精選數學與應用數學心得體會范文（19篇）

寫心得體會可以促使我們對自己的行為和思考進行反思和反省。心得體會的寫作要注重個人的真實感受和體驗，避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。下面是一些關于心得體會的經典范文，希望能給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)和思考。

數學與應用數學心得體會篇一

導言：

數學是一門無處不在的科學，無論是自然界還是人類社會，都離不開數學的應用。在學習和應用數學的過程中，我深刻體會到數學的魅力與應用前景。下面，我將從數學的實際應用以及在解決問題中的作用等方面，總結我的數學心得體會。

第一段：數學的實際應用

數學的應用廣泛存在于我們的生活中，它不僅是科學研究的基礎，也是解決實際問題的有力工具。比如在工程建設中，數學可以應用到測量、設計和計算等方面，為工程師提供精確的數據支持；在金融領域，數學可以應用到利率計算、風險評估等方面，為投資者提供理性的決策依據。從這些實際應用中，我認識到數學在各行各業(yè)中的重要性，也激發(fā)了我對數學的進一步探索和學習的興趣。

第二段：數學在解決問題中的作用

數學作為一門邏輯嚴謹的學科，可以培養(yǎng)我們的思維能力和問題解決能力。數學讓我們學會觀察、分析和提出問題，并用嚴密的邏輯和方法得以解決。在解決問題的過程中，我學到了如何從復雜的問題中提煉出關鍵信息，并將問題轉化為數學模型進行求解。數學的奇妙之處就在于它的抽象性和普適性，能夠提供一種通用的思維方式和解決問題的方法，無論是在學術領域還是生活中都能發(fā)揮巨大的作用。

第三段：數學對創(chuàng)新的推動

數學的發(fā)展不僅源于實際問題的需求，也為創(chuàng)新提供了基礎。數學的推動作用在于其嚴謹的推導和豐富的理論體系。比如在科學研究中，數學經常用于模型的建立和驗證，通過數學算法和運算，科學家可以對復雜的現(xiàn)象進行深入分析和預測，從而推動科學技術的進步；在信息技術的發(fā)展中，數學也起到了至關重要的作用，比如密碼學中的數論問題，讓信息安全成為可能。數學的推動作用不僅體現(xiàn)在基礎科學研究中，也在各個領域的創(chuàng)新中體現(xiàn)出其重要性。

第四段：數學學習的重要性與挑戰(zhàn)

數學作為一門抽象的學科，對學生的邏輯思維和抽象思維能力有較高的要求。學習數學需要師生共同努力，老師要善于啟發(fā)學生的興趣，用生動的例子和實際問題引導學生；學生要盡早建立數學思維方式，多做習題和實踐，將數學知識應用到實際問題中。數學的學習需要循序漸進，掌握基礎知識的同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，這對于培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才具有重要意義。

結尾：

通過學習和應用數學，我深刻認識到數學的實際應用和在解決問題中的作用，同時，我也認識到數學對于創(chuàng)新和科學技術進步的推動作用。數學學習的重要性和挑戰(zhàn)性讓我意識到需要持之以恒的學習和探索，為將來的發(fā)展打下堅實的數學基礎。

數學與應用數學心得體會篇二

應用數學判別分析，是一種有效的決策支持工具，它能幫助人們在面對復雜的問題時做出明智的決策。通過對各種因素進行權衡和評估，判別分析可以幫助我們找到最佳的解決方案。在我學習和應用數學判別分析的過程中，我深刻體會到了它的價值和作用。下面我將通過五個方面來分享我的心得體會。

首先，數學判別分析的核心在于建立準確的評估模型。在進行判別分析時，我們需要收集和整理大量的數據，并將其轉化為可量化的指標。這些指標可以是銷售額、市場份額、顧客滿意度等等。準確的評估模型是判別分析的關鍵，只有建立起正確的模型，才能得出準確的判別結果。因此，在應用數學判別分析前，我們需要充分了解問題和數據的背景，并且利用正確的數學方法進行模型的建立。

其次，數學判別分析可以幫助我們從多個因素中找到關鍵因素。在現(xiàn)實生活中，決策常常會面臨多個因素的影響，如何篩選出對決策結果影響較大的關鍵因素成了一個難題。而數學判別分析通過對多個因素進行權衡和評估，可以幫助我們找到對決策結果影響最大的那個或幾個關鍵因素。這樣一來，在決策時我們就可以將注意力集中在這些關鍵因素上，提高決策的精確性和效率。

第三，數學判別分析能夠為我們提供決策時所需的依據和支持。在面對復雜的問題時，我們往往需要有科學的、系統(tǒng)的方法來處理和解決。判別分析作為一種數字化的決策支持工具，能夠通過對數據的量化和比較，為我們提供決策時所需的依據和支持。通過判別分析，我們可以對各種可能的決策方案進行評估和比較，從而找到最佳的解決方案。這就使我們的決策更加客觀、準確，避免了主觀意見對決策的影響。

第四，數學判別分析在實際應用中有廣泛的適用性。判別分析不僅可以應用于商業(yè)決策，也可以應用于科研、管理、政策制定等方面。比如，在市場營銷中，判別分析可以幫助我們識別潛在的客戶群體和市場趨勢，從而制定出更有針對性的推廣策略。在風險評估中，判別分析可以幫助我們對風險因素進行定量分析和預測，從而制定出更可靠的風險管理策略?？梢哉f，數學判別分析的應用范圍非常廣泛，幾乎涉及到各個領域和行業(yè)。

最后，數學判別分析雖然是一種有效的決策支持工具，但它也有一些局限性。判別分析是基于樣本數據進行決策的，因此對數據的質量和數量有一定的要求。而且，判別分析通常是建立在一些假設和前提條件上的，如果這些假設和前提條件不成立，得出的結論可能會失真。另外，判別分析只能提供一種可能的解決方案，而不能保證這個方案一定是最佳的。因此，在應用判別分析時，我們還需要結合實際情況和專業(yè)知識進行綜合考慮。

總結起來，數學判別分析是一種有效的決策支持工具，通過對多個因素進行比較和評估，可以幫助我們找到最佳的解決方案。它不僅可以為我們提供決策時所需的依據和支持，還能幫助我們從眾多因素中找到關鍵因素，提高決策的精確性和效率。雖然判別分析在實際應用中有廣泛的適用性，但它也有一定的局限性。因此，在應用判別分析時，我們需要充分了解問題和數據的背景，建立準確的模型，并結合實際情況進行綜合考慮。只有這樣，我們才能更好地利用數學判別分析這個強大的決策工具，做出明智的決策。

數學與應用數學心得體會篇三

本學期內容多，導致本次復習時間較短，只有兩個周的復習時間。為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實現(xiàn)預定的教學目標，以取得較好的成績，結合所教學班級學生的情況，對期末復習作以下安排：

一、復習目標

落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數學的興趣；

2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

二、復習方式

1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習；

3.綜合練習：教師及時認真批改，存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

三、方法和措施：

第一階段：知識梳理形成知識網絡：

期末復習從27號開始，根據歷年期末調研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，前面三章花3天的時間復習結束，最后兩章雖然是剛學的內容準備加強復習。主要把復習的重點放在第11章、第14章、第15章。

12月27日復習第十一章全等三角形

12月28日復習第十二章軸對稱

1月4日復習第十三章實數

1月。5日復習第十四章一次函數

1月8日復習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解

1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解

實際操作：一節(jié)課復習，一節(jié)課檢測。一課時講解。

第二階段：綜合訓練(模擬練習)

這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。做法是：從市調研試卷、其他縣市調研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。(本階段從10~16號，約5天左右)

四。在復習階段要處理好兩個方面的關系

(1)課內與課外，講與練的關系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學生，注意突出基礎知識和基本能力，引導學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學的知識、方法，要留有思考的余地，讓學生練習中提高對知識和方法的領會和掌握。練習量要兼顧減輕學生的負擔，量要適中。

(2)階段復習與總體提高的關系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學科間的滲透、知識的應用性和時代性，有利于減輕學生復習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質的轉變的突破，以提高總體成績。

總之，在數學期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

數學與應用數學心得體會篇四

經濟應用數學課程是經濟學院的一門重要專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學生運用數學工具解決經濟問題的能力。本課程側重于教授一些常見的經濟學數學模型和方法，如優(yōu)化、微分方程、概率統(tǒng)計等，以及其在實際經濟問題中的應用。在這門課上，我們不僅學到了數學知識，還通過實踐案例了解到如何將數學運用到經濟領域，使經濟問題得到更準確的分析和解決。

第二段：課程亮點

經濟應用數學課程的最大亮點之一是它強調理論與實踐的結合。在課堂上，我們除了學習抽象的數學理論外，還進行了大量的實例分析、模型建立和計算機仿真。這讓我們能夠全面理解所學知識的實際應用，并能靈活運用到各種經濟問題中。另外，課程還注重學生的實際參與和團隊合作，通過小組討論、實踐項目等方式，增強了合作學習的效果，提高了我們解決問題的能力。

第三段：所學知識的應用

經濟應用數學課程不僅讓我們學會了如何解決經濟問題，還教會了我們如何將數學知識應用到實際生活中。比如在學習微分方程時，我們深入分析了經濟增長模型，通過微分方程的求解，可以預測出經濟增長的趨勢和影響因素。同時，在學習最優(yōu)化問題時，我們學會了如何利用約束條件求解問題的最優(yōu)解，這對于企業(yè)的生產決策和資源配置具有重要意義。這些實際應用的案例讓我們深感數學的強大和普適性，也讓我們對經濟學的應用有了更深入的理解。

第四段：對個人的影響

經濟應用數學課程對我的影響是深遠的。首先，它提高了我解決問題的能力。在課程中，我們學會了運用邏輯思維和數學方法分析復雜的經濟問題，這使我在面對問題時不再盲目和沖動，而是能夠冷靜思考和有條理地解決。其次，這門課程還培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在小組項目中，我們需要合作完成分析任務，這鍛煉了我的溝通和協(xié)調能力，也讓我懂得了團隊合作的重要性。最后，經濟應用數學課程開啟了我對經濟學的興趣。在課堂上，我們學到了經濟學與數學的結合是多么強大和有趣，這讓我對經濟學的學習充滿了激情和動力。

第五段：總結

經濟應用數學課程是我大學階段的一門非常實用和有趣的課程。通過學習這門課程，我不僅獲得了運用數學解決經濟問題的能力，還得到了實際應用數學知識的機會。這門課程不僅開拓了我的思維，提高了我的解決問題的能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。我相信，經過這門課程的學習，我將能在未來的職業(yè)生涯中更好地運用數學知識，為經濟領域做出更大的貢獻。

數學與應用數學心得體會篇五

數學是一門廣泛應用于各個領域的學科。無論是科學研究、工程設計還是金融市場分析，數學都扮演著不可或缺的角色。作為一名學習應用數學的學生，我深深感受到了數學在現(xiàn)實生活中的重要性。通過學習和應用數學，我意識到數學不僅僅是一堆公式和符號，更是一種思考和解決問題的工具。

第二段：應用數學為我們帶來的思維方式

學習應用數學首先培養(yǎng)了我們的思維方式。它教會我們怎樣去觀察、思考和分析問題。數學追求的是精確和邏輯，這種思維方式可以幫助我們更好地理解問題的本質，并找到合適的解決方案。例如，在物理學中，通過數學模型我們可以準確地描述天體運行和物體運動的規(guī)律；在經濟學中，數學模型可以幫助我們預測市場走勢和制定合理的經濟政策。應用數學的思維方式讓我們更加理性地看待問題和解決問題。

第三段：應用數學在實際問題中的應用

應用數學不僅僅是一門工具性的學科，更是關乎實際應用的學科。我們學習數學的目的是為了解決實際問題。數學模型在生態(tài)環(huán)境保護、交通管理、醫(yī)學診斷等領域都有廣泛的應用。舉個例子，為了分析交通流量，交通工程師常常使用數學模型來設計高速公路和交叉口；在醫(yī)學診斷中，醫(yī)生利用數學模型對患者的病情進行評估和預測，提供更準確的治療方案。應用數學的應用使得各個領域的問題得到了有效的解決，并對人類社會的發(fā)展起到了積極的推動作用。

第四段：在應用數學學習中的困惑和挑戰(zhàn)

學習應用數學當然也不是一帆風順的。數學的推理和證明需要嚴密的邏輯和嚴謹的思維。數學問題常常相當復雜，需要我們進行歸納和演繹，提出問題、觀察現(xiàn)象、分析規(guī)律，并最終找到解決問題的方法。這個過程可能會讓我們感到困惑和挫敗感，但正是通過克服這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能更好地掌握應用數學的方法和技巧。

第五段：結語，對應用數學的期望

通過學習應用數學，我深刻認識到數學不僅僅是學科的一部分，更是一種思維和解決問題的工具。應用數學不僅可以幫助我們解決實際問題，還可以提升我們的邏輯思維和分析能力。未來，我希望能夠將所學的應用數學知識運用到實際工作中，為解決現(xiàn)實生活中的難題做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠意識到數學的重要性，并加強對數學的學習和應用，共同推動科學技術的進步。

數學與應用數學心得體會篇六

第一段：介紹應用數學的背景和意義（字數：200）

數學是一門古老而偉大的學科，應用數學則是數學與實際問題相結合、為解決實際問題而產生的一種學科。在現(xiàn)代社會中，應用數學無處不在，涵蓋了廣泛的領域，例如自然科學、工程學、經濟學、社會學等等。個人在學習應用數學的過程中，深感應用數學的重要性和其對于解決實際問題的價值。

第二段：學習應用數學的啟發(fā)與思維方式（字數：250）

在學習應用數學的過程中，我深刻體會到了它能夠培養(yǎng)人們的邏輯思維能力和問題解決能力。應用數學教給我如何將實際問題抽象成數學模型，并運用數學工具進行分析和求解。這需要邏輯思維的訓練，要從實際問題中提取出關鍵信息并建立數學模型，而后運用數學方法進行求解、驗證。這個過程使我在思考問題時更加深入、全面，也培養(yǎng)了我的抽象思維能力。

第三段：應用數學在實踐中的作用（字數：300）

應用數學在實踐中發(fā)揮著重要的作用。它不僅用于描述自然界的規(guī)律，也廣泛應用于各個領域的問題求解。例如，在工程學中，應用數學可以幫助我們優(yōu)化設計，提高效率；在經濟學中，應用數學幫助我們預測和分析市場趨勢，并制定最優(yōu)的策略；在醫(yī)學領域，應用數學可以輔助疾病的診斷和治療；在社會學中，應用數學可以幫助我們理解人群行為的規(guī)律。幾乎所有的領域都需要應用數學的方法與工具，它為各個領域提供了一個統(tǒng)一的語言和框架。

第四段：遇到的困難與解決策略（字數：250）

在學習和應用數學的過程中，我也遇到過一些困難。數學的抽象性和復雜性常常讓我感到晦澀難懂。但是，我通過堅持不懈地練習和思考，尋求輔導和交流經驗，逐漸克服了這些困難。同時，我也發(fā)現(xiàn)了數學是一門需要不斷練習的學科，通過大量的實踐和思考，培養(yǎng)出對數學的興趣和理解。并且，在實際問題的解決中，需要靈活運用數學知識和方法，考慮多個角度和因素，這有助于加深理解和提高解決問題的能力。

第五段：結語（字數：200）

應用數學是一門既抽象又實際的學科，它在解決實際問題中發(fā)揮著重要的作用。通過學習和應用數學，我不僅提高了自己的邏輯思維和問題解決能力，也認識到了數學的廣闊應用領域。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持學習應用數學，不斷提高自己的數學素養(yǎng)與實踐能力，為解決實際問題貢獻自己的一份力量。

數學與應用數學心得體會篇七

第一段：實際問題的抽象

應用數學的基礎是將現(xiàn)實生活中的問題抽象為數學問題。而抽象的過程對于一個問題的解決至關重要。在實際問題抽象的過程中，我們需要辨別問題的本質和關鍵要素，忽略那些對問題解決無關的因素。例如，在解決一個財務問題時，我們需要明確收入、支出、利潤等關鍵因素，并在數學模型中進行合理抽象。通過合理的抽象，問題將變得更加簡潔明了，也更具有可求解性。

第二段：數學建模

抽象出問題之后，接下來就是建立數學模型。數學模型是用數學語言和符號來描述實際問題的方法。在建立數學模型時，我們需要選擇適合的數學工具，比如微積分、線性代數、離散數學等，來描述不同類型的問題。數學模型的建立要準確、簡潔，能夠切實地反映實際情況，并能夠方便地進行分析和求解。

第三段：求解數學問題

建立好數學模型后，接下來就是求解該問題。求解數學問題需要用到一系列的數學方法。比如，對于一元二次方程，我們可以使用求根公式；對于線性規(guī)劃問題，我們可以使用單純形法等。在實際求解過程中，我們需要熟練掌握各種數學方法，并能夠運用不同方法來解決不同類型的問題。同時，我們還需要注意求解過程中的合理性和可行性，避免出現(xiàn)無解或者解不明確的情況。

第四段：驗證與檢驗

在求解數學問題之后，我們還需要對結果進行驗證和檢驗。驗證是通過數學方法對問題的解進行檢查，判斷其是否滿足問題的條件和約束。檢驗則是將解應用于實際情況，驗證解的可行性和有效性。通過驗證和檢驗，我們能夠對問題解的正確性和合理性進行評估，并對數學模型的適用性進行調整和改進。

第五段：數學的實際應用

應用數學最終的目的是解決實際問題。通過數學建模和求解，我們能夠得到實際問題的解，進而指導實際工作和生活中的決策和操作。應用數學的領域非常廣泛，包括工程、物理、經濟、金融、生物等各個方面。在實際應用中，我們還需要將數學解釋和結果轉化為具體的指導意義，為實際工作和決策提供科學依據和支持。

數學與應用數學心得體會篇八

經濟應用數學課程是大學經濟學專業(yè)重要的基礎課程之一。在這門課程中，我學習了許多與經濟相關的數學理論和方法。通過學習經濟應用數學，我深刻認識到數學在經濟學中的重要性和應用前景。下面我將分享我對這門課程的心得體會。

第二段：數學工具在經濟中的應用

在經濟學中，數學被廣泛應用于多個方面。首先，數學工具可以幫助我們建立和分析經濟模型。例如，利用代數和微積分的概念，我們可以推導出供給曲線和需求曲線，從而研究市場的運行機制。其次，數學可以幫助我們解決最優(yōu)化問題，如最大化利潤和最小化成本。這對于企業(yè)管理和決策非常重要。最后，數學還可以用來量化經濟關系，如通貨膨脹率、失業(yè)率等。通過數學模型的建立和分析，經濟學家可以更好地理解和預測經濟現(xiàn)象。

第三段：理論與實踐相結合的教學方法

在經濟應用數學課程中，老師采用了理論與實踐相結合的教學方法。我們不僅學習了數學理論，還進行了大量的實際案例分析、計算和模擬實驗。這種教學方法使我們能夠更好地理解數學在經濟中的應用，同時也更加深入地理解數學理論本身。通過研究實際案例，我們可以將抽象的數學方法和真實的經濟問題相結合，提高我們的問題解決能力和應用能力。

第四段：數學思維培養(yǎng)和實踐能力提升

經濟應用數學課程不僅幫助我們理解數學在經濟學中的應用方法，更重要的是培養(yǎng)了我們的數學思維和實踐能力。在課程中，我們學會了如何正確地運用數學方法解決經濟問題，并培養(yǎng)了邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。同時，通過大量的實踐操作，我們不僅鞏固了數學知識，還提高了我們的計算能力和應用能力。這對我們未來從事經濟相關工作有著重要的意義。

第五段：對未來的思考

通過學習經濟應用數學課程，我對未來的學習和工作有了更加明確的規(guī)劃和思考。我認識到數學在經濟學中的重要性和廣泛應用的前景。因此，在今后的學習中，我將更加注重數學的學習，并努力提高自己的數學水平。同時，我也明白了實踐和應用的重要性，因此我將積極參與各種實踐活動，提高自己的應用能力和解決問題的能力。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能更好地應對未來的經濟挑戰(zhàn)，并為經濟發(fā)展做出自己的貢獻。

總結：

經濟應用數學課程在深化我對數學與經濟的認識上起到了重要的作用。通過學習這門課程，我不僅掌握了數學在經濟學中的運用方法，還培養(yǎng)了自己的數學思維和實踐能力。學習經濟應用數學使我更加明確了自己的未來規(guī)劃，并為未來的學習和工作做好了充分的準備。

數學與應用數學心得體會篇九

姓名：xxx

國籍：中國

個人照片

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：江西身材：157 cm 44 kg

婚姻狀況：未婚年齡：23歲

培訓認證：誠信徽章：

人才類型：普通求職

應聘職位：行政/人事類：行政助理理科類數學老師財務類結算員

工作年限：1

職稱：無職稱

求職類型：全職可到職—隨時

月薪要求：1500—xxxx

希望工作地區(qū)：廣州

xx年7月—xx年2月畢業(yè)后在廣州一輔導機構擔任五年級基礎班、六年級基礎班、七年級基礎班及七年級提高班全職數學教師。

在教期間，深受學生歡迎，學生成績都有不同層次的提高。

畢業(yè)院校：周口師范學院

最高學歷：本科畢業(yè)— xx年06月01日

所學專業(yè)一：數學與應用數學所學

所學專業(yè)二：xxx

受教育培訓經歷：

xx年9—xx年6月江西省奉新一中

xx年9—xx年6月河南周口師范學院（數學與應用數學）

xx年3—xx年5月實習（河南周口二中）

xx年獲得教師資格證

xx年英語四級

xx年計算機國家二級

xx年獲得國家普通話二級甲等。

外語：英語良好

國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般

工作能力及其他專長

做事認真，有耐力，做一件事情時死心踏地，不喜歡中途有半點退縮和松懈。那樣的話自己會感到不充實和不安。有一定的溝通和承受能力，有團隊精神。本人喜歡運動尤其酷愛籃球，我能感受到和隊友傳球仍后進球的喜悅和成就感。凡事都有解決的方法，重要的是保持冷靜的頭腦所以在平時的處事態(tài)度方面我都不會急噪。

專長：運動，生命在于運動，我最喜歡長跑那不只是耐力的鍛煉，更是對自己的挑戰(zhàn)。

一個別人看起來很隨意沒太多想法的人，其實內心世界有很多的想法，有時候我很希望是加勒比海盜里的海盜別人覺得很普通。其實是一匹可以經得起磨練的千里馬。我要自己去努力從別人那里從書本中自己的經驗里，來完善自己。我相信自己的努力，我的名言是：attitude is everything年生活中有著很多的挑戰(zhàn)與競爭我知道什么叫生活，我很喜歡有競爭的生活，雖然競爭很殘酷可是咬著牙最后得到的一定是彩虹。而且最終得到的是勇敢全新的自己。我知道做人需要自信但是自信來自實力，所以我在學校的每一天都在充實自己保持主動學習的精神。我可以問心無愧的說自己很棒了，因為自己用心了盡力了。我可以很自信的說以后的自己會過得更好因為我的'生活態(tài)度和一顆執(zhí)著不服輸的心，我相信在以后的工作中會表現(xiàn)的很好，因為畢業(yè)后的我的第一個目標就是好好工作實現(xiàn)自我的價值。

數學與應用數學心得體會篇十

姓名：

性別： 男性

年齡： 25

身高： 168 cm

民族： 漢族

戶口所在地： 臨汾

目前居住地： 長治

畢業(yè)院校： 韶關學院沁縣師范分院

學歷： 大專

學科專業(yè)：物理

專業(yè)名稱： 初等教育 ：

計算機水平：非計算機專業(yè)應用二級

個人主頁：

希望從事行業(yè)： 教師

希望應聘職位： 教師

希望工作類型： 全職

希望工作地點： 長治

20xx年3月——20xx年1月：小學任職六年級

本人是長治學院沁縣師范分院20xx級應屆?？粕?，自從踏入大學校門的第一天起，我從未停止過前進的步伐，作為一名初等教育專業(yè)的學生，我廣收博采，刻苦鉆研。

本人在工作實踐中，積極上進，誠實肯干，將我的能量于熱情投入到了蒸蒸日上的事業(yè)中，在強烈的責任心、事業(yè)心的指引下，我辦事穩(wěn)重，敢于接受挑戰(zhàn)，并能主動的適應客觀環(huán)境。我堅信：給我多大舞臺，我就能表演的多精彩。

我愿用生命傾注事業(yè)，用汗水揮灑人生。堅信定會在平凡的三尺講臺上寫出不平凡的人生。希望您能給我一次機會，今天您給我機會，明天我將是您的驕傲。

中學數學教師,小學數學教師

數學與應用數學心得體會篇十一

作為一名數學專業(yè)的師范生，教育實習是我大學期間很重要的一門功課，是我們學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質的重要指向;同時，教育實習對于我來說也是一次非常難得的學習和實踐的機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責任。它將為我未來的教師生涯奠定基礎。

人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細節(jié)，有很多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去思考和挖掘的東西很多。每一個進步就是從自我的發(fā)掘開始。下面我就將我的實習生活做一個總結，讓自己有所認識，有所進步。

20xx年12月2日，我在肖校長的帶領下來到了初三年級辦公室，認識了自己的指導老師--初三六班數學老師上官小林和初二八班班主任兼數學老師楊水旺。后面指導老師給我介紹了學校和學生的總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我以后實習的主要內容作了簡要的說明。就這樣我正式開始了在上塘中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經過自己的努力取得了非凡的成績。

一、實習安排

(1)實習時間：20xx年12月2日至xx年3月9日

(2)實習地點：廈門市上塘中學

(3)實習性質：畢業(yè)實習

(4)實習內容：包括課堂教學工作、班主任工作、教育調查工作以及學校課內外文體活動的組織和輔導工作等，其中以實習課堂教學為主。實習開始先熟悉學?；厩闆r，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導教師、原班主任具體指導下逐步進行課堂教學和班主任等工作。

(5)實習的基本任務：

二、實習任務完成基本情況

第一階段：20xx年12月2日--20xx年1月10日

見習聽課：31節(jié)(上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰)

試講情況：新課一節(jié)(初三六班《圓錐的側面積與全面積》)

習題課十二節(jié)(期末復習階段)

(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成情況：三篇《圓錐的側面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇(三節(jié)公開課)

考試監(jiān)考：五場(兩場初三市質檢)

班會課：兩節(jié)(初二八班)

作業(yè)批改情況：12次(試卷四次，練習四次，小測四次)

第二階段：xx.年2月10日--xx年3月9日

聽課：6節(jié)(陳群峰、上官小林、楊水旺)

主題班會：一節(jié)《學習正確學習快樂成長》(初二八班)

上課：34節(jié)(初二三班、初二四班)

作業(yè)批改：每天批改兩個班級作業(yè)、小測

第三階段：xx.年5月8日--xx年3月9日

聽課：

三、實習取得的成果

上塘中學是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，同時也要求我按照正常工作時間進行實習工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、下午的課外活動，并進行一些主題班會的教育。

(一)班主任工作方面

(1)、早讀

實習時，我?guī)缀趺刻於际前凑兆飨r間六點半起床，七點十五分進入教學樓，學生早讀時間是七點二十分，所以我都會提前到教室，也給學生做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是經常發(fā)現(xiàn)有少部分學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時通常情況下，我就會和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。

(2)、課間操

上午第二節(jié)下課之后，全校學生都會進行廣播體操健康鍛煉。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著學生的步伐來到操場上，監(jiān)督班級學生認真做廣播體操，這樣一復一日不僅僅督促學生鍛煉擁有了健康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐心。

(3)、主題班會

主要是進行一些“三心”教育，而良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導班委設置恰當的活動，來更好的展現(xiàn)主題教育，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教育，此外還包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達能力。

(二)教育工作方面

(1)、聽課

一開始的一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：楊水旺老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等;而上官小林老師更偏向于讓學生思考的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案，能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上;再到陳群峰老師，他的教學經驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。讓我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是感到慚愧。

上塘中學老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

(2)、上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。一周以后開始上課，且上課量逐漸增加。

剛開始，當我站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。課后，請老師指導，點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面和口頭禪的小毛病，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會仔細分析取得的教學效果和反思，總結出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

四、實習建議和思考

(1)、建議

1、博覽群書，擴大自己的知識面

隨著社會的發(fā)展，時代的進步，學生的知識面也逐漸增寬，有時候問一個很尋常的問題也可以將老師給難住。為促使學生學習興趣的積極發(fā)展，教師必須有一定的知識面，所以，教師也應該與時俱進，促進自身的發(fā)展。而我初出茅廬，知識面也十分狹窄，更多的認識還需后面的努力，只有不斷的努力才能在教師教育上有更進一步的發(fā)展，才能為更多的孩子解決更多的疑問。在今后的學習和工作中，我通過閱讀書籍，不斷總結認識，擴大自己的知識層面，提高自己的科學素養(yǎng)，更勝任教師教育，促進自我的成長和發(fā)展。

2、向有經驗的教師交流學習，提升自我教育水平

通過實習，我總結到：一個人如果自我盲目追求，你花費大量的時間實踐過后，你所提高的水平并非很理想，因為你走著前輩走過的同樣的路。那為何不去討教于前輩，獲取更多的他們的經驗，有目標的去攻克和發(fā)揚呢?有時候“聽君一席話，勝讀十年書”，也就是這樣的一個簡單的道理。在我以后的教育學習中，我主動和有經驗的教師討教，取長補短，吸其精華，提高自我的教育水平，讓自己更早的成熟和專業(yè)化。

3、不斷改進和嘗試新的教學方式，讓孩子能真正的在快樂中學習

“樂中求學”————四個字，就是一種很深沉的教學理念，而想要接近這個理念，教師的花費很多很多的時間去實踐和改進。改進自己的教學方法，整合自己的教學知識，讓教學知識據帶實踐的色彩，而并非理論后在實踐的模式，所以，教師的專業(yè)化發(fā)展也是與時俱進的，而不能沿用一個模式。指導老師給我說：“你的教育方法哪天達到一定的模式，那你的教學就是死的了?！闭J真來想，的確，如果真的達到一定的模式，證明你是在重復你的知識，而不是結合學生的實際情況去傳授知識。

(2)、思考值得學習的地方

2、注重學習方法的指導。多數教師在教學中重視向學生傳授學習方法。設計了幾個典型問題，讓學生展開討論，促進了對知識的理解。有的老師的數學課注重了知識的歸納和類比。

3、學生個性得到發(fā)展。發(fā)展學生個性既是主體性教育的體現(xiàn)，也是發(fā)展學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的要求。一是創(chuàng)造民主和諧寬松的環(huán)境，讓學生在不受約束的情況下自由發(fā)展，學生可以按自己的思路去思考，按自己的思考發(fā)表見解。二是比如上官老師在課堂上給學生留有更多的自由空間，給學生更多的個性發(fā)展的機會。教學中，可以先讓學生充分自學，然后讓學生充分發(fā)表自己的見解，最后師生就個別重點問題共同討論，效果很好。

4、教師具有課程資源意識，能夠結合教材挖掘生活中的教育資源。把學生從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了學生視野，豐富了學習內容。在數學教學中，習題題材來源于學生身邊，讓學生利用所學知識解決日常生活的實際問題。老師從課文內容延伸到現(xiàn)實生活使學生明白環(huán)保和遵守自然規(guī)律的重要性。

5、情感態(tài)度與價值觀受到重視。在教學中注意情感目標的制定和實現(xiàn)，在教學中滲透思想品質教育價值觀教育。

發(fā)現(xiàn)的問題

1、教育觀念傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的教學方式方法在他們的教學中還占著重要的地位。比如傳統(tǒng)的串講或變相串講。多數老師只有預設沒有生成，完全是為完成預設的教學任務而教，還存在毫無啟發(fā)性的師生問答。

2、備課缺乏新意，沒有個人獨到見解，教學內容照搬教案教參，作業(yè)習題照搬教材，沒有個人的獨立設計。

3、自主合作探究的學習方法運用失當，流于形式。不要只提出很簡單的學習要求就讓學生自學，而且自學時間過長。不要只為了體現(xiàn)合作學習，拿很簡單甚至不需要討論問題就能解決的問題讓學生討論，成為為自主而自主為合作而合作的形式主義。

4、對教材挖掘不到位，在教學教學中，只是簡單把問題做出來，沒有多種解題方法的對比，更沒有舉一反三掌握一類題的解題策略。

總之,實習讓我懂得教師的`快樂，讓我的教育技能更加專業(yè)化，讓我更加堅定自己的選擇。我的夢想就是做一支蠟燭，點燃自己，照亮別人。

數學與應用數學心得體會篇十二

尊敬的領導老師：

我是中山師范學院數學與應用數學專業(yè)20xx屆的應屆畢業(yè)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。尤其熱愛運動和自身的鍛煉。作為即將要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

我們也知道當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在學習專業(yè)知識的同時，我也努力學習課外知識，提高自身綜合素質。

四年大學生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復。

最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮

自薦人：xxx

數學與應用數學心得體會篇十三

實習目的：

本次實習是在專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課的基礎上，為應用數學專業(yè)的學生開設的實踐性學習環(huán)節(jié)，旨在通過該實習，拓寬我們的知識面，培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)新意識，增強我們綜合運用知識的能力，為從事畢業(yè)設計及畢業(yè)后繼續(xù)深造奠定必要的實踐基礎，進一步增強我們的競爭能力。

實習內容：

最優(yōu)化理論與方法是我很感興趣的一個主題，也是我研究生階段想要做的科研方向，所以我選擇最優(yōu)化理論與方法，這樣既可以鞏固本科階段的學習，尤其是運籌學學習的成果，又可以加深對最優(yōu)化理論與方法的理解，對后繼階段的學習也大有裨益。

（一）實習第一階段

實習的第一階段主要以回顧本科階段所學習的運籌學為主。再次，主要參考了本科階段的由刁在筠等人編寫的《運籌學》。

運籌學的具體內容包括：規(guī)劃論（包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃）、庫存論、圖論、決策論、對策論、排隊論、可靠性理論等。規(guī)劃論線性規(guī)劃及其解法—單純形法的出現(xiàn)，對運籌學的發(fā)展起了重大的推動作用。許多實際問題都可以化成線性規(guī)劃來解決，而單純形法有是一個行之有效的算法，加上計算機的出現(xiàn)，使一些大型復雜的實際問題的解決成為現(xiàn)實。

非線性規(guī)劃是線性規(guī)劃的進一步發(fā)展和繼續(xù)。許多實際問題如設計問題、經濟平衡問題都屬于非線性規(guī)劃的范疇。非線性規(guī)劃擴大了數學規(guī)劃的應用范圍，同時也給數學工作者提出了許多基本理論問題，使數學中的如凸分析、數值分析等也得到了發(fā)展。還有一種規(guī)劃問題和時間有關，叫做“動態(tài)規(guī)劃”。近年來在工程控制、技術物理和通訊中的最佳控制問題中，已經成為經常使用的重要工具。

日常生活和生產中的許多問題都可以用一個網絡來描述。例如，交通網絡，計算機網絡，工程進度網絡等。而網絡通暢可以用一個圖來表示。圖與網絡技術的應用可以解決實際中血多大型的優(yōu)化問題。

排隊論又叫做隨機服務系統(tǒng)理論。它的研究目的是要回答如何改進服務機構或組織被服務的對象，使得某種指標達到最優(yōu)的問題。比如一個港口應該有多少個碼頭，一個工廠應該有多少維修人員等。

因為排隊現(xiàn)象是一個隨機現(xiàn)象，因此在研究排隊現(xiàn)象的時候，主要采用的是研究隨機現(xiàn)象的概率論作為主要工具。此外，還有微分和微分方程。排隊論把它所要研究的對象形象的描述為顧客來到服務臺前要求接待。如果服務臺以被其它顧客占用，那么就要排隊。另一方面，服務臺也時而空閑、時而忙碌。就需要通過數學方法求得顧客的等待時間、排隊長度等的概率分布。

排隊論在日常生活中的應用是相當廣泛的，比如水庫水量的調節(jié)、生產流水線的安排，鐵路分成場的調度、電網的設計等等。

對策論也叫博弈論，前面講的田忌賽馬就是典型的博弈論問題。作為運籌學的一個分支，博弈論的發(fā)展也只有幾十年的歷史。系統(tǒng)地創(chuàng)建這門學科的數學家，馮·諾依曼。

最初用數學方法研究博弈論是在國際象棋中開始的，旨在用來如何確定取勝的算法。由于是研究雙方沖突、制勝對策的問題，所以這門學科在軍事方面有著十分重要的應用。數學家還對水雷和艦艇、殲擊機和轟炸機之間的作戰(zhàn)、追蹤等問題進行了研究，提出了追逃雙方都能自主決策的數學理論。隨著人工智能研究的進一步發(fā)展，對博弈論提出了更多新的要求。

型決策和風險型決策；按決策所依據的目標個數可分為：單目標決策與多目標決策；按決策問題的性質可分為：戰(zhàn)略決策與策略決策，以及按不同準則劃分成的種種決策問題類型。不同類型的決策問題應采用不同的決策方法。決策的基本步驟為：

（1）確定問題，提出決策的目標；

（2）發(fā)現(xiàn)、探索和擬定各種可行方案；

（3）從多種可行方案中，選出最滿意的方案；

（4）決策的執(zhí)行與反饋，以尋求決策的動態(tài)最優(yōu)。

（二）實習第二階段

實習的第一階段主要以了解最優(yōu)化方法的發(fā)展脈絡，加強對最優(yōu)化方法與理論的掌握。在此主要參考了袁亞湘等人編寫的《最優(yōu)化理論與方法》。

從中我了解到最優(yōu)化理論與方法是一門應用型很強的年輕學科，他研究某些數學上定義的問題的最優(yōu)解，即對于給出的實際問題，從眾多的方案中選出最優(yōu)方案。

最優(yōu)化可以追溯到十分古老的極值問題，公元前5古希臘在討論建筑美學中就已發(fā)現(xiàn)了長方形長與寬的最佳比例為1。618，稱為黃金分割比。其倒數至今在優(yōu)選法中仍得到廣泛應用。在微積分出現(xiàn)以前，已有許多學者開始研究用數學方法解決最優(yōu)化問題。例如阿基米德證明：給定周長，圓所包圍的面積為最大。這就是歐洲古代城堡幾乎都建成圓形的原因。但是最優(yōu)化方法真正形成為科學方法則在17世紀以后。17世紀，i。牛頓和g。w。萊布尼茨在他們所創(chuàng)建的微積分中，提出求解具有多個自變量的實值函數的最大值和最小值的方法。以后又進一步討論具有未知函數的函數極值，從而形成變分法。這一時期的最優(yōu)化方法可以稱為古典最優(yōu)化方法。第二次世界大戰(zhàn)前后，由于軍事上的需要和科學技術和生產的迅速發(fā)展，許多實際的最優(yōu)化問題已經無法用古典方法來解決，這就促進了近代最優(yōu)化方法的產生。

然而，他成為一門獨立的學科是在本世紀40年代末，是在1947年的dantzig提出求解一半線性規(guī)劃問題的單純性方法之后。現(xiàn)在，解線性規(guī)劃，非線性規(guī)劃以及隨機規(guī)劃，非光滑規(guī)劃，多目標規(guī)劃，幾何規(guī)劃等各種最優(yōu)化問題的理論的研究發(fā)展迅速，新方法不斷出現(xiàn)，實際應用日益廣泛，在電子計算機的推動下，最優(yōu)化理論與方法在經濟計劃，工程設計，生產管理，交通運輸等方面得到了廣泛的應用，成為一門十分活躍的學科。

在了解最優(yōu)化方法的發(fā)展脈絡后，我學習了一維搜索的理論與方法。了解到，一維搜索，又稱線性搜索，就是指單變量函數的最優(yōu)化。他是多變量函數最優(yōu)化的基礎。實際上是（n個變量的）目標函數f（x）在一個規(guī)定的方向上移動所形成的單變量優(yōu)化問題，也就是所謂的線性搜索或一維搜索技術。由于在實際計算中，理論上精確地最有步長銀子一半不能求到。求幾乎精確地最有步長因子與花費相當大的工作量。因而花費計算量較少的不精確一維搜索日益受到人們的青睞。

數學與應用數學心得體會篇十四

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦書。

本人是xx師范學院數學與應用數學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了很多的精力和熱情。

在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。尤其熱愛籃球。作為正要跨出校門邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要的是高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在學習專業(yè)知識的同時，我也努力學習課外知識，提高自身素質。

大學四年生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知己者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦書，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜，期待您的回復！

此致

敬禮！

求職人：

xxx年xx月xx日

數學與應用數學心得體會篇十五

姓名：

目前所在： 海珠區(qū) 年 齡： 21

戶口所在： 廣州 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

身 高： 153 cm 體 重：

人才類型： 在校學生

應聘職位： 財務/會計助理：

工作年限： 0 職 稱：

求職類型： 實習 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 廣州,,

公司性質： 所屬行業(yè)：

擔任職位：

工作描述： 推銷是一種技巧性很高的藝術，推銷員從尋找顧客開始，直至達成交易獲取定單，不僅要周密計劃，細致安排，而且要與顧客進行重重的心理交鋒。從中能提高與人溝通協(xié)作能力，鍛煉交際技巧，培養(yǎng)出積極主動的工作熱情和付出精神以及臨場應變能力。

離職原因：

畢業(yè)院校： 廣東商學院

專 業(yè) 一： 數學與應用數學 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

外語： 英語 一般 粵語水平： 優(yōu)秀

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

在工作和生活中，認真細心，吃苦耐勞，嚴格要求自己，善于總結并勇于迎接新挑戰(zhàn)。目前正在籌備參加會計從業(yè)資格證考試,已經通過《會計基礎》和《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》。

我叫王超萍，是廣東商學院數學與計算科學學院的學生，專業(yè)是數學與應用數學，在校曾擔任學院學生會學習部干事，曾多次協(xié)助舉辦科研學習類講座、英語演講比賽等活動，提高自身的組織能力，與人溝通協(xié)作能力，有團隊合作精神。參加校級學生科研課題立項研究，有較強的學習能力、分析能力和創(chuàng)新能力。大二時，在校做過英語測試報營銷員，鍛煉交際技巧，有積極主動的工作熱情、付出精神以及臨場應變能力。

數學與應用數學心得體會篇十六

xxx：

我叫xxx。我是xxx大學數學與信息科學學院，應用數學專業(yè)的一名學生。我出生在農村，從小就繼承了父輩們能吃苦耐勞，勤奮樸實的傳統(tǒng)。無論在生活還是學習上都嚴格要求自己。五年來，在師友的真誠幫助和個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了數學術語、心理學及教育學等理論。同時也具備了優(yōu)異的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，出色的教師素質，具有良好的語音面貌，自然大方的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量書籍，熟練地掌握了計算機的基礎知識和辦公自動化，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。

在xxx大學讓我切身地體會到了學習數學的樂趣和作為一名人民教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養(yǎng)方面，都受益匪淺。我深知，教師最重要的職責是傳道、授業(yè)、解惑。個人的知識固然重要，但是傳授、解惑是關鍵。這幾年中，我一直在不斷提高自己的教師基本技能。在讀書期間我一直從事家教工作，在這過程中我逐步掌握了中學生的學習和心理規(guī)律，取得很好的教學效果，受到學生與家長很高的評價。

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

數學與應用數學心得體會篇十七

尊敬的領導：

您好!我的名字叫xx，我是xx學院數學與應用數學應屆本科畢業(yè)生。我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發(fā)展前景，并且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊伍的一員。誠盼領導予以重視，考察為謝。

作為新世紀的大學畢業(yè)生，我充分認識到，教師優(yōu)秀的綜合素質，豐富的實踐經驗以及良好的團隊精神對一個學校生存和發(fā)展的重要性，因此我在四年的大學生活中，不斷的提高自己，充實自己，完善自己。我始終以端正的學習態(tài)度學完了本專業(yè)的所有的課程，使自己在專業(yè)知識方面，思考問題方面，理論發(fā)掘方面都取得了長足的進步。四年的大學生活，鑄就了我誠實，踏實，務實的工作作風，增強了我的時間觀念，組織觀念和集體榮譽感。造就我較強的組織、管理、協(xié)調能力。

大學期間，我本著務實求學的精神，曾獲得國家及院級獎學金，通過了省vb二級考試，并在積極準備國家計算機二級考試(c語言)，以及大學英語四級考試。

二十一世紀呼喚復合型教師，只有理論與實際相結合，才是創(chuàng)造成功的唯一源泉。大學四年是我逐漸溶入社會的四年。在搞好學習的同時，能徹底完成好各項任務，積極開展好各項活動，起到了很好的模范帶頭作用和上傳下達的骨干作用。工作上膽大心細有魄力。暑期有社會實踐經歷。

經過四年的學習，我系統(tǒng)地掌握了有關計算機軟硬件、計算機網絡、計算機應用理論知識，有較強的動手操作能力。廣泛閱讀了經濟、管理、法律、以及文學等方面的書籍，從而使自己的知識面得以大幅擴展。

學以致用，通過大學的學習我可以從事數學教育及相關專業(yè)工作，也能夠勝任有關的管理工作。當然，大學教育的指導方針是素質教育，只要貴校需要，我堅決服從貴校的安排，因為我相信貴校的用人環(huán)境。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

數學與應用數學心得體會篇十八

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數學與應用數學心得體會篇十九

當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的'時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

夫婦一條心，泥土變黃金。

人之所以能，是相信能。

沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。

兩粒種子，一片森林。

每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

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