通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長過程，發(fā)現(xiàn)不足之處并做出改進(jìn)。寫心得體會時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，做到言之有物、觸類旁通。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀心得體會，供大家參考和學(xué)習(xí)。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇一
從大一開始，我就參加了廣東教育學(xué)院組織青年志愿者協(xié)會組織的愛心家教活動(dòng)，在鄧崗小區(qū)的活動(dòng)教室給學(xué)生輔導(dǎo)功課。在那里可以，我可以把在學(xué)校學(xué)到的只是付諸實(shí)踐，可以和同行的“老師”們交流體會，遇到不會做的題目我們可以和學(xué)生們一起討論，既解決了問題又增進(jìn)了與學(xué)生之間的關(guān)系。
每個(gè)星期天早上八點(diǎn)，我們都會在任珍亭集合，然后一起坐車去輔導(dǎo)輔導(dǎo)教室。在那里和“闊別”一周的學(xué)生見面，然后一起學(xué)習(xí)，一同成長。
還有就是，我覺得最好是讓每個(gè)學(xué)生都能有由一個(gè)固定的老師來輔導(dǎo)老師可以很好的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及基礎(chǔ)，然后選擇合適的方法進(jìn)行輔導(dǎo)；學(xué)生也不用每次都面對不同的老師，每周都要接受一種不同的教與學(xué)的方法。這樣更加有助于學(xué)生的進(jìn)步；對于我們來說，我們可以學(xué)會分析學(xué)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，這對于師范專業(yè)的學(xué)生來說，是一門必修的功課。
有時(shí)候，學(xué)生的家長也會過去輔導(dǎo)教室。這時(shí)候負(fù)責(zé)輔導(dǎo)那位小朋友的老師就要過去和家長溝通，對學(xué)生在家以及在校的表現(xiàn)有所了解，對于我們今后的教學(xué)是很有幫助的；另外我們要聆聽家長的要求，在今后的輔導(dǎo)中盡量顧全。
總之，愛心家教不僅是一項(xiàng)志愿活動(dòng)，更是一項(xiàng)雙向?qū)W習(xí)的過程。我們不僅要把所學(xué)只是應(yīng)用于實(shí)踐中并學(xué)會在實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，這樣我們才能有所收獲；而且要對學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇二
熱血奉獻(xiàn)愛心，是指將自己的熱情和愛心用于幫助別人、回報(bào)社會的行為。在當(dāng)今的社會中，人們的心理上經(jīng)常處在亞健康的狀態(tài)，疲勞、焦慮、無望等情況時(shí)有發(fā)生。而熱血奉獻(xiàn)愛心不僅可以讓別人感受到溫暖和幫助，也能夠從行動(dòng)中激發(fā)出自己的積極性和熱情，讓我們的心靈得到升華、得到滋養(yǎng)。在這個(gè)最富有挑戰(zhàn)和機(jī)會的時(shí)代，熱血奉獻(xiàn)愛心，不僅是一種責(zé)任，更是一種榮譽(yù)。
第二段：分享自己在熱血奉獻(xiàn)愛心中的經(jīng)歷和感悟
我曾經(jīng)參加了一次義工活動(dòng)，為孤寡老人送去了關(guān)愛和溫暖。當(dāng)我來到老人家里，看到他們那慈愛、歡喜而又幽微的面孔，感覺整個(gè)心都被溫暖和感動(dòng)所充滿。和他們聊天、為他們洗澡、整理房間，將我們沉淀在深處的愛心付諸于實(shí)踐，讓我明白了愛是無語的，是需要付出和行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。在這個(gè)過程中，我除了感受到孤獨(dú)被打破的快樂，也學(xué)到了謙虛、感恩、奉獻(xiàn)的理念，領(lǐng)悟了人間真情的厚重。
第三段：熱血奉獻(xiàn)愛心的過程中面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法
熱血奉獻(xiàn)愛心的過程中，我們也會面臨到種種挑戰(zhàn)。像是自己被誤解、別人的反感和不理解等。但是我們需要站在別人的角度去思考，理解他們的出發(fā)點(diǎn)，排除誤解和偏見。堅(jiān)持真誠的態(tài)度，擁有開放和寬容的心態(tài)。
第四段：熱血奉獻(xiàn)愛心帶給我們的收獲和改變
熱血奉獻(xiàn)愛心帶給我們的除了精神上的滿足，還有心靈的凈化、生命的升華。它的深度是強(qiáng)大而動(dòng)人，我們會知道別人有多渺小，而自己的責(zé)任和擔(dān)憂也會變得更加豐富和高度。
第五段：總結(jié)熱血奉獻(xiàn)愛心的重要性和鼓勵(lì)大家參與
熱血奉獻(xiàn)愛心的理念并不止局限于愛心事業(yè)相關(guān)的機(jī)構(gòu)和社會組織中，每個(gè)人心中都能擁有這樣一股力量。只要行動(dòng)起來，去做自己力所能及的善舉或者馳援協(xié)助，才能深刻的領(lǐng)悟到熱血奉獻(xiàn)愛心的意義和價(jià)值。從而在今后的生活中，更多的關(guān)注他人的需求，關(guān)愛身邊的人，愛心就能夠悄然而至。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇三
愛心奉獻(xiàn)是一種無私的精神，它讓我們向需要幫助的人伸出援手，獻(xiàn)出我們的愛心與關(guān)愛。在學(xué)生時(shí)代，我們也能通過各種形式的奉獻(xiàn)行為，為社會做出貢獻(xiàn)。本文將分享作者對愛心奉獻(xiàn)的理解與體悟，希望能夠激勵(lì)更多的學(xué)生踏上奉獻(xiàn)之路。
第二段：奉獻(xiàn)的形式多樣
奉獻(xiàn)不一定需要大規(guī)模的行動(dòng)，同樣也可以從身邊小事做起。比如，幫助老人過馬路、給同學(xué)講解知識、參加志愿者活動(dòng)等等，這些小事情可能對我們來說微不足道，但對被幫助者來說卻是實(shí)實(shí)在在的幫助。奉獻(xiàn)最重要的是有一顆寬容和感恩的心，用自己的行動(dòng)去幫助他人，讓他人感受到社會的溫暖。
第三段：奉獻(xiàn)帶來的成長
通過奉獻(xiàn)行為，能夠讓我們認(rèn)識到自己的責(zé)任與義務(wù)，感受到別人對自己幫助的感激之情。這種成長過程往往是無以測量的，它不僅能夠幫助我們放大自我感受，同時(shí)也能夠讓我們領(lǐng)悟到樂于助人的快樂。通過奉獻(xiàn)，我們能夠更好地發(fā)掘自己的潛能，讓自己變得更加豐富和有意義。
第四段：奉獻(xiàn)的意義不僅僅在于給予
奉獻(xiàn)不是單方面的，它也同樣能夠讓我們得到回報(bào)。在奉獻(xiàn)過程中，我們能夠結(jié)交志同道合的朋友，認(rèn)識到更多的人和事，拓寬人際關(guān)系。同時(shí)，奉獻(xiàn)的過程也能夠讓我們更深層次地認(rèn)識到社會的不公和需要改善的地方，于是我們能夠積極倡導(dǎo)改善社會環(huán)境的行動(dòng)，并將改善行動(dòng)落在實(shí)處。
第五段：結(jié)語
總之，愛心奉獻(xiàn)不僅是一種善行，更是一種美德。在奉獻(xiàn)行動(dòng)中，我們能夠成長，獲得快樂和回報(bào)。我們作為學(xué)生，也有義務(wù)去關(guān)注我們的周圍環(huán)境，去幫助需要幫助的人。無論是大力支持環(huán)保行動(dòng)，還是平凡的為同學(xué)排憂解難，我們都能通過小小的奉獻(xiàn)行動(dòng)去擴(kuò)大我們的影響力。希望更多的學(xué)生能夠加入奉獻(xiàn)的行列，用自己的行動(dòng)去溫暖這個(gè)世界。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇四
自從疫情爆發(fā)以來，熱血奉獻(xiàn)愛心的事例層出不窮，人們的愛心之火在這個(gè)時(shí)候燃起了更為熾熱的火焰。在這場疫情之戰(zhàn)中，各個(gè)崗位上的醫(yī)務(wù)人員、志愿者、企業(yè)家、普通市民都在各自的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的力量，用自己的方式守護(hù)著這個(gè)社會。作為一個(gè)普通的人，我也深受這股熱血奉獻(xiàn)愛心的感染，我體會到的不僅僅是愛和感動(dòng)，更多的是一種責(zé)任和使命感。
第二段：以真心真意去守護(hù)人民健康
疫情的出現(xiàn)讓這個(gè)世界上任何一個(gè)國家、任何一個(gè)人都無法獨(dú)善其身，同舟共濟(jì)才能戰(zhàn)勝這場疫情。守護(hù)人民健康，是一個(gè)責(zé)任和義務(wù)，也是熱血奉獻(xiàn)愛心的主題。在這場疫情之中，醫(yī)務(wù)人員是最為默默無聞、最為可貴的群體。他們不顧一切地投入到抗疫一線，舍小家為大家，用自己的力量去守護(hù)人民健康。他們的奉獻(xiàn)和付出，無時(shí)無刻不在提醒每一個(gè)人，保護(hù)自己，也就是保護(hù)他人，這才是真心真意的愛心。
第三段：企業(yè)家應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)
企業(yè)家在這場疫情之中也發(fā)揮了重要的作用。他們以實(shí)際行動(dòng)踐行著社會擔(dān)當(dāng)，捐贈物資、資金、技術(shù)，義無反顧地向疫情一線和基層人民伸出援手。有這些企業(yè)家的幫助和支持，不僅僅是讓醫(yī)護(hù)人員能得到更多的保護(hù)，更能讓全社會重新充滿信心、激發(fā)面對困難時(shí)的勇氣和力量。這場疫情也讓我們看到企業(yè)家有著很大的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，某種意義上可以說，他們的行動(dòng)是真正讓人類更好地面對疫情的支持。
第四段：每個(gè)普通人都應(yīng)該有的思考和行動(dòng)
雖然我們沒有什么豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有多余的資源去幫助他人，但我深信，每個(gè)普通人都應(yīng)該有自己的思考和行動(dòng)。雖然在這場疫情之中，我沒有向一線捐贈物資，但我在生活中盡可能地減少出門，踐行社交距離，向身邊的人發(fā)傳染病防控的注意事項(xiàng)。雖然我不能為這個(gè)社會貢獻(xiàn)太多的資源，但我可以通過自己的行動(dòng)去傳遞愛心和溫暖，為社會帶來一份偉大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們看到了無數(shù)關(guān)于熱血奉獻(xiàn)愛心的感人故事，也看到了普通人以自己不同的方式踐行著社會責(zé)任，在這場疫情之后，我們依然需要以熱血奉獻(xiàn)愛心為主旋律，將這份奉獻(xiàn)和愛心繼續(xù)下去，新時(shí)代有著新的奉獻(xiàn)，新的時(shí)代也給我們提出了新的挑戰(zhàn)，但愿我們能夠一如既往地將熱血奉獻(xiàn)愛心帶入生活，雷厲風(fēng)行、頑強(qiáng)奮斗，一同打造一個(gè)更加美好的社會！
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇五
熱血奉獻(xiàn)并不是只有富于紳士風(fēng)度、把一份關(guān)愛送給他人，在觀念里，熱血奉獻(xiàn)更不是一件簡單的事情。它真正的意義是將自己的精神與力量奉獻(xiàn)給需要的人。不是為了獲取某些東西，也不是為了證明一些東西，而是為了給予已經(jīng)足夠的榮譽(yù)。因?yàn)闊嵫瞰I(xiàn)，讓我們成為了更加美好的人類。
第二段：愛心是一種力量
愛心并不是某種形式的客套話，它具有強(qiáng)大的力量。當(dāng)我們面對事情時(shí)，只有用愛心去看事情，才能更客觀、更清醒地去認(rèn)識世界。用愛心去看待這個(gè)世界，可以拓展我們的心胸，平衡我們的生活，讓我們的人生更加豐富多彩。
第三段：心得：成為更好的人
熱血奉獻(xiàn)是一種精神，愛心則是一種力量。身為人類的一員，我們更應(yīng)該擁有這些東西。如果我們擁有了這些，并將其運(yùn)用到我們的生活中，那么我們不僅可以改變自己，更可以改變這個(gè)世界。
第四段：體會：做一名獻(xiàn)血者
作為一名獻(xiàn)血者，我深刻地感受到了熱血奉獻(xiàn)的力量。盡管我的無私奉獻(xiàn)也許只是微不足道的貢獻(xiàn)，但我卻做出了自己的努力。當(dāng)我靜靜地坐在輸液椅上，看著自己淌進(jìn)袋子里的血液，心中不由得涌起一股特別的成就感和滿足感。
第五段：總結(jié)：獻(xiàn)血之事，貴在堅(jiān)持
還有一年多的時(shí)間我可以再次獻(xiàn)血，但我相信，我不會辜負(fù)自己、也不會辜負(fù)需要幫助的人們。未來，我會更加堅(jiān)定地堅(jiān)持熱血奉獻(xiàn)，這不但是對自己的錘煉，也是人類拯救自己、維護(hù)尊嚴(yán)、提高境界的一道途徑。在今后的人生中，我希望給予更多，讓更多的人受益；我會盡我最大的努力，做一名堅(jiān)定不移的獻(xiàn)血者。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇六
人類世界的美好源于愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛心是人類內(nèi)心最溫暖的感情，責(zé)任是人的行為規(guī)范，奉獻(xiàn)是人生中最偉大的追求。當(dāng)我們學(xué)會了珍惜、傳遞并實(shí)踐這些價(jià)值觀時(shí)，我們的生活將變得更加有意義和豐盛。
愛心是人類最初的情感，它溫暖著每個(gè)人的心房。愛心是一種無私的情感，它能夠讓我們看到別人的需要，關(guān)注別人的困境，并愿意為他人付出。在日常生活中，我們可以通過幫助他人解決困難、照顧弱者、關(guān)心他人的需求來展現(xiàn)自己的愛心。在社會中，我們可以通過捐款、義務(wù)工作、參與公益活動(dòng)等方式，將愛心傳遞給更多的人。只有心懷愛心，才能夠真正感受到生活的美好，與他人建立真摯的情感聯(lián)系。
責(zé)任是人行為的準(zhǔn)則，它是一種對自己和他人的尊重。對自己負(fù)責(zé)，意味著我們要對自己的言行、決策和行為承擔(dān)責(zé)任。積極地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，不僅可以使我們的心態(tài)更加積極向上，也能為周圍的人帶來正能量。同時(shí)，對他人負(fù)責(zé)，是一種社會責(zé)任。我們應(yīng)該為他人帶來幫助和關(guān)懷，尊重他人的需求和感受。只有懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們才能與他人建立良好的關(guān)系，共同構(gòu)建和諧的社會。
奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)精神，在付出中找到心靈的平衡和滿足。奉獻(xiàn)不僅是對他人的幫助，更是對自己的成長。通過奉獻(xiàn)，我們能夠培養(yǎng)出樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)自己的社交能力，并且在實(shí)踐中體驗(yàn)到幫助他人帶來的喜悅與滿足。奉獻(xiàn)是一種樂善好施的品質(zhì)，只有懂得奉獻(xiàn)的人，才能真正感受到人與人之間的互動(dòng)和聯(lián)系，從而更好地理解和體驗(yàn)生活的意義。
在實(shí)踐中，我深刻體會到了愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)所帶來的內(nèi)外在價(jià)值。曾經(jīng)有一次，我在公交車上看到一個(gè)老人摔倒了，我第一時(shí)間沖上去扶起了他。盡管自己也有事情要趕，但是面對他那無助的眼神，我不由自主地為他付托。接著，我陪著他坐了一段路，還幫他走到了目的地。“你真是個(gè)好孩子，謝謝你！”老人滿懷感激地說道。這個(gè)簡單的舉動(dòng)讓我深刻地明白了愛心和奉獻(xiàn)所帶來的快樂和滿足感。
在家庭中，愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)也是重要的價(jià)值觀。作為子女，我們要孝敬父母，替他們分擔(dān)家務(wù)和照顧，關(guān)心他們的健康和生活需求。通過這樣的行為，我們不僅能夠照顧到他們的實(shí)際需求，更能讓他們感受到我們的愛心和關(guān)懷。作為父母，我們要關(guān)愛孩子，給予他們適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，讓他們成為有愛心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的人。
總之，愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)是人類生活中最重要的價(jià)值觀。當(dāng)我們理解并實(shí)踐這些價(jià)值觀時(shí)，我們能夠給自己的生活帶來更多的快樂與滿足，并且為他人和社會做出積極的貢獻(xiàn)。只有心懷愛心，承擔(dān)責(zé)任，持之以恒地奉獻(xiàn)，我們的生活才會變得更加有意義和豐盛。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇七
第一段：小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的重要性與意義（介紹）
小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心是一個(gè)非常值得鼓勵(lì)和推崇的行為。愛心不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的溫暖和善良，更是社會和諧共處的基礎(chǔ)。小學(xué)生正值成長階段，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)愛心的意識和行為，可以讓他們更好地成長為未來有責(zé)任心的公民。小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)歷也讓他們獲得了很多寶貴的體會和心得。
第二段：理解他人需求，主動(dòng)關(guān)愛（發(fā)展）
當(dāng)小學(xué)生意識到身邊有需要幫助的人時(shí)，他們往往會主動(dòng)伸出援手。我還記得那次我和同學(xué)一起參加了一次慰問活動(dòng)，去看望了一個(gè)孤寡老人。老人家的兒女都在外地工作，平時(shí)少有人照顧。我們帶去了一些生活用品和水果，還給他講了幾個(gè)有趣的故事?？吹嚼先寺冻龅男牢康男θ?，我們心里也充滿了喜悅。通過這次活動(dòng)，我深刻地體會到了給予別人愛心的重要性。
第三段：從小事做起，用心關(guān)心（發(fā)展）
奉獻(xiàn)愛心并不一定需要大動(dòng)作，小學(xué)生可以從日常的小事做起。在學(xué)校，我注意到有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常一個(gè)人默默地坐在角落里，看上去有些傷心。我走上前去關(guān)心他，發(fā)現(xiàn)他在家里遇到了一些親人的變故。我陪他聊天，鼓勵(lì)他，讓他感受到了友情和溫暖。就這樣，我們慢慢變成了好朋友。通過這個(gè)經(jīng)歷，我明白了無論是大事還是小事，只要用心關(guān)心他人，都能讓人感到溫暖和快樂。
第四段：親身參與，積極奉獻(xiàn)（發(fā)展）
小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的體會中，親身參與起著至關(guān)重要的作用。我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽，我們的對手是一所養(yǎng)老院的隊(duì)伍。雖然我們的籃球水平更高，但是我們決定放棄勝利，所有隊(duì)員都輪流讓對手得分。比賽結(jié)束后，我們給養(yǎng)老院的老人們表演了一個(gè)小節(jié)目，并且為他們準(zhǔn)備了一千多元的物資。看到老人們的笑臉，我們感到這個(gè)過程比勝利更有意義。通過親身參與，我學(xué)會了不僅要關(guān)心他人的需求，還要為他人付出實(shí)際行動(dòng)。
第五段：奉獻(xiàn)愛心的體會與收獲（總結(jié)）
通過給予他人愛心和關(guān)懷，小學(xué)生們獲得了很多寶貴的體會和收獲。首先，我們體會到了幫助他人能帶給自己的喜悅和快樂?？吹剿艘?yàn)樽约旱膸椭玫搅烁纳?，我們也會因此而感到滿足和幸福。其次，奉獻(xiàn)愛心讓我們變得更加樂于助人和善良。只有擁有這樣的品質(zhì)，我們才能獲得別人的尊重和友誼。最后，通過奉獻(xiàn)愛心，我們不僅收獲了成長和進(jìn)步，還培養(yǎng)了自身的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。
總結(jié)：小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，是自我價(jià)值的體現(xiàn)，更是社會和諧的推動(dòng)者。通過自身的努力與付出，小學(xué)生們在奉獻(xiàn)愛心的過程中體會到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓他們獲得了成長和進(jìn)步，更讓他們明白了奉獻(xiàn)愛心的意義與重要性。相信在未來的日子里，小學(xué)生們將繼續(xù)以奉獻(xiàn)愛心為己任，為社會和諧和美好的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇八
尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：
你們好！當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)工作、安康幸福地享受天倫之樂時(shí)，一個(gè)不幸的家庭卻在緊急呼救！
我校初三(x)班的__同學(xué)，今年初，經(jīng)常感到頭痛，后到醫(yī)院就醫(yī)，被診斷為生有腦瘤，病情較為危急。醫(yī)治需要大筆醫(yī)藥費(fèi)，第一期的醫(yī)療費(fèi)就已經(jīng)用了6萬多元。而在這之前兩個(gè)月，他媽媽剛因腳部有問題在__做了手術(shù)，已用去了一大筆錢。原本只有靠做父親的一個(gè)人打工搛錢養(yǎng)家糊口，現(xiàn)在又因要照顧生病的兒子而不能上班。不幸的到來，使這個(gè)原本就收入低下的家庭雪上加霜，龐大的醫(yī)療費(fèi)令這個(gè)家庭不甚重負(fù)。
作為__同學(xué)就讀的學(xué)校，作為他的老師，他的同學(xué)，我們很想為姚炳發(fā)同學(xué)出一點(diǎn)力，幫一幫他。因此，校工會、團(tuán)委會、學(xué)生會向全校廣大師生員工、社會各界人士發(fā)出倡議：發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出援助之手，奉獻(xiàn)我們的愛心，以捐款方式為姚炳發(fā)同學(xué)及家庭提供關(guān)懷和幫助。
您的捐贈將挽救一位年輕的生命，您的捐贈將挽回一個(gè)家庭的希望。我們相信，只要我們都獻(xiàn)出一份愛，定能幫助姚炳發(fā)同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)，早日回到學(xué)校，完成他的初中學(xué)業(yè)。
我們熱忱地期盼您量力援助！
倡議人：
20__年__月__日
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《愛心奉獻(xiàn)心得體會如何寫奉獻(xiàn)愛心的心得體會》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇九
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個(gè)稱號，無愧于“中人”這個(gè)稱號。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十
我一直被這樣一個(gè)故事震撼著、感動(dòng)著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個(gè)多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊(yùn)藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個(gè)道理：平凡同樣可以崇高，堅(jiān)持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)”巡回事跡報(bào)告活動(dòng)。報(bào)告團(tuán)的所有成員來自全市各個(gè)區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實(shí)無華的報(bào)告中，沒有動(dòng)人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動(dòng)、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長城;為了解決納稅人的實(shí)際問題，他們有的加班加點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲征納和諧的動(dòng)聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個(gè)不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個(gè)明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時(shí)，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財(cái)為國、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點(diǎn)，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實(shí)，同樣的感動(dòng)，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵(lì)我奮進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時(shí)候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅(jiān)守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動(dòng)是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個(gè)月時(shí)間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因?yàn)閷傧赂刹抗ぷ魇д`，他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個(gè)體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機(jī)會走上今天這個(gè)講臺。我站在這里，其實(shí)代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們一起行動(dòng)起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅(jiān)守崗位，樂于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財(cái)為國、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會篇4
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十一
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對社會負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實(shí)社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會和創(chuàng)造機(jī)會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會;利用機(jī)會;能用千里鏡去找機(jī)會;去拿靈敏的手去抓機(jī)會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十二
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會向大家做一簡要匯報(bào)：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長、社會滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對老師負(fù)責(zé)任，對國家、對民族、對社會負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來，必須對學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實(shí)，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對立!問題在于如何通過合理安排、加強(qiáng)管理，將幾者變成有機(jī)的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關(guān)心了嗎?你對教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對學(xué)生的成長盡義務(wù)了嗎?你對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個(gè)目標(biāo)來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)努力?，F(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)文化知識，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強(qiáng)化責(zé)任意識和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對學(xué)生、對教師、對社會、對未來負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強(qiáng)化對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺意識，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對自己的未來負(fù)責(zé)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會、造福人類的責(zé)任和意識。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強(qiáng)化責(zé)任意識，提供平臺，提升責(zé)任素質(zhì)，營造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；辍Ｓ形幻苏f過：
“一個(gè)可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個(gè)能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個(gè)令學(xué)生身在其中樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強(qiáng)烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時(shí)要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生好成績必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動(dòng)，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)注重責(zé)任意識和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從點(diǎn)滴收獲，從點(diǎn)滴進(jìn)步。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十三
教師職業(yè)對講奉獻(xiàn)有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。在平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十四
奉獻(xiàn)，是一種無私奉獻(xiàn)自己的精力和時(shí)間，關(guān)心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻(xiàn)不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個(gè)人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務(wù)、教育事業(yè)等領(lǐng)域的奉獻(xiàn)實(shí)踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對奉獻(xiàn)的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動(dòng)奉獻(xiàn)
奉獻(xiàn)的第一步，是了解他人的需求并主動(dòng)地去滿足他們。在社區(qū)活動(dòng)中，我參與了組織一個(gè)為貧困兒童提供學(xué)習(xí)資源的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我通過與孩子們的互動(dòng)，了解到他們在學(xué)習(xí)中缺乏許多基本的學(xué)習(xí)資料。于是，我積極去收集課本、練習(xí)冊等教材，然后帶給他們。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到奉獻(xiàn)的最初階段就是要了解他人的需求，并主動(dòng)去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關(guān)心他人
實(shí)現(xiàn)真正的奉獻(xiàn)并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關(guān)心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個(gè)乖僻孤寂的學(xué)生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進(jìn)行交流，并在平時(shí)多關(guān)心他。時(shí)間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個(gè)過程，我明白到奉獻(xiàn)不僅要放下成見，更要在關(guān)心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能
奉獻(xiàn)不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個(gè)志愿者教育項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學(xué)生。我在課后和他探討他的學(xué)習(xí)問題，并與他分享一些其它學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)。他逐漸恢復(fù)了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個(gè)過程讓我深刻地認(rèn)識到，奉獻(xiàn)可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機(jī)遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻(xiàn)給自己，達(dá)到內(nèi)心的滿足
奉獻(xiàn)不僅有益于他人，也能帶來內(nèi)心的滿足感。當(dāng)我看著那些我?guī)椭^的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，或者看到社區(qū)里的人們因?yàn)槲液椭驹刚邎F(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達(dá)的。這種滿足感讓我更加愿意去堅(jiān)持奉獻(xiàn)，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無止境
奉獻(xiàn)來源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)還是對家人的關(guān)懷，奉獻(xiàn)是無止境的。通過積極參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我深切感受到奉獻(xiàn)的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實(shí)的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動(dòng)力去做好奉獻(xiàn)，并成為一個(gè)真正的奉獻(xiàn)者。
在奉獻(xiàn)的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價(jià)值。奉獻(xiàn)讓我更關(guān)心他人的需求，放下成見去關(guān)心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時(shí)，奉獻(xiàn)也帶給我內(nèi)心的滿足和成就感，并讓我堅(jiān)定地相信奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻(xiàn)為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十五
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動(dòng)中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會的奉獻(xiàn)精神。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十六
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽伞！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十七
愛心奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是熱愛他人和社會的表現(xiàn)。作為一個(gè)社會人，我們應(yīng)該有意識地去投身于愛心奉獻(xiàn)事業(yè)中，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人群。我曾經(jīng)參加過一些社會公益活動(dòng)，在這些經(jīng)歷中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得體會。
第二段：關(guān)于義賣
義賣是一種比較常見的公益捐獻(xiàn)形式，參與者可以通過出售自己的手工藝品、義賣物品等方式來為慈善機(jī)構(gòu)籌集資助。我曾經(jīng)參加過一次義賣活動(dòng)，我可以很自豪地說，我們的團(tuán)隊(duì)為當(dāng)?shù)氐拇壬剖聵I(yè)募集了不少善款。從這次義賣中，我學(xué)會了更多的合作，協(xié)作和組織能力。我們不僅幫助了更多的人，還增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)感。
第三段：關(guān)于志愿者
志愿者是社會公益事業(yè)中不可或缺的一份力量，志愿者可以幫助社會上的弱勢群體，為他們提供幫助和服務(wù)。我曾經(jīng)參加過一次夏令營教授孩子英語，這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到了服務(wù)社會和愛心奉獻(xiàn)的重要性。作為一名志愿者，我們需要積極進(jìn)取，樂于分享，敢于承擔(dān)責(zé)任，為別人貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：關(guān)于獻(xiàn)血
獻(xiàn)血是一種慈善事業(yè)，通過一次獻(xiàn)血可以為數(shù)名患病或遭遇災(zāi)難的人提供可能的生命救助。在我的國家，獻(xiàn)血還能免費(fèi)體檢，這是一種免費(fèi)的健康檢查方式。我曾經(jīng)獻(xiàn)過血，雖然這個(gè)過程有些緊張和不適，但是我認(rèn)為這是值得一試并且有著很高社會價(jià)值的一件事。我認(rèn)為，每個(gè)成年人都應(yīng)該為獻(xiàn)血事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：總結(jié)
愛心奉獻(xiàn)，雖然只是目前生活的一小部分，但確實(shí)是一種對社會和他人的負(fù)責(zé)。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，我們需要用我們的愛心和關(guān)愛去溫暖那些需要的人。同時(shí)，我們也可以通過愛心奉獻(xiàn)的信念來提高自己的人際交往能力，增加自信和自尊。在未來的發(fā)展之路上，我將會繼承和發(fā)揚(yáng)愛心奉獻(xiàn)的精神，時(shí)刻關(guān)注那些需要我們幫助的社會群體，并為他們貢獻(xiàn)自己的一份力量。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十八
當(dāng)我們說到愛心奉獻(xiàn)，我們經(jīng)常會想到那些為慈善事業(yè)付出巨大努力和貢獻(xiàn)的志愿者。他們的用心和無私的奉獻(xiàn)使他們成為了社區(qū)中獨(dú)特的和寶貴的資源。但是，什么是真正的愛心奉獻(xiàn)呢？如何才能在自己有限的時(shí)間和資源內(nèi)做出最大的貢獻(xiàn)呢？本文將探討這些問題，分享我自己的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：界定什么是愛心奉獻(xiàn)
愛心奉獻(xiàn)不僅僅是追求物質(zhì)利益的人們所認(rèn)為的捐款和慈善行為。愛心奉獻(xiàn)意味著真正關(guān)注、尊重、理解和幫助他人。它體現(xiàn)了那些有意為之做出貢獻(xiàn)的人的情感和精神上的力量。這種力量經(jīng)常不易被量化，但它確實(shí)是非常寶貴的。在我的經(jīng)驗(yàn)中，愛心奉獻(xiàn)往往開始于一個(gè)小小的行動(dòng)，例如對一個(gè)有困難的鄰居提供幫助或聽取一個(gè)需要傾訴的人的故事。這些小小的行動(dòng)可能會開辟你的心靈和觸動(dòng)你的靈感。從而推動(dòng)你在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行更大的實(shí)踐。
第三段： 提供幫助的形式
愛心奉獻(xiàn)的形式有很多，這取決于你的時(shí)間和資源。有些人可能會參加義工計(jì)劃或者機(jī)構(gòu)，這些計(jì)劃和機(jī)構(gòu)有很多不同的形式，有的是短期的，有的是長期的，有的是針對某個(gè)特定群體的，有的則是本地社區(qū)普遍的。其他人可能會主動(dòng)提供幫助，例如幫助鄰居干家務(wù)或者幫助陌生人搬運(yùn)重物。我們還可以在日常生活中照顧他人，例如提供陪伴、關(guān)注和理解。我們也可以自己向某個(gè)組織或機(jī)構(gòu)提供幫助，例如給孤兒院或者老人院捐款或者物資，或者加入環(huán)境保護(hù)組織等等。無論你選擇哪種形式的愛心奉獻(xiàn)，它們都同樣重要，也都是有價(jià)值的。
第四段：心得體會
在我的經(jīng)驗(yàn)中，參與愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)可以給人們帶來許多回報(bào)，包括感情上的和社交上的回報(bào)。它可以使人們互相幫助、支持并加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系。此外，愛心奉獻(xiàn)還可以讓人們與那些同他們擁有同樣文化背景的人們接觸、溝通、分享有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、信仰和人生態(tài)度。最重要的是，通過幫助他人，我們可以找到意義和目標(biāo)，讓自己感受到更有價(jià)值的生活。當(dāng)然，愛心奉獻(xiàn)不是一項(xiàng)完美的實(shí)踐，但是它是可以讓我們相信和增強(qiáng)生命的力量和意義的。
第五段：結(jié)語
總之，愛心奉獻(xiàn)不僅是為他人提供物質(zhì)上的幫助，更是一種情感和精神上的承諾。當(dāng)你自發(fā)地去幫助別人時(shí)，也許可能會在某種程度上改變你自己。在歷經(jīng)多次的愛心奉獻(xiàn)實(shí)踐之后，我更加明確了自己的價(jià)值觀和追求。我希望這篇文章能夠啟發(fā)更多的人來投身到愛心奉獻(xiàn)工作之中，一起用我們的行動(dòng)和真心對別人的生命產(chǎn)生影響，并且我們可以互相分享成功和挑戰(zhàn)，以便更積極而有意義地來面對新的一天。
愛心奉獻(xiàn)心得體會篇十九
奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們愿意奉獻(xiàn)時(shí)，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻(xiàn)中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱母冻鰧λ说膸椭陀绊?。在長期的奉獻(xiàn)過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點(diǎn)體會。
首先，奉獻(xiàn)需要真心實(shí)意。奉獻(xiàn)不是為了表達(dá)一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實(shí)意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動(dòng)，那是一個(gè)孤寡老人院的探訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我看到了很多人對孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻(xiàn)者。
其次，奉獻(xiàn)需要毅力和耐心。奉獻(xiàn)是一項(xiàng)長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅(jiān)持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行圖書室的裝修。整個(gè)裝修過程相當(dāng)耗時(shí)，但是通過我們的努力，最終學(xué)校有了一個(gè)明亮整齊的圖書室。這個(gè)過程讓我明白了奉獻(xiàn)需要堅(jiān)持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新。有時(shí)候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實(shí)踐活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在暑假里缺少學(xué)習(xí)的機(jī)會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個(gè)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個(gè)創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
另外，奉獻(xiàn)需要理性思考和扎實(shí)執(zhí)行。在進(jìn)行一項(xiàng)奉獻(xiàn)行動(dòng)時(shí)，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進(jìn)自己的能力，通過學(xué)習(xí)和自我提升，來提高我們的奉獻(xiàn)能力。只有通過理性思考和扎實(shí)執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在奉獻(xiàn)中，我們可以參與到團(tuán)隊(duì)中，與他人一起合作，共同為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團(tuán)隊(duì)合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個(gè)困難，無法解決。但是，通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在奉獻(xiàn)中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是對他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻(xiàn)過程中，我體會到了真心實(shí)意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實(shí)執(zhí)行、團(tuán)結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅(jiān)信奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
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