通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。那么怎樣寫一份有價(jià)值的心得體會呢？首先，我們可以先回顧自己的學(xué)習(xí)和工作過程，找出其中的亮點(diǎn)和不足；其次，要結(jié)合實(shí)際情況，把握問題的關(guān)鍵點(diǎn)和核心要素；還應(yīng)該注重實(shí)踐和反思，通過實(shí)際應(yīng)用和總結(jié)反思，不斷完善和提升自己的心得體會。此外，要注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，用簡練的語言將自己的心得體會表達(dá)出來，讓讀者能夠清晰地理解。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是我整理的一些總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。
讀書心得體會初二篇一
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而搞笑的奇遇。
游記中小人國，大人國里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實(shí)的，透明的。格列佛在慧因國度度過了一段完美的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的的反差。因?yàn)樗麄兛偸菓岩伤恼\實(shí)。使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長輩，在小時(shí)候就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我們遇到有困難的人時(shí)，要伸出援助之手，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢理解。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦，矛盾，無所適從。
我盼望著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽。
讀書心得體會初二篇二
《花邊餃》我國著名作家肖復(fù)興的作品。文章講述了小時(shí)候，媽媽給我包花邊餃子和我們長大后為媽媽花邊餃子的故事，傾訴了我與母親之間感人的、深沉的親情!
讀過這篇文章，我懂得了濃濃的親情是母愛，是孝心。在課文中我最喜歡這句話:這種花邊餃子是媽媽教會我包的!是啊!母愛勝于萬愛，這句話是說，媽媽給我最偉大的愛，她也教會了我如何去愛。在我的身上，媽媽給予我的母愛也極其耀眼!
還記得那次，我和媽媽去人工湖散步的經(jīng)歷--那天晚上，我和媽媽從人工湖往家走，在回去的路上，我們因?yàn)橐恍┬∈?，磨蹭出了一點(diǎn)小火花。所以我倆誰都不理睬誰，各自生著悶氣往前走。走著走著，當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，卻怎么也看不到媽媽的身影!剛開始，我沒有感到害怕，認(rèn)為肯定是媽媽又像從前那樣，故意隱藏起來嚇唬我的。于是，我假裝不在意，很悠閑的樣子大步繼續(xù)朝前走。
哎?不對呀!媽媽應(yīng)該出來了呀!我環(huán)顧四周，卻依然沒有看見媽媽的身影。這下我意識到我和媽媽走散了!當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)完全黑下來了，我害怕極了，一時(shí)間愣在原地，不知所措，望著周圍一張張陌生的面孔，渾身冰涼涼的。怎么辦?怎么辦?……我急得快要哭了!猛然間，想起媽媽曾經(jīng)告訴過我的話:如果和媽媽走丟了，確實(shí)無法聯(lián)系上，你可以自己回家。于是，我加快腳步，向著家的方向跑去。
剛趕到小區(qū)，氣還沒喘勻。樓下紅葉商店的阿姨看到我，連忙喊我，你媽媽電話打過來了，她都急死了!馬上給你媽媽回個(gè)電話!
不一會兒工夫，大汗淋淋的媽媽也急匆匆地趕回了家。剛開始，媽媽語氣很生氣，嚴(yán)厲得很，但慢慢地媽媽的語調(diào)溫和起來，她伸出手來，說:來，讓媽媽抱抱!我投入媽媽的懷抱，強(qiáng)忍了好半天的淚水一下子流了出來。我發(fā)現(xiàn)媽媽的后背潮乎乎的，布滿了密密麻麻的小汗珠!聽媽媽說，她在人工湖繞了好多圈，不停地找我，找我……這就是母親的那顆心!這就是媽媽的愛!
如果我們是小草，媽媽就是太陽，每天沐浴我們成長;如果我們是大樹，媽媽就是辛勤的啄木鳥，為我們祛除煩惱……媽媽，我愛您!
讀書心得體會初二篇三
初中二年級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要階段，是完成初中課程的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們初二學(xué)生必須認(rèn)真對待每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會。而閱讀作為培養(yǎng)思維能力、提高綜合素質(zhì)的有效途徑，對于我們的成長至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣，認(rèn)真讀書。
第二段：閱讀帶來的樂趣
閱讀是一種享受，通過閱讀我們可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在書中我們可以遇見偉大的人物，分享他們的經(jīng)歷和智慧。比如，在讀《紅樓夢》中，我仿佛置身于寶黛、黛玉等人物的身邊，跟隨著她們的喜怒哀樂，感受到了人生的種種美妙與挫折。此外，閱讀也可以幫助我們放松心情，擺脫學(xué)業(yè)的壓力。每一個(gè)愉快的讀書經(jīng)歷，都能像撥動一根琴弦一樣，讓我們收獲滿滿的愉悅感。
第三段：閱讀對學(xué)習(xí)的影響
認(rèn)真讀書給我們帶來了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過廣泛的閱讀，我們可以開闊視野，提高學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)。比如，一本好的歷史書可以讓我們了解到曾經(jīng)的偉人和事件，引發(fā)我們對歷史的思考；一本好的文學(xué)作品可以讓我們感悟人生的意義，培養(yǎng)我們的情感和審美能力。另外，閱讀還可以幫助我們提高寫作能力，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的寫作技巧和思維模式，從而在寫作時(shí)能夠靈活運(yùn)用。所以，通過認(rèn)真讀書，我們能更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得更好的成績。
第四段：如何認(rèn)真讀書
要認(rèn)真讀書，首先要選擇適合自己的書籍。根據(jù)自己的興趣和需求，選擇一些優(yōu)秀的作品。同時(shí)，需要學(xué)會做好讀書計(jì)劃，每天規(guī)定固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。這樣不僅可以提高我們的專注力，還能培養(yǎng)良好的習(xí)慣。另外，要遇到困難不要輕易放棄，可以和同學(xué)、老師一起討論，共同解決問題。最重要的是要保持持之以恒的心態(tài)，不斷積累讀書的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第五段：我的閱讀體會與收獲
在初二這一年，我開始更加認(rèn)真地對待閱讀。我選擇了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些作品，我學(xué)到了很多知識，感受到了不同的情感體驗(yàn)。同時(shí)，我也提高了自己的寫作能力。在讀書的過程中，我還結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們一起探討書中的問題，互相借鑒彼此的思想，互相進(jìn)步。總的來說，認(rèn)真讀書不僅讓我開拓了眼界，還讓我變得更加自信和堅(jiān)韌，我深深地體會到，讀書是一條蜿蜒曲折的路，只有堅(jiān)守初心，才能不斷前行。
總結(jié)：初二的學(xué)習(xí)年代，我們初二學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對待閱讀，將其視為培養(yǎng)思維能力、提高綜合素質(zhì)的有效途徑。閱讀不僅能帶來快樂，還能為我們的學(xué)習(xí)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)閱讀，我們能夠開闊視野，提高學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)。所以，讓我們每個(gè)初二學(xué)生都投入到閱讀的懷抱中，用心去讀，用心去領(lǐng)悟，用心去成長。
讀書心得體會初二篇四
第一段：介紹閱讀對家長的重要性以及激發(fā)父母閱讀的原因（200字）
家庭教育在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用。然而，許多家長通常將精力集中在孩子的學(xué)業(yè)上，而忽視了自己的個(gè)人發(fā)展。然而，家長們應(yīng)意識到，自己的精神世界將直接影響到孩子的成長。而閱讀則是一種非常重要的培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和拓展思維的方式。因此，越來越多的家長開始意識到閱讀的重要性，并選擇閱讀來提升自己。家長們對閱讀的熱情不僅僅來源于對知識的渴望，而更多的是為了能給孩子做出榜樣，激發(fā)他們對閱讀的興趣。
第二段：家長讀書的樂趣和獲得（300字）
讀書不僅可以拓寬視野，開闊思路，還能夠讓家長們明白生活中的許多道理。通過不同類型的書籍沉浸其中，家長們可以不斷改善自己，提升自我。通過閱讀，家長們能夠接觸到更多的新事物，提升個(gè)人的知識儲備量，更好地為孩子提供咨詢和引導(dǎo)。此外，閱讀也是一種放松身心的方式，可以紓解家長們的壓力，提高生活品質(zhì)。家長們在閱讀中收獲到的不僅僅是知識，更多的是樂趣和滿足感。
第三段：家長讀書對孩子成長的積極影響（300字）
家長的讀書行為對孩子的成長有著積極的潛移默化的影響。首先，父母的閱讀習(xí)慣能夠?yàn)楹⒆觽儤淞⒄_的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母喜歡讀書，并從讀書中獲取快樂和知識時(shí)，他們也會逐漸培養(yǎng)起自己的閱讀興趣和習(xí)慣。其次，通過父母的閱讀行為，孩子們能夠接觸到更多的知識和信息，拓展自己的思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。而父母在閱讀中所得到的智慧也能夠影響孩子，使他們更好地解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第四段：如何激發(fā)家長的閱讀熱情（200字）
為了激發(fā)家長的閱讀熱情，首先需要鼓勵(lì)家長們找尋適合自己的讀書方式。有些家長喜歡讀小說，有些喜歡讀歷史書籍，還有些則喜歡讀心理學(xué)或教育學(xué)的書。找到自己感興趣的領(lǐng)域，會讓閱讀變得更加有趣和有意義。其次，家長們可以與其他家長組成讀書小組或者參與到閱讀俱樂部中。通過與他人的交流和討論，不僅可以增加閱讀的歡樂，還能夠了解到更多的觀點(diǎn)和想法，豐富閱讀體驗(yàn)。最后，可以將閱讀與家庭生活相結(jié)合，例如在晚餐時(shí)和孩子一起分享讀書的心得，或者在家中營造一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。
第五段：總結(jié)家長讀書的意義和重要性（200字）
通過閱讀，家長們不僅能夠提升自己的素質(zhì)和能力，更是能夠潛移默化地影響孩子的成長。家長們的閱讀行為將激發(fā)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，使他們在思維和品格上獲得良好的塑造。因此，家長們應(yīng)該重視閱讀，并將其作為一種重要的家庭活動和成長方式。通過共同的閱讀體驗(yàn)，可以為家庭增添更多的樂趣和魅力，同時(shí)也為孩子們的未來提供更廣闊的發(fā)展空間。
讀書心得體會初二篇五
家長讀書是一件非常重要的事情。家長通過讀書不僅可以豐富自己的知識，還可以為子女樹立一個(gè)良好的榜樣。近日，我參與了初二家長讀書活動，并從中受益匪淺。下面我就來分享一下我的讀書心得體會。
第二段：讀書的意義
讀書對于家長來說有著重要的意義。首先，通過讀書可以開闊我們的視野，拓寬我們的思維。讀書可以幫助我們了解不同的文化、歷史和思想，讓我們的思考更加全面和深入。其次，讀書可以提升我們的情商和智商。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種生活和工作的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的情感世界和處理問題的能力。最后，讀書還可以為我們的健康與長壽提供幫助。一方面，通過讀書可以保持我們的大腦活躍，防止老年癡呆等疾病的發(fā)生；另一方面，通過讀書可以為我們提供一種愉悅和放松的方式，減輕生活中的壓力。
第三段：家長讀書的難處
盡管家長讀書有著重要的意義，但是有時(shí)候很多家長卻覺得讀書是一件難以堅(jiān)持的事情。首先，現(xiàn)代社會的快節(jié)奏對于家長來說，時(shí)間是非常寶貴的。工作、家庭和社交等各種事務(wù)讓家長忙碌不已，很難找到時(shí)間靜下心來讀書。其次，家長往往覺得讀書是一件孤獨(dú)的事情。沒有人與之交流和分享，容易讓人感到厭倦和孤寂。再次，讀書的選擇也是一大難題。面對眾多的書籍，很多家長不知道該選擇哪些書，對自己的時(shí)間和精力也沒有一個(gè)良好的規(guī)劃。
第四段：家長讀書的建議
雖然家長讀書有各種困難，但是只要我們愿意努力，是可以克服這些困難的。首先，我們需要合理規(guī)劃自己的時(shí)間，并且讓家人知道你的讀書計(jì)劃，讓他們的支持和理解。其次，可以與其他家長一起組成讀書小組，相互激勵(lì)和監(jiān)督，在讀書的過程中可以相互交流和分享，增加讀書的樂趣。再次，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的讀物?？梢詮呐c孩子和家庭生活相關(guān)的書籍入手，逐漸擴(kuò)大閱讀范圍。最后，可以利用碎片化的時(shí)間，比如在上下班的路上、午休的時(shí)間等，通過手機(jī)、平板電腦等工具閱讀。這樣可以更好地利用時(shí)間，提高讀書效率。
第五段：總結(jié)與展望
通過此次家長讀書活動，我深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性和難處。讀書不僅可以提升自己的素質(zhì)和境界，還可以為子女樹立一個(gè)良好的榜樣。雖然讀書有著各種困難，但是只要我們積極面對和努力克服，一定能夠獲得豐盛的收獲。我希望今后可以繼續(xù)參與讀書活動，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為子女的成長和家庭的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書心得體會初二篇六
讀了林語堂老師的《蘇東坡傳》，不禁想起蘇東坡那一首豪放的《念奴嬌》。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一樽還酹江月。”
蘇東坡的一生，飽經(jīng)憂患，幾經(jīng)沉浮，但蘇東坡人性更趨溫和厚道，過得快樂，無所畏懼。蘇東坡是一位人格完整，可以駕馭自己心靈的高士。再加上他深厚的文學(xué)造詣，敢做敢為的正直作風(fēng)，樂觀積極的人生態(tài)度，造就了一個(gè)萬古不朽的偉大人生。
正如作者所言，蘇東坡是中國歷當(dāng)之無愧的、極令大眾傾心仰慕的偉大文人，這不僅是基于他的詩歌和散文的魔力，更基于他總是英勇地堅(jiān)持自己的原則和主張的滿腔正氣，在苦難中尋找樂趣的罕見本領(lǐng)，以及由此形成的明亮的人格魅力。
林語堂是這樣結(jié)尾的：“在讀《蘇東坡傳》時(shí)，我們一直在追隨觀察一個(gè)具有偉大思想，偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過在這個(gè)人間世上偶然成形，曇花一現(xiàn)而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的'快樂，這才是萬古不朽的?！毙撵`的喜悅和思想的快樂，這才是萬古不朽的，恰如其分的概括了東坡的一生。
讀書心得體會初二篇七
法布爾是世界的生物學(xué)家，他的生物學(xué)巨著《昆蟲記》更是聞名于世，這部書介紹了很多種類的昆蟲。
圣甲蟲就是其中的一個(gè)物種。
各種食腐昆蟲盡管成天與腐尸、糞便打交道，但對于它們來說，卻享有一種美譽(yù)。它們身材一般都小巧玲瓏，穿戴莊重而且無可挑剔的光鮮，身子胖乎乎的、呈短狀體型，額頭和胸廓上都佩戴著奇異飾物，因此在收藏家的標(biāo)本盒里顯得光彩照人，烏黑油亮、金光閃爍、黑紫油亮，正因?yàn)樗纳什灰?、?dú)特便受有了收藏家的關(guān)注，也有了一定的收藏價(jià)值。
圣甲蟲在埃及人民心中的地位了。
書中提到圣甲蟲擁有堅(jiān)強(qiáng)、無畏、勇敢和勤勞的精神，是它們?yōu)槭澜鐜砹斯饷骱拖Ｍ灾劣谒牡匚粌H在鷹神、蛇神和豹頭人身的埃及判官阿努比斯之下。
讀書心得體會初二篇八
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)度過了初一的生活，如今初二的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始。對我來說，初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，我需要更多地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我決定認(rèn)真讀書，從中汲取知識的營養(yǎng)，獲得更多的成長與進(jìn)步。
第二段：改變學(xué)習(xí)態(tài)度
初二的學(xué)習(xí)與初一不同，在課程內(nèi)容、難度以及學(xué)習(xí)壓力上都有所增加。為了更好地應(yīng)對這種變化，我開始改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我意識到，學(xué)習(xí)不僅是老師在課堂上的講解，更需要我自己的努力。因此，我開始主動請教老師，積極參與課堂討論，通過問問題來獲得更深入的理解。同時(shí)，我還主動尋找一些有趣的學(xué)習(xí)資料，以增加學(xué)習(xí)的樂趣和興趣。
第三段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了更有目的地學(xué)習(xí)，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我首先需要了解自己的學(xué)習(xí)情況，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)弱點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。然后，我根據(jù)這些情況制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，我會合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用課間和晚上的時(shí)間來復(fù)習(xí)已學(xué)知識或預(yù)習(xí)新的知識。此外，我還會每周定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)不斷地向前推進(jìn)。
第四段：多讀好書
讀書是一種極好的學(xué)習(xí)方式，不僅可以豐富知識，開拓思維，還可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。因此，我決定在初二更加注重閱讀。為了確保自己有足夠的時(shí)間讀書，我將每天留出一定的時(shí)間作為專門的閱讀時(shí)間。而且，我還會選擇一些優(yōu)秀的作品，如名人傳記、經(jīng)典文學(xué)等來閱讀，以便不僅僅了解到知識，還能夠借鑒作者的思想、教益和人生經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)與展望
初二認(rèn)真讀書的體會使我獲益匪淺。通過改變學(xué)習(xí)態(tài)度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持多讀好書，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力都得到了極大的提升。我更加自信，并對未來的學(xué)習(xí)有了更深的期許。未來，我會繼續(xù)保持這份對學(xué)習(xí)的投入，堅(jiān)持每天讀好書，不斷豐富自己的知識儲備，追求更高的成績和更深層次的思考。通過這樣的努力，我相信我能夠迎接更大的挑戰(zhàn)和更廣闊的未來。
總結(jié)起來，初二的學(xué)習(xí)生活給了我一個(gè)重新開始的機(jī)會，我決定認(rèn)真讀書，通過改變學(xué)習(xí)態(tài)度、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并多讀好書，提升自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力成長，不斷追求更優(yōu)秀的自己。
讀書心得體會初二篇九
在《水滸傳》中，有許多的英雄好漢，其中我最喜歡武松。全書一共用了十回來描繪這個(gè)好漢。要想全書才一百回，用了整整十分之一的篇幅，所以我認(rèn)為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽岡打虎開始，怒殺潘金蓮、斗殺西門慶，再到義奪快活林、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓，最后逼上二龍山。他有一個(gè)缺點(diǎn)：太魯莽，一生殺了不少人，可以說他的人生是用別人的鮮血點(diǎn)染的。
這個(gè)星期六，我和媽媽在一家餐廳吃飯。我們吃得好好的，不知怎么門口就有一陣嘈雜聲。我探過頭去仔細(xì)一看，是一個(gè)三十來歲的中年人和二十來歲的年輕人，不知怎么吵了起來。他們周圍似乎有一陣藥味在彌漫，好像隨時(shí)都會打起來的架勢。從他們的對話聽出，原來是他向年輕人問路，年輕人不高興告訴，他就火了，霎時(shí)間胡言__語不堪入耳。還好有個(gè)女的吧年輕人推走了，中年人乘勢用手指著年輕人，臉上青筋暴漲，咆哮這：“年輕人跳什么跳!”媽媽低聲對我說：“他們兩個(gè)之中至少一個(gè)是素質(zhì)低下或脾氣暴躁的人。上次有個(gè)新聞就是這樣，兩個(gè)人為了一點(diǎn)小事打了起來，其中一個(gè)人死了。所以說以后不要隨便和別人吵架?！蔽衣犃艘庾R到冷靜的重要性。
讀書心得體會初二篇十
第一段：選書的重要性及影響力（200字）
初二是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，家長們渴望通過適當(dāng)?shù)淖x書引導(dǎo)孩子積極成長。作為家長，我們注重選擇適合孩子閱讀的書籍，因?yàn)檫@對孩子的成長具有重要的影響力。我們不僅要注重書籍的內(nèi)容是否符合孩子的年齡特點(diǎn)，更要深入挖掘書籍的內(nèi)涵和教育意義。通過精心挑選適合孩子閱讀的書籍，我們希望能夠引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，提升他們的思考能力和文化素養(yǎng)。
第二段：讀書對孩子思維能力的提升（200字）
通過讀書，孩子的思維能力得到有效的提升。讀書可以開拓孩子的視野，培養(yǎng)他們的批判性思維能力和解決問題的能力。在初二這個(gè)階段，孩子開始面臨更多的學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系問題。家長們通過讀書給予孩子積極的指導(dǎo)，讓他們在閱讀中學(xué)會思考、分析問題，并從中得到啟示和答案。這不僅有助于孩子拓寬思維觸角，也有助于他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題。
第三段：讀書對孩子品德的熏陶和塑造（200字）
讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的智力，也能夠熏陶孩子的品德。在讀書的過程中，孩子會接觸到各種各樣的人物形象和道德觀念，通過欣賞和思考這些形象和觀念，孩子的道德理念和人生態(tài)度得到塑造。典型的道德榜樣會激勵(lì)他們追求善良和正直，而反面人物的故事將教導(dǎo)他們避免邪惡和錯(cuò)誤。作為家長，我們選擇給孩子讀的書籍，要注重書中的道德教育成分，以培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德觀。
第四段：家長與孩子共讀的意義（200字）
在孩子成長的道路上，家長的陪伴是不可或缺的。通過與孩子共同讀書，家長不僅能夠了解孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還能培養(yǎng)家庭共同閱讀的習(xí)慣。在共讀過程中，我們可以借助書中的情節(jié)和人物，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考和討論，增進(jìn)親子間的溝通和理解。共讀還能夠增強(qiáng)孩子對家庭的歸屬感和安全感，讓他們更加自信和開朗地面對成長過程中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：激發(fā)對閱讀的熱愛和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力（200字）
通過家長讀書的示范和引導(dǎo)，我們期望孩子能夠從初二開始養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和愛好。閱讀不僅是一種娛樂活動，更是一種生活方式和學(xué)習(xí)方法。家長們希望在初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，孩子能夠激發(fā)對閱讀的熱愛，并持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。我們會持續(xù)鼓勵(lì)和推動孩子閱讀，引導(dǎo)他們選擇適合自己的讀物，讓閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分，為他們未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過選擇適合孩子閱讀的書籍，家長為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。在初二這個(gè)關(guān)鍵的階段，讀書不僅能提升孩子的思維能力，還能夠塑造他們的品德，促進(jìn)家庭溝通和理解，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓我們持續(xù)用心地引導(dǎo)孩子讀書，為他們的成長道路添上美好的記憶。
讀書心得體會初二篇十一
《家》這本書生動地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢力的沒落，是文學(xué)史上的里程碑。
覺新是這部小說里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長房長孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗粲艄褮g而死。然而對于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活。
小說中的另一個(gè)典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會組織的的.反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無返顧地走出了家庭。
《家》還重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書主旨。
讀書心得體會初二篇十二
寒假其間，我閱讀了曹文軒撰寫的長篇小說《大王書》。
我看完這兩本書后，覺得不但非常有趣，而且還很特別。比如說曹文軒給書中人物起的名字。書中人物的名字都只有一個(gè)字，而且都是有規(guī)律的：女孩們的名字都是以”王“字做部首，如瑤、瓊、璇；茫軍將領(lǐng)的名字都是以”木“字做部首，如柯、枷、檀、棲、榴、梅、杼；熄軍將領(lǐng)的`名字都是以”犬“字做部首，如猇、狄、猺、狷、猻；在熄的琉璃宮北面樹林深處巫屋中的巫師們的名字都是以”蟲“字做部首，如蚯、虻、蟻、螂、蚪、虱、螢、蝸、螨、蝙、蜴、蠓；與茫一起看日升日落、草榮草枯、云漲云消的白羊，它們的名字都是以”土“字做部首，如坡、垛、埂、埃、墟、壤、柯、坂、垣、壇、坦。
書中人物的名字很有趣，不過我又在書中發(fā)現(xiàn)了一處更有意思的地方，還有些讓我不得其解：在茫的羊群中有一只小羊，它的名字叫”柯“。在第一部《黃琉璃》中，曹文軒把它長大后的樣子寫成了一頭威武雄壯的大公羊，而在第二部《紅紗燈》中，它卻”搖身一變“，變成了一只美麗的成年母羊。我不清楚作者為什么要這樣寫，也許是他忘了在《黃琉璃》中已經(jīng)把坷寫成了一頭公羊，所以才會在《紅紗燈》中將坷又寫成了一只母羊。也許是無意間的，但卻給了我一個(gè)思考的空間。
讀書心得體會初二篇十三
第一段：引入
作為家長，我們一直希望能夠給孩子提供最好的教育資源，幫助他們成長。然而，教育資源的改變與升級速度之快令人瞠目。為了更好地應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，近年來越來越多的家長開始重視自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展。作為一個(gè)初二孩子的家長，我不僅為了幫助孩子而讀書，也是為了自己不斷學(xué)習(xí)與提高。在讀了一系列有關(guān)中學(xué)教育與家庭教育的書籍后，我對教育與父母的角色有了更深入的理解與思考。
第二段：理解孩子需求并給予支持
作為家長，我們常常會陷入一種嚴(yán)厲要求和指責(zé)的陷阱。然而，這種方式并沒有為孩子帶來真正的幫助。通過閱讀，我了解到，孩子在青春期的思維和情感發(fā)展上面臨著很大的困惑和挑戰(zhàn)。處在這個(gè)成長的階段，他們需要的不僅僅是父母的監(jiān)督和壓力，更需要的是理解、鼓勵(lì)和支持。作為家長，我們應(yīng)該積極傾聽孩子的聲音，了解他們的需求，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
第三段：塑造正面的家庭文化
家庭文化對孩子的成長環(huán)境起著重要的影響。通過閱讀，我意識到家長的語言和行為對孩子的價(jià)值觀和世界觀有著深遠(yuǎn)的影響。在孩子的成長過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責(zé)任感，讓他們明白什么是正確的、值得追求的。同時(shí)，我們也要注重塑造一個(gè)積極向上、互相尊重、溫暖和諧的家庭氛圍，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
第四段：鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)與探索
閱讀中我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和探索能力對于他們的成長至關(guān)重要。如何讓孩子變得主動起來，對知識和學(xué)習(xí)充滿興趣是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為家長，我們可以為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的求知欲望。我們可以給予他們必要的引導(dǎo)和支持，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我管理。當(dāng)孩子感到自己的努力和付出帶來了成就感和喜悅時(shí)，他們就會對學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度。
第五段：與孩子建立良好的溝通關(guān)系
溝通是建立親子關(guān)系的關(guān)鍵。讀書讓我意識到，與孩子建立良好的溝通關(guān)系是十分重要的。我們需要學(xué)會傾聽和尊重孩子的意見，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。通過和孩子的交流，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和追求夢想。在溝通中，我們應(yīng)該采取平等和開放的態(tài)度，讓孩子感受到我們是他們可信賴的朋友和支持者。
總結(jié)：
通過閱讀，我逐漸認(rèn)識到作為家長的自我提升和學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會停止。我們需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和成長，以更好地引導(dǎo)孩子成長。理解孩子的需求并給予支持、塑造正面的家庭文化、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)與探索、與孩子建立良好的溝通關(guān)系，這些都是成為一個(gè)優(yōu)秀家長的重要要素。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我們可以成為孩子成長路上最重要的導(dǎo)師和伙伴。
讀書心得體會初二篇十四
《老人與?！芬槐緭碛姓芾淼臅９适轮械闹魅斯晃弧坝矟h”老人——圣地亞哥常說的話“人可以被打敗，但不能被毀滅?！币粋€(gè)人并不是生來就要被打敗的“就正是作者海明威想告訴我們的一種永不言敗的精神!
故事中已經(jīng)84天仍然一無所獲的圣地亞哥并沒有放棄捕魚，在第85天他帶著小男孩的祝福下海了。那一次他竟然出乎意料地遇到了一條巨大無比的大馬林魚，經(jīng)過幾天幾夜的堅(jiān)持，老人殺死了大馬林魚?？删驮诶先藥еR林魚回來的路上他們碰到了鯊魚，老人又與他們進(jìn)行了一番殊死搏斗，可馬林魚還是被鯊魚咬的只剩骨頭了。最后帶回去的也只是那巨骨頭。雖然老人沒有得到馬林魚，但其實(shí)一個(gè)人只要為自己追求的去奮斗過，努力過那就足夠了，不在乎結(jié)果如何，因?yàn)樗呀?jīng)成功了。老人就是這樣一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的勝利者。因?yàn)樗麖膩砭蜎]有向他面前的困難低頭，無論是馬林魚還是鯊魚。
反過來，再想想自己，自己想要如何如何，但沒過幾天就不想干了。在遇到麻煩一點(diǎn)的，很累的事就堅(jiān)持不下去，選擇放棄。以后如果在遇到這樣的情況我一定會問問自己，連一位漁夫都知道凡事都要堅(jiān)持下去，要想”硬漢“圣地亞哥學(xué)習(xí)，做一個(gè)無論遇到什么事都不會輕言放棄的人。讓自己擁有一顆自信勇敢頑強(qiáng)的心去面對自己未來的一切，一條困難，漫長，坎坷的路。
老人用自己的信念，毅力最終戰(zhàn)勝了自己，做了一個(gè)沒有被打敗的人，超越了最難被打敗的自己。讓我們做一個(gè)不被困難打敗的人，一個(gè)最終的勝利者!
讀書心得體會初二篇十五
書中刻畫了上百個(gè)人物，無數(shù)的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復(fù)興漢室，復(fù)興天下”而戰(zhàn)、關(guān)羽“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”……但我最喜歡的兩個(gè)英雄是諸葛亮和趙云。諸葛亮是一個(gè)忠臣，一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計(jì)：“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三氣周瑜”和“空城計(jì)”……趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁!
讀書心得體會初二篇十六
暑假里，我讀了一本書叫《》，里面有各種各樣姓氏的起源，非常有意思。此外，我感到受益匪淺。
《百家姓》是中國傳統(tǒng)文化的精華之一，是中華民族智慧的結(jié)晶。讀了《百家姓》，我知道了每一個(gè)姓氏都有不同的歷史和故事。我們周圍的各個(gè)不同姓氏的同學(xué)，不管家里條件如何，學(xué)習(xí)成績怎樣，可都是名人之后啊！所以我們不可以小看自己，要以那些歷史中的杰出人物為榜樣，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，給自己的祖先爭光。下面我來介紹一下我的姓氏吧。我叫徐雅茹，姓徐名雅茹，我就給大家講講“徐”這個(gè)姓氏的來歷吧！遠(yuǎn)古時(shí)代，東夷部落首領(lǐng)伯益的兒子，因?yàn)楦赣H幫助大禹治水有功，被賜封在徐地，建立了徐國。春秋時(shí)期，徐國被吳國所滅，徐國的.后裔為了時(shí)刻牢記祖先的功績，就用國名“徐”作姓氏了。
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