讀后感是讀者通過閱讀書籍后，對書中內(nèi)容進行思考、分析和評價的綜合表達。寫讀后感時要注意提前整理和構(gòu)思，以確保表達清晰有條理。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
飛馳校園的讀后感篇一
1、我有一個夢想：一張試卷只有5個填空題，學校____科目____班級____姓名____學號____，每空20分~我要求不高，及格就行了。
2、沒課的日子像霍金，全身癱瘓在床上，有課的日子像張海迪，半身癱瘓在座位上。
3、學校腫么弄的跟殯儀館似的，又是要求整理遺容遺表!還得穿什么孝衣孝褲啊!!!
4、一天，小明在上課睡覺，老師幽默的問：“周公對你說什么了?”
小明說：“周公對我說，現(xiàn)在的科技真發(fā)達，連早上都能遇見你們!”
5、有人問：高中的課間為什么上廁所的人那么多，大學就少了......
答：因為上廁所是那時為數(shù)不多的娛樂活動...
6、“喂?”
“干啥?”
“我的數(shù)學作業(yè)本你沒忘帶吧?”
“帶著吶，在我這兒?！?/p>
“那你趕緊寫吧，明天要交。寫完早點睡，晚安?！?/p>
“晚安?！?/p>
飛馳校園的讀后感篇二
我知道，許多同學一定喜歡看漫畫，我也不列外！但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書的確非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開心，說，呆頭呀，初三之后就沒見面了，一晃就六年了?。ㄟ@時候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團形發(fā)展了）劉老師請呆頭坐下，嚴肅的說，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。沒等劉老師說完，呆頭開始脫衣服，脫到一點時，里面的襯衫寫著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧敶纛^把馬夾脫完時，襯衣上寫著東北大米搬運工。劉老師當場暈倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬不要在吃飯喝水時閱讀此書，以防產(chǎn)生不良后果哦！
飛馳校園的讀后感篇三
我喜歡《爆笑校園》這本漫畫書，它是我每天不可缺少的“零食”，暑假的每一天，我一次次翻開它，去享受它給我?guī)淼目鞓罚?/p>
既然我都和這本書這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧！呆頭：這本書的“男豬腳”，一個從偏僻山村來到大城市念書的初一學生。呆頭呆腦的他從來沒到過大城市，所以經(jīng)常鬧出許多啼笑皆非的笑話……我喜歡這本書，因為它的幽默、快樂和作者的豐富的想象力，時常讓我捧腹大笑，樂在其中。
希望大家也來看看這本書，你們也會喜歡上它！
飛馳校園的讀后感篇四
3.家有家規(guī)，國有國規(guī)，那動物園里有啥規(guī)答案：烏龜
4.什么官不僅不領(lǐng)工資，還要自掏腰包答案：新郎官
6.青蛙為什么能跳得比樹高答案：樹不會跳
7.哪一種死法是一般死囚所歡迎的?答案：老死
9.什么貴重的東西最容易不翼而飛?答案：人造衛(wèi)星
10.黑人為什么喜歡吃白色巧克力?答案：怕咬到自己的手指
11.什么水要按計劃發(fā)放?答案：薪水
12.制造日期與有效日期是同一天的產(chǎn)品是什么?答案：當天的報紙
13.誰天天去看病?答案：醫(yī)生
14.為什么人們要到市場上去?答案：因為市場不會來
15.進動物園后，最先看到的是哪種動物?答案：人
16.馬亞買了新音響，電源開了錄音帶也放了，為什么沒有聲音呢?答案：停電了
17.兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂?答案：是祖孫三人
18.一個不會游泳的人掉進了水里卻沒有淹死，為什么?答案：他在洗澡
20.爸爸買了一支筆，卻不能寫字，為什么?答案：是電筆
飛馳校園的讀后感篇五
計算機沒學好，上網(wǎng)買不到火車票!
數(shù)學沒學好，算不好房貸!
化學沒學好，總是吃到地溝油!
通信工程學沒學好，買個iphone4s總是沒信號!
2、考試與廣告
考上名牌大學：喲，真對得起咱這張臉。
考試作弊：您瞅準了!
老師的表揚：苦苦的追求，甜甜的享受。
尖子生對名牌大學的真情流露：我的眼里只有你。
橫批：大學歡迎你!
4、大學就是：老師假裝講課，我們假裝聽課。老師假裝留作業(yè)，我們假裝寫作業(yè)。老師假裝收作業(yè)，我們假裝交作業(yè)。最后，我們假裝考試，老師他。。。他。。。他玩兒真的了。
飛馳校園的讀后感篇六
《爆笑校園》，這本書的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財、糯米團、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校園讀后感范文，歡迎往下閱讀：
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我很喜歡看漫畫書。最喜歡的一本漫畫書就是《爆笑校園》，它是我每天不可缺少的“零食”，空閑的時候，我一次次翻開它，去享受它給我?guī)淼目鞓?
既然我都和這本書這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧!呆頭——這本書的“男豬腳”，一個從偏僻山村來到大城市念書的初一學生。呆頭呆腦的他從來沒到過大城市，所以在他的校園生活，日常生活中，經(jīng)常會鬧出許多啼笑皆非的笑話。
就像有一次，下雨了，劉老師想看看學生是用什么東西擋雨的，有的學生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆頭居然拿了馬桶，劉老師當場就氣暈過去了。反正有呆頭的地方，就處處充滿了奇異的、夸張的、好玩的的情景。
我喜歡這本書，因為它的幽默、快樂和作者豐富的想象力，時常讓我捧腹大笑，樂在其中，讓我忘記生活的煩惱、學習的壓力。有時，我真想像呆頭一樣“呆”一下，那多有趣、多開心呀!但是在現(xiàn)實生活中是不可能的，那會遭來老師的批評、家長的責罵!所以只好在書中尋找樂趣了!
媽媽說，看這樣的漫畫書沒什么收獲，但是我覺得這是一本使人放松心情，調(diào)節(jié)情緒的書。大家不妨也去看一看吧!相信你們也會喜歡上它!
我知道，許多同學一定喜歡看漫畫，我也不列外!但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書的確非常搞笑呢!!
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開心，說,呆頭呀，初三之后就沒見面了，一晃就六年了!(這時候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團形發(fā)展了)劉老師請呆頭坐下，嚴肅的說，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。。。沒等劉老師說完，呆頭開始脫衣服，脫到一點時，里面的襯衫寫著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧敶纛^把馬夾脫完時，襯衣上寫著東北大米搬運工。劉老師當場暈倒。。。
是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬不要在吃飯喝水時閱讀此書，以防產(chǎn)生不良后果哦!!
我最喜歡的一本書是《爆笑校園》，這本書的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財、糯米團、呆老爸、a仔，這本書是在呆頭校園里發(fā)生爆笑事，我們不開心、心煩的時候可以看一看，這樣，我們的心情才會舒服一些。故事每一頁都會變，每一頁都有它的笑料，變化多端，呵呵!
飛馳校園的讀后感篇七
叮鈴鈴鈴，“同學們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來上課?！鼻宕鄲偠拟徛曧懥?。
上課了，我和同學們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動人的語調(diào)抑揚頓挫，真是好聽極了！這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，仿佛都被我們的'瑯瑯書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾只小狗，這幾個可愛的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽著我們讀課文。下課了，我和同學們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學在飲水機前喝水，還有的同學在玩石頭剪子布......
這就是我的校園生活，幸?？鞓返男@生活！
雖說來到新學校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來一絲樂趣。
飛馳校園的讀后感篇八
我閱讀了《激情奧運陽光校園》之后，對于奧運會有了更加深刻的認識，這本書講得最多的'就是奧運人物。沒有錯，奧運會是全人類的體育盛會，奧運會寄托著人類“更快、更高、更強”的追求夢想。
《激情奧運陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運會的五個吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運陽光校園》講述了許多位奧運人物，這些人都是我們值得學習的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運精神，她13歲就獲得了全國冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運動員。
閱讀《激情奧運陽光校園》之后，我感覺自己相比較這些奧運人物實在是太欠缺了，可是我不會放棄追求夢想，我一定要向這些奧運人物學習，努力拼搏，向上進取。
飛馳校園的讀后感篇九
生活中到處充滿著樂趣，這使我們在其中快樂。幸福的生活著，也給我們的記憶增添了一道亮麗的風景。
剛開學不是太久，這不禁讓我想起了初來的時候，帶著一份好奇、懼怕，因為不知道我即將面臨的是什么，所以在學校的生活，對我來說就像是蒙上了一層面紗，好想解開它的神秘面紗一探究竟。
新同學，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認識老師還是同學呢?這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧......一遇到一些事就會猶豫好半天，新的知識就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它，可是就是無能為力。但這時，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績都很好，老師都時常夸獎她。但她很謙虛?？傉J為自己沒有那么好，即使那樣我依然認為她是最棒的，我的學習成績有點偏科，我最頭疼的就是數(shù)學，而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍，直到我會為止。她也非?？犊?，有東西就和我一塊分享，我們每天在一起很開心，我也變的樂觀了許多，這也還得歸功于她的開導。她是我最最好的朋友，給我的生活帶來了歡樂。即使現(xiàn)在不在一個班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂的友誼。
在我看來，我應(yīng)該感到很幸福快樂，有同學陪伴，也有老師的關(guān)心。
我很喜歡那種溫和的老師。不過有時因為必要的事情也要發(fā)怒一下的，我現(xiàn)在的老師就是這樣的，我覺得女老師比較好一點，這樣我覺得有什么事情都可以和她說了。初二剛開學的那段日子，我整天都覺得有點害怕，聽原來被她教的學生說她很嚴厲。而且報到的那天也已經(jīng)領(lǐng)路到了幾分，我都想調(diào)班了，但仔細一想，還是先適應(yīng)看看吧，于是我提心吊膽的過了幾天，但一天晚上老師找我去談了話，我在想是不是我做了什么錯事了，還是怎么樣了，帶著疑問我去了，但令我大吃一驚的事老師只是和我談了談而已，關(guān)于以后怎么怎么學習的，也沒有想象中的那樣，從那一刻我的態(tài)度稍轉(zhuǎn)了些，覺得老師并沒有那么不可親近嘛，在以后的幾次談話中，我也逐漸認識到了這一點，我覺得老師是關(guān)心我們的，她就像帶了一個面具，外表冷酷，但其實外表下面藏著一個溫和的心，有時我都有點恨不得和老師談心了，因為她真的很好，這也是我理想中的老師的標準，這也一定會成為我學習的動力。
正因為如此，讓我在學校中不孤單，有個好朋友，可以是你知己，有個關(guān)心你的老師，可以成為朋友的，我認為我已經(jīng)夠幸福的。因為我獲得快樂，收獲了快樂，這已經(jīng)足夠了，生活在一個愛的環(huán)境中，就好像被陽光照耀般那樣溫暖，我已經(jīng)感覺到這般溫暖的氣流將會聚集的越來越多...
飛馳校園的讀后感篇十
什么是陽光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學們充滿自信、會發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學會感恩、團結(jié)、友善的校園。
陽光校園就在我身邊，江蘇大學附屬小學的老師和同學們不斷幫我成長，讓我身邊時時刻刻都伴有陽光。
1.自信。是啊，在我們那漫長而又富有歡樂的學習生涯中，難免會遇到這樣一個疑問：“我行嗎？”這個問題十分常見。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個問題每每蹦出來時，我的信心就會減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來，仔細閱讀，沒有什么問題會難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿滿。你瞧，自信多重要！
2.學會欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會給人溫暖與動力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過《瘋狂動物城》吧？主角兔子朱迪因為長得瘦小，而被認定不配做警察，可最后她不僅當上了警察，還真正使城市運轉(zhuǎn)起來了。這是為什么呢？這可不只是因為朱迪的.堅持不懈，更多的是因為大家不再歧視弱小，開始欣賞朱迪的長處，十分平等的對待她了。
3.團結(jié)友愛。陽光校園的建設(shè)離不開團結(jié)友愛的小伙伴們。團結(jié)友愛能夠讓我們擁有一個無堅不摧、無所不能的集體，也能讓集體中的每一個人充滿無限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學均勻使力遠比一個人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當贏了比賽后的那會心一笑和快樂擊掌，頓時讓我那疲憊的身體充滿了能量。因為友愛和團結(jié)的集體讓每個人都能感受到快樂。
4.助人為樂。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂的精神。盲人過馬路時攙一把；老奶奶買菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂。
5.學會感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會唱?；叵胍幌?，曾有那些人幫助過你，你是否對他說過“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，不是嗎？好好感謝他們吧！
這本書，給予了我豐富的知識和做人的道理。讓我的成長不再毫無方向。唯有我堅持，陽光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書！
飛馳校園的讀后感篇十一
在假期里，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。
讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾柟庑@》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落后到先進，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學生，更要樹立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實。
小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課后我花比別人更多的時間去復習，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲瑯瑯的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個同學制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務(wù)的我來說是個很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對，這樣我們才能到達成功的彼岸！
飛馳校園的讀后感篇十二
我閱讀了《激情奧運陽光校園》之后，對于奧運會有了更加深刻的認識，這本書講得最多的就是奧運人物。沒有錯，奧運會是全人類的體育盛會，奧運會寄托著人類“更快、更高、更強”的追求夢想。
《激情奧運陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運會的.五個吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運陽光校園》講述了許多位奧運人物，這些人都是我們值得學習的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運精神，她13歲就獲得了全國冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運動員。
閱讀《激情奧運陽光校園》之后，我感覺自己相比較這些奧運人物實在是太欠缺了，可是我不會放棄追求夢想，我一定要向這些奧運人物學習，努力拼搏，向上進取。
飛馳校園的讀后感篇十三
韓寒不喜歡無謂抒情，表達太含蓄他認為矯情。他習慣采用就事論事，直接表達。有時描寫甚至有些露骨。里面的臟話如“他媽的“，“傻ד出現(xiàn)頻率較高，不知他是否在刻意為之。他把“青春“解釋為“青年人發(fā)春“，把“上海大眾“說成“傷害大眾“，把“張柏芝“說成“張白癡“。顯然，有些刻意在文字上做文章的嫌疑，但其幽默效果是十分明顯的。在幽默的背后，語言上有些偏黃。不知韓寒是偏愛它，還是偏恨它，才使其頻繁出現(xiàn)。他把羅大佑“穿過你的黑發(fā)的我的手“戲說成“穿過你的那個的我的手“；說“偽色狼的表現(xiàn)是每天裝作一副昨夜縱欲無數(shù)今天腎虧過度的樣子“；說“（野山）師范中男女比例嚴重失調(diào)，女的看見男的都表現(xiàn)出一副性饑渴的樣子，而男的看見長長那樣的女的都表現(xiàn)出一副性無能的樣子“?？梢哉f韓寒如此大膽張狂地寫這些東西，是他性格直爽，喜歡直言不諱的表現(xiàn)。但筆者認為這些東西的出現(xiàn)應(yīng)適可而止，因為畢竟不是主流。
飛馳校園的讀后感篇十四
今天，我讀了一本《陽光校園》的書，明白了一個道理——愛需要傳遞。
這本書講了許多讓我印象深刻的故事，我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個故事講到：張麗俠因為患有尿毒癥，收到來自社會的十七萬捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童——尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個人都獻出一份愛心，世界將會更加溫暖！
每次上學或放學回家路上，總會看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問媽媽，媽媽告訴我，那是一位撿廢品的老爺爺，因為他想找找看有沒有可以回收的東西。我很想幫助這個位爺爺，于是問媽媽：“我們家里有廢品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣掉了呀”唉！沒辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負責，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來，到達一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口，一直堅持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對他人有利，就可以去做。后來，聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的，因為他家里并不貧窮。哈哈我也成了傳遞愛的.一員了！
“愛，不需要太多語言，用雙手努力實現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了，我是社會的一員，什么都可以試試！
飛馳校園的讀后感篇十五
今天我看了一本名字叫《爆笑校園》的書,很搞笑的,《爆笑校園》這本書的主人公是呆頭,他很搞笑。比如,考試中,呆頭問他的同學旺仔:“第四題答案是什么?”旺仔小聲說道:“尼加拉瓜大瀑布是世界上最大的瀑布”,旺仔說著呆頭慌忙寫著,考試完了交卷,老師一看呆頭的'試卷,第四題答案竟然是“你家那大破布是世界上最大的破布”,老師都看暈了,莫名其妙,很搞笑吧。
呆頭之所以寫錯,一是他根本就不會,二是他聽成諧音啦,哈哈。我們可不能向他學習。上課必須認真聽講,考試時才能輕輕松松正確答題。
書里面還有好多搞笑的故事,等到開學到校時我再講給大家聽,好吧!
飛馳校園的讀后感篇十六
韓寒喜歡用邏輯轉(zhuǎn)折的方式敘說情節(jié)，而且用得較多。其中包括急性轉(zhuǎn)折和慢性轉(zhuǎn)折。急性轉(zhuǎn)折可以讓讀者感到感觀事物迅速轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生閱讀的快感，進而達到幽默及諷刺的效果。慣用詞語如“……是沒錯的，錯就錯在……“，“……這是不幸的`，但更不幸的是……“。當然，這是用顯性轉(zhuǎn)折詞連結(jié)的。而文中大部分是隱性的，運用直接敘述轉(zhuǎn)折。如“此人非常漂亮，長發(fā)披肩，和藹可親。到后來，書君告訴我們，她果然是和藹可親的，任何人都可以親她“；“那年我的確比較悲觀，覺得這個世界上的確都是愛的蹤影，愛騙人，愛吹牛，愛貪便宜，等等“。慢性轉(zhuǎn)折則造成了幽默的長久性，讓讀者感到鋒回路轉(zhuǎn)，回味無窮。如描寫老夏與徐小芹的對話時，由“這話讓老夏頓時感到失望“到“感到有望“到“感到無望“，再到“絕望“。喜劇成分融入其中，喜劇效果令人捧腹。
飛馳校園的讀后感篇十七
像中除了女人名比較像名外，男人名大都很搞笑。要么俗不可耐，要么酸澀至及。如像頭鐵牛的鐵牛，性焦的校長，做槍手的老槍，做鴨子的楊偉后又改名為楊大偉，叫“狼“和“野狼“的體育老師，以及喜歡唱歌的周倫（讓人想起周杰倫）等。主人翁則由“我“貫串始終。遠不像《三重門》中的人名那樣動聽或者說正常。這讓我想起了郭敬明幻城中的人名，如卡索，櫻空釋，星舊，蝶澈等。與像的相比，簡直是大雅與大俗，抽象與形象的鮮明對比。從起名中可以看出，韓寒有些在書中故意作惡的感覺。他把人名附上自己的感情色彩，極具諷刺意味。（中國作文網(wǎng)）
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