寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地追求進(jìn)步和提高自己。如何寫一篇完美的心得體會(huì)是每個(gè)人都面臨的問題。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，那么以下的范文或許能夠給你幫助。
秋天的感想的心得體會(huì)篇一
秋是一年的收獲季節(jié)，也是一年中最具有詩(shī)意的季節(jié)。它充滿了喜悅、感動(dòng)和美好回憶，同時(shí)也充滿了思考和閱歷。在這個(gè)秋天里，我對(duì)自然的變化和生命的走向有了新的感悟和領(lǐng)悟，下面我將分五個(gè)段落，談一談我對(duì)這個(gè)秋天的心得體會(huì)。
第一段：身心愉悅的秋意
秋天是一個(gè)清爽宜人的季節(jié)，適宜健康活動(dòng)和身心調(diào)養(yǎng)。在這里，我想先談一下自己感受到的秋的好處。這個(gè)季節(jié)，天氣適宜，濕度小，空氣清新，使人完全不同于悶熱的夏季和寒冷的冬季。在這樣的天氣里，我覺得身心愉悅，甚至感到快樂。每逢清晨，我喜歡在公園或小區(qū)內(nèi)的小徑上，欣賞樹葉漸變的色彩、樹枝搖曳的姿態(tài)、鳥兒歡唱的聲音，感受自然萬(wàn)物交流的美好。感受到這種美好的自然氣息，讓我感到心情愉悅，身體健康。這種感覺讓我不斷追尋和向往。
第二段：秋景美麗的感性認(rèn)知
秋天是美景，這是毫無(wú)疑問的。但是，我認(rèn)為這種美景不僅僅是呈現(xiàn)出美的形態(tài)，還是一種想象和心靈的表現(xiàn)。我喜歡在這個(gè)季節(jié)里，徜徉在無(wú)邊的黃金色中，欣賞周圍的美景。這個(gè)季節(jié)里，樹葉漸漸變黃，樹干伸向遠(yuǎn)方，層次分明，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，讓我感到驚嘆。收獲的場(chǎng)景，讓我看到了自己的成果。黃金色讓我想起了一種豐收的感覺，讓我不自覺地想到了成熟和穩(wěn)重，而這也是我所追求的。
第三段：秋意帶來(lái)的清晰思考
秋天一定會(huì)帶來(lái)一個(gè)思考問題的領(lǐng)域。它象征著一種衰老的意象，讓人有所領(lǐng)悟和思考。我想這也是秋天的另一種美麗。秋季的到來(lái)，不僅僅是收獲，更多的是對(duì)人們的思考。這個(gè)季節(jié)里，我常常會(huì)在休閑的心情下，回想過去的秋天。那些美好的回憶和感動(dòng)，給我的生命以滋潤(rùn)和力量。同時(shí)，我也會(huì)思考自己的人生，我正在走向哪里，將要得到哪些收獲。這讓我感到很有壓力，但也讓我學(xué)會(huì)了思考，提高了自己的生命品位。
第四段：秋的繽紛色彩內(nèi)涵
秋天的繽紛色彩讓我充滿了想象和冥想的空間。如果說(shuō)春天是綠色的，夏天是鮮艷的，那么秋天就是一個(gè)繽紛的季節(jié)，色彩充滿詩(shī)意。尤其是黃、紅和橘色的樹葉，讓秋天稍顯蕭瑟的畫面變得溫柔而愉悅。這時(shí)候我會(huì)想到，秋天給我?guī)?lái)的不僅僅是色彩的美，更多的是獨(dú)特的表現(xiàn)和價(jià)值。正因?yàn)檫@個(gè)緣故，秋天給我?guī)?lái)了以往所沒有過的體驗(yàn)和感受，讓我充滿了更多的探索和興奮。
第五段：秋天的落葉寓意
如果說(shuō)秋季的漸變是人生的過程，那么，這個(gè)季節(jié)里的落葉則是人生的總結(jié)。大自然的落葉意味著一種生命的完整。沒有落葉，就沒有新的一季。讓我想到了，人生的成就也需要通過有始有終的努力和堅(jiān)持。同時(shí)，落葉寓意著一種離別和感傷，也給我的生命帶來(lái)了更多的情感和要求。我常常會(huì)在這時(shí)候想到人生即使過程，死亡時(shí)刻的來(lái)臨也是不可避免的。這個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到時(shí)光的流轉(zhuǎn)和珍惜生命的重要性。
總結(jié)：
細(xì)心觀察秋天，能夠給我們帶來(lái)更多的思考和領(lǐng)悟。秋天的到來(lái)，不是一個(gè)結(jié)束、而是一個(gè)新的開始。這種韻律和節(jié)拍，讓我們感到生命的滋潤(rùn)和體驗(yàn)。如果我們能夠從中領(lǐng)悟到更多的東西，那么，我們就能夠成為一個(gè)更加有韻律、詩(shī)意的人?？偠灾?，秋天是一個(gè)充滿色彩和感動(dòng)的季節(jié)，它給我們帶來(lái)的不僅僅是豐收和異彩紛呈的美，還有思考和成長(zhǎng)的種種機(jī)會(huì)。這是讓我們欣喜和感悟的季節(jié)。
秋天的感想的心得體會(huì)篇二
在春天，我又在想秋天，我愛秋天。
我喜愛徐志摩的《落葉》。我可以把我的思想比做樹上的葉子，時(shí)期沒有到，他們不會(huì)掉下來(lái)的，但是到時(shí)期了，再要有風(fēng)的力氣，他們就只能一片一片的往下落，大多數(shù)也是已經(jīng)沒有生命了的，枯了的，焦了的，但其中或許有幾張還留著一點(diǎn)秋天的顏色，比方楓葉就是紅的'，海棠葉就是五彩的。
這葉子管用肯定是沒有的，但有人，比方我自己，就有愛落葉的癖好。他們初下來(lái)時(shí)顏色有很艷麗的，但時(shí)候久了，顏色也變，除非你保存得好。所以我的話，那就是我的思想，也是與落葉一樣的無(wú)用，至多有時(shí)有幾痕生命的顏色就是了。
秋天的感想的心得體會(huì)篇三
秋天是四季之一，是夏天與冬天之間的過渡季節(jié)。它是黃昏和清晨交替的季節(jié)，是草木逐漸變黃，樹葉開始落下的季節(jié)。秋天的特征在于涼爽宜人、氣溫適中、陽(yáng)光充沛。人們的精神不再像夏季那樣缺乏活力，反而充滿了靜謐和安寧的感覺。
第二段：秋天給我們帶來(lái)的美好
秋天是收獲季節(jié)，稻谷、秧子和果實(shí)飄香，給我們帶來(lái)了豐收的喜悅。同時(shí)，秋天也是休息與反思的季節(jié)，我們可以回歸內(nèi)心，靜下心來(lái)，找到自己真正想做的事情，探索內(nèi)在的需求和欲望。特別是在秋天，我們可以更好地關(guān)注及評(píng)估自己的生活和工作，以期發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì)和意外之喜。
第三段：秋天的景色讓人陶醉
秋天的景色，每個(gè)人都有自己喜愛的特色和感受。有人喜歡黃葉飄落的美景，有人喜歡撒滿了露珠的清晨，還有人喜歡一片片紅楓樹的迷人色彩，以及透明如玻璃的秋波。無(wú)論是哪種風(fēng)景，都可以給人留下美好的印象，讓人在秋天欣賞到一片更加高峰的視覺盛宴。
第四段：秋天的活動(dòng)多樣而有趣
秋天的活動(dòng)豐富多彩，有滑板、棒球、球場(chǎng)活動(dòng)和戶外野營(yíng)等等。還可以體驗(yàn)摘果子、品嘗秋葵、沐浴陽(yáng)光。不同的活動(dòng)能夠讓人們更好地體驗(yàn)秋天的氣息與情趣，激發(fā)人們的熱情和勇氣，為人們的身體和心理健康帶來(lái)多重益處。
第五段：總結(jié)秋天所帶來(lái)的啟示
在這個(gè)秋日里，我們可以從各種角度去體驗(yàn)秋天的魅力，尋找著自己最為喜歡的秋天打扮與活動(dòng)，挖掘著自己潛在的內(nèi)在要素。秋天是稍縱即逝的，值得我們用心去感知和體驗(yàn)。我們最終還應(yīng)該從秋天的魅力中汲取力量，為自己的生活和未來(lái)建立信心和勇氣，努力去創(chuàng)造屬于自己的秋天。
秋天的感想的心得體會(huì)篇四
秋天是一年四季中的一個(gè)重要季節(jié)，這個(gè)季節(jié)的到來(lái)，標(biāo)志著夏天的離去和冬天的到來(lái)。秋天是一個(gè)多彩、美麗、豐富的季節(jié)，它讓人們感受到陽(yáng)光的柔和，天空的湛藍(lán)和大自然的奇妙。在這個(gè)季節(jié)里，人們感受到了自然的變化和生命的流轉(zhuǎn)，更深入地了解了自然的美麗與神秘。
第二段：秋天帶給我們的美麗感受
秋天讓我們感受到了無(wú)窮的美麗，無(wú)論是天空的顏色，樹葉的色彩，還是深處的氣息，都為秋天增添了無(wú)限的藝術(shù)價(jià)值和美感。天空的湛藍(lán)讓我們感受到了一種空靈和神秘，葉子的黃金色調(diào)又讓我們感受到了一種溫暖的感覺，這些美麗的景象都表現(xiàn)出了秋天美麗的另一個(gè)面貌。太陽(yáng)的角度也越來(lái)越微妙,折射的光線也在落葉飄零之間閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金色。
第三段：獨(dú)特的秋天氣息
秋天的氣息也與其他季節(jié)不同，它是一種獨(dú)特的味道，混合了干燥的氣息和萎縮的沉靜。秋天的氣息可以讓人感受到自然的變化和生命的流轉(zhuǎn)，讓人們對(duì)生命產(chǎn)生一種深刻的理解和感受。與此同時(shí)，秋天的氣息也是清新和怡人的，它給人們一種獨(dú)特的靜謐和思考的空間，讓我們更加深入的沉思和思考。
第四段：秋天給我們的思考和啟示
秋天不僅給我們帶來(lái)了美麗，還給我們帶來(lái)了思考和啟示。秋天讓我們看到了生命的輪回和季節(jié)的變遷，這樣的變化和變革也發(fā)生在我們自己的身上。人生也充滿了轉(zhuǎn)變和變化，如同一年四代，此起彼伏。無(wú)論是秋天的枝頭落葉，還是人生中逝去的逝水，都在提醒著我們珍愛生命和時(shí)光，更好的把握機(jī)會(huì)和珍惜所擁有的一切。
第五段：秋天對(duì)我們的啟示
秋天不僅給我們帶來(lái)了啟示和思考，還鼓勵(lì)我們?nèi)で蟾?、更良好的發(fā)展。秋天的圖景總是萎縮、凋零，而對(duì)于自身而言，是一個(gè)最好的時(shí)機(jī)去冒險(xiǎn)、創(chuàng)新、反思和超越，為了更好的自我發(fā)展和提升。在這個(gè)季節(jié)里，我們要敢于夢(mèng)想、迎接變化和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的走在前列，追逐自己心中的夢(mèng)想和渴望，去發(fā)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。
總結(jié)：
秋天是一個(gè)非常美麗、獨(dú)特和鼓舞人心的季節(jié)，讓人們感受到了自然的美麗與神秘，促使我們思考和思索生命的價(jià)值。同時(shí)，秋天還鼓勵(lì)我們?nèi)ビ赂覍?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去追尋生命的意義和價(jià)值，為了更加美好的未來(lái)和自我發(fā)展。因此，我們應(yīng)該珍愛這個(gè)季節(jié)，好好地感受和領(lǐng)悟其中的精髓和內(nèi)涵，也應(yīng)該更加努力地去實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，迎接更加美好的未來(lái)。
秋天的感想的心得體會(huì)篇五
新教育提倡要構(gòu)筑有效課堂，那么，如何構(gòu)筑呢？很多老師心里還是一片迷茫。我認(rèn)為，第一要素就是在上課前，一定要做到心中有數(shù)，這一課，我們應(yīng)該教會(huì)孩子什么？有了這一明確的目標(biāo)，上課的時(shí)候就能思路清晰，游刃有余。
《秋天》一課是魯教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的第一篇課文。文章按照從高到低，從遠(yuǎn)到近的順序，分別描寫了藍(lán)天、白云、稻田、池塘、梧桐樹、落葉、燕子等代表秋天的事物，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句優(yōu)美，是一篇很好的寫景文章。
這一課，我主要抓住兩個(gè)“學(xué)會(huì)”和兩個(gè)“訓(xùn)練”來(lái)教學(xué)的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物的方法，學(xué)會(huì)讀書的方法；訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和寫作能力。
在學(xué)生通讀課文之后，我就提出這樣的一個(gè)問題：這篇課文是按照什么順序?qū)懙?？孩子們都能答出“從高到低”的順序，這要?dú)w功于上學(xué)期我上的一堂全局公開課——口語(yǔ)交際《找春天》，當(dāng)時(shí)就教給了孩子們觀察圖畫的方法，看來(lái)孩子們還能活學(xué)活用，融會(huì)貫通。接著，我就追問：從哪知道是按照從高到底的順序呢？隨著孩子們的回答，我板書出了這一課的重點(diǎn)詞：藍(lán)天、白云、稻田、池塘、梧桐樹、落葉、燕子，文章結(jié)構(gòu)一下子就清楚了。隨后我總結(jié)到：這是一篇寫景的文章，我們?cè)诿鑼懸惶幘拔锏臅r(shí)候，要按照一定的順序去觀察，這樣，寫出來(lái)的文章才會(huì)層次清晰，有條理。其實(shí)這篇文章不但按照從高到底的順序描寫，還按照了從遠(yuǎn)到近的順序，先寫了遠(yuǎn)處的稻田一眼望不到邊，又寫了近處池塘邊上的梧桐樹葉。因此，這篇文章的觀察方法是：從高到低，從遠(yuǎn)到近。
現(xiàn)在很多孩子讀書時(shí)囫圇吞棗，不求甚解，讀過一遍之后，沒有在腦海中留下什么印象，因此，讀過之后，沒有什么收獲。在教《秋天》一課時(shí)，我教給了學(xué)生批注式讀書的方法。
比如，在第一自然段，有這樣一句“高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云?！蔽乙龑?dǎo)孩子們思考，這一句話可以換成我們剛剛學(xué)過的一個(gè)成語(yǔ)，聰明的小朋友很快說(shuō)出“天高云淡”，我讓他們趕快把這個(gè)成語(yǔ)批注在這句話的旁邊。
比如，在第二自然段，有句“藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田”。我引導(dǎo)孩子們思考，一眼望不到邊可以換成什么成語(yǔ)，孩子們也很快答出“一望無(wú)際”“一望無(wú)邊”，我就又讓他們把這個(gè)成語(yǔ)批注在這句話的旁邊。
這樣邊讀邊畫邊批注，文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，很快就顯示出來(lái)，有助于對(duì)文本的理解。讓孩子們用這樣的方法讀書，不但積累了詞匯，還學(xué)會(huì)了寫作方法，真是一舉多得。
《秋天》一課，語(yǔ)言十分優(yōu)美，特別適合訓(xùn)練學(xué)生的朗讀。因此教這篇課文時(shí)，我注重了對(duì)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。采取的形式是：第一遍我來(lái)范讀，第二遍我領(lǐng)讀，第三遍讓孩子們自由練讀，第四遍是集體讀，然后是指名讀，最后是分男女生、分小組賽讀。在每次讀的時(shí)候，我都會(huì)及時(shí)點(diǎn)評(píng)和糾正，個(gè)別讀的不到位的地方，我就一遍遍示范。經(jīng)過多種形式的朗讀，經(jīng)過一遍遍糾正和示范，一節(jié)課下來(lái)，孩子們都能聲情并茂地朗讀了，朗讀能力有了明顯的提高。
這樣一激發(fā)，給了孩子們一個(gè)想像的空間，孩子們便張開想像的翅膀，紛紛回答——
有的落在森林里，松鼠跑過去，撿起來(lái)戴在頭上，把它當(dāng)做帽子。
有的落在草地上，七星瓢蟲爬過去，鉆進(jìn)底下，把它當(dāng)做棉被。
有的落到小河里，蝌蚪爬上去，舒服地躺著，把它當(dāng)做小船。
有的在空中飄舞，飛來(lái)飛去，小雞看到了，把它當(dāng)做蝴蝶。
有的落到小狗的頭上，小狗戴上它，把它當(dāng)做美麗的蝴蝶結(jié)……
孩子們的回答真是太精彩了，讓我一次次驚嘆，一陣陣欣喜。于是，我趕緊抓住這精彩的瞬間，讓孩子們把自己創(chuàng)編的內(nèi)容寫在書上，作為永久的珍藏。我想，正是因?yàn)榻o了孩子們這樣一個(gè)引領(lǐng)，這樣一個(gè)平臺(tái)，這樣一個(gè)空間，孩子們就能打開思維的大門，張開想像的翅膀，寫下美麗的詩(shī)行。我們的語(yǔ)文課也就在一次次有心的引領(lǐng)下，為學(xué)生鋪墊了寫作的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了寫作的興趣和能力。
短短的一篇課文，在融洽的、充滿激情和樂趣的氛圍中結(jié)束了，孩子們?cè)谟鋹傊姓莆樟酥R(shí)，學(xué)會(huì)了方法，我想，這樣的課堂是實(shí)效的，是我所欣慰的，是孩子們喜歡的，也是受益的。
秋天的感想的心得體會(huì)篇六
秋天雖然沒有春天的百花，夏天的大樹，冬天的雪花。但它有美麗的景色——迷人的秋葉。
秋天最具有代表性的樹葉就是那火紅火紅的楓葉，它像一顆顆小星星掛在天空中。它的葉片邊緣毛毛的，那是它的鋸齒。葉脈突起，伸向楓葉的四面八方，仔細(xì)看，那細(xì)細(xì)的葉脈就像楓葉的血管一樣。楓葉的葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)苗條的小姑娘。楓葉火紅火紅，那是秋姑娘熱情洋溢的笑臉呢!一陣微風(fēng)吹過，楓葉翩翩起舞，有婀娜多姿的少女，也有英俊瀟灑的少年。曲停了，舞停了，楓葉挺直腰桿站在枝頭，近看像停止轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，遠(yuǎn)看又像是閃閃發(fā)光的小星星呢!這就是楓葉，秋天最具有代表性的樹葉，它讓我明白了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天最美麗的樹葉就是金黃金黃的銀杏葉。它像一把小扇子，不停地扇動(dòng)著。它的葉片很美，邊緣很光滑，沒有鋸齒。銀杏葉摸上去有一條條細(xì)細(xì)的線條，那是因?yàn)槿~脈清晰，從葉柄出延伸到葉邊。它的葉柄也是金黃色的，又細(xì)又長(zhǎng)，在風(fēng)中搖曳生姿。銀杏葉金黃金黃的，那是秋姑娘金黃金黃的舞裙。樹下，雖說(shuō)沒有成群結(jié)隊(duì)的“黃蝴蝶”，但不時(shí)也會(huì)有一兩對(duì)“舞伴”跳著華爾茲落下。這就是銀杏葉，秋天最美麗的樹葉，它讓我明白了“常恐秋節(jié)至，混黃華葉衰?！?/p>
秋天最快樂的.樹葉就是那快要落地的梧桐葉。它像一只溫暖的大手掌。梧桐葉有三個(gè)角，邊緣有一點(diǎn)兒鋸齒，摸上去很舒服。葉脈很清晰。葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，彎彎的。梧桐葉是秋姑娘寄給樹葉們的信“準(zhǔn)備離開樹媽媽了”。樹上大部分葉子還是綠綠的，但是還有些葉子經(jīng)不住蕭瑟的秋風(fēng)，在樹上瑟瑟發(fā)抖。葉落了?？伤€帶著微笑，也許葉落歸根是它最好的歸宿呢!這就是梧桐葉，秋天最快樂的樹葉，它讓我明白了“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
葉落，知秋也。秋天來(lái)了，它帶來(lái)了一個(gè)迷人的季節(jié)。
秋天的感想的心得體會(huì)篇七
秋天是一年之中變幻多樣的季節(jié)，所以要好好地感知和體會(huì)。作為季節(jié)交替的橋梁，秋天不僅是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)涵蓋各種情感與變化的季節(jié)。在我看來(lái)，秋天并不只是一個(gè)季節(jié)，它更像是一個(gè)思考性和反思性的階段，讓我們不斷地去內(nèi)省自我，去探尋生命的意義。
一、顏色變換
秋色逐漸變深，我們看到了一片黃紅色的海洋，這讓我想起了一幅油畫。秋天的色彩總讓人無(wú)法自拔，讓人感到自己慢慢地被它吸引。因此，我總是不時(shí)地在黃色和紅色之間流連忘返。顏色的變化讓人不禁沉浸在那種溫馨、舒適、寧?kù)o的狀態(tài)中。這也是我喜歡秋天的一個(gè)原因。
二、收獲的季節(jié)
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到田野上的稻谷、菜園里的蔬菜，還有果園里紅透了的蘋果，這無(wú)不展現(xiàn)了收獲的美好。秋天是一個(gè)可以收獲的季節(jié)，也是一個(gè)需要珍惜的時(shí)刻，因?yàn)槲覀儾粌H收獲到了天然的食物，還收獲了育人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
三、人生變幻
秋天也是一個(gè)人生變幻的季節(jié)，我們可以看到枯葉慢慢地飄落，聽到枯葉在天空中呼嘯的聲音，這似乎在告訴我們：生命中有很多的東西不能固定，需要去適應(yīng)它的變化。生活總是充滿了變幻，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，需要的是不斷地去面對(duì)變化，積極地去應(yīng)對(duì)生活的變遷。
四、化解煩惱
秋天是一個(gè)化解煩惱的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)讓情緒經(jīng)歷了一次緩慢的退潮。伴隨著草木的凋零、天氣的越來(lái)越?jīng)鏊覀兊那榫w也逐漸地變得安寧、平靜。這個(gè)時(shí)候，我們不妨在精神上進(jìn)行一次大掃除，讓自己的內(nèi)心免受紛擾和雜亂。
五、思考與反思
秋天是一個(gè)思考和反思的季節(jié)，這似乎也透露了一種沉淀之意。據(jù)說(shuō)，紫菜的最佳產(chǎn)季是秋天，因?yàn)榇藭r(shí)它保持了紫菜最好的食用口感和食用營(yíng)養(yǎng)成分。秋天也是同樣的道理，如果我們?cè)谒伎己头此嫉臅r(shí)候能夠保持一定的延續(xù)性，那么就可以在這個(gè)季節(jié)里有所收獲。這也是秋天帶給我們最寶貴的禮物。
總之，秋天是一年之中最值得我們?nèi)ジ惺艿募竟?jié)，它讓我們感受到了收獲的美好，感受到了人生變化的質(zhì)感，也讓我們體會(huì)到了思考和反思的力量。所以，我會(huì)一直珍藏秋天的經(jīng)驗(yàn)，將它在人生的路程中體驗(yàn)到底。
秋天的感想的心得體會(huì)篇八
秋風(fēng)悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺之中已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。
秋天，不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，不像夏天那樣驕陽(yáng)似火，也沒有冬天的銀裝素裹。秋天，在我心中是最美的季節(jié)。
秋天來(lái)了，我們歡快地來(lái)到秋天的樂園。楓樹、白楊向我們揮手，腳下的落葉向我們問好。植物好像爭(zhēng)先恐后地跑到理發(fā)店去過，有人可能會(huì)問：“它們?nèi)ダ戆l(fā)店干嘛？”當(dāng)然是去染發(fā)啦，它們也要趕時(shí)髦呢，把頭發(fā)染成紅的、黃的。桂花開了，伴隨著秋風(fēng)，人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就就能聞到那醉人的芬芳，沁人心脾。
秋天是豐收的季節(jié)，它讓農(nóng)民伯伯非常得開心，辛辛苦苦播下的種子，全都化作了豐收的喜悅。走進(jìn)田野，一片金燦燦的稻浪，迎風(fēng)起舞；走進(jìn)果園，紅的'蘋果、橙色的柿，紫的葡萄，黃澄澄的梨。
只見樹下一片金黃。有人會(huì)說(shuō)，那是稻田。不，那是美麗的白楊葉。細(xì)細(xì)的看，每一片都變黃了。那葉黃中帶綠，綠中帶黃。還有些尚未變黃的落葉，他們讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的秘密，這就是：當(dāng)樹葉變黃時(shí)，先是中間變黃，逐漸到了邊緣。當(dāng)再次變黃時(shí)，顯示邊緣變黃，后是中間。
我們來(lái)到楓樹下，楓樹揮動(dòng)著它那火紅火紅邊緣帶有小刺五角星似的葉向我們問好。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，幾片葉子飄落下來(lái)，好像一只只美麗的蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的舞蹈。地上的落葉說(shuō)：“不要光顧它們，你也和我們交個(gè)朋友吧！”地上一片片火紅的落葉，猶如一簇簇小小的火苗燃燒著。
我們又來(lái)到冬青樹邊。冬青那翠綠的葉兒仿佛在向我們展示它們不怕寒冷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神！
我喜歡秋天，喜歡秋天的秋高氣爽，更喜歡秋天的碩果累累。
秋天的感想的心得體會(huì)篇九
在《多彩的秋天》這一主題活動(dòng)中，有一個(gè)教學(xué)活動(dòng)《秋天的樹》。為了讓幼兒對(duì)秋天的樹的變化過程有一個(gè)更清楚全面的認(rèn)知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對(duì)象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時(shí)機(jī)，再去看一看那棵樹的變化。
我們一起來(lái)到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來(lái)看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變?cè)趺礃恿四?？”“變少了！”“?duì)呀！那樹葉到哪里去了呢？”想像力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說(shuō)：“飛到天上去了吧！”還有幾個(gè)小朋友則憑借自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“落掉了！”我問：“那落到了哪里去了呢？我們快去找一找吧！”于是，小朋友自由地分散開來(lái)，去尋找地上的落葉。
一會(huì)兒功夫，個(gè)個(gè)小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭(zhēng)著給我看。接著，我就請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的？你在上面發(fā)現(xiàn)了什么？還可以找?guī)灼瑯淙~比一比，看看它們有什么不同的地方?！币源藖?lái)培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。
只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說(shuō)著。呀！這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時(shí)地將自己的發(fā)現(xiàn)來(lái)告訴老師。以前，我們喜歡用一個(gè)好聽的詞來(lái)說(shuō)秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當(dāng)時(shí)告訴我：“我的`樹葉有點(diǎn)黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點(diǎn)青的”……他們觀察得真細(xì)致?。?/p>
今天的觀察活動(dòng)真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動(dòng)，智力得到了很大程度的提升。
秋天的感想的心得體會(huì)篇十
母愛是包容的?！拔摇币?yàn)殡y以接受這突如其來(lái)的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！钡恰澳赣H就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！?/p>
多動(dòng)人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細(xì)一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無(wú)微不至地照顧他們，卻不是圖報(bào)酬，有時(shí)甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時(shí)候抱怨過?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個(gè)母親都愛自己的孩子，無(wú)論他們多任性放肆，母親們總會(huì)容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時(shí)兒女們犯了錯(cuò)、母親責(zé)罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠(yuǎn)為兒女們打開著，為他們擋風(fēng)擋雨;母親們寧愿自己受風(fēng)雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對(duì)兒女說(shuō)的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠(yuǎn)陪伴兒女共度時(shí)光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠(yuǎn)在兒女的身邊當(dāng)“守護(hù)神”。
其實(shí)母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的，是母親覺得這樣做對(duì)孩子好她們才會(huì)去做的。親愛的媽媽，如果長(zhǎng)大了我是詩(shī)人，我一定會(huì)贊美你;如果我是歌手，我一定會(huì)歌頌?zāi)?
秋天的感想的心得體會(huì)篇十一
今天上午，我和進(jìn)修學(xué)校的賀德成校長(zhǎng)，還有其他幾位老師隨意聽了石x老師講的的三年級(jí)的`語(yǔ)文課—————秋天的雨，以下幾點(diǎn)是值得肯定：
1、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，一堂課始終都在引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題；
2、能夠在學(xué)生回答問題后，不管對(duì)和錯(cuò)都給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；3、教態(tài)和藹可親，始終以笑臉面對(duì)學(xué)生。這些都是值得可定的，也是值得年輕教室學(xué)習(xí)的。但就整堂課而言，還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾處：
3、沒有德育滲透，我個(gè)人認(rèn)為，這篇課文如果利用現(xiàn)在九湖秋天的景色來(lái)分析引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又提高了效率，最后還還可以教育學(xué)生要熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教無(wú)定數(shù)，但自己一定要有駕馭教材和課堂的能力。
秋天的感想的心得體會(huì)篇十二
今天，我們學(xué)習(xí)了秋天的懷念這課，感觸頗多。
文章講述了了一位身患重病的母親，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀，努力的開導(dǎo)兒子。讓兒子坦然面對(duì)生活，繼而成為了一位偉大的作家。
現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎?
最近學(xué)習(xí)狀態(tài)一點(diǎn)也不好，數(shù)學(xué)課上講的東西爸爸都教過，我也很認(rèn)真的去聽，老師問什么我能答什么，但就是考試的時(shí)候考不好，總是粗心，加能看成減，減能看成加，有道題分明檢查出來(lái)了，第一步減沒改成加，對(duì)于這種低級(jí)錯(cuò)誤我還能說(shuō)什么!
再說(shuō)說(shuō)最近打籃球吧，以前全是我們隊(duì)十幾分二十幾分，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲，班級(jí)里的對(duì)抗中，我一場(chǎng)也沒輸過，這也使得我在班中的威信很高?？墒乾F(xiàn)在我只要一進(jìn)內(nèi)線，必定會(huì)有三四個(gè)人來(lái)防我，叫我怎么進(jìn)攻?以前是太多了在外線試手感，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強(qiáng)保住了勝利成果，但是的分?jǐn)?shù)已經(jīng)大不如從前了，這是什么樣的一個(gè)天差地別啊!
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”人總是要面對(duì)困難的，不能一味的.消沉下去，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會(huì)借住何人的力量來(lái)走出困境呢。
秋天的感想的心得體會(huì)篇十三
我愛四季，更愛秋天，雖然秋天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷，不像夏天那樣生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥，不像冬天那樣玉樹瓊枝、滿天飛雪。但是秋天有自己別具一格的美。秋天天高云淡、果實(shí)累累、秋菊怒放。
秋天的美在落葉。葉子變黃了，枯黃的葉子隨著陣陣輕快、涼爽的微風(fēng)飄落了下來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶漫天飛舞，落葉飄落到地上，整個(gè)大地鋪上了一層金黃色的地毯。
秋天的美在田野。田野里到處一片金黃，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一片無(wú)邊無(wú)際的金黃色的大海，農(nóng)民伯伯們忙開了，有的在收割糧食，有的在準(zhǔn)備第二年春種，有的在磨面粉……瞧，他們笑得多甜呀!我的心里也非常高興。
秋天的美在果園。果園里，農(nóng)民伯伯正在摘水果，那些紅通通的水果看得我直咽口水，農(nóng)民伯伯可能也聞到了水果的味道，不時(shí)地把水果放在嘴里，品嘗著這勞動(dòng)的果實(shí)。
秋天的美在天空。天空里，幾乎沒有一絲的云朵，天看起來(lái)是那樣的高，幾乎是平常的好幾倍。正所謂“天高云淡”就是寫的秋天的天空的美的景色。
秋天里，最美的要數(shù)公園了。公園里到處是金黃色、金色的菊花，金色的落葉，金色的瓷磚，公園里變成了金色的世界?；▔校欢涠浯笮〔灰坏木栈òぐD擠的，像一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的兄弟姐妹。菊花的形態(tài)各不相同，有的彎著腰，好象在跟我們點(diǎn)頭歡迎;有的花心紅通通的，好象看見了我們，覺得很害羞;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上要破裂似的，仔細(xì)看還能看見一批螞蟻在搬運(yùn)過冬的食物，旁邊還有一只螳螂好象在說(shuō)：“螞蟻兄弟，冬天還早呢!你們現(xiàn)在就在搬運(yùn)食物啊?！蔽浵佌f(shuō)：“是啊。我們是很小的動(dòng)物，我們現(xiàn)在開始搬食物，到了冬天正好搬夠食物，如果不搬冬天就沒吃的了?！?/p>
我太喜歡秋天了。我大聲呼喊著：“我愛你，秋天!我愛你，秋天!”。
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