寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和分析，對以后的學習和工作有更好的指導作用。寫心得體會時，可以采用邏輯分析、對比對照等方式進行組織和展示。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
蒙山大洼寫生心得體會篇一
第一段：引入培訓背景和目的（150字）
山大培訓是一個為在校學生提供專業(yè)知識和實踐技能的機會，旨在幫助我們更好地為將來的職業(yè)生涯做準備。作為參與者之一，我有幸參加了一次針對大型企業(yè)管理的培訓課程，并從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這次培訓給我們提供了一個與來自不同學院和不同專業(yè)的同學們合作的機會，同時也為我們提供了一個了解企業(yè)管理實踐的途徑。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的心得體會。
第二段：詳述培訓內(nèi)容和學習收獲（250字）
培訓的內(nèi)容非常豐富多樣，包含了企業(yè)管理的各個方面，如團隊協(xié)作、領導力、溝通技巧、項目管理等等。通過課堂教學、案例分析和團隊合作，我們學習了如何有效地與他人合作，如何在緊張環(huán)境中保持冷靜，并且如何高效地管理自己的時間和資源。培訓的實踐性很強，我們還通過模擬項目和演講的方式來應用所學的知識和技能，這讓我們更好地理解并實踐了所學的理論。通過這次培訓，我不僅加深了對大型企業(yè)管理的理解，還提高了自己的應變能力和團隊協(xié)作能力。
第三段：分享培訓期間的團隊合作經(jīng)歷（250字）
在培訓期間，我們被分成了不同的團隊，每個團隊由來自不同學院和不同專業(yè)的學生組成。這使得我們在項目實踐中可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且學會傾聽和尊重別人的觀點。我所參與的團隊由五個成員組成，我們一起完成了一項困難的項目任務。在開始的時候，我們遇到了很多困難，包括分工不明確和意見分歧等。然而，通過團隊討論和協(xié)商，我們最終克服了這些困難，并成功完成了任務。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到團隊合作的重要性，也意識到了一個成功的團隊需要每個成員的積極參與和相互支持。
第四段：總結培訓對個人成長的影響（250字）
這次培訓對我個人的成長有著深遠的影響。首先，我學會了如何在緊張的工作環(huán)境中冷靜應對，并且如何高效地管理時間。在課堂上，我們通過一系列時間管理和壓力管理的練習，掌握了如何制定合理的計劃，并且在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。這種能力在以后的工作中會對我非常有幫助。其次，這次培訓大大提高了我的團隊協(xié)作能力。通過團隊合作和合理的溝通，我學會了如何與他人協(xié)作，并且從中學到了如何傾聽和尊重別人的觀點。這些技能在職業(yè)生涯中也是至關重要的。
第五段：對山大培訓的總結和展望（200字）
總的來說，這次山大培訓是我職業(yè)生涯中非常寶貴的一次經(jīng)歷。通過參與培訓，我深入了解了企業(yè)管理的實踐，并且學到了許多實用的知識和技能。但培訓只是一個開始，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力，為將來的職業(yè)生涯做好準備。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠在未來的職業(yè)道路上取得更大的成功。
總字數(shù)：1200字
蒙山大洼寫生心得體會篇二
進修是一種提高自己素質(zhì)的途徑，我有幸在這個暑假得以參加山東大學的進修項目。這個項目使我有機會獲得了教育學方面的課程和專家的授課，讓我對教育學的了解更加深入。在進修的這段時間里，我學到了很多，不僅僅是知識方面，還包括了思考方式的轉變和心態(tài)的調(diào)整。
第二段：知識的獲取
在進修課堂上，我學到了很多新的知識和新的理念。 比如，教育并不是只有傳授一些固定的知識點，而是要注重學生的發(fā)展，幫助他們成為能夠獨立思考并且積極探索的人。我也學到了有關于課程設計、教育評估和創(chuàng)新教育的各種方法和學說。這些知識不僅可以幫助我更好地面對未來的教育生涯，同時也為我提供了一個更廣闊的思考空間。
第三段：思考方式的轉變
在進修過程中，我也意識到自己的思考方式發(fā)生了一些變化?；叵肫饋?，以前我經(jīng)常是從一個固定的角度來看待事物，而現(xiàn)在我更加注重了從多個視角來看待問題，積極地尋找解決問題的方法。我也開始更加尊重別人的想法，即使和我不一樣也能夠聽取他們的見解。這樣的思考方式，使我不僅可以更加主動地探索自己不擅長或者并不了解的領域，而且可以更加自信地面對困境。
第四段：心態(tài)調(diào)整
進修期間，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，這也是一次調(diào)整我心態(tài)的機會。我開始學會了如何面對挫折。因為我們知道，生活中的周遭環(huán)境和我們預期的不同，我們遇到了很多困難。我也認識到，不管遇到什么樣的問題和困難，我們都必須積極的去面對，前仆后繼的去解決，不能抱怨和逃避，更何況困難和挑戰(zhàn)也是成長的必要過程。
第五段：總結
總的來說，我參加了山東大學的進修項目，這次經(jīng)歷對于我個人也是一次十分難忘的學習經(jīng)歷。通過進修，我不僅學到了大量的知識，而且推動了我思考方式的轉變和心態(tài)的調(diào)整。我們不能僅僅滿足于已經(jīng)知道的東西，還需要不斷的更新自己的認知和思考方式，以此來適應未來的生活和工作。我相信這次進修對于我的未來之路也具有重要的啟示作用，讓我更加自信和勇敢的面對未來的挑戰(zhàn)。
蒙山大洼寫生心得體會篇三
山東大學是一所優(yōu)秀的高等學府，其培訓課程在近期引起了廣泛的關注和期待。我有幸參加了這次培訓，并有一些深刻的體會和感悟。本文將從培訓的內(nèi)容、組織的安排、師資的水平、學員的互動和培訓的收獲五個方面，系統(tǒng)地介紹并分析了我的心得體會。
首先，山東大學的培訓內(nèi)容非常豐富多樣，覆蓋了許多與實際工作相關的領域。例如，有關領導力、溝通技巧、項目管理和職業(yè)發(fā)展等方面的課程都涵蓋其中。這些內(nèi)容無疑進一步提升了學員們的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，使我們能夠更好地適應快速發(fā)展的社會和職場。
其次，培訓的組織安排非常周密和負責。山東大學為我們提供了舒適的學習環(huán)境，考慮到了學員的實際需求。每個課程都有明確的安排和時間表，并且在培訓期間，我們也有機會與同行交流和討論。這種組織方式既能夠滿足學習的需求，又能夠加強彼此之間的互動和合作。
第三，培訓師資的水平是我最為關注和仰慕的。在山東大學的培訓中，我遇到了許多優(yōu)秀的教師和專家。他們用豐富的經(jīng)驗和深厚的知識，將抽象的理論與實際工作相結合，使我們更易于理解和應用。這些教師不僅具備專業(yè)的素養(yǎng)，還具有良好的教學能力和溝通技巧，能夠與學員們建立起良好的師生關系。
第四，學員之間的互動是我在培訓中獲得的又一個寶貴的收獲。在培訓期間，我們與來自不同行業(yè)和地區(qū)的學員們進行了自由的交流和互動。這種交流不僅擴大了我們的人脈圈，還開拓了我們的視野，使我們有機會從不同的角度看待問題和解決方案。通過與學員們的交流，我也學到了很多實用的經(jīng)驗和技巧，這對我的工作發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
最后，我在這次培訓中獲得了很多寶貴的收獲。首先，我了解到了自己的不足之處，為今后的學習和進步制定了明確的目標和計劃。其次，我學會了如何正確地溝通和協(xié)調(diào)團隊，提高了自己的領導能力和組織能力。最重要的是，我認識到學習是一種持續(xù)的過程，在工作中要不斷學習和提升自己，才能夠更好地應對挑戰(zhàn)和機遇。
綜上所述，山東大學的培訓為我?guī)砹素S富的知識和經(jīng)驗，提升了我的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。培訓內(nèi)容豐富多樣，組織安排到位，師資水平高超，學員互動積極，培訓的收獲也是非?？捎^的。我相信這次培訓將對我今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，并使我成為一個更出色的職業(yè)人士。
蒙山大洼寫生心得體會篇四
作為一名山東大學的研究生，我有幸能夠參加學校組織的進修學習活動。這是我第一次參加這樣的活動，對我來說收獲頗豐。在這里，我想分享我的山大進修心得體會，以便幫助讀者更好地理解這個學習項目，并從中獲得啟示。
第一段：進修學習的目的和意義
進修學習的目的是通過學習和參觀，了解不同的知識、文化和技能，發(fā)展自己的個人和職業(yè)能力，提升自我素質(zhì)，以及擴大自己的視野。這樣的活動對于每一個人來說都非常重要，特別是對于研究生和職業(yè)人士來說，更是至關重要。我們在學校學到的知識只是我們職業(yè)生涯的起點，只有不斷更新自己的知識和技能，才能夠適應和應對不斷變化的職場環(huán)境。
第二段：進修學習的內(nèi)容和形式
學校為我們安排了豐富多彩的進修學習課程，包括學術研討會、企業(yè)參觀、文化體驗和社交活動等。我們可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進行學習和參與。其中，我最喜歡的是企業(yè)參觀和文化體驗。具體來說，我們?nèi)チ艘恍┲钠髽I(yè)，如海爾、恒大和華為等，看到了他們的管理模式和運營策略，以及他們所承載的社會意義和價值。這些參觀讓我更好地理解了企業(yè)的作用和責任，也讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有更清晰的認識。
第三段：進修學習的收獲和體會
通過進修學習活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我了解到了不同領域的專業(yè)知識和技能，這對我未來的職業(yè)生涯非常有幫助。其次，我學到了更多的社會知識和實踐技能，如文化溝通、團隊合作和領導力等。這些都是我在學校里難以獲得的經(jīng)驗。最后，我認識到了如何處理職業(yè)生涯的各種挑戰(zhàn)和機遇，這讓我更有信心和勇氣面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：進修學習的啟示和建議
進修學習活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞徒ㄗh。首先，我們要多學習，多嘗試，不斷更新自己的知識和技能。我們要將學到的知識應用到實踐生活中，才能更好地提升自我素質(zhì)。其次，我們要多交流，多合作。企業(yè)和團隊的成功都離不開溝通和協(xié)作。最后，我們要樂觀向上，堅定自己的目標和志向。即使遇到困難和挑戰(zhàn)，也要勇敢地面對和克服，不要放棄自己的夢想。
第五段：進修學習的結論和展望
通過這次進修學習活動，我不僅增強了自己的個人能力和職業(yè)素質(zhì)，還結識了很多志同道合的朋友。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我會更加自信和有力地為自己的夢想和追求而努力拼搏。最后我要說，我非常感謝學校為我們提供這樣寶貴的機會和平臺，我也期待著參加更多的進修學習活動，以讓自己不斷成長和進步。
蒙山大洼寫生心得體會篇五
蒙山大洼，素有“天下第一洼”的美譽，位于湖南省衡陽市衡南縣西北部。其地勢低平，沼澤縱橫，生態(tài)環(huán)境得以良好保護，成為全國著名的生態(tài)旅游勝地。
我于某年某月某日前往蒙山大洼進行寫生創(chuàng)作，沿途欣賞到了千姿百態(tài)的自然風光，深深地感受到了大自然的神奇魅力。
蒙山大洼的景色驚艷，我不禁停下筆觀賞片刻。在清晨的時候，泛著金色光芒的蒙山大洼，仿佛一片黃金。在夜晚的時候，洼地里的草木散發(fā)出淡淡的清香，仿佛在呼喚來自四面八方的游客。
我乘坐游船，在蒙山大洼上緩緩漂流。四周靜謐，令人感到一絲莫名的驚喜。耳畔只傳來小鳥的啁啾和水草的柔聲搖曳，好似一首優(yōu)美的曲子，引得我沉醉。俯瞰遠處，雄偉的蒙山，若隱若現(xiàn)。登山觀光后回到洼地，看清澈的水、藍天白云，便感到了一股無比的清新之感。
大自然的神奇可能需要通過生活和藝術的創(chuàng)造來展現(xiàn)。我拿出畫板和畫筆，記錄下蒙山大洼的一切：泛黃的草，參差不齊的樹木，清澈的水，以及那些不知名的、靜靜地等待被觀測的生物。
人與自然的和諧相處才能實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的平衡。在蒙山大洼，我領略到了自然的魅力與人文的和諧，感受到生態(tài)旅游的美好與重要。希望我們每個人都能保持謙虛、學習，更好地保護和珍愛自然，共同構筑人與環(huán)境和諧共生的美好家園。
蒙山大洼，隨著時間的推移，它將越來越受到人們的關注。愿我們用雙手保護這個神奇的自然美景，讓它永遠綻放光彩，成為人們心中的美好追求。
蒙山大洼寫生心得體會篇六
在與山大的交流學習中，我深切體會到了培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。通過這段時間的培訓，我收獲頗豐，不僅積累了寶貴的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的態(tài)度和思維方式。以下是我對山大培訓的心得體會。
首先，山大培訓注重知識的系統(tǒng)性和專業(yè)性。在課程設置上，培訓制定了合理的學習計劃，幫助我們系統(tǒng)地學習各項知識。培訓課程的教師都是山大內(nèi)部優(yōu)秀的講師，他們具備豐富的教學經(jīng)驗和研究背景，能夠將復雜的知識點解構為易于理解的形式，讓我們能夠更好地掌握和應用。這種系統(tǒng)性和專業(yè)性的培訓形式，對于我提升專業(yè)能力起到了極大的幫助。
其次，山大培訓重視實踐的能力培養(yǎng)。培訓中，我們參與了大量的實踐案例分析和模擬演練，通過真實的場景揣摩并糾正我們在實踐中存在的不足，幫助我們培養(yǎng)解決問題的能力。在實踐中，我深刻地認識到只有在實際運用中才能真正理解和掌握所學的知識。通過培訓，我學會了將知識與實踐相結合，從而更好地適應工作環(huán)境的要求。
第三，山大培訓注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓的課程中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還注重了個人素質(zhì)的培養(yǎng)。比如，在溝通與協(xié)作課程中，我們學習了如何有效地與他人交流，如何協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部的關系等等。這些課程不僅提升了我們的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的團隊意識和合作精神，從而提高了我們的競爭力。
第四，培訓注重學員的互動交流。在培訓過程中，我們不僅僅是被動的接受知識，還進行了課堂互動和學員間的交流。培訓課程采用了討論、演示等多種形式，鼓勵我們積極參與研討，分享自己的經(jīng)驗和觀點。通過與其他學員的交流，我不僅擴大了自己的人際網(wǎng)絡，還學習到了其他人的思考方式和觀點，這對于我個人的成長和發(fā)展意義深遠。
最后，山大培訓幫助我們樹立正確的職業(yè)理念和社會責任感。在課程中，我們學習到了職業(yè)道德、企業(yè)文化等重要的內(nèi)容，了解到了職場的規(guī)則和道德準則。這讓我深刻認識到，作為一名職業(yè)人士，我們不僅要追求個人發(fā)展，也要承擔起社會責任，尊重他人并積極為他人提供幫助。這種正確的職業(yè)理念和社會責任感的培養(yǎng)對于我的職業(yè)發(fā)展起到了至關重要的作用。
總之，山大培訓是一段寶貴的學習經(jīng)歷。通過培訓，我不僅學會了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的態(tài)度和思維方式。我將繼續(xù)努力，將所學所獲應用到實際工作中，不斷提升自己的能力和價值，在職業(yè)道路上不斷前行。同時，我也希望山大培訓能夠繼續(xù)保持其優(yōu)勢，不斷提升培訓質(zhì)量和效果，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的學習資源和發(fā)展機會。
蒙山大洼寫生心得體會篇七
徽州古稱新安，明清時期，培育了盛極一時的徽州文化，包括新安理學、徽州樸學、新安畫派、徽派雕版、徽派建筑。鐘靈毓秀的徽州，成為江南鄒魯、文化名邦。
踏上徽州的土地，到處可見黛瓦白墻飛檐凌空的徽派民居，保存之完好可稱中國明清建筑及鄉(xiāng)土藝術的博物館。牌坊、宅第、宗祠、書院、私家園林，精致的門楣窗格、豪華的斗拱梁柱、奇瑰的雀替牛腿，令人目眩神迷，嘆為觀止?；罩莞鞯仄掌胀ㄍǖ睦淦оl(xiāng)村，可能就深藏著珍貴的古代建筑藝術品。
宏村位于黟縣城北十公里處，汪姓族人于南宋紹興年間遷居此地，應弘廣發(fā)達之意，取名弘村，又名宏村。
在皖南眾多風格獨特的徽派民居村落中，宏村是最具代表性的。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為一體。聽導游的介紹，整個外觀上說，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風貌，素有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之美譽。
這次宏村寫生讓我領略到了優(yōu)美的古村落風光;了解的徽派建筑的特點;見識了豐富的古村落人文。開闊了眼界，積累了知識。看著一張張在宏村留下的作品，心里很滿足。
感謝學校給我們這次機會，讓我們來到這么美麗的地方進行寫生。“前人栽樹，后人乘涼”，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結晶。
蒙山大洼寫生心得體會篇八
近年來，中國掀起了一場名為“兩山大討論”的熱潮，旨在推動綠水青山轉化為金山銀山，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護的雙贏。我有幸參與了其中的一次研討，并從中獲得了不少心得體會。下面我將以五段式的形式，分享我在這次討論中的所思所感。
首先，這次討論使我深刻認識到生態(tài)文明建設的重要性。一方面，生態(tài)文明建設是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎。如今，全球氣候變化、資源短缺、生態(tài)破壞等問題越發(fā)嚴峻，如不及時采取行動，將對人類的生存和發(fā)展造成巨大威脅。而生態(tài)文明建設，正是為了保護自然環(huán)境、提高生態(tài)效益、實現(xiàn)人與自然和諧共生而進行的長期工程。另一方面，生態(tài)文明建設是實現(xiàn)美麗中國的必要條件。習近平總書記曾提出“綠水青山就是金山銀山”的理念，意指經(jīng)濟繁榮與生態(tài)環(huán)境共存共榮。只有保護好環(huán)境，才能保障人民的健康和幸福，才能建設出人人向往、繁榮發(fā)展的美麗家園。
其次，這次討論使我認識到保護生態(tài)環(huán)境需要全社會的共同參與。生態(tài)環(huán)境是公共資源，涉及到全體人民的切身利益，因此，保護生態(tài)環(huán)境是責任所在也是義務所在。雖然環(huán)境問題是共同的，但環(huán)境責任被認為是不自覺的，更多的是依賴于政府的力量。但實際上，保護環(huán)境不僅僅是政府的責任，更應該成為每個人的自覺行動。只有每個人都從自我做起，從小事做起，從細微之處做起，保護生態(tài)環(huán)境才能扎實起來。我們每個人都應該養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，從日常生活中做起，比如減少用水、節(jié)約用電、垃圾分類等，用實際行動推動生態(tài)文明建設的發(fā)展。
第三，這次討論使我看到了生態(tài)文明建設所面臨的挑戰(zhàn)與壓力。生態(tài)文明建設是一項復雜而艱巨的任務，存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)觀念的轉變是最大的問題之一。長期以來，我們的發(fā)展模式一直是以犧牲環(huán)境為代價，追求經(jīng)濟增長。如今，要改變這種傳統(tǒng)觀念，實現(xiàn)發(fā)展和保護的良性循環(huán)，需要付出巨大的努力。其次，貪婪和短視是另一個挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟利益的驅動下，一些人不顧后果地追逐短期利益，對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重破壞。這種貪婪和短視的行為，不僅對生態(tài)環(huán)境危害巨大，也將帶來經(jīng)濟發(fā)展的負面影響。因此，我們要加強對國民教育，提高公民的環(huán)境意識和責任意識。
第四，這次討論使我看到了中國在生態(tài)文明建設方面取得的顯著成就。中國政府高度重視生態(tài)文明建設，并采取了一系列積極有效的措施。例如，推進能源領域的結構性調(diào)整，推動清潔能源的開發(fā)和利用；建立生態(tài)補償機制，加大對生態(tài)環(huán)境保護工作的投入；引導和推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的綠色轉型，推廣節(jié)能減排等。這些舉措不僅有利于環(huán)境保護，也為中國的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，我也看到了廣大群眾在環(huán)境保護方面的積極參與和努力。越來越多的人開始關注環(huán)境問題，積極參與到環(huán)境保護的行動中來，這為生態(tài)文明建設增添了強大的動力。
最后，這次討論給我留下了積極向上的印象和無盡的思考。無論是國家還是個人，都應把生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展結合起來，使其相互促進、取得雙贏。只有在做好生態(tài)環(huán)境保護的同時，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的長期可持續(xù)發(fā)展，為后代子孫留下更好的地球家園。而要做到這一點，就需要每個人從身邊小事做起，改變不良的生活習慣和消費觀念，積極傳播更多的環(huán)保理念和行為方式，讓更多的人參與到生態(tài)文明建設中來，共同為實現(xiàn)美麗中國的目標而努力。
綜上所述，這次“兩山大討論”使我深刻認識到生態(tài)文明建設的重要性和緊迫性。保護環(huán)境不僅是政府的責任，更應成為每個人的自覺行動。我相信，在全社會的積極努力下，中國一定能夠實現(xiàn)生態(tài)文明建設的目標，讓綠水青山變成金山銀山，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和美麗中國的偉大夢想。
蒙山大洼寫生心得體會篇九
回顧為期15天的寫生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細數(shù)起來，我的感想和體會亦不少沒有寫生經(jīng)歷的我與周圍多數(shù)有相同情況的同學一樣，在寫生開始的頭一天，滿懷興奮的心情及對寫生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開往從化的大巴，開始了我們的寫生之旅。
大約八個小時的車程，我們到達安徽省黟縣。
一路上，同學們有說有笑的，完全不在意似火的驕陽。直至到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫畫角度。最終，我們選定一個有大屋蔽日的地方，開畫了。郊外畫畫的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫畫更易于投入。
而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學校。
后記——
短短15天的寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個參與寫生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現(xiàn)在我寫生的過程里。我喜歡我的專業(yè)。相對于其他系，我們有這樣外出寫生的機會，真屬我們之幸也.
蒙山大洼寫生心得體會篇十
船山大傳是一部中國古代傳記體文學作品，記載了明代思想家李贄（字船山）的一生經(jīng)歷和思想體系。通過閱讀船山大傳，我深感船山的學說無論在當時還是對于今天的社會都有著重要的指導意義。在閱讀這部作品的過程中，我體會到了船山學說的價值，并對船山的為人和為學精神有了更加深入的理解。下面我將結合個人閱讀體會，談談自己對船山大傳的一些感悟。
首先，船山大傳讓我感受到了船山為人的真誠和執(zhí)著。船山一生兢兢業(yè)業(yè)，對學術上的追求毫不懈怠。他堅信理論應該與實踐相結合，努力將學問運用于現(xiàn)實生活中，不僅自己身體力行，還不遺余力地教育他人。他的真誠和執(zhí)著感染了我，讓我意識到在追求知識和理想的道路上，付出和堅持是不可或缺的。面對困難和挑戰(zhàn)，我要像船山一樣堅韌不拔，努力踐行自己的信仰。
其次，船山大傳使我對船山的思想體系有了更加深入的了解。船山的學說是中國哲學史上的重要流派之一，對我國古代文化和思想發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。在船山學說中，有著許多重要的思想，如“天下為公”、“實事求是”等，這些思想都富有哲理和智慧，值得我們思考和借鑒。閱讀船山大傳讓我更加深刻地認識到，思想的力量是巨大而持久的，良好的思想體系不僅能夠推動個人的成長和進步，還能夠為整個社會帶來積極的改變。
第三，船山大傳讓我認識到了敬業(yè)精神的重要性。船山不僅是一位偉大的思想家，同時也是一位教育家和政治家。他一生都以國家和人民的利益為重，不辭勞苦地踐行自己的職責和使命。這種敬業(yè)精神打動了我，讓我意識到每個人都應該對自己的工作和責任負起責任。只有以敬業(yè)的態(tài)度面對工作，才能夠實現(xiàn)自己的價值和成就更大的事業(yè)。
第四，船山大傳讓我思考了人生的意義和價值。船山一生都在追求真理和智慧，他的一生都在探索和思考。通過閱讀船山大傳，我意識到每個人都應該思考人生的意義和價值，而不是盲目地追求功名利祿。只有明確了自己的目標和價值觀，才能夠找到真正意義上的成功和幸福。
最后，船山大傳讓我明白了學術精神和思辨精神的重要性。船山一生都在鉆研學術、思考問題，他的追求和精神成為了學術精神和思辨精神的標桿。通過閱讀船山大傳，我深刻地認識到一個人的學術造詣和思辨能力對于自身的成長和社會的進步來說都至關重要。只有不斷學習和思考問題，才能夠更好地適應和應對變化多樣的社會和時代。
總之，閱讀船山大傳讓我從許多不同的角度認識到了船山的學說和為人精神的價值。他的真誠執(zhí)著、思想體系、敬業(yè)精神、人生意義和學術思辨都給了我很大的啟示和借鑒。我相信，在將來的學習和工作中，我會更加注重實踐和與時俱進，努力成為一個有價值觀、有擔當?shù)娜?，為社會進步和人類幸福貢獻自己的力量。
蒙山大洼寫生心得體會篇十一
第一段：引言
最近，我參加了一場由山東大學舉辦的教育講座。這次講座的主題是教育的力量。作為一名教育工作者，我對教育的力量一直感興趣。通過這次講座，我對教育的定義和價值有了更深刻的理解，也收獲了許多啟發(fā)與思考。
第二段：教育的定義
在講座中，主講人首先介紹了教育的定義。他指出，教育是促使個體全面發(fā)展和人格完善的過程。這個定義引起了我對教育的思考。傳統(tǒng)上，教育更多是指在學校中的知識傳授與技能培養(yǎng)。而這個定義則強調(diào)了教育的綜合性和個體化。教育的目的不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品格和能力，使其成為一個全面發(fā)展的人。
第三段：教育的力量
主講人還分享了一些令人難忘的教育故事，并強調(diào)了教育的力量。他告訴我們，教育不僅可以改變一個人的生活，還可以改變整個社會。通過教育，人們可以獲得知識和技能，更可以塑造良好的行為習慣和價值觀。這些都是教育的力量所在。我對教育的力量有了更加深刻的認識，也更加堅定了我作為一名教育工作者的責任感和使命感。
第四段：教育中的挑戰(zhàn)
講座中，主講人也提到了教育中的一些挑戰(zhàn)。他指出，當前的教育環(huán)境中存在著競爭激烈、應試傾向等問題。這些問題不僅影響了學生的健康成長，也制約了教育的發(fā)展。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要回歸教育的本質(zhì)，關注每個學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。這也是我們作為教育工作者需要思考和努力解決的問題。
第五段：對教育的啟發(fā)與思考
通過這次講座，我對教育的理解和認識有了深刻的提高。我意識到教育不僅僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學生的品格和能力。作為一名教育工作者，我們要從傳遞知識到引導學生全面發(fā)展的角色轉變，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和個性特長，關注學生的身心健康和素質(zhì)提升。同時，我們也要面對教育中的挑戰(zhàn)，積極探索教育改革的途徑，為學生提供一個良好的成長環(huán)境。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地發(fā)揮教育的力量，為社會培養(yǎng)更多有用的人才。
總結：
通過這次山東大學教育講座，我對教育的定義、教育的力量以及教育中的挑戰(zhàn)有了更全面的認識。這次講座不僅讓我感受到教育的重要性，也激發(fā)了我作為一名教育工作者的熱情和動力。我將以此為契機，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能與更多的教育工作者一起，共同探討教育的發(fā)展方向，共同努力為教育事業(yè)奉獻力量。
蒙山大洼寫生心得體會篇十二
驕陽似火，沒有一絲風，空氣好像凝固了似的，讓人心煩意亂。
“下課了，大解放咯!”剛下課，老師還沒走，一個聲音便伴隨鈴聲喊了起來?！罢l喊的?”班干部王晶叫了起來。大伙的目光一起投向那搞笑大師萬哲的身上。萬哲見情況不妙，連忙做出一副可憐巴巴的模樣。嘴里嘟嚷著：“我萬哲何等人也，從不大聲喧嘩，每天安分守紀，是一個標準的好市民。”話音剛落，大伙幾乎同時作嘔。“萬哲，老實交代，到底是不是你!不要裝了，如實招來，還可以減輕罪行?！崩泵猛蹙Р灰啦火垺！拔摇覜]有，你應該最了解我的，從不做壞事，從不開玩笑。小姐，不要冤枉我這個百年難遇的大好人。對吧!傻冒!”他一邊說著一邊轉向旁邊的傻冒。哦!大家還不知道傻冒何方神圣吧!他呀!真的很傻，別人拐彎罵他，他以為是在表揚他，打他，他認為是在教育他，老師要他發(fā)言，他一字不言，我們借答案給他抄，他居然能成為抄錯天才。你看，萬哲一問他，他連忙稱“是!”氣得王晶大叫：“你問他?他連11都不知道，問他有什么用?？隙ㄊ悄悖次也皇帐澳??！薄胺俏乙?王小姐刀下留人，聽我解釋?！睕]等萬哲說完，王晶已經(jīng)操起了家伙(一把掃帚)。萬哲來不及跑被逮了個正著。
“萬哲兄，你好幸福喲，被美麗的王大小姐打，打死也值得呀!”一旁班上的另一個搞笑大師幸災樂禍地笑道。
“好你個郁晗，是兄弟不幫我，還取笑我。“萬哲一邊抵擋，一邊說。
奇跡出現(xiàn)了，原來決不伸手管閑事的郁晗不知從哪借了的膽量，上前拉住了王晶說：“他是我兄弟，算了。”
“門都沒有……”王晶毫不手軟。
“鈴……”救命鈴響了。戰(zhàn)爭結束了。不過，好好的一個下課萬先生是沒福消受的了。
蒙山大洼寫生心得體會篇十三
《唐山大地震》這一部電一影我已經(jīng)看過很久了。在看的過程中，我由于感動和害怕流了許多次眼淚，有三次，我記得很清楚。
第一次是晚上大地震剛開始的時候，兩個孩子正在家里舒舒服服地睡覺，忽然桌子搖晃，天花板塌了下來，大樓往一邊傾斜。姐姐被嚇醒了，慌忙推了推弟弟。兩人急忙爬起來，死死地抓住桌子?？戳诉@一幕，我嚇壞了，既害怕，又為兩個五、六歲的孩子擔心。我從未體驗過地震，然而看著這些，我想從災難中挺過來的`人們，真的是從鬼門關里逃了出來。
第二次是孩子的父母一邊躲避劈頭蓋臉砸下來的東西，一邊跑回家救孩子。到了家門口，父親把母親一推，不讓她進去，自己卻進去了，不幸的是，這一刻房子塌了，正好壓在那位偉大的父親身上。他用自己的生命換回了妻子的命，他多么無私啊。
第三次是兩個孩子同時被壓在一塊水泥板的兩邊，這樣救援隊就只能救一個孩子，因為只要翹一起這邊，另一邊就會壓下去。面臨這樣選擇，那位披頭散發(fā)、滿眼淚痕的母親直喊著“救兩個”。我想此刻她多么想讓自己替孩子們死去，讓孩子們健康快樂地成長。但這終究是不能的，最后母親絕望地輕聲說出三個字：救弟弟！就這簡單的三個字，那小女孩會怎樣想，或許她恨媽媽，或許她恨弟弟。
地震奪去了人們的生命，饋贈給人們巨大的痛苦；地震搶走了大家的親人，留給大家無限的絕望；地震掠走了我們的家園，還給我們一片充滿哭泣的廢墟......
走出電一影一院，看著藍天白云，我感嘆道：活著多好啊!
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