心得體會是我們在學習和工作生活中總結出來的對經驗教訓和感悟的一種表達方式，通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，提高自己的能力和水平。每一次心得體會都是我們成長的一個里程碑，它讓我們更加深入地思考，更加明確地了解自己的優(yōu)點和不足。寫一份心得體會是對過去經驗的回顧和對未來發(fā)展的規(guī)劃，它能夠幫助我們更好地成長和進步。我想，現在是時候寫下自己的心得體會了吧。寫心得體會時，要注重感性和理性的結合，既要有情感，又要有思考。讀完以下范文，你或許會對心得體會有更加深刻的理解和認識。
孩子唱歌心得體會及收獲篇一
隨著年齡的增長和知識的積累，孩子們在成長的過程中經歷了許多學習和成長的機會。這些經歷不僅僅帶給他們知識上的收獲，還深深影響了他們的成長和人生觀。在這篇文章中，我們將從五個方面探討孩子們在學習和成長中所獲得的心得體會。
首先，孩子們通過學習培養(yǎng)了堅持不懈的精神。學習并不容易，特別是對于年輕的孩子來說，他們可能會面臨許多難題和挑戰(zhàn)。然而，通過與問題的斗爭和戰(zhàn)勝，他們學會了堅持不懈，不輕易放棄。例如，當他們遇到困難的數學問題時，他們可能需要多次嘗試和不斷學習，直到找到正確的答案。這種不斷努力和堅持的精神將成為他們日后取得成功的關鍵。
其次，孩子們在學習和成長過程中培養(yǎng)了自信心。當孩子們在學習上取得進步時，他們會感到自豪并對自己有信心。這種自信心將幫助他們面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。例如，當孩子成功地解決了一個難題，他們會感到很有成就感，并相信自己可以面對和解決各種問題。這種自信心將激發(fā)他們更大的學習動力和追求夢想的勇氣。
第三，孩子們學會了合作和團隊精神。在學習和成長的過程中，孩子們往往需要與其他人合作完成任務。這種合作不僅讓他們學會了相互支持和分享，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。例如，在一次團隊項目中，孩子們需要分工合作，互相配合，共同解決問題。通過這樣的合作，他們學會了團結協作，相信團隊的力量，從而取得更好的成果。
此外，孩子們通過學習和成長發(fā)展了批判性思維。在學習中，孩子們需要分析和理解各種信息和觀點。通過思考和評估，他們能夠形成自己的判斷和觀點。例如，在一次討論中，孩子們會通過對不同觀點的分析和辯論來獲得更全面的理解。這種批判性思維將使他們成為獨立思考和分析問題的能力，并在將來做出明智的決策時發(fā)揮重要作用。
最后，通過學習和成長，孩子們學會了感恩和關愛他人。他們在成長的過程中會遇到許多支持和幫助他們的人，如家人、老師、朋友等。他們學會了珍惜這些人的存在和付出，懂得回報和關心他人。例如，有的孩子會主動幫助其他同學解決問題，或者主動表達對老師的感謝和敬意。這種感恩和關愛的心態(tài)將幫助他們建立良好的人際關系，培養(yǎng)出同情心和關愛他人的品質。
總之，孩子們在學習和成長的過程中獲得了許多心得體會。他們在不斷的努力中培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自信心，學會了合作和團隊精神，并發(fā)展出批判性思維和關愛他人的品質。這些體會和收獲將伴隨他們一生，并對他們的成長和事業(yè)產生積極的影響。我們應該鼓勵孩子們在學習和成長中不斷探索和發(fā)展自己，并為他們提供更多機會來實現自己的夢想。
孩子唱歌心得體會及收獲篇二
第一段：引言(200字)
每個孩子都是一個成長的寶庫，他們積極參與各類活動，不僅是為了鍛煉身體，更是為了豐富自己的思想，培養(yǎng)自己的品質。他們通過這些活動，獲得了許多寶貴的心得體會，這些體會將伴隨他們一生，成為他們品格塑造的基石。本文將探討孩子通過參與各類活動獲得的心得體會。
第二段：社交能力(200字)
孩子通過參與各類活動，鍛煉了自己的社交能力。在活動中，他們與來自不同背景和年齡的人交往，學會尊重、合作和溝通。他們學會了傾聽他人的觀點，并能夠理解和接納不同意見。這種拓展和改善社交能力的體驗，將成為他們今后面對各種挑戰(zhàn)和人際關系中的支撐。
第三段：團隊合作(200字)
參與各類活動使得孩子們學會了團隊合作。他們在集體活動中，學會了分享、互相幫助和信任，體驗到了團隊協作的重要性。無論是在體育賽事中，還是在學校的戲劇演出中，他們都明白只有通過團結合作，才能達到更好的成績和效果。這種團隊合作的心得體會，將在他們日后的團隊工作中發(fā)揮巨大作用。
第四段：挑戰(zhàn)與堅持(200字)
在各類活動中，孩子們經歷了許多挑戰(zhàn)，也學會了堅持。不論是攀登高山、參加比賽還是創(chuàng)作藝術作品，他們都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，他們懂得通過訓練和努力，不斷嘗試和超越自己，并從失敗中汲取經驗教訓。這種挑戰(zhàn)與堅持的心得體會，將成為他們在將來面對困難時的迎戰(zhàn)態(tài)度和勇氣的源泉。
第五段：快樂與成長(200字)
最后，通過各類活動的參與，孩子們獲得了快樂和成長。活動不僅是為了鍛煉身體和開發(fā)潛力，更是為了培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)掘自我價值。他們在活動中感受到的快樂和成長，使他們更加自信和積極向上，塑造了他們樂觀向上的心態(tài)和良好的心理素質。這種快樂與成長的心得體會，將在他們各方面的成長中持續(xù)發(fā)揮作用。
結尾(100字)
對于孩子們來說，通過參與各類活動獲取的心得體會是寶貴的財富。社交能力、團隊合作、挑戰(zhàn)與堅持以及快樂與成長等方面的體驗，將伴隨他們一生，成為他們品格塑造的基石。鼓勵孩子們積極參與各類活動，是培養(yǎng)他們健全人格的重要途徑，也是讓他們在未來的道路上走得更加堅定和自信的基礎。
孩子唱歌心得體會及收獲篇三
隨著社會的發(fā)展和家庭教育觀念的改變，越來越多的家長開始鼓勵孩子參與家務活動，其中最受歡迎的之一是讓孩子學會做飯。做飯不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力，還能讓他們學會獨立生活，同時還能給他們帶來許多意想不到的收獲。本文將重點介紹孩子做飯后的心得體會。
第二段：培養(yǎng)獨立自信
當孩子們第一次獨立下廚時，他們會遇到各種挑戰(zhàn)，如選擇食材、烹飪技巧以及時間管理等。通過解決這些問題，孩子們將逐漸培養(yǎng)起獨立自信的能力。他們會逐漸學會借助書籍、互聯網等資源搜索相關信息，提高解決問題的能力。
第三段：鍛煉責任感與團隊精神
孩子做飯需要有計劃，從買菜到清洗、烹飪、擺盤等，這一系列步驟都需要精確的安排和細致的打理。尤其當多個孩子一起合作做飯時，他們需要分工合作，并且按時完成自己的任務，這樣才能最終呈現出美味的菜肴。通過這樣的過程，孩子們會鍛煉起責任感和團隊精神。
第四段：感受美食的樂趣
孩子們做出自己喜歡的美食后，會感受到烹飪的樂趣。他們會因為自己的努力而感到自豪和滿足，并且也會更加珍惜食物的價值，從而提高他們的審美能力和對食物的體驗。此外，孩子們還可以通過調整食材搭配和烹飪方式，創(chuàng)造出自己獨特的美食，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。
第五段：促進親子關系的發(fā)展
孩子們做飯的過程中，需要家長的指導和幫助。這促使孩子們與家長之間建立起密切的溝通和互動，增強彼此的感情。在一起準備食材、研究菜譜、制定計劃和交流心得的時刻，親子關系得以進一步加強。而當美味的菜肴擺在餐桌上，家人們共同品味孩子的勞動成果時，也能感受到幸福和溫暖的家庭氛圍。
結尾：總結
通過孩子做飯這一活動，我們可以看到孩子們從中獲得了獨立自信、責任感與團隊精神、美食樂趣以及促進親子關系的成長和發(fā)展。鼓勵孩子參與烹飪是一個多贏的選擇，不僅讓他們學會獨立生活，培養(yǎng)實用的技能，還能在成長的過程中收獲更多寶貴的心得體會。讓我們一起鼓勵孩子，讓他們在做飯中快樂成長。
孩子唱歌心得體會及收獲篇四
唱歌是一項既有趣又充滿挑戰(zhàn)的活動。對于孩子來說，唱歌不僅可以讓他們拓展視野，展示才華，還能提升孩子的綜合素養(yǎng)。我是一名學唱歌多年的孩子，在課外時間會專門去唱歌培訓班學習。在這些日子里，我領悟到了許多唱歌孩子的心得和體會，想和大家分享一下。
第二段：學唱歌的益處
唱歌對孩子的身心發(fā)展有很多好處。首先，唱歌可以提高孩子的音樂修養(yǎng)。通過長期學習唱歌，孩子們能對音樂有更深刻的理解和欣賞。其次，唱歌可以鍛煉孩子的口腔肌肉和呼吸控制能力。孩子在唱歌時需要用到連貫性的呼吸技巧，這有助于他們增強肺活量和提高呼吸質量。此外，唱歌還能提高孩子的自信心和表現欲望，培養(yǎng)孩子的演講和表演能力。
第三段：學唱歌的注意事項
想要學好唱歌，必須要注意一些事項。首先，要注意唱歌時呼吸、喉嚨、舌頭、嘴唇的狀態(tài)，唱歌前做好適當的音樂體操，放松全身，讓自己的狀態(tài)處于最佳狀態(tài)。其次，要注意聲音的呼吸節(jié)奏和音準，保證唱歌的質量。另外，平時要注意聲樂的練習，在學唱歌的過程中應該多多練習聲樂，提高自己的音樂水平。
第四段：如何克服困難
在學唱歌的過程中，往往會遇到各種各樣的困難。比如說，唱不上去、跑調、嗓子疼等等。那么，如何克服這些困難呢？首先，要對自己的狀態(tài)有足夠的信心，相信自己一定能夠克服這些困境。其次，要耐心練習，多聽多看，積極尋求幫助，不斷改進自己的唱歌技巧。當你克服了一道道難關，唱出了流暢自如的歌聲，心中的成就感是無法言語的。
第五段：總結
唱歌是一份有趣、充滿挑戰(zhàn)和帶給孩子許多好處的活動。在學唱歌的過程中，我們可以不斷提高自己的音樂修養(yǎng)、增強自己的自信心、鍛煉自己的呼吸能力和語言表達能力。唱歌的路上可能有荊棘和曲折，但只要我們堅定信念，努力打磨自己，一定能夠成功挑戰(zhàn)這個領域。
孩子唱歌心得體會及收獲篇五
現代社會中，家長們更加注重孩子的培養(yǎng)和教育。為了培養(yǎng)孩子們的獨立能力和生活技能，越來越多的家長開始鼓勵孩子嘗試做飯。在這個過程中，孩子們除了學會了一項實用的技能，還獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)耐心和細致的品質
做飯需要非常耐心和細心，每個步驟都需要按序完成。孩子們在準備食材、切配食物、調配調料等過程中，會慢慢培養(yǎng)出這種耐心和細致的品質。他們會學會等待食材煮熟，等待面團發(fā)酵，等待食物變得更加美味。在這個過程中，他們會懂得付出等待的努力，并且更加重視每一個步驟的細節(jié)。
第三段：提升創(chuàng)造力和想象力
做飯也可以是一項創(chuàng)造活動，孩子們可以根據自己的喜好和創(chuàng)造力，嘗試不同的食材和調料搭配。當他們學會根據味覺和嗅覺來調整食物的口感和味道時，他們的創(chuàng)造力也會得到鍛煉。并且在不斷嘗試新的食譜和改良菜肴的過程中，他們的想象力也會得到拓展。
第四段：培養(yǎng)自信心
孩子們在做飯的過程中可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，尤其當他們第一次獨立嘗試做一道復雜的菜肴時。然而，當他們克服困難，成功地完成一道美味的菜肴時，他們的自信心也會隨之提升。孩子們會意識到，只要勇敢嘗試，耐心努力，就一定能夠取得成就。這種自信心將會幫助他們在生活的其他方面更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
第五段：促進家庭團結與傳承
孩子們做飯也可以成為家庭團結的一種方式。當全家人一同參與制作一頓飯時，不僅加深了親子關系，也增進了家庭成員之間的溝通和理解。孩子們可以從父母和長輩那里學到烹飪的技巧和家族傳統(tǒng)的美食。這種傳承不僅有助于維系家庭的紐帶，也讓孩子們更加了解自己的文化和根源。
總結：
通過做飯，孩子們可以學到很多實用的技能，同時也收獲了許多珍貴的心得體會。他們培養(yǎng)出了耐心和細致的品質，提升了創(chuàng)造力和想象力，增加了自信心，并且促進了家庭的團結和傳承。因此，鼓勵孩子嘗試做飯，對他們的成長和發(fā)展非常有益。
孩子唱歌心得體會及收獲篇六
唱歌是一種表達情感、傳達信息的藝術形式，對于孩子來說，唱歌不僅可以培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，更能夠鍛煉他們的表達能力和自信心。在我的音樂課上，我經常有機會唱歌，通過這個過程，我積累了一些心得體會。下面我將從個人音樂素養(yǎng)的提升、對表達能力的訓練、培養(yǎng)自信心以及與他人的合作等方面，簡要闡述一下我對唱歌的理解和感悟。
首先，唱歌能夠提升個人音樂素養(yǎng)。音樂是一門綜合性的藝術，需要學習樂理知識、掌握基本的唱法和音準等。在學習唱歌的過程中，我逐漸了解到音樂的基本元素，包括音調、節(jié)奏、音色等方面的知識。通過教師的指導和自己的努力，我漸漸掌握了一些基本的唱法和呼吸技巧，使自己的歌聲更加動聽悅耳。同時，唱歌還讓我能夠更好地欣賞音樂作品，學會去感受音樂中的情感和故事，培養(yǎng)了我對音樂的熱愛和追求。
其次，唱歌訓練了我的表達能力。在學習唱歌的過程中，我需要通過歌曲來傳達情感和表達內心的感受。每次唱歌之前，我都要先仔細研讀歌詞，了解歌曲背后的含義和情感，然后通過歌聲將這些情感表達出來。在唱歌的過程中，我學會了如何運用音色、音調、力度等手法，將自己的情感融入到歌曲中，使歌曲更加生動和有感染力。這些表達的經驗和技巧不僅在唱歌中有用，也可以應用到日常生活中的表達和溝通中。
此外，唱歌還幫助我培養(yǎng)了自信心。每次在舞臺上唱歌，都需要面對眾多的觀眾和評委。起初，我總是緊張和膽怯，擔心自己的聲音和表現會不好。但是隨著時間的推移，我發(fā)現只有充滿自信和勇氣，才能讓自己的歌聲發(fā)揮到最好。每一次在舞臺上的經歷，讓我慢慢變得勇敢和自信，不再害怕失敗和批評，而是勇于面對挑戰(zhàn)和困難，保持樂觀的心態(tài)，相信自己能夠做到最好。
最后，唱歌也教會了我與他人合作。在合唱團中，我們需要與其他成員協調配合，相互依賴和支持。在排練中，我們互相幫助，共同努力，通過合作和討論，不斷完善和提高我們的合唱表演。通過合唱團的經歷，我學會了團隊合作的重要性，明白了只有團結一致，共同努力，才能取得更好的成績。
總的來說，唱歌不僅是一種藝術形式，更是一種培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)、鍛煉表達能力、培養(yǎng)自信心和合作精神的有效方法。在學習唱歌的過程中，我逐漸領悟到了自己對音樂的熱愛和追求，也通過唱歌培養(yǎng)了自己的表達能力、提高了音樂素養(yǎng)、增強了自信心和合作精神。我相信，在未來的音樂學習和生活中，這些積累的經驗和體會將繼續(xù)對我產生積極的影響和促進作用。
孩子唱歌心得體會及收獲篇七
唱歌是一種非常美妙的藝術形式，它可以表達我們的情感和感受，讓我們在音樂中放松身心。而對于孩子來說，唱歌更是一種培養(yǎng)音樂能力和情感表達能力的重要方式。在這篇文章中，我想分享一下我在教唱歌孩子時的一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子自信心
當我第一次教唱歌時，我發(fā)現很多孩子都非常害羞，不愿意站到人前唱歌。為了幫助他們克服這種害羞心理，我會以小組形式讓孩子互相唱歌并鼓勵他們互相贊美，逐漸提高他們的自信心和表現欲望。在孩子唱歌時，我也會時刻鼓勵他們，讓他們知道自己的唱歌是非常美妙的。
第三段：注重教唱歌技巧
除了幫助孩子培養(yǎng)自信心之外，教唱歌的另一個關鍵點就是注重技巧的培養(yǎng)。首先，我會讓孩子們先練習基本的唱調，并向他們演示如何控制呼吸和發(fā)音。在講解唱法技巧的同時，我也會注意讓孩子保持愉悅的心情，避免過度緊張和壓力。當孩子們掌握了基本的唱歌技巧之后，我便會指導他們針對不同類型的歌曲進行演唱。
第四段：學會感受和理解歌曲情感
唱歌不僅是技術活，更是一種情感表達。除了注重唱歌技巧，我也會幫助孩子們學會感受和理解歌曲中的情感，引導他們在演唱時將自己的感受融入到音樂中。例如在演唱慢歌時，我會借助一些練習幫助孩子們更好地感受歌曲的情感，這樣既能增強他們的情感表達能力，同時也能改善他們的唱歌技巧。
第五段：總結與展望
總的來說，教唱歌孩子需要我們從多個方面著手。除了注重技巧講解和練習，也要重視情感體驗的培養(yǎng)和鼓勵他們向外展示自己的表達能力。希望通過我的經驗分享，能夠對大家在教唱歌時提供一些幫助，進一步推廣唱歌這項美妙的藝術形式。同時，也希望孩子們在唱歌的過程中能夠不斷地探索和創(chuàng)新，從而在音樂和唱歌中不斷提高自己的能力和水平。
孩子唱歌心得體會及收獲篇八
隨著社會發(fā)展進步和生活水平的提高，人們對于孩子教育也有了新的認識。家長們開始注重培養(yǎng)孩子從小獨立自理的能力，而干家務成為培養(yǎng)孩子的一種有效方式。孩子干家務的收獲不僅體現在技能上，更能讓他們獲得一種愿意付出的心態(tài)，以及責任感和自信心。
第二段：技能收獲
孩子在家務中勞動，必然會掌握一些實用的生活技能。例如，他們會學會如何打掃房間、整理書桌；學會如何洗衣服、疊被子；學會如何做飯等。這些看似簡單的技能，卻是孩子們成長中必不可少的一部分。他們從實踐中學習，逐漸累積經驗，提高自己的生活管理能力。
第三段：付出的心態(tài)
孩子干家務，意味著他們要為自己和家庭付出努力。在干家務的過程中，他們可能會遇到各種各樣的困難，例如累了、困了，或者對一些家務不太感興趣。但是，只有通過堅持和付出，才能完成任務。因此，孩子們會逐漸培養(yǎng)起一種頑強拼搏的精神，學會堅持不懈地去追求自己的目標。
第四段：責任感的培養(yǎng)
干家務的過程讓孩子們體驗到自己的付出可以給家庭帶來更好的生活環(huán)境，也能感受到自己的努力對家庭的貢獻。這種體驗讓他們逐漸培養(yǎng)起一種責任感，懂得自己的行為會對周圍人產生影響。他們會逐漸明白，自己是家庭的一分子，需要為家庭的整體利益負起責任。
第五段：自信心的建立
通過干家務，孩子們會感受到自己的重要性，從而逐漸建立起自信心。當他們將家務做得不錯，得到家長的夸獎時，會感到自己確實有能力做事情，有自信去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。這種自信會促使他們勇敢地面對困難，不畏挫折，追求更加美好的未來。
結尾段：總結
孩子干家務的收獲遠不止于技能上，更體現在他們的心態(tài)、責任感和自信心的培養(yǎng)。只有具備這些素養(yǎng)的孩子，才能更好地適應社會環(huán)境，為自己的未來打下堅實的基礎。因此，家長們應當積極引導孩子參與家務，讓他們從中受益，并在成長中逐漸發(fā)展出自己的獨立思維和獨立能力。通過孩子們干家務的收獲心得體會，我們能更好地認識到這種方式的重要性和價值。
孩子唱歌心得體會及收獲篇九
唱歌是一項溫馨而充滿樂趣的活動，在日常生活中，許多家長喜歡與孩子一起唱歌。然而，領著孩子唱歌時，往往會受到一些其他任務的干擾，例如：忙于做飯、聊天、看電視等。這樣一來，就無法集中注意力與孩子一起享受唱歌的樂趣。那么如何讓領孩子唱歌與其他活動兩不誤呢？本文將從以下幾個方面提出自己的心得體會。
二、注意唱歌環(huán)境
首先，在領孩子唱歌的時候，我們需要注意唱歌的環(huán)境。唱歌時要選擇一個相對安靜的地方，可以關閉電視、電腦等干擾因素，并通過裝修和環(huán)境營造等方式，讓唱歌環(huán)境更具舒適感。這里還要注意選歌的問題，要根據孩子的年齡、口味和興趣愛好來選擇歌曲，這樣才能讓孩子更容易上心、更有參與感。
三、與孩子建立感情
其次，在唱歌過程中，尤其是領孩子唱歌的過程中，我們要注重與孩子建立感情。這里建議父母朋友們多用親切、溫暖的語言與孩子交流，可以通過唱首喜歡的歌曲、講述幽默的故事等方式，增進與孩子的感情。同時，孩子們容易喜愛透明感、鮮明的表現力與氣質，所以父母朋友們還可以在唱歌的過程中，嘗試用活潑、歡快的方式與孩子互動，共同體味音樂的魅力。
四、開展比賽、制作MV等活動
此外，在領孩子唱歌的過程中，我們還可以開展一些有趣的活動，例如：比賽、合唱、制作MV等等。這些活動既可以豐富孩子們的音樂知識，又能提高孩子們的音樂鑒賞能力、集體意識和合作精神。同時還能促進孩子們的心理健康，增強對生活的熱愛和向往。這樣一來，我們在領著孩子唱歌的時候，不僅可以順利完成任務，還能為孩子們創(chuàng)造有意義的音樂體驗，是一舉多得的。
五、總結
領孩子唱歌兩不誤，需要我們在唱歌的環(huán)境、與孩子建立感情、開展有趣活動等方面下工夫。當然，這些只是個人的建議，實際上還有很多其他方法和技巧可以幫助我們與孩子更好地享受唱歌的樂趣。總之，積極與孩子相處，開放心態(tài)，不斷嘗試不同的方式和場景，相信我們一定能夠在領著孩子玩音樂的過程中享受到更多的歡樂和幸福。
孩子唱歌心得體會及收獲篇十
在生活中，家長們常常會為了孩子的成長和教育而頭痛不已。最常見的問題就是如何讓孩子快樂地學習，而且不損害他們的心理健康。唱歌不僅可以幫助孩子培養(yǎng)自信，增強音樂、語言、感情等方面的能力，同時也是一個極好的親子活動。本文將介紹領孩子唱歌是如何做到兩不誤的，以及我的一些心得和體會。
第二段：背景
在唱歌的過程中，家長可以通過唱歌來調節(jié)孩子的情緒，增強孩子的情感體驗，提高孩子的語言表達能力等等，這都是非常重要的。但這里有一個難點，就是如何讓孩子享受到唱歌的過程。很多家長因為對唱歌的教育未能得當，而導致孩子反感發(fā)聲。因此，家長需要有一定的唱歌技巧，在教唱歌時把握度，不僅要教育孩子發(fā)出動聽的聲音，同時要讓孩子感受到唱歌的樂趣。如何做到這兩點，需要家長們掌握相應的技巧。
第三段：方法
首先，我們需要準備一些孩子喜歡聽的歌曲和音樂，這樣可以使孩子對唱歌產生興趣。但是，即使有了孩子最喜歡的歌曲也不能盲目教唱歌。家長需要有耐心地進行逐步分解教學，不斷調整步伐和速度。當孩子學會了一首歌曲后，還可以通過合唱、明唱、對唱等方式讓孩子進一步深入地感受唱歌的魅力。
其次，我們需要注意孩子脆弱的心理和情感。在教唱歌的過程中，家長需要嚴格控制音樂和歌詞的內容，不能給孩子帶來任何負面情感和影響。家長還需要配合一些互動游戲和趣味活動，給孩子創(chuàng)造一個愉快、舒適、輕松的唱歌環(huán)境。
第四段：心得
很多家長在教唱歌的過程中經常會遇到相同的問題，如孩子的發(fā)音不準，唱歌時太緊張等等。且不說這些問題的解決尚需要技巧和方法，就是家長認真教導也往往難以取得理想效果。個人認為，家長最好可以找到一些專業(yè)的教育機構進行培訓，同時也可以在家里多創(chuàng)設一些唱歌的游戲和樂趣活動，讓孩子沉浸在唱歌的氛圍當中，漸漸地掌握唱歌的技巧和心理。
第五段：總結
領孩子唱歌兩不誤需要家長在唱歌的方法、環(huán)境、心理等方面做出精心地安排和安排，同時家長自身也需要具備一定的教育意識和技術。如果家長能夠做到這些，讓孩子真正享受唱歌帶來的樂趣，那么領孩子唱歌兩不誤便不成問題，相信在家人一起唱歌的過程中，孩子們會變得更加快樂和自信。
孩子唱歌心得體會及收獲篇十一
中國有句古話：“一畫勝千言”。孩子繪畫是一種非常好的表達自己的方式，它可以讓孩子流露內心的感受，表達對外界環(huán)境的感知和理解，培養(yǎng)視覺和感性認識能力。在孩子繪畫的過程中，他們不僅可以獲得技巧方面的收獲，還可以獲得很多心理和感性方面的收獲。下面，我將從不同角度出發(fā)，談談孩子繪畫的收獲和心得體會。
一、 感性認識能力的培養(yǎng)
孩子繪畫是感性認識的一種表現形式。孩子在畫畫的過程中，很難用文字來表達自己的想法和感受。他們會通過色彩、線條、形狀等元素來表現自己內心的情感和感受，這就要求他們能夠感性地認識和理解事物。在繪畫的過程中，孩子會從外界環(huán)境中獲得一些感性訊息，并通過繪畫來表達自己的情感和感受。
二、 敏銳的觀察能力
孩子繪畫的過程中，需要將眼前的事物通過眼睛觀察和思考，理解事物的構造、形態(tài)和色彩，從而提高孩子的觀察能力。換句話說，孩子要想畫得好，就需要敏銳地觀察周圍的事物，學習發(fā)現事物中的細節(jié)和差異，培養(yǎng)他們的觀察能力和品味水平。
三、 鍛煉細致耐心的品質
繪畫是一項需要耐心的工作。孩子在繪畫的過程中，需要獲得鍛煉細致耐心的品質。他們需要對繪畫任務進行良好的規(guī)劃和組織，認真地完成每一個細節(jié)，從而培養(yǎng)他們的細致耐心品質。
四、 激發(fā)創(chuàng)造力
創(chuàng)造力是孩子繪畫中的一個重要方面。繪畫可以讓孩子通過不同的表現形式來表達自己的想法和想象力。孩子可以使用各種顏色、線條、形狀等元素，通過自己的創(chuàng)造力去把自己的想法展示出來。高質量的表現和成果，可以為孩子帶來極大的滿足感和驕傲感，同時也能極大地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
五、 促進情感交流和表達
繪畫是孩子表達自己情感和思想的一種重要方式。良好的繪畫作品可以反映出孩子的人格特點和對人類生活的理解，有助于促進孩子與周圍的人進行情感和思想方面的交流和表達。通過繪畫，孩子可以直接地表達自己的情感和想法，并且能夠得到周圍人的理解和接納。
總之，孩子繪畫是一項非常具有意義和價值的活動。通過繪畫，孩子可以培養(yǎng)自己的感性認識能力、敏銳的觀察能力、細致耐心的品質、創(chuàng)造力，以及促進情感交流和表達等方面的收獲。尤其是在今天這個注重知識和工具的時代，孩子們繪畫這種傳統(tǒng)的藝術形式能夠更好地滿足他們多元化的發(fā)展需求，促進他們健康成長。
孩子唱歌心得體會及收獲篇十二
在我們的日常生活中，繪畫是孩子們經常接觸到的事情之一。從提筆畫出的第一幅畫開始，孩子們就開始接受并享受繪畫的樂趣。繪畫對孩子的成長和發(fā)展有重要的影響，它不僅能夠增強孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的視覺和感知能力。本文將探討孩子繪畫的收獲和心得體會。
第二段：繪畫對孩子的發(fā)展
繪畫是一種很好的啟蒙學習方式，它可以激發(fā)孩子的好奇心和興趣，促進孩子的大腦發(fā)育。繪畫可以提高孩子的視覺感知能力，訓練孩子的手眼協調能力和手指靈活度。此外，繪畫可以開發(fā)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，以及提高孩子的注意力和觀察力，這些能力將對孩子以后的學習和工作生活產生重要的影響。
第三段：繪畫對孩里的收獲
繪畫不僅對孩子的身體和智力發(fā)展有益處，還會帶來很多情感和心理上的收獲。通過繪畫，孩子可以表達自己內心深處的情感和感受，釋放自己的情緒和壓力。繪畫可以幫助孩子發(fā)現自己的興趣和才能，增強自信和自尊心，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。經常參加繪畫活動的孩子更容易與人溝通協調，提高孩子的社交和合作能力。
第四段：鼓勵孩子進行繪畫
盡管繪畫能帶來的收獲很多，但是很多孩子并不愛畫畫。這時，家長可以通過一些方法鼓勵孩子進行繪畫，例如設置固定的繪畫時間和地點，給孩子提供豐富多彩的畫材和繪畫工具，給孩子提供適合年齡的繪畫主題，鼓勵孩子自由地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力等等。家長的鼓勵和支持對孩子的發(fā)展非常重要。
第五段：結論
總體而言，繪畫對孩子的發(fā)展和收獲非常重要。它可以促進孩子的智力、情感和心理上的發(fā)展，增強孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力，發(fā)展孩子的藝術才能和個性特長。家長應該積極鼓勵孩子進行繪畫，為孩子提供一個良好的繪畫環(huán)境和支持。幫助孩子發(fā)掘自己的繪畫潛能，讓孩子擁有更加豐富的生活體驗。
孩子唱歌心得體會及收獲篇十三
兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行
各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳
鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識
環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉
思想，學習做人。游戲實是兒童的良師。"針對幼兒的年齡特點及實
際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結合主題教育的內容、挖掘
其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、情況分析：
我班幼兒已經有一年多的游戲經驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現，有很多孩子他們"不太會"游戲，經常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現，就請幼兒介紹經驗的方法。如此往復，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。
三、目標與措施：
1、根據《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的管理，努力為幼兒創(chuàng)設和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。
2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現問題和解決游戲中的問題。
3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。
4、根據幼兒的特點及表現，有針對性地進行指導，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。
5、重視游戲的評價，引導幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
四、具體游戲安排：
第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子
塑膠跑道：運球種植園地：施肥
第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞
塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土
第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜
塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草
第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細沙制作沙雕
塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水
第六周草坪：我是小司機沙地：挖戰(zhàn)壕
塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄
第七周草坪：過小橋沙地：運沙
塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草
第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野
塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土
第九周草坪：丟手帕沙地：運沙
塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草
第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡
塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆
第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道
塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水
第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙
塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲
第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡
塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草
第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道
塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高
第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏
塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水
第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠
塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察
孩子唱歌心得體會及收獲篇十四
近年來，越來越多的家長開始重視讓孩子參與家務活動。家務不僅可以減輕家長的負擔，也是培養(yǎng)孩子獨立自主、責任心的好機會。在孩子參與家務活動的過程中，他們所收獲的遠不止是幫助家人的快感，更是一種為將來面對生活做準備的積極心態(tài)和自信。下面將就孩子干家務的收獲心得體會進行闡述。
首先，孩子干家務活動可以培養(yǎng)他們的自理能力和獨立思考能力。家務活動需要孩子們自己動手完成，如整理書桌、洗碗等等。這些工作看似簡單，但對于孩子來說，卻是一次鍛煉他們自立自強的機會。通過家務活動，孩子們能夠學會自己打理個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。同時，孩子還要根據實際情況，思考如何最有效地完成任務，培養(yǎng)了他們的獨立思考能力。這種自理能力和獨立思考能力的培養(yǎng)，對孩子的成長具有重要意義。
其次，孩子干家務活動可以增強他們的責任心。家務活動需要孩子們按時完成，這個過程中孩子們必須要具備一定的責任心。孩子們要意識到，完成家務任務不僅是父母的要求，更是他們應該承擔的責任。家務任務需要耐心和細心，每一個細節(jié)都需要孩子們去注意，這要求孩子們有強烈的責任心。只有當孩子們清楚地意識到自己的責任和義務，并且能夠主動承擔起來，他們才能真正培養(yǎng)出責任感。
再次，孩子干家務活動可以增進親子關系。家務活動是一種家庭參與，是家人們共同完成的工作。在這個過程中，家長可以與孩子一起交流、一起動手，增進感情。家長可以跟孩子們分享他們的經驗和技巧，教給他們正確的方法和技巧。同時，孩子們也可以同家長合作完成任務，在互相幫助與支持中增進了解與信任。親子關系的增進不僅會讓孩子們感到快樂，更是對他們未來社交能力的培養(yǎng)具有重要的推動作用。
最后，孩子干家務活動也可以培養(yǎng)他們的社會意識和團隊合作能力。家務活動教會孩子們如何與他人相處，在相互配合中完成任務。這也是一次教會他們團隊合作的機會。在家務活動中，不僅僅要求家庭成員之間的團結合作，還需要孩子們與鄰居之間的交流與合作。孩子從小接觸社會，形成積極向上的心態(tài)。這種社會意識和團隊合作能力的培養(yǎng)不僅對孩子個人的發(fā)展有利，也會對我國社會整體建設起到促進作用。
總之，孩子干家務活動的收獲遠遠超出了我們的想象。通過家務活動，孩子們不僅可以培養(yǎng)自理能力、獨立思考能力和責任心，也能增進親子關系，培養(yǎng)社會意識和團隊合作能力。家長應該引導孩子參與家務活動，讓他們從小就養(yǎng)成獨立、自律的好習慣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
孩子唱歌心得體會及收獲篇十五
1.你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現在的你。記得剛開學的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話。可是，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現在的你，講禮貌，友愛同學，作業(yè)認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！
2.一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學期，老師還發(fā)現你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！
3.你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，最聰明的你能接受程老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發(fā)點言；課間少一點惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！
4.每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，折紙、繪畫都不錯，寫拼音時你總是第一個寫好，可就是不注意質量。你喜歡參加各類集體活動，但不太遵守活動規(guī)則，我希望你在學習中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級的三好學生。
5.你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師有禮貌。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協調。上課比以前專心了而且經常發(fā)言，能主動表現自己。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發(fā)展的小學生！
6.你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協調。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。希望元榮到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。
7.你是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協調。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學后能認真學好每樣本領，早日戴上紅領巾。
8.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望佳卉能少看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進小學后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
孩子唱歌心得體會及收獲篇十六
翻開《水孩子》這本著名的童話故事是，書中的內容深深的吸引了我。
《水孩子》主要講的是在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子———湯姆。他不會讀書、寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰，每天過著痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著去替人家打掃煙囪。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個大戶人家打掃煙囪，由于湯姆不小心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最后在仙人的指導下，跳進了水中，并且變成了一個水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調皮，在水里總數跟各種動物搗蛋，后來在仙人的幫助下湯姆逐漸長大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫助他的師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽了很不愿意去，因為他害怕師傅會再一次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙人告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，湯姆戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅脫離了困境。
經歷了重重考驗，水孩子——湯姆，從一個淘氣的壞孩子變成了一個勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。
跟湯姆相比，我覺得羞愧極了，我是一個外表溫柔，內心卻淘氣的女孩子。媽媽說我哪里不對，我卻不服氣，還經常頂嘴，現在想想，媽媽說的一切都是為了我好，是培養(yǎng)我將來能夠成為社會有用人才。
《水孩子》這本書，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一起做一個懂事、勇敢、善良的好孩子吧!
孩子唱歌心得體會及收獲篇十七
領孩子唱歌是很多家長喜歡做的一件事情。不僅為了增強親子關系，更是能夠讓孩子接觸到音樂藝術，培養(yǎng)其音樂能力和藝術素養(yǎng)。而當家長與孩子一起享受音樂時，其實也可以進行心理上的教育引導。下面，本文將會介紹領孩子唱歌兩不誤的心得體會。
第二段：通過唱歌培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)
領孩子唱歌是一個大好的機會讓孩子接觸音樂。孩子們的音樂素養(yǎng)是由每天的音樂經驗和學習積累而形成的。唱歌可以讓孩子在隨意的聲部即興演唱中，了解聲音的發(fā)生和產生方式，增強其音樂欣賞能力和音樂創(chuàng)造能力。有些家長會認為自己唱歌不好，很難教孩子。然而，只要調動起孩子的興趣，讓孩子肆意發(fā)揮，就能夠激發(fā)孩子的音樂天賦。當孩子在自己的天分中找到快樂時，唱歌的過程也會逐漸變得輕松愉悅。
第三段：通過唱歌培養(yǎng)孩子的情感能力
領孩子唱歌，不僅能夠增強他們的音樂感知能力，更能夠增強他們的心理素質。唱歌的過程中，孩子們往往會表現出自信、自愿和自信的特點。當孩子們深入體驗到音樂的情感時，逐漸增強他們的自我認同感、自信心和自尊心，從而促進情感和身體的發(fā)展。領孩子唱歌也能夠讓家長了解孩子的情感狀態(tài)、了解孩子的內心表達，從而更加了解孩子、親近孩子。這也是領孩子唱歌的另一個好處。
第四段：通過唱歌培養(yǎng)孩子的才藝
領孩子唱歌，更是能夠培養(yǎng)孩子的藝術才華。唱歌是一種藝術方式，既包含音樂方面的訓練，又涉及到舞臺表演和情感表現。在唱歌的過程中，孩子們需要訓練語言、聲音和音樂的合成能力，其次還需要通過對歌曲情感的掌控，展現出自己真實的情感狀態(tài)。這也是孩子在學習音樂過程中的重要環(huán)節(jié)。領孩子唱歌能夠讓孩子們更加豐富自己的才藝，讓他們潛移默化地感受到美，培養(yǎng)對藝術的熱愛，此種方式的學習會更加自然和愉悅。
第五段：結論
在領孩子唱歌過程中，不僅能夠讓孩子接觸到音樂藝術，培養(yǎng)其音樂能力和藝術素養(yǎng)；而且還能夠增強其自信、自尊和自我認同感；培養(yǎng)藝術才華，增進親子感情。家長在領孩子唱歌時，不僅要調動孩子的興趣和積極性，更要耐心傳授知識，給孩子們創(chuàng)造機會去表達，讓孩子感受到音樂藝術的魅力，享受到與家人共同音樂的快樂。
孩子唱歌心得體會及收獲篇十八
開場白：
主持人：xxx
男：尊敬的各位家長，各位老師
女：親愛的小朋友們，
合：大家好！
男：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。
女：三年前，我們還哭哭滴滴
男：三年前，我們還拿不穩(wěn)勺碗
女：三年前，我們邁著蹣跚的步伐，是老師輕輕接過我們的小手
合：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了
男：我們會唱好聽的歌曲
女：我們能朗誦優(yōu)美的詩篇
男：我們會跳可愛的舞蹈
女：我們會畫美麗的圖畫
合：我們還會許多本領！
男：今天，我們誠摯地邀請爺爺，奶奶，爸爸、媽媽
女：以及曾經愛護、教導過我們的老師
合：來參加我們的畢業(yè)典禮！人之初寶貝幼兒園大班畢業(yè)典禮現在開始！
二。節(jié)目表演：
主持人：xxx
.男：三年來，我們的成長離不開老師和家長的辛勤教導、愛心哺育。
女：離別之際，我們有許多的話要說給你們聽
男：聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽大班全體小朋友表演的《畢業(yè)詩》。
.男：三年來，我們的茁壯成長離不開愛我們的老師，現在讓我們再次聆聽洪老師的教誨。
女：下面有請洪老師講話
.女：三年來，我們成長得多快呀！這里面不但有老師的精心培育，更離不開爸爸媽媽的呵護，在我們即將跨入小學之際，爸爸媽媽一定有許多話要說。
男：下面就由大班家長代表致詞，有請周甫同媽媽，郭金威爸爸，肖雅元爸爸。
三。演出：
主持人：xxx
女：別看我們年紀小，我們還會舞蹈表演呢
男：練舞蹈是不是很累很苦呀？
女：學本領都需要一個辛苦的過程
男：哦，這就是先苦后甜吧！請欣賞大班哥哥姐姐為我們獻上的舞蹈《香水百合》。
男：我們在幼兒園學了弟子規(guī)，大學，中庸，論語等很多經典課程
女：是的，我們不僅學了經典，還要把經典運用到生活中去
男：下面請欣賞話劇表演《弟子規(guī)》
男：謝謝哥哥姐姐們的精彩表演！
女：今天親子家庭也給我們帶來了節(jié)目
合：請欣賞《生命之河》
男：六一兒童節(jié)那天，我最喜歡看的節(jié)目就是哥哥姐姐們跳的《太極舞》
女：好呀，接下來就是《太極舞》的表演，請欣賞
男：大班的哥哥姐姐們畢業(yè)了，我們依依不舍，讓我們一起來聽下弟弟妹妹的心聲吧。
女：是的，下面有請中班譚博文小朋友和小(一)班胡宇娟小朋友致歡送詞。
女：我們小()班還要代表全園小朋友們?yōu)楦绺缃憬闼蜕弦粋€節(jié)目表演。
男：下面請欣賞《少年梁?！贰?/p>
男：大班哥哥姐姐們今天就要畢業(yè)了，他們心情激動，感慨萬千。
女：是呀，今天他們就要畢業(yè)了，但是他們還有很多話要對我們說，現在就讓我們一起來聽聽他們的心聲。
男：有請大班的呂琦小朋友和蔣令坤小朋友。
女：掌聲歡迎。
男：節(jié)目表演就要結束了，大班哥哥姐姐帶來《加油歌》，為全園師生和他們自己加油！
合：我們一起掌聲歡迎他們。
四，尾聲
主持人：xxx
發(fā)畢業(yè)冊：
合：我們畢業(yè)了！
男：畢業(yè)冊留下了我和好伙伴的笑容，
女：留下了老師的倩影。
男：當我想起你們的時候，我會打開畢業(yè)冊，
女：幸福的童年就立即展現眼前！
合：我們會珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。
男：下面我們有請洪老師為我們頒發(fā)畢業(yè)冊。
老師贈語：
合：我們畢業(yè)了！
女：我們不想離開老師，
男：但我們必須離開幼兒園，
女：因為我們的學習旅程又將開始，
男：當我們學到更多的本領，再來向老師們匯報！
合：在這里別之際，我們還想再聽一聽老師的諄諄教誨，銘記老師的話語。
周老師：下面我提議全園老師一起高歌《明天會更好》祝福我們大班的孩子明天更美好，祝福人之初寶貝幼兒園明天會更美好。
唱畢業(yè)歌：
主持人：陳昱錫，曾雪
男：今天我們畢業(yè)了，明天就要上學校，
女：等我?guī)霞t領巾，再來向您問個好！
男：下面讓我們大班同學們高唱《畢業(yè)歌》
合：
人之初寶貝幼兒園畢業(yè)典禮到此結束。
孩子唱歌心得體會及收獲篇十九
讀了《水孩子》，我感到無比的感動與自卑。
《水孩子》，它講述了一個叫湯姆的掃煙囪的小男孩與他的師傅格里姆斯去打掃一個大富人家的煙囪從而發(fā)生一連串的故事，于是，湯姆從一個不懂事的小男孩成長為一個會體恤別人的帥小伙。
這本書最讓我感動的地方是結尾：當格里姆斯遇到困難時，湯姆不計前嫌，求以惡懲惡的仙女放了格里姆斯，這讓我想到自己，當別人遇到困難時，我是不是也不計前嫌，去幫助他(她)們呢?這個格里姆斯從前他為了一己私欲，折磨了湯姆，可他沒想到，湯姆為了見到他，做了自己最不喜歡的事：去天外仙境幫助不愿幫助的人，去不愿去的地方。結尾還說了以前跟著湯姆的小狗變成了天狗星。
格里姆斯已經不是一個惡人的名字了，而是我們心中怨恨的代名詞。哪個人心中沒有一個“格里姆斯”呢?這個故事讓我明白：比恨更厲害的武器是愛，比毀滅更有用的途徑是包容。
湯姆已經可以去天外仙境了，因為他已經做到了人性中最難的部分：消除怨恨，寬容他人!
欲上天堂，先下地獄!要想成功，便要奮斗!雨后不一定會有彩虹，要想見到彩虹，必先經歷風雨!一個人只有經歷人生的酸甜苦辣，才能成長。這就是我從這本書中讀到的。
我相信，我也能和湯姆一樣，做到消除怨恨，寬容他人!
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