人們總是在總結(jié)中不斷成長,發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。如何通過閱讀名家作品,提升自己的寫作技巧?下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,供大家參考。
反思與改過心得篇一
評教評學(xué)已經(jīng)過去幾天了,腦子里一直在思考自己的設(shè)計(jì)、課堂上的引導(dǎo)、讀書、拓展等環(huán)節(jié)。要老師聽完后說:“總體設(shè)計(jì)可以,但是感覺你們上課都特別累人?!笔前?,我們理想中的課堂應(yīng)該這樣的:老師春風(fēng)化雨,畫龍點(diǎn)睛,學(xué)生學(xué)得深刻透徹而又積極主動(dòng)。為什么會(huì)有今天這種局面呢?在深入分析文本的同時(shí)也在深刻地反思自己,于是寫下了小結(jié):
《雨點(diǎn)》這篇課文,是一首簡短的詩歌,非常優(yōu)美,富于兒童情趣的語言,讓小朋友認(rèn)識水的世界。描寫了雨點(diǎn)落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態(tài),語言生動(dòng)形象,貼近學(xué)生自身的生活感受,充滿童趣。
首先我認(rèn)為我做到了如下幾點(diǎn):
“興趣是最好的老師?!蔽矣煤啙嵍骺斓膶?dǎo)入能激起學(xué)生們“想讀書,要讀書”的欲望。因此,我在引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí),會(huì)給他們暗示和鼓勵(lì)的語言。例如,用“認(rèn)真讀課文,你們就會(huì)明白的”這樣的話來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。在教學(xué)中,我不但注意對學(xué)生讀書的訓(xùn)練,而且還引導(dǎo)學(xué)生把幾句話合并成一句來說,這樣可促進(jìn)學(xué)生對句子的進(jìn)一步認(rèn)識。同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生語感的表達(dá)。
“體驗(yàn),是開啟文本的金鑰匙?!蔽乙龑?dǎo)學(xué)生深入課文,帶著自己的切身體會(huì)去感悟詩歌內(nèi)涵。如在引導(dǎo)學(xué)生朗讀的過程中,我抓住“睡覺”“散步”“奔跑”“跳躍”這幾個(gè)關(guān)鍵詞讓學(xué)生親自擺一擺姿勢,說說自己的體會(huì),并結(jié)合實(shí)際生活加入自己的理解。這樣,學(xué)生朗讀起來才會(huì)動(dòng)情。
創(chuàng)造是一種最高的境界,“也來當(dāng)回小詩人”拓展說說雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里?雨點(diǎn)還會(huì)怎么樣?使學(xué)生展開了想象的翅膀,使課堂再次煥發(fā)出生命的活力。
反思:
圣陶先生說,“教材無非是一個(gè)例子”,入選語文書的每一篇都是絕佳的范文,怎么樣從這些例子中剝?nèi)≌婧四兀窟€得從文本出發(fā),不斷地反復(fù)地品讀咀嚼文章的味道,爛熟于心,再精心設(shè)計(jì)備課,同時(shí)又要注意不可替代學(xué)生的主體地位,剝奪學(xué)生與文本交流的機(jī)會(huì)。
我沒有很好地把握低年級語文課堂教學(xué)的重點(diǎn),即識字寫字的教學(xué),相反在理解上花了大工夫,還將適于發(fā)散思維的拓展訓(xùn)練提前拉入第一教時(shí),擠占了識字寫字背誦的時(shí)間,使課堂寫字到最后匆匆而過,沒有將最關(guān)鍵的把握住。因此在以后的教學(xué)實(shí)踐中,如何扎實(shí)有效地把握住識字寫字教學(xué)是我將要努力的方向。單純的識字教學(xué)即把生字詞語集中出示,請小朋友認(rèn)讀,這種方法較機(jī)械、枯燥,暗自也覺得實(shí)在是不妙的教學(xué)方法,于是新奇于隨課文識字這樣一種有趣的教學(xué)識字方式。
但是沒有試過就不知道,隨課文識字不是表面看上去那么簡單,教者花的功夫非比尋常,怎樣讓學(xué)生在語言環(huán)境中認(rèn)識這些詞語,都要經(jīng)過巧妙的設(shè)計(jì)與安排,有時(shí)就為教一個(gè)字,就要想各種方法,一種方案不行再換另一種,能將識讀同步,做到不留痕跡,定然經(jīng)過無數(shù)次的修改教案,無數(shù)次的課堂實(shí)踐。另外,值得注意的是,有時(shí)出發(fā)點(diǎn)是識讀同步,而往往在沒有真正理解什么是識讀同步,或是沒有巧妙構(gòu)思、操作未達(dá)到成熟的時(shí)候,就容易流于形式,只見一個(gè)花架子而已。對我來說,對識讀同步這樣一種教學(xué)方式還需要做更多的學(xué)習(xí)一堂課教完,有時(shí)總感覺缺了點(diǎn)什么,就好象一句說完的話卻沒有畫上句號一樣,那么課堂教學(xué)中的這個(gè)句號就可以說是鞏固復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)了。在本課的教學(xué)中,我也忽視了鞏固復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié),而不適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行還不成熟的拓展訓(xùn)練,反畫蛇添足,本末倒置了。鞏固復(fù)習(xí)其實(shí)不同于人們印象中的作業(yè),它是一種總結(jié),更是一種提煉和運(yùn)用,方法更要求多樣靈活,那么即使是復(fù)習(xí)已學(xué)的內(nèi)容也會(huì)是其樂無窮的。
反思與改過心得篇二
改過不是件容易的事情,需要堅(jiān)定的決心和持續(xù)的努力。由于改過一直是我內(nèi)心深處的渴望,我決定以自己的親身經(jīng)歷來談?wù)勑牡皿w會(huì)改過的重要性和成果。
首先,要改過就要有勇氣面對自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。人無完人,每個(gè)人都會(huì)有自己的不足之處,而我也不例外。然而,我并沒有被自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)所嚇倒,我選擇勇敢地面對并主動(dòng)尋找問題的根源。我仔細(xì)分析了我不斷犯下的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲议L期以來對問題缺乏足夠的認(rèn)識和反思。因此,為了改過,我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考,培養(yǎng)了對自己行為的理性認(rèn)知,才能更好地發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
其次,要改過就要積極尋找解決問題的方法和策略。改過不僅僅是停留在承認(rèn)錯(cuò)誤的層面,更重要的是能夠找到解決問題的方法和策略。對于我而言,改過就意味著要改變自己的行為和態(tài)度,讓自己真正成為一個(gè)能夠解決問題和面對困難的人。我意識到,改善自己的行為需要一個(gè)良好的指導(dǎo)和榜樣。因此,我開始積極尋求幫助,選擇了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師,并向他請教和學(xué)習(xí),以便更好地指導(dǎo)自己的改過之路。
第三,要改過就要付諸實(shí)踐并保持持續(xù)的努力。改過不可能一蹴而就,需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。意識到這一點(diǎn)后,我積極地行動(dòng)起來,將想法付諸實(shí)踐。一開始,改變自己的習(xí)慣和思維方式是困難的,但是我沒有放棄,始終保持著對改過的信心和決心。我培養(yǎng)了良好的自律和堅(jiān)韌的品質(zhì),通過每天的實(shí)踐和反思,漸漸地養(yǎng)成了積極面對問題并勇敢解決的習(xí)慣。正如老話所說,“人之患在好為人師”,通過不斷地實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)改過并沒有想象中那么困難,只要付出努力,終有所獲。
第四,改過讓我不斷成長進(jìn)步。改過不僅僅是擺脫錯(cuò)誤,還能通過改變來實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和進(jìn)步。在改過的過程中,我不斷錘煉自己的意志力和自制力,培養(yǎng)了有效解決問題的能力。逐漸,我發(fā)現(xiàn)自己在思考、決策和行動(dòng)方面變得更加果斷和成熟。改過讓我學(xué)會(huì)面對挑戰(zhàn),勇敢面對自己的不足,而這些都是我成長進(jìn)步的基石。正是因?yàn)楦倪^的經(jīng)歷,我變得更加成熟和有責(zé)任感,也更加注重自己和他人的感受。
最后,改過不僅是個(gè)人的責(zé)任,也是對他人的尊重。我深刻意識到,改過不僅僅關(guān)乎自己,更關(guān)乎與他人的關(guān)系。改過讓我更加注重他人的感受和需要,更加關(guān)心別人的需要和利益。通過改過,我學(xué)會(huì)了以更加溫和和理解的態(tài)度與他人相處,學(xué)會(huì)了更好地溝通和表達(dá)自己。改過不僅僅是尊重自己,也是尊重他人的一種表現(xiàn)。正是通過與他人的關(guān)系,我更加堅(jiān)定了改過的決心,也體會(huì)到改過的重要性。
總之,改過是一段坎坷而又充滿成長與進(jìn)步的旅程。通過面對自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),積極尋找解決問題的方法和策略,付諸實(shí)踐并保持持續(xù)努力,改過不僅讓自己不斷成長進(jìn)步,也是對他人的尊重和關(guān)懷。改過的道路上,我明白了改過的意義和價(jià)值,也從中獲得了更多的成果和收獲。我相信,在未來的日子里,我將繼續(xù)不斷地改過和成長,讓自己變得更好,并以身作則影響他人。
反思與改過心得篇三
《雨點(diǎn)》這篇課文,是一首簡短的詩歌,非常優(yōu)美,富于兒童情趣的語言,讓小朋友認(rèn)識水的世界。描寫了雨點(diǎn)落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態(tài),語言生動(dòng)形象,貼近學(xué)生自身的生活感受,充滿童趣。
反思:
圣陶先生說,“教材無非是一個(gè)例子”,入選語文書的每一篇都是絕佳的范文,怎么樣從這些例子中剝?nèi)≌婧四??還得從文本出發(fā),不斷地反復(fù)地品讀咀嚼文章的味道,爛熟于心,再精心設(shè)計(jì)備課,同時(shí)又要注意不可替代學(xué)生的主體地位,剝奪學(xué)生與文本交流的機(jī)會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。
一堂課教完,有時(shí)總感覺缺了點(diǎn)什么,就好象一句說完的話卻沒有畫上句號一樣,那么課堂教學(xué)中的這個(gè)句號就可以說是鞏固復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)了。在本課的教學(xué)中,我也忽視了鞏固復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié),而不適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行還不成熟的拓展訓(xùn)練,反畫蛇添足,本末倒置了。鞏固復(fù)習(xí)其實(shí)不同于人們印象中的作業(yè),它是一種總結(jié),更是一種提煉和運(yùn)用,方法更要求多樣靈活,那么即使是復(fù)習(xí)已學(xué)的內(nèi)容也會(huì)是其樂無窮的。
反思與改過心得篇四
今日是3月28日,xx事故再次引起了我們的反思,作為煤礦工作人員,應(yīng)對每起事故心境都十分沉痛!每一齊事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示,充分證明我們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識忒差,安全確認(rèn)不到位,無視安全,或者說存在教育別人而忽視自我的現(xiàn)象,安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干,不能只停留在形式上,但如何把安全工作落到實(shí)處,到達(dá)真抓實(shí)干的效果,是工作的重點(diǎn),一方面經(jīng)過說教和傳授學(xué)習(xí),另一方面也要依靠管理和監(jiān)督,要營造一個(gè)良好的安全氛圍,這樣不安全因素很難成長。事故,相信誰都會(huì)應(yīng)此痛心疾首!也許這是一時(shí)疏忽,只是一不留神,然而,就是這么一次違章!給他,他的家庭和我們的企業(yè)帶來了無法彌補(bǔ)的損失,讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂,讓原本充滿生機(jī)的家頓感悲慘和凄涼,而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小,還要靠別人來養(yǎng)活他,這是多大的折磨?這是多大的痛苦,他自責(zé),他懊悔!在那里,應(yīng)對為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人,我不能斷然做出否定的回答,因?yàn)橹詴?huì)出現(xiàn)疏漏,發(fā)生事故,是安全思想教育工作沒有做到位,也是沒有將“安全”二字時(shí)刻放在心中,生命無疑是寶貴的,血的教訓(xùn)是慘痛的。
作為一名普通的職工,我們在工作中必須要牢固樹立“安全第
一,預(yù)防為主”的思想,經(jīng)過平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì),提高安全意識,增強(qiáng)安全職責(zé)心,時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦,客服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”,以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),將“以人為本”的經(jīng)營理念深入人心,將“職責(zé)重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦,以嚴(yán)格的要求,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,高度的職責(zé)感,來體現(xiàn)人身的價(jià)值,保證人身的安全,實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展。
安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險(xiǎn)繩系好了嗎?一顆心里帶著警覺嗎“事故猛于虎”,但更可怕的是每次事故后,我們都會(huì)說重視安全,關(guān)愛生命,抓重點(diǎn),搞培訓(xùn)落實(shí)安全職責(zé),防止事故的發(fā)生,但事故不久,血的事故教訓(xùn)就會(huì)淡忘,工作中依舊我行我素,置安全與腦后,如果這樣安全從何而談,僅有加強(qiáng)對“安全第一,預(yù)防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過程,僅有經(jīng)過安全思想教育工作,使每一位職工牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”思想,加強(qiáng)安全管理,落實(shí)安全職責(zé)將違章行為當(dāng)事故,把事故分析實(shí)施“四不放過”強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識,真正意義上實(shí)現(xiàn)“不傷害自我,不傷害別人,不被別人傷害,不讓別人受到傷害”。完成公司下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)而努力。
經(jīng)過這次反思活動(dòng),我意識到了我的職責(zé)所在,我會(huì)把每一齊事故作為警鐘,努力排除安全隱患,盡我最大的努力,把安全事故降到最低。
反思與改過心得篇五
20xx年8月20日,集團(tuán)公司召開了8月份安全視頻會(huì)議。會(huì)議上通報(bào)了集團(tuán)近期發(fā)生的四起安全事故,集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)李董事長、翟總、吳總和唐總對近期集團(tuán)嚴(yán)峻的安全形式作出了具體的原因分析,對下一步的安全工作進(jìn)行了重要安排。會(huì)議強(qiáng)調(diào)到年底前集團(tuán)安全“零容忍”,實(shí)現(xiàn)“零工亡”。
為認(rèn)真貫徹和落實(shí)本次視頻會(huì)議的精神我部門也進(jìn)取組織召開貫徹安全科務(wù)會(huì),結(jié)合實(shí)際,分析工作中存在的不足和問題,對涉及到本專業(yè)的相關(guān)安全生產(chǎn)情景進(jìn)行討論,及時(shí)找出管理不到位的地方,制定了相關(guān)措施,并認(rèn)真落實(shí),保證礦井的安全生產(chǎn)。
一、地質(zhì)方面:
1、超前鉆探:嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司239號文的規(guī)定,根據(jù)我礦實(shí)際情景,各掘進(jìn)工作面布置鉆孔不少于5個(gè)。每次鉆探實(shí)施開鉆驗(yàn)收、單孔驗(yàn)收和循環(huán)驗(yàn)收制度。
2、地質(zhì)預(yù)報(bào):每月5日前發(fā)放地質(zhì)預(yù)報(bào)月報(bào),遇特殊情景發(fā)放臨時(shí)預(yù)報(bào),指導(dǎo)本月安全生產(chǎn)。
二、測量方面:
1、巷道進(jìn)尺日報(bào):每一天八點(diǎn)班我部門聯(lián)合施工單位對所有掘進(jìn)巷道進(jìn)行進(jìn)尺驗(yàn)收,劃定巷道剩余可掘距離。對剩余距離不足5米的巷道下發(fā)停掘通知單。
2、貫通控制:巖巷20米,煤巷30米開始對巷道的貫通距離實(shí)施日報(bào),并嚴(yán)格執(zhí)行貫通安全技術(shù)措施。貫通距離剩余5米時(shí)用釬子打透,再次確定距離,保證準(zhǔn)確安全貫通。
三、防治水:
1、每月組織相關(guān)生產(chǎn)性科室進(jìn)行一次井下防治水檢查,并對檢查出的問題進(jìn)行五定落實(shí),并到期復(fù)查。
2、礦井涌水量觀測:每旬進(jìn)行一次水量觀測,及時(shí)掌握井下各淋水點(diǎn)水量變化。
3、巷道積水和水溝情景:每次技術(shù)人員下井對各工作面的巷道積水情景和水溝的通暢情景進(jìn)行檢查。對檢查出的問題對施工單位進(jìn)行考核。
1301工作面三條順槽以及主副切眼都處于下山掘進(jìn)階段,施工用水和巷道淋水不能靠水溝自然排出,巷道迎頭極易積水,影響施工的同時(shí),也給安全造成較大的問題。各施工單位的排水設(shè)備僅限于風(fēng)泵或潛水泵,造成的問題就是風(fēng)泵揚(yáng)程不夠,對于距離較長的下山巷道不能滿足排水要求;備有潛水泵的工作面僅有一臺(tái),沒有備用水泵,而放置潛水泵的水窩往往清理不及時(shí),導(dǎo)致潛水泵堵塞,造成水泵經(jīng)常損壞,影響工作面排水。
2、工作中,九月份組織兩次井下排水設(shè)施、設(shè)備檢查,督促各施工單位對井下排水設(shè)備進(jìn)行更換和補(bǔ)充。
1、日進(jìn)尺和旬進(jìn)尺驗(yàn)收工作的開展,對井下各類情景能夠及時(shí)掌握,防止超掘。
2、井下物探的實(shí)施,巷道掘進(jìn)到位后,先物探后鉆探,對前方區(qū)域的地質(zhì)情景進(jìn)行探測,同時(shí)指導(dǎo)鉆探的進(jìn)行,使鉆探更有目的性,真正到達(dá)物探先行鉆探驗(yàn)證的目的。
事故的發(fā)生總會(huì)讓人心痛,痛定思痛,找出根源,對癥下藥,才會(huì)避免這樣的事故發(fā)生,所以,深刻吸取安全事故的慘痛教訓(xùn),喚起每名職工安全想意識,做到每名職工不違章,不圖僥幸、不怕麻煩,要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范,實(shí)實(shí)在在地干好自我的工作。
反思與改過心得篇六
對于思想政治課而言,要做到真正有效的教學(xué)不僅需要教師注重對課本知識的教學(xué),而且需要注意對學(xué)生世界觀人生觀的形成進(jìn)行培養(yǎng)。根據(jù)以上分析,思想政治課教學(xué)有效性的內(nèi)涵可以理解為:在有限的時(shí)間和空間內(nèi),思想政治教師采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程,盡可能多的獲取真正理解的有效知識。同時(shí),能夠把這些知識內(nèi)化成學(xué)生的一種品質(zhì),升華為學(xué)生的一種精神,從而提高學(xué)生參與社會(huì)生活的能力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生盡可能多的在課堂上學(xué)習(xí)政治思想、政治意識,并且將這些知識手段運(yùn)用于實(shí)際生活,去解決其他問題。
2.1學(xué)生層面
學(xué)生普遍存在的問題主要是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好??赡苁艿缴鐣?huì)上的評論或者是家長教育的影響,心里面存在著對于政治學(xué)的誤解,認(rèn)為政治學(xué)是假大空的東西。這樣的認(rèn)識讓他們對于政治學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。還有相當(dāng)一部分同學(xué)心里把政治學(xué)科做為副科看待,平時(shí)對于政治學(xué)科不愿花費(fèi)太大的精力,僅僅在考試前一段時(shí)間突擊背誦一下政治理論。這樣的想法對于學(xué)習(xí)政治都是很不利的。
政治學(xué)對于學(xué)生三觀的形成至關(guān)重要,通過對政治學(xué)科的學(xué)習(xí),可以樹立起正確的人生觀價(jià)值觀。而這些觀念的形成對于一個(gè)人的未來人生發(fā)展都有著非常重要的影響。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)重在積累,在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思考,僅靠考試前夕突擊背誦來學(xué)習(xí)政治是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
2.2教師層面
精神”。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,思想政治課教師應(yīng)在教學(xué)過程中充分運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)。
然而就目前思想品德課的現(xiàn)狀來看:教學(xué)理念落后,教學(xué)方法單一,有些教師照本宣科,采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式??梢钥闯觥皾M堂灌”這種傳統(tǒng)的、說教式的教學(xué)方式仍是思想政治課的主要教學(xué)方式,這與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是完全相悖。這就致使學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性不高,思想政治課變得枯燥、乏味、死板,出現(xiàn)了教師在講臺(tái)上口惹懸河地講著,學(xué)生卻無精打采目光呆滯的聽著。
3.1分清主次,以學(xué)生為核心展開教學(xué)活動(dòng)
在整個(gè)政治教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的主體,教師起著輔助作用,政治教學(xué)的好壞最終取決于學(xué)生對知識的掌握情況。因此,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),進(jìn)行政治教學(xué)的過程中,一定要緊緊圍繞學(xué)生展開,分清主次,才不至于偏離主要方向。
在以學(xué)生為主展開的教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)該站在學(xué)生的立場和視角來思考,設(shè)計(jì)能夠贏得他們認(rèn)可的教學(xué)內(nèi)容及講課方式。否則,一堂課老師講得再好,學(xué)生不接受,也是做無用功。這就要求老師要轉(zhuǎn)換思維,不以自己的喜好來安排教學(xué)活動(dòng),而是充分考慮到學(xué)生的興趣愛好,由此展開課堂教學(xué)。這樣,政治教師可以采用學(xué)生樂見的講課形式,來達(dá)到傳授知識的目的。
由于年齡、價(jià)值觀等方面的差異,學(xué)生和老師之間存在著很大的鴻溝,這就要求老師要不斷完善自我,并且擁有廣博的胸懷,不以自己的個(gè)人喜惡來對待學(xué)生。筆者認(rèn)為作為人師,最基本的是能夠放下自己的情感偏見,公正公平的對待每一位學(xué)生,認(rèn)清自己作為教師的最基本職責(zé)——傳道、授業(yè)、解惑。曾聽過一個(gè)剛邁入教師行業(yè)的人講,學(xué)生如果惹到他,讓他不順心,他會(huì)不管那位學(xué)生,潛在意思是毀了那個(gè)學(xué)生的將來。對于這種思想,筆者完全不能茍同,如果對學(xué)生沒有一個(gè)包容之心,錙銖必較,這樣的人可以說并不能成為一名合格的教師。
以學(xué)生為主進(jìn)行課堂教學(xué),這就不僅僅要求教師要把握教學(xué)大綱,還要結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生作為個(gè)體,他們之間存在著很大的差異,然而,他們也存在共性,有個(gè)共同的特點(diǎn)以及價(jià)值觀念。這樣,教師在日常教學(xué)中,不僅要注意每個(gè)學(xué)生的不同性格特點(diǎn),同時(shí)還要注意研究當(dāng)前學(xué)生的主流價(jià)值觀念。從他們共同認(rèn)可、感興趣的`事物入手,會(huì)收到意想不到的效果。
3.2互相應(yīng)和,互相尊重,營造輕松愉悅的課堂氛圍
傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中,比較常見的現(xiàn)象就是教師高高在上,學(xué)生低低在下。雖說這能夠保持教師的權(quán)威,讓學(xué)生產(chǎn)生敬畏之情,但是往往也讓學(xué)生“敬而遠(yuǎn)之”。這也是為什么很少有學(xué)生喜歡和老師呆在一起的主要原因,其實(shí),塑造這種高高在上的形象,不僅學(xué)生畏懼,教師本身也感到累。既然如此,教師為何不拿出自己的“真面目”來面對學(xué)生呢?向?qū)W生坦誠自己,或許更能贏得學(xué)生的理解支持和發(fā)自內(nèi)心的喜愛跟敬重。
政治課堂教學(xué)過程中,對于很多問題的認(rèn)識并沒有統(tǒng)一的答案,這樣老師應(yīng)該注意聽取學(xué)生的意見。如果他們的觀點(diǎn)新穎并且不乏道理,老師也可以轉(zhuǎn)而為學(xué)生喝彩,為他們鼓掌。學(xué)生看到老師真心聽取自己的意見,相應(yīng)地他們也就會(huì)悉心聽從老師的話語,這就有利于學(xué)生和教師之間形成一種相互應(yīng)和、互相聽取對方言論的良性循環(huán)。
深刻,而學(xué)生最想贏得的也是老師的認(rèn)可和尊重。因此,在政治教學(xué)過程中,教師更應(yīng)該深刻認(rèn)識到這一點(diǎn),充分尊重學(xué)生的意見,鼓勵(lì)他們思考以及講出自己的觀點(diǎn),這樣才能促成和諧課堂環(huán)境的形成,創(chuàng)造一種輕松愉快的課堂氛圍,提高政治課堂的有效性。
3.3設(shè)置新鮮有趣的課堂內(nèi)容,展望政治發(fā)展新未來
中學(xué)時(shí)代的學(xué)生,思想處于一個(gè)比較開放的階段,他們還沒有形成穩(wěn)固的價(jià)值觀,對新鮮事物有極強(qiáng)的接受能力和濃厚的興趣。因此,如果在政治教學(xué)活動(dòng)中穿插新近發(fā)生的事情或者有趣的故事,一定能吸引他們的目光。很多政治老師在教學(xué)活動(dòng)中都會(huì)發(fā)現(xiàn),只要一講故事,學(xué)生都是全神貫注。那么,為何不讓政治課成為一門生動(dòng)的故事課呢?其實(shí),與其他科目相比,政治與生活的聯(lián)系更加緊密,非常容易將課堂內(nèi)容與日常趣聞以及小說故事相聯(lián)系,讓學(xué)生在聽故事中學(xué)到知識,何樂而不為?當(dāng)然,這就需要政治教師投入更多的精力,不過相信在這付出的過程中,老師們也能收獲自己的人生。
國家的希望和未來幾乎都有賴于無數(shù)莘莘學(xué)子,教育者作為培養(yǎng)下一代的主要工作者,可謂責(zé)任重大。如何提高政治課堂的有效性,使政治成為一門受歡迎的學(xué)科,這是所有政治教師需要思考的問題。馬克思唯物辯證法里講到,在解決矛盾時(shí),需要分清主次。而學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,只要把握他們的所思所想,才能朝著正確的方向前進(jìn)。在政治教學(xué)活動(dòng)中,使用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)模式,無疑也有助于學(xué)生喜愛上政治這門學(xué)科。同時(shí),老師注意尊重學(xué)生的意見,和諧相處能夠從根本上消除學(xué)生的抵觸心理,讓他們在接受政治老師的基礎(chǔ)上接受政治。
反思與改過心得篇七
親愛的同胞們,你們是否在報(bào)道上看到天津塘沽倉庫發(fā)生了一件殘酷的事件。八月十二日晚上,天津塘沽倉庫發(fā)生大爆炸。
那時(shí)現(xiàn)場大火沖天,火光映紅了天空,讓人不禁打寒傖。也是這大火剝奪許多人的寶貴生命,是這大火剝奪許多人幸福、美滿的家庭,是這大火讓許多人體會(huì)到世界殘酷的現(xiàn)實(shí)。許多消防隊(duì)員,不顧一切地向火場跑去。
可誰知道,消防隊(duì)員迎來的是的第二場的大爆炸,第二場的大爆炸來的比第一場的大爆炸更猛烈。那些毫不畏懼大火的消防員被大爆炸淹沒了。第二場的大爆炸的現(xiàn)場還曾出現(xiàn)濃煙形成的蘑菇云。
天津港進(jìn)來了15輛消防車,這些消防車上都寫了‘泡沫車‘。因?yàn)檫@個(gè)倉庫是危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫如果發(fā)生火災(zāi),不能用水來澆滅,只能用泡沫。另外,現(xiàn)在在天津港口還有三輛消防泡沫車正在等待進(jìn)入。同時(shí)在另一條車道上還有8輛載重車,載重車上裝的都是沙土。危化品發(fā)生火災(zāi)時(shí),常用的一個(gè)方法就是用沙土里掩蓋。終于消防員經(jīng)過三十小時(shí)的奮戰(zhàn)大火沒了。但此次爆炸事件共造成56人死亡,其中消防人員21人;住院治療721人,其中危重癥25人,重癥33人。
這么大的數(shù)字光聽聽就令人心痛。有位十九歲的消防隊(duì)員在醫(yī)院醒來時(shí)說的第一句話就是:隊(duì)長,火滅了嗎?真是讓人頂個(gè)拇指叫聲:“棒”8月13日,記者跟隨救援人員進(jìn)入天津?yàn)I海新區(qū)危險(xiǎn)品倉庫爆炸事故核心現(xiàn)場,拍攝了核心區(qū)域的畫面,放眼望去滿目瘡痍,被燒毀的車輛散落一地,汽車輪轂也被高溫熔化。
據(jù)現(xiàn)場消防指揮部消息,當(dāng)時(shí)發(fā)生爆炸的地點(diǎn)存放著硝酸鉀、硝酸鈉等硝酸鹽物質(zhì)。這些固體氧化劑遇熱、碰撞都容易爆炸。目前此處已被炸成一個(gè)大坑。我雖然只是個(gè)小學(xué)剛畢業(yè)的小學(xué)生,我不求我能做些什么,但我在這呼吁大家不管怎樣幫助天津,哪怕大家捐十元、二十元,也能捐出一片天?;蚴谴蠹揖栀?zèng)一些對天津有用的東西也是好的。
不管是以你自己的名義還是親人的、偶像的都行。我們不能光說不做。在這里我向所有幫助天津的人致謝!
反思與改過心得篇八
改過是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的過程,人們常說“人非圣賢,孰能無過”,在成長的道路上,我們常常會(huì)犯錯(cuò),但是只要能夠勇于面對自己的錯(cuò)誤,深刻認(rèn)識到錯(cuò)誤的原因,并主動(dòng)采取行動(dòng)進(jìn)行改正,我們就能夠邁向新的境界。我也并非例外,通過改過的經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了自己的不足之處,同時(shí)也意識到了改過的重要性和困難性。
首先,改過需要勇氣和堅(jiān)持。當(dāng)我們意識到自己的錯(cuò)誤時(shí),有些人可能會(huì)選擇逃避,他們不愿意正視自己的過錯(cuò),也不愿意面對改變自己的困難。然而,改過并非一蹴而就之事,它需要我們勇于面對自己的錯(cuò)誤,勇敢地承認(rèn)并面對自己的過錯(cuò)。例如,在我小學(xué)時(shí),我常常因?yàn)閼卸瓒涎油瓿勺鳂I(yè),這導(dǎo)致我在課堂上無法跟上進(jìn)度。直到有一次,我的老師指出了我的問題,我才意識到我必須堅(jiān)持改變自己。逐漸地,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且堅(jiān)持不懈,最終取得了優(yōu)異的成績。這個(gè)過程不僅需要勇氣去面對自己的錯(cuò)誤,還需要堅(jiān)持不懈的努力。
其次,改過需要深入反思和自我審視。為了改正錯(cuò)誤,我們必須從源頭找出問題所在,并深入反思自己的行為和思維方式。例如,過去我常常因?yàn)樽约旱淖员岸辉敢馀c人交流,這導(dǎo)致我在人際關(guān)系上一直處于被動(dòng)地位。通過一次機(jī)緣巧合,我參加了一個(gè)社交培訓(xùn)課程,課程中,我被要求深入思考自己的問題所在,并找到解決的方法。通過反思和自我審視,我意識到自己的自卑是由于缺乏自信心所致,而我缺乏自信心的原因又是因?yàn)槲覐奈凑嬲θタ朔ε旅鎸e人的心理。通過這次反思,我意識到了問題的根源,并懂得了如何去解決它。改過不僅需要意識到錯(cuò)誤,更需要進(jìn)行深入的自我剖析。
再次,改過需要付出行動(dòng)和努力。改過只有在付出實(shí)際行動(dòng)和努力的基礎(chǔ)上才能夠?qū)崿F(xiàn)。例如,我曾經(jīng)有一個(gè)朋友,他在工作中經(jīng)常因?yàn)闆]有準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)而受到批評,但他并沒有意識到自己的錯(cuò)誤,也沒有付出行動(dòng)來改正。直到有一天,他被老板嚴(yán)厲警告后,他才意識到自己必須真正行動(dòng)起來改正錯(cuò)誤。于是,他開始制定詳細(xì)的計(jì)劃,并且付出了更多的努力和時(shí)間來完成任務(wù)。逐漸地,他的工作表現(xiàn)有了明顯的改善。這個(gè)例子告訴我們,改過不僅需要認(rèn)識到錯(cuò)誤,更需要付出實(shí)際的行動(dòng)和努力來改正。
最后,改過需要堅(jiān)持和持之以恒。改過是一個(gè)長期的過程,不能一蹴而就。事實(shí)上,很多人在一開始時(shí)可能會(huì)有挫敗感或者難以堅(jiān)持下去的困難。然而,只有堅(jiān)持不懈地持之以恒,才能夠真正實(shí)現(xiàn)改過的目標(biāo)。例如,我曾經(jīng)有一個(gè)習(xí)慣,就是常常拖延時(shí)間,并且經(jīng)常遲到。然而,當(dāng)我意識到這個(gè)習(xí)慣給自己和他人帶來了諸多不便后,我決定要堅(jiān)持戒掉這個(gè)壞習(xí)慣。盡管開始時(shí)很困難,但是我沒有放棄,而是堅(jiān)持到底。最終,我成功地改掉了拖延和遲到的習(xí)慣。這個(gè)經(jīng)歷告訴我,改過需要堅(jiān)持和持之以恒,只有如此才能夠取得真正的效果。
總之,改過是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的過程。通過改過,我們不僅能夠深刻體會(huì)到自己的不足之處,更能夠意識到改過的重要性和困難性。改過需要勇氣和堅(jiān)持,需要深入反思和自我審視,需要付出行動(dòng)和努力,同時(shí)還需要堅(jiān)持和持之以恒。只有在這樣的努力下,我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的改過目標(biāo),進(jìn)一步邁向成長和成功的道路。
反思與改過心得篇九
改過之道是一條艱難而曲折的道路,需要勇氣和決心去面對自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也需要恒心和毅力去改變自己的行為。這段時(shí)間,我通過參與改過之法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,深刻體會(huì)到了改過之法的重要性,并且積累了一些心得體會(huì)。
首先,改過之法給予我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)從容面對自己的錯(cuò)誤。人無完人,每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候。然而,很多人在犯錯(cuò)后不敢或不愿面對自己的過錯(cuò),常常選擇逃避或掩飾。而改過之法的出現(xiàn),讓我們看到了重新挽回錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。通過反思自己的過錯(cuò),并且主動(dòng)承認(rèn)和面對,我們可以真正地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,并且為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。這種機(jī)會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)重新審視自己的行為,并且意識到自己的不足之處。
其次,改過之法警告我們要警惕自己的行為對他人造成的傷害。在改過之法的學(xué)習(xí)中,我們看到了很多因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為,給他人帶來的傷害和痛苦。這些案例讓我深刻理解到了一個(gè)道理,那就是我們的行為對他人的影響是巨大的。每個(gè)人都應(yīng)該警惕自己的言行舉止,遵守公德和道德標(biāo)準(zhǔn)。只有當(dāng)我們自己不再傷害他人的時(shí)候,我們才能真正做到改過自新。
然后,改過之法要求我們主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,并且付出努力來改變自己的行為。改過之道并不是一條容易走的道路,而是需要我們付出巨大努力的過程。改過之法的學(xué)習(xí)中,我們往往需要主動(dòng)去尋找老師和前輩的指導(dǎo),從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時(shí)也要不斷地反思自己,緊盯自己的錯(cuò)誤行為,并且努力轉(zhuǎn)變自己的思維和行動(dòng)。只有通過自己的不斷努力,我們才能真正地改過自新。
最后,改過之法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我意識到了寬容的重要性。在改過之法的案例中,我們看到了很多人因?yàn)榻o予犯錯(cuò)誤的人寬容和理解,而讓他們有機(jī)會(huì)重新改過自新。寬容并不意味著對錯(cuò)誤輕視,而是要看到每個(gè)人的潛力和可能性。人無不犯錯(cuò)誤,只有通過寬容和理解,我們才能真正幫助他人走上正確的道路。
綜上所述,改過之法給予了我們一個(gè)重新審視自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),并且警告我們要警惕自己的行為對他人的傷害。通過主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和付出努力,我們可以真正改過自新。同時(shí),寬容也起到了重要的作用,幫助犯錯(cuò)誤的人重新走上正軌。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了改過之法的重要性,也明白了自己在改過之道上還有很多需要努力和改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力,積極參與改過之法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,爭取做一個(gè)更好的自己。
反思與改過心得篇十
改過是一種自我教育的方式,是我們在不斷成長的過程中不可或缺的一部分。通過改過,我們能夠反思過去的錯(cuò)誤,尋找改進(jìn)的方法,并成為更好的人。在我走過的人生道路上,我親身體會(huì)并深刻認(rèn)識到改過的重要性。在這篇文章中,我將分享我改過的心得體會(huì),以及我在過程中學(xué)到的重要教訓(xùn)。
首先,改過需要意識到自己的問題。在改過的過程中,我們必須要有足夠的勇氣和誠實(shí)來面對自己的問題。這意味著我們需要識別并承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,確保我們對待它們的態(tài)度是真誠而不是試圖逃避。只有當(dāng)我們對自己的問題有了真正的認(rèn)識,我們才能夠有動(dòng)力去改變它們。
其次,改過需要自我反思和接受。改過不僅僅是承認(rèn)錯(cuò)誤,還需要我們深入思考這些錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,并在接受過程中學(xué)習(xí)。每當(dāng)我在改過的過程中,我會(huì)回顧自己的過去行為并分析導(dǎo)致這些行為的原因。通過這種反思,我能夠更好地了解自己,找到自己的弱點(diǎn)和限制,并尋找改進(jìn)的方法。
另外,改過需要行動(dòng)。認(rèn)識到自己的問題和接受錯(cuò)誤只是改過的第一步,行動(dòng)才是改變自己的關(guān)鍵。我們必須將改進(jìn)措施付諸實(shí)踐,替代不良習(xí)慣,并努力踏上正道。在我的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)只有將改革付諸實(shí)踐,才能真正看到顯著的結(jié)果。盡管改變可能是困難的,但只有通過努力和堅(jiān)持,我們才能看到改善和進(jìn)步。
然后,改過需要持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。改過是一個(gè)不斷的過程,需要我們持續(xù)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們必須保持對自身的審視,接受他人的建議和反饋,并在這個(gè)過程中不斷調(diào)整自己的思維和行為。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和發(fā)展,我們才能夠不斷進(jìn)步,成為更好的人。
最后,改過需要一種堅(jiān)持的心態(tài)。改過并不是一蹴而就的,它需要我們付出時(shí)間和努力,匯集一腔熱忱,并保持堅(jiān)持。在我改過的過程中,我嘗試了許多不同的方法和策略,但只有在堅(jiān)持的情況下,我才達(dá)到了理想的效果。我也意識到,改過并不是一勞永逸的,它需要我們時(shí)刻保持警惕,并持續(xù)為改善自己而努力。
通過這些改過的心得體會(huì),我變得更加明智、更加成熟。我學(xué)會(huì)了勇敢地面對自己的問題,并主動(dòng)去尋找解決的方法。我也明白了改過是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,需要我持之以恒地努力。通過不斷地改過和反思,我漸漸地?cái)[脫了我的弱點(diǎn)和限制,并且取得了顯著的進(jìn)步。
改過是一項(xiàng)復(fù)雜而不容忽視的任務(wù),它需要我們勇氣、堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)的精神。在不斷改過的道路上,我們會(huì)遇到挫折和困難,但只要我們保持積極的心態(tài),并具備改變自己的決心,我們就有可能獲得真正的自我提升。因此,無論面對什么問題,我們都應(yīng)該勇敢地迎接挑戰(zhàn),并積極地去改變自己,成為一個(gè)更好、更強(qiáng)大的人。
反思與改過心得篇十一
7月10日14點(diǎn)40分左右,xx綜掘隊(duì)2203工作面在準(zhǔn)備施工的過程中,發(fā)生了一齊片幫事故而最終造成了一人傷亡。此次事故再次給我們敲響了警鐘,充分反應(yīng)了干部、員工對安全工作認(rèn)識不高,抓安全作風(fēng)不實(shí),隊(duì)伍素質(zhì)存在較大差距,安全隱患沒有得到有效根治。為了深刻反思事故原因,認(rèn)真吸取事故教訓(xùn),做到安全警鐘長鳴。在全礦范圍內(nèi)開展了安全事故“大反思、大排查、大討論”活動(dòng)。
作為煤礦的煤礦的一員,每一齊事故給了我們慎重的警示和可怕的后果,充分證明我們在安全工作上還沒有做到位。而這起事故中涉及到的人員,正是自身的安全意識差,安全認(rèn)識不到位,無視安全,忽視了安全第一的理念。對此,我們要充分認(rèn)識到,安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干,不能只停留在表面形式上。
但如何把安全工作落到實(shí)處,到達(dá)真抓實(shí)干的效果?一方面我們要經(jīng)過幫教和學(xué)習(xí),另一方面也要依靠科學(xué)的管理和監(jiān)督,要營造一個(gè)良好的安全氛圍。
事故的發(fā)生也許是是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、只是一不留神,然而,就是這么一次小小的疏忽,給他的人身安全造成了傷害。
但事故既然已經(jīng)發(fā)生,我們今后應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對,這是擺在我們面前的一道難題,為此,我們應(yīng)對目前的安全管理進(jìn)行反思,并對反思結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。
一、每一齊事故后都要進(jìn)行反思,都要進(jìn)行分析,都要制定一系列的措施,然而類似的問題和事故又不能從根本上得以解決,類似的問題又不斷的重演,我們捫心自問:我們是不是從思想上、靈魂上真正能落到實(shí)處?是不是真正的針對自我作業(yè)操作時(shí),對身邊人、身邊事進(jìn)行了監(jiān)督和抑制?發(fā)現(xiàn)隱患是否真的將其作為己任,去不折不扣的處理?是不是總認(rèn)為事不關(guān)己,得過且過,睜一只眼閉一只眼?又有多少人能嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程,安全措施,確實(shí)做到群防群治,把隱患消滅在萌芽之中?是否真的做到超前預(yù)控?這才是我們?nèi)w職工值得去認(rèn)真和反思的東西。
二、針對太岳煤礦片幫事故,充分反映出我們各級安全職責(zé)制落實(shí)都存在不到位,從跟班礦領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場操作工人,如果有一人能認(rèn)真負(fù)責(zé),有一人能夠?qū)`章指揮及時(shí)制止,也不會(huì)發(fā)生造成這次事故的發(fā)生。
三、我們在管理上只注意一些正規(guī)作業(yè),一線常出問題和人多的作業(yè)場所,而忽略了對一些非正規(guī)作業(yè)和單項(xiàng)工程的運(yùn)作過程薦控。只抓工作面管理和現(xiàn)場質(zhì)量管理,而從未在深層次的管理上加以控制。
四、反思我們的工作,管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低,工作人員安全意識差,不深入現(xiàn)場研究事故的根本原因和性質(zhì),不去研究一些常發(fā)性問題、重復(fù)性問題。未對“三違”產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析,只是就事論事進(jìn)行處理,甚至有時(shí)睜一只眼閉一只眼,不能針對重點(diǎn)問題進(jìn)行禁止,從而導(dǎo)致事故的發(fā)生重復(fù)出現(xiàn)。
所以,要真抓實(shí)干,真正把這次事故教訓(xùn)觸及每個(gè)干部職工的思想深處,把安全文化理念真正樹立起來,使職工從行為動(dòng)態(tài)上做到規(guī)范達(dá)標(biāo),不違章操作,才能使職工的安全生產(chǎn)得到保證。
反思與改過心得篇十二
“千里之堤,潰于蟻穴”,這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固,卻會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人,事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過程,當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí),如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理,就會(huì)留下無窮的后患。
四川省某磷礦化工廠一員工玩忽職守,違反安全生產(chǎn)操作條理,被大型生產(chǎn)機(jī)械卷入,最后傷重不治身亡;山西太原某焦化廠,某員工違規(guī)作業(yè),最后造成死亡;江蘇丹陽一化工廠發(fā)生重大死亡事故;遼陽市某化工廠發(fā)生爆炸事故,導(dǎo)致多人死亡;這一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們,安全生產(chǎn)的重要性,但是問題的關(guān)鍵并不僅僅只是在員工個(gè)人的身上,廠方、員工都有責(zé)任。
首先,廠方應(yīng)該制定好安全生產(chǎn)條例,督促員工嚴(yán)格遵守,如有違規(guī),必須嚴(yán)懲,以此來作出警示,告誡每個(gè)員工,生命是自己的`,珍惜與否還是要看自己;另外還需制定面對事故發(fā)生時(shí)的一系列緊急應(yīng)對措施,以確保將人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失降低到最小;再者,廠方還需定期舉辦一些安全事故警示活動(dòng),以提高員工自身對事故的警惕性,或者在生產(chǎn)作業(yè)的地方貼上警示標(biāo)致,同樣起到提醒和警示的作用。
其次,員工自身也要認(rèn)識到安全的重要性。安全是權(quán)利也是義務(wù)。在生活和工作中,享受安全與健康的保障,是勞動(dòng)者的基本權(quán)利,是生命的基本需求,就像吃飯穿衣一樣,甚至有時(shí)比吃飯穿衣更重要。每個(gè)勞動(dòng)者不僅擁有這個(gè)權(quán)利,而且要尊重并行使這個(gè)權(quán)利,不能因利益誘導(dǎo)或暫時(shí)困難而玷污了權(quán)利的神圣?!拔乙踩笔菣?quán)利的表達(dá),也是義務(wù)的表達(dá)。無論貧富,無論職業(yè),無論城鄉(xiāng),每一位公民都要尊重他人和自己的生命,都必須維護(hù)和保障生產(chǎn)和生活的安全狀態(tài)。
在日常的生活工作中,在上班的每時(shí)、每分里,安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口,盯著我們脆弱的肉體,所以只有強(qiáng)化安全意識,增強(qiáng)責(zé)任心,生產(chǎn)的安全才不受威脅。安全才有保障。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有一句話說,“人最寶貴的是生命,生命對于每個(gè)人只有一次”??梢哉f安全與生命是一對“孿生兄弟”,它是人類重要的生命保障。所以當(dāng)安全輕輕地走來,請讓它進(jìn)入你的視線里,不要只是揮一揮衣袖,讓它悄然離開。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,安全的離去,都會(huì)道一聲后會(huì)無期,接著留給人們就只會(huì)是無限的悲傷。所以請敞開心懷,讓安全真正走進(jìn)我們的心里吧!
注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索事故心得反思。
反思與改過心得篇十三
1、教師的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
2、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
3、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。
4、把愛帶給每位學(xué)生。
5、我愿將自我全部的愛獻(xiàn)給孩子們,讓他們在人生起跑線上跑好第一步。人生至理名言
6、花兒開放需要必須時(shí)刻,孩子成才需要一個(gè)過程,做一個(gè)有愛心有智慧的教師,用自我的汗水去澆灌每一種“植物”,讓他們開出獨(dú)特芬芳的花朵。
7、用眼去看孩子的世界,用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的好兄弟姐妹。
8、我堅(jiān)信,講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方,我將永遠(yuǎn)愛我所愛,無怨無悔。
9、“教學(xué)相長”,在教育和教學(xué)過程中,咱們也會(huì)學(xué)到很多。
10、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí),咱們才真正擁有了一切。
反思與改過心得篇十四
第一段:引言(200字)
改過之法,作為一種適用于未成年犯罪者的矯正措施,致力于幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,并重新融入社會(huì)。通過參與改過之法的實(shí)施和見證,深感這種措施既有效又有意義。在改過之法的幫助下,許多未成年罪犯順利走上了正軌,成為了對社會(huì)有益的人。在這里,筆者將分享自己對改過之法的體會(huì)和感悟。
第二段:認(rèn)識錯(cuò)誤(200字)
改過之法在改造未成年罪犯中的第一步就是讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。通過參與各種心理輔導(dǎo)、聆聽其他改過成功者的經(jīng)歷,大多數(shù)未成年罪犯逐漸認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤和罪行給他人造成了怎樣的傷害。他們對過去的行為感到深深的愧疚和自責(zé),這種認(rèn)知是改過之法的基礎(chǔ)。這讓我深思人性的復(fù)雜和多變,同時(shí)也體悟了人的改變需要從內(nèi)心開始,不能靠外界的懲罰或強(qiáng)制。
第三段:改正錯(cuò)誤(200字)
意識到錯(cuò)誤是一回事,真正改正錯(cuò)誤又是另一回事。改過之法不僅僅停留于認(rèn)識錯(cuò)誤的階段,還給予罪犯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。通過參與各種職業(yè)技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等,未成年罪犯獲得了改正錯(cuò)誤的途徑。這些機(jī)會(huì)幫助他們重新認(rèn)識自己的能力和價(jià)值,學(xué)會(huì)正確的行為和價(jià)值觀。我在參與改過之法工作中看到了許多罪犯通過學(xué)習(xí)和努力,逐漸走上正軌,重塑了自己的人生。
第四段:重新融入社會(huì)(200字)
改過之法的目的是讓未成年罪犯重新融入社會(huì),成為對社會(huì)有益的人。通過參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),罪犯有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)的真實(shí)面貌,學(xué)習(xí)社會(huì)交往和合作的本領(lǐng),拓寬自己的社交圈,建立起積極健康的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。與此同時(shí),改過之法也為他們提供了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的支持,讓他們有機(jī)會(huì)在社會(huì)中再次站起來。我在一次深入的采訪中與一名成功改過者交流,他深情地告訴我,改過之法給了他一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì),讓他重新站起來、重返社會(huì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第五段:結(jié)論(200字)
改過之法通過認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤和重新融入社會(huì)的過程,對未成年罪犯的矯正起到了積極的作用。作為見證者和參與者,我深深感受到了改過之法對未成年罪犯的力量和意義。改過之法的成功案例讓我堅(jiān)信,每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)改過自新。通過給予未成年罪犯機(jī)會(huì)和幫助,讓他們重新認(rèn)識自己、改正錯(cuò)誤、重塑人生,我們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了更多的和諧,也為那些未成年罪犯點(diǎn)燃了重返正常生活的希望之光。改過之法的實(shí)施需要更多的社會(huì)支持和資源投入,相信通過我們的共同努力,將會(huì)有更多的未成年罪犯得到改過之法的幫助,走出錯(cuò)誤的陰影,重新投身于社會(huì)建設(shè)與發(fā)展的行列。
反思與改過心得篇十五
1、童心是個(gè)寶,讓咱們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友,與孩子共同成長!
2、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話,大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才,這就是早期教育。
3、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
4、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
5、微笑是一種境界,更是一種職責(zé)。
6、用咱們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
7、我愿將自我全部的愛獻(xiàn)給孩子們,讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
8、應(yīng)對孩子,有愛才會(huì)有職責(zé)感,有職責(zé)感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
9、為了孩子,必須要給他們新作品,使他們敢于應(yīng)對縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長。
10、要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。
反思與改過心得篇十六
班組安全管理的重點(diǎn)是現(xiàn)場管理,抓住作業(yè)現(xiàn)場的制度化管理,也就抓住了班組安全建設(shè)的重點(diǎn)。所以我們要把落實(shí)工作規(guī)范,操作規(guī)范現(xiàn)場制度化,形成一套用制度管人、管事,來提高班組長的執(zhí)行力。為保證把班組安全管理落實(shí)到實(shí)處,我認(rèn)為班組長應(yīng)做好以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持好班前會(huì)制度。把開好班前會(huì)作為現(xiàn)場管理的第一道程序,結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題,針對每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)崗位,布置好班組安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項(xiàng),明確工作中應(yīng)注意的問題,識別不安全因素,向白國周班組一樣進(jìn)行班前的安全宣誓,做到安全注意事項(xiàng)不講明不下井,責(zé)任不明確不下井。
2、堅(jiān)持好班中動(dòng)態(tài)檢查制度。對自己班組所施工范圍內(nèi)作業(yè)場所,安全生產(chǎn)設(shè)備和系統(tǒng),班中要不斷巡查,發(fā)現(xiàn)事故隱患要及時(shí)排查,把安全隱患設(shè)備隱患消滅在萌芽狀態(tài),嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)場防范措施,遇到重大險(xiǎn)情要及時(shí)報(bào)告,并有序組織人員及時(shí)撤離現(xiàn)場,避免事態(tài)擴(kuò)大。
3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,班組長要把自己當(dāng)班中相關(guān)的安全生產(chǎn)原始記錄一一交接清楚,并填寫好交接班日志,防止問題不明,措施不當(dāng),而危及安全生產(chǎn)。
4、抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。班組長要根據(jù)班組的實(shí)際情況制定出現(xiàn)場安全管理的'標(biāo)準(zhǔn)和要求,推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理,不但要求制度全,而且要求標(biāo)準(zhǔn)高,每班要對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量,崗位工作質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收和評估,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo),積極創(chuàng)建安全精品工程。
5、落實(shí)班組安全生產(chǎn)權(quán)益,班組長是作業(yè)現(xiàn)場的第一責(zé)任者和組織者,對作業(yè)現(xiàn)場作業(yè)條件的變化情況,有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán);有檢查職工安全工作情況,抵制上級違章指揮權(quán);有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量,崗位工作質(zhì)量進(jìn)行安全評估驗(yàn)收權(quán);在安全隱患沒有排除不具備安全生產(chǎn)條件時(shí),有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。
總之,班組安全建設(shè)不是一朝一夕的事情,要常抓不懈,在生產(chǎn)中找規(guī)律,在生產(chǎn)中探路子,真正把班組建設(shè)工作落到實(shí)處。
反思與改過心得篇十七
改過之學(xué),顧名思義,就是通過學(xué)習(xí)來改正錯(cuò)誤、糾正不良習(xí)慣的過程。作為一種自我修正的方式和方法,改過之學(xué)在人類的教育領(lǐng)域中不斷被探索和運(yùn)用。近年來,我也深刻體會(huì)到了改過之學(xué)的重要性和價(jià)值,幫助我改正錯(cuò)誤、提高自我。下面,我將從自我認(rèn)識、行為改變、學(xué)習(xí)成長、積極思考以及未來規(guī)劃等方面,分享自己在改過之學(xué)過程中所獲得的心得體會(huì)。
首先,改過之學(xué)需要我們對自己有清晰的認(rèn)識。對于每個(gè)人來說,認(rèn)識自己是最基本的,而對于需要改正錯(cuò)誤的人來說,更是至關(guān)重要的。在改過之學(xué)的過程中,我反復(fù)思考自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤所在,追問自己為何會(huì)陷入這樣的困境。通過自省,我發(fā)現(xiàn)了自己的浮躁和急躁,以及對待問題的不夠深入。這讓我明白只有深入了解自己,才能找到解決問題的方法和途徑。
其次,改過之學(xué)需要我們改變自己的行為和做法。只有在行動(dòng)中,才能真正體會(huì)改過之學(xué)的成果。我意識到紙上得來終覺淺,要想真正改正錯(cuò)誤,需要付出實(shí)際的行動(dòng)。比如,我原來對于學(xué)習(xí)的態(tài)度很隨意,經(jīng)常拖延任務(wù)。但現(xiàn)在,我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,每天善于總結(jié)和反思,不再拖延時(shí)間。這些改變雖然困難,但在實(shí)踐中體會(huì)到的成就感讓我更加堅(jiān)定了改正錯(cuò)誤的決心。
第三,改過之學(xué)讓我在學(xué)習(xí)中得到了成長。通過改正錯(cuò)誤,我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識,還包括了解和理解。我以前經(jīng)常只滿足于死記硬背,忽略了對知識的理解和應(yīng)用。現(xiàn)在,我鼓勵(lì)自己用新的方法去學(xué)習(xí),思考和解決問題。這樣的改變不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,還讓我在思維上有了質(zhì)的飛躍。
第四,改過之學(xué)讓我逐漸形成了積極的思考方式。以前,我在面對挫折和困難時(shí)常常沮喪和退縮。但通過改過之學(xué),我學(xué)會(huì)了積極思考,將困難和挫折視為成長的機(jī)會(huì)。我明白成功不可能一帆風(fēng)順,挫折和失敗只是成功之路上的必經(jīng)之路。因此,我努力克服困難,對待挫折保持樂觀和積極,這讓我在前進(jìn)的道路上更堅(jiān)定、更有動(dòng)力。
最后,改過之學(xué)令我更加明確了未來的規(guī)劃。通過改正自己的錯(cuò)誤,我認(rèn)識到在未來的學(xué)習(xí)生涯中,需要更加注重自我管理和培養(yǎng)自律能力。我意識到只有成為一個(gè)自律且有條理的人,才能更好地完成任務(wù),并在日后的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。因此,我積極參與自我管理的學(xué)習(xí),通過制定計(jì)劃和目標(biāo),以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,并不斷努力進(jìn)步。
總言之,改過之學(xué)不僅僅是一種修正錯(cuò)誤的方式,更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。它教會(huì)了我如何認(rèn)識自己、改正錯(cuò)誤,讓我在學(xué)習(xí)中成長、思考積極,并明確了未來的規(guī)劃。通過改過之學(xué),我深刻領(lǐng)悟到了自我修正的重要性和必要性,從而在不斷的改進(jìn)中取得了較好的發(fā)展。我相信只要堅(jiān)持改過之學(xué),不斷修正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我們一定能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn),取得更好的成果和回報(bào)。
反思與改過心得篇十八
改過自己是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的一個(gè)過程,通過改過自己,我們可以不斷提高自己的品質(zhì)和能力,更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。在這個(gè)過程中,我深有體會(huì),改過自己并非一蹴而就,而是需要持續(xù)的努力和時(shí)間的積累。通過改過自己,我逐漸意識到了自己存在的問題,并通過付出努力,不斷修正自己的不足之處。下面將從我的改過自己的經(jīng)歷、心得感悟、成長收獲、改過自己的動(dòng)力和對未來的展望五個(gè)方面來談一談我在改過自己的過程中的體會(huì)與思考。
首先,我從何時(shí)開始改過自己說起。記得那是一次高中的小組合作任務(wù),我在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得十分霸道,從不聽取他人的意見,總是孤決決地按照自己的想法去做。結(jié)果,小組的成績不盡人意,而且其他成員對我產(chǎn)生了不滿。在老師的指導(dǎo)下,我開始反思自己,意識到自己的問題主要是缺少團(tuán)隊(duì)合作能力和對他人意見的尊重。于是,我下定決心要改過自己,提升自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。
接下來,我分享改過自己的心得感悟。首先,要意識到自己存在的問題,并積極主動(dòng)地采取行動(dòng)改正。我開始傾聽他人的建議和意見,虛心接受他人的批評。我意識到,只有真正認(rèn)識到自己的不足之處,才能夠更深刻地改正自己。其次,要提高自己的溝通能力,學(xué)會(huì)與他人的有效交流。我在這方面下了很大的功夫,通過多和他人交流,學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá),不再過分強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。最后,要積極主動(dòng)地參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。我主動(dòng)參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng),鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過與他人合作,學(xué)會(huì)與人為善,共同追求目標(biāo)。
憑借著不斷的努力,我漸漸看到了自己在改過自己過程中的成長收獲。我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力得到了提高,在與他人的交流中更加得心應(yīng)手。通過在團(tuán)隊(duì)中的合作,我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見,不再一意孤行。此外,我還發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟和穩(wěn)重,學(xué)會(huì)了面對困難和挫折時(shí)的冷靜思考和應(yīng)對方法。這些收獲不僅增強(qiáng)了我的自信心,也讓我更好地適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展需求。
那么,是什么驅(qū)使我一直堅(jiān)持改過自己呢?我認(rèn)為,改過自己的動(dòng)力主要來自于對提升自己的渴望以及對未來的向往。我希望自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,無論是在學(xué)業(yè)上還是在人際關(guān)系中。我深知,只有通過改過自己,才能夠不斷提高自己的綜合素質(zhì),更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí),我也對未來充滿期待,我相信改過自己可以讓我取得更好的成就,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
最后,我對未來改過自己的展望。我希望自己能夠繼續(xù)堅(jiān)持改過自己,不斷提高自己的能力和品質(zhì)。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為自己的未來做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),我也要加強(qiáng)自己的人際關(guān)系,建立更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò),以便更好地與他人合作和交流。我相信,通過不斷的改過自己,我能夠取得更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
通過改過自己,我意識到了自己存在的問題,并通過積極的行動(dòng)去改正。在這個(gè)過程中,我不斷地反思和總結(jié),形成了自己獨(dú)特的改過自己的心得感悟。通過努力和付出,我取得了一定的成長收獲,增強(qiáng)了自己的能力和自信心。改過自己的動(dòng)力來源于我對提升自己的渴望和對未來美好生活的向往。在未來,我將繼續(xù)改過自己,不斷提高自己的能力和品質(zhì),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
反思與改過心得篇十九
最近,經(jīng)歷了一些事情,讓我不得不深入反思自己的行為和態(tài)度。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到了一個(gè)重要的道理,就是任何事情都有兩面性,我們需要去審視自己的言行,及時(shí)進(jìn)行反思。在這篇文章中,我將分享我對這些經(jīng)歷的心得體會(huì)。
第二段:反思的重要性
反思是一種深入思考自己行為和態(tài)度的重要方法,它能讓我們更好地認(rèn)識自己并改進(jìn)自己。通過反思,我們可以分析之前的決策是如何導(dǎo)致某種結(jié)果的,從而找出問題所在,并設(shè)立新的目標(biāo)和策略。若沒有反思,我們可能會(huì)一直陷入同樣的錯(cuò)誤中,無法真正成長和進(jìn)步。
第三段:個(gè)人心得體會(huì)
在我反思自己的言行時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過于沖動(dòng)。在其中一次爭吵中,我并沒有充分考慮對方的感受和觀點(diǎn),而是過于強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。這導(dǎo)致了爭吵的激化,最終沒有得到任何有益的解決方案。通過反思,我意識到自己的錯(cuò)誤,并設(shè)立了新的目標(biāo)——更加傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),以求達(dá)成更好的溝通和合作。
第四段:在工作中的反思
在工作中,我也發(fā)現(xiàn)自己有些沉迷于自己的思維,不夠注重團(tuán)隊(duì)和合作。在一個(gè)項(xiàng)目中,我過于強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)立性和能力,而忽略了組員的建議和意見。結(jié)果,項(xiàng)目進(jìn)展緩慢,并且隊(duì)友對我的不合作態(tài)度感到失望。通過反思,我認(rèn)識到了合作的重要性,以及尊重和接受他人意見的必要性。從那以后,我更加注重與團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作,取得了更好的工作效果。
第五段:總結(jié)
通過這些經(jīng)歷和反思,我意識到反思是一種非常重要的方法,能讓我們更好地成長和進(jìn)步。反思能幫助我們認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),了解自己的行為和態(tài)度如何影響他人和事物,從而提升自己的能力和素質(zhì)。我將繼續(xù)每天反思自己的言行,不斷尋找自己的不足并進(jìn)行改進(jìn),以成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人進(jìn)行反思,并與他們分享反思的好處,以期整個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)能夠有更積極的發(fā)展。
反思與改過心得篇二十
心得體會(huì)是我們在某種經(jīng)歷或活動(dòng)之后對自身所得的思考和總結(jié)。通過反思,我們可以更深入地了解自己的行為和決策背后的原因,從而提升自己的認(rèn)知和行為。本文將從個(gè)人成長、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段:個(gè)人成長
在日常生活中,我通過觀察和與他人交流中學(xué)到了很多. 在人際關(guān)系中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見,使我更親和和友善。在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí),我意識到堅(jiān)持和克服困難是成長的關(guān)鍵。通過這些經(jīng)歷,我意識到自我反省的重要性,以及承擔(dān)責(zé)任和不斷學(xué)習(xí)的必要性。
第三段:人際關(guān)系
人際關(guān)系是社會(huì)生活中不可或缺的一部分。我們在與他人的交往過程中,學(xué)會(huì)了尊重和理解他人。通過與同事、朋友和家人相處,我了解到溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)傾聽并接納他人的觀點(diǎn),能夠提高溝通的質(zhì)量,建立深厚的人際關(guān)系。通過這些體驗(yàn),我明白了合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,以及與他人保持積極關(guān)系的重要性。
第四段:學(xué)習(xí)態(tài)度
在學(xué)習(xí)過程中,態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成果的好壞。我認(rèn)識到積極學(xué)習(xí)態(tài)度對于獲得知識和技能的重要性。通過對學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,我能夠更好地吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了面對挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀的態(tài)度,不斷嘗試和挑戰(zhàn)自己,以達(dá)到自我提升的目的。
第五段:時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定
時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵之一。我通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)學(xué)到了如何合理規(guī)劃和分配時(shí)間。合理設(shè)置目標(biāo)并制定計(jì)劃可以幫助我更好地管理和利用時(shí)間。通過充分利用碎片時(shí)間和制定優(yōu)先級,我能夠更高效地完成任務(wù)和提高工作效率。
總結(jié):
通過反思和思考,我意識到自我的不足和潛力,從而指導(dǎo)自己的行動(dòng)和決策。通過個(gè)人成長、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定五個(gè)方面的反思,我明白了自己的優(yōu)勢和能力,也看到了自己需要改進(jìn)的地方。通過不斷反思和總結(jié),我相信自己會(huì)在未來的成長中進(jìn)一步提升自己,并取得更好的成果。
反思與改過心得篇二十一
1、專家曾經(jīng)指出:現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。
2、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光,給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤;我愿做土壤,給他們以勃勃生機(jī)。
3、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。
4、我選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)在這片熱土上耕耘,只要投入過付出過擁有過,我相信,孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
5、父母在批評孩子時(shí),請給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。
6、兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
7、道德行為訓(xùn)練,不是通過語言影響,而是讓兒童練習(xí)良好道德行為,克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。
8、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子,孩子今天就成功!作為老師,最幸福的,是學(xué)生學(xué)得快樂,教師教得快樂。
9、兒童應(yīng)該受到良好的教育,這是一般做父母的人的責(zé)任,也是他們關(guān)心的事,而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。
10、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。
反思與改過心得篇二十二
第一段:引言(200字)
改過自己是每個(gè)人成長的重要一步。無論是改變自己的不良習(xí)慣,還是改進(jìn)個(gè)人品質(zhì),都能讓我們變得更加優(yōu)秀和完善。在這個(gè)快節(jié)奏且充滿競爭的社會(huì)中,如何改過自己成為了每個(gè)人都需要面對的一個(gè)課題。在我的經(jīng)歷中,我通過努力和反思,得出了一些關(guān)于改過自己的心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識自己的問題(200字)
要改過自己,首先需要意識到自己的問題。曾經(jīng),我對于自己的問題并沒注意到,直到一次意外的挫敗讓我痛定思痛。通過深入地反思,我發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處,如缺乏耐心和自制力等。這個(gè)意識的轉(zhuǎn)變讓我明白,只有真正認(rèn)識到自己的問題,才能有動(dòng)力去改變它們。
第三段:設(shè)立目標(biāo)并堅(jiān)持(300字)
改過自己需要設(shè)立明確的目標(biāo),并堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)它們。為了改變自己的不良習(xí)慣和提升自己的品質(zhì),我制定了一些具體的計(jì)劃。例如,我每天設(shè)立小目標(biāo),如控制自己的情緒,保持樂觀的態(tài)度等。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)通過堅(jiān)持我的計(jì)劃,我能夠有效地改變自己,并養(yǎng)成更好的習(xí)慣。
第四段:尋求他人的幫助(300字)
改過自己并不是一件容易的事情,特別是當(dāng)我們面對難以改變的問題時(shí)。在這個(gè)時(shí)候,尋求他人的幫助會(huì)讓我們更容易地實(shí)現(xiàn)自我改變。在我自己的經(jīng)歷中,我向身邊的朋友和家人請教并尋求建議。他們的支持和鼓勵(lì)幫助我更好地彌補(bǔ)了自己的不足之處。同時(shí),他們也糾正了我錯(cuò)誤的行為,帶給我新的思考和認(rèn)識。
第五段:總結(jié)(200字)
改過自己不僅僅是解決問題和彌補(bǔ)不足,更是一個(gè)全新的覺醒過程。在這個(gè)過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力,認(rèn)識到人是可以不斷進(jìn)步和成長的。通過改過自己,我經(jīng)歷了一次內(nèi)心的洗禮和升華,讓我更加自信和堅(jiān)定。改變自己是一段漫長而艱辛的旅程,但是它值得我們每一個(gè)人去面對和努力。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,改過自己是每個(gè)人都需要面對的一項(xiàng)課題。通過認(rèn)識自己的問題,設(shè)立目標(biāo)并堅(jiān)持,尋求他人的幫助,我們可以實(shí)現(xiàn)自我改變,并變得更加優(yōu)秀和完善。改過自己是一次內(nèi)心的洗禮和升華,讓我們認(rèn)識到自己的潛力和能力。因此,讓我們勇敢地面對自己的問題,積極地改變自己,成為更好的人。
反思與改過心得篇二十三
在人的一生中,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的任務(wù)。而對許多人來說,學(xué)習(xí)并非易事,受到各種各樣的困擾和阻礙。然而,正如古人所言:“好學(xué)不倦,如日之升。”改過之學(xué)心得體會(huì),不僅是對自身學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的反思總結(jié),更是在經(jīng)歷挫折和失敗后的成長與進(jìn)步。
二、認(rèn)識自己
對于改過之學(xué),我首先要認(rèn)識自己。首先,我要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。每個(gè)人的目標(biāo)都是不同的,有些人可能追求高分,有些人可能追求專業(yè)知識,而有些人可能追求全面的發(fā)展。無論目標(biāo)如何,我們都應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的計(jì)劃,以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次,我要了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣和弱點(diǎn),了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和弱點(diǎn),能夠幫助我合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,克服自己的弱點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率。
三、調(diào)整學(xué)習(xí)方法
在改過之學(xué)的過程中,調(diào)整學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。首先,我要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于提高學(xué)習(xí)效果和效率大有裨益。我會(huì)按時(shí)、按量、按計(jì)劃做好學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不拖拉,不浪費(fèi)時(shí)間。其次,我要注重學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用,能夠幫助我們更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如,對于復(fù)雜的概念和知識,我會(huì)采用分解法、歸納法等方法,將其分解為易于理解和記憶的小模塊,以便更好地掌握。最后,我還會(huì)嘗試新的學(xué)習(xí)方法和工具。學(xué)習(xí)方法和工具的不同,會(huì)帶來不同的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。我會(huì)不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法和工具,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
四、保持積極心態(tài)
在改過之學(xué)中,保持積極心態(tài)是非常重要的。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的任務(wù),充滿挑戰(zhàn)和困難,但只有保持積極的心態(tài),才能走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。首先,我要相信自己。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)碰到各種困難和挫折,但我要相信自己能夠克服困難,戰(zhàn)勝一切阻礙。其次,我要欣賞自己的努力和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中,每一次努力和進(jìn)步都是值得我們欣賞和贊美的。無論進(jìn)步多小,我都會(huì)給自己一些鼓勵(lì)和認(rèn)可,來提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后,我要相信失敗是成功之母。在學(xué)習(xí)中,失敗是不可避免的,但失敗并不可怕。正如羅曼·羅蘭所言:“只有失敗,我們才能發(fā)現(xiàn)自己的真正力量?!痹谑≈?,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找到自己的不足之處,以便更好地改進(jìn)。
五、持之以恒
改過之學(xué)不僅僅是一蹴而就的事情,更是一個(gè)需要持之以恒的過程。在改過之學(xué)的過程中,我會(huì)堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)和總結(jié),不斷提高學(xué)習(xí)效果和效率。無論是好的還是壞的,我都會(huì)堅(jiān)持下去,對自己進(jìn)行及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。同時(shí),我還會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,與優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),互相督促,共同進(jìn)步。只有持之以恒,才能在改過之學(xué)中取得不斷的進(jìn)步和成長。
總結(jié)起來,改過之學(xué)心得體會(huì)是一個(gè)從認(rèn)識自己、調(diào)整學(xué)習(xí)方法、保持積極心態(tài)到持之以恒的過程。在這個(gè)過程中,我們要不斷地反思總結(jié),不斷地調(diào)整和改進(jìn),努力讓自己成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。無論遇到多大的困難和挫折,我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,相信自己能夠改過自新,取得成功。只有這樣,我們才能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
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