通過制定明確的方案，可以提前預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題，并做好準(zhǔn)備。方案的制定應(yīng)該注重實(shí)效性，不要過于理論化。以下方案范文還提供了一些對(duì)比和評(píng)價(jià)，有助于我們更好地理解和分析不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)。
班主任節(jié)的方案篇一
在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。在班級(jí)中，班主任是班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成長過程的教育者。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。那么作為班主任，就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺(tái)。
我鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有班主任37位。在他們當(dāng)中有長期從事教育工作，具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老班主任，有理論水平較高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的中青年班主任，還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹教育部，省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神，按照學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特制定本方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。在20__年12月底之前，全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
2、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機(jī)制。從20__年下半年起，凡進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。
3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全校在崗班主任和班主任后備人員。
四、培訓(xùn)原則
1、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。
2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級(jí)管理、班隊(duì)主題設(shè)計(jì)、班主任專業(yè)成長等五個(gè)專題模塊。
1、班主任工作基本規(guī)范。
2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。
3、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
4、班級(jí)管理方法與創(chuàng)新。
5、未成年人思想道德教育。（選學(xué)）
6、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養(yǎng)研究專題。（選學(xué)）
六、培訓(xùn)模式
采取縣級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。
（一）縣級(jí)培訓(xùn)
1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。
2、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn)，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。
3、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn)。
（二）校本培訓(xùn)
1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章，方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。
2、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊(duì)工作文章，可以是總結(jié)，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡。
3、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè)；第二學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之二——班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。第三的主題是班級(jí)管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過務(wù)實(shí)的交流，探討班級(jí)管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓更多的班主任老師從中受益。
4、加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊(duì)活動(dòng)案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。
5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，并將他們的經(jīng)驗(yàn)推廣。
6、聘請(qǐng)有關(guān)的專家、優(yōu)秀班主任來我校作報(bào)告、作講座。
班主任校本培訓(xùn)安排如下：
七、培訓(xùn)方式及方法
1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的.開學(xué)前，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí)。
班主任節(jié)的方案篇二
為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立一批教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典范，激發(fā)廣大班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校德育工作不斷深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校堅(jiān)持每年評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任。特制定《xx中學(xué)優(yōu)秀班主任》評(píng)選方案。
組長：
副組長：
成員：學(xué)生處各年級(jí)主任、其他部門主任和其他相關(guān)成員。
(一) 學(xué)年初啟動(dòng)，全校學(xué)習(xí)動(dòng)員；
(二) 平時(shí)由年級(jí)、學(xué)生處負(fù)責(zé)班主任工作考核；
(三) 評(píng)比按“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”擇優(yōu)選出候選人；（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附頁）
(四) 群眾測(cè)評(píng)。
(五) 學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選審核。
1. 在班主任崗位至少工作三年以上的現(xiàn)任班主任。
2. 對(duì)學(xué)校規(guī)定的班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
3.各方面綜合考評(píng)靠前。
1) 熱心班主任工作，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，工作盡職盡責(zé)，育人效果好。
2) 有端正的教育思想，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，依法執(zhí)教，教育方法得當(dāng)。
3) 嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，廉潔從教，無違規(guī)違紀(jì)行為。
4) 注重學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5) 注重協(xié)調(diào)和支持科任教師，主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系，有效形成家校教育合力。
1) 班主任崗位職責(zé)履行好。按照學(xué)校對(duì)班主任的工作要求，做到“五到位（早上、午間、大課間、讀報(bào)、班主任會(huì)）”。
2) 上好班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)課的教育作用。
3) 按照學(xué)校德育工作的要求，認(rèn)真完成工作總結(jié)和計(jì)劃，按要求完成“三進(jìn)兩聽一匯聚”工作。
4) 按時(shí)上交相關(guān)資料、表格、計(jì)劃、總結(jié)。服從學(xué)校安排，樂意完成臨時(shí)交付的任務(wù)。
5) 每個(gè)月按時(shí)完成1011工程規(guī)定內(nèi)容。
6）所帶班級(jí)參與學(xué)?；顒?dòng)，且成績(jī)比較突出。
1) 具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀，依法育人，教育方法得當(dāng)，班風(fēng)班紀(jì)好。
2) 班級(jí)組織管理能力強(qiáng)，班級(jí)管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力，班級(jí)文化建設(shè)有特色，班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。
3) 具有課改意識(shí)，組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)處于同類班級(jí)中上水平。
4) 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作要求，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,生活態(tài)度端正,行為習(xí)慣良好。
注：有下列情形之一者不得參與優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
1. 班主任工作責(zé)任心不強(qiáng)，不履行班主任工作職責(zé)。
2. 累計(jì)工作會(huì)議遲到三次，或有漏崗行為的。
3. 搞有償家教、組織學(xué)生購買教輔資料行為被查實(shí)的。
4. 違背依法執(zhí)教的要求，有體罰或變相體罰學(xué)生行為者。
5. 班級(jí)出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故者。
6. 班級(jí)出現(xiàn)打架斗毆事件和嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為，造成惡劣影響。
7. 不支持學(xué)校社團(tuán)運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的建設(shè)，阻撓學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
1. 公開、公平、公正；
2. 自下而上，全面考核；
3. 民主監(jiān)督，注重實(shí)績(jī)。
1. 評(píng)選工作包括本人申報(bào)，群眾測(cè)評(píng)，年級(jí)、學(xué)生處考核，評(píng)選小組審核推薦。
2. 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，認(rèn)真把關(guān)。要充分發(fā)揚(yáng)民主，做到公開、公平、公正。確定人選在學(xué)校公開欄公示3天。
附頁
14年校優(yōu)秀班主任評(píng)選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、根據(jù)平時(shí)記錄班主任出勤情況排序計(jì)分，包括：早7:40到校，午1:00進(jìn)班級(jí)，大課間到位，中午讀報(bào)進(jìn)班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)參加各種班主任工作會(huì)議。滿分100分，按每遲到或未到一次扣1分累計(jì)，總分排序。第一名40分，第二名39分，以此類推。
2、對(duì)班主任上交材料情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。包括每學(xué)期班主任計(jì)劃總結(jié)，1011材料等班主任應(yīng)完成任務(wù)。每完成一次材料上交，且按時(shí)，按要求，計(jì)1分，統(tǒng)計(jì)一年內(nèi)所有班主任得分，然后按得分排序，第一名40分，第二名39分，以此類推。
3、對(duì)班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由多到少排序，第一名40分，第二名39分，以此類推。
4、對(duì)班級(jí)參加學(xué)年或?qū)W校，或校級(jí)以上活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。參加學(xué)年或?qū)W?；顒?dòng)，每獲得一次第一名（或最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的）記6分，第二名（或次一級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的）記5分，第三名（或再次一級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的）記4分，以此類推，超過第六名仍然設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的均為1分，無名次、無獎(jiǎng)項(xiàng)的不得分。全學(xué)年或全校無差別獲得同一榮譽(yù)的均記3分。然后對(duì)全年累計(jì)排序，第一名40分，第二名39分，以此類推。
5、對(duì)班級(jí)學(xué)生當(dāng)年體育a等率進(jìn)行排序，第一名40分，第二名39分，以此類推。
6、對(duì)七月期末考試成績(jī)（九年級(jí)為中考成績(jī)）全科平均分進(jìn)行學(xué)年排序，學(xué)年第一記40分，第二39分，以此類推。
以上六項(xiàng)得分相加得到最后總分，排序，按當(dāng)年優(yōu)秀班主任候選人名額截取。
注：學(xué)生處統(tǒng)計(jì)一年內(nèi)時(shí)限為20xx.9.1——20xx.9.1
班主任節(jié)的方案篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)立特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，結(jié)合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。
經(jīng)過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想、情操，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。
1、幫忙班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、經(jīng)過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、進(jìn)取探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)的能力，提高班主任工作的科研性。
1、專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓(xùn)練
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3、專業(yè)能力：
班團(tuán)體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會(huì)的.創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的“五步”（循序和互相交叉、互相滲透）培訓(xùn)模式。
1、建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)
組長：王xx
副組長：高xx、滕xx
成員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹
2、健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情景、班主任工作提高情景，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度（單周一午時(shí)），保證團(tuán)體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。
班主任節(jié)的方案篇四
為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作責(zé)任心，規(guī)范班主任工作行為，讓新班主任盡快熟悉二中班主任班務(wù)工作特點(diǎn)，提高班主任班級(jí)管理能力，努力打造一支適應(yīng)二中教育教學(xué)要求的班主任隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合分絞實(shí)際，制定本培訓(xùn)方案。
一、措施與方法
1、每月召開一次班主任工作例會(huì);每?jī)芍苷匍_一次班主任工作小結(jié)會(huì);每周日晚召開年級(jí)班主任碰頭會(huì)。
2、新老班主任結(jié)對(duì)幫扶;年級(jí)對(duì)新班主任所帶班級(jí)的日常班務(wù)工作跟蹤督查;政工處不定期進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。
3、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，新班主任介紹自己帶班感受。
4、學(xué)習(xí)二中班主任評(píng)估方案，教育法律法規(guī)，介紹國內(nèi)外著名班主任事跡與經(jīng)驗(yàn)。
5、派新班主任到校本部參加校本部的班主任工作例會(huì)，盡快熟悉二中班主任工作流程。
6、每學(xué)期撰寫一篇班主任工作總結(jié)或班主任工作論文。
二、培訓(xùn)安排
時(shí)間 主講人 主題
班主任工作主題發(fā)言
班主任工作職責(zé)、學(xué)校班務(wù)工作要求
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
班主任工作主題發(fā)言
班主任如何抓好班級(jí)學(xué)習(xí)
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
班主任工作主題發(fā)言
班主任如何培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
班主任工作主題發(fā)言
班主任如何對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效管理
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
具體要求：
1、參會(huì)對(duì)象：全體行政人員，全體班主任。
2、發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)和班主任要先作好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好書面材料。
2、參加培訓(xùn)的班主任必須按要求參加培訓(xùn)，無特殊情況不得缺席，考勤和培訓(xùn)情況將作為學(xué)期考核班主任的重要依據(jù)之一。
3、參訓(xùn)人員要認(rèn)真做好聽課筆記，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事，更不允許聊天。
三、新老班主任結(jié)對(duì)安排表
指導(dǎo)班主任
新班主任
具體要求：
1、新班主任、年輕班主任要虛心好學(xué)，主動(dòng)求教，盡快熟悉班級(jí)管理的常規(guī)工作，熟悉了解二中班主任工作特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)班主任要經(jīng)常到結(jié)對(duì)班主任班級(jí)了解情況，詢問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)并幫助解決。
3、指導(dǎo)班主任要指導(dǎo)幫助新班主任、年輕班主任開好主題班會(huì)。
班主任節(jié)的方案篇五
所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間表。
1、遲到10次全班通報(bào)、15次通報(bào)家長、20次回家反省、25次保留高考資格回家學(xué)習(xí)。
2、上課睡覺5次全班通報(bào)、10次通報(bào)家長、15次回家反省、20次保留高考資格回家學(xué)習(xí)。
3、上課講話5次打掃衛(wèi)生、10次通報(bào)家長、15次回家反思、20次保留高考資格回家學(xué)習(xí)。
4、教室內(nèi)不得吃東西、自習(xí)時(shí)不得到飲水機(jī)上打水。合計(jì)每發(fā)現(xiàn)2次全班通報(bào)、5次通報(bào)家長、10次回家反省、15次回家保留高考資格。
5、在教室上課期間（包括自習(xí)課）不得使用mp3等電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收繳，高考后方可退還。
6、凡累計(jì)曠課10節(jié)回家反省、15節(jié)保留高考資格回家學(xué)習(xí)（一天以10節(jié)計(jì)算）。
在學(xué)校內(nèi)不得攜帶和使用手機(jī)等通訊工具；有手機(jī)的同學(xué)必須將手機(jī)存放在班主任處。班上推舉專人可在周日早上從班主任處領(lǐng)回發(fā)放，下晚自習(xí)前回收返交班主任保管，此時(shí)間段非上課時(shí)間可使用手機(jī)。其它時(shí)間內(nèi)攜帶和使用手機(jī)者，發(fā)現(xiàn)一次回家反省一周，發(fā)現(xiàn)二次保留高考資格回家學(xué)習(xí)。
1、對(duì)有抽煙行為者，發(fā)現(xiàn)一次回家反省一周，發(fā)現(xiàn)二次保留高考資格回家學(xué)習(xí)。
2、對(duì)有喝酒、上網(wǎng)、打牌、、談戀愛、打架等行為者發(fā)現(xiàn)一次即刻回家，保留高考資格。
2、對(duì)擅自出校者，發(fā)現(xiàn)二次通報(bào)家長來校，三次回家反省一周，四次保留高考資格回家學(xué)習(xí)。
3、晚上在宿舍里大吵大鬧，影響正常休息者，10次后回家反省，保留高考資格。
4、對(duì)校外學(xué)生違紀(jì)，勒令回家。
5、與老師頂撞不服從管理，勒令回家自習(xí)，參加高考。
6、未經(jīng)請(qǐng)假擅自離校，勒令回家。
7、要按時(shí)認(rèn)真參加升國旗及“跑操”活動(dòng)，無故缺席者累計(jì)5次，其畢業(yè)操行等第不能評(píng)為優(yōu)秀。
1、要求全體同學(xué)儀容儀表規(guī)范，其中男生不留長發(fā)，女生不化妝、不燙發(fā)、不染發(fā)、留海不過眉，男女生都不允許穿拖鞋和佩戴各種飾物或吉祥物。要求全體高三學(xué)生在校期間必須著校服。
2、課桌內(nèi)不得放鏡子，允許在教室后墻上懸掛一面鏡子。
3、儀容儀表不合格者，責(zé)令改正，以上兩項(xiàng)累計(jì)10違反者，保留高考資格回家學(xué)習(xí)
學(xué)生請(qǐng)假（包括夜自習(xí)、周末上課）須直接向班主任申述理由。一天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；兩天以上（含兩天）須經(jīng)班主任同意，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。學(xué)生請(qǐng)假一律寫請(qǐng)假條。學(xué)生假滿返校，須向班主任銷假。
以上所有處理結(jié)果將涉及到學(xué)生的電子檔案、畢業(yè)鑒定以及畢業(yè)證書發(fā)放。
為加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，高三整一年的兩操實(shí)行跑操制度。兩操在指定地點(diǎn)先集合、清點(diǎn)人數(shù)、再跑步，跑步結(jié)束后再清點(diǎn)人數(shù)；凡一年來缺跑次數(shù)超過15次者（經(jīng)班主任批準(zhǔn)者除外），保留高考資格回家學(xué)習(xí)。值日班主任須參加跑步。
班主任節(jié)的方案篇六
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和《海南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》的文件精神，為促進(jìn)我校班主任整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平的提高，按教育廳關(guān)于組織中小學(xué)班主任參加培訓(xùn)考試的通知要求，結(jié)合我校的具體情況，特制定本方案。
1、通過校本班主任培訓(xùn)，建立班主任崗位培訓(xùn)制度和舉行班主任培訓(xùn)考試
2、通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級(jí)管理水平和工作能力。
3、通過團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)和個(gè)人咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)，初步掌握中學(xué)生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實(shí)效性。
男50歲以下，女45歲以下的全體教師。
1、班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)
2、班級(jí)管理
3、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織
4、學(xué)生心理健康教育
5、未成年人思想道德教育
6、教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)
7、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
8、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)
9、個(gè)人咨詢技術(shù)
1、時(shí)間：
2、地點(diǎn)：本校
參加培訓(xùn)的老師要按國家與省有關(guān)規(guī)定完成30個(gè)學(xué)時(shí)的必修課程培訓(xùn)，并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
班主任節(jié)的方案篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任綜合素質(zhì)提升工作，推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，提高班主任實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著面向全員、突出骨干，堅(jiān)持理論與實(shí)踐、針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則，以校本培訓(xùn)為主要形式，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口，不斷提高全校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)我校素質(zhì)教育改革的發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé)，提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級(jí)工作的能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力，圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強(qiáng)的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識(shí)的班主任隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)原則：
1、堅(jiān)持集中和分散相結(jié)合的原則
培訓(xùn)工作由孫玉寶同志負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、教科室具體組織實(shí)施，確保每學(xué)期對(duì)全校班主任集中培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。年級(jí)組結(jié)合工作實(shí)際對(duì)班主任進(jìn)行不定期分散培訓(xùn)。
2、注重實(shí)效原則
班主任培訓(xùn)，必須緊密結(jié)合德育管理實(shí)踐中存在的問題擬定主題進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高班主任解決實(shí)際問題的能力。
3、形式多樣化原則
班主任培訓(xùn)要緊緊圍繞培訓(xùn)主題選擇靈活的形式進(jìn)行，根據(jù)需要采取專題講座、座談、問題輔導(dǎo)、專題討論、觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等有效形式。
三、培訓(xùn)對(duì)象
凡是準(zhǔn)備上崗擔(dān)任班主任工作以及現(xiàn)任班主任的教師均須參加班主任培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、教師職業(yè)道德
2、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育理念
培養(yǎng)教師具有教育要面向全體學(xué)生、教育要尊重學(xué)生的個(gè)體差異和自主發(fā)展、教育要培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神等教育理念。
3、靈活的教育機(jī)智
教師的教育機(jī)智是教師良好的心理素質(zhì)和熟練的教育技巧的結(jié)合，它既體現(xiàn)了教師感知的敏銳性、思維的靈活性，同時(shí)，也反映了教師嫻熟的教育技能。
4、人際關(guān)系的處理能力
通過培訓(xùn)要讓班主任能正確處理好學(xué)校與社會(huì)、師生關(guān)系、同事關(guān)系，提高班主任的協(xié)調(diào)能力。
5、創(chuàng)建優(yōu)良班集體的能力
讓班主任明確掌握優(yōu)良班集體的標(biāo)準(zhǔn)及具體方法，努力把自己的班級(jí)建設(shè)成優(yōu)良集體。
6、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提升育人能力
讓班主任明確德育活動(dòng)是教育學(xué)生形成良好思想品德的重要途徑，主題班會(huì)對(duì)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、鍛煉學(xué)生能力、拓寬學(xué)生知識(shí)面起著重要作用。
7、做好心理健康教育，為學(xué)生的健康成長提供心理幫助，提高教師的教育能力和教育效果。
8、加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)
讓班主任認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)的重要性，使大家自覺主動(dòng)全面提高自身素質(zhì)，更好地提高德育實(shí)效。
五、培訓(xùn)形式
班主任培訓(xùn)采取教師自學(xué)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)三結(jié)合的方式進(jìn)行，以網(wǎng)上培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主。
1、網(wǎng)上培訓(xùn)：
由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供專家講座視頻錄像資料，組織全體班主任在本校集中收看，并進(jìn)行集中研討。
2、校本培訓(xùn)：
可采取以下方式進(jìn)行：
(1)組織教師自學(xué)讀書，并寫讀書隨筆或心得。以學(xué)年組為單位學(xué)習(xí)和交流。
(2)組織班主任撰寫與分析案例。班主任要結(jié)合日常教育工作實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、收集問題和事例，每人撰寫案例1篇(不少于1000字)，學(xué)校要把具有典型意義的事例形成案例集;充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和對(duì)相關(guān)教育雜志資料的學(xué)習(xí)，收集對(duì)自己?jiǎn)l(fā)大、感悟深的教育案例。
(3)制定創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)方案，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)為載體提升班主任工作實(shí)踐能力。
(4)經(jīng)驗(yàn)交流，組織班主任人人撰寫班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文(不少于3000字)，在年級(jí)組內(nèi)交流，優(yōu)秀班主任典型經(jīng)驗(yàn)在全校交流。
六、組織實(shí)施與管理
校委會(huì)具體負(fù)責(zé)全校班主任全員培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施，高度重視，周密安排，精心組織，保質(zhì)保量完成班主任培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，要做好培訓(xùn)過程資料(活動(dòng)剪影、講座文稿、研討記錄、經(jīng)驗(yàn)交流材料、反思文章、典型案例等)的整理、歸檔工作，電子檔案和文字檔案必備。
班主任節(jié)的方案篇八
年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計(jì)劃。
組長：
副組長：
組員：
1、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)：
（1）學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好，及時(shí)記下自己的讀書心得。
（2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。
（3）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級(jí)各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。
2、身體力行，積極實(shí)踐：
（1）深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
（2）見習(xí)期間，要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)（包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等），嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。
3、對(duì)班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。
5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效（班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核）等組成。
3、考核結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30%）學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。
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班主任節(jié)的方案篇九
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動(dòng)方案如下：
組長：xxx
成員：教務(wù)處、科研處、實(shí)驗(yàn)處及各集備組長
：9月—10月中旬
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評(píng)課意見。
1、9月5日（周四）召開各科集備組長會(huì)議：關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求
2、9月10日~13日：音、體、美、微集備公開課
3、9月17日~20日：政、史、地、生集備公開課
4、9月24日~27日：八年級(jí)語、數(shù)、外、物集備公開課
5、10月8日~11日：九年級(jí)語、數(shù)、外、物集備公開課
6、10月15日~18日：九年級(jí)化學(xué)、七年級(jí)語、數(shù)、外集備公開課
1、集備公開課上課計(jì)劃表
2、小學(xué)公開課教研活動(dòng)方案
3、文章
班主任節(jié)的方案篇十
讓班主任了解整個(gè)學(xué)期學(xué)校的德育工作思路，自我規(guī)劃學(xué)期計(jì)劃;圍繞學(xué)生“文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育”展開研討，促進(jìn)本學(xué)期教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和開展。
二、時(shí)間
第一周星期三下午3：50~5：30
三、地點(diǎn)
一號(hào)樓三樓會(huì)議室
四、人員
校長室、教導(dǎo)處、班主任
五、主持人
潘小福
六、議程
1、杜英姿介紹學(xué)期德育工作思路;
2、許嫣娜指導(dǎo)班主任工作;
3、張麗東指導(dǎo)少先隊(duì)工作;
4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育
(發(fā)言代表：吳蕾莊明霞甘蓓王婉璆吳小薇袁平平)
5、校長總結(jié);
七、保障
1、星期一，所有材料送潘校長審閱;
2、星期二，確定各班主任發(fā)言內(nèi)容;
3、會(huì)議室準(zhǔn)備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片;
4、曹之杰負(fù)責(zé)攝影;
5、楊麗銘撰寫通訊報(bào)道稿;
6、會(huì)議材料：
少先隊(duì)計(jì)劃人手一份(張麗東負(fù)責(zé))，班主任記實(shí)手冊(cè)人手一份(許嫣娜負(fù)責(zé))
開學(xué)前班主任工作會(huì)議要點(diǎn)
1、加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，狠抓日常常規(guī)管理。樹立從小事入手、從細(xì)節(jié)入手，從日常行為規(guī)范入手、從每一個(gè)工作環(huán)節(jié)落實(shí)入手，工作講究落實(shí)，樹立工作執(zhí)行力是做好班主任工作的第一要?jiǎng)?wù)的觀點(diǎn)，樹立工作創(chuàng)新力是班主任工作的第一能力的認(rèn)識(shí)。班主任老師要利用各種途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)管理班級(jí)的新知識(shí)、新方法、新經(jīng)驗(yàn)、新理論，努力使自己成為各方面都過硬的優(yōu)秀班主任，積極成為讓學(xué)校放心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓科任教師放心、讓家長放心、讓學(xué)生放心的“五放心”班主任。尤其是在學(xué)生遲到、早退、課堂紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、跑操、升旗、大型集會(huì)、學(xué)生精神面貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)、日常行為規(guī)范等方面要展示出班級(jí)積極昂揚(yáng)向上的風(fēng)采。只有一個(gè)好的班風(fēng)，才能形成一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而才能產(chǎn)生優(yōu)異的成績(jī)。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這是班級(jí)工作的最核心的內(nèi)容之一。班級(jí)升學(xué)率永遠(yuǎn)都是學(xué)校發(fā)展的生命線，因此有計(jì)劃、有步驟、有創(chuàng)新、有方法、有落實(shí)地培養(yǎng)尖子生、中等生，全面提高后進(jìn)生的成績(jī)永遠(yuǎn)都是我們做不完的`工作，永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。所以適時(shí)地給學(xué)生找一些激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的視頻、文字材料培養(yǎng)學(xué)生積極求上進(jìn)的心態(tài)就顯得班主任的水平了。及時(shí)地通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的心態(tài)，適時(shí)地通過談話、主題班會(huì)消滅不良的思想傾向非常重要。零班班主任要積極培育清北生群體，積極發(fā)現(xiàn)、精心培育、耐心指導(dǎo)清北生尖子生，積極主動(dòng)研究清北生尖子生的優(yōu)點(diǎn)和不足，挖掘其自身潛質(zhì)，克服不良習(xí)慣，使其時(shí)刻樹立追求卓越、敢于挑戰(zhàn)新高度新目標(biāo)的積極昂揚(yáng)向上的心態(tài)，努力再創(chuàng)一高的新輝煌。
3、班級(jí)師生團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以班主任為核心的科任教師教育團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)是班主任工作內(nèi)容的兩大主線。班主任要積極認(rèn)識(shí)和發(fā)揮科任教師的教育教學(xué)力量，充分發(fā)揮他們的作用。有計(jì)劃地開展班級(jí)教研活動(dòng)，做到經(jīng)常性地與科任教師研討學(xué)生教育和學(xué)生培養(yǎng)工作，最大限度地及時(shí)了解班情、學(xué)情，架起師生交流地橋梁，并使之通暢。
4、分班后學(xué)生再入班的要求：
(1)任何人不得私自調(diào)班;
(2)任何人不得私自安排學(xué)生，尤其是零班班主任;
(3)復(fù)學(xué)生、轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生進(jìn)班前必須先有手續(xù)，再進(jìn)班。手續(xù)是：教務(wù)處入班條----政教處協(xié)議書---年級(jí)主任簽字----班主任對(duì)其進(jìn)行入班前教育并檢查儀容儀貌-----學(xué)生進(jìn)班----若學(xué)生違反協(xié)議----學(xué)生退回政教處---由政教處通知擔(dān)保人領(lǐng)回。
5、做好開學(xué)前準(zhǔn)備。
(2)31日晚6:10學(xué)生入班，收暑假作業(yè)并分送科任教師。晚自習(xí)全部歸班主任。班主任召開主題班會(huì)，進(jìn)行入學(xué)前教育，學(xué)生收心，班主任正面介紹科任教師、學(xué)生表決心、書寫新學(xué)期人生規(guī)劃。班主任鼓足學(xué)生干勁、凝聚班級(jí)人心，讓學(xué)生親近你、尊敬您、喜歡你、愛戴你。班主任提出新學(xué)期班級(jí)發(fā)展設(shè)想，提出對(duì)學(xué)生的新學(xué)期要求。
(3)對(duì)于缺席的學(xué)生要通過原班主任了解其去向，落實(shí)后報(bào)兩校年級(jí)副主任處。
(4)講清提前開學(xué)的意義，保證班級(jí)學(xué)生情緒穩(wěn)定，順利開學(xué)，保證任何班級(jí)不得出現(xiàn)反對(duì)補(bǔ)課的現(xiàn)象。
(5)30日前兩校副主任安排教室分布，調(diào)整班牌，規(guī)劃教研組辦公室位置(用粉筆在門上書寫)。
(6)年級(jí)教研組長31日上午負(fù)責(zé)整理辦公室，組織教師全面打掃辦公室衛(wèi)生(拖地、擦拭門窗、擺放教室桌凳)。為有利于年級(jí)和學(xué)科組管理，本學(xué)科組教師必須在本學(xué)科組辦公室內(nèi)辦公，不得到其它辦公地點(diǎn)辦公。年級(jí)教研組長(除業(yè)務(wù)上隸屬于教研處外)負(fù)責(zé)本學(xué)科組教師的日常辦公室管理、教師管理、教學(xué)管理、教師考評(píng)、傳達(dá)年級(jí)會(huì)議紀(jì)要落實(shí)年級(jí)工作、政治學(xué)習(xí)和教師培養(yǎng)等。
(6)進(jìn)行新學(xué)期學(xué)生基本情況登記工作(去政教處領(lǐng)取)，要祥盡登記，不得空項(xiàng)(包括后期入班學(xué)生)，開學(xué)兩周內(nèi)電子版一式兩份分送政教處和年級(jí)組備案。
(7)開學(xué)一周內(nèi)，為保證良好地開學(xué)，促進(jìn)新學(xué)期、新面貌、新氣象的良好局面形成，要求班主任全員到崗。
6、班主任寫一份體現(xiàn)新學(xué)期、新設(shè)想、新氣象、新面貌展現(xiàn)班主任工作才能的優(yōu)秀班級(jí)發(fā)展規(guī)劃書(班主任工作計(jì)劃)。
7、高二年級(jí)管理的兩條主線。
班主任節(jié)的方案篇十一
讓班主任了解整個(gè)學(xué)期學(xué)校的德育工作思路，自我規(guī)劃學(xué)期計(jì)劃;圍繞學(xué)生“文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育”展開研討，促進(jìn)本學(xué)期教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和開展。
二、時(shí)間
第一周星期三下午3：50~5：30
地點(diǎn)
一號(hào)樓三樓會(huì)議室
四、人員公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地
校長室、教導(dǎo)處、班主任
五、主持人
潘xx
六、議程
1、杜英姿介紹學(xué)期德育工作思路;
2、許嫣娜指導(dǎo)班主任工作;
3、張麗東指導(dǎo)少先隊(duì)工作;
4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育
(發(fā)言代表：吳蕾莊明霞甘蓓王婉璆吳小薇袁平平)
5、校長;
七、保障
1、星期一，所有材料送潘校長審閱;
2、星期二，確定各班主任發(fā)言內(nèi)容;
3、會(huì)議室準(zhǔn)備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片;
4、曹之杰負(fù)責(zé)攝影;
5、楊麗銘撰寫通訊報(bào)道稿;
6、會(huì)議材料：公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地
少先隊(duì)計(jì)劃人手一份(張麗東負(fù)責(zé))，班主任記實(shí)手冊(cè)人手一份(許嫣娜負(fù)責(zé))
班主任節(jié)的方案篇十二
為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛教育工作的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，適應(yīng)全面推進(jìn)教育現(xiàn)化化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，本著以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃。
為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提升三年行動(dòng)計(jì)劃第四階段工作安排的通知》精神，適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提升班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線，以培養(yǎng)觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以健全班主任隊(duì)伍的管理機(jī)制為保障，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學(xué)班主任隊(duì)伍。
1.長遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效的`原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓(xùn)，推動(dòng)班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和培養(yǎng)意識(shí)，從而提升班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。加強(qiáng)班主任繼續(xù)教育，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊(duì)伍。
2.階段目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任教師成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評(píng)選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班主任教師敢于冒尖，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，帶動(dòng)班主任隊(duì)伍的整體水平的提升。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升職業(yè)道德水平。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)研究和積極探索師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法和管理體制等方面努力改善和創(chuàng)新，推動(dòng)師德教育經(jīng)?；?、制度化，加強(qiáng)新時(shí)期師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。以班主任培訓(xùn)為主，并通過考試、問卷調(diào)查等形式，加強(qiáng)對(duì)班主任教師師德的考核，并實(shí)行“師德一票否決制”。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展。為提升班主任的整體素質(zhì)，德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，重視對(duì)班主任工作研究，有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評(píng)的班主任隊(duì)伍。
3.充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用。
學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)。并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，推動(dòng)班主任間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。鼓勵(lì)班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法，并靈活利用于班主任實(shí)際工作中。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標(biāo)，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開展工作，為提升我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。
班主任節(jié)的方案篇十三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的整體素質(zhì)，促使班主任更新觀念，提升個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提升全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。結(jié)合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。
德育處人員及全休班主任。
1.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，提升班主任工作的積極性和工作幸福感
2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作，提升班主任工作的創(chuàng)造性。
3.明確主任任的工作職責(zé)，清楚班主任日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)工作重點(diǎn)。
4.提升班任工作的基本素質(zhì)：了解能力、協(xié)調(diào)溝通能力、解決問題能力。
1.在崗班主任隊(duì)伍普遍年輕，還有一批剛參加工作的新班主任，經(jīng)驗(yàn)不足，班主任素養(yǎng)整體需要提升。
2.承擔(dān)班主任工作的積極性有待提升，班主任后備隊(duì)伍急需充實(shí)。
實(shí)行班主任全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)的相結(jié)合方法，采用分析案例、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討的培訓(xùn)模式。
1.班級(jí)日常管理工作能力；
2.班集體的建設(shè)、組織能力；
3.班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力；
4.主題班會(huì)的.創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力；
5.后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力；
6.學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力；
7.偶發(fā)事件的應(yīng)急處理能力；
8.與家長聯(lián)系的方法和技巧等；
1.每月舉行一次班主任會(huì)議，通過班主任會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，不定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識(shí)和優(yōu)秀案例，方便老師的年學(xué)習(xí)何提升。同時(shí)，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。
2.在名師管理中充分關(guān)注班主任的專業(yè)發(fā)展。增加班主任考核、獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳的管理，積極營造人人愿做班主任，人人能做班主任，人人做好班主任的氛圍。班主任培訓(xùn)活動(dòng)積極參加、專業(yè)水平提升快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
3.積極鼓勵(lì)班主任撰寫班主任工作感想、特別是反思記錄。以提升工作水平。
4.建立班主任師徒結(jié)對(duì)措施。
6.年級(jí)管理中心加強(qiáng)對(duì)班主任工作指導(dǎo)。年級(jí)組長與組內(nèi)班主任老師接觸最頻繁，指導(dǎo)工作也更為具體，且組內(nèi)自主管理能有效地把集體智慧結(jié)合在一起，使整個(gè)年級(jí)組長的班主任工作更有創(chuàng)造性。特別是年級(jí)組長要經(jīng)常性地對(duì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏的老師進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)常性地關(guān)注段內(nèi)的班主任工作，有問題盡早發(fā)現(xiàn)，盡快解決。
7.加強(qiáng)考核：常規(guī)管理工作考核得出的結(jié)果作為班主任評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。座談和問卷調(diào)查：每期座談和問卷調(diào)查一次。座談不少于10人；問卷調(diào)查人人參加，涉及班主任工作各個(gè)方面，得出學(xué)生對(duì)班主任工作滿意率多少的結(jié)論。
考核不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。每期各年級(jí)評(píng)選三分之一的優(yōu)秀班主任，榮獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)的發(fā)給獎(jiǎng)金400元。晉級(jí)量化考核規(guī)定“任現(xiàn)職以來被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，每次加0.5分，最多加3分。
8.選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任，老師晉級(jí)量化考核時(shí)規(guī)定“任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任，每年加1分，上不封頂。
班主任節(jié)的方案篇十四
你的困惑我來解
“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊(duì)伍是一支工作壓力相對(duì)較大的團(tuán)隊(duì)，各班主任在具體工作中總會(huì)碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團(tuán)隊(duì)力量，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)均衡發(fā)展，提高團(tuán)隊(duì)管理實(shí)效。籍此論壇，旨在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理藝術(shù)，增強(qiáng)班主任職業(yè)幸福感，從而使學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處。
地點(diǎn)另定，時(shí)間為元月二十二日上午8時(shí)。
學(xué)校全體行政與班主任。
（1）各班主任根據(jù)以下提供的案例與話題，任選一項(xiàng)內(nèi)容（或自己選擇內(nèi)容），題目自定，查閱相關(guān)資料，做一些深入思考，結(jié)合平時(shí)做法與未來暢想，力求使論壇真實(shí)有效。
（2）論壇時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，論壇結(jié)束后上交論壇稿件（a4打?。?，學(xué)校存檔。
（3）論壇由校長主持，四位行政做評(píng)委，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)12名，并發(fā)放紀(jì)念品。
附論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的關(guān)系。學(xué)生在校5天習(xí)慣養(yǎng)成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激勵(lì)機(jī)制讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的激情。班級(jí)中總有幾個(gè)學(xué)生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟(jì)于事，該如何引導(dǎo)學(xué)生。
3、怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)生浮躁，學(xué)習(xí)靜不下心來，成績(jī)總是上不去，怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。
4、豐富的活動(dòng)與提高課業(yè)成績(jī)?nèi)绾蝸韰f(xié)調(diào)。學(xué)生在?；顒?dòng)豐富，晨間、陽光、課外興趣活動(dòng)等，如何既促進(jìn)學(xué)生健康，又能培養(yǎng)多種興趣，提高課業(yè)成績(jī)。
5、如何開展班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)校是校園文化建設(shè)示范學(xué)校，班級(jí)文化如何能體現(xiàn)學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)特色。
6、對(duì)特殊學(xué)生的良策。班級(jí)中總有德困、學(xué)困、貧困生以及特殊家庭的學(xué)生，班主任有何高招使其有所轉(zhuǎn)變。
7、學(xué)校創(chuàng)“文明、示范班”活動(dòng)之我見。學(xué)校創(chuàng)文明示范班多年，但具體實(shí)施中出現(xiàn)了不少問題，如檢查與反饋寬嚴(yán)，表彰與處罰的形式及力度，內(nèi)容設(shè)置等。
8、如何加強(qiáng)班集體建設(shè)。
班主任節(jié)的方案篇十五
一、目的.
讓班主任了解整個(gè)學(xué)期學(xué)校的德育工作思路，自我規(guī)劃學(xué)期計(jì)劃;圍繞學(xué)生文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育展開研討，促進(jìn)本學(xué)期教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和開展。
二、時(shí)間
第一周星期三下午3：50~5：30
三、地點(diǎn)
一號(hào)樓三樓會(huì)議室
四、人員公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地
校長室、教導(dǎo)處、班主任
五、主持人
潘xx
六、議程
1、杜英姿介紹學(xué)期德育工作思路;
2、許嫣娜指導(dǎo)班主任工作;
3、張麗東指導(dǎo)少先隊(duì)工作;
4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育
(發(fā)言代表：吳蕾莊明霞甘蓓王婉璆吳小薇袁平平)
5、校長總結(jié);
七、保障
1、星期一，所有材料送潘校長審閱;
2、星期二，確定各班主任發(fā)言內(nèi)容;
3、會(huì)議室準(zhǔn)備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片;
4、曹之杰負(fù)責(zé)攝影;
5、楊麗銘撰寫通訊報(bào)道稿;
6、會(huì)議材料：公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地
班主任節(jié)的方案篇十六
20xx年3月17日-3月26日
通過本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的`平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開課。
3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印，附聽評(píng)課后的感受，評(píng)價(jià)表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對(duì)你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
1、負(fù)責(zé)書寫活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)登記公開課安排。
3、負(fù)責(zé)圖片采集。
4、督促活動(dòng)的落實(shí)、匯報(bào)。
班主任節(jié)的方案篇十七
班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者；是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。因此，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。
組長：
副組長：
成員：
1.長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，推動(dòng)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提升班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。
2.近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。健全班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)選，鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的.培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。
（一）常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容（專家講座）：
1.班主任常規(guī)工作及基本要求。
2.文昌中學(xué)學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些？途徑如何？
3.文昌中學(xué)應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)？
4.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。
5.如何上好班會(huì)課。
6.如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。
7.與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。
8.學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。
（二）專題培訓(xùn)的內(nèi)容（觀看視頻）：
1.新時(shí)期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。
2.如何通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價(jià)值觀的形成。
3.班級(jí)文化建設(shè)。
4.以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略。
5.學(xué)生的不錯(cuò)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。
6.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。
7.班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。
1.作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，政教處每月檢查一次。
2.每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
3.建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng)，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評(píng)選的重要依據(jù)。
班主任節(jié)的方案篇十八
(一.)班級(jí)日常管理工作：
(1)領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用。
(2)做好班主任日常工作計(jì)劃，如指導(dǎo)早讀、早操、文體活動(dòng)、批改周記、家訪等。
(3)認(rèn)真做好個(gè)別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解每一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
(二.)開展主題班會(huì)：
兩周開展一次的主題班會(huì)，班會(huì)形式多樣化，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
(其他：)
組織協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、，背誦弟子規(guī)，春游，班級(jí)形象大使評(píng)選活動(dòng)等。
(一)班級(jí)基本情況分析。
(二)確定班級(jí)目標(biāo)，確定學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，既要有德、智、體、美、全面提高的目標(biāo)，更要有學(xué)生個(gè)性特長充分發(fā)展的目標(biāo)，既要有優(yōu)等生、中等生的發(fā)展目標(biāo)，更要有后進(jìn)生的提高目標(biāo)。
(三)具體工作安排。班會(huì)及活動(dòng)：主題、時(shí)間、地點(diǎn)、方式。讓學(xué)生參與機(jī)會(huì)制定和修改。
鑒于對(duì)班級(jí)基本情況的分析，我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級(jí)整體建設(shè)。
德育工作
用愛的教育，鼓勵(lì)的教育來對(duì)待我的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)：
1做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。
(1)每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。
(2)對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。
(3)對(duì)學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。
2關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。
(1)善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo)。
(2)多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛去鼓勵(lì)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。
(3)分析學(xué)生的階段性成績(jī)變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學(xué)法指導(dǎo)
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(1)認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。
(2)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
(3)做好學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(4)認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。
班級(jí)整體建設(shè)
以建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
(1)加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。
(2)利用班會(huì)課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會(huì)愛。
(3)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
(4)與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。
(5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性~
自我評(píng)價(jià)：
在班主任李老師的幫助指導(dǎo)下，我對(duì)如何去做一名班主任有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)全新的概念，這對(duì)我以后的工作有著極大的幫助。
實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月，我努力做好班主任工作，行動(dòng)上與學(xué)生融洽相處，把班級(jí)管理工作滲透到實(shí)習(xí)生活的每一個(gè)角落，理論上加強(qiáng)班級(jí)管理方法、學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí)。
班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。
誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的.內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。
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