通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進行評估。寫心得體會時，我們要注重細節(jié)和事實，用真實的例子和細致的描述來增強可信度和說服力。希望這些心得體會范文可以激發(fā)大家寫作的靈感和動力。
觀摩活動心得體會篇一
近日，我參加了學校組織的觀摩保教活動，通過對幼兒園教學實踐的觀摩和交流，我深感教育事業(yè)的偉大，同時也得到了很多啟發(fā)和收獲。
首先，觀摩保教活動讓我深刻認識到教育工作者的責任重大。在教育工作者的角色中，不同于其他職業(yè)，教育工作者的工作直接關系到孩子的成長和未來。在觀摩中，看到老師們耐心教導孩子、細心呵護孩子，以及他們對每個孩子的個性化教育，我不禁為他們的無私奉獻和付出而感動。這說明教育工作者是最傳遞光明的人，是最值得尊敬和感恩的人。
其次，觀摩保教活動充分激發(fā)了我的教育熱情。在觀摩中，我看到了許多優(yōu)秀的教育案例，有些方法和技能是我十分欠缺的。通過和老師們交流和學習，我感受到了自己的不足，同時也對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我更加堅定了自己做好教育工作的決心，也更加深入地理解了教育工作對個人和社會的意義。
再次，觀摩保教活動讓我了解到幼兒園教育的獨特性。幼兒教育與其他教育不同，在幼兒的教育中，老師要注重培養(yǎng)幼兒健康的認知能力、語言能力和社交能力，幫助他們逐漸形成正向的價值觀和人才觀，從而為幼兒的成長奠定良好的基礎。 在幼兒的教育中，老師和家長的配合十分重要，通過觀摩保教活動，我認識到老師與幼兒家庭的合作也是幼兒教育中必須要實現(xiàn)的一種方式。家長應該給予老師支持和信任，共同關注孩子的成長和發(fā)展。
最后，觀摩保教活動讓我認識到教育工作中的挑戰(zhàn)。在教育工作中，遇到的挑戰(zhàn)和困難不可避免，尤其是在幼兒教育工作中，要面對孩子各方面的問題，如習慣問題、情緒問題等。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教師們在面對這些問題時，保持了平靜和沉著，思考問題的根本并尋找解決辦法，這種教育工作者的職業(yè)精神令我十分感動和欽佩，也為我今后的工作帶來了很大的啟示。
總之，觀摩保教活動讓我深刻認識到了教育的偉大、激發(fā)了我對教育工作的熱情和信心，同時也讓我了解到幼兒教育的獨特性和工作中的挑戰(zhàn)。我相信這次觀摩保教活動一定會成為我未來教育工作中寶貴的經(jīng)驗和財富，我一定會更加認真地工作，為孩子的成長和未來做出努力。
觀摩活動心得體會篇二
班級活動是學校教育的重要組成部分，通過班級活動的開展，可以增強學生的團隊合作精神，培養(yǎng)學生的領導能力和創(chuàng)新意識。在近期一次班級活動觀摩中，我深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴經(jīng)驗和體會。
二、主體
1. 體驗團隊合作的重要性
在本次活動中，我們分成了幾個小組進行各項任務。剛開始時，由于缺乏默契和合作經(jīng)驗，每個小組的成員在互動和溝通上存在一些問題。但是通過團隊合作的實踐，我們逐漸明白了團隊合作的重要性。只有大家相互支持、相互信任，并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能在有限的時間內(nèi)完成任務。這次團隊合作的經(jīng)驗讓我更加明白，只有團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績。
2. 鍛煉領導能力
在班級活動中，每個小組都需要一位組長來協(xié)調(diào)組內(nèi)事務。我很幸運地成為了我的小組的組長。起初，我對這個角色感到有些無措，但是隨著活動的展開，我逐漸找到了自己的節(jié)奏。我學會了傾聽組員的意見，善于分配任務，引導大家積極參與，及時溝通匯報等方面的領導技能。這次活動鍛煉了我的領導能力，并提高了我的組織協(xié)調(diào)能力。
3. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
班級活動觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)有些小組能夠給人留下深刻的印象，他們的創(chuàng)新意識使得整個活動變得更加精彩。他們不滿足于常規(guī)的方式，而是通過創(chuàng)新的方法進行探索和實踐。這讓我明白到，在面對問題時，我們要積極思考、勇于嘗試新的方法和途徑。只有充滿創(chuàng)新精神，我們才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
4. 踐行友誼與友愛
班級活動不僅僅是學習和競爭，更是加深班級之間友誼和友愛的機會。在這次活動中，我們互相幫助，互相鼓勵，形成了緊密團結(jié)的集體。我們一起戰(zhàn)勝了困難，也分享了勝利的喜悅。這次活動讓我明白了團結(jié)友愛的重要性，班級凝聚力的提高是學習進步的基礎。
三、總結(jié)
通過本次班級活動觀摩，我深刻體會到了團隊合作的意義，鍛煉了領導能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，踐行了友誼和友愛。這些經(jīng)驗和體會將成為我人生成長道路上的寶貴財富。我相信，在今后的學習和生活中，我可以更好地運用這些知識和技能，取得更好的成績和發(fā)展。
四、反思
在這次活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在團隊合作中，我應更加注重與組員的溝通，了解每個人的特長和需求，更好地發(fā)揮大家的優(yōu)勢；同時也要注重提前做好活動的準備工作，確?；顒拥捻樌M行。
五、展望
通過這次班級活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，也收獲了許多珍貴的友誼。我希望在日后的學習和生活中能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為班級的團結(jié)與進步貢獻自己的力量。我相信，在整個班級共同奮斗的過程中，我們一定能夠取得更加輝煌的成績。
觀摩活動心得體會篇三
園區(qū)活動觀摩是一種常見的學習和交流方式，通過參觀和體驗園區(qū)的運營和管理，能夠深入了解其發(fā)展和創(chuàng)新模式。最近，我有幸參與了一個園區(qū)活動觀摩，從中獲得了許多啟發(fā)和體會。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得體會，并從不同角度對園區(qū)活動的影響進行分析。
第一段：園區(qū)活動觀摩是一次難得的學習機會。參加園區(qū)活動觀摩，可以親身體驗園區(qū)的文化氛圍和創(chuàng)新成果。在我參與的這次觀摩中，我深入了解了園區(qū)的發(fā)展歷程、企業(yè)資源以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過游覽園區(qū)內(nèi)的創(chuàng)新實驗室和企業(yè)展示廳，我近距離目睹了一些創(chuàng)新科技產(chǎn)品以及企業(yè)的創(chuàng)新實踐。這些實地考察的經(jīng)歷對于我進一步了解園區(qū)的產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展趨勢非常有幫助。
第二段：園區(qū)活動觀摩能夠激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。園區(qū)是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的孵化器，不僅提供了豐富的資源和環(huán)境，還匯聚了各行各業(yè)的精英人才。觀摩園區(qū)活動，可以接觸到一些成功的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者，了解他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和故事。這對于我個人來說，是一次非常寶貴的學習機會。通過與他們的交流和互動，我收獲了很多關于創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識的啟發(fā)。我認識到，創(chuàng)新不僅僅是一個產(chǎn)品或者一個技術(shù)的突破，更是一種創(chuàng)造價值的精神，只有不斷地學習、實踐和探索，才能夠保持競爭力。
第三段：園區(qū)活動觀摩是一種促進交流和合作的機會。園區(qū)活動不僅僅是一個展示平臺，更是一個交流和合作的平臺。在觀摩的過程中，我結(jié)識了許多來自不同行業(yè)和不同背景的人士。通過他們的分享和交流，我學到了很多新的知識和觀點。我發(fā)現(xiàn)，園區(qū)活動觀摩不僅僅是一次學習的機會，更是一次發(fā)現(xiàn)合作伙伴的機會。園區(qū)中的企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者都有自己的優(yōu)勢和特長，通過合作，可以實現(xiàn)資源共享和互利共贏。
第四段：園區(qū)活動觀摩能夠提升自我素質(zhì)和能力。參與園區(qū)活動觀摩，可以拓寬自己的視野和開闊思維。在這次觀摩中，我參觀了一些企業(yè)的創(chuàng)新工場和研發(fā)中心，深入了解了他們的產(chǎn)品和技術(shù)。通過觀摩，我看到了許多創(chuàng)新的思維方式和實踐方法，這啟發(fā)了我對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的認知。觀摩園區(qū)活動還可以提升自己的溝通和合作能力。在與不同人士的交流和互動中，我學到了如何與人合作、如何發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力。這些寶貴的經(jīng)驗將對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：園區(qū)活動觀摩是一種推動地區(qū)發(fā)展的手段。園區(qū)是一個地區(qū)創(chuàng)新和發(fā)展的重要組成部分，園區(qū)活動觀摩也是推動地區(qū)發(fā)展的重要手段。通過舉辦觀摩活動，可以向外界展示自己的優(yōu)勢和潛力，吸引更多的人才和資源。同時，觀摩活動也可以起到宣傳和推廣的作用，提升地區(qū)的知名度和聲譽。通過這次觀摩活動，我深刻認識到園區(qū)活動觀摩的重要性，它不僅可以讓我們了解園區(qū)的創(chuàng)新成果和發(fā)展動態(tài)，還可以促進我們個人的成長和地區(qū)的發(fā)展。
總結(jié)起來，園區(qū)活動觀摩是一次寶貴的學習機會，通過參觀和體驗園區(qū)的運營和管理，我們可以深入了解其發(fā)展和創(chuàng)新模式。觀摩園區(qū)活動可以激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，促進交流和合作，提升自我素質(zhì)和能力，同時也是推動地區(qū)發(fā)展的重要手段。我相信，通過不斷參與園區(qū)活動觀摩，我們不僅可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，還可以為個人和地區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻。
觀摩活動心得體會篇四
教育活動觀摩是一種重要的教育方法和手段，通過觀察老師和學生的教育活動過程，從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)。最近，我有幸參加了一場教育活動觀摩，讓我對教育的認識有了更深入的體會和理解。以下是我對這次觀摩活動的心得體會。
第一段：認識教育活動觀摩
教育活動觀摩是一種通過觀察教師和學生在教育活動中的表現(xiàn)，并進行反思和總結(jié)的活動。它可以幫助教師了解學生的學習情況和需求，改進教學方法和策略，提高教學效果。同時，觀摩還可以讓教師相互學習交流，分享經(jīng)驗和教訓，取長補短，共同進步。對于學生而言，觀摩也是一次難得的學習機會，可以從優(yōu)秀的教師和同學身上學到很多知識和技能。
第二段：觀摩過程中的收獲
在這次觀摩中，我特別注意了老師的教學方法和學生的學習態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師能夠靈活運用不同的教學方法，以及時掌握和滿足學生的需求。他們會通過提問、示范、引導等手段，激發(fā)學生的學習興趣和動力，讓他們主動參與到課堂中來。同時，學生也表現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度。他們積極思考問題，勇于提問，并且樂于與他人分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種良好的學習氛圍，對于學生的成長和發(fā)展具有重要意義。
第三段：觀摩中的不足和問題
觀摩中不足和問題也是我需要思考和解決的。首先，我發(fā)現(xiàn)有些老師在教學過程中缺乏耐心和細心，對學生的問題回答不夠詳細和準確。有時，他們過于強調(diào)知識的傳授，而忽視了學生的實際情況和需求。其次，一些學生在教學過程中表現(xiàn)得比較被動和消極。他們對課程內(nèi)容不感興趣，缺乏主動學習的動力。這些問題需要我們教師認真思考和解決，通過改進自身的教學方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力。
第四段：改進方法和策略
為了改進自己的教學能力和提高學生的學習效果，我認為需要從以下幾個方面入手。首先，加強教師自身的專業(yè)知識和能力培養(yǎng)。只有不斷學習和提升自己，才能更好地指導學生。其次，改進教學方法和策略。我們可以學習借鑒別人的成功經(jīng)驗，探索適合自己的教學模式。同時，要注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力，讓他們在學習中充分發(fā)揮自己的才能。最后，要加強與同行的交流與合作。通過與其他教師的互動和交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗，共同進步。
第五段：對教育活動觀摩的總結(jié)和展望
通過這次教育活動觀摩，我深刻認識到觀摩對于教師和學生的重要意義。它不僅可以幫助我們提高教育能力，更能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與各種觀摩活動，不斷學習和進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總而言之，教育活動觀摩是一種重要的教育方法和手段，通過觀察教師和學生的教育活動過程，我們可以從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)。通過對教育活動觀摩的認識和體驗，我深刻認識到了觀摩對于教師和學生的重要意義，并從中取得了豐富的心得體會。我相信，在今后的工作中，我將進一步發(fā)揮教育活動觀摩的作用，提高自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。
觀摩活動心得體會篇五
近日，我校舉行了一次集中活動觀摩。通過參與觀摩，我受益匪淺，深感其中的力量和意義。下面我將從認識自我、培養(yǎng)合作精神、增強團隊意識、激發(fā)潛能以及感受成功的角度，談談我對集中活動觀摩的體會和感受。
首先，集中活動觀摩讓我認識到了自己的不足和潛在能力。在活動中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些技能方面還有很大的提升空間，例如溝通能力和組織能力，這讓我意識到自己的不足之處。與此同時，觀摩也讓我發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力。通過觀察別人的優(yōu)勢和成功經(jīng)驗，我認識到自己在某些方面也具備相應的潛能，只是需要更多的積累和鍛煉。因此，觀摩活動讓我更清楚地認識到了自己，為今后的學習和成長提供了方向和動力。
其次，觀摩活動培養(yǎng)了我的合作精神。在觀摩中，我看到許多優(yōu)秀團隊的協(xié)作和配合，他們能夠充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，達到事半功倍的效果。在這個過程中，我深感合作精神的重要性。一個團隊的力量遠遠大于個人的努力，而觀摩則為我提供了觀察和學習他人合作的機會。在日后的學習和工作中，我將想其他優(yōu)秀團隊學習，注重團隊合作，共同進步。
再次，觀摩活動增強了我的團隊意識。通過觀摩，我明白了一個團隊的成功并不僅僅取決于其中一個人，而是需要每位隊員發(fā)揮自己的聰明才智，共同為團隊目標而努力。在觀摩活動中，我親眼見證了許多團隊通過協(xié)作和努力實現(xiàn)了突破性的成績。這給了我很大的啟示：只有團結(jié)一心，共同努力，我們才能共同取得成功。因此，觀摩活動讓我明白了團隊合作不僅是一種工作方式，更是一種價值觀念。
此外，觀摩活動讓我有了激發(fā)潛能的感覺。在觀摩中，我看到許多優(yōu)秀的個人和團隊，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠迅速反應和做出調(diào)整，最終達到成功的目標。這讓我認識到，每個人都有很大的潛力，只要敢于挑戰(zhàn)自己、勇于面對困難，就一定能夠取得突破性的成就。觀摩活動讓我更加相信自己的潛能，同時也激勵我勇往直前，不斷突破自己的極限。
最后，觀摩活動讓我深刻感受到成功的喜悅和價值。在觀摩中，我目睹了精彩的表演、準確的方案執(zhí)行和出色的成績，這些無不讓人感到鼓舞和榜樣。看到別人獲得成功和贊譽，我也感覺到成功的喜悅，同時也意識到成功的價值。觀摩活動讓我堅信，只要我們付出足夠的努力和堅持不懈，最終我們都能取得理想的成功。
總而言之，集中活動觀摩給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。通過認識自我、培養(yǎng)合作精神、增強團隊意識、激發(fā)潛能以及感受成功的方方面面，觀摩活動讓我成長了許多。我相信，通過將這些經(jīng)驗應用到實際生活中，我將取得更加優(yōu)異的成績，迎接更大的挑戰(zhàn)。同時，我也希望每個人都能通過集中活動觀摩，感受到其中的力量和意義，不斷成長和進步，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力。
觀摩活動心得體會篇六
這次赴山丹培訓學習，聽了九位優(yōu)秀教師的課和三位專家的講座，令我受益匪淺，這些課堂教學設計精彩。講座精辟實用有針對性。短短兩天的觀摩學習中我時常被他們精彩的設計所折服，被課堂的情景和氛圍所感染。從精彩的講座和課堂教學觀摩中，我反思到了自己在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。下面是我通過學習獲得的幾個方面的感受各體會：
一、體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設教學情景。
在我所觀摩的這幾節(jié)課中，教師都很重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景。在這次所聽的七節(jié)課中有五節(jié)就是復習課，復習課本身是枯燥無味的，但是他們卻將較為枯燥的數(shù)學復習課設計的富有樂趣，教學中老師讓學生自己梳理知識點，教師再引導學生回顧?？吹贸鰧W生們掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時對基礎知識抓的很扎實，他們從學生的實際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習，讓學生在愉快中鞏固知識，提升能力。讓學生體會到數(shù)學學習就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學生主動的探究、實踐和推理數(shù)學知識。
二、體現(xiàn)了以學生為主體的教學課堂————生本課堂。
這次在山丹聽的所有課中，印象最深的是張瀟老師的課。張老師的課堂，讓人感覺很輕松，基本都是學生在討論、交流，老師在傾聽和引領。把課堂完全交給學生，所有的問題都由學生自己提出和解答。這種教學模式是什么模式呢？下課后，我迫不及待的和張老師了解了這種模式，原來這種課堂叫生本課堂，生本課堂就是充份地肯定了學生的主體地位，使學生不再據(jù)泥于傳統(tǒng)課堂中老師所設定的條條框框，而使其思維具有了主動性與發(fā)散性。生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學生好學而設計的教育，以學生發(fā)展為根本，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。
在教學組織上，生本教育鼓勵先學，以學定教，少教多學，直至不教而教。采用個人、小組和班級的多種方式的自主學習。南關學校課堂教學中教師啰嗦的言語極少，課堂教學是學生在教師引領和自主探索下的自學過程。當學生在課堂中真正成為主人，自己去體驗和感悟真善美，就可以使教學中飽含的真善美最大限度地進入學生本體，從而起到最大的德育作用。
由此，課堂教學成為最自在的、素樸的、無形的德育過程。生本課堂的特色是：人人都有機會展示自己。創(chuàng)設情境讓所有學生都能主動參與，創(chuàng)造機會讓每個學生表現(xiàn)自己的才能和個性。學生與教者教材的關系不再是被動地接受，而更多的是主動的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學的過程中，學生不是知識的被動接受者，而是主動地建構(gòu)屬于自己的知識和對事物理解。讓學生真正深入到自主的探索活動中，學習的興趣相當濃厚。在活動中，學生不僅明白了計算的方法，更讓學生的思維在自主的探索中體驗了策略優(yōu)化的美妙。總之，張老師整節(jié)課，都是以學生為本，高度尊重學生，充分相信學生，真正做到了“以生為本，在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快?！?/p>
三、教學設計新穎這幾節(jié)課雖然是復習課但整體設計很好，無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。
每節(jié)課的習題都設置了很好的梯度，分為基礎練習、對比練習和深度練習，使學生從簡到難的一步一步理解所學知識。并在學生完成了題目后，讓學生口述解題過程和思路，可以看得出這樣的練習方式是他們經(jīng)常使用的，學生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應該加強這方面訓練，以便于教師更好的了解學生的思考過程，鍛煉學生的解題分析能力。
這次外出觀摩學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學的不足之處，也更加了解了小學數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學工作中，把一些先進的教學方法帶進自己的課堂教學中，使自己在以后的教學中能揚長補短，提高自己的教學水平。我也會更加珍惜每次的學習機會，不斷地改進自己的教學方法，爭取上好每一節(jié)課！
觀摩活動心得體會篇七
第一段：導言（100字）
活動觀摩，是一種通過觀察和參與的方式來積累經(jīng)驗和啟發(fā)思考的機會。我有幸參與了一個關于大學生社團活動的觀摩，通過與大學生們的互動和活動的全方位了解，我在原本對大學生社團活動的不解中獲得了啟發(fā)和體會。
第二段：關于社團活動的觀摩（200字）
在活動觀摩中，我親身參與了大學生社團活動的策劃、組織與實施過程。通過與社團成員的交流與互動，我深深感受到了活動過程中的團隊合作的重要性。在活動之前，我看到了活動策劃者們的認真與奮發(fā)向前的精神，他們在活動籌備中投入了大量的時間和精力，確?；顒拥捻樌M行。而在活動現(xiàn)場，我目睹了社團成員們的默契配合和協(xié)同努力，他們各司其職，為活動的成功展示付出了巨大的努力。通過這次觀摩，我明白了活動策劃與團隊合作對于活動的成功至關重要。
第三段：對大學生活動觀摩的反思（300字）
在觀摩的過程中，我深刻意識到了大學生活動對于個人發(fā)展的重要性。通過參與社團活動，大學生們不僅可以培養(yǎng)領導能力、團隊合作和組織能力等，更能通過活動去開闊自己的眼界和提升自身綜合素質(zhì)?；顒邮且粋€集體活動，而個人在其中扮演的是一個協(xié)調(diào)者和推動者的角色，通過活動鍛煉自己的組織能力和溝通能力，挑戰(zhàn)自我，充實個人的經(jīng)歷和閱歷。從觀摩中，我也看到了大學生社團活動能夠為社會匯聚正能量，傳遞有價值的信息和理念，以及充分發(fā)揮社團的實踐教育功能。因此，大學生活動觀摩應被視為一種對大學生個人素質(zhì)培養(yǎng)和社會實踐能力培養(yǎng)的重要途徑。
第四段：觀摩啟示（300字）
通過這次活動觀摩，我獲得了一些重要的啟示。首先，我明白了活動的成功離不開團隊合作和協(xié)作精神，只有形成緊密的團隊，才能真正做好各項工作。其次，我認識到個人的發(fā)展離不開激情和熱情，只有全身心地投入活動，才能取得好的效果。此外，我意識到自我提升和學習的重要性，只有不斷努力學習和積累知識，才能更好地適應社會的發(fā)展。最后，我領悟到活動的價值不僅在于事件本身，更在于活動過程中的收獲和成長。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次活動觀摩，我深刻認識到了大學生社團活動對于個人成長的重要性和社會實踐的意義。作為觀摩者，我不僅收獲了經(jīng)驗和啟發(fā)，更加深了對大學生社團活動的理解?；顒佑^摩是一種難得的機會，通過參與和親身體驗，讓我們更加深入地了解其中的細節(jié)和價值。我希望通過將這次活動觀摩的心得體會分享出來，能夠鼓勵更多的人積極參與社團活動，培養(yǎng)自己的領導能力和實踐能力。實現(xiàn)自身價值和社會責任的接軌?；顒佑^摩不僅是在大學生活中的一次難得的經(jīng)歷，更是對我們個人成長和實踐能力的鍛煉和考驗。
觀摩活動心得體會篇八
四月七日至十五日，系里組織了一次大規(guī)模的教學觀摩活動。本次活動的六位主講教師都是我系各學科教學領域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二節(jié)有教學任務，這次我一共聽了四位老師的課。
這四位老師的課給我最突出的總體的印象是——和諧，美學意義的和諧。和諧，簡言之，就是多樣的統(tǒng)一。這里有兩層含義。
一方面，是這四位老師之間的外在的和諧。她們每個人都在自己的教學向度上達到了比較高的境界，形成了自己的獨特的教學風格。張麗老師的“外國文學”基礎課給人以“澄江靜如練”的渾融、流暢的美感；白朝霞老師的“修辭學”選修課具有俯瞰學術(shù)前沿的灑脫與溫婉的親和力；趙衛(wèi)老師的“語言學概論”基礎課舉重若輕，語言特別清晰優(yōu)美；王君澤老師的“文學理論”基礎課將理論與實踐緊密結(jié)合起來，聲情并茂，學生學習興味盎然。以上這四位老師的不同的教學風格又統(tǒng)一于漢語言文學專業(yè)感性與理性交融，向善與求美并重的總體教學風格。
另一方面，是這四位老師各自教學過程的內(nèi)在的和諧。比如教學進度的快與慢、教學內(nèi)容的詳與略、教學語言的嚴謹與鮮活等，她們對以上幾種對立的關系，都拿捏得很有分寸感，進而在對立中達成了和諧。我覺得，他們的獨具的教學風格是不容易學習的，同時也不必去機械的模仿；而她們在教學過程中所展現(xiàn)出來的這種游刃有余的分寸感，卻是值得我認真學習，努力追求的。
下面是我自己在教學工作中的三點心得體會。
首先，要想教好文學課，教師必須要有生活。文學的功能很多，我認為，最基本的是通過閱讀、學習、研究文學作品，使廣大讀者們、學習者們、研究者們心中增添更多的善意、更多的美感、從而更加地熱愛生活、熱愛生命。我認為，這同時也應該是高校文學課教學的一大基本任務。具體到古代文學教學，關鍵一點，就是要盡力引發(fā)古今共鳴。使學生覺得古人的生活場景和心靈世界是與我們今人息息相通的，他們是一個個鮮活的生命而不是了無生氣的老古董，可以同其喜怒哀樂而不是相隔渺茫。要達到古今共鳴，要使古人、自己、學生心靈的琴弦一起顫動，教師必須首先要有深厚的生活積累、深刻的人生體驗，要有一雙視野寬廣的探尋美的眼睛，而且這種積累、體驗與探尋應該與生命相始終。共鳴有了，感動有了，學生學習的興趣也就有了；一堂課活了，一門課程活了，麻木的頹廢的心靈也就減少了。舉兩個例子。比如，前段時間在講蘇軾的七絕《海棠》時，我在課堂上告訴同學們學苑廣場弧形小路邊的幾棵“西府海棠”正在怒放，花朵滿樹，好看之極。我發(fā)現(xiàn)，同學們的眼睛里都跳躍著一睹海棠芳容的渴望；相信親眼看過之后，他們會對蘇軾“故燒高燭照紅妝”的癡情理解得更為深刻，對一花一草，乃至對大自然的熱愛也會隨之更深一層。附帶說一下，我查對過幾個蘇詩的重要注本，詩中的海棠，就是“西府海棠”。又如，近期如果講杜甫的《羌村三首》，若能勾連一下512汶川特大震災中人們的相互關心、相互幫助場景與溫情，盡管前者是戰(zhàn)亂而后者是天災，性質(zhì)與禍害程度有所差別，但相信學生們也會對杜詩中“鄰人滿墻頭，感嘆亦唏噓”的等詩句，產(chǎn)生更為切近的體會與更為深沉的感動。
其次，理性與感性相結(jié)合。感性做基礎，理性為升華，對于教學內(nèi)容在感性體悟的基礎上作出理性的梳理和總結(jié)。
最后，培養(yǎng)批判精神和獨立意識。倡導不同觀點和意見之間的討論和共存，鼓勵學生在學習過程中既要敬親、尊師、愛書，又要不惟親、不惟師、不惟書。
觀摩活動心得體會篇九
羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學期開學之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動，這次活動的內(nèi)容主要就是把上學期的常規(guī)材料集中起來展評一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學習。
通過這次常規(guī)觀摩活動，我受益匪淺，從中認識到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準備的是很全面，可是內(nèi)容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學備課的觀摩，我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富，值得我去學習。二，自己的常規(guī)材料雖然書寫認真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過整個觀摩活動，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學習別人的優(yōu)點長處來彌補自己的缺點和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點，使內(nèi)容更豐富，書寫更認真。
總之，不管是在平時的教育教學當中還是準備材料時一定認認真真，毫不馬虎，教學要嚴謹，材料內(nèi)容要豐富，要認真做好每一項工作。
觀摩活動心得體會篇十
20xx年10月20日至21日，我很幸運參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學數(shù)學的觀摩會，有幸聆聽到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實感受到了名師的教學智慧。他們以自己獨有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風格的教學，感染著學生，震撼著學生的心靈，同時也觸動著我的心弦。專家們用生動幽默的語言、一個個質(zhì)樸真實的經(jīng)歷講述了自己對小學數(shù)學教學的獨特見解和先進的教育教學思想。他們扎實深厚的教學功底、精湛的教學水平、嫻熟機智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學風格與魅力。課堂上獨特的教學設計、隨機應變的組織教學能力、豐富多彩的教學手段讓我們豁然開朗，受益匪淺!這兩天的培訓學習給我留下了深刻的印象，對我們學習數(shù)學的意義也是深遠的，下面我就以我印象最深的幾點展開我在此次觀摩會上的體會。
這次的學習讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學生輕松的交流，使學生的心情得到了放松，學生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學習。如xx老師，他上的《分數(shù)的初步認識》和《分數(shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。
他在課前與學生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富?！薄昂⒆觽?，今天的課我們就從想象開始?！闭n就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎。
我很有幸聆聽了劉xx老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測，班內(nèi)3位同學的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學的生活方式;隨后又出示了體重數(shù)據(jù)進行分析判斷;最后將問題進行拓展，應用數(shù)據(jù)分析，進行決策、預測、判斷的練習。
無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進行教學。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。
不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計教學都應以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個復雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。
雖然兩天的數(shù)學教學觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學教學的風采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學習和實踐還很多,還需要我們不斷去認真探究,細心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學有效之路。
觀摩活動心得體會篇十一
感謝工作室給我這個機會，參加了歷時兩天的教學觀摩活動。讓我不僅收獲了專業(yè)知識、提高了理論境界，更品味到了一位教師的快樂與滿足。
本次的課堂教學展示活動請來了國家級的數(shù)學特級教師牛獻禮、劉松、樊玉、葉鴻琳進行展示課并針對授課內(nèi)容進行了講座。四位專家?guī)Ыo我們的展示課非常精彩，不僅設計新穎、思路清晰而且理念新穎、教法靈活。不僅為我們充當了授課的樣本，更向我們傳達了他們的教學理念：核心素養(yǎng)！他們用實際行動向我們闡述著核心素養(yǎng)的含義。專家們毫無保留的把自己在教學經(jīng)驗和感悟分享給我們，深入淺出、幽默風趣。使我對數(shù)學教學、對教師職業(yè)，有了更進一步的理解和認識。
牛老師從理解對應關系找到間隔數(shù)和樹棵樹的關系入手，以獨特的視角，講授《植樹問題》這節(jié)課。通過點段之間的對應關系建構(gòu)植樹問題模型，設計思路新穎。課堂上學生通過推理—猜想—驗證充分經(jīng)歷了一次思維之旅。從開始的拘謹?shù)桨l(fā)現(xiàn)樂趣，嘗試探索，到收獲成功和快樂。他們得到的不僅是知識，更重要的是掌握了數(shù)學探究的一般方法，以及學習數(shù)學的樂趣。
數(shù)學教育的終極目標是一個人學習數(shù)學之后，即便這個人未來從事的工作和數(shù)學無關，也會用數(shù)學思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。所以我們的教學過程不能只重視結(jié)果，而應該重視過程教育，培養(yǎng)學習智慧。培養(yǎng)學生用數(shù)學觀察、思考、表達世界的意識和能力。我們都知道，在教學過程中教了不等于學了，學了不等于會了，我們還應知道學會不等于會學。學生數(shù)學核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，本質(zhì)上是學生自己“悟”出來的，是學生通過自己的獨立思考，以及他人的討論和反思，逐漸養(yǎng)成的一種思維習慣。我們發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，不能完全依賴教師的講授，而要通過問題引領和驅(qū)動學生參與有意義的學習活動，在學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程中形成對知識的理解和感悟。要為學生提供悟的時間和空間，幫助學生想明白，而不是教師去講明白。牛老師的課為我們做出了一個典范。整堂課他沒有去想辦法幫學生區(qū)分植樹問題的三種情況，而是淡話類型，通過學生的獨立思考、推理、驗證，讓學生理解對應關系，從而建立模型。通過練習驗證了學生真正理解了植樹問題。達到了很好的教學效果。
劉松老師為我們做的培訓內(nèi)容是《核心素養(yǎng)下數(shù)學課程的整合與拓展》。他告訴我們何為整合與拓展，如何整合與拓展，并通過《用數(shù)對確定位置》這節(jié)復習課闡述自己的主張。
時代在發(fā)展，作為教師如果不求思變總有一天會像公交車售票員一樣被時代淘汰。未來教師要做讀懂學生的分析師，要做重組課程的設計師，要做連接世界的策劃師。沒有未來教師，就沒有未來教育。我們要讓教學真正發(fā)生。當下的孩子絕不是一張白紙，我們在授課前必須做好調(diào)查，在學生已有知識基礎上進行教學，否則就是無效教學，就是“空轉(zhuǎn)”。
樊玉老師的講座讓我明白，我們應該思考自己的生命價值。一個人的生命價值。思考我們一節(jié)課的師生狀態(tài)，我們和學生的生命價值是否被漠視過？這樣的教學意義何在？我們改如何改變，讓自己的存在產(chǎn)生意義？這是值得我們深思的問題！
樊玉老師用一個詞語來解讀這個問題—表現(xiàn)力。我們和學生都要擁有表現(xiàn)力，把自己的優(yōu)勢變大，做到教師教的開心學生學得開心。我們要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，有目標、有方向、有方法，不能做一個不思進取之人，茍且度日之輩！我們要不斷提高自己，讓自己更有吸引力，讓上課成為誘惑，尋找自己的亮點，發(fā)揮我們最大的優(yōu)勢。做一名學生喜歡、懂教育、會教書、會生活的老師，從而使自己享受教育、享受美麗。
葉鴻琳老師的講座讓我清楚：對兒童來講，數(shù)學學習應該是一個不斷嘗試、探索、犯錯、優(yōu)化的過程。對老師來講，數(shù)學教學需要思考的只有一個問題：如何幫助學生認識數(shù)學學習。我們要相信兒童，給他們思考的時間；給他們解釋方法的機會。我們不要用自己的'經(jīng)驗去評價兒童的能力，他們的笨方法可能是開啟思維的起點。
觀摩活動心得體會篇十二
我參加的這次觀摩活動是一次顛覆性的建筑學習體驗。在這次活動中，我親眼目睹了將最先進的建筑科技與獨特的設計理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動地點位于我所在城市的未來建筑展示中心，活動的內(nèi)容主要包括參觀未來建筑模型、聽取專業(yè)人士的講座，以及與同行進行交流。
參觀過程中，我深深被未來建筑的設計理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨特的設計風格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設計轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，讓我對建筑業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動讓我對建筑業(yè)有了全新的認識。我意識到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設計理念和人性關懷的結(jié)晶。同時，我也對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來說，這次觀摩活動讓我受益匪淺。我不僅對建筑業(yè)有了更深入的了解，還對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。我深感建筑業(yè)是一個永無止境的學習過程，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。同時，我也認識到了技術(shù)和設計的平衡對于建筑成功的重要性。在未來，我將繼續(xù)關注和學習建筑領域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，以便更好地適應這個日新月異的行業(yè)。
觀摩活動心得體會篇十三
在剛剛結(jié)束的一周內(nèi)，我有幸參加了由公司組織的一次觀摩學習活動。這次活動的主題是學習行業(yè)內(nèi)領先企業(yè)的生產(chǎn)管理理念和運營模式，通過實地參觀和交流，我對所學內(nèi)容有了更深入的理解和認識。
在這次觀摩活動中，我們首先參觀了一家先進的制造業(yè)企業(yè)。在這個企業(yè)中，我們看到了高效的供應鏈管理、精準的生產(chǎn)線安排以及嚴格的品質(zhì)控制。同時，企業(yè)的高管還與我們分享了他們的企業(yè)文化建設和員工激勵機制，讓我們對如何打造一個高效、和諧的工作環(huán)境有了很多啟示。
在這次活動中，我最深刻的體驗是對于企業(yè)生產(chǎn)效率和品質(zhì)控制的重視。通過參觀和交流，我了解到這些領先企業(yè)是如何通過精細化管理、技術(shù)創(chuàng)新和員工培訓來保證產(chǎn)品質(zhì)量的。此外，我也看到了企業(yè)文化建設對于企業(yè)發(fā)展和員工士氣的重要性，這讓我深刻地認識到企業(yè)文化建設的重要性。
通過這次觀摩活動，我認識到，觀摩學習不僅是一種學習方式，更是一種提升自我、改進工作方式的重要途徑。通過實地參觀和交流，我們可以更直觀地了解企業(yè)運營模式，理解企業(yè)文化，從而更好地指導我們的工作。
總的來說，這次觀摩活動讓我受益匪淺。我不僅學到了很多新的知識和理念，還對如何將這些理念應用到實際工作中有了更清晰的認識。在未來的工作中，我將更加注重學習和實踐，努力提升自己的工作能力。
觀摩活動心得體會篇十四
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動中很有激情，對活動很投入，敢于嘗試大師的活動，富有挑戰(zhàn)。
首先說說第一節(jié)活動，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學活動，活動中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點利用ppt課件設計了本次活動，并利用羊村展開教學活動。
活動一開始圍繞孩子們喜歡的熱點話題喜洋洋與灰太狼展開討論，你喜歡誰，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見。老師則傾聽幼兒的個性化的回答，并準確地把握好時間，做到收放自如。
在活動的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵幼兒模仿動物做動作，并滲透數(shù)學活動：如小弟弟走呀走，遇到誰？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個？聽指令學小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關的數(shù)學內(nèi)容。
在活動的第三個環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動物重新排隊。如去羊村的路上第一個是誰？烏龜也想排第一怎么辦？把問題拋給幼兒，讓幼兒思考后進行操作。最后老師進行歸納：小烏龜排第一個，后面兩個隨便怎么排都行，只要一個接一個就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應的數(shù)學經(jīng)驗。
在活動的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個，第一個是誰，最后一個是誰？對小班孩子要求5個動物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動中，可以看出孩子們對本次活動十分感興趣，孩子和老師之間的互動也十分地好。
整個活動運用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動的始終?；顒又型ㄟ^引導幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合，讓幼兒在玩中學，學中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學中，看似一個故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學、健康、語言、社會各個領域的知識，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
觀摩活動心得體會篇十五
近期，我參加了一場精彩的活動觀摩，此次參與讓我收獲頗多?；顒佑^摩不僅讓我了解和學習了新的知識，還讓我體驗到了團隊合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動觀摩中的心得體會。
第二段：認識新知識
這次活動觀摩給我?guī)硪淮坞y得的學習機會。通過親眼目睹各種專業(yè)演示及現(xiàn)場操作，我對于所學知識有了更加深入的了解。智能科技是當今社會發(fā)展的熱點，而此次活動觀摩正是關于智能科技的應用。我通過現(xiàn)場體驗了無人駕駛、機器人助手等智能設備， 對其實際應用能力有了更全面的認識。同時，我還從專業(yè)人士的演講和講解中學到了很多關于智能科技的前沿動態(tài)和行業(yè)趨勢。
第三段：體驗團隊合作
活動觀摩中，我還深刻體驗到了團隊合作的重要性。在觀摩會上，各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù)，每一項演示、展示都凝聚著團隊的智慧和努力。從策劃、準備到演示，每個環(huán)節(jié)都需要各個團隊成員的密切協(xié)作和默契配合。通過與其他觀摩者的互動，我了解到了不同團隊之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并學會了如何有效地解決問題和促進團隊合作。
第四段：創(chuàng)新意識的重要性
觀摩活動的另一個重要收獲是對創(chuàng)新意識的認識。觀摩現(xiàn)場，各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，它們都是人們對于現(xiàn)有技術(shù)和問題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識到，只有擁有創(chuàng)新的思維和意識，才能推動科技的發(fā)展，創(chuàng)造出更先進的產(chǎn)品和服務。在此次活動觀摩中，我不僅對于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認識，還學到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。
第五段：總結(jié)發(fā)展思考
通過此次活動觀摩，我更加深刻地認識到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應用的重要性。智能科技不僅在解決實際問題上起到關鍵作用，而且也對社會產(chǎn)生了深遠的影響。此次觀摩活動不僅讓我學到了知識，體會到了團隊合作和創(chuàng)新的重要性，同時也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時，我也意識到，作為一個年輕人，應該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中，為社會的進步貢獻自己的智慧和力量。
通過這次活動觀摩，我對智能科技與應用有了更全面的認識，對團隊合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
觀摩活動心得體會篇十六
活動觀摩是一種寶貴的學習方式，通過參觀觀摩別人的活動，我們可以了解到不同領域的先進經(jīng)驗和成功之道?；顒佑^摩不僅可以拓展我們的視野，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動觀摩中，我深刻地體會到了活動觀摩的重要性和收獲。以下是我對這次活動觀摩的體會和心得。
首先，活動觀摩是一次學習的機會。在這次活動觀摩中，我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動，并與創(chuàng)始人進行了交流。通過仔細觀察，我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團隊合作，在人才培養(yǎng)方面非常重視，并且不斷引進新的技術(shù)和理念。通過與創(chuàng)始人的交流，我進一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。這次活動觀摩為我提供了一個學習和成長的機會，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)和團隊合作的知識。
其次，活動觀摩是一次啟發(fā)思考的機會。在活動觀摩中，我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法，這讓我對自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新，他們不斷尋找新的解決方案和商機，并且勇于嘗試和失敗。這使我意識到在現(xiàn)今競爭激烈的社會中，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要勇于創(chuàng)新和改變?；顒佑^摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力，讓我重新審視自己的缺點和不足，以及如何改進和提升自己。
再次，活動觀摩可以加深我對專業(yè)知識和技能的理解和應用。通過觀摩別人的活動，我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，在學習和工作中可以更好地應用這些專業(yè)知識和技能。在這次活動觀摩中，我了解到了一些關于市場營銷和銷售策略的新理念和方法，這對我以后的學習和工作都會有很大的幫助?；顒佑^摩使我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也讓我更清楚自己未來的發(fā)展方向。
最后，活動觀摩是一次交流和合作的機會。通過與別人的觀摩和交流，我可以結(jié)識到一些優(yōu)秀的人才和團隊，并且可以與他們進行合作和交流。在這次活動觀摩中，我與創(chuàng)業(yè)公司的團隊進行了交流，他們分享了他們的經(jīng)驗和故事。通過與他們的交流，我不僅學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的知識，還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對我未來的發(fā)展和合作都會有很大的幫助。
總之，活動觀摩是一次寶貴的學習和交流的機會。通過觀摩別人的活動，我們可以學到很多關于創(chuàng)新、團隊合作和專業(yè)知識的經(jīng)驗和理念?；顒佑^摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，幫助我們思考如何改進自己和提升自己。通過與別人的交流和合作，我們可以結(jié)識到很多優(yōu)秀的人才和團隊，并且建立寶貴的人脈資源。活動觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以提高我們的專業(yè)能力和人際交往能力。因此，我將繼續(xù)參加各種活動觀摩，不斷學習和成長。
觀摩活動心得體會篇十七
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學參加小學數(shù)學觀摩研討活動，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課，并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動下的專題講座，最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學習使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談談自己的一些體會。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級的《打電話》一課，是對“以學生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學生經(jīng)歷了獨立完成、同桌交流、匯報展示和教師引領的過程，自己得出重點知識“知道消息的人都去通知”，從而進一步驗證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學生的學習展開教學，教師的每一次追問都是為學生的學習體驗做鋪墊，最后的計算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗式學習是為學生提供感興趣且有意義的數(shù)學活動。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學生提供了平行四邊形剪紙，激起學生學習的興趣，注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計兩位老師都講到了分層設計，即基礎題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過這樣的設計滿足了不同學生的需求，從而達到了良好的教學效果。
在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
在候主任和徐老師的點評中，徐老師以“感動”貫穿整個報告，感動的不僅是執(zhí)教教師，還有與會的所有數(shù)學老師。徐老師講到：“沒有什么是歲月靜好，只是有人為你負重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實寫照。候主任的點評中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點非常好：（1）數(shù)學不要過于復雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點中尤其第三點，候主任多年前便提出的了，當年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學教師更應該，不忘初心，奮進前行，吃透教材，看透學生，真正的做到教書育人。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采和他們的精彩報告和學生獨特的思維，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗，期待下次學習的機會。
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