總結(jié)是一種動態(tài)的過程，能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識。在寫總結(jié)時，要注意語言簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的表達。過去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
科普劇發(fā)展思路論文篇一
摘要：一年一度的畢業(yè)生就業(yè)率考核工作,像是戴在各高校頭上的“緊箍咒”，成了各高校的一塊心病。高校如何從這個“緊箍咒”中走出來，做到真正服務(wù)學(xué)生，促進學(xué)生充分就業(yè)，構(gòu)筑和諧校園，成為棘手的問題。
關(guān)鍵詞：就業(yè)率；現(xiàn)狀；對策
隨著就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力日益增大，大多數(shù)高校畢業(yè)生都身處“水深火熱”之中，就業(yè)率也成為各高校最為敏感的話題。高校就業(yè)率考核工作就像套在各高校頭上的“緊箍咒”，使各高校既感到頭痛，卻又無可奈何。
教育部公布的對各高校的就業(yè)率統(tǒng)計方法是客觀的、公平的、公正的、合理的，能夠真實反映各高校畢業(yè)生狀況和社會的需求情況。但是，由于就業(yè)率被社會賦予了太多的功能，在具體考核工作中又存在太多的人為因素。因此，就業(yè)率考核工作也就失去了其本來的意義，不能真正地反映它的內(nèi)涵。下面筆者就就業(yè)率考核工作作一些探討。
就業(yè)率考核工作現(xiàn)狀
高校就業(yè)率考核工作給各高校施加了太多的壓力首先，根據(jù)教育部規(guī)定，學(xué)校招生規(guī)模與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤，就業(yè)率偏低的高校和專業(yè)的規(guī)模要受到控制。其次，高校教學(xué)水平的評估也要考核畢業(yè)生就業(yè)率，就業(yè)率低的學(xué)校不能得到優(yōu)秀。再次，就業(yè)率也成為高校領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要內(nèi)容，每年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要向教育主管部門簽訂責(zé)任狀，保證實現(xiàn)一定的就業(yè)率。就業(yè)率高低不僅關(guān)系到高校專業(yè)的生死存亡，而且還關(guān)系到各學(xué)校的“臉面”。就業(yè)率考核工作的作用如此之大，使得各高校都不敢掉以輕心，因而投入大量人力、物力、財力以完成這項工作。
高校就業(yè)率統(tǒng)計難度較大是一個不爭的事實目前，大學(xué)生就業(yè)實行的是政府調(diào)控、學(xué)校推薦、大學(xué)生自主擇業(yè)。學(xué)生就業(yè)時間長、跨度大、范圍廣、流動性大，這在客觀上給就業(yè)統(tǒng)計工作造成了一定的難度：第一，統(tǒng)計工作量大、材料多、工作繁瑣。各高校畢業(yè)生數(shù)多則超過萬人，少則上千人，要弄清每個學(xué)生詳細的工作地點、單位名稱、聯(lián)系方式及證明材料，確實是一項非常系統(tǒng)、復(fù)雜、繁瑣、困難的工作，工作多、任務(wù)重。第二，畢業(yè)生缺乏配合。只有以下兩種學(xué)生會很好地配合統(tǒng)計工作：一是個人發(fā)展情況良好的學(xué)生；二是對老師、學(xué)校有感激之情的'學(xué)生。第三，學(xué)生工作變換頻繁，分布廣，通信方式變換頻繁。目前，學(xué)生的就業(yè)方式十分靈活的占80%以上，而穩(wěn)定就業(yè)的相對較少。很多剛畢業(yè)的學(xué)生由于單位、崗位、薪金待遇、心態(tài)等各方面的原因，頻繁“跳槽”，工作很不穩(wěn)定。上述情況客觀上就給就業(yè)統(tǒng)計工作帶來相當(dāng)大的困難。
高校就業(yè)率統(tǒng)計準(zhǔn)確性不高高校就業(yè)率統(tǒng)計工作準(zhǔn)確性不高。第一，學(xué)生為應(yīng)付教師的統(tǒng)計而做假，學(xué)校為了應(yīng)付就業(yè)率的考核而做假——規(guī)定學(xué)生沒有就業(yè)單位接受函就不發(fā)畢業(yè)證，結(jié)果使得沒有就業(yè)的學(xué)生到某些單位開具假接收函。第二，個別工作人員為了完成任務(wù)而造假，統(tǒng)計工作是一項繁瑣、復(fù)雜、工作量相當(dāng)大的工作，有的工作人員為了圖省事而造假。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展而作假。第四，主審領(lǐng)導(dǎo)審核不嚴(yán)，造成就業(yè)率統(tǒng)計工作不準(zhǔn)確。教育主審部門人員短缺、人手不夠，但學(xué)校數(shù)量眾多、畢業(yè)生人數(shù)更是不計其數(shù)，使得該部門無法完成審核工作。另外，學(xué)校和教育部門有著千絲萬縷的聯(lián)系，為了不影響學(xué)生的前途，往往使得審核工作流于形式。
客觀現(xiàn)實第一，部分畢業(yè)生不愿就業(yè)。畢業(yè)生中大都是獨生子女且家境好，嬌生慣養(yǎng)，不肯吃苦，對工作百般挑剔。第二，按照市場規(guī)律，一部分畢業(yè)生無法就業(yè)。那些能力不強、技術(shù)不高、就業(yè)心態(tài)不好的學(xué)生，由于不能適應(yīng)社會需求而無法就業(yè)。
我們認(rèn)為，考核高校畢業(yè)生就業(yè)率是治標(biāo)不治本的辦法，應(yīng)該采取有力措施，通過一定的渠道和方式,促進高校大學(xué)生充分就業(yè)。11月國家教育部、人事部、勞動部聯(lián)合舉行的“網(wǎng)上招聘月”活動就是一個很好的舉措。
解決問題的對策
淡化就業(yè)率的考核工作第一，就業(yè)工作是社會問題，用就業(yè)率考核高校是不合理的，高校的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，即學(xué)校給予學(xué)生學(xué)業(yè)知識、技能本能、思想品德、人際關(guān)系、心理素質(zhì)等。第二，就業(yè)率意義不大。教育主管部門不應(yīng)把它提到一個很高的層次，就業(yè)率只能提供參考，不能作為考量的依據(jù)。第三，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視就業(yè)工作。目前，學(xué)校（特別是高職院校）競爭激烈，為了在激烈的競爭中脫穎而出，大都提出了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以提高學(xué)校質(zhì)量為根本”的辦學(xué)理念。從人、財、物上對就業(yè)工作予以支持，學(xué)校的就業(yè)工作因此取得了一定的成效。
教育主管部門要變對學(xué)校就業(yè)率的考核為對就業(yè)服務(wù)工作的考核就業(yè)率的考核只是結(jié)果，目的是促進學(xué)生充分就業(yè)，如果教育主管部門從考核就業(yè)率改為考核服務(wù)工作，那么，效果會更加明顯，能夠取得事半功倍的效果。第一，教育主管部門要考核學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的開展情況。學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的開展必須有相應(yīng)的人員、場地、師資、資金、機構(gòu)。作為教育主管部門，一定要督促學(xué)校健全就業(yè)服務(wù)機構(gòu)、落實就業(yè)工作場地、配備就業(yè)指導(dǎo)人員、合理有效使用學(xué)校就業(yè)經(jīng)費。第二，教育主管部門要考核學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的開展?fàn)顩r。就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)市場化后的產(chǎn)物，在國外早已普及，但在我國起步較晚，相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)、教師沒有這種意識，認(rèn)為它可有可無。作為教育主管部門，要加強這方面的督促、檢查。第三，教育主管部門要考核學(xué)校就業(yè)渠道的建立情況。學(xué)校要廣辟就業(yè)渠道，為學(xué)生提供更多、更好的就業(yè)單位。比如在經(jīng)濟發(fā)達、用工需求較多的地方設(shè)立辦事處，為學(xué)生提供更多的就業(yè)信息；加強校企合作，創(chuàng)辦定向培養(yǎng)班，為學(xué)生提供就業(yè)機會；立足本地更好地為本地經(jīng)濟服務(wù)。第四，教育主管部門考核學(xué)校“售后服務(wù)”情況。學(xué)生從學(xué)校走向社會存在過渡期，心理上有一個“斷奶”過程，學(xué)校作為他們較為信賴的人、有能力幫助他們的人，要在他們最困惑、最迷茫、最需要幫助的時候送一程，幫一把，最終使之完全獨立地適應(yīng)社會。第五，教育主管部門要考核學(xué)校培養(yǎng)人才的模式。比如專業(yè)設(shè)置是否與市場接軌、學(xué)生動手能力的培養(yǎng)情況、學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)情況、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)情況等。
教育主管部門要加強高校職業(yè)指導(dǎo)教師培養(yǎng)第一，職業(yè)指導(dǎo)近十多年才得以真正發(fā)展，其從業(yè)人員絕大多數(shù)是改行或半路出家的。他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的理論指導(dǎo)，他們的知識需要不斷地更新，培訓(xùn)是解決這些問題的最好辦法。第二，就業(yè)服務(wù)需要一批高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)師。教師是任何教育體系推進過程中的關(guān)鍵，高水平的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)生就業(yè)時才會更有競爭力。
參考文獻：
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科普劇發(fā)展思路論文篇二
摘要:隨著我國社會經(jīng)濟的迅猛崛起，帶動著我國交通設(shè)施也取得了不斷的建設(shè)，公路、鐵路、橋梁的數(shù)量增多，交通設(shè)施的質(zhì)量也受到了人們的重視，其不僅影響著經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，還關(guān)乎著我國人民的生命財產(chǎn)安全。因此，在公路工程施工過程中，要對其進行嚴(yán)格的試驗和質(zhì)量檢測，并針對可能出現(xiàn)的問題及時做好預(yù)防?；诖?，本文主要對如何加強公路工程工地試驗檢測工作進行了簡要的分析，希望可以為相關(guān)的工作人員提供一定的參考。
關(guān)鍵詞:公路工程;工地試驗;檢測措施
隨著我國交通運輸事業(yè)的不斷發(fā)展，給公路工程建設(shè)提出了新的要求。為了有效確保公路施工質(zhì)量水平，對其進行工程工地試驗檢測成為關(guān)鍵所在，相關(guān)施工企業(yè)負(fù)責(zé)人員必須要給予高度重視。
1公路工程工地試驗檢測存在的問題
1．1質(zhì)量管理體系不完善
公路工程進行工程試驗的過程中，存在著諸多的問題，其中必需突出的就是質(zhì)量管理系統(tǒng)的不健全。導(dǎo)致在具體開展試驗檢驗時需要責(zé)任監(jiān)督，導(dǎo)致質(zhì)量責(zé)任無法落實到實處。除此之外，相關(guān)檢測人員杜宇質(zhì)量管理體系缺乏足夠的認(rèn)識，導(dǎo)致工地試驗缺乏相應(yīng)的流程以及規(guī)范化。
1．2試驗檢測工作不到位
從交通運輸部質(zhì)監(jiān)總站發(fā)的《關(guān)于進一步加強公路水運工程工地試驗室管理工作的意見》和《公路水運工程試驗檢測信用評價辦法》兩個文件可以看出，試驗數(shù)據(jù)是評價和控制工程質(zhì)量的重要依據(jù)，首先材料的費用占據(jù)了工程款的一大塊，如果把不合格的材料用于工程，是嚴(yán)重的偷工減料，沒有好的材料就不會有好的工程，加上檢測人員業(yè)務(wù)水平低下和責(zé)任心不足，造成工程質(zhì)量難于受控。
1．3試驗檢測設(shè)備及試驗環(huán)境不標(biāo)準(zhǔn)
公路工程工地試驗室在試驗檢測設(shè)備及試驗環(huán)境的配備上不夠標(biāo)準(zhǔn)和完善，例如試驗儀器設(shè)備在數(shù)量、質(zhì)量和檢測精度方面達不到標(biāo)準(zhǔn)的要求，工地試驗室的檢測環(huán)境一般比較簡陋，容易出現(xiàn)操作間面積不滿足檢測要求，通風(fēng)采光不好等不利于試驗檢測活動的因素。
1．4檢測方法缺失科學(xué)化、規(guī)范化
很多情況下，施工單位在對公路工程項目進行試驗檢測時，多選擇抽樣的方式來進行，實際上這種方式是非常不規(guī)范的，其中所使用的隨機抽樣的手段策略，也有失水準(zhǔn)。就目前科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平而言，這種方式是不可取的。主要是因為，在隨機抽樣的過程當(dāng)中，摻雜著過多的不可控因素，這種因素會破壞整個抽樣數(shù)據(jù)的合理性，與總體測量是不對稱的。其次，隨機抽樣的隨機性過大，一旦數(shù)據(jù)不達標(biāo)，許多問題因素很難掌控。
科普劇發(fā)展思路論文篇三
在多元化時代背景下，只有大力發(fā)展高端農(nóng)業(yè)，才能夠推動農(nóng)業(yè)科技的進步，并不斷推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。促使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)朝著精細、休閑、品牌、生態(tài)農(nóng)業(yè)的方向發(fā)展，才能夠提升農(nóng)業(yè)發(fā)展的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，使得我國農(nóng)業(yè)朝著集約化的方向發(fā)展。本文從農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的意義入手，接著闡述了農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)模式的創(chuàng)新，最后總結(jié)了全文，旨在更好的推動我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
1.農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的意義
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中，不僅能夠提升農(nóng)民生活的寬裕度，還可以營造良好的鄉(xiāng)風(fēng)文明，整改農(nóng)村面容，提倡民主管理方式。這不僅是黨中央對新農(nóng)村建設(shè)的要求，還是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)。在當(dāng)前時代背景下，想要實現(xiàn)這一目標(biāo)，才能夠更好的推動科技的進步，實現(xiàn)拉動著素質(zhì)的提升。農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)是現(xiàn)代化的發(fā)展需求，也是創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的基本需求。只有實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)業(yè)的解放，不斷融入科學(xué)技術(shù)，才能夠更好的推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著經(jīng)濟的全球化發(fā)展，只有加速農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，才能夠提升農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平，為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展謀取全新的出路。只有清楚的認(rèn)知到中國農(nóng)業(yè)科技、教育發(fā)展對需求，才能夠更好的適應(yīng)時代的發(fā)展，自我國加入wto之后，對國家農(nóng)業(yè)科技也提出了更高的要求。只有強化農(nóng)業(yè)科技發(fā)展與創(chuàng)新，才能夠為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展提供決策意見，將農(nóng)業(yè)科技的作用凸顯出來。當(dāng)前世界的科技發(fā)展中，很多的技術(shù)逐漸問世，只有不斷認(rèn)知科技培訓(xùn)，擴展其知識范圍，才能夠緊跟時代發(fā)展特色，更好的迎接經(jīng)濟知識的挑戰(zhàn)，緊隨時代發(fā)展步伐。
2.農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)模式的創(chuàng)新
2.1創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)主體
在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展中，只有不斷完善市場體制，及時轉(zhuǎn)變各項工作方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以政府、科研機構(gòu)為主的體系，這類培訓(xùn)模式難以發(fā)揮其該有的作用，實際生產(chǎn)需求與市場需求、技術(shù)需求嚴(yán)重脫節(jié)，正是由于這一因素，使得農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新能力被剝削。政府應(yīng)該創(chuàng)新各類技術(shù)與政策環(huán)境，健全市場監(jiān)管機制與保障繪制，政府需要承擔(dān)公益性技術(shù)，針對一些具備強大經(jīng)濟效益的新技術(shù)，必須要依據(jù)市場，制定合理的發(fā)展方向[2]。鼓勵各個企業(yè)、協(xié)會積極參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)中，建立完善的政府監(jiān)督機制，創(chuàng)業(yè)各類中樞格局，實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)兩者之間的有效結(jié)合，構(gòu)建雙贏的局面，全面激發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)的'創(chuàng)新。
2.2制定農(nóng)業(yè)推廣機制
在進行農(nóng)業(yè)技術(shù)與農(nóng)業(yè)價值的創(chuàng)新中，必須要實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的擴散，以此實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)模式的構(gòu)建。在此基礎(chǔ)上制定合理的農(nóng)業(yè)推廣機制，將其作為農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)體系建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此將國民經(jīng)濟的作用凸顯出來，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)地位的凸顯。目前我國普遍應(yīng)用的是以農(nóng)技推廣為主的擴散模式，這類推廣模式對農(nóng)民有著較大的影響，但其屬于單向性擴散模式，難以滿足當(dāng)前時代發(fā)展需求。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，擴散各個互動機制范圍，以此彌補運行效率低下的問題。依據(jù)相關(guān)研究性顯示，我國科技機構(gòu)主要是針對農(nóng)戶開展的科技推廣培訓(xùn)，在其應(yīng)用中難以獲得最佳成果，在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的大時代背景下，必須要實現(xiàn)推廣機制的創(chuàng)新，強化政府與市場農(nóng)業(yè)技術(shù)之間的結(jié)合，在維護政府主導(dǎo)地位的同時，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)化的組織形式，強化民間推廣組織的應(yīng)用，開展多元化的農(nóng)業(yè)推廣方式。
2.3構(gòu)建科學(xué)培訓(xùn)模式
在構(gòu)建新型培訓(xùn)模式的構(gòu)建中，需要將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織、農(nóng)業(yè)科技用戶、服務(wù)主體作為核心，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)機構(gòu)、科技服務(wù)的創(chuàng)新，將科技服務(wù)機構(gòu)的公益性與社會效益凸顯出來[3]。構(gòu)建以公益性為主的科技培訓(xùn)方式，在充足財政資金的支持下，建設(shè)以科技創(chuàng)新機構(gòu)、科技服務(wù)機構(gòu)為主的科學(xué)培訓(xùn)模式，只有實現(xiàn)科技機構(gòu)的創(chuàng)新，才能夠更好的推動農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展。在其培訓(xùn)中還需要強化多媒體技術(shù)的應(yīng)用，以點帶面開展針對性的科技培訓(xùn)作業(yè)，及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)方式，建設(shè)以科技培訓(xùn)方式為主的培訓(xùn)模式。不僅如此，還需要強化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟組織，強化其示范并不斷引入先進的科技，全面提升農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢，建立有效的反饋機制，促使科技成果朝著金字塔式的樣式開展擴散，及時將不足之處反饋到上級，實現(xiàn)成果的完善，基于輻射目標(biāo)的基礎(chǔ)上全面確保農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的影響范圍。
2.4夯實基層培訓(xùn)工作
在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作中，必須要實現(xiàn)地方培訓(xùn)資源的整合與利用，結(jié)合基層的實際需求，全面落實下鄉(xiāng)進村活動，加大干部班子、黨員的培訓(xùn)力度。確保農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的有效開展，基于基層需求基礎(chǔ)上的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作，能夠提升農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的適用性，強化與實際生產(chǎn)需求之間的聯(lián)系，以此更好的推動我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
3.綜上所述，通過本文的分析闡述
能夠得知，只有將科技成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，才能夠?qū)崿F(xiàn)成果的轉(zhuǎn)移與擴散，在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中，成果的轉(zhuǎn)移、擴散、推廣屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素。
科普劇發(fā)展思路論文篇四
1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是建立農(nóng)業(yè)增長長效機制和我國糧食安全長城的一道屏障
基礎(chǔ)不牢，地動山搖。大量事實一再表明，農(nóng)業(yè)仍然是我國整個國民經(jīng)濟最薄弱的環(huán)節(jié)。近年來，我國農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā)，，南方“水深”，北方“火熱”；極端高溫和強降水事件發(fā)生之頻繁、強度之強和范圍之廣歷史罕見，階段性干旱嚴(yán)重、長江中下游旱澇急轉(zhuǎn)、高溫日數(shù)多、強度強，秋冬季中東部地區(qū)霧霾天氣頻繁；全球氣候不同尋常，“極寒天氣”成為全球焦點，近期南方雨水成患，等等，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢極為嚴(yán)峻。正是基于農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害等不利因素帶來糧食生產(chǎn)的不確定性，一號文件強調(diào)要始終保持清醒認(rèn)識，絕不能因為連續(xù)多年增產(chǎn)增收而思想麻痹，絕不能因為農(nóng)村面貌有所改善而投入減弱，絕不能因為農(nóng)村發(fā)展持續(xù)向好而工作松懈。農(nóng)業(yè)是一個靠天吃飯的產(chǎn)業(yè)，這些年我國自然災(zāi)害、異常氣象頻繁，但糧食生產(chǎn)還是實現(xiàn)了“八連增”。其中，科技抗災(zāi)為實現(xiàn)抗災(zāi)奪豐收發(fā)揮了重要作用?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是農(nóng)業(yè)的第一生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)科技的保駕護航為我國糧食穩(wěn)定增產(chǎn)提供了保障，為我國糧食產(chǎn)量實現(xiàn)“災(zāi)中求穩(wěn)，穩(wěn)中保增”作出了重要貢獻。
2農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是推動農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的強勁動力
一粒種子可以改變世界，科技對糧食保穩(wěn)增產(chǎn)作用的第一位就是種子。據(jù)統(tǒng)計，我國糧食作物的良種覆蓋率已經(jīng)達到95%，良種對我國糧食作物增產(chǎn)的貢獻率達到35%以上。實踐證明，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給，根本出路在科技。20中央一號文件強調(diào)“把農(nóng)業(yè)科技擺上更加突出的位置，下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農(nóng)業(yè)科技投入，推動農(nóng)業(yè)科技跨越發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強勁動力?！庇昧艘话肫婕稗r(nóng)業(yè)科技，強調(diào)要持續(xù)加大農(nóng)業(yè)科技投入，確保增量和比例均有提高。明確農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方向、突出創(chuàng)新重點、完善創(chuàng)新機制、改善創(chuàng)新條件，力爭在世界農(nóng)業(yè)科技前沿領(lǐng)域占有重要位置。面向產(chǎn)業(yè)需求，著力突破農(nóng)業(yè)重大關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，切實解決科技與經(jīng)濟脫節(jié)問題。加大國家各類科技計劃向農(nóng)業(yè)領(lǐng)域傾斜支持力度，著力抓好種業(yè)科技創(chuàng)新。這表明，農(nóng)業(yè)科技是確保國家糧食安全的基礎(chǔ)支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的.決定力量，具有顯著的公共性、基礎(chǔ)性、社會性。
3農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需要科技人員的實踐和創(chuàng)造，更需要廣大人民群眾的應(yīng)用
中央一號文件提出要依靠科技創(chuàng)新驅(qū)動，引領(lǐng)支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。要著眼長遠發(fā)展，超前部署農(nóng)業(yè)前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究，力爭在世界農(nóng)業(yè)科技前沿領(lǐng)域占有重要位置。面向產(chǎn)業(yè)需求，著力突破農(nóng)業(yè)重大關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，切實解決科技與經(jīng)濟脫節(jié)問題。突出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新重點，穩(wěn)定支持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性、前沿性、公益性科技研究。大力加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究，加快推進前沿技術(shù)研究，著力突破農(nóng)業(yè)技術(shù)瓶頸。長期以來，我國業(yè)已建立起來的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，事實上為我國糧食穩(wěn)定增產(chǎn)提供了堅實的后盾。撐起糧食安全的大廈，促進糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，既需要科技人員的智力支持，也離不開廣大農(nóng)民群眾科學(xué)素質(zhì)的普遍提高。好技術(shù)只有送到農(nóng)民手中才能真正發(fā)揮作用。兩者合一所建立起來的科技服務(wù)強力后盾，有助于加快糧食科技成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力的步伐，推進我國糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
4農(nóng)機研究及技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中可以發(fā)揮獨特的作用
農(nóng)業(yè)穩(wěn)則基礎(chǔ)牢、農(nóng)村穩(wěn)則社會安、農(nóng)民富則國家強。在年中央農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的總體要求中強調(diào)要圍繞強科技保發(fā)展、強生產(chǎn)保供給、強民生保穩(wěn)定，進一步加大強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度，奮力奪取農(nóng)業(yè)好收成，合力促進農(nóng)民較快增收，努力維護農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。作為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的方面軍，農(nóng)業(yè)科技人員肩負(fù)著重要的職責(zé)，在落實中央一號文件中可以發(fā)揮獨特的作用：
4.1發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備的物質(zhì)支撐作用，解放農(nóng)村勞動生產(chǎn)力
農(nóng)業(yè)機械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主要方面，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志，為農(nóng)民擺脫千百年來繁重生產(chǎn)勞作、為國家糧食生產(chǎn)實現(xiàn)“八連增”做出了重要貢獻。中央一號文件對農(nóng)機技術(shù)推廣提出了新的要求，即農(nóng)機技術(shù)推廣應(yīng)立足我國基本國情，遵循農(nóng)業(yè)科技規(guī)律，把保障國家糧食安全作為首要任務(wù)，把提高土地產(chǎn)出率、資源利用率、勞動生產(chǎn)率作為主要目標(biāo)，把增產(chǎn)增效并重、良種良法配套、農(nóng)機農(nóng)藝結(jié)合、生產(chǎn)生態(tài)協(xié)調(diào)作為基本要求，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)集成化、勞動過程機械化、生產(chǎn)經(jīng)營信息化，構(gòu)建適應(yīng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)發(fā)展要求的技術(shù)體系。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機械集成技術(shù)、節(jié)本增效、推動規(guī)模經(jīng)營的重要作用，不斷拓展農(nóng)機作業(yè)領(lǐng)域，提高農(nóng)機服務(wù)水平。著力解決水稻機插和玉米、油菜、甘蔗、棉花機收等突出難題，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖等機械裝備，探索農(nóng)業(yè)全程機械化生產(chǎn)模式。這就為農(nóng)機研究和技術(shù)推廣指明了發(fā)展方向。
4.2注重科技成果轉(zhuǎn)化實效，把科技傳到農(nóng)民家
中央一號文件要求打破部門、區(qū)域、學(xué)科界限，推動產(chǎn)學(xué)研、農(nóng)科教緊密結(jié)合。完善農(nóng)業(yè)科研評價機制，堅持分類評價，注重解決實際問題，改變重論文輕發(fā)明、重數(shù)量輕質(zhì)量、重成果輕應(yīng)用的狀況。改進基層農(nóng)技推廣服務(wù)手段，充分利用廣播電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)，為農(nóng)民提供高效便捷、簡明直觀、雙向互動的服務(wù)。引導(dǎo)高等學(xué)校、科研院所成為公益性農(nóng)技推廣的重要力量。全面推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化，著力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、質(zhì)量安全控制、市場流通的信息服務(wù)水平。作為科技研發(fā)和技術(shù)推廣部門，應(yīng)抓住機遇，立足崗位，以提升全省農(nóng)機科技水平為己任，不僅重視科技創(chuàng)新，力求多出成果，更關(guān)注科技成果轉(zhuǎn)化，使之盡快服務(wù)“三農(nóng)”。開展科技服務(wù)，將科技的種子傳播到農(nóng)民田里，使農(nóng)民從書中得到更多的科技信息，獲得更大的致富力量。
科普劇發(fā)展思路論文篇五
關(guān)鍵詞蔬菜；病蟲害；綜合防治
摘要蔬菜病蟲種類繁多，發(fā)生規(guī)律復(fù)雜，危害猖獗，嚴(yán)重影響蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量。蔬菜病蟲害防治應(yīng)貫徹“預(yù)防為主，綜合防治”的植保方針，優(yōu)先采用農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治技術(shù)，科學(xué)合理選用高效、低毒低殘留藥劑防治。
蔬菜種類多，栽培制度復(fù)雜，作物營養(yǎng)條件好，病蟲種類繁多，發(fā)生規(guī)律復(fù)雜，危害猖獗，嚴(yán)重影響蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量。據(jù)調(diào)查，黃山區(qū)10種主栽蔬菜中有40余種主要病蟲害，絕大多數(shù)病蟲害為害造成蔬菜減產(chǎn)5%以上，一般年份損失10%~30%，流行年份減產(chǎn)50%~70%。
蔬菜病蟲害綜合防治應(yīng)貫徹“預(yù)防為主、綜合防治”的植保方針，優(yōu)先采用農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治技術(shù)，禁用高毒、高殘留農(nóng)藥，科學(xué)合理選用高效、低毒、低殘留農(nóng)藥，把化學(xué)農(nóng)藥使用量壓低到最低限度，把蔬菜有害生物危害控制在經(jīng)濟閾值以下，使蔬菜中的農(nóng)藥殘留量低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，達到生產(chǎn)安全、優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜的目的。
1農(nóng)業(yè)防治
1.1選用抗病、專用品種
選用抗病品種是防治病蟲害最經(jīng)濟有效的辦法。不同的品種對病蟲害的抗性差異很大，根據(jù)不同的氣候重點防治對象，有針對性地引進良種。由于抗性品種的表現(xiàn)因地而異，應(yīng)用時需對其抗性和豐產(chǎn)性能綜合評價，因地制宜選用品種；同時掌握新品種的栽培特性，充分發(fā)揮其抗性和豐產(chǎn)的綜合性能。并注意品種的抗性變化，一旦抗性喪失，要及時更新品種。
1.2應(yīng)用“三新”技術(shù)培育無病蟲壯苗
一是苗棚內(nèi)應(yīng)避免混栽，防止原有病蟲侵染幼苗。二是更新傳統(tǒng)育苗方法。應(yīng)用育苗盤育苗，降低苗期病害的發(fā)生，提高秧苗素質(zhì)。三是做好種子消毒。應(yīng)根據(jù)不同品種、不同季節(jié)采用不同的種子消毒方式。溫湯浸種有消毒、增加種皮透性和加速種子吸脹的作用，早春茄果類和瓜類育苗采用此方法較好?；瘜W(xué)消毒:用0.2%的高錳酸鉀水溶液浸種15min，撈出洗凈，有鈍化和殺滅病毒的效果，在反季節(jié)辣椒、茄子、番茄和遲熟辣椒上使用，能明顯抑制病毒病發(fā)生；白菜類育苗常用多菌靈拌種，用藥量為種子量的0.2%~0.3%。四是苗床消毒。在育苗床土上用敵克松或苗菌敵等消毒以防止立枯病的發(fā)生。五是加強苗期管理，注意增光、保溫和通風(fēng)降濕，及時間苗定位，保證幼苗齊、勻、壯。六是發(fā)現(xiàn)病蟲，及時拔除病苗并進行處理。
1.3針對栽培特點，配套良好的耕作制度
定植前鏟除田邊雜草，在蔬菜生長季節(jié)要結(jié)合整枝及時拔除病株，摘掉病葉；蔬菜收獲后，清理田間殘株、敗葉和雜草，并集中燒毀或深埋，不給病蟲生活的寄主，這些都是防止病蟲害傳播的有效手段。但是，由于病原菌和昆蟲在土壤中的殘留與寄居，使得蔬菜作物在連作條件下的病蟲害發(fā)生更加嚴(yán)重。因此，可根據(jù)不同病原菌和昆蟲對寄主作物種類的選擇性，通過建立良好的耕作制度有效控制病蟲害，如在不同科、屬作物之間進行輪作。茄果類、瓜類、豆類蔬菜實行3年以上輪作不僅有利于蔬菜生長，而且可減少土壤中的病原菌，惡化害蟲的食料條件，是防治蔬菜病蟲害的一項基本措施，或?qū)嵭兴递喿餍Ч?。同時利用作物之間的化學(xué)他感作用原理，進行間作和套作，對于蔬菜的病蟲害防治也會收到良好的效果。合理安排作物布局，可改善蔬菜生態(tài)條件，減輕病蟲害的發(fā)生。
1.4強根固本，增強蔬菜機體抗性
根是作物之本，只有根生長健康，才能吸收更多更全面的營養(yǎng)，使植株生長強壯，整個蔬菜機體抗性增強。要想根生長健康，必須創(chuàng)造適合蔬菜根系生長發(fā)育的環(huán)境。一是消滅土壤病原菌和蟲卵。菜地大田土壤和苗床床土，常常會因病原菌和蟲卵的殘留而成為病蟲害潛伏的場所，特別是對于土壤傳播性病害更是如此。對土壤進行處理，殺死部分病原菌和蟲卵是積極有效的防治方法。主要方法為深翻與曬土，可促進病殘株、蟲原物如菌核、卵蛹、落葉在土下腐爛，并能使?jié)摲诓報w或土中的病蟲原物加速死亡，減少田間病源和蟲口基數(shù)。二是清溝瀝水，降低地下水位。蔬菜根系對水分要求較嚴(yán)，特別是大棚蔬菜生產(chǎn)，高的地下水位，不僅土壤濕度大，而且影響大棚濕度的控制，冬天還影響大棚內(nèi)的溫度，極易引發(fā)各種病害。三是深翻土壤，增施有機肥。土壤耕作層不能少于30cm，否則不利于蔬菜根系的生長；要增施有機肥，如馬來大壯有機無機肥、農(nóng)豐田有機肥，這2種肥不僅含有豐富的有機質(zhì)，還有多種微生物菌，對調(diào)節(jié)土壤中的微生物環(huán)境非常有利，最終使植株生長快、長勢強、病蟲害少、產(chǎn)量高、不易早衰。但農(nóng)家肥和有機肥必須腐熟進行無害化處理，嚴(yán)禁病菌帶入農(nóng)田。
1.5加強田間管理
科學(xué)的田間管理能創(chuàng)造一種適合于作物生長發(fā)育且有效抑制病蟲害發(fā)生的；文秘站－您的專屬秘書！；環(huán)境條件，是控制病蟲害發(fā)生的重要措施。改善菜田內(nèi)小氣候，控制病害的發(fā)生與蔓延，如控制溫度、濕度條件，合理安排播種期、改善田間小氣候和設(shè)施內(nèi)的環(huán)境調(diào)節(jié)措施，創(chuàng)造一種既有利于蔬菜作物生長發(fā)育又能有效抑制病蟲害繁衍的環(huán)境。在不影響作物生長的前提下，調(diào)整播種期可以使作物的發(fā)病盛期與病蟲原物侵染的高發(fā)期錯開，達到避開病蟲為害的目的。如為控制病毒病的發(fā)生，秋延茄果類蔬菜育苗不能早于7月15日；又如白菜苔軟腐病的危害程度與播種期有顯著關(guān)系，適當(dāng)遲播可減輕危害程度。茄子、番茄適當(dāng)?shù)南≈?，可以使植株通風(fēng)透光，減輕病蟲害，還能提高品質(zhì)。田間管理得當(dāng)不僅可改善作物的.生長狀況，而且還能提高作物的抗病能力及受害后的補償能力。推廣深溝窄畦、高畦，雨停畦干，避免田間積水，可減輕病害發(fā)生。合理密植辣椒，在高溫季節(jié)到來前封行，避免土壤曝曬，利于根系發(fā)育，病毒病明顯減輕。采用地膜覆蓋栽培，提早定植適齡番茄，可提前番茄生育期，減輕病毒病、青枯病為害。通過以上農(nóng)業(yè)措施的應(yīng)用，可以大大降低病蟲害的發(fā)生。
2物理機械防治
利用物理因子和機械作用對病蟲的生長發(fā)育等進行干擾，減輕或避免其對作物的危害?？刹捎靡韵路椒ㄟM行防治:一是高溫悶棚。夏季高溫，利用7~8月的高溫對土壤深翻悶棚，每隔10~15d翻耕1次，可有效地殺滅病原菌和蟲卵。每年在越山蔬菜基地大力推廣春菜結(jié)束后，進行高溫悶棚。二是利用銀灰膜防治蚜蟲和病毒病。三是機械阻隔。大棚覆蓋不僅用于高效的蔬菜生產(chǎn)，還可用于5~8月的小白菜生產(chǎn)，可減少雨水的沖刷，減輕機械損傷和病蟲害的發(fā)生，有效解決伏缺問題。
3生物防治
利用生物之間的相克性進行防治或應(yīng)用天然動、植物和微生物中的一些化學(xué)成分，有效抑制病原菌和害蟲的活動，如苦參堿防治菜青蟲、豆野螟等，菜豐寧防治大白菜軟腐病等。
4化學(xué)防治
藥劑防治是一種輔助手段，采取農(nóng)業(yè)措施能基本達到防治目的，能不用藥時盡可能不用；必須用藥時應(yīng)選用不產(chǎn)生公害且有一定防治效果的生物農(nóng)藥，盡量不用或少用化學(xué)合成有殘毒的農(nóng)藥；以滿足防治效果最佳而殘毒最小的原則，制定用藥的時間、濃度及方法規(guī)范并嚴(yán)格按其執(zhí)行，最后一次施藥距采收間隔天數(shù)不得少于規(guī)定的日期。
科普劇發(fā)展思路論文篇六
通過行業(yè)和畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：井巷工程與采礦生產(chǎn)緊密相聯(lián)，相互促進，相互依存。長期以來，在我國井巷工程設(shè)計與施工中，一直堅持“以掘保采，以采促掘，采掘并舉，掘進先行”的方針。由此可見，“井巷工程”是煤礦開采技術(shù)專業(yè)的一門主干課程。在長期的教學(xué)實踐中，我們堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以課程教學(xué)改革為基礎(chǔ)，以精品課程評審指標(biāo)和參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進行課程建設(shè)與考核評估，以素質(zhì)拓展計劃構(gòu)建多渠道培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為橋梁，以學(xué)生課外科技活動以及其他素質(zhì)教育文件為保障，以學(xué)生參加科技競賽成績、職業(yè)資格獲取率和就業(yè)率等為表現(xiàn)形式，把滿足勞動力就業(yè)市場的需求作為發(fā)展的動力，把提高學(xué)生的職業(yè)能力作為教學(xué)改革的方向，按照調(diào)研討論，形成授課教學(xué)方案，并不斷修訂、完善及全面推廣其步驟，研究和探索出了一套“井巷工程”專業(yè)課教學(xué)模式，取得了一定的效果。
一、教學(xué)改革的基本思路與方法。
（一）基本思路。
教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中對高職高專課程建設(shè)提出了明確的要求。高職高專精品課程應(yīng)根據(jù)“高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才”這一基本特點，以崗位能力分析和具體工作過程為基礎(chǔ)設(shè)計課程，開發(fā)具有工學(xué)結(jié)合的鮮明特色，并能恰當(dāng)運用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法及手段，教學(xué)效果顯著，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起重要支撐和明顯的促進作用。
（二）基本方法。
（1）通過人才需求調(diào)查分析，明確了“井巷工程”的培養(yǎng)目標(biāo)。
具有從事礦山井建、開拓、生產(chǎn)等方面施工組織設(shè)計以及檢查、監(jiān)督、驗收、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。根據(jù)勞動部、煤炭工業(yè)部關(guān)于頒發(fā)《國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范（支護工等16個工種）》的通知和現(xiàn)場需求，“井巷工程”確定的崗位群是：支護工、巷修工、巷道掘砌工、錨噴工、井筒維修工、爆破工。
（2）通過崗位的工作任務(wù)分析，明確“井巷工程”的職業(yè)能力要求（職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力）。
（3）通過“井巷工程”課程分析，以工作任務(wù)分析表為依據(jù)，選擇項目載體，并進行理論與實踐知識的融合。
（4）通過教學(xué)分析，合理配置教學(xué)資源，進行課程教學(xué)整體優(yōu)化設(shè)計。
二、教學(xué)改革實踐。
（一）基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容改革。
內(nèi)容設(shè)計與組織安排“井巷工程”課程教學(xué)內(nèi)容組織由涉及事實、概念及理解、原理方面的陳述性知識模塊，涉及經(jīng)驗和策略方面的過程性知識模塊，素質(zhì)拓展模塊組成，整個課程以六個項目為載體、以30個真實的工作任務(wù)為導(dǎo)向，將實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計中“井巷工程”部分，識崗實踐，頂崗實踐等關(guān)鍵環(huán)節(jié)融入其中，同時將校內(nèi)第二課堂、校外社會實踐納入課程體系中并充實了教學(xué)內(nèi)容。在課程內(nèi)容的編排上，按照學(xué)生學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知的`心理順序，與課程所對應(yīng)的典型職業(yè)工作順序采用了串行結(jié)構(gòu)，針對職業(yè)工作順序的每一個工作任務(wù)環(huán)節(jié)來傳授課程相關(guān)內(nèi)容，實現(xiàn)實踐技能與理論知識的整合。這樣課程不再是靜態(tài)的學(xué)科體系的顯性理論知識的復(fù)制與再現(xiàn)，而是著眼于動態(tài)的行動體系的隱性知識的生成與構(gòu)建。不再是通過資格課程的學(xué)習(xí)，而是通過經(jīng)驗反思，在經(jīng)驗中獲得職業(yè)能力，使“教、學(xué)、做”融為一體。
教學(xué)資源建設(shè)以吳再生、劉祿生主編的《井巷工程》（煤炭工業(yè)出版社出版的全國煤炭高等職業(yè)教育采礦工程類規(guī)劃教材）為基礎(chǔ)，跟蹤本行業(yè)科技發(fā)展，不斷更新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)實習(xí)項目、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)評價等教學(xué)資源。
（二）基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)方法與手段的改革。
教學(xué)方法設(shè)計根據(jù)“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，靈活運用了任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、討論法、情境模擬等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。
教學(xué)手段設(shè)計根據(jù)“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容的特點，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)在創(chuàng)設(shè)情境、確定任務(wù)、制定計劃、實施計劃、歸納總結(jié)、評價反饋上的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性、實用性及實際操作能力，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)時間與空間。
（三）基于工作過程的“井巷工程”實踐教學(xué)平臺建設(shè)。
陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為提高辦學(xué)水平，建設(shè)了一定數(shù)量、具有良好實施條件的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實訓(xùn)提供了良好的場地保障。建立了一系列的管理辦法，為課程建設(shè)提供了制度保障。培訓(xùn)了一批“雙師型”教師，外聘了企業(yè)的技術(shù)骨干，配備了專用資金和物資設(shè)備，從財力、物力、場地等方面給予大力的支持，為精品課程建設(shè)提供了可靠的保障。
基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)團隊的建設(shè)依據(jù)山西省教育廳對高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊、教學(xué)名師的評審要求，采取“走出去，請進來”的辦法，建設(shè)“井巷工程”課程教學(xué)團隊，形成了穩(wěn)定的、具有良好合作精神、中青結(jié)合、校企合作、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)研究團隊。
崗前訓(xùn)練體系教學(xué)平臺建設(shè)崗前訓(xùn)練體系主要包括課堂講述陳述性知識、實驗、課程設(shè)計、涉及經(jīng)驗及策略方面的過程性知識和創(chuàng)新知識。通過多媒體課件、錄像播放、施工圖片、模型、實物、工程案例等創(chuàng)設(shè)工作情境，通過確定項目任務(wù)，制定計劃，實施計劃，檢查評估，總結(jié)等五個階段完成。同時，將“井巷工程”課程教學(xué)搬到現(xiàn)場、學(xué)院實訓(xùn)中心進行教學(xué)，使教學(xué)與生產(chǎn)融為一體。
頂崗實訓(xùn)平臺建設(shè)由于煤礦開采技術(shù)專業(yè)的特殊性，構(gòu)建頂崗實訓(xùn)平臺難度大，因此，要采取多種方式，如利用學(xué)生、教師等資源，通過校企合作在陽泉、大同、呂梁、太原、內(nèi)蒙等礦區(qū)建立了校外實訓(xùn)基地，解決了學(xué)生頂崗實訓(xùn)的難題。學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)崗位，在企業(yè)技術(shù)人員的幫助指導(dǎo)下，有針對性地強化崗位技能訓(xùn)練。學(xué)生在真實的生產(chǎn)崗位參與生產(chǎn)管理的全過程，在重點訓(xùn)練崗位技能項目的同時，熟悉生產(chǎn)環(huán)境，學(xué)會與人相處，培養(yǎng)其應(yīng)對生產(chǎn)中突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。
科技創(chuàng)新平臺建設(shè)將課程教學(xué)與大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有機融合，構(gòu)建校、省、國家三級競賽平臺，在所有學(xué)生都有機會參與的運作模式基礎(chǔ)上，匯集學(xué)生在創(chuàng)新實踐中的優(yōu)秀論文、專利、制作、調(diào)查報告、商業(yè)計劃書等成果，參加省、國家級比賽，為優(yōu)秀的商業(yè)計劃項目提供場地，為培養(yǎng)學(xué)生核心職業(yè)能力搭建科技創(chuàng)新平臺。
多元化教學(xué)評價體系建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)期間的成績由教師評價成績、學(xué)生互評成績、企業(yè)評價成績、職業(yè)資格鑒定四方面組成，學(xué)生必須四次考核成績?nèi)考案穹侥芡ㄟ^。教學(xué)效果由校內(nèi)外專家、用人單位、同行、學(xué)生對課程教學(xué)效果進行全面監(jiān)督與評價。
對外服務(wù)平臺的建設(shè)結(jié)合山西省是全國煤炭大省和我院主體專業(yè)為煤炭生產(chǎn)技術(shù)的特色，建立了互惠互利的校企合作教學(xué)平臺，已培訓(xùn)了翼城、盂縣、和順、平定、陽泉等地方煤礦職工，為課程開發(fā)與設(shè)計積累了豐富的實踐經(jīng)驗，同時也為學(xué)生頂崗實踐創(chuàng)造了更廣闊的空間。
三、教學(xué)改革取得的效果。
基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)改革實踐，形成了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力，有利于學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)觀。形成企業(yè)與學(xué)校、教師與管理人員、專業(yè)課教師與基礎(chǔ)課教師多元合作、跨界融合的教學(xué)觀。形成基于工作過程開發(fā)“井巷工程”課程教學(xué)內(nèi)容的實踐觀。建立能培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，具有自身特色的職業(yè)訓(xùn)練體系。形成提高學(xué)生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力的教學(xué)目標(biāo)“整體性”、教學(xué)渠道“多元性”、教學(xué)形式“開放性”、教學(xué)過程“全程性”、教學(xué)考核“靈活性”、教學(xué)監(jiān)控“嚴(yán)謹(jǐn)性”，“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。
經(jīng)過、、、級四屆學(xué)生的實踐，學(xué)生在學(xué)院實訓(xùn)室、頂崗實訓(xùn)基地、校內(nèi)第二課堂、校外社會實踐、校內(nèi)大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)基地、校外大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地，完成的實驗項目、專利、制作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書、論文、社會實踐成果以及職業(yè)工種資格考核的通過率、就業(yè)率等，充分說明了對提高“井巷工程”的教學(xué)質(zhì)量與水平，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生顯著成效，可以在其他同類課程中推廣應(yīng)用。具體效果如下：
（1）“煤礦用報警支柱”、“傾斜巷道常閉式柔性防跑車裝置”等11項學(xué)生專利獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。
（2）獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽二等獎2項、三等獎1項，獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎2項，獲山西省“興晉挑戰(zhàn)杯”各等級獎100多項。
（3）獲山西省大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目1項。
（5）在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中得到了教育部專家的肯定。
（6）畢業(yè)生得到用人單位認(rèn)可，一次性就業(yè)率在95%以上。
（7）參加大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)和社會實踐的有900多學(xué)生，為實施“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、實踐促就業(yè)”工程提供了空間。
（8）受到同類院校的關(guān)注，產(chǎn)生了一定的輻射作用（在校內(nèi)外做了多場報告，培訓(xùn)了300多名煤礦技術(shù)人員）。
（9）學(xué)生普遍反映，在“井巷工程”課程學(xué)習(xí)中除學(xué)到了基本的專業(yè)知識以外，更重要的是還學(xué)到了許多思維方法和工作方法，養(yǎng)成了科學(xué)技術(shù)工作者應(yīng)具備的多種素質(zhì)，同時也開拓了自己的思路，提高了自己的職業(yè)能力。
（10）畢業(yè)生全部獲得了相應(yīng)職業(yè)工種的中級資格證書。
（11）提升了教師的課程設(shè)計、開發(fā)與實施的能力。
四、教學(xué)改革的特色與創(chuàng)新。
（一）“井巷工程”教學(xué)改革的特色。
在“井巷工程”教學(xué)改革實踐中，融力學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、信息檢索與利用、自然辯證法理論、知識產(chǎn)權(quán)理論等于一體，滲透和應(yīng)用這些學(xué)科的知識和方法。融理論知識傳授與工作崗位訓(xùn)練于一體。將第一課堂與第二課堂、課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)緊密結(jié)合，建立開放式課程教學(xué)體系，強化實踐性教學(xué)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時間與空間。提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和就業(yè)能力，促進了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成。
（二）“井巷工程”教學(xué)改革的創(chuàng)新。
以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為教育目標(biāo)，具有鮮明的時代性。構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)“整體性”、教學(xué)渠道“多元性”、教學(xué)形式“開放性”、教學(xué)過程“全程性”、教學(xué)考核“靈活性”、教學(xué)監(jiān)控“嚴(yán)謹(jǐn)性”，“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，具有鮮明的實效性?！熬锕こ獭苯虒W(xué)改革實踐經(jīng)驗，具有可推廣性。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“井巷工程”新技術(shù)的不斷開發(fā)，新教學(xué)方法、手段不斷涌現(xiàn)。這就要求我們應(yīng)該繼續(xù)積極地探索新技術(shù)、新教學(xué)方法、新手段在教學(xué)中的應(yīng)用。同時要加強與相關(guān)網(wǎng)站鏈接以及課堂實錄等網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，以豐富課程內(nèi)容，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時間與空間。
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科普劇發(fā)展思路論文篇七
引言
少先隊作為小學(xué)生中思想和行為都比較積極的一個集體的代表，其德育教育是當(dāng)前我國小學(xué)素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，如何在新課改下完成對小學(xué)少先隊的德育融合成為了當(dāng)前小學(xué)教育從業(yè)者的主要工作。由于少先隊員在小學(xué)生中的榜樣作用，所以對少先隊員進行德育教育能夠快速的使小學(xué)德育教育在小學(xué)生中普及下去。而且少先隊的德育工作一般都是伴隨著一些具有積極意義且形式多樣的活動來開展的，這樣就能夠迅速使小學(xué)少先隊員主動的接受德育教育。開展對小學(xué)少先隊員工作的德育融合目的主要在于培養(yǎng)小學(xué)生的人生觀和價值觀，為小學(xué)生以后的成長奠定基礎(chǔ)。本文主要是從開展活動以及其它方式來對小學(xué)少先隊員進行德育教育，以期為我國小學(xué)少先隊德育融合工作奠定理論支持和參照。
1.在少先隊活動中融合德育教育
由于小學(xué)少先隊有很多實踐活動，靈活的運用這些活動，使其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的媒介，組織并開展德育教育活動來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想觀念，并適當(dāng)?shù)睦靡恍┚哂鞋F(xiàn)實意義的活動將德育的內(nèi)容融合在其中，在潛移默化中完成對少先隊員的德育教育。對于小學(xué)生來講，少先隊活動是積極向觀上的也是學(xué)生樂于參加的，所以在該過程中融合德育就能夠促使學(xué)生主動的培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這對于新課改下小學(xué)生的素質(zhì)教育特別時德育具有十分重要的意義。
1.1少先隊活動課及班代會
隨著新課改的實行，小學(xué)少先隊活動課及班代會已經(jīng)成為了小學(xué)課程的.一部分，小學(xué)教師及負(fù)責(zé)人要善于將德育融入到小學(xué)少先隊活動課和班代會中，這樣在保證少先隊活動課順利完成的同時，也能夠確保德育課的正常進行。通過小學(xué)少先隊活動課和班代會促使小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和精神追求，并逐漸培養(yǎng)出正確的人生觀和價值觀。而且可以定期的在活動課上開展一些愛國主題活動，如中國夢與個人追求的關(guān)聯(lián)等，最后要注重對學(xué)生在參加活動時的團體合作意識和互助友愛意識的培養(yǎng)。
1.2重要節(jié)日的教育活動
重要節(jié)日的教育活動主要是指在一些特定的節(jié)日里，小學(xué)少先隊員要有一顆感恩的心，如教師節(jié)對老師感恩、母親節(jié)和父親節(jié)對父母親感恩以及少先隊建隊日對國旗懷有的敬畏之心等，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的感恩之心以及對于我國一些傳統(tǒng)節(jié)日的特殊的情感，進而使得學(xué)生在以后的成長過程中繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華文明，并在各種節(jié)日及活動中主動歷練自己，教育工作者要在這些節(jié)日中善于引導(dǎo)和融合，使小學(xué)生能夠在節(jié)日活動中輕松的接受德育教育。
2.其它方式促進小學(xué)少先隊工作德育融合
2.1提升少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)，以德育人
要想在少先隊工作中實現(xiàn)德育的完美融合，并在小學(xué)教育中真正的實現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)教育和全面培養(yǎng)，就必須要求小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員有完善的小學(xué)少先隊工作理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，而且善于在少先隊工作中不斷完善自身的理論知識和德育工作經(jīng)驗，從而成功的將德育工作引入到少先隊工作中。要想做好一名合格的少先隊輔導(dǎo)員并完成德育工作與少先隊工作的完美融合，就必須要按照以下幾點來進行操作：（1）作為小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員，要清除的明白小學(xué)生的主觀能動性和積極性，要在少先隊活動中針對不同情況，完美的插入德育教育，促進德育工作的順利進行；（2）要想更好的將少先隊工作和德育工作相融合就必須要完善自身在少先隊理論以及馬克思理論等的欠缺，進而確保在開展少先隊活動時能夠順利的將德育工作融合進去；（3）對于小學(xué)的負(fù)責(zé)人來講，要定期的開展對少先隊輔導(dǎo)員的思想和素質(zhì)培訓(xùn)，在提高輔導(dǎo)員少先隊工作理論的同時也可以促進輔導(dǎo)員在少先隊工作的同時提高自身道德修養(yǎng)，做到以德服人、德才兼?zhèn)洹?/p>
2.2立足實際，從學(xué)生角度出發(fā)開展德育工作
在開展小學(xué)少先隊活動時，既要保證學(xué)生在該活動中能夠豐富知識、增長見識也需要小學(xué)教育從業(yè)者能夠立足活動本身，將德育教育和活動實現(xiàn)無縫對接。對于教師來講，給學(xué)生安排少先隊活動一定要從學(xué)生的視角來考慮問題。如學(xué)生在開展此活動過程中想要學(xué)到什么或者知道什么，只有了解到學(xué)生的想法，從學(xué)生的角度來看問題，才能夠更好的完成對學(xué)生的德育教育。如在舉辦端午節(jié)活動時，教師需提前跟學(xué)生協(xié)商好該活動怎么辦、需要什么等，這樣學(xué)生在參加活動時就會積極主動，此時若能夠穿插進一些德育內(nèi)容，學(xué)生一定能夠接受或者在活動中提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
2.3貼近生活，建設(shè)少先隊素質(zhì)教育新陣地
小學(xué)教育人員在進行少先隊工作時要注重將工作的開展放在小學(xué)生的日常生活中，將德育教育延伸到小學(xué)少先隊員生活的方方面面，并結(jié)合社區(qū)建立起一個全方位的平臺，使得少先隊員不論是在學(xué)校還是課外都能夠有鍛煉自己和施展自己能力的平臺，進而在無形中鍛煉了他們的實際動手能力，提高了他們的素質(zhì)。如學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開展尊老愛幼的社區(qū)養(yǎng)老院服務(wù)工作，通過開展這些活動，小學(xué)少先隊員不僅增強了自己的體魄，還增長了自身的見識，從而為其思想的養(yǎng)成和升華奠定了基礎(chǔ)。
2.4組織主題活動，創(chuàng)建少先隊道德教育新模式
由于目前大多數(shù)家庭構(gòu)成都是父母和一個子女，這往往會使得這些孩子具有自私和以自身為中心的特性，針對這一情況只有積極的開展一些有意義的主題活動才能夠讓他們?nèi)谌氲郊w中，并慢慢的在活動中培養(yǎng)責(zé)任心和愛心。如學(xué)校在寒暑假組裝志愿者服務(wù)活動，讓小學(xué)少先隊員以志愿者的角色參與到社區(qū)養(yǎng)老以及公共服務(wù)這塊兒的工作，讓孩子在與老人溝通和為民眾服務(wù)的過程中，培養(yǎng)自身尊老、敬愛老人、無私奉獻和團結(jié)互助的美德。如定期的對小學(xué)少先員進行愛國主義思想教育，以便于他們珍惜現(xiàn)在的和平生活，養(yǎng)成以國家榮譽和國家安全為己任的情懷和精神。
結(jié)語
簡而言之，小學(xué)德育教育對于學(xué)生良好思想道德的養(yǎng)成和人生觀、價值觀的培養(yǎng)都具有十分重要的作用，而少先隊工作作為小學(xué)教育的一個重要的組成部分，通過積極的開展各項少先隊活動和社區(qū)活動對小學(xué)生進行德育教育，對于我國新課程改革和實現(xiàn)素質(zhì)教育都具有極其重要的意義。
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科普劇發(fā)展思路論文篇八
摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是推行素質(zhì)教育的必要前提，更是高職院校得以生存和發(fā)展的重要保障。本文分析并指出當(dāng)前高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并針對問題提出了有效的解決方案，有利于高職院校的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)；教師；校園文化
全面推行素質(zhì)教育是國家深化教育改革的主要方向，然而良好的學(xué)風(fēng)是保證素質(zhì)教育得以順利實施的重要前提。高職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為宗旨，在辦學(xué)競爭日益激烈的今天，學(xué)風(fēng)在促進高職院校提高辦學(xué)水平以及人才培養(yǎng)質(zhì)量方面顯得更加重要。好的學(xué)風(fēng)不僅是學(xué)校的辦學(xué)靈魂，更是教育不斷向前發(fā)展的推動力量和永恒主題。
一、當(dāng)前高職院校學(xué)風(fēng)存在的問題
1.缺乏學(xué)習(xí)主觀能動性以及學(xué)習(xí)熱情
隨著高等教育普及規(guī)模的不斷擴大，高職院校近幾年的學(xué)苗整體素質(zhì)呈下滑趨勢，很多學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性較差，情緒浮躁，不想學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的意義，不能主動積極的投入到學(xué)習(xí)中來。例如：很多學(xué)生課上不能主觀能動的認(rèn)真聽老師上課，不能在老師的'引導(dǎo)下去思考問題；課下不能獨立完成課后作業(yè)，總之普遍缺乏學(xué)習(xí)的熱情。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力
高職院校盡管為學(xué)生開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但很多學(xué)生不能很好的把學(xué)習(xí)目標(biāo)與將來的職業(yè)生涯靈活的結(jié)合起來，不但不明確學(xué)習(xí)的目的，甚至不明確所學(xué)專業(yè)內(nèi)涵與將來的職業(yè)方向。很多學(xué)生熱衷于游戲、交友、兼職等，逃課、遲到等現(xiàn)象時有發(fā)生?？傊髮W(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)對于這部分學(xué)生來說似乎缺乏意義，沒有內(nèi)在學(xué)習(xí)動力來激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
3.學(xué)習(xí)方法運用不得當(dāng)
很多學(xué)生不能使用課前內(nèi)容復(fù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講并針對重點知識做筆記以及課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，并且不善于使用參考書、網(wǎng)絡(luò)等手段加深對知識的理解，例如遇到靈活的問題不能夠舉一反三，對知識的理解和掌握較為呆板。于是當(dāng)一知半解的知識日漸增多時，不但對后面知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙，而且慢慢使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣和熱忱。于是不善于在學(xué)習(xí)中使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。
4.社會不良風(fēng)氣侵襲學(xué)校環(huán)境
社會上的拜金主義、功利主義、缺乏誠信等不良風(fēng)氣，對高職院校學(xué)生的道德觀、價值觀帶來較大的影響和沖擊。高職院校的學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗、思想意識較單純、意志品質(zhì)不堅定，對不良之風(fēng)沒有分辨能力和抵御能力，很容易受到不良風(fēng)氣的侵襲。例如：很多學(xué)生缺乏責(zé)任感在享樂主義的驅(qū)使下，不思進取，出現(xiàn)逃課、作弊等現(xiàn)象；還有一部分學(xué)生在拜金主義的驅(qū)使下，注重眼前利益的得失，利用課上時間去兼職，不能從長遠的眼光出發(fā)為將來職場打拼做好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及文化素養(yǎng)的提升。
二、加強和改善高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議
1.加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性
高職院校的教師要善于對不同層次的學(xué)生展開有針對性的心理健康輔導(dǎo)，這項工作不僅是思政教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，同時任課教師針對學(xué)生的狀況也要進行及時的有效的心理健康輔導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生提高適應(yīng)環(huán)境的能力、加強抗挫能力、樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性以及心理發(fā)展中的良性因素，從而引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生主觀能動性和積極性。在教師隊伍中逐漸滲透對學(xué)生進行心理關(guān)注和輔導(dǎo)的意識，讓每一位教師都能主動履行心理輔導(dǎo)的職責(zé)，營造一種關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生的和諧氛圍。
2.充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，加強學(xué)風(fēng)管理
面對當(dāng)前高職院校學(xué)生特點，要求教師要結(jié)合課程內(nèi)容對教學(xué)方法做相應(yīng)的調(diào)整，摒棄“知識本位”的思想，充分體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)活動的主體。例如在教學(xué)中引入“項目教學(xué)法”的思想，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論項目的確定、目標(biāo)的設(shè)立、計劃的實施、總結(jié)評價等各環(huán)節(jié)，教師在該過程中進行指導(dǎo)和關(guān)鍵點的講解，充當(dāng)組織者、指導(dǎo)者以及合作伙伴的角色。從而引導(dǎo)學(xué)生由內(nèi)向外產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。此外，教師要從嚴(yán)治教、加強教學(xué)管理，這是學(xué)風(fēng)良性發(fā)展的必要保障。例如，教師在日常授課過程中加強學(xué)生出勤率、作業(yè)上交率以及上課紀(jì)律、課上聽講狀態(tài)的監(jiān)控和管理，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范與管理。
3.營造良好校園文化氛圍抵御社會不良風(fēng)氣侵襲
一直以來，好的學(xué)風(fēng)是文化不斷沉淀的結(jié)果，所謂塑造學(xué)風(fēng)的文化就是要創(chuàng)造積極的、和諧的、美好的育人環(huán)境。俗話說：“人管人累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”，由此可見通過文化對人潛移默化的影響是最有成效的，可以通過良好的文化氛圍去感染人、陶冶人、塑造人。由此可知，學(xué)風(fēng)建設(shè)是文化建設(shè)的產(chǎn)物，高職院?？梢酝ㄟ^打造校園文化去感染學(xué)生，充分發(fā)揮校園文化“育人”的作用。學(xué)?；蚋飨悼梢蚤_展各種主題活動，如學(xué)科競賽、專業(yè)技能大賽、藝術(shù)作品展，組織開展有意義的系列講座、學(xué)習(xí)研討等活動，此外利用好校園宣傳平臺進行大力的宣傳，例如充分利用微信、bbs、校園網(wǎng)等途徑進行及時報道，不僅激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的熱愛，對學(xué)習(xí)的熱衷，同時培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、動手能力，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，而且提高了學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生更加珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀、價值觀，由此面對社會不良風(fēng)氣的侵襲才能具備強大的抵御力量。
4.全校上下互相配合齊抓共管，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)體系
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，它絕不僅是學(xué)生管理部門的工作，它要求學(xué)校管理機構(gòu)、教學(xué)系部、服務(wù)部門等相互合作、相互影響、齊抓共管，由此才能從上到下、由內(nèi)而外打造校園良好的學(xué)風(fēng)，從而推動學(xué)校向更高、更好方向發(fā)展。
參考文獻：
[1]楊妙春,王宏.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題與對策[j].教育探索,(6).
[2]李顯增.當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的問題及建設(shè)思路[j].教書育人,(12).
科普劇發(fā)展思路論文篇九
改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，對生活質(zhì)量要求也越來越高，各種娛樂方式層出不窮，電視作為人們?nèi)粘Ｗ钇毡榈膴蕵饭ぞ撸?jīng)歷了無數(shù)次更新?lián)Q代，從傳統(tǒng)的黑白電視逐漸向彩色電視再向有線電視發(fā)展。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，有線電視迅速發(fā)展起來，為了使有線電視具有更多服務(wù)項目，開展更多業(yè)務(wù)，有線電視發(fā)展正在不斷更新?lián)Q代，相較傳統(tǒng)的單向傳輸方式，有線電視雙向網(wǎng)絡(luò)能夠讓用戶自己選擇電視節(jié)目，因而獲得了廣大用戶的青睞。在數(shù)字化領(lǐng)域，有線電視改造具有重要意義，很多地方都已經(jīng)完成了數(shù)字電視的轉(zhuǎn)換工作，有線電視雙向網(wǎng)絡(luò)改造是大勢所趨。在數(shù)字化的今天，只有讓用戶擁有更多選擇權(quán)，不斷開展新的業(yè)務(wù)和服務(wù)，才能實現(xiàn)數(shù)字電視在改造中產(chǎn)生更多的經(jīng)濟效益。
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科普劇發(fā)展思路論文篇十
高三對于學(xué)生來講是至關(guān)重要的一年。為使高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實際情況，我決定以“重視培優(yōu)工作，鼓勵學(xué)生“冒尖”，擴大優(yōu)生群體，關(guān)注后進學(xué)生”為導(dǎo)向，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、學(xué)情分析
我班有53個學(xué)生(男生6人，女生47人)。本班女生多，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，情緒也不牢固，但發(fā)展態(tài)勢較好。經(jīng)過高二學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需繼續(xù)規(guī)范。如何克服不利因素，幫助助學(xué)生做好高三備考工作，仍需要做大量的工作。
二、具體工作安排
1.加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。
思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我計劃以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)、責(zé)任教導(dǎo)、理想教導(dǎo)，進步學(xué)生自我教導(dǎo)能力、自主治理能力，造就學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取精力，爭創(chuàng)高考理想成績。
首先，提高思想認(rèn)識，具體從以下幾個角度著手：
理想教育——確定目標(biāo)，樹立理想，清楚求學(xué)這條路是我們通向成功的捷徑。
態(tài)度教育——讓學(xué)生明白：永遠不要說你已經(jīng)盡力了，因為只有勝利者才能贏得鮮花和掌聲。當(dāng)自己還有力氣說出“我已經(jīng)盡力了”的時候，你根本就沒有盡到力，因為人的潛力是無限的，要敢于吃苦，敢于拼搏。
典型教育——向優(yōu)等學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一或進步幅度大的學(xué)生看齊。
信心教育——讓學(xué)生堅信：信念是一種非常奇妙的東西，當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是本科的水平，像自己的行動上就會處處表現(xiàn)出準(zhǔn)本科的素質(zhì)。相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
學(xué)科教育——讓學(xué)生意識到：千萬不能偏科，任何科目對自己都是至關(guān)重要的。
其次，繼續(xù)了解學(xué)生情況，如果發(fā)現(xiàn)共性問題，利用班會時間，用主題班會的形式，引導(dǎo)學(xué)生，統(tǒng)一解決;如果是個性問題，及時和學(xué)生交流，進行個別談話、心理開導(dǎo)，爭取讓學(xué)生盡快調(diào)整好狀態(tài)。
2.加強規(guī)范訓(xùn)練，加強對學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一天、一月、一周，一月，而且應(yīng)該一直堅持下去。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3.加強學(xué)法指導(dǎo)，合理安排時間，讓學(xué)生更加張弛有度，得心應(yīng)手，有條不紊。
(1)本學(xué)期重點落實語數(shù)外和德育，專業(yè)課在確定科目之后，加強突破。并且，針對本班情況，在時間的安排上傾向于弱勢科目，例如，星期一、三、五的課間活動時間，數(shù)學(xué)老師會進教室對學(xué)生進行輔導(dǎo);星期三、四的7——7：30的時間英語老師會在教室落實英語的背誦情況;德育，也要求學(xué)生充分利用其余的7——7:30的時間加強記憶;語文，利用積少成多的力量，每天在教室的黑板的左邊寫一句名言警句，右邊寫一個成語和注釋，此外，一星期要求學(xué)生背誦一篇高考滿分作文等，并且注重落實。
(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。
(3)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，尋找競爭對手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成“比學(xué)趕幫超”的良好班風(fēng)。
(4)在老師總的復(fù)習(xí)計劃外，制定自己的小計劃，計劃要能夠落實，有針對性，計劃要盡量詳細。例如，一日計劃，一周計劃等。
當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
5.強化日常管理，為學(xué)生營造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機，制定嚴(yán)格的請假制度，使學(xué)生可以更安心的投入到學(xué)習(xí)中去。
6.給學(xué)生一定的壓力。俗話說：“壓力產(chǎn)生動力，壓力提高效率”。給學(xué)生一定的壓力，學(xué)生在一定的時間內(nèi)的效率就會更高。
7.有效開展一些活動，豐富學(xué)生生活，適當(dāng)?shù)木徑鈱W(xué)生的壓力，營造輕松而用心的學(xué)習(xí)氛圍。
8.通過座位的調(diào)配，激發(fā)競爭合作意識。高三，座位的分配相當(dāng)重要，優(yōu)等生希望“強強互補，以求更強”，中等生希望“高人點撥，以求突破”，后進生也希望“尋求幫助，爭取進步”。針對學(xué)生的這種心理，每次考試之后，或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，把進步幅度大和成績名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位，并堅持“學(xué)生自選，老師調(diào)配”的原則，這樣，學(xué)生們就會形成一種競爭、合作的學(xué)習(xí)氛圍。
9.開好“兩會”(家長會和動員會)，協(xié)調(diào)科任、家長、學(xué)生的關(guān)系，爭取做到多力合一。
計劃已定，重在行動，在接下來的日子里我會以更加飽滿的熱情積極地投入到高三對口的備考中，此外，我還會更加用心的學(xué)習(xí)，跟其他班主任多交流，多探討，不斷地完善、補充計劃，揚長避短，并且落實，爭取在的對口考試中取得好成績。
科普劇發(fā)展思路論文篇十一
摘要：本文先是概述了我國電力通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程,又闡述了我國電力通信中存在的問題,又介紹了我國電力系統(tǒng)的業(yè)務(wù)和我國電力通信技術(shù)發(fā)展的措施,最后詳細說明了我國電力通信技術(shù)的發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞：電力通信技術(shù)論文
一、電力通信概述
所謂電力通信就是利用電力進行通訊，它是依靠電力通信網(wǎng)進行發(fā)展，電力通信網(wǎng)就是保證電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行的通訊網(wǎng)絡(luò)，在以前科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，電力通信的信息傳輸是特定、單一的，而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新、通信技術(shù)以及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，電力通信不僅在規(guī)模上得到了擴大而且在技術(shù)水平中得到了很大的提升。電力通信的服務(wù)對象和物理結(jié)構(gòu)使得電力通信和電網(wǎng)的之間密不可分，電力通信網(wǎng)是現(xiàn)代電力系統(tǒng)的重要組成部分，它與繼電保護及安全穩(wěn)定控制系統(tǒng)以及調(diào)度自動化系統(tǒng)并稱為電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行的三大支柱。
二、電力通信技術(shù)的應(yīng)用
1、光纜在電力通信系統(tǒng)中的應(yīng)用。光纖通信是利用光纖作為傳輸介質(zhì)，攜帶信息的光波作為載體，從而實現(xiàn)通信，光纖通信是現(xiàn)代通信網(wǎng)的主要傳輸手段。光纖通信方式具有擴容方便、容量大、抗干擾能力強、可靠性高和數(shù)字化發(fā)展等優(yōu)點，由此光纖通信和其它公用通信相比具有很大的優(yōu)勢。光纖通信運用到電力系統(tǒng)中，能夠把投資降到最低、通信的速度達到最快、傳輸?shù)姆秶軓V，光纖是光纖傳輸?shù)闹饕橘|(zhì)，它是由二氧化硅組成的，由于二氧化硅在自然界分布廣泛且容易合成，所以不用擔(dān)心缺少資源而造成光纖通信的發(fā)展停滯不前。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，電力工業(yè)的不斷發(fā)展以及計算機和通信等方面的高新技術(shù)的不斷應(yīng)用，電力通信網(wǎng)的容量和可靠性達到了更高的要求。光纖通信的線纜材主要是光纜，目前電力系統(tǒng)用的最多的光纖電纜是光纖復(fù)合架空地線光纜和全介質(zhì)自承式光纜。光纖傳輸?shù)膫鬏斝盘栐诠庑緝?nèi)部，不受外界環(huán)境變化的影響，性能十分穩(wěn)定，尤其是具有較高的抗電磁干擾性能，光纖通信更能適用于電力系統(tǒng)所特有的高電壓、高電磁場環(huán)境。
2、電氣通信技術(shù)在智能電網(wǎng)方面的應(yīng)用。所謂智能電網(wǎng)就是電網(wǎng)的智能化，它是以電力系統(tǒng)作為研究對象，它以現(xiàn)有的高科技網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)，再以設(shè)備、測量、傳感等技術(shù)作為輔助，用來實現(xiàn)電網(wǎng)的可靠、高效、經(jīng)濟以及安全的目標(biāo)，它的主要功能是為用戶提供需求的電量、不同形式發(fā)電的接入、啟動電力市場等。智能電網(wǎng)的作用是能夠與用戶建立良好的交互，智能電網(wǎng)在電力通信的應(yīng)用主要有，自動抄表、自動測量、智能表計等智能用電方面。電力通信是智能電網(wǎng)在電力企業(yè)的核心支柱，它是電網(wǎng)調(diào)度自動化、網(wǎng)絡(luò)運營市場化和管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是確保電網(wǎng)穩(wěn)定、安全、運行的重要手段。電力通信專網(wǎng)平臺是用于支撐堅強智能電網(wǎng)建設(shè)的極其重要方式，它是由六部分組成分別是發(fā)電、輸電、變電、配電、用電和調(diào)度。
三、電氣通信技術(shù)的發(fā)展
1、特高壓輸電技術(shù)方面的發(fā)展。特高壓輸電就是指1000kv及以上高電壓的輸電工程和其相關(guān)的技術(shù)。遠距離、大容量、低損耗和經(jīng)濟性是特高壓輸電技術(shù)的主要特點。能大大提升電網(wǎng)的輸送能力。利用特高壓輸電能夠降低土地的利用率，例如輸送同樣功率的'電量，如果使用特高壓線路輸電能夠比使用500kv超高壓線路節(jié)省了60%的土地資源。這樣特高壓輸電技術(shù)方面的發(fā)展能夠節(jié)省電力建設(shè)的資金，為電力通信技術(shù)提供了技術(shù)保障。
2、高可靠lp數(shù)據(jù)通信網(wǎng)的建設(shè)。電力系統(tǒng)ip數(shù)據(jù)通信網(wǎng)可分為通用廣域網(wǎng)和調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)兩大類。通用廣域網(wǎng)主要是利用ip協(xié)議進行傳輸，ip協(xié)議占據(jù)了主導(dǎo)地位，如遠程教育、電子郵件以及文件傳輸?shù)榷夹枰ㄓ脧V域網(wǎng)的ip協(xié)議進行傳輸，調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)主要是重要行業(yè)的專用網(wǎng)絡(luò)，承載的業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展。在ems/scada系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開始向數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移。由于調(diào)度生產(chǎn)管理、電力市場技術(shù)支持以及水調(diào)自動化等系統(tǒng)的運作都是以電力數(shù)據(jù)網(wǎng)作為基礎(chǔ)，所以業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不斷發(fā)展推進著調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)加快發(fā)展，電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)具有高可靠性、實時性、高安全性等的特點。高可靠的ip數(shù)據(jù)通信網(wǎng)的建設(shè)促進了電力通信技術(shù)的發(fā)展。
3、電力通信行政電話交換。行政電話交換網(wǎng)作為電力系統(tǒng)通信網(wǎng)的重要組成部分，是電力企業(yè)管理的重要手段。
隨著電信技術(shù)發(fā)展迅速，全球公眾通信網(wǎng)絡(luò)也在進行著快速的發(fā)展，電話交換網(wǎng)正朝著新一代網(wǎng)絡(luò)(ngn)發(fā)展，電話交換網(wǎng)的進步首先從網(wǎng)絡(luò)實際需求出發(fā)，大多數(shù)的運營商選擇先采用軟交換技術(shù)實現(xiàn)電路交換網(wǎng)的進步，并密切的關(guān)注著ims技術(shù)的進展，將其運用到行政電話的交換網(wǎng)上，保證電力通信技術(shù)的實時更新發(fā)展。
科普劇發(fā)展思路論文篇十二
一．江蘇的科普劇概述
江蘇是經(jīng)濟文化大省，各級政府和相關(guān)部門對于全省公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)和加強未成年人思想道德建設(shè)工作都高度重視，，江蘇科技館在全國科普場館中率先引進了來自加拿大的科普劇《瘋狂科學(xué)秀》，并在館內(nèi)建設(shè)了專業(yè)的表演劇場，成立了由展教人員組成的骨干創(chuàng)作表演隊伍，并開始了自創(chuàng)科普劇的實踐。，在全國首屆科普劇創(chuàng)作表演大賽中，江蘇科技館自編自導(dǎo)、自演的科普劇以精確的原理闡述、精彩的戲劇情節(jié)、幽默風(fēng)趣的舞臺表演從全國眾多科技館外請編劇、外請專業(yè)演員參賽的激烈競爭中勝出，贏得專家評委和觀眾的高度評價，一舉奪魁。多年來，江蘇科技館一直堅持將科普劇送到社區(qū)、農(nóng)村，送入學(xué)校，受到廣大觀眾的熱烈歡迎。8月，由江蘇省文明辦、省教育廳、省科協(xié)、省科技廳、團省委、省廣電總臺聯(lián)合主辦，江蘇省科學(xué)技術(shù)館承辦的“首屆全省科普劇匯演”活動在全省拉開帷幕，得到各地行政組織部門和全省眾多中小學(xué)校的積極響應(yīng)和參與，匯演活動的頒獎典禮在江蘇省廣播電視總臺的演播廳隆重舉行并在江蘇少兒頻道播出，取得了優(yōu)異的收視表現(xiàn)。在全國同類比賽中，其發(fā)動面之廣，參與人數(shù)之多，社會反響之大，創(chuàng)全國同行之最。4月，全省第二屆科普劇匯演活動正式啟動，歷時八個月，再次在全省各地掀起了創(chuàng)作科普劇、表演科普劇的熱潮。與20首屆相比，還有了新的突破：年首屆科普劇匯演的參與群體主要都集中在全省的中小學(xué)。20的活動中，活動的參與群體在不斷的擴大———除了全省各地的眾多科普場館都積極參與了科普劇的創(chuàng)作與排演和本地區(qū)科普劇的選拔外；在鎮(zhèn)江地區(qū)的選拔評比中還出現(xiàn)了區(qū)縣文化館的身影；更讓主辦和承辦單位驚喜的是：全省有越來越多的幼兒園也積極地加入了科普劇創(chuàng)作表演的隊伍之中。年第二屆科普劇匯演活動的圓滿成功，使兩年一屆的江蘇科普劇匯演活動成功匯集了來自全省各地的眾多優(yōu)秀科普劇作品，成為我省科普劇創(chuàng)作與表演進行研討和交流的平臺，對江蘇科普劇的發(fā)展發(fā)揮了重要推動作用。
二．自創(chuàng)科普劇的解難初探
劇的形成，其實就是劇作者思想的體現(xiàn)和實踐，每部劇的作者都希望通過自己的作品與觀眾能在一定程度上產(chǎn)生共鳴?？破談〉膭?chuàng)作也是如此?？破談?chuàng)作的基本原則就是在舞臺劇、音樂劇、情景劇、小品等的基礎(chǔ)上，把一定的科學(xué)原理、科普知識以及科學(xué)思想和精神融入劇情，對表現(xiàn)形式?jīng)]有固定的模式，只要求在創(chuàng)作劇本過程中掌握以下幾個原則：
1．科技主題鮮明。選題的重要性不言而喻，有好的題材，才會有好的作品。在科普劇的劇本創(chuàng)作中，可以以社會熱點為基礎(chǔ)，結(jié)合實際生活，以身邊發(fā)生的故事為線索，圍繞劇情中所展現(xiàn)的奇妙現(xiàn)象（可以是物理化學(xué)實驗現(xiàn)象或自然中的奇妙現(xiàn)象），闡述科學(xué)原理，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和方法。可以圍繞宣傳環(huán)境保護、倡導(dǎo)節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明；或反映防災(zāi)避險，學(xué)會應(yīng)急自救；以及關(guān)注自然、科技與人類的關(guān)系，展示科技發(fā)展給人們生活帶來的變化等方面進行選題。例如，科普劇《奶奶你明白了嗎》是通過熱愛科學(xué)的小朋友冰冰，與家里的“烹飪高手”奶奶圍繞飲食的合理搭配———葷素搭配、酸堿搭配、粗細搭配等所展開的故事，向大家傳播了在生活中，注重科學(xué)的飲食和進餐方式以及食物酸堿搭配的重要性；科普劇《生命》，通過一個小女孩對地震災(zāi)害來臨時如何利用避震知識積極自救逃生的回顧，生動地再現(xiàn)了災(zāi)難來臨時的地動山搖中，消防員、醫(yī)生、護人員不顧自身安危的緊急救援行動和小女孩的勇敢自救行為。童話科普劇《黃黃拜年》中，一只可愛的黃鼠狼黃黃誠心給雞家族拜年卻因為人類的一句古話“黃鼠狼給雞拜年———沒安好心”遭到了誤解和冤枉……。最后，冤家對頭的雞和黃鼠狼成為了好朋友，讓大家從另一個角度對黃鼠狼長期以來的誤解有了新的認(rèn)識；日本地震引發(fā)核電站反應(yīng)堆核泄露事故，核輻射的恐慌席卷而來，一時間,“鹽”成了防輻射的佳品，大家都紛紛搶購囤積，造成多個城市出現(xiàn)鹽荒，一些唯利是圖的商販乘機哄抬鹽價，科普劇《搶鹽**》，用獨特的視角告訴我們從食鹽中攝取的碘是無法起到防輻射的作用，盲目跟風(fēng)搶購，是一種不理智、不講科學(xué)的行為……?？傊?，作為科普劇，科技主題是它的靈魂。
2．故事生動完整?？破談∮衅涮厥庑?，它要通過一個完整的故事向觀眾傳輸一個或一類科學(xué)知識，故事內(nèi)容的好與壞直接影響觀眾的觀看欲望。對于成功的科普劇而言，科普需要在輕松或發(fā)人深省的煽情中進行，貼近生活，可以加入很多常用和流行的語言元素，讓觀眾在欣賞的過程中能夠感受到的是更多的真實而不是枯燥的說教。一個好的科普劇劇本應(yīng)該構(gòu)思新穎，兼顧科學(xué)性、知識性、趣味性和藝術(shù)性，臺詞生動、詼諧、感人，劇情與科普巧妙結(jié)合。
3．人物形象表演與舞美道具服裝音樂的巧妙結(jié)合。眾所周知，無論是電視劇、電影還是舞臺劇都是利用人物的表演傳達感情的。如何使人物更具代表性，形象更加鮮明，更容易被觀眾記住，是一個劇成功的關(guān)鍵?？破談∈且环N大眾化的群眾文化表演，它需要人物形象與服裝巧妙結(jié)合，人物表演與舞美道具音樂完美融合，這樣能彌補作為群眾性文化表演者的表演水平不夠?qū)I(yè)的缺憾。但是，作為一種群眾性文化，在劇本創(chuàng)作的過程中應(yīng)把握低投入、易推廣的創(chuàng)作原則。服裝和道具應(yīng)盡量考慮取材于生活，不必要過于昂貴。關(guān)鍵是舞美道具如何與表演巧妙結(jié)合，還要與觀眾間的互動效果好，感染力強。這一點與很多情景劇、小品的創(chuàng)作相類似。視覺上的刺激容易讓觀眾隨之進入故事情節(jié)。科普劇的主要目標(biāo)人群是兒童，艷麗的色彩和卡通、擬人化的人物形象都很易吸引他們的注意力。例如科普劇《蹺蹺板》就把我們生活中常見的蹺蹺板搬上了舞臺，通過一群森林里的服裝色彩繽紛、形象各異的小動物們巧妙運用蹺蹺板游戲完成了豬爸爸給小豬布置的難題---稱體重；科普劇《兩小兒辯日》巧妙運用了黑、白、紅三種顏色的功夫扇的不同組合，直觀形象地解決了太陽遠近的視覺誤差的問題；科普劇《三無食品消亡記》則是利用豆花妹、雞爪兄和香腸老弟幾個特色鮮明的人物形象，很快地就將觀眾帶入了生動有趣的劇情中?？破談≈羞€有一個不可或缺的部分———音樂，音樂可以調(diào)動觀眾的情緒。在科普劇中，可以根據(jù)劇情選擇一些觀眾耳熟能詳?shù)牧餍幸魳纷鳛楸尘耙魳?，但是對于一些用于反映故事主題的音樂或歌曲，建議最好對選擇的耳熟能詳?shù)母枨M行重新填詞，由劇中人物表演者演唱，并到專業(yè)錄音棚錄制。這樣不僅能使歌曲的內(nèi)容符合劇情的需要，而且專業(yè)的.技術(shù)使音樂效果極佳，讓觀眾有耳目一新的感覺，并易于流傳，達到進一步傳播科學(xué)知識的目的。
4．表演形式的多樣化。作為一種易于現(xiàn)場表演的群眾文化，因為一般不借助影視的后期制作手段，科普劇在某種意義上講可以劃歸為舞臺話劇的范疇，但它又不等同于話劇。話劇是在舞臺上通過演員間大量的對白完成的劇作，對演員的表演功底要求很高，而且如果整個科普劇都靠對話來完成全劇的表演，就容易讓觀眾感到乏味，勢必會對觀眾失去吸引力；所以科普劇作品的表演形式選擇要多樣化，舞臺話劇、音樂劇、手偶劇、科學(xué)表演秀、小品等均可根據(jù)劇情需要采用，還可根據(jù)自身特點加入魔術(shù)、實驗和互動等輔助形式，一部好的科普劇應(yīng)該是多種表演形式的綜合運用。例如科普劇《好鄰居》以擬人化手法展現(xiàn)了科學(xué)種植作物的方法。玉米和大豆被套種在同一塊土地上，不僅能節(jié)約肥料，還能充分利用陽光、水分和土地資源，并且還能獲得豐碩的果實！科普劇《兩小兒辯日》使用了當(dāng)前最熱門的穿越手法，讓孔夫子穿越時空用科學(xué)的方法為好學(xué)的孩童揭示太陽大小和距離的關(guān)系，告訴大家在遇到問題時不能僅僅靠眼睛和感覺得到答案，還要養(yǎng)成善于觀察和思考的好習(xí)慣。科普劇《天更藍水更清》，通過舞蹈、音樂配合表演者擬人化充滿童趣的感人表演，從一塊小小廢電池造成的嚴(yán)重污染引發(fā)的故事，讓大家深刻認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。
三．科普劇的展望
作為一種群眾文化藝術(shù)形式，科普劇的創(chuàng)作表演，可以引導(dǎo)社會公眾特別是廣大未成年人通過參與學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)作、表演科普劇，不斷地了解科學(xué)、拓寬視野、陶冶情操、充分適合未成年人身心特點和成長規(guī)律。孩子們在科普劇的排演過程中得到創(chuàng)新能力與科學(xué)知識水平的提升，更能培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感和團隊合作精神。相信隨著“全省科普劇匯演活動”品牌效應(yīng)在全省范圍的不斷擴展，會有更多的學(xué)校、科普場館和社會團體以及家庭會參與科普劇的創(chuàng)作與表演———“體驗科技感受快樂”。觀眾也將會欣賞到更多創(chuàng)意新穎、形式多樣、科學(xué)知識豐富的精彩科普劇。
科普劇發(fā)展思路論文篇十三
此范式類似于“報名范式”，主頁上也沒有具體的報道內(nèi)容，但除了報名以外還多了個樹狀結(jié)構(gòu)的該站點導(dǎo)航標(biāo)志，如“本站介紹”、“閱讀當(dāng)日新聞”、“查找過期內(nèi)容”、“與我們聯(lián)系”等標(biāo)志，點選各標(biāo)志，進入下一頁。
以上所述網(wǎng)上中國報紙主頁設(shè)置的七種范式，以“人民范式”最為流行，一般擁有獨立域名的報紙站點，尤其是擁有子報的大報站點均采用此范式，并且大都做得圖文并茂?！疤嵋妒健倍嘁娪诘厥袌蟮闹黜?，簡潔明了。“日歷范式”和“版面范式”常見于非日報的報紙站點，由于時效并不是這類報紙追求的重點，這樣設(shè)置也有其合理性?！皥竺妒健焙汀皩?dǎo)航范式”多見于行業(yè)報或?qū)ο笮詧蠹埖恼军c，比較醒目?！胺指罘妒健笔褂玫米钌?，僅見少數(shù)幾家網(wǎng)上報紙采用這一范式。到底哪種范式更好些？這當(dāng)然是“仁者見仁，智者見智”的問題，很難形成統(tǒng)一的結(jié)論。就我個人而言，目前我比較推崇“提要范式”。
我認(rèn)為，報紙上網(wǎng)的優(yōu)勢在于其內(nèi)容而不是形式，網(wǎng)民們?yōu)g覽網(wǎng)上報紙的目的也主要在于獲得新聞而不是欣賞網(wǎng)頁設(shè)計，因此網(wǎng)上報紙的主頁設(shè)置應(yīng)該以簡潔實用為基本原則?！叭嗣穹妒健彪m好，但需要做大量的圖形文件，而增加主頁上的圖形文件是以降低瀏覽速度為代價的。就目前我國網(wǎng)絡(luò)帶寬的現(xiàn)狀來看，絕大多數(shù)網(wǎng)民是通過電話線撥號上網(wǎng)的，長時間地等待大量圖形文件的下載對他們來說是一件難以忍受的事情，而像“人民日報網(wǎng)絡(luò)版”那樣擁有6兆帶寬的網(wǎng)上報紙站點目前可謂鳳毛麟角。因此如果網(wǎng)上報紙本身的技術(shù)水準(zhǔn)還不高，但又希望訪問者能夠頻頻回訪報紙網(wǎng)站的話，就應(yīng)該盡量少用裝飾性的圖象，盡可能地把更多的新聞信息設(shè)置在主頁上。以此而論，像“報名范式”、“導(dǎo)航范式”這類需要制作容量很大的圖形文件而實際內(nèi)容又很少的主頁設(shè)置，我認(rèn)為目前還不宜為網(wǎng)上報紙所采用。網(wǎng)民們等了半天等來的只是個大報頭，這對他們閱讀網(wǎng)上報紙的熱情無疑是個極大的挫傷。
3、關(guān)于報紙網(wǎng)站的發(fā)展思路
從本次調(diào)查的情況來看，一些傳統(tǒng)報紙盡管已經(jīng)在網(wǎng)上安了家，但對如何建設(shè)好這個“家”，使之吸引更多的來訪者，還缺乏認(rèn)真的考慮和明確的思路。絕大多數(shù)網(wǎng)上報紙僅僅是把傳統(tǒng)報紙的新聞內(nèi)容搬上網(wǎng)了事，還沒能充分開發(fā)因特網(wǎng)的潛能，為網(wǎng)民們閱讀和查找信息提供便利；也有一些報紙僅僅滿足于在網(wǎng)上有了個站點，連新聞報道內(nèi)容的更新都很不及時，時至6月，網(wǎng)上報紙的內(nèi)容卻還是5月份的。當(dāng)然，如何經(jīng)營網(wǎng)上報紙是個有待深入探討的新課題，但是我認(rèn)為，既然因特網(wǎng)的.發(fā)展昭示著人類信息傳播手段的革命，那么作為以提供信息服務(wù)為主要職責(zé)的傳統(tǒng)報紙，就應(yīng)該正視這場革命可能會對自己帶來的沖擊，以更加積極的態(tài)度從事網(wǎng)上報紙經(jīng)營方式的探索。
盡管我們目前還無法確知未來的網(wǎng)上競爭會是個什么格局，但是有一點恐怕應(yīng)該是肯定的，那就是，網(wǎng)站的知名度將是網(wǎng)上競爭的決定性因素。無論將來網(wǎng)上報紙的經(jīng)營主要是依靠提供有償?shù)男侣劮?wù)來維持，還是像目前傳統(tǒng)報紙那樣主要依靠廣告收入來維持，都是以訪問量為基礎(chǔ)的，而要擴大訪問量，網(wǎng)站為人所知是第一要素，因此從現(xiàn)在開始樹立起網(wǎng)上報紙的品牌聲譽應(yīng)該是網(wǎng)上報紙發(fā)展思路的基本出發(fā)點。
但是從本次調(diào)查的情況來看，網(wǎng)上報紙不太重視自身的推介工作是個普遍存在的問題。首先是沒能利用因特網(wǎng)的各種途徑讓更多的網(wǎng)民獲知某一特定報紙在網(wǎng)絡(luò)上的存在。其實這并不是件很困難的事，報紙上網(wǎng)后只要向網(wǎng)上的各主要搜索引擎及各大新聞?wù)军c通報一聲，報紙網(wǎng)絡(luò)版的網(wǎng)址就能傳遍整個因特網(wǎng)，可惜的是多數(shù)上網(wǎng)報紙并沒有做這項工作，以致于我們需要花費很多時間尋找才能確定其存在。其次是沒有在報紙的網(wǎng)絡(luò)版上設(shè)置介紹自己基本情況的主頁。因特網(wǎng)是一個巨大的虛擬世界，報紙上網(wǎng)后面對的將不再是一省一市或者一個特定行業(yè)的讀者，而是面對全國乃至全世界的網(wǎng)民，因此要想讓更多的人知道你、了解你、擴大在網(wǎng)上的知名度，你就得主動地作自我介紹，不能期望所有訪問你的網(wǎng)民都已經(jīng)事先對你有所了解。在這方面，我比較欣賞《揚子晚報》網(wǎng)絡(luò)版的做法。在該報網(wǎng)絡(luò)版中不僅有該報發(fā)展的簡史，還有該報發(fā)行量的增長情況，讀者構(gòu)成等內(nèi)容，這對傳統(tǒng)報紙吸引廣告客戶也是有好處的。
當(dāng)然，網(wǎng)上報紙要樹立起品牌聲譽僅僅讓人知曉其網(wǎng)址和基本情況是遠遠不夠的，既然網(wǎng)民們訪問網(wǎng)上報紙的目的在于獲取信息，那么網(wǎng)上報紙樹立品牌聲譽的關(guān)鍵就在于要能夠向網(wǎng)民們提供盡可能豐富的各種信息。毫無疑問，網(wǎng)上報紙的優(yōu)勢是其新聞報道，這是網(wǎng)上報紙安身立命之根本，但是僅僅滿足于新聞報道這一個領(lǐng)域恐怕也是不夠的。目前許多商業(yè)網(wǎng)站也在向提供新聞報道的方向發(fā)展，與網(wǎng)上報紙形成競爭之勢。由于商業(yè)網(wǎng)站目前尚不能獨立采制新聞，其新聞報道主要取自于各新聞媒體的站點，這無疑對網(wǎng)上報紙的發(fā)展構(gòu)成了很大的威脅。為此，前不久《人民日報》等23家傳統(tǒng)新聞媒體網(wǎng)上站點的負(fù)責(zé)人集會北京，通過了《中國新聞界網(wǎng)絡(luò)媒體公約》，呼吁全社會重視和保護網(wǎng)上知識產(chǎn)權(quán)，意在遏止日益擴大的商業(yè)網(wǎng)站對新聞媒體網(wǎng)站新聞報道內(nèi)容的無償占有。這當(dāng)然有其必要性，但問題的根本解決恐怕還得有待于相關(guān)法律的制定與完善。
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