心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它能夠激發(fā)我們對(duì)自身成長(zhǎng)和改進(jìn)的思考。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的心得體會(huì)，這是提升自己的一個(gè)重要方面。我們應(yīng)該定期總結(jié)自己的心得體會(huì)，以便更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要突出重點(diǎn)，避免泛泛而談或一刀切地總結(jié)?？纯匆韵滦【帪榇蠹艺淼囊恍┬牡皿w會(huì)范文，或許能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是人類不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們常常可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，吸取智慧。常香玉是一位知名的學(xué)霸，他以自己出色的成績(jī)和努力的精神，成為了很多學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在接近常香玉的人的眼中，他的學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以為我們帶來(lái)極大的啟發(fā)和指導(dǎo)。下面我將分享一些學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考和方法。
段二：積極心態(tài)
常香玉在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常注重培養(yǎng)積極的心態(tài)。他認(rèn)為，積極的心態(tài)是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，常香玉很少沮喪或放棄，而是以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)。他相信只要付出努力就一定能夠成功，這種信念使得他在學(xué)習(xí)上能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)。我們可以從他身上學(xué)到，要保持積極的心態(tài)，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)信自己一定能夠克服，取得成功。
段三：合理安排時(shí)間
常香玉的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，與他良好的時(shí)間管理有著密切的關(guān)系。他懂得合理安排時(shí)間，充分利用每一分每一秒。他會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排在不同的科目上。同時(shí)，他還會(huì)合理安排休息時(shí)間，保證自己的身心健康。他的時(shí)間管理能力讓他能夠高效學(xué)習(xí)，保證每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間投入。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的時(shí)間管理策略，合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，不虛度光陰。
段四：重視學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法很大程度上決定了學(xué)習(xí)效果。常香玉非常重視學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用。他會(huì)根據(jù)不同科目的特點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，他善于總結(jié)歸納，注重邏輯思維的訓(xùn)練；在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，他注重閱讀理解和寫(xiě)作訓(xùn)練，善于運(yùn)用積累的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。他的學(xué)習(xí)方法恰到好處，給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的提升。我們可以從中受益，學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷改善和完善。
段五：善于總結(jié)反思
常香玉在學(xué)習(xí)中非常善于總結(jié)反思。他會(huì)定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果和不足，找出問(wèn)題并加以改進(jìn)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷總結(jié)反思，才能不斷提高。我們也應(yīng)該像他一樣，善于總結(jié)反思，找出問(wèn)題并及時(shí)改正，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，常香玉以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)為我們提供了很多寶貴的啟示。在學(xué)習(xí)的道路上，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，合理安排時(shí)間，運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法，并且善于總結(jié)反思。相信只要我們發(fā)掘和運(yùn)用好這些學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)，我們也能在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇二
常香玉是中國(guó)近現(xiàn)代女性運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，她以其堅(jiān)貞不屈的精神和卓越的才華，在短暫的一生中創(chuàng)造了不朽的傳奇。通過(guò)研究常香玉的事跡，深化了我對(duì)她的理解，并從她的經(jīng)歷中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。常香玉的事跡給予我啟迪，激勵(lì)我不斷奮斗，追求自己的理想。
首先，常香玉的堅(jiān)韌不拔精神深深感動(dòng)了我。在中國(guó)男尊女卑的封建社會(huì)里，女性的地位異常低下。但常香玉并未因此屈服，在追求知識(shí)的道路上矢志不渝。她不顧父母的反對(duì)，堅(jiān)持讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。在艱難的學(xué)習(xí)環(huán)境中，她始終堅(jiān)持不懈地鉆研自己的專業(yè)，最終成為一名優(yōu)秀的教育家。她的堅(jiān)持與勇氣使我深受啟發(fā)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
其次，常香玉的女權(quán)主義精神給了我很大的觸動(dòng)。她以自己的親身經(jīng)歷，深切地感受到了女性在封建社會(huì)中的苦楚。她用自己的筆觸和言語(yǔ)，為婦女爭(zhēng)取平等的權(quán)益。她堅(jiān)信女性具有與男性相等的能力和權(quán)利，主張廢除針對(duì)女性的封建禮教，倡導(dǎo)女性獨(dú)立自主。她的女權(quán)主義精神使我意識(shí)到，作為當(dāng)代女性，我們應(yīng)該自強(qiáng)不息，爭(zhēng)取平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利，不被固有的性別觀念所束縛。
第三，常香玉的獨(dú)立自主精神使我受益匪淺。封建社會(huì)對(duì)女性的束縛主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，常常因?yàn)槿狈Κ?dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源而喪失了自主權(quán)。常香玉深知獨(dú)立經(jīng)濟(jì)的重要性，努力學(xué)習(xí)以為自己謀生就業(yè)。她憑借自己的才華，在當(dāng)時(shí)男性主導(dǎo)的社會(huì)中脫穎而出，成為名副其實(shí)的自食其力的女性。她獨(dú)立自主的精神給了我很大的啟示，強(qiáng)調(diào)女性應(yīng)該有自己的事業(yè)，獨(dú)立自主地面對(duì)生活的困難。
第四，常香玉的奉獻(xiàn)精神令我敬佩不已。常香玉始終將自己的人生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為中國(guó)教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。她不辭辛勞，扎根農(nóng)村，盡最大努力幫助貧困的農(nóng)村兒童接受優(yōu)質(zhì)教育。她的奉獻(xiàn)精神啟示我，不要只關(guān)注自身的利益，更應(yīng)該積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為他人的幸福和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，常香玉的事跡給予了我追求夢(mèng)想的信心。常香玉擁有出色的才華和堅(jiān)定的信念，她在封建社會(huì)中擺脫束縛，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她的事跡鼓舞著我，讓我深信只要堅(jiān)持努力，無(wú)論環(huán)境如何，總會(huì)有一條屬于自己的道路。常香玉的故事喚醒了我內(nèi)心流淌的熱血，激發(fā)我不斷追求夢(mèng)想的動(dòng)力。
總而言之，常香玉的事跡深深感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。她的堅(jiān)韌不拔、女權(quán)主義精神、獨(dú)立自主、奉獻(xiàn)精神和夢(mèng)想追求的例子，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在今后的生活中，我將時(shí)刻銘記常香玉的事跡，堅(jiān)守自己的信念，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇三
常香玉是一位中國(guó)農(nóng)民的女兒，也是一位戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)工作者。她的事跡讓人敬佩，給予人們?cè)S多啟示和反思。在我看來(lái)，常香玉的故事不僅是她個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，更是代表著普通人勇敢面對(duì)困境、勇往直前的力量。她的事跡也激勵(lì)著我，讓我意識(shí)到每個(gè)人都能在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為他人帶來(lái)溫暖和希望。
首先，常香玉的事跡向我們展示了一個(gè)普通人懷揣夢(mèng)想，并不畏艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈努力的精神。她出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，生活的環(huán)境和條件并不容易。然而，她天生就對(duì)醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣和熱愛(ài)，因此決心要成為一名醫(yī)生。盡管她面臨著諸多困難，比如家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)和劣質(zhì)的教育資源，但她依然努力學(xué)習(xí)，考入了一所醫(yī)學(xué)院。這段經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想并為之奮斗，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，常香玉的事跡揭示了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與責(zé)任感。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小醫(yī)院里，她一直默默地為患者服務(wù)，不辭辛勞。無(wú)論是日以繼夜的值班還是風(fēng)雨無(wú)阻的奔赴，她始終以患者的需求為重，盡力幫助每一個(gè)需要幫助的人。她為患者們帶來(lái)了健康和希望，以自己微薄的力量溫暖了人們的心。這種奉獻(xiàn)和責(zé)任感讓我深受觸動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都可以在自己所在的位置上貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
再次，常香玉的事跡教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)要勇往直前，永不放棄。在一次突發(fā)的疫情中，她毫不猶豫地投身到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中去。她放下個(gè)人的安全與幸福，毅然奔赴疫情最嚴(yán)重的地方，同其他醫(yī)護(hù)人員一起，與病毒作斗爭(zhēng)。她用實(shí)際行動(dòng)證明了她對(duì)患者的責(zé)任和對(duì)人民的擔(dān)當(dāng)。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，不能退縮，要勇敢地迎難而上，只有這樣才能邁向成功的彼岸。
最后，常香玉的事跡給我們上了一堂生命的教育課。在她短暫的人生中，她不斷超越自己，用樸實(shí)真摯的心和辛勤的汗水詮釋著生命的真諦。她教會(huì)了我們要珍惜每一個(gè)時(shí)刻，給予生活最真摯的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。同時(shí)，她也告訴我們，生命是脆弱而寶貴的，我們應(yīng)該更加珍惜和愛(ài)護(hù)自己的身體，保持健康的生活方式，為自己和他人創(chuàng)造更多的快樂(lè)。
總之，常香玉的事跡給予了我們?cè)S多啟示和思考。她是一位普通的農(nóng)村女孩，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一種勇往直前、無(wú)私奉獻(xiàn)、責(zé)任感和對(duì)生命的珍惜。我們應(yīng)該從她身上汲取力量和智慧，使其成為我們堅(jiān)持夢(mèng)想、關(guān)愛(ài)他人以及積極面對(duì)生活的榜樣。只有這樣，我們才能成為更好的自己，并為社會(huì)的進(jìn)步和人類的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇四
12月1日-12月18日，我參加了博白縣第xx期校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并有幸參加了在博白縣一小和江寧鎮(zhèn)中心校的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)。首先非常感謝縣培訓(xùn)中心給我們提供這樣一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，縣教育局和縣師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我授課，給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這是我們?cè)谌粘９ぷ髦兴毙璧闹R(shí)，在十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，讓我們感到充實(shí)。在跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間中，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情接待讓我們覺(jué)得無(wú)比的溫暖。這次的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，綜合起來(lái)我有以下體會(huì)：
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)，博白縣一小結(jié)合傳統(tǒng)文化，以“書(shū)香一小”為學(xué)校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹(shù)立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造學(xué)校教育教學(xué)特色。
在這次的觀摩博白縣一小及江寧鎮(zhèn)中心校跟班學(xué)習(xí)中，我參加了學(xué)校的研究課活動(dòng)，學(xué)校常規(guī)管理學(xué)習(xí)等活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)身上，也從他們校長(zhǎng)的口中，深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。特別是江寧鎮(zhèn)中心校更是能把每項(xiàng)工作細(xì)化到個(gè)人，小到某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)哪個(gè)樓梯口，甚至站哪個(gè)位置都安排得清清楚楚的。我們學(xué)校在學(xué)校管理方面以往只是從大方面來(lái)安排工作，有些工作職責(zé)不明確，造成在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)某些混亂的情況，從他們的學(xué)校管理中我深刻的感受到工作必須細(xì)化的必要性。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此，他們?cè)谥匾暢Ｒ?guī)教學(xué)的過(guò)程中，以發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)為主，唱歌、讀書(shū)、書(shū)法、美術(shù)等特色班，從博白縣一小的校園里就可以看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，且成績(jī)斐然。博白縣一小還利用少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行道德方面的教育，這條經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)。我們學(xué)?？偨Y(jié)得學(xué)校的德育活動(dòng)比較單調(diào)，師生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，氣氛不夠濃厚，但他們卻開(kāi)展得有聲有色，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性。而江寧鎮(zhèn)中心校的高效課堂更是給我留下深刻的印象，他們采用先進(jìn)的課堂教學(xué)理念并輔以多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)取得了良好的效果。在12月16日這天，他們學(xué)校的黃春梅老師和二(1)班的同學(xué)們向我們展示了一節(jié)高效和示范課《賀年卡》，課堂上采用了自學(xué)—展示—反饋的教學(xué)模式，充分地激勵(lì)、喚醒發(fā)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們班的學(xué)生在活躍的課堂上不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了13生字，并且會(huì)用這些字來(lái)組詞，甚至還能用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一段話，難道這不是我們所要達(dá)到的課堂效果嗎?通過(guò)這節(jié)課，我完全可以打消新課改的疑慮，堅(jiān)定不移地進(jìn)行新課程改革，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂。
當(dāng)然在課堂教育中也有一些欠缺，這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺(jué)，沒(méi)有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)發(fā)出過(guò)任何的聲音，只是靜靜地聽(tīng)著老師的講授，接受著知識(shí)。這讓我想起這樣的一句話：聽(tīng)了不如做了，很多時(shí)候，聽(tīng)了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì)深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒(méi)事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì)沒(méi)話說(shuō)?課堂氣氛怎會(huì)沉悶?這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我認(rèn)為動(dòng)手操作、自主探索與合作交流應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。
在江寧鎮(zhèn)中心校的校園里，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們遇到的每一個(gè)老師都是那樣的彬彬有禮，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。起初，我們驚奇、不解、疑惑，在這樣快節(jié)奏而又極度緊張的學(xué)習(xí)、工作中，他們?yōu)楹芜€能如此的淡定、從容、樂(lè)觀?隨著學(xué)習(xí)的深入，我找到了答案：他們因?qū)W習(xí)而進(jìn)步，因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因進(jìn)步充實(shí)而幸福;學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把他們的青春和熱情都奉獻(xiàn)在這里，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步而感到驕傲，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而感到自豪。在我們學(xué)校，不少老師還缺乏主人翁精神，還不能積極的融入學(xué)校的發(fā)展上來(lái)，只是把教育工作當(dāng)成一份職業(yè)，我覺(jué)得我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，積極參與到學(xué)校和各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展上來(lái)，用心工作，榮辱與共，共同分享成功的喜悅，堅(jiān)定信念把教育當(dāng)成終身的事業(yè)來(lái)干。
“細(xì)節(jié)決定成敗”只要我們把每個(gè)環(huán)節(jié)的工作做好做實(shí)，通過(guò)我們的虛心學(xué)習(xí)，我相信我們一定能把我們學(xué)校辦成讓六田人民滿意的學(xué)校。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇五
常香玉，1906年生于中國(guó)湖南省長(zhǎng)沙市一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。她是一位著名的女作家、教育家和政治家。作為當(dāng)時(shí)中國(guó)少數(shù)能夠接受良好教育的女性之一，常香玉經(jīng)歷了動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，她的經(jīng)歷和思考對(duì)于后來(lái)的女性解放運(yùn)動(dòng)和教育改革產(chǎn)生了重要影響。在她長(zhǎng)達(dá)93年的人生中，她積累了豐富的人生智慧，讓我們一起來(lái)看看常香玉心得體會(huì)的精華。
首先，常香玉強(qiáng)調(diào)教育的重要性。在她生活的年代，女性的教育機(jī)會(huì)有限，大多數(shù)女孩只能在家里學(xué)習(xí)一些基本的家務(wù)技能。然而，常香玉深知，只有受到良好教育的女性才能真正改變自己的命運(yùn)和社會(huì)的結(jié)構(gòu)。因此，她積極爭(zhēng)取自己的學(xué)習(xí)權(quán)利，并勇敢地投身于教育工作。她成立了許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)，為貧困的孩子提供免費(fèi)的教育。常香玉的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有通過(guò)教育，我們才能夠真正改變自己和社會(huì)。
其次，常香玉強(qiáng)調(diào)女性的獨(dú)立和自立。在傳統(tǒng)社會(huì)中，女性通常被視為男性的附屬品，事事依賴男性。然而，常香玉打破了這種束縛，鼓勵(lì)女性追求自己的事業(yè)、獨(dú)立的人格和自由。她自己就是一個(gè)榜樣，在不平等的社會(huì)條件下，她堅(jiān)持自己的理想，并在各種領(lǐng)域取得了驕人的成就。常香玉的經(jīng)歷告訴我們，女性應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，不受限于傳統(tǒng)的束縛，勇敢地走向獨(dú)立和自立。
然后，常香玉強(qiáng)調(diào)平等和公正。作為一個(gè)女性，她深知性別不平等給女性帶來(lái)的困境和苦難。因此，她積極參與各種社會(huì)運(yùn)動(dòng)，為婦女爭(zhēng)取平等的權(quán)益。她提出了“男女平等”的口號(hào)，呼吁男女應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活各個(gè)方面享有平等的權(quán)益。常香玉的主張使她成為了中國(guó)最早的女權(quán)主義者之一，她的思想對(duì)于后來(lái)的女性解放運(yùn)動(dòng)有著深遠(yuǎn)的影響。
此外，常香玉強(qiáng)調(diào)人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)文化和藝術(shù)的推動(dòng)。她自己是一位優(yōu)秀的文學(xué)家和藝術(shù)家，她通過(guò)自己的作品探索人性的真諦，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判和思考。同時(shí)，她也提倡人們應(yīng)該注重文化和藝術(shù)的培養(yǎng)，因?yàn)橹挥腥藗冊(cè)谒囆g(shù)中感受到人類共同的情感和思考，才能推動(dòng)文化的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。常香玉的體會(huì)告訴我們，文化和藝術(shù)是人類社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ唬覀儜?yīng)該重視和推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展。
最后，常香玉的一生展現(xiàn)了勇氣和毅力的精神。她在一個(gè)男權(quán)社會(huì)中努力追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守自己的原則，從不妥協(xié)。即使在政治和社會(huì)的壓力下，她也始終堅(jiān)定不移地為正義和公正而戰(zhàn)。她的一生是對(duì)勇氣和毅力的最好詮釋，她的經(jīng)歷告訴我們，只要我們具有堅(jiān)定的信念和不屈的勇氣，就能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)。
總之，常香玉的心得體會(huì)充滿了智慧和深思。她強(qiáng)調(diào)教育的重要性、女性的獨(dú)立和自立、平等和公正，以及文化和藝術(shù)的推動(dòng)力。她的勇氣和毅力是值得我們學(xué)習(xí)的，她的一生為中國(guó)的婦女解放和教育改革做出了巨大貢獻(xiàn)。常香玉的經(jīng)歷和思考對(duì)于我們今天的社會(huì)仍然具有重要的啟示和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該從她的智慧中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的理想，追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以從各種各樣的渠道獲取知識(shí)和信息。其中，經(jīng)典文學(xué)作品對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。常香玉先生的作品，不僅讓我們受益匪淺，更讓我們深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)。
首先，從常香玉先生的作品中，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的力量。我們無(wú)法想象，一個(gè)人在沒(méi)有受過(guò)教育和學(xué)習(xí)的情況下，將會(huì)變得多么地貧瘠和可憐。而通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠打開(kāi)心靈的窗戶，不斷地吸收新的知識(shí)，拓寬自己的眼界。在學(xué)習(xí)的道路上，我們能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。一個(gè)學(xué)習(xí)者，注定是一個(gè)充實(shí)而有思想的人。
其次，在常香玉的作品中，我們可以看到他對(duì)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和熱愛(ài)。無(wú)論是他的隨筆、書(shū)信還是文章，都透露出他對(duì)于知識(shí)的渴望和追求。他不斷地充實(shí)自己，努力掌握各種各樣的技能，提升自己的素養(yǎng)。這種對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，對(duì)于我們今天的學(xué)習(xí)也有著很大的啟示。只有當(dāng)我們對(duì)待學(xué)習(xí)抱有熱愛(ài)和追求時(shí)，我們才能夠真正地獲取知識(shí)，發(fā)揮我們的潛力。
第三，常香玉所提出的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的學(xué)習(xí)理念也給了我很大的啟示。學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們需要不斷地提升自己。而常香玉以自己的實(shí)踐告訴我們，要想學(xué)有所成，就必須不厭其煩，持之以恒。只有我們擁有了這種堅(jiān)持和毅力，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，不斷地提升自己。
其次，在常香玉的作品中，我們可以看到他對(duì)于學(xué)習(xí)方法的重視。他注重通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)獲取知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。他的作品中，我們可以看到他對(duì)于理論知識(shí)的深入理解和應(yīng)用，同時(shí)也能夠看到他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這種注重實(shí)踐和思考的學(xué)習(xí)方法，給了我很大的啟示。我們不能只滿足于書(shū)本上的知識(shí)，更要將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)真正變?yōu)槲覀兩畹囊徊糠帧?/p>
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉，我們還能夠看到他對(duì)于生活的熱愛(ài)和態(tài)度。他在作品中寫(xiě)道：“世事如緣，很多事情并非我們能夠控制的，但是我們卻可以選擇自己的態(tài)度?！边@種對(duì)于生活的積極態(tài)度，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，只有我們保持積極的心態(tài)，才能夠充分利用我們的潛力，取得更好的成績(jī)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉的作品，我們可以得到許多關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示。學(xué)習(xí)是我們一生中不可或缺的一部分，它不僅可以讓我們獲取新的知識(shí)，也可以讓我們改變自己的思維方式和生活態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的努力，需要我們付出艱辛的努力和不懈的追求。同時(shí)，我們也要注重學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)用，將學(xué)習(xí)真正地應(yīng)用到實(shí)踐中。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠真正地?fù)碛袑儆谧约旱闹R(shí)和能力，以及對(duì)于生活的積極態(tài)度。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇七
為了進(jìn)一步提高我車間的班組建設(shè)和安全文化水平，我有幸參加了此次去煉鋼學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，并從中感受到公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)車間班組建設(shè)和安全文化建設(shè)的高度重視，學(xué)習(xí)到了兄弟單位在班組建設(shè)和安全文化建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺，體會(huì)頗深。此次學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生兩大塊。
基礎(chǔ)管理部分：詳細(xì)的講解了非常規(guī)作業(yè)的分類，各科室在檢修過(guò)程中的責(zé)任劃分，搶修過(guò)程中的應(yīng)急辦法，并針對(duì)各種作業(yè)制定各類工作任務(wù)單、派工單，明確員工在檢修過(guò)程中各自的職責(zé)和任務(wù)，有效的解決了員工在檢修過(guò)程中任務(wù)不明、職責(zé)不清等問(wèn)題，杜絕了不安全事故的發(fā)生。
動(dòng)態(tài)作業(yè)管理主要針對(duì)常規(guī)作業(yè)如：架子車?yán)\(yùn)油桶、2-4人搬運(yùn)物品、多人清掃馬路等制定了詳細(xì)的作業(yè)程序，使員工操作程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，很好的提高了作業(yè)效率，確保了作業(yè)安全。
安全監(jiān)護(hù)人管理培訓(xùn)辦法，明晰了安全監(jiān)護(hù)人的任職條件、培訓(xùn)選拔、免職條件、監(jiān)護(hù)內(nèi)容等，并實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，有效的提升了安全監(jiān)護(hù)人的作業(yè)水平、先后協(xié)調(diào)能力、安全責(zé)任心，把不安全事故消除在萌芽狀態(tài)，形成了良好的安全氛圍。
每月學(xué)習(xí)兩句安全格言警句活動(dòng)和班前會(huì)安全宣誓活動(dòng)，營(yíng)造了班中的安全氣氛，形成了良好的安全生產(chǎn)格局。
現(xiàn)場(chǎng)參觀部分：走進(jìn)操作室映入我眼簾的是一種和諧有序的感覺(jué)，一張張標(biāo)語(yǔ)牌清晰的記載了各工段員工的工作業(yè)績(jī)，敘述了員工的愿景、目標(biāo)等。其次是班組組建成員榜使人一目了然知道當(dāng)班員工情況，班組光榮榜以及三化曝光臺(tái)形成了鮮明的對(duì)比，有獎(jiǎng)有罰，大大的促進(jìn)了員工在安全工作方面的積極性。查看班組臺(tái)帳可以說(shuō)是麻雀雖小但五臟俱全，有班組簡(jiǎn)介、班組基本情況、班組人員崗位包機(jī)、班組考核資料、班組臺(tái)賬、班組人員通訊簿、班組休班計(jì)劃、班組月度總結(jié)、班組培訓(xùn)資料、各類工作任務(wù)單、派工單等，相當(dāng)詳細(xì)。整個(gè)車間讓人感受最大的干凈整潔，各類物品堆放有序，安全走廊、扶手幾乎是一塵不染，安全走廊醒目處鑲有煉鋼廠的各種文化理念，突顯出了安全、生產(chǎn)共贏的局面。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我公司目前現(xiàn)狀我對(duì)班組建設(shè)的感悟有以下幾點(diǎn)：
第一，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。班組建設(shè)的目標(biāo)是將班組建設(shè)成為“安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)和諧”的班組，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自己能力的平臺(tái)。
第二，要以人為本、構(gòu)建和諧型班組。一個(gè)班組就是一個(gè)大家庭。在班組這個(gè)“家”中大家要像用對(duì)待親人一樣。在處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)多從對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，相互關(guān)心，相互理解，處處充滿溫馨和諧。此次參觀中、以及白國(guó)周班組管理學(xué)習(xí)中都證明了這樣一個(gè)道理：一個(gè)和諧良好的班組環(huán)境能保證班組人員的思想穩(wěn)定，提高班組人員工作熱情，更加有利于班組凝聚力和戰(zhàn)斗力的生成，為全面推進(jìn)班組建設(shè)的開(kāi)展提供保障。
第三，要把握關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)。班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的關(guān)鍵所在，一個(gè)班組管理水平的好壞班組長(zhǎng)的素質(zhì)起著非常關(guān)鍵的作用，班組長(zhǎng)應(yīng)將50%的時(shí)間用在班組的管理上。班組建設(shè)要落到實(shí)處，就必須重視班組的生產(chǎn)工作，班組長(zhǎng)必須要以身作則狠抓生產(chǎn)管理。要做到查隱患疏而不漏，糾違章鐵面無(wú)私，抓防范舉一反三。只要敢抓敢管，就能起到以點(diǎn)帶面的作用，從而實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)一批人，真正做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的班組建設(shè)工作。
第四，要強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。只有平時(shí)多培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)、多積累，關(guān)鍵時(shí)候才能用的上。所以班組建設(shè)必須要認(rèn)真開(kāi)展好培訓(xùn)工作，培養(yǎng)班組成員善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，為每位員工營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)新思維能力，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，不但學(xué)到了其他兄弟單位在班組建設(shè)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感受到了公司對(duì)班組建設(shè)的高度重視，更進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了以后的工作思路。明確了班組建設(shè)要抓什么，重點(diǎn)抓什么，怎么來(lái)抓。我們共同努力，使我廠的班組建設(shè)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇八
“ ”學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員做“ ”的合格黨員：“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”，。這是全面從嚴(yán)治黨的新舉措。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生工作者，應(yīng)該努力做到立足本職、嚴(yán)明獎(jiǎng)罰、真心付出、甘于奉獻(xiàn)，將黨和國(guó)家各項(xiàng)計(jì)生大政方針落到實(shí)處，爭(zhēng)做“ ”計(jì)生好干部，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一要講政治、有信念，立足本職為基層計(jì)生開(kāi)好局。人口計(jì)生工作，功在當(dāng)代，利在千秋。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生工作者，要講政治顧大局，堅(jiān)定工作信念，把宣傳計(jì)生各項(xiàng)政策和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)生惠民工程作為己任，立足本職工作，服務(wù)好廣大育齡群眾。
二要講規(guī)矩、有紀(jì)律，嚴(yán)于律己促計(jì)生業(yè)務(wù)強(qiáng)根基。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生工作者，平時(shí)工作中，需要全面督促村級(jí)計(jì)生工作業(yè)務(wù)，也要積極迎接上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)指導(dǎo)和檢查。這就要求在工作中，嚴(yán)格要求自己，遵守黨紀(jì)國(guó)法，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)村級(jí)計(jì)生業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫扶工作。同時(shí)，確保獎(jiǎng)罰機(jī)制有章可循，對(duì)待業(yè)務(wù)聯(lián)系村一視同仁，對(duì)待自身不足也不回避，以此來(lái)不斷夯實(shí)業(yè)務(wù)根基。
三要講道德、有品行，真心付出為育齡群眾辦實(shí)事。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生干部，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己既是計(jì)生基本國(guó)策的最基層的執(zhí)行者，同時(shí)也要做最堅(jiān)定的支持者，因此務(wù)必要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，注重培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。只有這樣，才能做到真心付出，熱心幫助育齡群眾解難題、辦好事、謀實(shí)惠。
四要講奉獻(xiàn)、有作為，甘于奉獻(xiàn)為所在單位提效能。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生干部，在工作中，要少一點(diǎn)抱怨，多一分實(shí)干，主動(dòng)向計(jì)生工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志請(qǐng)教，不斷豐富積累自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，同時(shí)也要發(fā)揮創(chuàng)新性思維，提高工作效率，努力做到政策通、業(yè)務(wù)精。只有不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，打下堅(jiān)實(shí)計(jì)生業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能扎實(shí)搞好各項(xiàng)計(jì)生
管理
服務(wù)工作。黨的十八大以來(lái)， 總書(shū)記多次從增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等多個(gè)層面對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員提出明確要求。每個(gè)黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時(shí)時(shí)對(duì)照、常常反省，不斷校準(zhǔn)自己的思想和行為，堅(jiān)持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格共產(chǎn)黨員。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力夯實(shí)“做”的基石。要以學(xué)習(xí)打牢“做”的思想根基。思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，是“做”的思想根基，是“做”的動(dòng)力源泉。
二、要以學(xué)習(xí)增長(zhǎng)“做”的才干。 總書(shū)記曾指出：全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)?！皟蓪W(xué)”，就是最好的學(xué)習(xí)。“兩學(xué)”的同時(shí)，還要善于向書(shū)本學(xué)，用科學(xué)的理論知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題、指導(dǎo)工作;向他人學(xué)，做到“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”;向?qū)嵺`學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、聚焦“合格”，不斷明確“做”的標(biāo)準(zhǔn)。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，與各自所在崗位、所負(fù)職責(zé)相結(jié)合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
四、立足本職崗位，積極爭(zhēng)當(dāng)“做”的模范。要敢于擔(dān)當(dāng)，要守土有責(zé)、守土盡責(zé)。要嚴(yán)格按照“ ”標(biāo)準(zhǔn)去做，去作為。只要每個(gè)黨員都多一份責(zé)任、多一份擔(dān)當(dāng)，只要每個(gè)黨員都能做到“ ”，黨的工作就一定會(huì)發(fā)光出彩。
五、要發(fā)揮模范作用?！?”標(biāo)準(zhǔn)是全體黨員的標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把“ ”標(biāo)準(zhǔn)具體化、實(shí)踐化。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯(cuò)誤傾向、違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見(jiàn)和要求，時(shí)刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來(lái)，自覺(jué)地維護(hù)和服從黨的各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)。
正在全黨開(kāi)展的“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話, 做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是黨中央面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的又一重大部署。組工干部作為管干部的干部、管黨員的黨員，更要以身作則，率先垂范，帶頭踐行“ ”，對(duì)標(biāo)“ ”，堅(jiān)持“五講五做”，努力做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)?p>優(yōu)秀
組工干部。講學(xué)習(xí)，做勤學(xué)善思、業(yè)務(wù)精通的組工干部。組織工作政策性強(qiáng)、原則性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)，每一項(xiàng)業(yè)務(wù)都是黨員干部關(guān)注的焦點(diǎn)、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)，要求每一位組工干部都要熟知政策、通曉業(yè)務(wù)。因此，組工干部必須把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種
生活
方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身政策水平和業(yè)務(wù)能力。要善于學(xué)習(xí)。組工干部要干一行、愛(ài)一行、鉆一行，從工作需要和個(gè)人實(shí)際出發(fā)，有目的、有針對(duì)性地精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)“安專迷”精神，堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同事學(xué)。從事干部工作的同志，要熟悉干部工作的方針政策，精通《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等相關(guān)政策法規(guī);從事基層黨建工作的同志，要熟悉黨的方針政策和基層黨建工作情況，并能靈活運(yùn)用，努力使自己成為本職工作的行家里手，成為組織工作的“政策通”、“活字典”。要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只有邊學(xué)邊思，聯(lián)系實(shí)際，才能真正消化吸收、避免學(xué)用脫節(jié)。要把學(xué)與思有機(jī)結(jié)合起來(lái)，多思考、多探索、多積累，在學(xué)習(xí)思考中掌握規(guī)律，理清思路，達(dá)到學(xué)以致用的效果。要學(xué)之以恒。 總書(shū)記指出：“為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒?！苯M工干部要有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷拓展自己的知識(shí)面，補(bǔ)齊知識(shí)“短板”，以更好地適應(yīng)組織工作發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，時(shí)刻站在時(shí)代發(fā)展的前列，爭(zhēng)做組織工作的“排頭兵”。講政治，做信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的組工干部。組織部門(mén)是黨的政治機(jī)關(guān)。政治堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)是對(duì)組工干部的第一要求。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。要把“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”同學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到真學(xué)真懂真信真用。要加強(qiáng)黨性錘煉。理想信念是共產(chǎn)黨人的靈魂和特質(zhì)，也是組工干部講黨性的精髓和靈魂。組工干部要把黨性鍛煉作為一輩子的任務(wù)，一刻也不能松懈，
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《學(xué)習(xí) 心得體會(huì)
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)。要常照正反兩面鏡子，從革命先輩身上汲取精神力量，經(jīng)常對(duì)照自己，反省自己，看看自己還有什么差距、存在哪些不足，更好地改造自身;用好反面典型這個(gè)鏡鑒，吸取教訓(xùn)，正心修身，徹底解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。要堅(jiān)定政治立場(chǎng)。立場(chǎng)就是態(tài)度，立場(chǎng)就是方向。組工干部必須堅(jiān)定政治方向、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)，增強(qiáng)政治定力和責(zé)任感，在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)、經(jīng)受住考驗(yàn)，用高度的政治敏銳性、洞察力觀察分析事物，思考處理問(wèn)題。在選人用人上，堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把工作實(shí)績(jī)放在突出位置，切實(shí)把好選人用人的政治關(guān)、作風(fēng)關(guān)、能力關(guān)、廉潔關(guān)，樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向。必須增強(qiáng)看齊意識(shí)，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上同以 同志為核心的黨中央看齊，始終保持高度一致，做到思想上高度清醒不含糊、政治上堅(jiān)定自信不動(dòng)搖、行動(dòng)上落實(shí)決策不走樣、紀(jì)律上嚴(yán)格遵守不越軌，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于組織，做政治上的明白人。講規(guī)矩，做紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔干凈的組工干部。 總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上指出：“講規(guī)矩是對(duì)黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員、干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)?！苯M工干部作為管黨員的黨員、管干部的干部，更要堅(jiān)持原則，照章辦事，努力作講規(guī)矩的表率。要增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)。組工干部要認(rèn)識(shí)到政治紀(jì)律和組織紀(jì)律不是空洞的口號(hào)，而是具體硬性規(guī)定。要真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，以更強(qiáng)的黨性意識(shí)、政治覺(jué)悟和組織觀念要求自己。要深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《準(zhǔn)則》和《條例》，真正明白什么事能做、什么事不能做，哪些事該怎樣做、哪些事不該怎樣做，哪些事要遵循什么規(guī)矩，哪些事可以簡(jiǎn)化程序、哪些事只能按程序辦，哪些事該發(fā)揚(yáng)民主、哪些事該請(qǐng)示
報(bào)告
，真正將紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。要增強(qiáng)自律意識(shí)。嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，是對(duì)組工干部最基本的要求。如果沒(méi)有自律意識(shí)，不注意防微杜漸，就極易被腐蝕、被利用，陷入犯罪深淵。要常思律己之益，常思放縱之害，時(shí)刻勒緊心中的“金箍”，把自己置身于黨組織和人民群眾的監(jiān)督之下，把自律當(dāng)成一種習(xí)慣，時(shí)刻以“ ”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，深挖思想上的積弊，不斷強(qiáng)化自律意識(shí)，從源頭上防控風(fēng)險(xiǎn)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)。組工干部要堅(jiān)持講政治、講正氣、講原則，懂規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，講黨性、重品行、作表率，帶頭遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行《準(zhǔn)則》、《條例》以及省委、市委出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，按照程序規(guī)則辦事，該履行的職責(zé)必須履行，該報(bào)告的事項(xiàng)必須報(bào)告，該把的關(guān)必須把住，該批評(píng)的'必須批評(píng)。要全面貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，把好民主推薦、初始提名、考察、醞釀、討論決定等選人用人重要關(guān)口，從源頭預(yù)防“違規(guī)用人”“帶病提拔”。要自覺(jué)純潔社交圈、管住生活圈、規(guī)范工作圈，嚴(yán)守生活規(guī)矩，保持健康
的生活情趣，抵制各種誘惑，做規(guī)矩人、說(shuō)規(guī)矩話、辦規(guī)矩事，成為“生活圈”中恪守規(guī)矩的典范。講道德，做品行端正、公道正派的組工干部。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。組工干部講道德，就是要做到品行端正、公道正派。要強(qiáng)化宗旨意識(shí)。要始終牢記并踐行黨的全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨，把黨和人民的利益擺在高于一切的位置，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，做到慎獨(dú)、慎微、慎行，堅(jiān)決反對(duì)和抵制個(gè)人主義、自由主義、拜金主義、享樂(lè)主義，經(jīng)得起各種誘惑的考驗(yàn)。要堅(jiān)持公道正派。公道正派是組織工作最本質(zhì)的要求，是組工干部最鮮明的職業(yè)特點(diǎn)和必須始終恪守的職業(yè)道德。要公道待人，堅(jiān)持五湖四海、唯賢是舉，不分遠(yuǎn)近親疏，不講門(mén)第背景，做到一視同仁、不偏不倚。要公平識(shí)人，堅(jiān)持實(shí)事求是，全面、歷史、辯證地看干部，多渠道、多層次、多側(cè)面地了解干部，不戴有色眼鏡、不搞先入為主，真正了解實(shí)際情況、考察出每個(gè)干部的特點(diǎn)。要公正用人，對(duì)好干部用當(dāng)其時(shí)、用其所長(zhǎng)，不搞論資排輩、平衡照顧，做到人崗相適、才盡其用。要準(zhǔn)確把握新時(shí)期好干部的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先、以廉為基”的用人?dǎo)向，努力提高知人善任的能力和水平，切實(shí)把“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的要求貫徹到選人用人工作中去，不斷提高選人用人的公信力和滿意度。要追求高尚情操。在工作上，敢于負(fù)責(zé)任，勇于挑擔(dān)子，按照客觀規(guī)律辦事。在生活上，選擇正確的個(gè)人愛(ài)好，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，慎重對(duì)待朋友交往，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。要建立良好的“三圈”，促進(jìn)思想道德情操的提升和生活品位的提高，做到明是非、慎己行、講操守、重品行，做品行端正、公道正派的組工干部。
講奉獻(xiàn)，做敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干的組工干部。組工干部講奉獻(xiàn)，就是要立足本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干。要愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是組工干部的一種品質(zhì)，是組工干部的一種情懷。做一名合格的組工干部，一定要把為黨委政府舉賢薦能、為科學(xué)發(fā)展育才用才作為根本價(jià)值追求，自覺(jué)做到淡泊名利、甘為人梯。要愛(ài)崗敬業(yè)，把組織工作當(dāng)作鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì)，不和別人比待遇、比升遷，而要和別人比學(xué)識(shí)、比才干。要始終以一顆平常心，以一種淡泊的胸懷，以一個(gè)健康的心態(tài)，正確對(duì)待個(gè)人的升降去留，多奉獻(xiàn)、少索取，不唯名、不唯利，抵得住誘惑，耐得住寂寞，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。要敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干。事業(yè)興衰，關(guān)鍵在干。組工干部要做事有激情、干事高標(biāo)準(zhǔn)、遇事敢負(fù)責(zé)。要立足本職崗位，精學(xué)業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終把干好工作放在首位，制定高標(biāo)準(zhǔn)，追求高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效率，用一流的業(yè)績(jī)展現(xiàn)組工干部的新形象。要在選干部配班子上敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干。要深入學(xué)習(xí)貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅(jiān)持“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為干部考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容和選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)起干部選拔任用的“方向標(biāo)”。注重和加強(qiáng)干部選任的事前監(jiān)督和過(guò)程監(jiān)督，突出抓好干部的日常監(jiān)督，疏通干部下的渠道，在從嚴(yán)治吏、刷新吏治上見(jiàn)成效。要在建隊(duì)伍聚人才上敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干。要統(tǒng)籌推進(jìn)人才工作體制機(jī)制創(chuàng)新，做到謀劃人才工作實(shí)，出臺(tái)人才政策實(shí)，服務(wù)人才措施實(shí)，全面做好人才的引、選、育、留、用，助推人才強(qiáng)縣。要在抓基層打基礎(chǔ)上敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干。要全面實(shí)施“一帶三創(chuàng)”，壓實(shí)黨建責(zé)任，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，突出基層黨組織規(guī)范化建設(shè)，扎實(shí)做好黨員隊(duì)伍教育管理，后備干部培育發(fā)展、
大學(xué)
生村官和“第一書(shū)記”管理使用、農(nóng)村黨組織優(yōu)化設(shè)置、軟弱渙散基層黨組織整頓、基層黨建“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)
“破零”、基層基礎(chǔ)保障等工作，全面提升基層黨組織建設(shè)水平。要在服務(wù)中心工作上敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干。要通過(guò)“ ”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)組工干部的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和科學(xué)性，把“融合創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享‘五大發(fā)展’理念、實(shí)現(xiàn)小康縣、文明縣、宜居縣‘三縣共建’目標(biāo)”同組織工作的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在實(shí)施“兩大攻堅(jiān)、打造三大基地、扶持六大產(chǎn)業(yè)”的進(jìn)程中踐行“ ”，發(fā)揮組工干部的模范帶頭作用。學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇九
這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫(xiě)日志、做筆記，看各位學(xué)員老師的評(píng)論，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。
我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，聽(tīng)了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。
總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十
認(rèn)真閱讀原文，多讀幾遍，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心力求讀懂，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)，延伸下去，展開(kāi)豐富的聯(lián)想。如果沒(méi)有讀懂原文，沒(méi)有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢？如果沒(méi)有深刻的感受，就不能寫(xiě)出感人的文章。
讀懂了原文，并不是就能寫(xiě)好讀后感，在寫(xiě)好應(yīng)注意方法：一般文中既要有：“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開(kāi)頭，應(yīng)概括介紹“讀”的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z(yǔ)句應(yīng)略寫(xiě)，從而引發(fā)自己“感”的內(nèi)容。又要有“感”的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，要和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫(xiě)具體做到“讀”、“感”相聯(lián)，有略有詳、有感而發(fā)。
有的學(xué)生讀文章后會(huì)有很多感受，寫(xiě)讀后感是不能面面俱到，這樣就使內(nèi)容雜亂、中心不明確。所以應(yīng)抓住自己感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合自己的身平經(jīng)歷，深入寫(xiě)下去，升化中心，這樣就做到了中心明確、觀點(diǎn)鮮明，使人讀起來(lái)親切舒服。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十一
藝術(shù)，其實(shí)就是一種具有審美價(jià)值的形式或結(jié)構(gòu)，或者說(shuō)，是一種有意義的、高級(jí)的形式和結(jié)構(gòu)。無(wú)論是繪畫(huà)、雕塑，還是戲劇、建筑，甚至音樂(lè)、舞蹈，都是以一種相對(duì)整一的、富有內(nèi)涵的形式和結(jié)構(gòu)呈示出來(lái)的，除了建筑和工藝這些特殊的形式之外，藝術(shù)主要訴諸人們的精神。藝術(shù)的創(chuàng)作很少來(lái)自于直接的功利性。
藝術(shù)的欣賞就是對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。審美既是一種可以通過(guò)判斷來(lái)定性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是一種可以通過(guò)形象來(lái)體認(rèn)，通過(guò)快感來(lái)表述的體驗(yàn)活動(dòng)。畫(huà)家詩(shī)人創(chuàng)造的美，就是他們心靈創(chuàng)造的意象，獨(dú)辟的靈魂，那么什么是意境呢？因人于世界接觸關(guān)系層次的不同而有不同的表現(xiàn)?；蚴菫闈M足生理的物質(zhì)的需要而有功利的境界；或是因人群公共互愛(ài)的關(guān)系而有倫理的境界；或是因人群組合互制的關(guān)系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的學(xué)術(shù)境界；或是因欲近本人歸真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛(ài)，政治境界主于權(quán)，學(xué)術(shù)境界主于真，宗教境界主于神?；瘜?shí)景而為虛境，創(chuàng)形象而為象征，使人類最高的心靈具體化，肉身化。
對(duì)藝術(shù)的投入，就有美感的誕生；對(duì)藝術(shù)的展示就有美麗的縮放！或許一切美的光都來(lái)自心靈的源泉。一個(gè)意韻，我想就應(yīng)該是一個(gè)情與景的結(jié)晶，深入了才可得鏡中花，水中月。散步于美學(xué)中，亙古不變的——芳香泗溢！然而，美是有相對(duì)性的。美的相對(duì)性是美和審美的辯證屬性的重要方面，它與美的絕對(duì)性之間呈現(xiàn)出既對(duì)立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系。美的相對(duì)性具有三方面含義，其一是指審美對(duì)象自身對(duì)美的表現(xiàn)有程度的區(qū)別，這種表現(xiàn)程度的差異性是以對(duì)象自身屬性為基礎(chǔ)的；其二是指不同審美主體對(duì)同一審美對(duì)象會(huì)產(chǎn)生不同的審美感受，即使同一審美主體在不同條件下對(duì)同一對(duì)象的感受也有程度差異甚至截然相反，這是美感的相對(duì)性；其三是隨著主客觀因素及其關(guān)系的歷史發(fā)展和審美活動(dòng)的逐步深化，主體的審美情趣將呈現(xiàn)出多層次、多趨向的狀況，因而審美標(biāo)準(zhǔn)具有相對(duì)性。美的相對(duì)性的三種情況在美學(xué)史上的均被注意到，古希臘赫拉克利特所謂“最美麗的猴子與人相比也是丑的”就意識(shí)到美本身的相對(duì)性，中國(guó)古代關(guān)于人體美的標(biāo)準(zhǔn)變遷如“環(huán)肥燕瘦”也顯示出人們對(duì)美的相對(duì)性的思考。
美是人們對(duì)生活的一種向往，也是對(duì)追求的一種期望，女人的美是一種修飾，男人的美是一種氣質(zhì)，孩子的美是天真，老人的美是歲月的烙??；美是一種文化，是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的情感體現(xiàn)，這也正是幾千年來(lái)人類所追求的一種精神。
藝術(shù)美學(xué)離不開(kāi)藝術(shù)的哺育，但也缺不了哲學(xué)的引領(lǐng)。藝術(shù)美學(xué)是各種藝術(shù)學(xué)學(xué)科群皇冠上的明珠。這就意味著它只有充分汲取各門(mén)藝術(shù)的精華、不斷充實(shí)自己才能“成其大者”，進(jìn)而贏得其他藝術(shù)學(xué)科的由衷臣服，確立自己的王者地位。
如果它疏離了與各門(mén)具體藝術(shù)的血脈聯(lián)系，就會(huì)在空洞化中走向死亡。并且藝術(shù)美學(xué)是一門(mén)源于哲學(xué)的理論學(xué)科，必須堅(jiān)持自己的哲學(xué)追求。可當(dāng)今的藝術(shù)美學(xué)不是缺乏藝術(shù)，就是缺乏哲學(xué)，抑或兩者都缺乏。
中國(guó)有個(gè)著名的美學(xué)家叫朱光潛，朱老教授有句話說(shuō)的非常的好，他說(shuō)“不懂藝，莫談美。不懂藝，莫談美”。我為什么談藝術(shù)美學(xué)呢？因?yàn)槟阋芯棵缹W(xué)，不懂藝術(shù)，你不要去談美學(xué)，因?yàn)槟阊芯棵缹W(xué)，要有藝術(shù)創(chuàng)作，要有藝術(shù)家的體驗(yàn)，沒(méi)有這個(gè)體驗(yàn)的話，你很難理解美，所以真正好的藝術(shù)作品，做到極至，那就是一種大美東西。什么是美？美是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)對(duì)象世界中，獲得自由的一種感性顯現(xiàn)，美就是那種感性顯現(xiàn)的自由，沒(méi)有自由不可能有人們的審美，不可能有美。美是人的自由表達(dá)！所以離開(kāi)人的自由，不可能有對(duì)美的理解。藝術(shù)讓我們的人生美麗，而人生本身就是一種藝術(shù)。熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)真正的藝術(shù)。因?yàn)樗囆g(shù)給你源源不斷的創(chuàng)作之源，給你源源不斷的創(chuàng)作的靈感性。熱愛(ài)美學(xué)。因?yàn)槊朗侨说囊环N自由狀態(tài)。而審的過(guò)程，是我們最高的一種存在狀態(tài)，所以大家只要看看現(xiàn)代西方，就會(huì)明白為什么會(huì)有當(dāng)今這個(gè)物欲橫流，商品大潮，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人性墮落，人心不古的社會(huì)。大家一定要堅(jiān)守自己和尋找自己真正的精神家園。而這個(gè)精神家園真正的、最后的守望者，就是那些純藝術(shù)和純美的守望者。也許只有這樣我們才能做到像里爾克在詩(shī)中所說(shuō)的那樣“縱使你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)，到世上最寂寞的所在，往后的歲月，它依然會(huì)在你的心底徘徊?！?/p>
在美學(xué)史上藝術(shù)哲學(xué)有藝術(shù)按照從感性過(guò)渡到精神、精神性逐步超越物質(zhì)性的方向形成一個(gè)依次的類別系統(tǒng)的原則。并把藝術(shù)分為實(shí)在的與理想的兩大系列：實(shí)在系列包括音樂(lè)、建筑、繪畫(huà)和雕刻，而理想的系列則包括文學(xué)的各種形式：抒情詩(shī)、史詩(shī)和戲劇。在每個(gè)系列中最后都將趨于統(tǒng)一。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十二
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深有體會(huì)。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀念要改變；
第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機(jī)制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如：牛頓第一定律的應(yīng)用，測(cè)定機(jī)械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗(yàn)的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透。
通過(guò)以上的心得體會(huì)，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸和學(xué)校x位老師一起到太原參加了為期x天的全國(guó)教育名家xx片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文精品課堂展示研討會(huì)。作為一名年輕教師，這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師的培養(yǎng)。
在xx現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的報(bào)告廳里，我們觀摩了xx的《將相和》，xx的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，xx和xx的作文課，xx的《望月》及講座《閱讀教學(xué)，指向文本秘妙》，和xx的作文《學(xué)寫(xiě)對(duì)話》及講座《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》。
真可謂大師！我欣賞xx的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；欣賞xx的以學(xué)定教；欣賞xx的幽默風(fēng)趣；欣賞xx的抓特點(diǎn)加聯(lián)想；更欣賞xx的詩(shī)意語(yǔ)文；于老的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)，還欣賞？？他們親切的微笑、精準(zhǔn)的語(yǔ)言、巧妙的引導(dǎo)、淋漓盡致的表演，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺，回味無(wú)窮。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學(xué)藝術(shù)，使我更加深愛(ài)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
最讓我記憶猶新的是xx老師《學(xué)寫(xiě)對(duì)話》的教學(xué)，他氣定神閑，生動(dòng)活潑、不厭其煩地表演。特別是在練習(xí)寫(xiě)“小猴子和猴媽媽”對(duì)話這個(gè)環(huán)節(jié)，他先讓學(xué)生分角色讀對(duì)話體會(huì)人物心理，然后再和學(xué)生表演了這個(gè)對(duì)話。年逾古稀的x老師在和學(xué)生表演時(shí)，把小猴子表演的惟妙惟肖，詼諧有趣。學(xué)生們?cè)诠笮χ?，看到情境的真?shí)再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了自己的寫(xiě)作興趣，很順利的完成、豐富了這個(gè)對(duì)話的寫(xiě)作。讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中受到教育，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的作文課學(xué)生還會(huì)抓耳撓腮嗎？我想這就是作文課的最高境界吧！在這次學(xué)習(xí)中，我想孩子們不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)對(duì)話，還掌握了一點(diǎn)表演的技巧。這堂課給我最深的感受就是于老的簡(jiǎn)單有效、目標(biāo)不高、要求不高、訓(xùn)練扎實(shí)。
在后來(lái)的講座中，x老師的《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》對(duì)我以后的教學(xué)方向是一種很好的引導(dǎo)。首先，我們要有簡(jiǎn)單語(yǔ)文的教學(xué)理念，把握好目標(biāo)---寫(xiě)好字、讀好書(shū)、作好文。x老提倡少做題，多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本書(shū)。（看老師出身的教育家著作的書(shū)）其次，就是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中做到簡(jiǎn)單、扎實(shí)。具體就是教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)約、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要、教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、教學(xué)方式簡(jiǎn)煉、語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)化。還具體地告訴教師把好關(guān)，學(xué)生的閱讀教學(xué)要“過(guò)五關(guān)”，作文教學(xué)“過(guò)四關(guān)”。在課堂中，扮演好“組織者”和“引導(dǎo)者”的角色，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用好教材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，探索知識(shí)進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)。最后于老希望教師做到；明確目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，手把手的教、實(shí)打?qū)嵉亟獭?/p>
總之，從這次活動(dòng)中，我確實(shí)學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，同時(shí)也明白了于老的“簡(jiǎn)單語(yǔ)文”并不“簡(jiǎn)單”。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正做到簡(jiǎn)單有效，訓(xùn)練扎實(shí)。在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，不斷進(jìn)步、提高、磨煉，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十四
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國(guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十五
常香玉，這個(gè)名字注定會(huì)讓人想起中國(guó)近現(xiàn)代史上女性的勇敢和堅(jiān)定。她是一位胸懷大志的革命者，也是一位為人民奉獻(xiàn)了畢生力量的偉大女性。常香玉的一生經(jīng)歷了磨難與坎坷，但她從中悟出了許多深刻的道理，為我們樹(shù)立了崇高的榜樣。下面，我將從不屈不撓、努力學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)和敢于擔(dān)當(dāng)五個(gè)方面闡述常香玉的心得體會(huì)。
不屈不撓是常香玉精神的核心，也是她生命中最為閃光的特質(zhì)之一。在這個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，常香玉從未被命運(yùn)的洪流擊垮過(guò)。無(wú)論是在與不平等的社會(huì)制度作斗爭(zhēng)時(shí)，還是在家族的艱難處境中，她始終保持著積極樂(lè)觀，毫不氣餒的態(tài)度。常香玉曾說(shuō)：“對(duì)我而言，生命的意義在于不斷的奮斗和超越自我。”她的話充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)自我能力的自信。正是這種堅(jiān)韌不拔的精神，使她在逆境中迎難而上，終實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
努力學(xué)習(xí)是常香玉在追求夢(mèng)想道路上始終遵循的原則。常香玉生活在一個(gè)不見(jiàn)書(shū)籍、學(xué)問(wèn)貧乏的家庭中，但她從未向困境低頭。她曾說(shuō)過(guò)：“只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，才能在自己的人生道路上越走越遠(yuǎn)?！背Ｏ阌穹浅Ｖ匾曌晕医逃椭R(shí)的積累，尤其是在學(xué)習(xí)馬克思主義、革命理論和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面投入了大量的時(shí)間和精力。正是這種鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，使她成為了一位博學(xué)多才的優(yōu)秀女性。
愛(ài)國(guó)情懷是常香玉內(nèi)心深處的一股強(qiáng)大力量。愛(ài)國(guó)是常香玉最高的理想和追求。她深知中國(guó)的未來(lái)需要革命和建設(shè)，也意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份力量。她毫不猶豫地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，投身于反帝反封建的斗爭(zhēng)。常香玉在許多艱難的環(huán)境下堅(jiān)守著自己的信念，永遠(yuǎn)將人民的利益放在第一位。她的崇高愛(ài)國(guó)情懷讓她成為了人民的楷模和榜樣。
無(wú)私奉獻(xiàn)是常香玉價(jià)值觀的核心內(nèi)涵。常香玉有著一顆赤子之心，無(wú)論是在家庭中還是在革命隊(duì)伍中，她總是毫不吝嗇地為他人付出。在曾不幸遭遇家庭的破裂，她依然放下個(gè)人的痛苦，堅(jiān)守在祖國(guó)和人民的戰(zhàn)斗中。在革命斗爭(zhēng)時(shí)期，常香玉無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)和努力為黨和人民發(fā)揮著應(yīng)有的作用。她的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人欽佩，也給我們樹(shù)立了崇高的道德標(biāo)桿。
敢于擔(dān)當(dāng)是常香玉所展現(xiàn)出的品質(zhì)之一。作為一名共產(chǎn)黨員，擔(dān)當(dāng)是不可或缺的品質(zhì)之一。常香玉始終將人民的利益放在首位，始終保持著對(duì)偉大事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感。無(wú)論是在革命隊(duì)伍中擔(dān)任的各種職務(wù)，還是在家庭中承擔(dān)的角色，常香玉都以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)。她的擔(dān)當(dāng)精神激勵(lì)著更多的人們投身于為民族獨(dú)立和人民解放的斗爭(zhēng)中。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，常香玉是一位值得我們學(xué)習(xí)的偉大女性。她的不屈不撓、努力學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，既是她一生的心得體會(huì)，也為我們樹(shù)立了榜樣。讓我們?cè)诔Ｏ阌竦囊I(lǐng)下，勇敢面對(duì)人生的困難和挑戰(zhàn)，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十六
常香玉是我非常敬佩的人，她是我從小就對(duì)的榜樣。常香玉是一位偉大的女性，她的一生磨煉了她的心智和品格，讓她成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。在每一次挫折和困難面前，常香玉都能夠堅(jiān)定地站起來(lái)，勇敢地面對(duì)。她的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也給了我許多啟示和體會(huì)。
第一段：常香玉的青春歲月
常香玉從小是一個(gè)聰明、勤奮的女孩。在讀書(shū)方面，她一直很努力，成績(jī)優(yōu)秀。雖然生活并不富裕，但她從小就很懂得珍惜每一分錢(qián)。她憑著自己的努力考上了大學(xué)，但是家庭的壓力讓她不得不放棄學(xué)業(yè)，為了支持家里的生活。這段經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到生活有時(shí)是殘酷而現(xiàn)實(shí)的，但面對(duì)困難，我們不能退縮，而是要積極尋找改變和突破的機(jī)會(huì)。
第二段：常香玉的堅(jiān)持追夢(mèng)
雖然常香玉錯(cuò)過(guò)了大學(xué)的機(jī)會(huì)，但她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求知識(shí)的心。她每天都在閱讀各種書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。她還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升自己的語(yǔ)言能力。經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持，常香玉終于有了機(jī)會(huì)進(jìn)入一家外貿(mào)公司工作。在公司里，她勤奮肯干，也受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這段經(jīng)歷告訴我，只要我們有足夠的毅力和決心，我們可以用自己的努力改變命運(yùn)。即使錯(cuò)過(guò)了一些機(jī)會(huì)，我們也可以通過(guò)其他途徑實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第三段：常香玉的勇敢堅(jiān)持
常香玉在事業(yè)上取得了很好的成績(jī)，但她的人生并非一帆風(fēng)順。在她的婚姻中，她經(jīng)歷了很多的困難和挫折。她的丈夫患有嚴(yán)重的疾病，她不得不放棄自己的事業(yè)，照顧丈夫。面對(duì)生活的重壓，常香玉沒(méi)有選擇逃避，而是一直堅(jiān)強(qiáng)地陪伴丈夫。她勇敢地面對(duì)困境，盡自己最大的能力去幫助丈夫度過(guò)難關(guān)。這段經(jīng)歷給了我很大的啟示，告訴我在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多的挫折和困難，但我們不能放棄，要勇敢地面對(duì)，并且努力去解決問(wèn)題。
第四段：常香玉的愛(ài)心奉獻(xiàn)
除了關(guān)心家庭，常香玉還積極地參與公益事業(yè)。她經(jīng)常去探望孤寡老人，并且?guī)椭麄兘鉀Q生活中的問(wèn)題。她利用自己的業(yè)余時(shí)間當(dāng)志愿者，為社區(qū)的人們提供幫助和服務(wù)。常香玉的這種無(wú)私奉獻(xiàn)讓我深受感動(dòng)。她以這種方式回饋社會(huì)，也讓我明白了愛(ài)心和奉獻(xiàn)的重要性。我們每個(gè)人都有能力去幫助別人，在幫助他人的同時(shí)也能獲得內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)常香玉的敬佩和感悟
常香玉的一生給我留下了深刻的印象，她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和奉獻(xiàn)精神讓我深深地敬佩。她的經(jīng)歷告訴我，人生充滿著各種不確定性和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的心志和積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。常香玉的一生也告訴我，愛(ài)心和奉獻(xiàn)是人生的一種追求，只有關(guān)心他人，才能真正獲得快樂(lè)和滿足。我將把常香玉的精神作為我的榜樣，為我自己的人生努力，同時(shí)也希望能夠幫助更多的人，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
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