專業(yè)美術(shù)展覽發(fā)言稿范文（19篇）

在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，并取得更好的效果。寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，讓讀者能夠一目了然。以下是一些寫作總結(jié)的精選范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇一

在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)里，我們不得不關(guān)注對(duì)青年帶來(lái)文化、思想、經(jīng)濟(jì)及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫(huà)?？ㄍó?huà)漫畫(huà)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛(ài)的一種繪畫(huà)形式。初中美術(shù)第１４冊(cè)第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點(diǎn)的體現(xiàn)。本課教學(xué)題材適應(yīng)了社會(huì)的需求，學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)的欣賞、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)幽默，學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱，順應(yīng)了現(xiàn)代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的正確認(rèn)識(shí)，在喜愛(ài)的基礎(chǔ)之上加以引導(dǎo)，使學(xué)生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺(jué)造型藝術(shù)，了解漫畫(huà)。我在設(shè)計(jì)中遵循了本課承載的內(nèi)蘊(yùn)和責(zé)任，運(yùn)用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結(jié)合課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學(xué)生創(chuàng)作的對(duì)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)以幽默的手段表現(xiàn)。

據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生每天花在課外閱讀上的時(shí)間平均僅僅為30分鐘左右。許多學(xué)生課外閱讀的是娛樂(lè)和休閑類書(shū)刊，其中喜歡卡通漫畫(huà)故事的比例為39%，可以毫不夸張地說(shuō)當(dāng)今孩子們的世界就是一個(gè)卡通的世界、漫畫(huà)的世界，但事實(shí)上他們的認(rèn)識(shí)僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有想像。因此，在本課的教學(xué)中，我認(rèn)為臨摹只能作為訓(xùn)練孩子們的繪畫(huà)技巧的手段，而不能作為課堂教學(xué)練習(xí)的唯一目的，而以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點(diǎn)。

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)肖像漫畫(huà)的學(xué)習(xí)，初步了解漫畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言。

2、技能目標(biāo)：初步掌握肖像漫畫(huà)的基本表現(xiàn)手法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的肖像漫畫(huà)創(chuàng)作。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞漫畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受漫畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。

4、創(chuàng)造目標(biāo)：通過(guò)欣賞、評(píng)述、體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維變通能力，“激活”開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個(gè)性，帶有真情實(shí)感的肖像漫畫(huà)。

1、漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法的理解和運(yùn)用。

2、漫畫(huà)人物形象的欣賞和生活中的設(shè)計(jì)應(yīng)用。

運(yùn)用漫畫(huà)表現(xiàn)手法進(jìn)行人物形象設(shè)計(jì)，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。

教具：多媒體課件、教材、漫畫(huà)范圖若干張。

學(xué)具：教材、筆、作業(yè)紙。

（一）導(dǎo)入新課：

1、課件顯示明星漫畫(huà)像，看看他是誰(shuí)？

我看很多同學(xué)都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？

2、揭示課題：

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫(huà)肖像作品，提出問(wèn)題，引起學(xué)生的注意和興趣，學(xué)生根據(jù)圖片的轉(zhuǎn)換，自然喊出他們認(rèn)識(shí)的人的名字。肖像漫畫(huà)幽默詼諧、夸張有趣的風(fēng)格立刻博得大家的喜愛(ài)，自然引出課題。

（二）試一試，應(yīng)用夸張、變形的方法進(jìn)行五官的單獨(dú)設(shè)計(jì)：

漫畫(huà)家在創(chuàng)作人物時(shí)，往往會(huì)把重點(diǎn)放在臉部，因?yàn)槟槻渴亲钅荏w現(xiàn)人物特征，傳遞情緒的地方，所以對(duì)五官的設(shè)計(jì)尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設(shè)計(jì)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設(shè)計(jì)六個(gè)個(gè)不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個(gè)圖形。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性的練習(xí)，感受漫畫(huà)的夸張和有趣的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，也使課堂教學(xué)有一定的層次感和節(jié)奏感。

（三）玩一玩：師生互動(dòng)，完成一張夸張而有趣的臉：

1、老師和學(xué)生一起合作來(lái)完成一張肖像漫畫(huà)創(chuàng)作。

第一步，畫(huà)幾何形，作為臉型。（有老師來(lái)完成）

第二步，在幾何形的上方畫(huà)上眼睛（第一組同學(xué)代表完成）

第三步：在眼睛的上面畫(huà)上眉毛（第二組同學(xué)完成），

第四步，在眼睛下方畫(huà)鼻子（第三組同學(xué)完成），

第五步，鼻子下面畫(huà)上嘴巴（第四組同學(xué)完成）

最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個(gè)肖像漫畫(huà)就完成了（老師完成）

2、展示交流：

這個(gè)方法很簡(jiǎn)單而且很有意思，只要同學(xué)們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖形的趣味添加形式，嘗試應(yīng)用夸張、變形的方法，進(jìn)行初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學(xué)們的初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)降低了一定的難度，同時(shí)又示范了肖像漫畫(huà)的步驟。以游戲法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

（四）欣賞評(píng)述、探索歸納夸張、變形的方法：

不過(guò)，這個(gè)人物只是我們想象出來(lái)的，是虛擬的，如果我們要?jiǎng)?chuàng)作真人版的肖像漫畫(huà)，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸?lái)夸張變形呢，下面我們帶著問(wèn)題來(lái)欣賞幾幅漫畫(huà)。

1、根據(jù)臉型進(jìn)行夸張：

姚明的方臉，鞏漢林的長(zhǎng)臉，傅彪的圓臉（課件）

2、抓住五官中最感人處進(jìn)行夸張：

這兩幅漫畫(huà)都是從哪方面進(jìn)行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）

3、抓住性格特征、個(gè)性動(dòng)作、愛(ài)好等特點(diǎn)進(jìn)行夸張：

（多媒體對(duì)比展示學(xué)生自畫(huà)漫畫(huà)肖像。）

設(shè)計(jì)意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫(huà)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)欣賞不同造型的作品，進(jìn)一步探究漫畫(huà)方法，拓展漫畫(huà)的知識(shí)面。

（五）找一找，人物的肖像特征：

小活動(dòng)：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師，說(shuō)一說(shuō)老師有什么特點(diǎn)，看一看老師該如何畫(huà)自己的漫畫(huà)自畫(huà)像？請(qǐng)一位學(xué)生介紹自己的觀察與思考結(jié)果，教師在16k素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來(lái)了）。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對(duì)象的特征。老師的現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)不僅和學(xué)生做了很好的互動(dòng)，而且把繪畫(huà)步驟給學(xué)生做了示范，為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊。

（六）畫(huà)一畫(huà)，自畫(huà)像創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

請(qǐng)你給自己或同學(xué)畫(huà)一幅肖像漫畫(huà)。

提示：1、畫(huà)自畫(huà)像的同學(xué)對(duì)照鏡子或照片自己找特點(diǎn)

2、可找最具特點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作

要求：1、采用夸張、變形的手法

2、抓住特征，突出人物個(gè)性

3、要有真情實(shí)感

設(shè)計(jì)意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎(chǔ)之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運(yùn)用，這幾個(gè)練習(xí)，采取了選序漸進(jìn)的教學(xué)方式。

（七）展一展，評(píng)評(píng)我的設(shè)計(jì)：

下課前，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，并請(qǐng)作者自我評(píng)價(jià)。

（八）小結(jié)：

同學(xué)們通過(guò)仔細(xì)觀察，大膽地夸張，認(rèn)真地描繪，完成的畫(huà)真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)，希望大家都能愛(ài)上漫畫(huà)，不斷地創(chuàng)作漫畫(huà)。

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇二

針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

(1)、課本分析

本學(xué)期擬定十五課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元感受中國(guó)古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化考察;第五單元中國(guó)民間美術(shù)。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)，民間美術(shù)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以及賀卡，剪紙，中國(guó)結(jié)等工藝美術(shù)知識(shí)為主。

(2)、單元分析

第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。

第二單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)制作剪紙、學(xué)會(huì)做中國(guó)結(jié)等。

第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。

第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗(yàn)，探索與實(shí)踐，考察與交流等內(nèi)容。

第五單元是以中國(guó)民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫(huà)，刺繡等內(nèi)容。

本冊(cè)教材的一、二單元為重難點(diǎn)，第一單元的知識(shí)是中國(guó)古代美術(shù)作品欣賞，學(xué)生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主，需要開(kāi)拓思維，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力等。

1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

4、通過(guò)欣賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇三

揮灑自我

xx年4月1日——4月3日

環(huán)保學(xué)院體育館

批準(zhǔn)方、環(huán)保學(xué)院

主辦方、信息技術(shù)系宣傳部

協(xié)辦方、學(xué)生會(huì)各部門

館內(nèi)200平方米，館外10平方米

參展方、信息技術(shù)系動(dòng)漫，圖形圖象專業(yè)各學(xué)員

觀眾、全校學(xué)員

過(guò)道、海報(bào)， 橫幅宣傳

各班級(jí)班長(zhǎng)在班上宣傳

大概100元（主要是海報(bào)，橫幅）

學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)展會(huì)次序

體育部負(fù)責(zé)展會(huì)用品

宣傳部負(fù)責(zé)背景的設(shè)計(jì)

其他的隨即安排

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇四

多種形式玩色活動(dòng)的開(kāi)展，可以增加小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。彈珠滾畫(huà)、瓶蓋印畫(huà)、滴畫(huà)等都是孩子深受喜愛(ài)的玩色活動(dòng)。在眾多的玩色活動(dòng)中，借孩子的小手玩色，是最為方便的一種方式。本次活動(dòng)，不但選取了手印畫(huà)這種方便又有趣的作畫(huà)方式，在引導(dǎo)孩子作畫(huà)的方法上也是獨(dú)具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫(huà)。

1、能用小手涂抹顏色印畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚(yú)。

2、體驗(yàn)手印畫(huà)的樂(lè)趣，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)前欣賞過(guò)動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》和各種熱帶魚(yú)的圖片。

2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。

3、ppt課件（含音樂(lè)和圖片）。

1、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

引導(dǎo)語(yǔ)：這些美麗的熱帶魚(yú)都有什么顏色的？

2、教師示范涂色。

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，黃老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚(yú)。你們瞧，手掌是魚(yú)頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍(lán)色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！

3、教師示范印畫(huà)。

引導(dǎo)語(yǔ)：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚(yú)兒游來(lái)啦！

4、用棉簽添畫(huà)眼睛、嘴巴。

1、引導(dǎo)幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫(huà)不同方向游泳的小魚(yú)。

引導(dǎo)語(yǔ)：小魚(yú)喜歡穿上不同的花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來(lái)游去。有時(shí)候，它們成群結(jié)隊(duì)地向前游（提示幼兒拓印魚(yú)時(shí)注意畫(huà)面布局）；有時(shí)候，它們也會(huì)面對(duì)面地碰到一起（提示幼兒拓印魚(yú)時(shí)的不同造型）。

2、啟發(fā)幼兒添畫(huà)水草。

引導(dǎo)語(yǔ)：小魚(yú)的家里還有什么？是的，小魚(yú)喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫(huà)曲線形的水草。）

引導(dǎo)語(yǔ)：海洋學(xué)校真是熱鬧，你的小手變的小魚(yú)正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚(yú)？

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇五

同學(xué)們：

你們好！

今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選本班的美術(shù)科代表。

首先，我以前擔(dān)任過(guò)了美術(shù)科代表，有了足夠的經(jīng)驗(yàn)。雖然如此，但我會(huì)做一個(gè)徹底的平民，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。

第二：我跟同學(xué)相處不錯(cuò)，我應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。

第三：美術(shù)科代表具有美術(shù)的大德大能，我相信自己是夠條件的。

我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共進(jìn)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的`，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能做得十分出色！

謝謝大家！

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇六

通過(guò)本次設(shè)計(jì)展覽，旨在提高廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，創(chuàng)新素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)；為同學(xué)們提供一個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)；提高廣大同學(xué)的審美意識(shí)；活躍校園文化藝術(shù)氣氛；展示我院美術(shù)系設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

“刻苦勤奮，展現(xiàn)自我”

主辦、xxxx學(xué)院美術(shù)系

承辦、xxxx學(xué)院美術(shù)系學(xué)生分會(huì)

xxxx學(xué)院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)

xxxx學(xué)院第四屆大學(xué)生設(shè)計(jì)展是由xxxx學(xué)院美術(shù)系主辦，xxxx學(xué)院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)、xxxx學(xué)院美術(shù)系學(xué)生分會(huì)承辦!

此次展覽以美術(shù)系設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生課堂作業(yè)、平面設(shè)計(jì)作品為主。

（一）前期準(zhǔn)備工作（4月1日——4月5日）

1、宣傳工作

包括宣傳方案的擬訂，準(zhǔn)備宣傳的素材跟設(shè)想，宣傳主要通過(guò)海報(bào)、橫幅以及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。在美術(shù)系和院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)中大力宣傳，努力將本次活動(dòng)高潮推向整個(gè)學(xué)校。

活動(dòng)的宣傳主要分為二個(gè)階段、設(shè)計(jì)作業(yè)和設(shè)計(jì)作品征集宣傳、展覽宣傳。

具體分工為、大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)宣傳工作；美術(shù)系學(xué)生分會(huì)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)作品征集工作。

2、活動(dòng)及其場(chǎng)地的申請(qǐng)

首先經(jīng)過(guò)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的審批，再經(jīng)過(guò)學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)的審批。

展覽場(chǎng)地、學(xué)院新校區(qū)餐廳前花壇邊上。

（二）設(shè)計(jì)作品征集（4月5日——4月20日）

設(shè)計(jì)作品以美術(shù)系同學(xué)、院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)同學(xué)的課堂設(shè)計(jì)作業(yè)或設(shè)計(jì)作品為主，學(xué)院所有想?yún)⑴c同學(xué)的設(shè)計(jì)作品都可參展。

美術(shù)系學(xué)生作品以班為單位由班長(zhǎng)統(tǒng)一收集；設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)員作品交學(xué)會(huì)組織部，統(tǒng)一整理；其他學(xué)生作品交美術(shù)系學(xué)生分會(huì)辦公室，由美術(shù)系學(xué)生分會(huì)整理。

作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設(shè)計(jì)作品按類分出，進(jìn)行整理和保管。

（三）作品展覽（4月22日—4月26日）

將所征集的學(xué)生優(yōu)設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展覽。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）展覽場(chǎng)地工作人員的確定

（2）參展作品的整理

（3）展版的設(shè)計(jì)與制作

（4）展覽宣傳工作

（5）發(fā)送請(qǐng)?zhí)?qǐng)美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師

（6）值班人員安排與調(diào)配

2．作品展覽準(zhǔn)備

（1）展覽場(chǎng)地的布置

（2）作品展版的擺放

（3）作品展覽所需物品準(zhǔn)備

（4）作品展覽投票箱準(zhǔn)備

（5）作品安全工作的分配、看護(hù)、值班

3、展覽中、

在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當(dāng)，派專人進(jìn)行看管，防止設(shè)計(jì)作品在參觀中造成不必要的損失。

利用每天中午吃飯、休息時(shí)間、下午上課時(shí)間進(jìn)行展覽，以供有課余時(shí)間和喜歡設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的`同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

4、展覽后、

在展覽結(jié)束后，由專門人員來(lái)打掃和整理場(chǎng)地衛(wèi)生，同時(shí)，將展覽作品收回

擺放到妥當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

5、展覽總結(jié)講解、

在展覽結(jié)束后的4月26日晚在美術(shù)系教室由專業(yè)教師進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面、透徹的點(diǎn)評(píng)作業(yè)及作品。

本次活動(dòng)組織者進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

1、活動(dòng)結(jié)束后、對(duì)展覽地區(qū)進(jìn)行徹底清掃，對(duì)得獎(jiǎng)作品較為優(yōu)秀的作品進(jìn)行建檔和保管，以供學(xué)院收藏。

2、其余作品以班為單位，由學(xué)生分會(huì)干事送到班上，再由班長(zhǎng)歸還給作者。

3、活動(dòng)建擋、同時(shí)也將活動(dòng)的策劃書(shū)和總結(jié)進(jìn)行建擋，對(duì)活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，為今后的活動(dòng)的開(kāi)展作鋪墊。

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇七

觀看美術(shù)展覽是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它不僅能夠讓人享受到藝術(shù)作品所帶來(lái)的美感，還能夠啟發(fā)思考和抒發(fā)情感。最近我參觀了一次當(dāng)代藝術(shù)展覽，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在展覽中，我看到了各種各樣的作品，從繪畫(huà)到雕塑，以及裝置藝術(shù)和影像藝術(shù)等。通過(guò)一系列的藝術(shù)作品，我深刻地感受到了藝術(shù)家們對(duì)于生活、社會(huì)和情感的思考和表達(dá)。

第二段：對(duì)藝術(shù)品的觀察與思考

在展覽中，我對(duì)一幅繪畫(huà)作品產(chǎn)生了極大的興趣。這幅作品以大膽的色彩和前衛(wèi)的形式呈現(xiàn)，給人一種震撼的感覺(jué)。我仔細(xì)觀察了畫(huà)家的表現(xiàn)手法和細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)他運(yùn)用了立體感的技巧，使畫(huà)面有一種恍若現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。通過(guò)他的筆觸和色彩的運(yùn)用，我仿佛能感受到他對(duì)于生活的熱情和對(duì)于藝術(shù)的追求。這幅作品引發(fā)了我對(duì)于現(xiàn)實(shí)與想象的思考，讓我體會(huì)到藝術(shù)作品所具有的無(wú)限可能性。

第三段：藝術(shù)作品的感染力

在觀看一件雕塑作品時(shí)，我被它所傳達(dá)出的韻律和力量深深打動(dòng)。這件雕塑以一種流動(dòng)的形態(tài)展現(xiàn)，使人感受到一種靜與動(dòng)、柔與剛的反差。它所蘊(yùn)含的韻律和節(jié)奏使我產(chǎn)生了一種內(nèi)心的共鳴，仿佛與作品融為一體。這種感染力讓我明白了藝術(shù)作品的價(jià)值，并使我對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)造力深感敬佩。藝術(shù)作品不僅僅是一種展示，更是一種溝通與交流，它能夠打動(dòng)人的內(nèi)心，引發(fā)人們的共鳴。

第四段：藝術(shù)作品的社會(huì)意義

觀看一件裝置藝術(shù)作品時(shí)，我感受到了藝術(shù)家對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的關(guān)注。這件作品通過(guò)大量的日用品和媒體圖片拼貼而成，呈現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)場(chǎng)景。這讓我思考起我們生活的當(dāng)下社會(huì)，對(duì)于消費(fèi)和媒體的過(guò)度依賴以及對(duì)于環(huán)境和人際關(guān)系的淡漠。藝術(shù)家通過(guò)這件作品向觀眾傳達(dá)出了一種思考社會(huì)現(xiàn)象的意愿，引起了我的共鳴。藝術(shù)作品不僅僅是一種個(gè)人表達(dá)，更是一種社會(huì)的反思和呼喚。

第五段：總結(jié)與感悟

通過(guò)這次觀看美術(shù)展覽的體驗(yàn)，我感受到了藝術(shù)作品的多樣性和豐富性。每一件作品都是藝術(shù)家用心靈和思想的結(jié)晶，它們所傳達(dá)的信息和情感是獨(dú)一無(wú)二的。觀看美術(shù)展覽不僅是一種藝術(shù)的享受，更是一次心靈與情感的洗禮。通過(guò)藝術(shù)作品的觀賞，我們能夠更好地了解自己，啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和思考力，同時(shí)也能夠與藝術(shù)家和其他觀眾進(jìn)行交流和分享。因此，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注美術(shù)展覽，用心感受藝術(shù)的魅力，并將藝術(shù)的啟迪與感悟融入到我的生活中。

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我想競(jìng)選美術(shù)課代表，因?yàn)槲矣袑?shí)力，也有信心。我8歲那年就模仿哥哥畫(huà)的作品畫(huà)了一幅畫(huà)，受到了許多人的好評(píng)，連哥哥也贊揚(yáng)我他像我這么大年齡時(shí)畫(huà)得也沒(méi)我好。除此之外，我每次填某種表格時(shí)都會(huì)在“愛(ài)好”那一欄里填上“畫(huà)畫(huà)”，因?yàn)槲覍?shí)在太喜歡畫(huà)畫(huà)了，美術(shù)本上的作業(yè)我基本上全是“優(yōu)”，還得過(guò)好多次“優(yōu)+”。

如果我當(dāng)上了美術(shù)課代表，我會(huì)積極幫助畫(huà)得不好的同學(xué)，指出他的缺點(diǎn)，并施以指教;然后，我下課還會(huì)幫老師收本子和書(shū)，美術(shù)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好，在家寫完作業(yè)也會(huì)多多練習(xí)。

雖然我的美術(shù)水平可能沒(méi)有班上那些畫(huà)得極好的同學(xué)畫(huà)得好，但是，我有一顆責(zé)任心，做什么事情都會(huì)堅(jiān)持到底。如果真的當(dāng)上了美術(shù)課代表，我也會(huì)對(duì)大家負(fù)責(zé)，也一定會(huì)堅(jiān)持做下去的。

如果你們覺(jué)得我的發(fā)言還行，那就請(qǐng)投我一票吧!謝謝!

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇九

通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

我參與，我快樂(lè)

組長(zhǎng)：

組員：

時(shí)間 ：20xx年5月 30日

地點(diǎn) ：吉樂(lè)學(xué)校一樓大廳

本次活動(dòng)，學(xué)生作品以各班為單位，由美術(shù)老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級(jí)美術(shù)老師。

簡(jiǎn)筆畫(huà)、折紙、兒童畫(huà)、電腦繪畫(huà)、書(shū)法、校微設(shè)計(jì)。

獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：

書(shū)法組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（1名） 三等獎(jiǎng)（2 名）

折紙組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3 名）

簡(jiǎn)筆畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（5名）

兒童畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（5 名）

電腦繪畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3 名）

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十

昨天天氣晴好，我和媽媽一起去美院展覽館看了玻璃藝術(shù)展。沒(méi)進(jìn)去之前，我滿懷好奇，我平時(shí)見(jiàn)到的玻璃不就是家里的窗戶、玻璃臺(tái)板、汽車窗戶，還有玻璃花瓶，另外還有一些玻璃做的小玩意兒，難道還能變出別的花樣?真是讓人期待啊!

展覽一共分三個(gè)展廳，每個(gè)展廳都有自己的主題。我們直奔第一個(gè)展廳而去。哦，“清風(fēng)曉月”，我媽頻頻點(diǎn)頭，很有意境呢!一進(jìn)展廳，我立刻驚呆了，忍不住發(fā)出了驚嘆，哇，這么多玻璃制品琳瑯滿目，太漂亮了!我先看的是兩塊扁圓形的玻璃，里面有許多小泡泡，還有些白色的、絲帶一樣的條子，象水草在水里漂浮，非常飄逸。緊接著我們看到了非常高大的三塊玻璃，每塊都由三個(gè)扁圓的玻璃組成。最中間的一塊是紫色的，其他八塊都是白的，紫的晶瑩剔透，白的純潔無(wú)瑕，讓人贊嘆不已。第一個(gè)展廳的最后，我們看見(jiàn)了三朵栩栩如生的粉色玫瑰，比盛菜的盤子略大;還有一只雍容華貴的天鵝;看著象樹(shù)脂一樣的質(zhì)感。要不是知道這是玻璃展，想破我的腦袋也猜不出那是玻璃做的!

第二個(gè)展廳是“風(fēng)日流麗”，里面也有好幾十件大小不等但都非常精彩的展品。我印象最深的是一對(duì)琉璃管做的翅膀，一大一小，一根根羽毛都清晰逼真，通體粉藍(lán)色，具有濃重的夢(mèng)幻色彩。另外不得不提一下讓我念念不忘的“五袋水”，五種鮮艷的顏色，看起來(lái)每個(gè)都象是扎緊了口的塑料袋里裝了半袋水。我忍不住摸了摸，居然是硬的!

第三個(gè)展廳是“高城望斷”，里面有一些大型的展品：比真人還高大的三個(gè)人，酷酷的，是動(dòng)畫(huà)片里壞人的造型;還有十九個(gè)形態(tài)各異的蓮花燈組成的一排燈，直接貫穿了整個(gè)房間!

只要有創(chuàng)意，玻璃也神奇!這個(gè)展真好玩，有時(shí)間的話我還想再去看一遍，也要介紹我的朋友們?nèi)タ?

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十一

“兒童畫(huà)”是幼兒的一種特殊語(yǔ)言，它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種載體。孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、邊畫(huà)邊說(shuō)，很是快樂(lè)，而畫(huà)畫(huà)本身就是一種創(chuàng)作，幼兒通過(guò)對(duì)環(huán)境事物的觀察，把身邊的所見(jiàn)所聞以非常興奮的心情隨心所欲地大膽表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)造力、想像力、在繪畫(huà)中得到淋漓盡致的發(fā)揮。處于偉大知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們最需要的是創(chuàng)造力，而美術(shù)被公認(rèn)為是對(duì)兒童創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)最有效的方法之一。因此，我園特舉辦這次幼兒美術(shù)作品展覽，為每位幼兒提供展示美的平臺(tái)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。

2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過(guò)這次畫(huà)展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。

二、教師人員安排：

活動(dòng)組織者：聶雁

許藝愛(ài)

曾虹霞 活動(dòng)協(xié)助者：各班老師

三、展覽時(shí)間：7月 日

四、展覽地點(diǎn)：南開(kāi)小學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大型kt板多塊，玻璃膠，展示用桌子

各班繪畫(huà)、手工作品

六、作品要求：

1、繪畫(huà)內(nèi)容富有創(chuàng)意，可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，但不得家長(zhǎng)和老師包辦。

2、鼓勵(lì)參展作品形式多樣：蠟筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、拼貼畫(huà)、立體的手工制作（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3 / 8k。

3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫(huà)可以選擇有顏色的畫(huà)紙等，但紙張大小不得小于a3 / 8k。

4、各班參展作品在參展作品背面注明作品作者姓名、班級(jí)。 5，每班平面作品15幅、立體的手工制作15件。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)各班老師將參展作品于6月25日前收集

2、7月2日各班老師負(fù)責(zé)布置好作品展示牌。

3、作品展將與畢業(yè)典禮同時(shí)進(jìn)行，歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀。

4、各班將評(píng)選出優(yōu)秀作品5幅，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

八、其他：

1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過(guò)程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)“繪畫(huà)展”的相關(guān)信息，取得家長(zhǎng)的配合。

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十二

活動(dòng)策劃書(shū)

主辦單位： 石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集郵協(xié)會(huì)

協(xié)辦單位： 石家莊市集郵協(xié)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間： 2013年5月（待定）

石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

集郵協(xié)會(huì)

二〇一二年十二月

一.活動(dòng)背景：

為了響應(yīng)即將開(kāi)展的青年文化藝術(shù)節(jié)，集郵協(xié)會(huì)將根據(jù)協(xié)會(huì)特色舉辦一系列有關(guān)集郵的“集郵展覽”活動(dòng)。

二.活動(dòng)目的：

推行集郵文化，把集郵的樂(lè)趣多方位的角度展現(xiàn)給當(dāng)代大學(xué)生。增加大學(xué)生活的樂(lè)趣，在郵票的世界里，給他們一片天地，讓大眾欣賞。降低集郵門檻方便大眾參與，如此郵票就會(huì)受越來(lái)越多人喜愛(ài)，這樣不但能吸引廣大師生集郵者參與，而且還能引起廣大非集郵者的關(guān)注，極有可能促使一部分人從此走上集郵的道路，其結(jié)果必然是集郵隊(duì)伍不斷壯大，集郵文化得到推廣，使我校的課外文化氛圍更加濃厚，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。

三.活動(dòng)主題：迎文化藝術(shù)節(jié)，郵展舞動(dòng)石郵 四.活動(dòng)地點(diǎn)：待定

五.活動(dòng)時(shí)間:青年文化藝術(shù)節(jié)期間 六.集郵展覽具體流程：

（1）活動(dòng)前期：

1.在活動(dòng)開(kāi)展的前一星期在一餐附近進(jìn)行擺攤宣傳，做好宣傳工作，讓同學(xué)們積極報(bào)名郵品制作，優(yōu)秀作品到郵票展覽時(shí)進(jìn)行展出。

2.與石家莊市集郵協(xié)會(huì)聯(lián)系好，獲得郵品的支持，到那天得到郵票。 3．在活動(dòng)前兩天收回同學(xué)們制作的郵品，并由對(duì)郵品有研究的社員進(jìn)行評(píng)估。

4.邀鋒景記者團(tuán)和攝影協(xié)會(huì)來(lái)參加，利用他們前來(lái)報(bào)到加大宣傳。 5.購(gòu)買必要的物品。

6.準(zhǔn)備好相機(jī)，收集相關(guān)圖片資料。 7.做好條幅，宣傳郵展。8.像廣播站借音響設(shè)備。

（2）活動(dòng)當(dāng)天：

1.早晨把展框在活動(dòng)地點(diǎn)擺放好。（組織策劃部負(fù)責(zé)）

2.當(dāng)天10點(diǎn)前把郵票裝入展框。（集郵部負(fù)責(zé)）

3.在展出時(shí)安排人看護(hù)郵票，并安排人介紹郵票。（組織策劃部,集郵部，學(xué)術(shù)信息部負(fù)責(zé)）.4.文宣部負(fù)責(zé)展出時(shí)的宣傳。

5.管理組協(xié)調(diào)各方工作。（3）活動(dòng)后期：

1.收拾現(xiàn)場(chǎng)，檢查物品是否齊全。 2.歸回所借物品。

3.開(kāi)一次全體會(huì)議，做活動(dòng)總結(jié)。

七．注意事項(xiàng)：

1.展出前晚一定要把物品全部準(zhǔn)備齊全，檢查一遍。 2.保護(hù)郵票的安全，不讓郵票受到損壞。

3.當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一定不能慌亂，報(bào)給管理組處理。 八．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

條幅，護(hù)郵袋，膠帶，小禮品等。

石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集郵協(xié)會(huì)

揭亞標(biāo)

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十三

夢(mèng)

是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來(lái)大學(xué)時(shí)候的情景，是否你在曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)你如今走過(guò)的四年生活；是否你仍然懷著你原來(lái)的夢(mèng)想，是否你對(duì)未來(lái)仍就有著美好的憧憬。

夢(mèng)，美好而充滿幻想的指路燈，它是奔向遠(yuǎn)方那無(wú)限美好的跳板。它承載著我們未來(lái)的希望，未來(lái)的夢(mèng)想，未來(lái)的期待，未來(lái)的守候，它象征著我們的未來(lái)，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。

四年大學(xué)，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這人生和命運(yùn)的岔路口，我們用什么來(lái)詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂(lè)？是對(duì)未來(lái)茫然若失的惆悵，還是對(duì)前景撲朔迷離的失望？在這里，通過(guò)“夢(mèng)”你都可以表達(dá)。夢(mèng)亦真，亦假，亦虛，亦實(shí)，它既能表達(dá)過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)，發(fā)生過(guò)的事情，也可以代表未來(lái)，代表理想，代表希望。

四年大學(xué)，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過(guò)“夢(mèng)”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫(huà)，筆，雕塑，用過(guò)的書(shū)，床單，被子）整合和表達(dá)出各自獨(dú)有的想法與創(chuàng)意，他可以表達(dá)未來(lái)，也可以體現(xiàn)過(guò)去。然后我們?cè)侔迅髯缘膭?chuàng)意再一次大的整合起來(lái)，通過(guò)排版，組合，裝飾，設(shè)計(jì)等方法將他們整體起來(lái)，體現(xiàn)我們的一個(gè)高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀點(diǎn)，和奇妙的想法。

四年大學(xué)，你又沒(méi)想過(guò)和老師能夠靜下心來(lái)談話，沒(méi)有身份限制的回味過(guò)去，暢想未來(lái)？在這你可以實(shí)現(xiàn)。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談?wù)勅松?，談?wù)劺硐搿Ｄ憧梢岳蠋煴缺葧?shū)法，也可以和老師互動(dòng)游戲，甚至你可以和老師開(kāi)一點(diǎn)小玩笑。在這個(gè)最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風(fēng)采，我們的素質(zhì)。

人文，以人為本。在畢業(yè)的最后，我們要突出的不是一個(gè)團(tuán)體，而是每一個(gè)個(gè)人。也許在四年里你沒(méi)有出過(guò)風(fēng)頭，你沒(méi)有干過(guò)瘋狂的事情，你沒(méi)有勇氣和老師聊天，你沒(méi)有機(jī)會(huì)向心愛(ài)的女生表白，在這些都可以實(shí)現(xiàn)，我們用夢(mèng)架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風(fēng)采。

夢(mèng)，你可以把它看作對(duì)過(guò)去的描述，懷念，思索和紀(jì)念。也可以看做對(duì)未來(lái)的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們?cè)谶@里可以將四年和現(xiàn)在的想法以及感情表現(xiàn)出來(lái)，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國(guó)也許都很重要，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來(lái)所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢(mèng)的一部分，無(wú)論是在過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)。

活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱

夢(mèng)

——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年5月5日—12日； 為期7天

三、活動(dòng)地點(diǎn)

南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳

四、活動(dòng)宗旨

四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書(shū)寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開(kāi)展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過(guò)往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來(lái)憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過(guò)這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過(guò)去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。

五、活動(dòng)主題

承托希望，放飛夢(mèng)想?；匚哆^(guò)去，展望未來(lái)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、藝術(shù)展覽區(qū)

藝術(shù)展覽分為回味過(guò)去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。

在回味過(guò)去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂(lè)時(shí)光的圖像集合。更可以通過(guò)設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就。此外在回味過(guò)去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂(lè)。

在展望未來(lái)展區(qū)參展者既可以通過(guò)整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的暢想和感想，也可以通過(guò)圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開(kāi)，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。

2、交流活動(dòng)區(qū)

交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。

交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過(guò)我們的一些有代表的老師前來(lái)以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開(kāi)，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過(guò)設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。

活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹?，在這個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過(guò)這些令人難忘的時(shí)刻。

七、展品選擇

本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下

一、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫(huà)，工筆，書(shū)法等

三、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主

八、預(yù)期成果

本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長(zhǎng)，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢(mèng)，可以暢想自己未來(lái)的夢(mèng)。可以和老師盡情的交流，互動(dòng)，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。

除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。

我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長(zhǎng)和社會(huì)。雖然社會(huì)上不會(huì)有很多人來(lái)關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺(jué)。

九、可行性分析（可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問(wèn)題）

1、可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

2、可利用資源

本方案可以請(qǐng)一些以前的專業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請(qǐng)長(zhǎng)風(fēng)堂專家對(duì)我們場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請(qǐng)南京博物院的人前來(lái)指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請(qǐng)老師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，突出自己的特色。

3、存在問(wèn)題

本方案需要大量的時(shí)間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個(gè)興趣和時(shí)間來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。本方案的成本相對(duì)較低，突出的是特色。

活動(dòng)具體流程

活動(dòng)時(shí)間： 2010年5月5日-xx年年5月12日

畫(huà)展安排：

一、宣傳及準(zhǔn)備工作

1、形成初步策劃方案，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持；

2、向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地（人文學(xué)院一樓大廳）；

3、將部分作品進(jìn)行裝訂，框裱和整理，并請(qǐng)各自同學(xué)出方案；

4、在校內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；

1）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報(bào)；

2）通過(guò)校園廣播和報(bào)紙進(jìn)行宣傳；

3）通過(guò)向各個(gè)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請(qǐng)?zhí)瑐鬟_(dá)

畫(huà)展的宗旨和意義；

5、展覽區(qū)的布置和設(shè)計(jì)

1）在展覽地點(diǎn)前懸掛條幅和宣傳海報(bào)；

2）布置藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)；

3）整合藝術(shù)展覽區(qū)并將各自的風(fēng)格進(jìn)行融合；

二、開(kāi)幕式

1、舉行短暫的開(kāi)幕儀式，由南京藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞；

2、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師講話，表彰并簽名合影；

3、畢業(yè)展覽正式開(kāi)始；

三、展覽

1、設(shè)有藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)，每天都有人在負(fù)責(zé)；

2、展覽進(jìn)行7天，并可在此期間參加簽名活動(dòng)；

四、閉幕式

1、邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師等親臨現(xiàn)場(chǎng)，為畢業(yè)展覽進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

2、邀請(qǐng)專家致詞；

3、撤展，收拾場(chǎng)地，整理作品；

南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一、宣傳推廣費(fèi)用（總計(jì)4700元）

1、展覽宣傳冊(cè) 1元×100=100元

2、展覽各類海報(bào)（70cm*100cm）30元×10張=300元

3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元

4、展覽條幅（長(zhǎng)10米）100元×8條=800元

5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè) 30元×100份=3000元

二、場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）

1、展覽點(diǎn)心、飲料 1000元

2、場(chǎng)地背景裝飾 1000元

3、花籃等裝飾品 500元

4、場(chǎng)地布置 1000元

三、其他（總計(jì)1000元）

1、交通通訊費(fèi) 500元

2、住宿費(fèi) 500元

總預(yù)算： 9200元

畢業(yè)展覽人員安排

職務(wù)

相關(guān)職能和工作

人數(shù)

總策劃

負(fù)責(zé)總體的規(guī)劃和整合2人

展區(qū)負(fù)責(zé)人

分別負(fù)責(zé)藝術(shù)展覽區(qū)和活動(dòng)交流區(qū)的策劃，布置和整理

4人

宣傳人員

負(fù)責(zé)展覽的宣傳，包括海報(bào)的張貼，橫幅的懸掛，請(qǐng)?zhí)陌l(fā)放等

8人

采購(gòu)人員

4人

展覽設(shè)計(jì)人員

負(fù)責(zé)展覽的整體效果設(shè)計(jì)和背景設(shè)計(jì)

2人

布展和撤展人員

負(fù)責(zé)展覽的布置和設(shè)計(jì)，并對(duì)各自的風(fēng)格進(jìn)行整合.在展覽結(jié)束后負(fù)責(zé)展覽的撤離和整理

16人

管理人員

負(fù)責(zé)展覽時(shí)候展區(qū)的秩序和展品的安全

4人

記錄人員

負(fù)責(zé)整個(gè)展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔(dān)展后資料的整合和處理

4人

禮儀人員

負(fù)責(zé)展覽的禮儀接待工作，指引工作和向?qū)Чぷ?/p>

4人

講解人員

負(fù)責(zé)展覽的講解和陪同，讓專家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業(yè)生。

4人

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十四

1目錄

前言

一、活動(dòng)概述

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)目的四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

五、合作與活動(dòng)方式

六、推廣與招商方案

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排表

八、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

九、可行性分析

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十一、應(yīng)急與接待

會(huì)展策劃書(shū)

感悟人生，體驗(yàn)生活

——非常假日之城展銷會(huì)

前言

會(huì)展業(yè)是一個(gè)新興的服務(wù)行業(yè)，影響面廣，關(guān)聯(lián)度高。會(huì)展經(jīng)濟(jì)，是通過(guò)舉辦各種形式的展覽、展銷，帶來(lái)直接或間接經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)行為。會(huì)展經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)信息交流的迫切要求。不管你留意未留意，以各種名義諸如房博會(huì)、汽車展的會(huì)展業(yè)已大步走進(jìn)我們的日常生活。“會(huì)展經(jīng)濟(jì)”它已被視為城市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“助推器”。

梔子花開(kāi)、又是一年收獲的日子，對(duì)于所有商家來(lái)說(shuō)，也是振作精神，展示銷量質(zhì)量的大好時(shí)間。現(xiàn)在，萬(wàn)眾期待的六月高考落下帷幕，學(xué)生與家長(zhǎng)休閑購(gòu)物的黃金潮又將再一次涌動(dòng)，對(duì)于大型會(huì)展活動(dòng)的期待與關(guān)注的熱情將再一次升溫。因此，六月可以說(shuō)是各位商家不可錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇，既是舉辦各類促銷活動(dòng)的黃金時(shí)間，也是商家占領(lǐng)市場(chǎng)、擴(kuò)大份額的最佳時(shí)機(jī)。

“感悟人生，體驗(yàn)生活”——非常假日之城展銷會(huì)，將是本市今年來(lái)會(huì)展業(yè)內(nèi)的一大盛事。

一、活動(dòng)概述

擬由**集團(tuán)主辦，**有限公司協(xié)辦，**廣告有限公司承辦的“感悟人生，體驗(yàn)生活”―― 非常假日之城展銷會(huì)，將于2012-6-11在是展覽大廳舉行。本次活動(dòng)設(shè)置兩大區(qū)域：商品展示區(qū)和休閑娛樂(lè)表演區(qū)。商品展示區(qū)給商家用于商品展示、商品交易；休閑娛樂(lè)表演區(qū)用于舉辦各種娛樂(lè)活動(dòng)、抽獎(jiǎng)、游戲。

本次活動(dòng)在新時(shí)代大廣場(chǎng)設(shè)置免費(fèi)中巴專線，鼓勵(lì)人們到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

“感悟人生，體驗(yàn)生活”

主題解析：

1、六月收獲季節(jié)，暗含人生又是分岔路，需感悟而為之

2、體驗(yàn)生活，在繁忙快速發(fā)展的今天，偶爾放松下瘋狂享受一下

3、能夠表達(dá)出參展商參與活動(dòng)的喜悅心情；

4、格調(diào)高雅、抒情、生動(dòng)易于傳播，影響深遠(yuǎn)。

三、活動(dòng)目的本次活動(dòng)須達(dá)到如下幾點(diǎn)的目的：

1營(yíng)造市民生活品位；

2培育市民身份尊崇的心理，3滿足市民日常生活的需求，4樹(shù)立企業(yè)的良好形象；

四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：xx年6月30---34日

活動(dòng)地點(diǎn)：市展覽大廳

五、合作與活動(dòng)方式

大型展銷會(huì)，融商品展示與休閑娛樂(lè)于一體的大型會(huì)展活動(dòng)。

由**公司審定方案，提供場(chǎng)地，負(fù)責(zé)報(bào)批，提供現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)和維持秩序的人員，但不投入資

金；**裝飾公司投入前期啟動(dòng)資金，確保在現(xiàn)場(chǎng)同類企業(yè)的唯一性；**廣告公司負(fù)責(zé)整體方案策劃，整體宣傳，活動(dòng)運(yùn)作。

同時(shí)確定主辦單位為**集團(tuán)、協(xié)辦單位為***裝飾有限公司，承辦單位為***廣告有限公司，聯(lián)合協(xié)辦單位為各參展商，諸如家居類——裝飾裝修、建材、家具銷售、窗簾布藝、園林綠化等公司；家電類——家電廣場(chǎng)、空調(diào)、音響、電腦等公司；生活類——通訊、飲水、學(xué)校、車輛、服飾、保險(xiǎn)等公司等。

六、推廣與招商方案

有限公司提供協(xié)作。

招商日程安排：

方案確定后至活動(dòng)舉行前一天（擬于06.15——06.18日）；

招商對(duì)象：

家居類——建材、家具銷售、窗簾布藝、園林綠化等公司；

家電類——家電廣場(chǎng)、空調(diào)、音響、電腦等公司；

生活類——通訊、飲水、學(xué)校、車輛、服飾、保險(xiǎn)等公司等。

l以上招商在執(zhí)行過(guò)程中保持同類企業(yè)的唯一性。

參展數(shù)量與形式：

參展商總量保持在15家左右，參展商可以進(jìn)行實(shí)物展銷、形象展示，在參展過(guò)程中要體現(xiàn)

出現(xiàn)場(chǎng)促銷的“實(shí)惠性”，確確實(shí)實(shí)為**業(yè)主和前來(lái)參與的活動(dòng)其它客戶提供與其它時(shí)間相比的“實(shí)惠”，竭力促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)成交，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

促銷手段視商家的具體情況而定，但要求，每位參展必須提供50份價(jià)值50元的禮品，以

便現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)免費(fèi)贈(zèng)送給業(yè)主和觀眾。

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排表

（可視具體情況進(jìn)行調(diào)整）

日 期時(shí) 間活動(dòng)安排

4月23日

9：30——9：3

5主持人宣布參展名單，介紹活動(dòng)內(nèi)容。

9：35——9：45

參展商講話，推介產(chǎn)品及服務(wù)。

9：45――12：00

大型舞蹈

12：00-----13：00

節(jié)目演出，包括房模、車模表演，燒烤，小吃、互動(dòng)游戲、鋼琴演奏、大型舞蹈、男女聲

獨(dú)唱與合唱、14：50――15：1

5互動(dòng)游戲

15：15――15：30

與您有禮大抽獎(jiǎng)活動(dòng)

15：30

產(chǎn)品拍賣

4月24日

9：30——9：35

宣傳活動(dòng)開(kāi)始

9：35——9：40

參展商講話，推介產(chǎn)品及服務(wù)。

9：40——11：40

節(jié)目演出，包括房模、車模表演，燒烤，小吃、互動(dòng)游戲、鋼琴演奏、大型舞蹈、男女聲

獨(dú)唱與合唱、11：40——12：00

產(chǎn)品拍賣

13：00——13：0

5互動(dòng)游戲

13：05——15：10

節(jié)目演出，包括房模、車模表演，燒烤，小吃、互動(dòng)游戲、鋼琴演奏、大型舞蹈、男女聲

獨(dú)唱與合唱、15：50――16：00

與您有禮大抽獎(jiǎng)活動(dòng)

節(jié)目、活動(dòng)說(shuō)明：

1、產(chǎn)品推介：每位參展商規(guī)定5分鐘中心舞臺(tái)產(chǎn)品或服務(wù)介紹，說(shuō)明優(yōu)惠措施；

2、產(chǎn)品拍賣：每位參展商提供一件產(chǎn)品，一元起拍，按最高價(jià)成交；

3、互動(dòng)游戲：對(duì)對(duì)碰、夾汽球、成語(yǔ)接龍，送禮品，由參展商提供，獎(jiǎng)勵(lì)參與者。

4、現(xiàn)場(chǎng)游戲：飛鏢、尋寶

5、燒烤與小吃：免費(fèi)提供燒烤和美食，供觀眾享用；

6、與您有禮大抽獎(jiǎng)：統(tǒng)一制作認(rèn)購(gòu)、定購(gòu)產(chǎn)品書(shū)，按編號(hào)抽獎(jiǎng)，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)視情況而定。

7、表演活動(dòng)：以上只是界定表演方向，即基本內(nèi)容，待方案確定以后，再提供詳細(xì)節(jié)目單，供主辦方和協(xié)辦方確認(rèn)。每場(chǎng)節(jié)目、每天節(jié)目?jī)?nèi)容不同，演出演員不同。

八、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

展銷區(qū)分列表演區(qū)左右，每展區(qū)按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置3×3米規(guī)格，提供間隔屏障和配套桌椅一套； 游玩區(qū)設(shè)置燒烤、小吃品嘗區(qū)和自助游樂(lè)區(qū)，規(guī)格按3×3米。

周圍環(huán)境渲染安排8個(gè)空飄。

具體現(xiàn)場(chǎng)效果圖待整體方案確定以后另行提供，此處從略。

九、可行性分析

6感召力空前

本次活動(dòng)由**集團(tuán)主辦，決定了本次會(huì)展活動(dòng)的影響力與感召力必定會(huì)達(dá)到一個(gè)最高峰，同時(shí)，也為眾商家提供了一個(gè)提升檔次與品位，增進(jìn)可信度、美譽(yù)度的絕佳機(jī)會(huì)。

2、十多個(gè)相關(guān)行業(yè)聯(lián)展

本次活動(dòng)整合了房地產(chǎn)、裝飾裝修、建材、汽車、家電、等10多個(gè)行業(yè)，組成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)資

源聯(lián)合參展。這樣，即避免了單個(gè)行業(yè)促銷冷場(chǎng)的局面，又不會(huì)造成相關(guān)目標(biāo)消費(fèi)群的流失。

3、會(huì)展傳播影響力久遠(yuǎn)

本次活動(dòng)的舉辦，整合各行業(yè)優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)房地產(chǎn)、汽車消費(fèi)市場(chǎng)，拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增

長(zhǎng)。凡參展商均可共享這一傳播效應(yīng)，達(dá)到推廣企業(yè)形象宣傳之目的。

7群星薈萃，精彩無(wú)限

為期二天的會(huì)展活動(dòng)，不僅有歌舞的精彩演繹，還有有趣的各種游戲，另外還專門邀請(qǐng)了

樂(lè)隊(duì)、勁舞組合，讓參眾的激情得到無(wú)限升溫。一系列豐富多彩的節(jié)目，讓人們看得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。除此之外，還為每一個(gè)參賽者準(zhǔn)備了豐富的獎(jiǎng)品及精美的紀(jì)念品！互動(dòng)參與性強(qiáng)。

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由以下幾部分組成：

1、宣傳費(fèi)用（包括花都電視臺(tái)、花都新聞、《潮流》、《潮流商訊》、富都車載、《潮流網(wǎng)》）

總共約5萬(wàn)元整；

2、現(xiàn)場(chǎng)布置費(fèi)用(包括舞臺(tái)、空飄、音響、背景板、展位布置等)約3萬(wàn)元左右；

3、演出費(fèi)用，每天預(yù)計(jì)1萬(wàn)元，2天合計(jì)約2萬(wàn)元左右；

總計(jì)約：10萬(wàn)元

二、費(fèi)用分?jǐn)偅?/p>

藝?yán)妊b飾投入3萬(wàn)元，用作活動(dòng)啟動(dòng)資金。

其它參展位按15個(gè)展位預(yù)計(jì)，每展位收取6000－10000元的展位費(fèi)；

**集團(tuán)投入活動(dòng)審批、場(chǎng)地及展位、負(fù)責(zé)業(yè)主邀請(qǐng)。

十一、應(yīng)急與接待

1、應(yīng)急預(yù)案另附表

2、接待人員均選用學(xué)生，價(jià)格實(shí)惠素質(zhì)高

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十五

工業(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)作品展覽策劃書(shū) 活動(dòng)背景:

繪畫(huà)是一種語(yǔ)言，是具有獨(dú)特生命和魅力而存在的一種方式。熱愛(ài)美術(shù)，尊重美術(shù)更是一種高尚的情趣修養(yǎng)。機(jī)械工程學(xué)院，莘莘學(xué)子，人才濟(jì)濟(jì)，這次的作品展覽將為機(jī)械學(xué)子提供了一個(gè)自我展示自我提升的平臺(tái)。

2012年即將結(jié)束，又將迎來(lái)新的一年，每個(gè)人都或多或少的準(zhǔn)備著下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這正是鼓足干勁，準(zhǔn)備造出一番新氣象的時(shí)候。借此機(jī)會(huì)，機(jī)械工程學(xué)院學(xué)習(xí)部舉辦美術(shù)作品展覽，借以在這大環(huán)境下錦上添花，為學(xué)院即將迎來(lái)的新學(xué)期添加一股新的活力?；顒?dòng)目的：

豐富我系學(xué)生的課余文化生活，提高我系學(xué)生的美術(shù)鑒賞水平，揮灑同學(xué)們的藝術(shù)才華，增進(jìn)文化藝術(shù)交流，提高同學(xué)們的能力。同時(shí)也為廣大學(xué)生提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我，提升自我的平臺(tái)。最后評(píng)比選出最優(yōu)秀作品，選拔人才。

組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：機(jī)械工程學(xué)院學(xué)習(xí)部

承辦單位：工業(yè)設(shè)計(jì)教研組

活動(dòng)對(duì)象：全系學(xué)生

作品篩選時(shí)間：2012年12月15日——18日

作品展出時(shí)間時(shí)間：2012年12月19日——21日 活動(dòng)地點(diǎn)：66號(hào)樓1樓大廳

活動(dòng)安排

（1）展覽工作安排

1、12月15日—18日對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的美術(shù)作品進(jìn)行篩選，統(tǒng)計(jì)并為作品分類。

2、在所選作品背面標(biāo)號(hào)，并作詳細(xì)記錄，防止丟失。

3、在12月18日例會(huì)對(duì)部員進(jìn)行工作安排。

4、展覽期間，每日安排指定人員對(duì)需展覽作品進(jìn)行擺放和收取工作，每日作好記錄，防止作品意外丟失。

5、展覽結(jié)束后統(tǒng)一將作品歸還工業(yè)設(shè)計(jì)教研組。

6、參與展覽的人員做好相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)，為下一次展示活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

（2）展覽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

【素描】

1.構(gòu)圖適當(dāng)，大小適中，不偏不倚。（10分）

2.比例、結(jié)構(gòu)、透視要準(zhǔn)確。（10分）

3.明暗層次分明，黑白灰關(guān)系明確。（10分）

4.能較深入的刻畫(huà)，體現(xiàn)空間，體積感和虛實(shí)關(guān)系。（10分）

5.能較好的把握整體關(guān)系。（10分）

6.具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。（10分）

【色彩】

1.構(gòu)圖舒適。（10分）

2.質(zhì)感清楚。（10分）

3.形色關(guān)系結(jié)合好。（10分）

4.對(duì)色彩繪畫(huà)工具、材料有一定的訓(xùn)練和掌握，對(duì)色彩規(guī)律比較了解。（10分）

5.畫(huà)面主次結(jié)構(gòu)明確，色調(diào)鮮明、生動(dòng)繪畫(huà)語(yǔ)言有一定的取舍、夸張等，主、客觀或感性和理性的尺度，有藝術(shù)趣味和感受。（10分）

6.具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力（10分）

（3）展覽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)視作品得分、質(zhì)量、數(shù)量而定。

積極參與獎(jiǎng)：凡主動(dòng)到學(xué)習(xí)部c302上交作品的同學(xué)，只要作品不為應(yīng)付所作，最低會(huì)都頒發(fā)積極參與獎(jiǎng)。

主動(dòng)上交作品最多的班級(jí)將獲團(tuán)體獎(jiǎng)。

機(jī)械工程學(xué)院學(xué)習(xí)部

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十六

近日，我有幸參觀了一場(chǎng)精彩的美術(shù)展覽。作為一位普通觀眾，我絲毫不曾想到，藝術(shù)作品中所蘊(yùn)含的深意、不同藝術(shù)形式的碰撞，以及藝術(shù)家們的艱辛創(chuàng)作歷程都令我深深地感動(dòng)。這次觀展給我?guī)?lái)了許多收獲和思考，我愿意與大家分享我的觀展心得。

第二段：感受藝術(shù)的力量

當(dāng)我踏入展覽廳時(shí)，眼前的一切仿佛是一幅活靈活現(xiàn)的畫(huà)卷。每一件作品都飽含著藝術(shù)家的情感和靈感，無(wú)論是油畫(huà)的細(xì)膩、水彩的清新，還是雕塑的立體感，都讓人陶醉其中。而且，不同類型的作品形式在一個(gè)空間內(nèi)相互呼應(yīng)與配合，更加彰顯了藝術(shù)的獨(dú)特魅力。通過(guò)觀看這些作品，我感受到了藝術(shù)的獨(dú)特力量，它能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感，并引發(fā)對(duì)于美好事物的追求。

第三段：欣賞藝術(shù)的多樣性

在展覽中，我看到了許多不同類型的作品，涵蓋了繪畫(huà)、攝影、雕塑、裝置藝術(shù)等多個(gè)藝術(shù)形式。每一種形式都有其獨(dú)特的語(yǔ)言和表達(dá)方式。繪畫(huà)作品細(xì)膩入微，能夠把藝術(shù)家的情感表達(dá)得淋漓盡致；攝影作品則通過(guò)定格的瞬間，展現(xiàn)了生活的美好和世界的多樣性；而雕塑和裝置藝術(shù)作品則可以讓觀眾近距離感受藝術(shù)的立體性和互動(dòng)性。不同的藝術(shù)形式之間的碰撞與結(jié)合給觀眾帶來(lái)了全新的審美體驗(yàn)，也讓我對(duì)藝術(shù)的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：體會(huì)藝術(shù)家的艱辛創(chuàng)作

在展覽中，我看到了許多藝術(shù)家的自述和創(chuàng)作過(guò)程的介紹，了解到他們?yōu)榱藙?chuàng)作一件作品所付出的艱辛和努力。看似簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)或一座雕塑，背后卻需要藝術(shù)家數(shù)月甚至數(shù)年的心血。他們面對(duì)無(wú)盡的靈感追求和創(chuàng)作的艱辛，不屈不撓地堅(jiān)持著，一步一步向前。這讓我深深地感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的不易，也增加了我對(duì)于藝術(shù)家的敬佩之情。

第五段：對(duì)藝術(shù)的思考和感悟

這次觀展讓我對(duì)藝術(shù)有了更深層次的思考。藝術(shù)是人類的文化遺產(chǎn)，是人類情感和智慧的結(jié)晶。通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，我不但得到了審美的享受，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到藝術(shù)對(duì)于社會(huì)的重要性。藝術(shù)能夠激起人們內(nèi)心深處的情感，使人們更加關(guān)注和思考人生的意義。同時(shí)，藝術(shù)也是一種表達(dá)，藝術(shù)家通過(guò)作品傳遞自己的思想和情感，與觀眾進(jìn)行心靈的溝通。這使得藝術(shù)不僅僅是藝術(shù)家個(gè)人創(chuàng)造的產(chǎn)物，更是與觀眾共同構(gòu)建的文化現(xiàn)象。

總結(jié)：這次美術(shù)展覽為我?guī)?lái)了豐富的觀展心得和體會(huì)。我從中感受到了藝術(shù)的力量、多樣性以及藝術(shù)家的努力和創(chuàng)作精神。同時(shí)，這次觀展也讓我思考到藝術(shù)的重要性以及與觀眾之間的互動(dòng)關(guān)系。我相信，通過(guò)與藝術(shù)的不斷接觸和思考，我會(huì)有更多的體悟和收獲，也能更好地欣賞和理解藝術(shù)的魅力。

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十七

一）活動(dòng)題目：韶院2009讀書(shū)月“博廣杯”書(shū)法作品聯(lián)展

（二）活動(dòng)背景：

（三）活動(dòng)目的：

a：弘揚(yáng)中華民族文化與傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。

b：促進(jìn)各高校之間的交流．

c：豐富大學(xué)生課余生活．

（四）活動(dòng)意義：

在我校舉行“讀書(shū)月”活動(dòng)之際,為我校校園文化增添了一份色彩．使大學(xué)生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德.，同時(shí),也促進(jìn)了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校優(yōu)秀的校園文化.更為同學(xué)們提供了一個(gè)豐富多采的課余生活.（五）書(shū)法活動(dòng)顧問(wèn)：關(guān)山雪、廉清華、陳景峰。

（六）主辦單位：韶關(guān)學(xué)院圖書(shū)館。

（七）承辦單位：韶關(guān)學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)。

（八）協(xié)辦單位：韶師、韶醫(yī)、美術(shù)系。

（九）征集作品安排：

a．時(shí)間：3月20日---3月27日．

b．地點(diǎn)：全部作品統(tǒng)一交到書(shū)法協(xié)會(huì)辦公室。

c．作品內(nèi)容：健康向上均可．圍繞“讀書(shū)月”這一主題更佳．

d．作品形式：形式不限，每人不能超過(guò)兩幅，無(wú)需裝裱，參展作品 20幅(學(xué)生作品的要求);形式不限,數(shù)量不做限制，無(wú)需裝裱，參展 作品45幅（嘉賓作品的要求）。(十)選作品：

a．從所交上來(lái)的學(xué)生作品中選出20幅優(yōu)秀作品參展。

b．為了達(dá)到公平、公正的目的，我們將邀請(qǐng)韶關(guān)市極具影響力書(shū)法國(guó)協(xié)、省協(xié)會(huì)員為我們的作品進(jìn)行評(píng)選（注：作品不能由他人代筆．如有發(fā)現(xiàn)將視為自動(dòng)棄權(quán)）。

（十一）作品的處理．

a．被選中的20幅作品以及嘉賓作品將全部裝裱，裝裱時(shí)間為：3月25日—4月3日，作品統(tǒng)一由校書(shū)法協(xié)會(huì)裝裱。

b．為了方便管理，參展完后的作品全部由圖書(shū)館統(tǒng)一處理。

（十二）獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)（3人）；二等獎(jiǎng)（7人）；三等獎(jiǎng)（10人）。全部獲獎(jiǎng)個(gè)人將由圖書(shū)館頒發(fā)證書(shū)以及獎(jiǎng)品。

（十三）展出具體流程：

4月5日至25日將在我校展出；

展覽時(shí)間：8點(diǎn)至21點(diǎn)；

展覽地點(diǎn)：韶關(guān)學(xué)院圖書(shū)館。

（十四）展廳具體布置：

a：展區(qū)布置．

1．我們將作品分展區(qū)進(jìn)行展覽．標(biāo)明校名的同時(shí)并分別加以作者介紹。

2．結(jié)合我校的條件，我們將采用環(huán)繞的方式進(jìn)行展廳布置．以便參觀者能更加舒適的參觀完整個(gè)展覽。

b：人員分配．

1．為了保證作品在展覽期間的安全．將由圖書(shū)館值班人員進(jìn)行作品管理。

2.我們與社聯(lián)爭(zhēng)取最大程度的幫助，力求做到更好。

書(shū)畫(huà)展覽策劃書(shū)

活動(dòng)主題：

書(shū)法與國(guó)畫(huà)藝術(shù)自古以來(lái)都是中華文化的無(wú)價(jià)之寶，書(shū)，心畫(huà)也，古人云：字如其人;國(guó)畫(huà)，以筆墨為核心，以求“意存筆先，畫(huà)盡意在”。一幅好的書(shū)法、繪畫(huà)作品，不但擁有很好的藝術(shù)價(jià)值，還極具視覺(jué)觀賞性。為了讓學(xué)院師生的書(shū)法愛(ài)好者能夠有一個(gè)互相切磋交流的平臺(tái)，也為了讓更多的人能了解書(shū)畫(huà)藝術(shù)，懂得書(shū)畫(huà)藝術(shù)。主辦方將在12月5日在蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院總校區(qū)一教

教學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：xx年12月5日(星期一)~9日(星期五);

主辦單位：共青團(tuán)蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：詹東(院書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng))

活動(dòng)地點(diǎn)：蘭州業(yè)技術(shù)學(xué)院總校區(qū)一教教學(xué)樓樓院(天井處)

參展作品：書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描、壁掛、油畫(huà)、手工制作;

預(yù)期效果：

舉辦這次展覽活動(dòng)，把好的書(shū)畫(huà)作品藝術(shù)展示出來(lái)，活躍校園文化氣氛，給予書(shū)畫(huà)愛(ài)好者一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引導(dǎo)師生了解中國(guó)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品的興趣，為書(shū)畫(huà)藝術(shù)尋找接-班人。

活動(dòng)流程：

1、前期策劃，宣傳及準(zhǔn)備工作

(1)策劃書(shū)擬定和審批

時(shí)間：xx年12月

(2)活動(dòng)前期宣傳;

1、展板：時(shí)間xx年10月，由宣傳部做好及宣傳。

2、書(shū)面通知：大賽通知由我協(xié)會(huì)召集個(gè)班團(tuán)支書(shū)當(dāng)面通知，并把征集作品通知單發(fā)到個(gè)班。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：我們將征集到的作品進(jìn)行評(píng)選在講合格的書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行展出;

(3)作品征轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng)http://

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十八

第一段：引言和展覽背景介紹（200字）

在這個(gè)物質(zhì)極度豐富的社會(huì)，美術(shù)展覽成為了許多人追求精神享受和藝術(shù)品味的途徑。最近，我有幸參觀了一場(chǎng)主題為“生命之美”的美術(shù)展覽，對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特精神和不朽魅力有了更深的感悟。這次展覽是為了慶?，F(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的成就，同時(shí)也是為了呈現(xiàn)藝術(shù)家們對(duì)人生和生命的理解與感悟。展覽聚集了來(lái)自世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)家，他們通過(guò)各種形式的藝術(shù)作品，向觀眾展示了充滿活力和內(nèi)涵的生命之美。

第二段：展覽作品及作者推薦（250字）

在參觀展覽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多觸動(dòng)心靈的作品。其中，我特別留意到了一幅被稱為《自由之舞》的油畫(huà)。這幅作品以鮮明的色彩和動(dòng)態(tài)的筆觸，生動(dòng)地描繪了人們從束縛中解放的追求自由的場(chǎng)景。作者是一個(gè)年輕的藝術(shù)家，他通過(guò)這幅作品傳達(dá)了自己對(duì)自由的向往和追求。此外，還有一幅與之呼應(yīng)的雕塑作品《自由之翼》，藝術(shù)家用金屬材質(zhì)雕刻出一只展翅欲飛的鷹，象征自由和力量。這些作品通過(guò)藝術(shù)形式，將作者的情感和觀點(diǎn)與觀眾進(jìn)行了深入的交流。

第三段：藝術(shù)作品的主題探討（300字）

展覽中的藝術(shù)作品在形式和內(nèi)容上都充分展示了生命之美的多樣性。除了自由的主題，還有探索生命意義的作品、表達(dá)對(duì)大自然景色的贊美的作品以及關(guān)于人際關(guān)系和社會(huì)問(wèn)題的作品。這些多樣的主題展示了藝術(shù)家們對(duì)生命的不同思考和感悟。比如，一幅名為《季節(jié)之歌》的水彩畫(huà)以細(xì)膩的色彩和流動(dòng)的畫(huà)風(fēng)，展現(xiàn)了大自然的四季變化和生命的輪回。而一幅名為《孤獨(dú)》的繪畫(huà)，則借助黑白對(duì)比的方式，表現(xiàn)出現(xiàn)代人在城市中繁忙而孤獨(dú)的狀態(tài)。

第四段：觀展體會(huì)及情感表達(dá)（300字）

在觀展的過(guò)程中，我時(shí)而陶醉于藝術(shù)品中所傳遞的情感與哲思，時(shí)而被作品中的細(xì)節(jié)所震撼。通過(guò)藝術(shù)家們的創(chuàng)作，我深刻感受到生命之美的多樣性和豐富性。同時(shí)，我也更加明白了藝術(shù)作品所傳達(dá)的情感與人生的契合。藝術(shù)作品可以喚起觀者內(nèi)心深處的情感共鳴，引發(fā)對(duì)生命的思考和記錄。在心靈世界里留下絢爛的痕跡，使我們?cè)跉q月長(zhǎng)河中不會(huì)被忘卻。

第五段：結(jié)束語(yǔ)和觀展體會(huì)（250字）

美術(shù)展覽是一個(gè)人才浩瀚的藝術(shù)宇宙，讓人擁有多種美的享受和心靈的洗禮，也是一個(gè)時(shí)光奇點(diǎn)，讓你在瞬間對(duì)生活和人生的感悟超越了平凡的境地。通過(guò)這次參觀“生命之美”這個(gè)展覽，我對(duì)藝術(shù)的力量和魅力有了更深入的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)是一種無(wú)邊界無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，不求名利，只為傳達(dá)情感與思考。在這個(gè)喧囂的世界中，美術(shù)展覽為我們提供了一次寧?kù)o與陶冶情操的機(jī)會(huì)，為我們帶來(lái)了對(duì)生命之美的新的理解。我希望通過(guò)這次觀展經(jīng)驗(yàn)，我能在以后的生活中更加珍惜藝術(shù)和生活，發(fā)現(xiàn)并感受生命中的美好和真實(shí)。

美術(shù)展覽發(fā)言稿篇十九

近日，我有幸參觀了一場(chǎng)美術(shù)生的展覽，這是一次展示他們創(chuàng)作成果的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看這次美術(shù)生的展覽，我收獲頗多，對(duì)美術(shù)的理解也更深一層。以下是我對(duì)這次展覽的一些心得體會(huì)。

首先，這次展覽給我留下了深刻的印象。整個(gè)展覽空間布置得非常精致，每幅作品都有專門的展示框和照明設(shè)備，使每幅作品都能夠得到充分的展示和呈現(xiàn)。而且，作品之間的布局也很有序，給人以整齊、干凈的感覺(jué)。這種細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作不僅彰顯了主辦方的用心，也讓觀眾能夠更好地欣賞和體驗(yàn)。

其次，這次展覽的作品多樣性很大。美術(shù)生們通過(guò)各種媒介和表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出了不同風(fēng)格和主題的作品。有的作品筆觸流暢，色彩艷麗，給人以活力勃發(fā)的感覺(jué)；有的作品則以獨(dú)特的構(gòu)圖和含蓄的色調(diào)展現(xiàn)出了藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感；還有的作品則更加注重細(xì)節(jié)的描繪，給人以細(xì)膩入微的感受。這些不同風(fēng)格的作品相互交織在一起，形成了一幅美妙的圖景，讓人們?cè)谛蕾p中感受到了藝術(shù)的無(wú)限魅力。

第三，這次展覽充滿了美術(shù)生們辛勤努力的痕跡。從這些作品中，我可以看到每一位美術(shù)生都對(duì)自己的作品非常用心。無(wú)論是素描、油畫(huà)、素材拼貼還是雕塑作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨和修飾，每一個(gè)線條都是用心描繪。在這些作品背后，是美術(shù)生們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出，他們用自己的作品向世人展示了自己的才華和熱愛(ài)。這種努力和堅(jiān)持的精神確實(shí)令人敬佩和感動(dòng)。

第四，這次展覽給我?guī)?lái)了對(duì)美術(shù)作品表現(xiàn)力的新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些作品，我感受到了美術(shù)作品傳達(dá)情感的獨(dú)特力量。有的作品通過(guò)色彩的運(yùn)用和結(jié)構(gòu)的布局，讓我感受到了作者內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)；有的作品則透過(guò)形象的表達(dá)，引發(fā)我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人生意義的深思。美術(shù)作品作為一種語(yǔ)言，能夠打動(dòng)觀眾的心靈，引發(fā)共鳴，并給予觀眾不同于其他藝術(shù)形式的體驗(yàn)。這次展覽讓我深刻地感受到了美術(shù)作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)的價(jià)值。

最后，這次美術(shù)生的展覽讓我更加堅(jiān)定了對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)同。美術(shù)教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)其觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)美術(shù)教育，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)用藝術(shù)的方式去表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。這對(duì)于他們終身的發(fā)展都具有重要意義。同時(shí)，美術(shù)作品也可以讓觀眾體味到美的存在和力量，對(duì)美的追求也可以成為一種內(nèi)心的力量。因此，我相信在未來(lái)的教育中，美術(shù)教育將會(huì)得到更多的重視和發(fā)展。

綜上所述，這次美術(shù)生的展覽給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)觀看這些作品，我更加理解了美術(shù)的魅力和價(jià)值。同時(shí)，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性。希望未來(lái)能有更多這樣的展覽機(jī)會(huì)，讓我們感受到更多藝術(shù)的美妙！

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