2023年自己的教育心得（通用24篇）

人生總結(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言，使讀者能夠輕松理解和接受。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法，我們來(lái)看幾個(gè)范例。

自己的教育心得篇一

曾經(jīng)以為教師是個(gè)相對(duì)輕松的行業(yè)，有寒暑假，又有雙休日，念了這個(gè)專業(yè)之后開(kāi)始發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)更是讓我體會(huì)到教師這個(gè)行業(yè)的酸甜苦辣。

記得教導(dǎo)主任說(shuō)過(guò)：教師職業(yè)是個(gè)良心活。

的確，為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲終于響起，我捧著一疊書(shū)本走進(jìn)教室，看著一張張純真的小臉蛋，不自覺(jué)的露出了慣有的笑容，可是，十幾分鐘下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我備課備的有點(diǎn)理想化，一年級(jí)的小朋友自我約束能力不強(qiáng)，讓他們同桌互讀或者比賽朗讀的時(shí)候課堂紀(jì)律就開(kāi)始亂，我有點(diǎn)慌亂了，趕緊采取表?yè)P(yáng)措施，有個(gè)別的，也有小組的，還進(jìn)行加星政策，剛開(kāi)始這招還算管用，但是四十分鐘下來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生似乎開(kāi)始有些疲倦。

幾節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律的維持是課堂效率的前提保障。之前由于課堂上花了大量時(shí)間在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使得教學(xué)進(jìn)度有點(diǎn)拖沓，而且課堂效率也難以得到有效保證，第一節(jié)課有一點(diǎn)點(diǎn)的小失落，感覺(jué)自己不太滿意，趕緊請(qǐng)教老師，向他們討教經(jīng)驗(yàn)，__小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都很熱心，有問(wèn)題問(wèn)他們，他們都會(huì)很耐心的幫你答疑解惑，平時(shí)相處也都十分融洽，同事之間歡聲笑語(yǔ)不斷，在他們親切熱心的關(guān)懷與幫助下，我試著嘗試各種教學(xué)方式，從學(xué)生角度出發(fā)，尋找他們的最佳接受方式。

在經(jīng)過(guò)一番摸索之后，我在課堂紀(jì)律管理上有了些許改善，表?yè)P(yáng)為主批評(píng)為輔，交互變化，對(duì)于表?yè)P(yáng)加星，學(xué)生積極性很高，“我看看這一組小朋友坐得端端正正的，小耳朵豎起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)老師講，很認(rèn)真，這樣的小朋友就會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)……”每每聽(tīng)到這樣的暗示性表?yè)P(yáng)，小朋友們立馬安靜地坐好，認(rèn)真聽(tīng)講，看著他們這么配合那么乖，真的好滿足。

在課堂教學(xué)方面，隔壁班胡老師是我的良師益友。我們倆經(jīng)常互相聽(tīng)課，評(píng)課。平時(shí)自己沒(méi)注意到的地方經(jīng)過(guò)胡老師的指點(diǎn)，立馬明白過(guò)來(lái)。

課下我也經(jīng)常向各位老師請(qǐng)教，探討課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，胡老師讓我在自己班級(jí)先試課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在之處再一起探討，尋求解決辦法，改過(guò)之后再到她班上實(shí)踐，看看方法是否有效。經(jīng)過(guò)反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修改教案，想辦法解決問(wèn)題，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課堂有效性等方面有了逐步提高，上課也更加得心應(yīng)手了。

要想上好一節(jié)課，充分的教學(xué)準(zhǔn)備至關(guān)重要。除了認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教法，師生關(guān)系的和諧度也十分重要。

我很喜歡這群孩子，與他們的關(guān)系，應(yīng)該用“亦師亦友”四個(gè)字來(lái)形容。

作為老師，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)決定著我的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)看到他們很乖，上課很認(rèn)真，我會(huì)開(kāi)心;當(dāng)看到學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)、考試?yán)硐霑r(shí)，我會(huì)欣慰;當(dāng)看到學(xué)生上課不專心，作業(yè)不及時(shí)訂正，難過(guò)之余更多的是苦口婆心的教育;當(dāng)看到同學(xué)之間因?yàn)樾∧Σ炼奁y過(guò)時(shí)，我的心里也很難過(guò)。

記得班級(jí)管理吳老師說(shuō)過(guò)，小男孩打架是很正常的事情，小學(xué)老師要耐心地處理，打架學(xué)生心里急躁，作為解決問(wèn)題的老師，你首先得讓自己冷靜下來(lái)，接著再想辦法讓學(xué)生冷靜、和好。

記得一次課間，幾個(gè)學(xué)生跑來(lái)告訴我說(shuō)班上兩個(gè)小男生打架了。把他們叫來(lái)站在我身邊時(shí)，兩個(gè)孩子依舊火氣很足，看到平常關(guān)系鐵的像哥兒們似的同學(xué)現(xiàn)在卻如此怒氣沖天，我心里又好氣又好笑的，為了和平解決這事兒，我故意繼續(xù)改我的作業(yè)，一來(lái)，我在想解決措施;二來(lái)，是為了讓他們暫時(shí)冷靜一下，消消氣。我知道此時(shí)此刻追問(wèn)他們到底為什么打架，估計(jì)公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，火氣可能會(huì)越來(lái)越旺。過(guò)了幾分鐘之后，我問(wèn)他們：“為什么打架?”話音沒(méi)來(lái)及落下，兩個(gè)人還是火氣旺盛的爭(zhēng)著說(shuō)原因，強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的，見(jiàn)他們這番情景，我?jiàn)Z過(guò)話說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)谛睦镎f(shuō)‘平靜，平靜，打架是不對(duì)的’這樣說(shuō)20遍!”兩分鐘過(guò)去了，看到他們臉上的火氣似乎退了很多，我接著問(wèn)：“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?還是很生氣嗎?”他們搖搖頭，并把頭低了下來(lái)，我見(jiàn)他們已經(jīng)平靜了，不再問(wèn)原因，開(kāi)始教育他們同學(xué)之間要相親相愛(ài)，不能一不高興就打啊鬧的，“相互擁抱一下，握個(gè)手，你們又是好朋友了!”當(dāng)場(chǎng)的同學(xué)聽(tīng)了我的話都笑了，兩個(gè)打架的孩子也笑了，高高興興地出去玩了，回想他們握手擁抱時(shí)那純真而難為情的樣子，真的很可愛(ài)。

聽(tīng)了張老師的一席話，我感覺(jué)很有道理，在以后的打架處理事件上，我會(huì)去咨詢事情的真相，當(dāng)事人解釋不清，讓旁觀的其他小朋友說(shuō)，問(wèn)明真相、解決好后我都會(huì)進(jìn)行耐心的教育。

班上的孩子真的很可愛(ài)，當(dāng)碰到一點(diǎn)小事時(shí)他們就會(huì)跑來(lái)告訴老師，遇到不嚴(yán)重的小事情，我都會(huì)讓錯(cuò)的一方道歉“跟他說(shuō)聲對(duì)不起?！倍静桓吲d的那個(gè)同學(xué)呢，呵呵，“沒(méi)關(guān)系。”語(yǔ)氣十分和緩，矛盾就此解決。

性本善，如果要用這句話來(lái)形容我班上的孩子們，那真是再貼切不過(guò)了。一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，足以讓他們的心平靜下來(lái)，言歸于好。

和這些率真的孩子們?cè)谝黄穑杏X(jué)真的很開(kāi)心，課堂上，我們是師生，課下，我們是很好的朋友，兄弟姐妹。

課間，是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候，跳繩……操場(chǎng)上，走樓上，到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)?！肮芾蠋熀谩薄肮芾蠋?，和我們一起玩吧”“管老師……”一張張?zhí)鹈赖男δ?，一聲聲清脆的管老師讓我覺(jué)得教師是個(gè)多么幸福美好的職業(yè)。

自己的教育心得篇二

很多人總是以外向和內(nèi)向來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的意志品質(zhì)，這其實(shí)是誤解。性格不等于意志品質(zhì)，一些看上去粗獷的人，內(nèi)心其實(shí)脆弱，而一些看上去文弱的人，內(nèi)在卻很堅(jiān)韌，不能以他是不是愛(ài)說(shuō)話來(lái)衡量他內(nèi)在力量的強(qiáng)弱。

我們往往并不能真正理解孩子性格的內(nèi)涵。譬如說(shuō)“膽大”，我兒子魯魯小時(shí)候很膽小，不敢游泳，不敢坐過(guò)山車(chē)，不敢在課堂上發(fā)言，不敢給老師打招呼。但是他卻敢于堅(jiān)持真實(shí)的自己——忘了戴紅領(lǐng)巾敢于走進(jìn)學(xué)校，挨批評(píng)就挨批評(píng);沒(méi)完成作業(yè)敢于不作假，沒(méi)做完就直接承認(rèn)沒(méi)做完;考試敢于不按平時(shí)演練的范文寫(xiě)，自己臨場(chǎng)發(fā)揮，得低分就得低分。

為什么在一些事情上他有非凡的膽量，而在另一些事情上卻是如此膽怯呢?

“膽大”并不是我們理解的“什么事都敢做”。人不敢面對(duì)某件事，往往是因?yàn)椴荒艹惺芷浜蠊?，所以逃避，這叫“不敢”。但有時(shí)候，我們以為他是“不敢”去做的事，實(shí)際上只是他“不愿”去做，這與勇氣無(wú)關(guān)。所以，膽量問(wèn)題其實(shí)涉及兩個(gè)概念，一個(gè)是價(jià)值觀，一個(gè)是承受力，這兩者構(gòu)成了“膽量”的含義。真正的“膽量”意味著作出價(jià)值判斷，付諸行動(dòng)，并承受后果。

所以，魯魯當(dāng)他認(rèn)為自己不能勝任游泳，因而選擇放棄游泳，寧愿留在岸上被人嘲笑也不冒險(xiǎn)下水，這恰恰說(shuō)明了他的膽量。

他之所以不敢發(fā)言，不敢和老師打招呼，是對(duì)自我認(rèn)識(shí)不足，對(duì)自己沒(méi)有信心，怕說(shuō)錯(cuò)，怕被拒絕，說(shuō)明他這方面缺乏自信，缺乏安全感。這也正是需要我們父母包容他，幫助他成長(zhǎng)的地方。事實(shí)上，他長(zhǎng)大以后，自我評(píng)價(jià)提高了，自信心增強(qiáng)了，膽量也大了，行動(dòng)上就變得落落大方。他上初中以后，在眾人面前靦腆膽怯這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)基本解決，高中以后在全校演講也不發(fā)怵，現(xiàn)在在美國(guó)上大學(xué)，很快融入陌生環(huán)境，生活學(xué)習(xí)毫無(wú)問(wèn)題，社團(tuán)活動(dòng)也非常積極。

所以，性格也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，千萬(wàn)不要輕易給孩子貼標(biāo)簽。有些標(biāo)簽一旦貼上就揭不下來(lái)，成為孩子一輩子的負(fù)擔(dān)。更不要想去改造孩子的性格，“改造”就意味著不滿，這種否定的態(tài)度，本身就是對(duì)孩子自尊心的極大打擊。而打擊孩子的自尊，會(huì)損害他的自我評(píng)價(jià)，影響到他的自信自愛(ài)，反而造就扭曲人格，長(zhǎng)遠(yuǎn)損害難以估量。

更何況孩子并不是面團(tuán)，我們想揉成什么樣子就能揉成什么樣子。真若是那樣，對(duì)世界來(lái)說(shuō)，將不是美景而是災(zāi)難——假若世界充滿著千篇 一律的“好性格”，它的勃勃生機(jī)、它的豐富多彩都將不復(fù)存在。

首先，給孩子更多的愛(ài)，從內(nèi)心里肯定孩子、接納孩子，讓他感受到安全和溫暖，他才能沒(méi)有顧慮地正視自己，發(fā)現(xiàn)自己性格的真相，客觀分析，知道什么是好的，什么是不好的。同時(shí)要幫助孩子獲得小的成功，讓他感受到好性格帶來(lái)的成就感。

其次，不要對(duì)孩子要求過(guò)高，使其因害怕失敗而不敢嘗試，害怕責(zé)難而文過(guò)飾非。不要輕易批評(píng)孩子，只要不是原則性錯(cuò)誤，一般不指責(zé)，不糾正，讓他自己去思考和探索。

第三，不要急于矯正孩子，過(guò)分的關(guān)注會(huì)讓他壓力更大。家長(zhǎng)的矯正往往會(huì)傳遞一種負(fù)面信息，你如果總是在提醒他“要勇敢一些”，實(shí)際上就給他貼上了“不勇敢”的標(biāo)簽，等于在告訴他“你是一個(gè)不勇敢的人”，“你的不勇敢讓我很焦慮”，這是一種負(fù)面暗示，于是每到需要勇敢的時(shí)候，他都要和自己的不勇敢作斗爭(zhēng)，更要擔(dān)心他的不勇敢引發(fā)父母的過(guò)激反應(yīng)，這種心態(tài)下他怎么可能坦然處之?越緊張，越勇敢不起來(lái)。

第四，對(duì)于生性拘謹(jǐn)?shù)暮⒆樱灰o他太多約束，在時(shí)間的安排、物品的使用、朋友的選擇等等問(wèn)題上，都給他多一點(diǎn)決定權(quán)，讓孩子的性格有自由成長(zhǎng)的空間，這樣他才能放得開(kāi)。對(duì)于生性莽撞的孩子，則多一些細(xì)心的引導(dǎo)，既不能因嚴(yán)苛管束而產(chǎn)生逆反心理，也不能因溺愛(ài)放縱而失去教養(yǎng)。

第五，對(duì)于害怕犯錯(cuò)的孩子，可以嘗試著讓他犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，看看到底會(huì)有什么嚴(yán)重后果發(fā)生，天會(huì)不會(huì)塌下來(lái)，在挫折中鍛煉抗挫折能力。對(duì)于天不怕地不怕的愣小子，也不妨讓他犯點(diǎn)小錯(cuò)，為自己的莽撞付出代價(jià)，在犯錯(cuò)中吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，這些都需要把握分寸，不要對(duì)孩子造成實(shí)際的傷害。

自己的教育心得篇三

在我懷孕初期，就和老公商量好了，生的不管是男孩還是女孩，小名一律叫“天天”，意喻“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。十月懷胎，一朝分娩，我們就有了一個(gè)粉嫩粉嫩的大千金，自然叫“天天”。

在我和老公崇尚培養(yǎng)自由個(gè)性的教育下，天天快樂(lè)地成長(zhǎng)著。在女兒長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)學(xué)習(xí)好像不太感興趣，可想像力那絕對(duì)是“不同凡響”。

女兒上幼兒園時(shí)，有一次，我?guī)退鍪止ぶ破?，依她要求，改?lái)改去，她始終不滿意，終于我忍不住了：“行了，別老是吹毛求疵的”，說(shuō)完，我一想：“哎，你知道什么叫吹毛求疵嗎?”“知道呀”，女兒毫不含糊地說(shuō)：“不就是一根毛，吹起來(lái)變成一個(gè)球，球上還扎著個(gè)刺嘛。”“啊?”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，女兒又說(shuō)：“你亂用什么成語(yǔ)呀，我又沒(méi)叫你做扎刺的球。”頓時(shí)，全家被雷翻。

有段時(shí)間，老公看跟女兒同齡的小孩都會(huì)講英文，就說(shuō)：“要不，咱也教女兒幾句?！闭f(shuō)教就教。從“a、b、c”就教到了數(shù)數(shù)，可老公數(shù)到“十二”時(shí)，卡殼了，在那兒想得是抓耳撓腮。這時(shí)，女兒不慌不忙問(wèn)道：“老爸這十一咋念的?”“eleven(一來(lái)問(wèn))唄，”“噢，這十一念一來(lái)問(wèn)，那十二不就是二來(lái)問(wèn)，十三是三來(lái)問(wèn)……”女兒就這樣順溜地一直念到“二十來(lái)問(wèn)”。把我和她爸是樂(lè)得半天都直不起腰。

現(xiàn)在，女兒已經(jīng)上小學(xué)了，她的想像力在作文和繪畫(huà)上也充分得到了發(fā)揮，多次獲過(guò)獎(jiǎng)。我之前對(duì)她不把心思放在學(xué)習(xí)上的擔(dān)憂也一掃而光，就像女兒說(shuō)的：“只要有創(chuàng)新，一樣天天向上”。

自己的教育心得篇四

所有的成功都是個(gè)性的成功，因此，教育的真諦是讓孩子成為他自己。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的附屬品。他們有自己的思想、人格和尊嚴(yán)，而這些都不是父母所能主宰的。因此，他們是獨(dú)立的人，他們的個(gè)體權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到父母的保護(hù)。著名的教育家陳鶴琴就提出：“兒童不是‘小人’，兒童的心理與成人的心理不同，兒童時(shí)期不僅作為成人之預(yù)備，也具有他的本身價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)尊重兒童的人格，愛(ài)護(hù)他的爛漫天真?！?/p>

在《教育的秘訣是真愛(ài)》一書(shū)中，孫云曉教授講了這樣一件事：

有一位母親看到上高中的兒子因?yàn)檎剳賽?ài)而心神不定的時(shí)候，非常替孩子著急，于是在兒子出門(mén)后想方設(shè)法撬開(kāi)了兒子的抽屜，取出兒子的日記?？墒?，當(dāng)她翻開(kāi)日記時(shí)，手卻像被燙了一般。原來(lái)兒子在日記本中夾了一張紙條：“媽媽，我料定您會(huì)來(lái)看我的日記，我瞧不起您！我的煩惱是我自己的`事情，您不必管我，我能挺過(guò)這一關(guān)！”這位母親追悔莫及，感慨自己低估了孩子的能力，不應(yīng)該不尊重孩子。

父母雖然給了孩子生命，養(yǎng)育了孩子，但這并不意味著孩子是父母的附屬品。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他應(yīng)該受到尊重，也只有受到尊重后，他才可能尊重自己，并可能學(xué)會(huì)尊重別人，進(jìn)而成長(zhǎng)為一個(gè)具有健康人格的人。

孩子不是屬于父母的某種“東西”。當(dāng)父母意識(shí)到孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，很多時(shí)候就會(huì)放棄扮演“過(guò)來(lái)人”的角色，讓孩子自己選擇。

《讀者》曾過(guò)我的一篇文章，大意如下：

著名漫畫(huà)家蔡志忠的父親就很愿意讓孩子做他們自己喜歡的事，而不是按照自己的意愿設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，逼孩子去達(dá)到。蔡志忠上中學(xué)時(shí)，大部分時(shí)間都沉迷于漫畫(huà)世界，多門(mén)功課不及格，甚至面臨留級(jí)的命運(yùn)。當(dāng)時(shí)，臺(tái)北的一家漫畫(huà)出版社邀請(qǐng)蔡志忠去畫(huà)漫畫(huà)。蔡志忠不知道父親能否同意自己放棄學(xué)業(yè)。

一天晚上，父親像平時(shí)一樣坐在藤椅上看報(bào)。蔡志忠忐忑不安地走到父親身后，輕聲說(shuō)：“爸，我明天要到臺(tái)北去畫(huà)漫畫(huà)?！备赣H沒(méi)有抬頭，邊看報(bào)邊問(wèn)：“有工作了嗎？”“有了！”“那就去吧！”這一問(wèn)一答中，父親一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，繼續(xù)看他的報(bào)，蔡志忠也沒(méi)走到他的面前。

反觀我們身邊卻有很多父母以“愛(ài)”的名義不斷地傷害著孩子。有很多父母把孩子當(dāng)成工具，來(lái)實(shí)現(xiàn)他們未完成、或者不可能完成的夢(mèng)想。他們“重視孩子”只是表面的，實(shí)際重視的往往是他們自己：

重視孩子學(xué)習(xí)、希望孩子出人頭地，往往是重視自己的虛榮；

重視孩子成長(zhǎng)、希望孩子完成自己未圓的夢(mèng)想，往往是重視自己的愿望；

重視孩子將來(lái)、認(rèn)為“我是在為你好”的時(shí)候，往往是重視自己的判斷；

重視孩子是不是“聽(tīng)話”、是不是“守規(guī)矩”，往往是重視自己的權(quán)威……

把孩子看成獨(dú)立的個(gè)體，在尊重孩子的基礎(chǔ)之上愛(ài)他，才會(huì)讓孩子成為真正的自己。孩子的童年不會(huì)重來(lái)，把孩子當(dāng)成自己的附庸，強(qiáng)迫孩子去做他不喜歡的事情，會(huì)讓孩子只知道聽(tīng)從大人的意愿，漸漸失去自己。而這將會(huì)成為教育最大的失敗。

關(guān)于尊重孩子，我的建議是：

把孩子當(dāng)作家庭中的一個(gè)平等成員。父母要改變那種支配一切、指揮一切的錯(cuò)誤觀念。時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，父母對(duì)孩子的教育會(huì)順利得多，親子關(guān)系也會(huì)融洽得多。

多問(wèn)孩子的想法。人與人之間是有差異的，別人家的孩子喜歡做的事情，自己的孩子未必會(huì)喜歡，因此不要強(qiáng)迫孩子去做這個(gè)、去學(xué)那個(gè)，關(guān)鍵是要符合孩子的實(shí)際情況，要孩子自己愿意做。父母可以培養(yǎng)孩子的興趣，但不能強(qiáng)逼孩子。選擇也是孩子的權(quán)利之一，父母遇到與孩子相關(guān)的事情時(shí)，要學(xué)會(huì)和孩子商量，讓孩子選擇自己喜歡的活動(dòng)，而不是根據(jù)父母的愛(ài)好興趣做選擇。因?yàn)槟菢雍苋菀资购⒆訂适€(gè)性。

學(xué)會(huì)控制自己的情感、情緒。父母愛(ài)孩子是天經(jīng)地義的，但也不能信馬由韁，走向極端。面對(duì)孩子，父母要學(xué)會(huì)自我控制，保持理智，保持清醒的頭腦。即使是在十分生氣的情況下，也要問(wèn)一問(wèn)自己：到底是孩子的錯(cuò)，還是自己的錯(cuò)？父母如果情緒失控，勢(shì)必會(huì)影響孩子的情緒，很容易導(dǎo)致家庭教育走向失敗。

自己的教育心得篇五

樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子，無(wú)論在哪里，他們都會(huì)受到歡迎。

樂(lè)觀開(kāi)朗是新一代創(chuàng)造型人才的性格特征，是充滿朝氣、積極向上的心理品質(zhì)的體現(xiàn)。

那么，父母怎樣才能培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格呢?

1.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好

開(kāi)朗樂(lè)觀的孩子心中的快樂(lè)源自各個(gè)方面，一個(gè)孩子如果僅有一種愛(ài)好，他就很難保持長(zhǎng)久的快樂(lè)，試想，一個(gè)只愛(ài)看電視的孩子，如果當(dāng)晚沒(méi)有合適的電視節(jié)目看，他就會(huì)郁郁寡歡。有個(gè)孩子是個(gè)書(shū)迷，但如果他還能熱衷體育活動(dòng)，或飼養(yǎng)小動(dòng)物，或參加演劇，那么他的生活將變得更為豐富多彩，他也必然更為快樂(lè)。

2.父母要成為樂(lè)觀開(kāi)朗的人

孩子的模仿能力極強(qiáng)，在家庭中父母就是孩子模仿的榜樣。父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，遇事要客觀冷靜。父母努力做到樂(lè)觀開(kāi)朗，那么孩子也會(huì)模仿成為一個(gè)具有樂(lè)觀開(kāi)朗性格的人。

3.幫助孩子樹(shù)立自信

一個(gè)自卑的孩子往往不可能開(kāi)朗樂(lè)觀，這就從反面證實(shí)了擁有自信與快樂(lè)性格的形成息息相關(guān)。

對(duì)一個(gè)智力或能力都有限，因而充滿自卑的孩子，家長(zhǎng)務(wù)必多多發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處，并審時(shí)度勢(shì)地多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。來(lái)自父母的肯定，有助于孩子克服自卑，樹(shù)立自信。

4.父母要建立民主的家庭氛圍

父母要善于給孩子建立一個(gè)民主的家庭環(huán)境，在這種氛圍中，父母對(duì)孩子愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而民主，自由而不放縱，把孩子既當(dāng)作愛(ài)子又當(dāng)作有獨(dú)立人格的家庭成員看待。這樣良好的家庭教育定會(huì)收到滿意的效果。

自己的教育心得篇六

教育是每個(gè)人生命中重要的一部分，它不僅塑造了我們的知識(shí)和技能，更影響了我們的價(jià)值觀和思維方式。而定義自己的教育心得體會(huì)，則是我們對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞的總結(jié)和思考。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育的理解和體驗(yàn)，希望能夠與讀者們共同探討和思考。

第一段：教育的目的和意義

教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提高社會(huì)整體素質(zhì)。過(guò)去，教育主要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在，教育正向更多的方向發(fā)展，包括情感、智力、性格、價(jià)值觀等。教育的最大意義在于培養(yǎng)人們獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新、有責(zé)任感和民主意識(shí)，這些都是成為一名全面發(fā)展的公民所必需的素質(zhì)。

第二段：學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)習(xí)作為教育的核心理念，是個(gè)體實(shí)現(xiàn)價(jià)值、提升能力和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠提高自己的知識(shí)水平、拓寬眼界、增加技能，不斷完善自己。學(xué)習(xí)也是人們精神生活的重要組成部分，它可以滿足人類對(duì)于追求真理、挑戰(zhàn)自我、享受成就的需求，給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足。

第三段：個(gè)人化教育和自主學(xué)習(xí)

個(gè)人化教育和自主學(xué)習(xí)是近年來(lái)教育界熱議的話題。個(gè)人化教育注重個(gè)體差異和個(gè)人需求，通過(guò)提供定制化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源來(lái)滿足學(xué)習(xí)者的需求。自主學(xué)習(xí)則是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、自我管理和問(wèn)題解決的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有更多的自主權(quán)。通過(guò)個(gè)人化教育和自主學(xué)習(xí)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)和興趣，并培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第四段：互惠學(xué)習(xí)與開(kāi)放教育

互惠學(xué)習(xí)是一種相互合作、雙向交流的學(xué)習(xí)方式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)合作，通過(guò)分享和合作，共同提升學(xué)習(xí)效果。開(kāi)放教育則是指多元化、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，它通過(guò)開(kāi)設(shè)各種課程和學(xué)習(xí)資源，提供多樣性的學(xué)習(xí)路徑和選擇?；セ輰W(xué)習(xí)和開(kāi)放教育讓我們可以向他人學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界，豐富自己的知識(shí)，與不同的人交流和合作，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第五段：終身學(xué)習(xí)與教育價(jià)值觀

終身學(xué)習(xí)是指一生都持續(xù)學(xué)習(xí)的理念，它認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅是在校時(shí)期進(jìn)行的，而是貫穿一生。終身學(xué)習(xí)可以幫助我們跟上時(shí)代的發(fā)展和變化，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。教育價(jià)值觀則是指教育的價(jià)值觀和取向，包括教育的目標(biāo)、方法和內(nèi)容。教育價(jià)值觀的建立是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，需要我們思考和反思，明確自己的教育信念和教育觀念。

總結(jié)起來(lái)，教育是我們追求知識(shí)、提高素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。通過(guò)個(gè)人化教育、自主學(xué)習(xí)、互惠學(xué)習(xí)、開(kāi)放教育、終身學(xué)習(xí)和明確自己的教育價(jià)值觀，我們能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。在教育的道路上，讓我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)，為自己定義一份獨(dú)特的教育心得體會(huì)。

自己的教育心得篇七

自我教育是每個(gè)人終身發(fā)展的重要組成部分，它的目的是為了提升個(gè)人的知識(shí)水平和技能，以更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。而我作為一個(gè)求學(xué)者和學(xué)習(xí)者，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和探索，逐漸形成了屬于自己的教育心得和體會(huì)。下面將從培養(yǎng)興趣、注重實(shí)踐、追求全面發(fā)展、保持樂(lè)觀和持之以恒五個(gè)方面，詳細(xì)展開(kāi)論述。

首先，培養(yǎng)興趣是自我教育的關(guān)鍵。興趣是激發(fā)學(xué)習(xí)潛能和動(dòng)力的源泉，只有對(duì)一個(gè)事物感興趣才會(huì)有持久的投入和深入的思考。在我個(gè)人的教育經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)我對(duì)某門(mén)課程或領(lǐng)域感興趣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和了解更多相關(guān)知識(shí)，并能夠持續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。因此，我認(rèn)為發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣是進(jìn)行有效自我教育的基礎(chǔ)，也是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。

其次，注重實(shí)踐是自我教育的必要手段。理論知識(shí)固然重要，但對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是鞏固和應(yīng)用知識(shí)的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，我可以將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，不斷探索和嘗試各種方法和途徑，從而提高自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐的過(guò)程中，我也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，這些問(wèn)題促使我思考和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)解決，從而不斷提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

第三，追求全面發(fā)展是自我教育的重要目標(biāo)。在自我教育過(guò)程中，我意識(shí)到只有全面發(fā)展才能使自己具備更多的能力和素養(yǎng)。除了專業(yè)知識(shí)以外，我也需要注重培養(yǎng)自己的藝術(shù)、體育、語(yǔ)言等方面的能力。這些能力的培養(yǎng)不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，還可以開(kāi)拓自己的眼界和拓寬自己的興趣范圍。通過(guò)全面發(fā)展，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和未來(lái)的發(fā)展，成為一個(gè)有自信、有能力的個(gè)體。

第四，保持樂(lè)觀是自我教育的秘訣之一。在自我教育的道路上，我會(huì)遇到各種困難和挫折，但關(guān)鍵的是要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。樂(lè)觀的心態(tài)可以幫助我克服困難，相信自己的能力和潛力，并堅(jiān)持下去。無(wú)論是在課程學(xué)習(xí)中，還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，只有保持樂(lè)觀才能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，并從中獲得成長(zhǎng)。

最后，持之以恒是自我教育的關(guān)鍵要素。自我教育需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力，沒(méi)有哪一種教育是一蹴而就的。因此，持之以恒是自我教育最重要的品質(zhì)之一。只有持之以恒，才能夠充分利用時(shí)間，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力。只有持之以恒，才能夠在自我教育的道路上堅(jiān)定不移地前行，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。

綜上所述，通過(guò)培養(yǎng)興趣、注重實(shí)踐、追求全面發(fā)展、保持樂(lè)觀和持之以恒等方面的努力，我形成了自己獨(dú)特的教育心得和體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將進(jìn)一步完善和豐富這些心得和體會(huì)，并不斷提高自己的自我教育能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

自己的教育心得篇八

對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育孩子是一個(gè)重要的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，每位家長(zhǎng)都會(huì)有自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。在我的育兒過(guò)程中，我也積累了很多的教育心得。今天，我想和大家分享這些心得，以便能夠?qū)Ω嗟募议L(zhǎng)有所幫助。

第二段：樹(shù)立正確的教育觀念

首先，作為家長(zhǎng)，我們需要樹(shù)立正確的教育觀念。我們不能一味地追求成績(jī)，而忽略孩子的身心健康。因?yàn)槌煽?jī)的好壞并不決定孩子的一生，而身心健康在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中卻是極為重要的。因此，我們應(yīng)該注重孩子的身體發(fā)育，保證孩子每天有充足的睡眠和正常的飲食，并培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

第三段：學(xué)會(huì)與孩子互動(dòng)

其次，我們需要學(xué)會(huì)與孩子互動(dòng)。與孩子互動(dòng)不僅僅是陪伴，還包括與孩子溝通，了解孩子的想法和需求。我們必須尊重孩子的個(gè)性，讓孩子能夠真實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受，更好地了解他們的內(nèi)心世界，從而更好地教育他們。

第四段：注重能力培養(yǎng)

第三，我們需要注重孩子的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力是孩子成長(zhǎng)的重要部分。我們可以通過(guò)多方面的途徑來(lái)培養(yǎng)孩子的能力，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、科技等等，讓孩子在不同的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和愛(ài)好，并持續(xù)發(fā)展。

第五段：做出榜樣

最后，我們還需要做好榜樣。作為家長(zhǎng)，我們是孩子最完美的榜樣，并對(duì)孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣有重要的影響。我們應(yīng)該做孩子良好的引導(dǎo)者，用自己的行動(dòng)影響孩子，培養(yǎng)孩子的品格和道德修養(yǎng)。

結(jié)論：

在我們的育兒過(guò)程中，我們不但需要成為孩子的榜樣，更需要建立正確的教育觀念，與孩子進(jìn)行良性互動(dòng)，注重孩子的能力培養(yǎng)，讓孩子面對(duì)未來(lái)更自信。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，樹(shù)立正確的教育觀念，積極地與孩子互動(dòng)，注重能力培養(yǎng)，使孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

自己的教育心得篇九

回想小時(shí)候，10歲時(shí)我就開(kāi)始自己掙錢(qián)，寒假到糖果廠去包糖，每斤的工錢(qián)是一分二。一斤硬糖，大粒的約有七八十顆，小粒的則有一百二左右，一天下來(lái)，包個(gè)一百來(lái)斤，可以掙一元多錢(qián)，比很多大人的工資都高了。因此，我頗有些財(cái)大氣粗，每天收工回家，總是將袖套和圍裙一甩，大模大樣地坐到桌邊：“快端飯來(lái)!”

一個(gè)寒假過(guò)去，掙的錢(qián)除了交自己的學(xué)費(fèi)，還能余下不少。再加上每次考試得的獎(jiǎng)金，我很小就有了自己的錢(qián)，放在一個(gè)牛皮紙信封里，壓在枕頭下。

五年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)放學(xué)路上的商店里有一件很好看的紅花衣服，很想要，但媽媽不給我買(mǎi)。每天經(jīng)過(guò)那個(gè)店，都要隔著玻璃看半天。終于有一天，下了狠心，揣上自己的牛皮紙信封，去把那件衣服買(mǎi)了?；丶业臅r(shí)候，心很忐忑，一路都在心里和媽媽舌戰(zhàn)。直到踏進(jìn)家門(mén)的瞬間，心一橫，“反正是我自己的錢(qián)!”才徹底坦然了。后來(lái)媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我。

錢(qián)真是個(gè)好東西!沒(méi)有錢(qián)，你就不能獨(dú)立，很多時(shí)候就必須受制于人，就沒(méi)有尊嚴(yán)，更談不上自由。

孩子還小的時(shí)候，自己不能掙錢(qián)，經(jīng)濟(jì)上必須依賴父母，很多時(shí)候就連人格也附屬于父母了。很多父母將物質(zhì)上的滿足作為控制孩子的重要手段，孩子為了吃到一顆糖而想盡辦法，為了得到一個(gè)玩具甘受屈辱，更有甚者，一些父母會(huì)在盛怒之下發(fā)出威脅：“老子養(yǎng)的你，你再不聽(tīng)話……”這些對(duì)孩子的人格都是損害。

當(dāng)然，很多父母是出于好心，怕孩子管不好自己的錢(qián)，養(yǎng)成亂花錢(qián)的毛病，更怕有錢(qián)就學(xué)壞，于是在經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格控制孩子，甚至根本不給予任何經(jīng)濟(jì)上的權(quán)力，一切都由父母包辦。

這樣是不是就可以讓孩子學(xué)到艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持冰清玉潔的高尚人格了呢?我看未必。

社會(huì)不是真空，有各種各樣的人存在，每個(gè)人又都有各種各樣的欲望，最終每個(gè)人都能在社會(huì)上找到適合自己的位置，形成自己的生存方式?？拷?jīng)濟(jì)手段來(lái)控制孩子的行為，并不是一個(gè)根本的辦法，錢(qián)是為人所用的，問(wèn)題在人而不在錢(qián)。

要培養(yǎng)有尊嚴(yán)的人格，一方面要學(xué)會(huì)控制物欲，學(xué)會(huì)正確對(duì)待錢(qián);另一方面，也要擁有自己的錢(qián)。

首先，你必須通過(guò)自己的努力獲得屬于自己的錢(qián)，那就是對(duì)自我價(jià)值的肯定。中國(guó)的孩子幾乎沒(méi)有勤工儉學(xué)的，一是沒(méi)有機(jī)會(huì)，二是沒(méi)有意識(shí)?，F(xiàn)在成年人就業(yè)都難，誰(shuí)還會(huì)為孩子們保留一些掙錢(qián)的機(jī)會(huì)呢?何況城市里很多家庭也不需要孩子掙錢(qián)來(lái)貼補(bǔ)家用，孩子很少承受經(jīng)濟(jì)的壓力，也就沒(méi)有動(dòng)力去掙錢(qián)。

但人終究是要自立的，寄生蟲(chóng)并不快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有尊嚴(yán)。孩子需要鍛煉掙錢(qián)的能力、理財(cái)?shù)哪芰?，這并不只是個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)在城市里出現(xiàn)“啃老族”，很多年輕人不僅吃住在家里，工作要靠父母幫忙找，婚嫁要靠父母幫忙操持，買(mǎi)房靠父母，連生了孩子也要靠父母帶，一方面是年輕人壓力大，另一方面，確實(shí)有人格的缺陷，他們把依賴父母看成理所當(dāng)然，不覺(jué)得成年以后還不能自立是一件可恥的事。

自尊要從小培養(yǎng)。讓孩子在經(jīng)濟(jì)上有一定的自主權(quán)，就是培養(yǎng)尊嚴(yán)的開(kāi)始。

很多父母也曾經(jīng)嘗試過(guò)讓孩子通過(guò)勞動(dòng)得到自己的錢(qián)，但又因?yàn)閷?shí)施過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題而難以善終。一位母親說(shuō)，她每周給學(xué)前班的兒子5元零用錢(qián)，每洗一次碗另給5角，如果家中人多、碗多，有時(shí)一次也可掙1元(平均一只碗1角、一口鍋2角)。可小兒有了錢(qián)，除了買(mǎi)他喜愛(ài)的卡通書(shū)外，也常常買(mǎi)一些畫(huà)片、零食等家長(zhǎng)感覺(jué)不適合的東西，有時(shí)能一口氣買(mǎi)十幾個(gè)泡泡糖，還振振有詞：“你們不是說(shuō)，我自己的錢(qián)自己做主嗎?”這位媽媽一直想引導(dǎo)他存更多的錢(qián)，買(mǎi)想要的書(shū)籍、玩具，可他常常抵不住小東西的誘惑。這位媽媽非常苦惱。

其實(shí)，不必太多慮，這是正常的。我們和孩子的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不一樣，我們認(rèn)為書(shū)籍和玩具(我們認(rèn)同的玩具)有意義，而他買(mǎi)的那些畫(huà)片等等沒(méi)有意義，但在他的價(jià)值體系中，可能正好相反。這個(gè)孩子已經(jīng)非常好了，才學(xué)前班，就能憑自己的勞動(dòng)掙錢(qián)，不簡(jiǎn)單!對(duì)這些錢(qián)，他確實(shí)是有支配權(quán)的，我想我們應(yīng)該尊重。至于什么該買(mǎi)，什么不該買(mǎi)，買(mǎi)多少才合適之類的問(wèn)題，不能放任自流，但也不宜橫加干涉，我們的每一點(diǎn)建議，都要讓他明白其中的道理，最后決定權(quán)還是在他。

錢(qián)既然已經(jīng)給了孩子，就要讓他自己作主，自己的錢(qián)自己不能作主還有什么意義?

魯魯長(zhǎng)大以后，常對(duì)小時(shí)候買(mǎi)了很多無(wú)用的東西感到好笑，“太不值了!”但能夠得出這個(gè)結(jié)論，也是因?yàn)楫?dāng)初他買(mǎi)過(guò)這些東西，這是他自己得出的認(rèn)識(shí)，是他自己的感悟，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。孩子是在各種經(jīng)歷中成長(zhǎng)的，從來(lái)沒(méi)有用過(guò)錢(qián)，也就不會(huì)獲得關(guān)于錢(qián)的基本知識(shí)，也不會(huì)懂得在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中人應(yīng)該如何生存。

記得魯魯四年級(jí)去上課外班，上課的地點(diǎn)在一個(gè)小胡同里。因?yàn)猷徑粋€(gè)學(xué)校，胡同口就有好幾家專門(mén)賣(mài)學(xué)生用品的小店，吃的、用的、玩的，什么都有。魯魯每次去上課，都要帶五毛錢(qián)，課間就去小店里買(mǎi)包零食。其實(shí)，明明知道是劣質(zhì)品，但就是管不住自己，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都買(mǎi)，他不買(mǎi)就成了另類。盡管我對(duì)此很不滿，但也沒(méi)有停止他的零花錢(qián)，只是告訴他為什么不能去買(mǎi)那些劣質(zhì)食品，以及如何選擇安全的商品，寧肯多花一點(diǎn)錢(qián)，也要盡量買(mǎi)好的。但這樣一來(lái)，就反而還要多給他一些錢(qián)。如果孩子完全沒(méi)有錢(qián)，或者錢(qián)太少，他又抵擋不住物質(zhì)的誘惑，反而可能做出傷害自己的事。

人生有很多錯(cuò)誤是必不可少的，人就是在各種各樣的經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，這個(gè)階段也只是持續(xù)了一年，到六年級(jí)，仿佛是突然之間，他們就成大孩子了，就再也不到那些小店去買(mǎi)東西了，就是讓他去他也不去。

要相信孩子，他不傻，他的一切選擇都有合理性，只是我們要站在他的角度去理解。不必多慮，到了該買(mǎi)書(shū)的年齡，他自然會(huì)買(mǎi)書(shū)，該存錢(qián)的年齡，他自然會(huì)存錢(qián)的。

孩子要有自己的錢(qián)，這不僅是指擁有錢(qián)，還要會(huì)支配錢(qián)，自己是錢(qián)的主人而非奴隸。

魯魯某些時(shí)候很節(jié)約，吃雪糕，即使兜里有好幾塊錢(qián)，他也只買(mǎi)一元的;買(mǎi)文具，一個(gè)修正帶、一支熒光筆、一個(gè)小本子，諸如此類，寧肯晚用一天，多走點(diǎn)路，也要到學(xué)校旁邊的小店去買(mǎi)，因?yàn)榭梢员阋它c(diǎn)。他知道小區(qū)附近的幾個(gè)商店，同樣品牌的東西，哪個(gè)貴一點(diǎn)，哪個(gè)便宜點(diǎn)，因?yàn)樗ǔ６紩?huì)去比較。

但某些時(shí)候，他卻很豪爽。二年級(jí)學(xué)架子鼓，買(mǎi)鼓的時(shí)候，我們開(kāi)玩笑讓他自己出錢(qián)，結(jié)果他真的自己出了，一套鼓四千多，幾乎將他出生以來(lái)所有的壓歲錢(qián)全部耗盡。四年級(jí)，陪我去買(mǎi)高壓鍋，四百多元，他爽快地付了帳，說(shuō)是送給我的生日禮物。五年級(jí)，他爸想買(mǎi)個(gè)電動(dòng)剃須刀，他馬上答應(yīng)送老爸一個(gè)，揣了二百元一起去買(mǎi)，結(jié)果錢(qián)不夠，我贊助一些，算是與他合送;六年級(jí)，汶川地震，他一口氣就捐了三百。

這些錢(qián)都是他平時(shí)積攢起來(lái)的，從三年級(jí)開(kāi)始，我每周給他七元零花錢(qián)，六年級(jí)漲到十元，生日給個(gè)一百兩百的，有時(shí)考試考得好，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)五塊十塊，就這樣積少成多，都由他自己管著。他并不是特別看重錢(qián)，但能夠存得起來(lái)，也能夠用得出去，這正是我很欣賞他的地方。

我并不主張一味地節(jié)儉，該節(jié)儉時(shí)節(jié)儉，該豪爽時(shí)豪爽，錢(qián)就是拿來(lái)用的，會(huì)用錢(qián)才會(huì)做人，花錢(qián)也是一種人生態(tài)度。錢(qián)是拿來(lái)用的，是生活的保障、事業(yè)的基石，會(huì)用錢(qián)的人，可以用它去開(kāi)辟人生的道路，實(shí)現(xiàn)自己的理想。錢(qián)終究只是一個(gè)工具，幫助我們實(shí)現(xiàn)美好人生。

當(dāng)然，錢(qián)不是從天上掉下來(lái)的，掙錢(qián)是個(gè)艱苦的過(guò)程，在這條路上，有的人走得順一些，有的人走得曲折一些。對(duì)于家境窘迫的孩子來(lái)說(shuō)，克制物欲是無(wú)法避免的事。家里沒(méi)錢(qián)，這沒(méi)有什么好羞愧，更沒(méi)有什么好抱怨，因?yàn)榧依锊还苠X(qián)多錢(qián)少，那都不是你自己的錢(qián)。要告訴孩子們，一個(gè)有尊嚴(yán)的人，要自己去掙錢(qián)。相信自己，好好努力，將來(lái)有一天，你也會(huì)有自己的錢(qián)，完完全全屬于你自己。

人的財(cái)富觀，實(shí)際上就是人生觀、世界觀的體現(xiàn)。愛(ài)財(cái)而不貪財(cái)，慷慨而不濫施，享受而不奢靡，一句話，就是恰到好處，這是需要極高的智慧和極深厚的修養(yǎng)才能達(dá)到的，也許終身不能如愿，但可以作為一個(gè)理想，為之而努力。

自己的教育心得篇十

教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分，它不僅僅是為了獲取知識(shí)和技能，更重要的是塑造個(gè)人的品格和價(jià)值觀。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我不斷總結(jié)和反思，不斷定義和修正自己的教育心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我自己定義教育的方式和體會(huì)。

首先，我認(rèn)為教育是一種全方位的成長(zhǎng)和發(fā)展。教育并不僅僅是在學(xué)校里上課，它更包括了社會(huì)交往、家庭教育、個(gè)人自學(xué)以及各種經(jīng)驗(yàn)的積累。我曾經(jīng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參觀博物館、讀書(shū)、看電影等等，這些活動(dòng)讓我接觸到了不同的知識(shí)領(lǐng)域和觀點(diǎn)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我體會(huì)到了人生的多樣性和復(fù)雜性，這進(jìn)一步拓寬了我的視野，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。因此，我認(rèn)為，只有將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，將知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)相融合，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

其次，我相信教育應(yīng)該是自主的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。傳統(tǒng)的教育往往是一種被動(dòng)的接受和灌輸，師生關(guān)系也是相對(duì)僵化的。然而，我堅(jiān)信教育應(yīng)該是一個(gè)自主的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人，而不是僅僅是知識(shí)的傳授者。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了獨(dú)立思考的重要性。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和閱讀，我能夠更好地理解知識(shí)，并加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。因此，我將獨(dú)立思考作為自己教育的核心要素，不斷提升自己的思維能力和分析能力。

此外，我堅(jiān)信教育應(yīng)該是一種激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力的過(guò)程。過(guò)去的教育往往以分?jǐn)?shù)和排名為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這造成了學(xué)習(xí)的功利化和標(biāo)準(zhǔn)化。然而，我認(rèn)為教育應(yīng)該是一種激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力的過(guò)程。一個(gè)人只有真正喜歡和熱愛(ài)所學(xué)的內(nèi)容，才能在學(xué)習(xí)中保持持久的動(dòng)力和努力。因此，我將培養(yǎng)興趣和愛(ài)好作為自己教育的重要目標(biāo)。我會(huì)不斷尋找和挖掘自己的興趣，并將其與學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極，效果也更加顯著。

最后，我認(rèn)為教育是一個(gè)終身的過(guò)程。教育并不僅僅是在校園里度過(guò)的日子，它伴隨人們的整個(gè)生命。教育是一個(gè)終身的過(guò)程，它不斷塑造和改變著人的思想和行為。在我自己的教育體會(huì)中，我意識(shí)到自己必須要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，并不斷更新自己的知識(shí)和認(rèn)知。我參加各種培訓(xùn)和講座，閱讀各類書(shū)籍和文章，時(shí)刻保持著對(duì)新知識(shí)的渴望和探索。通過(guò)這種方式，我不斷更新自己的觀念和思維方式，使自己始終保持年輕的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。

總結(jié)一下，教育是一個(gè)復(fù)雜而多樣的過(guò)程，它不僅僅是為了獲取知識(shí)和技能，更重要的是塑造個(gè)人的品格和價(jià)值觀。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我通過(guò)不斷總結(jié)和反思，定義和修正自己的教育心得體會(huì)。我認(rèn)為教育是一種全方位的成長(zhǎng)和發(fā)展，應(yīng)該是自主的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力的過(guò)程，以及一個(gè)終身的過(guò)程。通過(guò)這些理念的指導(dǎo)，我相信我能不斷自我提升，實(shí)現(xiàn)更好的教育效果和個(gè)人發(fā)展。

自己的教育心得篇十一

自古以來(lái)，教育一直是人們生命中不可或缺的部分。一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，與其所接受的教育有著密不可分的關(guān)系。而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，他們是孩子最重要的啟蒙老師，他們的教育方式和心得體會(huì)，影響著孩子未來(lái)的發(fā)展。本文將介紹家長(zhǎng)對(duì)自己的教育心得體會(huì)。

第二段：父母如何有效地教育孩子

父母的角色無(wú)可置疑是孩子成長(zhǎng)中最為重要的環(huán)節(jié)之一。那么，父母如何才能有效地教育孩子呢？首先，父母要有信心，不斷給孩子鼓勵(lì)和支持；其次，父母要懂得引導(dǎo)孩子自我探索和認(rèn)知；再者，父母要有時(shí)代感和素養(yǎng)，注重孩子的全面發(fā)展；最后，父母要有情感的陪伴，為孩子提供安穩(wěn)的成長(zhǎng)環(huán)境。

第三段：注重孩子素質(zhì)教育的重要性

素質(zhì)教育，不是一兩句話就能解釋的。它可以是讓孩子增強(qiáng)生命力、文化素養(yǎng)、人際交往等方面的能力。家長(zhǎng)也應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育。在教育孩子的同時(shí)，重視孩子全面潛力的開(kāi)發(fā)，不僅要關(guān)注其學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還要注重其思維、領(lǐng)悟和理解能力的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和思維能力的人才，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四段：經(jīng)驗(yàn)分享：父母如何輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一部分，而父母輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，是孩子學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵之一。通過(guò)多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為父母要在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中注重以下幾點(diǎn)：首先，要了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛(ài)好，因材施教；其次，父母要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；最后，孩子遇到困難時(shí)，父母要給以全方位的支持和幫助，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：總結(jié)

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。家長(zhǎng)們需要反思自己的教育方式，改進(jìn)不足，并不斷豐富和完善自己的教育心得體會(huì)。在教育孩子的過(guò)程中，父母?jìng)兊慕逃枷?、方式和方法都需要隨著時(shí)間而不斷地發(fā)展和變化。只有這樣，才能使孩子真正了解生活、適應(yīng)生活、享受生活。

自己的教育心得篇十二

家訓(xùn)在我們的生活中扮演著重要的角色，不僅是對(duì)自己人生的引導(dǎo)，還體現(xiàn)了家長(zhǎng)在教育子女方面的巨大貢獻(xiàn)。我也是在家長(zhǎng)的影響下成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的教育理念對(duì)我今后的人生走向有著重要的影響。

第二段：恪守家訓(xùn)助力成長(zhǎng)

在家長(zhǎng)的教育下，我學(xué)會(huì)了恪守家訓(xùn)和規(guī)矩，養(yǎng)成了助人為樂(lè)、尊師重道的良好習(xí)慣。我記得在我還是小學(xué)生時(shí)，父親曾告訴我，“人生如逆旅，我亦是行人”，這句話對(duì)我影響至深，讓我明白了人生的起起伏伏，以及要時(shí)刻保持一個(gè)謙虛、勤奮、誠(chéng)實(shí)的心態(tài)。

第三段：教育子女難在融會(huì)貫通

隨著年齡的增長(zhǎng)，我像其他孩子一樣開(kāi)始獨(dú)立思考和決策。家長(zhǎng)的教育方式發(fā)生了改變，與其單向的灌輸不同，代替他們的聲音和思想變成了我自己。但這樣教育子女，難在如何融會(huì)貫通。為此，我努力傾聽(tīng)他們的心聲和想法，從家長(zhǎng)的角度理解他們的想法，再?gòu)淖约旱慕嵌瘸霭l(fā)思考。這樣的溝通模式使我們之間建立了更深入的情感聯(lián)系。

第四段：持續(xù)的學(xué)習(xí)與協(xié)作目標(biāo)

隨著家庭成員的變化，年齡和經(jīng)歷差異越來(lái)越大，理念和世界觀也可能隨之發(fā)生一定的偏移。但這并不影響我們?cè)诮逃⒆拥膯?wèn)題上持續(xù)協(xié)作。家中的每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也各個(gè)方面都有不足，通過(guò)不斷的交流和學(xué)習(xí)，我們能夠在教育孩子的問(wèn)題上找到共識(shí)，并一同協(xié)作來(lái)達(dá)成目標(biāo)。

第五段：總結(jié)與體會(huì)

作為一個(gè)家庭的一員，我們每個(gè)人都有著不同的成長(zhǎng)背景和教育方式。然而，無(wú)論教育的方式是相似還是不同，我們要一直堅(jiān)守教育原則，隨時(shí)反思，把好的經(jīng)驗(yàn)傳承下去。在不斷學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，收獲了更豐碩的果實(shí)，讓我們能夠做到更加深入的溝通和協(xié)作，進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育的發(fā)展。

自己的教育心得篇十三

《做最好的自己》，書(shū)的作者是李開(kāi)復(fù)，一個(gè)家喻戶曉的名字。

匆匆忙忙地讀完了這本書(shū)，最大的感受就是覺(jué)得開(kāi)復(fù)老師很愛(ài)自己的國(guó)家，很孝順，為了父親的遺愿寫(xiě)了這本書(shū)。給人最大的感受是，這是一本教育中國(guó)青年的書(shū)，是在給中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)青年人指明方向，讓他們不要再迷茫的一本書(shū)。正如書(shū)中提到李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)的一句話：“我看到很多中國(guó)學(xué)生的生命被浪費(fèi)了，覺(jué)得很可惜?！彼@是在幫助中國(guó)學(xué)生，讓自己的.祖國(guó)的青年不要浪費(fèi)時(shí)間，做最好的自己，這是一本教育中國(guó)青年的經(jīng)典著作。

在這本書(shū)中，作者用發(fā)生在自己身邊真實(shí)的案例來(lái)闡釋成功的秘訣。作者分15章（成功，價(jià)值觀，積極主動(dòng)，同理心，自信，自省，勇氣，胸懷，追尋理想，發(fā)現(xiàn)興趣，有效執(zhí)行，努力學(xué)習(xí)，人際交流，合作溝通，完整與均衡）來(lái)闡述如何才能成功，如何做最好的自己。

書(shū)中沒(méi)有空洞的說(shuō)教，有的只是一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，讓你明白如何做好自己的事，如何解決學(xué)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題，如何不斷地讓自己取得進(jìn)步。

看了第一章，我才明白，自己是走進(jìn)一元化成功的誤區(qū)，覺(jué)得單單只有成績(jī)才能代表一個(gè)教師的能力，這是一個(gè)多么愚蠢的想法。正是這種愚蠢的想法，有時(shí)候會(huì)讓我在考了第一之后止步不前，在我落后之后。原來(lái)多元化的成功才是真正的成功。

自己的教育心得篇十四

今年，我局深入開(kāi)展“做全面發(fā)展的藥監(jiān)衛(wèi)士”主題實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合深化學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，要求全局人員每人精讀幾本書(shū)。借此活動(dòng)之機(jī)，我非常有幸地閱讀了李開(kāi)復(fù)的《做最好的自己》這本書(shū)。作者李開(kāi)復(fù)從探索成功的奧秘、完善價(jià)值觀、端正人生態(tài)度、尋求最基本的行為方式等方面，深入淺出地闡述了我們每個(gè)人都能取得成功的真諦和路徑。讀過(guò)這本書(shū)后，我對(duì)成功有了新的認(rèn)識(shí)。人所處的位置是不相同的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準(zhǔn)自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無(wú)聞，那都是一個(gè)成功者。幾點(diǎn)感悟同大家分享：

首先，做一個(gè)快樂(lè)的自己。作者講到“擁有積極樂(lè)觀的態(tài)度 樂(lè)觀面對(duì)人生?！币粋€(gè)快樂(lè)的自己就要思想純真，不要有太多的雜念、太多的心機(jī)、太多的心理負(fù)擔(dān)。要學(xué)會(huì)放松自己，做到“我就是我，一個(gè)簡(jiǎn)單而現(xiàn)實(shí)的我”?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需我們生活中保持樂(lè)觀向上，工作中保持一種快樂(lè)工作，積極向上的心態(tài)，那么快樂(lè)就在我們的身邊。這樣就會(huì)使我們變得更加開(kāi)闊、樂(lè)觀、曠達(dá)，能真正讓我們的生命鮮活靈動(dòng)起來(lái)，永遠(yuǎn)追求那種充滿激情的人生境界。人生短短幾十載，我們何不敞開(kāi)胸懷去面對(duì)一切，做一個(gè)快樂(lè)的自己，并把這份快樂(lè)傳達(dá)給身邊的每一個(gè)人。

其次，做一個(gè)優(yōu)秀的自己。一個(gè)優(yōu)秀的自己就要有良好的品行、不凡的氣質(zhì)、超強(qiáng)的能力。這些都是通過(guò)自身的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)可以拓寬人生境界。一個(gè)人的思想境界是不懈學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中反省自己、提升自己的結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要將正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等最基本的行為方式中去，時(shí)時(shí)保持工作和生活的充實(shí)，“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”，按照這樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆?，我們才有可能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的自己。

最后，做一個(gè)成功的自己。選擇成功的道路是多樣的，成功給每個(gè)人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個(gè)成功者。我們?cè)谧穼こ晒Φ臅r(shí)候，要以勇氣指導(dǎo)自己追尋理想、以自信培養(yǎng)興趣、以自省指導(dǎo)有效執(zhí)行、以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)、以同理心指導(dǎo)人際交流、以寬廣的胸懷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與相互溝通。我們要善于接受不同的思想和意見(jiàn)，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺陷，善于從各種不同的思潮中汲取力量。我們要有“勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可以改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同”，真正體現(xiàn)自我的價(jià)值。

結(jié)合當(dāng)前思想工作實(shí)際，對(duì)照李開(kāi)復(fù)先生提出的不斷超越自我的理念，我覺(jué)得要做最好的自己，重要是做到以下三點(diǎn)：

做最好的自己，勤于思考、積極向上。只有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短；只有勤于思考，才能沖破原有的束縛，超越自我。作為一名藥監(jiān)戰(zhàn)線的同志，我們的工作如藥品抽樣、醫(yī)療器械監(jiān)督檢查等都有著極強(qiáng)的專業(yè)性，這更要求我們勤于學(xué)習(xí)、善于思考，為提高藥械執(zhí)法能力和提升服務(wù)水平做出自己的努力。

做最好的自己，敢于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新，是民族進(jìn)步之魂，是城市活力之源。我們作為政府的行政執(zhí)法人員，要有刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取的銳氣，做各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的行家里手；要有敢于求實(shí)、刻苦實(shí)干的勇氣，結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的“大家談”系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)變思想觀念，積極進(jìn)取，敢于爭(zhēng)先率先領(lǐng)先，不遺余力地推進(jìn)藥械監(jiān)管工作機(jī)制和方式的創(chuàng)新。

做最好的自己，勇于奉獻(xiàn)、不計(jì)名利。藥監(jiān)工作既辛苦又清苦，我們的接觸面比較窄，組建的時(shí)間也不長(zhǎng)，跟大部分部門(mén)比較，我們沒(méi)有什么優(yōu)越感，但我們既然選擇了這份職業(yè)，就要努力做到干一行、鉆一行、愛(ài)一行；不怨天尤人，不隨波逐流；不比收入比貢獻(xiàn)，不比權(quán)力比奉獻(xiàn)；堅(jiān)定理想信念，注重修身養(yǎng)德，時(shí)刻反躬自省，自重、自省、自警、自勵(lì)。

我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。

自己的教育心得篇十五

忽然，從天際飄來(lái)了大片的烏云，暴風(fēng)雨作文。隨后，烏云密布，狂風(fēng)大作。只見(jiàn)小草花朵甚至大樹(shù)都開(kāi)始搖擺。接著，一道道閃電伴隨著震耳欲聾的雷聲好似把把晃著寒光的匕首劃破了漆黑的天空。緊接著，地面上出現(xiàn)了雨點(diǎn)，1滴，2滴……很快，雨越下越大。頃刻間，牛毛般的細(xì)雨變成了豆大的雨珠，從天上傾倒下來(lái)——暴風(fēng)雨來(lái)了！

“嘩——嘩——”

……

自己的教育心得篇十六

只要是和他有關(guān)的，能搭的上那么一點(diǎn)邊界的，

就想起了他，

最感動(dòng)的鏡頭一次又一次的回放，

初次見(jiàn)面的搞笑，

他在我身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

離別的車(chē)站，

最后的擁抱，

曾經(jīng)的承諾，

成了我每次哭泣的借口。

“我現(xiàn)在還很愛(ài)他

他只是曾經(jīng)愛(ài)我”——

就是所有我現(xiàn)在為什么傷感的原因。

那我可以做什么呢？

除了傷感，

除了懷念，

你告訴我，

我現(xiàn)在還可以做什么？

每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，用酒精來(lái)麻醉自己，

不用心上班，

不用心學(xué)習(xí)，

每天矛盾中走出來(lái)

又陷進(jìn)去？

小小

夠了嗎，這樣做，

你覺(jué)的夠了嗎？

你可以讓自己不快樂(lè)，

可以讓自己不開(kāi)心，

可以什么都不管，

可以變得自己都不認(rèn)識(shí)自己，

可以放棄，放縱自己，

那你回答我，

這樣做，

他還可以回來(lái)了嗎?

很可以理解你現(xiàn)在的做法，

現(xiàn)在的舉動(dòng)。

可是，

我們的思維其實(shí)是可以控制的`，

真的，

你現(xiàn)在應(yīng)該走出虛幻的網(wǎng)絡(luò)，

好好工作，

好好生活，

好好學(xué)習(xí)，

你自己真的想想，

對(duì)這段感情虧欠的是誰(shuí)?

既然他是如此的放的開(kāi)，說(shuō)不愛(ài)就可以不愛(ài)

那你想要象房東阿姨那樣的悲劇重演嗎？

幾天不回家后打開(kāi)門(mén)，

老公的身邊還擁一美女，

你敢保證不會(huì)在自己身上重演，

夠了，

這么簡(jiǎn)單的道理，

還要我說(shuō)這么多，

你自己好好調(diào)整一下，

你說(shuō)你的要求是很簡(jiǎn)單，

只想把一顆完完全全的心掏給你愛(ài)的人，

可傻丫頭，

掏給他有什么用，如果他不能讓你的心永久停泊的話，

在這次經(jīng)歷上有些成長(zhǎng)，

又有什么不好呢。

恭喜你，你已不是初戀的你了。

繼續(xù)你的生活，繼續(xù)你的夢(mèng)想，同時(shí)也繼續(xù)你的快樂(lè)

相信我，

你會(huì)幸福!

ps；(都說(shuō)我們天蝎座的人報(bào)復(fù)心強(qiáng)，

我覺(jué)的有點(diǎn)偏激，

我認(rèn)為

無(wú)論怎么樣，

報(bào)復(fù)，

是一種極苦，無(wú)形中傷害著自己，

是很不理智的

人生很短，

請(qǐng)抓緊體會(huì)幸福!)

失戀不是什么大事情，

只是一次小小的誤會(huì)

很小的誤會(huì)

不要理會(huì)她，

繼續(xù)你要的生活。

愿所有的失戀的朋友，

慢慢走出來(lái)，

不用多長(zhǎng)時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，

其實(shí)看他的感覺(jué)和看一張桌子沒(méi)有什么區(qū)別!

其實(shí)愛(ài)的反義不是恨，是漠然。

讓自己活幸福點(diǎn)-----不為了是報(bào)復(fù)某人，

僅僅就為自己。

該死。你好象到了學(xué)習(xí)時(shí)間。

自己的教育心得篇十七

有一次兒子開(kāi)玩笑說(shuō)，我怎么就沒(méi)有遺傳你一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)呢？只遺傳了你的懶。

我的懶是出名的，由于丈夫勤快，我除了自己的工作和愛(ài)好的寫(xiě)作以外，幾乎什么家務(wù)都不做。兒子和我一樣，自己的房間也不打掃，學(xué)習(xí)成績(jī)仗著一點(diǎn)小聰明還不錯(cuò)，但就是不肯再努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)，說(shuō)怕累壞自己的身體。我想我需要改變自己了，這一切應(yīng)當(dāng)是我的問(wèn)題。

一篇文章改變了我，也改變了兒子。那天讀到一篇文章講一個(gè)人上高中時(shí)只有一米五幾的個(gè)子，而且還特別瘦小，常被同學(xué)譏笑，有一天，他從后面看自己的父親，身體雖然也不高大，但是結(jié)實(shí)有力，自己為什么不行呢？從那開(kāi)始他每天練習(xí)舉重，而且努力吃雞蛋喝牛奶。過(guò)了一段時(shí)間，有一天在給爸爸幫忙時(shí)，他不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己竟然扛起了以前從來(lái)不敢想的一大卷帆布，他知道自己有力氣了，然后到專門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)所繼續(xù)訓(xùn)練，后來(lái)他不但非常有力氣，還長(zhǎng)高到一米七，連駝背的毛病也好了。

我把這篇文章讀給兒子聽(tīng)，告訴他身體要想強(qiáng)壯不是靠休息，而是靠鍛煉。這個(gè)故事鼓勵(lì)了兒子，他的熱情特別高，讓我給他買(mǎi)啞鈴，他也要練習(xí)舉重。這以后，我們一家人晚上一塊練習(xí)，比賽誰(shuí)舉的次數(shù)多，兒子因?yàn)楸炔贿^(guò)爸爸，特別賣(mài)力地練習(xí)，吃的自然多起來(lái)了，竟然主動(dòng)要求每天吃三個(gè)雞蛋，過(guò)去他可是一個(gè)雞蛋也塞不進(jìn)嘴里的`。更重要的是學(xué)習(xí)突然有了干勁，這是我沒(méi)有想到的。運(yùn)動(dòng)竟然可以讓人產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，我跟著鍛煉，也不再懶洋洋了，覺(jué)得有活力了，竟然勤快了許多，樂(lè)意打掃衛(wèi)生了，清潔的房間讓人更喜歡學(xué)習(xí)了，一切變得輕松美好起來(lái)。

在一個(gè)非常好的時(shí)機(jī)，我們一家開(kāi)始了一個(gè)非常美妙的改變，相信一年后，兒子會(huì)更加健壯，會(huì)考一個(gè)他喜歡的大學(xué)，我也會(huì)寫(xiě)出更多的文章。呵呵，改變真好。有哲人說(shuō)：這世界唯一不變的就是變化。朋友，想讓別人改變時(shí)不妨從自己開(kāi)始，對(duì)待自己的孩子也一樣，千萬(wàn)不要以父母的身份強(qiáng)迫孩子，還是“強(qiáng)迫”自己改變吧。

自己的教育心得篇十八

那一天放學(xué)，我乘坐公交車(chē)回家，心想：上了一天的課，媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)犒勞犒勞我，吃什么呢？油燜大蝦、紅燒肉、清蒸魚(yú)、扇貝、地鍋雞、牛肉……想想口水就流了三千尺。

公交車(chē)行駛了一會(huì)兒，發(fā)生了一件事讓整車(chē)人都感動(dòng)了。只記得一個(gè)急剎車(chē)打斷我的美食想法，一位盲人老奶奶在過(guò)馬路，現(xiàn)在的機(jī)動(dòng)車(chē)都行駛得非?？?，非常危險(xiǎn)，怎么辦呢？我心里在想：要不要下車(chē)去幫助她時(shí)，這時(shí)一個(gè)戴著小黑帽的孩子沖了過(guò)來(lái)，并摘下自己的小黑帽，向兩旁機(jī)動(dòng)車(chē)甩了甩，示意讓他們停下來(lái)，向司機(jī)們鞠了躬，然后扶著老奶奶走了。

那一刻一直烙在我的心里，久久不能忘掉，不停地像電影一樣在我腦海里循環(huán)播放。我想：那小男孩都能不顧危險(xiǎn)幫助盲人老奶奶，我為什么不能呢？那小男孩就不怕被車(chē)撞到嗎？我想了想，其實(shí)他也怕，但他更怕老奶奶被車(chē)撞，所以他沒(méi)想太多，沖了過(guò)去。想著我羞愧地低下了頭，因?yàn)槲要q豫了，但是下次我遇到這樣的事，我不會(huì)猶豫，我會(huì)立刻幫助那些需要幫助的人。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話就是形容那個(gè)小黑帽同學(xué)的吧！

自己的教育心得篇十九

[精品]自己的多年心得

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不管怎么樣學(xué)習(xí)的是興趣，當(dāng)你對(duì)這個(gè)事情非常有興趣不管怎樣你都應(yīng)該會(huì)學(xué)的很好，所以我們要培養(yǎng)興趣，其實(shí)人就是非常奇怪的動(dòng)物，就像狼捕殺食物一樣，當(dāng)你把這件事情看成自己生命力不可缺少的東西時(shí)，那時(shí)你就成功了一半。

3.學(xué)習(xí)要是要非常努力的。不管怎么樣一些東西是要我門(mén)去記憶的東西，所以我們就應(yīng)該時(shí)常去復(fù)習(xí)因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都是天才，即使是天才也需要記憶的。

自己的教育心得篇二十

學(xué)院為了加強(qiáng)學(xué)生干部的素質(zhì)、能力，特意安排了一系列的學(xué)生暑干培訓(xùn)活動(dòng)。其中包括開(kāi)班儀式、基本規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)管理、軍訓(xùn)、軍訓(xùn)口令等等。這一系列的學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們?cè)S多實(shí)用的知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)了許多的院、系的同學(xué)。為我們能更好的帶好下一屆新生起了很好的作用。下面我談?wù)勛约哼@段時(shí)間學(xué)習(xí)的體會(huì)。

開(kāi)班儀式是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)于我們這次暑干培訓(xùn)時(shí)需遵守的一些紀(jì)規(guī)章紀(jì)律及第二天的培訓(xùn)安排。還有培訓(xùn)班的班委選舉，同學(xué)踴躍上臺(tái)競(jìng)選和介紹自己。

在第一節(jié)課里，學(xué)姐為我們簡(jiǎn)單介紹了下我們學(xué)院的歷史及院系設(shè)置，學(xué)生干部的基本素質(zhì)能力、學(xué)生會(huì)基本概況等。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，是一種文化的概念，所追求的是一種凝聚能力，團(tuán)隊(duì)可以有效地解決復(fù)雜的問(wèn)題;團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)人的創(chuàng)造力;團(tuán)隊(duì)可以互相學(xué)習(xí)、互相彌補(bǔ)不足;。因此，學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊(duì)精神，使我更加增強(qiáng)了責(zé)任感、深感責(zé)任比能力更重要;深感團(tuán)結(jié)、協(xié)作更必要。

第二節(jié)課是陳潤(rùn)華教授給我們講的《指揮員的基本素質(zhì)》。對(duì)于我們的領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提升。在課程結(jié)束之前，陳潤(rùn)華教授教我們做副官之時(shí)的注意事項(xiàng)，該如何帶好新生軍訓(xùn)。為我們?nèi)绾螏Ш眯律娪?xùn)做出了較規(guī)范性的回答。

除了理論培訓(xùn)外，我們還進(jìn)行半軍事化的管理。每天早上6。30起床晨訓(xùn)，8點(diǎn)軍訓(xùn)到11點(diǎn)多，軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。為了更好的能帶好下一屆新生訓(xùn)練，同學(xué)們努力糾正自己的姿勢(shì)，揮灑著汗水。

除了訓(xùn)練之外，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還組織我們學(xué)軍歌，跳交誼舞，舉行籃球?qū)官惻c辯論賽等。讓同學(xué)之間更加珍惜彼此的友情。

暑干培訓(xùn)即將結(jié)束，我很感謝學(xué)院給我們提供這樣的學(xué)習(xí)與鍛煉機(jī)會(huì)。也希望學(xué)院可以為我們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓更多的同學(xué)參與到其中。為此，要以這次鍛煉為起點(diǎn)，要以這次鍛煉為動(dòng)力，為我們交院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

太陽(yáng)光無(wú)情的將矛頭直指我們，那洶洶的來(lái)勢(shì)又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學(xué)們已是汗流浹背，看著同學(xué)們那濕透的衣服，我滿以為他們會(huì)倒下，然而大多數(shù)同學(xué)們都堅(jiān)持住了，只有個(gè)別因?yàn)轶w制原因無(wú)法訓(xùn)練。我想這也許就是在鍛煉我們的意志吧!現(xiàn)在的獨(dú)生子女一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)寵壞了，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，刺眼的陽(yáng)光無(wú)情地照著我們，它一定是想看看我們的毅力是否薄弱。不過(guò)，我們都不會(huì)被這點(diǎn)困難所嚇倒，有耕耘就一定會(huì)有收獲，也許不是今天，但一定在不遠(yuǎn)的將來(lái)!

在我們的心中，軍訓(xùn)是一件艱難的事。不過(guò)我相信，只要我們努力，不怕苦不怕累，這十天很快就會(huì)過(guò)去的。正如教官說(shuō)的那樣：流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊(duì)。只要我們發(fā)揚(yáng)這種吃苦耐勞的精神，八天后我們就是另一種新面貌面對(duì)班主任。

揮揮衣袖，用微笑告別今天，用嶄新的面貌面對(duì)明天，向自己發(fā)出挑戰(zhàn)，向八天后的自己預(yù)約一個(gè)獎(jiǎng)賞，相信自己是最棒的!!

軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺(jué)得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。

也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說(shuō)句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽(tīng)到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說(shuō)是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒(méi)有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬(wàn)倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬(wàn)倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩(shī)人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層。

1：苦并快樂(lè)著

我曾把“軍訓(xùn)”當(dāng)作“苦”的代名詞。經(jīng)歷了第一天軍訓(xùn)，我才體會(huì)到：軍訓(xùn)何只是一個(gè)“苦”能描述?那要求嚴(yán)格卻和藹可親的教官;那經(jīng)過(guò)多次艱苦訓(xùn)練而取得的進(jìn)步;那飄蕩在校園內(nèi)的洪亮的歌聲……這些不都是快樂(lè)的痕跡嗎?軍訓(xùn)固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂(lè)——那沿途的風(fēng)景。

2：教官

在軍訓(xùn)中，我第一次接觸了在自己印象中有一層威嚴(yán)“面紗”的教官。我卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，教官也有和藹可親的一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風(fēng)。他們以嚴(yán)格的要求和親切的態(tài)度帶領(lǐng)著我們跨越一個(gè)又一個(gè)障礙。沒(méi)有傳說(shuō)中的“冷酷”只有滿腔熱情，教官們以他們的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規(guī)規(guī)矩矩。我毫不懷疑我們將與教官們將成為真誠(chéng)的朋友!

3：堅(jiān)持

炎炎夏日，當(dāng)我們?nèi)缫豢每脛潘绍娮苏玖r(shí)，無(wú)人不是“汗流如注”;當(dāng)我們不斷得重復(fù)著枯燥的動(dòng)作時(shí)，無(wú)人不是筋疲力盡。但人雖沒(méi)有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅(jiān)強(qiáng)的心。任憑勞累不斷考驗(yàn)我們的意志，仍然沒(méi)有人退縮。有的同學(xué)在身體不適的情況下經(jīng)休息又重新踏上了這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。一中的新同學(xué)可以自豪地宣告：“堅(jiān)持”成為了我們軍訓(xùn)的主旋律!

這本特殊的“詞典”才拉開(kāi)序幕，相信在今后的日子里還會(huì)出現(xiàn)更多的精彩。讓我們用熱情和信心來(lái)迎接新挑戰(zhàn)吧!

4：教訓(xùn)

5：軍歌

我們的軍訓(xùn)從不死氣沉沉，因?yàn)槟呛榱炼?jié)奏明快的軍歌不時(shí)地響徹在一中的校園里。學(xué)唱軍歌成為了軍訓(xùn)中最輕松愉快的時(shí)光。教官們鏗鏘有力的領(lǐng)唱聲中流露出了他們對(duì)當(dāng)軍人的自豪。這情懷感染著每一位同學(xué)，大家都盡了最大的努力唱出了最響亮的軍歌?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團(tuán)結(jié)一致克服困難吧，無(wú)論如何，這嘹亮的軍歌將激勵(lì)著我們努力圓滿地完成軍訓(xùn)。

來(lái)之不易的贊揚(yáng)

累

自從來(lái)到第一中學(xué)開(kāi)始軍訓(xùn)，所做的每一件事，都讓我們知道我們不是被疼愛(ài)的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依賴。

軍訓(xùn)，或許就是考驗(yàn)一個(gè)人吧，考驗(yàn)他的獨(dú)立性、自覺(jué)性，還有吃苦耐勞的精神。如果真是那樣，我一定要完成教官說(shuō)的每一個(gè)動(dòng)作，做個(gè)真正的獨(dú)立、自覺(jué)、能夠吃苦耐勞的人?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先??！睘榱俗约好篮们巴荆赃@么一點(diǎn)苦又算得了什么呢?我一定要拿自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己，證實(shí)自己不平凡，絕對(duì)不會(huì)輸給任何人。我是最棒的，我對(duì)自己充滿信心，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都會(huì)。

中國(guó)武學(xué)博大精深，講究一個(gè)循序漸進(jìn)。軍訓(xùn)也是同一個(gè)道理，動(dòng)作由易到難，就連教官的態(tài)度也越來(lái)越嚴(yán)肅。真不敢想象未來(lái)的日子里還有多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

揮揮衣袖，用微笑告別今天，用嶄新的面貌面對(duì)明天，向自己發(fā)出挑戰(zhàn)，向十天后的自己預(yù)約一個(gè)獎(jiǎng)賞，相信自己是最棒的!!

自己的教育心得篇二十一

90年代的中學(xué)生，自我評(píng)價(jià)的能力是比較差的。由于物質(zhì)生活水平的提高，獨(dú)生子女的增多，社會(huì)生活的復(fù)雜，思想認(rèn)識(shí)的片面，他們往往會(huì)產(chǎn)生盲目攀比、好逸惡勞，害怕挫折、缺乏信心，心胸狹隘、待人冷淡，情緒起伏、焦急不安，抑郁寡歡、孤獨(dú)寂寞，難于知人、暗于知己，嚴(yán)以責(zé)人、寬以律已等不健康心理和不良行為，這些缺點(diǎn)都是阻礙青少年健康成長(zhǎng)的不利因素。

是什么原因制約著他們的自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展呢?主要是以客觀評(píng)價(jià)自己為榮的輿論氣氛不濃厚。在家庭中，有的家長(zhǎng)總是把自己未實(shí)現(xiàn)的希望寄托在孩子身上，對(duì)孩子要求過(guò)高;有的家長(zhǎng)則愛(ài)把自己小時(shí)候的行為表現(xiàn)同自己的孩子相互比較，對(duì)孩子不滿意，經(jīng)常批評(píng)。這種教育方式是“家長(zhǎng)式”的，沒(méi)有讓孩子自覺(jué)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)自己進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)。在學(xué)校里，有些班主任忽略了指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的工作，常以學(xué)生的偶發(fā)行為、偶然表現(xiàn)為依據(jù)，較主觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，沒(méi)有形成良好的以自評(píng)為主的輿論氛圍。久而久之，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力就差了。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的自我評(píng)價(jià)能力時(shí)要注意做好以下工作。

1.要為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的楷模，通過(guò)對(duì)榜樣的評(píng)價(jià)，使孩子逐步認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)格要求自己。要幫助孩子仔細(xì)分析榜樣身上有哪些優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的什么精神;并引導(dǎo)孩子與榜樣對(duì)照，看看自己差在哪里，差距有多遠(yuǎn)，怎樣以實(shí)際行動(dòng)去學(xué)等等。這樣，孩子就容易認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題，不至于看不清自己的弱點(diǎn)了。

2.形成和諧、民主的家庭氣氛，開(kāi)展相互評(píng)價(jià)，使孩子在家庭中受到教育，正確認(rèn)識(shí)自己。家庭，應(yīng)是社會(huì)大家庭中最團(tuán)結(jié)、最和諧、充滿愛(ài)的“細(xì)胞組織”，這個(gè)組織的個(gè)體要互相尊重、互相謙讓、互相關(guān)心，并要開(kāi)展相互評(píng)價(jià)。家校對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要恰如其分，讓事實(shí)說(shuō)話，以理服人，又要嚴(yán)格要求，這樣，才能促使孩子自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展。

3.要培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。要讓孩子懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，在這兩股力量較量時(shí)，應(yīng)站在哪一邊，這樣，孩子的是非觀念才能逐步形成。孩子有了正確的是非觀，才能自覺(jué)地以此為評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)，心中有了一把尺子，才能清楚地量出自己的缺點(diǎn)和不足，自我評(píng)價(jià)的能力也就自然而然地提高了。

家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子正確評(píng)價(jià)他人。

孩子上中學(xué)了，對(duì)別人評(píng)價(jià)也不像小時(shí)候那樣簡(jiǎn)單地說(shuō)一句好或壞，喜歡或者不喜歡了。而是通過(guò)觀察思考后，對(duì)別人進(jìn)行一套套的評(píng)頭論足，包括對(duì)別人的外貌、性格、為人處世、說(shuō)話、行為以及別人的成績(jī)、成功等都會(huì)說(shuō)出自己的評(píng)價(jià)與結(jié)論。然而孩子的評(píng)論有時(shí)是會(huì)出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤的。在這種情況下，有些家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地制止孩子評(píng)價(jià)別人，有的家長(zhǎng)則不當(dāng)一回事，聽(tīng)之任之。其實(shí)這兩種做法都是欠妥的。家長(zhǎng)要注意聽(tīng)孩子的評(píng)論，引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)別人，隨時(shí)糾正孩子認(rèn)識(shí)上的片面性和表面性。

評(píng)價(jià)別人最忌違妒嫉別人。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足。有的孩子看到同學(xué)比自己強(qiáng)，或者看到別人進(jìn)步了，入團(tuán)了，或在某項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很活躍，或在比賽中獲獎(jiǎng)了，就故意貶低別人，找別人的短處比自己的長(zhǎng)處，甚至極力否定別人。家長(zhǎng)可千萬(wàn)不要隨聲附和，而要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，看到別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，向別人取經(jīng)，爭(zhēng)取超過(guò)別人。

評(píng)價(jià)別人，實(shí)際上是對(duì)別人認(rèn)識(shí)的理性化。要引導(dǎo)孩子盡量全面地認(rèn)識(shí)別人，克服片面性，評(píng)價(jià)別人的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡量客觀正確。不能把別人說(shuō)得一無(wú)是處，也不要讓孩子把別人的缺點(diǎn)當(dāng)長(zhǎng)處學(xué)。中學(xué)生往往從自己的好惡出發(fā)去看別人。比如，有的孩子行為散漫，他就會(huì)討厭時(shí)常提醒他遵守紀(jì)律的好同學(xué);而如果有人支持他，他就認(rèn)為是他的“哥們”。又如，有的孩子由于妒嫉別人，當(dāng)別人失敗了或受到了批評(píng)時(shí)，就幸災(zāi)樂(lè)禍，把別人說(shuō)得一無(wú)是處。所以，家長(zhǎng)要時(shí)常注意教育孩子全面、客觀、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)別人。

孩子對(duì)別人的評(píng)價(jià)，也往往從自己的感情出發(fā)，而感情又往往產(chǎn)生于膚淺的甚至是錯(cuò)誤的感性認(rèn)識(shí)。中學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)社會(huì)上形形色色的人的行為動(dòng)機(jī)和目的還難以看準(zhǔn)，容易被不法分子的一點(diǎn)小恩小惠、一點(diǎn)關(guān)心所蒙騙，甚至依附于別人。如果出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)就要高度警惕，及時(shí)引導(dǎo)孩子觀察這些人，認(rèn)識(shí)這些人，培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，逐步掌握正確評(píng)價(jià)別人的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

孩子評(píng)價(jià)自己和別人的過(guò)程，是對(duì)己、對(duì)人和對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。而認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)也是孩子人生中重大的一課，也是艱難漫長(zhǎng)的一課。學(xué)校、家長(zhǎng)都應(yīng)十分重視，要幫助他們學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人，做他們的良師益友。

自己的教育心得篇二十二

20xx年看過(guò)這本書(shū)，十二年后又讀了一遍，當(dāng)時(shí)在里邊所學(xué)到的第一個(gè)習(xí)慣就是積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)后就開(kāi)始思考既然有那么多不可把控的外在事物，那么我能做的事是什么呢？我努力地做我能做的事情，所以從那時(shí)候開(kāi)始，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，用心地去做事。這本書(shū)徹底改變了我的思維方式。

了解一本書(shū)的前提是了解我們的思維定式和思維轉(zhuǎn)換，就是每一個(gè)人為什么會(huì)在一種節(jié)奏之下不斷地生活，為什么突破不了我們生活當(dāng)中的困境？是因?yàn)槲覀兛吹饺魏问虑榈臅r(shí)候，我們都會(huì)自己習(xí)慣的思維定式去解讀這個(gè)東西。因?yàn)橛凶约旱乃季S定式。如果不能夠?qū)ψ约旱乃季S定式進(jìn)行反思和改進(jìn)的話，就會(huì)永遠(yuǎn)生活在既定的節(jié)奏和循環(huán)當(dāng)中，這就是很多人一直想改變的人生實(shí)際上并沒(méi)有太多改變的原因。有時(shí)候我們會(huì)特別自然地認(rèn)為，我們所得出的結(jié)論是對(duì)的。但當(dāng)我們知道這個(gè)世界上存在一種思維轉(zhuǎn)換這樣?xùn)|西的話，就會(huì)很震撼。所以，我們換一種角度來(lái)看待事情的能力是非常強(qiáng)的自我凈化的能力，要學(xué)會(huì)換位思考。

自己的教育心得篇二十三

后的我：

你好

最近過(guò)得怎么樣？還記得那時(shí)的自己?jiǎn)幔亢呛?，我?guī)湍慊貞浺幌掳伞?/p>

你小時(shí)候啊，在班里可受歡迎了，長(zhǎng)得可漂亮了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃眉大眼，嘴巴不大，可是里面的牙齒尖得不得了。你呢，長(zhǎng)得文靜，也不愛(ài)說(shuō)話，可是一旦被有趣的，就比男生還興奮！11歲的你喜歡寫(xiě)小說(shuō)，在上課時(shí)，老師布置作業(yè)后，你總是做得比火雞快一百倍，因?yàn)槭裁?？因?yàn)槟阆雽?xiě)小說(shuō)??！那一段時(shí)光最有趣：悄悄地從柜子中拿出那一本漂亮的筆記本，拿起筆在本子上刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。表情有多么專注呀！有一次，你在下課時(shí)又在寫(xiě)了，同學(xué)來(lái)找你玩游戲，你連一聲也不吭。那么同學(xué)肯定不會(huì)生氣，因?yàn)槔蠋煻荚诎嗉?jí)上公開(kāi)過(guò)這么一個(gè)小小的“秘密”了。你呀，人緣可好了，還在網(wǎng)上交了許多多朋友，也是你的小說(shuō)粉絲。

小時(shí)候的你，脾氣可差了！每次父母和你開(kāi)一下玩笑，你就會(huì)氣得拍起手去打一下他們，而且如果某個(gè)朋友在游戲或干什么事中不符合你的心意，也會(huì)一整天不去理會(huì)他們。就連同桌畫(huà)畫(huà)技術(shù)太差讓人看不下去，你也要去罵幾聲?？赡氵@樣，他們所有人還是那么喜歡和你玩，因?yàn)槟銜?huì)保護(hù)他們，每當(dāng)朋友不開(kāi)心你會(huì)哄她（他），更因?yàn)槟闶且晃焕蠋焸兌枷矚g的班長(zhǎng)。

哎呀！不知道這么多在你十一歲時(shí)的回憶你還記不記得，好了，我該去休息一會(huì)兒，看一會(huì)電視，也該去寫(xiě)小說(shuō)了。

再見(jiàn)，二十年后的我！

祝

天天開(kāi)心

二十年前的我

1月8日

自己的教育心得篇二十四

要想讓自己更有涵養(yǎng)，不是一個(gè)中看不中用的花瓶，你就得真正地充實(shí)自己，讓自己全方位地成長(zhǎng)起來(lái)，成為受歡迎的魅力四射的人。

打扮外表容易，或許你只需要稍加用心就可以了，而想提高文化品味，那就得多下功夫了，應(yīng)該抽出大量的業(yè)余時(shí)間去充實(shí)自己。泡圖書(shū)館，聽(tīng)音樂(lè)，餐館名畫(huà)展覽，進(jìn)行一些民間文藝考察，還要參與一些文化人搞的活動(dòng)，如果能不斷充實(shí)自己，你會(huì)一天比一天更睿智。

提高音樂(lè)品味。有人說(shuō)：“品味音樂(lè)的感覺(jué)，象三月的清晨不知名的花在田野中開(kāi)放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地散發(fā)出來(lái)，帶著一絲涼意，沁入肌膚，沁入骨髓，沁入心靈；象六月的暴雨在電閃雷鳴中傾盆而下，而心就像決堤的江河，在廣闊的原野上激情地奔跑；象九月的和風(fēng)，心就像風(fēng)鈴一樣，被旋律的風(fēng)柔柔地吹動(dòng)，發(fā)出清脆的響聲，溫柔地在空曠的山谷中回響，漸漸地消失，留下一點(diǎn)若隱若現(xiàn)的尾音，象歲月的冬日晶瑩的世界—一切的嘈雜，喧囂都已遠(yuǎn)離，厚厚的云地底地壓在天空，松柏莊重地肅立。

理解音樂(lè)，感受它的美，培養(yǎng)這種“感受性”是很要的，它可以激發(fā)自我保護(hù)的欲望。在音樂(lè)欣賞中，通過(guò)藝術(shù)的感染，可使我們“感受美、創(chuàng)造美、以美豐富生活?！?/p>

提高閱讀品味。書(shū)是人類的朋友，是從浩瀚的人類文化中漸漸積淀下來(lái)的瑰寶，如果我們想要使自己的思想更豐富，必須從這里汲取養(yǎng)料。閱讀不只是讀的問(wèn)題，更重要的是豐富自己，提高品味，就如“修身養(yǎng)性”。讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人交談。讀小說(shuō)可以使自己的精神全面放松，融入小說(shuō)中的敘述和對(duì)情節(jié)的猜想之中，有時(shí)候邊讀小說(shuō)邊猜想接下來(lái)的情節(jié)是一種非常有意思的休閑方式。

提高語(yǔ)言品味。享譽(yù)中外的幽默大師林語(yǔ)堂曾說(shuō)：“達(dá)觀的人生觀，率直無(wú)偽的態(tài)度，加上爐火純青的技巧。再以輕松愉快的方式表達(dá)出你的意思，這邊是幽默。

所以幽默不是滑稽，也不是尖酸刻薄，它應(yīng)該包含了智慧、親切、誠(chéng)懇，并帶有豐富的人情味。幽默能夠創(chuàng)造歡笑、活潑的氣氛。愛(ài)默生一直認(rèn)為，如果你想主宰世界的話，你就必須先使這個(gè)世界充滿樂(lè)趣。同樣的，一個(gè)主管想要領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)單位，就必須先使整個(gè)單位產(chǎn)生活潑、生氣。

幽默代表著領(lǐng)導(dǎo)者的危機(jī)處理能力和機(jī)制反應(yīng)，不只是超越困境，更是顯露出豁達(dá)、飄逸、灑脫的自我；化被動(dòng)為主動(dòng)，因而能帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)重燃新鮮、旺盛的斗志。

許多哲學(xué)家都善于運(yùn)用幽默，這是一種對(duì)于理性聯(lián)系的表現(xiàn)，也是對(duì)人生的深度洞察。最高層次的幽默，它就是內(nèi)在哲學(xué)式的幽默，常以極其人性化的溫馨方式出現(xiàn)。它帶給周?chē)娜艘环N更深度、更高層的啟發(fā)與激勵(lì)，而不是落入敵人式的調(diào)侃或淫穢萎謝的笑話中。

一個(gè)沒(méi)在哲學(xué)式的幽默，常常會(huì)引起另一個(gè)幽默的出應(yīng)，相互感染。為此，使得同事們之間彼此成為心靈的啟蒙者，而能更多感受到人性的可愛(ài)與親密的珍貴。

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