最優(yōu)科普劇發(fā)展思路論文（通用18篇）

總結(jié)是人類進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，是經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，言之有物，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。下面是一些經(jīng)典的寫作范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

科普劇發(fā)展思路論文篇一

在多元化時(shí)代背景下，只有大力發(fā)展高端農(nóng)業(yè)，才能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步，并不斷推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。促使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)朝著精細(xì)、休閑、品牌、生態(tài)農(nóng)業(yè)的方向發(fā)展，才能夠提升農(nóng)業(yè)發(fā)展的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，使得我國(guó)農(nóng)業(yè)朝著集約化的方向發(fā)展。本文從農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的意義入手，接著闡述了農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)模式的創(chuàng)新，最后總結(jié)了全文，旨在更好的推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

1.農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的意義

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中，不僅能夠提升農(nóng)民生活的寬裕度，還可以營(yíng)造良好的鄉(xiāng)風(fēng)文明，整改農(nóng)村面容，提倡民主管理方式。這不僅是黨中央對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的要求，還是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)。在當(dāng)前時(shí)代背景下，想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，才能夠更好的推動(dòng)科技的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)著素質(zhì)的提升。農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)是現(xiàn)代化的發(fā)展需求，也是創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的基本需求。只有實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)業(yè)的解放，不斷融入科學(xué)技術(shù)，才能夠更好的推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，只有加速農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能夠提升農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平，為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展謀取全新的出路。只有清楚的認(rèn)知到中國(guó)農(nóng)業(yè)科技、教育發(fā)展對(duì)需求，才能夠更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，自我國(guó)加入wto之后，對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技也提出了更高的要求。只有強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技發(fā)展與創(chuàng)新，才能夠?yàn)槲覈?guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供決策意見，將農(nóng)業(yè)科技的作用凸顯出來。當(dāng)前世界的科技發(fā)展中，很多的技術(shù)逐漸問世，只有不斷認(rèn)知科技培訓(xùn)，擴(kuò)展其知識(shí)范圍，才能夠緊跟時(shí)代發(fā)展特色，更好的迎接經(jīng)濟(jì)知識(shí)的挑戰(zhàn)，緊隨時(shí)代發(fā)展步伐。

2.農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)模式的創(chuàng)新

2.1創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)主體

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，只有不斷完善市場(chǎng)體制，及時(shí)轉(zhuǎn)變各項(xiàng)工作方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以政府、科研機(jī)構(gòu)為主的體系，這類培訓(xùn)模式難以發(fā)揮其該有的作用，實(shí)際生產(chǎn)需求與市場(chǎng)需求、技術(shù)需求嚴(yán)重脫節(jié)，正是由于這一因素，使得農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新能力被剝削。政府應(yīng)該創(chuàng)新各類技術(shù)與政策環(huán)境，健全市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制與保障繪制，政府需要承擔(dān)公益性技術(shù)，針對(duì)一些具備強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)效益的新技術(shù)，必須要依據(jù)市場(chǎng)，制定合理的發(fā)展方向[2]。鼓勵(lì)各個(gè)企業(yè)、協(xié)會(huì)積極參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)中，建立完善的政府監(jiān)督機(jī)制，創(chuàng)業(yè)各類中樞格局，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)兩者之間的有效結(jié)合，構(gòu)建雙贏的局面，全面激發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)的'創(chuàng)新。

2.2制定農(nóng)業(yè)推廣機(jī)制

在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)與農(nóng)業(yè)價(jià)值的創(chuàng)新中，必須要實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的擴(kuò)散，以此實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)模式的構(gòu)建。在此基礎(chǔ)上制定合理的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)制，將其作為農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)體系建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此將國(guó)民經(jīng)濟(jì)的作用凸顯出來，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)地位的凸顯。目前我國(guó)普遍應(yīng)用的是以農(nóng)技推廣為主的擴(kuò)散模式，這類推廣模式對(duì)農(nóng)民有著較大的影響，但其屬于單向性擴(kuò)散模式，難以滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，擴(kuò)散各個(gè)互動(dòng)機(jī)制范圍，以此彌補(bǔ)運(yùn)行效率低下的問題。依據(jù)相關(guān)研究性顯示，我國(guó)科技機(jī)構(gòu)主要是針對(duì)農(nóng)戶開展的科技推廣培訓(xùn)，在其應(yīng)用中難以獲得最佳成果，在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的大時(shí)代背景下，必須要實(shí)現(xiàn)推廣機(jī)制的創(chuàng)新，強(qiáng)化政府與市場(chǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)之間的結(jié)合，在維護(hù)政府主導(dǎo)地位的同時(shí)，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)化的組織形式，強(qiáng)化民間推廣組織的應(yīng)用，開展多元化的農(nóng)業(yè)推廣方式。

2.3構(gòu)建科學(xué)培訓(xùn)模式

在構(gòu)建新型培訓(xùn)模式的構(gòu)建中，需要將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織、農(nóng)業(yè)科技用戶、服務(wù)主體作為核心，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、科技服務(wù)的創(chuàng)新，將科技服務(wù)機(jī)構(gòu)的公益性與社會(huì)效益凸顯出來[3]。構(gòu)建以公益性為主的科技培訓(xùn)方式，在充足財(cái)政資金的支持下，建設(shè)以科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、科技服務(wù)機(jī)構(gòu)為主的科學(xué)培訓(xùn)模式，只有實(shí)現(xiàn)科技機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新，才能夠更好的推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展。在其培訓(xùn)中還需要強(qiáng)化多媒體技術(shù)的應(yīng)用，以點(diǎn)帶面開展針對(duì)性的科技培訓(xùn)作業(yè)，及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)方式，建設(shè)以科技培訓(xùn)方式為主的培訓(xùn)模式。不僅如此，還需要強(qiáng)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)組織，強(qiáng)化其示范并不斷引入先進(jìn)的科技，全面提升農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，建立有效的反饋機(jī)制，促使科技成果朝著金字塔式的樣式開展擴(kuò)散，及時(shí)將不足之處反饋到上級(jí)，實(shí)現(xiàn)成果的完善，基于輻射目標(biāo)的基礎(chǔ)上全面確保農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的影響范圍。

2.4夯實(shí)基層培訓(xùn)工作

在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作中，必須要實(shí)現(xiàn)地方培訓(xùn)資源的整合與利用，結(jié)合基層的實(shí)際需求，全面落實(shí)下鄉(xiāng)進(jìn)村活動(dòng)，加大干部班子、黨員的培訓(xùn)力度。確保農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的有效開展，基于基層需求基礎(chǔ)上的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作，能夠提升農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的適用性，強(qiáng)化與實(shí)際生產(chǎn)需求之間的聯(lián)系，以此更好的推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

3.綜上所述，通過本文的分析闡述

能夠得知，只有將科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，才能夠?qū)崿F(xiàn)成果的轉(zhuǎn)移與擴(kuò)散，在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中，成果的轉(zhuǎn)移、擴(kuò)散、推廣屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素。

科普劇發(fā)展思路論文篇二

摘要:隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛崛起，帶動(dòng)著我國(guó)交通設(shè)施也取得了不斷的建設(shè)，公路、鐵路、橋梁的數(shù)量增多，交通設(shè)施的質(zhì)量也受到了人們的重視，其不僅影響著經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，還關(guān)乎著我國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，在公路工程施工過程中，要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的試驗(yàn)和質(zhì)量檢測(cè)，并針對(duì)可能出現(xiàn)的問題及時(shí)做好預(yù)防。基于此，本文主要對(duì)如何加強(qiáng)公路工程工地試驗(yàn)檢測(cè)工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，希望可以為相關(guān)的工作人員提供一定的參考。

關(guān)鍵詞:公路工程;工地試驗(yàn);檢測(cè)措施

隨著我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)的不斷發(fā)展，給公路工程建設(shè)提出了新的要求。為了有效確保公路施工質(zhì)量水平，對(duì)其進(jìn)行工程工地試驗(yàn)檢測(cè)成為關(guān)鍵所在，相關(guān)施工企業(yè)負(fù)責(zé)人員必須要給予高度重視。

1公路工程工地試驗(yàn)檢測(cè)存在的問題

1．1質(zhì)量管理體系不完善

公路工程進(jìn)行工程試驗(yàn)的過程中，存在著諸多的問題，其中必需突出的就是質(zhì)量管理系統(tǒng)的不健全。導(dǎo)致在具體開展試驗(yàn)檢驗(yàn)時(shí)需要責(zé)任監(jiān)督，導(dǎo)致質(zhì)量責(zé)任無法落實(shí)到實(shí)處。除此之外，相關(guān)檢測(cè)人員杜宇質(zhì)量管理體系缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致工地試驗(yàn)缺乏相應(yīng)的流程以及規(guī)范化。

1．2試驗(yàn)檢測(cè)工作不到位

從交通運(yùn)輸部質(zhì)監(jiān)總站發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公路水運(yùn)工程工地試驗(yàn)室管理工作的意見》和《公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測(cè)信用評(píng)價(jià)辦法》兩個(gè)文件可以看出，試驗(yàn)數(shù)據(jù)是評(píng)價(jià)和控制工程質(zhì)量的重要依據(jù)，首先材料的費(fèi)用占據(jù)了工程款的一大塊，如果把不合格的材料用于工程，是嚴(yán)重的偷工減料，沒有好的材料就不會(huì)有好的工程，加上檢測(cè)人員業(yè)務(wù)水平低下和責(zé)任心不足，造成工程質(zhì)量難于受控。

1．3試驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備及試驗(yàn)環(huán)境不標(biāo)準(zhǔn)

公路工程工地試驗(yàn)室在試驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備及試驗(yàn)環(huán)境的配備上不夠標(biāo)準(zhǔn)和完善，例如試驗(yàn)儀器設(shè)備在數(shù)量、質(zhì)量和檢測(cè)精度方面達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要求，工地試驗(yàn)室的檢測(cè)環(huán)境一般比較簡(jiǎn)陋，容易出現(xiàn)操作間面積不滿足檢測(cè)要求，通風(fēng)采光不好等不利于試驗(yàn)檢測(cè)活動(dòng)的因素。

1．4檢測(cè)方法缺失科學(xué)化、規(guī)范化

很多情況下，施工單位在對(duì)公路工程項(xiàng)目進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè)時(shí)，多選擇抽樣的方式來進(jìn)行，實(shí)際上這種方式是非常不規(guī)范的，其中所使用的隨機(jī)抽樣的手段策略，也有失水準(zhǔn)。就目前科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平而言，這種方式是不可取的。主要是因?yàn)?，在隨機(jī)抽樣的過程當(dāng)中，摻雜著過多的不可控因素，這種因素會(huì)破壞整個(gè)抽樣數(shù)據(jù)的合理性，與總體測(cè)量是不對(duì)稱的。其次，隨機(jī)抽樣的隨機(jī)性過大，一旦數(shù)據(jù)不達(dá)標(biāo)，許多問題因素很難掌控。

科普劇發(fā)展思路論文篇三

從上世紀(jì)80年代體育學(xué)者開始涉獵體育社會(huì)學(xué)的研究算起，我國(guó)體育社會(huì)學(xué)經(jīng)歷了將近30年的歷程。本文對(duì)現(xiàn)階段國(guó)外體育社會(huì)學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析和論述，并就未來如何發(fā)展體育社會(huì)學(xué)提出了相應(yīng)對(duì)策；對(duì)我國(guó)體育社會(huì)學(xué)的發(fā)展進(jìn)行回顧，理清學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)體育社會(huì)學(xué)的發(fā)展思路進(jìn)行瞻望思考。

【論文關(guān)鍵詞】

科普劇發(fā)展思路論文篇四

通過行業(yè)和畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：井巷工程與采礦生產(chǎn)緊密相聯(lián)，相互促進(jìn)，相互依存。長(zhǎng)期以來，在我國(guó)井巷工程設(shè)計(jì)與施工中，一直堅(jiān)持“以掘保采，以采促掘，采掘并舉，掘進(jìn)先行”的方針。由此可見，“井巷工程”是煤礦開采技術(shù)專業(yè)的一門主干課程。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以課程教學(xué)改革為基礎(chǔ)，以精品課程評(píng)審指標(biāo)和參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程建設(shè)與考核評(píng)估，以素質(zhì)拓展計(jì)劃構(gòu)建多渠道培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為橋梁，以學(xué)生課外科技活動(dòng)以及其他素質(zhì)教育文件為保障，以學(xué)生參加科技競(jìng)賽成績(jī)、職業(yè)資格獲取率和就業(yè)率等為表現(xiàn)形式，把滿足勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的需求作為發(fā)展的動(dòng)力，把提高學(xué)生的職業(yè)能力作為教學(xué)改革的方向，按照調(diào)研討論，形成授課教學(xué)方案，并不斷修訂、完善及全面推廣其步驟，研究和探索出了一套“井巷工程”專業(yè)課教學(xué)模式，取得了一定的效果。

一、教學(xué)改革的基本思路與方法。

（一）基本思路。

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中對(duì)高職高專課程建設(shè)提出了明確的要求。高職高專精品課程應(yīng)根據(jù)“高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才”這一基本特點(diǎn)，以崗位能力分析和具體工作過程為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，開發(fā)具有工學(xué)結(jié)合的鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法及手段，教學(xué)效果顯著，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起重要支撐和明顯的促進(jìn)作用。

（二）基本方法。

（1）通過人才需求調(diào)查分析，明確了“井巷工程”的培養(yǎng)目標(biāo)。

具有從事礦山井建、開拓、生產(chǎn)等方面施工組織設(shè)計(jì)以及檢查、監(jiān)督、驗(yàn)收、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。根據(jù)勞動(dòng)部、煤炭工業(yè)部關(guān)于頒發(fā)《國(guó)家職業(yè)技能鑒定規(guī)范（支護(hù)工等16個(gè)工種）》的通知和現(xiàn)場(chǎng)需求，“井巷工程”確定的崗位群是：支護(hù)工、巷修工、巷道掘砌工、錨噴工、井筒維修工、爆破工。

（2）通過崗位的工作任務(wù)分析，明確“井巷工程”的職業(yè)能力要求（職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力）。

（3）通過“井巷工程”課程分析，以工作任務(wù)分析表為依據(jù)，選擇項(xiàng)目載體，并進(jìn)行理論與實(shí)踐知識(shí)的融合。

（4）通過教學(xué)分析，合理配置教學(xué)資源，進(jìn)行課程教學(xué)整體優(yōu)化設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)改革實(shí)踐。

（一）基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容改革。

內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織安排“井巷工程”課程教學(xué)內(nèi)容組織由涉及事實(shí)、概念及理解、原理方面的陳述性知識(shí)模塊，涉及經(jīng)驗(yàn)和策略方面的過程性知識(shí)模塊，素質(zhì)拓展模塊組成，整個(gè)課程以六個(gè)項(xiàng)目為載體、以30個(gè)真實(shí)的工作任務(wù)為導(dǎo)向，將實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中“井巷工程”部分，識(shí)崗實(shí)踐，頂崗實(shí)踐等關(guān)鍵環(huán)節(jié)融入其中，同時(shí)將校內(nèi)第二課堂、校外社會(huì)實(shí)踐納入課程體系中并充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容。在課程內(nèi)容的編排上，按照學(xué)生學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知的`心理順序，與課程所對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)工作順序采用了串行結(jié)構(gòu)，針對(duì)職業(yè)工作順序的每一個(gè)工作任務(wù)環(huán)節(jié)來傳授課程相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐技能與理論知識(shí)的整合。這樣課程不再是靜態(tài)的學(xué)科體系的顯性理論知識(shí)的復(fù)制與再現(xiàn)，而是著眼于動(dòng)態(tài)的行動(dòng)體系的隱性知識(shí)的生成與構(gòu)建。不再是通過資格課程的學(xué)習(xí)，而是通過經(jīng)驗(yàn)反思，在經(jīng)驗(yàn)中獲得職業(yè)能力，使“教、學(xué)、做”融為一體。

教學(xué)資源建設(shè)以吳再生、劉祿生主編的《井巷工程》（煤炭工業(yè)出版社出版的全國(guó)煤炭高等職業(yè)教育采礦工程類規(guī)劃教材）為基礎(chǔ)，跟蹤本行業(yè)科技發(fā)展，不斷更新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)資源。

（二）基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)方法與手段的改革。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)根據(jù)“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、討論法、情境模擬等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。

教學(xué)手段設(shè)計(jì)根據(jù)“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)在創(chuàng)設(shè)情境、確定任務(wù)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、歸納總結(jié)、評(píng)價(jià)反饋上的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)用性及實(shí)際操作能力，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)時(shí)間與空間。

（三）基于工作過程的“井巷工程”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。

陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為提高辦學(xué)水平，建設(shè)了一定數(shù)量、具有良好實(shí)施條件的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)提供了良好的場(chǎng)地保障。建立了一系列的管理辦法，為課程建設(shè)提供了制度保障。培訓(xùn)了一批“雙師型”教師，外聘了企業(yè)的技術(shù)骨干，配備了專用資金和物資設(shè)備，從財(cái)力、物力、場(chǎng)地等方面給予大力的支持，為精品課程建設(shè)提供了可靠的保障。

基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)依據(jù)山西省教育廳對(duì)高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師的評(píng)審要求，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，建設(shè)“井巷工程”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成了穩(wěn)定的、具有良好合作精神、中青結(jié)合、校企合作、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。

崗前訓(xùn)練體系教學(xué)平臺(tái)建設(shè)崗前訓(xùn)練體系主要包括課堂講述陳述性知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、涉及經(jīng)驗(yàn)及策略方面的過程性知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)。通過多媒體課件、錄像播放、施工圖片、模型、實(shí)物、工程案例等創(chuàng)設(shè)工作情境，通過確定項(xiàng)目任務(wù)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，檢查評(píng)估，總結(jié)等五個(gè)階段完成。同時(shí)，將“井巷工程”課程教學(xué)搬到現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)與生產(chǎn)融為一體。

頂崗實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)由于煤礦開采技術(shù)專業(yè)的特殊性，構(gòu)建頂崗實(shí)訓(xùn)平臺(tái)難度大，因此，要采取多種方式，如利用學(xué)生、教師等資源，通過校企合作在陽(yáng)泉、大同、呂梁、太原、內(nèi)蒙等礦區(qū)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，解決了學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)的難題。學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)崗位，在企業(yè)技術(shù)人員的幫助指導(dǎo)下，有針對(duì)性地強(qiáng)化崗位技能訓(xùn)練。學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)崗位參與生產(chǎn)管理的全過程，在重點(diǎn)訓(xùn)練崗位技能項(xiàng)目的同時(shí)，熟悉生產(chǎn)環(huán)境，學(xué)會(huì)與人相處，培養(yǎng)其應(yīng)對(duì)生產(chǎn)中突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。

科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)將課程教學(xué)與大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，構(gòu)建校、省、國(guó)家三級(jí)競(jìng)賽平臺(tái)，在所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與的運(yùn)作模式基礎(chǔ)上，匯集學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中的優(yōu)秀論文、專利、制作、調(diào)查報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書等成果，參加省、國(guó)家級(jí)比賽，為優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目提供場(chǎng)地，為培養(yǎng)學(xué)生核心職業(yè)能力搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)。

多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)期間的成績(jī)由教師評(píng)價(jià)成績(jī)、學(xué)生互評(píng)成績(jī)、企業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)、職業(yè)資格鑒定四方面組成，學(xué)生必須四次考核成績(jī)?nèi)考案穹侥芡ㄟ^。教學(xué)效果由校內(nèi)外專家、用人單位、同行、學(xué)生對(duì)課程教學(xué)效果進(jìn)行全面監(jiān)督與評(píng)價(jià)。

對(duì)外服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)結(jié)合山西省是全國(guó)煤炭大省和我院主體專業(yè)為煤炭生產(chǎn)技術(shù)的特色，建立了互惠互利的校企合作教學(xué)平臺(tái)，已培訓(xùn)了翼城、盂縣、和順、平定、陽(yáng)泉等地方煤礦職工，為課程開發(fā)與設(shè)計(jì)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為學(xué)生頂崗實(shí)踐創(chuàng)造了更廣闊的空間。

三、教學(xué)改革取得的效果。

基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)改革實(shí)踐，形成了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力，有利于學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)觀。形成企業(yè)與學(xué)校、教師與管理人員、專業(yè)課教師與基礎(chǔ)課教師多元合作、跨界融合的教學(xué)觀。形成基于工作過程開發(fā)“井巷工程”課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐觀。建立能培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，具有自身特色的職業(yè)訓(xùn)練體系。形成提高學(xué)生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力的教學(xué)目標(biāo)“整體性”、教學(xué)渠道“多元性”、教學(xué)形式“開放性”、教學(xué)過程“全程性”、教學(xué)考核“靈活性”、教學(xué)監(jiān)控“嚴(yán)謹(jǐn)性”，“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。

經(jīng)過、、、級(jí)四屆學(xué)生的實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)院實(shí)訓(xùn)室、頂崗實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)第二課堂、校外社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)基地、校外大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地，完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、專利、制作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、論文、社會(huì)實(shí)踐成果以及職業(yè)工種資格考核的通過率、就業(yè)率等，充分說明了對(duì)提高“井巷工程”的教學(xué)質(zhì)量與水平，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生顯著成效，可以在其他同類課程中推廣應(yīng)用。具體效果如下：

（1）“煤礦用報(bào)警支柱”、“傾斜巷道常閉式柔性防跑車裝置”等11項(xiàng)學(xué)生專利獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。

（2）獲全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲山西省“興晉挑戰(zhàn)杯”各等級(jí)獎(jiǎng)100多項(xiàng)。

（3）獲山西省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)。

（5）在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中得到了教育部專家的肯定。

（6）畢業(yè)生得到用人單位認(rèn)可，一次性就業(yè)率在95%以上。

（7）參加大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐的有900多學(xué)生，為實(shí)施“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、實(shí)踐促就業(yè)”工程提供了空間。

（8）受到同類院校的關(guān)注，產(chǎn)生了一定的輻射作用（在校內(nèi)外做了多場(chǎng)報(bào)告，培訓(xùn)了300多名煤礦技術(shù)人員）。

（9）學(xué)生普遍反映，在“井巷工程”課程學(xué)習(xí)中除學(xué)到了基本的專業(yè)知識(shí)以外，更重要的是還學(xué)到了許多思維方法和工作方法，養(yǎng)成了科學(xué)技術(shù)工作者應(yīng)具備的多種素質(zhì)，同時(shí)也開拓了自己的思路，提高了自己的職業(yè)能力。

（10）畢業(yè)生全部獲得了相應(yīng)職業(yè)工種的中級(jí)資格證書。

（11）提升了教師的課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施的能力。

四、教學(xué)改革的特色與創(chuàng)新。

（一）“井巷工程”教學(xué)改革的特色。

在“井巷工程”教學(xué)改革實(shí)踐中，融力學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、信息檢索與利用、自然辯證法理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論等于一體，滲透和應(yīng)用這些學(xué)科的知識(shí)和方法。融理論知識(shí)傳授與工作崗位訓(xùn)練于一體。將第一課堂與第二課堂、課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)緊密結(jié)合，建立開放式課程教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和就業(yè)能力，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成。

（二）“井巷工程”教學(xué)改革的創(chuàng)新。

以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為教育目標(biāo)，具有鮮明的時(shí)代性。構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)“整體性”、教學(xué)渠道“多元性”、教學(xué)形式“開放性”、教學(xué)過程“全程性”、教學(xué)考核“靈活性”、教學(xué)監(jiān)控“嚴(yán)謹(jǐn)性”，“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，具有鮮明的實(shí)效性。“井巷工程”教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有可推廣性。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“井巷工程”新技術(shù)的不斷開發(fā)，新教學(xué)方法、手段不斷涌現(xiàn)。這就要求我們應(yīng)該繼續(xù)積極地探索新技術(shù)、新教學(xué)方法、新手段在教學(xué)中的應(yīng)用。同時(shí)要加強(qiáng)與相關(guān)網(wǎng)站鏈接以及課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，以豐富課程內(nèi)容，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。

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科普劇發(fā)展思路論文篇五

摘要：一年一度的畢業(yè)生就業(yè)率考核工作,像是戴在各高校頭上的“緊箍咒”，成了各高校的一塊心病。高校如何從這個(gè)“緊箍咒”中走出來，做到真正服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)，構(gòu)筑和諧校園，成為棘手的問題。

關(guān)鍵詞：就業(yè)率；現(xiàn)狀；對(duì)策

隨著就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力日益增大，大多數(shù)高校畢業(yè)生都身處“水深火熱”之中，就業(yè)率也成為各高校最為敏感的話題。高校就業(yè)率考核工作就像套在各高校頭上的“緊箍咒”，使各高校既感到頭痛，卻又無可奈何。

教育部公布的對(duì)各高校的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)方法是客觀的、公平的、公正的、合理的，能夠真實(shí)反映各高校畢業(yè)生狀況和社會(huì)的需求情況。但是，由于就業(yè)率被社會(huì)賦予了太多的功能，在具體考核工作中又存在太多的人為因素。因此，就業(yè)率考核工作也就失去了其本來的意義，不能真正地反映它的內(nèi)涵。下面筆者就就業(yè)率考核工作作一些探討。

就業(yè)率考核工作現(xiàn)狀

高校就業(yè)率考核工作給各高校施加了太多的壓力首先，根據(jù)教育部規(guī)定，學(xué)校招生規(guī)模與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤，就業(yè)率偏低的高校和專業(yè)的規(guī)模要受到控制。其次，高校教學(xué)水平的評(píng)估也要考核畢業(yè)生就業(yè)率，就業(yè)率低的學(xué)校不能得到優(yōu)秀。再次，就業(yè)率也成為高校領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容，每年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要向教育主管部門簽訂責(zé)任狀，保證實(shí)現(xiàn)一定的就業(yè)率。就業(yè)率高低不僅關(guān)系到高校專業(yè)的生死存亡，而且還關(guān)系到各學(xué)校的“臉面”。就業(yè)率考核工作的作用如此之大，使得各高校都不敢掉以輕心，因而投入大量人力、物力、財(cái)力以完成這項(xiàng)工作。

高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)難度較大是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)目前，大學(xué)生就業(yè)實(shí)行的是政府調(diào)控、學(xué)校推薦、大學(xué)生自主擇業(yè)。學(xué)生就業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、跨度大、范圍廣、流動(dòng)性大，這在客觀上給就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作造成了一定的難度：第一，統(tǒng)計(jì)工作量大、材料多、工作繁瑣。各高校畢業(yè)生數(shù)多則超過萬(wàn)人，少則上千人，要弄清每個(gè)學(xué)生詳細(xì)的工作地點(diǎn)、單位名稱、聯(lián)系方式及證明材料，確實(shí)是一項(xiàng)非常系統(tǒng)、復(fù)雜、繁瑣、困難的工作，工作多、任務(wù)重。第二，畢業(yè)生缺乏配合。只有以下兩種學(xué)生會(huì)很好地配合統(tǒng)計(jì)工作：一是個(gè)人發(fā)展情況良好的學(xué)生；二是對(duì)老師、學(xué)校有感激之情的'學(xué)生。第三，學(xué)生工作變換頻繁，分布廣，通信方式變換頻繁。目前，學(xué)生的就業(yè)方式十分靈活的占80%以上，而穩(wěn)定就業(yè)的相對(duì)較少。很多剛畢業(yè)的學(xué)生由于單位、崗位、薪金待遇、心態(tài)等各方面的原因，頻繁“跳槽”，工作很不穩(wěn)定。上述情況客觀上就給就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作帶來相當(dāng)大的困難。

高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確性不高高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作準(zhǔn)確性不高。第一，學(xué)生為應(yīng)付教師的統(tǒng)計(jì)而做假，學(xué)校為了應(yīng)付就業(yè)率的考核而做假——規(guī)定學(xué)生沒有就業(yè)單位接受函就不發(fā)畢業(yè)證，結(jié)果使得沒有就業(yè)的學(xué)生到某些單位開具假接收函。第二，個(gè)別工作人員為了完成任務(wù)而造假，統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)繁瑣、復(fù)雜、工作量相當(dāng)大的工作，有的工作人員為了圖省事而造假。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展而作假。第四，主審領(lǐng)導(dǎo)審核不嚴(yán)，造成就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作不準(zhǔn)確。教育主審部門人員短缺、人手不夠，但學(xué)校數(shù)量眾多、畢業(yè)生人數(shù)更是不計(jì)其數(shù)，使得該部門無法完成審核工作。另外，學(xué)校和教育部門有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，為了不影響學(xué)生的前途，往往使得審核工作流于形式。

客觀現(xiàn)實(shí)第一，部分畢業(yè)生不愿就業(yè)。畢業(yè)生中大都是獨(dú)生子女且家境好，嬌生慣養(yǎng)，不肯吃苦，對(duì)工作百般挑剔。第二，按照市場(chǎng)規(guī)律，一部分畢業(yè)生無法就業(yè)。那些能力不強(qiáng)、技術(shù)不高、就業(yè)心態(tài)不好的學(xué)生，由于不能適應(yīng)社會(huì)需求而無法就業(yè)。

我們認(rèn)為，考核高校畢業(yè)生就業(yè)率是治標(biāo)不治本的辦法，應(yīng)該采取有力措施，通過一定的渠道和方式,促進(jìn)高校大學(xué)生充分就業(yè)。11月國(guó)家教育部、人事部、勞動(dòng)部聯(lián)合舉行的“網(wǎng)上招聘月”活動(dòng)就是一個(gè)很好的舉措。

解決問題的對(duì)策

淡化就業(yè)率的考核工作第一，就業(yè)工作是社會(huì)問題，用就業(yè)率考核高校是不合理的，高校的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，即學(xué)校給予學(xué)生學(xué)業(yè)知識(shí)、技能本能、思想品德、人際關(guān)系、心理素質(zhì)等。第二，就業(yè)率意義不大。教育主管部門不應(yīng)把它提到一個(gè)很高的層次，就業(yè)率只能提供參考，不能作為考量的依據(jù)。第三，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視就業(yè)工作。目前，學(xué)校（特別是高職院校）競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，大都提出了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以提高學(xué)校質(zhì)量為根本”的辦學(xué)理念。從人、財(cái)、物上對(duì)就業(yè)工作予以支持，學(xué)校的就業(yè)工作因此取得了一定的成效。

教育主管部門要變對(duì)學(xué)校就業(yè)率的考核為對(duì)就業(yè)服務(wù)工作的考核就業(yè)率的考核只是結(jié)果，目的是促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)，如果教育主管部門從考核就業(yè)率改為考核服務(wù)工作，那么，效果會(huì)更加明顯，能夠取得事半功倍的效果。第一，教育主管部門要考核學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的開展情況。學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的開展必須有相應(yīng)的人員、場(chǎng)地、師資、資金、機(jī)構(gòu)。作為教育主管部門，一定要督促學(xué)校健全就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、落實(shí)就業(yè)工作場(chǎng)地、配備就業(yè)指導(dǎo)人員、合理有效使用學(xué)校就業(yè)經(jīng)費(fèi)。第二，教育主管部門要考核學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的開展?fàn)顩r。就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)市場(chǎng)化后的產(chǎn)物，在國(guó)外早已普及，但在我國(guó)起步較晚，相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)、教師沒有這種意識(shí)，認(rèn)為它可有可無。作為教育主管部門，要加強(qiáng)這方面的督促、檢查。第三，教育主管部門要考核學(xué)校就業(yè)渠道的建立情況。學(xué)校要廣辟就業(yè)渠道，為學(xué)生提供更多、更好的就業(yè)單位。比如在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、用工需求較多的地方設(shè)立辦事處，為學(xué)生提供更多的就業(yè)信息；加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)辦定向培養(yǎng)班，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)；立足本地更好地為本地經(jīng)濟(jì)服務(wù)。第四，教育主管部門考核學(xué)?！笆酆蠓?wù)”情況。學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)存在過渡期，心理上有一個(gè)“斷奶”過程，學(xué)校作為他們較為信賴的人、有能力幫助他們的人，要在他們最困惑、最迷茫、最需要幫助的時(shí)候送一程，幫一把，最終使之完全獨(dú)立地適應(yīng)社會(huì)。第五，教育主管部門要考核學(xué)校培養(yǎng)人才的模式。比如專業(yè)設(shè)置是否與市場(chǎng)接軌、學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)情況、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)情況、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)情況等。

教育主管部門要加強(qiáng)高校職業(yè)指導(dǎo)教師培養(yǎng)第一，職業(yè)指導(dǎo)近十多年才得以真正發(fā)展，其從業(yè)人員絕大多數(shù)是改行或半路出家的。他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的理論指導(dǎo)，他們的知識(shí)需要不斷地更新，培訓(xùn)是解決這些問題的最好辦法。第二，就業(yè)服務(wù)需要一批高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)師。教師是任何教育體系推進(jìn)過程中的關(guān)鍵，高水平的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)生就業(yè)時(shí)才會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

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科普劇發(fā)展思路論文篇六

1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是建立農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制和我國(guó)糧食安全長(zhǎng)城的一道屏障

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。大量事實(shí)一再表明，農(nóng)業(yè)仍然是我國(guó)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)最薄弱的環(huán)節(jié)。近年來，我國(guó)農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā)，，南方“水深”，北方“火熱”；極端高溫和強(qiáng)降水事件發(fā)生之頻繁、強(qiáng)度之強(qiáng)和范圍之廣歷史罕見，階段性干旱嚴(yán)重、長(zhǎng)江中下游旱澇急轉(zhuǎn)、高溫日數(shù)多、強(qiáng)度強(qiáng)，秋冬季中東部地區(qū)霧霾天氣頻繁；全球氣候不同尋常，“極寒天氣”成為全球焦點(diǎn)，近期南方雨水成患，等等，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)極為嚴(yán)峻。正是基于農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害等不利因素帶來糧食生產(chǎn)的不確定性，一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)要始終保持清醒認(rèn)識(shí)，絕不能因?yàn)檫B續(xù)多年增產(chǎn)增收而思想麻痹，絕不能因?yàn)檗r(nóng)村面貌有所改善而投入減弱，絕不能因?yàn)檗r(nóng)村發(fā)展持續(xù)向好而工作松懈。農(nóng)業(yè)是一個(gè)靠天吃飯的產(chǎn)業(yè)，這些年我國(guó)自然災(zāi)害、異常氣象頻繁，但糧食生產(chǎn)還是實(shí)現(xiàn)了“八連增”。其中，科技抗災(zāi)為實(shí)現(xiàn)抗災(zāi)奪豐收發(fā)揮了重要作用。科技是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是農(nóng)業(yè)的第一生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)科技的保駕護(hù)航為我國(guó)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)提供了保障，為我國(guó)糧食產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)“災(zāi)中求穩(wěn)，穩(wěn)中保增”作出了重要貢獻(xiàn)。

2農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是推動(dòng)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的強(qiáng)勁動(dòng)力

一粒種子可以改變世界，科技對(duì)糧食保穩(wěn)增產(chǎn)作用的第一位就是種子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)糧食作物的良種覆蓋率已經(jīng)達(dá)到95%，良種對(duì)我國(guó)糧食作物增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率達(dá)到35%以上。實(shí)踐證明，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長(zhǎng)期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給，根本出路在科技。20中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)“把農(nóng)業(yè)科技擺上更加突出的位置，下決心突破體制機(jī)制障礙，大幅度增加農(nóng)業(yè)科技投入，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技跨越發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強(qiáng)勁動(dòng)力?！庇昧艘话肫婕稗r(nóng)業(yè)科技，強(qiáng)調(diào)要持續(xù)加大農(nóng)業(yè)科技投入，確保增量和比例均有提高。明確農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方向、突出創(chuàng)新重點(diǎn)、完善創(chuàng)新機(jī)制、改善創(chuàng)新條件，力爭(zhēng)在世界農(nóng)業(yè)科技前沿領(lǐng)域占有重要位置。面向產(chǎn)業(yè)需求，著力突破農(nóng)業(yè)重大關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，切實(shí)解決科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)問題。加大國(guó)家各類科技計(jì)劃向農(nóng)業(yè)領(lǐng)域傾斜支持力度，著力抓好種業(yè)科技創(chuàng)新。這表明，農(nóng)業(yè)科技是確保國(guó)家糧食安全的基礎(chǔ)支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的.決定力量，具有顯著的公共性、基礎(chǔ)性、社會(huì)性。

3農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需要科技人員的實(shí)踐和創(chuàng)造，更需要廣大人民群眾的應(yīng)用

中央一號(hào)文件提出要依靠科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，超前部署農(nóng)業(yè)前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究，力爭(zhēng)在世界農(nóng)業(yè)科技前沿領(lǐng)域占有重要位置。面向產(chǎn)業(yè)需求，著力突破農(nóng)業(yè)重大關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，切實(shí)解決科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)問題。突出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新重點(diǎn)，穩(wěn)定支持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性、前沿性、公益性科技研究。大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究，加快推進(jìn)前沿技術(shù)研究，著力突破農(nóng)業(yè)技術(shù)瓶頸。長(zhǎng)期以來，我國(guó)業(yè)已建立起來的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，事實(shí)上為我國(guó)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。撐起糧食安全的大廈，促進(jìn)糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，既需要科技人員的智力支持，也離不開廣大農(nóng)民群眾科學(xué)素質(zhì)的普遍提高。好技術(shù)只有送到農(nóng)民手中才能真正發(fā)揮作用。兩者合一所建立起來的科技服務(wù)強(qiáng)力后盾，有助于加快糧食科技成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的步伐，推進(jìn)我國(guó)糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。

4農(nóng)機(jī)研究及技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中可以發(fā)揮獨(dú)特的作用

農(nóng)業(yè)穩(wěn)則基礎(chǔ)牢、農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安、農(nóng)民富則國(guó)家強(qiáng)。在年中央農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的總體要求中強(qiáng)調(diào)要圍繞強(qiáng)科技保發(fā)展、強(qiáng)生產(chǎn)保供給、強(qiáng)民生保穩(wěn)定，進(jìn)一步加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度，奮力奪取農(nóng)業(yè)好收成，合力促進(jìn)農(nóng)民較快增收，努力維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。作為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的方面軍，農(nóng)業(yè)科技人員肩負(fù)著重要的職責(zé)，在落實(shí)中央一號(hào)文件中可以發(fā)揮獨(dú)特的作用：

4.1發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備的物質(zhì)支撐作用，解放農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)力

農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主要方面，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志，為農(nóng)民擺脫千百年來繁重生產(chǎn)勞作、為國(guó)家糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)“八連增”做出了重要貢獻(xiàn)。中央一號(hào)文件對(duì)農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣提出了新的要求，即農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣應(yīng)立足我國(guó)基本國(guó)情，遵循農(nóng)業(yè)科技規(guī)律，把保障國(guó)家糧食安全作為首要任務(wù)，把提高土地產(chǎn)出率、資源利用率、勞動(dòng)生產(chǎn)率作為主要目標(biāo)，把增產(chǎn)增效并重、良種良法配套、農(nóng)機(jī)農(nóng)藝結(jié)合、生產(chǎn)生態(tài)協(xié)調(diào)作為基本要求，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)集成化、勞動(dòng)過程機(jī)械化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)信息化，構(gòu)建適應(yīng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)發(fā)展要求的技術(shù)體系。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械集成技術(shù)、節(jié)本增效、推動(dòng)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的重要作用，不斷拓展農(nóng)機(jī)作業(yè)領(lǐng)域，提高農(nóng)機(jī)服務(wù)水平。著力解決水稻機(jī)插和玉米、油菜、甘蔗、棉花機(jī)收等突出難題，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖等機(jī)械裝備，探索農(nóng)業(yè)全程機(jī)械化生產(chǎn)模式。這就為農(nóng)機(jī)研究和技術(shù)推廣指明了發(fā)展方向。

4.2注重科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)效，把科技傳到農(nóng)民家

中央一號(hào)文件要求打破部門、區(qū)域、學(xué)科界限，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研、農(nóng)科教緊密結(jié)合。完善農(nóng)業(yè)科研評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，注重解決實(shí)際問題，改變重論文輕發(fā)明、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重成果輕應(yīng)用的狀況。改進(jìn)基層農(nóng)技推廣服務(wù)手段，充分利用廣播電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)，為農(nóng)民提供高效便捷、簡(jiǎn)明直觀、雙向互動(dòng)的服務(wù)。引導(dǎo)高等學(xué)校、科研院所成為公益性農(nóng)技推廣的重要力量。全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化，著力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量安全控制、市場(chǎng)流通的信息服務(wù)水平。作為科技研發(fā)和技術(shù)推廣部門，應(yīng)抓住機(jī)遇，立足崗位，以提升全省農(nóng)機(jī)科技水平為己任，不僅重視科技創(chuàng)新，力求多出成果，更關(guān)注科技成果轉(zhuǎn)化，使之盡快服務(wù)“三農(nóng)”。開展科技服務(wù)，將科技的種子傳播到農(nóng)民田里，使農(nóng)民從書中得到更多的科技信息，獲得更大的致富力量。

科普劇發(fā)展思路論文篇七

一．有線電視網(wǎng)絡(luò)面臨的困難與挑戰(zhàn)

隨著三網(wǎng)融合的推進(jìn)，ott平臺(tái)發(fā)展迅速，iptv日益普及,數(shù)字地面廣播迅速擴(kuò)張，智能電視快速發(fā)展，觀眾收視習(xí)慣日益多樣化，用戶的消費(fèi)理念也在加速轉(zhuǎn)變，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷發(fā)展，導(dǎo)致有線電視作為視頻服務(wù)權(quán)威的身份已經(jīng)不存在。這將會(huì)導(dǎo)致有線電視的老用戶流失嚴(yán)重、新增用戶乏力，隨著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的不斷豐富，增值業(yè)務(wù)產(chǎn)品的推廣需求、用戶服務(wù)要求的不斷提高，致使客戶服務(wù)成本持續(xù)增加。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，每個(gè)行業(yè)都有自己對(duì)客戶服務(wù)工作有著不同的詮釋和要求。在運(yùn)營(yíng)商領(lǐng)域，產(chǎn)品同質(zhì)化程度越來越高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，并且日趨激烈。服務(wù)對(duì)于企業(yè)能否良性運(yùn)轉(zhuǎn)起著重要的作用。而客戶服務(wù)工作的好壞則代表著一個(gè)企業(yè)的文化修養(yǎng)、整體形象和綜合素質(zhì)，與企業(yè)利益直接掛鉤，能否贏得價(jià)值客戶，不僅是企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品價(jià)格等方面的問題，客戶服務(wù)也是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。企業(yè)提高自身的服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，樹立以客戶為導(dǎo)向的核心價(jià)值觀，明確熱心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、貼心的服務(wù)理念，創(chuàng)建有線電視網(wǎng)絡(luò)的客戶服務(wù)品牌，促進(jìn)有線電視客服工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)，已是當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩。

二．對(duì)有線電視客服工作的建議

面對(duì)這樣的困難和挑戰(zhàn)，迫切要求有線電視運(yùn)營(yíng)商的客戶服務(wù)工作做到以下幾點(diǎn)：第一，提升客戶體驗(yàn)，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)與不斷發(fā)展,對(duì)客服的需求和要求變得更加強(qiáng)烈，只有了解市場(chǎng)，透徹分析市場(chǎng)，順應(yīng)市場(chǎng)的潮流，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能出其不意搶占先機(jī)。有線的'客服人員應(yīng)該掌握整個(gè)有線電視市場(chǎng)的脈絡(luò)和特點(diǎn)。放下身段，放下潛意識(shí)里自己是企業(yè)的想法，以消費(fèi)者的角度去思考，一切以客戶需求為核心，重視體驗(yàn)和感受，再與用戶進(jìn)行交流。第二，提高服務(wù)收益，積極轉(zhuǎn)型升級(jí)轉(zhuǎn)型升級(jí)基本上可以分為以下幾個(gè)方面：

1.由以技術(shù)設(shè)備為核心，向管理為核心轉(zhuǎn)變。降低客服的運(yùn)營(yíng)成本，提高競(jìng)爭(zhēng)能力必須建立起科學(xué)化的質(zhì)量管理體系。但是管理能力的提升不像升級(jí)設(shè)備那么簡(jiǎn)單，愿意投入資源即可實(shí)現(xiàn)。它需要人才的支持和經(jīng)驗(yàn)的積累。

2.由成本中心向利潤(rùn)中心轉(zhuǎn)型。向利潤(rùn)中心轉(zhuǎn)型的過程中，人才的積累和經(jīng)驗(yàn)的積累又真正決定了轉(zhuǎn)型的方向是否正確，是否能夠成功。

3.在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上除了完成本身有線電視網(wǎng)絡(luò)客服的內(nèi)接外呼工作，可以與其他企業(yè)合作外包業(yè)務(wù)，更可以利用互聯(lián)網(wǎng)，自有的客戶資源，客服本身的服務(wù)資源，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。從而尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。使客服不完全依仗公司輸血，而是可以自己造血。

4.加大營(yíng)業(yè)廳的示范營(yíng)銷作用。在有線電視網(wǎng)絡(luò)的營(yíng)銷體系中，營(yíng)業(yè)廳仍是與用戶直接見面的重要渠道。要在營(yíng)業(yè)廳強(qiáng)化服務(wù)和營(yíng)銷功能，淡化營(yíng)業(yè)廳的單一業(yè)務(wù)辦理職能。在符合條件的營(yíng)業(yè)廳建設(shè)服務(wù)體驗(yàn)專區(qū)和貴賓體驗(yàn)區(qū)，合理調(diào)整營(yíng)業(yè)廳功能布局，提高業(yè)務(wù)辦理的便利性，改進(jìn)營(yíng)銷流程，提高業(yè)務(wù)成交率，完善營(yíng)業(yè)廳等一線部門的績(jī)效管理，從制度上提高營(yíng)業(yè)廳營(yíng)銷員的緊迫感和積極性。第三，降低服務(wù)成本，建設(shè)統(tǒng)一的客戶服務(wù)系統(tǒng)當(dāng)前全國(guó)各個(gè)有線電視運(yùn)營(yíng)商都存在客服系統(tǒng)不統(tǒng)一的現(xiàn)狀，而若能建設(shè)統(tǒng)一的客戶服務(wù)系統(tǒng)，全面支撐數(shù)字電視、寬帶業(yè)務(wù)、高清互動(dòng)等業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)咨詢、費(fèi)用查詢、投訴建議、故障申報(bào)、業(yè)務(wù)受理、產(chǎn)品營(yíng)銷等一站式的服務(wù)，將會(huì)成為提升企業(yè)品牌形象、改善客戶服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)立贏利增長(zhǎng)點(diǎn)的重要手段。通過統(tǒng)一的號(hào)碼接入，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的用戶服務(wù)界面，統(tǒng)一的熱線功能和統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，集中受理客戶業(yè)務(wù)，就能在很大程度上提升企業(yè)的整體形象，提高知名度?，F(xiàn)在說實(shí)話，在發(fā)達(dá)一點(diǎn)的城市還好一點(diǎn)，在縣里或者一些欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，老百姓對(duì)于有線電視公司的認(rèn)識(shí)還是有一點(diǎn)國(guó)家的政府機(jī)關(guān)、行政部門事業(yè)單位的印象，并不是把其作為一個(gè)市場(chǎng)化運(yùn)作的公司來看，所以提升形象是比較重要的任務(wù)。統(tǒng)一的客服系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)的信息共享，快速準(zhǔn)確的為用戶服務(wù)。在開展增值業(yè)務(wù)方面，包括利用客服系統(tǒng)建設(shè)的資料庫(kù)做一些營(yíng)銷調(diào)查，開展?fàn)I銷業(yè)務(wù)等。統(tǒng)一的客戶服務(wù)系統(tǒng)，可以使運(yùn)營(yíng)管理水平相對(duì)統(tǒng)一，對(duì)外服務(wù)相對(duì)一致。能夠適應(yīng)隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模越來越大，業(yè)務(wù)種類越來越復(fù)雜的發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)轫憫?yīng)速度會(huì)非?？欤瞥隽诵碌臉I(yè)務(wù)，馬上對(duì)應(yīng)的服務(wù)能夠跟上去。在規(guī)模效益方面，客服聚集在一起規(guī)模較大，集體采購(gòu)能力也會(huì)比較強(qiáng)，相對(duì)來講成本容易控制。在服務(wù)支持方面，服務(wù)人員是比較專業(yè)化的，經(jīng)過統(tǒng)一的培訓(xùn)和管理，這樣管理難度比較小，比較容易管理，容易達(dá)到較好的客戶滿意度。說實(shí)話每個(gè)地方如果服務(wù)水平參差不齊的話，在一個(gè)比較高的水平上享受過服務(wù)了，再去一個(gè)差一點(diǎn)的地方，那完全達(dá)不到要求，這樣的話就容易產(chǎn)生投訴。統(tǒng)一管理的質(zhì)量，績(jī)效管理可以逐步形成一個(gè)比較完善的kpi指標(biāo)，進(jìn)行考核和質(zhì)檢，各方面都能夠比較有優(yōu)勢(shì)。服務(wù)管理方面，整合之后信息資源會(huì)比較豐富，將客戶服務(wù)信息分發(fā)給客服人員之后，可以提升整個(gè)響應(yīng)速度，還能夠進(jìn)行一些個(gè)性化的服務(wù)。

三．結(jié)語(yǔ)

從電信運(yùn)營(yíng)商的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)看，有線電視運(yùn)營(yíng)商未來的競(jìng)爭(zhēng)就是“服務(wù)”的競(jìng)爭(zhēng)，在提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時(shí)，要有更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。有線電視網(wǎng)絡(luò)的客戶服務(wù)系統(tǒng)是一個(gè)面向客戶的、全面的、及時(shí)的綜合性服務(wù)平臺(tái)，同時(shí)要對(duì)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、決策支持起到支撐作用，建設(shè)不是單純的為有線數(shù)字電視服務(wù)的客戶服務(wù)系統(tǒng)，而是面向社會(huì)的綜合服務(wù)系統(tǒng)，是新興的服務(wù)領(lǐng)域里的服務(wù)中心。

科普劇發(fā)展思路論文篇八

通過高一、高二兩年高效課堂的磨礪，本屆高三學(xué)生初步形成了不斷努力、扎實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的學(xué)風(fēng)。為學(xué)校質(zhì)量建設(shè)持續(xù)在高位運(yùn)行做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，具體措施如下：

1、堅(jiān)定不移實(shí)施“四環(huán)節(jié)生本”高效課堂，認(rèn)真研究怎樣在“二輪復(fù)習(xí)”中實(shí)施“四環(huán)節(jié)生本”高效課堂，并實(shí)時(shí)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索、實(shí)時(shí)調(diào)整改進(jìn)。在這方面主要是加強(qiáng)巡課力度，堅(jiān)決杜絕滿堂灌的現(xiàn)象，最大力度地讓學(xué)生參與到復(fù)習(xí)備考的知識(shí)梳理、習(xí)題講解中來，通過不同形式的展示，將學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題和教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題相結(jié)合。

2、落實(shí)完善“集體備班”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的核心地位。每周召開一次班級(jí)科任教師會(huì)，對(duì)班級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行分析、會(huì)診，找問題、形成措施、強(qiáng)化落實(shí)，細(xì)化重點(diǎn)生、臨界生(大考成績(jī)線上下10分的學(xué)生)工作，實(shí)施盯人戰(zhàn)術(shù)。年級(jí)組管理人員要深入各個(gè)班級(jí)，特別是a班與藝術(shù)生的管理、輔導(dǎo)(例如體育生的大課間輔導(dǎo))要強(qiáng)化措施，強(qiáng)化統(tǒng)一協(xié)作。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的核心地位，充分發(fā)揮、挖掘集體智慧，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)、打整體戰(zhàn)。落實(shí)好每周的集體備課，年級(jí)組管理人員要深入到重點(diǎn)備課組，提高集體備課的效率和發(fā)揮集體備課的作用。落實(shí)好“二輪復(fù)習(xí)”探討課、示范課和“三輪復(fù)習(xí)”的試卷評(píng)講課，一是固定模式，二是提升課堂效率。對(duì)每次大考中出現(xiàn)突出問題的科目，年級(jí)組召開相關(guān)備課組專題研究會(huì)，找問題，尋措施，在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入補(bǔ)差復(fù)習(xí)。

4、召開好階段性學(xué)生大會(huì)，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)生狀態(tài)和學(xué)生情緒，使學(xué)生一直處于亢奮狀態(tài)。一是二月份的“百日誓師”大會(huì)，二是四月份的“三輪復(fù)習(xí)動(dòng)員”大會(huì)及“徒步行走活動(dòng)”，三是五月的“最后沖刺”大會(huì)。大會(huì)的主體讓給學(xué)生，讓他們講體會(huì)，說方法，談理想，樹信心，鼓舞學(xué)生的士氣。

5、落實(shí)好“八模訓(xùn)練”，規(guī)范每次考試的組織、閱卷工作。加強(qiáng)“八模訓(xùn)練”命題的研究與信息的收集、分析與處理工作。每次模擬訓(xùn)練后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，要找出問題、深析成因、形成措施、強(qiáng)化落實(shí)。力爭(zhēng)訓(xùn)練一次提高一次。

6、在課時(shí)上、時(shí)間分配上，向弱科傾斜，降低弱科對(duì)總成績(jī)的制約程度。針對(duì)各班不同情況，合理安排早讀、晚輔以入空余時(shí)間，落實(shí)好每天一節(jié)的學(xué)生自主整理課，讓學(xué)生自主補(bǔ)弱、自主補(bǔ)差。年級(jí)組對(duì)早讀、課外活動(dòng)的輔導(dǎo)實(shí)行記名式檢查，督促落實(shí)。

7、認(rèn)真研究和開展好“走班制”，提升復(fù)習(xí)備效率。初步擬定4班、5班數(shù)學(xué)實(shí)行走班制，7班、8班數(shù)學(xué)實(shí)行走班制，7班、8班物理實(shí)行走班制。

8、加強(qiáng)與夷陵等學(xué)校的聯(lián)系。在二輪復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)到夷陵中學(xué)學(xué)習(xí)、收集信息，提升二輪三輪復(fù)習(xí)的效率，同時(shí)密切關(guān)注與新課程、新高考有關(guān)的一切信息，有價(jià)值的一律印發(fā)到相關(guān)備課組。

科普劇發(fā)展思路論文篇九

摘要：本文先是概述了我國(guó)電力通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程,又闡述了我國(guó)電力通信中存在的問題,又介紹了我國(guó)電力系統(tǒng)的業(yè)務(wù)和我國(guó)電力通信技術(shù)發(fā)展的措施,最后詳細(xì)說明了我國(guó)電力通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：電力通信技術(shù)論文

一、電力通信概述

所謂電力通信就是利用電力進(jìn)行通訊，它是依靠電力通信網(wǎng)進(jìn)行發(fā)展，電力通信網(wǎng)就是保證電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的通訊網(wǎng)絡(luò)，在以前科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，電力通信的信息傳輸是特定、單一的，而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新、通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，電力通信不僅在規(guī)模上得到了擴(kuò)大而且在技術(shù)水平中得到了很大的提升。電力通信的服務(wù)對(duì)象和物理結(jié)構(gòu)使得電力通信和電網(wǎng)的之間密不可分，電力通信網(wǎng)是現(xiàn)代電力系統(tǒng)的重要組成部分，它與繼電保護(hù)及安全穩(wěn)定控制系統(tǒng)以及調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)并稱為電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的三大支柱。

二、電力通信技術(shù)的應(yīng)用

1、光纜在電力通信系統(tǒng)中的應(yīng)用。光纖通信是利用光纖作為傳輸介質(zhì)，攜帶信息的光波作為載體，從而實(shí)現(xiàn)通信，光纖通信是現(xiàn)代通信網(wǎng)的主要傳輸手段。光纖通信方式具有擴(kuò)容方便、容量大、抗干擾能力強(qiáng)、可靠性高和數(shù)字化發(fā)展等優(yōu)點(diǎn)，由此光纖通信和其它公用通信相比具有很大的優(yōu)勢(shì)。光纖通信運(yùn)用到電力系統(tǒng)中，能夠把投資降到最低、通信的速度達(dá)到最快、傳輸?shù)姆秶軓V，光纖是光纖傳輸?shù)闹饕橘|(zhì)，它是由二氧化硅組成的，由于二氧化硅在自然界分布廣泛且容易合成，所以不用擔(dān)心缺少資源而造成光纖通信的發(fā)展停滯不前。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電力工業(yè)的不斷發(fā)展以及計(jì)算機(jī)和通信等方面的高新技術(shù)的不斷應(yīng)用，電力通信網(wǎng)的容量和可靠性達(dá)到了更高的要求。光纖通信的線纜材主要是光纜，目前電力系統(tǒng)用的最多的光纖電纜是光纖復(fù)合架空地線光纜和全介質(zhì)自承式光纜。光纖傳輸?shù)膫鬏斝盘?hào)在光芯內(nèi)部，不受外界環(huán)境變化的影響，性能十分穩(wěn)定，尤其是具有較高的抗電磁干擾性能，光纖通信更能適用于電力系統(tǒng)所特有的高電壓、高電磁場(chǎng)環(huán)境。

2、電氣通信技術(shù)在智能電網(wǎng)方面的應(yīng)用。所謂智能電網(wǎng)就是電網(wǎng)的智能化，它是以電力系統(tǒng)作為研究對(duì)象，它以現(xiàn)有的高科技網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)，再以設(shè)備、測(cè)量、傳感等技術(shù)作為輔助，用來實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的可靠、高效、經(jīng)濟(jì)以及安全的目標(biāo)，它的主要功能是為用戶提供需求的電量、不同形式發(fā)電的接入、啟動(dòng)電力市場(chǎng)等。智能電網(wǎng)的作用是能夠與用戶建立良好的交互，智能電網(wǎng)在電力通信的應(yīng)用主要有，自動(dòng)抄表、自動(dòng)測(cè)量、智能表計(jì)等智能用電方面。電力通信是智能電網(wǎng)在電力企業(yè)的核心支柱，它是電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)化和管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是確保電網(wǎng)穩(wěn)定、安全、運(yùn)行的重要手段。電力通信專網(wǎng)平臺(tái)是用于支撐堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)的極其重要方式，它是由六部分組成分別是發(fā)電、輸電、變電、配電、用電和調(diào)度。

三、電氣通信技術(shù)的發(fā)展

1、特高壓輸電技術(shù)方面的發(fā)展。特高壓輸電就是指1000kv及以上高電壓的輸電工程和其相關(guān)的技術(shù)。遠(yuǎn)距離、大容量、低損耗和經(jīng)濟(jì)性是特高壓輸電技術(shù)的主要特點(diǎn)。能大大提升電網(wǎng)的輸送能力。利用特高壓輸電能夠降低土地的利用率，例如輸送同樣功率的'電量，如果使用特高壓線路輸電能夠比使用500kv超高壓線路節(jié)省了60%的土地資源。這樣特高壓輸電技術(shù)方面的發(fā)展能夠節(jié)省電力建設(shè)的資金，為電力通信技術(shù)提供了技術(shù)保障。

2、高可靠lp數(shù)據(jù)通信網(wǎng)的建設(shè)。電力系統(tǒng)ip數(shù)據(jù)通信網(wǎng)可分為通用廣域網(wǎng)和調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)兩大類。通用廣域網(wǎng)主要是利用ip協(xié)議進(jìn)行傳輸，ip協(xié)議占據(jù)了主導(dǎo)地位，如遠(yuǎn)程教育、電子郵件以及文件傳輸?shù)榷夹枰ㄓ脧V域網(wǎng)的ip協(xié)議進(jìn)行傳輸，調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)主要是重要行業(yè)的專用網(wǎng)絡(luò)，承載的業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展。在ems/scada系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開始向數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移。由于調(diào)度生產(chǎn)管理、電力市場(chǎng)技術(shù)支持以及水調(diào)自動(dòng)化等系統(tǒng)的運(yùn)作都是以電力數(shù)據(jù)網(wǎng)作為基礎(chǔ)，所以業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不斷發(fā)展推進(jìn)著調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)加快發(fā)展，電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)具有高可靠性、實(shí)時(shí)性、高安全性等的特點(diǎn)。高可靠的ip數(shù)據(jù)通信網(wǎng)的建設(shè)促進(jìn)了電力通信技術(shù)的發(fā)展。

3、電力通信行政電話交換。行政電話交換網(wǎng)作為電力系統(tǒng)通信網(wǎng)的重要組成部分，是電力企業(yè)管理的重要手段。

隨著電信技術(shù)發(fā)展迅速，全球公眾通信網(wǎng)絡(luò)也在進(jìn)行著快速的發(fā)展，電話交換網(wǎng)正朝著新一代網(wǎng)絡(luò)(ngn)發(fā)展，電話交換網(wǎng)的進(jìn)步首先從網(wǎng)絡(luò)實(shí)際需求出發(fā)，大多數(shù)的運(yùn)營(yíng)商選擇先采用軟交換技術(shù)實(shí)現(xiàn)電路交換網(wǎng)的進(jìn)步，并密切的關(guān)注著ims技術(shù)的進(jìn)展，將其運(yùn)用到行政電話的交換網(wǎng)上，保證電力通信技術(shù)的實(shí)時(shí)更新發(fā)展。

科普劇發(fā)展思路論文篇十

摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是推行素質(zhì)教育的必要前提，更是高職院校得以生存和發(fā)展的重要保障。本文分析并指出當(dāng)前高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并針對(duì)問題提出了有效的解決方案，有利于高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)；教師；校園文化

全面推行素質(zhì)教育是國(guó)家深化教育改革的主要方向，然而良好的學(xué)風(fēng)是保證素質(zhì)教育得以順利實(shí)施的重要前提。高職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為宗旨，在辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，學(xué)風(fēng)在促進(jìn)高職院校提高辦學(xué)水平以及人才培養(yǎng)質(zhì)量方面顯得更加重要。好的學(xué)風(fēng)不僅是學(xué)校的辦學(xué)靈魂，更是教育不斷向前發(fā)展的推動(dòng)力量和永恒主題。

一、當(dāng)前高職院校學(xué)風(fēng)存在的問題

1.缺乏學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性以及學(xué)習(xí)熱情

隨著高等教育普及規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職院校近幾年的學(xué)苗整體素質(zhì)呈下滑趨勢(shì)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性較差，情緒浮躁，不想學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的意義，不能主動(dòng)積極的投入到學(xué)習(xí)中來。例如：很多學(xué)生課上不能主觀能動(dòng)的認(rèn)真聽老師上課，不能在老師的'引導(dǎo)下去思考問題；課下不能獨(dú)立完成課后作業(yè)，總之普遍缺乏學(xué)習(xí)的熱情。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

高職院校盡管為學(xué)生開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但很多學(xué)生不能很好的把學(xué)習(xí)目標(biāo)與將來的職業(yè)生涯靈活的結(jié)合起來，不但不明確學(xué)習(xí)的目的，甚至不明確所學(xué)專業(yè)內(nèi)涵與將來的職業(yè)方向。很多學(xué)生熱衷于游戲、交友、兼職等，逃課、遲到等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?？傊髮W(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)于這部分學(xué)生來說似乎缺乏意義，沒有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力來激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)習(xí)方法運(yùn)用不得當(dāng)

很多學(xué)生不能使用課前內(nèi)容復(fù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講并針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)做筆記以及課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，并且不善于使用參考書、網(wǎng)絡(luò)等手段加深對(duì)知識(shí)的理解，例如遇到靈活的問題不能夠舉一反三，對(duì)知識(shí)的理解和掌握較為呆板。于是當(dāng)一知半解的知識(shí)日漸增多時(shí)，不但對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙，而且慢慢使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣和熱忱。于是不善于在學(xué)習(xí)中使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。

4.社會(huì)不良風(fēng)氣侵襲學(xué)校環(huán)境

社會(huì)上的拜金主義、功利主義、缺乏誠(chéng)信等不良風(fēng)氣，對(duì)高職院校學(xué)生的道德觀、價(jià)值觀帶來較大的影響和沖擊。高職院校的學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、思想意識(shí)較單純、意志品質(zhì)不堅(jiān)定，對(duì)不良之風(fēng)沒有分辨能力和抵御能力，很容易受到不良風(fēng)氣的侵襲。例如：很多學(xué)生缺乏責(zé)任感在享樂主義的驅(qū)使下，不思進(jìn)取，出現(xiàn)逃課、作弊等現(xiàn)象；還有一部分學(xué)生在拜金主義的驅(qū)使下，注重眼前利益的得失，利用課上時(shí)間去兼職，不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光出發(fā)為將來職場(chǎng)打拼做好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及文化素養(yǎng)的提升。

二、加強(qiáng)和改善高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

1.加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性

高職院校的教師要善于對(duì)不同層次的學(xué)生展開有針對(duì)性的心理健康輔導(dǎo)，這項(xiàng)工作不僅是思政教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)任課教師針對(duì)學(xué)生的狀況也要進(jìn)行及時(shí)的有效的心理健康輔導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生提高適應(yīng)環(huán)境的能力、加強(qiáng)抗挫能力、樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性以及心理發(fā)展中的良性因素，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生主觀能動(dòng)性和積極性。在教師隊(duì)伍中逐漸滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理關(guān)注和輔導(dǎo)的意識(shí)，讓每一位教師都能主動(dòng)履行心理輔導(dǎo)的職責(zé)，營(yíng)造一種關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生的和諧氛圍。

2.充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理

面對(duì)當(dāng)前高職院校學(xué)生特點(diǎn)，要求教師要結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)教學(xué)方法做相應(yīng)的調(diào)整，摒棄“知識(shí)本位”的思想，充分體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。例如在教學(xué)中引入“項(xiàng)目教學(xué)法”的思想，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論項(xiàng)目的確定、目標(biāo)的設(shè)立、計(jì)劃的實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)，教師在該過程中進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)鍵點(diǎn)的講解，充當(dāng)組織者、指導(dǎo)者以及合作伙伴的角色。從而引導(dǎo)學(xué)生由內(nèi)向外產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，教師要從嚴(yán)治教、加強(qiáng)教學(xué)管理，這是學(xué)風(fēng)良性發(fā)展的必要保障。例如，教師在日常授課過程中加強(qiáng)學(xué)生出勤率、作業(yè)上交率以及上課紀(jì)律、課上聽講狀態(tài)的監(jiān)控和管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范與管理。

3.營(yíng)造良好校園文化氛圍抵御社會(huì)不良風(fēng)氣侵襲

一直以來，好的學(xué)風(fēng)是文化不斷沉淀的結(jié)果，所謂塑造學(xué)風(fēng)的文化就是要?jiǎng)?chuàng)造積極的、和諧的、美好的育人環(huán)境。俗話說：“人管人累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”，由此可見通過文化對(duì)人潛移默化的影響是最有成效的，可以通過良好的文化氛圍去感染人、陶冶人、塑造人。由此可知，學(xué)風(fēng)建設(shè)是文化建設(shè)的產(chǎn)物，高職院?？梢酝ㄟ^打造校園文化去感染學(xué)生，充分發(fā)揮校園文化“育人”的作用。學(xué)?；蚋飨悼梢蚤_展各種主題活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、專業(yè)技能大賽、藝術(shù)作品展，組織開展有意義的系列講座、學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)，此外利用好校園宣傳平臺(tái)進(jìn)行大力的宣傳，例如充分利用微信、bbs、校園網(wǎng)等途徑進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)的熱衷，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、動(dòng)手能力，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，而且提高了學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生更加珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，由此面對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣的侵襲才能具備強(qiáng)大的抵御力量。

4.全校上下互相配合齊抓共管，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)體系

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，它絕不僅是學(xué)生管理部門的工作，它要求學(xué)校管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)系部、服務(wù)部門等相互合作、相互影響、齊抓共管，由此才能從上到下、由內(nèi)而外打造校園良好的學(xué)風(fēng)，從而推動(dòng)學(xué)校向更高、更好方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊妙春,王宏.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題與對(duì)策[j].教育探索,(6).

[2]李顯增.當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的問題及建設(shè)思路[j].教書育人,2007(12).

科普劇發(fā)展思路論文篇十一

論文關(guān)鍵詞：物業(yè)管理維修基金自營(yíng)模式規(guī)模經(jīng)營(yíng)

論文摘要：物業(yè)管理在我國(guó)已經(jīng)逐漸步八正軌，目前施行于各個(gè)城市的管理模式都是從香港或國(guó)外引進(jìn)，與中國(guó)實(shí)際有所差距。本文從人員素質(zhì)、基金運(yùn)作，管理模式和企業(yè)規(guī)模四個(gè)方面詳細(xì)論述，目的是找到一種新的思路，從而使我國(guó)物業(yè)管理能進(jìn)步發(fā)展。

物業(yè)管理產(chǎn)生于十九世紀(jì)的英國(guó)．伴隨工業(yè)革命逐漸興起．發(fā)展到今天已經(jīng)有近二百年的發(fā)展歷程．因此它的理論、運(yùn)作模式與西方經(jīng)濟(jì)理論有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我國(guó)的物業(yè)管理脫胎于國(guó)外為了能更好地適應(yīng)中國(guó)的發(fā)展實(shí)際．就必須從各方面對(duì)其進(jìn)行調(diào)整．開辟一條新思路。筆者在從事物業(yè)管理教學(xué)實(shí)踐操作中．認(rèn)為從以下四方面可以進(jìn)行新的嘗試：

一．物業(yè)維修基金的運(yùn)作模式的改進(jìn)

1．明確基金使用程序

由物業(yè)公司確定維修計(jì)劃以及維修費(fèi)用．確定要維修的工程．報(bào)業(yè)主大會(huì)同意后．通過信息管理系統(tǒng)分?jǐn)偟骄S修工程涉及的各家各戶，到銀行的維修管理系統(tǒng)提取資金，銀行再?gòu)拿考颐繎糁锌廴ｍ?xiàng)維修資金。如果費(fèi)用不高，經(jīng)過業(yè)主大會(huì)直接授權(quán)業(yè)委會(huì)批準(zhǔn)，到銀行支取就可以了，如果費(fèi)用比較高就實(shí)行階梯性的交費(fèi)，比如先預(yù)支30％，讓維修工程先運(yùn)行起來，在維修期間分階段地支取最后留有5％的質(zhì)保金，過了保修期后就可以全部交付。在業(yè)委會(huì)沒有成立之前．維修費(fèi)用的使用則要求物業(yè)公司提出維修計(jì)劃和預(yù)算報(bào)告，政府相關(guān)部門受理．并指定專業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，最終由市國(guó)土房管局批準(zhǔn)到專戶銀行支取費(fèi)用。

2．建立基金審查制度

每個(gè)財(cái)政年度，由房地產(chǎn)行政部門牽頭，聯(lián)合財(cái)政、審計(jì)部門對(duì)各物業(yè)區(qū)域的維修基金賬戶進(jìn)行審查。檢查內(nèi)容包括：核查每筆資金支出程序是否合乎程序．核查每筆資金的使用過程。專項(xiàng)維修資金在存儲(chǔ)銀行時(shí)．所得的利息都存八相應(yīng)的業(yè)主名下．利息由銀行操作系統(tǒng)分?jǐn)偟礁鱾€(gè)業(yè)主的名下。除了維修工程外．其他任何的形式都不能提取專項(xiàng)維修資金?；鹳~戶是在銀行備案的專用賬戶。根據(jù)的213號(hào)文件．閑置的專項(xiàng)維修資金經(jīng)過業(yè)主大會(huì)的'決策可以委托銀行購(gòu)買國(guó)債．但是有金額的限制．不能把所用的專項(xiàng)維修資金都用來買國(guó)債．同時(shí)專項(xiàng)維修資金不能用于風(fēng)險(xiǎn)較大的投資．如股票等。最終審查結(jié)束后．將審查結(jié)果在物業(yè)區(qū)域張榜公布．使每個(gè)業(yè)主及物業(yè)使用人都了解清楚．資金使用透明化。

3．建立續(xù)籌資金的籌集制度

對(duì)于續(xù)籌資金．應(yīng)明確各戶繳納比例．通常是按建筑面積計(jì)算。繳納時(shí)刻有物業(yè)公司直接上門收?。部芍苯哟嫒刖S修基金專門賬戶．以匯款憑據(jù)為證。對(duì)于遲繳緩繳．應(yīng)建立滯納金制度．每遲一日按一定比例收取滯納金。長(zhǎng)期不交費(fèi)的業(yè)主應(yīng)具體情況具體分析：對(duì)確實(shí)經(jīng)濟(jì)困難的應(yīng)辦理緩繳手續(xù)．延長(zhǎng)繳費(fèi)期限并收取利息對(duì)長(zhǎng)期無故拒繳的業(yè)主應(yīng)有懲罰措施．如停止物業(yè)管理服務(wù)等。

二．創(chuàng)建新型物業(yè)管理模式

一位是干事．另一位是門衛(wèi)兼監(jiān)控員他們的房間有對(duì)公產(chǎn)部分進(jìn)行監(jiān)控的先進(jìn)電子設(shè)備：并且24小時(shí)錄像．保留2周)．另外有少量的臨時(shí)工．如保潔員、修理工等．由干事根據(jù)需要聘請(qǐng)。管理經(jīng)費(fèi)來源是將公用房屋出租．從中收取管理費(fèi)．所收的管理費(fèi)在支付了人員費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、公產(chǎn)運(yùn)作費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)．以及其他費(fèi)用公共開支以后．一般還有節(jié)余。我國(guó)臺(tái)灣省各城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與居民收入水平均比內(nèi)地高出許多．尚且普遍推行業(yè)主自營(yíng)式的物業(yè)管理，而我們?cè)诖蠖鄶?shù)居民收入較低的條件下．卻普遍推行公司經(jīng)營(yíng)式的物業(yè)管理，其結(jié)果是許多中低收入者交不起物業(yè)管理費(fèi)．而物業(yè)管理公司由于收入較少．出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)困難．使小區(qū)物業(yè)管理難以開展。因此可以對(duì)現(xiàn)行的物業(yè)管理體制進(jìn)行改革．由單一的物業(yè)公司管理模式．改為物業(yè)管理公司與業(yè)主自營(yíng)式管理并用的兩種模式。

三、實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)在物業(yè)管理行業(yè)中的應(yīng)用

物業(yè)管理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。它本應(yīng)是一個(gè)科技含量高．專業(yè)性強(qiáng)的獨(dú)立的行業(yè)．但現(xiàn)在業(yè)界卻把它演變成單純的勞動(dòng)密集性行業(yè)．成了以獸一手工勞動(dòng)為主的管理行業(yè)。相當(dāng)數(shù)量的物業(yè)企業(yè)基本上是小作坊式經(jīng)營(yíng)．服務(wù)產(chǎn)品單一管理項(xiàng)目和類型少服務(wù)手段原始、粗放經(jīng)營(yíng)等。原因主要有四點(diǎn)：一是行業(yè)準(zhǔn)入門檻低：二是專業(yè)服務(wù)沒有形成市場(chǎng)；三是資源分割．物業(yè)管理區(qū)域規(guī)模小四是物業(yè)費(fèi)偏低．收繳率不高。針對(duì)這些問題可采取以下措施：

1．加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管．?dāng)嘟^與房地產(chǎn)企業(yè)”父子關(guān)系”

很多小物業(yè)公司之所以能生存正是由于原所屬房地產(chǎn)公司供血．而由此出現(xiàn)大企業(yè)吃不飽．小企業(yè)吃不了．資源浪費(fèi)嚴(yán)重的市場(chǎng)狀況。行政主管部門應(yīng)從兩方面人手加強(qiáng)監(jiān)管(1)每年進(jìn)行財(cái)務(wù)審查．由政府的審計(jì)部門審計(jì)物業(yè)公司的經(jīng)濟(jì)賬目．?dāng)嘟^雙方的資金支持：(2)強(qiáng)制推行物業(yè)區(qū)域的招投標(biāo)．每個(gè)小區(qū)的物業(yè)管理都要進(jìn)行招投標(biāo)．由政府組織向全社會(huì)公開．實(shí)現(xiàn)透明化。

2．建立物業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)制度

制度應(yīng)在注冊(cè)資本、專業(yè)人員管理經(jīng)驗(yàn)等多方面進(jìn)行規(guī)定．不同資質(zhì)的企業(yè)管理的區(qū)域規(guī)模有不同要求．達(dá)不到一定規(guī)模則不準(zhǔn)注冊(cè)．從而提高了準(zhǔn)入門檻。

3．有效整合物業(yè)管理資源

針對(duì)中小城市居住小區(qū)面積偏小、居民收入的特點(diǎn)．我們可以將物業(yè)區(qū)域按類型、位置進(jìn)行聯(lián)合．統(tǒng)一進(jìn)行招投標(biāo)。區(qū)域面積大了．既能充分挖掘企業(yè)潛力．提高企業(yè)人員工作能力：同時(shí)又因?yàn)榻档土私?jīng)營(yíng)成本：從而能減輕業(yè)主交費(fèi)負(fù)擔(dān)。

四。全面提高各方的物業(yè)管理素質(zhì)

物業(yè)管理雖然發(fā)展迅速．但畢竟只有二十多年的發(fā)展．人們?cè)谟^念上認(rèn)識(shí)層次上還需要更大的提高。正是由于差距的存在．使得企業(yè)在實(shí)施管理過程中，業(yè)主在接受服務(wù)過程中產(chǎn)生了很多錯(cuò)誤行為，提高各方素質(zhì)刻不容緩。筆者認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行以下工作：

1．對(duì)業(yè)主委員會(huì)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，根據(jù)《物業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定各類居住小區(qū)都應(yīng)建立業(yè)主委員會(huì)．作為業(yè)主代表行使業(yè)主權(quán)利。加強(qiáng)業(yè)主素質(zhì)教育就應(yīng)從委員會(huì)成員做起．以點(diǎn)帶面．推動(dòng)全員物業(yè)管理知識(shí)的普及。具體做法是：

(1)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)行政主管部門每年定期免費(fèi)開班培訓(xùn)．凡是新成立的業(yè)委會(huì)均應(yīng)派5o％以上成員參加．否則該業(yè)委會(huì)不予注艦。

(2)業(yè)委會(huì)在小區(qū)內(nèi)定期培訓(xùn)業(yè)主．宣傳物業(yè)管理方面的知識(shí)。

2．對(duì)物業(yè)公司專業(yè)人員數(shù)量作硬性規(guī)定目前我國(guó)已推行物業(yè)管理資質(zhì)認(rèn)證工作．每年都進(jìn)行物業(yè)管理員(師)資質(zhì)考試．但由于沒有對(duì)人員數(shù)量硬性規(guī)定．各企業(yè)對(duì)專業(yè)培訓(xùn)很不重視．物業(yè)服務(wù)也因此極不規(guī)范。所以各城市應(yīng)在這方面有規(guī)定出臺(tái)．迫使企業(yè)加強(qiáng)專業(yè)人員引進(jìn)和培訓(xùn)工作．提高企業(yè)的綜合實(shí)力。

五、結(jié)語(yǔ)

物業(yè)管理的發(fā)展與千家萬(wàn)戶的日常生活緊密相連．事關(guān)房地產(chǎn)體制改革能否順利進(jìn)行。它從創(chuàng)立實(shí)踐到建立完整的理論需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程．筆者寫作本文的目的就是提供一些新想法．希望能對(duì)物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生一些促進(jìn)作用。

科普劇發(fā)展思路論文篇十二

一．江蘇的科普劇概述

江蘇是經(jīng)濟(jì)文化大省，各級(jí)政府和相關(guān)部門對(duì)于全省公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作都高度重視，，江蘇科技館在全國(guó)科普?qǐng)鲳^中率先引進(jìn)了來自加拿大的科普劇《瘋狂科學(xué)秀》，并在館內(nèi)建設(shè)了專業(yè)的表演劇場(chǎng)，成立了由展教人員組成的骨干創(chuàng)作表演隊(duì)伍，并開始了自創(chuàng)科普劇的實(shí)踐。，在全國(guó)首屆科普劇創(chuàng)作表演大賽中，江蘇科技館自編自導(dǎo)、自演的科普劇以精確的原理闡述、精彩的戲劇情節(jié)、幽默風(fēng)趣的舞臺(tái)表演從全國(guó)眾多科技館外請(qǐng)編劇、外請(qǐng)專業(yè)演員參賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)中勝出，贏得專家評(píng)委和觀眾的高度評(píng)價(jià)，一舉奪魁。多年來，江蘇科技館一直堅(jiān)持將科普劇送到社區(qū)、農(nóng)村，送入學(xué)校，受到廣大觀眾的熱烈歡迎。8月，由江蘇省文明辦、省教育廳、省科協(xié)、省科技廳、團(tuán)省委、省廣電總臺(tái)聯(lián)合主辦，江蘇省科學(xué)技術(shù)館承辦的“首屆全省科普劇匯演”活動(dòng)在全省拉開帷幕，得到各地行政組織部門和全省眾多中小學(xué)校的積極響應(yīng)和參與，匯演活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮在江蘇省廣播電視總臺(tái)的演播廳隆重舉行并在江蘇少兒頻道播出，取得了優(yōu)異的收視表現(xiàn)。在全國(guó)同類比賽中，其發(fā)動(dòng)面之廣，參與人數(shù)之多，社會(huì)反響之大，創(chuàng)全國(guó)同行之最。4月，全省第二屆科普劇匯演活動(dòng)正式啟動(dòng)，歷時(shí)八個(gè)月，再次在全省各地掀起了創(chuàng)作科普劇、表演科普劇的熱潮。與20首屆相比，還有了新的突破：年首屆科普劇匯演的參與群體主要都集中在全省的中小學(xué)。20的活動(dòng)中，活動(dòng)的參與群體在不斷的擴(kuò)大———除了全省各地的眾多科普?qǐng)鲳^都積極參與了科普劇的創(chuàng)作與排演和本地區(qū)科普劇的選拔外；在鎮(zhèn)江地區(qū)的選拔評(píng)比中還出現(xiàn)了區(qū)縣文化館的身影；更讓主辦和承辦單位驚喜的是：全省有越來越多的幼兒園也積極地加入了科普劇創(chuàng)作表演的隊(duì)伍之中。年第二屆科普劇匯演活動(dòng)的圓滿成功，使兩年一屆的江蘇科普劇匯演活動(dòng)成功匯集了來自全省各地的眾多優(yōu)秀科普劇作品，成為我省科普劇創(chuàng)作與表演進(jìn)行研討和交流的平臺(tái)，對(duì)江蘇科普劇的發(fā)展發(fā)揮了重要推動(dòng)作用。

二．自創(chuàng)科普劇的解難初探

劇的形成，其實(shí)就是劇作者思想的體現(xiàn)和實(shí)踐，每部劇的作者都希望通過自己的作品與觀眾能在一定程度上產(chǎn)生共鳴。科普劇的創(chuàng)作也是如此。科普劇創(chuàng)作的基本原則就是在舞臺(tái)劇、音樂劇、情景劇、小品等的基礎(chǔ)上，把一定的科學(xué)原理、科普知識(shí)以及科學(xué)思想和精神融入劇情，對(duì)表現(xiàn)形式?jīng)]有固定的模式，只要求在創(chuàng)作劇本過程中掌握以下幾個(gè)原則：

1．科技主題鮮明。選題的重要性不言而喻，有好的題材，才會(huì)有好的作品。在科普劇的劇本創(chuàng)作中，可以以社會(huì)熱點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活，以身邊發(fā)生的故事為線索，圍繞劇情中所展現(xiàn)的奇妙現(xiàn)象（可以是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或自然中的奇妙現(xiàn)象），闡述科學(xué)原理，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想和方法。可以圍繞宣傳環(huán)境保護(hù)、倡導(dǎo)節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明；或反映防災(zāi)避險(xiǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)急自救；以及關(guān)注自然、科技與人類的關(guān)系，展示科技發(fā)展給人們生活帶來的變化等方面進(jìn)行選題。例如，科普劇《奶奶你明白了嗎》是通過熱愛科學(xué)的小朋友冰冰，與家里的“烹飪高手”奶奶圍繞飲食的合理搭配———葷素搭配、酸堿搭配、粗細(xì)搭配等所展開的故事，向大家傳播了在生活中，注重科學(xué)的飲食和進(jìn)餐方式以及食物酸堿搭配的重要性；科普劇《生命》，通過一個(gè)小女孩對(duì)地震災(zāi)害來臨時(shí)如何利用避震知識(shí)積極自救逃生的回顧，生動(dòng)地再現(xiàn)了災(zāi)難來臨時(shí)的地動(dòng)山搖中，消防員、醫(yī)生、護(hù)人員不顧自身安危的緊急救援行動(dòng)和小女孩的勇敢自救行為。童話科普劇《黃黃拜年》中，一只可愛的黃鼠狼黃黃誠(chéng)心給雞家族拜年卻因?yàn)槿祟惖囊痪涔旁挕包S鼠狼給雞拜年———沒安好心”遭到了誤解和冤枉……。最后，冤家對(duì)頭的雞和黃鼠狼成為了好朋友，讓大家從另一個(gè)角度對(duì)黃鼠狼長(zhǎng)期以來的誤解有了新的認(rèn)識(shí)；日本地震引發(fā)核電站反應(yīng)堆核泄露事故，核輻射的恐慌席卷而來，一時(shí)間,“鹽”成了防輻射的佳品，大家都紛紛搶購(gòu)囤積，造成多個(gè)城市出現(xiàn)鹽荒，一些唯利是圖的商販乘機(jī)哄抬鹽價(jià)，科普劇《搶鹽**》，用獨(dú)特的視角告訴我們從食鹽中攝取的碘是無法起到防輻射的作用，盲目跟風(fēng)搶購(gòu)，是一種不理智、不講科學(xué)的行為……。總之，作為科普劇，科技主題是它的靈魂。

2．故事生動(dòng)完整?？破談∮衅涮厥庑?，它要通過一個(gè)完整的故事向觀眾傳輸一個(gè)或一類科學(xué)知識(shí)，故事內(nèi)容的好與壞直接影響觀眾的觀看欲望。對(duì)于成功的科普劇而言，科普需要在輕松或發(fā)人深省的煽情中進(jìn)行，貼近生活，可以加入很多常用和流行的語(yǔ)言元素，讓觀眾在欣賞的過程中能夠感受到的是更多的真實(shí)而不是枯燥的說教。一個(gè)好的科普劇劇本應(yīng)該構(gòu)思新穎，兼顧科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和藝術(shù)性，臺(tái)詞生動(dòng)、詼諧、感人，劇情與科普巧妙結(jié)合。

3．人物形象表演與舞美道具服裝音樂的巧妙結(jié)合。眾所周知，無論是電視劇、電影還是舞臺(tái)劇都是利用人物的表演傳達(dá)感情的。如何使人物更具代表性，形象更加鮮明，更容易被觀眾記住，是一個(gè)劇成功的關(guān)鍵。科普劇是一種大眾化的群眾文化表演，它需要人物形象與服裝巧妙結(jié)合，人物表演與舞美道具音樂完美融合，這樣能彌補(bǔ)作為群眾性文化表演者的表演水平不夠?qū)I(yè)的缺憾。但是，作為一種群眾性文化，在劇本創(chuàng)作的過程中應(yīng)把握低投入、易推廣的創(chuàng)作原則。服裝和道具應(yīng)盡量考慮取材于生活，不必要過于昂貴。關(guān)鍵是舞美道具如何與表演巧妙結(jié)合，還要與觀眾間的互動(dòng)效果好，感染力強(qiáng)。這一點(diǎn)與很多情景劇、小品的創(chuàng)作相類似。視覺上的刺激容易讓觀眾隨之進(jìn)入故事情節(jié)?？破談〉闹饕繕?biāo)人群是兒童，艷麗的色彩和卡通、擬人化的人物形象都很易吸引他們的注意力。例如科普劇《蹺蹺板》就把我們生活中常見的蹺蹺板搬上了舞臺(tái)，通過一群森林里的服裝色彩繽紛、形象各異的小動(dòng)物們巧妙運(yùn)用蹺蹺板游戲完成了豬爸爸給小豬布置的難題---稱體重；科普劇《兩小兒辯日》巧妙運(yùn)用了黑、白、紅三種顏色的功夫扇的不同組合，直觀形象地解決了太陽(yáng)遠(yuǎn)近的視覺誤差的問題；科普劇《三無食品消亡記》則是利用豆花妹、雞爪兄和香腸老弟幾個(gè)特色鮮明的人物形象，很快地就將觀眾帶入了生動(dòng)有趣的劇情中?？破談≈羞€有一個(gè)不可或缺的部分———音樂，音樂可以調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。在科普劇中，可以根據(jù)劇情選擇一些觀眾耳熟能詳?shù)牧餍幸魳纷鳛楸尘耙魳?，但是?duì)于一些用于反映故事主題的音樂或歌曲，建議最好對(duì)選擇的耳熟能詳?shù)母枨M(jìn)行重新填詞，由劇中人物表演者演唱，并到專業(yè)錄音棚錄制。這樣不僅能使歌曲的內(nèi)容符合劇情的需要，而且專業(yè)的.技術(shù)使音樂效果極佳，讓觀眾有耳目一新的感覺，并易于流傳，達(dá)到進(jìn)一步傳播科學(xué)知識(shí)的目的。

4．表演形式的多樣化。作為一種易于現(xiàn)場(chǎng)表演的群眾文化，因?yàn)橐话悴唤柚耙暤暮笃谥谱魇侄危破談≡谀撤N意義上講可以劃歸為舞臺(tái)話劇的范疇，但它又不等同于話劇。話劇是在舞臺(tái)上通過演員間大量的對(duì)白完成的劇作，對(duì)演員的表演功底要求很高，而且如果整個(gè)科普劇都靠對(duì)話來完成全劇的表演，就容易讓觀眾感到乏味，勢(shì)必會(huì)對(duì)觀眾失去吸引力；所以科普劇作品的表演形式選擇要多樣化，舞臺(tái)話劇、音樂劇、手偶劇、科學(xué)表演秀、小品等均可根據(jù)劇情需要采用，還可根據(jù)自身特點(diǎn)加入魔術(shù)、實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)等輔助形式，一部好的科普劇應(yīng)該是多種表演形式的綜合運(yùn)用。例如科普劇《好鄰居》以擬人化手法展現(xiàn)了科學(xué)種植作物的方法。玉米和大豆被套種在同一塊土地上，不僅能節(jié)約肥料，還能充分利用陽(yáng)光、水分和土地資源，并且還能獲得豐碩的果實(shí)！科普劇《兩小兒辯日》使用了當(dāng)前最熱門的穿越手法，讓孔夫子穿越時(shí)空用科學(xué)的方法為好學(xué)的孩童揭示太陽(yáng)大小和距離的關(guān)系，告訴大家在遇到問題時(shí)不能僅僅靠眼睛和感覺得到答案，還要養(yǎng)成善于觀察和思考的好習(xí)慣?？破談　短旄{(lán)水更清》，通過舞蹈、音樂配合表演者擬人化充滿童趣的感人表演，從一塊小小廢電池造成的嚴(yán)重污染引發(fā)的故事，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

三．科普劇的展望

作為一種群眾文化藝術(shù)形式，科普劇的創(chuàng)作表演，可以引導(dǎo)社會(huì)公眾特別是廣大未成年人通過參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)作、表演科普劇，不斷地了解科學(xué)、拓寬視野、陶冶情操、充分適合未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。孩子們?cè)诳破談〉呐叛葸^程中得到創(chuàng)新能力與科學(xué)知識(shí)水平的提升，更能培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。相信隨著“全省科普劇匯演活動(dòng)”品牌效應(yīng)在全省范圍的不斷擴(kuò)展，會(huì)有更多的學(xué)校、科普?qǐng)鲳^和社會(huì)團(tuán)體以及家庭會(huì)參與科普劇的創(chuàng)作與表演———“體驗(yàn)科技感受快樂”。觀眾也將會(huì)欣賞到更多創(chuàng)意新穎、形式多樣、科學(xué)知識(shí)豐富的精彩科普劇。

科普劇發(fā)展思路論文篇十三

［摘要］在新的歷史條件和政策推動(dòng)下，研究開發(fā)和發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)的困難與優(yōu)勢(shì)，束縛與動(dòng)力，方向與對(duì)策，為高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展尋求新的思路。

［關(guān)鍵詞］高校體育;體育產(chǎn)業(yè);發(fā)展

6月，教育部頒布了《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)中要求高校要“因地制宜開展社會(huì)服務(wù)。支持體育教師適度參與國(guó)內(nèi)外重大體育比賽的組織、裁判等社會(huì)實(shí)踐工作。鼓勵(lì)體育教師指導(dǎo)中小學(xué)體育教學(xué)、訓(xùn)練和參與社區(qū)健身輔導(dǎo)等公益活動(dòng)。支持學(xué)校師生為政府及社會(huì)舉辦的體育活動(dòng)提供志愿服務(wù)”。幾乎同時(shí)，國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，《意見》中指出“推動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施開放利用。積極推動(dòng)各級(jí)各類公共體育設(shè)施免費(fèi)或低收費(fèi)開放。加快推進(jìn)企事業(yè)單位等體育設(shè)施向社會(huì)開放。學(xué)校體育場(chǎng)館課余時(shí)間要向?qū)W生開放，并采取有力措施加強(qiáng)安全保障，加快推動(dòng)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開放，將開放情況定期向社會(huì)公開。提高農(nóng)民體育健身工程設(shè)施使用率”。兩個(gè)重要文件中不約而同地對(duì)高校體育場(chǎng)館對(duì)外開放提出了建設(shè)性意見，也為高等學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了政策性支持。

1高等學(xué)校發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的束縛

1.1現(xiàn)代理性觀念的束縛

觀念是高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，盡管我國(guó)已經(jīng)由傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體系過渡到自由的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，但是政府作為高校辦學(xué)的宏觀調(diào)控者，其在大學(xué)內(nèi)部中仍具有較大的管理權(quán)力，政府管評(píng)合一的管理理念已經(jīng)嚴(yán)重約束到高校的辦學(xué)自主權(quán)的實(shí)施，導(dǎo)致高校缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和規(guī)劃高校戰(zhàn)略發(fā)展的思維。另外，高校在微觀層面上只重視內(nèi)部的教學(xué)與科研，高校決策者未能認(rèn)識(shí)到高校體育的真正內(nèi)涵，忽略了企業(yè)、政府的需求，導(dǎo)致專業(yè)性人才質(zhì)量的下降。高校體育所囊括的內(nèi)容很豐富，不僅包括體育活動(dòng)的開展，理論體系的構(gòu)建，還包括體育產(chǎn)業(yè)的社會(huì)服務(wù)。受現(xiàn)代理性觀念的束縛，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺少突破理性思維，缺少進(jìn)行思維與行為模式創(chuàng)新的理念?，F(xiàn)階段，我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)模式較為單一，方法較少，高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展要依托于政府和學(xué)校主管部門的經(jīng)費(fèi)，缺少經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。因此大多數(shù)高校都存在著依賴的思想意識(shí)，缺少實(shí)踐創(chuàng)新能力，畏懼嘗試開拓思路。過于僵化的現(xiàn)代性理念使得高校無論在思想認(rèn)識(shí)還是協(xié)同實(shí)踐創(chuàng)新過程中均出現(xiàn)滯后發(fā)展的問題。我國(guó)高校作為政府舉辦的一項(xiàng)教育事業(yè)，行政權(quán)力在高校教學(xué)活動(dòng)中一直處于中心地位，我國(guó)高校從早期的政府領(lǐng)導(dǎo)過渡為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，雖然賦予了高校辦學(xué)自主權(quán)，但是在具體的管理體制和運(yùn)行時(shí)仍以行政權(quán)力為主導(dǎo)。因此我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展也遇到不同程度的阻力。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)盈利性體育健身場(chǎng)所和高校體育場(chǎng)館的具體現(xiàn)狀就有極大的差異。與體育建設(shè)場(chǎng)所的紅紅火火對(duì)比高校體育場(chǎng)館的清冷，發(fā)現(xiàn)在協(xié)同創(chuàng)新過程中，不同主體間的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有不同的阻力。而其最大的阻礙因素就是缺乏協(xié)同創(chuàng)新理論思維以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與盈利性體育場(chǎng)館的主要差異體現(xiàn)在，高校體育場(chǎng)館和設(shè)施建設(shè)都依賴于中央政府或是地方政府的財(cái)政撥款，因此高校在體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同上的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐過程中具有滯后性，導(dǎo)致許多高校忽略體育產(chǎn)業(yè)在高校發(fā)展中的重要影響，并且削弱了學(xué)生、教師享有體育場(chǎng)館和體育設(shè)施的積極性，造成了巨大的資源浪費(fèi)。

1.2政府主體管理模式的僵化

在我國(guó)，政府一直是經(jīng)濟(jì)、教育管理的主體者，盡管近年來政府在逐步放松對(duì)高校的管理權(quán)，但是其實(shí)踐仍存在階段性。表現(xiàn)在高校在制定體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)時(shí)，忽視了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予體育產(chǎn)業(yè)的時(shí)代要求，導(dǎo)致我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式存在運(yùn)行僵化等問題，主要表現(xiàn)在教學(xué)主體思維的固守性，單一的體育項(xiàng)目。例如，目前我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)仍然停留在學(xué)校內(nèi)部層面上，如向院系或?qū)W生租賃體育器材和場(chǎng)地、培訓(xùn)體育技能等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)上?？梢园l(fā)現(xiàn)，高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思維、對(duì)象和發(fā)展方式的滯后性是導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新緩慢發(fā)展的重要因素。缺少走出象牙塔的動(dòng)力，沒有與社會(huì)、政府進(jìn)行更多的交流與合作，因此加強(qiáng)對(duì)高校教師協(xié)同創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，有利于并培養(yǎng)新型的體育產(chǎn)業(yè)管理人員，提高高校體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)作為中央集權(quán)管理國(guó)家的代表之一，長(zhǎng)期以來，政府一直在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展過程中起著宏觀調(diào)控的作用。因此為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新體育產(chǎn)業(yè)，政府先后為各大高校進(jìn)行撥款，為實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的教育方針奠定了基礎(chǔ)，也為協(xié)同創(chuàng)新理念的應(yīng)用提供了必要的物質(zhì)條件。

1.3高校過度重視技術(shù)創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿σ蛩丶锤咝录夹g(shù)技術(shù)。因此高校無論是在內(nèi)部發(fā)展還是外部發(fā)展過程中，都十分重視對(duì)科技的投入。目前我國(guó)的體育企業(yè)部門大多是高職院?；蚴强茖W(xué)研究院，與學(xué)術(shù)性研究大學(xué)相比較，上述院校具有市場(chǎng)化與學(xué)術(shù)化并存的教學(xué)環(huán)境、聚集了豐富的協(xié)同創(chuàng)新資源以及大批的體育產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，推動(dòng)了高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型、技術(shù)型、產(chǎn)業(yè)型的有機(jī)結(jié)合，從而形成高新技術(shù)體育產(chǎn)業(yè)集群。然而體育產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新的過程中，仍存在不足。技術(shù)創(chuàng)新是協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的核心要素，但是協(xié)同即不同要素之間的相互融合，因此高校發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化時(shí)，應(yīng)注重經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會(huì)、高校發(fā)展的內(nèi)在需求，實(shí)現(xiàn)高校體育產(chǎn)業(yè)滿足群眾監(jiān)控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用。

2高等學(xué)校發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的思路

2.1高等學(xué)校開發(fā)的方向

高校體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)是我國(guó)高校辦學(xué)的新形式，也是我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。高等院校擁有一批學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的體育教師隊(duì)伍，又擁有較為先進(jìn)的充足的體育設(shè)施場(chǎng)館和體育設(shè)備器材等，這些是高校辦體育產(chǎn)業(yè)的固有優(yōu)勢(shì)。那么，如何正確引導(dǎo)和發(fā)揮高校體育產(chǎn)業(yè)的這些優(yōu)勢(shì)，提高廣大學(xué)生的健康水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和促進(jìn)全民健身計(jì)劃的實(shí)施，是高校體育發(fā)展的一個(gè)重要課題。高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的方向應(yīng)把高校的特點(diǎn)和體育產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，從以下幾個(gè)方面發(fā)展:一是使體育產(chǎn)業(yè)為全民健身計(jì)劃服務(wù)，為學(xué)生教職工和社會(huì)各階層人士提供科學(xué)的健身方法、技術(shù)指導(dǎo)和場(chǎng)館設(shè)備器材等，營(yíng)造出一個(gè)科學(xué)的良好的健身環(huán)境，使體育產(chǎn)業(yè)成為滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需求的重要內(nèi)容，這也是高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的最根本目的;二是使體育產(chǎn)業(yè)為全社會(huì)提供高信譽(yù)的體育健身、體育技能、體育科技的信息情報(bào)等咨詢基地;三是有條件的'高校理工醫(yī)系統(tǒng)可與體育用品健康食品的生產(chǎn)企業(yè)掛鉤，為企業(yè)設(shè)計(jì)研制符合我國(guó)民族體育特點(diǎn)的有科學(xué)價(jià)值的體育用品等;四是使體育產(chǎn)業(yè)為奧運(yùn)爭(zhēng)光，計(jì)劃服務(wù)成為競(jìng)技體育的科研和訓(xùn)練基礎(chǔ)，為我國(guó)競(jìng)技體育培訓(xùn)人才，有條件的院校可以辦各類高水平體育俱樂部，為提高我國(guó)競(jìng)技體育水平服務(wù)。

2.2高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的對(duì)策

高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的總體目標(biāo)是以高?？焖侔l(fā)展為契機(jī)，以全民健身為主要目的，以學(xué)生教職工和社會(huì)普通體育愛好者為主要對(duì)象，根據(jù)本校的實(shí)際情況制定體育產(chǎn)業(yè)的基本策略，努力發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢(shì)和場(chǎng)館設(shè)施優(yōu)勢(shì)，逐步建設(shè)具有高校特色的體育產(chǎn)業(yè)體系。圍繞這一目標(biāo)，當(dāng)前高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)應(yīng)著力于以下幾方面的工作研究，制定有利于發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的政策:

2.2.1對(duì)體育產(chǎn)業(yè)實(shí)行開放政策

高校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，把體育產(chǎn)業(yè)列為學(xué)校體育工作的重要任務(wù)之一去認(rèn)真抓好。在經(jīng)營(yíng)管理方面給予一定優(yōu)惠政策，下放經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的管理體系，以保證高校體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

2.2.2建立多元化的投資渠道和良好的投資機(jī)制

要打破部門、行業(yè)、地域的界限。有條件的院校還可與社會(huì)上的企業(yè)掛鉤，為企業(yè)提供科技開發(fā)人才技術(shù)等無形資產(chǎn)，以吸引或借助企業(yè)的資金設(shè)備等有形資產(chǎn)共同開發(fā)體育設(shè)備用品、健康食品等市場(chǎng)，以解決高校辦體育產(chǎn)業(yè)資金短缺的困難。

2.2.3進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)管理，建立合理有效的體育市場(chǎng)機(jī)制

我國(guó)高校學(xué)生的擴(kuò)招和幾十年培養(yǎng)的大批體育人才已廣泛地散布在各個(gè)地區(qū)和體育的各個(gè)領(lǐng)域，是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展重要的人力資源。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)體育的需求日益擴(kuò)大是體育產(chǎn)業(yè)的潛在優(yōu)勢(shì)。

2.2.4建立健全體育市場(chǎng)服務(wù)體系

我國(guó)多數(shù)高校緊鄰社區(qū)，廣大的社會(huì)體育群體及青少年對(duì)體育服務(wù)、培訓(xùn)、咨詢等有著廣泛的需求。針對(duì)不同人群制定有針對(duì)性的市場(chǎng)服務(wù)，將有力地推動(dòng)高校體育產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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科普劇發(fā)展思路論文篇十四

當(dāng)前，全市扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。按照市委部署，結(jié)合科協(xié)工作職能定位，主要特點(diǎn)和實(shí)際現(xiàn)狀，我們對(duì)全市公民科學(xué)素質(zhì)、城鄉(xiāng)科普工作和科協(xié)工作中不符合科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，采用多種形式，廣泛征求社會(huì)各界意見，深入進(jìn)行分析研究。目前，我市以國(guó)家公務(wù)人員、城市社區(qū)居民、農(nóng)民和青少年為重點(diǎn)的四大人群科學(xué)素質(zhì)與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)人群相比差距比較大，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)比較薄弱；依靠科技創(chuàng)業(yè)致富和推動(dòng)工作發(fā)展的能力比較欠缺；廣大干部群眾在工作和生活中還缺乏科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，在一定程度上嚴(yán)重制約著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。特別是各級(jí)科協(xié)組織在工作中，對(duì)科普工作定位把握還不夠準(zhǔn)，思路還不夠清，目標(biāo)任務(wù)還不夠?qū)?，?chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)，科普形式方法還比較簡(jiǎn)單，與社會(huì)化大科普的要求還有差距。因此，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)指導(dǎo)科協(xié)工作，不斷把握科普工作的規(guī)律和特點(diǎn)，探求創(chuàng)新思路和方法，建立社會(huì)大科普的體制和機(jī)制，是推動(dòng)科協(xié)工作科學(xué)發(fā)展面臨的重大課題和任務(wù)。

一、堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)指導(dǎo)科協(xié)工作，準(zhǔn)確把握科協(xié)工作的職能定位

科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分的最新成果，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加速推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)并使之付諸實(shí)踐。各級(jí)科協(xié)組織要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展擺在科協(xié)工作的首位。新時(shí)期科協(xié)工作的工作定位是“三服務(wù)、一加強(qiáng)”，即：為科技工作者服務(wù)，為提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，加強(qiáng)科協(xié)自身建設(shè)。這是落實(shí)科協(xié)工作科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

科協(xié)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民團(tuán)體，是黨和政府聯(lián)系科技工作者的.橋梁和紐帶。因此，科協(xié)的各項(xiàng)工作就是以科技工作著為本，發(fā)展為了科技工作者，發(fā)展依靠科技工作者，發(fā)展的成果也由科技工作者來共享?？茀f(xié)組織要真誠(chéng)地為廣大科技工作者服務(wù)，經(jīng)常深入基層，深入科技工作者中，及時(shí)把黨和政府的方針政策傳達(dá)下去，及時(shí)了解科技工作者的真實(shí)情況，傾聽他們的意見呼聲。要認(rèn)真履行科協(xié)職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地為廣大科技工作者說話辦事。要大力推薦表彰優(yōu)秀科技工作者，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把科協(xié)建設(shè)成為“科技工作者之家”，讓廣大科技工作者的創(chuàng)新熱情充分涌動(dòng)，創(chuàng)造力競(jìng)相迸發(fā)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)建功立業(yè)。

科學(xué)發(fā)展觀是黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的重要指導(dǎo)思想和方針。自主創(chuàng)新是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展諸多戰(zhàn)略中的核心戰(zhàn)略，自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的重點(diǎn)是科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略基礎(chǔ)是全民科普教育?？茖W(xué)素質(zhì)是公民綜合素質(zhì)的重要組成部分，決定著一個(gè)國(guó)家的科學(xué)地位和科技實(shí)力水平。實(shí)現(xiàn)當(dāng)前和未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)鍵是要加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提供勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來；把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，真正擺在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。長(zhǎng)期以來，我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的形勢(shì)差距較大，城鄉(xiāng)科技普及水平很不平衡，已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和增強(qiáng)綜合國(guó)力的突出問題?？茀f(xié)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡同志總書記在紀(jì)念中國(guó)科協(xié)成立五十周年大會(huì)上的重要講話和中央書記處對(duì)中國(guó)科協(xié)的指示，全面實(shí)施國(guó)家《科普法》和《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》切實(shí)履行全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職能，認(rèn)真貫徹“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的方針，把科普工作集成到科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的框架之中，積極搭建社會(huì)化科普服務(wù)平臺(tái)。要組織廣大科技工作者，自覺肩負(fù)起推動(dòng)提高全民科協(xié)素質(zhì)的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮科普工作主力軍的作用，積極參與公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作，為努力提高公民科學(xué)素質(zhì)作出積極貢獻(xiàn)。

二、積極創(chuàng)新科普工作體制機(jī)制，扎實(shí)營(yíng)建社會(huì)化大科普格局

中國(guó)科協(xié)在七屆四次全委會(huì)上明確立提出“圍繞科學(xué)發(fā)展，搭建服務(wù)平臺(tái)；建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)資源共享；提升服務(wù)能力，務(wù)求工作實(shí)效”的36字工作方針。我們要準(zhǔn)確地把握科協(xié)工作的關(guān)鍵因素和要素，勤于探索科協(xié)工作的規(guī)律和特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新內(nèi)容和形式。以科學(xué)發(fā)展觀和中國(guó)科協(xié)工作思路為指導(dǎo)，勇于實(shí)踐探索，創(chuàng)新機(jī)制體制。一是要依法按章健全市、縣、鄉(xiāng)科協(xié)和城市社區(qū)、農(nóng)村行政村科普站，落實(shí)人員編制和經(jīng)費(fèi)保障，解決辦公場(chǎng)所和活動(dòng)設(shè)施，健全完善工作職責(zé)和各項(xiàng)工作制度，保證科普工作制度化，規(guī)范化、社會(huì)化長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制的健全和完善。二是要充分發(fā)揮科協(xié)學(xué)科齊全、人才薈萃、智力密集、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，大力加強(qiáng)各類學(xué)會(huì)和農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)建設(shè)。學(xué)會(huì)是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，要按照組織機(jī)構(gòu)健全、章程制度完善、經(jīng)常開展活動(dòng)，發(fā)揮作用明顯的要求，認(rèn)真調(diào)整充實(shí)各類學(xué)會(huì)，積極組織參與區(qū)內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流，充分發(fā)揮他們?cè)诳破招麄?、技術(shù)咨詢、產(chǎn)品評(píng)估、質(zhì)量鑒定、新優(yōu)產(chǎn)品推介和決策咨詢中的特殊作用，充分發(fā)揮學(xué)會(huì)在實(shí)現(xiàn)**跨越大發(fā)展中的科技助推作用。同時(shí)，要認(rèn)真調(diào)查研究，積極指導(dǎo)幫助，大力調(diào)整充實(shí)和健全完善農(nóng)村各類專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)，真正形成“支部+協(xié)會(huì)+基地+農(nóng)戶”的組織機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，促使其在建設(shè)十大農(nóng)業(yè)基地、農(nóng)民增收致富和建設(shè)新農(nóng)村中發(fā)揮作用。三是要堅(jiān)持辦好“科技工作者之家”。人才隊(duì)伍建設(shè)是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，是能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。各級(jí)科協(xié)要堅(jiān)決貫徹落實(shí)區(qū)、市黨委關(guān)于人才工作一系列指示，認(rèn)真辦好“科技工作者之家”，引導(dǎo)和激發(fā)廣大科技工作者弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，積極創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，為**跨越發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。要以“科技工作者之家”為催化器，積極造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技藝精湛的人才隊(duì)伍。努力充分發(fā)揮加大加快人力資源開發(fā)，促使一大批創(chuàng)新人才脫穎而出，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。四是要全面貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》努力營(yíng)建社會(huì)化大科普的機(jī)制和格局?？茀f(xié)要充分發(fā)揮職能作用，積極搞好協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查考核，推動(dòng)黨政企事業(yè)各部門履行全民科普教育職責(zé)，落實(shí)完成各自承擔(dān)的工作任務(wù)，促進(jìn)形成大聯(lián)合、大協(xié)作、大科普的工作機(jī)制和格局。五是要根據(jù)科普工作群眾化、社會(huì)化的特點(diǎn)，加快科普設(shè)施建設(shè)，大力支持科普產(chǎn)業(yè)開發(fā)，努力把科協(xié)系統(tǒng)建設(shè)成科普資源開發(fā)中心、集散中心和服務(wù)平心，搭建廣泛的社會(huì)平臺(tái)推進(jìn)科普資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科普資源共建共享，讓廣大人民群眾共享科普資源和科普服務(wù)。

三、緊緊圍繞市委政府中心工作，努力推動(dòng)科協(xié)工作科學(xué)發(fā)展

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)持以人為本，突出抓好發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，深化思想解放，推動(dòng)工作創(chuàng)新。因此，我們要緊緊圍繞市委政府的中心工作，圍繞“兩城五園”和“農(nóng)業(yè)十大基地建設(shè)”，充分發(fā)揮科協(xié)組織的作用，為實(shí)現(xiàn)**跨越發(fā)展作出貢獻(xiàn)。要在推動(dòng)農(nóng)村科普體系化（服務(wù)器）、企業(yè)科協(xié)工作協(xié)作化（卵化器）、社區(qū)科普工作趣味化（助推器）、資源建設(shè)工作平臺(tái)化（儲(chǔ)存器）的同時(shí)，重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作：一是發(fā)揮全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職能作用，協(xié)調(diào)組織成員單位認(rèn)真計(jì)劃安排，積極協(xié)作配合，開展好主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色鮮明、受眾面廣的科技周、科技日和科技工作者日三大主題科普活動(dòng)；二是積極協(xié)同相關(guān)部門堅(jiān)持搞好科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，多種形式搞好農(nóng)村需用的科普知識(shí)宣傳，適時(shí)開展農(nóng)村實(shí)用新技術(shù)培訓(xùn)；繼續(xù)抓好農(nóng)民學(xué)電腦培訓(xùn)，推動(dòng)農(nóng)村信息化建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)民依靠科技創(chuàng)業(yè)增收致富的能力；三是堅(jiān)持抓好實(shí)施“科普惠農(nóng)興村”計(jì)劃，拓展科普惠農(nóng)興村的服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮科普示范縣、科普惠農(nóng)興村先進(jìn)單位和個(gè)人的示范帶頭作用，使科普惠農(nóng)計(jì)劃在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。四是增資擴(kuò)充**科普網(wǎng)站，重點(diǎn)針對(duì)四大人群學(xué)習(xí)、工作、生活、健康需要和提高實(shí)用技術(shù)、創(chuàng)業(yè)技能的需求，擴(kuò)充相關(guān)科技信息和知識(shí)內(nèi)容，把**科普網(wǎng)站認(rèn)真建成全區(qū)市級(jí)單位最好的科普資源服務(wù)中心。同時(shí)，繼續(xù)抓好科普講師團(tuán)建設(shè)，積極壯大科普志愿者隊(duì)伍，指導(dǎo)他們積極開展形式多樣的科普活動(dòng)，充分發(fā)揮他們?cè)谏鐣?huì)化大科普中的骨干帶頭作用。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要重點(diǎn)突出實(shí)踐特色，首先要在履行好自身職責(zé)中有創(chuàng)新發(fā)展。科協(xié)組織要想履行好自身職責(zé)，加強(qiáng)自身建設(shè)是關(guān)鍵。要扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)領(lǐng)工作，指導(dǎo)實(shí)踐；要加強(qiáng)黨組織建設(shè)和思想政治建設(shè)，不斷深化五好黨支部創(chuàng)建、精神文明創(chuàng)建和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高科協(xié)組織服務(wù)能力和整體實(shí)力；要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)，著力建立一支高素質(zhì)的科協(xié)干部隊(duì)伍，不斷提高科協(xié)團(tuán)體的工作能力和工作效率，努力把科協(xié)組織建成充滿生機(jī)的有活力的人民團(tuán)體。

科普劇發(fā)展思路論文篇十五

改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，對(duì)生活質(zhì)量要求也越來越高，各種娛樂方式層出不窮，電視作為人們?nèi)粘Ｗ钇毡榈膴蕵饭ぞ?，?jīng)歷了無數(shù)次更新?lián)Q代，從傳統(tǒng)的黑白電視逐漸向彩色電視再向有線電視發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，有線電視迅速發(fā)展起來，為了使有線電視具有更多服務(wù)項(xiàng)目，開展更多業(yè)務(wù)，有線電視發(fā)展正在不斷更新?lián)Q代，相較傳統(tǒng)的單向傳輸方式，有線電視雙向網(wǎng)絡(luò)能夠讓用戶自己選擇電視節(jié)目，因而獲得了廣大用戶的青睞。在數(shù)字化領(lǐng)域，有線電視改造具有重要意義，很多地方都已經(jīng)完成了數(shù)字電視的轉(zhuǎn)換工作，有線電視雙向網(wǎng)絡(luò)改造是大勢(shì)所趨。在數(shù)字化的今天，只有讓用戶擁有更多選擇權(quán)，不斷開展新的業(yè)務(wù)和服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)數(shù)字電視在改造中產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)效益。

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科普劇發(fā)展思路論文篇十六

此范式類似于“報(bào)名范式”，主頁(yè)上也沒有具體的報(bào)道內(nèi)容，但除了報(bào)名以外還多了個(gè)樹狀結(jié)構(gòu)的該站點(diǎn)導(dǎo)航標(biāo)志，如“本站介紹”、“閱讀當(dāng)日新聞”、“查找過期內(nèi)容”、“與我們聯(lián)系”等標(biāo)志，點(diǎn)選各標(biāo)志，進(jìn)入下一頁(yè)。

以上所述網(wǎng)上中國(guó)報(bào)紙主頁(yè)設(shè)置的七種范式，以“人民范式”最為流行，一般擁有獨(dú)立域名的報(bào)紙站點(diǎn)，尤其是擁有子報(bào)的大報(bào)站點(diǎn)均采用此范式，并且大都做得圖文并茂。“提要范式”多見于地市報(bào)的主頁(yè)，簡(jiǎn)潔明了?！叭諝v范式”和“版面范式”常見于非日?qǐng)?bào)的報(bào)紙站點(diǎn)，由于時(shí)效并不是這類報(bào)紙追求的重點(diǎn)，這樣設(shè)置也有其合理性?！皥?bào)名范式”和“導(dǎo)航范式”多見于行業(yè)報(bào)或?qū)ο笮詧?bào)紙的站點(diǎn)，比較醒目?！胺指罘妒健笔褂玫米钌?，僅見少數(shù)幾家網(wǎng)上報(bào)紙采用這一范式。到底哪種范式更好些？這當(dāng)然是“仁者見仁，智者見智”的問題，很難形成統(tǒng)一的結(jié)論。就我個(gè)人而言，目前我比較推崇“提要范式”。

我認(rèn)為，報(bào)紙上網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)在于其內(nèi)容而不是形式，網(wǎng)民們?yōu)g覽網(wǎng)上報(bào)紙的目的也主要在于獲得新聞而不是欣賞網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，因此網(wǎng)上報(bào)紙的主頁(yè)設(shè)置應(yīng)該以簡(jiǎn)潔實(shí)用為基本原則?！叭嗣穹妒健彪m好，但需要做大量的圖形文件，而增加主頁(yè)上的圖形文件是以降低瀏覽速度為代價(jià)的。就目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)帶寬的現(xiàn)狀來看，絕大多數(shù)網(wǎng)民是通過電話線撥號(hào)上網(wǎng)的，長(zhǎng)時(shí)間地等待大量圖形文件的下載對(duì)他們來說是一件難以忍受的事情，而像“人民日?qǐng)?bào)網(wǎng)絡(luò)版”那樣擁有6兆帶寬的網(wǎng)上報(bào)紙站點(diǎn)目前可謂鳳毛麟角。因此如果網(wǎng)上報(bào)紙本身的技術(shù)水準(zhǔn)還不高，但又希望訪問者能夠頻頻回訪報(bào)紙網(wǎng)站的話，就應(yīng)該盡量少用裝飾性的圖象，盡可能地把更多的新聞信息設(shè)置在主頁(yè)上。以此而論，像“報(bào)名范式”、“導(dǎo)航范式”這類需要制作容量很大的圖形文件而實(shí)際內(nèi)容又很少的主頁(yè)設(shè)置，我認(rèn)為目前還不宜為網(wǎng)上報(bào)紙所采用。網(wǎng)民們等了半天等來的只是個(gè)大報(bào)頭，這對(duì)他們閱讀網(wǎng)上報(bào)紙的熱情無疑是個(gè)極大的挫傷。

3、關(guān)于報(bào)紙網(wǎng)站的發(fā)展思路

從本次調(diào)查的情況來看，一些傳統(tǒng)報(bào)紙盡管已經(jīng)在網(wǎng)上安了家，但對(duì)如何建設(shè)好這個(gè)“家”，使之吸引更多的來訪者，還缺乏認(rèn)真的考慮和明確的思路。絕大多數(shù)網(wǎng)上報(bào)紙僅僅是把傳統(tǒng)報(bào)紙的新聞內(nèi)容搬上網(wǎng)了事，還沒能充分開發(fā)因特網(wǎng)的潛能，為網(wǎng)民們閱讀和查找信息提供便利；也有一些報(bào)紙僅僅滿足于在網(wǎng)上有了個(gè)站點(diǎn)，連新聞報(bào)道內(nèi)容的更新都很不及時(shí)，時(shí)至6月，網(wǎng)上報(bào)紙的內(nèi)容卻還是5月份的。當(dāng)然，如何經(jīng)營(yíng)網(wǎng)上報(bào)紙是個(gè)有待深入探討的新課題，但是我認(rèn)為，既然因特網(wǎng)的.發(fā)展昭示著人類信息傳播手段的革命，那么作為以提供信息服務(wù)為主要職責(zé)的傳統(tǒng)報(bào)紙，就應(yīng)該正視這場(chǎng)革命可能會(huì)對(duì)自己帶來的沖擊，以更加積極的態(tài)度從事網(wǎng)上報(bào)紙經(jīng)營(yíng)方式的探索。

盡管我們目前還無法確知未來的網(wǎng)上競(jìng)爭(zhēng)會(huì)是個(gè)什么格局，但是有一點(diǎn)恐怕應(yīng)該是肯定的，那就是，網(wǎng)站的知名度將是網(wǎng)上競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。無論將來網(wǎng)上報(bào)紙的經(jīng)營(yíng)主要是依靠提供有償?shù)男侣劮?wù)來維持，還是像目前傳統(tǒng)報(bào)紙那樣主要依靠廣告收入來維持，都是以訪問量為基礎(chǔ)的，而要擴(kuò)大訪問量，網(wǎng)站為人所知是第一要素，因此從現(xiàn)在開始樹立起網(wǎng)上報(bào)紙的品牌聲譽(yù)應(yīng)該是網(wǎng)上報(bào)紙發(fā)展思路的基本出發(fā)點(diǎn)。

但是從本次調(diào)查的情況來看，網(wǎng)上報(bào)紙不太重視自身的推介工作是個(gè)普遍存在的問題。首先是沒能利用因特網(wǎng)的各種途徑讓更多的網(wǎng)民獲知某一特定報(bào)紙?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上的存在。其實(shí)這并不是件很困難的事，報(bào)紙上網(wǎng)后只要向網(wǎng)上的各主要搜索引擎及各大新聞?wù)军c(diǎn)通報(bào)一聲，報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)版的網(wǎng)址就能傳遍整個(gè)因特網(wǎng)，可惜的是多數(shù)上網(wǎng)報(bào)紙并沒有做這項(xiàng)工作，以致于我們需要花費(fèi)很多時(shí)間尋找才能確定其存在。其次是沒有在報(bào)紙的網(wǎng)絡(luò)版上設(shè)置介紹自己基本情況的主頁(yè)。因特網(wǎng)是一個(gè)巨大的虛擬世界，報(bào)紙上網(wǎng)后面對(duì)的將不再是一省一市或者一個(gè)特定行業(yè)的讀者，而是面對(duì)全國(guó)乃至全世界的網(wǎng)民，因此要想讓更多的人知道你、了解你、擴(kuò)大在網(wǎng)上的知名度，你就得主動(dòng)地作自我介紹，不能期望所有訪問你的網(wǎng)民都已經(jīng)事先對(duì)你有所了解。在這方面，我比較欣賞《揚(yáng)子晚報(bào)》網(wǎng)絡(luò)版的做法。在該報(bào)網(wǎng)絡(luò)版中不僅有該報(bào)發(fā)展的簡(jiǎn)史，還有該報(bào)發(fā)行量的增長(zhǎng)情況，讀者構(gòu)成等內(nèi)容，這對(duì)傳統(tǒng)報(bào)紙吸引廣告客戶也是有好處的。

當(dāng)然，網(wǎng)上報(bào)紙要樹立起品牌聲譽(yù)僅僅讓人知曉其網(wǎng)址和基本情況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，既然網(wǎng)民們?cè)L問網(wǎng)上報(bào)紙的目的在于獲取信息，那么網(wǎng)上報(bào)紙樹立品牌聲譽(yù)的關(guān)鍵就在于要能夠向網(wǎng)民們提供盡可能豐富的各種信息。毫無疑問，網(wǎng)上報(bào)紙的優(yōu)勢(shì)是其新聞報(bào)道，這是網(wǎng)上報(bào)紙安身立命之根本，但是僅僅滿足于新聞報(bào)道這一個(gè)領(lǐng)域恐怕也是不夠的。目前許多商業(yè)網(wǎng)站也在向提供新聞報(bào)道的方向發(fā)展，與網(wǎng)上報(bào)紙形成競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì)。由于商業(yè)網(wǎng)站目前尚不能獨(dú)立采制新聞，其新聞報(bào)道主要取自于各新聞媒體的站點(diǎn)，這無疑對(duì)網(wǎng)上報(bào)紙的發(fā)展構(gòu)成了很大的威脅。為此，前不久《人民日?qǐng)?bào)》等23家傳統(tǒng)新聞媒體網(wǎng)上站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人集會(huì)北京，通過了《中國(guó)新聞界網(wǎng)絡(luò)媒體公約》，呼吁全社會(huì)重視和保護(hù)網(wǎng)上知識(shí)產(chǎn)權(quán)，意在遏止日益擴(kuò)大的商業(yè)網(wǎng)站對(duì)新聞媒體網(wǎng)站新聞報(bào)道內(nèi)容的無償占有。這當(dāng)然有其必要性，但問題的根本解決恐怕還得有待于相關(guān)法律的制定與完善。

科普劇發(fā)展思路論文篇十七

摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是推行素質(zhì)教育的必要前提，更是高職院校得以生存和發(fā)展的重要保障。本文分析并指出當(dāng)前高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并針對(duì)問題提出了有效的解決方案，有利于高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)；教師；校園文化

全面推行素質(zhì)教育是國(guó)家深化教育改革的主要方向，然而良好的學(xué)風(fēng)是保證素質(zhì)教育得以順利實(shí)施的重要前提。高職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為宗旨，在辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，學(xué)風(fēng)在促進(jìn)高職院校提高辦學(xué)水平以及人才培養(yǎng)質(zhì)量方面顯得更加重要。好的學(xué)風(fēng)不僅是學(xué)校的辦學(xué)靈魂，更是教育不斷向前發(fā)展的推動(dòng)力量和永恒主題。

一、當(dāng)前高職院校學(xué)風(fēng)存在的問題

1.缺乏學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性以及學(xué)習(xí)熱情

隨著高等教育普及規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職院校近幾年的學(xué)苗整體素質(zhì)呈下滑趨勢(shì)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性較差，情緒浮躁，不想學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的意義，不能主動(dòng)積極的投入到學(xué)習(xí)中來。例如：很多學(xué)生課上不能主觀能動(dòng)的認(rèn)真聽老師上課，不能在老師的'引導(dǎo)下去思考問題；課下不能獨(dú)立完成課后作業(yè)，總之普遍缺乏學(xué)習(xí)的熱情。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

高職院校盡管為學(xué)生開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但很多學(xué)生不能很好的把學(xué)習(xí)目標(biāo)與將來的職業(yè)生涯靈活的結(jié)合起來，不但不明確學(xué)習(xí)的目的，甚至不明確所學(xué)專業(yè)內(nèi)涵與將來的職業(yè)方向。很多學(xué)生熱衷于游戲、交友、兼職等，逃課、遲到等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?？傊髮W(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)于這部分學(xué)生來說似乎缺乏意義，沒有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力來激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)習(xí)方法運(yùn)用不得當(dāng)

很多學(xué)生不能使用課前內(nèi)容復(fù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講并針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)做筆記以及課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，并且不善于使用參考書、網(wǎng)絡(luò)等手段加深對(duì)知識(shí)的理解，例如遇到靈活的問題不能夠舉一反三，對(duì)知識(shí)的理解和掌握較為呆板。于是當(dāng)一知半解的知識(shí)日漸增多時(shí)，不但對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙，而且慢慢使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣和熱忱。于是不善于在學(xué)習(xí)中使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。

4.社會(huì)不良風(fēng)氣侵襲學(xué)校環(huán)境

社會(huì)上的拜金主義、功利主義、缺乏誠(chéng)信等不良風(fēng)氣，對(duì)高職院校學(xué)生的道德觀、價(jià)值觀帶來較大的影響和沖擊。高職院校的學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、思想意識(shí)較單純、意志品質(zhì)不堅(jiān)定，對(duì)不良之風(fēng)沒有分辨能力和抵御能力，很容易受到不良風(fēng)氣的侵襲。例如：很多學(xué)生缺乏責(zé)任感在享樂主義的驅(qū)使下，不思進(jìn)取，出現(xiàn)逃課、作弊等現(xiàn)象；還有一部分學(xué)生在拜金主義的驅(qū)使下，注重眼前利益的得失，利用課上時(shí)間去兼職，不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光出發(fā)為將來職場(chǎng)打拼做好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及文化素養(yǎng)的提升。

二、加強(qiáng)和改善高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

1.加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性

高職院校的教師要善于對(duì)不同層次的學(xué)生展開有針對(duì)性的心理健康輔導(dǎo)，這項(xiàng)工作不僅是思政教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)任課教師針對(duì)學(xué)生的狀況也要進(jìn)行及時(shí)的有效的心理健康輔導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生提高適應(yīng)環(huán)境的能力、加強(qiáng)抗挫能力、樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性以及心理發(fā)展中的良性因素，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生主觀能動(dòng)性和積極性。在教師隊(duì)伍中逐漸滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理關(guān)注和輔導(dǎo)的意識(shí)，讓每一位教師都能主動(dòng)履行心理輔導(dǎo)的職責(zé)，營(yíng)造一種關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生的和諧氛圍。

2.充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理

面對(duì)當(dāng)前高職院校學(xué)生特點(diǎn)，要求教師要結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)教學(xué)方法做相應(yīng)的調(diào)整，摒棄“知識(shí)本位”的思想，充分體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。例如在教學(xué)中引入“項(xiàng)目教學(xué)法”的思想，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論項(xiàng)目的確定、目標(biāo)的設(shè)立、計(jì)劃的實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)，教師在該過程中進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)鍵點(diǎn)的講解，充當(dāng)組織者、指導(dǎo)者以及合作伙伴的角色。從而引導(dǎo)學(xué)生由內(nèi)向外產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，教師要從嚴(yán)治教、加強(qiáng)教學(xué)管理，這是學(xué)風(fēng)良性發(fā)展的必要保障。例如，教師在日常授課過程中加強(qiáng)學(xué)生出勤率、作業(yè)上交率以及上課紀(jì)律、課上聽講狀態(tài)的監(jiān)控和管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范與管理。

3.營(yíng)造良好校園文化氛圍抵御社會(huì)不良風(fēng)氣侵襲

一直以來，好的學(xué)風(fēng)是文化不斷沉淀的結(jié)果，所謂塑造學(xué)風(fēng)的文化就是要?jiǎng)?chuàng)造積極的、和諧的、美好的育人環(huán)境。俗話說：“人管人累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”，由此可見通過文化對(duì)人潛移默化的影響是最有成效的，可以通過良好的文化氛圍去感染人、陶冶人、塑造人。由此可知，學(xué)風(fēng)建設(shè)是文化建設(shè)的產(chǎn)物，高職院?？梢酝ㄟ^打造校園文化去感染學(xué)生，充分發(fā)揮校園文化“育人”的作用。學(xué)?；蚋飨悼梢蚤_展各種主題活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、專業(yè)技能大賽、藝術(shù)作品展，組織開展有意義的系列講座、學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)，此外利用好校園宣傳平臺(tái)進(jìn)行大力的宣傳，例如充分利用微信、bbs、校園網(wǎng)等途徑進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)的熱衷，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、動(dòng)手能力，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，而且提高了學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生更加珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，由此面對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣的侵襲才能具備強(qiáng)大的抵御力量。

4.全校上下互相配合齊抓共管，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)體系

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，它絕不僅是學(xué)生管理部門的工作，它要求學(xué)校管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)系部、服務(wù)部門等相互合作、相互影響、齊抓共管，由此才能從上到下、由內(nèi)而外打造校園良好的學(xué)風(fēng)，從而推動(dòng)學(xué)校向更高、更好方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李顯增.當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的問題及建設(shè)思路[j].教書育人,(12).

科普劇發(fā)展思路論文篇十八

一、從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵看其發(fā)展形勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是基于ip協(xié)議的，將現(xiàn)有的電信網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)改造成互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、視頻信號(hào)的高速傳輸技術(shù)和交互式多媒體通信方式的技術(shù)總稱。與此對(duì)應(yīng)，狹義的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泛指以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的、一系列相關(guān)產(chǎn)品與服務(wù)所組成的新興市場(chǎng)；廣義的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)還涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的普遍應(yīng)用過程及其所促成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步格局。

就網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的狹義內(nèi)涵而言，作為以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段和載體的經(jīng)濟(jì)形式，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)有其與生俱來的適用領(lǐng)域，并對(duì)社會(huì)生產(chǎn)率的突飛猛進(jìn)起到了明顯的拉動(dòng)作用。例如，在遠(yuǎn)程教育、信息服務(wù)、網(wǎng)上金融、遠(yuǎn)程科技援助、政府采購(gòu)和公共工程在線運(yùn)營(yíng)等方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都大有可為，并呈現(xiàn)出較好的市場(chǎng)成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

從廣義內(nèi)涵的角度考察，通過影響人類通信與交往方式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)間接地對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)方式產(chǎn)生著微妙的影響，直到滲透、改造、重塑傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行模式，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與增值方式。從微觀層面看，在流通環(huán)節(jié)多、受時(shí)空限制多、信息透明度差的產(chǎn)業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)帶來的新興市場(chǎng)潛力是巨大的。而在宏觀層面，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將形成一個(gè)從基礎(chǔ)應(yīng)用入手、循序漸進(jìn)地推而廣之、最終實(shí)現(xiàn)普遍應(yīng)用的良性發(fā)展過程，其終極目的是要培育和建成一個(gè)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)共生的新市場(chǎng)平臺(tái)。

更為重要的是，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)還對(duì)傳統(tǒng)的時(shí)空尺度提出了革命性挑戰(zhàn)。不斷擴(kuò)大交往的空間，不斷拓展溝通的深度，是人類社會(huì)不斷發(fā)展的基本需求之一?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的本質(zhì)意義就在于，它能夠滿足個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與組織、組織與組織之間的在最短的時(shí)間延遲、最大的空間范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息多元化共享與互動(dòng)式交流的需要，進(jìn)而使人們的生活和工作變得更加快捷與方便。在這一技術(shù)基礎(chǔ)之上，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)構(gòu)筑的將是一種全新的社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，以及新的生活方式和環(huán)境理念。

由此可見，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵決定了，雖然網(wǎng)絡(luò)工具、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都是中性的概念，但是，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)決非一個(gè)單純的技術(shù)概念，它的興盛與文化、社會(huì)應(yīng)用層面的因素息息相關(guān)。只有與社會(huì)需求廣泛鏈接，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)才能獲得生存和發(fā)展的土壤，只有與社會(huì)經(jīng)濟(jì)鏈條的其他環(huán)節(jié)有機(jī)銜接，才能構(gòu)筑出催生新市場(chǎng)的空間。反之，如果把網(wǎng)絡(luò)孤立于傳統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)鏈條之外，架空“應(yīng)用層”來談網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，無異于木無根，水無源――這也正是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大幅調(diào)整和發(fā)展“斷層”的根本原因。在實(shí)際運(yùn)作中，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的基礎(chǔ)環(huán)境遠(yuǎn)未足夠成熟，及其滯后于投資高速增長(zhǎng)需要的矛盾的日益突出，進(jìn)一步地加劇了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)“斷層”的破壞力與持續(xù)性。

早在，全球金融動(dòng)蕩曾迫使大量的國(guó)際資本尋找出路；而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)投資狂熱則驅(qū)動(dòng)它們以前所未有的規(guī)模和迅速涌入美國(guó)納斯達(dá)克市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，人們普遍抱有“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)預(yù)示著未來巨額回報(bào)”的預(yù)期，雖然網(wǎng)絡(luò)公司虧損不已，但投資者更看重的是強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭、廣泛的關(guān)注度，以及它們所可能帶來的潛在暴利機(jī)會(huì)。在8個(gè)月的時(shí)間里，納指從1500點(diǎn)一路飚升至203月10日的峰值5048．62點(diǎn)。然而，資本市場(chǎng)的投資狂潮并沒有較好地驅(qū)動(dòng)微觀經(jīng)濟(jì)主體――企業(yè)，在傳統(tǒng)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)土壤里培育出能支持網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)健康生長(zhǎng)的市場(chǎng)基礎(chǔ)和中尖力量。于是，從年4月至今納指的大幅度波動(dòng)，隨后發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)公司的頻頻破產(chǎn)與并購(gòu)事件，跨國(guó)it廠商的普遍裁員和大規(guī)模重組，都相繼證明投資者無法長(zhǎng)時(shí)期地承受網(wǎng)絡(luò)公司因脫離傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)“軌道”而導(dǎo)致的經(jīng)營(yíng)虧損和盈利無望，并由此對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)及其相關(guān)聯(lián)的信息技術(shù)應(yīng)用市場(chǎng)投下了“反對(duì)票”。

回顧17世紀(jì)的“郁金香”**，以及19世紀(jì)在美英等國(guó)上演的鐵路投資泡沫，它們都和20世紀(jì)末的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的跌宕起伏，如出一轍。前者中，新產(chǎn)品帶動(dòng)市場(chǎng)需求擴(kuò)張；隨后，產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)率快速增長(zhǎng)；最后，后進(jìn)者的爭(zhēng)相涌入導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)率下降，直到跌到讓人寒心的水平。后者中，技術(shù)革命帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張；投資收益預(yù)期激增、股價(jià)猛漲；投資過度，運(yùn)輸能力過剩造成產(chǎn)業(yè)投資回報(bào)水平低得驚人，誘致股價(jià)的一落千丈；整個(gè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入繁榮之后的大蕭條。此后，經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自恢復(fù)機(jī)制的作用下，上述兩次波折中的主角產(chǎn)業(yè)才重新回到了正常的、有條不紊的運(yùn)行通道中。

有幸的是，在經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)大幅調(diào)整的現(xiàn)實(shí)之后，人們正從深刻反思中逐漸地認(rèn)識(shí)到：作為傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)改造、創(chuàng)新和提升的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)自身的健康發(fā)展同樣遵循于恒定不變的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，同樣需要提供穩(wěn)定和強(qiáng)有力支撐的系統(tǒng)環(huán)境；而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的強(qiáng)大資源投入和高增長(zhǎng)速度，也同樣要求網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)自身能創(chuàng)造出與發(fā)展節(jié)奏相匹配的市場(chǎng)要素和產(chǎn)業(yè)載體。

基于以上的認(rèn)識(shí)，我們有理由相信，調(diào)整是為了更好的發(fā)展。在走過當(dāng)前的網(wǎng)“落”經(jīng)濟(jì)這一特定的階段性調(diào)整之后，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)仍將呈現(xiàn)出三大發(fā)展趨勢(shì)：一是隨著網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)程度的加劇化，產(chǎn)品價(jià)格仍將保持持續(xù)下滑的態(tài)勢(shì)，而技術(shù)、產(chǎn)品與業(yè)務(wù)的創(chuàng)新周期必將越來越短命。二是在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)向傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的全面滲透與延展的過程中，全球產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈將在跨地域、多層次和分階段的整合、分解和重構(gòu)中，表現(xiàn)出更為貼近顧客個(gè)性化需求的發(fā)展趨勢(shì)。三是多種環(huán)境變革因素的互動(dòng)，不僅會(huì)驅(qū)使企業(yè)以更為靈捷化的姿態(tài)應(yīng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的環(huán)境變化，更會(huì)引領(lǐng)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)走入新的行為模式之中。

二、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展思路

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與一個(gè)國(guó)家的信息技術(shù)應(yīng)用狀況和社會(huì)發(fā)展水平緊密相關(guān)。在美國(guó)，成熟完備的競(jìng)爭(zhēng)體系和資本市場(chǎng)，極度充實(shí)的全球資本流入，近在高技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施上的大規(guī)模投入，使美國(guó)在20世紀(jì)90年代收獲了宏觀經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高增長(zhǎng)。美國(guó)擁有較好的市場(chǎng)基礎(chǔ)和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)，使其可以一步到位地從優(yōu)化整個(gè)供應(yīng)鏈的角度著眼和入手以開展電子商務(wù)，更可以立足于龐大的消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)為顧客提供基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化或智能化服務(wù)。但這一切對(duì)于管制度較高、缺乏發(fā)達(dá)市場(chǎng)機(jī)制，資本市場(chǎng)運(yùn)行效率低，人才市場(chǎng)基礎(chǔ)差，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)底子薄弱且嗷嗷待哺的國(guó)家而言，靠一朝一夕或簡(jiǎn)單“克隆”美國(guó)的發(fā)展模式，顯然是行不通的。

我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，起步較晚，投資規(guī)模和價(jià)值創(chuàng)造形式較為單一，定價(jià)規(guī)范性、服務(wù)質(zhì)量和利潤(rùn)回報(bào)水平都不盡人意。在這種形勢(shì)下，選擇一個(gè)符合中國(guó)國(guó)情的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，就成為了亟待人們高度關(guān)注的重要課題之一。就目前的主流觀點(diǎn)而言，較為符合我國(guó)國(guó)情、與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境因素相匹配的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，至少應(yīng)該包含以下三項(xiàng)內(nèi)容：

低質(zhì)量高增長(zhǎng)向高質(zhì)量高增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)形式的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)前，我國(guó)基本處于工業(yè)化的中期階段。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，改變國(guó)民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重依賴于能源的大規(guī)模低效率消耗的局面，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和加快現(xiàn)代化進(jìn)程中面臨的主要矛盾。與此同時(shí)，當(dāng)今世界，已經(jīng)出現(xiàn)了以信息技術(shù)應(yīng)用水平為分水嶺的兩極分化格局――以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，及對(duì)國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)裝備、企業(yè)運(yùn)營(yíng)和產(chǎn)業(yè)資源配置效率的顯著提升作用；也使現(xiàn)代工業(yè)化發(fā)展越來越依賴于高新技術(shù)的驅(qū)動(dòng)。展望未來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)跨越式展無法脫離網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)孤立發(fā)展。同時(shí)，正如前文所述；網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)也只有在和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)要素與市場(chǎng)環(huán)境的深度結(jié)合中，才有可能為自身創(chuàng)造出更為廣闊的發(fā)展空間。

第二，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與生俱來地?fù)碛辛碎_放式的技術(shù)特征，決定了市場(chǎng)是最強(qiáng)大的推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力量，必須給互聯(lián)網(wǎng)一個(gè)空間――哪怕是不那么成熟的市場(chǎng)。由于網(wǎng)絡(luò)上既有的、可供開發(fā)的資源始終是有限的，創(chuàng)造財(cái)富的機(jī)會(huì)不是無休止的；而現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)組織所擁有的知識(shí)和人力資源儲(chǔ)備、技術(shù)架構(gòu)的規(guī)范性、業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)與模式創(chuàng)新的能力，也不容過于樂觀。因此，急于求成，盲目趨同，把目光盯在一塊有限的市場(chǎng)蛋糕上的做法，顯然不是明智之舉。然而，也正是在發(fā)展、調(diào)整與變革的起落之間，企業(yè)才能校正投資理念，走出商業(yè)模式形形色色、網(wǎng)絡(luò)公司鋪天蓋地卻無以為續(xù)的經(jīng)濟(jì)怪圈，穩(wěn)步奉行夯實(shí)核心能力和持續(xù)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)策略，不斷在開放式的市場(chǎng)上謀求產(chǎn)品、服務(wù)與市場(chǎng)的差異化，從而真正實(shí)現(xiàn)在未來市場(chǎng)中的可贏利性。

第三，在我國(guó)既有的應(yīng)用基礎(chǔ)和資源條件下發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，還迫切需要政府出臺(tái)一系列鼓勵(lì)新興市場(chǎng)迅速且有序擴(kuò)容的政策。只有制定立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的'政策，才能充分發(fā)掘全社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)品與服務(wù)的購(gòu)買力和消費(fèi)意愿，通過社會(huì)資源的集中高效使用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的穩(wěn)步提高，來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的多重拉動(dòng)作用，最終卓有成效地提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的數(shù)量與質(zhì)量。

三、提升信息產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)發(fā)展我國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)起到舉足輕重的作用

發(fā)達(dá)國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)表明，每一個(gè)高度信息化、或擁有發(fā)達(dá)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家，都必然需要一個(gè)健康有序、高成長(zhǎng)性且與之配套的it(informationtechnology)市場(chǎng)。在這個(gè)大市場(chǎng)的形成過程中，it企業(yè)將成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)力量，而信息產(chǎn)業(yè)也將因此而成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。相比之下，雖然我國(guó)it市場(chǎng)增長(zhǎng)勢(shì)頭看好，但網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)所依托的重要市場(chǎng)載體――信息產(chǎn)業(yè)的全球競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)及其固有的結(jié)構(gòu)性問題，始終是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的滲透力度不夠、阻礙網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的瓶頸因素。

從產(chǎn)業(yè)內(nèi)部看，傳統(tǒng)it產(chǎn)品與服務(wù)所占比例過高，新興網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與服務(wù)市場(chǎng)不成熟。在加入wto這一大的社會(huì)背景之下，業(yè)內(nèi)企業(yè)基礎(chǔ)薄弱，管理水平落后，規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)不明顯，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力整體偏弱等問題表現(xiàn)得尤其突出。由于當(dāng)前我國(guó)it企業(yè)擁有的競(jìng)爭(zhēng)力主要來源于兩點(diǎn)：一是低價(jià)勞動(dòng)力，即教育程度和綜合素質(zhì)較高的勞動(dòng)力均價(jià)遠(yuǎn)低于國(guó)際水平；二是本土化優(yōu)勢(shì)使之在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的營(yíng)銷渠道和客戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上具備了較為明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這就造成了國(guó)內(nèi)企業(yè)在全球信息產(chǎn)業(yè)鏈條上的不利分布：一方面，多數(shù)中國(guó)大型it企業(yè)仍然集中在全球信息產(chǎn)業(yè)鏈的低端市場(chǎng)中；另一方面，在全球產(chǎn)業(yè)鏈的高端市場(chǎng)上，大多數(shù)中國(guó)it企業(yè)仍然處于市場(chǎng)追隨者的不利競(jìng)爭(zhēng)地位。至今，我國(guó)仍然非常缺乏一系列定位于全球信息產(chǎn)業(yè)鏈高端市場(chǎng)、且具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的it領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)群――而它們正是支撐信息產(chǎn)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的產(chǎn)業(yè)支柱。

從技術(shù)能力看，在核心技術(shù)領(lǐng)域存在缺乏擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與產(chǎn)品、關(guān)鍵領(lǐng)域的軟硬件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)仍然嚴(yán)重依靠進(jìn)口、技術(shù)研發(fā)能力整體偏低、創(chuàng)新能力不強(qiáng)，以及技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作水平不高的弊病，從根本上制約了中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的整體提升。一方面，我國(guó)的核心信息技術(shù)的研發(fā)能力與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距，基本沒有形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)的技術(shù)和產(chǎn)品；另一方面，國(guó)內(nèi)it業(yè)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作水平，難以支撐信息產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展。

從環(huán)境建設(shè)看，市場(chǎng)還未充分放開，法律建設(shè)滯后，市場(chǎng)監(jiān)管體系不完善，需求和供給與既有體制間的矛盾突出。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)是一個(gè)高吸引力、高投入且高風(fēng)險(xiǎn)的新興產(chǎn)業(yè)，其投資風(fēng)險(xiǎn)的高低和市場(chǎng)環(huán)境、法律環(huán)境、監(jiān)管機(jī)構(gòu)設(shè)置等制度性因素密切相關(guān)。在我國(guó)，現(xiàn)有的資源規(guī)制結(jié)構(gòu)不僅阻礙了it業(yè)既有資金配置效率的提高，還大大抑制了資金、人才等關(guān)鍵資源要素向網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)等新興領(lǐng)域的自由流動(dòng)。究其深層次原因，我國(guó)尚缺乏一個(gè)支撐信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)觀念和制度環(huán)境。在行業(yè)管理上，我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)主管部門也正面臨著從過渡性、粗放式的規(guī)制結(jié)構(gòu)，向以“樹高技術(shù)市場(chǎng)觀念、建高技術(shù)市場(chǎng)機(jī)制、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)高技術(shù)的市場(chǎng)高效率配置”為目標(biāo)的透明化―引導(dǎo)式―服務(wù)型政府職能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。

綜上所述，當(dāng)前我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的不少細(xì)分市場(chǎng)，依然是“水分大”、增值性強(qiáng)、缺乏有序競(jìng)爭(zhēng)的“弱勢(shì)”市場(chǎng)。上述情況導(dǎo)致了我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)在一定程度上呈現(xiàn)出“產(chǎn)業(yè)空心化”的特征，其運(yùn)行質(zhì)量、運(yùn)作水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，尚不足以承載未來我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)化和高速增長(zhǎng)的多重需要。針對(duì)上述問題，我國(guó)迫切需要一整套以承載國(guó)家信息化這一歷史性任務(wù)為核心目標(biāo)的、信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展規(guī)劃，以從根本上診治上述問題――徹底改變因信息技術(shù)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的落后所造成的國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用觀念的落后，以及“現(xiàn)階段的滯后引致進(jìn)一步的落后”的被動(dòng)局面。

展望未來，面向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中心任務(wù)，應(yīng)該是在加快信息產(chǎn)業(yè)融入全球it市場(chǎng)的進(jìn)程的同時(shí)，提升國(guó)內(nèi)信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)在全球電子信息產(chǎn)業(yè)鏈的競(jìng)爭(zhēng)地位，并使之更好地服務(wù)于國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信息社會(huì)建設(shè)的需要。為了落實(shí)這一目標(biāo)，我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)該注重以下兩點(diǎn)：

第一，在市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局和技術(shù)路線上，首先，要借發(fā)達(dá)國(guó)家it業(yè)外包和制造成本大轉(zhuǎn)移，以及亞洲各國(guó)家與地區(qū)在經(jīng)濟(jì)低迷而尋求it制造大規(guī)模地向上海、江浙一帶轉(zhuǎn)移的契機(jī)，充分發(fā)揮本土勞動(dòng)力低價(jià)優(yōu)勢(shì)，有組織地加強(qiáng)電子信息產(chǎn)品零部件制造基地的建設(shè)，使之整合為世界一流水準(zhǔn)的it業(yè)零部件和整機(jī)制造中心。其次，要與時(shí)俱進(jìn)，明確以制造養(yǎng)設(shè)計(jì)能力、研發(fā)能力和創(chuàng)新能力的工作思路，逐漸積累有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。在技術(shù)研發(fā)及其產(chǎn)業(yè)化上，要從以依賴引進(jìn)國(guó)外單一技術(shù)為主，向獨(dú)立開發(fā)成體系的、開放式的且有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)平臺(tái)，以及技術(shù)自營(yíng)、自有、自主的模式轉(zhuǎn)變。最后，要在努力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)在整個(gè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中的比例的同時(shí)，為各區(qū)域各行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用提供充裕的技術(shù)和物質(zhì)支持。還要在積極推動(dòng)跨區(qū)域的國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)和信息集散地形成的同時(shí)，大力促進(jìn)若干個(gè)國(guó)內(nèi)消費(fèi)性信息產(chǎn)品大市場(chǎng)，不斷增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化及其全社會(huì)應(yīng)用。

第二，在促進(jìn)信息

技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和企業(yè)市場(chǎng)化運(yùn)作水平提高的同時(shí)，還需要進(jìn)一步地開展對(duì)電子信息產(chǎn)業(yè)出口產(chǎn)品的規(guī)劃與指導(dǎo)。而在產(chǎn)業(yè)組織上，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)從小規(guī)模、分散經(jīng)營(yíng)為主，向以國(guó)際化的大公司為“點(diǎn)”、區(qū)域性研發(fā)―制造基地為“線”、中小企業(yè)組織為“面”、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)為“網(wǎng)”的均衡協(xié)同發(fā)展的格局轉(zhuǎn)變。在確保政策透明度和公正公平的前提下，可以有選擇有針對(duì)性地支持特定信息產(chǎn)業(yè)細(xì)分市場(chǎng)上的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的國(guó)際化，培植國(guó)際化的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，以全面推動(dòng)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)具備領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的業(yè)內(nèi)企業(yè)向全球信息產(chǎn)業(yè)鏈、特別是鏈條上的高增值性市場(chǎng)的有序移動(dòng)，從而打造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的、支撐我國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)組織基礎(chǔ)。

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