時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學教學計劃第一學期各年級篇一
小學普通話教學計劃的制定是為了充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用。以下是小學普通話教學計劃，歡迎閱覽!
廣普通話、推行規(guī)范漢字是學校的重要工作之一，為了進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，認真貫徹《國家通用語言文字法》，結合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，切實推動學校愛國主義教育活動。
一、 指導思想：
認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規(guī)范，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。結合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境從而促進我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動。
二、主題：“提升語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
三、領導組織機構：
(一)領導小組
組 長：李元清
成 員：馮 雋 謝玉峰 周銀華 張曉軍
(二)工作小組：各班語文教師、班主任。
四、具體工作安排：
(一)提高語言文字規(guī)范化意識
定期組織廣大師生要認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓練，納入學校常規(guī)管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。
(二)建立領導機構，健全規(guī)章制度
制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。
(三)加強校園文化硬件建設
1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學生干部的推普作用 。
學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。
3、開展推普專項活動
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經典誦讀比賽”等。
(四)重視校園普通話軟件建設
課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：
一是提高學校領導的認識，增強責任感;
二是強化教師的榜樣示范作用;
三是發(fā)揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環(huán)節(jié);
四是規(guī)范學生的言行;
五是開展各種推普活動。
1、推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音;注重學生語言表達能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責任。
(1)使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。
(2)學校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。
(3)教師之間的日常工作交流強調要用普通話。
(4)組織好每期普通話演講、經典美文朗誦比賽等活動。
(5)各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯音節(jié)和字體。
2、在學生中確立“說好普通話,寫規(guī)范字 誦經典美文”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達水平。
(1)課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。
(2)日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。
(3)大隊、中隊等集體進行活動時強調使用普通話。
(4)養(yǎng)成認真書寫的好習慣，結合各科學習，要求學生不寫錯別字、音節(jié)、結合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。
(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。
3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。
4、大隊部要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。
5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。
6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
(1)“校園網”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學習，教務處要將學?！巴破铡庇媱?、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
(2)認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。
(3)大隊部要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據平時考核結果，學期末評出一定數(shù)量的普通話先進班集體。
(4)規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。
普通話的推廣是一項長期的任務，，我們要長抓不懈，堅持“講普通話 寫規(guī)范字誦經典美文”的主導思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
小學教學計劃第一學期各年級篇二
為了認真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會精神，全面落實《國家中長期教育不斷深化教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神，按照《xx縣教育局20xx—20xx學年度第二學期教育教學工作要點》的總體要求，牢固樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，結合我校實際，特制訂本計劃。
全面落實教育局教學工作要點，緊緊圍繞立德樹人，提高質量這個主題，以教學改革為突破口，積極踐行新課程理念，強力推進“一線四案”高效課堂教學改革實驗，轉變教師教學行為和學生學習方式，實現(xiàn)課堂教學根本性改變；提高課堂教學效率，再創(chuàng)教育教學質量的新高；抓好教師隊伍建設，以校本研修為平臺，以課程建設為突破口，打造高素質教師隊伍，促進學生全面發(fā)展，構建和諧的人文課堂。
1、落實新課程理念，推進“一線四案”高效課堂教學改革實驗，轉變教師教學行為和學生學習方式，實現(xiàn)課堂教學根本性改變；提高課堂教學效率，營造優(yōu)良的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好學習習慣，掌握高效的學習方法，形成強大的自主學習能力。
2、加強教師隊伍管理和建設，建立教師定期學習制度和教師基本功訓練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務精湛的新型教師隊伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
3、打造書香校園，全面開展讀書活動，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，為學校內涵發(fā)展增設平臺。
（一）、完善教學管理制度，打造書香校園。
1、本學期繼續(xù)完善教學的各項制度，要規(guī)范備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。
2、開齊開足體音美課程，真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足常識課，確保不削減或擠占常識課時間。
4、打造書香校園，將讀書納入校本課程計劃，強化閱讀指導，在校開設早讀和午讀，在家和父母一起晚讀，確保每天讀書的時間不少于1小時，真正地讓小學生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
（二）、落實教研組活動和校本研修及小課題研究工作。
1、搞好教研活動，促進教學質量的提高。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。教研組活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。
2、扎實開展校本研修，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)，以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
3、抓實小課題研究工作。完善小課題研究的相關制度，制定小可研究獎懲辦法，加強小課題研究的立項、過程督查、結題審議、考核評價過程，確保小課題研究深入發(fā)展。
（三）、抓好教師隊伍建設和教師教學現(xiàn)代化建設
1、鼓勵教師根據教材內容和教學需要制作教學課件，能熟練使用多媒體、投影、錄音和優(yōu)質的教學資源，能熟練開展網絡環(huán)境下的“交互式”課堂教學。
2、加強教師基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，通過有針對性達標訓練，促使參訓教師完成六項基本功達標任務，進一步提高教師專業(yè)技能和業(yè)務素養(yǎng)，嚴密組織，強化培訓，嚴格考核，不走形式。為全面提高教育質量提供強有力的人才保證。
（五）、強化部室管理，迎接部室“達標?！焙汀笆痉缎！彬炇?/p>
加強部室管理，定期打掃個部室的衛(wèi)生，物品排放整齊，完善各部室的財產、使用、耗損的登記材料，按照xx教育局部室“達標校”和“示范?！彬炇盏臉藴蔬M行嚴格的部室管理。
（六）、實行多效的教育評價機制
實行嚴格的教學評價手段，嚴格按照《xx小學教學常規(guī)檢查制度》，《xx小學教案和作業(yè)檢查制度》對教師進行月常規(guī)考核，對于平時教學常規(guī)檢查不達標，上面檢查工作中嚴重出現(xiàn)問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為，給予免去一切評優(yōu)和職稱晉升。
小學教學計劃第一學期各年級篇三
“閱讀教學”的總體目標是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質”。
二、具體目標 ：
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
三、
閱讀教學的.管理教導處負主責抓好閱讀教學的管理。具體地組織好閱讀教學小組成員的學習。圖書管理人員向語文教師提供學習資料，定期不定期的開展閱讀競賽活動。
教導處要督促各班創(chuàng)建好閱讀環(huán)境。發(fā)動學生帶來閱讀資料。要求班級里組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類刪選，注明閱讀字數(shù)，閱讀時間、提出閱讀任務，教導處要在學校的課程表和總課表上列出“閱讀課”每周一節(jié)。負責檢查這些閱讀課的進展情況及閱讀質量。及時提出修正意見。要及時發(fā)現(xiàn)閱讀現(xiàn)場的成功的做法并加以推廣，發(fā)現(xiàn)做得不夠的有缺陷的要及時指正。
教師要做好“學生閱讀情況記錄”。記錄可采用表格式，做到一目了然。
學生在實驗中要做到：
1、為自己指定一份“本學期閱讀計劃”（低年級學生可在家長和老師幫助指導下完成制定任務。）
2、給集體提供閱讀資料 ，對所提供的資料要學會分類歸納，在有關的閱讀材料上要注明字數(shù)，要求達到的閱讀時間，有條件的話，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。
四、閱讀要求
讀，每分鐘為160字左右。
關于閱讀內容：低年級閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學讀物；自然、社會科學類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。中年級可閱讀故事性較強語言類讀物，優(yōu)秀的詩文，訂閱的兒童報刊，自然社會科學類讀物。也可以閱讀“有聲讀物”，如長篇廣播小說。高年級可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會科學類讀物（包括史地類讀物）。
提倡星期一、三、五為課內閱讀，二、四為課外閱讀。
在25分鐘的閱讀時間里，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。
關于閱讀組織形式：各班要組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。
關于閱讀測試：每學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集，閱讀題目也可以由學生提出。教導處負責閱讀測試題的征集和刪選，（閱讀資料可由學生提供。）以增強學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
五、具體要求
低年級：
1、喜歡閱讀，2、感受閱讀的樂趣。
3、學習用普通話正確、流利地朗讀。
4、借助讀物中的圖畫閱讀。
5、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。
7.獲得初步的情感體驗。字數(shù)開始不具體做規(guī)定，8、至二年級，寫作字數(shù)達到150字左右。
9、閱讀速度每分鐘50至60字。
中年級：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、初步學會默讀，3、能對文章中不 理解的地方提出疑問。
4、能運用工具書查閱不 理解的詞語，5、注意到文章中關鍵性語言。
6、學習略讀，7、比較敏捷地抓住文章的主要大意，8、大概地復 述文章的內容。
9、閱讀速度每分鐘為100—120字左右。
高年級：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀，3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義。有比較敏銳的語感。
4、根據上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思，5、能注意認真體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數(shù)理、等內容。學會與文章交流，7、在了解有關知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇 敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習慣，9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀。
8.小學閱讀識字的教學計劃
上文是關于小學閱讀教學計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
小學教學計劃第一學期各年級篇四
三年級共有__人。全班大部分學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極。全班大多數(shù)學生掌握基礎知識比較牢固，回答問題比較準確，反應快，上課回答問題積極，語言表達能力強，說話有條理，有部分學生基礎比較差、行為習慣也較差。在今后的教學過程中，要注意培養(yǎng)學生的思維能力、實際應用所學知識的能力，引導形成良好的行為、學習習慣。
二、教材簡析
本冊教材包括下面一些內容：年、月、日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，辨認方向，毫米和千米，數(shù)據的收集和整理，小數(shù)的初步認識，長方形和正方形的面積，分數(shù)的初步認識，探索樂園，共九個單元。
三、教學目標
第一單元內容是在學生已經認識了鐘表和時、分、秒，能計算特別簡單的經過時間，具備了豐富的生活經驗和兩年多學校生活體驗的基礎上學習的。主要內容包括：認識24時計時法；計算簡單的經過時間；認識時間單位年、月、日；認識平年和閏年。
第二單元主要學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，要求學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算，能夠利用乘法解決生活中的問題。在乘法教學中起著很重要的作用。
第三單元要求學生結合現(xiàn)實情境認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
第四單元要求學生在實踐活動中，體會并認識長度單位千米，知道毫米；了解相鄰長度單位間的進率，能進行簡單的單位換算，能恰當?shù)倪x擇長度單位；能估測一些物體的長度，并進行測量。
第五單元要求學生能用表格等呈現(xiàn)整理數(shù)據的結果，能對調查過程中獲得的簡單數(shù)據進行整理和簡單的分析，體會運用數(shù)據進行表達與交流的作用。
第六單元初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
第七單元認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
第八單元要求學生結合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)，會比較兩個分數(shù)的大?。ㄍ肿踊蛲帜福?，能計算同分母的分數(shù)（分母小于10）的加減法。
第九單元要求學生能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單規(guī)律，能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行推算并解決相關問題；能用畫方格的方法進行分析、判斷和推理。獲得初步的進行邏輯推理的思路和方法。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
四、教學措施
1、在日常教學工作中端正學生學習態(tài)度，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
3、結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4、注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
小學教學計劃第一學期各年級篇五
教學計劃：
一、通過圍棋兒歌、形象化口訣引起學生對圍棋好奇和興趣，掌握棋子的基本下法，建立對棋子氣的認識，懂得打吃。
二、認識棋盤，懂得如何數(shù)氣;掌握打吃與被打吃的概念，練習打吃與提子。
三、學習掌握圍棋的提子規(guī)則，掌握禁入點、虎口、打劫、打二還一、打多還一的概念、形狀、規(guī)定。
四、分步驟學習圍棋吃子的技巧：雙叫吃、關門吃、抱吃，征吃、重點加強對征子的練習。
五、圍棋吃子技巧之：枷吃、撲與倒撲、接不歸，做好七種吃子技巧的練習，提高吃子的能力。
六、邊上與中央吃子的方向，如何逃子。
七、了解掌握切斷和連接概念和下法，對斷點有清楚的認識，掌握圍棋的塊的概念和形狀，懂得分斷的目的。對棋形有基本的認識。
八、學習認識圍棋的死活，懂得辨別真眼和與假眼，以及做眼和破眼的方法。
九、學習棋與棋互相包圍后殺氣和緊氣方法步驟。
十、初步學習圍棋布局的基本原理和方法，建立圍地的思維。
小學教學計劃第一學期各年級篇六
一、指導思想：
2013年度，我校教學工作緊緊圍繞高區(qū)教育局提出的“全面推進素質教育，進一步開展深化高效課堂活動”的號召和《高區(qū)教研中心2013年度工作計劃》為指針，結合我校教師教學的實際發(fā)展水平,以打造高效課堂為突破口，以組織高質量的教研活動為抓手，以推動校本培訓、校本教研、校本課程開發(fā)和實施新課程為重點，以提高教師素質、提升教育教學質量為核心，狠抓教學常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。
二、工作要點：
1．抓實集體備課，提高教師專業(yè)化發(fā)展。2．推進高效課堂研究，提高教學質量。3．加強科研課題管理，打造學校特色。
4．探索“體衛(wèi)藝科2+1+1”活動，促進學生全面發(fā)展。
三、具體措施：
（一）強化管理，全面提高教學質量。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程計劃，在開全課程、開足課時的基礎上，努力開好音、體、美、綜合實踐活動課和校本課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強研究與指導、檢查與考核，促進開課質量的提高。開展好體衛(wèi)藝工作，通過運動會、單項比賽等多種形式 ,提高學生身體素質及綜合能力。組織學生進行體育健康檢測及達標活動。
2.抓實教學常規(guī)管理。在教學常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，嚴把“一個關口”。即加強備課、上課、作業(yè)、輔導、測試五個環(huán)節(jié)管理，嚴把“教學常規(guī)檢查”關，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。教導處將不定時采用巡課、隨機聽課的方式，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。另外教導處將采取“月月清”的方式，檢查、督促教師完成各種常規(guī)性手冊、作業(yè)。
3．抓牢教學質量監(jiān)控。一是加強過程性質量檢測。為進一步了解教師平時教學 情況，教導處將采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。具體內容包括口算、計算、解決問題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。二是搞好階段性質量檢測。5月和11月，根據期中質量檢測情況，由教學經驗豐富、教學方法靈活、教學成績突出的教師進行教育教學典型經驗交流，實現(xiàn)學科教師間的同濟互助，資源共享，從而達到全面提高教學質量的宗旨。6月和12月底前后，分別進行音、體、美、信息技術學科的非筆試檢測。7月和12月，進行語文、數(shù)學、英語學科的期末模擬質量檢測。三是抓好學生的晨讀、午練活動。利用早晨、中午一刻鐘時間，開展讀書、練字、口算基本功練習活動，培養(yǎng)學生“讀書聲音響亮、流利”、“書寫正規(guī)、工整”、“口算快、精、準”的良好習慣。
（二）梯隊建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1．教研組建設：指導各教研組制定教研計劃，定期定主題開展教研活動。教導處規(guī)范、調控、督導教研組的有效教研，每月組織召開教研組長工作匯報會，匯報并交流一月的教研情況，達到取長補短，共同進步的效果。學期末學校將對教研組綜合評價考核，每學期評選兩個優(yōu)秀教研組。召開第二屆教研組長論壇活動。
2．“名師”工程：學校將通過爭取更多高級別的外派學習、近距離接觸名師、邀請專家名師帶領等方式培養(yǎng)骨干教師，力求打造出區(qū)級、市級教學能手、學科帶頭人，通過示范課、專題講座、評課等形式，發(fā)揮骨干教師的作用，帶領全體教師整體專業(yè)素質的提升。
3．“青藍”工程：一是充分發(fā)揮“青學會”的作用，開展一系列學習、研究、競賽活動，不斷錘煉青年教師的教學技能，促使他們更快地脫穎而出。二是對青年教師做好師徒結對的業(yè)務指導，培訓工作。充分發(fā)揮名班主任、名教師、名教研組長的模范帶頭作用，師徒互相聽課每學期不少于6節(jié)，實實在在地帶好一個年級，帶好一門學科，帶好一個教研組，從而實現(xiàn)百花齊放的良好局面。
4.教師基本功訓練：一是利用周四晚放學時間組織全體教師進行毛筆字練習。二是40歲以下教師每天要堅持硬筆書法練習。本學期將舉行毛筆字現(xiàn)場比賽活動。
（三）研修一體，打造高效課堂教學。
1．“讀書富腦”工程：新學年學校將開展讀書推薦、美文共享等讀書活動，同時還將豐富教師讀書形式，激發(fā)教師讀書熱情。
2.集體備課：一是各教研組每周進行兩次集體備課，在備課時要做到“三定”、“四統(tǒng)一”：即定時間、定地點、定主備課人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。二是制定切實可行的集體備課制度。備課組長制定本組集體備課活動計劃，定時間、地點、主持人、活動內容及形式。各中層領導分包參與年級學科組集體備課活動，教導處隨機參加。學科教師參加集體備課活動的出勤情況及參與活動質量都將納入本人的年度工作考核量化，以求提高集體備課的實效性。三是邀請教研員到校引領集體備課活動，學期末組織集體備課展示活動。
3．學科小專題研究：各學科立足于課堂教學，以落實課標用好教材為基礎，以提高課堂教學效率為重點，分別開展小專題研究活動，切入點要小而精，要有實效性、針對性，提高課堂教學效率。
4．開展“十二五”課題的實驗工作：加大對《班主任》《大課間體育活動》《京劇教學》三大課題的研究力度，積極開展行動研究，專題研究，使教育教學更趨理性、更趨科學，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推進科研成果的轉化，促進學校教學質量的提高。
（四）鑄造特色，提升學校辦學品位。
1．繼續(xù)打造京劇品牌文化，傾力深研京劇課題，將京劇知識融入綜合實踐活動中，進一步培養(yǎng)學生對京劇的興趣，了解國粹文化的深厚底蘊，將學校特色再推上一個新臺階。
2．積極開發(fā)并實施綜合實踐活動，開展小課題研究，落實學生社會實踐行動，建立校外綜合實踐基地。本學年將組織學生走進山大天文臺等社區(qū)進行實踐活動。
3．繼續(xù)深研各項校本課程。積極開發(fā)并實施適應學生發(fā)展需求的具有特色的校本課程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。本學年將對部分課程進行調整，1、2年級練習硬筆書法，3-5年級練習軟筆書法。同時為參加高區(qū)第三屆優(yōu)秀校本課程評比做好準備。
4.扎實推進體育、藝術、科技“2+1+1”活動。制定有效的活動方案，組織開展特色體衛(wèi)藝科活動，促進學生全面發(fā)展。
（五）家校溝通，辦人民滿意學校 。
1．扎扎實實做好家訪工作。學校繼續(xù)開展好家訪工作訪前培訓和訪后反饋工作，提高家訪成效，促進教師與家長的聯(lián)系溝通。要求科任教師要針對每個學生的特點，有針對性、有實效性的做好家訪工作，努力取得家長對我們工作的支持。
2．舉行家長開放日活動。舉行家長開放日活動，請家長觀摩課堂教學；參加小型家長會議，共商教育良策；觀摩大課間體育活動，了解孩子的校園生活。3．發(fā)揮好家長委員會、教育監(jiān)督員的作用。學校通過定期召開會議，讓家委會成員了解學校，理解教師，并組織家長委員會成員撰寫致家長的一封信，讓他們成為我校工作的宣傳員，提高我校的社會滿意度。
附具體工作配檔： 一月份：
1、組織期末質量檢測，進行學科質量分析。
2、對學生進行全面評價，完成素質報告書。
3、召開各年級家長會。 二月份：
1、制定本年度工作計劃及配當。
2、組織20
10、2011年畢業(yè)的教師（教學未滿三年）進行教學基本功大比武活動----模擬講課比賽。
3、教師讀書活動。 三月份：
1、參加全區(qū)教學工作會議。
2、組織各教研組長參加區(qū)教研工作會議。
3、召開教研組長、課題組長、備課組長會議，布置各項工作，加強日常教學管理。
4、各學科教研組開展集體備課活動，引領全體教師制定學科教學、教科研、電化教學等工作計劃。
5、學生寒假綜合實踐作業(yè)評比，評出36名寒假學習小明星。
6、召開家長委員會，部署新學期家校工作，制定計劃。
7、開展青年教師（三年內）多輪打磨的探索成長課活動。
8、組織參加全區(qū)小學心理、美術、數(shù)學優(yōu)質課評選。
9、組織參加區(qū)小學語文、數(shù)學課程實施優(yōu)秀成果評選。
10、組織參加威海市小學英語教材培訓。
11、組織參加威海市小學體育教學備課研討會。
12、校本培訓：新課標解讀、教師毛筆字訓練。
13、常規(guī)檢查：上課備課、學生作業(yè)布置的抽查。 四月份：
1、組織教師參加區(qū)小學教師課堂教學能力展示考核----新課標解讀測試。
2、綜合實踐活動：走進山大天文臺。
3、組織教師參加高區(qū)開展的小學骨干教師課堂教學能力展示活動。
4、組織教師參加小學學科聯(lián)片教研活動。
5、組織教師參加全區(qū)小學美術教師技能大賽。
6、組織教師參加全區(qū)小學體育優(yōu)質課評選。
7、組織教師參加全區(qū)英語、科學、音樂教學研討會。
8、組織各備課教研組開展學科專題研討活動。
9、舉行學生數(shù)學、語文、英語學習技能比賽。
10、組織全體教師開展課堂教學能力考核暨高效課堂研討活動。（35歲以下教師：說課—上課—反思）
11、指導各課題組分別開展課題研究活動。
12、常規(guī)檢查：開展巡課、推門課活動、各種手冊抽查。
13、舉辦田徑運動會。 五月份：
1、組織教師參加高區(qū)骨干教師教學能力展示綜合素養(yǎng)筆試活動。
2、組織期中質量檢測，做好學科質量分析，并召開質量分析會。
3、綜合實踐活動：根據時事、時節(jié)開展專題性研究活動。
4、組織教師參加課程資源評選活動。
5、參加小學綜合實踐課堂教學及校本化實施研討會。
6、參加威海市中小學體育大課間活動展示。
7、參加全區(qū)中小學音樂教師基本功大賽。
8、名師工程：開展校級名師示范引領活動。
9、常規(guī)教學檢查：對音、體、美、信息技術學科進行檢測。
10、開展各學科課堂教學反思交流會。 六月份：
1、教師教學素養(yǎng)比賽：毛筆字。
2、參加全區(qū)中小學體育教師技能大賽。
3、開展各教研組集體備課展示活動。
4、組織中高年級學生開展“小課題研究”綜合實踐活動。
5、舉辦家長開放日活動。
6、開展教學復習策略的研討會。
7、日常教學檢測：“體藝2+1”學生達標。 七月份：
1、組織期末教學質量檢測，做好學科質量分析。
2、組織參加中小學教師必讀教育理論書目考核活動。
3、期末各項教學工作考核。
4、各項教學工作
總結
。5、參加第三屆校本課程開發(fā)展覽和評比活動。
6、組織教師參加繼續(xù)教育專家引領和遠程研修活動。 八月份：
1、按區(qū)招生要求擬定招生方案，做好招生工作。
2、組織新生入學，并開展入學教育及部分年級學生分班。
3、組織教師開展暑期讀書活動。
4、完成新學期各項工作計劃。
5、各學科教研組進行集體備課（提前一周的量）。
6、組織教師參加學科引領培訓活動。 九月份：
1、做好入學新生學籍匯總上報工作。
2、組織參加2010年畢業(yè)的教師（滿三年）課堂教學能力達標。
3、校本培訓：新課程理念學習、課題研究培訓
4、啟動“青藍工程”，開展新上崗教師摸底課活動。
5、綜合實踐活動：開發(fā)實踐基地。
6、校本教研：組織各學科教研組開展專題研討活動。
7、組織參加中小學師生書法現(xiàn)場比賽。
8、舉辦第二屆教研組長論壇活動。
9、開展“青學會”匯報活動。
10、常規(guī)檢查：早讀、午練檢查，各學科上課情況。 十月份：
1、組織參加高區(qū)教師教學能力全員培訓。
2、組織參加2011年、2012年畢業(yè)的教師（未滿三年）進行教學基本功大比武活動—粉筆字和課件比賽。
3、迎接市中小學課程實施水平檢查和指導。
4、參加高區(qū)第四屆“教導主任論壇”活動。
5、做好期中質量檢測，召開質量分析會。
6、校本培訓：骨干教師引領課活動。
7、綜合實踐活動：走進中盛園社區(qū)。
8、組織開展“高效生命化課堂”研討活動。
9、舉辦家長開放日活動。
10、常規(guī)檢查：教師集體備課手冊、作業(yè)批改手冊等日常工作手冊檢查。
11、舉行跳小繩、大繩比賽活動。 十一月份：
1、參加“十三大課題”年度優(yōu)秀成果評選與交流活動。
2、開展青年教師成長匯報課活動。
3、開展教師讀書論壇活動。
4、教師教學素養(yǎng)比賽：課堂教學反思撰寫。
5、日常教學檢測：對音、體、美、信息技術學科進行檢測。
6、開展教師課堂教學素養(yǎng)比賽---說課比賽。
7、開展優(yōu)秀教師教學經驗交流會。 十二月份：
1、迎接區(qū)督導檢查。
2、總結2013年學校教學工作，制訂2014年教學工作計劃。
3、學校對教師各項教學工作進行檢查，并對全體教師全年工作進行評價。
4、對全體學生進行全面素質評價，填寫素質報告書。
2013年3月
小學教學計劃第一學期各年級篇七
一。復習的主要內容：本冊教材共分八個單元，涉及內容有：生活中的數(shù)、有趣的圖形、加減法、購物、統(tǒng)計、綜合訓練。
1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。
2、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計；認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。
3、能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
5、認識統(tǒng)計表，經歷數(shù)據的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據解決一些簡單的問題。
二。復習的主要目標：
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
三。教學重難點
1。重點能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
2。難點了解加減法中各部分的名稱及意義。
四、學情分析
一（1）班、一（2）班現(xiàn)有學生59人，這兩個班的學生中，大部分孩子學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業(yè)和學習任務，基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐；有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；還有個別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差，盡管經過多方面的共同努力，還是有那么一些學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很是困難，在復習的時候需加大力度，對于100以內的進位加法和退位減法，這兩方面的內容個別孩子計算不熟練，計算的速度比較慢；還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。為了在僅存少許的時間內把漏洞缺失更快地補起來，而不至于重復地復習，浪費短暫的時間。在加大基礎知識的復習，強化以前所學知識的梳理和鞏固的同時，另外做到對學生學習習慣、學習態(tài)度方面也加強鍛煉和培養(yǎng)。
五。復習的設想：
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
小學教學計劃第一學期各年級篇八
隨著社會經濟和科學技術的新發(fā)展，教育結構不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學理論主張對教學計劃的結構實行改革。除了教學以外，生產勞動、科技活動、發(fā)展體力和增進健康的活動、藝術活動和社會活動等也應列入教學計劃。下面，小編為大家分享小學教學計劃，希望對大家有所幫助!
小學教學計劃一：
本學期學校工作的總要求是，認真貫徹、落實黨和國家的教育方針，緊密結合我校的具體實際，按教育規(guī)律辦事，進一步轉變教育觀念，以課堂有效教學為先導，保證各項工作齊頭并進。為了做好本學期學校的各項工作，現(xiàn)計劃如下：
一、指導思想：
以黨的群眾路線教育和教育方針為指導，認真貫徹落實縣教育局及中心學校的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設為主線，抓管理，提高教育教學質量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境和平臺，抓投入，逐步改善辦學條件，推動學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動為載體，面向全體學生，促進全面發(fā)展，實行全方位管理，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。
二、強化德育工作，提高學生道德素養(yǎng)：
認真貫徹落實中共中央關于加強德育工作的意見和《公民道德建設實施綱要》，積極探索新時期學校德育新路，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對性和實效性，為全面推進素質教育，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的建設人才做貢獻。
1、堅持把德育工作放在首位
(1)健全德育工作領導機構。以少先隊輔導員，班主任組成德育工作領導小組。認真制訂并指導落實各項措施，使德育工作起到導向，動力作用。
(2)認真組織全校教職工學習黨的教育方針和教育法規(guī)。如：《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等。堅持依法治校，依法行政，加強師生德育工作。
(3)結合上級領導的管理和部署，積極開展各項活動，深入開展學英模，學雷鋒活動，繼續(xù)實施有益于學生身心健康的文娛，體育等活動，培養(yǎng)學生的愛好，興趣，發(fā)揮特長，增長才干。
2、加強德育工作
(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，大力倡導"愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范和行為準則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位置。進一步發(fā)揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將思品與生活，思想與社會及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合，加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，提高思想道德水準。
(2)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學生行為規(guī)范》為訓練的主要內容，學校要充分利用學習園地、黑板報等創(chuàng)設育人環(huán)境，各班要抓好班隊活動陣地，積極開展做"集體的小主人"，"學習的小主人"等宣傳教育活動，提高學生自我教育，自我管理能力，為學生的和諧發(fā)展，生動活潑和主動全面發(fā)展營造良好的氛圍。同時也讓同學們用自己的雙手為學校種出種草，美化校園。
(3)深入開展德育教研，完善德育教育的評價辦法。一方面，要抓好每個教師的《班主任手冊》填寫，把教育學生的情況記錄在案，期末上交。另一方面，抓好教育職責的落實：每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊輔導員抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學期上一次專題班會課，如：紀律教育："勤學守紀，多動腦"，集體主義教育："美化校園，多出力"，人格教育："誠實節(jié)儉，勤讀書"，禮貌教育："禮貌待人，心靈美"，環(huán)保教育："愛護環(huán)境，齊動手"等。同時加強家長學校的建設，做好"三結合"教育工作。
(4)加強和完善少先隊建設，培養(yǎng)隊干能力。本學年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督管理，使學校紀律嚴明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書，講一個書中的故事，編一份手抄報，做一件好事等讀書活動，豐富學生知識，活躍學生身心，陶冶學生品格。
3、加強安全教育
建立健全學生安全教育制度，落實好安全教育工作責任制，定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，推行校方責任險工作，采取合法手段，不斷增強學生和學生家長的保險意識，防患于未然。著重抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面抓安全，全員抓安全，全過程落實安全措施。
4、積極開辟第二課堂活動，指導學生開展有益身心的文娛，體育，游戲，書法，歌詠，繪畫，看優(yōu)秀影片，讀書，讀報，到郊外游玩活動。
5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位，每周量化評分，評出各級的先進班，頒發(fā)流動紅旗。期末進行師生的各類評優(yōu)活動，并給予獎勵。
三、精致教學管理，提高教學質量：
本學期，學校將圍繞《中小學校管理規(guī)范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的學習。根據小學教學工作基本要求，結合學校實際，我們制定校本教研制度。開學初，組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統(tǒng)一要求，教師在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié)，突出課堂教學重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié)，提高教學管理實效。加強教學常規(guī)管理，一是認真執(zhí)行教學管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。二是要嚴格控制學生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。
3、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、努力加強薄弱學科。學校將盡可能加強英語、科學等薄弱學科的教學，創(chuàng)造條件完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
四、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質內涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。
五、加強體育、衛(wèi)生和藝術教育，促進學生全面發(fā)展。
1、本學期，學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規(guī)范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午課外活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。加強學生健康教育特別是心理健康教育。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養(yǎng)。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
六、重視校園管理，構建和諧校園
1、抓好校園環(huán)境建設。一是做好學校圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設。二是抓好班級文化建設。各班的榮譽專欄、學習園地等要不斷充實內容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。
3、高度重視學校財務管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。
小學教學計劃二：
一、指導思想
深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。
二、中心工作
深化教學管理，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業(yè)務水平;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托，積極創(chuàng)建辦學特色。
三、具體措施
(一)深化教學管理，切實提高教學質量
1、備課。
本學期，我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學設計方案。
備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。
備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要根據學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。
2、上課。
提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學生實際，設計彈性作業(yè)，有基礎性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學生選做);學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導(作文除外)。
4、課外輔導
課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質量的提高。本學期，我們繼續(xù)推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。
(二)加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊
1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學科骨干。
4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團結組員，帶領全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。
(三)認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法
小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。
(四)突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色
從學校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現(xiàn)特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。
創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學校特色的過程中，要注重建設一種能體現(xiàn)學校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應閱讀特色，我們積極發(fā)揮學校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網等利于宣傳閱讀特色的設施，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。
附：本學期教學工作安排
三月份：
1、各班進行開學學習紀律整頓，檢查寒假作業(yè)，將家長通知書上交歸檔，并及時進行家長意見的反饋。
2、召開教研組長會議，制定各教研組工作計劃。
3、組織全體教師學習xx新課程標準。
4、各班制定本班教學計劃，各學科教師制定學科教學計劃。
5、第一次常規(guī)檢查。
四月份：
1、組織各學科集體備課活動。
2、組織全校教師上一輪公開課練兵課。
3、開展好聯(lián)片教研活動。
4、第二次常規(guī)檢查。
5、組織期中考試。
五月份：
1、正常教學，做好期中質量分析。
2、各班準備六一節(jié)文藝節(jié)目。
3、第三次常規(guī)檢查。
六月份：
1、組織六一節(jié)各項活動。
2、做好復習階段的各項工作。
3、做好期末常規(guī)大檢查工作，并認真總結。
6、組織期末考試。
7、組織老師寫好教學工作總結，布置假期工作。
小學教學計劃第一學期各年級篇九
引導語：在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編為你帶來的小學第一學期音樂教學計劃，希望對你有所幫助。
課堂教學生活化是藝術教學的沃土。圍繞人文主體的藝術學習是課堂教學的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術形式，多角度、多手段、多層面的藝術體驗活動讓學生感受藝術課的豐富內涵。從藝術于生活的關聯(lián)出發(fā)，引導學生學會用藝術的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術能力。
第一單元《希望的田野》
1、學唱《我們的田野》，指導學生配合呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。
2、學唱《種子之歌》，學習八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。
3、學唱《山娃娃的音樂會》，練習歌唱和“間奏”的準確銜接，這也是內心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風格。
第二單元《祖國，您好》
1、學唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。
2、學唱《祖國有多美》，引導學生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》
1、欣賞〈花兒與少年〉、學唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。
2、引導學生分組自己學習視唱樂譜，要求是唱得準確并能表現(xiàn)出情緒特點。
3、學唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風格。配合歌曲表演。
4、學唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風格。引導學生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結構），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學習調式做準備。
5、學唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說唱風格，啟發(fā)學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設計固定節(jié)奏型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬于哪種五聲調式。
6、學唱陜北民歌〈領唱秧歌〉，引導學生準確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛(wèi)士》
1、學唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。
2、結合歌曲學習“五聲音階調式”，并結合以前所學過的歌曲進行調式分析。這是在大量感性基礎上的知識概念的學習方式。
3、學唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學習五聲音階調式。
4、學唱〈啄木鳥〉，引導學生唱好短促、有力的硬吐音，引導學生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》
1、學唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內容和意境。結合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。
2、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號，感知變化音級對豐富音調的作用。
3、學唱〈紫竹調〉，唱譜學唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調式。
4、引導學生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。
5、引導學生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。
7、學唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學跳竹竿舞。
8、學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。
第六單元《照片里的故事》
1、學唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。
2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學習音樂創(chuàng)作方法，鍛煉結構感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》
1、學唱〈紅星歌〉，討論、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn)，學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導學生了解音樂的體裁和風格，提高感受、分析能力。
2、學唱〈軍隊和老百姓〉，引導學生分析歌曲中，變化重復手法的具體應用，提高學生的音樂分析能力，學習音樂創(chuàng)作方法。
3、引導學生理解“變化重復”的方法在其他藝術形式上也有表現(xiàn)，逐漸學習帶有共性的藝術構成法則。
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