在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧。寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。下面是小編幫大家整理的描寫母愛的敘事文【范文10篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫母愛的敘事文【范文10篇】一
怎樣寫好寫事的記敘文?
寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。
(一)怎樣寫事
一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
(二)怎樣寫活動(dòng)活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人;不是用一兩件事來(lái)寫人物，而是通過(guò)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去;既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。
寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫出來(lái)。
描寫母愛的敘事文【范文10篇】二
心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂(lè)、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真?shí)，要有根據(jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
描寫母愛的敘事文【范文10篇】三
關(guān)于母愛的記敘文500字 媽媽給我的愛
從小到大，媽媽給我的愛是那么溫暖、那么難忘，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的語(yǔ)言，卻用自己無(wú)聲的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛。
去年暑假，我們幾個(gè)小伙伴全家結(jié)伴去海南島旅游。一到海南三亞，那碧藍(lán)清澈的海水、金黃柔軟的沙灘把我們幾個(gè)惹得心癢癢的。第二天下午，我們便迫不及待地來(lái)到海邊玩耍了。雖說(shuō)已是下午四點(diǎn)，但陽(yáng)光仍是火辣辣的，媽媽們?nèi)愕秸陉?yáng)傘下面了，而小伙伴們呢，早已一個(gè)個(gè)撲通撲通跳下了水。看著他們?cè)诤＠锵耵~兒似地歡快地游著、嬉戲著，我卻只能套個(gè)游泳圈在淺灘邊“望洋興嘆”，經(jīng)不起伙伴們的誘惑，我小心翼翼地一步一步朝他們走去，這時(shí)，海浪像捉迷藏似地舔著我的雙腿，我的身體開始控制不住地?fù)u晃起來(lái)，怎么辦，會(huì)不會(huì)被海浪沖走呀！正當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí)，我感覺(jué)身后有一只手緊緊地拽住了我的胳膊，我回頭一看，哦，是媽媽，再看看她吧，因?yàn)闆](méi)穿泳衣，她那條美麗的新裙子早已濕透了，皺巴巴地貼在身上。她全然不顧一貫保持的淑女形象，把浸在水里的裙子撩起來(lái)，絞干水，在前面打了個(gè)結(jié)?！澳悴粫?huì)游泳，這樣太危險(xiǎn)了，來(lái)，媽媽陪著你?！庇谑?，媽媽輕輕拉起了我的手，我們和小伙伴們一起戲水、打水球，盡情地玩著……
我想：這就是深藏不露但十分偉大的母愛吧，這種愛，就像一罐蜂蜜，讓我從嘴里一直甜到心坎里。
描寫母愛的敘事文【范文10篇】四
一天，小紅想玩跳橡皮筋，就找隔壁的小明，她們一起來(lái)到樓下。小紅說(shuō)：“我們只有兩個(gè)人，少了一個(gè)人怎么玩啊!”小明想了想說(shuō)：“那邊有小樹，我們把橡皮筋掛在小樹上就可以跳了?！毙〖t說(shuō)：“好”。于是，她們把橡皮筋掛在了小樹上，小紅高興的跳起了橡皮筋。一邊跳，一邊唱。
這時(shí)一位大哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小同學(xué)，不要把橡皮筋掛在樹上，這樣小樹會(huì)受傷的，我們要愛護(hù)小樹，那邊有兩個(gè)凳子，你們把橡皮筋掛在凳子上跳吧”。小紅和小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是小明和大哥哥去把凳子搬了過(guò)來(lái)，把橡皮筋掛在了上面，小紅又開始跳起了橡皮筋，大哥哥和小明在一邊看，并給小紅數(shù)數(shù)。
忽然，大哥哥提議說(shuō)：“我們?nèi)ソo每棵小樹掛上請(qǐng)愛護(hù)小樹的牌子吧”。小紅和小明都高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，他們一起動(dòng)手，很快就給每棵小樹上都掛上了“請(qǐng)愛護(hù)小樹”的牌子!
我們要做到“愛護(hù)樹木，人人的責(zé)”。
描寫母愛的敘事文【范文10篇】五
記敘文寫作指導(dǎo)：把敘述與描寫結(jié)合起來(lái)
在寫記敘文時(shí)，如果要使文字內(nèi)容更具體，不空泛，一定要把敘述與描寫結(jié)合起來(lái)。那么如何才能結(jié)合好呢?我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。
敘述和描寫。是作文中兩種不同的表現(xiàn)方式。我們這里說(shuō)的敘述是指把人的經(jīng)歷行為或事件的發(fā)生、發(fā)展變化表述出來(lái)的一種表達(dá)方式，它常常把分散的場(chǎng)景，片斷的故事和人物的身世，地位，經(jīng)歷，事跡等貫穿起來(lái)。它要求做到頭緒清楚，脈絡(luò)分明，有條有理，重點(diǎn)突出。
在記事、寫人、狀物的文章中，敘述是不可少的，尤其是在介紹人或事物變化為主的文章中敘述的作用更大，甚至有的文章專以敘述為長(zhǎng)。我們本講選的優(yōu)秀作文《男班長(zhǎng)，女班長(zhǎng)》就是一個(gè)很好的例子。文章中描寫部分很少，介紹事件發(fā)展過(guò)程的敘述占了很大的篇幅，如開頭對(duì)男女班長(zhǎng)來(lái)自何方的介紹，女班長(zhǎng)對(duì)男班長(zhǎng)的觀察，正副班長(zhǎng)必須合作的現(xiàn)實(shí)，以及同學(xué)們的揶揄，思想的顧慮，同學(xué)開玩笑不斷，“收到副班長(zhǎng)紙條”，到結(jié)尾“男女班長(zhǎng)仍然合作著處理班里的事務(wù)”。這篇文章用很短的篇幅，以敘述為主，把一波三折的事件按發(fā)展軌跡清晰有序地介紹出來(lái)。對(duì)發(fā)展過(guò)程雖是梗概地介紹，但文章的思想內(nèi)涵卻非常豐富，也可以說(shuō)在寫法上是比較巧妙的。
敘述在按事件發(fā)生發(fā)展、人物經(jīng)歷的時(shí)間來(lái)劃分，可以有順敘，倒敘、插敘、補(bǔ)敘等方式，我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，可以根據(jù)表達(dá)的需要去選擇敘述的方式。
描寫是對(duì)人物，事物和環(huán)境所作的具體的描繪和摹寫，描寫是再現(xiàn)描寫對(duì)象狀態(tài)的一種表達(dá)方式。描寫需要采用繪聲繪色的辦法，把事物的狀貌、神采和動(dòng)態(tài)，具體地、真切地飽含情意地勾畫出來(lái)。寫人要使其聲可聞，其容可睹;寫物要使之可見，可聞，可觸，可感;寫景要意境鮮明，使讀者產(chǎn)生仿佛置身其間的幻覺(jué)。
在我們學(xué)過(guò)的課文中，傳神的描寫是很多的。如《天山景物記》中對(duì)天山深處的描寫，“山色逐漸變得柔嫩，山形也變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺(jué)。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，象天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛?！边@段描寫抓住山色、溪流、野花這三種最能表現(xiàn)天山特點(diǎn)的事物，重彩濃墨，繪聲繪色地把天山美景表現(xiàn)出來(lái)。既能使讀者如身臨其境，也增添了作品的文采。我們?cè)谧魑臅r(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫來(lái)表現(xiàn)形象，借以表達(dá)某種強(qiáng)烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增強(qiáng)。
敘述和描寫在記敘性的文字中都是不可缺少的表現(xiàn)方式。敘述著重于一般情況過(guò)程的交待，描寫則著重形象的描摹和刻畫;如果說(shuō)敘述是縱的綿延，那么描寫便是橫的擴(kuò)展。一篇文字若無(wú)敘述，就會(huì)顯得雜亂無(wú)章;沒(méi)有描寫，則會(huì)干癟枯燥，毫無(wú)生氣可言。
實(shí)際上，成功的作品中，常常是敘述與描寫交錯(cuò)在一起的。我們所選優(yōu)秀作文，《奶奶與花》就是敘述與描寫交融在一起的，近似于一線串珠式的一篇記敘文。
文中以時(shí)間為序，先從小時(shí)候家門前有一個(gè)很大的“花園”敘述開始，然后再描寫人物行為語(yǔ)言、花的形態(tài)、氣味。從而表現(xiàn)我“深深地愛上花”的過(guò)程。接著敘述自己病中見到花的情景，描寫花的形態(tài)，寫出自己感受到“花能給人一種強(qiáng)盛的生命力”。接著是敘述“隨著年齡的增長(zhǎng)，這種認(rèn)識(shí)愈來(lái)愈深”又通過(guò)對(duì)“死不了”“仙人球”的描寫，感悟出“花，讓我感到一種無(wú)盡的生命力，一種明亮的期望”。第五自然段敘述自己養(yǎng)花的過(guò)程。這里又運(yùn)用描寫的方式，描繪出花園的美麗，各種花的特點(diǎn)，表現(xiàn)出花可以陶冶情操的作用。這段描寫是比較突出的，描寫了花的各種色彩，各種形態(tài)，用排比、比喻的手法繪色繪形，有豐富的想象力。為了把文章寫得曲折有致，第七段、第八段敘述搬進(jìn)高層樓房前、后我與奶奶對(duì)花的珍愛，對(duì)小花園的懷念，這里又有對(duì)人物的心理、動(dòng)作的描寫，為“小花園”遭到破壞，我和奶奶沉痛心情做了鋪墊。
這篇文章用敘述的方式。介紹了事件發(fā)展曲折過(guò)程，使文章頭緒清楚，脈絡(luò)分明，重點(diǎn)環(huán)節(jié)突出。這是文章的一條線。在每個(gè)重要環(huán)節(jié)上，作者都生動(dòng)形象地描繪了人物的行為、場(chǎng)景、物態(tài)，內(nèi)容豐滿。敘述和描寫有機(jī)地結(jié)合在一起，深刻地表達(dá)了文章的主題思想，增強(qiáng)文章的感染力。
在作文時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述與描寫，做到有機(jī)結(jié)合，要注意以下幾點(diǎn)。
一、要熟練掌握敘述與描寫的功能，注意二者之間互相依存、互相交通的關(guān)系。根據(jù)作文內(nèi)容和思想表達(dá)的需要，交錯(cuò)運(yùn)用。
二、在描寫范圍比較大、內(nèi)容比較豐富的地域景物或事物狀貌時(shí)，(例如《天山景物記》等一些游記式的文章)需要有一條貫穿始終的線索，有一個(gè)逐步轉(zhuǎn)移、推進(jìn)的過(guò)程，那么這個(gè)線索或過(guò)程就要依靠敘述來(lái)表現(xiàn)。如我們常講的“移步換景”的寫法，其中對(duì)“移步”的交代，往往需要敘述。用時(shí)間推移來(lái)描寫事物或人物的發(fā)展變化時(shí)，對(duì)每個(gè)階段的交代，一般也是要運(yùn)用敘述來(lái)完成的。在這種情況下描寫的條理性要依靠敘述來(lái)體現(xiàn)。
三、在寫故事情節(jié)比較強(qiáng)文章時(shí)，人物的語(yǔ)言，行動(dòng)往往是構(gòu)成情節(jié)的重要因素、情節(jié)又要依靠敘述來(lái)展開，這就需要描寫人物語(yǔ)言行動(dòng)與鋪敘故事情節(jié)同時(shí)進(jìn)行，也就是說(shuō)要把敘述故事融化在描寫中，或把描寫融化在敘述情節(jié)中。我們仔細(xì)玩味一下作文《奶奶與花》，其中有些地方就是把描寫與敘述這樣融合在一起的。
我們就應(yīng)當(dāng)多選讀一些優(yōu)秀作文或名家的文章，刻意體味一下的相依關(guān)系，學(xué)習(xí)二者的結(jié)合形式。使自己的作文能更加條理清晰，情節(jié)曲折跌宕，內(nèi)容豐富有致，更具有感染力。
描寫母愛的敘事文【范文10篇】六
日本有句古話，叫“人生最美的東西之一就是母愛，這是無(wú)私的愛，道德與之相形見絀?！钡拇_，母愛不僅無(wú)私，而且偉大。
有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫錯(cuò)了卻沒(méi)有訂正被媽媽罵了一頓。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)兒不服氣，就和媽媽頂起嘴，因此，我又被媽媽打了一頓。
被打后的我，便撲到床上失聲痛哭起來(lái)。不知不覺(jué)，我竟然睡著了。迷迷糊糊中，我聽到了幾聲溫柔的呼喚：“寶貝兒，寶貝兒!”我慢慢地睜開了眼睛，居然是媽媽!因?yàn)椴疟淮蜻^(guò)，我心中還十分生氣?！霸趺戳?現(xiàn)在身上還疼嗎?”媽媽溫柔地問(wèn)我。聽到了這句話，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，有一種想哭的感覺(jué)?！皩?duì)不起，寶貝兒。當(dāng)時(shí)媽媽做的是有點(diǎn)過(guò)分，但是當(dāng)時(shí)我真的是太生氣了，因?yàn)槟愫臀翼斪?，所以我才下手打了你?！甭犃诉@些，我忍不住哭出了聲來(lái)。之前生氣的心情現(xiàn)在已經(jīng)煙消云散了。
那天晚上，我和媽媽說(shuō)了許多話，之前我對(duì)媽媽的理解，也化為烏有。
我現(xiàn)在知道，媽媽所做的一切，都是為了我好，都是因?yàn)閻畚?
描寫母愛的敘事文【范文10篇】七
我有很多很多的愛好，象騎馬、養(yǎng)狗等，我最喜歡的是養(yǎng)小狗。
在我很小的時(shí)候，家里就有一只狼青，我們家的狼青毛是灰色的，它的耳朵長(zhǎng)的很尖，它的眼睛晚上發(fā)出藍(lán)光，就像兩個(gè)藍(lán)寶石。狼青的尾巴很長(zhǎng)很長(zhǎng)，它每天都豎起尾巴，很神氣，就像是老大。
有一次，我和哥哥跟著爺爺去遛狗。我和哥哥去河邊捉魚，爺爺在樹下抽煙，狼青在河邊跑來(lái)跑去玩。我們走的時(shí)候，找不到狼青了，回到了家里一看，狼青正在吃東西，原來(lái)狼青餓了自己跑回了家，它真是個(gè)貪吃怪。我遛狗的時(shí)候，狼青看見小狗，就“汪汪”叫，看見比它大的狗，它就跑，它是一個(gè)欺軟怕硬的狗。
后來(lái)，我們家又買了一只小泰迪，我們給它起名字叫“球球”。我們家的球球是一個(gè)聰明的小狗。它棕色的毛，黑黑的鼻子和眼睛，短尾巴。我遛狗的時(shí)候扔一個(gè)球兒，它就跑過(guò)去銜回來(lái)，忽然，爸爸在我身后一拍手。它就繞我，把球給爸爸了。球球跑時(shí)屁股一扭一扭很可愛。每次我來(lái)爺爺家，它看見我就立起來(lái)，好像在逗我，又好象在說(shuō)：歡迎！
養(yǎng)狗的愛好給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。我喜愛狼青和球球，它們是我最好的朋友。
描寫母愛的敘事文【范文10篇】八
我喜歡的小動(dòng)物可多了，有可愛的小狗、漂亮的小貓、毛茸茸的小雞……其中我最喜歡的是可愛的小狗。
我家就有一只可愛的小狗，它身上的毛是黃色的，所以我叫它小黃。小黃的耳朵總是耷拉著，很少豎起來(lái)。它的眼睛很大，像兩顆亮閃閃的黑珠子。它的鼻子總是濕濕的，而且還很靈敏，一聞到食物的香味，它就會(huì)跟著香味走起來(lái)，必須吃到食物才算完。它的嘴巴小小的，但我發(fā)現(xiàn)它一旦吃起東西時(shí)，嘴巴就大的不得了。小黃的四肢非常強(qiáng)壯，尾巴也很有趣，一旦它高興的時(shí)候，尾巴就會(huì)亂擺。
小黃很聰明。有一次我拿了一盤食物剛要吃，小黃就“汪汪……”地叫了起來(lái)。我急忙過(guò)去看了看，誰(shuí)知小黃大搖大擺地走過(guò)來(lái)，津津有味地吃起了我的食物，等我回來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)把食物吃完了。
小黃可愛吧？我很喜歡它，你們呢？
描寫母愛的敘事文【范文10篇】九
【第一篇：愛心】
愛心是明媚的陽(yáng)光，給人溫暖、幸福;愛心是絢麗的鮮花，那樣清新，那樣美好。
晨光熹微，我和幾個(gè)姐妹迎著太陽(yáng)露出的半個(gè)笑臉，來(lái)到郊外游玩。我們站在妙峰山下，那高大的山峰，舒展開友愛的雙臂，歡迎我們這些城里來(lái)的小客人。
開始爬山了，我們沿著山路走著，只聽見呼呼的喘氣聲?？墒?，誰(shuí)也不甘示弱，努力地向高峰攀登。
忽然，我停住了，不知從哪兒，飄來(lái)一陣陣清香。不多久，一個(gè)清純可愛的小姑娘出現(xiàn)在眼前，她七八歲的樣子，梳著兩個(gè)小辮子，頭上還帶著一個(gè)用鮮花串成的花環(huán)，可愛極了，她先開口了：“大姐姐，買一個(gè)花環(huán)吧!”聲音輕輕的。說(shuō)著她把手中的花環(huán)舉在了我的眼前。我沒(méi)有回答她，只是問(wèn)了一句：“你怎么在這兒賣花，怎么不回家看書呢?”“看書，看什么書?我沒(méi)有書啊!”從她的話里，我才得知，她沒(méi)有上學(xué)?！澳悴簧蠈W(xué)嗎?”我問(wèn)她。“不，家里人說(shuō)，要把這些花都賣完，才能上學(xué)，我已經(jīng)賣了很多了，大姐姐，你也買一個(gè)吧!”聲音細(xì)細(xì)的，但也有點(diǎn)羞澀。于是我買下了她手中所有的花環(huán)。我已走遠(yuǎn)了，但還能聽見她在對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，謝謝你!”
回到家里，我把花環(huán)掛在門上，窗子上，到處都是。屋里便有一股清香?？粗@些色彩絢麗的花，我始終忘不掉那個(gè)山里的小姑娘。那些花早已凋謝，我想那個(gè)不知名的小妹妹也已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校了。花已枯萎，但我心中卻依然感到花的芬芳，這大概是那個(gè)小姑娘給我的愛吧!我感受到了幸福，也感受到一種鼓舞的力量。
也許像這樣的小姑娘不止一個(gè)，但我相信付出愛心的人也會(huì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)。從救死扶傷到扶危濟(jì)困，從捐款希望工程到救活楊小霞，無(wú)處不體現(xiàn)著人們的愛心。
我和這個(gè)小姑娘，同在一片藍(lán)天下，我是幸福的。讓我們這些幸運(yùn)兒去幫幫這些同生活在一片熱土上的兄弟姐妹們吧!讓我們都來(lái)為他們付出一點(diǎn)愛心。
【第二篇：我的新朋友】
進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張?zhí)煺娴哪槪鞘制列銡獾淖?，讓我羨慕，更讓我敬佩;在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級(jí)，我不完全是個(gè)“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺(jué)。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個(gè)朋友，我變了，我覺(jué)得我正在進(jìn)步。這要從那件事說(shuō)起……
那次周周清，我沒(méi)有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時(shí)，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會(huì)。她好像看出了我的心思，于是走上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張小旎，你不想給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)嗎?”聽了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生難免會(huì)遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?俗話說(shuō)得好：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?，F(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信;是她，在我孤獨(dú)和沮喪時(shí)，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
描寫母愛的敘事文【范文10篇】一十零
篇一：母愛 _
母愛是無(wú)私的、博大的。在我的眼里，她是滋潤(rùn)兒女心靈的一眼清泉，她可以洗去我們心中所有的憂慮和煩惱。
《耳朵在哪里》中的主人公是一位普普通通的母親，但她卻做出了一件不平凡的事。同天底下所有的母親一樣，這位剛成為母親的女人迫不及待的要看看自己的孩子。當(dāng)她看到那張完美的小臉上沒(méi)有了耳朵時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。物換星移，孩子一天天長(zhǎng)大。幸運(yùn)的是，它的聽力沒(méi)有任何問(wèn)題。有一次，放學(xué)回家的兒子哭著說(shuō)不要上學(xué)，原來(lái)有同學(xué)嘲笑他沒(méi)有耳朵。父親很著急，就拜訪了一位資深的醫(yī)學(xué)專家，專家說(shuō)只要有人能為他捐獻(xiàn)耳朵，就可以把它裝上去。但誰(shuí)肯做這么大的犧牲呢？?jī)赡赀^(guò)去了，終于有一天，父親對(duì)兒子說(shuō)有人肯為他捐耳朵。手術(shù)非常成功，后來(lái)兒子成了一位風(fēng)度翩翩的外交官?，F(xiàn)在，兒子想報(bào)答那個(gè)人，父親揭開了母親的頭發(fā)，他發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有了耳朵。
這位母親為了孩子的前程，為了不在孩子的心靈上留下一絲陰影，她毅然用自己的痛苦換取兒子的幸福。這是多么了不起呀！天底下哪一位母親不是時(shí)時(shí)刻刻為兒女操心，可是這位母親的舉動(dòng)并不是一般人做得出來(lái)的，可見母愛是多么的偉大，多么的無(wú)私，多么的高尚！
我們每個(gè)人都有母親，母親給予了我們無(wú)私的愛。這種愛伴隨著我們成長(zhǎng)，伴隨著我們的一生。我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親，回報(bào)她所為我們奉獻(xiàn)的一切。
篇二：珍惜母愛_
我看了一幅漫畫，漫畫里講了一個(gè)故事：一天，一位獵人來(lái)到一條小溪旁打獵，發(fā)現(xiàn)一只母熊，獵人十分高興，向母熊開了一槍，打中了要害，必死無(wú)疑?？墒悄感軈s一動(dòng)不動(dòng)，手里緊緊抱著一塊大石頭。獵人覺(jué)得很奇怪，走近一看，母熊的卻死了，再看石頭下面，有三只小熊正在戲水玩耍，根本不只道剛才發(fā)生了什么事。獵人終于醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)母熊抱著石頭一動(dòng)不動(dòng)，就為了石頭不要砸到正在戲水的三只幼仔。獵人這時(shí)把槍砸碎，決定以后再也不打獵了。因?yàn)樗溃瑒?dòng)物跟自己一樣，都有生命，他們的母親死了，就像我們的母親死了一樣，都十分痛苦。
是??！母愛是那么偉大，又一句歌詞說(shuō)得好：“世上只有媽媽好！”母親的愛是無(wú)微不至的，等長(zhǎng)大之后你也報(bào)答不完。記得有這樣一部電影，題目我已經(jīng)忘了，但里面的一個(gè)場(chǎng)景，卻使我至今難忘。
影片說(shuō)的是一個(gè)村子里，村長(zhǎng)的妻子生了一個(gè)十分可愛的孩子，村子里的人都十分高興?？墒?，當(dāng)人們正高興的時(shí)候，一群豹子闖進(jìn)村來(lái)，要吃那小孩。村長(zhǎng)見了，連忙讓妻子帶著小孩快逃，自己奮不顧身地跟豹挑戰(zhàn)。妻子逃呀逃呀，最后逃到了座山的頂峰，眼看豹子們要追上來(lái)了，她把孩子們抱得緊緊地，毫不猶豫得跳下茫茫大海，她在茫茫大海里游呀游呀，用盡力氣，決心把孩子送到岸。最后，孩子得救了，她卻失去寶貴的生命。可見，她多么愛她孩子??！
母愛是偉大的，有母親的人是幸福的，但從小死去母親的人，他們的幼小心靈。從小便注定是苦楚的。我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜這寶貴的東西——母愛。
篇三:書桌上的母愛南姝羽_
母愛是無(wú)私的，母愛是偉大的，母愛也是溫暖的…在我的書桌上，你總會(huì)看到一個(gè)讓你目瞪口呆的場(chǎng)面——書本凌亂不堪的東一本西一本，鉛筆、鋼筆也在筆筒里呆不住，在書桌上“亂跑”，真是亂七八糟，像打過(guò)仗一樣，一片狼藉。媽媽為此曾不少教育過(guò)我，開始我每天都收拾收拾，沒(méi)過(guò)幾天就又恢復(fù)原樣了。媽媽看在眼里，急在心頭，于是他又苦口婆心的教導(dǎo)了我一番，什么不容易找到東西呀，什么會(huì)招來(lái)蟲子呀…我卻不耐煩，依舊不收拾。于是媽媽想出了一個(gè)計(jì)謀，每天早上媽媽都把我的書桌收拾的整整齊齊的，半個(gè)多月的時(shí)間，我早就習(xí)慣了媽媽整理書桌。然而媽媽卻開始實(shí)施了計(jì)謀，一天早晨，我突然想起沒(méi)有裝數(shù)學(xué)試卷。于是在整齊的書桌上找了起來(lái)，很快找到了試卷。第二天，媽媽卻沒(méi)有整理我的書桌，我當(dāng)然會(huì)覺(jué)得很別扭，媽媽讓我檢查一下有什么沒(méi)帶，我一下就發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書，我嚇得直冒冷汗，要知道沒(méi)帶數(shù)學(xué)書要被老師罰的！可是面對(duì)凌亂的書桌，我就是找不到數(shù)學(xué)書，快遲到了，我沒(méi)辦法只好去學(xué)校了，果然我被老師罰了，下午放學(xué)回到家后，我抱怨媽媽不幫我整理書桌，抱怨媽媽對(duì)我不好，媽媽笑笑說(shuō)：“力所能及的事情一定要自己去做，好的習(xí)慣也是一天天形成的，媽媽今天藏了你的數(shù)學(xué)書，只是給你一個(gè)教訓(xùn)，希望你以后養(yǎng)成好習(xí)慣，不然真會(huì)有東西或書本找不到！”從此我學(xué)會(huì)自己整理書桌了。
母愛真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/45447.html】
