在教案中，教師會(huì)詳細(xì)安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法。編寫(xiě)教案需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。以下是小編為大家整理的教案模板，希望對(duì)大家的教學(xué)提供一些啟示。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇一
通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，避免上當(dāng)受騙。
二、背景分析
隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強(qiáng)學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防能力，為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，為了灌輸學(xué)生更多的自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力。召開(kāi)本次主題班會(huì)。
三、引入提問(wèn)
什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的同情，伺機(jī)借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項(xiàng)。
(一)、電信詐騙特點(diǎn)
(二)、電信詐騙作案的主要手法
(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線(xiàn)電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機(jī)關(guān)、單位電話(huà)號(hào)碼，以“惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶(hù)異常、電視欠費(fèi)、郵包或涉嫌洗錢(qián)、販毒、經(jīng)濟(jì)等”為名，要求事主保密并將個(gè)人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶(hù)”。
(2)冒充“領(lǐng)導(dǎo)”、熟人電話(huà)詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、親屬、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是誰(shuí)”的方式，以“臨時(shí)周轉(zhuǎn)、發(fā)生車(chē)禍、被抓、急需手術(shù)費(fèi)用、孩子突發(fā)疾病”等為名，要求事主向指定賬戶(hù)轉(zhuǎn)入資金。
(3)“破財(cái)消災(zāi)”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報(bào)復(fù)，花錢(qián)能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶(hù)打款。
四、ppt播放
(1)校園中常見(jiàn)的詐騙盜竊案例，
五、班主任總結(jié)
“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，不可無(wú)根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
六、情景劇
搞笑版“老同學(xué)”(一個(gè)學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷(xiāo)的情景劇)
七、班會(huì)課總結(jié)
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個(gè)人的心里播下了一顆安全意識(shí)的種子，希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)生活中各種安全問(wèn)題的重視意識(shí)。大地蘇醒，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全，讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、
學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施
2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。
教學(xué)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。
播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。
使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用，意識(shí)到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性。
2、引出課題《信息安全》
3、提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：
通過(guò)剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題：
某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說(shuō)明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎？
你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說(shuō)只要你郵寄多少錢(qián)到某一賬戶(hù)，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待？
某天，當(dāng)你用qq聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開(kāi)嗎？
因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對(duì)于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎？
結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對(duì)病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí)，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒（小組討論方式）
（1）定義：
計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。
（2）特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
（3）傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤(pán)進(jìn)行傳播。
5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒；
對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；
不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。
6、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì)，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。
7、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類(lèi)型，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí)，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，查詢(xún)安全上網(wǎng)的方法。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇三
一、用戶(hù)開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間：約80％的用戶(hù)從或開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)齡大都不長(zhǎng)。具體分布如下：以前占6．3％；占14．0％；19占36．20％；20占43．50％。
二、上網(wǎng)地點(diǎn)：58．8％的青少年用戶(hù)在家里上網(wǎng)，31．5％的用戶(hù)在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電子游戲廳上網(wǎng)的占20．45％，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的占15．0％，在學(xué)校上網(wǎng)的占10．8％。
三、上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿(mǎn)意度估計(jì)：青少年用戶(hù)平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的用戶(hù)認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿(mǎn)足”的用戶(hù)占12．0％，認(rèn)為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶(hù)認(rèn)為“比較少”，18．5％的青少年用戶(hù)認(rèn)為“太少了”。也就是說(shuō)，50％的青少年用戶(hù)對(duì)上網(wǎng)時(shí)間并不滿(mǎn)足。
四、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話(huà)占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁(yè)占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(bbs)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。
五、用戶(hù)和非用戶(hù)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求；用戶(hù)選擇“獲得更多的新聞”為最重要的需求的比例，其均值為3.81(滿(mǎn)分為5分，以下同)。以下依次是：“滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好”為3．74；“提高課程的學(xué)習(xí)效率”為3．71；“課外學(xué)習(xí)和研究有興趣的問(wèn)題”為3．67；“結(jié)交新朋友”為3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值為2．8l。
內(nèi)容二網(wǎng)絡(luò)的影響
一網(wǎng)絡(luò)的正面影響
1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。
2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿(mǎn)足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿(mǎn)學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。
3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養(yǎng)。
二網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響
1、對(duì)于青少年“三觀(guān)”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤(pán)西化、享樂(lè)主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
2、網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開(kāi)、坦白地發(fā)表觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)，要求平等對(duì)話(huà)，對(duì)青少年工作者的性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專(zhuān)家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。
4、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過(guò)癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。
內(nèi)容三上網(wǎng)青年的各種“癥狀”
第一，認(rèn)知上的“快餐——硬結(jié)”癥
對(duì)于眾多步履匆忙的青年而言，互聯(lián)網(wǎng)好比知識(shí)快餐一樣，大大激發(fā)了他們急于求知的強(qiáng)烈欲望，在鼠標(biāo)輕點(diǎn)之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作效率。而對(duì)網(wǎng)上各種時(shí)髦展品，他們?cè)诤闷嫘?、求知欲?qū)使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構(gòu)造成份和運(yùn)轉(zhuǎn)功效，整個(gè)大腦于囫圇吞棗之際成了一個(gè)受動(dòng)而麻木的機(jī)器，致使許多硬結(jié)不但吞噬著青年人本應(yīng)充滿(mǎn)活力和主見(jiàn)的青春大腦，而且阻塞著他們對(duì)真知的內(nèi)化。
第二，情感上的“狂瀉——冷漠”癥
對(duì)于那些至今尚未完全擺脫父權(quán)主義、順應(yīng)主義教育的青年來(lái)說(shuō)，雖然在現(xiàn)實(shí)中其情感表露總要受到他人及社會(huì)的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網(wǎng)絡(luò)世界中肆意暴發(fā)。上網(wǎng)交友，網(wǎng)上聊天、在bbs中高談闊論成了人們忘記壓制、排遣孤獨(dú)，宣泄不滿(mǎn)的暢通渠道。只是我們觀(guān)察到，盡管互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上有助于青年緩解壓力、平衡心理、但過(guò)多虛擬的網(wǎng)上情感交流無(wú)疑讓許多青年在放飛情感的同時(shí)，總想試圖將自己真實(shí)的情感深埋心底，不愿向真實(shí)世界坦露，并懶得與活生生的人進(jìn)行情感交流。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動(dòng)，顯出一副冷漠姿態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)成了一部分人面對(duì)現(xiàn)實(shí)情感世界的心靈之鎖。
第三、意志上的“自主——膨脹”癥
在互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)人管理的區(qū)域內(nèi)，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個(gè)人意志自主地利用網(wǎng)上資源、自主地在游戲中扮演各類(lèi)角色、自主地設(shè)計(jì)令人驚嘆的“小制作”、“小發(fā)明”等等，這種無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲的意志自主表現(xiàn)雖然在相當(dāng)程度上利于青年個(gè)性的張揚(yáng)。但我們也為一部分人在極度的意志自主中其“唯我獨(dú)尊、唯我是大”的意志膨脹表現(xiàn)所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個(gè)性，總想通過(guò)自己的意志自主表現(xiàn)而一鳴驚人，于是利在互聯(lián)網(wǎng)上隨意制造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達(dá)到讓世人把他當(dāng)主角的目的而不惜作出損害別人數(shù)據(jù)、破壞他人網(wǎng)站，侵入別人系統(tǒng)等過(guò)激行為，以至釀發(fā)可怕的阻塞網(wǎng)絡(luò)交通的網(wǎng)絡(luò)地震。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1知識(shí)與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識(shí)、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。
2過(guò)程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí),更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識(shí)。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿(mǎn)著探索性和創(chuàng)造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心。
3情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。
難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題?！办F里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢(qián)的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的'誘惑“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請(qǐng)問(wèn)：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害，并果斷地拒絕它們呢？（以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。）
二、合作交流，探究新知
通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。
材料一：成績(jī)優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，后來(lái)為了上網(wǎng)費(fèi)，走上了搶劫的犯罪之路。
材料二：據(jù)新華社報(bào)道，在近幾年的全國(guó)刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國(guó)在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬(wàn)余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個(gè)少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
材料三：20__年6月1日，長(zhǎng)崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級(jí)女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭(zhēng)的同學(xué)，在日本引起軒然大波。家長(zhǎng)們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)生在回家后，會(huì)花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對(duì)象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對(duì)方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭(zhēng)吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會(huì)引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
三、觀(guān)察特征，深入探究
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
四、范例解析，深化新知
傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過(guò)了海峽。
請(qǐng)問(wèn)：1、奧德賽船長(zhǎng)如何使船只順利通過(guò)了海峽？
2、從這個(gè)事例中，你能否找出自覺(jué)抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無(wú)所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。
請(qǐng)問(wèn)：你有拯救小明的好主意嗎？
通過(guò)古希臘的一個(gè)神話(huà)故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例，讓學(xué)生分組交流探討其中的問(wèn)題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)及概括能力）
五、暢談收獲，歸納總結(jié)
（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò)，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn)，讓受治者學(xué)會(huì)去分辨什么是對(duì)自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識(shí)做偶爾的放松和娛樂(lè)。
（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。
（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。
這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害性，主動(dòng)要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：
（1）上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
（2）啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行，則建議家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)（用代幣制），即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時(shí)則罰，但不可打、罵。
（3）建議家長(zhǎng)安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵(lì)孩子通過(guò)收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。
第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮
通過(guò)上述兩個(gè)階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿(mǎn)足精神需求的娛樂(lè)項(xiàng)目。具體建議如下：
（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫(huà)、航模、音樂(lè)等第二課堂的學(xué)習(xí)。
（3）有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng)，與同伴建立友誼，學(xué)習(xí)之余，去看一場(chǎng)電影，或是體育比賽，組織郊游等。
3、學(xué)校、家庭雙管齊下，共同教育
六、作業(yè)布置
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇五
1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和水平
2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個(gè)大概的了解
課前引言：信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，隨之出現(xiàn)的是各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí)，但總是有一些人出于賺錢(qián)、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)，在例如木馬的檢測(cè)、黑客技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握，通過(guò)理論和實(shí)際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。
1、本課程沒(méi)有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案，認(rèn)真做好聽(tīng)課及復(fù)習(xí)工作。
2、除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，這門(mén)課更依靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)各類(lèi)途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類(lèi)似問(wèn)題。
3、適時(shí)開(kāi)展一些交流討論會(huì)，分享一段時(shí)間來(lái)大家的所得。
1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論，然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié)。
2、老師通過(guò)小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準(zhǔn)確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會(huì)自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過(guò)將自身偽裝吸引用戶(hù)下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開(kāi)被種者電腦的門(mén)戶(hù)，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒：20xx年底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過(guò)多種方式進(jìn)行傳播，并將感染的.所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶(hù)游戲賬號(hào)、qq賬號(hào)等功能。
這是一種超強(qiáng)病毒，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤(pán)的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過(guò)中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁(yè)上，訪(fǎng)問(wèn)中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒。“熊貓燒香”感染過(guò)天涯社區(qū)等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝猓€具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶(hù)游戲賬號(hào)、qq賬號(hào)，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”，暗中訪(fǎng)問(wèn)一些按訪(fǎng)問(wèn)流量付費(fèi)的網(wǎng)站，從而獲利。部分變種中還含有盜號(hào)木馬。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的保護(hù)，即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外，其又?jǐn)U展到面向用戶(hù)的安全。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷、用戶(hù)使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅。
安全漏洞從理論上說(shuō)，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過(guò)安全漏洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。
1、實(shí)例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信，保護(hù)用戶(hù)的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用來(lái)執(zhí)行任何功能，譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬。木馬要想在用戶(hù)的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的ie控件漏洞。20xx年2月8日支付寶升級(jí)了控件，修復(fù)了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會(huì)受到漏洞的威脅。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁(yè)都可以通過(guò)放置特殊的代碼來(lái)調(diào)用這個(gè)控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì)有危險(xiǎn)——因?yàn)橹Ц秾毦W(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別。什么叫特征識(shí)別呢?通俗來(lái)說(shuō)，就是掌握一份壞人的花名冊(cè)，根據(jù)花名冊(cè)去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫(xiě)出來(lái)，還沒(méi)有“案底”，不在花名冊(cè)上，殺毒軟件就識(shí)別不出來(lái)。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴(lài)于花名冊(cè)的高級(jí)識(shí)別功能，但是這種功能并不可靠。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫(xiě)完程序后，都會(huì)先用殺毒軟件測(cè)試一下，確認(rèn)不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒(méi)用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠。
黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語(yǔ)言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí)，隨后，他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路，絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國(guó)黑客中那些自稱(chēng)老人的老一輩黑客年齡不過(guò)30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過(guò)在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個(gè)會(huì)在windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序，采用服務(wù)器/客戶(hù)機(jī)的運(yùn)行方式，從而達(dá)到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動(dòng)器、修改你的文件、登錄注冊(cè)表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。
本次課主要通過(guò)身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)整體上的了解，以后的教學(xué)中將對(duì)黑客、木馬、安全漏洞、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇六
通過(guò)一系列安全活動(dòng)我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是當(dāng)事人的安全意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)才發(fā)生的。如果學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，很多事故事可以避免的。所以提高學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)隨地防范不測(cè)事件的意識(shí)顯得尤為重要。要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高我班學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急的技能和知識(shí)。使我班學(xué)生養(yǎng)成自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。
一、班會(huì)目的：
安全教育，防患未然。讓同學(xué)們知道，在安全教育班會(huì)里所學(xué)的防護(hù)知識(shí)，要保護(hù)自己，要幫助別人。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)生命財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財(cái)產(chǎn)、熱愛(ài)生命財(cái)產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地進(jìn)行保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的安全教育，以致達(dá)到生命教育的最終目標(biāo)。因此，生命財(cái)產(chǎn)教育不僅是我們開(kāi)展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇七
讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。
甲、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲：：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽(tīng)李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題吧!
1、暢所欲言
主持人乙：：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。
(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?
(4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么?
(5)對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理?
(6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?
(7)有人以贈(zèng)送錢(qián)物或見(jiàn)面等為理由，提出赴約或登門(mén)拜訪(fǎng)時(shí)，你會(huì)怎樣做?
主持人甲：：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據(jù)稱(chēng)，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：
其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。
其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎?
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的`學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有__萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的.誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
3、班主任總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
班會(huì)結(jié)束!
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇八
今年“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”期間，經(jīng)管學(xué)院策劃開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，號(hào)召全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)生干部于北校區(qū)西區(qū)雕塑前舉辦線(xiàn)下宣傳活動(dòng)，擺放印有網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容的易拉寶，張貼印有“普及安絡(luò)知識(shí)，增強(qiáng)安絡(luò)意識(shí)”的活動(dòng)橫幅，號(hào)召過(guò)往的學(xué)生參與橫幅簽名活動(dòng)。隨后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員對(duì)“網(wǎng)絡(luò)安全”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣講，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诹粞园鍖?xiě)上自己對(duì)“網(wǎng)絡(luò)安全”的經(jīng)歷與感悟。經(jīng)濟(jì)學(xué)171班學(xué)生王云飛說(shuō)：“伴隨信息技術(shù)革命的浪潮，互聯(lián)網(wǎng)正有力推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，深刻改變著我們的生活方式。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也相伴而生。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們應(yīng)自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，讓不文明網(wǎng)絡(luò)行為遠(yuǎn)離我們的生活?！?/p>
經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)生干部們帶著提早準(zhǔn)備好的網(wǎng)絡(luò)安全主題宣傳單，走訪(fǎng)分發(fā)到學(xué)生宿舍，并向同學(xué)們講述身邊的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，提醒大家在享受網(wǎng)絡(luò)便捷生活的同時(shí)防患于未然，掌握網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，維護(hù)自身網(wǎng)絡(luò)權(quán)益。11號(hào)樓214舍長(zhǎng)李曉雨說(shuō)：“通過(guò)這次宣講活動(dòng)，我了解到身處網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代的我們應(yīng)該有高度的安全意識(shí)、文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、守法的行為習(xí)慣、必備的防護(hù)技能，必須時(shí)刻繃緊網(wǎng)絡(luò)安全這根弦，筑牢‘頭腦中的防線(xiàn)’，讓網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。同時(shí)，要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)網(wǎng)上正能量，倡導(dǎo)文明健康網(wǎng)絡(luò)生活方式，用中華傳統(tǒng)思想道德文化滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、滋養(yǎng)社會(huì)?！?/p>
線(xiàn)下積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)院線(xiàn)上活動(dòng)也在如火如荼地展開(kāi)。學(xué)院官方微信平臺(tái)于“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”期間發(fā)布系列主題問(wèn)答，鼓勵(lì)學(xué)院師生積極參與討論，圍繞“為什么設(shè)立‘國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周’”“如何防止網(wǎng)絡(luò)詐騙”等問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論，用自身經(jīng)歷提醒大家網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇九
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真擬定具有可行性的活動(dòng)方案，并落實(shí)責(zé)任分工，明確活動(dòng)目的，突出宣傳實(shí)效性，使整個(gè)活動(dòng)有序推進(jìn)。
學(xué)校發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳資料256份，還采用校園廣播、電子屏、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問(wèn)答主題班會(huì)等多種形式，既營(yíng)造了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳氛圍，又增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。
學(xué)校信息技術(shù)任課教師充分利用班級(jí)信息技術(shù)課，圍繞“青少年網(wǎng)絡(luò)安全”主題講一堂專(zhuān)題課，讓學(xué)生通過(guò)圖片、信息以及教師的講解，真正體會(huì)綠色上網(wǎng)的意義，并學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
以各班級(jí)為單位制作簽名橫幅，學(xué)生通過(guò)親自參與簽名活動(dòng)，體驗(yàn)綠色上網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)深入實(shí)效。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇十
時(shí)間：2015年6月2日
地點(diǎn)：一號(hào)教學(xué)樓413教室
主題：網(wǎng)絡(luò)安全
為增強(qiáng)我院網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，響應(yīng)號(hào)召我班在班內(nèi)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全的主題班會(huì)。
會(huì)議主過(guò)程要有：
2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解;
4.由宣傳委員主持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)答;
5.主持人總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的危害、防護(hù)辦法、自我修身。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)習(xí)知識(shí)、思想交流、
休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，存在很大的安全隱患。讓同學(xué)們要清楚的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。 班會(huì)結(jié)束!
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇十一
為增強(qiáng)公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。近期，__鎮(zhèn)圍繞“__”活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了“第四屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)，保障用戶(hù)合法權(quán)益，維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。
廣泛宣傳引導(dǎo)。利用會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)橫幅、宣傳欄、電子屏幕等多種形式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，向廣大群眾介紹編造散布網(wǎng)絡(luò)謠言、侵犯公民個(gè)人隱私、虛假信息詐騙等與老百姓生產(chǎn)生活密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪典型案例，呼吁廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。
開(kāi)展志愿服務(wù)。組織鎮(zhèn)、村（社區(qū)）青年志愿者深入企業(yè)、機(jī)關(guān)、網(wǎng)吧和農(nóng)家，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全志愿行活動(dòng)，散發(fā)宣傳單，宣講網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，接受網(wǎng)民咨詢(xún)。結(jié)合脫貧攻堅(jiān)大走訪(fǎng)活動(dòng)，提醒貧困人員增長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高警惕，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，著力營(yíng)造人人關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全的良好氛圍。
注重青少年教育。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園活動(dòng)，全鎮(zhèn)10所中小學(xué)通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳材料等多種形式，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，強(qiáng)化孩子們網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高中小學(xué)生抵御和防范網(wǎng)上有害信息能力，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全第一道防線(xiàn)。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。提高信息安全認(rèn)識(shí)，開(kāi)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)項(xiàng)整治，對(duì)全鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬軟件運(yùn)行安全、保密措施進(jìn)行清理檢查，及時(shí)糾正計(jì)算機(jī)及關(guān)鍵系統(tǒng)密碼設(shè)置隨意性和過(guò)于簡(jiǎn)單等問(wèn)題，強(qiáng)化政務(wù)信息系統(tǒng)日常管理，嚴(yán)格信息發(fā)布審查，加強(qiáng)網(wǎng)管人員隊(duì)伍建設(shè)，做好辦公網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育培訓(xùn)，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，明確管理責(zé)任，確保全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息安全運(yùn)行。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇十二
時(shí)間：2015年6月2日 地點(diǎn)：一號(hào)教學(xué)樓413教室 主題：網(wǎng)絡(luò)安全
為增強(qiáng)我院網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，響應(yīng)號(hào)召我班在班內(nèi)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全的主題班會(huì)。
會(huì)議主過(guò)程要有：
2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解；
4.由宣傳委員主持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)答；
5.主持人總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的危害、防護(hù)辦法、自我修身。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)習(xí)知識(shí)、思想交流、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，存在很大的安全隱患。讓同學(xué)們要清楚的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。班會(huì)結(jié)束！
物理與機(jī)電工程學(xué)院2014級(jí)6班
2015年6月5日
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇十三
9月18日至24日為第四屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周。9月18日當(dāng)天，由東蘭縣委宣傳部、公安局、工信局、教育局、文廣新體局等部門(mén)共同舉辦的東蘭縣國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)正式開(kāi)啟。
今年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動(dòng)主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”，我縣通過(guò)“線(xiàn)上線(xiàn)下”相結(jié)合的方式，將宣傳周活動(dòng)全面鋪開(kāi)。線(xiàn)上，通過(guò)開(kāi)展“短信網(wǎng)絡(luò)知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”、微信h5網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答、網(wǎng)站展播網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)公益小視頻等多種形式，發(fā)動(dòng)全民廣泛參與，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。線(xiàn)下，由縣委宣傳部牽頭，組織相關(guān)責(zé)任部門(mén)通過(guò)開(kāi)展“擺攤設(shè)點(diǎn)”、“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)進(jìn)校園”等內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，促進(jìn)廣大網(wǎng)民樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀(guān)，提升全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
當(dāng)天，在縣文化中心廣場(chǎng)前，各部門(mén)的工作人員向前來(lái)咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的'群眾發(fā)放精心印制的宣傳手冊(cè)，為他們?cè)敿?xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。在東蘭縣高級(jí)中學(xué)的操場(chǎng)上，我縣公安局網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)韋永豪正在為師生們上一堂形象生動(dòng)、通俗易懂的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育課。網(wǎng)警結(jié)合發(fā)生在我縣的典型案例，為師生講解了網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)十大危害，同時(shí)教育同學(xué)如何健康文明上網(wǎng)、如何防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)、如何抵制網(wǎng)絡(luò)虛假信息、詐騙信息等，引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)、學(xué)會(huì)在虛擬社會(huì)中保護(hù)自己，筑牢網(wǎng)上自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)最后，縣委宣傳部副部長(zhǎng)劉廷智就如何抵制網(wǎng)絡(luò)造謠及合理網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖作總結(jié)，還為該縣高級(jí)中學(xué)贈(zèng)送了3000余冊(cè)以“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)新規(guī)、微信群管理”為內(nèi)容的宣傳單。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案篇十四
近年來(lái)我鄉(xiāng)各校投入了不少經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)買(mǎi)了辦公電腦，并逐步添加了一些學(xué)生用機(jī)。學(xué)?，F(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)了辦公網(wǎng)絡(luò)信息化，這無(wú)疑極大地提高了學(xué)校的工作效率，但也對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全工作帶來(lái)了嚴(yán)峻考驗(yàn)。根據(jù)上級(jí)通知精神，我鄉(xiāng)于近期開(kāi)展了一系列且效果顯著的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度。
1、為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作順利開(kāi)展，要求各校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該工作的實(shí)施與管理。
2、建立健全了一系列的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度。包括：《學(xué)校信息安全保密管理制度》、《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全保障措施》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《計(jì)算機(jī)室管理制度》、《計(jì)算機(jī)室管理員職責(zé)》、《辦公室電腦使用管理暫行規(guī)定》等。通過(guò)制度的制定與實(shí)施，切實(shí)讓相關(guān)人員擔(dān)負(fù)起對(duì)信息內(nèi)容安全的監(jiān)督管理工作責(zé)任。
二、制定和完善網(wǎng)絡(luò)安全制度。
按上級(jí)有關(guān)文件精神，各學(xué)校要組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文件，制定和學(xué)完善各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，組織師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全管理常識(shí)，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全管理氛圍。
三、建立起了一支相對(duì)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)安全管理隊(duì)伍。
我校高度重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作的隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校從在職教師中挑選出一批具有一定計(jì)算機(jī)知識(shí)的人員作為網(wǎng)絡(luò)管理員和網(wǎng)絡(luò)安全員，并保持隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。此外，學(xué)校還購(gòu)買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò)管理書(shū)籍供網(wǎng)管人員自學(xué)，并大力支持網(wǎng)管人員參加各級(jí)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，從而大大提高了網(wǎng)絡(luò)管理的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。
四、計(jì)算機(jī)維護(hù)及其病毒防范措施。
由于學(xué)校計(jì)算機(jī)的不斷增多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見(jiàn)，為此，我校成立了專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件維護(hù)，由于平日能及時(shí)有效地維護(hù)，因此學(xué)校內(nèi)各計(jì)算機(jī)使用均正常，無(wú)出現(xiàn)重大故障。但目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防范措施，要求各學(xué)校每臺(tái)機(jī)器都安裝了殺毒軟件，并定期自動(dòng)升級(jí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)的進(jìn)行處理。防止電腦內(nèi)重要信息出現(xiàn)泄密或造成重大影響事件。
五、大力開(kāi)展文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)等宣傳教育。
教育師生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。此外，還要求各校通過(guò)板報(bào)、班會(huì)等多種渠道，積極組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，提高師生的信息安全防范意識(shí)，增加師生上網(wǎng)安全意識(shí)。
2021網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)總結(jié)
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