通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并探索改進(jìn)的途徑。寫心得體會要注重思考與感悟的深度，而不僅僅是簡單的回顧與總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：簡介億童幼師線上培訓(xùn)的背景和意義（200字）
億童幼師線上培訓(xùn)是一種新型的幼師專業(yè)培訓(xùn)方式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和線上學(xué)習(xí)平臺，為幼兒教育行業(yè)提供了一個高效便捷的學(xué)習(xí)和交流平臺。隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育迅速崛起，億童幼師線上培訓(xùn)的推出，為廣大幼師提供了學(xué)習(xí)知識和交流經(jīng)驗(yàn)的新途徑，使他們能夠更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)和教學(xué)的模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：優(yōu)勢與特點(diǎn)（200字）
億童幼師線上培訓(xùn)具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢與特點(diǎn)。首先，它提供了豐富多樣的課程和學(xué)習(xí)資源，包括幼教基礎(chǔ)理論知識、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、心理健康教育等方面的內(nèi)容，可以滿足幼師不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)要求。其次，線上培訓(xùn)具有時間和地點(diǎn)的靈活性，幼師可以根據(jù)自己的工作和生活安排自由選擇學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)，充分利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，線上培訓(xùn)還為幼師提供了與同行交流的機(jī)會，通過討論和分享，幼師們可以互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：個人培訓(xùn)經(jīng)歷與體會（300字）
我是一名幼師，最近參加了億童幼師線上培訓(xùn)，收獲頗豐。在這個培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，比如如何引導(dǎo)幼兒積極參與、如何評估幼兒學(xué)習(xí)效果等。同時，我還通過與其他幼師的交流和討論，了解到了許多其他幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例，對自己的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。特別是在線上授課和家庭教育方面，我受益匪淺。通過線上培訓(xùn)，我不僅提升了自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還建立了許多寶貴的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)資源。
第四段：對在線培訓(xùn)的想法與期待（300字）
通過參加億童幼師線上培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到在線培訓(xùn)對幼師專業(yè)發(fā)展的重要意義，也看到了線上培訓(xùn)的潛力和優(yōu)勢。我希望未來能有更多的優(yōu)質(zhì)在線培訓(xùn)資源，豐富多彩的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，更好地滿足幼師個性化的學(xué)習(xí)需求。同時，我也希望在線培訓(xùn)能夠進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新，加強(qiáng)互動性和實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)更貼近幼師的實(shí)際工作，并提供更多機(jī)會和平臺，促進(jìn)幼師之間的交流與合作。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
億童幼師線上培訓(xùn)為廣大幼師提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，促進(jìn)了幼師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)水平。通過在線學(xué)習(xí)，幼師不僅可以靈活安排時間和地點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)的便利性，還可以與各地幼師互動交流，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)。未來，隨著在線教育的不斷發(fā)展和完善，億童幼師線上培訓(xùn)將會更加成熟和高效，為幼兒教育事業(yè)提供更好的支持和服務(wù)。同時，我們也期待更多幼師能夠加入在線培訓(xùn)的行列，共同促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展，造福更多的孩子。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，線上培訓(xùn)逐漸成為一種新的學(xué)習(xí)方式。億童幼師線上培訓(xùn)作為幼教行業(yè)的領(lǐng)先者，為廣大幼師提供了高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。我有幸參加了億童幼師線上培訓(xùn)，通過這段時間的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，我愿意與大家分享我的心得體會。
第一段：開篇引言
億童幼師線上培訓(xùn)是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，尤其適合在職幼師進(jìn)行進(jìn)修。作為一名幼兒教育工作者，我深知不斷學(xué)習(xí)的重要性。然而，由于工作繁忙，我們很難抽出時間去參加實(shí)地培訓(xùn)。而億童幼師線上培訓(xùn)則解決了這一難題，使我們能夠靈活安排學(xué)習(xí)時間，并在不影響工作的情況下，提高自身幼教能力。
第二段：豐富的課程內(nèi)容
億童幼師線上培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了幼教從業(yè)者需要掌握的各個方面。無論是觀察力訓(xùn)練、溝通技巧還是教學(xué)方法，都有相應(yīng)的課程設(shè)置。而且，這些課程都由一線幼教專家授課，內(nèi)容權(quán)威可信。我參加了觀察力訓(xùn)練和情緒管理的課程，對提高幼兒教學(xué)水平有很大的幫助。通過觀察力訓(xùn)練，我掌握了一些觀察幼兒行為的技巧，能夠更準(zhǔn)確地了解幼兒的需求和意愿，從而更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。情緒管理課程教給我如何調(diào)節(jié)自己的情緒，從而更好地處理幼兒的情緒問題。這些課程在實(shí)際工作中非常實(shí)用，提高了我的專業(yè)能力。
第三段：個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
億童幼師線上培訓(xùn)注重個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)將學(xué)習(xí)過程與個人需求緊密結(jié)合，確保學(xué)員每一次學(xué)習(xí)都是高效的。在線上培訓(xùn)平臺上，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣選擇課程，不受時間和地點(diǎn)限制。另外，億童幼師線上培訓(xùn)還提供了在線討論區(qū)，使學(xué)員之間能夠交流和分享學(xué)習(xí)心得。這種個性化的學(xué)習(xí)方式使我更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在億童幼師線上培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然線上培訓(xùn)讓學(xué)習(xí)更加靈活方便，但也存在一些技術(shù)上的困難，比如網(wǎng)絡(luò)卡頓、視頻無法播放等。在這樣的情況下，我發(fā)現(xiàn)只有與其他學(xué)員積極合作，共同解決問題，才能順利完成培訓(xùn)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅加深了與其他幼師的交流，還學(xué)到了很多解決問題的方法和技巧。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我的協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)回顧
通過參加億童幼師線上培訓(xùn)，我深刻體會到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和重要性。這種學(xué)習(xí)方式方便快捷，能夠在兼顧工作的情況下提高自身能力。億童幼師線上培訓(xùn)的豐富課程內(nèi)容滿足了幼師在職進(jìn)修的需求，個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使學(xué)習(xí)過程更加高效，團(tuán)隊(duì)合作讓我在學(xué)習(xí)中獲得了更多的幫助和想法。綜上所述，億童幼師線上培訓(xùn)是一種極具價值和意義的學(xué)習(xí)方式，我相信它將對廣大幼教工作者的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇三
前幾天，我參加了初中英語教師的90學(xué)時培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新，使我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，聽了許多專家教師的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)時機(jī)，實(shí)在值得珍惜!以下就是本次培訓(xùn)后的心得：
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永久取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補(bǔ)足，使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的.學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對怎樣進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，推動教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過幾天的學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更深的認(rèn)識,即教師重視英語與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生1學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，金浪老師教我們怎樣解讀文本。她結(jié)合課本生動的實(shí)例，讓我們感悟到了標(biāo)準(zhǔn)課堂的重要性。對于文本解讀的問題，她認(rèn)為教師要擺脫任務(wù)重、時間緊、事務(wù)多等思想困擾，特別要戒掉一拿到英語文本材料就急忙上網(wǎng)或翻閱教參的條件反射行為。因?yàn)槊つ康馁Y源拓展和利用，往往會輕視教材自身資源的挖掘，出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。英語教師備課的首要任務(wù)是細(xì)心解讀文本，在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)行初步設(shè)計(jì)之后，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對教參、網(wǎng)絡(luò)資源加以選擇、修改、設(shè)計(jì)成適合學(xué)生實(shí)際的教案。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)中，我會用培訓(xùn)所學(xué)的去充實(shí)、去改良、去完善自己的教學(xué)，讓自己更上一層樓!
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇四
我校自參加高校課堂改變以來，學(xué)校為提升老師的整體素質(zhì)，為我們每一個年級組和學(xué)科組都征訂了《中國教師報》，這里有一線教師對教育教學(xué)的獨(dú)到見解，有課改先鋒的經(jīng)驗(yàn)介紹和優(yōu)秀案例，有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深入的分析，有介紹國外師生生存狀態(tài)的報道，還有教育時事新聞等等，我?guī)缀跏且幌伦泳拖矚g上了中國教師報，經(jīng)常在備課或評卷感到疲乏之時去閱讀，讓自己放松一下;在遇到一些困惑無能為力之時去閱讀，尋找突破口和解決之道;在夜晚臨睡前去慢慢去品讀，對照自己的教學(xué)實(shí)際，反思自己的教學(xué)過程，找出不足并有意識的去改變……總之，中國教師報給了我很大的幫助和啟發(fā)。
最近讀了中國教師報上的一篇文章《肩上的分量和心中的責(zé)任》，告訴我們：教育是一種呵護(hù)，教育是一種喚醒，教育不是將水缸注滿，而是將心靈點(diǎn)燃，這些與我們的高效課堂理念相一致，而最讓我震撼的是這樣一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！痹瓉磉@是著名教育家陶行知先生的名言，這句話一下子就將我從因困惑無助而不斷搖擺掙扎中解救出來，原來教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術(shù)，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心的澆灌，耐心的等待，等待學(xué)生的成長，等待學(xué)生的成才，而我們卻在升學(xué)壓力、社會輿論的面前，漸漸失去了這一份耐心，失去了帶著憧憬秋后豐碩的勞動果實(shí)而精心耕作的快樂，我們已不愿再等待!我們恨不能一下子就將學(xué)生的諸多缺點(diǎn)和錯誤改正過來，若不能達(dá)到預(yù)期的效果，我們就會大動肝火，我們失去了耐心，也失去了微笑，我們變得越來越焦躁，我們嚴(yán)肅的指責(zé)和批評學(xué)生，感慨學(xué)生們越來越笨，教育越來越難……其實(shí)靜下心來，我們也知道學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，他們的缺點(diǎn)和錯誤會不斷重復(fù)和出現(xiàn)也是正常的現(xiàn)象，這其中也包括做錯題，作為一個老師，只有耐心、冷靜地面對，才能幫助學(xué)生進(jìn)步和成長，任何發(fā)火或者沖動其實(shí)都是在暴露自己的'缺點(diǎn)，這樣只能會使學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自己，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的教育教學(xué)工作中拿出百分之百的耐心對待學(xué)生，充滿熱情和信心地去鼓勵和引導(dǎo)他們一步步前進(jìn)，讓其按照教育教學(xué)規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
像《肩上的分量和心中的責(zé)任》一樣，中國教師報上的諸多文章都貼合教學(xué)實(shí)際，從中能體味出不同教育工的教育思想，通過閱讀帶動了自己一起思考教育教學(xué)中的問題，讓自己不再是一個盲目的教書匠，感謝中國教師報為我們創(chuàng)建的這個交流的平臺，感謝中國教師報對我個人成長的幫助。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：引言（150字）
作為一名幼師，我深知幼兒教育的重要性。然而，如何提升自己的專業(yè)能力，以更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展，一直是我思考的問題。幸運(yùn)的是，我通過億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺找到了答案。在這個平臺上，我接受了系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)和個人成長，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，大大提高了自己的教育水平，使我對幼兒教育的未來充滿信心。
第二段：個人成長與專業(yè)提升（250字）
億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺提供了一系列課程，涵蓋了幼兒心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教育方法等方面的知識。我參與了《幼兒認(rèn)知發(fā)展》、《情感管理與溝通技巧》等課程，收獲良多。特別是在學(xué)習(xí)《兒童認(rèn)知發(fā)展理論與實(shí)踐》時，我了解到了兒童認(rèn)知的各個階段，掌握了通過游戲和互動來促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展的方法。此外，通過《情感管理與溝通技巧》的學(xué)習(xí)，我掌握了如何與幼兒建立良好的情感聯(lián)系，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。這些知識和技能的學(xué)習(xí)，使我在實(shí)踐中更加得心應(yīng)手，給予了兒童更多的愛和關(guān)心。
第三段：教育資源和互動交流（300字）
億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，還為幼師之間的互動交流提供了便利。平臺上有各類教育教學(xué)資源，如主題教案、教學(xué)視頻、繪本分享等，這些資源給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?。我可以根?jù)教案進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，通過教學(xué)視頻了解其他幼師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過繪本分享了解更多優(yōu)秀的繪本資源。此外，平臺還設(shè)置了在線討論區(qū)，我可以與其他幼師進(jìn)行交流和互動，分享自己的心得體會，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。這種全方位的教育資源和互動交流，幫助我在教育實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力（250字）
億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺注重培養(yǎng)幼師的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在培訓(xùn)過程中，我被鼓勵思考和探索各種教育問題，并貫徹到實(shí)踐中去。通過小組討論和任務(wù)布置，我學(xué)會了懷疑傳統(tǒng)教育的局限性，并嘗試創(chuàng)新的教育方式。例如，在幼兒繪畫活動中，我引入了多媒體技術(shù)，鼓勵幼兒通過多張畫紙進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高了幼兒的創(chuàng)造力和自主性。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的方法，讓我在幼兒教育中做出了更多創(chuàng)新的嘗試，并取得了良好的效果。
第五段：結(jié)語（250字）
通過億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我真切地感受到了自己的成長和進(jìn)步。在這里，我不僅學(xué)到了更多科學(xué)的教育知識和方法，還結(jié)識了一群熱愛幼兒教育的幼師伙伴。我們通過互動交流，相互激勵和幫助，共同進(jìn)步。我相信，通過億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺的培養(yǎng)，我會成為一名更優(yōu)秀的幼師，給予更多的幼兒關(guān)愛和啟迪。我深信，億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺注重培養(yǎng)幼師綜合素質(zhì)的理念和方法，將為幼師們的職業(yè)發(fā)展和幼兒教育的提升做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)，為幼教行業(yè)提供了一種高質(zhì)量的在線學(xué)習(xí)平臺。通過參與培訓(xùn)，我深刻感受到了億童網(wǎng)的專業(yè)性和高效性。在這個充滿求知欲的知識時代，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力是每位幼師的責(zé)任和使命。億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)正是為幼師們提供了一個便捷、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺，幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代幼教的需求。
第二段：億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)有著豐富的課程資源和專家團(tuán)隊(duì)。我在平臺上參與了多個課程學(xué)習(xí)，包括兒童心理發(fā)展、幼兒園教育原理等等。這些課程都以簡潔明了的形式展示了重要的幼教知識和理論，讓我對幼師工作有了更深入的了解。而億童網(wǎng)的專家團(tuán)隊(duì)也為我們提供了及時的解答和指導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)變得更具針對性和實(shí)用性。
第三段：在億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)過程中，我特別喜歡其中的互動和交流環(huán)節(jié)。每個課程都會設(shè)置討論區(qū)，讓我們可以與其他幼師交流學(xué)習(xí)心得和疑問。這種互動不僅拓寬了我們的思路和視野，還增加了學(xué)習(xí)的趣味性。在和其他幼師的交流中，我學(xué)到了不少實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。此外，億童網(wǎng)還定期組織線上研討會，更加深化了幼師們的交流和學(xué)習(xí)。
第四段：億童網(wǎng)的幼師培訓(xùn)為我們提供了很多實(shí)用的教學(xué)方案和資源。他們根據(jù)每個階段的幼兒特點(diǎn)，提供了詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和活動設(shè)計(jì)。這些資源不僅節(jié)省了我們的備課時間，更為我們提供了豐富多樣的教學(xué)素材和活動創(chuàng)意。通過在億童網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我的教學(xué)效果得到了明顯的提升。幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和參與度也得到了大幅提高。
第五段：參與億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)的過程中，我體會到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。作為一名幼師，我們要時刻保持對新知識的求索精神，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時，億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)也給予了我們很多支持和幫助，讓我們更好地發(fā)展職業(yè)生涯。我非常感謝億童網(wǎng)的幫助，也希望更多的幼師能夠加入進(jìn)來，一同成長和進(jìn)步。
總結(jié)：億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我受益匪淺。通過平臺提供的課程、資源和專家團(tuán)隊(duì)，我不僅增加了幼教知識和理論，還提升了教學(xué)技能和應(yīng)變能力。億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)的互動和交流環(huán)節(jié)，讓我與其他幼師一同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)能夠?yàn)楦嗟挠讕熖峁椭椭С?，讓我們共同成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇七
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動區(qū)、探索性活動區(qū)、運(yùn)動性活動區(qū)、欣賞性活動區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動區(qū)都有著不同的活動游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動作的練習(xí)機(jī)會，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的.以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動的重要平臺。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到思維訓(xùn)練的一個區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域。活動分區(qū)又必須遵循動靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個人。
活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標(biāo)識提示是米奇妙妙屋，進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡，物品標(biāo)識都在每個玩具上標(biāo)好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認(rèn)真完成。在手工制作時有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認(rèn)真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級上，小朋友一定會到的問題，共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。
本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動為我們教師很好地解答疑難問題之余（），還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會！
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇八
近年來，隨著中國幼兒園數(shù)量的不斷增加，對于合格的幼兒教師的需求也日益增長。然而，幼兒教育與成人教育存在許多不同之處，因此，具備專業(yè)知識和技能的幼兒教師成為了很多幼兒園的迫切需求。幸運(yùn)的是，億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)課程出現(xiàn)了，提供了全面、系統(tǒng)的幼師培訓(xùn)，幫助各個幼兒教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教育技巧。
第二段：億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)的多樣性和靈活性
作為專注于幼兒教育行業(yè)的在線培訓(xùn)平臺，億童網(wǎng)為幼兒教師提供了豐富多樣的培訓(xùn)課程。無論是幼兒教學(xué)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)工具的運(yùn)用，億童網(wǎng)都能提供強(qiáng)有力的支持。這些培訓(xùn)課程不僅內(nèi)容豐富，而且還具有靈活性，可以根據(jù)幼師個人的時間安排和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行自由選擇。無論是線上學(xué)習(xí)還是線下學(xué)習(xí)，幼師都能在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這對于忙碌的幼師來說尤為重要。
第三段：億童網(wǎng)培訓(xùn)課程的專業(yè)性和實(shí)用性
億童網(wǎng)的培訓(xùn)課程充分體現(xiàn)了專業(yè)性和實(shí)用性。課程內(nèi)容包括從幼兒教育心理學(xué)到幼兒教學(xué)法的各個方面，旨在幫助幼師全面掌握幼兒教育的基本知識和技能。通過學(xué)習(xí)這些課程，幼師能夠更好地了解幼兒的心理和行為習(xí)慣，適應(yīng)不同幼兒的成長需求。此外，億童網(wǎng)還為幼師提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析，幫助他們應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)。
第四段：億童網(wǎng)培訓(xùn)對幼師個人的影響
億童網(wǎng)的幼師培訓(xùn)不僅對幼師的專業(yè)素養(yǎng)提升有著積極的影響，而且對個人的成長和發(fā)展也有一定的幫助。通過參與這些培訓(xùn)課程，幼師能夠不斷提高自己的綜合能力，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。同時，幼師也能夠不斷更新自己的教育觀念，提高自己的教學(xué)水平。這些培訓(xùn)對于幼師個人的職業(yè)發(fā)展和晉升也有著積極的推動作用。
第五段：總結(jié)億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)的重要性和價值
億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)的出現(xiàn)填補(bǔ)了幼兒教師培訓(xùn)的空白，為幼師提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。通過參與這些培訓(xùn)課程，幼師可以提高自己的教育水平，更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，這些培訓(xùn)還對幼師個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。因此，幼師們應(yīng)該積極參與億童網(wǎng)的培訓(xùn)課程，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，為中國的幼兒教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
（1200字）
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇九
近年來，隨著幼教行業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇從事幼師工作。然而，幼師行業(yè)的特殊性使得對專業(yè)性和素養(yǎng)要求提高，這就需要幼師要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)來提升自己的能力。億童幼師線上培訓(xùn)作為一種新興培訓(xùn)方式，具有靈活性高、學(xué)習(xí)資源豐富等優(yōu)勢，我近期也參加了億童幼師線上培訓(xùn)，有一些心得體會與大家分享。
首先，億童幼師線上培訓(xùn)具有極高的靈活性。相比傳統(tǒng)的實(shí)地培訓(xùn)，億童幼師線上培訓(xùn)更加方便，不受時間和空間限制。我可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需因?yàn)榕嘤?xùn)而耽誤工作和生活。同時，線上培訓(xùn)也提供了多種學(xué)習(xí)方式，包括視頻、PPT、論壇等，根據(jù)個人偏好選擇學(xué)習(xí)方式，更加貼近實(shí)際應(yīng)用。
其次，億童幼師線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資源豐富。在線上平臺上，我可以通過觀看專業(yè)老師錄制的教學(xué)視頻來提升自己的教學(xué)技巧。這些教學(xué)視頻涵蓋了不同年齡段的兒童教育內(nèi)容，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我更加容易理解和掌握。此外，線上平臺還提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和案例分析，供我參考和學(xué)習(xí)?？梢哉f，億童幼師線上培訓(xùn)是一個知識寶庫，讓我可以隨時隨地學(xué)習(xí)到最新的幼教知識。
再次，億童幼師線上培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。平臺上不僅有豐富的理論知識，還有一些實(shí)際操作的視頻和練習(xí)題，可以讓我通過實(shí)際操作來加深理解。線上培訓(xùn)還設(shè)置了模擬教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我在虛擬場景中實(shí)踐教學(xué)技巧。這種實(shí)際操作的培訓(xùn)方式，使我在學(xué)習(xí)中獲得了更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提升了我的教學(xué)能力。
最后，億童幼師線上培訓(xùn)還提供了與其他幼師的互動交流機(jī)會。在線上平臺上，我可以參與討論，與其他幼師一起分享心得和經(jīng)驗(yàn)。這種交流不僅豐富了我的幼教知識，也讓我結(jié)交了一些同行好友。通過與其他幼師的交流，我不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足之處，提高了個人素養(yǎng)和專業(yè)能力。
綜上所述，億童幼師線上培訓(xùn)是一種靈活、豐富、實(shí)踐性強(qiáng)且具有交流互動機(jī)會的培訓(xùn)方式。通過參加億童幼師線上培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也拓寬了自己的幼教視野。未來，我將繼續(xù)利用這種培訓(xùn)方式，不斷學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年12月6日至7日，我和陳雁、趙嬌老師在程園長的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機(jī)構(gòu)組織的'魅力教師精訓(xùn)營——葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營'.
此次培訓(xùn)活動有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，又有著輕松的氛圍；有著專業(yè)知識的講解，又有著新穎獨(dú)特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，從班級管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從教師禮儀到家長工作，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實(shí)際，每一堂講座都讓我們受益匪淺。
在聆聽了梁靜偉老師的講座后，我對班級管理有了新的認(rèn)識和感悟。給我印象最深刻的是那句：不要讓你的管理方式成為定勢。我到幼兒園工作已有3年的時間了，帶了兩批活潑可愛的孩子。這兩批孩子雖說面孔不同，但班級的整體風(fēng)格差不多，常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作，原來是我的管理方式成為了定勢，沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、不同的環(huán)境，怎能用同樣的管理方式呢？通過這次培訓(xùn)，我想我會嘗試改變，嘗試創(chuàng)新，因材施教，讓孩子們在最適合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長！
培訓(xùn)中，賈老師對這些細(xì)節(jié)一一做了講解，并讓大家親身體驗(yàn)。因?yàn)橛變航處熋刻於家秃⒆?、家長溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。'學(xué)高為師，身正為范',作為孩子們的啟蒙教師，我們要用自己規(guī)范的行動來教育幼兒，做孩子們的好榜樣。
在家長工作方面，我們與家長溝通時除了要掌握一定的禮儀之外，還要注意說話的技巧。在溝通交流中了解家長的需求與關(guān)注點(diǎn)，并對此作出反饋。并在家長會時做到讓家長'有看的、有聽的、有談的、有想的'.
雒老師的講座中，還提到了家長會的會議形式。形式可以有多種，自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括。可以利用傳球游戲、拼字游戲等讓家長自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長溝通的好方法，相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長工作會開展得有聲有色，越來越好！
培訓(xùn)活動在別具一格的開班典禮中開始，在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了，整個活動是輕松的、愉快的，讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價值的知識與理念。在今后的日子里會讓自己盡快的成長，讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小，讓大愛代替陽光照耀我的心房，讓責(zé)任代替土壤，讓鮮花開滿心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上，為自己加油，為幼兒園的未來加油！
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十一
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動區(qū)、探索性活動區(qū)、運(yùn)動性活動區(qū)、欣賞性活動區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動區(qū)都有著不同的活動游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動作的練習(xí)機(jī)會，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動的重要平臺。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到思維訓(xùn)練的一個區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?；顒臃謪^(qū)又必須遵循動靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個人。
活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標(biāo)識提示是米奇妙妙屋，進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡，物品標(biāo)識都在每個玩具上標(biāo)好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認(rèn)真完成。在手工制作時有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認(rèn)真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級上，小朋友一定會很開心的，為幼兒園打造一個令幼兒最為向往的游戲樂園。
總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，老師們學(xué)習(xí)的興趣很高，積極討論、交流。通過這次學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，最后，千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師們！
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十二
為了讓我們對幼兒教師有更深的了解，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次到河口縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒園一日活動的開展，而我這次是到小三班跟班學(xué)習(xí)的。下面我就具體說說我的感受：
一、 教室環(huán)境溫馨
教室布置非常溫馨，同時能看出老師在布置是花了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、 幼兒常規(guī)好
跟班學(xué)習(xí)的這一日活動中，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子有自己的主見，在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來。
三、 教學(xué)以幼兒為主體
這次學(xué)習(xí)中，袁老師講的是非常常見的認(rèn)識蔬果，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見，先說說自己所認(rèn)識的蔬果，吸引幼兒的興趣，讓幼兒很快融入到其中，并教給幼兒簡短的完整句，鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。
四、 戶外活動趣味多
老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，運(yùn)用億童游戲包，充足的游戲材料，減少了幼兒等待的時間，這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
這次的跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，老師們的熱心講解，使我對管教孩子有了更深的見解，我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十三
《漁童》是我們中國的民間故事，講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的事情。
那個時候，朝廷腐敗，帝國主義入侵，中國老百姓的生活很苦。在河北有個老漁翁，有一天他從河里打上來一個魚盆。每到夜間，魚盆上的圖畫就會活動起來，上面有個小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。一個羊毛子和縣官得到了這個消息，他們企圖霸占這個寶盆。幸虧有小漁童在，他跳出來殺死了羊毛子和縣官，和老漁翁不知去了哪里。我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國人忍氣吞聲，帝國主義才那們囂張，才會在中國橫行霸道。如果我們每個人都像小漁童那樣勇敢，帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小漁童的勇敢精神，努力克服一切困難，最終達(dá)到勝利。
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幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十四
今年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。
作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十五
幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形式，從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)
展的一項(xiàng)工作。
_年3月24日，億童早期教育研究中心教研員到我園進(jìn)行了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。
時教學(xué)中所遇到的問題。
本次的培訓(xùn)活動讓我得到了很大的啟發(fā)。首先，是讓自己對《蒙氏數(shù)學(xué)》的教育理念得
到更深一層的理解。其次，也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓(xùn)活動中，我
向教研員提出了自己在平時進(jìn)行《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)中所遇到的問題，共同解決問題。還與
幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形式，從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)
展的一項(xiàng)工作。
_年3月24日，億童早期教育研究中心教研員到我園進(jìn)行了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。
時教學(xué)中所遇到的問題。
本次的培訓(xùn)活動讓我得到了很大的啟發(fā)。首先，是讓自己對《蒙氏數(shù)學(xué)》的教育理念得
到更深一層的理解。其次，也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓(xùn)活動中，我
式和方法。
本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動為我們教師很好地解答疑難問題之余，還為我們系統(tǒng)地梳理了
與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。通過學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)的集體活動，孩子們在各方面都有了很
心理上的準(zhǔn)備。
其次在集體和個人活動中，我們老師和孩子一起來探索，充分發(fā)揮孩子的主動性，讓他
作冊》和《作業(yè)紙》的練習(xí)，使的每個孩子的進(jìn)步不僅老師看在眼里，家長們也十分清楚，
對于自己的孩子哪些方面進(jìn)步了，哪些方面還有所不足，家長也有所了解，便于在家進(jìn)行指
導(dǎo)。家園共育，使孩子們得到了健康的充分的發(fā)展。(徐成瓊)篇四：劉鳳平——蒙氏數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會_學(xué)年度上學(xué)期
——劉鳳平今天上午，我們?nèi)珗@老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。通過前
段自己從了解到熟練領(lǐng)悟到了許多，從而也解開了自己在《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)實(shí)踐中的種種困
惑，使自己對此教材有了更深刻地認(rèn)識，對數(shù)學(xué)形式也有了全新的理解，現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得
體會談一談：
幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形式，從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)
展的一項(xiàng)工作。
首先，我對開始部分的走線與線上游戲有了新的認(rèn)識，最開始學(xué)習(xí)的時候，我對走線和
線上游戲有些混淆，帶孩子們走線時就開始玩游戲，使得這個環(huán)節(jié)不但未起到穩(wěn)定情緒的作
用，反而使孩子們的情緒更加浮燥起來，一發(fā)而不得收拾。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我才逐漸意識
到走線和線上游戲并不時一回事，走線是教師帶領(lǐng)孩子們一邊聽著舒緩的音樂一邊進(jìn)行腳跟
對腳尖的平衡行走，待孩子們靜下心來后再組織孩子們根據(jù)本次教學(xué)活動的內(nèi)容玩不同的游
戲，而且上線的時候，要組織孩子們一排排有秩序地進(jìn)行。在經(jīng)過一次又一次地訓(xùn)練后，孩
練習(xí)冊的使用和操作都要熟練。剛接觸時，由于自己學(xué)得不夠扎實(shí)，準(zhǔn)備的也不夠充分，使
得在活動中出現(xiàn)問題不能及時的輝映，有的甚至囫圇吞棗，在這種情況下，我決心要先把教
材讀懂，于是就利用空余時間把每個教學(xué)活動和與之相關(guān)的材料弄明白，就這樣，漸漸地我
對教材熟悉了，上起來也越來越得心應(yīng)手了，孩子們掌握的也越來越好了。但對于一些內(nèi)容
還是不清楚，如：守恒問題、加減法板的應(yīng)用、貨幣的應(yīng)用等。在我對這些內(nèi)容正處于迷茫
會盡快地將所學(xué)至用到實(shí)踐中，同時，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學(xué)習(xí)、積累中
運(yùn)用得更靈活、更能發(fā)揮出它的教育價值
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十六
經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。下面小編為大家?guī)淼膬|童音樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
園本教研活動是教師專業(yè)成長的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進(jìn)音樂教學(xué)水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請無錫億童音樂培訓(xùn)師宋老師來園進(jìn)行了第二期課程培訓(xùn)及探討。
此次培訓(xùn)主要針對小、中班音樂課程內(nèi)容，分別探究適合這兩個年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師們積極研討，認(rèn)真地做著筆記，同時還踴躍參與音樂游戲互動，并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進(jìn)、有趣的音樂教學(xué)方法。
本次園本培訓(xùn)及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進(jìn)的幼兒音樂教學(xué)法。讓老師們對音樂教育有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓(xùn)對今后的實(shí)踐教學(xué)很有幫助。
結(jié)束了為期五天的億童培訓(xùn)，億童老師給我們的印象深刻，依次學(xué)習(xí)了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓(xùn)的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!
在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這是我們常說的話，但我們?nèi)绾握嬲剡\(yùn)用起來，那還需要我們進(jìn)一步的探索!在課堂的設(shè)計(jì)上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個“細(xì)節(jié)”，照顧到每個孩子?？傊?，英語教學(xué)必須遵循幼兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學(xué)活動，既可以控制學(xué)生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常學(xué)習(xí)，這將是我下一步教學(xué)研究的重點(diǎn)之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動的英語學(xué)習(xí)中來，體會學(xué)習(xí)的快樂!
億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，億童講師首先講的是如何營造一個幼兒輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個體幼兒施展自己，同時也要高度重視集體幼兒的展示。
培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學(xué)”的主題，結(jié)合英語教學(xué)流程，從熱身活動，內(nèi)容呈現(xiàn)，活動操練，創(chuàng)造鞏固四方面進(jìn)行深入淺出的講解，并以課為例，當(dāng)場展示了一節(jié)英語活動課，從活動總體設(shè)計(jì)與組織、活動流程、課堂組織、教學(xué)方法與技巧、億童英語教學(xué)法的運(yùn)用等方面對老師們進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動，增強(qiáng)了幼兒英語的趣味性和實(shí)效性。本次培訓(xùn)“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，對于教師開闊教學(xué)思路，豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進(jìn)作用。
這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，我會把所學(xué)知識正確運(yùn)用到日常生活中，也很感謝園長給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會。
為了提高教師們對新教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術(shù)教育質(zhì)量，3月31日上午，幼教中心主配班教師對《我的身體會唱歌》音樂教材進(jìn)行了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)活動對促進(jìn)教師的專業(yè)成長起到了積極的推進(jìn)作用。
此次培訓(xùn)邀請億童教育機(jī)構(gòu)劉老師進(jìn)行講解，劉老師首先講解了音樂活動的四個類型：《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》，其次又每一個題材中對重、難點(diǎn)的把握，之后又對教學(xué)活動的總流程(四個流程：預(yù)備導(dǎo)入、感知體驗(yàn)、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動)，進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，劉老師將理論知識和現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合，是我們對該教材有了更深刻的理解。
經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧這次的培訓(xùn)，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中，不僅要教會幼兒唱歌，還要教會孩子們歌唱的技巧，體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心。
豐富精彩的講座內(nèi)容、先進(jìn)領(lǐng)先的學(xué)科理念、令人震撼的音樂動畫和互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學(xué)到的教育理念和教育策略逐步地落實(shí)到平時的教育教學(xué)工作中，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們更加健康、快樂地成長。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十七
20xx年7月8日，我們相聚潛江賓館聆聽億童教師學(xué)院的精英老師授課，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺。經(jīng)過學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富有效。為我們授課的老師都是億童的王牌講師：李丹老師知識專業(yè)，主要為我們展示《班級管理》、《科學(xué)保教》等理論知識；林淶翊老師氣質(zhì)優(yōu)雅，為我們講述了《教師禮儀》、《家長工作》、《教學(xué)技能》等內(nèi)在修養(yǎng)知識；班主任秦瑤老師風(fēng)趣幽默，主要為我們帶來了精彩的數(shù)學(xué)與閱讀示范課。其次，培訓(xùn)形式多樣。進(jìn)入會議室，從那一排排整齊的桌椅，一本本干凈的書本，還有培訓(xùn)老師臉上洋溢的笑容，能夠感受到各位老師的精心策劃；那新穎的組團(tuán)隊(duì)、做海報、掙積分、展班舞，讓我感受到了不一樣的培訓(xùn)，充實(shí)而有意義；那精彩的授課、詳細(xì)的課后點(diǎn)評、時不時的小游戲穿插，讓我們學(xué)習(xí)興趣高漲。最后，通過培訓(xùn)我可以深深感受到億童那種從孩子自身出發(fā)，以孩子為本的科學(xué)保教觀；游戲?yàn)橹鞯慕逃顒樱灰蝗丈罱哉n程的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，深化了我們的科學(xué)保教觀念。
通過兩天的培訓(xùn)，我感觸頗深。在李丹老師《班級管理》分享中，讓我明白創(chuàng)建一個積極向上的`班級是需要技巧的。細(xì)、小、全、實(shí)的班級管理特點(diǎn)，使對主班老師的要求更加嚴(yán)格；真誠、熱愛、嚴(yán)格、周到才是管理班級的秘訣；“泰迪的故事”深深的感動了我，是的，只要用心去愛每一個孩子，你就能發(fā)現(xiàn)教育的真諦。親切優(yōu)雅的林老師用自身的言行為我們演繹了禮儀的真諦，讓我明白只有一個內(nèi)心優(yōu)雅的人才能透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)，作為幼兒教師，我們應(yīng)該明白自身言行對孩子健康成長的至關(guān)重要，不斷將學(xué)習(xí)的禮儀課程進(jìn)行內(nèi)化，讓自己成為懂禮儀的人，才能教育出懂禮儀的孩子。對于馬上要接手小班的我，林老師家長工作方面的分享對我的幫助也很大，尤其是家長會的組織與實(shí)施、家長會邀請函的編寫都能夠從實(shí)例出發(fā)，為我以后的工作做出了很好的指引。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。感謝億童的各位老師，同時也再次感謝幼兒園給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十八
在中國，體育已經(jīng)成為許多孩子重要的課外活動。億童體育培訓(xùn)是一家專業(yè)的機(jī)構(gòu)，為中國孩子們提供優(yōu)秀的體育教育服務(wù)。我在這里學(xué)習(xí)了幾年，獲得了良好的體能訓(xùn)練和運(yùn)動技能鍛煉。在這篇文章中，我會分享一下我對億童體育培訓(xùn)的心得和體會。
首先，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的體能和素質(zhì)。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目的技巧，還參加各種訓(xùn)練，如有氧運(yùn)動和無氧運(yùn)動。我們的體能會逐漸提高，身體素質(zhì)也會得到明顯的提升。在學(xué)習(xí)過程中，教練們也會時刻關(guān)注我們的身體狀況，提供合適的運(yùn)動建議，保證我們的健康和安全。
其次，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在每個項(xiàng)目中，教練都會要求我們分成小組合作完成任務(wù)，從而培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，我們需要互相幫助，互相配合，共同達(dá)成目標(biāo)。通過這樣的訓(xùn)練，我們不僅在體育活動中表現(xiàn)出色，在現(xiàn)實(shí)生活中也更容易與他人合作，取得更好的成果。
最后，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的競爭意識和自信心。在培訓(xùn)的過程中，我們會經(jīng)常參加各種比賽和活動，從而感受到競爭的氛圍。在比賽中，教練也會給我們制定出合適的策略和戰(zhàn)術(shù)，幫助我們提高競爭力，并在比賽中取得好成績。這種培訓(xùn)形式，不僅提高了我們的競爭意識，還培養(yǎng)了我們的自信心，使我們愿意在公眾場合中展現(xiàn)自己，同時接受別人的評價和批評。
總之，億童體育培訓(xùn)是一個非常優(yōu)秀的體育教育機(jī)構(gòu)，通過在這里的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的體育知識和生命經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，通過億童體育培訓(xùn)的努力，我們中國的孩子們會在未來的國際體育賽事中取得更好的成績。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇十九
在我小時候，我就經(jīng)常感受到運(yùn)動對我身心的健康所帶來的好處，也因此我十分熱衷于體育運(yùn)動。然而，隨著年齡的增長，我漸漸意識到自己對某些運(yùn)動的技能和素質(zhì)有所欠缺，于是我開始了億童體育培訓(xùn)之旅。
在億童體育培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)體育的知識和技能。首先，我明白了不同種類的運(yùn)動需要不同的技能，比如，足球需要的是腳下的技巧和對空間和隊(duì)友的認(rèn)知，而籃球則需要較強(qiáng)的身體協(xié)調(diào)性和投籃技巧。其次，我也學(xué)到了不同的運(yùn)動有不同的訓(xùn)練方法，比如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。不同運(yùn)動之間也有許多相通之處，像肌肉的基本鍛煉、平衡力和耐力的培養(yǎng)等。億童體育培訓(xùn)的老師們悉心指導(dǎo)，為我們提供了全面的訓(xùn)練。
除了學(xué)到技能和知識，億童體育培訓(xùn)還鍛煉了我的毅力和自信。在訓(xùn)練過程中，我經(jīng)常會遇到失利或者不如意的情況，這時我往往會陷入挫折感中。然而，億童體育培訓(xùn)的老師們總是給予我及時的關(guān)心和鼓勵，讓我感受到自己的進(jìn)步和優(yōu)秀之處。通過不斷地鍛煉和努力，我逐漸學(xué)會了回應(yīng)挑戰(zhàn)和克服困難，也增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性，這是億童體育培訓(xùn)的最好成果。
億童體育培訓(xùn)還為我提供了一個交友的平臺。在訓(xùn)練中，我們不僅學(xué)到了技藝，還看到了隊(duì)友們的努力和進(jìn)步。共同經(jīng)歷和共同成長的過程也使我們之間建立了深厚的友誼。在這里，我們可以互相幫助，共同交流，互相激勵，形成了一個和諧團(tuán)結(jié)的集體。
億童體育培訓(xùn)并不是簡單的訓(xùn)練，而是一個知識廣博、訓(xùn)練規(guī)范、氛圍友好的訓(xùn)練平臺。它改變了我的生活、提高了我的運(yùn)動技能和素質(zhì)，同時也增強(qiáng)了我的自信和獨(dú)立性。我深知，體育不僅僅是運(yùn)動，更是一種美好的生活方式，億童體育培訓(xùn)讓我更加喜愛這種生活方式，享受這種樂趣。
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇二十
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動，并在活動中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
閱讀活動本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過先背兒歌，再認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。活動中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識學(xué)過的目的字。
億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會2
幼師億童培訓(xùn)心得體會篇二十一
關(guān)于蒙氏數(shù)學(xué)上課需要注意的事項(xiàng)和在我們學(xué)校她們是怎么展開教學(xué)的?雖然來學(xué)校不久，
以前學(xué)的是方案數(shù)學(xué)。但是里面的東西差不多。也是有教材、操作盒、學(xué)具卡、大掛圖、和
頭飾等。
以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育，幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。而《蒙氏數(shù)學(xué)》以激發(fā)興
趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)
學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互
樂.如班德瑞的鋼琴曲.
若再親自操作一下，就更容易理解了。對幼兒來說，親自“做”的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對他說、讓
他聽。在集體活動時，幼兒通過對教具的操作，不但在大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)方面得到訓(xùn)練，
同時在自主操作中，他們的動手操作能力有了很大的進(jìn)步，增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感，
他們的語言表達(dá)能力、動手能力、交往能力也有了很大的提高，孩子們參與的主動性與積極
學(xué)教學(xué)需花大量的時間、精力來制作教具、學(xué)具，如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學(xué)教具減輕了教師們的
工作負(fù)擔(dān);以前單調(diào)、枯燥且難以實(shí)施的數(shù)學(xué)內(nèi)容如今變得輕松、易懂了。而且這些操作材
料目標(biāo)明確、層級清晰，教師可以更好地照顧到孩子的個體差異，根據(jù)每個孩子的學(xué)習(xí)能力
讓每個孩子都能通過操作得到相應(yīng)的提高。孩子在操作探索的過程中，練就了做事認(rèn)真、細(xì)
常規(guī)，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒自己整理學(xué)具，其實(shí)是非
常好的培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會。教師可以利用工作毯幫助幼兒管理好自己的學(xué)具：要
求幼兒擺放學(xué)具時應(yīng)始終都在工作毯上進(jìn)行，久而久之幼兒就能在自己的“勢力范圍”之內(nèi)
操作，不會將學(xué)具丟失或與同伴的混在一起。哪怕剛開始有些麻煩，但老師們不要灰心，一
游戲和方法。爭取在以后的工作中全部用上。帶個好的模范作用
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