最優(yōu)教育工作開(kāi)展心得體會(huì)范文（17篇）

心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。那么，如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，要確保觀(guān)察到細(xì)節(jié)，抓住重點(diǎn)，理清事物之間的因果關(guān)系。其次，我們可以嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行具體的描述。最后，不要忘記在心得體會(huì)中加入一些個(gè)人的情感和態(tài)度，讓讀者更加貼近和共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家欣賞和借鑒。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇一

一、愛(ài)學(xué)生，要了解學(xué)生

不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對(duì)象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界、愛(ài)好和才能、歡樂(lè)和憂(yōu)愁。不僅要觀(guān)察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，身心得到全面發(fā)展。

二、愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

教師要愛(ài)所有的學(xué)生，不但要愛(ài)聰明 、活潑、可愛(ài)的學(xué)生，更要愛(ài)差生、特殊生、頑皮搗蛋生 、一般生。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我班有個(gè)學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室、聽(tīng)課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué)。開(kāi)始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時(shí)間跟他玩21點(diǎn)的撲克游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個(gè)游戲，這樣一來(lái)他的口算能力進(jìn)步很大，也喜歡上數(shù)學(xué)課。最后向他提出要求：上什么課都要專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)要認(rèn)真完成，他誠(chéng)懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表?yè)P(yáng)他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)多提問(wèn)，讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，得到更多的鼓勵(lì)和幫助。一段時(shí)間下來(lái)，該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步，再也不想逃學(xué)了。

三、愛(ài)學(xué)生，要尊重和信任學(xué)

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生 不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

師德心得

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇二

主題教育是當(dāng)前黨內(nèi)的一項(xiàng)重要工作，旨在通過(guò)深入開(kāi)展教育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展。在開(kāi)展主題教育工作的過(guò)程中，我們深刻領(lǐng)悟了許多有益的體會(huì)，這些體會(huì)是值得總結(jié)和分享的。

第二段：整體部署

作為本次主題教育工作的組織者和參與者之一，我們首先需要明確工作的整體部署。這包括了工作的宗旨、目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)等等。在明確這些方面之后，我們才能準(zhǔn)確地制定對(duì)應(yīng)的工作計(jì)劃，確定工作重點(diǎn)以及具體實(shí)施方案。

第三段：宣傳教育

宣傳教育是本次主題教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)宣傳教育，我們可以有效地引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確的工作態(tài)度和人生觀(guān)念，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。我們抓住了宣傳教育這個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了宣傳的作用和教育的作用，尤其是通過(guò)一些生動(dòng)鮮活的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行普及和宣傳，讓每一個(gè)黨員干部都受到了一定程度的影響。

第四段：自我檢視

在開(kāi)展主題教育工作的過(guò)程中，自我檢視也是非常重要的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自我檢視，可以深刻認(rèn)識(shí)到自己在思想和行動(dòng)上存在的問(wèn)題和不足，這有助于及時(shí)改正，并不斷提升自己的水平。因此，在主題教育工作中，我們不斷強(qiáng)化自我檢視機(jī)制，使得每一個(gè)人都能夠擁有對(duì)自己的清醒認(rèn)識(shí)，不斷完善自己的工作水平。

第五段：總結(jié)與反思

主題教育工作的開(kāi)展需要不斷反思和總結(jié)。只有通過(guò)總結(jié)和反思，才能不斷改進(jìn)工作做法，提高工作效率。在本次主題教育工作中，我們總結(jié)出了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，包括策略上的調(diào)整、方法上的改進(jìn)、人員上的優(yōu)化等等，這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于本次工作，也將成為今后工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也反思了本次工作中存在的問(wèn)題，如本位主義、浮躁心態(tài)等，明確了今后的努力方向。

結(jié)尾：

總而言之，開(kāi)展主題教育工作是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，不僅有利于黨員干部的成長(zhǎng)和提升，也有利于促進(jìn)黨的事業(yè)的發(fā)展。在實(shí)際工作中，我們需要在整體部署、宣傳教育、自我檢視、總結(jié)反思等方面下功夫，不斷豐富和改進(jìn)工作方案，在開(kāi)展工作的同時(shí)也不斷提升自己的素質(zhì)和水平。相信通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，主題教育工作一定能夠取得好的成果。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇三

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上僅有一種教育―愛(ài)的教育。”身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛(ài)的播撒者。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代。

作為一名人民教師，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率，必須要做到：

第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的夢(mèng)想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會(huì)職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自我的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。

第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我?jiàn)^飛的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自我的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自我的不足，以加以改善?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問(wèn)。可是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。

第三，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準(zhǔn)則。一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生必須會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴(lài)的人，也愿意向教師敞開(kāi)心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。

開(kāi)展師德教育心得體會(huì)3

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

生命安全對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)是最重要的，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，避免火災(zāi)威脅我們的生命安全。來(lái)寫(xiě)一個(gè)防火心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園開(kāi)展防火安全教育心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”?？梢?jiàn)，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來(lái)園，快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)，在安全的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施。

在教育教學(xué)工作中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問(wèn)題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。

比如：平時(shí)用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫(huà)掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制;對(duì)教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。

我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀(guān)察、討論和總結(jié)，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育。

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險(xiǎn)。這時(shí)，我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí)，有的孩子會(huì)不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里，萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn)，這時(shí)我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會(huì)經(jīng)常碰上許多突如其來(lái)的事情，這時(shí)，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自救能力。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對(duì)乘車(chē)幼兒的接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。

安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!

在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我園的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”，“安全知識(shí)”講座等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。

同時(shí)，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝水，進(jìn)餐時(shí)，請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督，定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。

作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。

提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的途徑。學(xué)生安全教育，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無(wú)法形成良好的技能的。筆者通過(guò)多年對(duì)學(xué)校安全教育管理的實(shí)踐、總結(jié)、反思，認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，應(yīng)從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過(guò)程，從而形成技能。

一、在小事中尋找教育機(jī)會(huì)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)。

例如，現(xiàn)在有的小學(xué)生在削鉛筆時(shí)不小心把手指割破，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)老師辦公室請(qǐng)求老師幫助;有學(xué)生上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著……各種各樣的大小問(wèn)題都找老師或者找家長(zhǎng)，學(xué)生沒(méi)有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們的班級(jí)里是否可以開(kāi)展一些活動(dòng)，倡議大家自己能解決的小傷小問(wèn)題自己解決，同時(shí)，通過(guò)老師教，學(xué)生互幫互學(xué)練，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單包扎方法。學(xué)?；虬嗌峡梢詼?zhǔn)備一些傷口消毒的常用藥水，如醫(yī)用酒精、紅汞、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品，如創(chuàng)可帖、橡膠布、棉紗等，用來(lái)平時(shí)讓學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口。學(xué)生在校園里發(fā)生的一些小意外，能自行簡(jiǎn)單處理，并在處理時(shí)互相幫助、相互協(xié)作，共同體驗(yàn)自救、互救的過(guò)程，感受自救、互救中的情感體驗(yàn)，既增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，又提高了自我保護(hù)能力。

二、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力

教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說(shuō)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機(jī)到學(xué)校里玩，教師可利用這一次機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境(燒舊報(bào)紙，制造濃煙)，()讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí)。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，肯定利用逃生知識(shí)逃生的學(xué)生，指出演習(xí)中存在的問(wèn)題及其引發(fā)的后果。在這樣的情景下，學(xué)生既能體驗(yàn)火場(chǎng)的緊張場(chǎng)面，又學(xué)到了火場(chǎng)逃生方法，同時(shí)教育了違反紀(jì)律的學(xué)生，增強(qiáng)了大家防火意識(shí)，可謂一舉多得。

三、養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣遠(yuǎn)離安全事故

學(xué)校安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會(huì)更加和諧美好。

安全文明校園創(chuàng)建工作是建設(shè)和諧幼兒園的重要內(nèi)容和具體舉措之一，是關(guān)系到廣大師生切身利益的大事。幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，這個(gè)月是消防安全月，為提高寶寶們的.防火意識(shí)，做到防患于未然，積極行動(dòng)，老師們給寶寶們進(jìn)行了消防安全知識(shí)的教育活動(dòng)。

消防安全教育每年都要進(jìn)行，這讓寶寶以及家長(zhǎng)們都深切感受到消防工作不能小覷、疏忽，老師生動(dòng)的講解增長(zhǎng)了寶寶們的消防安全知識(shí)，不僅提高了自身保護(hù)能力，而且對(duì)珍惜生命的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)!老師們?cè)敿?xì)介紹了怎樣防火，滅火怎樣報(bào)警和逃生，還有平時(shí)怎樣進(jìn)行消防安全檢查等等，比如：離開(kāi)家前應(yīng)斷電，檢查角落有無(wú)遺留火種，逃生時(shí)在煙霧濃重時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，盡量身體貼地彎腰前行……，總之在和老師的互動(dòng)中寶寶們了解了火災(zāi)的預(yù)防及自我保護(hù)方式和逃生、自救的本領(lǐng)。

通過(guò)消防安全教育活動(dòng)，讓寶寶及家長(zhǎng)們都增強(qiáng)了安全的意識(shí)，在此我們家長(zhǎng)衷心的感謝幼兒園為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、舒適的教育生活環(huán)境，有力地保證了寶寶們?cè)谟變簣@的生命安全。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)

教育

2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

二、加強(qiáng)

安全

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門(mén)的作用。

3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)

工作

我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。

(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇五

第一段：引言/背景介紹（200字）

開(kāi)展宗旨教育是在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中，深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)重要舉措。宗旨教育旨在加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼嗡刭|(zhì)，推進(jìn)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。近期，我所在的單位也開(kāi)展了一次宗旨教育活動(dòng)，參與其中收獲頗多。以下是我對(duì)此次宗旨教育活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：宗旨教育的重要性（200字）

宗旨教育的開(kāi)展是我們黨堅(jiān)持把培養(yǎng)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼嗡刭|(zhì)放在首位的體現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展宗旨教育，黨員干部能夠更好地了解和踐行黨的宗旨，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定黨的意識(shí)，提高履職能力。宗旨教育旨在引導(dǎo)黨員干部始終保持政治本色，做到忠誠(chéng)于黨、擔(dān)當(dāng)起責(zé)任、勇于改革創(chuàng)新，從而更好地履行黨員的使命。

第三段：宗旨教育的過(guò)程與方法（300字）

宗旨教育的過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)、全面、深入的過(guò)程，需要黨組織合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。在我們的單位，宗旨教育采取了多種多樣的形式，包括集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、小組討論等。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我們接受了一系列宗旨教育的理論知識(shí)，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨、黨的性質(zhì)和黨的宗旨教育活動(dòng)的要求。在專(zhuān)題講座中，我們邀請(qǐng)了一些黨的優(yōu)秀黨員干部來(lái)分享他們的宗旨教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們從他們身上學(xué)到了很多。另外，小組討論是宗旨教育中相互交流學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)在小組中深入交流，我們不僅能夠加深對(duì)黨的宗旨的理解，還能夠檢驗(yàn)和提升自己的思想境界。

第四段：宗旨教育的收獲與啟示（300字）

通過(guò)參與宗旨教育，我獲得了許多寶貴的收獲與啟示。首先，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的宗旨是為人民服務(wù)，我們黨的初心和使命就是要為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。作為一名黨員干部，我們的一舉一動(dòng)都要緊密?chē)@人民的利益，時(shí)刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。其次，宗旨教育讓我更加深刻理解了作為黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們要自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民賦予的重大任務(wù)，時(shí)刻確保自己的行為符合黨的要求。最后，宗旨教育使我明確了自己的黨性修養(yǎng)還有待提高，我意識(shí)到黨員干部要自覺(jué)接受黨的教育和黨性鍛煉，不斷深化自我教育，提高修養(yǎng)水平。

第五段：總結(jié)（200字）

通過(guò)這次宗旨教育活動(dòng)，我加深了對(duì)黨的宗旨的理解，堅(jiān)定了自己的黨性信仰。我認(rèn)識(shí)到宗旨教育是提高黨員干部自身素質(zhì)、推動(dòng)全黨建設(shè)的有效途徑。我將始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)、為民擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信仰，努力向黨的宗旨看齊，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這次宗旨教育，我的思想得到了洗禮，對(duì)黨的宗旨有了更深入的理解。我相信，隨著宗旨教育的開(kāi)展，黨員干部的思想境界將會(huì)得到空前提高，黨的事業(yè)必將迎來(lái)更加光明的未來(lái)。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，需要不斷提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)自身能力、更新自身思維。而主題教育就是為了解決這個(gè)問(wèn)題而開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作。在我參與的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，我深刻地感受到了其重要性，也有了不少體會(huì)和感悟。

第二段：認(rèn)識(shí)到主題教育的重要性

主題教育是現(xiàn)階段全黨全軍尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要工作。作為一名普通員工，我也深感其意義，它可以讓我們真正踐行初心使命，了解自己在工作中的不足和存在的問(wèn)題。在我參加主題教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自身同樣存在很多問(wèn)題和不足，這些問(wèn)題通過(guò)開(kāi)展主題教育得以深刻了解并糾正。

第三段：深刻認(rèn)識(shí)到提升自身素質(zhì)的重要性

如果一個(gè)人沒(méi)有好的素質(zhì)，就會(huì)難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而影響到自己的工作、生活和未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)參與主題教育，我深刻認(rèn)識(shí)到提升自身素質(zhì)的重要性，不僅需要學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要持續(xù)進(jìn)行自我反思和審視，不斷完善自己。

第四段：意識(shí)到傾聽(tīng)他人的重要性

主題教育注重傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議，在這個(gè)過(guò)程中，我也反思自己迄今為止的工作行為，通過(guò)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，讓自己有了更多思考的空間，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到問(wèn)題的癥結(jié)，并思考解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)也意識(shí)到在工作和生活中的溝通應(yīng)該是雙向的，注重互動(dòng)。

第五段：總結(jié)和感悟

在主題教育的過(guò)程中，我不僅深入了解了自身的不足，并從其他人的意見(jiàn)中學(xué)到了非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的素質(zhì)，受到了很大的啟迪。我相信只有不停地繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷調(diào)整自身狀態(tài)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。因此，身為一名員工，我們應(yīng)該耳聽(tīng)、口言、心悟，從主題教育中獲得啟示，不斷提升自己，并積極落實(shí)初心使命，以更好地貢獻(xiàn)自己的力量。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇七

通過(guò)這次培訓(xùn)和自己在教學(xué)中的親身體會(huì)，從事教學(xué)工作的我覺(jué)得作為一名現(xiàn)代教師，師德與師愛(ài)是一切工作的根本，在教學(xué)工作中尤為重要。教師愛(ài)崗敬業(yè)，必須通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生來(lái)體現(xiàn);教師職業(yè)道德規(guī)范中其他方面的要求也必須圍繞著更好地為學(xué)生服務(wù)來(lái)展開(kāi)。學(xué)生不僅從教師那里得到知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，而且獲得了愛(ài)護(hù)與支持，有這種愛(ài)護(hù)和支持，盡管學(xué)習(xí)是一種艱辛的、必須復(fù)出大量體力和腦力的勞動(dòng)，學(xué)生也會(huì)全力以赴的去學(xué)習(xí)。“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

那么我們?nèi)绾稳ンw現(xiàn)這種更好的師愛(ài)呢?

首先關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。我們要關(guān)心了解學(xué)生不僅要從學(xué)習(xí)生活中關(guān)心，更重要的是需要了解學(xué)生的心理狀況，從學(xué)生的心理特性入手，來(lái)更好的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

作為教師就需要熱愛(ài)學(xué)生，不能嫌棄和歧視，而要以我們的師愛(ài)，給他們以真誠(chéng)的愛(ài)，引導(dǎo)他們上進(jìn)。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，合理的給予表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。

其次，尊重學(xué)生，信任學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)人對(duì)事都有獨(dú)到的見(jiàn)解，而且個(gè)性極強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)。他們不容許傷害他們的自尊心，不管是老師還是家長(zhǎng)，基于此，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

第一，平等友好的對(duì)待學(xué)生。教師在教育過(guò)程中應(yīng)以朋友式的態(tài)度平等的對(duì)待學(xué)生，不能自視高人一等，粗暴的對(duì)待學(xué)生。特別是高職學(xué)生，他們有自卑心理同時(shí)又有很強(qiáng)的自尊心，簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生會(huì)深深傷害到他們的自尊，并且使他們更加自卑。教師只有全身心平等友好的接近他們，才能幫他們克服缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們走向成熟。

第二，理解和信任學(xué)生。教師與學(xué)生在年齡、社會(huì)閱歷、知識(shí)水平方面都存在著差別。教師只有善于理解和信任學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系。在學(xué)生遇到困難、挫折時(shí)，教師應(yīng)給予同情、理解和幫助，絕不能采取冷漠和教條的態(tài)度。要信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生沒(méi)有根據(jù)地?zé)o端懷疑，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。你要把學(xué)生塑造成什么樣的人，首先要相信他能成為什么樣的人。在教育工作中，教師對(duì)學(xué)生的信任，是對(duì)學(xué)生上進(jìn)的一種暗示和激勵(lì)。

有人說(shuō)得好：“沒(méi)有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”尊重學(xué)生就是最好的教育手段，一個(gè)懂得尊重學(xué)生的老師，才是一個(gè)合格的老師。

第三，嚴(yán)格要求學(xué)生。愛(ài)而不嚴(yán)不是真正的愛(ài)，嚴(yán)格要求也是師愛(ài)的另一種表現(xiàn)。高職學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法等原因?qū)е聦W(xué)習(xí)效果不佳，但是不能由于他們的這種原因就對(duì)他們不嚴(yán)格要求，而放任自流。對(duì)學(xué)生要“執(zhí)教以嚴(yán)”，才能“嚴(yán)師出高徒”。嚴(yán)格要求學(xué)生，就是要求教師要按照現(xiàn)行教學(xué)方針和教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練和教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)在日常細(xì)小的教育和教育工作中，批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，都要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和教導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和作風(fēng)。此外嚴(yán)格要求學(xué)生，還要教師掌握合理、適度的分寸，做到嚴(yán)慈相濟(jì)、嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài)。

最后，要公平對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)公平地、全面地關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。不論外貌，性格或性格差異，也不論學(xué)生優(yōu)劣，教師都應(yīng)一視同仁，不偏愛(ài)，不歧視。

縱觀(guān)上述所言，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育技能，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈。作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近愛(ài)他們的教師。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇八

教育是人類(lèi)進(jìn)步的基石，是社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在教育中，除了傳授知識(shí)技能，也需要注重學(xué)生的思維素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)、道德品質(zhì)等方面的培養(yǎng)。近年來(lái)，我所在的學(xué)校積極開(kāi)展多種多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，也取得了一些值得肯定的成果，給我留下了深刻的印象和體會(huì)。

第二段：教育活動(dòng)的豐富性

我所在的學(xué)校在教育方面一直持續(xù)開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如：文化體育節(jié)、讀書(shū)活動(dòng)、音樂(lè)比賽、社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)既能有效地豐富學(xué)生的課外生活，也能促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。在這些活動(dòng)中，我注意到學(xué)生能夠更好地展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了和同學(xué)們互相合作、溝通，提高了自身的團(tuán)隊(duì)精神。

第三段：心靈雞湯類(lèi)講座的積極意義

近年來(lái)，我們學(xué)校還頻繁地開(kāi)展心靈雞湯類(lèi)講座，來(lái)豐富學(xué)生的思想內(nèi)涵和道德素質(zhì)。這些講座致力于給學(xué)生們灌輸關(guān)于正確面對(duì)挫折、放下成見(jiàn)、團(tuán)隊(duì)合作和信任等方面的道理。這些話(huà)題既有助于學(xué)生建立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，也能幫助他們提高審美和文化素養(yǎng)及修養(yǎng)。這些講座的舉辦也讓我體會(huì)到，人生不只是學(xué)習(xí)，更是一場(chǎng)領(lǐng)悟自我的旅程。

第四段：情感教育的成效

情感教育注重以感情為紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的生命素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展情感教育，讓學(xué)生們體會(huì)到關(guān)愛(ài)、分享以及對(duì)他人的善意。多年來(lái)，學(xué)校舉辦了眾多情感類(lèi)的活動(dòng)，如：簽名日記、感恩日、傳情晨會(huì)、和平行動(dòng)、共建和諧等。這些活動(dòng)都能有效地降低學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和幸福感。此外，學(xué)生們也在活動(dòng)中逐漸明白到，學(xué)校是一個(gè)大家庭，大家庭要好好一起照顧。

第五段：結(jié)語(yǔ)

教育是人類(lèi)進(jìn)步的重要保障。為了更好地發(fā)揮教育的正面作用，學(xué)校需要不斷優(yōu)化教學(xué)方式和方法，注重學(xué)生的全面發(fā)展。教育應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，充分尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自我、超越自我，成為真正的人才。通過(guò)多年的教育實(shí)踐活動(dòng)，我也逐漸理解到了這一點(diǎn)，同時(shí)也體會(huì)到了教育的重要性和美麗。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇九

在近兩個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想覺(jué)悟有了提高，使我體會(huì)到教師的天職就是教書(shū)育人。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，所以教師必須愛(ài)學(xué)生。不愛(ài)學(xué)生，如何全身心的投入教育事業(yè)，如何有效教學(xué)呢?一個(gè)好教師眼中的學(xué)生是一個(gè)人，一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是做一名教師的最基本的要求。

好教師不會(huì)貶低學(xué)生 ,辱罵學(xué)生。而會(huì)正面引導(dǎo)循循善誘的說(shuō)教，身體力行的為人師表。

遇到學(xué)困生，愿意花時(shí)間去和他們交流，溝通，和他們玩，有空讀一些好書(shū)給他們聽(tīng)，一句話(huà)縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴(yán)的老話(huà)早已用不上了。同時(shí)我近四十年的教書(shū)生涯我總結(jié)出學(xué)生愛(ài)你，你的課學(xué)生才愛(ài)聽(tīng)，你的教學(xué)效果才好。我也相信這樣，我們的教學(xué)會(huì)有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，是關(guān)心我們教育會(huì)給他們帶來(lái)些什么?所以我想起了一句老話(huà)"誤莊稼是一料，誤人卻是一輩子啊。"

我認(rèn)為教師要教好學(xué)生，干好自己的本職工作，必須做到以下幾點(diǎn)。

第一條：

教給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法，他和學(xué)知識(shí)死記寧背是兩碼事，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生活躍思維，樂(lè)于接受。

第二條：

教給學(xué)生自信，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生，老師對(duì)學(xué)生的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力啊。

第三條：

教給學(xué)生為人處事的原則，首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的榜樣之一。所以教師首先應(yīng)該會(huì)做人，具有誠(chéng)信，和善，大度，守紀(jì)的良的思想品德。

說(shuō)了這么多我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求，要想做一個(gè)好教師，力爭(zhēng)做到以上三點(diǎn)。

人生歷練真情，歲月承載思考。雖然我是教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名老兵，我絕不倚老賣(mài)老，虛心向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。趕2021年退休為自己教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào) !

開(kāi)展師德教育心得體會(huì)5

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇十

主題教育是一項(xiàng)重大的工作任務(wù)，本文作者隨著所在單位的主題教育工作的不斷推進(jìn)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文就我與同事們?cè)谥黝}教育工作中所獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行分享，以期對(duì)今后的主題教育工作有所助益。

第二段：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育工作有效推進(jìn)

組織領(lǐng)導(dǎo)是主題教育工作能否有效推進(jìn)的關(guān)鍵。我們所在單位在展開(kāi)主題教育工作之前，成立了工作小組，根據(jù)每個(gè)人的具體崗位職責(zé)，確立了責(zé)任人，并給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和指導(dǎo)。這樣一來(lái)，每個(gè)人都有了明確的工作目標(biāo)和工作內(nèi)容，保證了主題教育工作在全員推進(jìn)和有效開(kāi)展方面的質(zhì)量。

第三段：注重形式多樣，讓主題教育工作更具針對(duì)性

主題教育工作能否有效開(kāi)展的關(guān)鍵之一，是開(kāi)展形式的多樣性。我們所在單位的主題教育工作，除了在會(huì)議室里組織大家集中探討之外，還開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座和小組討論，并通過(guò)考核評(píng)比，培養(yǎng)了大家的主題教育意識(shí)，提高了大家執(zhí)行主題教育工作的積極性。這種針對(duì)性的措施，使得每個(gè)人都更容易學(xué)習(xí)和掌握主題教育知識(shí)，保證了主題教育工作的質(zhì)量和效益。

第四段：加強(qiáng)溝通交流，提高主題教育同志之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作

溝通交流是加強(qiáng)同志之間團(tuán)結(jié)和協(xié)作的關(guān)鍵。我們所在單位通過(guò)開(kāi)展各種交流活動(dòng)，積極促進(jìn)了同志之間的溝通與交流。通過(guò)交流活動(dòng)，從不同角度和方面探討主題教育工作的重要性和實(shí)際意義，讓大家充分認(rèn)識(shí)到主題教育工作的廣泛性和具體性，同時(shí)提高了大家的主題教育工作的理論水平和實(shí)際技能，從而為其他方面的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)

主題教育工作是一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，獲得好的成果的前提是我們要始終堅(jiān)持全面深入學(xué)習(xí)，在主題教育工作中注重方法和措施的多樣化，積極開(kāi)展交流與協(xié)作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從而完成有力的工作。本文所述的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，僅僅是我們?cè)谥黝}教育工作中的一個(gè)縮影，我希望大家能夠把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到日常的工作中去，為實(shí)現(xiàn)單位的宏偉事業(yè)而不懈努力。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，我國(guó)教育改革持續(xù)推進(jìn)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。這也給廣大教師帶來(lái)了新的教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名教育工作者，我深有感觸地開(kāi)展新教育后，有著一些心得體會(huì)。

首先，開(kāi)展新教育需要跳出傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和實(shí)踐能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生大多是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而新教育注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和實(shí)際操作能力。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，他們也更加主動(dòng)積極地參與課堂，這讓我深感到開(kāi)展新教育的重要性。

其次，開(kāi)展新教育需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，推動(dòng)個(gè)性化發(fā)展。在過(guò)去的教育模式中，往往強(qiáng)調(diào)一刀切，很少有針對(duì)個(gè)體差異的教學(xué)方法。而新教育則注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和興趣。在開(kāi)展新教育過(guò)程中，我會(huì)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的實(shí)際情況量身定制教學(xué)內(nèi)容和方式。我鼓勵(lì)學(xué)生們多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主選擇，提升學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這樣的個(gè)性化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到了極大的激發(fā)，他們也更加自信和自主地去探究、創(chuàng)新，這令我對(duì)新教育充滿(mǎn)了信心和期待。

第三，開(kāi)展新教育需要順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求和時(shí)代的變化。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的變革，學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)也在不斷升級(jí)。開(kāi)展新教育必須與時(shí)俱進(jìn)，緊緊抓住時(shí)代發(fā)展的脈搏，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。我會(huì)組織學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，幫助他們拓寬視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這樣的教育方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了有效提升，他們的能力不僅滿(mǎn)足課堂學(xué)習(xí)的需求，也更適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的需求。

第四，開(kāi)展新教育需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用，與家長(zhǎng)的密切合作可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在和學(xué)生家長(zhǎng)的交流中，我會(huì)向家長(zhǎng)提供學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人發(fā)展建議，幫助家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)需求。同時(shí)，我也會(huì)積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討孩子的教育問(wèn)題。通過(guò)家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭和學(xué)校之間建立了良好的互動(dòng)機(jī)制，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理素質(zhì)都得到了提升。

最后，開(kāi)展新教育需要不斷提升自身的教育意識(shí)和能力。新教育理念不斷更新，教師也需要與時(shí)俱進(jìn)。在開(kāi)展新教育中，我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自身的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。我也會(huì)定期閱讀相關(guān)教育書(shū)籍和期刊，積極關(guān)注教育前沿，不斷提高教學(xué)水平。通過(guò)這樣的努力，不僅豐富了自己的教育知識(shí)和教學(xué)方法，也讓我更有信心和動(dòng)力去開(kāi)展新教育。

在開(kāi)展新教育的過(guò)程中，我收獲了很多，也面臨了一些挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展新教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但也非常值得我們?nèi)?jiān)持和努力。我相信只有持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能為學(xué)生們的成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇十二

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育的理念和方法也在不斷更新和變革。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，開(kāi)展新教育成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸體會(huì)到了新教育的意義和價(jià)值，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。

第一段：堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異

新教育的核心觀(guān)念是以學(xué)生為中心。在此前的傳統(tǒng)教育中，學(xué)校和教師往往是主導(dǎo)者，學(xué)生則處于被動(dòng)接受的地位。而在新教育中，學(xué)生的需求和興趣被更加重視。作為一名教師，我應(yīng)該秉持著學(xué)生至上的原則，關(guān)注和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。我應(yīng)該了解他們的興趣和需求，幫助他們發(fā)掘自己的潛力，并提供他們發(fā)展的機(jī)會(huì)。只有真正將學(xué)生放在教育的中心位置，我們才能真正做到教育的個(gè)性化和差異化。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力

在新教育中，重視學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育往往注重知識(shí)的灌輸和記憶，讓學(xué)生成為知識(shí)的搬運(yùn)工。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的社會(huì)需要具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。因此，我會(huì)盡量在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑，讓他們敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并提供一系列創(chuàng)意的活動(dòng)和課題，幫助他們鍛煉創(chuàng)新能力。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作精神

在新教育中，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作精神也非常重要。傳統(tǒng)教育往往注重個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)和成績(jī)，而在新教育中，合作和協(xié)作被強(qiáng)調(diào)。作為一名教師，我會(huì)盡量創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)相互合作。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生跟他人分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。只有具備了良好的社交能力，學(xué)生才能更好地適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并發(fā)展自己的事業(yè)。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

在新教育中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是非常重要的。學(xué)生只有興趣才會(huì)有動(dòng)力，只有動(dòng)力才會(huì)有進(jìn)取心和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，我會(huì)通過(guò)各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)盡量采用多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到趣味和有成就感。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式發(fā)展自己的能力，增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

第五段：促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造

新教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，因此，作為一名教師，我要努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。除了重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)外，我還會(huì)關(guān)注他們的品德和人格的培養(yǎng)。我會(huì)教育他們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，注重誠(chéng)信和友善。我也會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。

總結(jié)：

通過(guò)開(kāi)展新教育，我們能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的需求和發(fā)展。作為一名教師，我會(huì)始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。我還會(huì)盡量培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，注重發(fā)展他們的社交能力和合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展和人格塑造。相信只有在這樣的教育環(huán)境中，學(xué)生才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇十三

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)，前一段，省委作出了《關(guān)于開(kāi)展向張仁和同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》，并追授張仁和同志為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體了解張仁和、學(xué)習(xí)張仁和，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神。市委、縣委發(fā)出向張仁和同志學(xué)習(xí)的通知后，我認(rèn)真觀(guān)看張仁和同志先進(jìn)事跡電教宣傳片活動(dòng)，并在縣委學(xué)習(xí)中心組上積極進(jìn)行體會(huì)交流。張仁和同志的高大形象深印我腦海。

張仁和同志生前為寧化縣石壁鎮(zhèn)石壁村黨支部書(shū)記，擔(dān)任村書(shū)記十幾年來(lái)始終牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨和人民的事業(yè)為重，一心撲在工作上，想干事，真干事，能干事，干成事，勤奮刻苦，無(wú)私無(wú)畏，以實(shí)際行動(dòng)踐行了“三個(gè)代表”重要思想，體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)范?！叭健敝幸?jiàn)精神，他的事跡生動(dòng)地詮釋了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，向張仁和同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他致力發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，一心為民的崇高品格，腳踏實(shí)地的優(yōu)良作風(fēng)，清正廉潔的高尚情操。

張仁和像一面鏡子，對(duì)照他，我在感動(dòng)之余，觸動(dòng)很深。作為一名縣委領(lǐng)導(dǎo)，特別是分管組織人事和宣傳思想工作的副書(shū)記，要在抓好深入學(xué)習(xí)張仁和同志先進(jìn)事跡的同時(shí)，認(rèn)真對(duì)照先進(jìn)，從思想、工作、作風(fēng)等方面，查找差距，積極整改，做一個(gè)張仁和式的好干部。

首先，堅(jiān)持第一要?jiǎng)?wù)，服務(wù)發(fā)展，致力發(fā)展。張仁和同志堅(jiān)持以發(fā)展為先、以發(fā)展為大，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村群眾，不斷加快發(fā)展，石壁村的面貌煥然一新，村民收入由1992年不足1000元提高到2700元。向張仁和同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，求真務(wù)實(shí)抓發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新求突破，當(dāng)好致力發(fā)展的帶頭人。今后，我將牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照縣委的分工，圍繞發(fā)展大局，認(rèn)真做好本職工作，為加快建設(shè)綠色工貿(mào)城市、全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)。在黨的建設(shè)和組織工作方面，以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助縣委選好、用好、培養(yǎng)好領(lǐng)導(dǎo)干部，努力營(yíng)造“想干事、能干事、干成事”的干部脫穎而出的良好環(huán)境。同時(shí)，致力于抓發(fā)展，經(jīng)常深入掛包的重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)企業(yè)和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村，為其發(fā)展出主意、解憂(yōu)難，促進(jìn)其更快更好發(fā)展。

其次，堅(jiān)持黨的宗旨，心系群眾，為民造福。張仁和同志始終把心思全放在工作中、放在群眾上，心里始終裝著、想著群眾。他對(duì)人熱情，無(wú)論誰(shuí)家有什么事情請(qǐng)他幫忙，他都是“好”字當(dāng)頭。他主動(dòng)幫助群眾脫貧致富，大部分村民搬進(jìn)了新房，群眾生產(chǎn)生活條件得到了明顯改善。向張仁和同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，思群眾所想，辦群眾所盼，急群眾所需，一心一意為群眾，當(dāng)好為民造福的帶頭人。今后，我將牢記黨的宗旨，甘當(dāng)公仆，無(wú)私奉獻(xiàn)，自覺(jué)地為民盡職，為黨分憂(yōu)，切實(shí)把實(shí)事辦好、多辦實(shí)事。重點(diǎn)要加快發(fā)展社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)，切實(shí)抓好教育設(shè)施的完善和教育質(zhì)量的提高，致力于改善群眾的醫(yī)療、衛(wèi)生、體育等條件，不斷滿(mǎn)足群眾日益增長(zhǎng)的需要。同時(shí)，積極走訪(fǎng)所掛鉤聯(lián)系的離退休老干部、黨外人士、拔尖人才、特困企業(yè)職工和二女困難戶(hù)，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)訪(fǎng)、來(lái)信，及時(shí)妥善處理群眾反映的問(wèn)題，努力為他們排憂(yōu)解難。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇十四

政法教育是當(dāng)前社會(huì)特別重要的一項(xiàng)工作，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)中的種種問(wèn)題都可以歸結(jié)為政治、法律的問(wèn)題。在這樣的背景下，開(kāi)展政法教育成為了我們每個(gè)人都必須去關(guān)注的問(wèn)題。我在參加政法教育的過(guò)程中，深有所感，今天我要談一下我的心得體會(huì)。

第二段：重視政法教育的重要性

在我看來(lái)，政法教育是非常重要的。首先，政法教育能夠幫助我們?cè)谡J(rèn)識(shí)法律和政治方面有更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，政法教育能夠幫助我們更好地理解社會(huì)和生活中的各種問(wèn)題，并能夠解決這些問(wèn)題。最后，政法教育還能夠幫助我們更好地服務(wù)社會(huì)，發(fā)揮我們自己的作用。

第三段：政法教育的重要性體現(xiàn)在實(shí)踐中

我在參加政法教育的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了政法教育的一些重要體現(xiàn)。首先，政法教育需要深入實(shí)際，實(shí)際問(wèn)題是政法教育的核心。其次，政法教育需要注重實(shí)戰(zhàn)，切實(shí)操作才能夠取得好的成效。最后，政法教育需要注重互動(dòng)，學(xué)生之間的交流和互相啟發(fā)是非常重要的。

第四段：政法教育需要通過(guò)行政手段進(jìn)行指導(dǎo)

因?yàn)楝F(xiàn)在的很多學(xué)生還比較年輕，對(duì)于這些問(wèn)題還了解不多，所以我們需要通過(guò)行政手段來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)。首先，需要向?qū)W生普及政法教育知識(shí)，讓學(xué)生能夠深入了解政法教育的重要性。其次，需要組織各種形式的政法教育宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解政法教育。最后，需要加強(qiáng)教師的政法教育素質(zhì)，提高教師的教學(xué)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

作為一名受過(guò)政法教育的學(xué)生，我深深地感受到政法教育的重要性。只有通過(guò)政法教育，才能夠真正地理解社會(huì)，理解法律，理解政治。政法教育需要深入實(shí)際、注重實(shí)戰(zhàn)、互動(dòng)交流，需要我們每個(gè)人都積極參與到其中，通過(guò)政法教育，讓我們更好地服務(wù)社會(huì)，更好地發(fā)揮我們的作用。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇十五

在今2017年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家、省委省政府領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話(huà)文件和反腐倡廉若干規(guī)章制度，對(duì)照正反面典型案例，使自己深受教育，對(duì)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和更深刻體會(huì)。作為一名黨員和政府公務(wù)人員，我認(rèn)為在工作和生活上必須做到：

從許許多多的反面典型案例中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，腐敗人員過(guò)去都曾在不同戰(zhàn)線(xiàn)、不同崗位上取得一些成就，贏得組織和人民的信任，得到組織的重用，為黨和國(guó)家做過(guò)有益的工作。但他們擁有了權(quán)力之后，放松了對(duì)世界觀(guān)的改造，放松了對(duì)自己的道德要求，放縱自己追求虛名、金錢(qián)、美色，一步步滑入深淵。這些典型案例是發(fā)人深省的，前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。作為共產(chǎn)黨員，一定要深刻地吸取教訓(xùn)，時(shí)刻敲響警鐘?！叭藷o(wú)德不立、國(guó)無(wú)德不興”。必須不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高思想境界，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，從各方面筑牢防腐反腐大堤，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)，不斷增強(qiáng)反腐拒腐能力。

必須把求真務(wù)實(shí)體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)守“真實(shí)可信、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新進(jìn)取、服務(wù)奉獻(xiàn)”的tj核心價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)決抵制干預(yù)tj數(shù)據(jù)的行為，堅(jiān)決抵制tj數(shù)據(jù)弄虛作假，把心思和精力全部用在“三個(gè)提高”上。堅(jiān)持講實(shí)話(huà)、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，把工作的'著力點(diǎn)真正放到研究解決實(shí)際問(wèn)題上。堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)精神去抓落實(shí)，并在抓落實(shí)的實(shí)踐中不斷提高堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

通過(guò)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月的學(xué)習(xí)和廉政警示教育，增強(qiáng)廉潔從業(yè)的自覺(jué)性。要嚴(yán)于律己，時(shí)刻保持警醒，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，從多方面筑牢思想防線(xiàn)。在行動(dòng)上，一定要按照中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的部署要求，自覺(jué)遵守和執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)和國(guó)法。要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律、不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念。必須認(rèn)真執(zhí)行中央作出的廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，要艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受。要在工作、生活、作風(fēng)各方面嚴(yán)格要求，做好自律。

總的來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己，樹(shù)立并固守正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。積極踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神；努力做到自重、自省、自警、自勉。正確行使人民賦予的權(quán)力，在為tj事業(yè)添磚加瓦的同時(shí)，留兩袖清風(fēng)于人生。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇十六

新教育是指在21世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)的一種教育理念和實(shí)踐方式，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判思維和合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。新教育旨在培養(yǎng)具有全面發(fā)展能力的人才，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求。我覺(jué)得開(kāi)展新教育是非常必要的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和變化。

第二段：體會(huì)新教育對(duì)學(xué)生的積極影響

新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提升解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，我們不僅要記住概念和定義，還要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的本質(zhì)和不同的解決方法。這不僅有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，也將對(duì)我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

第三段：體會(huì)新教育對(duì)教師的積極影響

新教育的開(kāi)展需要得到教師的支持和參與，而我覺(jué)得教師也是受益者的一方面。新教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師不再是傳統(tǒng)教育中的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。在新教育中，教師需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，不僅要了解和掌握最新的教學(xué)方法，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師與學(xué)生之間的關(guān)系也更趨于平等和合作，這能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造力和激情，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施

新教育的開(kāi)展也面臨一些挑戰(zhàn)，比如教育資源的不平衡、傳統(tǒng)觀(guān)念的束縛等。為了克服這些困難，我們需要加強(qiáng)教育資源的配置，提供更多的機(jī)會(huì)和渠道供學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要加強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)觀(guān)念的改變和引導(dǎo)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到新教育的價(jià)值和重要性，從而推動(dòng)新教育的普及和發(fā)展。

第五段：總結(jié)新教育的意義與價(jià)值

綜上所述，開(kāi)展新教育是非常有意義且必要的。新教育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，還能激發(fā)他們的批判思維和合作精神，使他們成為具有全面發(fā)展能力的人才。同時(shí)，新教育的開(kāi)展也為教師提供了更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。雖然新教育面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)我們的共同努力，一定能夠克服這些困難，推動(dòng)新教育事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

教育工作開(kāi)展心得體會(huì)篇十七

自我校開(kāi)展忠誠(chéng)教育活動(dòng)以來(lái)，我嚴(yán)格按照學(xué)校支部活動(dòng)部署和日程安排，自覺(jué)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，深入查擺分析，虛心接受組織和群眾的批評(píng)建議并積極進(jìn)行整改，從而提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)黨對(duì)人民對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清了自己的差距和不足，明確了下一步的努力方向?，F(xiàn)將本人參與本次活動(dòng)的總結(jié)如下：

20xx年12月底，學(xué)校支部組織召開(kāi)了全體黨員教師會(huì)議，傳達(dá)了在xx區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展忠誠(chéng)教育活動(dòng)的相關(guān)會(huì)議和文件精神。在會(huì)上，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的動(dòng)員講話(huà)，號(hào)召全體黨員馬上行動(dòng)起來(lái)，投身于本次活動(dòng)的大潮，從而正式拉開(kāi)了我校支部忠誠(chéng)教育活動(dòng)的序幕。忠誠(chéng)教育活動(dòng)第一階段是學(xué)習(xí)教育，在這一階段，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，從沒(méi)有缺席過(guò)任何一次支部集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不僅如此，除了支部安排的集中學(xué)習(xí)時(shí)間之外，我還和部分黨員組建了學(xué)習(xí)小組，在工作之余，自發(fā)組織學(xué)習(xí)，討論交流，分享心得。本階段，在支部的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中共黨史》、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)忠誠(chéng)的重要講話(huà)和論述、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等，撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨八十多年來(lái)走過(guò)的光輝歷程，從一些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人身上汲取了豐富的精神養(yǎng)分，無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是在工作態(tài)度上都有了很大的轉(zhuǎn)變。

一是思想認(rèn)識(shí)明顯提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：教師擔(dān)負(fù)著傳承文化和為社會(huì)主義培養(yǎng)建設(shè)人才的重任，必須忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于事業(yè)，忠誠(chéng)于自己。忠誠(chéng)于黨，就是忠誠(chéng)于xx區(qū)委，堅(jiān)決執(zhí)行xx區(qū)委的決策，同xx區(qū)委在政治上保持高度一致，服從于、服務(wù)于xx區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局;忠誠(chéng)于人民就是忠誠(chéng)于xx區(qū)鄉(xiāng)親父老，用自己高尚的人格，淵博的學(xué)識(shí)，扎實(shí)的工作培養(yǎng)好、教育好他們的子孫后代;忠誠(chéng)于事業(yè)就是忠誠(chéng)于自己的本職工作，始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)，健康向上的精神，誠(chéng)懇務(wù)實(shí)的作風(fēng)，忘我工作，刻苦鉆研;忠誠(chéng)于自己就是忠誠(chéng)于自己的良心，襟懷坦蕩、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

二是工作態(tài)度更加端正。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：過(guò)去的自己對(duì)黨對(duì)人民和事業(yè)的忠誠(chéng)意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在工作中碰到困難，有時(shí)候比較消極懈怠、怨天尤人，牢騷太盛。抱怨客觀(guān)條件的時(shí)候多，從自己身上找原因少。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在思想上受到了一次徹底的洗禮，增強(qiáng)了自己的角色意識(shí)，明確了自己承擔(dān)的責(zé)任和使命。工作作風(fēng)大為改觀(guān)，態(tài)度明顯端正，發(fā)牢騷少了，干實(shí)事多了;講價(jià)錢(qián)少了，講奉獻(xiàn)多了;喝茶聊天少了，鉆研業(yè)務(wù)多了。贏得了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

2010年3月下旬，我校支部忠誠(chéng)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)入查擺分析階段。在這一階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、親自動(dòng)員、親自部署、帶頭自我剖析、帶頭自我批評(píng)，使我深受鼓舞和震動(dòng)，決心主動(dòng)爭(zhēng)取組織和群眾幫助，對(duì)照新時(shí)期黨對(duì)講忠誠(chéng)的具體要求，深入查找問(wèn)題，剖析思想根源，并認(rèn)真落實(shí)整改。

在組織開(kāi)展的談心活動(dòng)中，我敞開(kāi)心扉，向黨組織表達(dá)了自己心里的聲音，陳述了自己在忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于事業(yè)、忠誠(chéng)于自己方面存在的突出問(wèn)題。并向黨組織表達(dá)了自己渴望幫助、追求進(jìn)步的強(qiáng)烈意愿。黨組織也對(duì)我個(gè)人做了比較客觀(guān)的評(píng)價(jià)，同時(shí)，也指出了自己尚未意識(shí)到的一些問(wèn)題：比如不夠謙虛謹(jǐn)慎、與同事聯(lián)系不夠等。

在專(zhuān)題查擺分析會(huì)議上、我認(rèn)真檢討了自己在黨的意識(shí)，事業(yè)責(zé)任，群眾觀(guān)點(diǎn)，作風(fēng)建設(shè)等方面的一些不足，開(kāi)展了深刻的自我批評(píng)，真正做到了解剖自己不怕嚴(yán)，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛。在支部和同志們的幫助下，對(duì)這些問(wèn)題存在的原因進(jìn)行了深入剖析，并對(duì)如何解決這些問(wèn)題有了明確的思想認(rèn)識(shí)。

最后，根據(jù)組織談心和查擺分析會(huì)議成果，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，我認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人查擺分析材料，并數(shù)次充實(shí)和完善，對(duì)存在問(wèn)題切實(shí)做到了找得準(zhǔn)、梳理清、不漏項(xiàng)，為下一步的整改落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。

整改提高階段是活動(dòng)出成果、見(jiàn)成效的階段，學(xué)校格外重視，我也根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行了認(rèn)真整改。

(一)研究分析、制定措施

我根據(jù)前一階段查擺分析出來(lái)的突出問(wèn)題和收集到的批評(píng)建議，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)制定了整改措施，具體做到了以下幾點(diǎn)：一是堅(jiān)持實(shí)事求是，切合實(shí)際。能夠做到的就說(shuō)、就定，做不到的就不說(shuō)、不定。二是措施制定扎實(shí)具體，避免了那些原則性強(qiáng)、操作性差，大而化之、無(wú)法落實(shí)的東西。三是堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，緊緊依靠師生，注意聽(tīng)取師生意見(jiàn)，集中師生智慧，吸收合理建議，認(rèn)真進(jìn)行修改。四是立說(shuō)立行，見(jiàn)諸行動(dòng)、從現(xiàn)在做起，從當(dāng)前工作抓起，從廣大師生看得見(jiàn)、摸得著的事情做起。

(二)搞好結(jié)合、狠抓落實(shí)

一是與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)相結(jié)合，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，用科學(xué)發(fā)展理念指導(dǎo)整改提高工作，用忠誠(chéng)教育活動(dòng)成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成效。二是與加強(qiáng)師德建設(shè)相結(jié)合，牢記黨的“兩個(gè)務(wù)必”，自覺(jué)克服思想中的消極因素，整改自身存在的問(wèn)題，更好地干好本職工作。三是與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)相結(jié)合。提高工作效率和服務(wù)水平，為促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)力量。四是與貫徹省、市、區(qū)委工作會(huì)議精神相結(jié)合，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，創(chuàng)新教育方式，明確發(fā)展目標(biāo)和改革方向，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

在忠誠(chéng)教育活動(dòng)前三個(gè)階段的工作中，我不但不打折扣地完成了支部的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，而且根據(jù)實(shí)際完成了一些自選動(dòng)作，也取得了一些看得見(jiàn)、膜的著的成效。但我也很清楚，我所做的這些和支部的要求、群眾的期待相比還有很大的差距;忠誠(chéng)教育也絕不是一個(gè)可以一勞永逸、一蹴而就的過(guò)程。接下來(lái)，我將會(huì)對(duì)前三個(gè)階段的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，抓好整改后續(xù)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難精神，在解決自身存在的突出問(wèn)題上下功夫。對(duì)已經(jīng)整改的問(wèn)題，抓好鞏固提高;對(duì)整改效果不理想的問(wèn)題，給自己制定整改期限、自加壓力;對(duì)正在整改的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)力度、加快進(jìn)度;對(duì)需要長(zhǎng)期整改的問(wèn)題，強(qiáng)化措施、抓好落實(shí)。在支部和群眾的幫助下，加快步伐、不斷進(jìn)步，真正做一個(gè)忠誠(chéng)如山、感恩奉獻(xiàn)、拼搏有為的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

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