優(yōu)質(zhì)課堂常規(guī)心得（案例18篇）

總結(jié)是經(jīng)驗的積累，是我們在成長中匯總的寶貴財富?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說服力。以下是一些項目總結(jié)的案例，希望能為大家提供一些思路。

課堂常規(guī)心得篇一

課堂常規(guī)是每位教師日常工作中非常重要的一個方面，它不僅可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以提高教學(xué)效果。作為一名中學(xué)教師，我深知課堂常規(guī)的重要性，并通過長期實踐總結(jié)出一些心得體會。首先，課前布置任務(wù)和課后批改作業(yè)是課堂常規(guī)的關(guān)鍵，其次是建立積極的師生關(guān)系和合理的課堂管理。下面我將依次闡述這些心得體會。

首先，課前布置任務(wù)和課后批改作業(yè)是課堂常規(guī)的關(guān)鍵。在課前，我會給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如預(yù)習(xí)或者閱讀課本相關(guān)章節(jié)。這樣做的目的是幫助學(xué)生提前了解課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。同時，我會提前批改和評價學(xué)生的作業(yè)，及時反饋他們的學(xué)習(xí)成果。這不僅能夠及時糾正他們的錯誤，還可以激勵學(xué)生在課堂上展示他們的成果，增加他們的自信心。

其次，建立積極的師生關(guān)系也是課堂常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。作為教師，我非常注重與學(xué)生之間的互動和溝通。課堂上，我會經(jīng)常與學(xué)生交流，鼓勵他們提問和表達(dá)自己的觀點。同時，我也會傾聽學(xué)生的聲音，及時解決他們的困惑和問題。通過與學(xué)生的良好溝通，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，并根據(jù)他們的特點調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

另外，合理的課堂管理也是課堂常規(guī)的重要組成部分。在我擔(dān)任班級的班主任期間，我嘗試了許多課堂管理的方法，逐漸總結(jié)出一套適合我的管理模式。首先，我建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律制度，明確了課堂紀(jì)律要求，并告知學(xué)生相應(yīng)的處分措施。其次，我注重課堂的秩序和效率。在課堂上，我會合理安排學(xué)生的座位，并且靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方式和手段以保持學(xué)生的注意力。最后，我注重對學(xué)生的行為進(jìn)行及時的獎懲，及時表揚(yáng)和批評是激勵學(xué)生積極性和培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵。

綜上所述，課堂常規(guī)是教師工作中不可忽視的一個方面。通過課前布置任務(wù)和課后批改作業(yè)，我可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。通過建立積極的師生關(guān)系，我可以更好地了解學(xué)生的需求和興趣，并根據(jù)他們的特點調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。通過合理的課堂管理，我可以保持課堂的秩序和效率，激發(fā)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管根據(jù)學(xué)校教育制度和課程要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)有其必要性和局限性，但在具體實踐中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點，靈活運(yùn)用這些常規(guī)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)效果。

課堂常規(guī)心得篇二

課堂常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我積極探索，總結(jié)出一些做法和體會。以下是我在課堂常規(guī)實踐中的心得體會。

首先，我深刻認(rèn)識到課堂常規(guī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。課堂常規(guī)的建立是教師管理學(xué)生行為的重要手段，也是創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)。通過制定明確的紀(jì)律要求和行為規(guī)范，我能夠使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在上課前要求學(xué)生整理課桌、準(zhǔn)備教材和筆記本，這樣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，課堂常規(guī)的穩(wěn)定和堅持也能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，我注重制定具體明確的課堂常規(guī)，并在教學(xué)中堅守和執(zhí)行。在制定課堂常規(guī)時，我思考學(xué)生需要哪些具體的規(guī)定，能夠讓學(xué)生遵守這些規(guī)定所需要付出哪些行動。在執(zhí)行過程中，我堅守課堂常規(guī)不打折扣，從小事做起，漸漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。例如，在課堂上我重視學(xué)生按時入座，遲到的學(xué)生需要寫道歉信以及補(bǔ)做學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣能夠提高學(xué)生的時間觀念和紀(jì)律意識。同時，我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的紀(jì)律要求，比如不交作業(yè)的學(xué)生要寫檢討書并且在課后補(bǔ)完作業(yè)，這樣能夠嚴(yán)肅對待學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

再次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感。除了設(shè)立紀(jì)律要求和行為規(guī)范，我也注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂管理。我會給學(xué)生一定的自主權(quán)和責(zé)任，讓他們協(xié)助我管理課堂，制定課堂規(guī)則和紀(jì)律，以及監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)行為。通過這樣的方式，學(xué)生會深入理解課堂常規(guī)的重要性，提高他們的自律意識和責(zé)任感，并主動參與到課堂管理中來。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的主動性和合作精神，也提高了課堂管理的效果。

最后，我注重與家長的溝通合作，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂常規(guī)的執(zhí)行需要得到家長的支持和理解，因此我積極與家長溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。通過家長會、家訪等形式，我向家長介紹課堂常規(guī)的制定和說明，讓家長了解學(xué)校和教師對于課堂管理的思路和要求。同時，我也借助家長的力量，通過與家長的合作，讓學(xué)生在家庭中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

總之，課堂常規(guī)實踐是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了自己的課堂常規(guī)管理方法。通過制定明確的紀(jì)律要求和行為規(guī)范，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感，并與家長合作共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

課堂常規(guī)心得篇三

對于一年級的學(xué)生來說，由老師單一的講解課文內(nèi)容，是很枯燥乏味的。所以，我們低年級老師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，應(yīng)以“情趣性、游戲性”為特點，讓生樂學(xué)愛學(xué)。

蘇老師的課堂具有以下特點：

1、趣味中學(xué)習(xí)

蘇老師這上課前，首先借助課件出示了一則謎語讓學(xué)生猜一猜，這就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種方式。還有蘇老師那充滿童趣的語言，將課堂變成了一個充滿童趣的課堂。

2、有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

5、在和學(xué)生互動的時候，蘇老師非常注重學(xué)生參與情況，全面關(guān)注到了學(xué)生的整體性；

6、常規(guī)教育和養(yǎng)成教育扎實，落到實處；

7、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰。

課堂常規(guī)心得篇四

在我參加的一次課堂常規(guī)講座中，我深刻領(lǐng)悟到了課堂常規(guī)對于教學(xué)的重要性和作用。這次講座內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅讓我收獲了知識，還讓我對課堂常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識。以下是我對這次講座的心得體會。

第一段：引入

課堂常規(guī)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，它是指在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都必須遵循的規(guī)定。講座一開始，主講老師深入淺出地向我們介紹了課堂常規(guī)的概念和作用。他指出，課堂常規(guī)是保證課堂秩序、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)習(xí)效果提高的重要手段。

第二段：內(nèi)容展開

接下來，主講老師從不同方面詳細(xì)講解了課堂常規(guī)的具體內(nèi)容和要求。他首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自律和守時，要求我們在上課前準(zhǔn)時到達(dá)教室，遵守紀(jì)律，不打擾他人。此外，他還對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、主動提問等方面提出了要求。同時，他也特別強(qiáng)調(diào)了教師的義務(wù)，要求教師做到備課充分，教學(xué)有序，嚴(yán)格要求自己。

第三段：實例分析

在講座的過程中，主講老師通過豐富的實例向我們展示了課堂常規(guī)的實際操作。他提到了一個班級的案例，該班級的課堂常規(guī)良好，學(xué)生們自覺遵守紀(jì)律、積極參與討論，學(xué)習(xí)效果顯著提高。而他也指出了另外一個班級的案例，該班級的課堂常規(guī)松懈，學(xué)生們紀(jì)律性不強(qiáng)、思想散漫，課堂效果不盡如人意。通過這些案例，我意識到課堂常規(guī)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，以及良好的課堂常規(guī)是如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高的。

第四段：心得感悟

通過這次講座，我深刻認(rèn)識到，課堂常規(guī)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。只有在有良好的課堂常規(guī)的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生才能盡情發(fā)揮自己的潛能，教師才能有效地傳授知識。同時，課堂常規(guī)還能培養(yǎng)學(xué)生的自律性、合作精神和積極主動性，這些都是學(xué)生終身受益的品質(zhì)。因此，我們都應(yīng)該重視課堂常規(guī)，努力遵守教師訂立的規(guī)定，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。

第五段：總結(jié)

通過這次講座，我對課堂常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識。課堂常規(guī)是教學(xué)的保障和基礎(chǔ)，對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高起到了重要的作用。教師和學(xué)生都應(yīng)該清楚課堂常規(guī)的內(nèi)容和要求，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守。只有這樣，我們才能創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我將會把這次講座中學(xué)到的知識和經(jīng)驗用于實踐，以期取得更好的教育效果。

課堂常規(guī)心得篇五

為了規(guī)范我校的教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、教師必須按規(guī)定時間上課、下課，上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課，下課鈴響后方可離開教室。

2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每堂課必須有教案，教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。

3、各教師嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、占課，調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教導(dǎo)處辦理調(diào)、代課手續(xù)。

4、做眼保健操時，當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操，不得擠占該時間。

5、上課時，不帶移動通信工具進(jìn)課堂，不使用移動通信工具。

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生（不準(zhǔn)罰學(xué)生站著或蹲著聽課、寫作業(yè)。），不剝奪學(xué)生的上課時間（不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂），依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

7、課堂上教態(tài)穩(wěn)重，行為文明，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話。

8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

9、按課程表組織和輔導(dǎo)課外活動，不得占用體育課、音樂課等時間補(bǔ)課或做作業(yè)。

10、上體育課時，在老師指定的區(qū)域開展老師安排的`活動，不得隨便出入教室或進(jìn)入教室外走廊。

課堂常規(guī)心得篇六

課堂常規(guī)是指教室中學(xué)生們遵循的一系列紀(jì)律、規(guī)定和行為規(guī)范。這些常規(guī)的存在不僅有助于教師和學(xué)生的教學(xué)順利進(jìn)行，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自律能力和良好的行為習(xí)慣。在過去的一段時間里，我作為一名學(xué)生，深刻體會到課堂常規(guī)的重要性以及它對我們學(xué)習(xí)的意義。以下是我對課堂常規(guī)的學(xué)生心得體會。

在上課過程中，遵守課堂常規(guī)首先要求我們尊重教師。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該尊重教師的教學(xué)和管理，不打斷或干擾教師的講課。我記得有一次上課，有個同學(xué)不停地插嘴并對教師提出了一些無關(guān)緊要的問題，導(dǎo)致整個課堂秩序被打亂，老師也被迫停止講課。這讓我深感惋惜，也明白了尊重教師是課堂常規(guī)的重要內(nèi)容之一。尊重教師不僅體現(xiàn)了我們對知識的尊重，更重要的是培養(yǎng)了我們良好的聆聽和溝通的能力。

其次，課堂常規(guī)要求我們遵守紀(jì)律，保持安靜。在完全保持安靜的情況下，在課堂上學(xué)習(xí)的效果會更好。我還記得在過去的一次考試中，有些同學(xué)在考場上互相低語、走動和翻動書本，這嚴(yán)重影響了我和其他同學(xué)的集中精力。這種行為不僅破壞了公平競爭的環(huán)境，更使我無法充分發(fā)揮自己的實力。由此可見，保持安靜和遵守紀(jì)律的課堂常規(guī)是提高學(xué)習(xí)效果和維護(hù)公平競爭使之公正的重要保障。

另外，遵守課堂常規(guī)還要求我們尊重他人。作為一個群體，每個學(xué)生都應(yīng)該關(guān)心和尊重其他同學(xué)的感受。曾有一次，我的桌友因為個人原因心情低落，我鼓勵他，不讓他受到外界環(huán)境的影響。我也遇到過其他同學(xué)幫助我，例如分享學(xué)習(xí)資料和解答課堂問題。這些行為不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更促進(jìn)了我們共同進(jìn)步。尊重他人的課堂常規(guī)不僅僅關(guān)乎我們自己的行為修養(yǎng)，更關(guān)乎我們之間的良性互動和友善關(guān)系的建立。

此外，遵守課堂常規(guī)有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂常規(guī)要求我們按時完成作業(yè)、帶齊教材和學(xué)習(xí)用品。這些對個人學(xué)習(xí)的管理要求雖然看似細(xì)微，卻體現(xiàn)了我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，只有在學(xué)習(xí)、做事情有規(guī)律的情況下，才能獲得更好的效果。因此，遵守課堂習(xí)慣不僅有助于我們個人的學(xué)習(xí)成績和提高，更是培養(yǎng)了我們良好的時間和任務(wù)管理能力。

最后，課堂常規(guī)還對我們的終身目標(biāo)產(chǎn)生了重要影響。通過遵守課堂常規(guī)，我們培養(yǎng)了自律和自覺遵守規(guī)定的習(xí)慣，這些習(xí)慣會延續(xù)到我們的日常生活和未來的職業(yè)生涯中。世界上沒有一個行業(yè)是不需要遵守規(guī)則和常規(guī)的，課堂常規(guī)為我們培養(yǎng)了遵守社會規(guī)則、尊重他人、保持紀(jì)律的能力，這些都是我們成為一個合格公民或成功人士所必需的品質(zhì)。

綜上所述，課堂常規(guī)對于學(xué)生的重要性不可忽視。遵守課堂常規(guī)有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)行、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和管理能力，并且對我們的未來發(fā)展具有重要的影響。作為學(xué)生，我們應(yīng)該牢記課堂常規(guī)的重要性，努力遵守并踐行，以期能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果和人生發(fā)展。

課堂常規(guī)心得篇七

作為學(xué)生，在校園生活中課堂學(xué)習(xí)是我們最重要的一部分。而課堂常規(guī)則是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們接受教育的基石。在我接受教育的過程中，我深深體會到了課堂常規(guī)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對課堂常規(guī)的一些心得和體會。

第一段：守時遵守規(guī)定

守時是課堂常規(guī)中最基本的一項，也是其他所有規(guī)定的基礎(chǔ)。只有準(zhǔn)時到達(dá)課堂，我們才能與老師和同學(xué)一起按時學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)有過一次守時失誤的經(jīng)歷，對我來說是一次很大的教訓(xùn)。那天我因為睡過頭，來不及吃早飯就急匆匆趕到了教室。結(jié)果我一上課就感到非常疲倦，注意力無法集中，對課堂內(nèi)容也完全不感興趣。從那次經(jīng)歷之后，我深刻認(rèn)識到守時的重要性。守時不僅能夠避免遲到的尷尬，更能保證我們在課堂上安心學(xué)習(xí)，全身心地投入其中。

第二段：認(rèn)真聽講專心筆記

認(rèn)真聽講和專心筆記也是課堂常規(guī)中不可忽視的一部分。只有當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，才能真正領(lǐng)會到老師的講解和傳授的知識。而且，認(rèn)真聽講是對老師的尊重，也是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在聽講的同時，我還會做一些筆記，將重點內(nèi)容記錄下來，以便日后復(fù)習(xí)和回顧。經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽講和做筆記對我學(xué)習(xí)的效果有著明顯的提升。不僅能夠加深我對知識的理解，還可以幫助我更好地記憶和應(yīng)用所學(xué)的知識。

第三段：積極參與討論和提問

積極參與課堂討論和提問不僅可以增進(jìn)與老師和同學(xué)之間的交流，還能夠幫助我更好地理解和掌握知識。在討論中，我會盡量表達(dá)自己的觀點，并與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論。通過與他人的互動，我可以從不同的角度思考和分析問題，拓寬自己的思維。此外，如果在學(xué)習(xí)過程中遇到疑惑，我也會積極提問。通過提問，我可以更好地理解問題的本質(zhì)，并獲得解決問題的方法。通過積極參與討論和提問，我打破了傳統(tǒng)的被動接受的學(xué)習(xí)模式，主動參與到課堂中，獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長空間。

第四段：遵守紀(jì)律尊重他人

在課堂上，遵守紀(jì)律和尊重他人是保持良好課堂秩序的基礎(chǔ)。我始終努力遵守課堂紀(jì)律，如不隨意打擾他人，不使用手機(jī)等電子設(shè)備。遵守紀(jì)律可以有效地維護(hù)課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每個人都能夠安心學(xué)習(xí)。同時，我也尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)，在與同學(xué)和老師的交往中保持禮貌和友善。尊重他人不僅是一種美德，更是一種與他人和諧相處的重要態(tài)度。通過遵守紀(jì)律和尊重他人，我培養(yǎng)了自己的自律性和團(tuán)隊合作精神，并獲得了更多的人際關(guān)系交流和發(fā)展的機(jī)會。

第五段：總結(jié)與展望

通過遵守課堂常規(guī)，我獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長空間。守時、認(rèn)真聽講、積極參與討論和提問、遵守紀(jì)律、尊重他人，這些都是我在課堂上不斷努力追求的目標(biāo)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持并加強(qiáng)這些好習(xí)慣，并且努力改正不足，不斷提高自己在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。我相信這些經(jīng)驗和體會將為我打下堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓我在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績。

以上就是我對課堂常規(guī)的一些心得和體會。課堂常規(guī)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要，它能夠幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)自律性和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，課堂常規(guī)只是學(xué)習(xí)的一部分，我們還需要在其他方面全面發(fā)展，提升自我。但是，無論我們從事什么學(xué)科或者職業(yè)，課堂常規(guī)都將伴隨我們一生，因此，從小養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣將使我們在未來的道路上更加順利并取得更好的成就。

課堂常規(guī)心得篇八

課堂常規(guī)講座是學(xué)校教育中的重要組成部分，它培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識、學(xué)習(xí)方法和合作精神，對提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量起著重要作用。在參與了一次課堂常規(guī)講座后，我深感這是一次珍貴的機(jī)會，使我對課堂常規(guī)有了新的認(rèn)識和體會。

第二段：課堂常規(guī)講座的內(nèi)容和目的

在這次課堂常規(guī)講座中，老師向我們詳細(xì)介紹了課堂常規(guī)的內(nèi)容和目的。課堂常規(guī)包括入座規(guī)范、聽講規(guī)范、提問規(guī)范、交流合作規(guī)范等。這些規(guī)范的目的在于培養(yǎng)我們的自律性、注重細(xì)節(jié)、互動參與能力，使我們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。

第三段：課堂常規(guī)講座的重要性體會

通過參加課堂常規(guī)講座，我深刻地認(rèn)識到課堂常規(guī)對于課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍的重要性。合理且有效的課堂常規(guī)可以使整個班級有序進(jìn)行，能夠讓我們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并保持專注。在課堂中，遵守課堂常規(guī)可以讓老師更好地進(jìn)行授課，提高教學(xué)效果；同時，也能讓同學(xué)們更好地互相尊重、合作，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：課堂常規(guī)講座的實踐和收獲

課堂常規(guī)講座通過實際操作培養(yǎng)了我們的紀(jì)律性和自律性。我們通過模擬課堂情景，練習(xí)入座、聽講和互動合作的方法。在這個過程中，我懂得了入座當(dāng)然要先保持安靜、整齊，同時也要保持學(xué)習(xí)材料的整齊，以便更好地聽講。我學(xué)會了注意聽講，做到不打瞌睡、不走神，并學(xué)會了提出問題和回答問題的技巧。課堂常規(guī)講座的實踐讓我更加明白，只有自覺遵守課堂常規(guī)，才能真正擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

第五段：課堂常規(guī)講座對我個人的影響

這次課堂常規(guī)講座對我個人的影響是深遠(yuǎn)的。在參與講座之前，我常常不能專心聽講，不能及時完成老師布置的任務(wù)，懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度影響了我的學(xué)習(xí)成績。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了課堂常規(guī)的重要性，明白了良好的課堂常規(guī)對于自己的學(xué)習(xí)乃至未來的發(fā)展有多么關(guān)鍵的影響。因此，我下定決心要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己遵守課堂常規(guī)，并將其付諸于實踐當(dāng)中，爭取在成功學(xué)習(xí)的道路上不斷成長。

在這次課堂常規(guī)講座中，我從老師的講解和實踐中深受啟發(fā)，對課堂常規(guī)有了更深入的了解和認(rèn)識。課堂常規(guī)的重要性不容忽視，它對于每一個學(xué)生都具有巨大的意義。參加這次講座，讓我明白了課堂常規(guī)的功能和使命，也明白了自己在未來學(xué)習(xí)中要注重和遵守課堂常規(guī)的重要性。這次講座是我成長路上的一個重要節(jié)點，我會在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷改進(jìn)自己，發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，去追求更高的學(xué)習(xí)成就。

課堂常規(guī)心得篇九

課堂常規(guī)是一所學(xué)校的基石，也是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在一個高效的課堂中，學(xué)生能夠獲得充分的知識輸出和交流，教師能夠有效地組織課堂秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了更好地了解和掌握課堂常規(guī)的重要性和如何更好地實施，我參加了一場有關(guān)課堂常規(guī)的講座。在這次講座中，我收獲了很多，也有了一些新的體會和思考。

首先，講座內(nèi)容介紹了課堂常規(guī)的重要性。課堂常規(guī)為學(xué)生提供了一個積極、安全和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在這種環(huán)境下，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，有效地接受知識的輸入和理解。同時，課堂常規(guī)也是教師管理課堂秩序和控制學(xué)生行為的重要手段。在一個有良好常規(guī)的課堂中，教師能夠更好地提供教學(xué)資源，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，提高課堂效率。

其次，講座中提到了如何建立和落實課堂常規(guī)。首先，教師需要設(shè)立清晰的規(guī)則和期望，明確告訴學(xué)生什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和遵守課堂規(guī)則。其次，教師應(yīng)該建立一個良好的關(guān)系氛圍，在與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動的同時，建立起相互尊重和信任的關(guān)系。最后，教師應(yīng)該給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P，對他們的積極行為給予贊揚(yáng)和肯定，對他們的不良行為給予適當(dāng)?shù)呐u和糾正。

然后，講座還介紹了常見的課堂管理技巧。比如，利用聲音控制和肢體語言來引導(dǎo)學(xué)生的注意力和行為。教師可以通過提高自己的聲音音量和改變語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，同時通過使用肢體語言來傳達(dá)信息和規(guī)則。此外，講座還提到了獎勵系統(tǒng)的應(yīng)用。教師可以設(shè)立獎勵系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來給予不同的獎勵，激勵他們的積極參與和學(xué)習(xí)動力。最后，講座還強(qiáng)調(diào)了教師的示范作用。教師應(yīng)該以身作則，做出良好的行為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則和常規(guī)。

最后，我在這次講座中得到了一些新的體會和思考。首先，我意識到課堂常規(guī)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為養(yǎng)成的重要性。只有在一個有良好常規(guī)的課堂中，學(xué)生才能安靜地聽講，集中注意力，從而更好地理解和吸收知識。其次，我認(rèn)識到建立課堂常規(guī)不僅是教師的責(zé)任，也是學(xué)生和家長的共同責(zé)任。只有教師、學(xué)生和家長共同努力，才能真正形成一個良好的課堂常規(guī)。最后，我深刻體會到了教師的管理技巧和示范作用。教師不僅需要具備良好的控制課堂秩序的技能，還需要以身作則，做學(xué)生的表率。

總而言之，這次講座讓我對課堂常規(guī)有了更深入的了解和認(rèn)識。建立和落實課堂常規(guī)對于學(xué)校、教師和學(xué)生都是至關(guān)重要的。希望我能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏。

課堂常規(guī)心得篇十

二年級數(shù)學(xué)課堂常規(guī)（開學(xué)第一節(jié)課）

目標(biāo)：

通過開學(xué)第一課的常規(guī)教育，加深學(xué)生們對數(shù)學(xué)課堂常規(guī)的認(rèn)識，使同學(xué)們重溫規(guī)范，學(xué)會動手實踐自己所學(xué)的知識，懂得課堂有效學(xué)習(xí)的重要性，讓每一位學(xué)生都能掌握課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

過程：

一、即時問候再開始課堂常規(guī)訓(xùn)練。

1、提前進(jìn)入教室，明確課前應(yīng)上廁所、喝水、準(zhǔn)備本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品及擺放位置等。如：數(shù)學(xué)課（數(shù)學(xué)書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角）

2、課前兩分鐘預(yù)備鈴一響，迅速進(jìn)入教室安靜坐好。

二、理論學(xué)習(xí)中滲透當(dāng)堂訓(xùn)練，在落實常規(guī)中以榜樣領(lǐng)頭。

單純的理論學(xué)習(xí)，對于學(xué)生而言，是很枯燥、乏味的，也難以達(dá)到教育的效果。今天上課時，滲透了當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生有了實際體驗，也能掌握一些要領(lǐng)。如在訓(xùn)練坐姿時，既告訴學(xué)生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢，并說明了好姿勢利于聽講的幾個好處，學(xué)生欣然接受，再在后面的課堂中經(jīng)常提醒，學(xué)生就逐漸做得越來越好了。

（一）問好

1、當(dāng)上課鈴響后，迅速會班級坐好，安靜的等待老師的到來！

2、教師進(jìn)入班級后，聽到教師喊上課后，班長喊起立，然后向教師問好，坐下（要求問好時聲音整齊、響亮，起立時速度快、整齊、安靜），練兩遍。

（二）聽的要求

1、上課中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能輕輕從后門進(jìn)出。

2、上課遲到者，遲到走到后門，眼睛注視老師，帶老師同意后，輕聲走進(jìn)教室。（叫班長示范兩次）

3、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動作，不伸懶腰，不傳紙條，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）

5、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。

6、對回答問題出現(xiàn)錯誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷。

（三）說的要求

1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意（叫學(xué)生一起示范），不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答。發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。如果學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的話給予一定的加分表揚(yáng)，以鼓勵其它同學(xué)展現(xiàn)自我風(fēng)采。

（四）寫的要求

1、在課堂上做作業(yè)時應(yīng)該聽清要求，明確格式，保持教室的安靜。

2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨立、按時完成。

3、學(xué)生只允許用鉛筆書寫，不許用自動筆、水筆、鋼筆等。

4、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。

5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

（五）合作學(xué)習(xí)的要求

要求學(xué)生們積極參與小組的討論，不做旁觀者，并提出適當(dāng)?shù)莫剟罴臃值姆绞揭约顚W(xué)生們互相探討學(xué)習(xí)的動機(jī)。

三、小結(jié)

課堂規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的，要靠平時不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同學(xué)們都能花些心思，不斷重復(fù)的訓(xùn)練，落實細(xì)節(jié)，加上我們班制定的班規(guī)、課堂禮儀和積分競賽措施，我們一定能早日養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌的。

孫淑華

課堂常規(guī)心得篇十一

顛覆常規(guī)，打破束縛，尋找創(chuàng)新。這是當(dāng)今時代亟需的行動方式。但在教育領(lǐng)域，這樣的做法并不總是可取。對于老師而言，堅守常規(guī)，保持傳統(tǒng)的課堂方式，不僅是一種對學(xué)科知識的尊重，也是對學(xué)生教育的負(fù)責(zé)。在我多年的教學(xué)中，堅守常規(guī)課堂給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，最大的體驗就是培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的心得和體會，談?wù)剤允爻Ｒ?guī)課堂的意義和價值。

首先，堅守常規(guī)課堂的意義，我認(rèn)為是凝練和傳遞知識。傳統(tǒng)的教育方式強(qiáng)調(diào)“篇章之序雖亂，若統(tǒng)之于筆，講之有序”，也就是說，將零散的知識點進(jìn)行整合，構(gòu)建知識體系。這種模式雖然在現(xiàn)代教育中被不斷質(zhì)疑，但在教育史上有著較為悠久的歷史。這是因為，即使在網(wǎng)絡(luò)時代，隨處可得的信息也并非都是真實可靠的。而老師所掌握的知識往往是有經(jīng)過權(quán)威認(rèn)證的，從而保證了學(xué)生所接受的知識的準(zhǔn)確性。尤其是在基礎(chǔ)階段，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的情況將決定以后學(xué)習(xí)的發(fā)展。堅守常規(guī)課堂，讓學(xué)生得以沉淀知識，形成知識結(jié)構(gòu)體系，向更高層次的學(xué)習(xí)邁進(jìn)。

其次，堅守常規(guī)課堂的價值，在于培養(yǎng)學(xué)生有效的時間管理能力。時間是人生最寶貴、最不可以浪費的資源。在課堂上，老師將豐富的知識和授課內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化、簡化、實踐化處理，讓學(xué)生清晰地了解一節(jié)課的綱要，具體的知識點，便于學(xué)生按圖索驥，依次完成課堂任務(wù)。這進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的時間管理能力。一旦習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式，他們就能夠更有效地利用課余時間，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)自我提升。

再次，堅守常規(guī)課堂給了學(xué)生自我監(jiān)督的機(jī)會。老師往往要求學(xué)生記筆記，老師課后還必須留作業(yè)，這給了學(xué)生一個自我監(jiān)督的機(jī)會。他們需要仔細(xì)聆聽老師的講解并做好筆記，略讀所學(xué)章節(jié)，并完成老師布置的作業(yè)。這樣的實踐可以大程度上幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并鍛煉自我監(jiān)督能力。當(dāng)然，學(xué)生的自我監(jiān)督能力愈高，則可以更自主地選擇課程，指導(dǎo)和選擇自適應(yīng)的教材，進(jìn)一步提升自己的認(rèn)知和學(xué)習(xí)水平。

最后，則是建立學(xué)生和老師之間的互動關(guān)系機(jī)會。課堂的交互，不只是老師與學(xué)生之間的交流，而是學(xué)生之間的相互了解和交流，以及老師與學(xué)生之間的雙向溝通和交流。通過常規(guī)的課堂教學(xué)，學(xué)生可以更好地與老師和同學(xué)互動。這能夠明顯地提高學(xué)生對知識的理解和掌握的深度和廣度， 對知識的習(xí)得有積極影響。

總結(jié)來說，堅守常規(guī)課堂的意義和價值至關(guān)重要，并不因為時代發(fā)生改變就會隨之弱化。相反，基礎(chǔ)教育在傳承的同時，也會適時進(jìn)行創(chuàng)新和改革。對于教育者而言，我們需要深入思考教育的本質(zhì)和使命，緊扣教育發(fā)展的實際，堅持常規(guī)課堂，塑造課堂文化。

課堂常規(guī)心得篇十二

第一段：引言（200字）

課堂常規(guī)是教育教學(xué)過程中的重要組成部分，它不僅能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高教學(xué)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和習(xí)慣。在我的教學(xué)實踐中，深刻體會到良好的課堂常規(guī)對于加強(qiáng)師生互動、優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍和提高學(xué)習(xí)效果的重要性。因此，我將從明確課堂目標(biāo)、提前準(zhǔn)備、分工合作、注重思維導(dǎo)圖和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的五個方面，詳細(xì)闡述我在課堂常規(guī)方面的心得體會。

第二段：明確課堂目標(biāo)（200字）

教師行課之前，要對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有明確的認(rèn)識。課堂目標(biāo)的明確可以指導(dǎo)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程更具有針對性和導(dǎo)向性。在我的教學(xué)實踐中，我始終堅持為每節(jié)課設(shè)定明確的目標(biāo)，并向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)的說明。通過這樣的做法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加集中，學(xué)習(xí)效果也有所提高。

第三段：提前準(zhǔn)備（200字）

提前準(zhǔn)備是課堂常規(guī)中最為基礎(chǔ)和重要的一環(huán)。仔細(xì)備課可以讓教師更好地掌握教材內(nèi)容，合理安排教學(xué)活動。在我做課前準(zhǔn)備時，我會提前閱讀教材，了解學(xué)生的背景知識和。此外，我還會準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體教學(xué)素材和教具，以便更好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容。通過充分準(zhǔn)備，我能夠在教學(xué)過程中更加順利地傳遞知識，更好地調(diào)動學(xué)生的積極性。

第四段：分工合作（200字）

學(xué)生在課堂中根據(jù)自己的能力不同承擔(dān)不同的角色和任務(wù)，通過分工合作可以提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在我的課堂中，我善于將學(xué)生分為不同的小組，讓他們相互合作、討論，共同完成課堂任務(wù)。通過小組合作的方式，學(xué)生們不僅可以相互幫助與學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)溝通、表達(dá)和合作能力。這樣的分工合作以及學(xué)生之間的互動，促使課堂氛圍更加活躍，學(xué)習(xí)效果更好。

第五段：注重思維導(dǎo)圖和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（200字）

在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常使用思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)生理清邏輯關(guān)系、構(gòu)建知識框架。思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生梳理思路，拓展思維，提高學(xué)習(xí)效果。與此同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在我設(shè)計的課堂中，我會留出一定的時間，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解、問題解答等任務(wù)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過思維導(dǎo)圖和自主學(xué)習(xí)的結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力得到了提高，學(xué)習(xí)效果明顯。

結(jié)尾（200字）

總之，在我的教學(xué)實踐中，課堂常規(guī)對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果起到了關(guān)鍵作用。明確課堂目標(biāo)、提前準(zhǔn)備、分工合作、注重思維導(dǎo)圖和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是我在教學(xué)中積累的心得體會。這些做法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過不斷總結(jié)和改進(jìn)，我相信我在課堂常規(guī)方面的經(jīng)驗將會不斷豐富和提高。

課堂常規(guī)心得篇十三

課堂常規(guī)及注意事項（室內(nèi)----第1課時）

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

重 點：常規(guī)教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少

理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

講述《課堂常規(guī)》及注意事項。 對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達(dá)口令后才下課。

不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師 的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。

上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點對運(yùn)功服、運(yùn)動鞋的要求必須要做到。

愛護(hù)公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛護(hù)使用器材，課后要 認(rèn)真清點歸還器材。

進(jìn)行合理的體育鍛煉。 在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強(qiáng)了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認(rèn)識。

課堂常規(guī)心得篇十四

10月19日，一個陽光明媚的日子。我有幸參加了在鄭州大學(xué)舉辦的第八屆核心素養(yǎng)下的“發(fā)展課堂”培訓(xùn)會。聽了三天的課程，我感觸很深，收獲頗多。

本次研討會在作文指導(dǎo)和閱讀實踐方面較為突出。在小學(xué)階段學(xué)生最苦于的就是寫作文。往往到了習(xí)作課，學(xué)生們便冥思苦想東拼西湊也完成不了兩張。課堂教學(xué)死氣沉沉，而在這幾課上，各位專家名師不但有理論知識的支撐，還用自己激昂的情感。展示了一節(jié)節(jié)精彩課堂。學(xué)生互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾。而是一個個思想活躍的參與者。老師和學(xué)生在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課。第一節(jié)是江蘇省名師徐棟老師講的習(xí)作指導(dǎo)課《喜歡的小動物》。徐老師清晰的思路引人入勝的話語。無不體現(xiàn)老師的深厚功底。學(xué)生在不知不覺中完成了習(xí)作的探討和學(xué)習(xí)。習(xí)作訓(xùn)練也在環(huán)環(huán)相扣中完整完成。徐老師精湛的教學(xué)藝術(shù)，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊!江蘇省吳勇老師指導(dǎo)的作文《場面描寫》更是給我留下了深刻的印象。深深被吳老師巧妙的設(shè)計而折服。他采用曹雪芹大師對《紅樓夢》中的一段場面描寫為例。逐一分析描寫步驟。并總結(jié)出了重點列舉，差異呈現(xiàn)以及點面結(jié)合的寫作方法。進(jìn)而利用這些方法進(jìn)行隨堂訓(xùn)練。達(dá)到了場面描寫的隨交隨會，學(xué)以致用的訓(xùn)練目標(biāo)，本節(jié)課對學(xué)生的作文寫作方面很有指導(dǎo)意義，也很實用。真的感覺是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。趙志祥和白皛兩位老師的讀詩和作詩。真正讓我們聽課的老師大開了眼界，趙志祥老師那渾厚的男中音抑揚(yáng)頓挫的誦讀好像要帶聽課的老師和孩子們穿越一千多年前的元朝。他對古典文化的研究以及吟唱的本領(lǐng)，讓我們品嘗了一次讀誦經(jīng)典的大餐，總之他們讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂，良好的互動與引導(dǎo)讓我回想到自己在教學(xué)中存在的一些問題和不足。他們的教學(xué)活動中，讓我學(xué)到了很多。我有以下幾點體會：

通過觀摩一系列的展示課，我感受每位老師都在努力體現(xiàn)新課標(biāo)要求。課堂不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程。而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極探索。合作交流的愉快活動。學(xué)生成了真正學(xué)習(xí)的主人。

縱觀這些展示課，我們感覺老師們都很有潛力。十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實。這些課語文功底都很扎實，課堂容量很大，老師們對學(xué)生的訓(xùn)練深入淺出。

總之這次外出聽課，使我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，也非常感謝學(xué)校給我這樣的提升機(jī)會，在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，服務(wù)學(xué)生，不斷努力學(xué)習(xí)，博采眾家之長，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索，更好地完成教育教學(xué)工作。

課堂常規(guī)心得篇十五

課時：1

教學(xué)內(nèi)容：課堂常規(guī)

教學(xué)任務(wù)：1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性

2、學(xué)習(xí)、了解中國奧運(yùn)代表團(tuán)在雅典奧運(yùn)會上的頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)及獲獎情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國主義精神。

教學(xué)重點：課堂常規(guī)的重要性

教學(xué)難點?：遵守課堂常規(guī)的持久性

教學(xué)過程?：

導(dǎo)入??：各位同學(xué)，大家至小學(xué)開始便接觸、了解了課堂常規(guī)這一概念，今天我們主要學(xué)習(xí)兩個內(nèi)容，一是學(xué)習(xí)體育課堂常規(guī)，二是和大家一起學(xué)習(xí)一下中國奧運(yùn)團(tuán)在本屆雅典奧運(yùn)會上的表現(xiàn)，并對一些重點項目加以分析：

一、體育課堂常規(guī)

概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1、上課的時間、地點的安排

2、體育課中運(yùn)動服、鞋的要求

3、身上不宜帶比較銳利的東西

4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理

5、場地、器材的要求

6、師生關(guān)系的要求

二、中國奧運(yùn)代表團(tuán)在雅典奧運(yùn)會上的情況分析：

2、典型分析：

一、唯一的集體項目的金牌：陳忠和率領(lǐng)的中國女排時隔20年后再次獲得金牌

二、具有劃時代意義的項目：上海籍運(yùn)動員劉翔110m欄冠軍（破奧運(yùn)紀(jì)錄，平世界紀(jì)錄）

三、歷史性突破的項目：孟關(guān)良/楊文軍500m雙人劃艇

四、對中國優(yōu)勢項目落馬的分析

五、閉幕式：張藝謀導(dǎo)演的“8分鐘”文藝演出將閉幕式推向了高潮，結(jié)尾是由一個中國女孩用稚嫩的英語“歡迎到beijing ”結(jié)束的。在分別奏完希臘和中國的國歌之后，雅典市長巴科揚(yáng)尼斯女士將奧運(yùn)會旗交給了國際奧委會主席羅格后， 羅格把會旗交給了北京市長王歧山，至此，08年北京奧運(yùn)會正式拉開了帷幕。

六、對美國“夢六隊”的分析。

七、江蘇蘇州籍運(yùn)動員張軍、陳艷青的分析。

總結(jié)：

教學(xué)后記：

課堂常規(guī)心得篇十六

常規(guī)課堂

心得體會

教學(xué)

己去寫數(shù)位，同時在讓學(xué)生自己進(jìn)行分級，完成后同桌進(jìn)行對比，不對的地方應(yīng)當(dāng)去改正，并說明自己出錯的原因。在學(xué)生交流完以后，點幾名學(xué)生進(jìn)行回答，對于學(xué)生的情況有一個大致的了解。下一步，應(yīng)當(dāng)有練習(xí)題的跟進(jìn)，主要是強(qiáng)化學(xué)生對于數(shù)位的分級，并練習(xí)數(shù)字的讀法。通過大量的練習(xí)，連鞏固所學(xué)的知識。其次，就是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)課標(biāo)和教參，對課標(biāo)和教參有一個充分的了解，跟著教參和課標(biāo)的要求去教學(xué)，把握好教學(xué)的重點和難點，不在犯今天的錯誤。

在接下來的過程中，我要改正的自己的教學(xué)模式，多讓學(xué)生去練、去想、去總結(jié)，而自己要做好對于學(xué)生的反饋和總結(jié)。要充分的去調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)然冰凍三尺非一日之寒，自己在平時過程中應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)的去改變，不能過去的急于求成，慢慢的在實踐中去改變自己的教學(xué)。

2014.9.10

高效課堂聽課心得體會

聽課后心得體會

聽課心得體會

課堂教學(xué)檢查聽課單評語

《窮人》聽課心得體會

課堂常規(guī)心得篇十七

第一周??? 課堂常規(guī)及注意事項（室內(nèi)----第1課時）

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

重??? 點：常規(guī)教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少

理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項。

要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達(dá)口令后才下課。

的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。

胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點對運(yùn)功服、運(yùn)動鞋的要求必須要做到。

認(rèn)真清點歸還器材。

二、進(jìn)行合理的體育鍛煉。

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強(qiáng)了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認(rèn)識。

第一周 隊列隊形? 復(fù)習(xí)廣播操? （第2課時）

教學(xué)目標(biāo)：1、通過隊列隊形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

2、通過廣播操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。

內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

組織與要求

上

課

常

規(guī)

1、??教師提前到場，準(zhǔn)備場地器材。

2、??接受體委報數(shù)，向?qū)W生問好。

3、??宣布課的內(nèi)容要求。

4、??檢查服裝，安排見習(xí)生。

5、??安全教育。

1、??體委整隊，檢查人數(shù)，向教師報告。

2、??向教師問好。

3、要求學(xué)生認(rèn)真聽講。

4、見習(xí)生應(yīng)隨堂聽課。

(進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對安全的認(rèn)識)

成四列橫隊：

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要求：快、靜、齊。

基

本

部

分

1、??教師口令指揮，并隨

學(xué)生隊伍的行進(jìn)而移動。

（1）???????稍息——立正

（2）???????原地轉(zhuǎn)法

（3）???????踏步——立定

（4）???????齊步走——立定

2、??教師仔細(xì)觀察，針對錯誤動作進(jìn)行集體講解。

3、??分組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個別錯誤個別指導(dǎo)。

4、??教師表揚(yáng)優(yōu)生，鼓勵差生。

5、??聽音樂做廣播操。

6、??教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤。

7、??教師針對每節(jié)的錯誤進(jìn)行集體糾正。

8、??糾正動作之后，集體練習(xí)。

1、??隨著教師口令進(jìn)行練習(xí)。

（加強(qiáng)了學(xué)生對隊列認(rèn)識）

2、??要求學(xué)生注意力集中，認(rèn)真聽講。

3、??小組長進(jìn)行指揮，各小組互相檢查。

4、??各小組進(jìn)行講評，選出優(yōu)秀，進(jìn)行表演。

5、??學(xué)生要根據(jù)教師所講

的易犯錯誤進(jìn)行改正。

（教師有意識的即使糾正錯誤動作）

6、??體委帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行。

要求：動作整齊，口號響亮。

成四列橫隊

前兩排蹲下

組織：自由結(jié)組進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊成體操隊形

結(jié)

束

部

分

1、??組內(nèi)放松。

2、??教師對本次可進(jìn)行總結(jié)講評。

3、??收還器材。

4、??宣布下課。

1、??互相抖動手臂、敲打后背。

2、??學(xué)生認(rèn)真聽講。

3、??以組為單位。

4、??師生再見。

組織：自由站立。

使學(xué)生對廣播操的影響進(jìn)一步加深，提高動作質(zhì)量，但是還需要進(jìn)一步的努力。

課堂常規(guī)心得篇十八

常規(guī)課堂是每個學(xué)生每天都會面對的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅守常規(guī)課堂的重要性在于它能夠為學(xué)生提供一個安定的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的專注與自覺。在常規(guī)課堂中，學(xué)生需要遵守紀(jì)律，完成任務(wù)，并且吸收知識。在過去的幾年里，我的經(jīng)驗告訴我，堅守常規(guī)課堂對于學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和個人發(fā)展非常重要。

第二段：學(xué)習(xí)積極性的提升

堅守常規(guī)課堂首先能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生每天都面對著一個有規(guī)定的時間表、規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和規(guī)定的行為準(zhǔn)則時，他們會更容易調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。在我的班級里，我經(jīng)常與同學(xué)們一起參與活動、聽老師講課、完成作業(yè)。每天的學(xué)習(xí)活動都有著固定的時間和內(nèi)容，這使得學(xué)生們在課堂中充滿動力，能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

第三段：學(xué)習(xí)能力的提升

堅守常規(guī)課堂其次有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在規(guī)范的課堂環(huán)境中，學(xué)生們能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)各種知識和技能。老師會按照學(xué)習(xí)計劃有條不紊地進(jìn)行知識的傳授，學(xué)生會按照老師的要求完成相應(yīng)的作業(yè)和任務(wù)，這培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。而且，在常規(guī)課堂中，學(xué)生們還能夠培養(yǎng)自己的紀(jì)律性和時間管理能力，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

第四段：個人發(fā)展的提升

堅守常規(guī)課堂還對學(xué)生的個人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在規(guī)范的課堂環(huán)境中，學(xué)生們能夠?qū)W會紀(jì)律和合作，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他們會學(xué)習(xí)到如何尊重他人、如何正確地表達(dá)自己的觀點，這些都是他們?nèi)蘸蟪蔀橛杏玫纳鐣蓡T所必備的能力。而且，堅守常規(guī)課堂還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，這將對他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)

堅守常規(guī)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過堅守常規(guī)課堂，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力，同時也促進(jìn)了學(xué)生個人發(fā)展。在我的經(jīng)驗中，堅守常規(guī)課堂不僅是老師和學(xué)生的責(zé)任，也是每個家庭和全社會關(guān)心教育的人們共同努力的結(jié)果。只有堅守常規(guī)課堂，學(xué)生才能夠在浩瀚的知識海洋中航行，實現(xiàn)個人的成長和夢想。

總之，堅守常規(guī)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的一項要求。學(xué)生通過遵守紀(jì)律、完成任務(wù)和吸收知識，能夠提高學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力和個人發(fā)展。只有堅守常規(guī)課堂，學(xué)生才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)，走向更光明的未來。

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