精選幼兒園感恩教育活動教案大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 01:46:14
精選幼兒園感恩教育活動教案大全(20篇)
時間:2023-10-29 01:46:14     小編:QJ墨客

教案是教師編寫的一種詳細(xì)的教學(xué)計劃,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容。教案的編寫是為了使教師在教學(xué)過程中有一個清晰的思路和指導(dǎo),能夠有效地組織教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。歡迎大家查閱以下教案范文,了解不同學(xué)科和年級的教案設(shè)計。

幼兒園感恩教育活動教案篇一

1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。

2、表達(dá)對媽媽的愛。

1、請幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

1、談話

尊敬的`家長們,親愛的小朋友們,下午好!首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節(jié)是一個很偉大的節(jié)日,全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福,媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦,給了無私奉獻(xiàn)的愛,我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開始。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們,媽媽不但生了你們,還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁,給你么做好吃的飯,買好看的衣服,但媽媽不怕累,小朋友們的媽媽太偉大了,我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦:媽媽我愛你,媽媽您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們,媽媽們最愛你們了,我們也應(yīng)該愛媽媽,現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧!引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對媽媽的愛并拍照。

(1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上,幫助幼兒做項鏈,做好后把它送給媽媽們。

(2)引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,媽媽每天照顧你們太辛苦了,今天我們來回報媽媽好不好”?引導(dǎo)幼兒給媽媽一個擁抱,捶背,給媽媽倒一杯水,讓媽媽們感受這份溫暖。

小朋友們,媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動,我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽,媽媽你真好|”最后祝所有的母親節(jié)日快樂。

幼兒園感恩教育活動教案篇二

我班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動物頭飾、音樂cd。

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

一、活動緣起

我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。

二、活動目的

通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

三、活動時間:2008年11月24——11月27日,11月的第4個星期四是感恩節(jié)

四、活動地點(diǎn):各小班教室

五、活動前期準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲等。

2、幼兒園環(huán)境布置。

3、制作賀卡的材料。

六、活動過程

1、向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

2、讀一篇《感恩的心》故事。

3、欣賞《感恩的心》歌曲。

讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

4、做一張賀卡,說一段祝福,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來,制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

感恩節(jié),它是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老的節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日,相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家,就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩;三字經(jīng)說道:首孝悌,次見聞;弟子規(guī)又說道:首孝悌,次謹(jǐn)信。感恩父母,給予我生命,讓我健康成長!一日為師終生為父!古今中外,尊師重道,所以我們:感恩老師,給予我教誨,教我知識,懂得思考!感恩兄弟姐妹,讓我不再孤單感恩朋友,給予我友愛。感恩幫助過我的人,讓我溫暖!

在老師的帶領(lǐng)下,孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中,通過手語來表達(dá)感恩。我們體驗了兩大游戲活動,一個是我是孕婦媽媽,讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運(yùn)寶寶,難度比較大,除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全,親身的讓孩子們感受了母親的愛。

最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上??

幼兒園感恩教育活動教案篇三

感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個星期一,與美國的哥倫布日相同。

感恩你我,真情成長

小班:親親一家人

中班:讓愛住我家

大班:感恩的心

“感恩教育”又稱為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個教育契機(jī),對孩子進(jìn)行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”,我們開展了一系列的感恩活動,讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。

老師篇:

1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇:

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇:

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

小班段:教師讓幼兒了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的來歷和食物,并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

中班段:利用重陽節(jié)的教育契機(jī),讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際,通過介紹重陽節(jié),為爺爺奶奶表演節(jié)目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動,潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心,體貼長輩的意識。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,為活動畫上了圓滿的句號。

大班段:通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達(dá)對他們的感恩之情。

幼兒園感恩教育活動教案篇四

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

小動物頭飾、音樂cd。

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩教育活動教案篇五

1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。

讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

(一)感知活動:

1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

3、原來是您——門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

(二)體驗活動:

1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達(dá)愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達(dá)愛心。

(三)活動延伸:

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?教學(xué)反思:幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報恩是一種美德,活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園感恩教育活動教案篇六

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認(rèn)為自己是從商店里買來的,有的認(rèn)為自己是從街上撿來的,還有的孩子認(rèn)為自己是魔術(shù)師變出來的`,等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我特設(shè)計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,層層更進(jìn),再展開談話,讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

dvd碟片:大耳朵圖圖

(一)通過提問,引入主題。

1、我們都有一個家,家里都有哪些人呢?

2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢?

(二)通過看動畫片:大耳朵圖圖《出生的秘密》,初步了解自己是從哪兒來的。

片段1:圖圖認(rèn)為自己是垃圾箱撿來的,也是最便宜的小孩。

片段2:圖圖很迷惑,回家問媽媽自己是從哪里來的。

片段3:圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,快生寶寶了。

片段4:圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

片段5:圖圖通過抱寶寶,從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。

(三)萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

2、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?

(四)結(jié)束部分

學(xué)做手語:媽媽,我愛你!

通過活動,本節(jié)活動制定的目標(biāo)達(dá)到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?;顒又杏變旱姆e極性較高。

幼兒園感恩教育活動教案篇七

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的`孩子認(rèn)為自己是從商店里買來的,有的認(rèn)為自己是從街上撿來的,還有的孩子認(rèn)為自己是魔術(shù)師變出來的`,等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我特設(shè)計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,層層更進(jìn),再展開談話,讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

dvd碟片:大耳朵圖圖

(一)通過提問,引入主題。

1、我們都有一個家,家里都有哪些人呢?

2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢?

(二)通過看動畫片:大耳朵圖圖《出生的秘密》,初步了解自己是從哪兒來的。

片段1:圖圖認(rèn)為自己是垃圾箱撿來的,也是最便宜的小孩。

片段2:圖圖很迷惑,回家問媽媽自己是從哪里來的。

片段3:圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,快生寶寶了。

片段4:圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

片段5:圖圖通過抱寶寶,從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。

(三)萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

2、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?

(四)結(jié)束部分

學(xué)做手語:媽媽,我愛你!

通過活動,本節(jié)活動制定的目標(biāo)達(dá)到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?;顒又杏變旱姆e極性較高。

幼兒園感恩教育活動教案篇八

一、活動目標(biāo):

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱:

“感恩你我,真情成長”

三、活動安排:

開幕式:11月__日主題活動:11月__日——11月__日閉幕式:11月__日

四、準(zhǔn)備工作安排:

1、大展板的制作,__號前完成:

(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。

(2)背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、開幕式及準(zhǔn)備分工:

(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行,時間安排如下:

(2)家長宣傳工作到位

(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。

(4)開場方式各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

(5)各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上

(6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)

3、下午活動:

(1)主持人宣布活動開幕

(2)園長致開幕詞

(3)主持人向家長介紹活動意義及安排

(4)全體表演《幸福拍手歌》

4、教育活動準(zhǔn)備

(1)各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動,并做好過程資料的整理。

(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(__號前完成)

5、中、大班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜

(1)家長宣傳工作到位

(2)聯(lián)系孤兒院、車子,標(biāo)語的打印、橫幅的制作

(3)領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽

(4)慰問禮品的準(zhǔn)備

(5)幼兒安全教育、禮貌教育

(6)過程資料的拍攝與收集

(7)活動新聞及時上傳

6、閉幕式準(zhǔn)備及分工

(1)主持人、串詞。

(2)小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、中大班準(zhǔn)備好互贈的愛心。

(3)準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

五、閉幕式活動安排

1、__號上午10:00小班

活動流程:

(1)主持人宣布活動開始。

(2)兒歌表演《我愛家人》。

(3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。

(4)小手護(hù)大手:給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

(6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

(7)結(jié)束語

2、__號上午9:30中大班舉行閉幕式

活動流程:

(1)主持人宣布活動意義、串詞

(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運(yùn)草、紅絲帶)

(5)團(tuán)隊愛的宣言:

愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;

愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;

感恩你我,真情成長!

3、全場“愛的傳遞”。

六、后續(xù)活動:1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。

幼兒園感恩教育活動教案篇九

幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),若不加以正確引導(dǎo),有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關(guān)重要,應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機(jī),讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計、制作的過程中,引導(dǎo)幼兒體會老師對自己的愛,懂得感恩并學(xué)會把自己的愛積極地反饋給老師。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

2、請幼兒自主選擇材料,嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。

1、搜集祝???、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。

2、彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報紙,彩繩、鈴鐺等若干。

3、幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

1、播放歌曲《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對老師的感激之情。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會,引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會,引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

(2)邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié):卡片有很多種,贈送的時間、場合不同,其代表的意義也有所不同。卡片的制作方法多種多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來;可以是立體的、活動的;也可以是懸掛式的??ㄆ械膱D案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,可以畫、可以剪、可以粘貼。

(3)鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料,運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。

最后,提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献85脑捳Z,表達(dá)自己的感激之情。

(4)引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過程及表達(dá)的情感

4、引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗表達(dá)愛的幸福

(1)提問:你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對老師說什么?

(2)幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

幼兒園感恩教育活動教案篇十

感恩母親,母愛永恒

五月,陽光燦爛,暖風(fēng)拂面,那是因為在這親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛,通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡,祝福媽媽身體健康,永遠(yuǎn)幸福,開心快樂;送給媽媽健康一餐,給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,增進(jìn)與家人的感情。

5月7日—5月10日

全體大班教師和幼兒

大班各班教師

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(5月7日)

各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡,形式不限。

3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(5月10日)

事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康,并與爸爸一起查閱各種資料,鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐,并和媽媽一起說說健康飲食,并祝福每位媽媽身體健康,青春永駐!希望家中每天都有健康一餐。

組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

將繪畫作品在展板張貼,主題為:“送給媽媽的健康一餐”。

4、下午活動:集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌,學(xué)說對母親感恩的話語。

5、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?,說上一句感恩的話語。

母親節(jié)只有一天,但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂

(備注:各班可以對一些活動進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

小百科:20世紀(jì)80年代,母親節(jié)逐漸被中國內(nèi)地的民眾所接受。從1988年開始,中國南方的廣州等一些城市開始舉辦母親節(jié)的慶?;顒?,并把評選“好母親”作為內(nèi)容之一。

幼兒園感恩教育活動教案篇十一

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1、了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

一、感知感恩節(jié)(集中)

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——

(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情

(1)保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場,幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

(2)走出教室,主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班:

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

反思今年的感恩節(jié)活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進(jìn)來,送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

幼兒園感恩教育活動教案篇十二

一、活動主題:

常懷感恩快樂成長

二、活動目的:

中國是一個禮儀之邦,祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的`教誨:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,“誰言寸草心,報得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì),讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切,初一年級決定舉辦感恩節(jié)主題教育活動,對年級師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動,以此增進(jìn)師生家校之間的情感,促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成,共同構(gòu)建我們的和諧校園。

三、活動時間:

__年11月24日——11月30日

四、活動內(nèi)容(六個“一”系列活動)

1、一封感恩主題書信

時間:本周六日(11月29、30日)。各班組織同學(xué)們利用晚自習(xí)時間給自己的父母寫一封信,感謝父母多年來對自己的撫養(yǎng)教育,力求真實生動,事跡感人。班主任在學(xué)生周五前收齊,為每位同學(xué)裝進(jìn)信封,讓孩子在周五下午離校后回家給父母。同時,班主任發(fā)校訊通告訴父母,在孩子周日下午離校前給孩子回一封信。

2、一個感恩父母的電話

時間:本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自習(xí)期間,讓住校生給自己的父母打個電話,表達(dá)對父母的感恩之心。班主任尤其要統(tǒng)計自己班級是縣區(qū)的留守孩子家庭,讓孩子給遠(yuǎn)在外地務(wù)工的父母打電話慰問。

3、一枚感恩他人的卡片

時間:本周三至周五(11月26日至28日)。學(xué)生自制一枚感恩的小卡片,在周四感恩節(jié)這一天送給有恩于自己、幫助過的人,可以送給自己的老師,同學(xué),宿管生活老師等。

4、為父母洗一次腳

時間:本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的時候,給父母洗一次腳,要有家長簽字和對于此事的意見,學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。在孩子返校后各班將照片打印出來在教室外文化墻展示宣傳。

5、一次感恩自然的環(huán)保教育

環(huán)境是我們賴于生存的條件,讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。

6、一次感恩主題班會

時間:下周一(12月1日)下午第三節(jié)課。年級以班級為單位,圍繞感恩主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會,具體內(nèi)容可自行安排?;蛴懻摶蜓葜v或講述,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。

五、活動要求:

1、各班參照本方案,結(jié)合本班實際,明確活動內(nèi)容,分工負(fù)責(zé),落實到人,使各項活動扎實有效開展。

2、活動期間,學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

3、活動結(jié)束,各班要及時做好總結(jié),報送大隊部,將此次活動所有材料歸檔。

幼兒園感恩教育活動教案篇十三

什么是禮儀?禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是人類文明社會的基本標(biāo)志,也是個體思想覺悟、道德素質(zhì)、文化教養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云:“不學(xué)禮,無以立”,你不學(xué)禮,就沒法在社會中立身,中國作為有5000多年文明史的“禮儀之幫”,講文明、用禮儀,是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。但隨著社會的發(fā)展,我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時,也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。新世紀(jì)兒童,作為祖國未來的支柱,具備了會思考、會學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì),卻也滋長了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,例如不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié),究其原因,一方面是社會大環(huán)境中不文明行為的熏染,另一方面接受是禮儀教育不夠。

國內(nèi)外的研究表明:在個體的發(fā)展中,某些行為的習(xí)得都有一個關(guān)健期,那么,幼兒時期就是一個關(guān)健期。學(xué)前期的幼兒,可塑性強(qiáng),容易接受信息,因而也是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時期,更是文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。亞里士多德說過“幼年時形成的習(xí)慣可以改變一生”,因此,對幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育,促進(jìn)幼兒個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展,對幼兒今后的學(xué)習(xí)乃至整個人生都會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

1、讓幼兒了解基本的禮節(jié)常識,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

2、提高幼兒的道德認(rèn)知水平,培養(yǎng)幼兒的禮儀行為,改善禮儀風(fēng)貌,促進(jìn)講文明、懂禮貌的園風(fēng)的形成。

3、探索幼兒道德教育的有效途徑,提高幼兒園德育的實效性。

4、促使教師帶頭學(xué)習(xí)鉆研,提高研究水平,促進(jìn)專業(yè)化成長。

周坪幼兒園在園3-6歲幼兒

(一)生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀

(三)公共場所禮儀:1、集會禮儀2、購物禮儀3、公共場合禮儀

(四)學(xué)習(xí)禮儀:1、課堂禮儀2、活動禮儀

1、創(chuàng)設(shè)幼兒講禮儀的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。幼兒天生善于觀察和摩仿,環(huán)境的教育功能不可低估,因此,幼兒園將通過三條途徑來優(yōu)化教育環(huán)境。

一是美化生活環(huán)境。根據(jù)禮儀教育的內(nèi)容和要求,在幼兒園內(nèi)布置一些相關(guān)的畫面和語言提示,如“請講普通話”,“謝謝你”,“請自覺排隊”,“老師辛苦了”等,各班級也進(jìn)行環(huán)理,用視覺、語言來潛移默化的影響幼兒。

二是樹立禮儀榜樣。在幼兒園里,教師就是幼兒的鏡子。我們將在開展幼兒禮儀教育之前,首先組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》,在幼兒園廣泛開展職業(yè)道德教育,規(guī)范教職工文明禮儀行為。努力形成具有良好修養(yǎng)的教師群體,塑造良好師德師表形象。家長是孩子的第一任老師,家長的不良習(xí)慣、錯誤言行對孩子都有極大的消極影響。因此,將在園內(nèi)張貼“家長文明行為規(guī)范”,組織家長學(xué)習(xí)并要求遵守,督促家長注意自己的一言一行,以身作則,為孩子樹立良好的'榜樣。

三是創(chuàng)設(shè)講禮儀氛圍。在幼兒園內(nèi)設(shè)立“小小司儀”——禮儀寶寶、文明天使,禮貌用語貼紙”等,讓幼兒在此氛圍中逐漸學(xué)會禮儀規(guī)范;在大環(huán)境中,充分挖掘好的教育資源,如環(huán)保日,敬老日,節(jié)日慶祝等,帶領(lǐng)幼兒積極參與,引導(dǎo)幼兒感受社會中的好人好事,產(chǎn)生模仿和學(xué)習(xí)的愿望。

2、將教育融入幼兒一日生活環(huán)節(jié)中。幼兒從早上入園開始,一日環(huán)節(jié)包括入園、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等,在經(jīng)常變化的環(huán)境中,常規(guī)教育跟不上,幼兒很容易受到不健康的影響。因此,我們將重視對幼兒的養(yǎng)成教育,一是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,二是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,三是文明禮貌的養(yǎng)成教育。在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,以常規(guī)訓(xùn)練為主,注重集體規(guī)范教育,通過評比“禮儀之星”,“文明乖寶寶”等,讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為文明禮儀奠定基石。

3、列入教育課程,加強(qiáng)探索研究。幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學(xué)活動,為了使幼兒時刻受到教育和熏陶,我們將開展“好習(xí)慣伴我行”童謠賽、講文明禮儀故事、情景表演、教幼兒學(xué)做禮儀操等,把禮儀教育安排到幼兒教育課程中,如語言課,手工課,體育課,常識課等,都可以找準(zhǔn)教育契機(jī),并組織相關(guān)的主題活動,對幼兒進(jìn)行禮儀教育。教師加強(qiáng)探索和研究,注重將禮儀教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。

4、實行家園同步,提供實踐機(jī)會。對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,必須要家園合力。通過家長會、家訪、家長學(xué)校等向家長宣傳禮儀教育的重要性,取得家長的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步。社區(qū)是實踐第一大環(huán)境,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)實踐的機(jī)會與條件,充分發(fā)揮幼兒的主動性,如上超市購物、親子春游等,讓幼兒走向社會進(jìn)行禮儀實踐鍛煉,讓幼兒的禮儀行為影響家長,輻射社會,從而營造文明禮儀大環(huán)境。

1、全園評選出10名文明禮儀寶寶。

幼兒園感恩教育活動教案篇十四

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,提高幼兒預(yù)防感冒的意識,從而更好保護(hù)好自己活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的`,會感冒的。

教師答:好,真棒!

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、

三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。

四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。

教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

幼兒園感恩教育活動教案篇十五

大班

王xx

食物的旅行

1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程

2.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法

3.培養(yǎng)幼兒良好的'飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

(1)課件:小豆子的旅行

(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今日,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。提問:胃有什么作用?小豆子在胃里還看見了什么?我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢?動小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(4)第四段錄音。提問:小豆子又到了哪里呢?大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?小結(jié):我們小朋友要定時大便。

二、分組找順序排圖,在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

例:

(1)如何保護(hù)牙齒,堅持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)掉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。

三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?,把幼兒分成四隊?/p>

圖片上頭有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時立刻搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

本活動選取資料接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運(yùn)用了多種形式做到動靜交替,充分調(diào)動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強(qiáng)、同時也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

幼兒園感恩教育活動教案篇十六

活動準(zhǔn)備:

1.背景知識:日常生活的禮貌用語。

2.物質(zhì)材料:木偶一個、模型電話(每組一個)

活動與指導(dǎo):

1.導(dǎo)入活動。

(1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

(2)小木偶要走了,:“小朋友,再見?!毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖姟?/p>

教師總結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

2.場景游戲:

(1)“鈴......”來電話了,

教師示范接電話:“喂,您好,......再見?!?/p>

(2)“鈴.......”來電話了。

教師引導(dǎo)說:“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話?!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

(3)分組游戲:相互打電話

幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

(4)特殊場景:“鐺,鐺?!绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。

a.教師說:”小朋友,你們好。”小朋友:“你好”

b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見?!?/p>

3.做客游戲:

幼兒園感恩教育活動教案篇十七

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)幼兒記憶力。

3、認(rèn)識漢字“飛機(jī)”。

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖一幅,上有一直升飛機(jī),機(jī)艙內(nèi)坐一小弟弟。

2、玩具飛機(jī)一架。

3、兒歌寫于黑板,紙遮住。

(飛機(jī)飛機(jī),飛高飛低。飛機(jī)肚里,有個弟弟。弟弟弟弟,坐著飛機(jī),飛上藍(lán)天,鉆進(jìn)云里。)

4、字卡“飛機(jī)”,已識漢字“飛”。

【活動過程】

一、出示玩具飛機(jī),引出漢字“飛機(jī)”(字卡貼于飛機(jī)背面)

1、大班幼兒表演,手里拿一架玩具飛機(jī)飛進(jìn)教室。

2、幼兒觀看玩具飛機(jī),師操縱飛機(jī),一會兒飛得高,一會兒飛得低。

師:這架飛機(jī)娃娃可真調(diào)皮,一會兒飛得高高的,一會兒飛得低低的。飛機(jī)娃娃還帶來里一個好朋友呢!看看它是誰?(幼兒辨認(rèn),引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)“飛”)原來是字寶寶“飛機(jī)”(取下來),大家向飛機(jī)字寶寶問好:飛機(jī)你好!給飛機(jī)字寶寶照個相!

3、小朋友把眼睛閉上,調(diào)皮的飛機(jī)字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。

+二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師手拿飛機(jī),做飛高飛低的動作,幼兒觀察,師引導(dǎo)說出:飛機(jī)飛機(jī),飛高飛低。

2、出示小朋友坐飛機(jī)的掛圖,師:看看又飛來了一架飛機(jī),是誰跑到了飛機(jī)的肚子里面去了?引出兒歌第二句:飛機(jī)肚里,有個弟弟。

3、師:弟弟坐著飛機(jī),飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言,師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云,學(xué)習(xí)兒歌第三句:弟弟弟弟,坐著飛機(jī),飛上藍(lán)天,鉆進(jìn)云里。)

4、完整教讀兒歌兩遍,幼兒看掛圖自讀一遍。

三、復(fù)習(xí)認(rèn)識漢字“飛機(jī)”

1、師:剛才飛機(jī)字寶寶跑到這里藏起來了,現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有,找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開,取出字卡飛機(jī),幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機(jī)漢字,并用紅粉筆圈出來。)

2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機(jī)漢字,認(rèn)讀兒歌,朗誦兒歌。

四、發(fā)展幼兒語言。

1、復(fù)習(xí)念兒歌,幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

2、師:剛才兒歌里說飛機(jī)有時候飛得……有時候飛得……(讓幼兒說出高和低,飛機(jī)飛得高,飛機(jī)飛得低等等。)

3、師:是飛機(jī)在哪里飛?(幼兒語言:飛機(jī)在天上飛,飛機(jī)在藍(lán)天上飛,飛機(jī)飛在高高的藍(lán)天上等等,要求幼兒把話說完整。)

4、小朋友想坐飛機(jī)嗎?你想坐什么樣的飛機(jī)?

五、介紹飛機(jī)的種類:

戰(zhàn)斗飛機(jī)、制勝飛機(jī)、客機(jī)……小朋友還會折紙飛機(jī)。

六、鞏固念兒歌,識字飛機(jī),請小朋友折紙飛機(jī)。

看了“幼兒識字教案設(shè)計”的人還看了:

1.幼兒園大班識字課教案設(shè)計

2.大班識字

3.幼兒小班識字教案

4.有趣的幼兒識字教學(xué)方法

幼兒園感恩教育活動教案篇十八

活動目標(biāo):

1、了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的.辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

活動準(zhǔn)備:

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動過程:

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目

(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

(1)保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場,幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

(2)走出教室,主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人送上祝福。

幼兒園感恩教育活動教案篇十九

目標(biāo)]

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

2、經(jīng)過宣傳實踐活動,增強(qiáng)環(huán)保意識,提高交往本事。

[活動準(zhǔn)備]

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。

[活動過程]

一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果

教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會在土壤里埋上許多年,并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)

師:此刻,教師帶你們?nèi)タ匆豢础?看錄象)

教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)

3、教師小結(jié):使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體健康。大班健康教案:手指操一節(jié):大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞(另二指成圓),住著可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進(jìn)后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進(jìn)洞),小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲),快歡樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動)。

二節(jié):一對小朋友來跳舞,先來跳個巴雷舞;一對小朋友來跳舞,再來跳個洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對小朋友來跳舞,再來跳個草群舞,扭扭、扭扭;一對小朋友來跳舞,再來跳個踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié):小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子,餃子下鍋啦,下一個,下二個,下三個,下四個,下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個,夾二個,夾三個,夾四個,夾了一碗小餃子,恩!真香啦。四節(jié):小小手兒玩一玩,兩只小手來比賽;看看誰的反應(yīng)快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反應(yīng)快,快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié):小小手會變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個蛋,咯咯嗒二個蛋,咯咯嗒三個蛋,咯咯嗒四個蛋,母雞母雞真能干,下了許多許多蛋。

六節(jié):小小手找朋友,找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,拉拉手扭一扭,我們再去找朋友,找到一群好朋友,敬個禮做游戲,快歡樂樂在一齊,齊心協(xié)力不分離。

幼兒園感恩教育活動教案篇二十

鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,孝敬父母長輩,是人類相生相親的自然感情,是中華民族的傳統(tǒng)美德,而這種美德就需要家長和老師一起來傳承。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園感恩節(jié)活動教案,希望對大家有幫助,更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

通過活動,讓學(xué)生自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。懷感恩的心,說感恩的話,行感恩的事,做感恩的人。

2011年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

學(xué)校內(nèi)

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

2.購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣傳資料,評分表等。

4.校園環(huán)境布置:黑板、海報等。

5.學(xué)生會干部開會分工,深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計劃,時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實到位。

7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生)。

8.購買獎品。

在11月份的第一個晨會上,進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

之后,我們圍繞四個“一”展開活動。

1.瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校園網(wǎng)全面開通,所以要求同學(xué)們利用班會時間,瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。

2.讀一篇《感恩的心》故事。

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想,而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情,她的堅強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時,只要想起這個小女孩,我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨,學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,都勇敢地去面對,永不放棄。

?

1620年,著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想像的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過后,活下來的移民只剩下50來人?;凇皝碚呤强汀钡男拍钆c習(xí)俗,印第安人給這些移民送來了生活必需品,并且教導(dǎo)他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。在印第安人的幫助下,來自歐陸的新移民逐漸習(xí)慣了在當(dāng)?shù)氐纳娣绞?。每?1月第四個星期四是美國傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),火雞是感恩節(jié)傳統(tǒng)主菜。

加拿大的感恩節(jié)仍可追溯至1578年,追溯至探險家弗羅比舍對通向大西洋的北方水道的尋找。frobisher的感恩節(jié)不是慶祝豐收,而是慶祝他在從英格蘭至加拿大的遠(yuǎn)航中幸存下來,在這次遠(yuǎn)航中,他受到風(fēng)暴和冰山的威脅。在他第三次,也是最后一次通向北方的遠(yuǎn)航中,他在弗羅比舍灣的巴芬島(今日的努納武特)舉行了一次正式的感恩慶?;顒?,以此感謝上帝,并同牧師robert wolfall一起進(jìn)行了圣餐儀式。

蔓越桔競賽:感恩節(jié)宴會后,有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié),人們進(jìn)行了跳舞、比賽等許多娛樂活動,其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽,是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上,4-10名競賽者圍坐在周圍,每人發(fā)給針線一份。

比賽一開始,他們先穿針線,然后把蔓越桔一個個串起來,3分鐘一到;誰串得最長,誰就得獎。至于串得最慢的人,大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。

玉米游戲:這是一種很古老的游戲,據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的五個人參加比賽,其他人在一旁觀看。比賽開始,五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里,誰先剝完誰得獎,然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4566657.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔