培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性，能夠給讀者帶來實(shí)際的收獲和啟示。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的精選，供您參考和借鑒，希望能夠給您帶來一些靈感。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一
清楚評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要
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托?？谡Z練習(xí)中對(duì)話題的展開程度、口語的流利程度與發(fā)音的清晰程度以及回答內(nèi)容與話題的切合程度都是評(píng)分的重點(diǎn)。這些測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)比是否有地道的英語口音更重要，因此要清楚評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)才是最重要的。
第一，保持邏輯思維的敏銳。
西方人在口語表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的'開頭，以此來陳述立場，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。
而很多中國考生過于含蓄，回答問題毫無計(jì)劃性。以這種思維方式來與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。
第二，注意語音和語法。
很多中國考生理解為說得快就是英語流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語運(yùn)用上過于簡單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。對(duì)于語句重音、語調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
第三，掌握好答題時(shí)間。
平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過程，并試圖先用中文表達(dá)出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。
托?？谡Z練習(xí)是困難，更是挑戰(zhàn)?？忌趥淇紩r(shí)要能說盡量說，大聲說出來，自信說出來，有意識(shí)地將語音與回答問題的邏輯、中心思想融合在一起，給自己錄音后聽并加以改正，這樣持久練習(xí)，相信在考場上一定可以發(fā)揮的很好。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二
一、失業(yè)保險(xiǎn)金和其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇應(yīng)按月發(fā)放，由失業(yè)職工本人憑身份證和失業(yè)證領(lǐng)取，失業(yè)職工當(dāng)月未領(lǐng)取且不能說明正當(dāng)理由的，視為放棄當(dāng)月失業(yè)保險(xiǎn)待遇。
二、失業(yè)職工在失業(yè)前參加了醫(yī)療保險(xiǎn)的，在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間可繼續(xù)享受醫(yī)療保險(xiǎn)。醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)由社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按當(dāng)?shù)厣夏曷毠て骄べY的60%為基數(shù)代繳。
三、失業(yè)職工在失業(yè)前未參加醫(yī)療保險(xiǎn)的，在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間，按本人當(dāng)月領(lǐng)取的失業(yè)保險(xiǎn)金的10%標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給醫(yī)療補(bǔ)助金;失業(yè)職工在領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間患有重病(因打架斗毆、自殘、參與違法犯罪活動(dòng)而致傷病的除外)，并到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)指定醫(yī)院治療的，可憑醫(yī)院的醫(yī)藥費(fèi)用正式發(fā)票補(bǔ)助70%醫(yī)療補(bǔ)助金，但最高不得超過本人10個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金。
江西南昌失業(yè)保險(xiǎn)領(lǐng)取條件：
1、按規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn)，所在單位和本人已按照規(guī)定履行了足夠繳費(fèi)義務(wù)滿一年;
2、非本人意愿中斷就業(yè)并已辦理失業(yè)登記;
3、有求職意愿和要求。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三
中考英語中，很多學(xué)生自感基礎(chǔ)很差，主動(dòng)放棄了作文的15分。實(shí)際從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看，即便學(xué)生表達(dá)能力很差，但只要所寫文章中包括題目要點(diǎn)中的部分信息，依然能得1―3分的最低檔分?jǐn)?shù);如能完整表達(dá)題目給出的要點(diǎn)和要求，同時(shí)文章通順，無嚴(yán)重語法和拼寫錯(cuò)誤，一般能得到4―11分的中檔分。
寫作可分三步走。首先，仔細(xì)閱讀要求中的幾個(gè)陳述性中文要點(diǎn)，判斷陳述的事情是什么時(shí)態(tài)。然后根據(jù)相應(yīng)時(shí)態(tài)，將這些句子在草稿紙上譯成英文。第二步，將句子用合適的關(guān)聯(lián)詞連接成段落，并將前后表述整理通順。第三步，根據(jù)這些要點(diǎn)，再按題目要求發(fā)表相應(yīng)評(píng)論。最后將兩部分連接成完整文章，抄寫在試卷上。
組織語言和句子時(shí)，一般應(yīng)盡量使用簡單句式。不會(huì)的單詞，可想辦法換個(gè)方式表達(dá)。字?jǐn)?shù)一般要求控制在60―80字左右，應(yīng)盡量保證不少于60字，同時(shí)不能多于100個(gè)字，否則將被扣2分。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇四
優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了周密、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評(píng)閱評(píng)語）
答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己?。（此為評(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>
中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案比較合理；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>
本正確，無原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案?。（此為評(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績?yōu)椋杭案瘛?/p>
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇五
論文成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、優(yōu)秀(90—100分)
1、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。
2、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。
3、方案設(shè)計(jì)合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng)。
4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。
1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
2、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。
3、方案設(shè)計(jì)合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達(dá)能力。
4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用。
三、及格(60—74分)
1、在理論上沒有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識(shí)。
2、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問題與解決問題能力。
3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。
4、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。
四、不及格(59分以下)
凡具有下列問題之一的，應(yīng)評(píng)為不及格：
1、理論上有原則性錯(cuò)誤，專業(yè)知識(shí)水平差，有常識(shí)性錯(cuò)誤。
2、層次不清，邏輯混亂，語句不通。
3、材料零亂不全，加工整理差。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇六
公開課是有組織、有計(jì)劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動(dòng)。以下是小編幫大家整理的公開課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高效課堂模式包括導(dǎo)，學(xué)，議，展，評(píng)，檢，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)導(dǎo)(10分)
1.學(xué)生物品準(zhǔn)備齊全，擺放有序;(3分)
2.教師板題字體工整，大小適度;(3分)
3.目標(biāo)具體，明確，表達(dá)有層次性。(4分)
(二)學(xué)(20分)
1.教師能關(guān)注全體學(xué)生，先目視后巡視;(6分)
2.教師能幫扶學(xué)困生;(6分)
3.學(xué)生能獨(dú)立思考。(8分)
(三)議(20分)
1.教師巡視，指導(dǎo)，參與小組交流;(10分)
2.小組內(nèi)人人參與。(10分)
(四)展(20分)
1.能做到先出示問題，后提問學(xué)生;(6分)
2.能做到每個(gè)小組都照顧到;(6分)
3.學(xué)生展示能大方，大膽，大聲(8分)
(五)評(píng)(10分)
1.教師點(diǎn)評(píng)，精講本課重難點(diǎn)(10分)
(六)檢(10分)
1.檢測題圍繞目標(biāo)，題量適度;(5分)
2.能要求學(xué)生限時(shí)獨(dú)立完成。(5分)
此外：教師課堂語言富有激情，微笑授課;(5分)
教學(xué)效果：學(xué)生參與度高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。(5分)
（10分）緊扣教學(xué)大綱，教學(xué)目的`明確，切合教學(xué)特點(diǎn)，突出思想和能力培養(yǎng)。
（6分）能扣住教學(xué)大綱，教學(xué)目的較明確，體現(xiàn)思想教育和能力培養(yǎng)。
（3－0分）教學(xué)目的不太明確，思想教育和能力培養(yǎng)較差。
（18－20分）突出學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)處理教材，重驗(yàn)證點(diǎn)突出，講授準(zhǔn)確，舉例典型。
（10－17分）注意學(xué)科特點(diǎn)，會(huì)處理教材，有重點(diǎn)難點(diǎn)，講授基本到位，舉例較典型。
（1－9分）教材處理欠妥，較能圍繞講解，能舉出例子。
（13－15分）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，課堂氣氛活躍，有一定的風(fēng)格和特色，有獨(dú)創(chuàng)性。
（7－12分）較能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，能啟發(fā)誘導(dǎo)，講練結(jié)合，課堂氣氛活躍。
（1－6分）教法一般，啟發(fā)誘導(dǎo)少，課堂氣氛不活躍。
（18－20分）層次分明清晰，時(shí)間分配合理，適時(shí)組織活動(dòng)，完成任務(wù)好。
（10－17分）層次較分明，時(shí)間分配得當(dāng)，按時(shí)完成任務(wù)。
（1－9分）層次不清楚，時(shí)間分配不合理，任務(wù)完成較差。
（18－20分）語言生動(dòng)精練，教態(tài)大方，板書工整，設(shè)計(jì)巧妙，能利用多媒體教學(xué)，教學(xué)組織和應(yīng)變能力強(qiáng)。
（10－17分）語言清楚，教態(tài)較大方，板書工整，能運(yùn)用普通話。
（1－9分）語言一般，板書較亂，普通話水平差。
（8－10分）保質(zhì)保量完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)。
（5－7分）能完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生一般能掌握所學(xué)知識(shí)。
（1－4分）完成任務(wù)差，不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)所教知識(shí)掌握較差。
（5分）教案完整規(guī)范，目標(biāo)明確，突出重、難點(diǎn)，教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)切合實(shí)際，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，有創(chuàng)建和新意。
（3分）教案較完整規(guī)范，目標(biāo)也明確，確定了重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)較得當(dāng)，有實(shí)用性、可操作性。
（2－0分）教案不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)不明確，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)未能聯(lián)系實(shí)際。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇七
15日，從南昌市財(cái)政局獲悉，從1月1日起，南昌市將失業(yè)保險(xiǎn)待遇標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一為750元/月。調(diào)整后，南昌縣、新建縣，失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)將提40升元/月;進(jìn)賢縣、安義縣，失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)提升80元/月。
據(jù)悉，目前南昌市失業(yè)保險(xiǎn)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，分三類地區(qū)執(zhí)行。一類地區(qū)為東湖區(qū)、西湖區(qū)、青云譜區(qū)、青山湖區(qū)、灣里區(qū)、經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)，失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)為750元/月;二類地區(qū)為南昌縣、新建縣，失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)為710元/月;三類地區(qū)為進(jìn)賢縣、安義縣，失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)為670元/月。
據(jù)了解，此次失業(yè)保險(xiǎn)待遇標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，主要是根據(jù)該市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、在崗職工工資增長幅度、同時(shí)參考最低工資標(biāo)準(zhǔn)、城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)等因素確定。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇八
此次工傷保險(xiǎn)待遇調(diào)整范圍為12月31日前享受傷殘津貼、供養(yǎng)親屬撫恤金的一至六級(jí)工傷職工及工亡職工供養(yǎng)親屬，調(diào)整后的工傷保險(xiǎn)待遇從1月1日起執(zhí)行。調(diào)整后，傷殘津貼標(biāo)準(zhǔn)為月31日前享受傷殘津貼的工傷職工中，一級(jí)傷殘每人每月增加300元，二級(jí)傷殘每人每月增加270元，三級(jí)傷殘每人每月增加240元，四級(jí)傷殘每人每月增加210元。用人單位難以安排工作且由用人單位按月發(fā)給傷殘津貼的，以及屬于關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)已納入工傷保險(xiǎn)管理的，五級(jí)傷殘每人每月增加180元，六級(jí)傷殘每人每月增加150元。
調(diào)整后仍低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的，按最低工資標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。供養(yǎng)親屬撫恤金標(biāo)準(zhǔn)為年12月31日前享受供養(yǎng)親屬撫恤金的工亡職工遺屬，其享受的供養(yǎng)親屬撫恤金每人每月增加100元。
在資金渠道方面，一至四級(jí)工傷職工由工傷保險(xiǎn)基金支付傷殘津貼、供養(yǎng)親屬撫恤金的，調(diào)增工傷保險(xiǎn)待遇所需資金從工傷保險(xiǎn)基金中支付;沒有參加工傷保險(xiǎn)的，調(diào)增工傷保險(xiǎn)待遇所需資金按原資金渠道解決。五級(jí)和六級(jí)傷殘職工由用人單位按月發(fā)放傷殘津貼的，調(diào)增費(fèi)用由用人單位按規(guī)定支付;關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)的五級(jí)和六級(jí)傷殘職工已由工傷保險(xiǎn)基金按月支付傷殘津貼的，調(diào)增費(fèi)用由工傷保險(xiǎn)基金支付。
在具體辦理時(shí)，參加工傷保險(xiǎn)的職工，由當(dāng)?shù)蒯t(yī)療工傷保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審核辦理，經(jīng)當(dāng)?shù)厝松缧姓块T核準(zhǔn)后組織實(shí)施;未參加工傷保險(xiǎn)的，由企業(yè)負(fù)責(zé)辦理。
[寧夏職工工傷保險(xiǎn)待遇標(biāo)準(zhǔn)]
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇九
一、評(píng)分構(gòu)成（一）選題與課程內(nèi)容符合程度（20%）
（二）主要評(píng)價(jià)論文內(nèi)容（40%）
（三）論文結(jié)構(gòu)（20%）
（四）語言文字（10%）
（五）格式（10%）
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）、優(yōu)秀（100 – 85分）
選題與課程內(nèi)容符合程度：高度相關(guān)。
論文內(nèi)容：有令人信服的獨(dú)特見解或觀點(diǎn)清楚，論文有深度。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排有條理，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連貫。語言文字：語言得體，用詞恰當(dāng)，引用原文適度。
格式：格式嚴(yán)格按要求編排。
（二）、良好（75 – 84分）
選題與課程內(nèi)容符合程度：相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點(diǎn)清楚，前后無矛盾，論文較有深度。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較有條理。
語言文字：語言較得體，引用原文適度。
格式：格式按要求編排。
（三）、中等（65 – 74分）
選題與課程內(nèi)容符合程度：基本相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點(diǎn)大體清楚，但論述不夠深入。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較亂，但讀者尚能看明大意。
語言文字：句子錯(cuò)誤較多，使讀者理解內(nèi)容有一定困難，但能表達(dá)主要內(nèi)容。引文略多，達(dá)論文25%。
格式：格式基本按要求編排。
（四）、及格（60 – 64分）
選題與課程內(nèi)容符合程度：勉強(qiáng)相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點(diǎn)基本清楚，但論述不深入。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排亂，讀者勉強(qiáng)看明白大意。
語言文字：句子錯(cuò)誤較多，語言不得體，勉強(qiáng)能表達(dá)主要內(nèi)容。引文過多，達(dá)論文30%。格式：格式大體按要求編排，個(gè)別地方未按要求編排。
（五）、不及格（59分以下）
選題與課程內(nèi)容符合程度：不相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點(diǎn)不清楚，前后矛盾。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排混亂。
語言文字：句子錯(cuò)誤很多，抄襲他人作品。
格式：格式未按要求編排。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十
工傷職工因傷情需到統(tǒng)籌地區(qū)外治療的，由診治醫(yī)療機(jī)構(gòu)提出報(bào)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，用人單位按本單位因公出差的標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷交通、食宿費(fèi)。更多具體內(nèi)容請(qǐng)查看全文。
南昌工傷賠償標(biāo)準(zhǔn)：搶救和工傷認(rèn)定
本文詳細(xì)介紹了南昌工傷賠償標(biāo)準(zhǔn)，搶救和工傷認(rèn)定這一類情況。職工發(fā)生工傷，用人單位應(yīng)及時(shí)送傷者到工傷保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)搶救治療，情況緊急時(shí)，應(yīng)送最利于搶救的醫(yī)療機(jī)構(gòu)搶救。更多具體內(nèi)容請(qǐng)查看全文。
職工發(fā)生工傷，用人單位應(yīng)及時(shí)送傷者到工傷保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)搶救治療，情況緊急時(shí)，應(yīng)送最利于搶救的醫(yī)療機(jī)構(gòu)搶救，待傷情穩(wěn)定后報(bào)工傷保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)確定是否轉(zhuǎn)入定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。參加了工傷保險(xiǎn)的用人單位應(yīng)在24小時(shí)之內(nèi)將工傷簡報(bào)報(bào)送統(tǒng)籌地區(qū)勞動(dòng)保障行政部門和經(jīng)辦機(jī)構(gòu)。參加或未參加工傷保險(xiǎn)的用人單位都應(yīng)在職工受傷之日起30日內(nèi)向統(tǒng)籌地區(qū)勞動(dòng)保障行政部門申請(qǐng)工傷認(rèn)定。用人單位未在30日內(nèi)申請(qǐng)的，工傷職工個(gè)人、其直系親屬或工會(huì)組織應(yīng)在職工受傷之日起1年之內(nèi)向統(tǒng)籌地區(qū)勞動(dòng)保障行政部門申請(qǐng)工傷認(rèn)定。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十一
本次美術(shù)測試采用造型·表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行細(xì)化調(diào)整，本次測試內(nèi)容為三年級(jí)刮臘畫，主題是《有趣的太空》，四年級(jí)測評(píng)內(nèi)容為臨摹《卡-通畫》，五年級(jí)為《夸張的臉》，六年級(jí)為《詩情畫意》，此項(xiàng)測試內(nèi)容占總成績的40%。
刮臘畫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、主題突出，想象力豐富，畫面內(nèi)容表現(xiàn)力強(qiáng)，構(gòu)圖飽滿，線條流暢，整體畫面整潔，能熟練掌握刮臘畫特性的為良好。
2、能圍繞主題，構(gòu)圖合理，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)主要內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力為合格。
3、不切合主題，但能基本完成繪畫內(nèi)容的為待合格。
卡-通畫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、人物形象生動(dòng)，比例、動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，構(gòu)圖飽滿，能按時(shí)完成作品，線條流暢，畫面富有表現(xiàn)力為良好。
2、人物動(dòng)態(tài)、比例準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理，線條流暢，畫面完整為合格。
3、人物動(dòng)態(tài)比例基本準(zhǔn)確，構(gòu)圖欠合理，畫面不完整的為待合格。
《夸張的臉》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
用線流暢有粗細(xì)、疏密、虛實(shí)的變化為良好。
2、構(gòu)圖合理，能畫出人物臉部的五官比例關(guān)系并進(jìn)行夸張，用線準(zhǔn)確，表情夸張，富有表現(xiàn)力為合格。
3、構(gòu)圖合理，能畫出人物的大概形象，表情欠生動(dòng)，但畫面完整，線條流暢為合格。
《詩情畫意》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、為古詩配畫，配畫內(nèi)容與古詩內(nèi)容相符合，構(gòu)圖飽滿，色彩和諧，整體畫面整潔，所畫內(nèi)容富有表現(xiàn)力為良好。
2、配畫內(nèi)容與古詩內(nèi)容相符，構(gòu)圖飽滿，畫面完整，想象合理為合格。
3、配畫與古詩內(nèi)容符合，能用繪畫形式表現(xiàn)古詩內(nèi)容，能在規(guī) 定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)為合格。
美術(shù)平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
美術(shù)評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為本，追求全面性和全程性相結(jié)合，體現(xiàn)素質(zhì)教育和美術(shù)學(xué)科教學(xué)改革的評(píng)價(jià)方式。
小學(xué)美術(shù)評(píng)價(jià)主要依據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)和期末評(píng)價(jià)兩個(gè)方面來評(píng)價(jià)。平時(shí)成績占總成績的60%，主要分為課前學(xué)具的準(zhǔn)備（10分）、課堂紀(jì)律表現(xiàn)（10分）、交流發(fā)言，合作學(xué)習(xí)（20分）、作業(yè)完成情況（20分）四個(gè)方面來進(jìn)行考查評(píng)價(jià)。
考查結(jié)果主要通過學(xué)生對(duì)“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)領(lǐng)域的美術(shù)實(shí)踐能力及美術(shù)特長展示等情況考察形成。測試評(píng)價(jià)總體成績實(shí)行等級(jí)制，評(píng)價(jià)等級(jí)為a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（合格）、d（待合格）四個(gè)等級(jí)，得分95分以上為優(yōu)秀，85-94為良好，70-84為合格，60-69為待合格，此評(píng)價(jià)表不公開，評(píng)定結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
學(xué)生作品要求；具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性。內(nèi)容活潑，形式多樣。形式；繪畫、國畫、書法、攝影、手工等。
a：素描
（1）比例正確 1分
（2）透視準(zhǔn)確 1分
（3）刻畫能力強(qiáng) 2分
（4）畫成調(diào)子響亮 1分
（5）整體效果好 5分
b：色彩
（1）形體、比例、透視正確 1分
（2）色彩關(guān)系處理恰當(dāng) 2分
（3）色彩調(diào)子豐富且響亮 2分
（4）畫面整體效果好 5分
c：手抄報(bào)
（1）題材新穎奇特 1分
（2）版面整潔、內(nèi)容積極向上 4分
（3）有一定的'創(chuàng)新意識(shí) 3分
（4）整體交果好 2分
d：書法
（1）間架結(jié)構(gòu)正確 4分
（2）線條流暢、有節(jié)奏、韻律 4分
（3）布局及落款恰當(dāng) 2分
e： 其它形式創(chuàng)作（簡筆畫、兒童畫、卡-通畫等）
（1）造型生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、作品完整 4分
（2）內(nèi)容健康、能反映主題 3分
（3）顏色艷麗、飽滿、搭配合理 3分
（4）線條流暢、生動(dòng) 2分
（5）有一定的創(chuàng)新意識(shí) 3分 f: 國畫
（1）構(gòu)思立意 2分
（2）主題表達(dá)（活靈活現(xiàn)、形神兼?zhèn)洌?2分
（3）構(gòu)圖形式
（4）用筆用墨
（5）用色生動(dòng) 2 1分 3分 分
a、(90分段，最高分一般不超過95分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：畫面構(gòu)圖具有較強(qiáng)的形式美感，形體比例均衡協(xié)調(diào)，色彩關(guān)系準(zhǔn)確生動(dòng)，色調(diào)鮮明。塑造深入，并能充分體現(xiàn)不同物體的質(zhì)感和造型特征，畫面具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。
b、(80分段)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合構(gòu)圖的基本規(guī)律，畫面布局錯(cuò)落有序，形體比例合理，色彩關(guān)系準(zhǔn)確，形體塑造完整，色調(diào)傾向明確。
c、(70分段)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：基本符合構(gòu)圖的一般規(guī)律，畫面布局和形體比例大致合理，色彩關(guān)系基本準(zhǔn)確，具有一定的塑造能力和色調(diào)傾向。
d、(60分段)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖布局和形體比例整體上沒有明顯的錯(cuò)誤。色彩關(guān)系不夠協(xié)調(diào)，形體塑造能力較弱，調(diào)性不強(qiáng)，整個(gè)畫面顯得較為平均、生硬。
e、（不及格試卷）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不符合構(gòu)圖的基本規(guī)律，布局雜亂無章，形體比例失調(diào)，色彩關(guān)系混亂，沒有統(tǒng)一的色調(diào)，缺乏整體塑造的能力，畫面呆板、凌亂、平均。
素描
一級(jí)
a：主要考核學(xué)習(xí)者的造型理解能力、形體塑造能力、空間表現(xiàn)能力、觀察能力、創(chuàng)作能力和素描綜合表現(xiàn)能力。能熟練使用工具材料，有很好的空間、造型、結(jié)構(gòu)理解能力；能掌握寫生造型的一般規(guī)律，形象生動(dòng)；能掌握整體的觀察方法和合理的繪畫步驟；能將表現(xiàn)對(duì)象的視覺特征做合情合理的變體發(fā)展，進(jìn)而能根據(jù)命題進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，有一定的情趣和意境；形體塑造深入構(gòu)圖完整，視覺效果有藝術(shù)感染力。
兒童畫
b：主要考核學(xué)習(xí)者的造型理解能力、形體塑造能力、空間表現(xiàn)能力、觀察能力和素描綜合表現(xiàn)能力。能熟練使用工具材料，有較強(qiáng)的空間、造型、結(jié)構(gòu)理解能力；觀察方法正確，繪畫步驟合理，形體塑造較為深入，構(gòu)圖完整，視覺效果生動(dòng)。
視覺效果舒適。
二級(jí)
b：主要考核學(xué)習(xí)者的造型、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、空間表現(xiàn)、速寫、默寫能力以及畫面風(fēng)格繪制技巧。能夠設(shè)計(jì)具有一定風(fēng)格特色的角色造型；并且能夠運(yùn)用速寫、默寫經(jīng)驗(yàn)為人物設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)造型；能夠繪制具有一定風(fēng)格特色的畫面。
c：主要考核學(xué)習(xí)者的形象感知能力，觀察生活能力和簡單畫面繪制能力。對(duì)形象有較好的感知能力，能夠進(jìn)行臨摹；對(duì)生活有一定的觀察。能夠簡單地概括出描繪對(duì)象的主要物征；畫面具有一定的想象力；能夠正確運(yùn)用工具材料進(jìn)行畫面創(chuàng)作。
三級(jí)
a：具備較好的繪畫能力和較鮮明的個(gè)人特點(diǎn)，筆墨舒暢，畫面自然生動(dòng)，構(gòu)圖完美統(tǒng)一色調(diào)和諧，層次分明，能表達(dá)出較高的意境和較好的形式美感，題款與用印位置恰當(dāng)，風(fēng)格與畫面有機(jī)統(tǒng)一。
b：主題明確，用筆熟練，并融會(huì)一定的傳統(tǒng)技巧，構(gòu)圖恰當(dāng)，色彩協(xié)調(diào)，有一定的意境及美感，題款用印與畫面統(tǒng)一。
c：對(duì)筆墨知識(shí)有所了解，并能以所掌握的表現(xiàn)方式表現(xiàn)自己感覺最深的山水，花鳥，人物，構(gòu)圖恰當(dāng)，色彩自然。較好掌握筆墨技巧，講求筆力和墨色的變化，色彩的運(yùn)用，并具一定的造型能力。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十二
職工工傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)國家《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》制定工作啟動(dòng)
7月20日,國家《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開第一次會(huì)議。這標(biāo)志著國家《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》制定工作的全面啟動(dòng)。勞動(dòng)保障部王東進(jìn)副部長要求要從以人為本的高度,精心組織,科學(xué)論證,做好《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的制定工作。
王東進(jìn)指出,勞動(dòng)能力鑒定工作是工傷保險(xiǎn)制度建設(shè)的重要組成部分,是工傷保險(xiǎn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,是工傷職工享受工傷待遇的決定條件。要充分認(rèn)識(shí)國家《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》制定工作的重要性,做好勞動(dòng)能力鑒定工作,關(guān)鍵是要做到“三化”,即鑒定程序規(guī)范化、鑒定人員專業(yè)化、鑒定依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化。
現(xiàn)行職工因工傷殘的鑒定標(biāo)準(zhǔn)是原勞動(dòng)部制定并由原國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的《職工工傷與職業(yè)病致殘程度定》。多年來,這一標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)踐中發(fā)揮了重要作用。一是首次在全國范圍內(nèi)以國家標(biāo)準(zhǔn)的形式統(tǒng)一了工傷職工傷殘等級(jí)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),使工傷職工的傷殘等級(jí)評(píng)定做到了有據(jù)可依。二是為維護(hù)工傷職工權(quán)益發(fā)揮了重要作用,近十年來,已有200多萬名工傷職工按照這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了傷殘等級(jí)評(píng)定,從而根據(jù)傷殘程度的不同享受了不同級(jí)別的工傷保險(xiǎn)待遇。但是,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,實(shí)踐中新情況的不斷涌現(xiàn),這一標(biāo)準(zhǔn)自身的缺陷日益顯現(xiàn):一是各科目之間標(biāo)準(zhǔn)平衡不夠,寬嚴(yán)失當(dāng)。二是有些規(guī)定比較原則,缺乏解釋,實(shí)踐中不易操作。三是有些規(guī)定強(qiáng)調(diào)主觀因素較多,對(duì)客觀檢查因素要求少,鑒定結(jié)論客觀性不夠。四是有些規(guī)定在當(dāng)時(shí)條件下還缺乏該科目下的具體的小標(biāo)準(zhǔn)。這些缺陷和不足,在實(shí)踐中容易引發(fā)爭議,迫切需要對(duì)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改,制定新的《標(biāo)準(zhǔn)》。
王東進(jìn)說,目前,制定國家《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》具備了很好的條件。一是有了明確的法律依據(jù)?！豆ｋU(xiǎn)條例》明確授權(quán)國務(wù)院勞動(dòng)保障行政部門會(huì)同國務(wù)院衛(wèi)生行政部門制定勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)。二是標(biāo)準(zhǔn)制定工作已經(jīng)具備了較好的基?，F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施近來的經(jīng)驗(yàn)和問題成為制定新標(biāo)準(zhǔn)的寶貴財(cái)富。三是制定標(biāo)準(zhǔn)和將來實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)都有了組織保障。工傷保險(xiǎn)三支隊(duì)伍建設(shè),特別是勞動(dòng)能鑒定隊(duì)伍建設(shè)有了進(jìn)一步的發(fā)展。
王東進(jìn)強(qiáng)調(diào),要保證勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)制定工作的科學(xué)合理,必須明確制定標(biāo)準(zhǔn)的六項(xiàng)基本原則。一是堅(jiān)持依法制定的原則,嚴(yán)格按照《條例》規(guī)定制定標(biāo)準(zhǔn)?！稐l例》明確規(guī)定勞動(dòng)能力鑒定是指勞動(dòng)功能障礙程度和生活自理障礙程度的等級(jí)鑒定,并規(guī)定了勞動(dòng)功能障礙分為10個(gè)等級(jí),生活自理障礙分為3個(gè)等級(jí),同時(shí)規(guī)定了《標(biāo)準(zhǔn)》的制定機(jī)關(guān)。這確定了標(biāo)準(zhǔn)制定的基本框架。二是堅(jiān)持平穩(wěn)銜接的原則,保持勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)穩(wěn)定與連續(xù)。這次制定的國家《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》,要盡可能地與19制定的《職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定》標(biāo)準(zhǔn)做好銜接,不要人為地造成標(biāo)準(zhǔn)之間的大起大落,以保持勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)的'相對(duì)穩(wěn)定與連續(xù)。三是堅(jiān)持綜合平衡的原則,標(biāo)準(zhǔn)的制定既要在總體上與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng),又要做到《標(biāo)準(zhǔn)》本身各門類、科別的平衡。四是堅(jiān)持評(píng)定勞動(dòng)功能障礙的原則,評(píng)殘與評(píng)病相分離?，F(xiàn)行的評(píng)殘標(biāo)準(zhǔn),“殘、脖不分,“殘、傷”不分,這次制定的標(biāo)準(zhǔn),將盡可能地按勞動(dòng)功能障礙的程度來確定傷殘等級(jí),也就是說,盡可能地按“殘”的狀況來確定等級(jí),不用或盡可能少地用“脖或“傷”的狀況來確定等級(jí)。五是堅(jiān)持依靠專家的原則,體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》制定工作的科學(xué)性與權(quán)威性。六是堅(jiān)持公開透明的原則,做到開放式制定《標(biāo)準(zhǔn)》,廣泛征求并充分聽取各方面意見。
《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》事關(guān)廣大工傷職工及其他有關(guān)人員的切身利益,涉及面廣,影響重大,為更好地開展工作,勞動(dòng)保障部成立了《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室、咨詢組、技術(shù)組。王東進(jìn)副部長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,工傷保險(xiǎn)司司長陳剛?cè)胃苯M長。國家《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》制定工作分前期準(zhǔn)備、標(biāo)準(zhǔn)起草、征求意見、送審發(fā)布四個(gè)階段進(jìn)行,整個(gè)制定工作預(yù)計(jì)年內(nèi)完成。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十三
作文滿分根據(jù)高考要求為60分
一、審題評(píng)分
審題正確即切題基分30分，僅僅是符合題意的基分20分，偏離題意的基分10分，離題的文章基分0分。
二、擬標(biāo)題評(píng)分
文章標(biāo)題要體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)，這是最根本的要求。特別好（文題體現(xiàn)主旨且很有文采或很有意蘊(yùn)）的3分，符合要求（文題即中心主旨）的2分，有標(biāo)題但不合要求（形式上不是判斷句或議論句）的'1分，無標(biāo)題的0分。
三、文章開頭評(píng)分
開頭基本五法：開門見山式，解說標(biāo)題式，引用名言或熟語式，講故事式，概括材料式。
使用師傳五法之一，使用恰當(dāng)?shù)萌郑瞥龌蛞隽擞^點(diǎn)加1分。
四、正文部分評(píng)分
1、要有三個(gè)小觀點(diǎn)（正面、反面和辯證觀點(diǎn)），且應(yīng)該處在舉例或分析之前，每個(gè)2分。
2、舉例論證觀點(diǎn)，給所用材料打分。材料得當(dāng)即能夠論證觀點(diǎn)2分，確切無誤加1分，新穎再加1分。
3、理論論證，給分析的效果打分。議論文分析的作用是將材料與觀點(diǎn)有機(jī)融合；分析的效果體現(xiàn)在讓人信服此材料的確能夠證明本文觀點(diǎn)。正面分析到位可得2分，反面分析到位又是2分，辯證分析到位又加2分。另外恰當(dāng)使用名言或熟語每處1分。
五、結(jié)尾部分評(píng)分
1、聯(lián)系實(shí)際（自身學(xué)習(xí)生活實(shí)際或社會(huì)生活實(shí)際），借助本文觀點(diǎn)來解決實(shí)際問題，提升對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平。聯(lián)系實(shí)際2分，借助本文觀點(diǎn)解決問題2分。
2、收束全文。有夢想有希望有寄托得1分；重亮文題，首尾呼應(yīng)得2分。
六、語言評(píng)分
舉例語言概括得3分；過渡自然，使文章語氣連貫得3分；全文語言有力度或意蘊(yùn)或大氣或讀來感覺文氣十足加6分；流暢自然或簡潔明了把事物說得清清楚楚加4分；局部有亮點(diǎn)酌情加1―3分。
七、書寫評(píng)分
在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十四
記者11月28日從自治區(qū)人社廳獲悉，人社廳、財(cái)政廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于調(diào)整職工工傷保險(xiǎn)有關(guān)待遇標(biāo)準(zhǔn)的通知》，對(duì)20全區(qū)工傷職工傷殘津貼和因工死亡職工供養(yǎng)親屬撫恤金標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。
此次工傷保險(xiǎn)待遇調(diào)整范圍為2014年12月31日前享受傷殘津貼、供養(yǎng)親屬撫恤金的一至六級(jí)工傷職工及工亡職工供養(yǎng)親屬，調(diào)整后的工傷保險(xiǎn)待遇從2015年1月1日起執(zhí)行。調(diào)整后，傷殘津貼標(biāo)準(zhǔn)為2014年12月31日前享受傷殘津貼的工傷職工中，一級(jí)傷殘每人每月增加300元，二級(jí)傷殘每人每月增加270元，三級(jí)傷殘每人每月增加240元，四級(jí)傷殘每人每月增加210元。用人單位難以安排工作且由用人單位按月發(fā)給傷殘津貼的，以及屬于關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)已納入工傷保險(xiǎn)管理的，五級(jí)傷殘每人每月增加180元，六級(jí)傷殘每人每月增加150元。
調(diào)整后仍低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的，按最低工資標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。供養(yǎng)親屬撫恤金標(biāo)準(zhǔn)為2014年12月31日前享受供養(yǎng)親屬撫恤金的工亡職工遺屬，其享受的供養(yǎng)親屬撫恤金每人每月增加100元。
在資金渠道方面，一至四級(jí)工傷職工由工傷保險(xiǎn)基金支付傷殘津貼、供養(yǎng)親屬撫恤金的，調(diào)增工傷保險(xiǎn)待遇所需資金從工傷保險(xiǎn)基金中支付;沒有參加工傷保險(xiǎn)的，調(diào)增工傷保險(xiǎn)待遇所需資金按原資金渠道解決。五級(jí)和六級(jí)傷殘職工由用人單位按月發(fā)放傷殘津貼的，調(diào)增費(fèi)用由用人單位按規(guī)定支付;關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)的五級(jí)和六級(jí)傷殘職工已由工傷保險(xiǎn)基金按月支付傷殘津貼的，調(diào)增費(fèi)用由工傷保險(xiǎn)基金支付。
在具體辦理時(shí)，參加工傷保險(xiǎn)的職工，由當(dāng)?shù)蒯t(yī)療工傷保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審核辦理，經(jīng)當(dāng)?shù)厝松缧姓块T核準(zhǔn)后組織實(shí)施;未參加工傷保險(xiǎn)的，由企業(yè)負(fù)責(zé)辦理。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十五
主要從演講資料、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1.演講資料(30分)
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(5分)觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分(10分)事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)(5分)文筆(10分)
注：應(yīng)緊扣“xxx”主題，顯示對(duì)專業(yè)程度的了解，事例恰當(dāng)、生動(dòng)，避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。
2.演講技巧(40分)
普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正(10分)語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講資料;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。(10分)動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講資料和思想感情(10分)
3.演講效果(10分)
演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4.脫稿(10分)
表現(xiàn)熟練程度
5.演講時(shí)間(10分)
超時(shí)或少時(shí)扣2分(時(shí)間限制為5分鐘，若超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣1分，扣完5分為止)。
二.評(píng)分方法
評(píng)分采取100分制，前三位選手不當(dāng)場亮分，待三人演講全部結(jié)束后，由評(píng)委集中評(píng)議后亮分，其余選手演講結(jié)束后逐一當(dāng)場亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十六
滿分為100分。
一、演講資料：40分。
1、主題(15分)：主題鮮明深刻，立意新穎，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，格調(diào)用心向上。
2、材料(15分)：材料真實(shí)、典型、新穎，資料充實(shí)，能聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，反映客觀事實(shí)、具有普遍好處，體現(xiàn)必須的時(shí)代精神。
3、結(jié)構(gòu)(10分)：結(jié)構(gòu)完整合理，層次分明，論點(diǎn)、論據(jù)具有邏輯性;構(gòu)思巧妙，引人入勝。
二、語言表達(dá)：40分。
1、表達(dá)(20)口齒清晰，自然流暢，準(zhǔn)確簡明，語速適當(dāng)，富有節(jié)奏感，脫稿演講。
2、情感(15)聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，貼合情感變化，具有感染力。
3、語音(5)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
三、形象風(fēng)度：15分。
1、舉止(10)講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。
2、儀態(tài)(5)服裝整潔，端莊大方，上下場致意，答謝等。
四、綜合印象：5分。
由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。如觀眾反應(yīng)、時(shí)間把握等。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十七
一、聲樂比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、嗓音條件好，聲音自然、流暢，咬字吐字清晰；（2分）
2、音準(zhǔn)、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（2分）
3、歌曲選擇適當(dāng)，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧和唱功。（2分）
4、表情自然大方，富有感染力。（2分）
5、理解歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)力強(qiáng)；（2分）
二、器樂比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、 參賽樂曲健康向上，藝術(shù)性強(qiáng)，適合自己的實(shí)際水平；（1 分）
2、 技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)；（3分）
3、 樂曲風(fēng)格把握準(zhǔn)確，音樂表現(xiàn)生動(dòng)、形象；（2分）
4、 上臺(tái)落落大方，精神面貌好；（2分）
5、 音色優(yōu)美，富有感染力。（2分）
三、舞蹈比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、內(nèi)容選擇好，主題突出；（1分）
2、舞蹈編排有藝術(shù)性，新穎別致；（2分）
3、肢體能協(xié)調(diào)配合，舞姿優(yōu)美、形象；（3分）
4、服裝適合舞蹈內(nèi)容、風(fēng)格；（2分）
5、根據(jù)舞蹈內(nèi)容與風(fēng)格，表情自然大方，有感染力。（2分）
四、戲曲類：
（一）清唱： 1、演唱者對(duì)地方戲曲唱腔的基本規(guī)律和規(guī)范要求，有較為準(zhǔn)確的把握； 2、演唱吐詞清晰，發(fā)音正確，行腔流暢，音準(zhǔn)好； 3、演唱聲情并茂，與伴奏音樂契合，具有一定的藝術(shù)感染力； 4、每個(gè)清唱節(jié)目不超過5分鐘。
（二）、彩唱 1、主要演員對(duì)表演的地方劇種和所選折子戲中扮演的角色有較準(zhǔn)確的把握，能夠完整地演唱和表演，與配戲演員配合默契； 2、演唱、念白吐詞清晰，發(fā)音正確；行腔流暢，音準(zhǔn)好，與伴奏音樂契合； 3、唱、做、念、打、“四功”和口、手、眼、身、步“五法”基本符合地方戲曲的規(guī)范要求； 4、扮像好，演唱和表演聲情并茂，具有一定的藝術(shù)感染力； 5、每個(gè)彩唱節(jié)目控制在8—12分鐘以內(nèi)。
五、小品類：
1、主題、題材好，內(nèi)容健康向上，最好能反映青少年的生活；
2、具有一定的戲思想劇沖突，思想性、藝術(shù)性、觀賞性結(jié)合較好；
3、語言生動(dòng)、形象，符合劇中人物性格特征；
5、每個(gè)節(jié)目不超過15分鐘。
六、曲藝類：
1、主題、題材好，內(nèi)容健康向上，形式新穎，生動(dòng)，思想性、藝術(shù)性、觀賞性結(jié)合較好；
2、演員對(duì)所表演的曲種有較準(zhǔn)確的把握，具有一定的說、唱基本功；
3、說、唱吐詞清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，表演生動(dòng)形象，具有一定的藝術(shù)感染力；
4、每個(gè)節(jié)目不超過6分鐘。
情感真摯，有強(qiáng)烈的感染力。占3分。 4、體裁不限，服飾搭配符合作品的風(fēng)格特色。占2分。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十八
9月10日，記者獲悉，南昌市確定五至十級(jí)工傷職工解除勞動(dòng)關(guān)系時(shí)享受工傷待遇的標(biāo)準(zhǔn)，凡患職業(yè)病的工傷職工，一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增發(fā)30%。五級(jí)至十級(jí)工傷職工距法定退休年齡不足5年的，一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金每差一年扣減10%，不足一年的按照一年計(jì)算。
據(jù)了解，根據(jù)《江西省實(shí)施〈工傷保險(xiǎn)條例〉辦法》規(guī)定：
一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金和一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金以解除或者終止勞動(dòng)關(guān)系時(shí)本人工資為基數(shù)，其中一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)為：五級(jí)20個(gè)月、六級(jí)17個(gè)月、七級(jí)13個(gè)月、八級(jí)10個(gè)月、九級(jí)7個(gè)月、十級(jí)4個(gè)月的本人工資。
一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)為：五級(jí)32個(gè)月、六級(jí)28個(gè)月、七級(jí)25個(gè)月、八級(jí)21個(gè)月、九級(jí)17個(gè)月、十級(jí)13個(gè)月的本人工資。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十九
隨著英語越來越廣泛應(yīng)用，用英語進(jìn)行辯論的比賽也越來越普遍，今天本站小編給大家分享一些英語辯論賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)大家有所幫助。
4)遵守比賽規(guī)則，準(zhǔn)確把握時(shí)間。 10%
英語辯論賽采用國際議會(huì)制比賽形式，參照“外研社杯”全國英語辯論賽的要求，具體流程為：
1、主席致辭：宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料;介紹選手包括學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)及正反方所持觀點(diǎn)等;介紹評(píng)委及比賽規(guī)則。
2.、比賽階段：
比賽由正方和反方組成，雙方各兩名選手，選手可自行分工，一人擔(dān)任一辯，一人擔(dān)任二辯。比賽前15分鐘主席將辯題(motion)公布給兩隊(duì)，并由抓鬮決定正反方，正方對(duì)辯題持肯定態(tài)度，反方對(duì)辯題持否定態(tài)度，雙方在辯論開始前有15分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，辯論具體進(jìn)行過程如下：
1)正方一辯發(fā)言(7分鐘)
2)反方一辯發(fā)言(8分鐘)
3)正方二辯發(fā)言(8分鐘)
4)反方二辯發(fā)言(8分鐘)
5)反方一辯總結(jié)(4分鐘)
6)正方一辯總結(jié)(5分鐘)
在提示牌提示結(jié)束后，有20秒寬限期，發(fā)言者必須在此期間內(nèi)完成自己的發(fā)言，如果超過寬限期，則扣分.如果發(fā)言者發(fā)言時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于規(guī)定時(shí)間，則評(píng)委會(huì)將此看作沒有充分展開自己的觀點(diǎn)而給發(fā)言者扣分.
在前1-4環(huán)節(jié)中，對(duì)方可以根據(jù)發(fā)言者正在申訴的論點(diǎn)提出本方的觀點(diǎn)(point of information，簡稱為poi)
比賽階段提問者提出poi的注意事項(xiàng):
1)poi要簡短，切題，機(jī)智。嚴(yán)禁針對(duì)比賽規(guī)則和個(gè)人提出問題;
6)發(fā)言者如果接受poi，那么就應(yīng)針對(duì)提問并圍繞自己的發(fā)言回答問題;
8)評(píng)價(jià)poi的提出是否得當(dāng)，應(yīng)該看它對(duì)正反兩方接下來的辯論的影響如何;
3、觀眾提問:觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
4、評(píng)判團(tuán)評(píng)議裁決：由一名評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，向辯論賽主席遞交比賽結(jié)果。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十
一、總分及評(píng)判原則
（1）理論知識(shí)競賽以答卷（閉卷）方式進(jìn)行，各組別的同一工種采用相同試卷分值100分。占總成績20%比例。
（2）實(shí)際操作考試采用現(xiàn)場制作并評(píng)分方式，分值80分，成績占總成績80%。
（3）集體參賽作品分?jǐn)?shù)采用現(xiàn)場打分方式。
二、操作考試賽場細(xì)則：
（1）中餐熱菜
a.參賽品種應(yīng)能表現(xiàn)刀工技術(shù)和烹調(diào)技巧,色、香、味、形、質(zhì)、養(yǎng)、器俱佳,以味、質(zhì)為主,講求營養(yǎng)衛(wèi)生。不提倡使用高檔原料。禁止使用國家規(guī)定保護(hù)的動(dòng)物原料,禁止使用人造色素,違者將取消該品種成績。
b.菜肴原料的初加工,如宰殺、漲發(fā)、洗滌、剁茸、臘制(不調(diào)味)、預(yù)熱加工(不調(diào)味)等,可（自備）安排在場外準(zhǔn)備；但菜肴成熟及調(diào)味必須在場內(nèi)完成。所有原料進(jìn)場前均須檢查驗(yàn)證,違反規(guī)定者,將酌情扣分直至取消參賽資格。
c.用于美化菜肴用的各種飾物,須經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)考人員驗(yàn)證才能攜帶入場。菜品飾物要適中，不喧賓奪主，所有飾物須在場內(nèi)擺放盛器中。
d.每個(gè)熱菜只限制作一次。送評(píng)的'主菜以10人量為準(zhǔn)。供評(píng)委品評(píng)。
e.賽場提供常規(guī)設(shè)備、工具[如:爐灶、蒸爐(柜)、炒鍋、墩、板等],及調(diào)味品。
（2）中餐面點(diǎn)
a.自選參賽品種坯料或面團(tuán)、餡料的原料(原料不限)可在場外加工后帶入場（如油酥面團(tuán)，可自帶面團(tuán)，但要現(xiàn)場起酥）;一切自帶原料,入場前須經(jīng)檢查驗(yàn)證,違反規(guī)定者,將酌情扣分直至取消參賽資格。
中。
c.每種面點(diǎn)只限制作一次,中餐賽品送評(píng)主盤以7人量為準(zhǔn)。另
備一小碟供評(píng)委品評(píng)。
d.賽場提供常規(guī)設(shè)備用具(如:爐灶、蒸爐、電烘烤爐、壓面機(jī)等)
和原輔料等,賽場內(nèi)無法提供的特殊工具和調(diào)味料、輔助原料、添加
劑等也可由選手自備,經(jīng)檢查驗(yàn)證后自帶入場。
面點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
冷菜拼盤的餐具自備。交送作品時(shí),須另備品嘗碟分類盛裝拼盤
所用的主料成品（嘗品不少于4種）供評(píng)委品評(píng)。中餐冷盤評(píng)分作為
參賽食堂集體分?jǐn)?shù)列入最后總分。
冷盤評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
a.所需原材料只限于果蔬，可提前加工成盤。
b.也可現(xiàn)場制作成型。
三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
a熱菜作品主要考察作品色、香、味、型四方面進(jìn)行適量打分。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為：
（1） 色感：色澤自然 搭配得當(dāng) 成菜醒目 亮度誘人；
（2） 香感：香氣誘人 無油膩感 調(diào)料適宜 突出營養(yǎng)；
（3） 味感：突出爆香原料，咸淡適中，主味突出，口感順口；
（4） 形感：菜品形狀及裝盤成盤的整體美觀。
b涼菜作品考核刀工及造型和實(shí)用價(jià)值總體評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：
（3）刀工：刀工細(xì)膩，刀面光潔，規(guī)格整齊，厚薄均勻，有利于美化塑造涼菜形態(tài)；
（4）營養(yǎng)衛(wèi)生：涼菜中的食物要符合食品衛(wèi)生要求，不含異物，營養(yǎng)配比合理，餐具清潔，盤飾衛(wèi)生。
c、面點(diǎn)作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：
（4）營養(yǎng)衛(wèi)生：成品中不允許有異物，使用添加劑要適當(dāng)，營養(yǎng)配比合理，講究餐具和盤飾清潔衛(wèi)生。
附件1：評(píng)分表
美鋼綜合廠后勤食堂廚師比武評(píng)分表
菜肴遍號(hào)： 評(píng)委簽名：
烹飪綜合評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
常規(guī)菜
1、色：要求色澤鮮艷，悅目，有一定的觀賞性，能引人注目。 2、香：要求香味撲鼻，能增進(jìn)食欲。 3、形：要求有一定的形態(tài)美，器皿干凈，搭配賞心悅目。 4、味：調(diào)料使用得當(dāng)，主味突出，選料事宜，適用價(jià)值高。5、質(zhì)：選料精細(xì)，原料葷素搭配合理，火候得當(dāng)，質(zhì)感鮮明，符合其應(yīng)有特點(diǎn)。
刀工比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
安全5分（受傷流血扣光）
質(zhì)量5分（粗細(xì)均勻,第一名3分；第二名1.5分）
加分項(xiàng)
2、根據(jù)每人制作創(chuàng)新菜的推廣程度進(jìn)行打分，滿分10分，加入總評(píng)分中。
面食比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（按照早、夜餐蒸包大小的標(biāo)準(zhǔn)制作）
1、制作過程的熟練程度2.皮薄餡足，成熟后面皮四周厚薄一致，收口處無面頭。3.形態(tài)美觀，提褶勻稱，大小均勻。4.口味鮮美、韌滑、鹵足、咸淡適口，成熟后折褶清晰，面皮潔白，富有嚼勁。
加分項(xiàng)
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照包子的數(shù)量進(jìn)行排名加分，第一名加10分，第二名8分，以此類推。
南昌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十一
（一）優(yōu)秀（90～100分）
觀點(diǎn)鮮明正確，能理論聯(lián)系實(shí)際，論證充分，層次清晰，語言通暢，能準(zhǔn)確、合理地運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；獨(dú)立完成，格式規(guī)范。
（二）良好（80～89分）
選題比較新穎，觀點(diǎn)正確，分析較全面，思路基本清晰，獨(dú)立完成，能較好地運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析，格式規(guī)范，引用他人材料稍多。
（三）中等（70～79分）
選題明確，有一定的實(shí)踐價(jià)值；能運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；資料掌握能夠滿足論文需要；論點(diǎn)明確，論據(jù)基本充分，論證思路基本清晰，論證思路合乎邏輯；文筆基本流暢，基本合乎寫作規(guī)范。
（四）及格（60～69分）
選題一般，實(shí)踐價(jià)值一般；能基本運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；資料掌握基本滿足論文需要；論點(diǎn)清楚，論據(jù)尚可，論證思路尚能合乎邏輯；文筆一般，個(gè)別格式不合乎寫作規(guī)范。
（五）不及格（59分以下）
內(nèi)容東拼西湊，邏輯混亂，文句不通，格式不規(guī)范，或全盤抄襲。不按時(shí)交作業(yè)，每遲交一周扣5分；不按格式要求，例如字?jǐn)?shù)不夠、不用方格紙謄寫、不寫姓名學(xué)號(hào)等，每項(xiàng)扣5分。
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