在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。特別是其中的話題作文，更是常見(jiàn)，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。下面是小編精心整理的五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】一
元宵節(jié)已經(jīng)過(guò)去一周了，但那美麗的焰火還印在我的腦海中，久久難忘。
元宵節(jié)那天，我們來(lái)到綠城廣場(chǎng)看焰火，廣場(chǎng)上人山人海，大人們有的坐著靜靜地等待，有的三五成群地站著，興奮地聊著天。小孩則在人群中鉆來(lái)鉆去，偶爾點(diǎn)一個(gè)炮或放一枚煙花，吸引得大家都去看。
一聲巨響，一個(gè)禮炮飛上天空，焰火開(kāi)始燃放了。接著，兩個(gè)，三個(gè)也飛上了天空，一瞬間，禮炮在天空開(kāi)了花，紅的綠的，眼前一片明艷。有一種焰火如一個(gè)小蝌蚪，扭動(dòng)著游上天空，猛地炸開(kāi)，碎成無(wú)數(shù)的亮點(diǎn)，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，好像提著燈籠的螢火蟲(chóng)，呼朋引伴地在空中游玩呢，一會(huì)又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
還有一種焰火像盛開(kāi)的菊花，細(xì)長(zhǎng)的花瓣，紅艷艷的，很好看。更有趣的是，這朵美麗的花漸漸擴(kuò)大，從花心中又開(kāi)出一朵綠色的菊花，紅花消失了，綠花含笑怒放。
炮聲打破了夜空的寂靜，千姿百態(tài)的`焰火使天空絢麗多彩，有的像云海上翻騰的巨浪；有的像秋天飄落的黃葉；有的像冬天飛舞的雪花；有的像飛瀉的瀑布。焰火晚會(huì)在萬(wàn)眾歡呼聲中結(jié)束了，這時(shí)月亮顯得更明亮了，她慈祥地對(duì)著大地微笑。
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】二
有人喜歡高大的榕樹(shù)，有人喜歡美麗的桃樹(shù)，而我卻喜歡默默無(wú)聞的小草有頑強(qiáng)的生命力。不管風(fēng)期雪壓，不管多么惡劣的環(huán)境里都不會(huì)低下它小小的頭。就像一首詩(shī)里說(shuō)的那樣：“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
小草有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在小區(qū)里，如果沒(méi)有小草，你會(huì)感到很孤單、無(wú)趣。小草每天都幫助我們?nèi)祟愔圃煅鯕猓约簠s吸收空氣中的灰塵、二氧化碳。如果你做作業(yè)累了，再看看那可愛(ài)的小草，你就會(huì)感到格外的舒服，會(huì)把一切一股腦兒拋在腦后。
小草它無(wú)私。在一望無(wú)際的.大草原上，有許多的牛、羊、馬，它們吃的食物正是小草。而小草卻無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的生命，而只是為了讓它們吃飽。
小草的精神可貴，雖然它是一種看著那么不不起眼小小植物。小草的精神使我想起了共產(chǎn)主義風(fēng)格，我們今天的幸福生活不就是那些共產(chǎn)黨人用他們生命給我們換來(lái)的嗎？他們?yōu)榱私夥?、為了和平不惜犧牲自己的生命，這正是小草的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我愛(ài)小草，更愛(ài)像小草一樣的人們！
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】三
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的星期天，小明和小紅一起相約去公園里玩。
到了公園，他們興高采烈、開(kāi)開(kāi)心心，當(dāng)他們正在入迷的欣賞著美麗的時(shí)。突然，從某一個(gè)地方飄來(lái)了股怪味，他們一轉(zhuǎn)頭，就看到了憝邊的那一個(gè)垃圾桶前面有很多的垃圾散落在地上，就是因?yàn)檫@個(gè)才有一股臭味的。
小明生氣的說(shuō)“這些人可真懶，明明在向前走一小步垃圾就不會(huì)落坯了。難道走一小步會(huì)死嗎？”接著小紅又說(shuō)“那我們就把這些垃圾撿起來(lái)，放回垃圾桶里去吧！”倆人說(shuō)干就干。
不一會(huì)兒他們兩個(gè)人竟然把這里打掃的干干凈凈。小紅說(shuō)“雖然我們把這里打掃的很干凈，但是，還是會(huì)有人把垃圾扔到垃圾桶外面”小明聽(tīng)了小紅的話，便坐在地上想辦法。突然，他想出了一個(gè)好辦法。他找來(lái)一支筆和一張紙，在紙上寫(xiě)了‘文明――
只差一步’這幾個(gè)大字。并把它貼在垃圾桶上。這時(shí)小明說(shuō)“這樣他們就不會(huì)再把垃圾扔到垃圾桶外面了?！?/p>
其實(shí)，有時(shí)候，文明――真的只差一步。
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】四
五月十五那天，爸爸、媽媽帶我去伯伯家拜年，我和弟弟吃完年夜飯，我走進(jìn)書(shū)房，從柜子里拿出了一個(gè)小盒子——比賽專用圍棋，我心想：我對(duì)圍棋還略知一二，莫非弟弟想跟我下圍棋。接著他說(shuō)：“哥哥，我和你下五子棋好嗎？”我又想：什么，他竟然叫我下五子棋，我對(duì)五子棋可是蒙的呀，他分明是在找我的茬子，我吞吞吐吐地回答他：“好吧”然后，我就和弟弟“開(kāi)戰(zhàn)”了，我白棋，他黑棋，剛上“戰(zhàn)場(chǎng)”就被弟弟打得落花流水，滿地找牙，經(jīng)過(guò)幾次激烈的“戰(zhàn)斗”我下決心要努力地學(xué)習(xí)五子棋，也漸漸喜歡上了五子棋，并且后來(lái)的幾盤(pán)贏了幾局，可我還是不甘心；當(dāng)天晚上，我問(wèn)爸爸會(huì)不會(huì)下五子棋，爸爸胸有成竹地說(shuō)：“當(dāng)然回了，如果不會(huì)，我還能當(dāng)你爸么？”一聽(tīng)這話，我話都來(lái)不及說(shuō)，連忙跑去媽媽那兒，叫媽媽給我買(mǎi)五子棋，然后我在弟弟、自己的家里玩五子棋，同時(shí)也在姐姐家玩電腦五子棋。
我來(lái)為你們介紹一下五子棋吧：五子棋源日本1688年至1704年，日本元祿時(shí)代，五子棋經(jīng)朝鮮傳入日本，在日本，五子棋的'地位明顯提升，傳說(shuō)中，還出了號(hào)稱“天下無(wú)敵”的高手。日本于明治32年（公元1899年）取意中國(guó)史書(shū)中“日月如和壁，五星如連珠”一句，經(jīng)過(guò)征名，把五子棋正式定名為連珠……另外，下五子棋還有二大妙招，第一招，別人下三顆棋以后，在對(duì)方棋的左右兩邊任選一邊下，攔住他的路，他就不能下了，然后找機(jī)會(huì)在棋盤(pán)上擺一個(gè)十字架就行了，第二招，找機(jī)會(huì)擺一個(gè)四子方塊，只要你掌握了這兩招，你就很容易贏了。
我再給你們說(shuō)一說(shuō)我與五子棋的故事吧。
清明節(jié)哪天，我踏青回來(lái)，問(wèn)媽媽能不能玩電腦，媽媽掛著微笑說(shuō)：“去玩吧！”我高興極了，坐在轉(zhuǎn)椅上，點(diǎn)開(kāi)五子棋玩了起來(lái)，我是二級(jí)碰到了一個(gè)一級(jí)的對(duì)手，他可強(qiáng)多了，三下兩下就擺了一個(gè)十字架，我似乎就是在顯示生活中和他面對(duì)面交鋒，然后他又使出四子方塊來(lái)對(duì)付我，我面無(wú)懼色地把他的路給截了，后來(lái)在屏幕上顯示三三禁手，黑負(fù)，我想我白，他黑，負(fù)就是失敗，黑方失敗，“耶，我贏了”我興奮地說(shuō)。
沒(méi)有想到，小小的五子棋竟然含有極大的學(xué)問(wèn)，無(wú)窮的奧秘和樂(lè)趣。
我想，我們也應(yīng)該向五子棋這樣，進(jìn)自己小小的一份力，保衛(wèi)家園，消失敵人。
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】五
今天，媽媽帶我來(lái)到牙科醫(yī)院補(bǔ)牙齒。
躺在椅子上，看著那些早已熟悉的“老朋友”，它們仿佛在嘲笑我，對(duì)著我獰笑道：“嘿嘿，你好呀，我們又見(jiàn)面了?！币还珊庠诓恢挥X(jué)中爬上了我的心頭，使我想起了過(guò)去各種補(bǔ)牙的經(jīng)歷。醫(yī)生打開(kāi)“探照燈”，用一個(gè)工具像打鼓似地不停地敲擊著我的牙齒，說(shuō)道：“哎呀，真可惜呀！四顆已經(jīng)換好的門(mén)牙都已經(jīng)蛀了?！眿寢尨篌@失色，說(shuō)：“什么？四顆門(mén)牙都蛀了？”她就這樣小聲地嘀咕和嘮叨著。
不知不覺(jué)中，就開(kāi)始補(bǔ)牙了。醫(yī)生先觀察了一會(huì)兒，反復(fù)斟酌，推理出了蛀洞的去向。接著她用一個(gè)工具開(kāi)始磨牙。磨著磨著，就在我覺(jué)得枯燥乏味，快要昏昏欲睡的時(shí)候，一陣酸痛傳來(lái)。雖然這一口牙已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，但我還是被嚇了一跳，不由得叫了一聲：“??！”醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事兒，再忍耐一會(huì)兒就可以了?！睅钻囁嵬催^(guò)后，我已被嚇得出了一身冷汗。接著，醫(yī)生又用另一個(gè)工具給我磨牙齒。這個(gè)工具可比前面一個(gè)厲害多了。按住按鈕，工具就像電鉆一樣，螺旋形地磨著牙齒；它發(fā)出的聲音，猶如一頭被激怒的.野獸，在憤怒地咆哮著。
現(xiàn)在要開(kāi)始填充了。只見(jiàn)醫(yī)生拿著一個(gè)針筒，朝我走來(lái)。我看著針筒上細(xì)細(xì)的那枚銀針，心驚膽戰(zhàn)。隨著醫(yī)生漸漸“逼近”的步伐，我的身體不由自主地往后畏縮著。醫(yī)生仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“我不給你打針，只是注射一些填充物?！蔽以镜跗鸬男牟粌H放下了一半，松了一口氣。
“胡瑜函，記住以后刷牙要仔細(xì)點(diǎn)兒！零食、飲料干脆就別吃了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”新一代“改革政策”又開(kāi)始了，我只得垂頭喪氣地回家了。
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】六
清晨，太陽(yáng)早早地掛在了天空中，小蜜蜂在辛勤地采蜜，蝴蝶妹妹在花叢中開(kāi)心地跳舞。
小紅和小明吃完飯也高興地去上學(xué)?！疤煅剑 毙〖t驚訝地叫道，“這里有這么多的垃圾。”香蕉皮、魚(yú)骨頭、紙屑零零散散落在垃圾桶外……一看到這片景象，小紅馬上想到：要是有人摔跤的話，那個(gè)人就要倒霉了！于是，小紅連忙彎下腰去撿那些垃圾，雙手把垃圾放進(jìn)垃圾桶。而一旁的小明則陷入了沉思：這里如果每天都有垃圾，我們每天都來(lái)?yè)炖?，那我們不得遲到，治標(biāo)不治本?。⌒∶髯プツX袋，忽然小明眼前一亮，腦子里想出了一個(gè)很妙的點(diǎn)子。他趕快拿出一張又長(zhǎng)又大的白紙，接著又拿出一只水筆，趴在地下?lián)]筆寫(xiě)了起來(lái)……
此時(shí)，小紅已把垃圾撿好了，小明把水筆放了回去，把膠水又拿了出來(lái)，用膠水把紙貼到了垃圾桶上—文明只差一步。小紅看見(jiàn)了，對(duì)小明豎起大拇指，說(shuō)：“小明，你真是太聰明了！”小明聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了！
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】七
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字是中華文化的來(lái)源，漢字已有幾千年的歷史，真是一個(gè)不朽的古董??！我愛(ài)漢字。
漢字已有6000年的歷史，從甲古文、金文、大篆、小篆、到隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個(gè)漢字都有著生動(dòng)有趣的來(lái)歷，這真是博大精深，歷史悠久?。?/p>
我最喜歡的漢字是“火”字，也最厭惡“火”字。為什么呢？火是溫暖的、是光、是生命，給我們希望，但是火在罪惡的人手中就成了他們犯罪的工具，就像一把鋒利的劍，就是這把鋒利的`劍，無(wú)情地毀滅了圓明園。
說(shuō)到漢字，不得不說(shuō)說(shuō)記漢字了。中國(guó)漢字那么多，很多人都說(shuō)漢字難記，但我有一個(gè)記憶漢字的好方法，就是從外行來(lái)記。比如：“尖”就是上小下大，“塵”就是細(xì)小的土，“吠”就是犬叫，你可以用我這個(gè)小竅門(mén)來(lái)記憶會(huì)輕松容易很多。
我們還可以從會(huì)意字和形聲字來(lái)解釋漢字的由來(lái)。會(huì)意字是指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組成的一個(gè)新漢字，這種造字法就叫做會(huì)意字，比如“柜”字、“巖”字。組成形聲字的兩個(gè)部分，一部分表示字的意義叫形旁，另一部分表示字的讀音叫聲旁。同一個(gè)形旁和不同的聲旁結(jié)合可以構(gòu)成許多意義相關(guān)的字，比如梅、梨、枝、株。同一個(gè)聲旁和不同的形旁結(jié)合又可以構(gòu)成許多讀音相同的字，比如剛、鋼、綱。
我和漢字還發(fā)生過(guò)許多有趣的事，其中，講歇后語(yǔ)就是特別有趣的，大家請(qǐng)看：上個(gè)星期我和我同學(xué)下象棋，下著下著，我發(fā)現(xiàn)我就是小蘇他爹——老輸（蘇），我又下了一次，還是外甥打燈籠——照舊（舅），一樣輸?shù)暮軕K，看來(lái)我下次要好好練習(xí)。這時(shí)候，那個(gè)人笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是豬八戒拍照——自找難堪（看）??！”這時(shí)我們兩個(gè)都哈哈大笑，這歇后語(yǔ)可真有趣呀。
漢字博大精深，漢字給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，我要多多學(xué)習(xí)漢字，我愛(ài)漢字。
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】八
去年我家搬來(lái)了一位的鄰居，他家有一位大哥哥，長(zhǎng)的眉清目秀，但是我卻發(fā)現(xiàn)他非常愛(ài)玩電子游戲，只要每天放學(xué)一回家，他就放下書(shū)包去玩電子游戲了，而且一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也不做。所以，大哥哥，我想對(duì)你說(shuō):
你不要玩電子游戲了，這樣既影響學(xué)習(xí)又影響身心健康。聽(tīng)說(shuō)你以前學(xué)習(xí)都排在班級(jí)的前三位，可是現(xiàn)在卻排在班級(jí)的十幾位，甚至二十幾位;而且玩得時(shí)間更長(zhǎng)的話，眼睛會(huì)變成近視眼，甚至以后視力回慢慢下降，達(dá)到一定程度，眼前的東西會(huì)很模糊，什么東西也看不清楚，就像一個(gè)瞎子一樣，變成一個(gè)廢人。
上次，我在報(bào)紙上看到，有好幾個(gè)未成年人因?yàn)槌撩杂陔娮佑螒蚨暳υ絹?lái)越下降，還有幾個(gè)真的想我說(shuō)的'一樣，像一個(gè)瞎子了。
所以，鄰居家的大哥哥，我衷心的勸你一句，不要在沉迷于電子游戲中了，這樣的話你就真的會(huì)像我說(shuō)的的那樣，視力慢慢下降，成績(jī)慢慢退步的。我不希望你會(huì)變成那樣。
如果你真得想玩的話，你應(yīng)該先做好作業(yè)，然后雙修日玩?zhèn)€三十分鐘就差不多了，這樣既能從娛樂(lè)中收獲快樂(lè)，也能顧得上學(xué)習(xí)，而且也不太影響你的視力，你說(shuō)這樣不好嗎?
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】九
明明說(shuō)好了不哭六年級(jí)作文
姐妹，小學(xué)畢業(yè)了，照畢業(yè)照時(shí)，我們明明說(shuō)好了的，不哭，可為什么，你們哭的這么丑，我嫌棄你們嘍 ——題記
畢業(yè)了，我們即將分別，傷心；畢業(yè)了，我們各奔東西，孤單；畢業(yè)了，我們面臨選擇，無(wú)助。
別再傷心了，姐妹，記住哦，就算分別了，不許傷心，不許難過(guò)，就算分開(kāi)，也要記著對(duì)方。如果有一天，我知道，你不在記著我，小心我揍你。
六（6）班的女生⑧人組，我們永遠(yuǎn)的姐妹?。?！
一聲姐妹大過(guò)天
我們比愛(ài)情更遠(yuǎn)
你的.心事我都能理解
不害怕只要你在身邊
一聲姐妹大過(guò)天
我們要走的永遠(yuǎn)
你的難過(guò)我都能看見(jiàn)
一點(diǎn)時(shí)間我都會(huì)想念
有你在我身邊從此不孤單
一起看的天空從來(lái)都很藍(lán)
也許這生活很簡(jiǎn)單
每一天我都已經(jīng)習(xí)慣
不論做什么我只要你陪伴
夜晚閃爍星空真的很好看
只要你喜歡
我心安我們一起享受這溫暖 ...
五年級(jí)作文說(shuō)明文【通用10篇】一十零
“人四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！泵慨?dāng)我吟誦這首詩(shī)時(shí)，我就想到了春天。
春姑娘慢慢地走來(lái)了，她送走了寒冷的冬妹妹。春天使人充滿了歡樂(lè)、向往和希望。有活潑可愛(ài)的小燕子，有色彩鮮艷的花，有青的草，有綠的葉，有蒙蒙細(xì)雨，有柔柳，有快活的小溪流。
陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著河邊的柳樹(shù)姐姐，她搖著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)，迎風(fēng)跳舞。各種色彩鮮艷的花，都爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)開(kāi)了笑臉，蝴蝶和蜜蜂圍著它們翩翩起舞。一棵棵小草從夢(mèng)中醒來(lái)了，它們破土而出，蔓延著它們幼嫩的綠葉。小草被風(fēng)一吹，像幾個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒。小溪流解凍了，不知疲倦的奔向茫茫的大海。
春天到來(lái)了，小燕子拖著它們剪刀似的尾巴，從南方飛回了北方老家，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，為春光增添了不少生趣。小烏龜從冬眠中蘇醒了，它們又活動(dòng)了起來(lái)。
天氣越來(lái)越暖和了，人們脫下了厚厚的棉衣。公園了的人也越來(lái)越多了。小朋友們有的在蕩秋千、滑滑梯或玩蹺蹺板，有的在放風(fēng)箏，有的在跳繩。大人們有的坐在綠毛毯似的草坪上看著孩子們玩樂(lè)，有的在野餐，有的在拍攝著這春天的美景。
?。〈禾斓母枋悄菢犹鹈?，春天的花朵是那樣?jì)善G，春天的笑臉是那樣撫媚，春天的空氣是那樣新鮮。我愛(ài)你，春天！
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