報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
教學述職報告幼兒園篇一
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
課堂教學中主要側(cè)重學生情感、興趣的培養(yǎng)，其中略增加了基礎(chǔ)樂理知識的傳授。因為三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、三年級對音的高低——音符，以及音的長短——四分音符、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解掌握。四年級的學生在此基礎(chǔ)上又增加了，打節(jié)拍唱譜的教學資料。
讓學生在簡單、愉快的氣氛中上音樂課，尤其是基礎(chǔ)樂理知識教學方面，從學生的興趣著手，設(shè)計出生動搞笑的教學方案來吸引學生，讓學生簡單掌握和理解。采用鼓勵和競賽等方式，使學生鞏固課堂上學習的資料。
對于擾亂課堂的行為運用幽默的語言進行提醒，但在對學生進行賞罰的過程中力度把握的不夠，需要在日后的教學過程中改善的。
在慶祝“國慶六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動中，組織四年級的學生利用了一切能夠利用的排練時間，經(jīng)過一個星期的時間準備，取得了《一等獎》的成績。但是自己心里很清楚這次活動的準備工作有很多的不足，整體水平也欠缺很多，需要做很多的努力。
為了配合元旦聯(lián)歡的活動，并鼓勵學生把課堂上所學知識更好地運用起來，讓四年級的學生利用課余的時間排練了小品“裝修”和歌曲小合唱。以及三年級的歌曲表演節(jié)目“學雷鋒”。
學生用心、主動的參加和生動的表演，都體現(xiàn)了這一個學期以來學生們的成長，以及對藝術(shù)表演的熱愛。
學期末的音樂考試主要是為了讓自己對每位學生做些詳細的了解。學生能夠較自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解。因此這學期的音樂考試我采用較靈活的方式：讓學生自由發(fā)揮表演唱歌曲。
綜上所述，這學期在取得了必須成績的基礎(chǔ)上，也有許多不足。期望自己在以后的教育工作和實踐中不斷的學習、嘗試和突破，爭取設(shè)計出精彩的、學生感興趣的、并能收獲到知識的音樂課。
教學述職報告幼兒園篇二
尊敬的教體局領(lǐng)導：
新年伊始，我到勤教站一年有余，通過和同志們共同工作與學習，對勤教站工作性質(zhì)和教職工情況已基本掌握了解。一年來，在局黨組的正確領(lǐng)導和各職能部門及兄弟單位的關(guān)心支持下，在班子成員及全站同志的共同努力下，圓滿完成局黨組交付的各項工作任務(wù)。借此機會向領(lǐng)導和同志們匯報我的工作情況和當站長的感受，供大家參考。
到勤教站后，由于工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，通過一年多工作，了解了勤教站的現(xiàn)狀，深感肩上的責任重大。身為一名站長，不同的人當站長有不同的當法。比如，有的人憑德才當站長，有的人憑經(jīng)驗當站長，有的人憑吃苦精神當站長，有的人。我充分認識到強站先強己、強班子、強整體職工素質(zhì)工作理念。而我要憑借自己責任感和工作熱情，在站長位子上做好毎一件事情……
xx年，我緊緊圍繞縣教育工作大局，規(guī)范管理，突出服務(wù)，大小事都要通過班子成員共同協(xié)商，各項工作做到有布置，有記錄，有落實，有結(jié)果。帶領(lǐng)全站人員較好的完成年初制定的工作目標，并取得了顯著成績，為全縣教育事業(yè)又快又好發(fā)展做出自己的貢獻。我就從一下幾個方面回顧今年的工作：圓滿完成全縣中招理化生實驗操作考試工作。xx年中招理化生實驗操作考試工作，做到宣傳到位、措施得力、組織嚴密。今年考試工作，從xx年4月6日考試開始至4月18日結(jié)束，歷時13天。共有考點x個，考生x人，人均x分，及格率x%，優(yōu)秀率x%，滿分率x%。圓滿地完成了省、市、縣教育主管部門提出的考試要求。確保了考試的質(zhì)量，確保了考試的安全，確保了考試的順利進行。受到市縣主管部門的肯定和廣大師生好評。
2、積極開展中小學實驗教學優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課評選活動。今年，根據(jù)省教育廳，xx市教育局要求，全縣中小學實驗教學優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課評選，按照《河南省中小學實驗教學優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課評選辦法》精心組織、認真篩選，全縣選出3篇市級實驗教學優(yōu)秀論文，5節(jié)市級實驗教學優(yōu)質(zhì)課。
3、小發(fā)明、小制作和自制教具評選活動成績顯著。今年的小發(fā)明、小制作和自制教具評選活動中，全縣各中小學高度重視、師生積極參與，切實加強對自制教具工作的組織和領(lǐng)導，深化實踐教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了自制教具在培養(yǎng)師生自主創(chuàng)新和動手實踐能力、豐富實驗教學手段、增強課堂教學效果的作用，精心組織中小學師生自制教具的評選和推薦工作。并有2件優(yōu)秀作品推選省、市參加自制教具的評選活動。
4、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃順利進行。中小學教育技術(shù)裝備綜合統(tǒng)計工作是了解掌握全縣中小學教育技術(shù)裝備情況的基礎(chǔ)性工作，是裝備管理部門科學決策和管理的重要依據(jù)。負責統(tǒng)計工作的同志加強對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的審核與把關(guān)，確保了上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性。為保證農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃順利實施，充分發(fā)揮資金的使用效益，我縣根據(jù)上級有關(guān)文件精神，積極配合有關(guān)部門做好前期的調(diào)研和摸底工作，計劃xx年-xx年改造薄弱中學x所，小學x所，并已上報了采購項目和計劃。為我縣實驗教學的正常開展提供了保障。為適應(yīng)當前教育教學的改革發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。因此，我們以此項工作為契機，把全縣中小學實驗室建設(shè)工作作為重點來抓，充分體現(xiàn)實驗室建設(shè)是學校的“三大硬件建設(shè)”之一，它的好壞直接影響到實驗教學質(zhì)量，沒有實驗室就無法正常進行實驗教學，對全縣x所學校實驗室、探究室、圖書室進行逐個檢查驗收，該粉刷整修，一定粉刷整修，使我縣實驗教學狀況邁出了可喜的一步。
5、校方責任保險工作繼續(xù)健康有序發(fā)展。按照市、縣教育主管部門安排校方責任保險工作由勤教站負責以來，借助往年的經(jīng)驗，今年校方責任保險工作做的更加扎實、規(guī)范、有序；工作流程更加嚴謹；工作思路更加清晰。依據(jù)《保險法》的規(guī)定，依法合規(guī)開展工作，堅持統(tǒng)一政策、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一市場、統(tǒng)一服務(wù)的“四統(tǒng)一”原則，順利完成今年校方責任保險工作。截至xx年11月底，全縣xx-xx學年度的校方責任保險全面完成投保手續(xù)，參保學生x人，保費x元；參保教職工x人，保費x元，全縣校方責任保險保費總計x元。由于校方責任保險順利實施，解決校方保險后顧之憂。
6、校園環(huán)境文化建設(shè)得到進一步加強。近年來，在局黨組的正確領(lǐng)導下，全縣各學校以創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)一流人才的思路，重視校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建以綠化為主題，樹立環(huán)境育人的科學理念。通過努力，全縣中小學環(huán)境面貌明顯改觀，文化特色全面顯現(xiàn)，辦學品味得到提升，為廣大師生營造一個優(yōu)雅學習生活環(huán)境。今年市級標準化學校慎水一中等3所學校通過復驗，xx年又有新阮店徐圍孜等x所學校通過驗收，。
教學述職報告幼兒園篇三
各位領(lǐng)導、各位老師：
首先感謝在座的領(lǐng)導、老師、朋友給我述職的機會。一年來，大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的歲月。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對普通人來說是權(quán)力大于責任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長不是一個職位，而是一個職業(yè)，是一個服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學校，服務(wù)于老師，服務(wù)于學生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以xx治人，應(yīng)以威權(quán)服人；不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人；不看表面順從，但求內(nèi)心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協(xié)力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展?，F(xiàn)將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：
（一）扎實深入地開展“四風”和“一校五園”建設(shè)活動。按照縣委和局黨委要求，在全校扎實開展“四風”建設(shè)和“一校五園”建設(shè)活動，要求學校黨員教師深入學習科學發(fā)展觀理論，認真踐行，努力使學校的校風文明、教風嚴謹、學風扎實、考風嚴格，努力打造規(guī)范化標準化校園，打造平安、書香、生態(tài)、信息、健康校園。
（二）加強學習，提高自己。注重加強政治理論和法律法規(guī)的學習，完成了干部在線學習任務(wù)。正確領(lǐng)會了科學發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并用其統(tǒng)領(lǐng)工作全局；通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。
（三）重視業(yè)務(wù)知識的學習。通過看名校特色，學管理經(jīng)驗，我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校的管理方法，在校內(nèi)完善了學校班主任選聘體系，實行了“年級組--備課組縱橫管理”模式，堅持開門辦學的思路，規(guī)范辦學行為；逐步完善了教師考核和獎懲制度，進一步調(diào)動了廣大教師的積極性。學校管理工作日臻完善，也更人性化。
（一）多措并舉，創(chuàng)新德育模式。
高度重視學校德育工作，德育常規(guī)工作有計劃且有序開展，重視學生文明素養(yǎng)教育、愛國主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)境教育等。加強家校聯(lián)系，推動家庭教育工作開展。一年來學校要求每一個班每周都要認真召開班會，每次一個主題；多次舉辦各種主題的黑板報、手抄報比賽；組織觀看各類教育視頻；形式活潑，內(nèi)容豐富，特色鮮明。共青團組織的“大家唱，大家跳”藝術(shù)活動也提高了學生素質(zhì)，促進了學生全面發(fā)展。
重視學生的心理健康教育。利用心理健康課，心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設(shè)心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理，使學生積極健康的成長。
（二）突出安全教育重心地位
一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責任，加強巡查，重視學生的安全教育工作。將《分鹽中學校園安全管理應(yīng)急預案（處置措施）》中的內(nèi)容在各班級張榜公布，一學期組織一次全校學生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等；
xx年初，就建立健全了學校安全工作制度，明確安全工作第一責任人和直接責任人，學校每月對教室、宿舍、水電衛(wèi)生設(shè)施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責任保險，著力創(chuàng)建平安校園。
（三）求真務(wù)實，努力推進各項管理效能建設(shè)。
規(guī)范管理是學校科學發(fā)展的中心工作，一年來，以縣局《xx學校常規(guī)管理100條》為指導，部署全年教育、教學工作。中間細化安排，劃出各科室重點工作任務(wù)，分解落實，工作取得了顯著成績。
注重加強學校干部作風和效能建設(shè)，進一步規(guī)范推進校務(wù)公開工作，努力使決策科學化、xx化和公開化，有效推進學校各項事業(yè)發(fā)展。在班子中，我充分發(fā)揚xx，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強。
（四）堅持以教科研為先導，以質(zhì)量求生存，
高度重視教科研工作，鼓勵教學研究與教學實踐相結(jié)合，“問題即課題”，結(jié)合“高效課堂”和“比訪”活動的開展，同時在校內(nèi)大力提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，舉辦一學期一次的教學開放周活動，積極組織并鼓勵教師走出去培訓學習，充分利用這個平臺促進教師的專業(yè)發(fā)展。
積極的教研工作，扎實的教學管理，對提升教學質(zhì)量起到了積極的作用。
（五）規(guī)范辦學行為，辦人民滿意的教育。
在規(guī)范辦學行為上，嚴格執(zhí)行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執(zhí)行國家課程（六）積極推進校園建設(shè)，后勤管理工作積極有效。
xx年底，學?？穗y攻堅，加大力度，學生食堂和學生廁所、教學樓樓面滲漏、食堂舞臺等校園各項建設(shè)工程順利完工。
校內(nèi)完成了寄宿生貧困生學生資助工作，按照個人申報—班級推薦—學校評議—組織公示的程序，公平公開，陽光操作，穩(wěn)妥地把好事辦好，一大批寒門學子受惠，在社會上起到了積極的影響。始終關(guān)注教職員工的生活，努力提高他們的待遇，xx年在外部經(jīng)濟困難的情況下，仍想方設(shè)法確保他們的福利待遇。
（一）率先垂范，嚴格自律。過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設(shè)和發(fā)展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關(guān)系。在公務(wù)活動中，能做到廉潔自律，不謀私；堅持原則，嚴格把關(guān)。在財務(wù)開支、來人招待方面力求節(jié)約，堅決維護財務(wù)管理制度。
(二)xx管理，按章辦事。凡需采購的物品、工程招標和服務(wù)，學校均首先向教管組核算點提出申請，經(jīng)批準后，按照規(guī)定的領(lǐng)導部門按程序招投標、審計，重大事務(wù)由班子討論決定，并予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。
（三）廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。本著對黨負責、對教育事業(yè)和對學校負責的態(tài)度，不計個人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學，堅決按照各級主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領(lǐng)導班子形象的事，維護學校安全穩(wěn)定大局。
1、隨著學校的進一步發(fā)展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發(fā)展的瓶頸，自己能力還不夠，應(yīng)進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術(shù)更上一個檔次。要積極適應(yīng)建設(shè)高標準校園文化的需要，進一步促進學校走內(nèi)涵發(fā)展之路。
2、學校質(zhì)量雖有所提高，但底氣與后勁都顯得不足。學校內(nèi)部精細化管理還有待加強，學校各項考核、規(guī)章制度沒有能更好的落實到位。
3、教師隊伍建設(shè)還缺少行之有效的辦法，仍有少數(shù)教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和五、今后的工作設(shè)想、措施
1、加強自身教育教學理論的學習，努力提高自己的理論素質(zhì)和治校水平。
2、抓教師隊伍建設(shè)，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和精神。切實加強教科研工作，幫助教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，走專業(yè)發(fā)展之路。
3、進一步完善教職工謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教學述職報告幼兒園篇四
各位領(lǐng)導、老師、家長同志們：
大家好。
我是***，1986年畢業(yè)于山東省**師范，小學高級教師，1991年——1993年在**教育學院進修。參加工作以來，先后任教語文、數(shù)學、體育與健康等幾乎小學所有學科。20xx年9月來**任教。自20xx年9月開始，擔任本班科學、品德與社會教師。本學期，又執(zhí)教本班書法校本課程。
下面我向大家匯報一下自己近年來的教學工作，請給予批評指正。
任職以來，我不斷加強政治思想和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，安心本職工作，服從領(lǐng)導安排，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，教書育人，依法執(zhí)教，言傳身教，對教學一絲不茍，對學生平等相待，與同事友好相處。
工作中，我努力全面了解學生，深入學習課程標準，精心備課，積極開發(fā)、整合課程資源，積極實踐自主、合作、探究的現(xiàn)代教學理念，注重聯(lián)系學生生活，注重拓展延伸，注重優(yōu)秀學生和后進學生的個別輔導，積極拓寬學生學習、訓練的途徑和手段，溝通校內(nèi)外、課內(nèi)外的聯(lián)系，滿足不同層次學生的需要。
我在加強基礎(chǔ)知識教學的同時，更注重創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，激發(fā)學生對未知世界的探索欲望，充分利用小組的合作，通過猜想、觀察、實驗，引導學生親身經(jīng)歷“預測猜想——動手實驗——整理信息——分析歸納——匯報交流——得出結(jié)論”的科學探究過程，從而突出重點，突破難點，更深刻地理解、更牢固地掌握科學知識，培養(yǎng)學生尊重科學、實事求是的科學品質(zhì)，不斷提高學生愛科學、學科學、用科學的情感、態(tài)度、意識和能力。
教育，在一定意義上，就是培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣。為了培養(yǎng)學生良好的科學學習習慣，制定了《三年級學生良好科學學習習慣培養(yǎng)監(jiān)測記錄表》，通過17個小指標著力培養(yǎng)學生的及時預習、專心上課、善于提問、及時復習、完成作業(yè)、認真實驗等六種習慣。每節(jié)課后立即組織評議，每月匯總一次。匯總時，要求學生寫出努力的方向和改進的方法。
《品德與社會》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。教學中，我努力全面把握、正確定位課程目標，積極促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，指導學生逐步認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，培養(yǎng)學生的愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質(zhì)，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。努力讓品德與社會教育回歸生活，突出課程的開放性。引導學生用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，使他們逐步懂得社會生活規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。我積極轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學方式、學生學習方式和教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。努力成為學生活動的組織者、合作者和指導者。注重運用常規(guī)教學媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。注重指導學生通過直接參與各種實際活動，以調(diào)查、觀察、實驗、討論、制作、展示等多種形式進行學習和活動，以此與周圍的自然、社會等發(fā)生實際接觸，積累生活經(jīng)驗和智慧，獲得對自我、對世界、對生活的認識和理解，發(fā)展其社會性。注重積極創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；注重開發(fā)課程資源，把課上“實”；注重組織師生、生生互動，把課上“樂”。
如，上冊《快樂的鄰里生活》一課，課前，我要求學生調(diào)查自家與鄰居家友好相處的事例。課堂上，我先介紹小時候我家與鄰居相處的故事，接著指導學生說一說自己家與鄰居互相幫助的事，最后分組討論、模擬表演怎樣與鄰居友好相處，課堂氣氛熱烈。課后，我要求學生把每天“主動跟鄰居打招呼”作為延伸作業(yè)，打過了就在記錄表上畫張笑臉，鼓勵學生每天對照、每天小結(jié)。一星期后，讓學生誠實地反省自己：我是怎樣與鄰居相處的。通過教學，有了初步的群體歸屬感，體會到了自己的生活、成長與周圍人的密切關(guān)系，初步掌握了與鄰里和睦相處的基本技能。
書法校本課程是我校為了適應(yīng)創(chuàng)建特色學校、豐富學校內(nèi)涵、滿足學生個性發(fā)展需要、培養(yǎng)學生特長而自行開發(fā)的一門課程。書法課課時較少，每周一節(jié)。為了充分用好每一節(jié)課，教學中，我注意結(jié)合學科特點和學生訓練的不同階段，循序漸進，合理確定教學內(nèi)容和重點；注意充分利用書法家學書練字的趣聞軼事等資源，激發(fā)學生訓練興趣，豐富課程內(nèi)容。上學期，我重點指導學生摹貼，本學期重點是臨帖。初學時，我首先向?qū)W生介紹筆墨紙硯的選擇、執(zhí)筆的方法和永字八法（點畫、橫畫、豎畫、撇畫、捺畫、提畫、鉤畫、折畫等八種基本筆畫）的起筆、運筆和收筆；然后教學常用部首的寫法，獨體字和左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等合體結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律；最后教學篇章布局和創(chuàng)作練筆。
1、指導觀察筆畫或字體的形態(tài)特點，掌握正確的運筆方法。
2、示范。提示學生看清每一筆畫的起筆、行筆、收筆以及運筆時的提、按、快、慢。如，教學垂露豎時：學生最易出現(xiàn)的有起筆過重或沒有逆鋒、頓筆過長或沒有頓筆或沒有回鋒，從而形成“拐杖”或“細棍”。為此，我提示學生中間部分（行筆）要寫得像青松那樣垂直挺拔，下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻，學生輕松地記憶住了該筆畫的形狀。
3、練寫。發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題，立即在全班糾正。對寫字較差的學生及時給予個別指導。
4、批改。我注意及時批改學生的寫字作業(yè)。對寫得好的字打√，不規(guī)范的筆畫或字用紅筆圈出，并要求其重寫。
5、講評。
為了達到一定的訓練量，我要求學生每天都寫，至少也要達到兩天一頁，大約15個正楷字。每周的一、三、五早晨是收作業(yè)時間。為了督促學生及時交作業(yè)，我設(shè)計了《書法作業(yè)記錄表》（及時認真完成的得1分，忘記帶來的打○，帶來后再打1分，沒寫的打×），記錄表每月統(tǒng)計一次。
通過教學，學生的書法興趣越來越濃，涌現(xiàn)出了許多書法愛好者，他們中的佼佼者加入了學校書法特長隊，學生的書寫水平普遍有了明顯進步，各科作業(yè)情況都有了很大改觀。
為了更好地勝任本職工作，我積極實踐終身教育理念，認真鉆研現(xiàn)代教育理論，積極參加各級教學教研活動，多次執(zhí)教辦事處教委組織的公開課，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫各種教育教學論文、稿件，多次代表學校在辦事處教委組織的教育教學經(jīng)驗交流會上介紹學校教育教學管理經(jīng)驗，先后有《培養(yǎng)自評意識和能力，促進教師業(yè)務(wù)成長》、《〈坐立走，有精神〉教學案例》、《在觀察與實驗中培養(yǎng)學生的科學思維能力》等10余篇論文、稿件獲得省、市、區(qū)級表彰獎勵。20xx年5月，我順利通過了山東省書畫等級考試教師組二級，指導的王云鳳、賈秋芳、王志娜、王佳強等同學順利通過了小學組二級、一級。上學期期末，辦事處教委組織的教學質(zhì)量抽測中，我執(zhí)教的三年級科學以56.19分（滿分70分）的平均分居全辦首位（超出第二名4.95分）。
教育教學是一門藝術(shù)，藝無止境，沒有最好，只有更好。今后我將繼續(xù)加強學習，不斷完善自己，積極進取，勇于創(chuàng)新，以優(yōu)異的教學質(zhì)量回報領(lǐng)導、老師、學生和社會各界的厚愛，做學生喜愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。
謝謝大家。
教學述職報告幼兒園篇五
“正直無私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實、腳踏實地”是我的工作作風，“開拓進取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。本年度受領(lǐng)導的委托，我繼續(xù)擔任xx小學副校長，分管學校教育教學工作。回首本年度的工作，繁雜而務(wù)實，忙碌而不失條理。在校長的領(lǐng)導下，在全校教師的熱心支持和大力幫助下，各項工作有條不紊地順利進行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領(lǐng)導作如下述職報告：
本年來，就如何踏實履行自己的職責，不負上級組織、學校領(lǐng)導對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問題，同時也深感到自己身上的擔子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進，堅持學習，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)，全面貫徹執(zhí)行教育方針，認真落實上級主管部門的各項政策。
在分管的日常工作和教學工作中，我一直嚴格要求自己，經(jīng)過一年來的努力工作，使我又有了更深的認識。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從我擔任副校長的那天起，我就牢牢記?。焊黜椆ぷ骷纫觥爸笐?zhàn)員”又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來，我沒有請過一天假，每天工作十多小時，我放棄了許多休息時間，經(jīng)常早出晚歸。我可問心無愧地說，我把學校當成了自己的家，對學校大大小小的工作，本人都認為是份內(nèi)的事。既做領(lǐng)導，又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當?shù)仡I(lǐng)導、群眾的充分肯定，同時也得了學校其他領(lǐng)導和老師們的認可。
2、努力學習，提高工作水平
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學校的領(lǐng)導也一樣，要更好地適應(yīng)分管的教學工作，更好地指導、解決老師的教育、教學中碰到的學術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來，我積極組織教師不斷地學習先進的教育理念，吸收教育教學的先進經(jīng)驗，還積極參加機關(guān)課程標準理念下的教學學習，加強對“新課標、新理念、新策略”等的學習，加強對現(xiàn)代信息教育的自我學習，使自己的能力不斷的提高。
3、不斷地改革創(chuàng)新，使學校不斷地進步
當今時代，科學突飛猛進，辦學思路也在不斷地變革，學校的教育教學工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯?，同時工作中也有諸多的問題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實學校的教學業(yè)務(wù)的決策、組織和指導的過程中，我始終與校長同步，以改革的眼光，創(chuàng)新的'意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規(guī)教學檢查、青年老師培養(yǎng)、校園文化建設(shè)系列活動中，本人盡職盡責，工作一步一個腳印。
4、與領(lǐng)導、老師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團隊作用
學校的領(lǐng)導尤如學校工作的火車頭，領(lǐng)導合諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好學校工作的關(guān)健。而學校的教育教學工作落實于每一位教師，我們的老師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來到教師中去，努力營造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團隊。
5、積極組織開展教學科研活動
一所學校如果沒有科研，就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去活力，失去生命力。因此，堅持教學科研常規(guī)化是學校工作的主線。本人作為業(yè)務(wù)副校長，對科學科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人經(jīng)常聽“推門課”，及時與教師進行溝通，探討教學改革實驗中碰到的問題及解決的方法。
比較出色地完成了學校的各項重大活動的組織與實施：學校的田徑運動會、書畫展、學科競賽、節(jié)目慶典等豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質(zhì)?？蒲泄ぷ鏖_展有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性地深入課堂，不但提高了自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，同時也能及時對教師在科研中存在的問題給予指導，使學校的教改試驗有序地開展。積極協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)，使學校的德育工作穩(wěn)妥有序開展。積極組織教師參與上級舉辦的各項活動，使我校在各項活動中碩果累累。緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
本人一年來，能全身心地投入學校工作，做到“事業(yè)第一，學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領(lǐng)教師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級領(lǐng)導的肯定，在工作中，認真執(zhí)行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實工作，樂于奉獻，出色地完成上級各項工作任務(wù)，為我校的與時俱進盡職盡責。
在平時的學習管理工作中，工作還不夠細膩，語法還缺乏靈活，理論的學習和水平還有差距，工作水平還有待進一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛?cè)岵?/p>
總之，這一年的工作，我對自己問心無愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話說得好“百尺竿頭，更進一步”，我將正確地對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導和老師們的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
教學述職報告幼兒園篇六
20xx年上半年的工作已經(jīng)告一段落，在學校黨支部領(lǐng)導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的十八大精神和xxxx年兩會精神，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發(fā)展為中心，以樹紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學效益，學校的整體工作得到了提升。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
1、本學期學校加強了行風建設(shè)工作，開展了“學先進、找差距、促發(fā)展”師德師風建設(shè)和讀書活動，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會；利用教師學習時間聽取陳成德校長做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報告，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風發(fā)揚光大。
2、開展多種形式的校本培訓。為提高了教師的崗位技能，本學期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”群眾教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉(zhuǎn)變，教師的競爭意識，服務(wù)意識，職責意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學科教學能手。
3、進一步加強了校務(wù)公開，推進學校民主決策和民主管理，學校的重大事項由學校教代會民主討論和決策透過。
1、抓好常規(guī)，促進養(yǎng)成。
本學期學校德育處充分發(fā)揮團委學生會的管理職能，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現(xiàn)象，用心宣傳，嚴格管理，使學生養(yǎng)成了良好的習慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。
2、加強班主任工作，完善德育管理體系。
本學期，學校健全了班主任工作檔案，構(gòu)成了科學的考評機制。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級有組織地開好家長會議，學校還要求班主任用心進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生檔案。本學期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學生干部隊伍組織建設(shè)，定期召開學干會，規(guī)范了班級組織建設(shè)，發(fā)揮了學生在學校德育中的主體作用。
3、加強文化建設(shè)，建設(shè)濃厚校園德育氛圍。
本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播用心思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。本學期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動，結(jié)合學校中心教育工作，使班會課教育資料更有針對性，實效性，時代性。
4、認真組織好初一、初二學生的社會實踐活動，制定科學、合理、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性，使學生實踐活動與所學知識的緊密結(jié)合起來，為激發(fā)學習興趣和提高實踐潛力打下堅實基礎(chǔ)。
5、團委學生會發(fā)掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、群眾主義精神，多方面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
(1)、xxxx年2月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
(2)、xxxx年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學雷鋒做義工”幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品，并根據(jù)群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。
(3)、xxxx年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節(jié)，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學幻想繪畫比賽、“金點子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作、“水火箭”制作比賽、?；照骷?、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動，為同學們展示才藝和特長帶給了一個舞臺，讓同學們的智慧在那里碰出火花。
(4)、xxxx年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動，加強公民道德建設(shè)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生慎終追遠、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國情感。
(5)、xxxx年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽，加強學生的理想與前途教育。
(6)、xxxx年5月配合政教處開展反 邪教教育，由學校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為“認清‘全能神’邪教的危害”的主題班會課；初一、初二級利用電腦課，組織學生觀看視頻，認清“全能神”危害，看后寫心得。
(7)、xxxx年6月組織開展初一級“快樂兒童節(jié)，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。
(8)、xxxx年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動，引導學生禮貌、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動。
(9)、xxxx年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分數(shù)闖入決賽。
1、加強了“和諧互助”課堂教學理論培訓，提高教師理論認識。
本學期來為了使和諧互助課堂教學的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學習、探討“和諧互助”策略和新課標。4月21日，xx中學個性邀請到山東省青島市即墨教體局、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告，指導我校課堂教學改革。xx中學全體教師出席了此次報告會，大家感覺到，傳統(tǒng)教學不改不行，要想學校有發(fā)展，學生發(fā)展是前提，一問一答式已不適應(yīng)當前的教學發(fā)展，堂教學改革勢在必行。
每周利用業(yè)務(wù)學習時間，領(lǐng)導先后帶領(lǐng)教師學習了《課堂風暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學習讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養(yǎng)，為和諧互助課堂教學的實施帶給了有力的理論支撐。
2、全面實施“和諧互助”教學策略，推進學校的課堂教學改革。
本學期所有教師都投入到課改當中，科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學的一般模式，要求本科組老師以本學科的模式為指導進行組織課堂教學，學校加強檢查督促。
3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學。
(1)為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認為學校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學改革更上一個臺階，進而引領(lǐng)我校和諧互助教學策略改革的全面推進。
(2)本學期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學策略》專題研討活動。首先，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學課、張愛群老師的英語課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進行了互動式評課及研討。
(3)為了促進青年教師的迅速成長、優(yōu)化課堂教學、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學比武活動，本次活動不僅僅僅是青年教師間的比賽，也是學科組，備課組，師徒結(jié)對子之間的較量。活動不僅僅僅局限于青年教師，而且?guī)恿巳５慕萄蟹諊?，透過課堂教學比武，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學方向，著實提高課堂教學質(zhì)量。
(4)各個科組組用心開展教研公開課活動。
各個科組利用本科組時間開展群眾群眾教研、備課和科組公開課活動。每周的群眾教研(群眾備課)時間，全體領(lǐng)導都深入到自己所負責的教研組參與研究。全體行政雖然學校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負責的科組參與群眾教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身狀況分別舉行不同層次的教研公開課，教師用心參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學習他人新穎的有效的教學方法，同時反思總覺自己的優(yōu)勢及不足。
4、狠抓教學管理，實行推門聽課。
陳成德校長帶領(lǐng)所有行政、科組長深入課堂，分別對各自負責學科的全體教師進行推門聽課，透過聽課拉近了與教師的距離。個性是陳成德校長，本學期聽課六十多節(jié)，對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學資料、教學進度、學生狀況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學水平、潛力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會與授課老師進行應(yīng)對面的評課交流，從學生的學到教師的教，從班級文化到學生學習習慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學的得失，真心實意幫忙教師提高教學潛力，共同促進學校的教育教學質(zhì)量。
5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學校的教育質(zhì)量。
本學期，我校規(guī)范教師的日常教育教學工作，引導教師以“和諧互助”教學策略為指導，構(gòu)成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次聯(lián)考后，都要以年級組為單位召開教學質(zhì)量分析會，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進、鞭策落后。幫忙教師規(guī)范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。
6、以初三工作為龍頭，確保學校工作重點。
畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業(yè)、升入高中，學校主要領(lǐng)導都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學期初就召開了初三教師會議，進行學情分析，整頓學風，讓學生盡快進入升中狀態(tài)。
本學期我校認真貫徹落實上級關(guān)于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學校安全工作的法律法規(guī)，抓好學校安全保衛(wèi)工作目標職責制的落實，切實做到了層層有目標，人人有職責。
1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。
2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的資料包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細的記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。
3、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長，不斷地提高家長對學校安全工作的認識。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五一、國慶和寒假、暑假等，信中的一個重要資料就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監(jiān)管和教育義務(wù)，以保證子女在假期中的安全，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學校工作的支持。
4、繼續(xù)認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細、耐心地做好家長、學生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。
5、加強門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴格執(zhí)行師生進出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學校工作的開展。
6、開展“安全教育活動月”相關(guān)活動:組織學生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習。組織學校義務(wù)消防隊進行消防水帶的使用培訓。
7、開展防溺水相關(guān)活動:結(jié)合近期發(fā)生的溺水實際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發(fā)放防溺水安全知識的調(diào)查表；發(fā)放學生上學方式調(diào)查表；發(fā)放“珍愛生命，預防溺水”致家長的一封信；組織全校學生簽訂等，使學生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監(jiān)護人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護的職責人。以此增強家長的監(jiān)管意識，提高學生的安全防范潛力和自我保護潛力。
經(jīng)過一學期師生的共同努力，我校教育教學工作取得豐收，
一是學生綜合潛力明顯提高，碩果累累。
1、今年中考總體綜合成績還沒出來，因為試卷難度加深，同學們都感覺考試成績不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績，我校的'及格率就應(yīng)在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學到達順德一中錄取線，估計今年我校有三十多位同學達市屬學校錄取線。
(獲獎狀況略)
二是我校教師素質(zhì)提高，喜報頻傳。
(獲獎狀況略)
過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了必須的效果，這是就應(yīng)肯定的。但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，個性是在兄弟學校都在迅猛前進的大環(huán)境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。
1、教師的觀念和教學方法還沒有徹底實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
學生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學沒有真正實施，培養(yǎng)學生的思維訓練太少，沒有在注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)上再進行知識的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學生的潛力。教師對于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性，在課堂上沒有拔高訓練，作業(yè)沒有真正分層，課后輔導沒有到位。它成為制約教學質(zhì)量提升的根本原因。
2、教師缺乏問題思考或問題導向研究意識。
教師群體缺乏自我發(fā)展意識，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學習，如何科學劃分小組成員如何對師傅進行培訓使用等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。
3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學質(zhì)量亟待提高
就應(yīng)說，我校對扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學中，很難看到教師分層教學，分層練習，課外分層作業(yè)，分層輔導。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學、分類要求、分層練習，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話，課堂教學質(zhì)量就會發(fā)生根本行的提升。
過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發(fā)揚成績，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)xx中學新的跨越。
教學述職報告幼兒園篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
本學期我擔任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學工作，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報如下：
第一、八年級升九年級時學生整體成績極差。當時的第一名牛豪楠同學，我親自按照中招考試各科的分值進行折合，僅為480分，將體育考試、實驗操作按40分估算，成績僅為5xx年一中公費線536分、去年一中公費線549分相差甚遠。其他學生的成績我也相應(yīng)地進行了折合，第0名還不滿400分。所以當學校領(lǐng)導組織九年級全體教師第一次開會時，我不無憂心忡忡，深感時間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因為我們深深地知道，畢業(yè)班學生的升學成績直接影響到我們八中的社會聲譽和社會美譽度，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學工作的評價和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導交代，也沒法向大家交代。
第二、我們所教班級雖然學生人數(shù)少，僅有人，但學生成長背景較為復雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學習上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學習。他們學習的積極性不高，上進心不強，甚至學習無方法，上進無目標，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因為我太了解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績提高分，其背后也不知我們要付出多少艱辛。
第三、學生的語文成績整體較差。所有的學生幾乎都不會十分準確、流暢地寫出一句完整的話，也就是學生的語言表達能力太差。書寫章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫，作文往往一逗到底。學習不認真，敷衍了事，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護的內(nèi)容寫一條標語的綜合性學習語文試題，一個學生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護靠大家，低碳生活你我他”之類。還有就是學生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題，竟然有0個學生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時，應(yīng)該是“暮春”。所以當其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時，我是怎么也樂觀不起來。
去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時，我有幸聆聽了鄭州實驗中學語文教師張麗倩（亦之）的報告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學方面的困惑頓時煙消云散，豁然開朗，我如釋重負般的松了一口氣。鄭州聽課回來后，在教學上我感到了從未有過的輕松和愉悅，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標準套路》，并且很快應(yīng)用到了語文教學的課堂上，學生十分重視和喜歡，教學效果立竿見影。
今年杜郎口之行，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學校的教學模式不再是上次見到的華而不實，花拳繡腿而中看不中用，而是更加注重實效和高效，學生參與、展示，積極、主動、充分，語文教學的各個知識點一個一個地落實在了教學的各個環(huán)節(jié)之中。我深有感觸，一天多的時間里光聽課筆記就寫了27張，既有課堂實錄，也有管理策略?；貋碇?，我又到讀書室翻閱了介紹杜郎口教學模式的相關(guān)書籍，又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂（徐立峰著）》、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風（李炳亭著）》等介紹杜郎口教學的書籍，為我在語文教學中實踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ)。
按照學校給九年級任課教師下達的指令，本學期要基本完成上下兩學期的教學任務(wù)。在教學時間不變的情況下，教學任務(wù)卻要加倍，就算我教學經(jīng)驗再豐富，對教材把握再熟練，課堂教學再輕車熟路，但學生哪有那么多的時間和精力。為此我和郭老師商量，將教材大膽整合，同時將教輔讀物整合，去粗取精，去偽存真，為學生精挑細選中考?？蓟虮乜嫉恼n文篇目，不惜時間和精力，少講精練，讓學生反復練習，以期達到舉一反三、觸類旁通的效果；而對那些絕對不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求，略講粗學，簡單了解，不去占用學生的大量時間和精力。這樣，徹徹底底改變了以往語文教學“少、慢、差、費”的現(xiàn)象，為學生節(jié)約了時間和精力，提高了學習效率。
為了更好地貫徹落實杜郎口教學模式，讓杜郎口教學模式在我們的語文課堂上一枝獨秀、藝壓群芳，我將精選出的語文試題讓語文科代表在課前進行認真分工，精心準備，確保語文課堂“人人參與，個個展示”。像性格內(nèi)向、不愛發(fā)言的牛豪楠、申旺永、高曉楓等同學，我給他們每個同學選派了一名輔導同學，定標準，提要求，多督促，勤鼓勵，終于使他們金口常開，展示效果往往一語中的，進步很快。學生在課堂上充分展示，踴躍發(fā)言，積極探究，我也是以學生的身份同大家一同補充，一同強調(diào)，一同質(zhì)疑，一同對抗。每節(jié)課結(jié)束時，讓學生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次，補充幾次，強調(diào)幾次，質(zhì)疑幾次，對抗幾次，合計幾次，評出優(yōu)劣，排出先后，讓排名后兩位的同學當場表態(tài)，剖析原因，制定措施，爭取下次迎頭趕上，決不落后。這樣，在我的語文課堂上，真正實現(xiàn)了“人人參與，個個展示”的目標，并且每一個同學都能做到展示有理，探究有據(jù)，結(jié)合教材緊密，正確解答一語中的，還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時地整理到筆記本上，積累了知識，提升了能力。雖然學校工作很忙，但谷校長還是聽過我的兩次課，很是滿意；張主任也聽過我的兩次課，談了我的好多優(yōu)點；學生家長李林瑞老師沒有預約，沒打招呼，專門一個人聽了我的一次課，認為我的課有深度，有廣度，既通俗易懂，又實在實用，對教材的把握精、細、準，對考點的分析全面、實在、準確，既夯實了學生的知識，也培養(yǎng)了學生的能力，我的課，作為一個家長，她放心了。
在學校領(lǐng)導的多次指導下，經(jīng)過我們九年級全體教師的不懈努力，九年級學生的整體成績已經(jīng)開始大面積攀升，并且效果明顯，第一名馬莉同學的總成績已經(jīng)達到了538。5分，第二名牛豪楠同學的總成績已經(jīng)達到了5 7。5分，如果加上體育考試、實驗操作成績，上一中公費分數(shù)線應(yīng)該沒有問題，就是第0名學生的成績也已經(jīng)超過了往年一中的最低控制分數(shù)線。樂觀估計，明年中招考試應(yīng)該不成問題。但是學校領(lǐng)導提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到問題就是最大的問題”的管理理念再一次提醒了我們：不能盲目樂觀，要高瞻遠矚，要未雨綢繆，必須再次給力九年級的學生，必須再次采取最有效的措施，確保明年升學成績?nèi)f無一失。
我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要，我不得不在縣城購置了房子，選樓房、談價錢、訂協(xié)議，籌集資金，四處借款，一星期的任務(wù)我一天做，一天的任務(wù)我半天完，半天的任務(wù)我一個小時干，目的只有一個，不能耽誤了學生的星期天補課。
其次就是犧牲了每天中午的休息時間與推遲了每天晚上的休息時間。我們將個學生分成三組，每天輪流到老師住處進行個別輔導，由于我在學校缺少住處，只好將學生領(lǐng)回家里。為了使培優(yōu)補差工作卓有成效，避免流于形式，我和郭相生老師擠出時間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容，到文印室給學生印刷資料。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練，為此也給李建平老師增添了不少麻煩，好在李建平老師樂于幫忙，大力支持，樂得我心里是美滋滋的。每天中午學校安排半個小時，我感覺到時間有點短，擔心培優(yōu)工作效果差，總是堅持到：30 。晚上，我給學生打開電暖扇，讓他們趴在我家的茶幾上，先做后講，一個一個檢查，一個一個講解，然后再讓他們一個一個給我背誦，全部完成學習任務(wù)后才讓他們返回學校來。有一次學生谷笑雨笑嘻嘻地說：“老師，天天給我們開電暖扇，你就不嫌給你家費了電？”我趁機教育他說：“費點電，不要緊，你只要知道老師費心了，就行！”。有一天村里的干部見我家跑出好幾個學生，手里都捧著大大小小的書和本子，就好奇地問我：“學生到你家干什么去了？”我淡淡地說：“給他們檢查檢查作業(yè)，補習一下功課。”村里的干部竟然非常激動地說：“你們老師真是太辛苦了，誰知道了都會很感動的，每年河南評選感動中原十大人物，真應(yīng)該把這榮譽頒給八中老師！別說感動中原，就是感動中國，也名副其實！其他地方的學生上的都是課外補習班！”
本學期學校硬件建設(shè)依然紅紅火火，雖然我的主要工作是上課，但對于領(lǐng)導臨時分配給我的勞動任務(wù)，我從來沒有談過條件，也沒有講過報酬，不嫌臟，不怕累，不會說豪言壯語，但任務(wù)完成得及時、高效、漂亮。先后參與了小學門口、中學門口的標語書寫翻新工作，小學門口巨型版面的張貼工作，六年級教室內(nèi)部標語布置工作，東樓后面夾道的硬化作業(yè)，學校大院前面的冬青修剪工作，電腦工作桌的安裝修理工作，食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動量雖然不算大，勞動強度雖然不算高，勞動時間雖然也不長，但領(lǐng)導召之即來，揮之即去，服從管理，聽從指揮，量力而行，盡力而為，也應(yīng)該算個好同志，學校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份。
在學校布置的文字材料整理方面，我也是任勞任怨，從不推諉，雖然能力有限，不敢爽快應(yīng)承，但總是完成的干凈利落，不折不扣。安陽市在開展“xx畔好少年”評選活動時，我們學校積極響應(yīng)，推薦了“xx畔好少年”楊xx同學，責成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊xx同學，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況，雖然幾易其稿，但最終完成了任務(wù)。暑假里作了幾次補充修改，開學后又將其作了改動，作為搬上電視的文字材料交給了學校，精神進校園活動以來，我認真撰寫了《精神鼓舞我無怨無悔做教育》征文，代表學?；顒硬牧辖唤o了教體局。并且輔導學生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評選活動，還輔導石冰冰撰寫了《我愿做xx里的一滴水》演講稿。
我本人胸無大志，缺少上進心，有時疏于工作，懶散疲塌，難免工作上造成損失，希望大家能不斷提醒我，把工作上的損失降低到最??；其次是我本人心眼太直，說話口無遮攔，胡說八道，往往是說者無意，聽者有心，難免得罪了領(lǐng)導或者同志們，希望大家不要以我為意；再次就是我在學校缺少住處，經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝，去時沒有問過好，走時也沒有打過招呼，沒大沒小，不講禮節(jié)，不夠禮貌，有時還說說瘦肉精，談?wù)劦販嫌?，講講xx，罵罵奧巴馬，影響了段老師的工作，在此我向段老師深表歉意，我已經(jīng)備好了喝水瓶，計劃從家里帶點水，不想再給段老師添麻煩了。
總之，我們跟學生的關(guān)系就像小船與微風的關(guān)系，風吹動小船駛向遠方，看見的是小船的遠航，看不見的是那使小船遠航的風。選擇了教學，也就是選擇了奉獻；選擇了九年級的教學，也就是選擇了更多的奉獻。人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”就是對我們工作生活的高度概括?！鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩”，是我永恒的追求，也是我工作、生活的最高境界，我愿意為此付出努力。
今天的述職到此結(jié)束，不當之處希望大家批評指正，謝謝！
教學述職報告幼兒園篇八
各位教師：
大家好!首先感謝大對我的信任和支持！在過去的一年里，學校始終圍繞“抓安全，保穩(wěn)定；抓“三風”，樹正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在校長的領(lǐng)導下，見證了學校進步的點點滴滴；同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全?？偨Y(jié)一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指導、全體教職工幫助的極好機會，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場老師匯報如下：
如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到長和師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
在分管的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的認識。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住各項工作要以身作則，責任重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過兩天的私假，對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作，從不計較個人得失。
2、虛心學習，提高自身工作水平。我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術(shù)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。所以我要求教師也一樣，周周要進行崗位大練兵，每月要有一次教學反思，堅持政治和業(yè)務(wù)學習，從而不斷提到教師的個人素質(zhì)。
3、重視教科研，積極組織開展教學研究活動。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。做為分管教學副校長，對教學科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，本人經(jīng)常親臨課堂聽課,本學期聽了近四十節(jié)課，并及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的題及解決的方法。一年來學校的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，教師的教學觀念有了質(zhì)的改善，歸根到底就是學校班子把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。本學期學校在教研教改活動方面作了大量工作和活動：
1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。開學典禮大會、學科競賽、觀摩課評選活動、組織全鄉(xiāng)教學能手、教壇新秀大賽，初三百日誓師大會、校際交流活動等，加強了教師隊伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時也能及時對教師在教研中存在的題給予指導幫助，使學校的教科研有序開展。
3、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。
4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、存在題
回顧一年的工作，我對自己的工作心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設(shè)和青年教師的成長工作考慮不夠周全，不利于團結(jié)、理解和發(fā)展工作；二是對教學管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠；三是對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領(lǐng)導、老師批評指正。
教學述職報告幼兒園篇九
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，運河小學以踏實穩(wěn)健的步伐邁入了20xx年。作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在周彥龍校長的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發(fā)展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與運河小學小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰?？偨Y(jié)一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點，全體老師幫助的極好機會。
1、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，我閱讀了很多報刊雜志，聽課40多節(jié)，參加各種教研活動10多次，
2、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
圍繞學校發(fā)展目標，在教育教學管理中主要著力做好了三方面工作：
1、實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。
一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃；二是加強教學常規(guī)管理。對學校原有的管理制度對常規(guī)教學中備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實；堅持聽評課制度、教案書寫、作業(yè)批閱、質(zhì)量監(jiān)控、行政蹲點等制度。三是強化質(zhì)量管理。針對我校學生實際，每班制定有后進生輔導計劃。四是規(guī)范教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。我及時督促和指導每個教研組開展好本組的教研工作，積極參與組內(nèi)的研討活動，參加各級各類的培訓活動。秉承學校原有的教科研特色，開展了中青年教師的師徒結(jié)對工作；組織校本課程老師重新編撰校本課程教材。五認真按照上級要求做好學生學籍聯(lián)網(wǎng)工作、教職工信息統(tǒng)計工作、體育測試輸入上報工作，在工作中為了信息的準確情，我經(jīng)常一名學生一名學生地打電話與家長核對信息，加班加點在上級要求的時間內(nèi)完成上報任務(wù)。
2、傾心打造特色學校，促進特色創(chuàng)建顯成效
走進我校，你就會被這里的校園文化建設(shè)深深吸引，這里的文化建設(shè)特色彰顯，每一個地方都有及其豐富的內(nèi)涵。“滄州市校本課程示范校展示活動”期間，我認真撰寫接待方案、總結(jié)、主持詞等等。校本課程的開設(shè)考驗老師們原有課程知識再創(chuàng)造能力、團隊合作能力，我和大家一樣，有時為了一個創(chuàng)意，一份精美犧牲了休息時間，如暑假、雙休日、下班時間等等，為了我們的孩子，為了運河小學人心中的那個夢想，我不敢有絲毫懈怠，當聽到來我校參觀的領(lǐng)導和同行對我校所做工作的肯定時，所有的辛苦都化作了幸福。在接待來賓時，我總是很自豪地介紹著我們的學校，介紹我們學校老師之間的溫暖，我們學校師生們的努力，我們學校的創(chuàng)新，我們學校的驕傲：我校學生的作文、書法、舞蹈、英語、樂器演奏、科技創(chuàng)新、美術(shù)等作品多次榮獲國家、省、市級獎勵……
3、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。
自20xx年以來，我校先后承擔了三個省級課題和一個市級課題。本著一個“實”字，實現(xiàn)了學校教科研水平的全面提升。本學期，我校重點開展的是“教研課題”，即根據(jù)老師們現(xiàn)有的教學困惑，進行主題性的研討，以達到快速地解決方法。目前，各個教研組成員都有比較好的發(fā)展，老師們成長比較快。我堅信，只要大家致力于教學研究，我們的教學水平，科研能力，專業(yè)成長一定能快速提升。我校將來會有一大批老師成為校、區(qū)、市里的骨干教師、名師。
一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有抵觸的言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個角度去思考問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。我很感謝在這一年里，校領(lǐng)導和老師們對我的熱情，包容和尊敬。我也一直告誡自己，要以感恩的心來為老師們服務(wù)，為學校謀發(fā)展。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：
1、領(lǐng)導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。
3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領(lǐng)導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
我今年繼續(xù)主抓學校教學管理工作，在校長的正確領(lǐng)導、相關(guān)部門的積極配合及全體教師的積極努力下，使我校的教學工作井然有序，一步一個臺階地向前邁進。下面，就今年的工作述職如下：
教學是學校的中心工作，是學校的生命線，作為教學管理者，責任重大，深知自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平的好壞對學校發(fā)展的影響，為此，我長期以來堅持在教學的第一線，在教育教學中探索與研究。大量閱讀有關(guān)教育教學參考資料，參加各級教育職能部門舉辦的教育講座和培訓，以擴大自己的知識面和業(yè)務(wù)水平。同時加強與兄弟校的聯(lián)系，及時捕捉教學動態(tài)與信息。向身邊的老師和學生學習，深入教師和學生隊伍中，虛心接受他們的意見和建議，使得自己在引領(lǐng)方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。
新時期，學生的心理、思想、行為、習慣都發(fā)生了許多新變化。對我們教師提出了更新與更高的要求。學校教育必須緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的發(fā)展動態(tài)。本學期教積極倡導自主、合作、探究式課堂教學模式，注重兵教兵的力量，強調(diào)學生能力培養(yǎng)，使教師逐步對教學各環(huán)節(jié)的有效性及教育教學規(guī)律有了更進一步的認識，并組織教師學習相關(guān)文章，不斷的向老師們傳達新的教學理念和對教學的新要求。通過學習，逐步提高了老師們的思想認識、理論水平和實踐能力。
教學時間的縮短對我校的教學提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。提高課堂教學效率，構(gòu)建新的課堂教學模式，提高教師課堂教學水平更是今年的工作重點。為此我積極深入課堂，深入教師中間，及時了解課堂教學常態(tài)，充分了解教與學的實際情況，針對性的進行課堂指導。一年來。我深入課堂，深入教研組聽評課近200節(jié)，通過一系列的課堂研究活動，將聽評改有機的結(jié)合起來，使每次的聽評課都成為教師學習、改進的平臺，提升了學?？傮w教育教學水平。
為了做到常規(guī)工作的有效性，我們以對話交流的形式進行，每周集體備課時，在參與集體備課的同時，檢查下一周教案，每兩周檢查作業(yè)、測試及學生學習常規(guī)，針對存在的問題及時溝通，并提出改進意見。對各年級考試進行及時分析，與備課組和任課教師溝通反饋，使每一位教師能夠及時掌握學生的學習情況和自己的教學情況并及時調(diào)整自己的教學。
20xx年3月以來，各學科組課題研究取得了很大進展。語文學科、數(shù)學學科、物理學科、化學學科、政治學科、歷史學科、地理學科的課題都已上報結(jié)題，其中政治學科、歷史學科、物理學科的課題作為呼倫貝爾市優(yōu)秀課題，申報到自治區(qū)，語文學科的課題成為自治區(qū)基礎(chǔ)教育十二五規(guī)劃課題的子課題。
通過教師們積極有效的工作，我校教學工作取得了顯著成績：
1、學業(yè)水平測試成績在全呼倫貝爾市28所高中，全區(qū)246所高中高中行列中，我校地理、歷史、生物、物理、化學、政治、語文、數(shù)學、物理平均分成績在全盟排名分別為：8、19、21、9、16、14、20、20、21名，在全區(qū)排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名，在全盟、全區(qū)都位居中、上游水平。
2、今年我校高考本科上線75人。
3、在今年的各級教學大賽活動中，10位教師分別獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)級、呼倫貝爾市級、扎蘭屯市級教學能手稱號或基本功大賽優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎。
1、進一步加強理論學習，不斷提高理論水平。
2、進一步在“落實”上做好文章，不斷提高學校競爭力。
3、不斷提高改革創(chuàng)新意識，逐步完善學校教科研制度，強化“科研興?！币庾R。
教學述職報告幼兒園篇十
從教以來大多數(shù)時間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學調(diào)入五中時，被學校委以重任，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，xx年調(diào)到湘山實驗學校繼續(xù)擔任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環(huán)境，關(guān)愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>
當我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智?！?/p>
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè)，如果別人把語文教學當作事業(yè)，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學不比數(shù)理化，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學方法和現(xiàn)代化教學技術(shù)。
我備課既備教材也備學生，我備知識的難點、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學生的現(xiàn)狀，適當調(diào)整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學習與學生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓學生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運用現(xiàn)代化教學設(shè)備和教學技術(shù)是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。
教學述職報告幼兒園篇十一
今年是我執(zhí)教的第十二個年頭，是我來到小學的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對小學各項工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，盡職盡責，不遲到早退，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學?？傮w工作安排做好教務(wù)處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；在語文教學上堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規(guī)的工作。一年來，我始終堅持做到以下幾點：
我積極參加各種學習、培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學設(shè)計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區(qū)校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進校“陽光師訓活動”中，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座，參訓的教師評價我的課設(shè)計新穎、內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績。業(yè)余時間，堅持積累寫作，業(yè)務(wù)論文《小字卡，大作用》發(fā)表在省級刊物《學生之友》上，論文《一年級寫話指導點滴體會》發(fā)表在市級刊物《安康教育》上。
一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是很神秘，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！睂W生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去，盡量減少班級落后生。付出就有收獲，我所帶的一年級語文在學校的各類檢測、競賽中成績一直遙遙領(lǐng)先。
作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務(wù)者，我心態(tài)平和?！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學校的教務(wù)主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結(jié)；在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在學校值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關(guān)注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務(wù)工作，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
教學述職報告幼兒園篇十二
一個學年又過去了，回顧這段時期的教學教研工作，很有感觸。我們英語教研組是有點特殊的，因為我們組的成員，除了張文芳老師，都是新教師，要么是第一次教這本教材的新老師，要么是剛開始接觸教學工作的新老師。但是這一年來，我們教研組在學校領(lǐng)導的支持下，在各位同事的幫助下，在我們自己的努力下，我們逐漸適應(yīng)，越來越專業(yè)規(guī)范。這一年對我，對我們教研組是寶貴的一年。我們一邊工作一邊學習，一邊摸索一邊體會，在忙碌中感受充實，在辛苦中體驗成長。憑著一腔熱情，一股沖勁，一份執(zhí)著，一分耕耘，我們順利完成學校的各項教學工作，并配合學校做好各項其他工作。 這一學年我們主要完成了下列工作：
1. 加強集體備課。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定，每周一次，定時間、定地點，進行集體備課。每個備課組提前指定老師提前進行備課，在備課中就準備單元進行發(fā)言，指出本單元的重點、難點及教學方法、教學過程。備課組全體老師一起鉆研教材、集體討論后再改進，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。之后再對本班進行學情分析和教學策略分析，設(shè)計適當?shù)慕虒W方法和活動形式，以形成個性化的設(shè)計方案。 總之，備課組統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，以達到縮小班與班之間差距，爭取整體取得好成績的目的。
2. 積極參加區(qū)上以及學校的優(yōu)質(zhì)課賽課，學著成長。我們這個年輕的教研組經(jīng)歷太少，需要鍛煉，而參加各種各樣的公開課無疑是最快最好的方式。且只要我們有成員參加賽課，我們都非常重視，大家積極配合，研讀教材，聽課磨課，為參賽老師出謀劃策，提出各自寶貴意見。而賽課老師認真準備，積極采取集體意見，對課件進行反復修改，最終達到理想狀態(tài)。通過反復教研，上課的老師與聽課評課的老師都同時學到了很多東西，能讓自己快速成長，也讓我們組的老師更加團結(jié)一致。除此之外，我們組內(nèi)也經(jīng)常開展聽課、評課活動。按照學校要求，每位教師本學期聽課節(jié)數(shù)都不少于20節(jié)。通過互相聽課，及時我們發(fā)現(xiàn)和反思平時教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，并和其他老師共同研究對策，解決問題，并在課后積極反思，也最終達到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)。
3. 認真落實“結(jié)對子”活動。針對英語教研組目前情況，結(jié)合學校的教研活動，我們目前9位老師有三對師徒結(jié)隊，其中兩對為優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)合，另外一對為同教齡的結(jié)隊互助。師徒互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展優(yōu)秀教師的示范課與年輕教師的匯報課，師徒教師共同學習、共同提高。
4. 積極走出去，開拓視野、吸收經(jīng)驗。我們積極參加市、區(qū)級的各種教學研討活動，參加教研員葉華瓊老師組織的各種公開課、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課賽課，通過觀摩學習，取長補短，并積極適應(yīng)新教材以及新題型的改革。同時配合教培中心，積極完成各項任務(wù)，隨時以維護學校以及學校教研組形象為己任。
5. 積極開展課題研究工作。除了繼續(xù)搞好學校關(guān)于《中學課堂教學管理優(yōu)化策略研究》這一研究課題，我們也激勵老師多認真學習各種
先進的教學理論，并接合自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質(zhì)，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。
本學年我們組在學校的領(lǐng)導下，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，取得了以下的成績：
1. 宋嘉怡老師在20xx年金牛區(qū)初中英語閱讀讀寫課大賽決賽中獲得三等獎
2. 宋嘉怡、蔣巧玲老師指導的六位學生在20xx年全國中學生英語能力競賽中分別獲得八年級組全國二等獎、四川省一等獎和四川省二等獎
3. 蔣巧玲老師的論文《中學英語課堂口語交際訓練與實踐研究》與胡佳老師的論文《培養(yǎng)背誦習慣的重要性 》分別在成都市20xx年中學英語教學優(yōu)秀論文評比中獲得二等獎和三等獎
4.這些成績對于我們來說無疑是極大地鼓勵和支持，給了我們莫大的力量。
但同時我們也看到很多不足之處：
1. 組織學生的課外活動不夠豐富
2. 提高課堂效率仍是我們不斷研究的課題
3. 教學工作中對后進生的關(guān)照與重視程度仍需提高
4. 學生語言運用能力還不夠靈活
等等
所以在今后的工作學習中，我們需更加謙虛謹慎，積極探索，把細節(jié)考慮周全，不斷提高業(yè)務(wù)能力，使我校英語教研工作取得更大進步。
教學述職報告幼兒園篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
不知不覺，又是一學期結(jié)束了。作為交流教師的一員，回首這一年來在東風路高級中學的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我進步了，提高了。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
今年，我擔任的是初二年級和高一、高三的信息技術(shù)教學工作。為了能更好的提高他們的信息素養(yǎng)，在工作中不斷改善教學方法，使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。
1、認真?zhèn)湔n、上課
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，由于原先只擔任
初中教學，對于高中教材還是比較陌生，所以利用課余時間，認真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。
2、組織活動
本學期，按照學校的工作安排，三月份組織高三全體學生進行了信息技術(shù)水平測試;五月份組織全體學生，在信息技術(shù)課堂里學習安全知識，參加了六月份的全國中小學網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。
積極參加學校組織的教科研活動，并在活動中認真做好本職工作;能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參加繼續(xù)教育，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學活動。
一份春華，一份秋實，在東風路高級中學工作的一年，雖然碰到了一些困難，也收到過一些挫折，結(jié)果必然是我成長了，無可厚非這些將會成為我人生的一筆財富，激勵我更加執(zhí)著地走完我的教育教學的慢慢長路。
謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
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