總結能夠幫助我們從復雜的事物中提煉出最本質(zhì)的東西。在寫總結時要注意語言的簡練和準確，避免使用模糊和抽象的詞匯。借鑒這些總結范文的優(yōu)點和特點，我們可以提升自己的總結寫作水平。
幼兒園講故事心得篇一
幼兒園是孩子們最初接觸社會的地方，也是他們性格和思維發(fā)展的關鍵階段。在幼兒園的日常生活中，小故事常常被用來教育引導孩子們。在參與小故事的時候，我深刻地感受到了它們對孩子們的重要性，并從中學到了許多。在下面的文章中，我將分享一些在幼兒園里的小故事中得到的心得體會。
第二段：分享小故事《勤勞的蜜蜂》
《勤勞的蜜蜂》是一則小故事，它講述了一只蜜蜂的奮斗故事。通過這個故事，我深刻認識到了勤奮的重要性。在幼兒園里，老師通過這個故事告訴我們，只有勤勞努力，才能獲得成功。我體會到了蜜蜂的辛勤工作和努力，從而明白到只有通過不懈的努力，我們才能達到自己的目標。
第三段：分享小故事《團結就是力量》
《團結就是力量》是另一則小故事，講述了一群小鳥合力將捕食者趕跑的故事。在聽完這個故事后，我明白到團結的力量是無窮的。小鳥們要是沒有團結，就不可能戰(zhàn)勝捕食者。這個故事告訴我們，只有和他人緊密合作，我們才能取得更大的成就。
第四段：分享小故事《誠實最重要》
在幼兒園里，“誠實最重要”是老師們經(jīng)常對我們說的話。通過一個小故事，我們明白到誠實的重要性。故事講述了一個小男孩的騙人行為帶來的不良后果。通過這個故事，我意識到如果我們不誠實，就會傷害到自己和他人。只有通過坦誠與誠實的交流，我們才能建立起良好的人際關系。
第五段：總結
在幼兒園里的小故事中，通過不同角度的故事情節(jié)，我們學到了很多重要的品質(zhì)和價值觀。勤勞、團結和誠實是生活中不可或缺的元素。只有通過這些品質(zhì)，我們才能在人際關系和工作中取得成功。幼兒園里的小故事教會了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€好孩子，也為我們今后的成長奠定了堅實的基礎。
總結起來，在幼兒園里的小故事中，我從勤勞的蜜蜂身上學到了努力和奮斗的重要性，從團結的小鳥們身上學到了合作和團結的力量，從誠實的小男孩身上學到了誠實和坦誠交流的重要性。這些小故事讓我更加深刻地認識到了這些品質(zhì)的意義和作用。我將繼續(xù)將這些品質(zhì)融入到我的生活中，并團結努力，誠實待人，努力成為一個有價值的人。
幼兒園講故事心得篇二
幼兒園游戲故事在孩子們的生活中扮演著至關重要的角色。游戲故事是幼兒園教育活動的一部分，它可以幫助孩子們更好地學習，并且在愉悅的氛圍中體驗探索和學習。游戲故事不僅可以激發(fā)孩子對知識的興趣，還可以幫助他們提高語言表達能力、增強溝通能力、提高觀察力和判斷力。
第二段：游戲故事對孩子學習的幫助
通過游戲故事，孩子們可以自由地探索世界，了解周圍環(huán)境和社會文化，同時也能夠愉悅地學習知識，學會如何合作和互動。這種體驗可以幫助孩子在早期建立自信，并且在與同齡人相處時更加自信和自在。游戲故事中的任務活動和角色扮演可以激發(fā)孩子的實踐動手能力，同時也可以拓寬孩子們的思維和判斷能力。
第三段：游戲故事中的情感教育
故事可以幫助孩子更好地理解事物的道理和價值，而游戲故事也不例外。游戲故事中注重情感滲透，讓孩子們在游戲中體驗到情感，領會到情感背后的教育含義。例如，在角色扮演的游戲中，有教育意義的道德故事，孩子們可以通過身臨其境的體驗來感受道德情感并引起共鳴。
第四段：游戲故事中的思維與創(chuàng)造力
在游戲故事的過程中，孩子們需要不斷思考、判斷和表達觀點。因此，這些活動可以激發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力，不僅能夠提高孩子的認知水平，還能夠幫助他們更好地理解周圍環(huán)境，學習如何表達和思考。
第五段：游戲故事的實際效果
游戲故事在幼兒教育中的實際效果是顯而易見的。通過游戲故事的方式，孩子們可以增強自我認知、發(fā)展個性特長，增強自我的安全感，積極參與社交活動，培養(yǎng)良好的團隊合作意識，增強對團隊的認同感和責任感，還可以拓寬孩子的視野和認知能力，輔助老師們完成幼兒園教育目標。
總結：
綜上所述，游戲故事在幼兒教育中是不可或缺的重要內(nèi)容。它能夠幫助孩子建立好的人際關系、激發(fā)孩子的思維能力，增強孩子的反應能力、判斷力等等，讓孩子們在快樂中探索、學習、成長。
幼兒園講故事心得篇三
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國幼兒園逐漸普及，越來越多的家長將自己的孩子送入幼兒園學習和成長。在幼兒園里，孩子們不僅能夠接受基礎的教育，還能夠結識新的朋友，探索新的知識。而作為一名教育者，如何在幼兒園中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，是每個幼兒園教師都需要思考和探索的問題。
第二段：具體案例說明
在我的工作中，曾經(jīng)遇到過這樣一個案例：有一位學生因為家庭貧困經(jīng)常缺乏足夠的食物和營養(yǎng)，導致體重明顯偏輕。為了幫助這位孩子擺脫體重不足的問題，我和我的同事們開始設想和制定一系列的計劃。首先，我們在飲食上給予孩子足夠的關注和照顧，為其提供健康營養(yǎng)的食品；其次，我們還給孩子提供了多種多樣的運動項目，讓其通過運動來增強體質(zhì)。
第三段：實踐過程中的收獲
在這個過程中，我和我的同事們得到了很多收獲。首先，我們意識到了教育工作不僅僅是知識傳授，更是關注每個學生的身體和心理健康。同時，我們也深刻領會到合理的計劃和方法對學生的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。最重要的是，我們發(fā)現(xiàn)通過密切關注和陪伴，我們可以為每一個學生提供更加精細而全面的教育服務。
第四段：教育者應該怎么做？
對于這個案例，我們也可以從中得到一些啟示和思考。首先，教育者需要對每個學生都進行全面的了解和觀察，發(fā)現(xiàn)每個學生的潛力和特點，制定相應的計劃和方案。同時，教育者也應該“以人為本”，注重學生的情感需求，給予他們足夠的關愛和溫暖。最后，教育者應該積極嘗試新的教育方式和手段，不斷提高自己的教育水平和能力。
第五段：結尾
在教育的事業(yè)中，每一個幼兒園教育者都需要具備高度的責任感和使命感。只有把學生的健康成長、綜合素質(zhì)提高作為首要目標，才能真正實現(xiàn)幼兒園的“健康、快樂、成長”。在今后的工作中，我們幼兒園的教育者要時刻保持發(fā)掘?qū)W生潛力的眼光，耐心細心地去引導孩子，開啟每個孩子的未來。
幼兒園講故事心得篇四
其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關鍵是習慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應該有責任心盡力學好，至于達到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重要。
二、家長應幫助孩子共度難關
三、家長潛移默化重于嚴肅說教
有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什么。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很認真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了…… 。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。
兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100、99、98…這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達到100秒的目的。
四、家長應嚴格把握孩子的興趣關
家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導，效果特別好，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認字好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。
幼兒園老師教育故事心得2
幼兒園講故事心得篇五
啟蒙教育好壞直接關系著幼兒的成長方向以及智力水平，以往在幼兒參與游戲活動的'過程中忽略了幼兒主動思考的能力，降低了游戲開設的有效性，為此，幼兒教師就需要結合幼兒思考能力以及在游戲活動中包含的內(nèi)容，采取適合的方法，更好地引導幼兒進行主動思考。
為了貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和省教育廳《關于開展幼兒園課程游戲化建設的通知》有關文件精神，深化幼兒園課程改革，真正做到把自由自主的游戲活動還給孩子，以提升保教質(zhì)量。近日，我園教師參加了兩天半的幼兒園課程游戲化專題培訓活動。
教師如何在幼兒的游戲化課程中進行合理指導，是教師需要思考的一個大問題，那就要求我們老師要進一步加強對《綱要》和《指南》的認識，把里面的觀念統(tǒng)一到、融入到當前的課程游戲化實踐中來。教師要從三個層面去理解課程游戲化：一是幼兒園課程應游戲化，充滿游戲精神。所謂游戲精神應是自由的、自主的、創(chuàng)造的、愉悅的。不是個別環(huán)節(jié)要有游戲，而是一日生活都要充滿這種游戲精神，將這種游戲精神融入到一日生活中去。二是自由游戲時間要保證。孩子應有自由游戲時間，這種游戲時間不能被“教學”及其他教師直接指導的活動所替代。三是其他活動環(huán)節(jié)，尤其像集體教學活動環(huán)節(jié)盡可能采用游戲方式。一節(jié)課某一環(huán)節(jié)就是游戲，或整節(jié)課本身就設計成游戲。
我們明白目前課程游戲化建設有明確的目標，在接下來的工作中我們會努力學習、共同研究、共同探索，找到適合自己的、前往目標的道路，真正做到“兒童在前，教師在后”，讓游戲陪伴孩子快樂成長。
幼兒園講故事心得篇六
幼兒園的故事課程是孩子們認識世界、接觸文學、培養(yǎng)閱讀興趣和提高綜合素質(zhì)的重要途徑。故事課程通過引導孩子們聽故事、講故事、演故事等多種方式，激發(fā)了他們的學習興趣和想象力，培養(yǎng)了他們的語言和表達能力，開闊了他們的思維和眼界。在從幼兒園故事課程中我所受益，感悟良多。
第二段：講述故事課程對孩子語言和表達能力的提高
故事課程培養(yǎng)了我對語言的熱愛和表達的能力。通過反復講讀，我學會了運用語言表達自己的思想和感受，用豐富的詞匯描述物體和場景。動人的故事情節(jié)激發(fā)了我講故事的愿望，進一步提高了我的表達能力。在故事課程中，我學習到了如何用動作、聲音等方式講故事，配合表情和肢體語言激發(fā)聽眾的興趣和參與感。這些表達方式讓我在交流中更加自信和自如。
第三段：敘述故事課程對孩子的思維能力的培養(yǎng)
故事課程開闊了我的思維和眼界。通過聽各種寓言故事和經(jīng)典童話，我學會了理解故事中蘊含的深層次意義，學會了用想象力和批判思維去思考和分析問題。從故事中，我不僅明白了善良的道理，還懂得了人情世故和處世之道。同時，故事課程也讓我接觸到各種不同的文化和風土人情，擴大了我對世界的認識和了解。這些都培養(yǎng)了我獨立思考和綜合分析的能力。
第四段：強調(diào)故事課程對孩子的情感培養(yǎng)
故事課程在培養(yǎng)我的情感方面起到了重要的作用。通過深入的角色體驗和情感交流，我學會了體諒他人、理解他人并關注他人的感受。眼淚和笑容伴隨著每個故事的結束，每一次課程都讓我與故事中的人物建立了深厚的感情。同時，故事也引發(fā)了我內(nèi)心的情感共鳴，讓我更加理解自己，認識到自己的情感需求。在故事課程中，我懂得了珍惜友情、家庭和環(huán)境，學會了獨立思考和處理問題。
第五段：總結故事課程對孩子的綜合素質(zhì)的提高
幼兒園故事課程不僅豐富了我的知識，還提高了我的綜合素質(zhì)。在故事中，我學到了道德品質(zhì)和思維能力，培養(yǎng)了語言和表達能力，提高了情感溝通和情緒管理能力。我變得更加自信和獨立，更加善于思考和解決問題，更加懂得體諒和尊重他人。這些都是故事課程帶給我的財富，也是我在成長過程中不能忽視的重要經(jīng)歷。
以上，回顧了我在幼兒園故事課程中的收獲和體驗。通過這一課程，我不僅培養(yǎng)了語言和表達能力，開闊了思維和眼界，還提高了情感溝通和綜合素質(zhì)。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)用故事的力量去感悟、去啟發(fā)和去成長。
幼兒園講故事心得篇七
幼兒園是孩子們?nèi)松忻篮玫钠瘘c，也是他們初次接觸學習的地方。在幼兒園生活中，繪本故事是不可或缺的一部分。繪本故事以其豐富的想象力和生動的插圖，為孩子們帶來快樂的閱讀體驗。同時，繪本故事也有助于孩子們的情感發(fā)展、認知能力和語言表達能力的提高。在進行幼兒園故事繪本閱讀活動中，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會。
首先，繪本故事可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。在繪本故事中，文字內(nèi)容簡潔明了，圖片也鮮明生動，與孩子們的認知水平相符。通過圖文結合的方式，故事更加生動有趣，能夠引起孩子們的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。每次看到孩子們聚精會神地看書，興趣盎然的眼神，我都感到無比欣慰。
其次，繪本故事有助于孩子們的情感發(fā)展。繪本故事中的主人公常常是孩子們感到親近的角色，他們的遭遇和表達都與孩子們息息相關。通過與主人公共情，孩子們能夠更好地理解自己的情感，學會表達自己的內(nèi)心世界。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有時會因為故事中的某個情節(jié)而感到高興或難過，這時候，他們會主動與我分享自己的感受，這種情感的交流能夠加深我們的感情，也有助于他們情感的發(fā)展。
再次，繪本故事對孩子們的認知能力提升有著積極的影響。繪本故事中的內(nèi)容豐富多樣，既有日常生活中的事物，也有各種各樣的動物、植物等。通過繪本故事的閱讀，孩子們能夠拓寬視野，增加知識面，提升對世界的認知能力。繪本故事中的情節(jié)也常常設計得非常巧妙，能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和邏輯思維能力。在閱讀故事的過程中，我常常會引導孩子們思考故事中的問題，激發(fā)他們的思維，提高他們的觀察和思考能力。
此外，繪本故事對孩子們的語言表達能力也起到重要的促進作用。在幼兒園階段，大部分孩子們的語言表達能力還不夠流利，不夠準確。而繪本故事通過簡潔明了的文字和圖畫，能夠幫助孩子們提高自己的語言表達能力。在聽故事時，孩子們會主動模仿其中的語言表達方式，學習新詞匯和句型，并試圖將它們運用到自己的表達中。在閱讀故事后，我常常會組織孩子們展開小組活動，讓他們通過劇場表演、故事重述等形式，進行語言表達的練習，這不僅能夠鍛煉他們的口語表達能力，也增加了他們的自信心。
最后，繪本故事讓教學過程更加愉快。與傳統(tǒng)的教學方式相比，繪本故事能夠給學習帶來更多的樂趣。在與孩子們一起探索故事的奧妙、講解內(nèi)容的時候，我感到自己也在享受著學習的樂趣。而孩子們的快樂也會感染我，讓我更加積極地投入到教學中。繪本故事的引入，讓教室充滿了活力和溫馨，讓教學更加像是一場游戲，讓學習變得更加有趣。
繪本故事是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)情感，提升認知能力和語言表達能力。同時，繪本故事也讓教學過程更加有趣、有意義。對于幼兒園教師來說，應充分認識到繪本故事的重要性，合理引導孩子們進行繪本故事閱讀，并在教學中賦予其更多的價值，讓孩子們在快樂的閱讀中茁壯成長。
幼兒園講故事心得篇八
這天，天氣炎熱，陽光火辣辣的，大老鼠忙著在花園里翻土。小老鼠在悠閑地蕩秋千，頭上戴著他最喜歡的那頂太陽帽。
大老鼠沖著小老鼠喊：“還有好多土要翻呢，快過來幫幫我!”
“我們一起播種吧，”大老鼠說，“把種子撒在地里，它們就會開出像夢一樣美麗的花兒。”
“我已經(jīng)找到夢了，正在想著該怎么去做呢?！毙±鲜笳f。
小老鼠“咚”地跳進手推車里。大老鼠叫起來：“你看你，把稻雜草弄得亂七八糟!”可是小老鼠滿不在乎地躺在車里，望著天空發(fā)呆。
“求求你，幫幫忙吧!”“不行，不行，我非常非常忙!”小老鼠使勁嚷嚷，一溜煙跑到一邊采雛菊去了。大老鼠只好重新收拾雜草。“唉，熱死了!”他擦了擦額頭上的汗，又捶了捶背，拉起手推車。
“撲通!”手推車突然變沉了——原來小老鼠又重新跳了上來。他坐在雜草堆上，把雛菊一枝一枝穿起來。
大老鼠正準備爬下梯子，小老鼠探出了腦袋，“我正忙著呢?！彼械溃拔以谑占B兒的羽毛，實現(xiàn)夢想可不是一件容易的事情!”小老鼠找到了三根雪白的羽毛，把它們帶回了家。
大老鼠仍然忙個不停?！靶±鲜螅瑤臀野巡葺嵯氯?”他喊道。“現(xiàn)在不行，”小老鼠說，“我得去廚房拿點東西?！?/p>
大老鼠只好自個兒把草莓搬了下來。他熱得實在受不了，頭也疼得嗡嗡作響。“小老鼠到底在干什么呀?”他琢磨著。
正在這時，小老鼠突然沖進了花園，“大老鼠，快看，快看我給你做了什么!”
“這是我專門為你做的，全世界只有這一頂喔!”
“啊，謝謝你!”大老鼠戴上帽子，“原來，你的夢想就是做一頂特別的'太陽帽啊!”
“嗯，”小老鼠一邊打著哈欠一邊說：“今天我們都很忙喔!”
“不過，還有個非常非常重要的任務呢……”大老鼠說著，拉起了小老鼠的手。
非常非常重要的任務?到底是什么呢?小老鼠和大老鼠一起躺到吊床上睡起了午覺。
小老鼠的帽子掉了下來，大老鼠的帽子歪到了一邊。他們“呼嚕呼?！彼煤孟惆?
幼兒園講故事心得篇九
早晨，要到吃點心的時間了，孩子們正在有序的收拾積木，這時聽見一聲尖銳的聲音，積木框子里的積木撒了一地。
原來是兩個小朋友爭著要把收好的積木送給老師，兩人互不相讓，扯來扯去，結果籮筐就掉在了地上。這時兩個小朋友負氣就丟下滿地的積木，離開了。這時陳雨彤過來告訴我，陳雅青和幾個小朋友這時已經(jīng)在撿掉在地上的積木了。只見那兩個小家伙直直的往廁所走去。等他們出來后，我看了他們兩個一眼，沒有什么表情。這時我表揚了撿積木的小朋友：哦，你們可真棒啊！把積木都撿起來啦！
聽到我贊許的話語，孩子們更高興了。只有這兩個鬧矛盾的小朋友看了我一眼，依然不動。這時我鼓勵他們：快去收拾一下啊！難道這樣就行了嗎？那積木可要傷心了！只見許逸凡和周陽不好意思的笑了，這兩個小家伙也加入到了撿積木的行列，很快積木就收拾好了。孩子們排著隊高高興興出去做鍛煉了。
如果孩子在活動的過程中發(fā)生了什么事情，教師要適時的介入，并要加以提醒和引導，因為孩子年齡還小，他們并不具備自己修正的能力，而教師如果完全放手，那么孩子很可能就放棄了應該完成的事情，這樣對孩子本身來說并不好，活動中孩子們放棄之后，教師給予了積極的幫助，孩子們就意識到自己的'做法不是很好，在老師的鼓勵下，重新走回去，收拾自己的行為導致的后果，這樣激發(fā)了孩子的責任心，同時也讓他們意識到了這樣做的必要性。
幼兒園講故事心得篇十
1、感受好朋友的意義。
2、講述自己和好朋友的故事。
活動重點：了解故事內(nèi)容，通過故事感受好朋友的意義
活動難點：學習用完整的語言講述自己和好朋友的故事。
課件、教學大書、字條
一、開始部分：
歌表演：找朋友（教師帶領幼兒一起表演）
師：小朋友你們找到朋友了嗎？誰都是你的朋友呢？
你為什么找他（她）做朋友？
二、基本部分：
1、觀看課件，啟發(fā)提問，引導幼兒講述。
（1）、故事中這個小朋友的好朋友都是誰？
（2）、故事中發(fā)生了一件什么事情？誰在幫助他？
2、引導幼兒欣賞大書《好朋友》
3、引導幼兒回答問題：
（1）你有好朋友嗎？他是男孩子還是女孩子？
（2）故事中的小朋友都有哪些好朋友？他們喜歡做什么？
（3）故事中的小朋友有困難時誰在幫助他？
（4）你喜歡和你的好朋友做什么？
（5）當好朋友遇到困難時，我們應該做什么？
4、教師和幼兒一起完整的閱讀故事。
5、小組討論活動：（2-4人一組）
請幼兒和自己的好朋友一起討論最喜歡一起做什么事情？
教師在黑板上出示字條：（幼兒邊說教師邊記錄）
例：好朋友喜歡一起…….（看書）也喜歡一起……（玩玩具）。
好朋友喜歡一起…….（唱歌）也喜歡一起………..（跳舞）
7、引導幼兒用完整的語言講述自己和好朋友之間的故事
8、教師小結：
好朋友可以是個男孩，也可以是個女孩。好朋友可以是個小孩，也可以是個大人。好朋友可以是動物，也可以是玩具。好朋友可以是你身邊的人，也可以是故事里的人。好朋友喜歡一起唱歌也喜歡一起做游戲。好朋友喜歡看書，也喜歡一起畫畫。在你為難的時候，好朋友會安慰你。在你遇到困難的時候，會幫助你。好朋友有時會吵架，但最后還是好朋友。那個愿意和你在一起的人，就是好朋友。
三、結束部分：
1、請幼兒在生活中找找自己的好朋友。
師：小朋友在我們的身邊、在活動中、在游戲中、在生活中我們都會有許多的好朋友，大家一起互相幫助，一起快樂健康的成長，請你們繼續(xù)尋找生活中的好朋友，下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧！
2、游戲：找朋友（部分幼兒藏起來，另一部分找找自己的好朋友）活動在游戲中自然結束。
幼兒園故事好朋友教案，生活在這個世界，每個人都是一個單獨的個體，但是單獨的個體都是孤獨的，在家有父母，在外就只能靠朋友了，幼兒們應該要從小開始，知道好朋友的定義。
幼兒園講故事心得篇十一
在一座大大的森林里，有一座很矮很矮的，用樹皮搭成的屋子，矮婆婆就住在里面。
有一天呀，高婆婆來到矮婆婆家玩，她的腳剛跨進門，嘭，頭就撞在門上了，腫起了一個大包。矮婆婆抱歉地說：“對不起啊，我的房子太矮了?！备咂牌胖缓没丶伊?，胖婆婆也來到矮婆婆的家，胖胖的身子被門卡住了，怎么也進不了矮婆婆的家門。她被門卡得好疼啊!矮婆婆抱歉地說：“對不起，對不起，我的房門太窄了?！迸制牌乓仓缓没丶伊恕]有朋友登門與矮婆婆聊天，矮婆婆覺得真孤單。
一群小娃娃在森林里發(fā)現(xiàn)了樹皮小屋，他們高興地叫起來：“喲，多像童話里的小屋啊。真美麗!“矮婆婆看見有那么多小娃娃來跟她玩，心里可高興了!矮婆婆請娃娃們坐在小椅子上，嗬，不高也不矮，坐著真舒服!矮婆婆端出自己做的又香又甜的蛋糕，請小娃娃們吃。小娃娃吃得真開心。娃娃們又在矮婆婆家的墻上畫畫，有的畫了美麗的花蝴蝶，有的.畫上神氣的大公雞。哇，樹皮小屋變得更漂亮了。娃娃們和矮婆婆一起做游戲，矮婆婆好開心哪!
矮婆婆的樹皮小屋變成了娃娃們最喜歡的地方，有了娃娃們的笑聲，矮婆婆再也不覺得孤單了。
幼兒園講故事心得篇十二
熊媽媽趕緊去外面追，熊媽媽追了很久連個影子也沒有，小羊們說;“沒有，但是我能夠幫你找?！?/p>
熊媽媽十分感謝小羊們。熊媽媽和小羊們一起分頭找小熊。
這時小羊們發(fā)現(xiàn)一個長長的木板當做橋過去，等小羊們上了岸，狼就退后，小羊們說：“你快放了小熊?！崩钦f;“我為什么放了小熊?！崩钦f完就被熊媽媽打暈了，小羊走進一看狼出血了，我們要幫它包扎一下呢，小羊說;“它是我們的敵人”，又有一只小羊說;“要樂于助人”，小羊們說完就幫它包扎一下就悄悄的'送回家。
小羊們說;“我們一起幫忙熊媽媽找到小熊還幫忙狼包扎傷口，這天真是一個樂于助人的日子呀！
幼兒園講故事心得篇十三
有一只漂亮的母雞，身邊的年輕公雞都為她的美貌而傾倒，都非常喜歡她。漂亮的母雞想從他們中間為自己選擇一個合適的對象。
母雞覺得強壯、勇敢的公雞能給自己帶來安全感，所以，她就對追求她的公雞們宣布："你們舉行一場比賽吧！誰能獲勝，我就嫁給誰！"
為了爭搶漂亮的母雞，兩只公雞對打了起來。他們打得很激烈，幾個回合之后還是難分高下。最后，其中一只公雞把另一支給打敗了。
那只被打敗的公雞感到十分羞愧，只好躲進了有遮蓋的窩棚里，躲避別人的羞辱。而那只勝利的公雞卻飛到高墻上大喊大叫，大聲炫耀著自己的成功。
就在這時，一只威猛的雄鷹突然猛飛過來，將站在高墻上的公雞抓了去。
驕傲的公雞消失了，原先那只被打敗后躲進窩里避羞的公雞便從窩窩棚里興奮地跳了出來，順其自然地娶了那只漂亮母雞做妻子，一起過上了和和美美、無憂無慮的生活。
春天，小猴在山坡上剛栽下一排梨樹，就張羅開了：“我栽的梨樹要結果子啦！”
小山羊正在栽杏樹，他對小猴子說：“兄弟，你高興得太早了。梨樹要五年才結果呢。”小猴子一聽，心里涼了半截，忙問山羊：“你栽的杏樹幾年結果呀？”山羊回答說：“只要四年。”
幾年后，漫山遍野的果樹豐收了！種杏的得杏，種桃的得桃，種櫻桃的得櫻桃，只有小猴子兩手空空，一無所得。
一只紅氣球不知不覺的地飄上了天空，飄飄悠悠的。
她飄呀飄呀，飄到了美麗的公園上方，那里一群小朋友正在玩耍，一個小朋友說："看，天上有一只美麗的紅氣球。"紅氣球聽到了，說："那當然，我是世界上最美麗的氣球。"
紅氣球又飄到森林上方，小馬說："快看，天上飄著一只紅氣球，真美！"紅氣球說道："肯定的，要是像你們那么丑，大家怎么會喜歡我啊？"
紅氣球飛到了白云身邊，說："你怎么這么丑?。空骐y看！"
飛呀飛呀，紅氣球飛到半空中，她得意洋洋地說："現(xiàn)在誰都比不過我，我是最美的氣球了。"
紅氣球飛到了太陽下面，因為太陽太熱太熱了，紅氣球不停的掙扎，努力想逃脫，可她已經(jīng)渾身無力了，她慢慢地融化了，紅氣球不知不覺地消失了。
很久很久以前，上帝把地球上的動物們召集到一起開會。會議快結束時，上帝指了指自己腳下一個看起來有點笨重的東西說："我這里有一樣禮物想賜給各位。如果你們誰喜歡，就可以把它拾起來放在背上。不過先提醒大家，一旦誰背上它，就永遠也取不下來了。"
動物們聽到有禮物可以領，都十分開心。他們爭先恐后地擠到上帝面前，可沒想到禮物居然是放在地上的那個怪東西，不禁面面相覷，打起了退堂鼓，心里想：把這個家伙放到背上，搞不好連走路都會累得半死！更可怕的.是，一旦背上它，這負擔就永遠也沒有盡頭了。
就這樣，動物們猶豫了一陣之后，又都回到了自己的座位。這時候，一只小鳥走了出來。它看了看地上的禮物，心里想：上帝從來沒有欺騙和虧待過我們。眼前這個東西看起來雖然笨重，但它也是上帝的恩賜呀，應該不會有什么麻煩的。
于是，小鳥撿起地上的東西，背在背上。沒想到，這個禮物一接觸它的后背就長了上去！在其它動物驚詫的注視下，小鳥試著扇動它，結果不但沒感覺到沉重，反而慢慢地學會了飛行！
而那些放棄翅膀的動物們，看著這個神奇的禮物，后悔也來不及了。
從前在森林里有三頭公牛，它們是兄弟。它們個個碩大無比，卻都不怎么聰明。有一頭獅子來了，百獸紛紛逃跑，公牛卻站著不動。它們肩并肩地站在一起，當獅子咆哮時，它們也一起吼叫，而且是三頭牛一起吼叫。獅子估計自己打不贏三頭公牛，于是就轉身離開了。
不過，它記住了這個恥辱，從那天以后，它一直在想辦法來對付這三頭公牛。最后，它終于想到了一個辦法。于是，它跑到山那邊，它向其中的一只公牛提出了一個誘人的建議：“為什么你要和其它兩只公牛一起分享山地這片綠草呢？你應該向農(nóng)夫把你表兄弟捉去干活吧，那樣你就可以一個人獨享這片嫩草呢。”
“咦，這個主意聽起來不錯。”那只笨公牛接受了這樣的建議。
于是，當農(nóng)夫來抓牛時，這頭牛并沒有通知它的同伴，農(nóng)夫捉走了一頭牛。第二天，當農(nóng)夫又來捉牛時，這頭牛又一次沒有通知它的同伴?，F(xiàn)在，這座到處長滿芬芳綠草的山地就屬于它一個人了，它高興得手舞足蹈?，F(xiàn)在，它覺得自己是這座山地了。
最后，當森林獅子出現(xiàn)時，它友好的向獅子揮了揮手?？墒亲詈笏K于意識到了，它出賣了兩個表兄弟，雖然這座山屬于它自己的，但是它也成為了獅子的食物。
很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災。所有的河流和水井都干涸了，草木叢林都干枯了，許多人和動物也都干渴而死。
一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為生病的母親找水。
小姑娘在哪兒也找不到水。她累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候，拿起罐子一看里面竟然裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水得給媽媽留著，就趕緊抱著水罐往家跑。
小姑娘一路匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一只小狗，一下子就絆倒了，水罐也掉在了地上。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為水一定灑光了，但是沒有，水罐端端正正地在地上放著，里面的水仍舊滿滿的。小姑娘把水倒在手心里，讓小狗喝。小狗立刻變得歡快起來當小姑娘再拿起水罐時，木質(zhì)的水罐變成了銀的。
小姑娘把銀水罐帶回家，交給了媽媽。媽媽說："我就要死了，還是你自己喝吧。"小姑娘說什么也不肯喝，她用小勺一口一口地喂媽媽。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。突然，從門外走進一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了那個過路人。這時，突然從水罐里射出七顆閃閃發(fā)亮的鉆石，接著從里面涌出一股清澈、新鮮的水流。
那七顆鉆石越升越高，升到了極高的天空，變成了七顆燦爛的星星。
今天是乖乖熊的生日，他邀請了許多好朋友，大家都很高興！
晚上，狗汪汪，小小兔，紅紅和胖胖豬他們都來了，熊媽媽為大家買來了一個大蛋糕，放在桌上。
要唱生日歌了，熊媽媽關掉燈，呀！大家都看不見了，熊媽媽為乖乖熊點上了蠟燭，屋子里一下子亮堂起來了，大家都在唱好聽的生日歌，只有胖胖豬沒有唱，他偷偷地跑到了大蛋糕旁邊，嘩啦嘩啦的把蛋糕吃個精光。
唱完生日歌大家準備吃蛋糕時，卻發(fā)現(xiàn)桌上的大蛋糕不見了，原來是被胖胖豬吃掉了，大家都很生氣，乖乖熊卻不生氣，他對大家說："沒事兒的，我們吃餃子好了。"
一聽說有餃子吃，胖胖豬馬上扔下手中的最后一塊蛋糕，向廚房跑去，卻一不小心滑倒了，翻了一個四腳朝天，逗得大家哈哈大笑！
雖然沒有吃生日蛋糕，但大家都很高興！
在遼闊的大草原上，住著一位農(nóng)民。那位農(nóng)民養(yǎng)了許多牲口，如雞、羊、牛、馬，還有一頭小黑豬。它很自卑。因為其他的動物朋友總是嘲笑它，看不起它，除了一頭老母牛。于是，小黑豬每天除了吃飯、排泄和在泥地里打滾，就只會一聲接一聲地哀號。
也難怪其他動物會奚落它，瞧它那副樣子，真是丑不堪言：一雙棕色的豬眼失去了生氣，顯得昏昏入睡；兩個豬鼻孔吊掛著鼻涕，讓人感覺十分惡心；一張巨大的嘴一直張著，不時地流著口水；兩只呈三角形的耳朵里塞滿了耳屎。它渾身是泥，泥巴散發(fā)出一陣陣惡臭，你要是走進它身旁，準會被它身上那股臭味熏暈。
一天早晨，小黑豬睜開它那小小的眼睛，走向石槽時，看見一頭老母牛向它走來，就是那頭沒有嘲笑過它的老母牛。小黑豬見它走來，恐慌地說："你想干什么？"
"我想和你交朋友。"老母牛充滿慈愛地說。
這話險些沒讓小黑豬高興死。小黑豬疑惑地問："我沒什么特長，你為什么要和我交朋友！"
"哪里，你有一個我們大伙兒都不會的本事呢！你會在泥地里打滾，而我們都不會。"
"你說的是真的嗎？哈，我要在大伙兒面前好好表演表演！"
于是，老母牛召集了所有的動物朋友，讓它們來觀看小黑豬的表演。
小黑豬跳進泥地里，給大家表演泥地打滾，還把水吸進鼻子里，向天空噴去。
大家都鼓起了掌。小黑豬高興極了，它的目光炯炯有神，耳屎和鼻涕也被洗掉了。
農(nóng)民走過來，要給小黑豬洗澡。
洗好了澡，農(nóng)民又抱了抱它。小黑豬心里樂開了花……
小松鼠已經(jīng)上小學了，可是它始終沒有成熟，經(jīng)常表現(xiàn)得很幼稚。那天，它在上學的路上遇到了小花貓，見到小花貓，小松鼠就得意地說："你看我的書包多好看，比你的強多了。"聽了它的話，小花貓說："書包是用來裝書本，光漂亮有什么用啊！"它們兩個爭論起來。
到了學校，同學們已經(jīng)都到了。有的同學掃地，有的同學擦黑板，可是小松鼠卻坐在座位上吃起了小食品。小白兔讓它去干活，可是它卻說："我是來學習的，又不是來干活的，我為什么要干活?。?聽了它的話，小白兔覺得它太自私了。
上體育課的時候，小動物們都在操場上玩。小花狗不小心扭傷了腿，大家都來幫忙，可是小松鼠卻說："誰讓它只顧玩了，活該，沒多大點事，一會就好了，大家別聽它邪乎！"聽了它的話，大家都覺得它簡直是冷血。
經(jīng)歷了這些事情，小松鼠身邊沒有一個好朋友，大家都不喜歡和它交往。就這樣，小松鼠變得很孤單，可是它卻不知道為什么會這樣？后來，老師幫助小松鼠找出了自己的錯誤，認識到了自己的錯誤后，小松鼠變得有愛心了，它經(jīng)常幫助他人，沒過多久，身邊就多了很多朋友！
從前，有一只小豬非常喜歡在泥塘里滾來滾去。
一天，小兔子看見小豬那樣臟，就送給它一面鏡子，并對它說："小豬，你以后如果臟的話，就可以到鏡子前照照哪里臟，然后用濕毛巾擦干凈。"小豬聽了小兔這么說，心里樂滋滋的，想：我以后怎么玩也沒有關系了。
第二天，小兔想小豬一定很干凈了，就來請小豬到它家做客。小豬聽了這個好消息后，高興地跳了起來，準備打扮得干干凈凈的，給小兔一個驚喜。
小豬先到鏡子前面，準備擦干凈臟的地方。突然，一只蒼蠅飛到鏡子前，擋住了小豬的鏡子一角。小豬用扇子向蒼蠅打過去，蒼蠅被打死在鏡子上。小豬繼續(xù)打扮自己，可是小豬擦來擦去，鏡子里的小豬身上還是有一塊臟兮兮的地方。
小兔在小豬家門前等了大半天，還沒有看見他出來，于是就走進小豬的家。小豬看見小兔來了，連忙轉身用力地把自己擦干凈。小兔子說："小豬，你轉過身來讓我看一看你哪里臟，好嗎？"小豬轉過身來，讓小兔看了看。小兔高興地說："小豬，你已經(jīng)很干凈了，其實在鏡子上有一只死蒼蠅。"這時屋里傳來了小豬和小兔的歡笑聲。
他們倆手牽著手，高高興興地向小兔家走去。
幼兒園講故事心得篇十四
小孔雀靚靚仗著自己漂亮非常驕傲，它總是逢人就問：“我是不是森林里最漂亮的小動物？”
一天，它看見了小刺猬，就走上前問：“小刺猬，你說我是不是森林里最漂亮的小動物？”
驕傲故事小孔雀靚靚低下了頭
小刺猬瞧了它一眼，說：“你不是??！”
小孔雀靚靚聽了，頓時火冒三丈：“你竟敢這么說！我就是森林里最漂亮的'！”
小刺猬卻說：“我知道森林里最漂亮的小動物在哪里，我?guī)闳タ纯窗?！?/p>
小孔雀說：“好！我倒不相信，誰能有我漂亮！”
于是它跟在小刺猬的身后，走啊走，過了一會兒，小刺猬停下了腳步，說：“你瞧，它才是最漂亮的！”
小孔雀靚靚看了看，原來是一只灰頭土臉的小烏龜，它哈哈大笑著說：“小刺猬，你的眼睛一定是有問題，你瞧它那么丑，怎么能和我比！”
小刺猬笑而不語，示意它繼續(xù)看。
小孔雀靚靚見了，不由得低下了頭，它輕聲說：“小烏龜確實比我漂亮！”
幼兒園講故事心得篇十五
一天，狐貍、喜鵲、袋鼠和白兔一起來到了牙齒森林游玩。
剛進牙齒森林，狐貍的牙齒就開始痛了。
喜鵲很不明白，“為什么狐貍的牙齒突然會痛呢?”，喜鵲問解說員。
解說員熊貓說：“是因為只要進了我們的牙齒森林，凡是不保護牙齒的生物就會接受懲罰-----牙痛，必須有動物愿意給他(她)推薦幾個保護牙齒的訣竅，就可以消除牙痛了。”
小喜鵲搶著說：“訣竅一：堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。”
白兔接著說：“訣竅二：定期到醫(yī)院做一次口腔檢查，洗牙一次，以預防口腔疾病?！?/p>
袋鼠迫不及待地說：“訣竅三：去除不良的生活習慣，戒煙、戒酒，不吃過燙和辛辣的`食物?！?/p>
這時，狐貍的牙已經(jīng)不痛了，只聽他自言自語地說：“我以后再也不會不保護牙齒了……”。
幼兒園講故事心得篇十六
最近幾天，小鴨子常常很苦惱，“哎!為什么我是一只小鴨子呢?要是我可以像麻雀一樣飛翔多好呀!每天都待在臭水池里，真煩!”小鴨子自言自語道。
小鴨子看見了蜻蜓在藍天中自由自在地飛翔，她下定決心一定要把飛翔學會!小鴨子仔細觀察蜻蜓的動作，當蜻蜓飛走后，它想：飛翔太簡單了，一會兒功夫我就可以像蜻蜓一樣在天空中飛。
小鴨子迅速的游上岸，一上岸它就把翅膀張開，使勁的扇動翅膀，使勁的跳，可是怎么也飛不起來。到了晚上，小鴨子做了一個夢，在夢中：它輕輕地扇動翅膀，就飛向了天空，在空中，它看到了麻雀們，它們一起在藍天中唱歌。
早上，它告訴鴨子叔叔說：“叔叔，我會飛了!我會飛了!”小鴨子想要證明給鴨子叔叔，于是，它就扇動著翅膀，但還是飛不起來，試了好幾遍，都是這樣。
鴨子叔叔說：“傻孩子，咱們的.翅膀是用來游泳的，不是飛的。你不用羨慕小鳥們，他們會飛但卻不能游泳。每個人都有自己的優(yōu)勢。”
聽了鴨子叔叔的話，小鴨子慚愧的點點頭。開心的向池塘奔去了。
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