通過寫心得體會，我們可以對過去一段時間的成果和不足進(jìn)行回顧，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。寫心得體會需要我們挖掘自己的潛能和優(yōu)勢，不斷完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力。請看下面這些心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和啟示。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇一
自主研修是教師提高自己教育教學(xué)水平的有效途徑。作為一名教師，我深有體會。在過去的幾年中，我積極參與自主研修活動，并從中收獲了很多。下面，我將分享我的心得體會。
首先，自主研修讓我更加了解自己的不足和發(fā)展方向。通過參與各種研修活動，我有機(jī)會與其他教師交流，了解到自己在教學(xué)中存在的一些問題和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計方面缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容和方法較為單一。這使我意識到我需要進(jìn)一步提升自己的課程設(shè)計能力，以更好地滿足學(xué)生的需求。此外，自主研修還幫助我認(rèn)清了自己的教學(xué)風(fēng)格和定位，明確了未來的發(fā)展方向。
其次，自主研修拓寬了我的教學(xué)視野。研修活動豐富多樣，從學(xué)科知識、課程設(shè)計到教育教學(xué)理論等，都能找到適合自己的內(nèi)容。通過參與這些研修，我接觸到了一些前沿的教育理論和方法，了解到了其他學(xué)校和教師的有效做法。這些新的教育理念和方法使我對教育的認(rèn)識更加深入，開闊了我的教育視野。同時，我也學(xué)會了如何應(yīng)用這些新的理念和方法到自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高了自己的教育教學(xué)水平。
第三，自主研修提升了我的教學(xué)技能。在研修活動中，我通過參與各類教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實(shí)踐的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)技能。例如，在一次研修中，我學(xué)會了如何利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生更加主動地參與進(jìn)來。在另一次研修中，我了解到一種新的評價方法，即學(xué)生自評和互評的方式，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。通過實(shí)踐和反思，我的教學(xué)技能不斷得到提升，我也獲得了更多的教學(xué)思路和方法，使我的教學(xué)更加有針對性和有效性。
第四，自主研修促進(jìn)了我與同事之間的合作與交流。在研修活動中，我有機(jī)會與其他教師面對面交流，分享自己的經(jīng)驗和問題。這種交流不僅讓我受益匪淺，也使我與同事之間建立了更加緊密的聯(lián)系和合作。通過互相交流，我們相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。有時候，我們也會組成小組，共同制定教學(xué)計劃或設(shè)計教學(xué)資源，從而提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。這種合作和交流給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛褪斋@。
最后，自主研修激發(fā)了我追求卓越的動力。通過參與自主研修，我看到了其他教師的優(yōu)秀實(shí)踐和成果，也看到了我與他們之間的差距。這激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力，促使我追求卓越。我將不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教育理念和方法，努力提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，為學(xué)生成長發(fā)展提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
總之，自主研修是教師關(guān)鍵的成長途徑之一。通過自主研修，我更加了解了自己的不足和發(fā)展方向，拓寬了我的教學(xué)視野，提升了我的教學(xué)技能，促進(jìn)了與同事之間的交流和合作，并激發(fā)了我追求卓越的動力。對于每一位教師來說，只有不斷進(jìn)行自主研修，才能在教育教學(xué)崗位上實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇二
郭曉霞
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。務(wù)必在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此透過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，透過對教師專業(yè)潛力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個完美的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步。透過這一階段繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)把一階段來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)行動，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的職責(zé)感和緊迫感。
透過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性，我們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。不僅僅是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
同時，教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都用心參加。“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)?？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇三
教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)
作為一名語文教師,通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗??這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我認(rèn)真主動參與研修，按時完成各項任務(wù)，同時積極和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
1、提高了專業(yè)知識水平
此次培訓(xùn)的給我們輔導(dǎo)的老師都是名師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平都一等的。經(jīng)過他們的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)、充電。網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，通過學(xué)習(xí)交流，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。工作室的輔導(dǎo)教師的精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣在語文教學(xué)中實(shí)施好德育教育。雖然做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
2、教育理念得到更新
通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把德育教育貫穿到語文教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，老師帶領(lǐng)我們從多角度、多層面對教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究討論，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育理念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。在培訓(xùn)中，老師帶領(lǐng)我們對現(xiàn)行的教材進(jìn)行分透徹的分析，使我們在對教材的認(rèn)識和理解上又進(jìn)了一步，這樣在教學(xué)中就會應(yīng)用自如，能把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過培訓(xùn)，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。此次教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。
4、教學(xué)視野得到了進(jìn)一步拓展
網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實(shí)的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。研究專題中的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。
體育教師繼續(xù)教育研修心得
體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以 “ 健康第一 ” 為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位，同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個體差異和不同需要，確保每一個學(xué)生都受益。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想。
通過2015中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的優(yōu)秀文章，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在研修過程中，教師們通過網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著，面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面。有的教師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個性，和實(shí)效性。在為期十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在;李德玲老師工作站的主持下，我通過理論學(xué)習(xí)、互動交流，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀。
使我 重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過學(xué)科內(nèi)容中例舉的案例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中，教授們高深的專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
通過這段時間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)連。
三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇四
所謂高效的課堂，一定是每一個學(xué)生在每一個時間段都有事做。在新課程條件下，我們強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個學(xué)生，不是時髦的理念，而是保證課堂高效的必需。所謂高效課堂，就是在具體的一節(jié)課中學(xué)生能達(dá)到厚積知識，破難解疑，方法優(yōu)化，能力提高，學(xué)習(xí)高效的境界。高效的課堂應(yīng)該讓孩子們過得心情舒暢，有良好的安全學(xué)習(xí)心理環(huán)境。高效的課堂即學(xué)生學(xué)習(xí)的高效。我認(rèn)為高效的課堂應(yīng)該是學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，教師樂教，學(xué)生不僅掌握了知識，能力更是得到提高。
一、學(xué)習(xí)興趣
體育新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“體育教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”。我們在體育課堂中只有形成民主、和諧的師生關(guān)系，學(xué)生真正放開他們的手腳和大腦，才能敢想、敢說、敢做，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)。在平等、民主和諧的教學(xué)氛圍中，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高，心情愉快，學(xué)習(xí)積極主動。
二、學(xué)生要學(xué)
在體育課堂教學(xué)中教師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明確學(xué)練內(nèi)容和能力目標(biāo)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望。教師面向全體學(xué)生營造一種生動活潑的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動探求的心理愿望，讓學(xué)生在積極主動的學(xué)練中得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的教學(xué)氛圍。
三、學(xué)習(xí)方法
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生不僅要在體育課中學(xué)到技能，而且要逐步學(xué)會自學(xué)自練。教學(xué)中教師應(yīng)善于引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵者、指導(dǎo)者和組織者。教師正確的“導(dǎo)”和學(xué)生主動的“學(xué)”，兩者是統(tǒng)一的、是交互作用的雙邊活動過程，在教學(xué)過程中教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生主動活動和自主探索的學(xué)習(xí)過程。在新技能的教學(xué)時，鼓勵學(xué)生對新的教學(xué)內(nèi)容、新的動作發(fā)表自己的看法，幫助學(xué)生建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)以及明確達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑。當(dāng)學(xué)生最需要指導(dǎo)時，教師不失時機(jī)地給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生自己去嘗試、討論、合作，自己去感受、理解知識的產(chǎn)生發(fā)展的過程，使學(xué)生真正由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。
四、快樂學(xué)習(xí)
平時要看到學(xué)生的長處，學(xué)會欣賞他們、鼓勵他們，善于運(yùn)用激勵的評價方法，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生運(yùn)動體驗過程、探究的過程和努力的過程，看到學(xué)生的進(jìn)步馬上進(jìn)行激勵性的評價，使學(xué)生得到鼓勵和肯定，從而增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。體育素質(zhì)好的學(xué)生對動作的領(lǐng)悟和掌握較快，動作完成的質(zhì)量高，體育素質(zhì)差的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)努力，但也很難達(dá)到動作要求。教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的“優(yōu)秀生表揚(yáng)多，后進(jìn)生批評多”的框架，善于捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，適時加以鼓勵和表揚(yáng)，如：“不要怕羞，沒什么難做的事，盡你最大的努力，我相信你一定能成功”、“來吧，相信自己”、“加油！你會更好的！”等等，這樣使學(xué)生感受到自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，真正體現(xiàn)出“快樂學(xué)習(xí)”。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇五
通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上研修中專家、語文教授的專題講座，象一股新鮮的力量給了我很大的促動和新的活力。在這研修過程中，我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法，以及新的教育理念，業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。短暫的研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在此就與大家交流我的一點(diǎn)心得與體會：
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有更大幅度的提升。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識與理論，在實(shí)踐中體現(xiàn)價值，并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中發(fā)揮其作用，用自己的實(shí)際行動履行無愧于教書育人的神圣使命！
一、樹立了正確的教育觀
通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和看語文專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。
二、提高課堂教學(xué)
在此次研修中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
三、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)
真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大。通過研修，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的研修學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認(rèn)識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
總之，做為一名語文教師，通過繼續(xù)教育的研修，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育，全身心的投入到工作中，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇六
教師自主研修是指教師根據(jù)個人意愿和需要，主動選擇課題，進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)的過程。作為一名教師，自主研修對于提高教學(xué)水平、促進(jìn)個人成長至關(guān)重要。在這次自主研修過程中，我選擇了課堂教學(xué)中的互動與探究教學(xué)方法作為研究課題，并在實(shí)踐中進(jìn)行了不斷的嘗試和總結(jié)。下面將從研究目的、實(shí)施方案、實(shí)踐體驗、反思總結(jié)和未來規(guī)劃等五個方面，分享我的自主研修心得體會。
第二段：研究目的
我選擇研究互動與探究教學(xué)方法的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在著學(xué)生被動接受知識的問題，而互動與探究教學(xué)方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地探索和學(xué)習(xí)。通過這次研究，我希望能夠掌握一些有效的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在熱情和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲得更多的知識和技能。
第三段：實(shí)施方案
在研究實(shí)施方案上，我采取了多種教學(xué)策略來增加課堂互動與探究的機(jī)會。首先，我設(shè)計了小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生以小組形式探討問題并制定解決方案。其次，我采用了提問式教學(xué)，在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并鼓勵他們通過自主查閱資料和實(shí)踐操作來解決問題。同時，我還使用了多媒體教學(xué)手段，通過圖片、視頻等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些實(shí)施方案，我希望能夠創(chuàng)造積極的課堂氛圍，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
第四段：實(shí)踐體驗
在實(shí)施過程中，我不斷與學(xué)生互動和交流，通過觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握他們的學(xué)習(xí)狀況和需求。我發(fā)現(xiàn)，通過互動與探究教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們更加主動地參與到課堂中來，課堂氛圍也比以前更加活躍。學(xué)生們通過小組合作學(xué)習(xí)，不僅能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，還能夠相互學(xué)習(xí)和幫助。在提問式教學(xué)中，學(xué)生們的思維得到了開闊，他們學(xué)會了主動提問和獨(dú)立解決問題的能力。通過多媒體的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更好地理解和記憶知識。總體而言，互動與探究教學(xué)方法在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力方面取得了良好的效果。
第五段：反思總結(jié)和未來規(guī)劃
通過這次自主研修，我不僅提高了教學(xué)水平，還增強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。我深刻體會到，教師的自主研修是一種能力的培養(yǎng)過程，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在未來，我將進(jìn)一步研究和探索新的教學(xué)策略，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時，我還將積極參與學(xué)校和社會上的各種培訓(xùn)和交流活動，與他人分享自己的研究成果，提高自己的教學(xué)影響力和教育質(zhì)量。
總結(jié)起來，教師自主研修是提高教學(xué)水平和個人成長的有效途徑。通過選擇合適的研究課題和實(shí)施方案，教師能夠提高自己的教學(xué)效果和教育影響力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，教師才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，塑造新時代的人才。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇七
近幾年，我一直在學(xué)習(xí)新課程的基本理念。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了課改的.必要性，急迫性，初步了解課改的一些內(nèi)容。
對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾。教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。課改實(shí)踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學(xué)反思，個案研究和收集，要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實(shí)驗任務(wù)。
在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我將采取以下幾點(diǎn)作法：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素質(zhì)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文能力。
2、我還將從整體上把握實(shí)驗教科書，弄清其編寫意圖，體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。
3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯的思想的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處，在教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學(xué)案例，教學(xué)隨筆，努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)生動活潑的新局面。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇八
在這次高中語文學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修期間，本人是以積極進(jìn)取的態(tài)度去完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，高中語文學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修是提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只要高中語文學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修中認(rèn)真實(shí)踐從研修學(xué)到的理論知識運(yùn)用到教學(xué)上來就是提高教學(xué)質(zhì)量的開始。
二、小組共進(jìn)
校本研修是集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的效果，每次的小組活動都不可缺一，我當(dāng)然不能拖隊伍的后腿，每個模塊的小組活動都能認(rèn)真地按時完成。
三、個人在線
我參加這次高中語文學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修，總的來說收獲不淺，特別是關(guān)于視頻的示范課和專家的分析，這兩個方面我覺得收獲最大。通過學(xué)習(xí)，我覺得自己年紀(jì)大，確實(shí)跟不上年青人前進(jìn)的步伐，所以我要加倍努力，笨鳥先飛，每個視頻我都認(rèn)真的看，從中我學(xué)到了怎樣把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，怎樣駕馭課堂的技巧。對于每個文本，我都能認(rèn)真地閱讀，每次的討論我都能按老師的要求做好討論、回復(fù)。在教學(xué)設(shè)計這個模塊中我看到了同行們的很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了自己以前沒有學(xué)到了東西，可以說足不出戶就到請到了專家，（看）聽到了優(yōu)秀的課堂教學(xué)，總之各頂活動對我以后的教學(xué)教育水平的提高都有很大的幫助。
四、學(xué)習(xí)期間
“學(xué)而不思則罔”自從參加這期的學(xué)習(xí)，我看到了自己的不足，我每上完一節(jié)課，都會作一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行回顧，并認(rèn)真地做好整理、歸納，與專家的理論對比，找出自己的課的得與失，努力提高自己的教學(xué)教育水平。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)
書是人類的精神糧食，更是教師專業(yè)成長的能量，我體會到讀書能增添樂趣，學(xué)習(xí)能擴(kuò)大自己的視野，能充實(shí)生活，在這無邊無際的知識海洋里，有讀不完看不盡的書籍，有學(xué)不完的知識，我要積極參加各項研修，堅持學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇九
自主研修是指個人或團(tuán)隊在工作之余，自主選擇研究學(xué)習(xí)的一種方式。通過自主研修，能夠提升個人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，提高工作效率和質(zhì)量。在自主研修過程中，撰寫心得體會是不可或缺的一環(huán)。下面我將分享我在自主研修中的心得體會。
首先，選擇合適的研究內(nèi)容是自主研修的關(guān)鍵。我在選擇研究內(nèi)容時，會首先關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展需要和興趣愛好。如果研究內(nèi)容與我當(dāng)前的工作相關(guān)，那么我可以通過深入研究，提高自己在工作中的問題解決能力和創(chuàng)新能力。如果研究內(nèi)容與我個人興趣愛好相關(guān)，那么我可以通過深入研究，滿足自身的好奇心和求知欲?？傊?，選擇合適的研究內(nèi)容是自主研修的第一步。
其次，在進(jìn)行研究學(xué)習(xí)的過程中，要保持堅持不懈的態(tài)度。自主研修是需要長期投入和積累的。有時候，遇到一些困難或者阻力，可能會讓人產(chǎn)生放棄的念頭。但是，我意識到只有堅持下去，才能獲得更深入的理解和更全面的知識。因此，我會設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，每天都會保持一定的學(xué)習(xí)時間和積極的心態(tài)，不斷積累和提升。
再次，進(jìn)行自主研修需要注重學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用。不同的研究內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。在我自主研修的過程中，我會根據(jù)自己的特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，對于理論性的研究內(nèi)容，我會通過閱讀相關(guān)書籍和論文，進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)；對于實(shí)踐性的研究內(nèi)容，我會通過實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗的總結(jié)，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。同時，我也會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和社交媒體等工具，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和交流機(jī)會。
此外，進(jìn)行自主研修還需要注意學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用和分享。學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己的提升，更重要的是要將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，為工作提供更好的支持和服務(wù)。我會將學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到工作中的問題解決和創(chuàng)新中，提高工作效率和質(zhì)量。同時，我也會將學(xué)習(xí)心得和體會分享給同事和團(tuán)隊成員，促進(jìn)共同進(jìn)步和成長。
最后，自主研修不僅是個人的學(xué)習(xí)和提升過程，也是組織和團(tuán)隊的發(fā)展機(jī)會。通過自主研修，我能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為組織和團(tuán)隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也能夠借此機(jī)會與其他同仁進(jìn)行交流和合作，互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，推動組織和團(tuán)隊的發(fā)展。
總之，自主研修是一種提升個人能力和素質(zhì)的有效方式。通過選擇合適的研究內(nèi)容，保持堅持不懈的態(tài)度，注重學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用，應(yīng)用和分享學(xué)習(xí)成果，以及與其他人進(jìn)行交流合作，能夠不斷提升自己的能力和水平。相信通過自主研修，每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)個人價值的最大化，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十
近年來，游戲的普及與發(fā)展，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。而在疫情時代，線上游戲更是成為了人們交流和娛樂的新途徑。本文將分享我最近一次參與的研修自主游戲的心得體會。這場游戲不僅讓我體驗到了游戲的樂趣，同時也讓我認(rèn)識到了游戲?qū)ξ覀冏陨淼姆e極影響。
首先，游戲可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。在這場游戲中，我們被分為不同的小組，每個小組都有自己的角色和任務(wù)。只有每個人都能發(fā)揮自己的特長和能力，團(tuán)隊才能夠順利地完成任務(wù)。在游戲中，我們需要相互合作、相互配合，共同面對游戲中遇到的難題和挑戰(zhàn)。通過游戲，我們可以學(xué)到如何與他人合作，傾聽和尊重他人的意見，互相扶持和幫助。這種團(tuán)隊合作意識在我們的工作和生活中也同樣重要。
其次，游戲可以增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在游戲過程中，我們需要根據(jù)給定的線索和提示，運(yùn)用自己的想象力和思考能力來解決難題。我們需要從不同的角度去思考問題，尋找可能的解決方案。通過游戲，我們可以培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，學(xué)會不拘一格地思考問題，同時也會開拓我們的視野和思維方式。這種創(chuàng)造力和解決問題的能力在現(xiàn)實(shí)中同樣能夠派上用場，無論是工作還是生活中，我們都需要使用這些技能來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。
再次，游戲可以幫助我們放松身心，減輕壓力。在游戲中，我們可以暫時拋開現(xiàn)實(shí)生活的一切煩惱和壓力，全身心地投入到游戲的世界中。通過游戲，我們不僅可以享受到游戲帶來的樂趣和刺激，還可以舒緩和釋放自己的壓力。游戲可以幫助我們放松身心，讓我們在繁忙的工作和生活中得到一些寶貴的休息和調(diào)節(jié)。
最后，游戲可以促進(jìn)個人成長和發(fā)展。在游戲中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些困難和挑戰(zhàn)需要我們付出努力和堅持不懈的精神來克服。通過游戲，我們可以學(xué)會如何承受失敗，如何繼續(xù)努力和追求目標(biāo)。游戲可以培養(yǎng)我們的毅力和決心，讓我們變得更加堅韌和有力量。而且，游戲還可以提升我們的反應(yīng)能力和觀察力，讓我們更加靈活和敏捷地應(yīng)對突發(fā)情況。
總之，通過參與這場研修自主游戲，我深切地體會到了游戲給我們帶來的正面影響。游戲不僅可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)創(chuàng)造力和解決問題的能力，還可以幫助我們放松身心，減輕壓力。而且，游戲還可以促進(jìn)個人成長和發(fā)展。相信在未來的日子里，游戲會在更多的領(lǐng)域和方面發(fā)揮著積極的作用。我們需要正確地對待游戲，用心去體驗和感受游戲帶給我們的快樂和啟發(fā)。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十一
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)潛力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，心得體會總結(jié)如下。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自己的教育方式。
用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
每周堅持寫教學(xué)心得；能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十二
數(shù)學(xué)是一門要求扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和嚴(yán)密的邏輯思維能力的學(xué)科，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，自主研修是很有必要的。在這段時間的自主研修中，我不僅積累了更多的數(shù)學(xué)知識，而且也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過自主研修，我不僅對數(shù)學(xué)知識有了更深入的理解，而且也提高了解決問題的能力。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，談?wù)勗跀?shù)學(xué)自主研修中的心得體會。
首先，在數(shù)學(xué)自主研修中，我發(fā)現(xiàn)通過自己主動學(xué)習(xí)，探索性學(xué)習(xí)，可以在較短時間內(nèi)提高自己的數(shù)學(xué)水平。在教室中，老師通常只能講授一些基礎(chǔ)的知識，而且時間有限，難以滿足個體的需要。而通過自主研修，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度，自由地選擇自己感興趣的數(shù)學(xué)題目，進(jìn)行深入的研究和思考。在自主研修的過程中，我積累了大量的數(shù)學(xué)知識，例如，我通過自主研究，掌握了三角函數(shù)的求值方法和應(yīng)用，解了許多短時間內(nèi)無法解決的難題。通過這樣的積累，我對數(shù)學(xué)的理解也更加深入，對數(shù)學(xué)題目的解題方法也更加熟練，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在數(shù)學(xué)自主研修中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在自主研修中，我要根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，明確目標(biāo)，并且要按計劃執(zhí)行。這樣的自主管理不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我的自覺性和自律性。在過去的時間里，我會經(jīng)常參與課堂上的學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在我會主動地把時間用在自主研修上，充分利用每一刻來豐富自己的數(shù)學(xué)知識。同時，我也會制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣不僅可以充分利用時間，而且可以避免任務(wù)的重復(fù)和遺漏，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，在自主研修的過程中，我發(fā)現(xiàn)了解決問題的能力的重要性。通過自主研修，我不僅掌握了更多的數(shù)學(xué)知識和解題技巧，而且也提高了解決問題的能力。在遇到難題時，我會進(jìn)行邏輯分析和歸納總結(jié)，并且善于運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識和解題技巧進(jìn)行推理和解決。并不像以前那樣，總是盲目地進(jìn)行嘗試和猜測，浪費(fèi)了大量的時間和精力。通過自主研修，我意識到要學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行推理和思考，尋找規(guī)律和定理，并加以靈活應(yīng)用。這樣，在解決實(shí)際問題的時候，更加游刃有余。
最后，在數(shù)學(xué)自主研修中，我深刻體會到數(shù)學(xué)是一門需要不斷實(shí)踐和思考的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們要注意培養(yǎng)實(shí)際操作能力，要善于把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過實(shí)際問題解決的過程學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)行概念的形成和定理的驗證。通過自主研修，我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義，數(shù)學(xué)不僅是一種學(xué)科，更是一種思維方式，是一種解決問題的方法。通過這種思維方式，我們可以更好地理解世界，解決和思考問題，為我們的社會做出貢獻(xiàn)。
總之，通過數(shù)學(xué)的自主研修，我既積累了更多的數(shù)學(xué)知識，又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高了解決問題的能力。通過自主研修，我不僅對數(shù)學(xué)的理解更加深入，而且還培養(yǎng)了自我的獨(dú)立思考能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會更加堅定地走上數(shù)學(xué)的道路，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十三
一、個人研修目標(biāo)：
1.通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2.注重自己教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師。
3.結(jié)合專題授課、講座強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思。
4.通過本次培訓(xùn)，了解當(dāng)前教育概況，初步設(shè)想關(guān)于初中基礎(chǔ)教育比較研究課題有針對性的做相關(guān)調(diào)查研究，回校后認(rèn)真分析，參考資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，研究出科研成果。
5.研究城區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)課程設(shè)置與本校的異同點(diǎn)，具體至所參觀學(xué)校課程設(shè)置的異同，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行改良，改善教學(xué)方法，為我校數(shù)學(xué)課程的設(shè)置提出建設(shè)性意見。
6.重新審視自我職業(yè)規(guī)劃，將先進(jìn)的教育思想理念與自身實(shí)際情況相結(jié)合，使自己在多方面均有所突破和進(jìn)步。
7.體悟社會、文化、教育等各方面面帶給自己的.強(qiáng)烈的感受，并認(rèn)真總結(jié)，與伙伴分享自己的感悟。
二、完成目標(biāo)所要采取的措施：
1.扎扎實(shí)實(shí)做好每一個專題講座的記錄，認(rèn)真反思，結(jié)合實(shí)際情況提出質(zhì)疑以便在學(xué)完后能幫助自己學(xué)校的學(xué)生展開學(xué)習(xí)。
2.虛心學(xué)習(xí)，積極交流，以便規(guī)范自己的教學(xué)行為。
3.積極參與各種互動活動，爭取多種展示自我的機(jī)會。
4．在自主學(xué)習(xí)活動中，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，發(fā)現(xiàn)有研究價值的課題及時記錄自己的想法，并查閱相關(guān)資料，請教培訓(xùn)老師和學(xué)習(xí)伙伴，敢于有創(chuàng)造性的想法。
5.小組學(xué)習(xí)中，虛心請教學(xué)習(xí)伙伴，并能發(fā)表自己的獨(dú)立、大膽的見解，討論學(xué)術(shù)問題，做好合作學(xué)習(xí)記錄，積極完成小組分派的任務(wù)。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十四
假期是學(xué)生們放松身心的好時機(jī)，但也是一個培養(yǎng)興趣和自主學(xué)習(xí)的黃金機(jī)會。最近，我利用假期進(jìn)行了一次自主研修，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次研修，我深刻體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。下面，我將分五個部分對我的假期自主研修心得體會進(jìn)行連貫的描述。
第一段： 定下目標(biāo)，明確計劃
在開始研修之前，我認(rèn)真思考了自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，最終我決定研修數(shù)學(xué)和英語這兩門學(xué)科。接著，我制定了詳細(xì)的計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇。通過這樣的計劃，我能更好地控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保自己能夠有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段： 深入研究，追求細(xì)節(jié)
在自主研修的過程中，我注重深入研究和探索學(xué)科的細(xì)節(jié)問題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，我鉆研了一些較難的題目，并在解題過程中不斷思考和探索。這讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深刻，也提高了我的解題能力。在學(xué)習(xí)英語的時候，我特別注重培養(yǎng)自己的語感和閱讀能力。我大量閱讀英語文章，對其中的生詞和語法進(jìn)行積累和總結(jié)。通過這樣的細(xì)致研究，我在學(xué)科上的理解和掌握能力都得到了極大的提高。
第三段：拓寬視野，多角度思考
在研修過程中，我不局限于書本知識的掌握，還注重了解學(xué)科的應(yīng)用和發(fā)展方向。通過閱讀相關(guān)的文章和參與學(xué)科交流，我了解到數(shù)學(xué)在金融和計算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的重要性，英語在國際交流和文化傳播中的作用。這讓我在學(xué)科中加深了對其重要性的認(rèn)識，并且激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。
第四段：合理利用資源，豐富學(xué)習(xí)過程
通過網(wǎng)絡(luò)和各種學(xué)習(xí)資源的幫助，我在研修中豐富了學(xué)習(xí)過程。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我經(jīng)常上優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)資料，并參加一些在線學(xué)習(xí)課程。這些資源為我提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，使我在學(xué)習(xí)過程中有了更多的選擇。同時，我也利用各種英語學(xué)習(xí)軟件和APP提升自己的聽說讀寫能力，通過與其他英語學(xué)習(xí)者的交流互動，提高了語言應(yīng)用能力。
第五段：總結(jié)收獲，展望未來
通過這次自主研修，我獲得了巨大的成長和收獲。我不僅在學(xué)科知識上有了深入的了解和掌握，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將更加積極主動地參與各種學(xué)習(xí)活動，并通過自主研修不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
總之，假期自主研修給我?guī)砹撕芏嗪锰?。通過定下目標(biāo)、深入研究、拓寬視野、合理利用資源和總結(jié)收獲，我獲得了更加全面和深入的學(xué)習(xí)體驗。這次研修讓我明白，自主學(xué)習(xí)是一種可以讓我們在學(xué)習(xí)中自由發(fā)展和追求進(jìn)步的方式，也是我們提高自身競爭力的重要途徑。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，持續(xù)地進(jìn)行自主研修將會成為我不可或缺的一部分。
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