專業(yè)高中生帶題目范文（16篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。如何準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想，寫出優(yōu)美的文字？下面是一份優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

高中生帶題目篇一

翌日，咱們可耐的汐正在吃著又大又紅的蘋果時(shí)，電話鈴聲不和諧的吵了起來。汐不耐煩的拿起電話，沖那一頭大叫：“喂！沒看見我在吃蘋果嗎！有事快說，我的大好青春可不能浪費(fèi)在你的手上！”汐媽：“寶貝女兒，我是真的沒有看見你在吃蘋果，還有，這么一個(gè)電話就浪費(fèi)你的大好時(shí)光啦？我告訴你！老娘是有要事找你的，不聽算啦！”

汐一聽這生猛的聲音，想起剛剛自己的大吼大叫，手中的蘋果立即掉了下來，驚訝的說：“什，什么？你，你是我媽！”汐媽：“我當(dāng)然是你媽媽！連自己親媽都不認(rèn)識(shí)，以后還怎么接手家業(yè)呀！”

汐討好似的說：“那是！咱爸咱媽最厲害啦！那媽咪，你說的要事到底是什么捏？”

汐媽：“哦！對啦！我差點(diǎn)把這事給忘了！你在明天早上9：00必須到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅！帶上行李，那里即將是你未來的住處！”

汐又撿起掉在地上的蘋果，一聽這話，又把手中的蘋果狠狠的砸向地面（可憐的蘋果）說：“納尼??？有誰不知道那別墅是et（exo與tf簡稱）那家的！我不要！”

汐媽：“不要也得要！你們不是青梅竹馬嘛！況且exo的母親都來提親啦！你不去就是不給她面子！信不信我把你的所有信用卡停掉！”

汐的小心臟破碎了：“好我去”

汐媽：“恩，這才乖嘛！記得你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！還有上官雨幽呢！你要跟人家學(xué)學(xué)，你看那雨幽多文靜，再瞧瞧你，整天都知道吃！”

汐：“哎呀別說啦！886！再說就浪費(fèi)電話費(fèi)啦！”

汐媽：“好啦，不說了，88?！?/p>

華麗麗分隔線

幽躺在柔軟的大床上正閉目養(yǎng)神，電話便響起來。幽睜開那閃亮亮的大眼睛，皺起好看的眉梢，拿起電話：“請問您是？”幽媽：“是我?！?/p>

幽：“怎么了，嗎？”幽媽：“你明天早上9：00到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅，tf母親來提親了。”

幽平靜的詭異，好像早就知道一樣：“媽，我的人生大事能讓我自己決定嗎？”

幽媽：“可以，我相信你的選擇。明天漠凌雨汐也會(huì)去，記得好好關(guān)照她?！庇拇瓜卵酆煟骸昂玫??！?/p>

高中生帶題目篇二

我知道，要當(dāng)作家可不是一件容易的事兒。所以，為了早日實(shí)現(xiàn)我的夢想，我一直不停的努力奮斗著。我認(rèn)真學(xué)好語文，認(rèn)真打好文化基礎(chǔ)，認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)作文課;我堅(jiān)持寫日記，用筆記錄下生活中所有美好的片段;我每天都看課外書，用小本兒積累下優(yōu)美的詞語和好句，并用讀書卡寫下感受;我經(jīng)常會(huì)為了一本好書而忘了吃飯，忘了睡覺。記得有一次，媽媽給我買了一本故事書，放學(xué)回家，我扔下書包便一頭扎進(jìn)自己的房間，迫不急待的閱讀起來，很快我就被故事里精彩的情節(jié)吸引住了，以至奶奶叫了我好幾次吃飯我都沒聽見，后來奶奶把飯菜端到我的書桌上，結(jié)果飯菜都涼了我也忘了吃，奶奶一邊搖頭一邊無奈的說：“你這孩子，真是個(gè)書迷!”我喜歡暢游在書在海洋里流戀忘返，貪孌地享受著浩翰書海給我?guī)淼臒o限快樂!

我想擁有朱自清一樣好的文筆;我想將來有一天能像莫言先生一樣站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;我想寫下像《海的女兒》《白雪公主》那樣精彩的童話;我更想用我寫的故事給大家?guī)砜鞓?、溫暖和幸?

這——就是我小小的中國夢。我知道，每一個(gè)中國人都有一個(gè)共同的中國夢，那就是--振興中華!少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，只有先實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我們才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)祖國的夢。雖然這個(gè)夢有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但巴金說過一句話：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)理想的那一天?！蓖瑢W(xué)們，為了我們共同的中國夢，讓我們從現(xiàn)在起，綻放夢想之花，去努力奮斗，拼搏，為夢想騰飛!

高中生帶題目篇三

送去了炎炎的夏日，迎來了新的學(xué)期。同時(shí)，也給我們帶來了有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。不知是不是綜合實(shí)踐問題太多，一開始，就迎面撲來了一個(gè)傷腦筋的問題：競選組長和確定組員。

我心頭一緊，心想:上次我當(dāng)?shù)慕M長當(dāng)?shù)梅浅Ｊ?，這次，我到底能當(dāng)好這個(gè)組長嗎?我在心中暗暗發(fā)誓，只要下決心要做好，就一定能成功!我一拍桌子，毫不猶豫的舉起了手?！袄蠋煟爝x我呀!怎么還沒選到我?！蔽夷椭宰?，焦急地跺著腳，心中忐忑不安。

高中生帶題目篇四

大家都有夢想，我也有，我的夢想是當(dāng)一名舞蹈家。我不停地練，不停地跳，很多次跳到最后都疼得“哇哇”直叫，差點(diǎn)想要放棄。但是，當(dāng)看到我的平衡力比別人強(qiáng)、韌帶比別人柔軟時(shí)，我又咬牙堅(jiān)持下去。還記得媽媽對我說的話：“孩子，你不必把跳舞想得那樣痛苦，跳舞是很有趣的。能用肢體動(dòng)作來代替語言，不是一件很美好的事嗎?”聽了媽媽的話，我不再畏懼跳舞。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，跳舞已成為我生命中不可缺少的一部分。是呀，媽媽說的沒有錯(cuò)，在你不開心的時(shí)候，在沒有人聽你說心里話的時(shí)候，舞蹈是最好的發(fā)泄途徑。你可以用跳舞來訴說心中的不愉快……當(dāng)一名舞蹈家，這是我的夢想，它帶給我動(dòng)力，讓我勇往直前。

舞蹈學(xué)校請來了一位男老師，看上去就很兇，天天讓我們拉韌帶，什么高難度動(dòng)作都讓我們做，每次我都是忍著淚水堅(jiān)持著。由于太疼的緣故，我又開始退縮了。媽媽見狀，便帶我看了今年的《開學(xué)第一課》，我看到了殘疾人在跳舞、在演唱，所有的動(dòng)作以及表情都不比我們正常人差，我不禁感到羞愧。他們都能跳得那么好，我為什么不能?他們都能選擇堅(jiān)持，我有什么理由放棄?《開學(xué)第一課》，給了我信心，給了我力量。老師教的每一個(gè)動(dòng)作，回家之后我還會(huì)繼續(xù)練習(xí)，我做得越來越好，老師對我也是大加贊賞。我高興極了!跳舞這件事讓我懂得了一個(gè)道理：追夢的道路上少不了汗水，甚至是淚水。堅(jiān)持才能讓夢想成真。

日復(fù)一日、年復(fù)一年的練習(xí)，我終于被通知可以去考十級(jí)了。老師教的劈叉、翻跟頭這一類動(dòng)作我現(xiàn)在也都能輕松面對。這是我第一次考十級(jí)。十級(jí)是業(yè)余舞蹈者最高的級(jí)別，三年的舞蹈功底讓我在考級(jí)中圓夢。我想，未來我還將繼續(xù)為了夢想而努力，希望有朝一日，我能離當(dāng)舞蹈家的夢想再進(jìn)一步!

有夢想就有動(dòng)力、有夢想就要堅(jiān)持、有夢想就能出彩，這三句簡短的話是我追夢道路上最有價(jià)值的收獲!

高中生帶題目篇五

12月，是一個(gè)充滿紅色記憶的月份，1935年的12月9日，一群熱血沸騰的愛國學(xué)生為了挽救中華民族于危亡之中，面對反動(dòng)派的屠刀，冒著林彈雨，英勇的沖上街頭，發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的正義呼聲。當(dāng)今世界以和平為主題，在祖國日益繁榮的今天，作為新時(shí)代少年的你們，是民族的希望，祖國的未來?！盀橹腥A之崛起而讀書”是周恩來總理對你們的殷切期望。

在我們高一(5)班就有這樣一名同學(xué)，課堂內(nèi)外，我們總能看到她埋頭學(xué)習(xí)的身影，無論對誰她總是以友善的笑臉相待，同學(xué)在學(xué)習(xí)上求教，她也耐心講解，不急不躁。作為班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表，對老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)都能不聲不響的出色完成，她就是劉瑛琪同學(xué)。11月24日凌晨5:53分，劉瑛琪的媽媽發(fā)來一條微信：“李老師，劉瑛琪今早頭還是很疼我想給他請一天假去醫(yī)院檢查，但是孩子說今天不能落下一節(jié)課怕跟不上，我該怎么辦才好?”我回復(fù)到：“帶孩子去醫(yī)院檢查一下吧。”早晨來到班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾天一直頭痛到發(fā)燒的劉瑛琪同學(xué)早已在自己的座位上安靜地做著各科小篇子試題。

升旗手——張家睿同學(xué)。他是班級(jí)的活躍分子，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總能看到他積極參與的身影，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。友善是他的標(biāo)簽，團(tuán)結(jié)和諧是他的代名詞。學(xué)習(xí)上他虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，課堂上積極回答問題，為小組爭得榮譽(yù)。作為班級(jí)化學(xué)課代表，總是幫助老師給化學(xué)不太好的同學(xué)不厭其煩的講解試題。生活中，他自信樂觀，像一屢明媚的陽光照亮每一個(gè)人的內(nèi)心。

我有理由相信，光榮的承擔(dān)此次升旗的使命，必將為這兩名升旗手今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展注入更多的自信和動(dòng)力。祖國因有你們這樣刻苦學(xué)習(xí)，陽光自信的少年而更加繁榮富強(qiáng)。

高中生帶題目篇六

全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育

道義比利益對人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對人際關(guān)系的影響更大

教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷

勞心者比勞力者對社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營化的利大于弊 大學(xué)私營化的弊大于利

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊 重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利

社會(huì)安定主要靠法律維持 社會(huì)安定主要靠道德維持

代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

高中生帶題目篇七

辯論賽，它在形式上是參賽雙方就某一辯論賽問題進(jìn)行辯論的一種競賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識(shí)的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達(dá)能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面是小編搜集整理的高中生辯論賽題目2019，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

相處容易相愛難 相愛容易相處難

外來文明對中國文明利大于弊 外來文明對中國文明弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是自身能力 青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

真正的愛情一定是天長地久的 真正的愛情不一定是天長地久的

用和平手段可以遏止恐怖主義 用和平手段不能遏止恐怖主義

情在理先 理在情先

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大

錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源

美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

功可以補(bǔ)過 功不可以補(bǔ)過

人類應(yīng)加強(qiáng)對海洋資源的開發(fā) 人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā)

管理比收費(fèi)重要 收費(fèi)比管理重要

當(dāng)今世界合作高于競爭 當(dāng)今世界競爭高于合作

強(qiáng)將手下無弱兵 強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵

在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好

實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力 實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要 在校大學(xué)生塑造人格更重要

“盜版”折價(jià)換購“正版”活動(dòng)利大于弊 “盜版”折價(jià)換購“正版”活動(dòng)弊大于利

艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題 艾滋病是社會(huì)問題，不是醫(yī)學(xué)問題

辯論賽新形式利大于弊 辯論賽新形式弊大于利

不破不立 不立不破

應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué) 不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù) 不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

知足常樂 不知足常樂

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

便利器具便利 便利器具不便利

發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密

理想人才以仁為主 理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對大學(xué)生弊大于利

留學(xué)歸國是個(gè)人問題不是社會(huì)問題 留學(xué)歸國是社會(huì)問題不是個(gè)人問題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神 企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神

成大事者不拘小節(jié) 成大事者也拘小節(jié)

審判時(shí)參考判例在我國利大于弊 審判時(shí)參考判例在我國弊大于利

杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色

送子女進(jìn)名校，利大于弊 送子女進(jìn)名校，弊大于利

避免人才外流，是政府的責(zé)任 避免人才外流，不是政府的責(zé)任

愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效

合作比競爭，更能使文明進(jìn)步 競爭比合作，更能使文明進(jìn)步

天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕

相愛容易相處難 相處容易相愛難

遠(yuǎn)親不如近鄰 近鄰不如遠(yuǎn)親

新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力 新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育

道義比利益對人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對人際關(guān)系的影響更大

教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷

勞心者比勞力者對社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營化的利大于弊 大學(xué)私營化的弊大于利

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊 重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利

社會(huì)安定主要靠法律維持 社會(huì)安定主要靠道德維持

代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密 類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

克隆人有利于人類發(fā)展 克隆人不利于人類發(fā)展

實(shí)體法比程序法更重要 程序法比實(shí)體法更重要

大學(xué)生談戀愛利大于弊 大學(xué)生談戀愛弊大于利

電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營銷模式 電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營銷模式

仁者無敵 仁者未必?zé)o敵

亂世應(yīng)用重典 亂世不應(yīng)用重典

人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn) 人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

文才比口才更重要 口才比文才更重要

同性戀是個(gè)人問題，不是社會(huì)問題 同性戀是社會(huì)問題，不是個(gè)人問題

市場經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血 市場經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血

傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng) 傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退 保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退

個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求

善心是真善 善行是真善

高中生帶題目篇八

在每個(gè)人的生活中，合作與競爭是一種互相的關(guān)系，而有些人覺得競爭要比合作強(qiáng)還有些人的觀點(diǎn)就不同。他們就覺得合作比競爭強(qiáng)，而在我個(gè)人的觀點(diǎn)中，我覺得兩者兼?zhèn)洌鋵?shí)沒有競爭就沒有合作，而沒有合作就沒有競爭，我們只有在競爭過程中才能會(huì)體現(xiàn)到了合作的意義。

而我說這些是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就體會(huì)過合作與競爭的關(guān)系、在我開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們班要每個(gè)人都要組成一個(gè)興趣小組來比賽，而我與一些好同學(xué)組成了一個(gè)小組，而我們遇到了一個(gè)比較難的問題，這時(shí)同學(xué)們都在考慮這個(gè)問題，有的人說這個(gè)問題，而有的同學(xué)說了另一個(gè)方案，每個(gè)同學(xué)說著自己不同的方案與他們自己的觀點(diǎn)，有時(shí)都不知道應(yīng)該聽誰的，這時(shí)我說了句話：“我們都應(yīng)該要通力合作，意見都必須統(tǒng)一，到現(xiàn)在為止誰的意見都必須要統(tǒng)一，這樣才不說話了，我們一直討論，最后我們通過我們自己的討論得出了結(jié)果，讓老師們個(gè)個(gè)贊賞我們，我們每個(gè)人的心里都很高興。

以上的這個(gè)事例是我合作中產(chǎn)生的，其實(shí)在我覺得合作是要比競爭好，俗話說得好，人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮，這些言語都是表明了人們要合作，只有合作，才能更好，更快地把事情做好，做到完美。

其實(shí)我再說一說競爭，人們都說競爭都會(huì)存在一些不好的因素，其實(shí)競爭也是有一些好處，每個(gè)人都必須通過競爭來更加快自己進(jìn)步的程度，從而更加快了自己要進(jìn)步的腳步，這也是一個(gè)方法。

其實(shí)合作與競爭的關(guān)系是一種很小，很微妙的一個(gè)過程。你不能說有了合作就把競爭丟失，但是你也不能說有了競爭，就把合作給丟失了，這也是不行。它們總是這一種相互的過程，哪個(gè)也不能丟失。

高中生帶題目篇九

星期六，吃完晚飯，大家難得都聚在一起，卻不知做點(diǎn)什么，這時(shí)，弟弟興奮地喊：“比賽，比賽！”大家都頻頻點(diǎn)頭姐姐說：“對，我們今天就來個(gè)家庭競爭賽！”

成員有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、大媽媽、大爸爸。裁判員和出題員都是我，記錄員是弟弟。爸爸和媽媽一組，叫草莓隊(duì)；爺爺和奶奶一組，叫西瓜隊(duì)；大爸爸和大媽媽一組，叫蘋果隊(duì)；哥哥和姐姐一組，叫哈密瓜隊(duì)。

比賽開始了！我對大家說：“現(xiàn)在進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，‘腦筋急轉(zhuǎn)彎’，答對一題加一分，答錯(cuò)不扣分。在說之前要先敲一下鉛筆盒。30秒后我將報(bào)出答案”然后，我看了一下大家，接著說，“第一道，請聽題：一只公雞在屋頂上下了一個(gè)蛋，請問——蛋會(huì)往哪滾？”題目一出，西瓜隊(duì)先敲擊鉛筆盒，然后說：“蛋會(huì)往下落！”“不對。不得分”我搖著頭說，大家又陷入沉思，27秒、28秒、29秒，“咚”又有敲擊鉛筆盒的聲音，我一看，原來是哈密瓜隊(duì)，只聽哥哥姐姐異口同聲地說:“不會(huì)往哪邊落?！贝嗽捯怀觯瑒e的隊(duì)都感到疑惑，哥哥說：“因?yàn)楣u不會(huì)下蛋”，大家恍然大悟，我笑著說：“哈密瓜隊(duì)答對了，加一分！”說著弟弟在黑板上記了一分?！跋旅嬲埪牭诙}：一本書放在地上，為什么一個(gè)人總是跨不過去？”這可把大家難住了，爸爸直抓頭皮、媽媽皺著眉頭、大媽媽摸著嘴唇。就到我要報(bào)答案了，蘋果隊(duì)敲響了鉛筆盒，大爸爸說：“這是因?yàn)闀趬??！薄芭丁贝蠹业哪X子突然通了，我沒說是對是錯(cuò)，就讓正拍手叫好的弟弟記上一分。

第一環(huán)節(jié)分結(jié)束了，我讓大家休息一換兒，讓他們的腦子回到正軌。

過了一還兒，第二環(huán)節(jié)拉開了帷幕，這次是猜字謎，答對一題加兩分，答錯(cuò)扣一分。“第一題：兩張口下一匹馬?！薄斑诉诉诉恕边@次是草莓隊(duì)領(lǐng)先，媽媽迫不及待地說：“是‘罵’，罵人的‘罵’！這難不倒我！”就這樣，草莓隊(duì)加了兩分，“下面請聽第二題：三個(gè)口合并，但卻不是‘品’?！蔽乙詾檫@題會(huì)沒人答對，不料哈密瓜隊(duì)竟敲擊了鉛筆盒，接著還說：“是‘目’眼睛的意思。”大家紛紛在桌上比劃起來，大家恍然大悟。

最后，經(jīng)過幾個(gè)環(huán)節(jié)的激烈競爭，草莓隊(duì)得了9分、西瓜隊(duì)得了8分、蘋果隊(duì)得了8分、哈密瓜隊(duì)得了10分。哈密瓜組獲勝，我將一只小熊玩具送給了哥哥和姐姐。

這次家庭競賽我們玩得都很開心！

高中生帶題目篇十

在競爭中成長

競爭是有益于身心的，能讓我在競爭中成長。在競爭當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在未來的某一天，像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中!

始終無法忘記那一次的成長歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿滿地報(bào)考了400米的競賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來，甚至驚起一絲冷汗。“預(yù)備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競爭不準(zhǔn)許，成長不準(zhǔn)許!勇敢地堅(jiān)持到最后，不過我并沒有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競爭中勇敢地成長。

我喜愛競爭，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競爭中奮斗著，嘗試著，成長著!

享受競爭

縱觀中華競爭最為厲害之時(shí)，莫過于春秋戰(zhàn)國。因?yàn)槲髑貣|齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師;如果沒有南面六強(qiáng)的競爭，又何來燕昭王誠心所鑄的黃金臺(tái)?同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國誓掃六合!

正是因?yàn)檫@看似殘酷的競爭，才有了日后一統(tǒng)的強(qiáng)盛。所以說，是秦國的威脅導(dǎo)致了東方的圖強(qiáng)，是對方的競爭帶來了大秦的萬里長城!因此，競爭也是另一種形式的合作。享受競爭，才會(huì)使人在反省中進(jìn)步，使企業(yè)在追逐中強(qiáng)大，使國家在憂患中富強(qiáng)。

享受競爭，和對手在砥礪中增強(qiáng)自己的實(shí)力。

漢高祖原來不過是一個(gè)帶著流氓習(xí)氣的亭長，但“力拔山兮氣蓋世”的霸王卻讓他在競爭中成為“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的英主;子房原來不過是一個(gè)隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競爭中成為開巍巍大漢的元?jiǎng)?享受競爭，讓自己成才。

享受競爭，讓我們從卓越走向卓越。

沒有麥當(dāng)勞“形影相隨”的競爭，就沒有肯德基其精益求精的服務(wù);沒有電影行業(yè)越來越多元化的競爭，就沒有“夢工廠”努力把好萊塢推向世界的不懈追求;沒有中國移動(dòng)和中國聯(lián)通的相互砥礪，就沒有通信服務(wù)的日益完美。競爭，讓企業(yè)強(qiáng)大。

享受競爭，民族在憂患中自立自強(qiáng)。

是什么讓中國從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒?是西方列強(qiáng)的競爭。

是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復(fù)興?是大和強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。

是什么讓人類的足跡踏過月球的土地?是世界各國對航天的競爭。

競爭，讓民族富強(qiáng)。

相反，如果我們不懂得享受競爭，誤把對手當(dāng)敵人，只會(huì)陷入無窮的苦惱之中。

高中生帶題目篇十一

話題作文的出現(xiàn)給考生提供了自主寫作的廣闊空間，考場作文命題形式也發(fā)生了相應(yīng)的變化。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2017年中考，全國26個(gè)考區(qū)中有12個(gè)考區(qū)不約而同地將目光瞄準(zhǔn)了話題作文。這說明話題作文深受廣大師生的肯定和歡迎，在今后的教學(xué)和考試中，還有進(jìn)一步使用、探索和開發(fā)的價(jià)值。即將參加中考的同學(xué)，寫好話題作文是十分必要的。

讀懂材料準(zhǔn)確確定主題

話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標(biāo)題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。

一是提供話題，不提供材料。如：2017年湖南省長沙卷的“愛的傳遞”和“放心吧，有我們在”均為全命題作文。命題作文必須以提供的題目為作文標(biāo)題，而話題作文卻要自擬作文標(biāo)題。但如果考生臨場發(fā)揮不理想，一時(shí)找不到更合適的標(biāo)題，而要求中又沒有規(guī)定不得以話題為標(biāo)題，可以直接以話題為標(biāo)題。這樣做不會(huì)文不對題，只可能出現(xiàn)題大文小和同題泛濫的問題。簡便易行的做法是，以話題詞語為中心，在其前后添加若干詞語，組成一個(gè)標(biāo)題。如：“歷史銅鏡中的亮點(diǎn)”、“漫談亮點(diǎn)畫廊”、“亮點(diǎn)背后的故事”等等。以話題詞語“亮點(diǎn)”為中心，添加其他詞語，使標(biāo)題的指向性清晰，思路更容易打開，作文扣題也就能更緊了。

二是提供話題，又提供材料。如：2017年四川省內(nèi)江市中考作文以“責(zé)任”為話題，接著提供一段材料：“‘責(zé)任’的意思之一是‘指分內(nèi)應(yīng)做的事’?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)。’大至民族興亡，社會(huì)穩(wěn)定;中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱;小至家庭和睦，個(gè)人前途，無不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。”材料不論長短，它都只是對話題的一種解釋、一個(gè)說明，所以淺顯直白，明確易懂，絕不設(shè)置閱讀障礙，重復(fù)考查閱讀能力。是為考生正確理解話題搭起的一座橋梁，而不是畫一個(gè)圈、設(shè)一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和內(nèi)容。

三是提供材料，不限定話題。如：2017年武漢市考題的材料是：“下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留字冊》：我的自畫像：額頭寬了一點(diǎn)―――思想的野馬正好在這里奔跑。同學(xué)留言：最難忘那次聯(lián)合會(huì)，你的新鮮點(diǎn)讓我們快樂無比!(同學(xué)甲)……恩師

寄語

話題作文不管是哪種形式，寫作之前都要對材料進(jìn)行提煉、聚焦，從而確定寫作主題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫作內(nèi)容，而要抓住寄托著材料主旨或者主要內(nèi)容的中心詞語、中心話題，以此作為寫作主題。

明確要求傾寫真情實(shí)感

話題作文選材立意范圍非常寬泛，不少考生容易出現(xiàn)寬泛無度，偏離話題的情況，有的學(xué)生甚至從擬題開始就偏離了話題。其實(shí)，話題作文不是毫無限制，可以任意發(fā)揮，隨心所欲?！傲⒁庾远ǎ捏w自選、題目自擬”的寫作要求，有利于考生張揚(yáng)個(gè)性，展示才華，但考生只有正確理解“三自要求”，才能充分利用好這一自由空間自主寫作。

“立意自定”就是在正確解讀材料、提示和要求的基礎(chǔ)上，明確話題的內(nèi)容和范圍。雖然話題作文的材料都很淺顯易懂，既沒有文字障礙，也不要求從中挖掘出什么微言大義，但這并不等于可以不認(rèn)真審題。如：2017年深圳市的中考作文題，請以“幸?！睘樵掝}作文。文章立意，一般應(yīng)該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)問題。針對這一話題，可以拋開“是什么”，思維直奔“為什么這被視作一種幸?！?，“怎樣提高我們的幸福指數(shù)”等問題，立意就能以深見長。另外，拋開單方面、直線型的立意方式，找出“幸福與創(chuàng)新”、“幸福與奉獻(xiàn)”等關(guān)系發(fā)表高見，也能別具一格。確切認(rèn)知，全面把握試題中的所有文字，包括材料、提示、要求，仍是話題作文最基本的要求。

高中生帶題目篇十二

這次假日小隊(duì)活動(dòng)我們來到了慶春廣場，向廣大市民宣傳“公共空間意識(shí)”。我們向路人發(fā)宣傳單，讓更多的市民在公共場合不要大聲說話。公共場合不大聲喧嘩是一種文明的表現(xiàn)，是一種對他人尊重的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我就和大家聊聊，我們是怎樣開展假日小隊(duì)活動(dòng)的吧！

一來到慶春廣場，我就見到了組長——蘇詩雅。幾分鐘后，組員們?nèi)嫉烬R了，我迅速把精心設(shè)計(jì)的宣傳單發(fā)給隊(duì)員們，大家一一閱讀過后，就馬上開始行動(dòng)。

我們的工作是把宣傳單發(fā)給路過的市民們，地點(diǎn)是慶春廣場附近的新華書店、圖書館、商場、超市等。迎面走來一位樣子慈祥的叔叔，我壯著膽子走上前，小聲說：“叔叔，這是我們開展的一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于公共空間意識(shí)的，請您看看！”我邊說邊把宣傳單遞過去?！芭叮也灰?！”叔叔看也不看就拒絕了我的請求?！鞍ァ?，第一次行動(dòng)就碰了滿鼻子的灰——失敗。別灰心，我的“工作”并沒有受到那位叔叔的影響，我繼續(xù)努力發(fā)宣傳單。這次，我找了一個(gè)正在選商品的阿姨。“阿姨您好，這是我們開展的一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于公共空間意識(shí)的，請您看看?！卑⒁桃矟M不在乎地接過了宣傳單，看了一下，說：“謝謝。”

終于發(fā)出去一張宣傳單了，我松了一口氣，心里好像有一塊大石頭落地了。原來發(fā)宣傳單也蠻簡單的，但更重要的是能自覺執(zhí)行。接下來，我們來到了江干區(qū)圖書館，那里有很多人在看書，可安靜了，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我們也靜靜的，放慢腳步，壓低嗓門，生怕吵到了讀書人。我輕輕地遞上我們精心設(shè)計(jì)的宣傳單，并做到輕聲細(xì)語，不影響他人。走出圖書館，我們來到了超市，這里的環(huán)境比較嘈雜，來來往往的人川流不息，我們很快就發(fā)完了手中的宣傳單。

“公共空間意識(shí)”是現(xiàn)代人的文明標(biāo)志之一。通過這次假日小隊(duì)活動(dòng)，我知道了要樹立公共空間意識(shí)，從身邊的細(xì)節(jié)做起，做到自覺自律，自我約束，尊重他人即尊重自己。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

高中生帶題目篇十三

辦公室禮儀第一章：辦公室禮儀

【指出失禮之處】經(jīng)理對我生氣我們經(jīng)理有午睡的習(xí)慣，平時(shí)我不敢進(jìn)去打擾他午睡。

這一段時(shí)間公司業(yè)務(wù)實(shí)在太忙，董事長經(jīng)常親自來電要材料，都是急件，必須立即到經(jīng)理房間查找核對有關(guān)數(shù)據(jù)資料，經(jīng)常在他午睡時(shí)我還要進(jìn)出他的辦公室取送文件，有時(shí)一天中午還不止一兩次。

為了不把經(jīng)理吵醒，每次我都輕手輕腳進(jìn)出，開關(guān)門也輕輕地，生怕弄出聲響，可出門帶門時(shí)總會(huì)出現(xiàn)“咔嚓”一聲的門鎖響。

我怕這煩人的“咔嚓”聲吵醒經(jīng)理，有時(shí)出門時(shí)就有意將門虛掩上，不讓它出現(xiàn)“咔嚓”聲。

后來我發(fā)現(xiàn)經(jīng)理經(jīng)常在午睡醒后流露出對我打擾他午睡的不滿，而我為了工作又必須進(jìn)出經(jīng)理房間，我有什么地方失禮嗎?【禮儀小測試】判斷下列說法正確與否?1.有了問題最好不要讓別人知道，任由事態(tài)發(fā)展下去。

2.如果你的上司經(jīng)常犯錯(cuò)誤，你要在沒有人的情況下給他指出來。

3.如果下屬不聽你的話，就要嚴(yán)厲地斥責(zé)他，以讓他有所畏懼。

4.進(jìn)出門時(shí)主人為客人引路，輕輕推門，在門那邊等候客人。

殘疾人、老人、行動(dòng)不便者、提重物者以及客人優(yōu)先。

5.在電梯里時(shí)，應(yīng)該先到先行。

客人先上。

主人可以先下，一邊扶著門，一邊為客人指路。

6.在拜訪別人的辦公室時(shí)，應(yīng)在征得對方的同意后才能進(jìn)入對方的辦公室。

7.在辦公室在借用他人的辦公設(shè)備時(shí)要征得對方的同意。

要及時(shí)歸還，不得損壞。

8.在公共場合，不論是餐廳、洗手間、會(huì)議室，還是復(fù)印室，應(yīng)保證屋子的整潔，用完后要收拾干凈。

、、別人需要額外幫助時(shí)，雖不是份內(nèi)的事，也應(yīng)積極主動(dòng)地參與。

10.自己的桌子不保持整潔或是扔得一地廢紙，要清潔工來打掃，是不講禮貌的行為。

【案例分析】

一連串的細(xì)節(jié)表現(xiàn)使她得到提升

在辦公室里，事無小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)成為你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，成為你塑造自己形象的機(jī)會(huì)。

有這樣一位同事，她是一個(gè)二十多歲的女孩，叫小林。

剛到公司時(shí)，誰也沒多注意她，因?yàn)樵谝恍┬抡羞M(jìn)的職員中是不太引人注目的一個(gè)，無論從哪一方面看她都是一般的人。

可是，她對一些生活禮節(jié)細(xì)微得體的把握，贏得了大家甚至老板的心。

例如在新年的前一個(gè)夜晚，我回老家探親，大家都在一起興高采烈的看電視，這時(shí)我的呼機(jī)突然響起來了，只見呼機(jī)上寫著這么一行字，祝你新年快樂，萬事如意。

我在北京想你，你的朋友，小林。

我挺意外，怎么也不會(huì)想到小林會(huì)在千里之外想著我，給我送上一句誠摯的節(jié)日祝福。

心中十分溫

8

暖，其實(shí)，在平時(shí)我們的交情并不深，我想她是一個(gè)十分重情誼和情理的人，對別人的關(guān)心也是一樣，周到、細(xì)心。

想到在平時(shí)，在我們的辦公室里，她對到辦公室拜訪的人都笑臉相迎，并且端茶倒水招待客人，還親切地與客人交談，在我們這樣一個(gè)男性居多的環(huán)境下，這樣的溫柔的同事自然會(huì)得到大家的歡迎。

果然，她很快就得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，開會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)往往讓她去發(fā)言，并經(jīng)常對她進(jìn)行表揚(yáng)，一年以后，她果然得到重用和提拔。

雖然，有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為這樣的人很功利，但是在生活中，我們需要笑臉、溫情就像花兒需要陽光雨露一樣，人們的生活太緊張、人與人的關(guān)系太復(fù)雜，缺少交流與合作，缺少細(xì)節(jié)的呵護(hù)與關(guān)心。

【問題】：1.對于象案例中的小林的所作所為，你是怎樣看待的?

2.你對于辦公室內(nèi)的禮儀的哪些方面最擔(dān)心和最打怵?

【課后選擇題】課后選擇題】1.辦公室禮儀中打招呼顯得尤為重要和突出。

在職員對上司的稱呼上，應(yīng)該注意()。

2.在辦公信息化的進(jìn)程中，越來越多的辦公室內(nèi)配備了電腦，在對使用公用電腦上，應(yīng)該注意()。

3.現(xiàn)在有些員工有中午睡午覺的習(xí)慣，在此之中也有許多環(huán)節(jié)值得我們?nèi)プ⒁狻?/p>

當(dāng)你有急事必須進(jìn)出門時(shí)，你應(yīng)該()。

9

)。

c、不理不睬，見面也不說話打招呼，形如陌路

5.作為一個(gè)年輕的女畢業(yè)生，在處理與同一個(gè)辦公室的男同事的關(guān)系上，你應(yīng)該()。

6.辦公室里禮儀中要注意的禮節(jié)很多，下面哪種并不屬于忌諱的范圍之中?()

)。

)。

)。

10

【指出失禮之處】?中午午睡關(guān)好門。

許多人有中午在辦公室午睡的習(xí)慣，略微休息一下，午睡要關(guān)好門。

如果你有急事必須進(jìn)出門時(shí)，記住每次進(jìn)出門后必須帶上門，不要怕有關(guān)門響聲而將門半開或虛掩著，這樣不禮貌，因?yàn)殛P(guān)好門能給午睡者安全感，其心里更踏實(shí)。

關(guān)門聲的吵擾一般相對可以忍受。

【禮儀小測試】1.錯(cuò)5.對9.對2.對6.對10.對3.錯(cuò)7.對4.對8.對

)。

【案例分析參考答案】小林的行為是值得稱贊的，因?yàn)樵谏虅?wù)場合，應(yīng)該是互相關(guān)心，互相幫助，尤其體現(xiàn)在細(xì)微之處，這樣才能在細(xì)節(jié)中盡顯個(gè)人的良好素質(zhì)和訓(xùn)練有素的品質(zhì)。

辦公室禮儀第二章：辦公室日常見面禮儀

【指出失禮之處】情景1：甲男甲女兩白領(lǐng)在門口迎候來賓。

一轎車駛到。

乙男士下車。

甲女上前，道：“陳總，您好!”呈上自己的名片。

又道：“陳總，我叫李菲，是正道集團(tuán)公關(guān)部經(jīng)理，專程前來迎接您。

高中生帶題目篇十四

上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學(xué)幾個(gè)星期，我又在不知不覺中有了這樣的感受。因?yàn)樵诩倨谥?，沒有競爭。

我覺得成長就是這樣。在漫長的人生中，競爭是不可或缺的，有了競爭，我們才會(huì)奮發(fā)向上，也就是說社會(huì)的進(jìn)步是靠競爭得來的。每當(dāng)你走在回家的路上，一邊享受著清涼的風(fēng)，一邊欣賞著路邊的花花草草，誰都知道它們很幸福地生長在這樣一個(gè)雨露、陽光充足的環(huán)境里。

但你如果去過叢林深山，你便會(huì)知道路邊那些花草是多么脆弱。植物需要陽光，但陽光如果被樹擋住了，該怎么辦？競爭，這是不需要理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以，那里的樹才會(huì)長得那么直，那么高，以便得到更多陽光。如果你在一棵樹底挖開土看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樹的根是多么粗大，甚至延伸地下幾十米處。

競爭靠的是知識(shí)，用知識(shí)超過別人，然后以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì)上有立足的能力，只有這樣才能使社會(huì)更加繁榮。如果沒有競爭，小草一吹就會(huì)倒，而有了競爭，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因?yàn)樗?jīng)過千錘百煉，已經(jīng)根深蒂固了。

只有競爭才能讓人生更有活力，而知識(shí)就是競爭最好的武器。

高中生帶題目篇十五

2.恐龍為什么會(huì)滅亡?答案：那個(gè)時(shí)候沒有動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)

4.做什么事情最開心?答案：開心手術(shù)

5.圣女貞德是哪國人?答案：天國

6.為什么會(huì)有悲傷茱麗葉?答案：因?yàn)橛袗鄣牧_密歐

7.為什么天上會(huì)有星星?答案：證明愛因斯坦的相對論天上有星星地下也有猩猩.

8.當(dāng)跳到黃河也洗不清的時(shí)候，該如何澄清自己?答案：跳到澄清湖里

9.騎馬的蒙古人，是怎么走路的?答案：走馬步

10.為什么大多數(shù)的人都不喜歡過歲的生日?答案：沒有人會(huì)在蛋糕上插上三長兩短.

11.閉著眼睛也看得見的是什么?答案：夢

15.小龍的爸爸看到小龍書包里塞滿了鈔票，卻視若無睹，為什么?答案：那是兒童玩具

高中生帶題目篇十六

第一、握手有哪些禮儀要求?

(1)握手時(shí)，伸出右手，適當(dāng)用力緊握對方右手;

(2)注視對方，微笑致意或簡單問候、寒暄，不可左顧右盼;

(3)應(yīng)起身站立并且摘下帽子，不可把另一只手放在口袋中，不帶著手套握手。

握手順序按照“尊者為先”的原則。

在正式場合，以上級(jí)先伸手為禮;在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來客時(shí)，以主人先伸手為禮，客人告辭時(shí)，以客人先伸手為禮。

男士與女士握手不宜時(shí)間過長、力度過大。

在多人同時(shí)握手時(shí)，不可交叉握手。

不可跨著門檻握手。

如果手臟、手涼或者手上有水、汗時(shí)，不宜與人握手，并主動(dòng)向?qū)Ψ秸f明不握手的原因。

第二、職場的介紹順序有哪些?

(1)介紹上級(jí)與下級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹下級(jí)，后介紹上級(jí)。

(2)介紹長輩與晚輩認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹晚輩，后介紹長輩。

(3)介紹年長者與年幼者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹年幼者，后介紹年長者。

(4)介紹女士與男士認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹給男士，后介紹女士。

(5)介紹已婚者與未婚者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹未婚者，后介紹已婚者。

(6)介紹同事、朋友與家人認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹家人，后介紹同事、朋友。

(7)介紹客人和主人認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹客人，后介紹主人。

(8)介紹與會(huì)先到者與后來者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹后來者，后介紹先到者。

第索要名片的幾種方法以及接受名片時(shí)所需注意的方面：

索要時(shí)

(1)交易法：主動(dòng)將名片給對方。

(2)激將法：遞名片時(shí)說：“能否有幸和您交換一下名片?”

(3)謙恭法：“不知道以后如何向您請教?”

(4)平等法：“認(rèn)識(shí)你很榮幸，不知道以后怎么和你聯(lián)系?”

接受時(shí)

(1)站起來，雙手接;

(2)小聲念出對方的姓名、職位以示尊重;

(3)有來有往——要將自己的.名片交給對方。

第四、撥打電話有哪些禮儀要求?

(1)選擇恰當(dāng)?shù)膿艽驎r(shí)間，以不影響對方工作和休息為宜。

(2)開始通話，先問候?qū)Ψ剑缓笾鲃?dòng)自我介紹;電話突然中斷，由主叫方立即重?fù)埽⑾驅(qū)Ψ秸f明。

如撥錯(cuò)電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

(3)通話時(shí)集中溝通主要議題，提高通話效率。

(4)結(jié)束通話時(shí)，以主叫方或尊者先掛斷為宜。

第五、接聽電話時(shí)有哪些禮儀要求?

(1)拿起話筒，主動(dòng)問好，然后進(jìn)行交談。

如果接聽較遲，先表示歉意。

(2)接聽電話時(shí)，溫和應(yīng)答。

(3)如遇對方誤撥的電話，應(yīng)耐心說明，不可惡語相加。

(4)如替他人接聽，應(yīng)做好記錄并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。

第六、收發(fā)手機(jī)短信有哪些禮儀要求?

(1)在需要保持安靜的公共場所，或在與人交談時(shí)，將短信接收提示音調(diào)至靜音或振動(dòng)狀態(tài)。

(2)不在與人談話時(shí)查看或編發(fā)短信。

(3)編發(fā)短信用字用語規(guī)范準(zhǔn)確、表意清晰。

短信內(nèi)容后最好留姓名，以使接收方知曉發(fā)送人。

(4)不編發(fā)有違法規(guī)或不健康的短信，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)不確定的消息。

收到不良短信可建議或告誡發(fā)送者停止發(fā)送。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4398793.html】