教育總結(jié)是對教育教學(xué)工作進行評估和改進的重要方法，能夠提高教育質(zhì)量。使用簡明扼要的語言，避免太過冗雜和復(fù)雜?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中物理觀課體會篇一
大家通過20_年前的那波打黑就能明白，任何黑社會背后都有保護傘，如果只打黑不掃保護傘，那么在保護傘的支持下，黑社會遲早就會再一次復(fù)燃。
所以，今年能夠打黑升級為掃黑，其根本是在過去五年的深度反腐過程中，打掉了涉黑“保護傘”在中央的“保護傘”。
就像剛剛結(jié)束的中紀(jì)委十九屆二次全會上明確提出，“把懲治基層腐敗同掃黑除惡結(jié)合起來，堅決查處涉黑‘保護傘’”。這也更意味著，打擊黑惡勢力“保護傘”的范圍，將不僅僅局限于政法系統(tǒng)，而是直指地方黨政系統(tǒng)。
把最近幾年“最關(guān)心困難群眾”、“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”、“精準(zhǔn)扶貧”和“掃黑除惡”放到一起，就會明白，在十九大上，將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事后。那么“掃黑除惡”和重建基層黨組織，自然會成為我國未來五年的重中之重。
所以，將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事的十九大召開后，黨中央和國務(wù)院就聯(lián)合下發(fā)“掃黑除惡”，其目的，就是從根本上解決經(jīng)濟制度和政商環(huán)境入手，重新整頓基層吏治，再引導(dǎo)資金進入中西部進行扶貧和城鎮(zhèn)化。
糜爛的基層黨組織，與黑社會勾結(jié)的官僚體制，將中央投入的資金全部榨干，東北不僅沒有成為國家預(yù)想的新經(jīng)濟發(fā)動機，反而在“振興”后開始大幅拖國家后腿，欠了八輩子都還不完的債。
雖然大家都喜歡黑東北的腐敗和黑社會，但是如果拿中西部，尤其是中西部村鎮(zhèn)，來和東北相比的話，恐怕政商環(huán)境還遠(yuǎn)不如呢。要知道自古皇權(quán)不下鄉(xiāng)，中西部尤其是農(nóng)村，真正的話語權(quán)掌握在少數(shù)“村霸”和“鄉(xiāng)紳”手里，而不是黨的手里。
可想而知，如果不整頓基層吏治，不除掉黑惡勢力背后的“保護傘”，國家對中西部的投資，和東北一樣，唯一推動的就是海南的房價。
所以，中央在振興中西部之前，必須要吸取當(dāng)年振興東北的教訓(xùn)，在中西部大規(guī)模投資之前，必須先“掃黑除惡”。因此，這也是“掃黑除惡”為什么會上升為國家級戰(zhàn)略，并被迅速推動的最根本原因。
初中物理觀課體會篇二
最近，我參加了一場初三物理觀摩課。觀摩課上，老師通過豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容和生動的講解方式，激發(fā)了我們對物理的學(xué)習(xí)興趣，也給我們帶來了很多收獲和啟發(fā)。下面我將從觀摩課的全過程、學(xué)習(xí)方法、課堂氛圍和問題解答四個方面談?wù)勎业挠^摩課心得體會。
首先，觀摩課的全過程非常精彩。觀摩課中，老師用多媒體工具展示了生活中常見的物理現(xiàn)象，如電流的傳導(dǎo)原理、光的反射定律等，讓我們見識到物理知識的奇妙之處。既有理論知識的講解，又有豐富的實驗操作，使我們在課堂上感受到物理知識的真實和實用性。同時，老師還通過課堂活動和小組競賽的形式，讓我們參與其中，加深了對物理知識的理解和掌握。整個觀摩課過程生動有趣，讓我們有了對物理課程的更好期待。
其次，觀摩課給我們指出了更好的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，老師強調(diào)了物理學(xué)習(xí)的三個關(guān)鍵點：理解、聯(lián)系和應(yīng)用。這一點讓我深受啟發(fā)。傳統(tǒng)的物理學(xué)習(xí)方法往往是死記硬背，很難理解和聯(lián)系實際生活。而通過觀摩課，我意識到物理知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該是理論和實踐相結(jié)合的過程，只有把知識應(yīng)用到實際問題中，才能更好地理解和記憶。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中，加強對物理實驗的學(xué)習(xí)和運用，培養(yǎng)實踐動手能力和完整思維能力。
此外，觀摩課的課堂氛圍也給我留下了深刻印象。在課堂上，每位同學(xué)都積極參與討論和提問，課堂氣氛緊張而又輕松。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作能力，鼓勵我們提出問題和獨立思考。而不是機械地接受知識。這樣的課堂氛圍讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和自信，也讓我更加喜歡物理這門學(xué)科。我相信，在這樣的課堂中，我們能夠更加主動地學(xué)習(xí)，積極探索和發(fā)現(xiàn)物理的奧秘。
最后，觀摩課中的問題解答也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在課堂上，老師經(jīng)常與我們進行互動，引導(dǎo)我們主動思考和解決問題。通過反復(fù)講解和討論，我逐漸學(xué)會了從不同角度考慮問題，思維變得更加開闊。同時，老師還分享了一些解題的技巧和方法，提高了我們解題的效率和準(zhǔn)確性。這讓我深刻感受到物理學(xué)習(xí)需要不斷探索和實踐，只有通過實際運用，才能夠真正掌握物理知識。
總的來說，這次初三物理觀摩課給我留下了深刻的印象。通過觀摩課，我不僅學(xué)到了物理知識的內(nèi)涵和應(yīng)用，也領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)物理的方法和技巧。同時，觀摩課還激發(fā)了我對物理的學(xué)習(xí)興趣，增強了我對物理學(xué)科的信心與探索的欲望。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)物理知識，不斷追求進步與創(chuàng)新。
初中物理觀課體會篇三
有句古話說得好：“字字珠璣，句句膾炙?！被仡櫝踔腥甑奈锢韺W(xué)習(xí)之路，每當(dāng)接受到觀摩課，我的內(nèi)心總是充滿期待和激動。最近一節(jié)物理觀摩課給了我很大的啟發(fā)與感悟。通過參與觀摩，我不僅收獲了知識，更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)物理的重要性和趣味性。下面，我將以五段式的方式來談一談我的心得體會。
首先，觀摩課讓我認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)的重要性。我的物理成績一直不是很好，一直以來，我對這門課都有些敬畏之情，覺得太難理解和掌握。但是通過觀摩課，我發(fā)現(xiàn)物理并不像我之前想象的那樣枯燥無味，它是與我們生活息息相關(guān)的科學(xué)。在課上，老師通過簡單而生動的實驗向我們展示了如何利用物理原理解決實際問題。比如，通過簡單的水平摩擦實驗，我們了解到摩擦是導(dǎo)致物體減速的原因，這讓我對摩擦的概念有了更加清晰的了解。這一切使我深刻認(rèn)識到，學(xué)好物理對我今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有益的。
其次，觀摩課讓我認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)具有趣味性。在課堂上，老師為我們準(zhǔn)備了豐富的實驗和互動環(huán)節(jié)。通過實驗，我們不僅能夠直觀地理解物理原理，還能親身參與其中，提高我們的動手實踐能力。比如，老師通過引入電路實驗，讓我們親自搭建并使用電流表測量電流大小。當(dāng)我們順利完成實驗時，臉上洋溢著滿足的笑容。這種親身參與和實踐的過程讓物理學(xué)習(xí)變得更加有趣，激發(fā)了我們對物理的興趣和熱情。
再次，觀摩課讓我了解到物理學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)和思考。物理學(xué)習(xí)不是紙上談兵，而是需要我們進行大量的實踐和思考。通過觀摩課，我發(fā)現(xiàn)老師并不是一味堆砌知識點，而是通過一些有趣的問題和思考引導(dǎo)我們思考。課堂上，老師設(shè)置了一些實踐問題，要求我們動腦筋去思考并爭論。這些問題既是對我們之前學(xué)過知識的回顧，又是對我們邏輯思維和解決問題能力的考驗。這些實踐和思考過程是我們真正理解和掌握物理知識的重要途徑。
此外，觀摩課還讓我明白了團隊合作的重要性。在物理學(xué)習(xí)中，做實驗經(jīng)常需要進行團隊合作，這次觀摩課也不例外。在課上，老師讓我們進行小組討論和合作來解決問題。通過這樣的合作，我們不僅能夠共同探討問題的解決方法，還能夠激發(fā)彼此之間的合作意識和團隊精神。這種團隊合作的氛圍不僅讓學(xué)習(xí)變得高效，還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。
最后，觀摩課讓我明白自己的不足和需要提高的地方。在觀摩課上，我看到了一些同學(xué)對于物理的熱情和才華。他們不僅能夠迅速理解和掌握知識點，還能夠主動提出問題和分享自己的見解。這讓我深深地意識到自己與他們的差距，并激勵我要更加努力學(xué)習(xí)物理知識，提高自己的能力。同時，觀摩課也讓我明白了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，比如，多進行實踐和思考，注重團隊合作等等。這些都是我今后需要努力提升的方面。
總的來說，通過觀摩課，我不僅對物理學(xué)習(xí)的重要性和趣味性有了更加深刻的認(rèn)識，而且也激發(fā)了我對物理學(xué)習(xí)的熱情和動力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)物理知識，通過實踐和思考不斷提高自己的能力，磨礪自己的意志和毅力，追尋物理探索的樂趣。讓我們一起在物理的世界中勇往直前！
初中物理觀課體會篇四
人們常說：“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)?！倍^摩課是一種特殊的實踐形式，通過觀摩他人的授課過程，我們可以深入了解到教學(xué)中的優(yōu)點和不足，從而提升自己的教學(xué)水平。近日，我參加了一堂關(guān)于初中物理的觀摩課程，感受頗深，以下是我對這次觀摩課的心得體會。
首先，我對這位物理老師的講課風(fēng)格印象深刻。在教學(xué)過程中，他密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且時刻與學(xué)生保持互動。他利用投影儀和多媒體設(shè)備，運用圖片、視頻和實驗等多種資源，生動形象地展示了物理原理和知識。同時，他也善于舉一反三，將物理知識與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，激發(fā)起學(xué)生對物理的興趣。通過觀摩他的課堂，我明白了優(yōu)秀老師必須緊跟時代的步伐，在教學(xué)中結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，使學(xué)生能夠全方位地了解物理。
其次，我注意到他重視學(xué)生的主動參與。在課堂上，這位老師提出了一系列問題，并給予學(xué)生足夠的時間和空間去思考和回答。他鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，激發(fā)他們思考和質(zhì)疑的能力。對于學(xué)生的答案，他不僅僅是簡單地給予肯定或者否定，而是通過引導(dǎo)，讓學(xué)生們逐步發(fā)現(xiàn)自己問題的所在，并引導(dǎo)他們自己解決問題。觀摩這樣一堂課程讓我意識到，一個好老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力。
此外，我還注意到這位物理老師的教學(xué)方法非常靈活多樣。他巧妙地運用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們分組進行實驗和討論。通過團隊合作，學(xué)生們互相幫助和補充，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，在實驗過程中，老師鼓勵學(xué)生進行自主觀察和分析，讓學(xué)生從實踐中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象，理解物理原理。觀摩這樣的教學(xué)方法讓我深刻體會到，物理課堂應(yīng)該是一個學(xué)生主體的，開放性的環(huán)境，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。
最后，我從這堂物理觀摩課中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。這位物理老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在課堂上引入大量有趣的實驗，讓學(xué)生在動手操作中體驗物理知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過自己親自動手，學(xué)生們確實掌握了更多的物理原理和實驗技能，這種學(xué)習(xí)方式既極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又讓學(xué)生在實踐中體會到知識的魅力所在。
總而言之，這次初三物理觀摩課給我留下了深刻的印象。通過觀摩優(yōu)秀的物理老師，我不僅僅領(lǐng)略到了他們教學(xué)中的優(yōu)點和不足，也借鑒到了他們的教學(xué)方法和風(fēng)格。我深知，一個成功的教師需要不斷改進自己的教育理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中去。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生們在我的課堂上享受到更加有趣和有效的學(xué)習(xí)。
初中物理觀課體會篇五
在一場物理觀摩課的課堂里，我有幸受到了許多啟發(fā)。這堂課讓我意識到了物理學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性，同時也展示了物理教學(xué)中一些重要的元素。接下來，我想分享我在這堂課堂中的體驗和體會。
第一段：物理學(xué)科的重要性
對于我，物理一直是一門又難又枯燥的學(xué)科，因此我一直很排斥學(xué)習(xí)這門學(xué)科。但是，在這堂觀摩課的課堂中，我受益匪淺。課堂中老師通過有趣的案例來詮釋物理學(xué)科的重要性，并將一些平時我接觸不到的物理概念在課堂中生動地展示出來，如動量、能量等。通過這樣的方式，我開啟了對物理這門學(xué)科的探索之旅。
第二段：新型學(xué)習(xí)方式
在這堂課堂中，老師采用了同步授課的方式，通過屏幕來展示出物理過程，讓我對物理概念有了更加深入的了解。老師在課上倡導(dǎo)思考式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們通過一步步推理來理解物理現(xiàn)象的產(chǎn)生的必然性，讓我對新型學(xué)習(xí)方式有了更深的認(rèn)識。
第三段：課堂氛圍的重要性
在這堂觀摩課的課堂中，我深刻體會到，一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要。老師采用了有趣的方式來幫助我理解物理概念，如通過舉行小實驗和拓寬物理知識，生動且趣味盎然的課程讓我看到了課堂向我敞開的大門。
第四段：師生互動的關(guān)鍵性
在這堂課堂中，我意識到老師與學(xué)生之間的互動關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)極為關(guān)鍵。老師在課上強調(diào)了與學(xué)生之間的互動和合作，在課堂學(xué)習(xí)的同時也讓我學(xué)會與同學(xué)密切合作與互動。這種互動和合作讓我思考問題的角度變得更加復(fù)雜，更加寬廣也更契合實際生活中的情境。
第五段：課后反思的重要性
回顧這堂觀摩課的學(xué)習(xí)體驗，讓我對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些反思。在以往的學(xué)習(xí)過程中，我許多時候抱有一些挫敗感，但這堂課讓我發(fā)現(xiàn)，只要我愿意去思考和學(xué)習(xí)，也許會遇到許多驚喜和不同的收獲。這堂課的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么，并也讓我做出了反思，明白了未來要達(dá)到的目標(biāo)。
總結(jié)：
在物理觀摩課的學(xué)習(xí)體驗中，我深刻認(rèn)識到物理學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性、新型學(xué)習(xí)方式與課堂氛圍的關(guān)鍵性、以及師生互動與課后反思的重要性。在以后的學(xué)習(xí)中，我將堅定對物理學(xué)科的探索之旅并在實踐中不斷地探索與學(xué)習(xí)。
初中物理觀課體會篇六
前些日子，外公向我介紹起同鄉(xiāng)朱開軒爺爺?shù)氖论E。外公說，開軒爺爺在青年時期是個認(rèn)真執(zhí)著的好學(xué)生，他的積極進取精神是值得我們90后學(xué)習(xí)的。最近，我讀到《歲月如溪》一書，編者深情并茂地介紹了朱開軒爺爺?shù)纳浇?jīng)歷，讀罷，感觸頗多。我欽佩于他的堅持不懈，也加深了對腹有詩書氣自華的領(lǐng)悟。
作為90后的我們，相較那個時代的朱開軒，多了份靈動，少了份安靜;多了份稚嫩，少了份成熟。當(dāng)年風(fēng)華正茂的朱開軒，早已挑起了整個家庭的重?fù)?dān)，比別的孩子多了份沉著。與此同時，他還是一個品行端正、學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。他總告誡自己要好好讀書。
是的，他做到了。
“好好讀書”這四個字貫穿了他整個學(xué)習(xí)生涯。正因如此，他每次都獲得優(yōu)異的成績。他永不滿足，執(zhí)著奮進，不論在學(xué)習(xí)上、思想上，還是道德上，都不斷地實現(xiàn)著新的進步。這些無一不折射出他青少年時期人生的光輝。這種品質(zhì)，這種精神，值得我們90后好好學(xué)習(xí)。
提及90后，或許眾人腦海中蹦出的一次詞就是“浮躁”。誠然，這是我們90后的通病。
在看了《歲月如溪》之后，我開始慢慢明白——讀一本好書就是和高尚的著作者談話。這一過過程本身令我獲益匪淺。我學(xué)會了如何沉下心好好地讀一本書，我知道了讀一本書其實是在修一段行——一個人的品行。因為現(xiàn)如今，電子讀物取代了墨香味濃的書籍，我們只得快節(jié)奏地讀書，這是不可取的。只有像朱開軒那樣反復(fù)地讀，慢慢地讀，才能夠?qū)⒆约旱纳硇恼嬲两綍锩嫒?。而這樣一個浸淫的狀態(tài)會產(chǎn)生重要且顯著的效果，其結(jié)果就是修煉身性。
可是我們卻只是把書當(dāng)作一個工具，通過它想要拿到所謂的物質(zhì)和名利。我們口中所說的堅持，只是不經(jīng)過大腦的思考，膚淺地不勞永逸地獲取信息。讀書應(yīng)該是精神的操練，是我們90后必須學(xué)會，并亟須重新拾起的傳統(tǒng)，我們要通過讀一本書，來修一段行，進而達(dá)到一個高尚、無雜念的“心”的境界。
在我們沉下心沉浸到書本里時，“浮躁”便離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)我們看到動情處潸然淚下時，“冷漠”便離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)我們在書海中盡情找回自我時，“無知”便離我們遠(yuǎn)去。只有認(rèn)真執(zhí)著地讀書，才會領(lǐng)悟到時間老人想告訴我們的一切，才會若有所思地充實自我的靈魂。
每每讀到少年朱開軒的認(rèn)真執(zhí)著之處，我都會心生敬意。在合上這本書的同時，我的思緒便開始滋長，我開始思考讀書的目的，開始思考讀書的意義。漸漸地，我理解了，我明白了——只有堅持執(zhí)著地去讀一本書，然后細(xì)細(xì)品味，才會有所收獲，才會端正品行，才會修身養(yǎng)性。
與書同行，前行的路上多了位良師;與書同行，摒棄一切無謂的世俗觀念;與書同行，收獲每一份堅持帶來的快樂。
若是不曾走過，怎么懂堅持的可貴?
初中物理觀課體會篇七
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著，是以描寫重慶解放前夕的殘酷地下斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。真實地記錄了在解放戰(zhàn)爭取得勝利的歷史時刻所進行的殊死斗爭，講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書影響了整整兩代人。在那些英雄形象中，我最喜歡的就是劉思揚。他家里非常有錢，但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來，為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身體承受著各種嚴(yán)刑拷打，其中“插竹簽”這一場景的描寫，讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個普通女人能承受的呢?當(dāng)然，還有許云峰、成剛、余新江等等，一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個人的形象都正面的，完美的。而另一個為了自己享樂背叛革命、出賣戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過正反形象的對比，我們發(fā)現(xiàn)他們一開始都是有革命理想、革命熱情的先進青年。但是隨著一次次選擇，我們發(fā)現(xiàn)：富家少爺劉思揚成為了堅定的革命者，而知識分子甫志高卻成了叛徒。我覺得這是一個信仰的問題。有些人堅持了信仰，成為了英雄;有些人背棄了信仰，成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書，這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺得，非常有意義。小說描寫的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們在今天也會面臨很多的選擇，在選擇時我們是放棄信仰還是堅持信仰，一直是對每個人的考驗。的嚴(yán)重疫情爆發(fā)后，就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中，有數(shù)以萬計的醫(yī)護工作者逆行而上，不忘醫(yī)護工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒有口罩，拒絕給病人接診……。所以我要說，無論何時何地都會產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天，那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中，就是新時代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!
初中物理觀課體會篇八
張麗教師《加法運算定律》這節(jié)課的優(yōu)點是：
1、教學(xué)環(huán)節(jié)完整時間分配合理：這節(jié)課導(dǎo)入用了3分鐘，小組活動用了10分鐘，交流用了8分鐘，學(xué)生獨立思考用時3分鐘，教師小結(jié)用了4分鐘，課堂練習(xí)用了9分鐘，最終的課堂反饋用了3分鐘。
2、課堂中發(fā)生的教學(xué)豐富：（1）教師的講解簡明扼要，重點突出，對關(guān)鍵點重點強調(diào)。（2）師生交流和諧，以談話的方式完成了各項任務(wù)，效果較好。（3）學(xué)生合作主要是小組合作，每個小組的活動情景教師都適時指導(dǎo)，小組成員參與性較高，討論熱烈，達(dá)成共識較好。（4）學(xué)生獨立思考的題目主要是拓展題目，學(xué)生的發(fā)散思維得到了鍛煉。
3、注重知識的構(gòu)成過程：教學(xué)設(shè)計思路主要是教師引導(dǎo)，學(xué)生分組合作，師生共同探討知識的構(gòu)成過程，小組合作探索和小組交流是這節(jié)課的重點，說明在教學(xué)中比較重視知識的構(gòu)成過程。
4、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活情境讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，用學(xué)生熟悉的情景引入新知，很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，在學(xué)生交流中提取有用的信息，選擇有價值的問題進行探究。因為本節(jié)課要解決的問題很簡單，讓學(xué)生直接進行了列式和計算，經(jīng)過計算讓學(xué)生自然的明白兩個加數(shù)位置調(diào)換計算結(jié)果不變這道理來總結(jié)出加法交換律。經(jīng)過學(xué)生自我探討，交流討論理解了加法交換律。學(xué)生用自我喜歡的方式表示這個定律，充分調(diào)動了學(xué)生的進取性，效果很好。
5、在解決問題的過程中探尋規(guī)律。兩個運算定律都是從學(xué)生熟悉的實際問題的解答引入，讓學(xué)生經(jīng)過觀察、比較和分析，找到實際問題不一樣解法之間的共同特點，初步感受運算規(guī)律。然后讓學(xué)生根據(jù)對運算律的初步感知舉出更多的例子，進一步分析、比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并先后用符號和字母表示出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，抽象、概括出加法運算定律。
對張教師這節(jié)課的提議：
“師生交流”用時較多，而“學(xué)生合作”與“學(xué)生獨立思考”用時較少，這一點，就說明教師在教學(xué)設(shè)計上，還應(yīng)再開放一點，把更多的時間與問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生的合作與獨立思考機會再多一點，時間再久一點。也僅有給學(xué)生機會了，學(xué)生的聰明才智才有可能被激發(fā)與釋放。
因為學(xué)生的抽象理解本事還有些欠缺，對于加法的運算定律還需要教師加以引導(dǎo)，幫忙學(xué)生更深入理解。課堂上因為學(xué)生講學(xué)生討論，時間的分配和把握就顯得不夠合理，導(dǎo)致練習(xí)不能及時跟上，這也會影響學(xué)生對知識的鞏固和理解。
初中物理觀課體會篇九
在學(xué)習(xí)物理的過程中，觀摩課是非常重要的一環(huán)。在觀摩課中，我們可以看到教師的講解方式和技巧，也能夠了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過觀摩課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了許多新的知識和理念，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。下面我將談?wù)勎业挠^摩課學(xué)習(xí)心得體會。
第一段：物理教學(xué)要以生動活潑的方式展開
在我的觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀的物理老師，他講授知識點的時候總是用各種有趣的例子和案例來幫助學(xué)生理解公式和定理。他還會以實驗的方式呈現(xiàn)物理原理，讓學(xué)生親身體驗運動的規(guī)律和力的作用。這種生動活潑的教學(xué)方式非常吸引和激勵了學(xué)生，讓他們愿意主動探究知識，經(jīng)常表現(xiàn)出對物理學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
第二段：知識點的針對性需要更強
在觀摩課中，老師講授了許多與物理相關(guān)的知識，但是我也注意到了一些學(xué)生對某些知識點掌握不夠。我認(rèn)為老師在講解時，應(yīng)該把握學(xué)生的基礎(chǔ)和掌握情況，更有針對性地講解重點知識點，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識之后再進一步探究學(xué)術(shù)性更高的知識點。
第三段：注重學(xué)生的思考和交流環(huán)節(jié)
在觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)老師十分注重學(xué)生的思考和交流環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的闡述和討論的機會，這樣的方式讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的觀點和想法。同時，這也有助于老師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題，以便及時給予教育指導(dǎo)。
第四段：審慎掌握講解節(jié)奏和時間分配
我的觀摩課中，講解節(jié)奏合理、思路清晰，但在時間分配上還是有所不足。有時可能因為有幾個知識點的講解需要花費較長時間，就導(dǎo)致后面的知識點講解趕時間。為此，我認(rèn)為老師們在講授過程中需要把握好節(jié)奏，提前審慎準(zhǔn)備，合理分配時間，確保每個知識點都得到適當(dāng)?shù)闹v解和解釋。
第五段：充分挖掘?qū)W生的潛力，多鼓勵多贊美
在觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)那位老師總是不斷地鼓勵和贊美學(xué)生，他善于挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生在樂觀的氛圍中成長。我認(rèn)為這樣的方式很重要，它可以給學(xué)生信心和動力，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷追求進步和更高的境界。
總之，我的觀摩課學(xué)習(xí)心得體會是，只有抓住物理教學(xué)的核心要點，同時注重針對性的教學(xué)方式，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識點，真正理解并發(fā)現(xiàn)物理的魅力。
初中物理觀課體會篇十
我從小就是個好奇寶寶，遇到什么不懂的事總愛問幾個“為什么”，而我這種愛“打破砂鍋問到底”的習(xí)慣，有時大人問得落荒而逃。后來，爸爸媽媽一致決定給我買了一套《小學(xué)生十萬個為什么》，說是為了幫我解疑。果然，從這本書中我學(xué)到了很多知識，其中給我印象最深刻的就是《死海為什么淹不死人》這篇文章了。
書中介紹死海位于阿拉伯半島，是世界上海拔最低的湖泊，因為氣候干燥，降水少，使死海像一個大蒸籠，不斷地蒸發(fā)著流進湖中的水，卻把鹽留在湖中，死海的含鹽量是普通海洋的10倍，因此它也是世界上最咸的湖泊。這種情況使得水的相對密度大大超過人體的密度，所以在死海中，人會自然浮起來，不會被淹死。
讀了這篇文章后，我是半信半疑，因為文章中的一些專業(yè)名詞我還不能理解。媽媽見我疑惑不解、苦思冥想的樣子，笑著對我說：“我們來做一個有趣的實驗吧。”說著，媽媽便找來實驗材料：清水、鹽、雞蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入適量的清水，媽媽讓我把雞蛋放入水中，當(dāng)我小心翼翼地松開手后，雞蛋悠悠地沉到水底，一動不動。接著，媽媽讓我往水里加鹽，并觀察雞蛋的動靜。懷著緊張又期待的心情，我一小勺一小勺地往水里加鹽，終于，雞蛋開始動了，懸在水中了，我激動不已，媽媽在一旁說：“不要停，繼續(xù)加鹽?！彪S著鹽越加越多，我發(fā)現(xiàn)雞蛋也越浮越高?！巴?，雞蛋浮出水面了!”我歡呼起來。抑制住激動的心情，我問媽媽：“我可以摸摸它嗎?”媽媽笑著點了點頭，我迫不及待地伸出手去摁了摁，雞蛋動了動，依然浮在水面上，我又用力一摁，雞蛋沉下去了，可當(dāng)我松開手后，它又立馬浮了上來，像是杯子底部裝了彈簧一樣，真有趣!
媽媽告訴我，是鹽水讓雞蛋浮起來的，這和死海淹不死人的科學(xué)道理是一樣的，我聽了恍然大悟：原來科學(xué)不僅存在于大自然中，在我們身邊也一樣有許多有趣的科學(xué)，那就看我們有沒有一雙發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。
初中物理觀課體會篇十一
初中是人生中一個至關(guān)重要的階段，這是我們從兒童變?yōu)榍嗌倌甑臅r期，也是我們開始邁向成熟的起點。這三年的初中生活，不僅為我們培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)能力和知識儲備，同時也教會了我們?nèi)绾闻c人相處、如何獨立思考。在這個階段，我有了許多的感悟和體會。
首先，我學(xué)會了如何與人相處。在初中，我們每天都需要和同學(xué)們一起上課、一起學(xué)習(xí)，這就要求我們要學(xué)會互相尊重、合作。在課堂上，我們要積極參與討論和表達(dá)自己的觀點，但同時也要尊重別人的意見，勇于接受批評和建議。在集體活動中，我們要互相幫助，共同努力完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的相處，我逐漸認(rèn)識到個人的力量是有限的，只有團結(jié)協(xié)作才能取得更好的成績。
其次，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性。初中生活對我而言是學(xué)習(xí)的大折磨，考試、考試還有考試。但正是這一切的考驗，讓我意識到了努力學(xué)習(xí)的重要性。在面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間和任務(wù)，將學(xué)習(xí)分解為小目標(biāo)，逐一完成。通過積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和選修課程，我不僅提升了自己的學(xué)科水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只要堅持不懈努力去學(xué)習(xí)，就一定會取得進步。
再者，初中讓我體驗到了獨立思考的重要性。在小學(xué)，老師會告訴我們一個標(biāo)準(zhǔn)答案，我們只需要跟著老師的思路去回答問題即可。而到了初中，老師開始強調(diào)獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂上，老師鼓勵我們提出自己的觀點，思考問題的不同方面。這讓我逐漸養(yǎng)成了勇于表達(dá)自己意見的習(xí)慣，也培養(yǎng)了我獨立思考的能力。通過閱讀各類書籍和參與辯論、演講等活動，我開始學(xué)會了從不同的角度去看待問題，而不再依賴于別人的意見和答案。
最后，初中讓我體會到了努力的成果。初中三年的學(xué)習(xí)生活，我經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜的努力，付出了大量的汗水和淚水。在這個過程中，我慢慢明白了努力是可以改變自己的命運的。當(dāng)我看到自己的努力逐漸得到回報時，我內(nèi)心的喜悅和自信無法言喻。而這種成果的獲得，也進一步激勵著我繼續(xù)努力，不斷追求更好的自己。
初中是我成長的一個轉(zhuǎn)折點，在這個階段，我學(xué)會了與人相處、珍惜學(xué)習(xí)機會、獨立思考和努力拼搏。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅為我奠定了堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更為我未來的發(fā)展打下了良好的心理基礎(chǔ)。我相信這些體會將成為我人生道路上的寶貴財富，指引著我前行。我深知初中只是人生的起點，未來的路還很長，我會繼續(xù)努力，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)。
初中物理觀課體會篇十二
中學(xué)時期是每個人成長道路上的一個重要階段?；仡欁约撼踔腥甑慕?jīng)歷，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應(yīng)與壓力
進入初中，我第一次感受到了與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和壓力。新的學(xué)科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應(yīng)這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學(xué)會了如何應(yīng)對這種壓力。我學(xué)會了給自己制定合理的學(xué)習(xí)計劃，逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓(xùn)：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應(yīng)的方法。
第二段：團隊合作與友誼
初中生活并不僅僅是學(xué)習(xí)，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學(xué)會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學(xué)校各種活動，這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學(xué)們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律
初中時期，老師們給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的空間。這對于學(xué)生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習(xí)成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學(xué)會了自我管理，制定學(xué)習(xí)計劃，并且積極管理時間。這段經(jīng)歷教會了我自我約束和責(zé)任感，為將來的學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：充實的課外生活
初中不僅有豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有各種各樣的課外活動豐富學(xué)生的生活。我積極參與學(xué)校的社團和俱樂部，例如美術(shù)社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學(xué)習(xí)之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關(guān)系與價值觀
初中時期，我和同學(xué)們相互之間的互動變得更為復(fù)雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關(guān)系的變遷。這段經(jīng)歷教會了我如何處理和平衡人際關(guān)系，并樹立正確的價值觀。我學(xué)會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關(guān)系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應(yīng)壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關(guān)系的處理都是我成長的機會。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
初中物理觀課體會篇十三
11月工作總結(jié)時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后學(xué)生最多的一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的.方法。
首先，我認(rèn)為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷Ｈ缬性俜?，?yīng)當(dāng)進行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。
對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
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20xx/12/5
初中物理觀課體會篇十四
初中，是我們青春歲月里的一個重要階段。在這三年里，我度過了許多歡樂和困惑，感受到了成長的陣痛，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
初中生活充滿了憧憬和好奇。剛進入初中，我對于這個新環(huán)境和新生活充滿了期待。在新的班級里，我結(jié)交了許多新朋友，他們來自不同的地方，有著不同的特點和優(yōu)點。通過和他們相處，我學(xué)會了尊重、包容和關(guān)心他人。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)真正的友誼是可以跨越地域和年齡的，只要有真摯的情感和共同的興趣，我們就能成為永遠(yuǎn)的朋友。
然而，初中生活并不完全是一片美好。面對課業(yè)繁重和學(xué)習(xí)壓力的增加，我曾一度感到無所適從和焦慮不安。在這個過程中，我明白了一個道理：只有腳踏實地地學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力和水平。于是，我開始制定學(xué)習(xí)計劃，按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。經(jīng)過努力，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成績上取得了顯著的進步。同時，我也通過自主學(xué)習(xí)和參加各種比賽，培養(yǎng)了自己的興趣愛好和特長。這些努力不僅拓寬了我的眼界，增強了我的自信心，還讓我明白了一個道理：只有持之以恒地努力，才能追求自己的理想和夢想。
除了學(xué)習(xí)成績的提高，初中生活還讓我學(xué)會了與人相處的技巧。在集體活動中，我學(xué)會了合作和溝通，明白了團隊的力量。通過與同學(xué)們一起組織各類活動，我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這個過程中，我不僅提高了自己的人際交往能力，還結(jié)識了不同類型和性格的人。學(xué)會理解和包容他人，我認(rèn)識到每個人都有自己的長處和優(yōu)點，只要我們相互尊重，就能和諧相處。
此外，初中生活也使我明白了道德和責(zé)任的重要性。在社區(qū)服務(wù)中，我參加了各類公益活動，幫助需要幫助的人。通過這些活動，我不僅學(xué)到了很多知識，更加深了對于寬容、友愛和扶助他人精神的理解。在日常生活中，我也學(xué)會了關(guān)心和照顧他人，尤其是幫助弱者和不幸的人。這些行為不僅能夠讓他們感受到溫暖和關(guān)愛，同時也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻精神。
回首初中的三年，我不禁感慨萬分。在這個階段里，我第一次體會到了自己的成長和進步，也收獲了許多寶貴的體會和智慧。我明白了友誼的珍貴和貴重，學(xué)會了堅持和努力，明白了合作和溝通的重要性，也學(xué)會了關(guān)心他人和奉獻社會。這些經(jīng)歷和體會，將成為我未來發(fā)展的重要支撐和助力。初中生活，是我一生中最寶貴的記憶，也是我成長道路上最重要的經(jīng)歷。我相信，通過這段經(jīng)歷，我將更加勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，并實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
初中物理觀課體會篇十五
隨著大學(xué)物理課程的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)生開始加入到學(xué)習(xí)物理的隊伍中來。為了更好地了解大學(xué)物理課程的教學(xué)過程和學(xué)習(xí)方法，我們在這里參加了一次物理課程觀摩和講座活動。本次活動讓我深切體會到了大學(xué)物理教育的特點和要求，也對我的學(xué)習(xí)和未來規(guī)劃提供了寶貴的啟示。以下是我的心得體會總結(jié)。
第一段，思維方式的轉(zhuǎn)變
在物理課程觀摩中，我感到最明顯的是思維方式的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)初中和高中物理時，我們主要是學(xué)習(xí)基本概念和公式，并培養(yǎng)能夠簡單應(yīng)用基本知識進行物理分析的能力。但到了大學(xué)物理，這種方式不再奏效。大學(xué)物理更注重學(xué)生獨立思考和自主探究的能力。我們需要學(xué)會如何理解和解決具體問題，而不是僅僅照著教科書上的公式去操作。這需要我們擁有一定的數(shù)學(xué)、物理和思維能力，以及開放、好奇、批判和創(chuàng)新的工作態(tài)度。
第二段，實驗和探究的重要性
在觀摩講座和實驗室課程中，我也深刻體會到了實驗和探究在大學(xué)物理教育中的重要性。實驗是理論的驗證和補充，能夠更生動、直觀地展示物理外觀和現(xiàn)象。探究則可以逐步引導(dǎo)學(xué)生獲得知識、思考問題和解決問題的方法和技能。通過實驗和探究，學(xué)生可以更好地理解和掌握物理知識，同時增強自己的實踐能力和團隊合作能力。這也為我們未來的實驗科學(xué)研究提供了有力支持和基礎(chǔ)。
第三段，自我學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的能力
大學(xué)物理觀摩中，講座中的實例和實驗的例子都說明了自我學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新對學(xué)生未來發(fā)展的重要性。在大學(xué)中，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，學(xué)生需要更多的自我學(xué)習(xí)和思考的能力。這需要我們有充分的時間和地方閱讀教材資料，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和困惑，通過互相激發(fā)和反思來豐滿自己的知識體系和思辯方式。同時只有具有更強的自主創(chuàng)新能力，才能在科技創(chuàng)新和經(jīng)濟競爭中取得更好的成績。
第四段，多元評價和成長記錄的重要性
在大學(xué)物理觀摩中，我對多元評價和成長記錄的重要性有了更全面的認(rèn)識。大學(xué)物理的學(xué)習(xí)過程不僅僅是知識理解的過程，還包括基礎(chǔ)理論的掌握，分析和解決問題的能力、實驗和探究能力，以及口頭和書面表達(dá)的能力等方面。這些都需要多種評價方法和記錄手段來支持和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。這也需要我們有更加細(xì)膩、敏銳和全面的客觀評價能力，來及時及時了解和掌握自己的學(xué)術(shù)和生活狀態(tài)。
第五段，團隊合作和社交能力的鍛煉
在大學(xué)物理觀摩過程中，我也深感到團隊合作和社交能力的重要性。在講座和實驗中，需要學(xué)生們之間協(xié)作完成實驗和研究，而且往往具有一定的競爭和合作的氛圍。這也需要我們積極進取，勇于表達(dá)，注重溝通和交流，以及敏感并尊重不同學(xué)術(shù)和文化背景的人們。這有助于在今后的團隊工作和社交中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和影響。
總而言之，大學(xué)物理觀摩活動是一次十分重要的經(jīng)歷和珍貴的機會。它讓我深刻認(rèn)識到自己還有許多不足和需要改進的地方，并逐步因為自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和社會互動的作用而變得更加自信和獨立。相信在今后的大學(xué)生涯中，我會在物理學(xué)習(xí)和其他方面成長中更加積極、坦誠、有效地發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢。
初中物理觀課體會篇十六
月考的風(fēng)一下子就過了，面對自己的成績，我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的粗心，我無法彌補。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意，父母沒有感到失望，畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落，沒有達(dá)到心里的目標(biāo)，而且差距并沒有拉小，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心，畢竟我沒有放棄。
粗心犯下的錯誤無法彌補，對于過去的事情，我們是無法再補過再重新來過，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現(xiàn)，人都會粗心，天下沒有永遠(yuǎn)不粗心不出錯的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí)，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當(dāng)考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較，他們知道人都是會犯錯誤的。
初中月考心得體會3
今天(星期三)，每月一次的月考到來了，同學(xué)們都沉浸在復(fù)習(xí)的時刻里，爭取能考個好成績。
時間過得飛快，今天(星期五)，一切已塵埃落的，毫無懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來，一個個鮮紅的分?jǐn)?shù)，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當(dāng)然就會有高興，也會有失望。
時間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學(xué)考試。當(dāng)時，我在做完試卷后，和老師預(yù)期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認(rèn)真的檢查，可到了后來，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認(rèn)真檢查了，只是草草看過完事，到了最后的15分鐘，我又仔細(xì)地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習(xí)慣問題，到了最后竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，但是因結(jié)果算錯了，扣了分。這些東西，本不應(yīng)該錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問題，如果，認(rèn)真仔細(xì)的去做了，就不會考不好。
初中物理觀課體會篇十七
在大學(xué)物理課堂上，我們學(xué)生不僅要認(rèn)真聽課，還要進行觀摩，以便更好地理解老師講解的內(nèi)容。最近，我參加了一次大學(xué)物理的觀摩活動，深受啟發(fā)。接下來，我將分享我的心得和體會。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)
在觀摩過程中，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)物理原理和概念。通過觀察老師的講解和展示，我們可以更好地掌握這些重要的信息。同時，我們應(yīng)該積極提問和交流，以便更好地理解和應(yīng)用這些知識。
第三段：實驗操作
除了理論知識，實驗操作也是物理觀摩的重要部分。觀摩現(xiàn)場，我們可以親自參與實驗操作，以便更好地理解物理原理。在實驗室中，我們應(yīng)該注意安全，并正確使用實驗器材。
第四段：團隊合作
物理觀摩需要團隊合作。我們應(yīng)該與同學(xué)們互相幫助和支持，以便更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。在觀摩過程中，我們應(yīng)該鼓勵彼此，并及時分享我們的心得和體會。
第五段：總結(jié)
在物理觀摩活動中，我們不僅學(xué)到了物理知識和實驗操作技能，還學(xué)會了團隊合作。這些知識和技能將有助于我們在未來的物理學(xué)習(xí)和研究中取得更好的成果。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并不斷探索和創(chuàng)新。
結(jié)論
在物理觀摩活動中，我們通過學(xué)習(xí)、實驗操作和團隊合作，深入了解物理原理和概念。這些經(jīng)驗和技能將有助于我們在未來的物理學(xué)習(xí)和研究中取得更好的成果。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，努力實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
初中物理觀課體會篇十八
大學(xué)物理課程是一門帶有一定難度的學(xué)科，更像是一門理解性的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中必須時刻保持清醒的思維，不斷拓展自己的思維能力。在我大學(xué)物理學(xué)習(xí)過程中，我有幸參加了一次物理觀摩活動，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將談?wù)勎以谟^摩中所看到、所學(xué)到的事情以及我的學(xué)習(xí)過程中的體會和感悟。
第二段：觀摩活動的概述
本次物理觀摩活動是由物理系的教授們主導(dǎo)，在教授們的帶領(lǐng)下，我們觀察了物理學(xué)家們的研究過程以及實驗室中各種儀器的使用。我們還拜訪了一些制造真空管的公司和一些實驗室，以便更好地了解現(xiàn)代物理學(xué)的研究和應(yīng)用。這些實踐性活動帶給我很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我更好地了解了物理學(xué)的研究方法和實驗室研究的實質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗和感悟
通過這次觀摩活動，我意識到，物理學(xué)是一門非常細(xì)致和精確的學(xué)科，要想在這個領(lǐng)域有所建樹，需要具備很高的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在這個過程中，堅持不懈的努力和勤奮是不可或缺的，同時還要加強實踐和多次嘗試。除此之外，進行充分的思維訓(xùn)練和創(chuàng)新能力也是非常重要的。還有一點就是，對于實驗和數(shù)據(jù)結(jié)果，要有良好的分析和解讀能力，不能把分析和解釋的責(zé)任推給別人。
第四段：分享我的成功故事
經(jīng)過日復(fù)一日、堅持不懈的努力，我終于完成了我的物理實驗項目。這是一個比較復(fù)雜的實驗，涉及很多細(xì)節(jié)和儀器操作，需要耐心和細(xì)心才能完成。在整個實驗的過程中，我經(jīng)歷了磨難和挑戰(zhàn)，也迎來了成功和收獲。我學(xué)到了很多細(xì)節(jié)知識和實際控制能力，這讓我對物理學(xué)的實踐應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。
第五段：總結(jié)
在大學(xué)物理學(xué)習(xí)過程中，參加觀摩活動是一個非常重要的環(huán)節(jié)，這不僅為我們拓寬了視野，也為我們的實踐應(yīng)用帶來了很大的幫助。通過參加這次觀摩活動，我領(lǐng)悟到在學(xué)習(xí)過程中堅持不懈地努力和勤奮、多次嘗試和進行充分的思維訓(xùn)練及創(chuàng)新是取得成功的必要條件。我相信，隨著我的學(xué)習(xí)不斷深入，我的物理學(xué)習(xí)之路也會更加成功且充實。
初中物理觀課體會篇十九
《變形記》是卡夫卡短篇小說的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲。因為他曾是家里的經(jīng)濟支柱，所以剛開始甲蟲生活時，它的家人雖然沒有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個家庭負(fù)擔(dān)：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無動于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望?！八念^不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的生活?！?/p>
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟、債務(wù)，想讓父母過上一些快樂無憂的日子，同時他想供妹妹去讀音樂學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲之初，我也為這個悲劇抱有一絲希望，因為雖然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲的兒子，母親也忽視這個怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動走進兒子的房間，但妹妹還是堅持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對變身后的哥哥依然感到害怕。看到這里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對哥哥越來越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說了許多傷害哥哥的話語。格雷格爾雖然異化成蟲，但是他仍保留著人的思想、意識。聽到自己最為疼愛的妹妹說出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價值之高，在于首次運用了荒誕與現(xiàn)實合一的寫作手法。在現(xiàn)實生活中，人變成蟲是不可能的、荒誕的，只能用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫作中，作者采用寫實手法，將主人公的心理活動、細(xì)節(jié)活動真實地呈現(xiàn)出來。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說明了社會環(huán)境對人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù)，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨感和陌生感，即人與人之間競爭激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會的壓迫下，人們私心加重，人性開始泯滅的狀況。
初中物理觀課體會篇二十
平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
實驗原理是光的反射規(guī)律。
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
1.在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。
2.在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚，是虛像。
3.拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了。說明背后所成像的大小與物體的大小相等。
4.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的。
該實驗過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差，關(guān)鍵在于實驗者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時要認(rèn)真測量。
通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時，會看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡，等等。
初中物理觀課體會篇二十一
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在曲周縣尚書中學(xué)度過了三個多月，即將為我的為期三個月的大三實習(xí)生涯畫上一個圓滿的句號。又興奮，又激動，但更多的是不舍、是感激?；仡櫰甬?dāng)時剛來到這的心情，久久不能平靜。然而回顧這三個月以來的頂崗實習(xí)工作，我雖然不曾有過什么驚天動地的'成績，但盡著自己的職責(zé)，通過自己不斷的努力，在教育教學(xué)中有了一些可貴的收獲，也有了很多值得深思和努力的地方。這三個月以來，有苦有甜，有歡樂，有痛苦，但總的來說對我有著莫大的好處，不僅讓我得到了一定的鍛煉，積累了經(jīng)驗，同時還讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。
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