通過寫心得體會(huì)，我們可以梳理自己的思路，更好地理清思維。那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行心得體會(huì)的寫作呢？首先，我們需要選擇一個(gè)具體的主題或事件，如一次社會(huì)實(shí)踐、一次比賽、一本書籍的閱讀等；其次，要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，可以按時(shí)間順序、理論歸納、問題解決或情感表達(dá)等方式進(jìn)行組織；此外，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，深入思考自身的感受和領(lǐng)悟，并結(jié)合具體事例進(jìn)行詳實(shí)的描述和分析。小編為大家準(zhǔn)備了這些心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己挽`感。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)找差距是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，它意味著我們?cè)敢庵鲃?dòng)面對(duì)自己的不足和缺陷。只有認(rèn)識(shí)到差距，我們才能找到提升的動(dòng)力和方向。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，并勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)科目或技能表現(xiàn)不佳時(shí)，不要逃避或抱怨，而是應(yīng)該坦然接受事實(shí)，尋找改進(jìn)的方法。正是通過這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我提升。
二、比較借鑒，找準(zhǔn)差距
找差距并不是一味盲目地找自己和他人的差異，而是在比較中尋找成長(zhǎng)的空間和方向。每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地了解自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。比如，當(dāng)我們向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們不僅可以學(xué)到他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這種比較借鑒的過程，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破和進(jìn)步。
三、量化分析，確立目標(biāo)
學(xué)習(xí)找差距需要進(jìn)行量化分析，通過具體的數(shù)據(jù)和指標(biāo)來衡量自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。只有明確了目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們才能夠更有針對(duì)性地找出差距，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，我們可以通過定期進(jìn)行自我評(píng)估，量化地分析自己在知識(shí)掌握、學(xué)習(xí)效率和成績(jī)上的差距，并根據(jù)分析結(jié)果為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這種量化分析可以讓我們更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的差距，并通過有計(jì)劃的學(xué)習(xí)行動(dòng)來不斷彌補(bǔ)和提升。
四、持之以恒，久久為功
學(xué)習(xí)找差距需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。差距是存在的，但只有通過長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持才能夠逐漸縮小差距，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的差距很大時(shí)，不要?dú)怵H或放棄，而是應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升自己。如果我們能夠在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷追求進(jìn)步，那么即使起初的差距很大，但隨著時(shí)間的推移，我們一定能夠逐漸縮小差距，實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。
五、反思總結(jié)，不斷完善
學(xué)習(xí)找差距是一個(gè)不斷反思和自我總結(jié)的過程。在學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)策略。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難和挫折時(shí)，不要急于尋找借口或批判他人，而是更應(yīng)該從自身出發(fā)，審視自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是否存在問題。只有通過不斷反思總結(jié)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，找到差距，并在學(xué)習(xí)中不斷完善和提升。
學(xué)習(xí)找差距是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破和進(jìn)步。通過認(rèn)識(shí)差距、比較借鑒、量化分析、持之以恒和反思總結(jié)等方式，我們可以更好地找到差距，并通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)行動(dòng)來不斷提升自己。只有在不斷找差距的過程中，我們才能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過努力和堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)找差距是一種必要且重要的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，它無論對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)還是職業(yè)成長(zhǎng)都具有積極的意義。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)找差距是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改善自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。下面我將圍繞“學(xué)習(xí)找差距”的主題，分享我的體會(huì)和心得。
首先，學(xué)習(xí)找差距需要有對(duì)自身的客觀認(rèn)識(shí)。人們常常傾向于高估自己的能力，而低估自己的不足。只有通過客觀的自我評(píng)價(jià)，我們才能真正找到自己的差距所在。我記得有一次，班級(jí)進(jìn)行了一次全員測(cè)評(píng)，結(jié)果我以為自己排名應(yīng)該很靠前，但事實(shí)是我只排在中游水平。這個(gè)情況讓我意識(shí)到，我對(duì)自己的能力有了片面和偏差的認(rèn)識(shí)。從那以后，我開始更加注重客觀評(píng)價(jià)，通過與他人比較和自我反省，尋找到自己的差距所在。
其次，學(xué)習(xí)找差距需要勇于面對(duì)自己的不足。沒有人是十全十美的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處。然而，只有當(dāng)我們勇于面對(duì)并承認(rèn)這些不足時(shí)，才能真正改正和提高。曾經(jīng)有一次，我在參加一項(xiàng)作文比賽中獲得了低分。剛開始我對(duì)這個(gè)結(jié)果很難接受，覺得評(píng)委對(duì)我評(píng)分有失公正。但是，當(dāng)我冷靜下來反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)清晰度和邏輯性上確實(shí)存在問題。我決定正視這些不足，努力提高我的寫作能力。通過反復(fù)練習(xí)和不斷的反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
此外，學(xué)習(xí)找差距需要有正確的方法和途徑。廣泛的獲取信息和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們找到自己的差距，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)。我喜歡通過閱讀書籍和相關(guān)資料來獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)無法理解時(shí)，我會(huì)查找相關(guān)的書籍或資料，從中尋找答案。我還經(jīng)常參加學(xué)習(xí)班和講座，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便更好地改進(jìn)自己。這些正確的方法和途徑幫助我更加全面地了解自己的差距，并采取相應(yīng)的措施來提高。
最后，學(xué)習(xí)找差距需要有堅(jiān)持不懈的毅力。找到差距只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于能堅(jiān)持改進(jìn)自己并取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我喜歡拖延著進(jìn)行學(xué)習(xí)和任務(wù)的處理，而不是主動(dòng)地去尋找自己的差距并改進(jìn)。然而，我意識(shí)到這樣的行為只會(huì)讓我越來越落后。所以我下定決心改變自己，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。逐漸地，我克服了拖延癥，習(xí)慣了主動(dòng)尋找差距和改進(jìn)自己。最終，我取得了顯著的進(jìn)步，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
綜上所述，學(xué)習(xí)找差距是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它要求我們有對(duì)自身的客觀認(rèn)識(shí)，勇于面對(duì)自己的不足。我們還需要尋找正確的方法和途徑，并堅(jiān)持不懈地努力和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)找差距，我意識(shí)到自己的不足之處，并通過努力改進(jìn)自己取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)找差距的方法，不斷提升自己。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇三
近年來，關(guān)于學(xué)習(xí)的話題一直備受矚目。而學(xué)習(xí)找差距是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法。怎樣高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)找差距？在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我從中獲得了一些心得體會(huì)。首先，我們需要明確學(xué)習(xí)找差距的目的和意義；其次，要選擇合適的學(xué)習(xí)方法；然后，我們要有耐心和決心克服難點(diǎn)和挫折；最后，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際中，并不斷完善自己。通過這些步驟的實(shí)施，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)找差距的秘訣。
首先，明確學(xué)習(xí)找差距的目的和意義是非常重要的。學(xué)習(xí)找差距是為了發(fā)現(xiàn)自己的不足與差距，并通過不斷的努力和進(jìn)步來彌補(bǔ)這些差距。通過找差距，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能上的不足，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平。同時(shí)，也可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。
其次，選擇合適的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)找差距的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。而找差距則需要更加深入地了解自己的學(xué)習(xí)方式，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，有些人善于通過聽課來學(xué)習(xí)，而另一些人則更喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，并進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
然后，要有耐心和決心克服難點(diǎn)和挫折。在學(xué)習(xí)的過程中，難點(diǎn)和挫折是難免的。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，我們往往容易感到沮喪和無力。但是，要想克服困難，就必須下定決心，并且有足夠的耐心。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能逐漸攻克難點(diǎn)，找到自己的差距，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
最后，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際中，并不斷完善自己。學(xué)習(xí)找差距的最終目的是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平。而這些提高的最終目的要通過將學(xué)習(xí)成果靈活運(yùn)用到實(shí)際中來實(shí)現(xiàn)。只有在實(shí)踐中不斷運(yùn)用和完善自己的知識(shí)和技能，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
通過以上這些步驟和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)找差距確實(shí)是一種十分有效的學(xué)習(xí)方法。通過找差距，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，并通過不斷地努力和進(jìn)步來提高自己。在我的學(xué)習(xí)過程中，我明確了學(xué)習(xí)找差距的目的和意義，選擇了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且有堅(jiān)持不懈的決心和耐心，最終通過不斷的實(shí)踐和運(yùn)用，提高了自己的學(xué)習(xí)水平和能力。因此，我相信學(xué)習(xí)找差距是一種十分重要和有效的學(xué)習(xí)方法，而通過不斷地努力和實(shí)踐，每個(gè)人都可以找到自己的差距，不斷提高自己，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇四
近年來，跟班學(xué)習(xí)在我國(guó)已經(jīng)逐漸成為了一種普遍現(xiàn)象。跟班學(xué)習(xí)指的是學(xué)生在校內(nèi)或校外跟隨一個(gè)有良好學(xué)習(xí)成績(jī)或特長(zhǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式的出現(xiàn)無疑是為了迎合那些渴望提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)或是培養(yǎng)特長(zhǎng)的學(xué)生。然而，跟班學(xué)習(xí)與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。在我長(zhǎng)期的跟班學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了這種差距，本文將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，跟班學(xué)習(xí)的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少。在正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師會(huì)主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，提供解惑答疑的機(jī)會(huì)。而在跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要是跟隨班上的好學(xué)生或者是輔導(dǎo)員，由他們進(jìn)行講解。但是，這種方式往往只是一種“聽講解”的形式，缺乏互動(dòng)交流，學(xué)生很難深刻理解和消化所學(xué)知識(shí)。而且，由于跟班學(xué)習(xí)的教授并沒有在教學(xué)上付出足夠的努力，導(dǎo)致學(xué)生很難得到真正有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
其次，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)難以達(dá)成。學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)人的過程，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都有所不同。而跟班學(xué)習(xí)則迫使學(xué)生按照別人的學(xué)習(xí)方法和速度來學(xué)習(xí)，很難根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這種不適應(yīng)性導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的效果不佳，很難達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。而且，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生往往會(huì)因?yàn)檫^多時(shí)間花費(fèi)在跟班上面，而忽視了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和方法的培養(yǎng)。這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展來說是十分不利的。
最后，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源有限。雖然跟班學(xué)習(xí)是為了提高學(xué)習(xí)效果，但是實(shí)際上很難獲得更多的學(xué)習(xí)資源。在班級(jí)中，好學(xué)生往往會(huì)收到老師的額外指導(dǎo)和關(guān)注，獲得更多的練習(xí)冊(cè)或輔導(dǎo)書。而跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生并不能享受到這些資源，僅僅通過跟隨好學(xué)生來學(xué)習(xí)，并不能給予學(xué)生更多的幫助。
因此，在我看來，跟班學(xué)習(xí)與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，存在明顯的差距。跟班學(xué)習(xí)的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少，學(xué)習(xí)目標(biāo)難以達(dá)成，學(xué)習(xí)資源有限。對(duì)于學(xué)生而言，我認(rèn)為更有必要培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，并逐漸擺脫跟班學(xué)習(xí)的方式。個(gè)人的學(xué)習(xí)效果往往是因?yàn)樽约号W(xué)習(xí)的結(jié)果，只有自己掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，才能真正提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，學(xué)生還應(yīng)該積極參與正常學(xué)習(xí)環(huán)境中的交流互動(dòng)，通過與老師和同學(xué)的交流，可以更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。
總之，跟班學(xué)習(xí)雖然是一種迎合學(xué)生需求的學(xué)習(xí)方式，但是與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。學(xué)生應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到這種差距并積極尋求更好的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和方法。只有這樣，才能更好地提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇五
近年來，由于中國(guó)高等教育的普及及經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，跟班學(xué)習(xí)逐漸興起。一方面，跟班學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)業(yè)成績(jī)；另一方面，跟班學(xué)習(xí)也暴露出一些問題，學(xué)習(xí)差距逐漸加大。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)后，我深刻地體會(huì)到了其中的差異和問題。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)效果和應(yīng)對(duì)方法等方面，分析和總結(jié)跟班學(xué)習(xí)的差距心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，跟班學(xué)習(xí)能夠給學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我在跟班學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常能夠看到其他同學(xué)的積極參與和熱情，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍能夠刺激我更加努力地學(xué)習(xí)。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也會(huì)帶來學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。在跟班學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)將學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)作完成任務(wù)的手段，而缺少了對(duì)于學(xué)習(xí)本身的興趣和追求。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)感到乏味，學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)逐漸消失。
其次，學(xué)習(xí)方法方面，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了更多選擇和更大的靈活性。在跟班學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的實(shí)際情況采用不同的學(xué)習(xí)方法，這有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的個(gè)性化和差異化。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}。由于跟班學(xué)習(xí)的大環(huán)境相對(duì)寬松，很多同學(xué)沒有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率不高。例如，有些同學(xué)喜歡圖書館安靜的環(huán)境，可以靜心學(xué)習(xí)，但跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能不能夠充分利用圖書館等資源，往往采用不太科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
再次，學(xué)習(xí)環(huán)境方面，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和條件，使得學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。我在跟班學(xué)習(xí)中，可以利用學(xué)校提供的圖書館、實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)等設(shè)施，提升自己的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也暴露出學(xué)習(xí)環(huán)境不公平的問題。由于跟班學(xué)習(xí)的差異，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)環(huán)境存在不公平現(xiàn)象，一些同學(xué)可能因?yàn)榧彝l件的限制或其他原因，無法獲得優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)差距的擴(kuò)大。
最后，學(xué)習(xí)效果方面，跟班學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。在跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇相應(yīng)的課程和方向，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也存在學(xué)習(xí)效果不盡如人意的問題。由于學(xué)習(xí)差距的存在，有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生壓力和挫敗感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。特別是在高考及其他重要考試的備考過程中，跟班學(xué)習(xí)存在應(yīng)試教育的局限性，使得一些同學(xué)在考試中遇到困難時(shí)無法靈活應(yīng)對(duì)。
針對(duì)跟班學(xué)習(xí)差距所帶來的問題，我認(rèn)為我們可以采取以下措施。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育管理，做好差距的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)資源的分配。其次，教師可以以個(gè)別化的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)不同的學(xué)生情況提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。此外，家庭和社會(huì)也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和關(guān)心，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件。
總之，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)，但也存在一定的差距和問題。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟跟班學(xué)習(xí)的差距心得，并采取相應(yīng)的措施來解決這些問題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)跟班學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更好地邁向未來。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇六
在學(xué)習(xí)生活中，我們總會(huì)有那么一些人，他們總是能夠比我們更先進(jìn)、更出類拔萃。學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)找差距，一方面可以敬仰先進(jìn)者的優(yōu)秀之處，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而不斷提高自己，達(dá)到與先進(jìn)者相近或更優(yōu)秀的水平。在這個(gè)過程中，我體悟到了許多體會(huì)，下面就是我對(duì)此的一些感悟和思考。
第一段：學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)的意義
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)可以鍛煉我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)方法，幫助我們不斷提高自己。在日常的學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的成績(jī)比自己好很多，或者某些老師的講解更加深入透徹，這時(shí)候，我們就要學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，把他們當(dāng)作目標(biāo)，不斷追趕。與此同時(shí)，我們要仔細(xì)觀察先進(jìn)者的學(xué)習(xí)方法，多交流互相學(xué)習(xí)。這樣，可以深入了解學(xué)科的本質(zhì)和規(guī)律，不斷提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效率，擁有了更多的知識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)的好處
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)還可以讓我們充分認(rèn)識(shí)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的問題和差距。很多時(shí)候，我們的成績(jī)不好或者學(xué)習(xí)效果不佳，是由于自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題。但是，當(dāng)我們跟班先進(jìn)之后，就能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，了解到先進(jìn)者的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中嘗試運(yùn)用這些方法，從而優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。
第三段：跟班先進(jìn)需要付出的努力
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)不是一件容易的事情，需要我們花費(fèi)很多的時(shí)間和努力。首先，我們要先了解先進(jìn)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，并且在實(shí)踐中不斷嘗試。其次，我們還要投入更多的時(shí)間和精力，多讀書、多思考，才能不斷完善自己的學(xué)習(xí)體系。同時(shí)，學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)也要付出心理上的努力，時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，不能被差距所嚇到，積極地面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第四段：跟班先進(jìn)的收獲
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，雖然需要投入很多的時(shí)間和精力，但是，收獲也是非常豐碩的。首先，我們可以成為更出色的學(xué)習(xí)者，擁有更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成績(jī)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次，我們還可以擁有更廣闊的視野和更深入的思考，不僅僅限于課本上的知識(shí)，更能夠拓展出更多的想象和思路，讓自己的認(rèn)知變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)語
總之，學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)是一種比較好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，可以為我們的學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。通過多學(xué)習(xí)，多思考，找到自己的差距和不足，不斷努力，不斷突破自己，就能夠成為更加出色的學(xué)習(xí)者，實(shí)現(xiàn)更加美好的人生。”學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)找差距“，這不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種學(xué)習(xí)的精神，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上，一直走在“先進(jìn)”的足跡里。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇七
隨著教育體制的不斷改革和發(fā)展，跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分。通過跟班學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以在課堂上近距離觀察老師的教學(xué)方式和思維方式，進(jìn)一步拓寬他們的視野。然而，在跟班學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己與老師之間巨大的差距，這讓我不禁思考自己是否正在正確的學(xué)習(xí)道路上前行。通過與老師的比較與反思，我得出了自己關(guān)于跟班學(xué)習(xí)差距的一些心得體會(huì)。
首先，跟班學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在觀察老師的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅只是簡(jiǎn)單地授課，更是通過靈活多樣的教學(xué)方法和獨(dú)到的教學(xué)思路引導(dǎo)著學(xué)生的思考。而與之相比，我在自己的學(xué)習(xí)方式上存在很大的欠缺。通常情況下，我更傾向于通過死記硬背來掌握知識(shí)，而缺乏對(duì)知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用。通過與老師的對(duì)比，我明確了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，這也激勵(lì)我去尋找更加高效的學(xué)習(xí)方式。
其次，跟班學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式的重要性。在課堂上，老師總是用飽滿的熱情和深入淺出的語言講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而我在跟班學(xué)習(xí)的過程中，意識(shí)到自己在課堂上經(jīng)常處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，缺乏主動(dòng)思考和積極參與。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式是我自己用惰性心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)的結(jié)果。通過跟班學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)不是一種被動(dòng)的接受，而是需要付出努力和積極參與的過程，唯有如此，才能對(duì)知識(shí)有更深入的理解和更靈活的運(yùn)用。
再次，跟班學(xué)習(xí)展現(xiàn)了老師的豐富教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師總是能夠用生動(dòng)有趣的教學(xué)案例來講解知識(shí)點(diǎn)，通過豐富的教學(xué)資源來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與之相比，我個(gè)人的學(xué)習(xí)資源相對(duì)有限。我很少利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)及其他教育資源，這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上的依賴性較高。通過跟班學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了這一問題，并開始積極主動(dòng)地尋找各種途徑來豐富自己的學(xué)習(xí)資源。這不僅有助于我更好地掌握知識(shí)，還能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，跟班學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在跟班學(xué)習(xí)中，我見證了老師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。他們不僅不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，還通過教學(xué)實(shí)踐不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式。這給了我極大的鼓舞和啟發(fā)。我開始意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅限于課堂，而是需要通過反思和總結(jié)來不斷提升自己。通過與老師的接觸，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我需要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，并不斷發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。
總之，通過跟班學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)差距有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過觀察老師的教學(xué)方式和思維方式，我意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、資源和思維方式上的不足。這讓我深入思考并反思了自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我相信，只有不斷改進(jìn)自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠跟上時(shí)代的步伐并取得更好的成績(jī)。跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我收獲了知識(shí)，更重要的是喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考，讓我更加堅(jiān)定了追求進(jìn)步的信念。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的瓶頸，需要尋找更高層次的學(xué)習(xí)資源來提升自己。在這個(gè)過程中，我們需要不斷跟進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和理論，同時(shí)也要時(shí)刻找到自己的差距并努力彌補(bǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，意味著我們要緊跟時(shí)代的潮流，關(guān)注技術(shù)和理論的最新動(dòng)態(tài)。我們可以從課堂學(xué)習(xí)、閱讀書籍、聽取專家演講等渠道獲取最新的學(xué)習(xí)資源，并不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，我們可以吸收眾多先進(jìn)理念和技術(shù)，不斷拓寬自己的視野和提高自己的水平。
第三段：尋找差距
在學(xué)習(xí)中，不斷尋找自己的差距是非常重要的。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足與缺陷，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣才能進(jìn)一步明確自己需要提高的方向和領(lǐng)域。有意識(shí)地尋找差距，對(duì)于我們提高自己的技能和能力有著很大的幫助。
第四段：努力彌補(bǔ)差距
找到自己的差距之后，就要下定決心去努力彌補(bǔ)。這需要我們不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份實(shí)用的計(jì)劃，在日常生活和工作中積極執(zhí)行。只有真正下定決心去努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)找差距，對(duì)于我們不斷提升自己的技能和能力有著重要的作用。我們需要保持好奇心、保持求知欲，不斷跟進(jìn)時(shí)代的變化，學(xué)習(xí)新的理論和技術(shù)；同時(shí)也要不斷尋找自己的差距，下定決心去彌補(bǔ)不足之處。只有不斷積累和提高，才能在不斷變化的時(shí)代中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇九
跟班是學(xué)生時(shí)代的一種特殊經(jīng)歷，也是一種珍貴的成長(zhǎng)機(jī)遇。通過跟班，我們能夠深入了解自己的興趣和潛能，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距。雖然這種差距會(huì)讓我們感到壓力和挫敗，但它也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。在經(jīng)歷了跟班的一段時(shí)間后，我有了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，跟班讓我意識(shí)到自己的不足之處。在跟班之前，我以為自己很優(yōu)秀，但是當(dāng)我看到其他跟班同學(xué)在某些方面比我更出色時(shí)，我開始反思自己的不足之處。比如，在音樂方面，有些同學(xué)可以輕松演奏復(fù)雜的樂曲，而我只能簡(jiǎn)單地彈奏幾首簡(jiǎn)單的曲子。這讓我意識(shí)到我在音樂方面的天賦和努力程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這種意識(shí)讓我不再自滿，而是更加努力地提高自己，以彌補(bǔ)這種差距。
其次，跟班讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的才華。在跟班的過程中，我遇到了很多擁有不同才華的同學(xué)。有些同學(xué)在藝術(shù)方面表現(xiàn)出色，有些同學(xué)在運(yùn)動(dòng)方面表現(xiàn)出色。開始時(shí)，我會(huì)感到一些嫉妒和羨慕，但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，這是一種值得尊重和欣賞的。我學(xué)會(huì)了從他人身上學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并且開始去欣賞和贊賞他人的才華。
第三，跟班讓我明白了努力的重要性。在跟班的過程中，我看到了一些同學(xué)付出了巨大的努力才得到了他們的成就。他們每天都要堅(jiān)持練習(xí)，不斷尋求改進(jìn)和突破。與此相比，我開始意識(shí)到自己的懶惰和浮躁，不夠?qū)Ｗ⒑蛨?jiān)持的問題。我漸漸明白，任何的成就都是需要付出努力的。只有通過持之以恒的努力，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且縮小與他人之間的差距。
第四，跟班激發(fā)了我的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)我看到其他同學(xué)在某個(gè)領(lǐng)域做得比我好時(shí)，我會(huì)感到一種來自內(nèi)心深處的不甘或挫敗感。這種感覺讓我不愿意被別人超越，同時(shí)激發(fā)了我更進(jìn)一步的動(dòng)力。我開始學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)追求更好的成績(jī)和更高的目標(biāo)。在跟班的過程中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅是與他人的比較，更是與自己過去的比較。通過不斷超越自己，我能夠不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，跟班還給了我一個(gè)更廣闊的視野。在跟班的過程中，我結(jié)交了各種各樣的朋友，來自不同地方、不同背景和不同才華的朋友。通過與他們的交流，我能夠接觸到不同的思維方式、不同的觀點(diǎn)和不同的文化。這拓寬了我的眼界，讓我看到了更多的可能性和機(jī)遇。我開始更加開放和包容，不再局限于自己的小圈子，而是積極地融入到更廣闊的社交網(wǎng)絡(luò)中。
總之，跟班是一種特殊的經(jīng)歷，它讓我們能夠看清自己與他人之間的差距，并為之感到壓力和挫敗。但這種差距也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力，它讓我們意識(shí)到自己的不足，并學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的才華。通過努力和競(jìng)爭(zhēng)，我們能夠彌補(bǔ)差距并突破自我，同時(shí)跟班也給了我們一個(gè)更廣闊的視野。在未來的成長(zhǎng)道路上，跟班的經(jīng)歷將一直是我們寶貴的財(cái)富和回憶。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十
俗話說：學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
(一)、校園文化特
校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，(如：繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等)，教室內(nèi)班級(jí)文化及板報(bào)上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場(chǎng)的宣傳長(zhǎng)廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動(dòng)，這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動(dòng)，如：家長(zhǎng)開放日、主題班會(huì)和高段教師教研，開放日活動(dòng)過程中讓孩子們主持，每一個(gè)學(xué)生都要參加，讓孩子、家長(zhǎng)、老師度過一個(gè)愉快難忘的上午。這一活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。
(二)、教師素質(zhì)高
通過聽課和各位名師的交流，體會(huì)到這里老師那過硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實(shí)的語文功底、廣博的語文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切、適時(shí)、到位，(如：我很高興，因?yàn)椤?我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個(gè)孩子的聲音；你真不錯(cuò)……;現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….)那些激勵(lì)、提醒學(xué)生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵(lì)?？傊?，他們的敬業(yè)精神、才識(shí)，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。
(三)、個(gè)人收獲多
我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰也不覺得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學(xué)，傾聽，交流，有收獲，有體驗(yàn)，有感悟，有成功，有幸福。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十一
一位好榜樣、好師傅是我們年輕人一生的財(cái)富。本人作為一名新入警不久的青年干警，在這一次的跟班學(xué)習(xí)里，看到xx師兄的優(yōu)秀。他始終堅(jiān)持用心、細(xì)心、耐心去完成每一項(xiàng)工作，忠誠(chéng)履職盡責(zé)、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為。通過這段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)，讓我清楚認(rèn)識(shí)到楊帆師兄的優(yōu)秀都是靠著一點(diǎn)一滴的積累，兢兢業(yè)業(yè)的工作和堅(jiān)持不懈的努力達(dá)到這樣的高度。在今后的工作中，我要繼續(xù)找準(zhǔn)差距，不斷錘煉業(yè)務(wù)技能，打磨工作能力，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。要像“師父”說的一心向黨，提高政治站位，敢于直面挑戰(zhàn)、較真碰硬，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，知行合一。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十二
在這幾個(gè)月的派出所工作中，我逐漸適應(yīng)了基層公安工作，并從中學(xué)習(xí)到了許多。首先在處理警情上，因?yàn)榻?jīng)歷過大大小小的警情，我從中學(xué)習(xí)到要有耐心，積極地與群眾溝通，了解事件的原委，有條不紊地處置警情。其次在處理轄區(qū)糾紛上，在陳睿同志的幫助下，我了解到要懂得抓住糾紛的源頭，從源頭上化解雙方之間的矛盾，通過多元化解機(jī)制，讓村干部、司法所工作人員一同參與，大家齊心協(xié)力，通過曉之以理、動(dòng)之以情，為雙方宣傳法律知識(shí)的方法，共同化解矛盾糾紛。然后在辦理案件中，由于自己對(duì)于案件的辦理還不太熟悉，在陳睿同志的幫助下，我辦理了許多的案件，自己的辦案能力提高了許多，我從中學(xué)習(xí)到了如何去做筆錄，如何嚴(yán)格按照程序規(guī)定辦理好案件。在今后的工作中，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的法律知識(shí)，努力去提高自己的工作能力，向xx同志看齊，成為一名稱職的人民警察。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十三
“做女人難，做女人中的領(lǐng)頭人更難”。辰溪縣婦聯(lián)主席寧有珍，甘愿在“難事”中尋求快樂，平凡中凸顯有為，三進(jìn)婦聯(lián)，前后堅(jiān)守十六年，將這不起眼的婦聯(lián)工作做得風(fēng)生水起，精彩紛呈，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的輝煌業(yè)績(jī)：辰溪縣婦聯(lián)先后榮獲“全國(guó)婦聯(lián)系統(tǒng)信訪工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)艾滋病綜合防治工作優(yōu)秀單位”、“全省婦聯(lián)系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)集體”。她本人還先后榮獲“湖南省優(yōu)秀婦女工作者”、“全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。在“婆婆媽媽”的崗位上，寧有珍爭(zhēng)創(chuàng)出了一片絢爛的天空。
巾幗不讓須眉，表面上看起寧?kù)o柔弱的寧有珍，工作起來卻有一股不服輸?shù)男U勁。2019年5月，已過不惑之年的寧有珍，第三次走進(jìn)縣婦聯(lián)，擔(dān)當(dāng)起了“半邊天”的“領(lǐng)頭雁”。當(dāng)時(shí)正值辰溪縣委號(hào)召全縣干部群眾建功創(chuàng)業(yè)，寧主席乘勢(shì)在全縣婦女中進(jìn)一步“巾幗建功”活動(dòng)，引導(dǎo)姐妹們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)中顯身手。寺前鎮(zhèn)女大學(xué)生羅琛放棄了深圳優(yōu)越的環(huán)境，毅然返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)上了“豬倌”。獲知羅琛創(chuàng)業(yè)事跡后，寧主席多次深入羅琛養(yǎng)殖基地考察，竭力向省市匯報(bào)爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持資金，為正受資金困擾的羅琛送來了“雪中炭”。后來豬場(chǎng)的發(fā)展需要遷址，寧主席又千方百計(jì)，不辭勞苦，先后五次來到潭灣的麻田，錦濱的紅合等地實(shí)地考察，與村民協(xié)商。在寧主席的全力幫助下，羅琛的養(yǎng)殖事業(yè)日漸紅火，現(xiàn)存欄母豬數(shù)已達(dá)200余頭，已出售生豬3000余頭，創(chuàng)收近百萬元，成為了辰溪縣女性創(chuàng)業(yè)者中的一顆“新星”。在寧主席的幫助下，目前，全縣象羅琛這樣的女種植大戶、養(yǎng)殖大戶和企業(yè)家已達(dá)100余人。
去年，辰溪縣委根據(jù)縣情實(shí)際，提出了“上抓金銀花，下抓油茶”的興縣富民發(fā)展戰(zhàn)略。寧主席帶領(lǐng)婦女積極投身這項(xiàng)富民工程，多次跑長(zhǎng)沙，爭(zhēng)取湖南省貧困婦女油茶種植培訓(xùn)班等項(xiàng)目落戶辰溪，攜手扶貧、林業(yè)等部門，分批對(duì)全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困婦女實(shí)施“送智”和“輸血”，2萬多農(nóng)村婦女成為油茶、金銀花等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)的“生力軍”。兩年來，在她的帶領(lǐng)和推廣下，全縣共完成金銀花種植3萬畝，新栽、改造油茶6萬畝，成功打造起了一座座“綠色銀行”。
“用三年的時(shí)間，創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生縣城、創(chuàng)建省級(jí)平安縣和創(chuàng)省級(jí)計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣”這是辰溪縣委2019年提出的又一奮斗目標(biāo)。寧有珍積極響應(yīng)，動(dòng)員婦女兒童投入“三創(chuàng)”活動(dòng)，5萬多城鄉(xiāng)學(xué)生競(jìng)相爭(zhēng)當(dāng)“城市文明小衛(wèi)士”，1000多名巾幗志愿者和10萬戶家庭成為“三創(chuàng)”工作的主力軍，2019年10月，創(chuàng)“省衛(wèi)”工作順利通過驗(yàn)收，2019年元月，辰溪縣成功躋身省級(jí)“平安縣”行列。這榮譽(yù)，不僅凝聚了全縣“半邊天”的汗水，也凝聚了寧有珍的心血。
“婦女兒童相對(duì)而言，屬于弱者，婦聯(lián)部門當(dāng)仁不讓，要做婦女娘家人，要當(dāng)姐妹們的護(hù)花者?！睂幱姓洳粌H這樣說的，更是這樣做的。從制度入手，在她的努力下，辰溪縣先后健全了信訪、人民評(píng)審員、法律援助等制度，建立了婦女維權(quán)接待日制度，在30個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)，6個(gè)社區(qū)、442個(gè)村的婦女組織中建立維權(quán)、信訪工作站，家庭暴力報(bào)警點(diǎn)，在全縣率先開通12338維權(quán)熱線，切實(shí)有效地維護(hù)了婦女兒童的合法權(quán)益。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，自2019年來，縣婦聯(lián)共接待來訪婦女300余人次，使200多名婦女兒童合法權(quán)益得到切實(shí)有效保護(hù)，幫助來訪婦女挽回經(jīng)濟(jì)損失500多萬元。
2019年6月，寧有珍偶然得知龍泉巖鄉(xiāng)蘇家灘村一名婦女是名老上訪戶，在別人回避都來不及的情況下，她主動(dòng)上門找到該上訪戶，與她交朋友，了解她的困難和疾病，去醫(yī)院看望，到床前問候，陪同一起體檢，用自己的真心與關(guān)愛感動(dòng)著她。同時(shí)寧有珍積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，按照有關(guān)規(guī)定，為其家庭成員解決低保，安排上訪戶的病殘兒子就業(yè)，幫她解決治病費(fèi)用等。與此同時(shí)，寧有珍找她談心，諄諄叮囑她，靠上訪是不能解決問題的，要知足，要體諒，要理解，鼓勵(lì)她要以女性的責(zé)任、聰慧、勤奮，將家庭經(jīng)營(yíng)好。通過寧有珍的真情關(guān)愛，現(xiàn)在該上訪戶已徹底息訪，每次來縣城辦事的時(shí)候，就要到婦聯(lián)坐坐，把婦聯(lián)當(dāng)成了娘家，把寧有珍主席當(dāng)成了親人。
為婦女群眾撐腰。在婦聯(lián)中，曾流傳過一個(gè)“寧法官”的故事。有一位老太太，一到婦聯(lián)就要找寧法官，工作人員摸不著頭腦，一了解才知道，原來這位老太太的丈夫20多年來長(zhǎng)期“養(yǎng)情婦”，感情不和，起訴到法院申請(qǐng)離婚，這位老人心灰意冷，打算如果法院判決離婚就死在法庭上。寧主席聽到后立即放下手中工作，耐心傾聽老人訴說，親自給老人打來可口飯菜，悉心開導(dǎo)穩(wěn)定老人情緒。第二天，她就親自下鄉(xiāng)入村展開了維權(quán)調(diào)查工作，由于該案法院審理多次，且時(shí)間跨度長(zhǎng)，取證十分困難。為此，寧有珍一方面向縣法院建議該案由維護(hù)婦女合法權(quán)益審理，另一方面陪同老人走上了漫長(zhǎng)而艱辛的取證之路，先后走過5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10個(gè)村，與25戶村民調(diào)查取證。寧主席細(xì)心地關(guān)懷體貼，老人被感動(dòng)了，她由衷地對(duì)寧有珍說道：不管官司是輸是贏，不管判離與否，我都要勇敢地活下去，沒有了愛情還有親情，沒有了家庭還有很多關(guān)心我的人。這位老太太所在的村民也被這位工作實(shí)在的婦聯(lián)主席感動(dòng)了，先后站出來作證，法院最終進(jìn)行了判決，有效地維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。原來老太太認(rèn)為調(diào)解糾紛、幫她打官司就是法官，這一次就是專程來感謝“寧法官”的。
作為母親，寧有珍是位好媽媽。作為婦聯(lián)主席，她更是把這份母愛惠及弱勢(shì)兒童，惠及困難孩子。
關(guān)注留守兒童，是她堅(jiān)守婦聯(lián)十六年關(guān)注的重點(diǎn)，她曾做過多名農(nóng)村孩子的“代理媽媽”。為羅子山瑤族鄉(xiāng)總山村米氏三孤女重返校園，她先后三次到懷化電視臺(tái)《關(guān)注》欄目擔(dān)任嘉賓，竭力呼吁吶喊。組織多部門五上羅子山送溫暖，讓三姐妹完成學(xué)業(yè)。通過積極爭(zhēng)取，幾年來使57名貧困兒童得到中國(guó)兒少基金會(huì)的資助，300多名兒童網(wǎng)上求助，獲得成功，順利完成學(xué)業(yè)，成為有用之材。寧有珍只有一個(gè)孩子，但她卻是全縣成千上萬個(gè)孩子的慈祥母親。
她不僅自己做，還帶領(lǐng)大家做，共同關(guān)注留守兒童，解決社會(huì)問題。在她的倡議和影響下，上至縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)，下至縣婦兒工委成員單位及廣大的機(jī)關(guān)干部職工，每年“六一”兒童節(jié)都要開展“心系留守兒童‘六一’快樂行”活動(dòng)，縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局、地稅局等單位還建立了“代理媽媽”、“代理爸爸”長(zhǎng)效機(jī)制。
關(guān)心困難家庭，幫助弱勢(shì)孩子，是她婦聯(lián)工作的重要內(nèi)容，每年都有各種各樣特殊困難的家庭找上門來，雖然資金有限，但她總是想方設(shè)法，竭盡全力。去年11月，火馬沖鎮(zhèn)身患白血病的貧困女大學(xué)生李怡曉渴望生命，寧有珍獲悉情況后，積極牽頭倡議社會(huì)各界伸出援助之手，多方為其爭(zhēng)取了3萬多元治療費(fèi)用，寒夜里她在廣場(chǎng)上鏗鏘有力宣傳動(dòng)員捐款的場(chǎng)面，寒風(fēng)中一次又一次將募捐到的款項(xiàng)送到手中的溫暖，平日里經(jīng)?？赐⒍绦殴膭?lì)的情景，讓人感動(dòng)得落淚，為此張華母女動(dòng)情稱譽(yù)她為“慈母主席”。近兩年來，她先后募集資金20多萬元，及時(shí)為200多名各類特困婦女兒童排憂解難，將黨和政府的溫暖送到了她們的心坎上。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，婦女兒童在社會(huì)文明和和諧中起著舉足輕重的作用，寧有珍組織婦聯(lián)立標(biāo)桿，樹典型，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，倡導(dǎo)健康時(shí)尚，在辰溪大地刮起一股又一股的“文明旋風(fēng)”。
爭(zhēng)做賢孝媳婦，在辰溪蔚然成風(fēng)。2019年，通過她建議爭(zhēng)取得到縣委的肯定，精心策劃在全縣范圍內(nèi)開展了轟轟烈烈地“賢德孝道媳婦十佳”評(píng)選表彰活動(dòng)，第一次開通移動(dòng)、電信、“辰溪門戶網(wǎng)站”等平臺(tái)參與評(píng)選活動(dòng)，僅僅一個(gè)月時(shí)間，就獲得了三十多萬百姓參與和支持。對(duì)于評(píng)選出來的十佳先進(jìn)，大力宣傳，隆重表彰，深受群眾歡迎。
為了進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，今年3月，又一次在全縣范圍內(nèi)開展了更感動(dòng)、更激勵(lì)，更精彩的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)十大巾幗標(biāo)兵”、“感動(dòng)辰溪十大杰出母親”、“賢德孝道十大模范媳婦”評(píng)選表彰活動(dòng)，并舉辦了“盛世巾幗競(jìng)風(fēng)流”大型頒獎(jiǎng)晚會(huì)，縣委縣政府、四大家主要領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎(jiǎng)。人人稱頌，反響熱烈，在辰溪一時(shí)傳為佳話。
與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)時(shí)尚，更體現(xiàn)在這位“杠旗人”身上。2019年6月，繼全國(guó)婦聯(lián)等五部委在全國(guó)31個(gè)省、市、直轄市同步啟動(dòng)“倡導(dǎo)低碳，時(shí)尚生活”主題活動(dòng)后。她率先在辰溪啟動(dòng)了“倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)綠色家園”主題活動(dòng)，組建1000名巾幗志愿者在全縣城鄉(xiāng)開展為期一個(gè)月節(jié)能減排宣傳活動(dòng)，并在湘煤辰洲礦業(yè)，丹山社區(qū)等地開展低碳節(jié)能、循環(huán)利用作品展，為全縣的節(jié)能減排、低碳生活和創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城，建設(shè)生態(tài)宜居辰溪做出了貢獻(xiàn)。
引領(lǐng)時(shí)尚生活，追求健康美麗。在辰溪，不論是城市，還是鄉(xiāng)村，每天早晚你都會(huì)看到一群群婦女群眾正在做健美操，形成一道道亮麗的風(fēng)景線，這更是寧主席用心打造的巾幗健身團(tuán)隊(duì)和巾幗志愿者隊(duì)伍。2019年7月，第三次進(jìn)婦聯(lián)上任伊始，調(diào)查了解到辰溪婦女的健身熱情高、隊(duì)伍多，但沒有規(guī)范管理，沒有發(fā)揮積極作用，于是通過上門征求意見，大會(huì)小會(huì)商議，做動(dòng)員說服工作，終于形成共識(shí)，統(tǒng)一了思想，從當(dāng)時(shí)組建的巾幗1隊(duì)至今已發(fā)展為巾幗13隊(duì)，從第一個(gè)“全民健身日”30多人進(jìn)廣場(chǎng)表演，到今年“三八”1000多人上場(chǎng)的大型廣場(chǎng)舞表演，從單純的跳跳舞、健健身，到現(xiàn)在積極參加?jì)D聯(lián)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，慈善事業(yè)的捐款，已成為名副其實(shí)的巾幗志愿者隊(duì)伍。這不僅是一個(gè)量的變化更是一個(gè)質(zhì)的飛躍，這無不凝聚著寧主席的心血與汗水。
寧有珍，作為一名公務(wù)員，她有遺憾，她把自己人生中大部分的工作時(shí)間局限在婦聯(lián)這方小小的舞臺(tái)上；作為一名女性，她很滿足，做婦女們領(lǐng)頭雁，與姐姐妹妹們打交道，與婆婆媽媽們交朋友，有樂趣，有收獲；作為一名共產(chǎn)黨員，她很驕傲，在平凡的崗位上，體現(xiàn)了價(jià)值，贏得了尊重。寧有珍以他的執(zhí)著，堅(jiān)毅和真誠(chéng)，譜寫了一曲絢麗的人生之歌。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十四
“跟班找差距”的學(xué)習(xí)方法在現(xiàn)代教育教學(xué)中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用。通過跟班學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以更好地找到自己的不足，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我也有機(jī)會(huì)跟班學(xué)習(xí)，這讓我有了更深層次的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享跟班找差距的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，希望能夠幫助更多的同學(xué)提高學(xué)習(xí)能力。
第二段：跟班找差距的流程
跟班找差距的流程通常包括以下幾個(gè)步驟：首先，選擇一位學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)作為自己的跟班對(duì)象；然后，仔細(xì)觀察該同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在觀察的同時(shí)，要注意與自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的差異；最后，結(jié)合自己的情況，選取適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和改進(jìn)。
第三段：跟班找差距的關(guān)鍵
跟班找差距的關(guān)鍵在于觀察和比較。觀察是指仔細(xì)觀察跟班對(duì)象的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)比是指將自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣與跟班對(duì)象進(jìn)行比較。只有通過細(xì)致的觀察和深入的比較，才能找到自己的差距，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
第四段：跟班找差距的價(jià)值
跟班找差距的一大價(jià)值在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處。當(dāng)我們看到別人學(xué)習(xí)成績(jī)比自己好時(shí)，會(huì)有一種自覺或潛意識(shí)的比較，這種比較會(huì)讓我們感到自己的不足之處，并且更能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地補(bǔ)足差距。此外，跟班找差距還可以促進(jìn)我們的自我管理和自我完善。
第五段：總結(jié)
通過跟班找差距的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。跟班找差距需要耗費(fèi)較多的時(shí)間和精力，但它的收益卻是非常豐厚的。因此，我建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可以嘗試一下跟班找差距的方法，相信這會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常積極的影響，讓自己成為更好的自己。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十五
剛從警校畢業(yè)的新警，剛到事故中隊(duì)時(shí)面臨許多不適應(yīng)。好在有師傅教我如何勘查現(xiàn)場(chǎng)，如何取證，如何面對(duì)當(dāng)事人，如何認(rèn)定事故責(zé)任，讓我的辦案水平和業(yè)務(wù)能力有了較大提升。事故處理是個(gè)細(xì)活，任何細(xì)節(jié)都可能是關(guān)鍵線索，所以工作中一定要嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，確保查明事故真相，力爭(zhēng)做到公平公正，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己，不斷鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，從現(xiàn)場(chǎng)勘查、痕跡檢驗(yàn)、提取證據(jù)到熟練運(yùn)用法律法規(guī)依法辦案，做到每次都能得到新的提升，爭(zhēng)取早日接過師傅手中的接力棒，讓自己成為一名交警業(yè)務(wù)骨干。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十六
雖然已是入警多年的老民警，但作為一名經(jīng)偵戰(zhàn)線的新手，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。別看xx雖然年紀(jì)比我還要年輕好幾歲，但他的經(jīng)偵工作經(jīng)驗(yàn)豐富。作為一名老經(jīng)偵，作為經(jīng)濟(jì)安全的忠實(shí)捍衛(wèi)者，面對(duì)花樣翻新、手段多端、形形色色的經(jīng)濟(jì)犯罪，仍顯英雄本色，利劍出鞘，奮戰(zhàn)在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，真正用心傾聽群眾呼聲，用真情感受群眾疾苦，用真誠(chéng)回應(yīng)群眾需求，通過優(yōu)質(zhì)高效的執(zhí)法工作，切實(shí)維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，讓人民群眾感受到公平正義就在身邊。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十七
跟班找差距是一種很好的學(xué)習(xí)方法，在工作或?qū)W習(xí)中，跟班可以幫助我們更深入地了解某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)崗位的具體工作流程，并找到自己的不足之處。在跟班過程中，我們可以向身邊的工作人員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并嘗試改進(jìn)自己的工作方式。在本文中，我將分享我的跟班經(jīng)歷以及所得到的心得體會(huì)。
第二段：跟班經(jīng)歷
我曾經(jīng)參加過一次跟班活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我在一家IT公司工作，由于公司前期開發(fā)不夠完善，導(dǎo)致產(chǎn)品上線后出現(xiàn)了一些問題，于是決定跟隨客服部門一同進(jìn)行客戶問題的回復(fù)與解決。在跟班的過程中，我有機(jī)會(huì)近距離觀察客服人員的工作，了解了他們的工作流程和操作技巧，以及如何處理各種問題。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的一些不足，例如在處理客戶問題時(shí)缺乏耐心和細(xì)心等問題。
第三段：找差距與改進(jìn)
跟班找差距，最重要的是要發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，然后去尋找方法進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)于我在客服方面的不足，我意識(shí)到需要加強(qiáng)自己的溝通能力，提高責(zé)任心，同時(shí)也要多傾聽用戶的建議和反饋，以更好地服務(wù)于客戶。通過這次跟班經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且更加注重了細(xì)節(jié)和溝通，這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助。
第四段：自我反思
參加跟班后，我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且也意識(shí)到，要想得到他人的認(rèn)可和賞識(shí)，自己需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。同時(shí)，通過跟班，我也意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率需要加強(qiáng)。在日常工作中，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，盡可能地將自己的不足之處轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咦约汗ぷ鞅憩F(xiàn)的助力。
第五段：結(jié)論
跟班找差距是一種很好的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地了解一個(gè)領(lǐng)域的具體工作流程，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改進(jìn)自己的工作方式。通過自我反思，我們可以清晰地了解自己在某些方面的不足，并為在未來的工作和生活中制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)。在工作和學(xué)習(xí)中，我們需要注重自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不斷地提高自己的能力，為自己的未來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十八
讓奮斗“起飛”
奮斗，始于心，更于行。這不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、完成好每一項(xiàng)任務(wù)、履行好每一項(xiàng)職責(zé)中見真章。為了做好接待任務(wù)，馬不停蹄奔波上百公里進(jìn)行踩點(diǎn)、全面把關(guān)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)位和流程安排；為了制作好服務(wù)指南，認(rèn)認(rèn)真真查閱三四十本紅彤彤的各地服務(wù)指南手冊(cè)、全面調(diào)整內(nèi)容結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)；為了開展好餐敘活動(dòng)，反反復(fù)復(fù)確認(rèn)用餐人員人數(shù)及用餐方面有無忌口，全面擬定會(huì)見方案和參閱材料。每一項(xiàng)工作都是由時(shí)間、地點(diǎn)、人員、線路、食宿、安全等各個(gè)環(huán)節(jié)組成，不管是哪一方面考慮不周全，還是哪一個(gè)環(huán)節(jié)顧頭不顧尾，都容易出問題。這3個(gè)月以來我們承辦了10余場(chǎng)接待活動(dòng)，每一次接待都是獨(dú)一無二的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，每一場(chǎng)主題都是盡不相同的，要做好時(shí)刻保持清醒的頭腦，隨時(shí)掌握細(xì)微的環(huán)節(jié)，才能確保接待任務(wù)高質(zhì)量完成。作為即將返航機(jī)關(guān)事務(wù)局的工作人員，奮斗仍要“飛翔”，載上思想、載上情感，這是新的出發(fā)點(diǎn)，也是融入新集體的依靠。我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力向前奔跑，保持“勤勤懇懇”的工作勁頭，期待未來的生活，亦無畏顛簸，讓奮斗起飛。
讓學(xué)習(xí)“航行”
飛行員開飛機(jī)不夠一千小時(shí)就不能算老手，乘務(wù)員飛行不夠三千小時(shí)就考不了乘務(wù)長(zhǎng)。一以貫之的努力，不得懈怠的人生態(tài)度，每天在市委辦微小的積累，會(huì)決定最終的結(jié)果。在學(xué)習(xí)期間，我感受到了學(xué)有所得、學(xué)有所獲的樂趣。在學(xué)習(xí)過程中，同事們教會(huì)我如何在會(huì)議安排細(xì)節(jié)方面考慮更加周全，如何做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管控工作，我從中學(xué)到了許多新的理念和方法?；厮萜咴拢哟{(diào)研 活動(dòng)接踵而來、市委常委會(huì)接連召開，每一場(chǎng)會(huì)議活動(dòng)，都經(jīng)過反復(fù)斟酌，保證實(shí)現(xiàn)方案 “零疏漏”、細(xì)節(jié)“零失誤”、協(xié)作“零縫隙”。我們每天陪著太陽(yáng)上班，伴著月亮加班，但回想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真付出的每一個(gè)日子，將來都會(huì)作數(shù)。
跟班期間，我頻繁穿梭于辦公室與會(huì)議室，為了提高會(huì)議服務(wù)工作的質(zhì)和量，緊緊抓住會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中服務(wù)、會(huì)后落實(shí)三大環(huán)節(jié)。經(jīng)過無數(shù)次常委會(huì)會(huì)議變動(dòng)的場(chǎng)面，大到會(huì)議議題增加，小到時(shí)間人員調(diào)整，無論怎樣的變化，都已經(jīng)難不倒機(jī)關(guān)人。對(duì)安排的工作、交辦的任務(wù)，都做到了“航行”的精神。熬著夜加著班準(zhǔn)備會(huì)議材料，紅著眼打著哈欠進(jìn)行方案修改，頂著高溫迎著烈日確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)情況，爭(zhēng)取做實(shí)做細(xì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，為以后工作奠定良好基礎(chǔ)。
讓成長(zhǎng)“著陸”
奮斗是機(jī)翅膀，迎著旭日飛翔；學(xué)習(xí)是航行燈，照亮夜行的路；成長(zhǎng)是起落架，引我走到黎明。每一次的著陸，都不是終點(diǎn)，是另一種新的啟航。人終其一生都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)從來不是輕易獲得的，機(jī)關(guān)干部的專業(yè)成長(zhǎng)必須得有“全力以赴的實(shí)干”和“只問前路的勇氣”，雖然在市委辦的工作有時(shí)的確有些“苦”，但只要內(nèi)心不“自苦”，就一定能安全度過氣流飛向遼闊的藍(lán)天。跟班學(xué)習(xí)的結(jié)束并不意味著可以松懈，沒有復(fù)盤堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，著陸后就是一盤沙，不用風(fēng)吹，走幾步就散了。
在最后，引用局領(lǐng)導(dǎo)常說的一段話來勉勵(lì)自己：堅(jiān)定機(jī)關(guān)事務(wù)工作信心，把從事這份事業(yè)看作一種緣分、一種光榮、一種磨煉、一種幸運(yùn)，深刻把握機(jī)關(guān)事務(wù)工作的內(nèi)在本質(zhì)，不斷提高機(jī)關(guān)事務(wù)工作的站位和格局，主動(dòng)融入全市中心工作中，為全市機(jī)關(guān)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在今后的工作中，我將學(xué)著事前分類、統(tǒng)籌、計(jì)劃自己每一時(shí)期的工作，同時(shí)將在市委辦學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享，也將本次跟班學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟應(yīng)用到實(shí)際工作中。面對(duì)新崗位積極陽(yáng)光、踏實(shí)肯干、多做貢獻(xiàn)，從細(xì)節(jié)入手，把服務(wù)對(duì)象的滿意度作為工作的導(dǎo)向，為機(jī)關(guān)事務(wù)工作獻(xiàn)出自己的力量。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十九
1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入主角
按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求，很快的融入新的工作環(huán)境，努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即工作主角的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對(duì)與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎，力求取得良好印象，贏得同事的信任；三是熟悉工作要求。虛心請(qǐng)教，盡快熟悉安排的工作資料和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，為更好地做好工作、取得成績(jī)打下基礎(chǔ)；四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富完善自我
由于一向在縣一級(jí)工作，為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識(shí)面。努力成為信息工作的行家里手，每一天上班關(guān)注中國(guó)新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站，了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項(xiàng)。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利，留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自我的思維潛力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。用心撰寫材料和信息，并請(qǐng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改，針對(duì)修改地方認(rèn)真反思，努力思考總結(jié)。
二、工作資料
1、信息工作。一是撰寫信息9篇，其中?？?篇；二是協(xié)助編寫全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期；三是協(xié)助編寫送閱件10期，市紀(jì)委葛書記多次批示；四是完成會(huì)議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用；五是完成評(píng)論文章一篇。
2、工作日志。完成工作日志編寫4期。
三、工作收獲
1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。由于所處地位、接觸的對(duì)象和掌握的信息的不一樣，決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問題的潛力存在必須的差異。在這樣的環(huán)境中工作，學(xué)習(xí)的壓力、意識(shí)和欲望個(gè)性強(qiáng)烈，以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。
2、增強(qiáng)了適應(yīng)潛力。要想在跟班鍛煉有所收獲，就務(wù)必從根本上實(shí)現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此，透過多聽、多看、多問、多想、多做，堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則，透過工作的錘煉，增強(qiáng)信心，鍛煉膽氣，提高適應(yīng)潛力，提升自身開拓創(chuàng)新的潛力和水平。
3、開闊了工作視野。在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間，接觸的事物更多，服務(wù)對(duì)象層次更高，在與他們的接觸中，學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì)3次，市水利系統(tǒng)參觀活動(dòng)，理解了更多的新事物，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問題的工作，增強(qiáng)了掌控局面的潛力。
透過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉，我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，更新了觀念，回到本單位，我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn)，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，用心開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇二十
根據(jù)安排，六個(gè)月的學(xué)習(xí)主要在第一秘書科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、材料要求精，有些工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對(duì)此，我往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開拓進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。
一是勤于學(xué)習(xí)，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對(duì)自己接手不熟悉的工作，主動(dòng)向科室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，汲取他們?cè)谶@方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊書籍積累業(yè)務(wù)知識(shí)，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動(dòng)黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報(bào)告撰寫工作；協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報(bào)、黨報(bào)黨刊征訂等4個(gè)文件的起草、修改完善工作；完成了農(nóng)村及機(jī)關(guān)黨建工作手冊(cè)的審核、校對(duì)及修改工作；協(xié)同對(duì)消除空白黨員村組、村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)2個(gè)責(zé)任書及一體兩會(huì)考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。
二是嚴(yán)肅認(rèn)真，努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性，決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真，簡(jiǎn)單的事情不能草率做。期間，我始終嚴(yán)格要求自己，提醒自己簡(jiǎn)單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)、會(huì)后材料收集工作后，便對(duì)收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記，對(duì)各收到文件辦理、召開會(huì)議時(shí)間、會(huì)后材料報(bào)送等有關(guān)情況進(jìn)行備注，以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息，掌握整個(gè)工作的`動(dòng)態(tài)。目前，共完成了38個(gè)單位民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)工作，收集財(cái)政局等5個(gè)單位的會(huì)后材料。同時(shí)，積極承擔(dān)對(duì)各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報(bào)及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報(bào)等工作；協(xié)同對(duì)一體兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動(dòng)承擔(dān)起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對(duì)及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時(shí)，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識(shí)；主動(dòng)分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點(diǎn)完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn)，雙豐收。
一個(gè)月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語?？偨Y(jié)起來，對(duì)組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會(huì)落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會(huì)掉隊(duì)。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，同時(shí)沒有固定性?？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實(shí)做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。
三是要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力。工作級(jí)級(jí)要求高、層層把關(guān)嚴(yán)，力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動(dòng)干部職工的主觀能動(dòng)性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。
三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求，偶爾會(huì)有一種“江郎才盡”之感。
一是學(xué)會(huì)換位思考。立足鄉(xiāng)情實(shí)際，努力排除種種客觀因素，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。
二是學(xué)會(huì)縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識(shí)，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績(jī)；與上級(jí)同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。
三是學(xué)會(huì)自我反省。認(rèn)真對(duì)自己進(jìn)行反省反思，積極開展自我批評(píng)，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅(jiān)決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，是對(duì)我自己才能的再鍛造再考驗(yàn)；目標(biāo)的再明確再定位；意志的再磨練再堅(jiān)定；工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?；芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4536239.html】
