提出合理化建議和改進(jìn)措施，還對部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感困惑等方面的問題進(jìn)行了及時(shí)矯正。

四、德育考核是行為德育工作的手段。

為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校在學(xué)生常規(guī)管理中認(rèn)真實(shí)行“七查一評”制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級量化考核辦法》、《個(gè)人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學(xué)生操行量化考核辦法》，對學(xué)生在校一天中的早操、間操、課堂、自習(xí)、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀(jì)律等七個(gè)方面進(jìn)行檢查。一天一公布，一周一小結(jié)，一月一總評。我校要求學(xué)生在校期間，必須實(shí)現(xiàn)“德、智、體”三項(xiàng)全面達(dá)標(biāo)，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此，學(xué)校實(shí)施了《學(xué)生行為德育達(dá)標(biāo)考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案，通過學(xué)生自我評價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價(jià)、任課教師評價(jià)、家長鑒定和政教處組織的各種日?？己说葍?nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容。

該套方案在實(shí)施的過程中，嚴(yán)格遵循以了下四個(gè)原則：

1、全面性。行為德育量化考核涉及學(xué)生日常生活的方方面面。學(xué)生最后的德育測評結(jié)果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都建立了獨(dú)立的德育檔案，通過學(xué)生的自我評價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價(jià)、任課教師評價(jià)、家長鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學(xué)生的過程中全員參與和全面評價(jià)。

2、主體性。任何教育，最終目標(biāo)都是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身品質(zhì)。四高在德育實(shí)施過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里。在學(xué)生考核別人的同時(shí)自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時(shí)，慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)化為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在要求，當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁?xiàng)能力時(shí)，德育的強(qiáng)制約束力已經(jīng)無關(guān)緊要，取而代之的是學(xué)生對自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達(dá)到德育教育之目標(biāo)。

3、鼓勵(lì)性。沒有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒有鼓勵(lì)的教育根本達(dá)不到教育的終極目標(biāo)。在行為德育量化考核中，學(xué)校鼓勵(lì)教師對一些有突出表現(xiàn)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并在德育量化上增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。改變過去千篇一律的操行評價(jià)模式，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的操行評定，利用文明班級評比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)班主任和各班同學(xué)爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性，做到及時(shí)表彰，提高了德育鼓勵(lì)的有效性。

4、長效性。德育量化強(qiáng)調(diào)德育的規(guī)范性和長效性。只要學(xué)生在校都要對學(xué)生進(jìn)行全程量化，并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高，對各年級學(xué)生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。最后學(xué)校將學(xué)生在校的所有學(xué)期的量化分?jǐn)?shù)綜合起來做一總評，以此作為學(xué)生在校期間的德育分?jǐn)?shù)。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學(xué)生在任何時(shí)候德育都不會(huì)處于失衡狀態(tài)。只有堅(jiān)持德育長效性，創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍，使管理機(jī)制更加健全，規(guī)章制度更加完善，才能有助于形成一個(gè)良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。

五、教育科研是德育工作的支撐。

任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象。為此，我校大力開展德育科研工作，推動(dòng)德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔(dān)了三個(gè)局、升級德育課題的研究任務(wù)，《高中生創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在河南省20xx年教科研成果評比中，榮獲油田惟一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。各班積極開展別開生面的德育活動(dòng)課，劉永濮老師的《和諧成長》德育活動(dòng)課在油田教育界引起較大反響。通過德育研究，使我校的德育工作水平上了新的臺(tái)階。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇五

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高中學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)【一】

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績。

一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。

其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。

能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評價(jià)方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過程，為教師營造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。

3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎(jiǎng)代撥 ”。

二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì);通過發(fā)揮家長委員會(huì)、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評比活動(dòng)等。

四、 創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn)，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識(shí)培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái),開實(shí)踐式心理教育.

五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實(shí)中人對“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征。“時(shí)不我待、只爭朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識(shí);“浪費(fèi)時(shí)間，就是謀財(cái)害命” ——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任”意識(shí)?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的.精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會(huì)的發(fā)展，德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步。

高中學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)【二】

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長對小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇六

我從9月1日來到中，至今接近半年的時(shí)間。

新的工作崗位，新的工作環(huán)境，我在半年里收獲了很多。

回顧這半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三聲感謝、四項(xiàng)工作、五點(diǎn)體會(huì)。

一，三聲感謝

感謝陸校長和丁書記對我的幫助與指導(dǎo)，感謝政教處的全體工作人員的辛勞與支持，感謝各年級各處室干部及教職員工對我的寬容與接納。是您們的辛勤工作，使我們學(xué)校的各方面工作有條不紊，并在多個(gè)方面在全區(qū)引人注目;也是您們的熱情、幫助、指導(dǎo)、支持與關(guān)懷，使我迅速融入到這個(gè)集體，迅速適應(yīng)了新的工作。感謝您們!

二，四項(xiàng)工作

回顧半年的工作，我主要參與了四項(xiàng)工作：德育工作，安全工作，體衛(wèi)藝工作，其它工作。

一是德育工作。

本學(xué)期德育工作，我們遵循“以‘’規(guī)劃為契機(jī)，以‘三愛’情感教育為主線，以‘一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比，七節(jié)’為抓手，以量化評分為依據(jù)”的原則展開。

“以‘’規(guī)劃為契機(jī)”，就是通過起草《學(xué)校德育工作規(guī)劃》，總結(jié)學(xué)校德育工作成果，規(guī)劃學(xué)校德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和措施。今年下半年開始的學(xué)校德育工作，都是依據(jù)這個(gè)規(guī)劃開展。

“以‘三愛’情感教育為主線”，就是指要培養(yǎng)學(xué)生‘愛自己，愛他人，愛集體’的情感。這是規(guī)劃中談到的“構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系”的重要內(nèi)容。愛自己，就要愛惜生命，熱愛生活，樹立理想;愛他人，就要孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人;愛集體，就要熱愛班級，熱愛學(xué)校，熱愛祖國。

“以‘一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比，七節(jié)’為抓手”，就是指通過系列德育活動(dòng)和管理措施來落實(shí)?！耙恍！本褪侵笀F(tuán)委舉辦的學(xué)生業(yè)余黨校?！岸L”就是指“課外訪萬家”活動(dòng)及媒體到校采訪和報(bào)道我校先進(jìn)典型學(xué)生事跡的活動(dòng)?！叭龍?bào)”是指班級舉辦的

黑板報(bào)

“一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比，七節(jié)”，在相當(dāng)?shù)某潭壬象w現(xiàn)了我校德育工作的精細(xì)化管理和“常態(tài)化、課程化、生活化”德育的特色。

當(dāng)然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書記、班主任及全體老師們干出來的，也是在陸校長和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。功勞是大家的。我只是一個(gè)參與者和學(xué)習(xí)者。

二是安全工作。

包括日常校園安全管理，美術(shù)聯(lián)考和研究生考試的安全保衛(wèi)工作，處理兩起學(xué)生打架事件，消防器材維護(hù)、更換，校園安防、技防設(shè)備的添置、施工、驗(yàn)收，等等。

三是體衛(wèi)藝工作。

包括組織學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、廣播操比賽、跑操比賽，湖北省藝術(shù)小人才比賽報(bào)名，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，高二美術(shù)生外出寫生活動(dòng);參加武漢市高中男子籃球聯(lián)賽、健身操比賽、器樂比賽;開展秋季疾病預(yù)防，防毒品、防艾滋病宣傳，“12.4”全國法制宣傳日活動(dòng);邀請國家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師、著名心理學(xué)家、高考心理指導(dǎo)第一人、高考狀元第一人王極盛教授來校為高三學(xué)生家長作“幫孩子贏高考”的專題講座;等等。

四是其它工作。

包括貧困生的資助迎檢工作，學(xué)校環(huán)境與科技教育

工作總結(jié)

三，五點(diǎn)體會(huì)

體會(huì)之一：我深感同志們的艱辛與敬業(yè)。

我們的教師到校時(shí)間比較早。

因?yàn)闆]有住讀生，學(xué)生租房經(jīng)濟(jì)難以承受，而坐車時(shí)間難以掌控，于是學(xué)生只有盡量趕早。7:20開始早自習(xí)，6：40左右校門口就已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)少有學(xué)生到校了。學(xué)生這么早，教師自然也晚不了?？梢赃@樣說，我在武漢市工作這么多年，早上從來沒有這么辛苦。每天六點(diǎn)起床，老婆也受影響，她有時(shí)甚至抱怨說：“你就在學(xué)校睡了算了?！?/p>

十五中人的敬業(yè)精神也讓我非常感動(dòng)。

我?guī)缀趺刻煸缟掀唿c(diǎn)以前到校，經(jīng)常看到陸校長、丁書記已經(jīng)到校，好幾次我六點(diǎn)四十左右到校，看到王江、王輝明兩位新老治保主任已經(jīng)到崗，特別是王輝明主任，已經(jīng)退居二線，卻仍如此，實(shí)在可敬。李校長手術(shù)剛完，還在住院，卻跑到學(xué)校來處理事情。

早自習(xí)巡視，發(fā)現(xiàn)我們班主任又是敦促學(xué)生做衛(wèi)生，又是督促學(xué)生交作業(yè)，還要維護(hù)早自習(xí)紀(jì)律，顯得頗為忙碌。

中午巡視，常?？吹侥昙壐刹恳黄鹧惨暤纳碛?，常?？吹桨嘀魅卧诎鄠湔n、批改作業(yè)，在走廊和學(xué)生談心的情境。

和胡寶友老師家訪，感覺他對班級學(xué)生的各方面情況非常了解，和家長非常熟悉，而且深得學(xué)生和家長的信賴，從中可以推知他工作的細(xì)致，更何況他這個(gè)年齡的班主任，在我的原單位幾乎沒有。

還有一次，我到高三語文組去，發(fā)現(xiàn)李枝群老師拿出辦公桌下面的米準(zhǔn)備做飯，說是做給自己和孩子中午吃的，菜是早上在家里做好帶來的，我不知道她為了趕早自習(xí)到底早上何時(shí)開始做飯，只覺得心里充滿感動(dòng)!

因?yàn)閷W(xué)校沒有教學(xué)校長，陸校長安排我臨時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育及教科研工作。周和平主席身兼工會(huì)主席與教務(wù)處主任，工作非常辛苦，記得有一次要上報(bào)學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育總結(jié)與評先材料，當(dāng)時(shí)正值教代會(huì)準(zhǔn)備階段，正值校內(nèi)教學(xué)比武開展之際，周和平主席在如此緊張之時(shí)親自按時(shí)整理出了上報(bào)材料;周薇主任身兼課改辦主任于教科室主任，這些都是特別消耗腦力的工作，要整理的材料也很多，但是她仍然拿出了學(xué)校教科研工作會(huì)議及學(xué)校重大課題開題籌備會(huì)所需的詳實(shí)而完備的材料;楊廷山老師，教學(xué)任務(wù)較重，為學(xué)?？蒲姓n題所做的工作有目共睹，我拜讀了他寫的我校重大課題《各學(xué)科滲透德育的形式、方法、內(nèi)容的實(shí)踐研究》的申請與評審書，深感楊老師所化功夫之深。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇七

上半年我擔(dān)任高二xx班班主任，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一、教師以身作則，為人師表很重要

子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從?！边@句話道出了為人師表的重要性。

二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生

“金無足赤，人無完人”，有時(shí)我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，我們這種。種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛的眼神，用一個(gè)微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個(gè)世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些，才會(huì)效力十足，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記?。航逃龑W(xué)生時(shí)，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因?yàn)閷捜菟麄?，他們才?huì)有不被遺棄的感覺，他們才會(huì)親近你；因?yàn)殛P(guān)愛他們，他們才會(huì)有快樂的理由。學(xué)生快樂了，親近你了，他們才會(huì)信你之道，你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

三、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長遠(yuǎn)計(jì)

古語說的好：“嚴(yán)師出高徒。”尤其是在職業(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。

我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書桌收拾整齊；每名學(xué)生好的學(xué)生帶1—2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠實(shí)、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。

四、適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)

我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時(shí)總結(jié)很重要。適時(shí)總結(jié)猶如太陽適時(shí)普照大地，雨水適時(shí)光臨土地一樣重要。適時(shí)總結(jié)后，要及時(shí)表揚(yáng)，甚至是獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好。記住：千萬不要當(dāng)眾去批評那幾個(gè)做的不好的，因?yàn)槟惚頁P(yáng)好的同時(shí)，已經(jīng)批評那幾個(gè)做的不好的一次了。如果再批評一次，不僅他們反感你，而且也會(huì)對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團(tuán)結(jié)不利！更重要的是，他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟，也許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了！適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個(gè)好的方法。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇八

教師，是學(xué)生走向社會(huì)、通向科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造人格，是教師的神圣職責(zé)。有人說，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業(yè)、神圣的稱號(hào)、光榮的使命，要求教師必須做一個(gè)有道德的人、高尚的人、學(xué)識(shí)淵博的人，真正成為一個(gè)為人師表的“人類靈魂的工程師”。因此，我在教育工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，尋求適應(yīng)新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑。通過用愛作橋梁，以德修己，以德育人的'教育方法收到較好的效果。

當(dāng)然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書記、班主任及全體老師們干出來的，也是在陸校長和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。功勞是大家的。我只是一個(gè)參與者和學(xué)習(xí)者。

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生，走到孩子們的內(nèi)心世界。

“沒有愛就沒有教育”，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。因?yàn)?，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子。師愛是一種無私的愛，愛得深沉、持久。學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。寫出一篇好作文得到老師的褒獎(jiǎng)，解開一道數(shù)學(xué)難題受到老師的贊揚(yáng)，碰到困難和挫折老師伸出援助之手，犯了錯(cuò)誤老師及時(shí)給予中肯的批評和誠摯的鼓勵(lì)，一樁樁，一件件，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純的美麗的漣漪。因此，在教育工作中，我特別注意以下幾方面：建立人格平等的師生關(guān)系;用發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生;努力發(fā)揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性;任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，吏不體罰或變相體罰學(xué)生;偏愛差生。

例如，七年級的學(xué)生，普遍存在學(xué)習(xí)上畏難，心理上自卑的弱點(diǎn),針對此情況，我經(jīng)常利用休息及課余時(shí)間，采取個(gè)別談心和征詢意見的辦法,鼓勵(lì)他們進(jìn)步，還發(fā)動(dòng)三人小組的同學(xué)熱情關(guān)心他們，為他們的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)經(jīng)常欠交練習(xí)的同學(xué)依時(shí)繳交練習(xí)時(shí)，盡管練習(xí)是錯(cuò)誤連篇，但我還是把它看成是一個(gè)極大的進(jìn)步，在課堂上公開表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。課后再找他們個(gè)別談話，嚴(yán)肅指出他們練習(xí)存在的問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并不厭其煩地輔導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。當(dāng)這些同學(xué)再次欠交練習(xí)時(shí)，我首先問的是他們對完成練習(xí)有什么困難，需要教師什么幫助。因此欠交練習(xí)的現(xiàn)象明顯減少，對于接受能力弱、基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師的著眼點(diǎn)首先是在課堂上調(diào)動(dòng)他們的積極性。簡單的問題多讓他們回答，稍復(fù)雜的問題則由優(yōu)生回答后讓他們復(fù)述，堂上的板演練習(xí)優(yōu)先照顧差生，加強(qiáng)對后進(jìn)生堂上的巡視輔導(dǎo)，及時(shí)掌握反饋信息。對后進(jìn)生練習(xí)也面批面改，只要他們能依時(shí)改正錯(cuò)題的，每次練習(xí)仍然可以評定100分或優(yōu)。同時(shí)在批改學(xué)生練習(xí)時(shí)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，寫上一句帶鼓勵(lì)性的評語，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如：“如果你再認(rèn)真計(jì)算，成績一定會(huì)更好”;“你進(jìn)步這么快，老師感到很高興”;“繼續(xù)發(fā)揚(yáng)”，等等。由于教師處處為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)了有利條件與環(huán)境，給他們更多的“偏愛”，換取了后進(jìn)生對自己的信任，逐步形成了一個(gè)“親其師，信其道，樂其教”的良好氣氛。

在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫作能力。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇九

在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的。上半年能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我的德育總結(jié)：

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。上半年來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待，一絲不茍。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

我班學(xué)生叫x，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即他到學(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。可是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動(dòng)來吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的`行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長座談會(huì)，取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇十

一、教師以身作則，為人師表很重要。

子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。”這句話道出了為人師表的重要性。

二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。

“金無足赤，人無完人”，有時(shí)我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛的眼神，用一個(gè)微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個(gè)世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些，才會(huì)效力十足，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記住：教育學(xué)生時(shí)，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因?yàn)閷捜菟麄?，他們才?huì)有不被遺棄的感覺，他們才會(huì)親近你；因?yàn)殛P(guān)愛他們，他們才會(huì)有快樂的理由。學(xué)生快樂了，親近你了，他們才會(huì)信你之道，你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

三、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長遠(yuǎn)計(jì)，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。

古語說的好：“嚴(yán)師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。

我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書桌收拾整齊；每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠實(shí)、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。

四、適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)，不當(dāng)眾點(diǎn)名批評任何一名學(xué)生。

我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時(shí)總結(jié)很重要。適時(shí)總結(jié)猶如太陽適時(shí)普照大地，雨水適時(shí)光臨土地一樣重要。適時(shí)總結(jié)后，要及時(shí)表揚(yáng)，甚至是獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個(gè)做的不好的，因?yàn)槟惚頁P(yáng)好的同時(shí)，已經(jīng)批評那幾個(gè)做的不好的一次了。如果再批評一次，不僅他們反感你，而且也會(huì)對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團(tuán)結(jié)不利！更重要的是，他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟，也許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了！適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個(gè)好的方法。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇十一

本學(xué)期，高中部德育工作按照上級和學(xué)校工作的總體部署，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢和新特點(diǎn)，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，秉承“一切為著學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“有效德育”為核心，以養(yǎng)成教育為依托，把德育工作擺在首位，充分發(fā)揮德育在育人過程中的主導(dǎo)作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期修定了《班級考評辦法》、《班主任一日工作常規(guī)》、《值周教師崗位職責(zé)》、《值周評比細(xì)則》和《安全巡視教師工作細(xì)則》等，確保了各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依、克服了工作中的隨意性、盲目性，增強(qiáng)了工作的透明、公平，增強(qiáng)了其操作性，更大程度上體現(xiàn)了“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則，也體現(xiàn)了人性化的管理。

本著“人人參與管理”的原則，在德育隊(duì)伍建設(shè)上不斷加強(qiáng)管理力度，明確崗位職責(zé)。

1、在班主任隊(duì)伍建設(shè)上。本學(xué)期，做到“一次會(huì)議、一次考核、一次評價(jià)”，即每周召開一次班主任會(huì)議，對班級管理、衛(wèi)生清掃、安全工作、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)校要求等進(jìn)行了深入細(xì)致的安排和布置;每月對班主任進(jìn)行一次考核，對班主任和班級進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、值周等各個(gè)方面，對考核結(jié)果進(jìn)行排名公示，真正達(dá)到公開、公正和透明。期末對班主任進(jìn)行一次綜合評價(jià)。對各班級班級管理、文化建設(shè)和學(xué)生評價(jià)等方面進(jìn)行定性評價(jià)，對班級管理方面表現(xiàn)突出的班主任進(jìn)行表揚(yáng)，對工作中存在的班主任進(jìn)行溝通和交流，給予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)班主任思想意識(shí)和行為能力的提高，提高了班主任的工作能力。

2、在值周教師隊(duì)伍建設(shè)上。本著“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。實(shí)行值周長——值周教師——值周學(xué)生干部——值周班這一常規(guī)管理主線，修定了《值周教師崗位職責(zé)》，在例會(huì)上進(jìn)行解讀，設(shè)立了3名值周長，值周長為值周檢查第一責(zé)任人，每天設(shè)a、b、c三名值周教師，“定崗、定時(shí)、定責(zé)”，讓每個(gè)人十分明了自己的崗位職責(zé)。明確了責(zé)任，促進(jìn)了值周教師工作的主動(dòng)性和崗位意識(shí)。

1、常規(guī)管理，突出一個(gè)“細(xì)”字。

加大了晨檢、午檢、聯(lián)合檢查和課間管理的人力和力度。每天值周長和學(xué)生會(huì)干部對各班級衛(wèi)生、出席等進(jìn)行仔細(xì)檢查。b、c教師負(fù)責(zé)在抓學(xué)生遲到、校服和課間紀(jì)律等問題。同時(shí)，對學(xué)生儀表、班容班貌、學(xué)生吸煙和管制刀具進(jìn)行聯(lián)合檢查，加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)管理。

從晨檢來看。各班級室內(nèi)為早晨打掃都比較徹底，值日生對班級需要打掃的地方都比較清楚，已經(jīng)形成了良好習(xí)慣。室外衛(wèi)生各班級任務(wù)量較大，特別是高二學(xué)年，但每班都有學(xué)生進(jìn)行打掃，尤其高二2班班主任每天早晨都親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃和督促，值得表揚(yáng)。同時(shí)，為解決室外分擔(dān)區(qū)垃圾較多的問題，重點(diǎn)加強(qiáng)室外分擔(dān)區(qū)的檢查，要求班主任親自督促，由值周長帶領(lǐng)6名值周學(xué)生干部每天早晨和中午進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告知班級進(jìn)行清掃。使籃球場和操場等分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生有了較大改觀。其中高一1班和高二學(xué)年在室外衛(wèi)生清掃中表現(xiàn)較好。

從兩操來看。各班級眼操還有待提高，存在看值周教師檢查的情況，相對較好的是高二學(xué)年和高三2班。間操冬季主要是進(jìn)行跑步，開始各班級存在集合慢，跑得不齊，說話等不認(rèn)真的`情況，經(jīng)過強(qiáng)化督促和要求后各班級課間操有了明顯的進(jìn)步。

從校服穿著來看。部分學(xué)生上學(xué)不穿校服。從樓上扔和找學(xué)生送等現(xiàn)象，尤其高一部分學(xué)生比較嚴(yán)重，高二學(xué)年穿著較好，值得表揚(yáng)。

從課間秩序來看。課間基本沒有在走廊逗留的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成右側(cè)一排通行的習(xí)慣。尤其高二學(xué)年放學(xué)排一直較好，高一學(xué)年還有待提高，班主任放學(xué)送學(xué)生到學(xué)校大門口還需加強(qiáng)，同時(shí)，學(xué)生往教學(xué)樓內(nèi)帶蛋餅、帶飯的也明顯減少。

從學(xué)生儀表來看。針對男女生長發(fā)、染發(fā)劑部分女生還存在戴首飾和化妝的情況，本學(xué)期，加大了聯(lián)合檢查的力度，加上班主任的督促，學(xué)生儀表有了較大進(jìn)步。

2、班級管理，突出一個(gè)“實(shí)”字。

在班級文化建設(shè)中。一是以“營造良好的班級氛圍，樹立良好習(xí)慣，爭創(chuàng)班級特色”為核心。各班級在物質(zhì)文化、精神文化、制度文化中，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)和班級學(xué)生特點(diǎn)，群策群力，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，制定符合班級實(shí)際的班級文化，并以此為依托，不斷實(shí)踐，不斷提升，形成自己班級的文化特色。各班級有本班的口號(hào)、班風(fēng)、班歌、班規(guī)等。二是以小組評價(jià)為基礎(chǔ)，注重對學(xué)生整體和個(gè)體的評價(jià)力度。打破傳統(tǒng)的班級整體管理概念，以班主任為統(tǒng)領(lǐng)，以小組為單位，以小組長為主體，制定相應(yīng)的評價(jià)體系，充分發(fā)揮每個(gè)組員的積極性，實(shí)現(xiàn)自我管理自我約束。尤其高二學(xué)年和高三學(xué)年在評價(jià)開展中，不斷實(shí)踐，班級管理中取得了可喜的成績，班主任嘗到了甜頭，工作的積極性不斷高漲。

3、學(xué)生管理，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。

針對高一學(xué)年入學(xué)后，出現(xiàn)的打仗、頂撞老師、吸煙、喝酒等違反校規(guī)校紀(jì)的問題，高中部在四樓多功能教室召開了高一學(xué)年違紀(jì)處分大會(huì)。蒲校長、侯校長、索主任、司主任、于主任及學(xué)年教師出席了本次學(xué)年大會(huì)，會(huì)議由索主任主持。對在9月份出現(xiàn)的違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生建立了檔案，進(jìn)行了處分，并對課堂和常規(guī)方面做出了具體要求，本次處分大會(huì)，對正校風(fēng)、校紀(jì)起到了積極作用，有利于對高一學(xué)年的管理。

1、主題班會(huì)不放松。

本學(xué)期，在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為使學(xué)生教育落到實(shí)處，促進(jìn)班主任成長，繼續(xù)深入開展了有效德育觀摩課活動(dòng)，做到一周一個(gè)展示班級，一周一個(gè)教育主題，使班會(huì)有主題、有教育目標(biāo)、有教育效果、有示范引領(lǐng)作用，不斷向班會(huì)課程化邁進(jìn)。尤其高二2班召開主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)年科任教師參見，班會(huì)主題突出，學(xué)生參與的積極性較高，參與率廣，達(dá)到了預(yù)期的教育效果，受到了一致好評。

2、家校聯(lián)系不忽視。

為了使學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)有機(jī)的整體，更好地發(fā)揮家長、學(xué)校的教育作用，使家長了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和管理措施。高二學(xué)年開展了新學(xué)期家長開放日暨成長匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)主題鮮明，安排內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與，取得圓滿成功。本次活動(dòng)歷時(shí)一上午，通過辦學(xué)條件介紹、教育成果展示、家長課堂體驗(yàn)、親子交流溝通、參觀大課間操和學(xué)校辦學(xué)設(shè)施等幾個(gè)部分，全方位向家長呈現(xiàn)了高中辦學(xué)特色與成績。本次開放日活動(dòng)，通過學(xué)生、家長、老師面對面、心貼心的交流活動(dòng)，使家長對學(xué)校和孩子的在校表現(xiàn)有了進(jìn)一步的了解，促進(jìn)了家校聯(lián)系。

3、安全教育不松懈。

首先，多次召開班主任安全教育會(huì)議，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過安全知識(shí)培訓(xùn)、安全教育班會(huì)、安全教育記錄、間操安全教育課和聯(lián)合檢查等提高了學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)生自我教育、自我管理、教育引導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。

1、開展好主題教育活動(dòng)。

本年度，開展了“好習(xí)慣”評選活動(dòng)。學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以“校園環(huán)境衛(wèi)生”為抓手，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，制定實(shí)施方案和符合我校實(shí)際的“好習(xí)慣”示范班和示范生評比細(xì)則，將班級管理、班級文化建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。通過“好習(xí)慣”評選創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校面貌、班級風(fēng)貌、學(xué)生精神狀態(tài)都有了很大的改觀，取得了階段性成果?；诖耍瑢W(xué)校舉行了“好習(xí)慣”主題活動(dòng)評比表彰授牌儀式，經(jīng)過學(xué)校聯(lián)評，有254名學(xué)生榮獲校級單項(xiàng)“好習(xí)慣”示范生”稱號(hào)，有9個(gè)班級榮獲校級“好習(xí)慣”示范班稱號(hào)。同時(shí)，由于我?；顒?dòng)的成功開展，有25名學(xué)生榮獲區(qū)級“好習(xí)慣”示范生稱號(hào)，5個(gè)班級榮獲區(qū)級“好習(xí)慣”示范班稱號(hào)，我校被評為“好習(xí)慣”區(qū)級示范?！惫鈽s稱號(hào)。

2、開展好校園環(huán)境建設(shè)。

除正常室外衛(wèi)生清掃外。開學(xué)初，各班級利用一周時(shí)間進(jìn)行了室外除草勞動(dòng)。高一、高二學(xué)年勞動(dòng)負(fù)責(zé)籃球場和操場，任務(wù)量較大，因此，將高三學(xué)年也安排到操場的除草任務(wù)中，在各班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多次勞動(dòng)，圓滿的完成了除草任務(wù)。此外，11月份，高一和高二學(xué)年各班級，在班主任的帶領(lǐng)下，對室外分擔(dān)區(qū)樹葉、雜草、石塊等垃圾進(jìn)行了一次大清掃。隨著冬季的到來，各班級在班主任的帶領(lǐng)下，對水泥路、甬路和籃球場等的積雪進(jìn)行隨時(shí)清掃。

以上是本學(xué)期高中部德育工作的簡單回顧，我們清楚的認(rèn)識(shí)到德育工作中依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。

高中德育工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績。

一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的.第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。

其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師（經(jīng)師、能師、人師）制度。

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