通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，為自己的成長(zhǎng)做好鋪墊。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，敢于創(chuàng)新和突破。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一半命題題目篇一
閱讀下面文字，按要求作文。
“沒有”也是一種人生的狀態(tài)，我們要善于從“沒有”獲得。那些“沒有”的日子，可以是沒有父母呵護(hù)的一段日子，可以是沒有獲得成功體驗(yàn)的一段日子，可以是沒有閑暇歡娛的一段日子……但在這些“沒有”的日子里，你卻有所為，有所悟，讓自己享受著挑戰(zhàn)的過程，體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂。請(qǐng)?jiān)凇霸跊]有的日子里”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇文章。
要求：(1)將題目抄寫在答題紙上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600—1000之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
高一半命題題目篇二
他，一個(gè)嚴(yán)肅、愛工作的爸爸。她，一個(gè)愛做家務(wù)、溫柔的媽媽。他，一個(gè)白白胖胖、可愛的弟弟。我，一個(gè)開朗、活潑的姐姐。
我非常愛我的家。爸爸媽媽每天都對(duì)我很嘮叨，都不說弟弟的!也不看看自己的缺點(diǎn)!不過爸爸媽媽對(duì)我嘮叨也說明愛我、親我嘛!
媽媽很溫柔、勤勞。每天早上都會(huì)不厭其煩的為我煮雞蛋、面包、牛奶。我每次都吃的津津有味的，媽媽看見了，說：好吃嗎，好吃多吃點(diǎn)，乖孩子吃了才有營(yíng)養(yǎng)力氣上學(xué)哦!
爸爸既嚴(yán)肅又寬容，他特別愛工作，一工作就很晚才回家或很晚睡覺，有時(shí)甚至工作到1點(diǎn)2點(diǎn)才睡覺，他有時(shí)侯還要培訓(xùn)。因此，常把身體勞累的。我記得有一次，爸爸打課件打到早上。一夜沒睡。我和媽媽說了好幾次他了，但他就是記不住。不過，我們也不能說爸爸，他這樣工作也是為了支撐我們這個(gè)家啊!
弟弟呢，他既調(diào)皮又可愛，經(jīng)常把我們逗得樂哈哈的。他一哭，我們?nèi)叶寂苓^去看，他看見有人陪他了，他就笑。
我呢?我是一個(gè)活潑、開朗、暴力的一位女孩，在學(xué)校，男同學(xué)都很怕我，但是，我在學(xué)校卻很助人為樂，我不管男同學(xué)還是女同學(xué)，我都愿意幫助他們。我結(jié)交了很多朋友，如：楊詩(shī)琪、楊思睿、童攀華、宋慧香、陳慧媛、蔡婉彤等等都是我的好朋友。在家里，我可是爸爸媽媽的得力小幫手，我?guī)蛬寢寧У艿?。我?guī)桶职肿黾覄?wù)活，爸爸媽媽經(jīng)常都夸獎(jiǎng)我。我心里樂滋滋的。只是，我數(shù)學(xué)不好，所以媽媽爸爸每天都幫我補(bǔ)習(xí)，我相信，在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，在曾老師和同學(xué)們的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定會(huì)提高的!
這就是我們一家，歡歌笑語(yǔ)、幸福、快樂、團(tuán)結(jié)的一家!我愛我家!嘻嘻!
高一半命題題目篇三
閱讀下面文字，按要求作文。
中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)。如孔子、孟子、張衡、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、施耐庵等偉人、名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多后人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)、走向成功的。在你的三年初中學(xué)習(xí)生活中，你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過，激勵(lì)過，以至不能忘懷。
請(qǐng)將題目“我在的引領(lǐng)下”補(bǔ)充完整寫一篇文章，所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取，并不局限于以上列舉的人物。
要求：
(l)選擇你最擅長(zhǎng)的文體(詩(shī)歌除外)，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。
(2)認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。
(3)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
(4)不少于600字。
高一半命題題目篇四
年輕工匠勇敢的將有裂縫的寶石切出兩塊寶石，而老工匠卻不敢嘗試。有時(shí)不僅需要經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)材料作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
請(qǐng)根據(jù)提供的材料寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。請(qǐng)根據(jù)材料寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
兩個(gè)科學(xué)家對(duì)話，愛迪生回到21世紀(jì)對(duì)手機(jī)怎么看，不少于800字，題目自擬…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力9015沒感覺3686很迷茫35391天津點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫__而知之
請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力4898沒感覺3117很迷茫15058上海點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫更重要的事
生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
一名白手起家的人成為富翁，接濟(jì)三個(gè)貧困家庭時(shí)卻收到三種不同的反應(yīng)…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。請(qǐng)根據(jù)材料寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力5362沒感覺2933很迷茫2419山東點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫咬文嚼字
素有“語(yǔ)林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，莫言在被“咬”之后表達(dá)了謝意…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力2684沒感覺2919很迷茫5833江蘇點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫探險(xiǎn)者與蝴蝶
探險(xiǎn)者小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境，根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化，自定主題寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
有的人看到發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣?或又追問：”為什么不能這樣?“請(qǐng)閱讀材料寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力9373沒感覺6069很迷茫20661浙江點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫三句話看青春
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的…閱讀相關(guān)材料，按要求寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力8382沒感覺2473很迷茫23304福建點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫憂天
根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐。按要求寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力8181沒感覺4139很迷茫22477遼寧點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫沙子與珍珠
遼寧高考作文為材料作文，成為珍珠才能得到認(rèn)可…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力10941沒感覺4180很迷茫4120湖南點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫走過
”它“往上飛，有一個(gè)聲音問它累不累，它說我不累。根據(jù)理解，按要求寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力10876沒感覺2580很迷茫7702湖北點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫以方圓為話題
上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力14089沒感覺4613很迷茫25395江西點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫學(xué)生有三怕
圍繞中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹人。閱讀材料寫作文…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
很給力9698沒感覺4283很迷茫26549陜西點(diǎn)評(píng)一下我也去寫寫經(jīng)驗(yàn)與勇氣
陜西高考作文題經(jīng)驗(yàn)與勇氣為關(guān)鍵詞…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
針對(duì)”過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情“的說法，展開討論…[詳細(xì)]您對(duì)此作文題目的感覺是:
高一半命題題目篇五
我很愛我的家人，我想很多人也是這么想的，我有爸爸媽媽爺爺奶奶姑姑....我愛他們!
爸爸是個(gè)安裝工主管，整天為一個(gè)個(gè)客戶安裝櫥柜，教一個(gè)一個(gè)的叔叔學(xué)會(huì)怎么安裝，為這個(gè)家操勞，是這個(gè)家的頂梁柱;媽媽是個(gè)員工，又是一個(gè)家庭主婦，為這個(gè)家做飯、洗衣……‘姑姑開了一個(gè)店，為店里的大大小小的事忙碌，所以，身體又不好;我是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)不太好，爸爸媽媽姑姑奶奶整天為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心!
我喜歡他們?cè)诿β档臅r(shí)候的樣子，那個(gè)樣子是最美的!
高一半命題題目篇六
高一的就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長(zhǎng)的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開學(xué)到現(xiàn)在為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對(duì)高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對(duì)我很重要。
在這一學(xué)期中我要特別感謝我那敬愛的班主任他對(duì)我們?nèi)缤?老媽子'一樣就是對(duì)我們有一種想不到的細(xì)心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請(qǐng)教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作
業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時(shí)間來鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)內(nèi)容，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效率。高一期末總結(jié)800字（三）
光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力。
從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科，文科背誦的內(nèi)容很多，并且需要靈活運(yùn)用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受，而是學(xué)要自己鉆研，理解。對(duì)于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào)，并掌握一定學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時(shí)寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點(diǎn)有所改進(jìn)，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時(shí)，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個(gè)難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習(xí)慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進(jìn)，考試時(shí)盡量保持鎮(zhèn)定，仔仔細(xì)細(xì)答每一道題，盡量保證會(huì)的題不出錯(cuò)誤。除此之外，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的薄弱也急需改進(jìn)?？荚嚨哪康牟皇欠?jǐn)?shù)，而是檢測(cè)我們一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，所以找到知識(shí)點(diǎn)的漏洞，加緊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，才是我們真正的目的。
當(dāng)然，提高成績(jī)的基礎(chǔ)還是將知識(shí)掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績(jī)的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識(shí)，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間資源的短缺，太多知識(shí)要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時(shí)間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時(shí)間，如食堂站隊(duì)，課間午休等等，不讓寶貴時(shí)間白白浪費(fèi)掉。
從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯(cuò)，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證，正如寢室里某個(gè)標(biāo)語(yǔ)所說：'不會(huì)休息，就不會(huì)學(xué)習(xí)。'在紀(jì)律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進(jìn)。
'學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退'.高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，我不希望自己到時(shí)候會(huì)有所遺憾，我覺得自己在這學(xué)期的'學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，我會(huì)在下學(xué)期努力改進(jìn)。爭(zhēng)取有所進(jìn)步。
未來的路就在自己腳下，'既然選擇了遠(yuǎn)方，就只管風(fēng)雨兼程',我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松，但我會(huì)盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷！
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高一半命題題目篇七
世上每個(gè)人都有渴望得到的事物。有人渴望得到家人的愛護(hù)、理解和肯定;有人渴望得到一本好書或一支鋼筆;有人渴望得到一塊黃金或一筆財(cái)富。但，我渴望得到能夠理解我的朋友。
我雖然有很多朋友，他們會(huì)安慰我，幫助我，但他們卻不理解我。記得有一次，我被爸爸罵了，于是我就躲在墻角默默流淚，因?yàn)槲遗卤粍e人看見自己出丑后哭泣的樣子。我的朋友們最終還是知道我哭了，他們圍了過來，七嘴八舌地說道：“東東，你怎么了?還是別哭了?！薄皷|東，別哭了，我們出去玩吧!”“東東……”此時(shí)我就想一個(gè)人靜一靜，但他們卻不明白。最后，媽媽見我無動(dòng)于衷，居然叫他們把我拉出去。我使勁地“掙扎”，終于“擺脫”了他們。但他們似乎毫不示弱，依舊拼命把我往外面拉，我終于忍不住爆發(fā)了，生氣地吼道：“你們都出去，我要一個(gè)人靜靜!”
終于，他們都出去了，我一個(gè)人蹲在墻角，內(nèi)心怎么也平復(fù)不下來。
我曾經(jīng)在一本書上看到過一段話：沒有朋友，就等于沒有了友誼?？墒俏蚁胝f的是：沒有一位真正理解你的朋友，就等于沒有朋友。
高一半命題題目篇八
閱讀下面文字，按照要求作文。
在我們身邊，有很多看似平凡其實(shí)并不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友……甚至清潔工、看門人和小商販，他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通，看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上，我們卻能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。
請(qǐng)以“并不平凡”為題目，寫一篇作文。
提示：(1)在橫線處填一個(gè)詞或詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整;(2)選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感;(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人各;(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
高一半命題題目篇九
閱讀下面文字，按要求作文。
十五歲的人生路，詩(shī)一般的青春夢(mèng)。那過往的和未來的許多影像，曾讓我笑過，哭過，感動(dòng)過，盼望過，沉思過，也糾結(jié)過。那些我曾看到過，聽到過，想到過的一切，怎么總是在心中變成揮之不去的情愫?如：我也想當(dāng)上班干部，爭(zhēng)做志愿者;我也想登上泰山頂，重游舞陽(yáng)河;我也很善良，很孝順，不是笨孩子;我也曾后悔過，傷感過，失敗過;我也同情孔乙己，懷念那個(gè)人，堅(jiān)信那個(gè)理;我也……這就是真我，這就是我靈魂深處的一支支心曲。
寫作要求：(1)將填充好的題目寫在答題卡上;(2)除詩(shī)歌外，文體不限;(3)文中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名。
高一半命題題目篇十
此題只規(guī)定場(chǎng)景，對(duì)別的方面沒有加以限制，因而寫燈下自己或他人所為所思皆可。從構(gòu)思的角度看，可有縱式和橫式兩種思路。所謂縱式，是寫發(fā)生在”燈下“的某一事件的過程，重點(diǎn)放在發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果上，其特點(diǎn)是敘述性強(qiáng)。所謂橫式，是不同人物在”燈下“的情景，重點(diǎn)放在畫面的描寫上，其特點(diǎn)是概括性強(qiáng)。當(dāng)然，還可以把縱橫揉合起來寫。但無論采用哪一種寫法，都要圍繞”燈下“創(chuàng)設(shè)環(huán)境，構(gòu)造氛圍，才切合題意。這篇作文可以寫校園之事，也可以寫社會(huì)之事。
思路之一：燈下，教室里，我的生日聚會(huì)在友好的氛圍中進(jìn)行。輕快的樂曲聲中，同學(xué)們送給我一件件帶著深厚友誼的禮物：”祝你生日“的歌聲中，我把真情的祝福吹向燃燒的蠟燭;熱烈的掌聲中，同學(xué)們開始表演節(jié)目……燈下，教室里，一塊友誼的圣地。
思路之二：夜晚，校園的燈光多么燦爛。教學(xué)樓。燈下，同學(xué)們正在上晚息：有的埋頭做作業(yè)，有的低聲討論問題。辦公樓，燈下，老師正在工作：有的備課，有的批改作業(yè)，有的在討論教改方案。燈下，令人陶醉的畫面。
思路之三：從接到老同學(xué)來信寫起，采用倒敘法，通過回憶交代他無法繼續(xù)求學(xué)而投身社會(huì)的原因，又借來信寫他的生活和取得的成功，表現(xiàn)有志者事竟成的主題。全文由始至終緊扣題目”燈下“行文。
[寫法]要寫好《燈下》，必須掌握一定的寫作技巧，否則很容易導(dǎo)致題文油水相離。
技巧一：包裝。所謂包裝，即創(chuàng)造燈下的某種氛圍，使事件產(chǎn)生特定的情調(diào)。比如思路之一寫生日聚會(huì)，就要把整個(gè)生日過程籠罩在你所創(chuàng)造的氛圍中，從而產(chǎn)生與別的生日聚會(huì)截然不同的韻味。生日活動(dòng)一樣，氛圍包裝不同。
技巧二：點(diǎn)綴。所謂點(diǎn)綴，即在記敘過程中不時(shí)點(diǎn)及”燈下“，使題和文緊緊相扣。比如思路之二，在寫師生的活動(dòng)時(shí)，要不斷點(diǎn)及”燈下“，從而把畫面描寫和作文題目緊緊地聯(lián)系起來，構(gòu)成了”燈下“的特定場(chǎng)景。
技巧三：折疊。所謂折疊，即運(yùn)用藝術(shù)手段把時(shí)空跨度較大的事放到”燈下“來敘述，就像把東西折疊后放進(jìn)箱子。比如思路之三，在”燈下“只能讀信，但運(yùn)用倒敘回憶老同學(xué)的過去，又借來信陳述老同學(xué)的現(xiàn)在，于是一個(gè)完整的故事都在”燈下“展開，表現(xiàn)了巧妙的構(gòu)思。
常見的失誤有：不懂得創(chuàng)造典型的環(huán)境氛圍，只在開頭用”燈下“戴帽，從此不見”燈“影;不善于構(gòu)思，所敘之事跟”燈下“勉強(qiáng)湊合，缺乏有機(jī)的聯(lián)系。
[同類文題]1.月光下(月下談心、月下獨(dú)思、月下賞景，凡月下之事均可入文。行文應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)意境。
2.小河邊(閑散時(shí)悠悠漫步，三五同學(xué)親切聚會(huì)，都可能發(fā)生在小河邊的恬靜氛圍里。)
3.講臺(tái)上(這個(gè)特定的方位。老師聲音的流淌，手勢(shì)的定格，花白頭發(fā)的飄動(dòng)，學(xué)生初次試講的驚慌，辯論會(huì)上的侃侃而談，都是講臺(tái)上的特有風(fēng)景。)
4.清晨(該題從時(shí)間是框定內(nèi)容。晨談，晨練、清晨的忙碌和急促，都是該題的常規(guī)題材。)5.操場(chǎng)上(這是師生集中活動(dòng)的地方，教練的汗水，踢球的**，上場(chǎng)前的動(dòng)員等，許多故事都發(fā)生在這里。)6.寢室里(歡聲笑語(yǔ)，愁眉低訴，矛盾的滋生和化解等，許多情節(jié)總是瑣細(xì)而有趣。)
7.柳蔭下(有意的約會(huì)，意外的邂逅，無聊的排遣，柳蔭乃消暑之所，總有不少生動(dòng)的故事。)
題2：嘗試
[審題]
”嘗試“，指試著去做某一件事，因而此題應(yīng)寫過去沒有做過或不敢去做，而后來試著做了的事情。要選擇對(duì)自己來說是新鮮的、初次去做的事，如初次投稿、初次做實(shí)驗(yàn)、初次參加演講比賽等，要寫出嘗試時(shí)的原因、經(jīng)過、結(jié)果。既然是嘗試，就有可能成功，也有可能失敗，但不管結(jié)果如何，都將帶來啟迪，這就是作文的主題之所在。當(dāng)然，此題除了寫自己所熟悉的學(xué)習(xí)生活外，還可以選擇自己在社會(huì)生活中的實(shí)踐作為題材。
思路之一：先交代自己上課不敢舉手發(fā)言的原因，再寫決定來一次嘗試。接著寫嘗試的過程：第一次想發(fā)言，但低著頭不敢正視老師;第二次總算舉起手，但略一遲疑，晚了;第三次終于果斷地舉手發(fā)言。最后寫成功的歡樂。
思路之二：我喜歡文學(xué)，也喜歡寫作，有一次萌發(fā)了投稿的念頭，于是著手嘗試。我花了幾天時(shí)間構(gòu)思、行文、修改、謄清，然后鄭重其事地寄往編輯部。接下來是等待，終于收到樣刊和稿酬。我的投稿嘗試獲得成功!
思路之三：暑假到了，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，我到××廠當(dāng)微型電扇臨時(shí)推銷員。我挨家挨戶登門推銷，說得口干唇焦，累得腰酸背疼，最終沒推銷幾臺(tái)電扇。這是一次失敗的嘗試，但我還是收益匪淺。
[寫法]
寫作此文一定要交代嘗試的動(dòng)機(jī)，因?yàn)閲L試是一種有目的的行為，如果隨意去做某事，或偶然遇到某事，都不算嘗試。嘗試既然是有目的的行為，那么其結(jié)果也一定要點(diǎn)明，不管是成功還是失敗，否則嘗試便有始無終。當(dāng)然最重要的是，一定要寫好嘗試的過程。
嘗試的過程有心理型的，那么要注意刻畫人物的心理活動(dòng)，側(cè)重把人物在嘗試的思想活動(dòng)和感情變化表現(xiàn)出來。比如思路之一，要著力去寫”我“嘗試發(fā)言的一系列心理活動(dòng)，把”恐懼“--”遲疑“--”果斷“的心理變化揭示出來，也就寫出了嘗試的全過程。
嘗試的過程有行為型的，那么要側(cè)重描寫人物的動(dòng)作行為。比如思路之三，推銷微型電扇的動(dòng)作、語(yǔ)言，便表現(xiàn)出嘗試的過程。
嘗試的過程有行為心理結(jié)合型的，比如思路之二，在投稿嘗試中，寫作過程側(cè)重行為，等過程側(cè)重心理。當(dāng)然，嘗試是有目的的行為，行動(dòng)和心理是不能截然分開的，只是類型的不同導(dǎo)致重點(diǎn)的差異。
至于嘗試的心得體會(huì)，可以隱含在過程的敘述之中，也可以用議論的語(yǔ)句挑明。
常見的失誤有：對(duì)”嘗試“的內(nèi)涵不理解，寫事情缺乏嘗試的意識(shí);主次顛倒，題目要求詳寫的嘗試過程僅寥寥數(shù)語(yǔ)，不必詳寫的前因后果和感想?yún)s揮墨如潑。
高一半命題題目篇十一
閱讀下面文字，按要求作文。
每個(gè)人都有自己的個(gè)性，個(gè)性也可以說是自己的一張名片，例如豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅(jiān)貞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢?請(qǐng)以“是我的一張名片”為題寫一篇文章。
【要求】(1)若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整，然后作文。(2)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(4)卷面整潔，字跡清楚。
高一半命題題目篇十二
我有一個(gè)溫馨幸福的家，家里有三口人，“瞌睡蟲”爸爸，勤勞的媽媽，還有幽默的我，我們都愛這個(gè)家。
我愛我的家——“瞌睡蟲”爸爸
先來說說我的爸爸，他可是個(gè)“優(yōu)秀的瞌睡蟲”，他把人生的二分之一全部奉獻(xiàn)于睡眠事業(yè)。爸爸雙休日早上要睡到十一點(diǎn)。有一次，十點(diǎn)了，我和媽媽都叫他起床查資料，他縮著頭，迷糊地說：“再睡會(huì)兒，就一會(huì)兒!”我心生一計(jì)，舉起手瞄準(zhǔn)他的屁股狠狠打了一下，可是爸爸一翻身繼續(xù)睡覺，計(jì)劃一失敗。我實(shí)施了計(jì)劃二，開啟了所有的鬧鐘鈴，還吹著喇叭，一手搖鈴鼓，一手敲桌子，不相信這么吵他還能睡著?？砂职职驯蛔油^上一蓋，不一會(huì)兒被子里就傳來了他的鼾聲。唉，我大大低估了他對(duì)睡眠事業(yè)的熱愛程度!
我愛我的家——勤勞的媽媽
說完了爸爸，我們來說說我的媽媽。我的媽媽十分勤勞，勤勞得像只蜜蜂，家務(wù)活全由我媽承包，家中總有她忙碌的身影在穿梭。媽媽每天下班回家要買菜做飯，洗衣晾衣，打掃房間。有一次，我們旅游歸來，到家已經(jīng)十一點(diǎn)了，旅途的勞累使我倒頭就睡，可是媽媽不顧勞累，堅(jiān)持洗完臟衣服、旅行包，并把旅行用品都一一歸類。第二天早上我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)房間又像往日那樣干干凈凈，才知道昨天夜里媽媽忙到很晚才休息，勤勞的媽媽默默地在為我們家付出!
我愛我的家——幽默的我
我這一家人真是有特色，我愛我的家，我愛我家里的每一個(gè)人，我的幸福人生就從這里開始!
高一半命題題目篇十三
我愛我的家，愛我家的快樂，愛我家的溫暖，愛我家的熱情。家是我的避風(fēng)港。
我的家雖然在農(nóng)村，但是很干凈很明亮，很寬敞。在農(nóng)村雖然灰塵大，但家總會(huì)被我媽媽打掃的井井有條，一塵不染。每當(dāng)客人來到我家，總會(huì)夸兩句。你家真干凈!我心里就自豪極了，我家有個(gè)特殊的日子，那就是周六一天的家庭衛(wèi)生日。在那天，媽媽會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)?，打掃家里的各個(gè)角落。我愛我家!因?yàn)槲矣幸粋€(gè)愛打掃的媽媽!
我愛我家，因?yàn)槲壹矣幸粋€(gè)小書房，雖說不大，里面的書夠‘啃’很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間的。那里是我和爸爸的天堂。一有時(shí)間，我便和爸爸泡在書海里，享受著天倫之樂!
我愛我家，雖說沒有隔壁王叔叔家富有，但是我家是個(gè)沒有爭(zhēng)吵的家!以前，我曾羨慕過他家。自從一天，他家傳來打牌聲、喝酒聲、打罵聲、爭(zhēng)吵聲......我便認(rèn)為他家很貧窮，很貧窮......
我愛我家，家中的我!因?yàn)槲铱偰芙o家中帶來一份歡樂，當(dāng)吃飯時(shí)，我家總會(huì)傳出笑聲。我愛我的家。
我愛我的家。我家是個(gè)避風(fēng)港。有一次，我考得不好，到了家，媽媽便猜出了三分。她不僅不訓(xùn)斥我反而安慰我說:“這次沒考好，下次努力考好就沒關(guān)系了?！甭犃诉@一句安慰，我立刻反省自己，下次考好，以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
我愛我的家!我真心的說：“我愛我的家，就像老鼠愛大米一樣!”
高一半命題題目篇十四
嘿，哥們，咱認(rèn)識(shí)十三年了吧，自從我降生到這個(gè)世界時(shí)，陽(yáng)光就笑著把你帶到了我的身下，黑黑的樣子隨著我的動(dòng)作而動(dòng)作，懵懂的我只是笑著盯著你看。
上學(xué)了，你的模樣隨著早晨的陽(yáng)光在街上拉長(zhǎng)，我一蹦一跳的，充滿了活力，我喜悅，你也跟著喜悅，我一蹦一跳，你也跟著，我只覺得挺好玩的。課間，和同學(xué)們玩“踩影子”的游戲，天真之時(shí)只認(rèn)為無所謂，反正一直被我踩踏在腳下，呵，現(xiàn)在倒認(rèn)為我當(dāng)時(shí)錯(cuò)了。
期末考試失利，心情那是個(gè)沉重啊，我看著你，竟久久無語(yǔ)，只感到一種與我相同的心情在你身上產(chǎn)生。夜，月光皎潔，我看著微微模糊的你，沒由來的產(chǎn)生一種“同病相憐同憂相救”的感覺。你見證了我的憂愁，我看到了你真實(shí)但有些模糊的寫照。
失敗，便奮進(jìn)拼搏，我渾然不懼任何困難，我不想因我的過失而牽連到我的無辜的影子，于是，影子兄便在柔白的燈光下定格，一動(dòng)不動(dòng)，如老僧入定般，大腦卻在飛速地狂奔。我的影子，跟隨在我的腳下，始終追隨著我，即使有時(shí)無光，我也能感受到它的意志。你，不僅僅見證了我的憂愁，更證明了我拼搏的精神，我，將你看得更透徹了，我，看到了你確切真實(shí)的意志與寫照。
轉(zhuǎn)眼，放學(xué)了，畢業(yè)了，升初中了，你的模樣隨著黃昏的余光在街上拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)，我的身上染上了一層金色。我只不過是個(gè)子更高，而影子你只是更長(zhǎng)而以，其他并無較大的差異。影，你在陽(yáng)光下看著我的成長(zhǎng)，在月光下傾聽我的夢(mèng)語(yǔ)，見證了我的喜，我的怒，我的哀，我的樂，我的拼搏，我的沮喪，我，也同樣看到你在變長(zhǎng)，時(shí)重時(shí)淡，時(shí)而一片漆黑。我感到你在升華，你在超脫，你永在我的腳下，你謙虛，你永不可能在其他地方，你執(zhí)著，你永不可能放棄我，你堅(jiān)守，即使你不是生命，無思想，但我仍認(rèn)為你在升華，因?yàn)?，形式并不是最重要的，重要的是行?dòng)，是過程!
是啊，漫漫塵世，漫漫人生，只要在世，只要有意識(shí)，便會(huì)永遠(yuǎn)，永無止境地活動(dòng)，享受一個(gè)又一個(gè)美妙的過程和行動(dòng)，你的影，同樣的。它在升華，看著你成長(zhǎng)，在超脫，傾聽你夢(mèng)語(yǔ)，我們，人與影，生到死，永在一起，我們與影一起走過的日子，它見證你，你細(xì)究它，真好!
嘿，哥們，我要你一直陪我下去，你可要祝愿我壽比南山的哦!
高一半命題題目篇十五
我的家是和睦的，溫暖的，快樂的。我家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。
記得期末考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)沒考好，我心里很難過。因?yàn)槠綍r(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锬堑菙?shù)一數(shù)二的，但是到了關(guān)鍵的時(shí)候掉了鏈子，真是不爭(zhēng)氣。都是粗心惹的禍，這次仍然是老毛病重犯，兩道最簡(jiǎn)單的計(jì)算題被漏掉，一道最簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算題，算錯(cuò)了得數(shù)。就這樣三下五除二，就被扣除了4分，只得了96分，多可惜呀！想來想去，我的心里真不是滋味。轉(zhuǎn)念一想，這下回家可怎樣向家長(zhǎng)交代呀！這下我可死定了，家長(zhǎng)必須會(huì)不依不饒的……我不敢往下想了，只好垂頭喪氣的回家了。媽媽看到我無精打采的樣貌，關(guān)切的問：“震宇，你怎樣了？不舒服嗎？”我回答說：“這次期末考試，我的數(shù)學(xué)考砸了！”媽媽安慰我說：“這次沒考好，沒關(guān)系，多找找原因，以后考好就行了！”有了媽媽的這句話，我心里舒服多了。我從那次考試中吸取了教訓(xùn)，每次成績(jī)都在源源不斷的上升。
啊，家的溫暖有如此的魅力，家人的安慰有這樣的力量，我愛我的家人，我愛我家！
高一半命題題目篇十六
1.生命是一種永恒高一（1）班劉一琪如經(jīng)年不衰，滄海桑田都落寞于世人眼中；如百載千年，山河勝景的旖旎風(fēng)姿都自漸形穢；如生生世世，無邊無際的黑暗都遮掩不住那灼熱與耀輝。生命的光芒莫過于此，即使生命終會(huì)遵循自然定律只剩一堆白骨等待著化為灰燼，但消失不等于滅亡，形形色色的生命曾與世界的聯(lián)系從未沉寂，也從未斷開。這，便是奇跡，便是永恒。還記得當(dāng)年一生風(fēng)雨坎坷，一輩子開朗豁達(dá)的蘇東坡么？他游歷于多少波瀾，多少在歷史之外無法想象的跌宕起伏。而“一蓑煙雨任平生”，卻道盡人生從不悔恨的抉擇。永恒，完全可以描繪蘇軾的偉大中最精髓的那部分。高峰之巔，山腳下江水滔滔不絕。自詡為東坡居士的男子始終一身抱負(fù),本是“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，卻屢次被貶，遭波折不公；他該應(yīng)了小人之心就此頹廢不振，庸庸碌碌過完一生，卻登高闊望“舉酒囑客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”，娓娓道來這般閑適從容，“好風(fēng)如水，清景無限”；鬢發(fā)漸霜白，依然“聊發(fā)少年狂”，欲“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，一顆赤心清澈豪邁，鮮艷不羈；思念淚成殤，念“流年暗中偷換，寂寞無人見”，十年弦斷，韶華去兮不復(fù)返，夢(mèng)中對(duì)妻兒“相顧無言，惟有淚千行”，只追憶思念，情愁與仕途分隔兩岸，平和釋然。蘇軾，月下吟誦一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，撫慰情意切的心聲，那如水般澄澈純粹的柔光仿佛從這里為起點(diǎn)，在世人眼中開辟了一片空靈的境地——悲觀惆悵又何妨，耿耿于懷的傷痛和無奈才是最該舍棄，最該一揮而別的致傷。廣袤無垠是他筆下的樂趣無窮，將滄桑凌厲的模樣分毫不差地勾勒銘誓，見證靈魂的傲然與生命的灑脫。蘇軾在逆境之中超脫悲哀，印證了永恒。日落西山，薄暮暝暝，一個(gè)年邁的身影仿佛在那遙遠(yuǎn)的古城門外久久佇立，看城樓一點(diǎn)點(diǎn)被昏黃的夕陽(yáng)稀釋。他走向古道西頭，步履蹣跚地踏過滿地金黃，神情疲憊目光卻炯炯有神，飄拂在空氣中的是他早已花白凌亂的胡須。蘇軾的雙眸中是一份悠遠(yuǎn)的自信，它超越了時(shí)空，縱橫了千古，俯仰一世，在無垠的宇宙中，永垂不朽。
2.生命是一種奇跡高一1班曹祎萌孤單的夕陽(yáng)有大雁作伴，平靜的湖水有群魚作伴，幽靜的叢林有鳥兒作伴，它們是多么的鮮活，多么的富有生命力。自由、歡樂、恬適，它們昭示著自己的生命與力量，但又恰好被不多不少地融合在了一起，毫不突兀，依舊和諧。生命是一種奇跡。說起生命，只把它相等于人便是太為狹義的說法了，不過，這性情不羈而得罪權(quán)貴，屢試不第，一生坎坷，終身潦倒，最終困頓失意而死的溫庭筠卻因他的才華橫溢，書寫不朽詩(shī)篇，為后人廣為流傳，誰說這不是一種奇跡呢？其實(shí)，許多當(dāng)今被我們所熟知的詩(shī)人、詞人，在他們的時(shí)代都是飽受艱難與辛酸的，他們的仕途大多不盡如人意，生平遭遇也使人不忍開口陳述，他們偉大的詩(shī)詞作品都是被后人發(fā)現(xiàn)而蛻變?yōu)榍Ч偶炎鞯?。所以，在那時(shí)的他們能突破重重阻礙，以頑強(qiáng)的意志和不屈的精神來開創(chuàng)中華文明先河，在這上下五千年的歷史長(zhǎng)河中留下了濃墨重彩的一筆，是十分值得我們敬佩的。他們的生命，是一種奇跡！也許，對(duì)于廣義的生命，便是指一花一木皆為有生之物罷了。但美國(guó)小說家亨利·詹姆斯把生命的意義更為細(xì)化了，他說：“街上的每一塊石頭，陽(yáng)光里的每一粒分子，都包含著歷史?！钡拇_，我們所看到的事物，甚至是那些不起眼的、不易被人們察覺到的，都是在造物者的千挑萬選中脫穎而出的，他們經(jīng)過風(fēng)雨洗禮，跨過數(shù)道鴻溝，仍然挺拔著身姿，展現(xiàn)在我們的眼前，告訴我們，他是堅(jiān)強(qiáng)的，他是勇敢的，他是獨(dú)一無二的。他們是沐浴在陽(yáng)光下，獨(dú)自靜靜享受的美麗。這些生命，便是奇跡。世上不可能有兩片完全相同的葉子，這是神奇的，但同時(shí)，也代表了你、我和所有的人，我們的生命只屬于我們自己，誰也無權(quán)操控，但誰也無須為你去做些什么，所以，請(qǐng)好好把握自己的人生，我們自己的生活應(yīng)由自己來做主，虛度年華的光陰不會(huì)為你留下一絲可貴的財(cái)富，只是在我們本該綻放光彩的神奇生命中的角落處無謂留白。若想把生命的奇妙分毫不落地體現(xiàn)，就要把生命變得充實(shí)而有意義，抓住生命，抓住奇跡，并創(chuàng)造新的奇跡！
3.生命是一種過程高一二班王曉凡從新生的第一聲啼哭，到永久的沉睡前的最后一聲哀嘆，我們終于完成了所謂的旅程，用盡一聲時(shí)間，完成了這本故事，充滿了過程。春風(fēng)拂過，你聽到荷花蓮藕間傳來的聲聲笑聲了嘛？你又聽見？那個(gè)曾經(jīng)如花笑顏的女子晚年的哀嘆了嘛？你聽見宮廷中的嬉笑玩鬧聲了嘛？你又聽見那個(gè)風(fēng)流皇帝站在西樓上，因?yàn)橥鰢?guó)而發(fā)出的一聲輕輕嘆息了嘛？千古第一才女，出身書香門第，自幼耳濡目染，聰慧穎悟，才華過人，詞壇初露頭角，作一曲《如夢(mèng)令》，轟動(dòng)京師；讀《讀中興頌碑》，作《浯溪中興頌詩(shī)和張文潛》兩首，雖為女子，巾帛不讓須眉，初涉世事，敢借諷唐明皇，告宋朝統(tǒng)治者，前車之鑒，令人欽佩；夫家被貶，隨之回籍，屏居鄉(xiāng)里，取義陶淵明《歸去來兮辭》，命其室歸來堂，自號(hào)易安居士；宋代衰落，國(guó)破家亡，“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉”，思鄉(xiāng)心切；一曲聲聲慢，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，最終抑郁而終。千古詞帝，生在帝王家，志在山水，曾自號(hào)“蓮峰居士”，無意儲(chǔ)位之爭(zhēng)，無奈兄長(zhǎng)皆暴斃，即位后志不在此，初作《浣溪沙》，意在向周后示愛；周后病逝，親撰誄文，作《昭惠周后誄》，深表懷念；無奈亡國(guó)，被囚數(shù)年，一句“故國(guó)不堪回首月明中”，令宋太宗記恨，食牽機(jī)藥，命喪黃泉。無論是千古第一才女李清照，還是千古詞帝李煜，他們的人生經(jīng)歷都是顛簸坎坷，且前后期有巨大差距的。他們都經(jīng)歷了亡國(guó)、經(jīng)歷了最愛的人從身邊離去，經(jīng)歷孤單的痛苦，在一次次失去希望中，寫下了一首又一首動(dòng)人的詞曲。他們的生命不短暫，不長(zhǎng)久。卻是一段難以磨滅的過程。他們用自己的經(jīng)歷書寫了自己的故事，也擁有了獨(dú)一無二的過程。我們不也該如此么？無論前方面對(duì)的是逆境還是順境，我們都應(yīng)該堅(jiān)持走下去，用自己的故事，書寫自己的過程。
4.生命是一種光芒奔馬在廣闊的原野上飛奔，揮灑汗水，那是生命的光芒。群狼在月夜高鳴，尋覓獵物，灰黑的皮毛閃著耀眼的光芒，那是生命之光。竹林在風(fēng)雨中屹立，竹葉上露珠布滿，映照著生命的光芒。一顆露珠從天上落下，將陽(yáng)光從天上接下，縷縷散落，珍珠般悅耳。發(fā)奮雖晚，但才華仍難以遮掩，桃李年華中進(jìn)士，可謂大才子。受歐陽(yáng)修之賞識(shí)，賞其豪邁氣概，大贊，名聲遍京師。反變法，受排擠，自請(qǐng)出京，任知州，除弊革新，政績(jī)顯著。不惑之年受貶謫，眾友鼎力相助，得以免于歸西。獄門之外，降職黃州，著“赤壁”留“懷古”，得“東坡居士”一號(hào)。暮年之時(shí)，歷諸多坎坷，化為黑暗中一縷明光。蘇軾，從晨風(fēng)中走來，等了一個(gè)又一個(gè)早晚，注視了一個(gè)又一個(gè)百年，終于守望到了那個(gè)身影，那一束耀眼的光芒?！吧倌赀M(jìn)士”之天才，少時(shí)環(huán)游四海，結(jié)識(shí)詩(shī)圣。后仕途坎坷，雖身懷大志，才華秉異，卻考不逢時(shí)，屢次遇林甫，均不中。戰(zhàn)亂流離不忘撒愛國(guó)熱淚，書“關(guān)安二首”。北上為官，心情悲涼，寫”三吏”震千古。大歷三年，漂泊南下，無奈惆悵，終仙逝小舟上。杜甫，從山中走來，蓋其出處勞佚，喜樂悲憤，好賢惡惡，一見之于詩(shī)。思其豪氣背影，念其詩(shī)意光芒。
5.生命是一種態(tài)度張雨涵九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。懷才不遇是人一生中遇見過的在正常不過的事情了。然而有的人會(huì)選擇就此自暴自棄，但也有人會(huì)義無反顧地堅(jiān)持自己著夢(mèng)想。這也是對(duì)生命的一種態(tài)度，而生命就是這么一種態(tài)度。梁?jiǎn)⒊@么評(píng)價(jià)過一個(gè)人，“舉國(guó)方沉酣太平，而彼輩若不勝其憂危，恒相與指天畫地，規(guī)天下大計(jì)?！比欢?，擁有此番抱負(fù)之心的便是開段《已亥雜詩(shī)》的作者——龔自珍。38歲的他經(jīng)過第六次會(huì)試，才終于考中了進(jìn)士。在歷任京官的中，龔自珍雖困阨閑曹，仍屢屢上書，指斥時(shí)弊卻都未被采納，甚至被同僚視為“痼疾”！后來由于龔自珍屢屢揭露時(shí)弊，觸動(dòng)時(shí)忌，不斷遭到權(quán)貴的排擠和打擊，又忤其長(zhǎng)官，最終決計(jì)辭官南歸，父親去世后，龔自珍又兼任了原由其父主持的杭州紫陽(yáng)書院講席。后來又發(fā)生了外國(guó)侵略，他又打算準(zhǔn)備辭去教職，赴上海參加反抗外國(guó)侵略的戰(zhàn)斗。結(jié)果沒有實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)突患急病暴卒于丹陽(yáng)，年僅50歲。他的一生可謂跌宕起伏，但他從未停止他的抱負(fù)，始終對(duì)生活有著積極樂觀向上的態(tài)度。同為詩(shī)人的屈原生平經(jīng)歷與龔自珍也很相似。他為實(shí)現(xiàn)振興楚國(guó)的大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。被免去左徒之職后，轉(zhuǎn)任三閭大夫，后來又發(fā)生了一些國(guó)家間的糾紛使屈原被逐。在屈原多年流亡的同時(shí)，楚國(guó)的形勢(shì)愈益危急。屈原眼看自己一度興旺的國(guó)家已經(jīng)無望，也曾考慮過出走他國(guó)，但最終還是愛戀故土，卻又感到懷才不遇于悲憤交加之中，自沉于汨羅江，殉了自己的理想。同是懷才不遇的人，但屈原選擇了投河龔自珍卻選擇了為自己的抱負(fù)與理想做自己最大的努力。這就是對(duì)生活不同的態(tài)度。而生活就是一種態(tài)度，需要你有一顆堅(jiān)忍不拔的心，無論前面的路有多困難多艱險(xiǎn)也要堅(jiān)持自己的理想與抱負(fù)，為之努力。因?yàn)?，生命就是一種態(tài)度。
6.生命是一種境界劉熙生命，對(duì)于每一個(gè)人的意義都是不同的。對(duì)于有的人，生命是一種責(zé)任，或是一種緣分，又或是一種修行。但是對(duì)于蘇軾，生命是一種境界。有人說，千年出一個(gè)蘇東坡。正是這樣，縱觀古今，有誰能像蘇軾那樣有著博學(xué)的頭腦，寬廣的胸襟，豁達(dá)的胸懷呢？蘇軾，不論遇到什么樣的逆境都可以笑著面對(duì)。這天夜里，三十九歲的蘇軾坐在窗前，望著窗外的一切，開口吟到：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”這是他著名的《江城子》，寫給他的亡妻，王弗。他長(zhǎng)情，十年前，結(jié)發(fā)之妻突然離去，他悲痛。十年后，他依舊記得她的音容笑貌，不時(shí)地回想起她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那樣真切，是那樣痛心。如此長(zhǎng)情的蘇軾，若是他只寫這些詞作，怎么能登得上大雅之堂？怎么能得到如此高的聲譽(yù)呢？站在船上，周游赤壁，蘇軾的口中出現(xiàn)了這樣的句子：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！痹~作大氣，豪情壯志，就是蘇軾，就是這首詞，改變了詞在文壇上的地位。蘇軾博學(xué)卻不驕傲，他還自謙不比周郎。這等謙虛又有幾人能比。策馬奔騰，雄姿英發(fā)，挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。這時(shí)的蘇軾為報(bào)國(guó)家，老年出戰(zhàn)。他意氣風(fēng)發(fā)，雄姿不減年少。但是如果你覺得，蘇軾只得寫出這等粗狂之詞，那就是你的錯(cuò)了?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。”這首《水調(diào)歌頭》被世世代代的人傳頌，詞風(fēng)清新，內(nèi)涵深刻。賞月的詩(shī)詞往往清逸孤寒，蘇軾的這首詞，猶如在飄渺的云端，掩映于清輝之間。抒酒問月，頗有李白之風(fēng)范。明月皎皎照徹天上人間，天上是孤寒一片，人間是相思無眠?！叭擞斜瘹g離合，月有陰圓缺，此事古難全”，已是豁達(dá)，但“但愿人長(zhǎng)久，千里其嬋娟”更至樂觀誠(chéng)摯，種種感情交融于月光之下，頓成千古絕唱。胡仔評(píng)道：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》出，余詞盡廢?！痹凇队洺刑焖乱褂巍分?，蘇軾正值被貶，心情惆悵，但卻在賞月后釋然，最后寫到“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”這不是一種豁達(dá)的心胸嘛？即使政治不順，蘇軾還是開朗樂觀的生活著。這就是蘇軾，可以柔情似水，可以豪情萬丈。不論遇到什么事情都會(huì)從悲傷中走出來，正如他說的：“君臣一夢(mèng)，今古空名?！比松鐗?mèng)，沒有什么事是過不去的，沒有什么事是你的牽絆。這種灑脫的境界使人生得到最大的釋懷。做一個(gè)蘇軾這樣的人，把生命當(dāng)做一種境界。
高一半命題題目篇十七
我有一個(gè)溫暖的家，在我們的家中到處是其樂融融的景象。
家里有爸爸、媽媽和我。每一天，媽媽都會(huì)早早的起床把飯做好了，等待著爸爸這個(gè)“老饞貓”和本小姐這個(gè)“小饞貓”的大駕光臨。爸爸雖然是個(gè)粗魯?shù)娜说菍?duì)我和媽媽都充滿了愛。但是這種愛，從來都不會(huì)大大方方的表現(xiàn)出來。
記得在一個(gè)烏云密布的夜晚，我忽然發(fā)起了高燒，爸爸見狀，抱起我飛一般的向醫(yī)院跑去，弄的一雙鞋子都飛上了天。進(jìn)了醫(yī)院，我被護(hù)士送進(jìn)了急診室。俗話說得好“男兒有淚不輕彈”，一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸竟然對(duì)著窗外的傾盆大雨，默默的流下了擔(dān)心的淚水。
聽媽媽說，在我還是一個(gè)胎兒的時(shí)候，爸爸就擔(dān)心我的品質(zhì)，為我的未來所擔(dān)心。當(dāng)媽媽被送進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，爸爸的眼里又泛起了淚花，但這不是悲哀的淚水，而是幸福的淚水。
這就是我的家，一個(gè)充滿了溫暖、幸福的家！
我愛我家！
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