最熱高中藝術(shù)教育實(shí)施方案大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 01:09:13
最熱高中藝術(shù)教育實(shí)施方案大全(15篇)
時(shí)間:2023-10-29 01:09:13     小編:ZS文王

方案是指在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所制定的具體行動(dòng)計(jì)劃。方案的執(zhí)行需要有明確的目標(biāo)和指標(biāo),以便評(píng)估執(zhí)行效果。大家一起來(lái)看看以下的方案實(shí)施效果和成果,可以從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇一

(一)問(wèn)題的提出

校本課程是基于學(xué)校的課程資源,為滿足學(xué)生的實(shí)際需要與形成學(xué)校的辦學(xué)特色,以學(xué)校的教師為課程開(kāi)發(fā)的主體開(kāi)發(fā)的課程。新課程內(nèi)容加強(qiáng)了與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生理解知識(shí)的`多樣性,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)他們的自信自立和科學(xué)探究精神。校本課程是對(duì)現(xiàn)有課程資源的補(bǔ)充和延伸,讓師生的生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程,讓教學(xué)“活起來(lái)”,營(yíng)造一個(gè)可以讓教師和學(xué)生共同合作、探究的學(xué)習(xí)空間,促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成,個(gè)性化教育、課程資源的開(kāi)發(fā)和人的培養(yǎng)問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成學(xué)校教育的一個(gè)新的支點(diǎn)。我們覺(jué)得校本課程資源的開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革方面,具有很重要的意義。

生物學(xué)科的是一門最貼近人們生活的自然科學(xué),學(xué)生通過(guò)對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),能夠深入了解大自然生命的奧秘,激發(fā)學(xué)生探索興趣。從新課程改革以來(lái)的四次高考分析可知,生物學(xué)的各項(xiàng)能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查內(nèi)容的分值占生物學(xué)科總分值的比例由20xx年的44%提高到20xx年的66、7%。由此看來(lái),只局限于現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)新課程改革的發(fā)展,因此,進(jìn)行高中生物校本課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)也是勢(shì)在必行了,本課題也就成為當(dāng)今新課改背景下的生物教學(xué)的著眼點(diǎn)。我校生物實(shí)驗(yàn)室條件的完備,校園網(wǎng)絡(luò)的改善,新農(nóng)村生態(tài)基地和星海湖生態(tài)旅游基地的建立以及當(dāng)下石嘴山市正在大力打造新型園林化的工業(yè)城市等等,這一切都為本課題的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

(二)國(guó)內(nèi)外關(guān)于本課題的發(fā)展趨勢(shì)及研究現(xiàn)狀

《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出,教師應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源,改變僅僅依靠教科書(shū)開(kāi)展生物學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)做法,這些都給校本課程的開(kāi)發(fā)留下了較大的空間。雖然在一些地區(qū)(如山東、江蘇、廣東等)的一些學(xué)校已有一些成型的經(jīng)驗(yàn)和做法。但是由于各種因素制約,校本課程建設(shè)仍處于初始探索階段。尤其對(duì)高中學(xué)校來(lái)說(shuō),如何在高考升學(xué)壓力下,根據(jù)學(xué)生全面成長(zhǎng)的具體需要,建設(shè)好富有學(xué)校特色的校本課程,始終是急需解決的實(shí)際課題。就我區(qū)、我校來(lái)看,現(xiàn)在沒(méi)有一套適合于我校的生物學(xué)校本課程教材。

本課題的研究目標(biāo)和任務(wù)是開(kāi)發(fā)并撰寫適合我校學(xué)生需要、體現(xiàn)辦學(xué)特色、符合我校及本地區(qū)實(shí)際,適應(yīng)新課程改革的發(fā)展方向的校本課程教材,并研究高中生物校本課程的評(píng)價(jià)方式。校本課程教材的撰寫擬以現(xiàn)行高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),努力與生物學(xué)科高考相聯(lián)系,以學(xué)生感興趣的生物學(xué)問(wèn)題和生物學(xué)知識(shí)為編寫內(nèi)容,更好地體現(xiàn)“趣味性、探究性、實(shí)效性、同步性、開(kāi)放性、選擇性”的研究目標(biāo)。擬包括三大模塊即:高中生物怎么學(xué)、高中生物的趣聞趣事、趣味生物探究實(shí)驗(yàn)。

(一)高中生物怎么學(xué)

1、通過(guò)本專題的探討,使學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的技巧和方法。

2、使學(xué)生提高分析問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,有助于學(xué)生迅速提高生物學(xué)成績(jī),進(jìn)一步達(dá)到多學(xué)科的交叉,從而提高綜合能力。

3、使學(xué)生在日常生活中學(xué)以致用,靈活的將生物學(xué)知識(shí)與日常生活實(shí)踐相結(jié)合,促使身心健康發(fā)展。

(二)高中生物的趣聞趣事

通過(guò)對(duì)高中生物中趣聞趣事的了解,讓學(xué)生對(duì)高中生物中的一些難點(diǎn)、比較抽象的知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)知;通過(guò)本課程也使高中生對(duì)自己日常行為不好的方面有所了解,并使其積極糾正;也讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地感受生物知識(shí)就在我們身邊,生物與日常生活密不可分,生物是一門豐富多彩的學(xué)科,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生物的有用性及其社會(huì)價(jià)值。

(三)趣味生物探究實(shí)驗(yàn)

1、生物是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,本課程通過(guò)對(duì)課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情境的有機(jī)整合,開(kāi)發(fā)出學(xué)生既有興趣又能學(xué)以致用的生物實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)科課程資源的充分挖掘,讓學(xué)生在做中學(xué),強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、本課程擬以學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)組織形式,讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),學(xué)會(huì)進(jìn)行大量信息的收集、分析、判斷和動(dòng)手操作,從而增進(jìn)思考力和創(chuàng)造力,提高生物科學(xué)素養(yǎng),使知識(shí)和技能真正成為可以隨身攜帶的財(cái)富。養(yǎng)成與他人合作,共同探討的精神。

3、通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)行教材中的一些科學(xué)研究方法有更深刻的認(rèn)識(shí),初步學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)的一般程序和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

(一)研究的步驟

本課題的研究用時(shí)約兩年半時(shí)間(20xx年2月—20xx年10月)分三個(gè)階段。

第一階段:準(zhǔn)備階段(20xx年2月—20xx年5月)

1、組建課題小組,做好研究分工,制定實(shí)施方案。

2、確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象:高二年級(jí)11個(gè)理科班。

3、進(jìn)行學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生的興趣和需要(解決哪些問(wèn)題屬于校本課程的問(wèn)題)再進(jìn)行匯總、分析、討論制定本課題的研究思路、框架內(nèi)容、操作程序。

第二階段:實(shí)施階段(20xx年6月—20xx年2月)

1、調(diào)研、收集、整理有關(guān)文獻(xiàn)資料,課題前期背景情況調(diào)查

3、陸續(xù)完成子課題的編寫——研討——修訂——試用——反饋——修訂——評(píng)價(jià)—總結(jié)

第三階段:總結(jié)階段(20xx年3月—20xx年10月)

2、整理課題研究過(guò)程中的各種資料,撰寫課題結(jié)題報(bào)告

3、召開(kāi)結(jié)題會(huì)議,進(jìn)行課題工作總結(jié),聘請(qǐng)專家評(píng)審,修改課題報(bào)告

4、結(jié)題材料及研究成果裝訂成冊(cè)或書(shū)上報(bào)

(二)課題組成員及分工

1、課題組成員

負(fù)責(zé)人:陳維強(qiáng)

成員:耿占榮、楊玉芳、陳維強(qiáng)、馬桂蘭、吉義東、王永峰、劉春輝、于洋、孟進(jìn)、寧春曉

2、課題組成員分工

陳維強(qiáng)負(fù)責(zé)課題申報(bào),管理課題研究的整個(gè)過(guò)程的全面工作,負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容的記錄、活動(dòng)過(guò)程的拍照、攝像、外出參觀考察的行程和食宿安排等事宜。撰寫中期研究報(bào)告和后期研究報(bào)告。

陳維強(qiáng)、耿占榮、楊玉芳負(fù)責(zé)課題實(shí)施方案的策劃、制定,課題實(shí)施的組織、管理、協(xié)調(diào)及研究成果的匯總、上報(bào)及課題研究經(jīng)費(fèi)的籌措等工作,參與校本課程的《高中生物怎么學(xué)》模塊的編寫、試驗(yàn)、總結(jié)等相關(guān)工作。

王永峰、孟進(jìn)負(fù)責(zé)學(xué)生問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析及資料的收集、整理,并參與校本課程的《高中生物的趣聞趣事》模塊的編寫、試驗(yàn)、總結(jié)等相關(guān)工作。

于洋、劉春輝、寧春曉負(fù)責(zé)學(xué)生參加校本課程的心得體會(huì)、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、調(diào)查及小論文、制作的各種模型的計(jì)劃、實(shí)施、收集整理等工作,并參與校本課程中《高中生物的趣聞趣事》模塊的編寫、試驗(yàn)、總結(jié)等相關(guān)工作。

吉義東、馬桂蘭負(fù)責(zé)有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)考察等實(shí)踐的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、實(shí)施及分析,并參與部分校本課程中《趣味生物探究實(shí)驗(yàn)》模塊的編寫、試驗(yàn)、總結(jié)等相關(guān)工作。

(三)課題的管理

本課題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo),課題負(fù)責(zé)人組織實(shí)施,學(xué)校負(fù)責(zé)管理。課題成員分工協(xié)作,請(qǐng)專家和有關(guān)教研人員指導(dǎo),定期召開(kāi)課題研討會(huì),交流經(jīng)驗(yàn)、分析研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整修正。

本課題的研究方法包括行動(dòng)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法、文獻(xiàn)法、試驗(yàn)法和走訪參觀。

1、行動(dòng)研究法是本課題研究的主要方法。行動(dòng)研究法就是以解決實(shí)際問(wèn)題為目的的研究,就是要?jiǎng)?chuàng)造地運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題。其特點(diǎn)是在自然條件下進(jìn)行實(shí)踐,并對(duì)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思,通過(guò)計(jì)劃,實(shí)踐,觀察,反思四個(gè)步驟進(jìn)行。本課題組通過(guò)對(duì)學(xué)生的進(jìn)行興趣和需求調(diào)查,進(jìn)行分析,設(shè)想課題研究的具體內(nèi)容、研究思路、操作計(jì)劃,進(jìn)行論證,修定完善,然后按照計(jì)劃進(jìn)行收集有關(guān)資料、專家咨詢、調(diào)研等準(zhǔn)備工作,之后再試編寫——研討—反思——修訂——試用——反饋——修訂——評(píng)價(jià)—總結(jié),最后形成成果。

2、問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查對(duì)象主要是學(xué)生,了解學(xué)生的興趣和需要,了解校本課程實(shí)施結(jié)果,通過(guò)調(diào)查的數(shù)據(jù)分析,在一定程度上了解了生物校本課程實(shí)施后學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展情況,為教師進(jìn)一步修訂和完善校本課程提供了依據(jù)。

3、數(shù)據(jù)分析法當(dāng)前,通過(guò)對(duì)各階段學(xué)生紙筆測(cè)驗(yàn)或調(diào)查結(jié)果的分析仍然是研究和評(píng)價(jià)校本課程建設(shè)情況的一種有效手段,在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中要注意客觀性和科學(xué)性。

4、文獻(xiàn)法因?yàn)槲矣?jì)劃編寫的內(nèi)容大多數(shù)沒(méi)有現(xiàn)成的教材可參考,需要通過(guò)大量查閱文獻(xiàn),

5、試驗(yàn)法生物校本課程的內(nèi)容在編寫前后需要反復(fù)的進(jìn)行試驗(yàn),根據(jù)試驗(yàn)反饋的信息,再進(jìn)行反復(fù)修改,逐步完善。

6、走訪參觀通過(guò)走訪參觀校外生態(tài)基地、種植或養(yǎng)殖專業(yè)戶,科研院所等,可以獲取第一手資料和經(jīng)驗(yàn)。

預(yù)期本課題研究成果:

1、匯編成冊(cè)的《石嘴山市第三中學(xué)高中生物校本課程(試用)》教材。

2、石嘴山市第三中學(xué)高中生物校本課程的評(píng)價(jià)方式。

3、學(xué)生在進(jìn)行校本活動(dòng)中的成果:學(xué)生參加校本課程的心得體會(huì)、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、調(diào)查及小論文、制作的各種模型等。

4、教師參與開(kāi)發(fā)與實(shí)施校本課程的心得和經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例論文等冊(cè)子及優(yōu)秀教學(xué)課件。

5、石嘴山市第三中學(xué)高中生物校本課程的中期研究報(bào)告和后期研究報(bào)告。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇二

以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo),以育人為宗旨,以學(xué)校為基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,激發(fā)中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展,引導(dǎo)他們向真、向善、向美,體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

人人參與,健康發(fā)展

三、內(nèi)容要求

藝術(shù)節(jié)在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,開(kāi)展一系列形式多樣的有利于學(xué)生全面發(fā)展的健康、積極、文明、高雅的各類活動(dòng),要求層層發(fā)動(dòng),班班開(kāi)展,人人參與。活動(dòng)分個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目。

四、活動(dòng)項(xiàng)目

共7個(gè)項(xiàng)目,分藝術(shù)表演節(jié)目類和藝術(shù)作品類兩類進(jìn)行。藝術(shù)表演節(jié)目類有聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、課間小游戲4個(gè)項(xiàng)目;藝術(shù)作品類有繪畫、書(shū)法、攝影3個(gè)項(xiàng)目。

五、項(xiàng)目具體分配、要求

(一)聲樂(lè):1-6年級(jí)每班限報(bào)3名

聲樂(lè)分獨(dú)唱、重唱、表演唱(小合唱)、合唱四類。節(jié)目時(shí)間不超過(guò)4分鐘;一律用鋼琴伴奏。

(二)舞蹈:1-6年級(jí)每班限報(bào)3名

舞蹈分獨(dú)舞、雙人舞或三人舞和群舞兩類。舞蹈體現(xiàn)少兒特點(diǎn),表現(xiàn)童心童趣,內(nèi)容健康向上;獨(dú)舞時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

(三)器樂(lè):1-6年級(jí)每班限報(bào)3名

節(jié)目一律不使用伴奏帶,除鋼琴外,其他樂(lè)器一律自備。

(四)繪畫:1-6年級(jí)每班限報(bào)5名

繪畫分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國(guó)畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。繪畫作品要求構(gòu)思、技巧上有所創(chuàng)新?,F(xiàn)場(chǎng)比賽,時(shí)間3小時(shí),繪畫材料自備。

(1)國(guó)畫:四尺三開(kāi);

(2)水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描:四開(kāi);

(五)書(shū)法:1-6年級(jí)每班限報(bào)5名,同時(shí)全班參與級(jí)段團(tuán)體評(píng)比。

(六)攝影:4-6年級(jí)每班5名

由學(xué)校組織參賽選手統(tǒng)一到指定場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)拍攝作品。參賽選手自備相機(jī)、三腳架等拍攝所需器材,必須使用數(shù)碼相機(jī),必須帶數(shù)據(jù)傳輸線(用于將儲(chǔ)存卡內(nèi)的照片上傳至電腦)。

(七)快樂(lè)課間小游戲:

每班限報(bào)1個(gè)小游戲,要求參與人數(shù)15人以上。

注:每位學(xué)生做多參加3個(gè)項(xiàng)目,除快樂(lè)課間小游戲外。

六、比賽時(shí)間安排:

3月14日—3月20日

舉行區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)、書(shū)法、篆刻、攝影、剪紙等系列比賽;

4月11日—4月17日

舉行區(qū)藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、課本劇比賽

(一)2月25日?qǐng)?bào)名截止;

比賽時(shí)間、地點(diǎn)安排:

書(shū)法:3月2日各班教室

美術(shù):3月3日

攝影:3月4日

獨(dú)唱:3月22日

獨(dú)舞:3月23日

獨(dú)奏:3月24日

快樂(lè)課間小游戲:

七:活動(dòng)要求:

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視。各年級(jí)組各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的意義,組織學(xué)生全員參與,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,抓好各方面工作的落實(shí)。

2.明確分工,通力協(xié)作。這次活動(dòng)規(guī)模大,參與面廣,內(nèi)容豐富。各年級(jí)組各班級(jí)要發(fā)揮優(yōu)勢(shì),扎實(shí)有效地開(kāi)展有關(guān)工作。有計(jì)劃地制定工作進(jìn)度和把握好活動(dòng)整體方案,積極有效地開(kāi)展工作。

3.高度負(fù)責(zé),確保質(zhì)量。節(jié)目和作品的質(zhì)量是這次活動(dòng)的重要內(nèi)容。各班級(jí)要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),嚴(yán)格選定表演節(jié)目和作品,確保本次藝術(shù)節(jié)的高質(zhì)量。

[]

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇三

藝術(shù)特色教育是以教育方針為指導(dǎo),以社會(huì)對(duì)未來(lái)人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生健康穩(wěn)定的審美情趣,放飛學(xué)生想象、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育學(xué)校的指導(dǎo)思想是:

1、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長(zhǎng)規(guī)律,全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步明確辦學(xué)理念。根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學(xué)生的實(shí)際情況,面向全體學(xué)生實(shí)施以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)新模式,提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì),逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術(shù)特色教育。

2、嚴(yán)格按照普通高中的培養(yǎng)目標(biāo),在面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程,完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上,進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。正確處理好特色教育面向全體學(xué)生與加強(qiáng)對(duì)學(xué)有專長(zhǎng)的'學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)系,統(tǒng)籌設(shè)計(jì)好面向全體學(xué)生的特色課程,針對(duì)學(xué)有專長(zhǎng)學(xué)生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。

3、緊緊圍繞藝術(shù)特色教育辦學(xué)的需要而進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)教師和骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步提高全體教師參與學(xué)校特色教育的意識(shí),積極改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,不斷完善學(xué)校特色教育及特色發(fā)展的管理機(jī)制。認(rèn)真統(tǒng)籌特色教育資源建設(shè),不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。

學(xué)校以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色,總體目標(biāo)是通過(guò)藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,建立民主平等的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長(zhǎng),品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人,進(jìn)一步提升辦學(xué)品味,提高學(xué)校知名度。

湘鄉(xiāng)二中是普通高中,不是職業(yè)中學(xué)。學(xué)生以學(xué)為主,以學(xué)為本,要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學(xué)生在每年的湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中要科科及格,人人畢業(yè),合格率要達(dá)到95%,這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

以藝術(shù)教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學(xué)生,不僅文化成績(jī)要達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),而且還要在藝術(shù)方面有所發(fā)展。要能夠?qū)懸还P好字,畫一幅簡(jiǎn)筆畫,會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌,會(huì)跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐,有翩翩的風(fēng)度,有一技之長(zhǎng),有較高的藝術(shù)素素質(zhì)。

1、讓每一位學(xué)生都有“一技之長(zhǎng)”。能夠?qū)懸还P好字,畫一幅好簡(jiǎn)筆畫,會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌,會(huì)跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學(xué)生的一維目標(biāo),是在技能層次上的目標(biāo)。

2、讓每一位學(xué)生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然,這是能力層次的目標(biāo),這是二維培養(yǎng)目標(biāo)。

3、讓每一位學(xué)生在通過(guò)技術(shù)、能力的培訓(xùn),進(jìn)而轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng),提高學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。這是學(xué)生素質(zhì)層面上的目標(biāo),是三維目標(biāo)。

其實(shí),教育教學(xué)的目的就在于使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和技能由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展,最后內(nèi)化為能力,到達(dá)提高素質(zhì)的目標(biāo)。而我們的教育教學(xué)的總目標(biāo)就是提高整個(gè)中華民族的素質(zhì),提高整個(gè)中華民族的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力!

1、藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。北京師范大學(xué)高洪源教授在《如何創(chuàng)辦特色學(xué)校》一文中指出:“學(xué)校在創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育特色時(shí),如果組織少數(shù)學(xué)生活動(dòng)的目的僅僅是為了造成一定的社會(huì)影響,那就是表層的和膚淺的;如果把這類活動(dòng)作為帶動(dòng)全校開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的一個(gè)組成部分,并且組織全體學(xué)生每人都掌握一種樂(lè)器,或參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),把美育真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,那么,顯然在當(dāng)前美育普遍不受重視的情況下,創(chuàng)造這種辦學(xué)特色的指導(dǎo)思想就是深刻的。”創(chuàng)建藝術(shù)特色教育學(xué)校,不是集中建立在少數(shù)的藝術(shù)“尖子”學(xué)生上,而是要面向全體學(xué)生,做到以特色教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以特殊發(fā)展促一般發(fā)展。

2、要把普通學(xué)校的藝術(shù)教育和以選拔培養(yǎng)藝術(shù)尖子為目的的專業(yè)藝術(shù)教育嚴(yán)格區(qū)別開(kāi)來(lái),正確處理五大關(guān)系:即藝術(shù)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,面向全體與特長(zhǎng)生培養(yǎng)的關(guān)系,技能與素養(yǎng)的關(guān)系,依法治教與藝術(shù)教育的關(guān)系,教育創(chuàng)新與藝術(shù)教育的關(guān)系,克服“重視藝術(shù)尖子人才,忽視面向全體學(xué)生”,“重視藝術(shù)技能的訓(xùn)練,忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)”,“重視比賽選拔,忽視課堂教學(xué)”等錯(cuò)誤傾向。

3、我校創(chuàng)建藝術(shù)特色教育學(xué)校,主要目的是通過(guò)藝術(shù)教育達(dá)到育人目的,通過(guò)以美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科和舞蹈、歌唱、繪畫、大課間活動(dòng)為突破口,逐步把藝術(shù)教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,并使學(xué)校形成藝術(shù)教育特色。

特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)的準(zhǔn)確定位首先是普通高中,而非職業(yè)高中或職業(yè)中專。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中,合格率必須達(dá)到95%以上。這是特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化底線,這是辦學(xué)的第一個(gè)原則。

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)有個(gè)性發(fā)展。提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這是辦學(xué)的第二個(gè)原則。

根據(jù)學(xué)生文化水平編班,不根據(jù)特長(zhǎng)編班。學(xué)生選擇來(lái)湘鄉(xiāng)二中就讀,每個(gè)人都有權(quán)力享受湘鄉(xiāng)二中的特色教育。既有普及型的特色教育的課程,也有靈活多變的拓展性特色教育課程。對(duì)每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)都要有所定位,使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)合適的平臺(tái),因材施教。

湘鄉(xiāng)二中的特色教育,其所依附的學(xué)科就是藝術(shù)學(xué)科,學(xué)校的特色是圍繞藝術(shù)教育這個(gè)學(xué)科而創(chuàng)建而發(fā)展而展開(kāi)。

特色教育的發(fā)展分為四個(gè)層次,第一層次是選擇學(xué)校的特色項(xiàng)目;第二層次是發(fā)展和強(qiáng)化特色項(xiàng)目,形成學(xué)校的特色項(xiàng)目;第三層次是辦成特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校;最高層次就是在特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上形成學(xué)校的特色文化,這是最終目的,也是特色教育的最高境界。當(dāng)然,也是我們學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

藝術(shù)特色教育通過(guò)課程來(lái)實(shí)施。課程分為必修課、選修課、活動(dòng)課三部分;活動(dòng)課又分為主題活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)。課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地和重要途徑。但活動(dòng)課教學(xué)在藝術(shù)教育中起著不可替代的作用,是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。

課程是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美的主渠道。“課程設(shè)置為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)”是課程論的基本原理,所以評(píng)價(jià)學(xué)校藝術(shù)教育的第一條標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是看藝術(shù)課有沒(méi)有“開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好”?!伴_(kāi)齊、開(kāi)足”是前提,“開(kāi)好”是關(guān)鍵。我校藝術(shù)教育分音樂(lè)、美術(shù)和體育舞蹈三個(gè)學(xué)科。音樂(lè)、美術(shù)在面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程,完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上,進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)編寫自主教材。依據(jù)新課標(biāo)、新理念,教師教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材并活化超越教材,可以適當(dāng)增刪教材內(nèi)容,調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),拓展教學(xué)空間,鼓勵(lì)教師注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生心聲,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),為每一個(gè)學(xué)生都能深入認(rèn)識(shí)藝術(shù),自主地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

使用現(xiàn)行的音樂(lè)教材進(jìn)行以音樂(lè)欣賞和鑒賞為主的音樂(lè)教學(xué),同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),依據(jù)現(xiàn)行教材編寫自主教材進(jìn)行樂(lè)理和視唱教學(xué)。學(xué)習(xí)識(shí)簡(jiǎn)譜、樂(lè)理知識(shí)等。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)了音樂(lè)的欣賞、鑒賞,還學(xué)習(xí)、掌握基本的樂(lè)理知識(shí),學(xué)會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜,學(xué)會(huì)唱歌,達(dá)到提高音樂(lè)素質(zhì)的目的。

使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進(jìn)行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學(xué),同時(shí)每節(jié)課還安排1-2次動(dòng)手練習(xí)、訓(xùn)練的活動(dòng)。這兩次活動(dòng)分別在教師指導(dǎo)下的硬筆書(shū)法練習(xí),簡(jiǎn)筆畫練習(xí),并且使用自主編寫的教材。在教學(xué)過(guò)程中,有學(xué)習(xí)有實(shí)踐,美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時(shí),培養(yǎng)了動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué),不僅學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞、鑒賞,還能夠掌握一技之長(zhǎng),達(dá)到提高素質(zhì)的目的,為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

學(xué)校高一年級(jí)有12個(gè)班,安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔(dān)任教學(xué)。使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的體育課教材,完成國(guó)家規(guī)定的正常的體育課教學(xué)之外,每個(gè)學(xué)生還要選修健美操課或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞課,教材由體育舞蹈老師自主編寫。6個(gè)班的學(xué)生選修健美操,另外6個(gè)班的學(xué)生選修國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞,學(xué)年結(jié)束后的考查方式是在每年的“夏之詠”主題季活動(dòng)中,舉行高一年級(jí)的集體體育舞蹈比賽。

以上是學(xué)校進(jìn)行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課堂教學(xué)實(shí)施方案。在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的興趣和需要,還開(kāi)設(shè)了拓展性的選修課。學(xué)生自主選定課程,藝術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)設(shè)了器樂(lè)、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書(shū)法、美術(shù)、聲樂(lè)、播音主持與編導(dǎo)等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合,使藝術(shù)教育的課堂教學(xué)有序有效的開(kāi)展下去。

豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng),是學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展的搖籃。學(xué)校進(jìn)行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育,目的之一就是要提高學(xué)生的表演能力、實(shí)踐能力等各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開(kāi)老師的課堂教學(xué),但還需要為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建平臺(tái),讓學(xué)生多活動(dòng),多展示,多實(shí)踐,多表演。在活動(dòng)中、實(shí)踐中、表演中、展示中提高。要有效的開(kāi)展藝術(shù)教育,必須將課堂教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

開(kāi)展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計(jì)劃的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)滿足師生精神需要、陶冶情操、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)、塑造良好的形象,具有積極的促進(jìn)作用。近幾年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持不懈開(kāi)展了課題為“舞動(dòng)青春,四季放歌”的全校性的課題研究活動(dòng)。在課題引領(lǐng)之下進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)課模式的探索。活動(dòng)課教學(xué)包括常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng)。

藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動(dòng)主要是兩個(gè)活動(dòng)即課間操活動(dòng)和讀報(bào)、教唱活動(dòng)。每一天安排一個(gè)年級(jí)進(jìn)行課間操的表演,不同的年級(jí)做不同的操。如廣播操、健美操,牛仔舞、恰恰舞等。第二個(gè)常規(guī)活動(dòng)就是每天下午的讀報(bào)和歌曲教唱活動(dòng)。第五節(jié)課前的20分鐘,學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生通過(guò)學(xué)校的廣播系統(tǒng)讀報(bào)5分鐘,另外15分鐘由音樂(lè)教師組織歌曲教唱。

這是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)中最富于創(chuàng)意的一個(gè)舉措。開(kāi)展了富有詩(shī)意的以每一個(gè)季度為主題的主題季活動(dòng),有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個(gè)主題活動(dòng),達(dá)到“舞動(dòng)青春四季放歌”的目的?,F(xiàn)以去年進(jìn)行的“冬之韻”主題活動(dòng)的安排為例談?wù)勚黝}季活動(dòng)。

“冬之韻”主題季活動(dòng)是“舞動(dòng)青春,四季放歌”總主題活動(dòng)的收官之作,也是學(xué)校一個(gè)學(xué)年藝術(shù)教育工作的一次總結(jié)性的活動(dòng),它的高潮是學(xué)校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。大型活動(dòng)主要集中在12月、20xx年元月,活動(dòng)分為為兩塊,即音樂(lè)及表演類、書(shū)法美術(shù)類。

【音樂(lè)與表演類活動(dòng)】音樂(lè)與表演類活動(dòng)由四個(gè)大的活動(dòng)組成,第一個(gè)是“冬之韻”卡拉ok比賽,時(shí)間是12月第二周(12月5日-11日),責(zé)任人陳玉老師。第二個(gè)是“冬之韻”個(gè)人才藝表演賽,此項(xiàng)賽事為除聲樂(lè)、朗誦之外的個(gè)人才藝比賽,如相聲、小品、雙簧、獨(dú)奏、獨(dú)舞、快板、戲曲等,時(shí)間是12月的第三周(12月12日-12月18日),責(zé)任人陳穎老師。以上兩項(xiàng)賽事可以看做是元旦文藝晚會(huì)的個(gè)人表演節(jié)目選拔賽。第三個(gè)是“冬之韻”詩(shī)文朗誦比賽,同時(shí)在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為開(kāi)展好這項(xiàng)比賽,我們還組織長(zhǎng)沙的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。最后進(jìn)行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中20xx年迎新元旦文藝晚會(huì)。全校共進(jìn)行三場(chǎng)學(xué)生文藝表演,上午初中部,下午高一年級(jí),晚上高二年級(jí)。至此,全年的音樂(lè)表演類活動(dòng)基本結(jié)束,但是“冬之韻”主題季活動(dòng)還未結(jié)束。

【美術(shù)與書(shū)法活動(dòng)】“冬之韻”主題季活動(dòng)將舉辦學(xué)生書(shū)法、美術(shù)作品展各一次,還舉行一次美術(shù)、書(shū)法聯(lián)展。由于學(xué)校的設(shè)施設(shè)備已基本到位,基本滿足了布展的需要(小型的),因此我們要及時(shí)布展。12月上旬進(jìn)行書(shū)法作品展,12月下旬舉行美術(shù)作品展。20xx年在元旦過(guò)后,推出湘鄉(xiāng)二中學(xué)生書(shū)畫作品展,為“冬之韻”主題季活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)!當(dāng)然,“冬之韻”主題活動(dòng)季活動(dòng),還將展示我們學(xué)校的各種特色項(xiàng)目的教學(xué)成果,例如健美操和體育舞蹈等,這些活動(dòng)將穿插在各種活動(dòng)之中?!岸崱敝黝}活動(dòng)的結(jié)束,標(biāo)志著今年所進(jìn)行的“舞動(dòng)青春,四季放歌”的總主題活動(dòng)的結(jié)束,來(lái)年的又一輪“舞動(dòng)青春,四季放歌”中的“春之聲”主題季活動(dòng),將踏著春天的腳步,以新的形式和新的內(nèi)容將學(xué)校的藝術(shù)教育活動(dòng)推向一個(gè)新的高度,讓我們拭目以待吧!

其實(shí),特色教育是手段,“舞動(dòng)青春,四季放歌”也是手段,抓特色教育的教學(xué)、培訓(xùn)和活動(dòng)還是手段,我們主辦特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校也是手段,那么我們的目的是什么?那就是渲染藝術(shù)氛圍弘揚(yáng)人文精神,全面落實(shí)黨的教育方針和政策,全面實(shí)施素質(zhì)教育。因此“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”潛移默化見(jiàn)精神,正如在給湘鄉(xiāng)二中掛上“湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?!边@塊牌子時(shí),就已經(jīng)給我們學(xué)校定了位了,要辦成“初中教育的窗口,素質(zhì)教育的旗幟,高中特色教育的典范”。在今后工作中,我們將從以下幾方面尋求新的突破:

要讓學(xué)校藝術(shù)教育得以全面的、深入的高質(zhì)量實(shí)施,關(guān)鍵在教師。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊(duì)伍是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的根本大計(jì)。所以,我們必須盡快對(duì)藝術(shù)學(xué)科教師加大培訓(xùn)力度,提高其自身“造血”機(jī)能,更好地適應(yīng)新課程的需要。培訓(xùn)分兩個(gè)層次進(jìn)行,一是對(duì)全員音樂(lè)、美術(shù)教師進(jìn)行藝術(shù)綜合知識(shí)與技能的培訓(xùn)!;二是對(duì)藝術(shù)類活動(dòng)指導(dǎo)教師實(shí)踐能力的培訓(xùn),為學(xué)校藝術(shù)課的順利實(shí)施和藝術(shù)教育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,儲(chǔ)備雄厚的師資力量。

以國(guó)家指令性的藝術(shù)課為主導(dǎo)學(xué)科,以開(kāi)設(shè)規(guī)范藝術(shù)活動(dòng)課程和特色校園文化藝術(shù)環(huán)境課程為輔助課程的課程結(jié)構(gòu)。將校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)納入藝術(shù)教育課程之中,使藝術(shù)教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

學(xué)校將進(jìn)一步完善藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制,向全體學(xué)生提出“五個(gè)一”目標(biāo):即每學(xué)期展示一次藝術(shù)才能,了解一位藝術(shù)大師,參觀一次藝術(shù)展覽,欣賞一件藝術(shù)作品,精學(xué)一項(xiàng)藝術(shù)本領(lǐng)。重視過(guò)程評(píng)價(jià),著眼促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。評(píng)價(jià)方式為學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)及社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。

幸福教育實(shí)施方案

學(xué)校體育藝術(shù)教育調(diào)研報(bào)告范文

藝術(shù)教育與民間藝術(shù)的論文

審美教育下的藝術(shù)教育論文

人文藝術(shù)教育教師辭職信范文

藝術(shù)教育類論文

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生藝術(shù)教育論文

學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)教育研究論文

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇四

統(tǒng)考科目

從起,北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門,不分文理科,每門科目滿分150分,總分450分。

英語(yǔ)考試

從屆考生起,英語(yǔ)聽(tīng)力分值保持30分不變,與統(tǒng)考筆試分離,實(shí)行機(jī)考,一年兩次考試,安排在每年12月和次年3月進(jìn)行,取聽(tīng)力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分,從起,英語(yǔ)増加口語(yǔ)考試,口語(yǔ)加聽(tīng)力考試共計(jì)50分,總成績(jī)分值不變。

成績(jī)構(gòu)成

從20起,參加本科院校招生錄取的考生的總成責(zé)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成,其中選考科目每門滿分100分,即高校招生錄取總分滿分值為750分。

參加高職(??疲┙y(tǒng)一招生錄取的考生,采用“考+合格性學(xué)業(yè)水平考試招生模式,高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)組成。招生高校根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)需求從合格性學(xué)業(yè)水平考試科目中選定2門,所選學(xué)業(yè)水平考試科目考生成績(jī)需達(dá)到合格。

錄取方式

實(shí)行高考志愿后知分填報(bào),普通批次按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行平行志原投檔。在總結(jié)本科一批與本料三批合并為本科二批經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

2、高職院校分類考試招生改革

除統(tǒng)一高考外,加快推進(jìn)高職院校分類考試招生改革。高職院校分類考試招生包括高職自主招生、單考單招等形式,推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式,逐步使高職分類考試招生成為高職招生的主渠道。高職院校對(duì)普通高中生和中職生分別制定測(cè)試辦法,普通高中學(xué)生綜合考慮學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高中生的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息;中職生在文化課筆試基礎(chǔ)上,充分考慮學(xué)生的職業(yè)技能水平。

3、綜合評(píng)價(jià)錄取改革

充分借鑒其他省份的經(jīng)驗(yàn),在部分高校探索開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)錄取模式改革試點(diǎn),練合評(píng)價(jià)錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、面試成績(jī)、普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取,高考成績(jī)占比原則上不低于總成績(jī)的60%。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,逐步擴(kuò)大試點(diǎn)院校范圍。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇五

為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神,根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕35號(hào)),結(jié)合我市實(shí)際情況,制定本方案。

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要,從有利于科學(xué)選拔人才、實(shí)施素質(zhì)教育、引導(dǎo)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平出發(fā),深化我市教育考試招生制度改革,為辦好人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)市提供有力保障,為大力實(shí)施五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、富民興渝”提供強(qiáng)有力的人才支撐。

(二)基本原則

遵循教育規(guī)律。充分發(fā)揮教育考試招生制度的導(dǎo)向作用,著力扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

堅(jiān)持公平公正。把促進(jìn)公平公正作為考試招生制度改革的基本價(jià)值取向,完善義務(wù)教育、高中階段教育和高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平機(jī)制。保障考試招生秩序規(guī)范、程序公開(kāi)、結(jié)果公正,社會(huì)監(jiān)督有效。

注重系統(tǒng)設(shè)計(jì)。整體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革,強(qiáng)化各階段教育的關(guān)聯(lián)性。促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的銜接,著力拓寬入學(xué)通道、提升人才成長(zhǎng)發(fā)展空間。為終身學(xué)習(xí)、人人成才提供多樣的.學(xué)習(xí)選擇和成長(zhǎng)途徑。

體現(xiàn)科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán),促進(jìn)科學(xué)選才,提高選拔水平,確??荚囌猩ぷ鞲咝?、有序?qū)嵤?/p>

加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌推進(jìn)入學(xué)考試制度、招生制度和監(jiān)管體制綜合改革,堅(jiān)持統(tǒng)一考試與多元評(píng)價(jià)相結(jié)合,堅(jiān)持轉(zhuǎn)變政府管理方式與落實(shí)學(xué)校招生自主權(quán)相結(jié)合,切實(shí)解決一考定終身弊端。

(三)總體目標(biāo)

20xx年啟動(dòng)我市教育考試招生制度改革,重點(diǎn)完善并深入推進(jìn)義務(wù)教育免試和就近入學(xué)制度。逐步建立以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的高中階段教育考試招生制度。20xx年建立依據(jù)全國(guó)統(tǒng)考科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高??荚囌猩贫?,從當(dāng)年入學(xué)的高中一年級(jí)新生開(kāi)始實(shí)施。20xx年基本建成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的教育考試招生基本模式,健全考試與招生相對(duì)分離、學(xué)生多次選擇、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長(zhǎng)“立交橋”。

二、主要任務(wù)和措施

(一)完善招生計(jì)劃分配方式

1、提高高考注冊(cè)錄取率。把握國(guó)家改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式的有利時(shí)機(jī),認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃,爭(zhēng)取中央部委直屬高校優(yōu)質(zhì)來(lái)源計(jì)劃,吸引市外優(yōu)質(zhì)高校增加在我市的招生計(jì)劃,科學(xué)編制市屬高??缡∮?jì)劃方案,引導(dǎo)高校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,不斷提高教育質(zhì)量,保持我市高考注冊(cè)錄取率在全國(guó)平均水平以上。

2、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃,由中央部屬高校和市屬重點(diǎn)高校面向重慶市貧困區(qū)縣定向招生。認(rèn)真落實(shí)中央部屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校農(nóng)村單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃,面向重慶市和市級(jí)貧困區(qū)縣的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生招生。實(shí)施市屬一本批次高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃及“全科教師”、“全科醫(yī)生”專項(xiàng)計(jì)劃,安排一定比例招生計(jì)劃主要面向渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)、渝東南生態(tài)保護(hù)發(fā)展區(qū)等邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生定向招生。20xx年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加,形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校、主動(dòng)服務(wù)五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、完善中小學(xué)招生辦法。全面推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展,建立適齡兒童、少年入學(xué)預(yù)測(cè)機(jī)制,完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)具體辦法,積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生。深化高中階段教育考試招生制度改革,按照普職比例大體相當(dāng)原則,編制高中階段學(xué)校招生計(jì)劃,合理分配優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校,推行以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為主要依據(jù)的高中階段教育考試招生制度。完善和落實(shí)外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在我市接受中小學(xué)教育以及參加升學(xué)考試的配套政策。

(二)改革考試形式和內(nèi)容

1、完善初中學(xué)業(yè)水平考試。初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),是初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。按照確保義務(wù)教育基礎(chǔ)性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的總體要求,調(diào)整、優(yōu)化初中學(xué)業(yè)水平考試方案,合理確定考試科目,改進(jìn)考試形式和方式。

2、完善高中學(xué)業(yè)水平考試。高中學(xué)業(yè)水平考試,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù),考試范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目,考試結(jié)果采取合格或等級(jí)方式呈現(xiàn),其他高中階段教育學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可參加考試,作為認(rèn)定高中同等學(xué)力資格和高校招生錄取的依據(jù)。各普通高校要按規(guī)定提前向社會(huì)公布學(xué)業(yè)水平考試科目的報(bào)考要求。

3、規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中階段教育學(xué)校要按市教育行政部門要求建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,客觀真實(shí)、寫實(shí)性地記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)和標(biāo)志性成果,引導(dǎo)學(xué)生積極參加科學(xué)探索、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)。按照“誰(shuí)使用誰(shuí)評(píng)價(jià)”的原則,各普通高校要按規(guī)定提前向社會(huì)公布高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用辦法。嚴(yán)格程序,強(qiáng)化監(jiān)督,確保公開(kāi)透明,保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。

4、加快推進(jìn)高職院校分類考試。高職院校考試招生與全國(guó)統(tǒng)一高考相對(duì)分開(kāi)。從20xx年開(kāi)始,統(tǒng)籌高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式,由市教育考試院統(tǒng)一組織實(shí)施,考試時(shí)間在每年的3月底至4月初(簡(jiǎn)稱“春季高考”)。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校,主要實(shí)行“文化素質(zhì)+技術(shù)科目+職業(yè)傾向能力”考試招生方式進(jìn)行,并參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校,以“文化素質(zhì)考試+專業(yè)技能測(cè)試”結(jié)果作為主要錄取依據(jù)??忌部蓞⒓尤珖?guó)統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。到20xx年通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生占市屬高職院校在渝招生計(jì)劃總量的70%左右,成為我市高等職業(yè)教育(含應(yīng)用技術(shù)本科)招生的主渠道。

5、深化高考考試內(nèi)容改革。從20xx年起,統(tǒng)一高考使用國(guó)家命題試卷。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,從20xx年入學(xué)的高中新生開(kāi)始,高考總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成,考試不分文理科。全國(guó)統(tǒng)考3個(gè)科目由國(guó)家統(tǒng)一命題,市教育考試院組織實(shí)施,考試時(shí)間在每年6月份,外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì),取成績(jī)計(jì)入高考總分。學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目,由考生根據(jù)報(bào)考普通高校專業(yè)要求和自身特長(zhǎng),在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇確定,由市教育考試院統(tǒng)一命題并組織實(shí)施,考試時(shí)間在每年3月底至4月初。

(三)改革招生錄取機(jī)制

1、減少和規(guī)范考試加分。按照國(guó)務(wù)院的要求,20xx年1月1日后,獲得全國(guó)奧賽、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、科技創(chuàng)新大賽、工程類大賽、思想品德突出、萬(wàn)分之一優(yōu)秀學(xué)生等6個(gè)項(xiàng)目證書(shū)、榮譽(yù)稱號(hào)的考生,高考錄取不再加分。到20xx年,取消農(nóng)村獨(dú)生女、三峽庫(kù)區(qū)搬遷移民子女地方加分照顧政策。加強(qiáng)考生加分資格審核,嚴(yán)格認(rèn)定程序,做好公開(kāi)公示,強(qiáng)化監(jiān)督管理。

2、完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考,達(dá)到相應(yīng)要求,接受報(bào)考高校的考核。在渝試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容,不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果,加強(qiáng)監(jiān)督,確保公平公正,防止出現(xiàn)自主招生腐敗。嚴(yán)格控制在渝普通高校自主招生規(guī)模。20xx年起,自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

3、完善高校招生選拔機(jī)制。普通高校要主動(dòng)適應(yīng)考試招生制度改革新要求,將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng),包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容,在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè),在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用。高校可通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式,對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴及爭(zhēng)議仲裁機(jī)制,及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。建立招生問(wèn)責(zé)制,繼續(xù)實(shí)施由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書(shū)并對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)的制度。

4、改進(jìn)高校招生錄取方式。從20xx年開(kāi)始,逐步合并普通高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式,進(jìn)一步完善平行志愿投檔方式,加快研究“按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式并適時(shí)推行,增加高校和學(xué)生雙向多次選擇機(jī)會(huì)。

5、拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì),具有初中及以上文化程度的社會(huì)人員,可申請(qǐng)注冊(cè)進(jìn)入各類中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。成人高等教育,實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。鼓勵(lì)高等學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作,開(kāi)展多樣化的繼續(xù)教育與培訓(xùn)。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立高中階段教育和各類高等教育分層次、分類別學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換機(jī)制,實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過(guò)程的相互銜接,構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。

(四)改革監(jiān)督管理機(jī)制

1、加強(qiáng)信息公開(kāi)。建立學(xué)校招生章程制定和公開(kāi)制度,全面實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”,建立完善全市中、高等教育考試招生信息管理發(fā)布平臺(tái),健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開(kāi)和責(zé)任追究制度,堅(jiān)持考生特征信息“三級(jí)公示”制度。

2、完善保障體系。健全政府部門協(xié)作機(jī)制,構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密、安全的教育統(tǒng)一考試保障體系,要特別注重提高農(nóng)村、貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)考試保障水平。完善學(xué)校自覺(jué)維護(hù)招生秩序、保證招生公平、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的自律機(jī)制。建立誠(chéng)信制度,加強(qiáng)全市教育考試招生人員、考生的誠(chéng)信教育和管理,健全誠(chéng)信檔案。適時(shí)修訂完善《重慶市國(guó)家教育考試條例》,提高考試招生法制化水平。

3、加大違規(guī)查處力度。加強(qiáng)考試招生過(guò)程監(jiān)督,嚴(yán)肅查處考試招生違法違規(guī)行為,嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,及時(shí)公布查處結(jié)果,構(gòu)成犯罪的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

(五)研究制定出臺(tái)高考綜合改革方案

深入調(diào)研、充分借鑒改革試點(diǎn)先行省份經(jīng)驗(yàn),按照國(guó)務(wù)院的要求,結(jié)合重慶考試招生制度改革的實(shí)際。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)明確責(zé)任。各級(jí)政府要高度重視,充分認(rèn)識(shí)教育考試招生制度改革的復(fù)雜性和艱巨性,及時(shí)研究解決有關(guān)問(wèn)題。市級(jí)有關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合,切實(shí)履行職責(zé),上下聯(lián)動(dòng)、共同抓好落實(shí)。各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真分析改革對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生的影響,加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,提前研究應(yīng)對(duì)方案,確保改革過(guò)程平穩(wěn)有序。

(二)強(qiáng)化保障。市、區(qū)縣政府要進(jìn)一步加大財(cái)政投入,加大標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)力度,改善考試硬件條件,加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)專業(yè)能力建設(shè),滿足學(xué)業(yè)水平考試等國(guó)家教育考試要求。

(三)加強(qiáng)宣傳。各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真組織好相關(guān)工作的系統(tǒng)培訓(xùn),加大對(duì)我市教育考試招生制度改革實(shí)施方案和配套方案的宣傳解讀力度、及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,凝聚共識(shí),營(yíng)造良好的改革輿論氛圍。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇六

學(xué)生藝術(shù)教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和不可或缺的方面。下面是本站小編整理的一些學(xué)生藝術(shù)教育工作實(shí)施方案,希望大家喜歡!

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

作為一所半世紀(jì)的百年老校,重視藝術(shù)教育已成為我們的傳統(tǒng)。學(xué)校由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)直接分管藝術(shù)教育工作,由四名音樂(lè)教師負(fù)責(zé)日常事務(wù)。下設(shè)藝術(shù)總指導(dǎo)、形成層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。為實(shí)施多彩發(fā)展教育提供了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。

2、師資雄厚、工作落實(shí)

學(xué)校重視藝術(shù)教師的師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校共有4名音樂(lè)教師,都達(dá)本科以上學(xué)歷,二人獲得研究生學(xué)歷。音樂(lè)組年富力強(qiáng)、充滿開(kāi)拓和創(chuàng)新的精神,力爭(zhēng)使學(xué)生喜歡音樂(lè)藝術(shù)、崇尚高雅、熱愛(ài)生活;使學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)教育工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。此外,知名教授、指揮家、教育家和文藝團(tuán)體專業(yè)人員定期的親臨指導(dǎo),更為實(shí)施多彩發(fā)展教育提供了強(qiáng)有力的師資保證。定期聘請(qǐng)老一輩藝術(shù)家來(lái)校作講座等。從廣度上探索普及學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)教育的可能性。

3、設(shè)施完備

學(xué)校劃出專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教室作合唱排練房等藝術(shù)特色教育專用教室。為學(xué)生配備了專業(yè)音樂(lè)院校所需要的鋼琴、架子鼓等,為藝術(shù)教育配齊各種電教設(shè)備、教學(xué)圖片、音像資料等。近年來(lái)根據(jù)教師的特長(zhǎng)在原有的合唱隊(duì)專用教室基礎(chǔ)上,又花費(fèi)近十萬(wàn)開(kāi)辟了數(shù)字音樂(lè)藝術(shù)教室,更加體現(xiàn)了我校在長(zhǎng)春市綠園區(qū)中心城區(qū)學(xué)校硬件設(shè)備中首屈一指的地位。學(xué)校提供給學(xué)生自主發(fā)展的空間,讓他們?cè)谧饑?yán)、寬松、平等、自由的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),讓他們的身心、心智、智力得到充分、全面地發(fā)展。充滿了音樂(lè)藝術(shù)文化氛圍的校園里,學(xué)生能在不知不覺(jué)中得以音樂(lè)藝術(shù)的熏陶和特長(zhǎng)的培養(yǎng),促進(jìn)人格發(fā)展,提高整體素質(zhì)。

4、藝術(shù)教育工作規(guī)范化

每學(xué)期音樂(lè)教師都必須寫學(xué)期

工作計(jì)劃

與總結(jié)、并不時(shí)地對(duì)音樂(lè)藝術(shù)教育工作和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行階段性工作匯報(bào),形成了一系列有據(jù)可查的檔案與資料。今天的長(zhǎng)春市第87中學(xué),校歌依然高唱著多年前的旋律。而在“多彩教育”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,學(xué)校合唱團(tuán)已經(jīng)達(dá)到了百人,這離不開(kāi)我校藝術(shù)教育工作和藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)完善的

規(guī)章制度

5、依法開(kāi)展藝術(shù)教育工作

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省長(zhǎng)春市中小學(xué)課程計(jì)劃》,科學(xué)合理地安排全校的周課時(shí)表,開(kāi)齊、開(kāi)足音樂(lè)、藝術(shù)欣賞課程,開(kāi)發(fā)藝術(shù)拓展型、研究型課程。我校音樂(lè)藝術(shù)教育已形成點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的格局。音樂(lè)藝術(shù)教育特色介于專業(yè)和業(yè)余之間,在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。音樂(lè)藝術(shù)教育也借鑒、吸取特色藝術(shù)教育的做法,在教學(xué)內(nèi)容上有很大拓展。

6、學(xué)校重視藝術(shù)教育的基礎(chǔ)教育和音樂(lè)特色教育的教學(xué)以及合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、小樂(lè)隊(duì)的建設(shè)與排練。在普及面上下工夫,爭(zhēng)取87中學(xué)的畢業(yè)生人人都會(huì)一項(xiàng)音樂(lè)技能,為他們藝術(shù)的終身修養(yǎng)打下基礎(chǔ)。真正做到以審美教育為核心,以優(yōu)秀的藝術(shù)作品為載體,通過(guò)典型形象的欣賞、學(xué)習(xí)、表演和創(chuàng)作使學(xué)生在美的感召和陶冶下,激起情感共鳴。培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情操、良好的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)新精神,提高藝術(shù)的課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)藝術(shù)特色教育,藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)目標(biāo)定為:培養(yǎng)較合格的音樂(lè)藝術(shù)表演人才才,培養(yǎng)一批有良好音樂(lè)藝術(shù)欣賞水平的初中學(xué)生群體。保持藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在市、區(qū)領(lǐng)先的地位,做到人無(wú)我有,人有我精。在保持藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在市區(qū)領(lǐng)先地位的同時(shí),傳統(tǒng)的項(xiàng)目要有更多的團(tuán)隊(duì)敢闖市級(jí)隊(duì),新的數(shù)字藝術(shù)要爭(zhēng)取邁步進(jìn)入市級(jí)領(lǐng)先地位。再創(chuàng)作了許多優(yōu)秀合唱藝術(shù)作品在市區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)。如在綠園區(qū)“情系祖國(guó).心向黨”中小學(xué)合唱比賽中,我校的合唱《祖國(guó)你好》、《游擊隊(duì)歌》獲得一等獎(jiǎng)的榮譽(yù);為慶祝建黨xx周年,在長(zhǎng)春市五環(huán)體育館,我校合唱團(tuán)參加的“我市萬(wàn)人演唱會(huì)——唱響共產(chǎn)黨好美麗家鄉(xiāng)好”大型演唱會(huì)中,我校合唱《在燦爛的陽(yáng)光下》作為壓軸戲,受到了省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,四位音樂(lè)教師寫了多篇教育教學(xué)論文,教學(xué)設(shè)計(jì)。如:《音樂(lè)課堂上應(yīng)該提倡師生互動(dòng)的模式》、《器樂(lè)課堂可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣》、《論中學(xué)小樂(lè)隊(duì)建設(shè)的普通模式》、《初探初中學(xué)生合唱中咬字吐字問(wèn)題》、其中多篇論文刊登在相關(guān)的刊物上。我們四位音樂(lè)教師將再接再厲,彰顯我校的藝術(shù)特色,努力把我校的藝術(shù)工作推向輝煌時(shí)期。

為全面貫徹國(guó)家教育方針,落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全

國(guó)學(xué)

校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)》,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際,特制定北鎮(zhèn)市學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務(wù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針,遵循普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹(shù)立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、藝術(shù)課程教學(xué)

1、學(xué)校要加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué),按照國(guó)家規(guī)定和教育主管部門的要求開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程。

2、學(xué)校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)課程,要按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和感受能力。

4、藝術(shù)科教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)展協(xié)作式備課,要有大藝術(shù)的綜合視野,認(rèn)真教學(xué),潛心研究,使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。

5、學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育和社會(huì)文化現(xiàn)象的實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)探索,推動(dòng)藝術(shù)教育進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。

6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。

四、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)。

課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或藝術(shù)活動(dòng)小組,每個(gè)學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。

學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件,因地制宜,舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng),與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合,擴(kuò)展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。

學(xué)校要充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源,補(bǔ)充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,組織學(xué)生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。

加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),校園的整體設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

根據(jù)需要組織學(xué)生參加國(guó)家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。

五、幾點(diǎn)要求。

1、提高對(duì)藝術(shù)教育的功能、目標(biāo)以及重要性的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容,是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,學(xué)校藝術(shù)教育工作包括:藝術(shù)類課程教學(xué),課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認(rèn)識(shí),把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進(jìn)文化的重要手段,落實(shí)在學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)持以人為本的宗旨,堅(jiān)持藝術(shù)教育的公平性,讓每一個(gè)學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶,提升審美素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師,為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,組織教學(xué)觀摩活動(dòng)等形式,多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì),良好的敬業(yè)精神,一定的藝術(shù)教育理論水平和較強(qiáng)的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊(duì)伍,以科研促進(jìn)教學(xué),以活動(dòng)推普及,推動(dòng)藝術(shù)教育跨上新臺(tái)階。

3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作,明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門,做到藝術(shù)教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi),設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室,按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。

學(xué)生藝術(shù)教育工作實(shí)施方案范文3

藝術(shù)教育是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學(xué)特色,我們將大膽實(shí)踐、不斷探索,在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定了我?!端囆g(shù)教育實(shí)施方案》。

一、藝術(shù)教育的意義

1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對(duì)藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中增長(zhǎng)技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能,同時(shí)未來(lái)社會(huì)對(duì)藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加,把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口,具有其他教育所無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。

3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo),創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)營(yíng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍,以美促智、以美促德,使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行,把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。

二、學(xué)校藝術(shù)教育總體思路及目標(biāo)。

總體思路:以學(xué)校寫字教學(xué)為龍頭,積極開(kāi)拓寫字藝術(shù)教育的新路,弘揚(yáng)中華民族文化,帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)寫字校本課程的探索、研究,將書(shū)法欣賞、中國(guó)書(shū)法延革引入課堂教學(xué),在培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)上組建校級(jí)書(shū)法興趣小組。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展,使之走向高層次發(fā)展,逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色,逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平,逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍,克服困難、創(chuàng)造條件、積極實(shí)踐,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。

總的目標(biāo):

至20xx年,建立符合素質(zhì)教育要求5年?duì)巹?chuàng)省科技教育特色學(xué)校,力爭(zhēng)把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校,使我校學(xué)生在各級(jí)藝術(shù)表演和藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三、具體任務(wù)

(一)重視藝術(shù)教育和管理工作

1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力,學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu),成立以學(xué)校黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施,每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃,提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施,并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組,各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作,形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。

2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性,建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組,并將積極申報(bào)市教育學(xué)科“”規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書(shū)寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究” 的實(shí)驗(yàn)研究課題為主,使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí),要在應(yīng)用研究上下工夫,要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究,探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù),不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律,要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫、會(huì)畫、會(huì)制作等基本功,成為一名合格加特長(zhǎng)的小學(xué)生。

3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施,建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍,制定并完善音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè)、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》,以及藝術(shù)教師待遇制度等,并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)??己嗽u(píng)估工作之中。

4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動(dòng)檢查。(4)學(xué)期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中,堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬,考核合理,逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制,在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。

6、建立藝術(shù)特長(zhǎng)生檔案,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用,讓藝術(shù)特長(zhǎng)生各方面得到均衡的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程,保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道,解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn),不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、尊重藝術(shù)教師的勞動(dòng),在獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升等方面,與其它教師一視同仁。藝術(shù)教師的藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。對(duì)在藝術(shù)教育工作中作出突出貢獻(xiàn)者,授予各種榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)。

4、為藝術(shù)教師提供基本的工作條件,購(gòu)置必要的器材、教具和資料,并要妥善安排藝術(shù)教師進(jìn)修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。

(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。

1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué),開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊(cè)音樂(lè)美術(shù)教材,教師人人有教學(xué)大綱,做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求,負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽(tīng)課,有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng),探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材,學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論,從理論上武裝教師。

3、開(kāi)展教研課、示范課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)。這些活動(dòng),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。積極總結(jié)積累幾年來(lái)的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把寫字教學(xué)抓好抓實(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和提高書(shū)寫技能的同時(shí)感受美、鑒賞美,豐富他們的想象力、創(chuàng)造力。使我校畢業(yè)的學(xué)生人人都有一手好字,多數(shù)學(xué)生都有書(shū)法等級(jí)證書(shū)。

4、積極開(kāi)展科研活動(dòng),以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書(shū)寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”課題為突破口,加強(qiáng)教研教改,要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究,探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。

(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課

1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理,制定措施,逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間,開(kāi)展興趣小組,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇興趣項(xiàng)目,成立書(shū)法、合唱、舞蹈、繪畫等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生通過(guò)自主參與,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽,形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度,在文藝比賽中組織現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽,器樂(lè)比賽,在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫大賽,并將積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市舉辦的各類比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外,學(xué)校每?jī)赡昱e辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié),在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新,使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會(huì)的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次,以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)(如讀書(shū)節(jié)、書(shū)畫節(jié)、音樂(lè)節(jié)、合唱節(jié)等等)。

(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理,落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組,完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu),將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程,建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境,營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍,讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20xx年春季文化櫥窗展示學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)教育成果及專任藝術(shù)教師簡(jiǎn)介,讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美。

4、抓好藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地。學(xué)校要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課的常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育的總體規(guī)劃》精神,扎扎實(shí)實(shí)地抓好藝術(shù)科的課堂教學(xué),音樂(lè)、美術(shù)教師認(rèn)真上好每一節(jié)藝術(shù)課,開(kāi)展好藝術(shù)科教師的講賽課活動(dòng),扎實(shí)有效地開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng),努力探索教法,優(yōu)化課堂教學(xué),不斷提高音樂(lè)、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng),利用各種節(jié)日、紀(jì)念日舉辦書(shū)法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動(dòng),抓好一年一度的校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),推動(dòng)我校藝術(shù)教育的開(kāi)展,逐步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

5、加強(qiáng)活動(dòng)課和特長(zhǎng)生、藝術(shù)團(tuán)體的輔導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的管理意見(jiàn),建立和完善指導(dǎo)機(jī)構(gòu),編寫各類活動(dòng)課、特長(zhǎng)生教學(xué)提綱,開(kāi)展系列教學(xué)、輔導(dǎo)活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)課、特長(zhǎng)生的教學(xué),使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育科研工作。學(xué)校黨、政要著力抓好教育科研工作,成立學(xué)校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題組,使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)藝術(shù)科教師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支數(shù)量充足,積極向上、師風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的藝術(shù)科教師群體。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷第二學(xué)歷的進(jìn)修,并努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,不斷提高藝術(shù)科教師的學(xué)歷層次。在近三年內(nèi)使我校藝術(shù)科教師的本科學(xué)歷率達(dá)到80%。鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)探討,營(yíng)造科研氛圍。不斷充實(shí)音樂(lè)、美術(shù)教師,在條件成熟時(shí)可逐步引進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)等方面的專業(yè)人才,使我校藝術(shù)教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)壯大起來(lái)。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇七

年,山東省普通高校招生夏季考試實(shí)行“3+3”模式,包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等3科,以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中選報(bào)的3科。

2020年,我省普通高校招生夏季考試實(shí)行“3+3”模式,包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含筆試和聽(tīng)力)等3科,以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中選報(bào)的`3科??荚嚳偝煽?jī)?yōu)?50分,3科高考科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為150分;考生自主選擇的3科等級(jí)考試科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為100分,轉(zhuǎn)換為等級(jí)分計(jì)入總成績(jī),各科等級(jí)分滿分均為100分。

(一)國(guó)家統(tǒng)一高考。

統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷,考試時(shí)間安排在6月7日全天和6月8日下午,其中語(yǔ)文考試時(shí)間為150分鐘,數(shù)學(xué)考試時(shí)間為120分鐘,外語(yǔ)(筆試)考試時(shí)間為100分鐘。外語(yǔ)(聽(tīng)力)考試安排在1月8日上午,連續(xù)組織兩次,每次考試時(shí)長(zhǎng)約20分鐘,考試成績(jī)?nèi)纱沃械母叻钟?jì)入外語(yǔ)科目成績(jī)。

(二)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試。

普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試由我省自主命題,考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中選報(bào)3科參加考試??荚嚂r(shí)間安排在6月9日—10日,每科考試時(shí)間為90分鐘。

自2020年起,山東夏季高考招生類別分普通類、藝術(shù)類、體育類三類,按類分批次依次進(jìn)行錄取。其中,普通類不再劃定本科、??品?jǐn)?shù)線。

與改革前相比,《實(shí)施方案》改革變化主要有四個(gè)方面。包括考試科目和時(shí)間、成績(jī)構(gòu)成和分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換、劃線和錄取辦法、志愿設(shè)置和填報(bào)。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇八

一、指導(dǎo)思想:

為進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,使學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化,根據(jù)學(xué)校工作安排,經(jīng)研究決定開(kāi)展“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育”活動(dòng),以“遵規(guī)守紀(jì)、文明誠(chéng)信”為主題,從而進(jìn)一步促進(jìn)我校師生思想道德建設(shè),促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

三、主要內(nèi)容:

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。從規(guī)范行為習(xí)慣做起,從提高學(xué)生基本素質(zhì)做起,培養(yǎng)中學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,引導(dǎo)中學(xué)生懂得為人處事的基本道理,具備科學(xué)健康生活的基本素養(yǎng)。

四、實(shí)施辦法:

(一)加強(qiáng)教師養(yǎng)成教育,做好學(xué)生表率作用。

學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng),在這一活動(dòng)過(guò)程中,不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度,還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,儀表端莊,以身作則,言傳身教,教書(shū)育人,在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。

(二)加強(qiáng)督促,強(qiáng)化檢查。

學(xué)校要高度重視教育活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,做到經(jīng)?;?、制度化。要認(rèn)真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,堅(jiān)持過(guò)去好的做法,改進(jìn)工作中的不足,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(三)規(guī)范升旗儀式。

要求規(guī)范升旗儀式的程序,做到集隊(duì)快、靜、齊,進(jìn)退場(chǎng)有序,隊(duì)列整齊,態(tài)度認(rèn)真,動(dòng)作規(guī)范。全體老師、同學(xué)在升國(guó)旗過(guò)程中應(yīng)肅立、行注目禮,注意聆聽(tīng)國(guó)旗下講話,并始終保持肅靜。學(xué)校要把升旗儀式納入班級(jí)綜合測(cè)評(píng)比中,并予以評(píng)比公布。

(四)強(qiáng)化課間操管理。

課間操活動(dòng)要求:集合站隊(duì)快靜齊、不與同伴來(lái)嬉戲、壓準(zhǔn)節(jié)拍來(lái)健體、動(dòng)作優(yōu)美有朝氣。

(五)開(kāi)展校園規(guī)范教育

讓師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成“校風(fēng)正,校紀(jì)嚴(yán),講文明,講禮貌,講團(tuán)結(jié),講衛(wèi)生”的良好氛圍。重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”、“五個(gè)無(wú)”,要求學(xué)生“當(dāng)好保員”。

“五個(gè)一”即:一件公物不損、一樣文具不毀、一個(gè)臟物不扔、一句謊話不說(shuō)、一次打罵不沾。

“五個(gè)無(wú)”即:身邊無(wú)廢紙、周圍無(wú)痰跡、桌面無(wú)刻畫、墻上無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。

“當(dāng)好保潔員”即:熱愛(ài)勞動(dòng)值日好、果皮臟物不亂拋、看見(jiàn)紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。

(六)開(kāi)展校園語(yǔ)言教育

校園語(yǔ)言是學(xué)校教育工作者和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,傳授知識(shí),學(xué)習(xí)知識(shí),溝通思想,交流感情的工具。因此,在校園內(nèi)必須盡量使用普通話、文明禮貌用語(yǔ)。說(shuō)好普通話:堅(jiān)持使用普通話,文明用語(yǔ)嘴邊掛,告別臟話和謊話,人人澆開(kāi)文明花。

(七)加強(qiáng)宣傳,常抓不懈。

以本次教育活動(dòng)為契機(jī),對(duì)我校中學(xué)生行為規(guī)范教育常抓不懈,形成一個(gè)長(zhǎng)期有效的教育機(jī)制。同時(shí)要加強(qiáng)宣傳,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建活動(dòng)載體,注重養(yǎng)成訓(xùn)練,著力提高教育效果,使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

(八)成立校風(fēng)校紀(jì)督察小組。

抽調(diào)非畢業(yè)班副班長(zhǎng)、支部副書(shū)記組建校風(fēng)校紀(jì)督察小組,每天督促檢查師生的言行。一、在當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)的管理下,督促檢查并批評(píng)糾正學(xué)生違反校規(guī)、影響校風(fēng)的行為。二、工作崗位:早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)列隊(duì)巡查,其他課間時(shí)間由組長(zhǎng)牽頭召集在學(xué)校保衛(wèi)科門前集合后在校園內(nèi)巡視,一天不少于兩次。三、下列違規(guī)違紀(jì)情形予以批評(píng)、糾正并作記錄:1.騎自行車進(jìn)校園的;2.隨手亂扔果皮紙屑的;3.亂停亂放自行車的;4.辱罵抽煙酗酒的;5.衣鞋穿戴不整進(jìn)校園的;6.采摘踐踏花草樹(shù)木的;7.粗話臟話不文明的;8.遲到曠課不守紀(jì)律的等。四、填寫當(dāng)天校風(fēng)校紀(jì)記錄表。

五、實(shí)施細(xì)則

(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。飯前便后洗手。

2、包干區(qū)和教室每天要清掃(拖)干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理和清理書(shū)包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、不在校園內(nèi)用早餐,嚴(yán)禁買零食進(jìn)校園(飲用水除外)。

(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。

1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。

3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

4、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。

5、不打架、不罵人,公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

6、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線先后順序,不插隊(duì),不推碰,不爭(zhēng)先恐后,上下樓梯腳步要輕,做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確,觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動(dòng)的前提,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐,橫過(guò)公路或在公路上行走,要當(dāng)心來(lái)往車輛,做到“一停二看三通過(guò)”,有人行橫道的走人行橫道線,不攔車、爬車。

2、沒(méi)老師或親人的帶領(lǐng),不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、不進(jìn)入工地范圍。

4、不玩火,未經(jīng)允許,不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。

5、不準(zhǔn)爬樹(shù),不準(zhǔn)做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑,不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí),要有明確要求,嚴(yán)密組織,具體指導(dǎo),用體育器材要掌握要領(lǐng),擦洗門窗時(shí)沒(méi)有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。

7、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不能私自外出、外宿。

8、不購(gòu)買“三無(wú)”商品,學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。

9、不得聽(tīng)從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)?;蚣彝ァ?/p>

(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

1、課前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

3、上課坐姿端正,書(shū)寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳)。

4、上課專心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,抓重點(diǎn),積極思考。

5、作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩。

6、按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣。

8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫規(guī)范。

六、實(shí)施方案:

(一)第一階段:9月11日—9月30日,部署安排,宣傳動(dòng)員,形成共識(shí)。

1、以班級(jí)為單位宣傳學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要性。

2、各班制訂活動(dòng)方案。

3、各班出一期常行為規(guī)范教育??瘜?。

(二)第二階段:10月8日—11月30日,聯(lián)系實(shí)際,對(duì)照檢查,落實(shí)教育。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)對(duì)照檢查。

3、開(kāi)展讀書(shū)征文比賽活動(dòng),以學(xué)校征訂的《中學(xué)生日常行為教育》為讀本,要求學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,自擬題目,題目不能太大,突出《守則》、《規(guī)范》這個(gè)主題,高中生不少于800字,初中生不少于600字。要求每位學(xué)生都參加,用統(tǒng)一的作文紙書(shū)寫,所寫作品一律報(bào)校團(tuán)委。每班在所報(bào)的作品中推薦2—3篇參加全校評(píng)比,獲獎(jiǎng)的作品出一期宣傳櫥窗,并在廣播站適時(shí)播讀。

4.開(kāi)展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》演講比賽活動(dòng),征文比賽獲獎(jiǎng)的班級(jí)選派一名學(xué)生代表,以本班獲獎(jiǎng)?wù)魑臑檠葜v稿,參加全?!白鑫拿鲗W(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)”主題演講會(huì)。

(三)第三階段:12月1日—12月10日,檢查評(píng)比、總結(jié)提高,表彰先進(jìn)。

1、評(píng)選各類獲獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著的班級(jí)、班主任進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。3、宣傳文明學(xué)生和先進(jìn)班級(jí)的事跡,樹(shù)立典型,表彰先進(jìn),促進(jìn)后進(jìn)。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇九

藝術(shù)特色教育通過(guò)課程來(lái)實(shí)施。課程分為必修課、選修課、活動(dòng)課三部分;活動(dòng)課又分為主題活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)。課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地和重要途徑。但活動(dòng)課教學(xué)在藝術(shù)教育中起著不可替代的作用,是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。

課程是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美的主渠道。“課程設(shè)置為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)”是課程論的基本原理,所以評(píng)價(jià)學(xué)校藝術(shù)教育的第一條標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是看藝術(shù)課有沒(méi)有“開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好”?!伴_(kāi)齊、開(kāi)足”是前提,“開(kāi)好”是關(guān)鍵。我校藝術(shù)教育分音樂(lè)、美術(shù)和體育舞蹈三個(gè)學(xué)科。音樂(lè)、美術(shù)在面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程,完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上,進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)編寫自主教材。依據(jù)新課標(biāo)、新理念,教師教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材并活化超越教材,可以適當(dāng)增刪教材內(nèi)容,調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),拓展教學(xué)空間,鼓勵(lì)教師注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生心聲,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),為每一個(gè)學(xué)生都能深入認(rèn)識(shí)藝術(shù),自主地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

1、音樂(lè)教學(xué)。使用現(xiàn)行的音樂(lè)教材進(jìn)行以音樂(lè)欣賞和鑒賞為主的音樂(lè)教學(xué),同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),依據(jù)現(xiàn)行教材編寫自主教材進(jìn)行樂(lè)理和視唱教學(xué)。學(xué)習(xí)識(shí)簡(jiǎn)譜、樂(lè)理知識(shí)等。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)了音樂(lè)的欣賞、鑒賞,還學(xué)習(xí)、掌握基本的樂(lè)理知識(shí),學(xué)會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜,學(xué)會(huì)唱歌,達(dá)到提高音樂(lè)素質(zhì)的目的。

2、美術(shù)教學(xué)。使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進(jìn)行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學(xué),同時(shí)每節(jié)課還安排1—2次動(dòng)手練習(xí)、訓(xùn)練的活動(dòng)。這兩次活動(dòng)分別在教師指導(dǎo)下的硬筆書(shū)法練習(xí),簡(jiǎn)筆畫練習(xí),并且使用自主編寫的教材。在教學(xué)過(guò)程中,有學(xué)習(xí)有實(shí)踐,美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時(shí),培養(yǎng)了動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué),不僅學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞、鑒賞,還能夠掌握一技之長(zhǎng),達(dá)到提高素質(zhì)的目的,為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、體育舞蹈教學(xué)。學(xué)校高一年級(jí)有12個(gè)班,安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔(dān)任教學(xué)。使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的體育課教材,完成國(guó)家規(guī)定的正常的體育課教學(xué)之外,每個(gè)學(xué)生還要選修健美操課或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞課,教材由體育舞蹈老師自主編寫。6個(gè)班的學(xué)生選修健美操,另外6個(gè)班的學(xué)生選修國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞,學(xué)年結(jié)束后的考查方式是在每年的“夏之詠”主題季活動(dòng)中,舉行高一年級(jí)的集體體育舞蹈比賽。

以上是學(xué)校進(jìn)行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課堂教學(xué)實(shí)施方案。在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的興趣和需要,還開(kāi)設(shè)了拓展性的選修課。學(xué)生自主選定課程,藝術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)設(shè)了器樂(lè)、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書(shū)法、美術(shù)、聲樂(lè)、播音主持與編導(dǎo)等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合,使藝術(shù)教育的課堂教學(xué)有序有效的開(kāi)展下去。

豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng),是學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展的搖籃。學(xué)校進(jìn)行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育,目的之一就是要提高學(xué)生的表演能力、實(shí)踐能力等各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開(kāi)老師的課堂教學(xué),但還需要為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建平臺(tái),讓學(xué)生多活動(dòng),多展示,多實(shí)踐,多表演。在活動(dòng)中、實(shí)踐中、表演中、展示中提高。要有效的開(kāi)展藝術(shù)教育,必須將課堂教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

開(kāi)展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計(jì)劃的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)滿足師生精神需要、陶冶情操、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)、塑造良好的形象,具有積極的促進(jìn)作用。近幾年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持不懈開(kāi)展了課題為“舞動(dòng)青春,四季放歌”的全校性的課題研究活動(dòng)。在課題引領(lǐng)之下進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)課模式的探索?;顒?dòng)課教學(xué)包括常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng)。

1、常規(guī)活動(dòng)。藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動(dòng)主要是兩個(gè)活動(dòng)即課間操活動(dòng)和讀報(bào)、教唱活動(dòng)。每一天安排一個(gè)年級(jí)進(jìn)行課間操的表演,不同的年級(jí)做不同的操。如廣播操、健美操,牛仔舞、恰恰舞等。第二個(gè)常規(guī)活動(dòng)就是每天下午的讀報(bào)和歌曲教唱活動(dòng)。第五節(jié)課前的20分鐘,學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生通過(guò)學(xué)校的廣播系統(tǒng)讀報(bào)5分鐘,另外15分鐘由音樂(lè)教師組織歌曲教唱。

2、主題活動(dòng)。這是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)中最富于創(chuàng)意的一個(gè)舉措。開(kāi)展了富有詩(shī)意的以每一個(gè)季度為主題的主題季活動(dòng),有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個(gè)主題活動(dòng),達(dá)到“舞動(dòng)青春四季放歌”的目的?,F(xiàn)以去年進(jìn)行的“冬之韻”主題活動(dòng)的安排為例談?wù)勚黝}季活動(dòng)。

“冬之韻”主題季活動(dòng)是“舞動(dòng)青春,四季放歌”總主題活動(dòng)的收官之作,也是學(xué)校一個(gè)學(xué)年藝術(shù)教育工作的一次總結(jié)性的活動(dòng),它的高潮是學(xué)校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。大型活動(dòng)主要集中在12月、20xx年元月,活動(dòng)分為為兩塊,即音樂(lè)及表演類、書(shū)法美術(shù)類。

【音樂(lè)與表演類活動(dòng)】音樂(lè)與表演類活動(dòng)由四個(gè)大的活動(dòng)組成,第一個(gè)是“冬之韻”卡拉ok比賽,時(shí)間是12月第二周(12月5日—11日),責(zé)任人陳玉老師。第二個(gè)是“冬之韻”個(gè)人才藝表演賽,此項(xiàng)賽事為除聲樂(lè)、朗誦之外的個(gè)人才藝比賽,如相聲、小品、雙簧、獨(dú)奏、獨(dú)舞、快板、戲曲等,時(shí)間是12月的第三周(12月12日—12月18日),責(zé)任人陳穎老師。以上兩項(xiàng)賽事可以看做是元旦文藝晚會(huì)的個(gè)人表演節(jié)目選拔賽。第三個(gè)是“冬之韻”詩(shī)文朗誦比賽,同時(shí)在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為開(kāi)展好這項(xiàng)比賽,我們還組織長(zhǎng)沙的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。最后進(jìn)行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中20xx年迎新元旦文藝晚會(huì)。全校共進(jìn)行三場(chǎng)學(xué)生文藝表演,上午初中部,下午高一年級(jí),晚上高二年級(jí)。至此,全年的音樂(lè)表演類活動(dòng)基本結(jié)束,但是“冬之韻”主題季活動(dòng)還未結(jié)束。

【美術(shù)與書(shū)法活動(dòng)】“冬之韻”主題季活動(dòng)將舉辦學(xué)生書(shū)法、美術(shù)作品展各一次,還舉行一次美術(shù)、書(shū)法聯(lián)展。由于學(xué)校的設(shè)施設(shè)備已基本到位,基本滿足了布展的需要(小型的),因此我們要及時(shí)布展。12月上旬進(jìn)行書(shū)法作品展,12月下旬舉行美術(shù)作品展。20xx年在元旦過(guò)后,推出湘鄉(xiāng)二中學(xué)生書(shū)畫作品展,為“冬之韻”主題季活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)!當(dāng)然,“冬之韻”主題活動(dòng)季活動(dòng),還將展示我們學(xué)校的各種特色項(xiàng)目的教學(xué)成果,例如健美操和體育舞蹈等,這些活動(dòng)將穿插在各種活動(dòng)之中?!岸崱敝黝}活動(dòng)的結(jié)束,標(biāo)志著今年所進(jìn)行的“舞動(dòng)青春,四季放歌”的總主題活動(dòng)的結(jié)束,來(lái)年的又一輪“舞動(dòng)青春,四季放歌”中的“春之聲”主題季活動(dòng),將踏著春天的腳步,以新的形式和新的內(nèi)容將學(xué)校的藝術(shù)教育活動(dòng)推向一個(gè)新的高度,讓我們拭目以待吧!

其實(shí),特色教育是手段,“舞動(dòng)青春,四季放歌”也是手段,抓特色教育的教學(xué)、培訓(xùn)和活動(dòng)還是手段,我們主辦特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校也是手段,那么我們的目的是什么?那就是渲染藝術(shù)氛圍弘揚(yáng)人文精神,全面落實(shí)黨的教育方針和政策,全面實(shí)施素質(zhì)教育。因此“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”潛移默化見(jiàn)精神,正如在給湘鄉(xiāng)二中掛上“湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?!边@塊牌子時(shí),就已經(jīng)給我們學(xué)校定了位了,要辦成“初中教育的窗口,素質(zhì)教育的旗幟,高中特色教育的典范”。在今后工作中,我們將從以下幾方面尋求新的突破:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大藝術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)力度。要讓學(xué)校藝術(shù)教育得以全面的、深入的高質(zhì)量實(shí)施,關(guān)鍵在教師。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊(duì)伍是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的根本大計(jì)。所以,我們必須盡快對(duì)藝術(shù)學(xué)科教師加大培訓(xùn)力度,提高其自身“造血”機(jī)能,更好地適應(yīng)新課程的需要。培訓(xùn)分兩個(gè)層次進(jìn)行,一是對(duì)全員音樂(lè)、美術(shù)教師進(jìn)行藝術(shù)綜合知識(shí)與技能的'培訓(xùn)?。欢菍?duì)藝術(shù)類活動(dòng)指導(dǎo)教師實(shí)踐能力的培訓(xùn),為學(xué)校藝術(shù)課的順利實(shí)施和藝術(shù)教育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,儲(chǔ)備雄厚的師資力量。

2、調(diào)整課程結(jié)構(gòu),強(qiáng)化藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)。以國(guó)家指令性的藝術(shù)課為主導(dǎo)學(xué)科,以開(kāi)設(shè)規(guī)范藝術(shù)活動(dòng)課程和特色校園文化藝術(shù)環(huán)境課程為輔助課程的課程結(jié)構(gòu)。將校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)納入藝術(shù)教育課程之中,使藝術(shù)教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

3、完善藝術(shù)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校將進(jìn)一步完善藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制,向全體學(xué)生提出“五個(gè)一”目標(biāo):即每學(xué)期展示一次藝術(shù)才能,了解一位藝術(shù)大師,參觀一次藝術(shù)展覽,欣賞一件藝術(shù)作品,精學(xué)一項(xiàng)藝術(shù)本領(lǐng)。重視過(guò)程評(píng)價(jià),著眼促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。評(píng)價(jià)方式為學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)及社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇十

第一章指導(dǎo)思想

藝術(shù)特色教育是以教育方針為指導(dǎo),以社會(huì)對(duì)未來(lái)人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生健康穩(wěn)定的審美情趣,放飛學(xué)生想象、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育學(xué)校的指導(dǎo)思想是:

1、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長(zhǎng)規(guī)律,全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步明確辦學(xué)理念。根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學(xué)生的實(shí)際情況,面向全體學(xué)生實(shí)施以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)新模式,提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì),逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術(shù)特色教育。

2、嚴(yán)格按照普通高中的培養(yǎng)目標(biāo),在面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程,完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上,進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。正確處理好特色教育面向全體學(xué)生與加強(qiáng)對(duì)學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)系,統(tǒng)籌設(shè)計(jì)好面向全體學(xué)生的特色課程,針對(duì)學(xué)有專長(zhǎng)學(xué)生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。

3、緊緊圍繞藝術(shù)特色教育辦學(xué)的需要而進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)教師和骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步提高全體教師參與學(xué)校特色教育的意識(shí),積極改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,不斷完善學(xué)校特色教育及特色發(fā)展的管理機(jī)制。認(rèn)真統(tǒng)籌特色教育資源建設(shè),不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。

第二章培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色,總體目標(biāo)是通過(guò)藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,建立民主平等的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長(zhǎng),品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人,進(jìn)一步提升辦學(xué)品味,提高學(xué)校知名度。

一、“兩個(gè)素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)

1、文化素質(zhì)。湘鄉(xiāng)二中是普通高中,不是職業(yè)中學(xué)。學(xué)生以學(xué)為主,以學(xué)為本,要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學(xué)生在每年的湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中要科科及格,人人畢業(yè),合格率要達(dá)到95%,這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

2、藝術(shù)素質(zhì)。以藝術(shù)教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學(xué)生,不僅文化成績(jī)要達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),而且還要在藝術(shù)方面有所發(fā)展。要能夠?qū)懸还P好字,畫一幅簡(jiǎn)筆畫,會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌,會(huì)跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐,有翩翩的風(fēng)度,有一技之長(zhǎng),有較高的藝術(shù)素素質(zhì)。

二、“技術(shù)-能力-素質(zhì)”的三維培養(yǎng)模式

1、讓每一位學(xué)生都有“一技之長(zhǎng)”。能夠?qū)懸还P好字,畫一幅好簡(jiǎn)筆畫,會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌,會(huì)跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學(xué)生的一維目標(biāo),是在技能層次上的目標(biāo)。

2、讓每一位學(xué)生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然,這是能力層次的目標(biāo),這是二維培養(yǎng)目標(biāo)。

3、讓每一位學(xué)生在通過(guò)技術(shù)、能力的培訓(xùn),進(jìn)而轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng),提高學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。這是學(xué)生素質(zhì)層面上的目標(biāo),是三維目標(biāo)。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇十一

為全面貫徹國(guó)家教育方針,落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20__—20__)》,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際,特制定北鎮(zhèn)市學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的__大精神為指導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務(wù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針,遵循普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神;
培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹(shù)立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;
陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、藝術(shù)課程教學(xué)

1、學(xué)校要加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué),按照國(guó)家規(guī)定和教育主管部門的要求開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程。

2、學(xué)校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)課程,要按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和感受能力。

4、藝術(shù)科教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)展協(xié)作式備課,要有大藝術(shù)的綜合視野,認(rèn)真教學(xué),潛心研究,使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。

5、學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育和社會(huì)文化現(xiàn)象的實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)探索,推動(dòng)藝術(shù)教育進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。

6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。

四、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)

課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或藝術(shù)活動(dòng)小組,每個(gè)學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。

學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件,因地制宜,舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng),與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合,擴(kuò)展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。

學(xué)校要充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源,補(bǔ)充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,組織學(xué)生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。

加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),校園的整體設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

根據(jù)需要組織學(xué)生參加國(guó)家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。

五、幾點(diǎn)要求

1、提高對(duì)藝術(shù)教育的功能、目標(biāo)以及重要性的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容,是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,學(xué)校藝術(shù)教育工作包括:藝術(shù)類課程教學(xué),課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認(rèn)識(shí),把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進(jìn)文化的重要手段,落實(shí)在學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)持以人為本的宗旨,堅(jiān)持藝術(shù)教育的公平性,讓每一個(gè)學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶,提升審美素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師,為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,組織教學(xué)觀摩活動(dòng)等形式,多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì),良好的敬業(yè)精神,一定的藝術(shù)教育理論水平和較強(qiáng)的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊(duì)伍,以科研促進(jìn)教學(xué),以活動(dòng)推普及,推動(dòng)藝術(shù)教育跨上新臺(tái)階。

3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作,明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門,做到藝術(shù)教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi),設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室,按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇十二

為貫徹落實(shí)《遼寧省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》《遼寧省普通高中課程改革實(shí)施方案》精神,確保我市普通高中選課走班教學(xué)各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序開(kāi)展,根據(jù)《遼寧省教育廳關(guān)于開(kāi)展普通高中選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《遼寧省教育廳關(guān)于統(tǒng)籌做好新高考新課程改革背景下普通高中學(xué)校教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,制定本工作方案。

全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平,以深化考試招生制度改革為契機(jī),以滿足學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展為導(dǎo)向,尊重學(xué)生個(gè)性差異,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán),推行適應(yīng)新課程與新高考改革背景下的普通高中選課走班教學(xué)模式,建立有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系,實(shí)施科學(xué)管理,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。

(一)尊重個(gè)性、自主選擇

以生為本,充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利,尊重學(xué)生的個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向,引導(dǎo)并尊重學(xué)生自主選擇,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

(二)兼顧校情、科學(xué)指導(dǎo)

立足長(zhǎng)遠(yuǎn),對(duì)學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的調(diào)查分析,科學(xué)指導(dǎo),幫助學(xué)生形成適合個(gè)性發(fā)展的選課方案,同時(shí)兼顧師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)場(chǎng)地、課程特色等實(shí)際,盡可能為每一名學(xué)生提供不同科目組合的需要,確保學(xué)生最大化地選擇。

(三)整體規(guī)劃、逐步完善

堅(jiān)持計(jì)劃性、整體性和系列性,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),對(duì)實(shí)施選課走班教學(xué)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行整體規(guī)劃,并做好可行性論證,合理規(guī)劃課程安排,優(yōu)化教育教學(xué)管理,加大信息化系統(tǒng)建設(shè),逐步建立健全選課走班教學(xué)的管理機(jī)制,循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)改革。

(一)做好選課走班規(guī)劃

開(kāi)展學(xué)情調(diào)研,做好模擬選課,在充分調(diào)研與模擬選課基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,合理統(tǒng)籌,優(yōu)化配置教育教學(xué)資源,提前做好選課走班基礎(chǔ)保障,研制好學(xué)校選課走班工作方案。

(二)開(kāi)展宣傳培訓(xùn)指導(dǎo)

認(rèn)真做好宣傳培訓(xùn),召開(kāi)教師大會(huì),明確教師在選課走班中的責(zé)任和任務(wù)。召開(kāi)學(xué)生大會(huì),使學(xué)生了解選課走班的意義及學(xué)校選課走班工作方案,了解新高考改革及學(xué)校對(duì)選課走班的要求。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),確保家長(zhǎng)全面了解選課走班教學(xué)改革的相關(guān)情況。

(三)組織課程選擇

課程選擇要精心組織,精心設(shè)計(jì),精心管理。切實(shí)做好學(xué)生的選課指導(dǎo),避免學(xué)生盲目選課,幫助學(xué)生有計(jì)劃、合理、科學(xué)地選擇適合自己發(fā)展需求的課程。加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn),充分利用家長(zhǎng)和社會(huì)教育資源,不斷拓寬學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐渠道,提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。家校聯(lián)合,學(xué)生和教師注重及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán),共同做好學(xué)生選課工作。原則上高一學(xué)年結(jié)束、必修課程完結(jié)后,實(shí)施選課走班教學(xué)。

(四)建立導(dǎo)師制

改革教師管理辦法,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,為每一位學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師,成長(zhǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)和生活上指導(dǎo)等工作。成長(zhǎng)導(dǎo)師在學(xué)習(xí)過(guò)程中,全面關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)潛力等,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)等選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展個(gè)性。

(五)強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)

創(chuàng)新方式,拓寬途徑,科學(xué)設(shè)置并開(kāi)設(shè)好生涯規(guī)劃課程,加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、未來(lái)職業(yè)的選擇和人生發(fā)展規(guī)劃,理性選擇學(xué)習(xí)科目和層次,培養(yǎng)學(xué)生生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力,探索建立符合本校實(shí)際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作模式,全面做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。

(六)改革教學(xué)組織形式

積極推進(jìn)選課走班,改革單一行政班教學(xué)組織模式,根據(jù)學(xué)生自主選課需求、學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、高校招生要求等,建立并推行適合校情的選課走班教學(xué)模式,做好高考選擇性考試科目的走班教學(xué),均衡合理配置師資,鼓勵(lì)有條件學(xué)校實(shí)行選課分層教學(xué)相結(jié)合的模式開(kāi)展走班教學(xué)。實(shí)行行政班和教學(xué)班雙軌管理,采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的管、教、學(xué)、評(píng)共育的系列新舉措、新做法,優(yōu)化管理流程,保障選課走班教學(xué)模式順利推行。

(七)加強(qiáng)課程建設(shè)

嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省普通高中課程改革實(shí)施方案,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),科學(xué)制定并落實(shí)每學(xué)期、每學(xué)年、三年課程計(jì)劃,整體設(shè)計(jì)高中三年課程總表。積極推行國(guó)家課程校本化、校本課程特色化,面向全體,尊重個(gè)體,構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特色課程體系,因材施教,制定個(gè)性化教學(xué)目標(biāo),開(kāi)設(shè)豐富多樣的選修課程,滿足學(xué)生選課需求。

(八)健全完善管理制度

建立完善的制度體系,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,建立選課走班教學(xué)各項(xiàng)制度,編制選課指導(dǎo)手冊(cè),明確有關(guān)學(xué)科的課程安排、學(xué)分設(shè)置、選課程序和走班辦法等,提前告知師生、家長(zhǎng)。建立選課走班教學(xué)管理配套機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)班、行政班及教師、學(xué)生的管理和評(píng)價(jià),明確教師的教學(xué)管理職責(zé),落實(shí)好“一崗雙責(zé)”,充分發(fā)揮學(xué)生群體的自我教育和自主管理作用,確保選課走班教學(xué)穩(wěn)步有序?qū)嵤?/p>

(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各地區(qū)教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)選課走班教學(xué)是新高考制度綜合改革的必然要求,是尊重學(xué)生個(gè)性差異、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求的重要舉措,是新形勢(shì)下全面深化課程教學(xué)改革的重要任務(wù)。各地區(qū)、各學(xué)校要建立組織機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)選課走班工作的全面領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)工作調(diào)研,不斷完善工作方案,建立健全工作機(jī)制,切實(shí)保障穩(wěn)步有序地推進(jìn)選課走班工作。

(二)明確責(zé)任,強(qiáng)化基礎(chǔ)保障

落實(shí)主體責(zé)任,教育行政部門要根據(jù)學(xué)校需求測(cè)算情況,統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源建設(shè),切實(shí)加大資源建設(shè)與保障力度,滿足實(shí)際教育教學(xué)需求;各地區(qū)要統(tǒng)籌推進(jìn),抓好區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班工作,積極解決學(xué)校推進(jìn)選課走班教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。各高中學(xué)校要根據(jù)實(shí)際,最大限度地整合資源,創(chuàng)造條件,在課程設(shè)置、師資安排、教室配備、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和信息化系統(tǒng)建設(shè)等方面滿足學(xué)生選課走班教學(xué)需求。教研部門要加強(qiáng)教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)生選課工作的研究和指導(dǎo),有計(jì)劃地開(kāi)展相關(guān)教研和培訓(xùn)活動(dòng)。

(三)注重培訓(xùn),加強(qiáng)師資建設(shè)

教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合選課走班教學(xué)推進(jìn)情況,圍繞選課走班、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等工作,定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),督促教師進(jìn)行自我研修,不斷增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力。各高中學(xué)校要注重對(duì)教師的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)為主導(dǎo),合理評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等方式,構(gòu)建適應(yīng)新高考綜合改革的教學(xué)評(píng)價(jià)模式,激發(fā)教師工作熱情,提高教師教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(四)狠抓落實(shí),加強(qiáng)督導(dǎo)考核

各地區(qū)教育行政部門要研制區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班教學(xué)工作考評(píng)辦法,建立督導(dǎo)考評(píng)機(jī)制,定期組織檢查考核。各校要認(rèn)真落實(shí)我市普通高中選課走班教學(xué)實(shí)施方案,按照學(xué)校選課走班教學(xué)工作方案做好各項(xiàng)工作,明確時(shí)間表和路線圖,有效推進(jìn)選課走班教學(xué)改革。市教育局將普通高中選課走班納入學(xué)???jī)效考核、課程教學(xué)改革工作評(píng)估之中,納入各地區(qū)政府教育督導(dǎo)指標(biāo)體系之中。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇十三

源課件 w ww.5 y

k 3

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)

【前言】

記得大學(xué)畢業(yè)那年,有幾個(gè)上一屆的學(xué)長(zhǎng)為我們做“支援西部,建設(shè)祖國(guó)”的宣講,有的是講述西部濃烈豪爽的風(fēng)土人情來(lái)吸引我們,有的則是用一些大政方針進(jìn)行感召,這些東西我們聽(tīng)聽(tīng)也就罷了,倒也真的不會(huì)激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而,就在我們覺(jué)得宣講會(huì)百無(wú)聊賴之際,一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的話如一襲脆石,在我的心里激蕩起了一陣波瀾,久未平息,直到現(xiàn)在我仍銘記于心。他說(shuō):“每個(gè)人的一生都會(huì)有很多選擇,選擇什么樣的生活其實(shí)完全由你決定。有一種生活,你沒(méi)有選擇你就不知道其中的艱難,沒(méi)有體味過(guò)其中的艱難你也就不知道其中的感動(dòng),沒(méi)有過(guò)這樣的感動(dòng)也就不會(huì)曉得其中的快樂(lè)?!爆F(xiàn)在,我雖然沒(méi)有踏上青藏土地,做一番轟轟烈烈的事業(yè),卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗(yàn)著社會(huì)這個(gè)大熔爐的艱辛和不易,并試圖從簡(jiǎn)單而忙碌的生活中體味幸福與滿足。

【入行講課初體驗(yàn)】

其實(shí),整堂課進(jìn)行到2/3的時(shí)候還是按著預(yù)定的軌道進(jìn)行,并且在我的掌控之中的,知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的達(dá)成度都比較高。只是在我設(shè)計(jì)的一個(gè)特色環(huán)節(jié)——找一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀可憐小女孩的卡片時(shí),因?yàn)樽x的同學(xué)沒(méi)讀通順,而且還讀錯(cuò)了一個(gè)字,前面的幾個(gè)男生就笑開(kāi)了。當(dāng)時(shí)我就特別生氣,心想同學(xué)讀錯(cuò)了怎么可以嘲笑呢?就批評(píng)了那幾個(gè)男生,結(jié)果原本感人的情境因?yàn)橛兴袛?,就很難再引領(lǐng)學(xué)生體悟了,情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)因此沒(méi)有達(dá)成。用王言元老師的話說(shuō):《給予樹(shù)》這一課對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)講,從情感態(tài)度價(jià)值觀上進(jìn)行引導(dǎo)確實(shí)不能急于求成,他們正處于從二年級(jí)到四五年級(jí)的關(guān)鍵過(guò)渡期,一些情感類的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)深入淺出。而且,王老師還建議我在以后給不熟悉的孩子講課的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)跟孩子提前進(jìn)行好溝通,比如這次的這個(gè)讀卡片的環(huán)節(jié),為了讓學(xué)生讀出感情,營(yíng)造氛圍,可以提前詢問(wèn)班里誰(shuí)朗讀得最好,這樣既提高了課堂效率,同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了情境。聽(tīng)了王言元老師的指點(diǎn),我真的是茅塞頓開(kāi)。

有了這一次的講課經(jīng)歷,我也算從中成長(zhǎng)了不少,對(duì)真實(shí)的課堂有了一個(gè)鮮活的認(rèn)識(shí),不再對(duì)此充滿不切實(shí)際的幻想,并且知道課堂充滿了不確定性,為了更有把握,提前下多少功夫,做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過(guò)!

【細(xì)節(jié)鑄就成功魂】

作為2007年才建校的一所新學(xué)校,短短的三年便贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可,學(xué)生人數(shù)每年成倍增長(zhǎng),商城能取得如此輝煌的成績(jī),在我看來(lái)是不足為奇的,在商城實(shí)習(xí)的短短九天,就令我對(duì)這個(gè)學(xué)校的管理油然而生一股敬佩之情,其大氣嚴(yán)謹(jǐn),兼容并包、注重細(xì)節(jié)的校風(fēng)深深地感染了我!尤其令我印象深刻的是他們?cè)诠芾砩咸貏e注重細(xì)節(jié)。在這里我可以舉幾個(gè)例子,比如教室走廊的地板都被作為學(xué)習(xí)資源有效地加以利用,在地板磚上間隔地印有數(shù)學(xué)算式、英語(yǔ)字母等,學(xué)生走路的時(shí)候就會(huì)不自然地看見(jiàn),這種設(shè)置看似無(wú)心,實(shí)則有意,學(xué)生的每個(gè)生活角落都可以成為他們學(xué)習(xí)的資源,他們受到的這種潛移默化的影響對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展是難以估量的。

【師愛(ài)點(diǎn)滴暖人心】

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特殊性在于他是一所寄宿制的學(xué)校,學(xué)生小到一年級(jí),大到初三,都要在學(xué)校留宿,相比于其他學(xué)校而言,在學(xué)校管理方面的難度就增加了不少,對(duì)于校方和教師而言在完成教學(xué)之外的任務(wù)也就艱巨了不少。就如剛剛來(lái)打到商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天早上,李校長(zhǎng)告訴我們的,很多老師都是住在學(xué)校里,與學(xué)生真正能夠做到朝夕相處,開(kāi)始我們還都不太信,是這九天的親身感受,讓我們一個(gè)個(gè)都心服口服。正如八月二十五號(hào)在教育局開(kāi)會(huì)那天盧局長(zhǎng)所言:“要以為人父母之心為人師表”,我們算是真正看到了活生生的例子。就如三年級(jí)三班的王言元老師,聽(tīng)他說(shuō),他07年就來(lái)到了商城,算是見(jiàn)證了商城點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),也算是元老級(jí)別的人物了。他班的情況更特殊,特異孩子比較多,在整個(gè)三年級(jí)里是出了名難管的,可是他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都特別上心,而且教育方法也特別有自己的一套。那天到他班里聽(tīng)課的時(shí)候,更是發(fā)現(xiàn)了在黑板的左上角有一句非常溫馨的提醒:天氣干燥,多喝熱水。頓時(shí)我的心里一暖,這是怎樣的一位老師啊,父母也不過(guò)如此!而且,每天半夜,每個(gè)班的值班老師都會(huì)去給學(xué)生關(guān)空調(diào),掖被角,中午督促孩子早點(diǎn)上床午休。大愛(ài)希聲,大象無(wú)形,他們用點(diǎn)滴的關(guān)心為學(xué)生們?cè)趪?yán)嚴(yán)冬日筑起了一坐暖暖的愛(ài)的城堡!

【蓬勃朝氣揚(yáng)特色】

我想說(shuō)的是,商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所非常有風(fēng)格的學(xué)校,任何一個(gè)來(lái)過(guò)并呆過(guò)的人都會(huì)對(duì)他有揮之不去的美好印象。因?yàn)樗麄冊(cè)谧龊贸R?guī)工作的同時(shí),又具有濃郁的商城特色,給人耳目一新的感覺(jué),深居其中你一定會(huì)有意想不到的收獲,總會(huì)有些值得你去學(xué)習(xí)和體悟的人和事。就拿他們的課間操來(lái)說(shuō)吧。自打我上學(xué)開(kāi)始,就是第五套,第六套,第七套,第八套廣播體操來(lái)回做,沒(méi)有任何花樣可言??墒巧坛强刹灰粯樱麄兊恼n間操除了有國(guó)家規(guī)定的廣播體操外,還融入了跳繩運(yùn)動(dòng),連音樂(lè)都是動(dòng)感十足,真的能讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后又一個(gè)徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動(dòng)操,真可謂是豐富多彩,花樣百出。

【從嚴(yán)治學(xué)兼管理】

在商城,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立能力特別強(qiáng),他們有明確的“自己的事情自己做”的意識(shí),因?yàn)閷W(xué)校一貫從嚴(yán)管理。連一年級(jí)的小孩子都是早晨自己疊被,洗刷,梳頭,老師只在旁邊監(jiān)督,從不會(huì)上去搭把手,開(kāi)始我們還會(huì)覺(jué)得這些老師怎么這么殘忍,可是仔細(xì)一想他們都是為了孩子好,要從小幫助孩子養(yǎng)成自主,獨(dú)立,自強(qiáng)的好習(xí)慣,他們還真是有一套。每頓飯前,學(xué)生們都會(huì)集體呼號(hào),周一到周五各不相同,有時(shí)候是《鋤禾》,有時(shí)候是“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,總歸都是些圣賢教誨回蕩在餐廳里,特別具有人文氣息!吃完飯后,學(xué)生也是自己收拾餐具,推著小車回收剩飯剩菜,沒(méi)有抱怨,他們反倒干的還特別帶勁,仿佛這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹I坛菍?shí)驗(yàn)學(xué)校就這樣在日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持中,形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)風(fēng)格,值得我們學(xué)校好好學(xué)習(xí)!

【后記】

短短九天的實(shí)習(xí)結(jié)束了,現(xiàn)在的我回過(guò)頭去,看著自己一步一步留下的每個(gè)腳印,回想著自己在商城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既有欣喜也有遺憾,有過(guò)困難也有過(guò)艱辛,但我確定的是我因此而成長(zhǎng)。感謝這個(gè)過(guò)程中陪我走過(guò)的每一個(gè)人,謝謝你們讓我的生活因此而充實(shí)。不久的將來(lái)我也將踏上三尺講臺(tái),背靠黑板,面朝學(xué)生,我會(huì)時(shí)刻銘記德容天下,情系桑梓,用辛勤和汗水譜寫太陽(yáng)下最光輝的詠嘆!

文章來(lái)

源課件 w ww.5 y

k 3

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇十四

藝術(shù)教育是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學(xué)特色,我們將大膽實(shí)踐、不斷探索,在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定了我?!端囆g(shù)教育實(shí)施方案》。

一、藝術(shù)教育的意義

1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對(duì)藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中增長(zhǎng)技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能,同時(shí)未來(lái)社會(huì)對(duì)藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加,把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口,具有其他教育所無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。

3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo),創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)營(yíng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍,以美促智、以美促德,使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行,把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。

二、學(xué)校藝術(shù)教育總體思路及目標(biāo)。

總體思路:以學(xué)校寫字教學(xué)為龍頭,積極開(kāi)拓寫字藝術(shù)教育的新路,弘揚(yáng)中華民族文化,帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)寫字校本課程的探索、研究,將書(shū)法欣賞、中國(guó)書(shū)法延革引入課堂教學(xué),在培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)上組建校級(jí)書(shū)法興趣小組。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展,使之走向高層次發(fā)展,逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色,逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平,逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍,克服困難、創(chuàng)造條件、積極實(shí)踐,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。

總的目標(biāo):

至20__年,建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校,20__年?duì)巹?chuàng)揚(yáng)州科技教育特色學(xué)校;
20__年?duì)巹?chuàng)省科技教育特色學(xué)校,力爭(zhēng)把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校,使我校學(xué)生在各級(jí)藝術(shù)表演和藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三、具體任務(wù)

(一)重視藝術(shù)教育和管理工作

1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力,學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu),成立以學(xué)校黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施,每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃,提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施,并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組,各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作,形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。

2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性,建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組,并將積極申報(bào)市教育學(xué)科“__”規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書(shū)寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實(shí)驗(yàn)研究課題為主,使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí),要在應(yīng)用研究上下工夫,要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究,探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù),不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律,要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫、會(huì)畫、會(huì)制作等基本功,成為一名合格加特長(zhǎng)的小學(xué)生。

3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施,建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍,制定并完善音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè)、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》,以及藝術(shù)教師待遇制度等,并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)??己嗽u(píng)估工作之中。

4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動(dòng)檢查。(4)學(xué)期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中,堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬,考核合理,逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制,在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。

6、建立藝術(shù)特長(zhǎng)生檔案,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用,讓藝術(shù)特長(zhǎng)生各方面得到均衡的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程,保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道,解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn),不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。

1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué),開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊(cè)音樂(lè)美術(shù)教材,教師人人有教學(xué)大綱,做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求,負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽(tīng)課,有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng),探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材,學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論,從理論上武裝教師。

(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課

1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理,制定措施,逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間,開(kāi)展興趣小組,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇興趣項(xiàng)目,成立書(shū)法、合唱、舞蹈、繪畫等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生通過(guò)自主參與,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽,形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度,在文藝比賽中組織現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽,器樂(lè)比賽,在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫大賽,并將積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市舉辦的各類比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外,學(xué)校每?jī)赡昱e辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié),在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新,使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會(huì)的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次,以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)(如讀書(shū)節(jié)、書(shū)畫節(jié)、音樂(lè)節(jié)、合唱節(jié)等等)。

(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理,落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組,完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu),將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程,建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境,營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍,讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20__年春季文化櫥窗展示學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)教育成果及專任藝術(shù)教師簡(jiǎn)介,讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美。

高中藝術(shù)教育實(shí)施方案篇十五

一、目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)校管理者和師生的法制觀念和依法辦事能力,提高學(xué)校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的水平。運(yùn)用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新關(guān)系、新情況和新問(wèn)題,維護(hù)校園穩(wěn)定,維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益,保障教育方針的貫徹落實(shí)。

二、法律文書(shū)依據(jù):

《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見(jiàn)》等。

三、建立組織,明確職責(zé):

為提高學(xué)校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的管理水平,維護(hù)校園穩(wěn)定,維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益,保證教育方針的全面貫徹實(shí)施,決定建立:

依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):侯湯營(yíng)

副組長(zhǎng):鄭文武任會(huì)強(qiáng)(外聘法制副校長(zhǎng))

組員:靳志軍楊素霞楊志英籍密蘭張彩花

四、各組工作職責(zé):

1:依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

(1)依法制定學(xué)校《章程》、《學(xué)校管理制度》。學(xué)校黨政協(xié)同,會(huì)同學(xué)校工會(huì)共同討論制定,交教代會(huì)通過(guò),報(bào)教育局審定后執(zhí)行,合法、公正、公開(kāi)。

(2)制定《依法治校實(shí)施方案》。

(3)全面負(fù)責(zé)學(xué)校依法治校實(shí)施工作,每月研究工作一次。

(4)聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)。

(5)宣傳、落實(shí)、保護(hù)師生的合法權(quán)益。

2:法制教育工作小組:

(1)結(jié)合“四五”普法教育活動(dòng),“四落實(shí)”:計(jì)劃、教材、師

資、課時(shí)。內(nèi)容:《憲法修正案》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》。

(2)負(fù)責(zé)社區(qū)、家庭的協(xié)調(diào)、聯(lián)系,定期聽(tīng)取意見(jiàn),保證法制教育的普及。

(3)學(xué)法用法的工作。

3:師生校內(nèi)申訴處理小組:

(1)宣傳、保護(hù)師生的合法權(quán)益

(2)受理、處理師生校內(nèi)申訴案件

(3)以書(shū)面形式宣布處理決定

4:學(xué)生傷害事故調(diào)解小組

(1)制定《學(xué)校安全工作制度》,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

(2)安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴,制度化、規(guī)范化。

(3)建立應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)案預(yù)警制度,努力預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故的發(fā)

生。

(4)做好應(yīng)急處理,負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)告。

五、具體工作:

1:學(xué)校實(shí)行黨支部保證,校長(zhǎng)行政負(fù)責(zé),工會(huì)民主監(jiān)督管理模式。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。

2:學(xué)校實(shí)行教代會(huì)制度,三年一屆,每年召開(kāi)大會(huì)一次,重大決策必須獲教代會(huì)三分之一以上通過(guò),實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。

3:學(xué)校按教育的不同學(xué)科健全、完善學(xué)術(shù)組織,研究氛圍濃厚。

4:辦學(xué)活動(dòng)以道德教育為先,堅(jiān)持素質(zhì)教育,逐步形成優(yōu)良的校風(fēng)。

看過(guò)學(xué)校依法治校實(shí)施方案的人還看了:

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4553337.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔