總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的展望。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)盡量客觀公正，避免個(gè)人情緒和偏見的色彩。這是一些精選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇一
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議:
對(duì)學(xué)生開放圖書館。這樣我們就可以在書的海洋里遨游，每周五年級(jí)組打掃一周值日。一個(gè)老師來(lái)維持秩序，在把圖書館里的每本書都蓋上統(tǒng)一的印章，編上編號(hào)，同學(xué)們借書時(shí)，登記自己的名字與班級(jí)，希望您能考慮采納我的建議。
祝您工作順利，
建議人:
20xx年x月x日
給教師的建議書主要內(nèi)容篇二
1、項(xiàng)目名稱
2、承辦單位概況(新建項(xiàng)目指籌建單位情況，技術(shù)改造項(xiàng)目指原企業(yè)情況)
3、擬建地點(diǎn)
4、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模
5、建設(shè)年限
6、投資概算
7、效益分析
1、建設(shè)的必要性分析
2、建設(shè)條件分析：包括場(chǎng)址建設(shè)條件(地質(zhì)、氣候、交通、公用設(shè)施、征地拆遷工作、施工等)、其它條件分析(政策、資源、法律法規(guī)等)
3、資源條件評(píng)價(jià)(指資源開發(fā)項(xiàng)目)：包括資源可利用量(礦產(chǎn)地質(zhì)儲(chǔ)量、可采儲(chǔ)量等)、資源品質(zhì)情況(礦產(chǎn)品位、物理性能等)、資源賦存條件(礦體結(jié)構(gòu)、埋藏深度、巖體性質(zhì)等)
1、建設(shè)規(guī)模(達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)后的規(guī)模)
2、產(chǎn)品方案(擬開發(fā)產(chǎn)品方案)
一、技術(shù)方案
1、生產(chǎn)方法(包括原料路線)
2、工藝流程
二、主要設(shè)備方案
1、主要設(shè)備選型(列出清單表)
2、主要設(shè)備來(lái)源
三、工程方案
1、建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)及面積方案(附平面圖、規(guī)劃圖)
2、建筑安裝工程量及“三材”用量估算
3、主要建、構(gòu)筑物工程一覽表
一、投資估算
1、建設(shè)投資估算(先總述總投資，后分述建筑工程費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置安裝費(fèi)等)
2、流動(dòng)資金估算
3、投資估算表(總資金估算表、單項(xiàng)工程投資估算表)
二、資金籌措
1、自籌資金
2、其它來(lái)源
一、經(jīng)濟(jì)效益
1、銷售收入估算(編制銷售收入估算表)
2、成本費(fèi)用估算(編制總成本費(fèi)用表和分項(xiàng)成本估算表)
3、利潤(rùn)與稅收分析
4、投資回收期
5、投資利潤(rùn)率
二、社會(huì)效益
1、建設(shè)項(xiàng)目擬選位置地形圖
2、在自有地皮上建設(shè)，要附市規(guī)劃部門對(duì)項(xiàng)目建設(shè)初步選址意見(規(guī)劃要點(diǎn)或其它文件)。
3、國(guó)家限止發(fā)展的或按國(guó)家及市政府規(guī)定需要先由行業(yè)主管部門簽署意見的項(xiàng)目，要附有關(guān)行業(yè)主管部門簽署的審查意見。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇三
(1)項(xiàng)目的名稱、承辦單位、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;
(2)項(xiàng)目提出的目的、必要性和依據(jù);
(3)項(xiàng)目的產(chǎn)品方案、市場(chǎng)需求、擬建生產(chǎn)規(guī)模、建設(shè)地點(diǎn)的初步設(shè)想;
(4)資源情況、建設(shè)條件、協(xié)作關(guān)系和引進(jìn)技術(shù)的可能性及引進(jìn)方式;
(5)投資估算和資金籌措方案及償還能力預(yù)測(cè);
(6)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度的初步安排計(jì)劃;
(7)項(xiàng)目投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的初步估計(jì)。
一、項(xiàng)目區(qū)基本情況
xx鎮(zhèn)xx自然風(fēng)景區(qū)海拔2303米，由于地質(zhì)地貌條件和氣候、土壤、植被的`垂直分布，使項(xiàng)目區(qū)形成灌叢，森林和亞高山草甸三大生態(tài)系統(tǒng)，是華北保存最完好的生態(tài)區(qū)域，素有華北“小西-藏”之稱，是避暑休閑和旅游的最佳地方。
項(xiàng)目毗鄰北京，除得天獨(dú)厚的自然景觀外，環(huán)境優(yōu)美，氣候溫和，通訊便利，交通方便，開發(fā)的市場(chǎng)和潛力巨大。
二、項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù)
xx鎮(zhèn)是中華三祖文化的發(fā)祥地，古文化遺址修護(hù)及人文旅游景點(diǎn)初具規(guī)模，每年到xx尋根祭祖的游人絡(luò)繹不絕，而與之相匹配的休閑生態(tài)游才剛剛起步。
為此，xx鎮(zhèn)黨委、政府將旅游產(chǎn)業(yè)化做為今后幾年的優(yōu)先發(fā)展方向，尤其將xx九龍洼避暑休閑開發(fā)做為三祖文化旅游產(chǎn)業(yè)的延伸，使旅游產(chǎn)業(yè)真正成為帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。
三、項(xiàng)目建設(shè)的必要性
從國(guó)際看，在全球逐步變暖的趨勢(shì)和背景下，世界各地的避暑型氣候資源已經(jīng)屬于越來(lái)越緊缺和珍貴的生態(tài)環(huán)境資源。
目前，香港佳頓集團(tuán)有限公司就對(duì)項(xiàng)目區(qū)及其周邊地區(qū)開發(fā)表示了濃厚興趣，并與鎮(zhèn)政府簽署了有關(guān)協(xié)議。
從國(guó)內(nèi)看，隨著全國(guó)氣溫的不斷上升，許多城市已成“火爐”，甚至包括一些北方城市。
而xx自然風(fēng)景區(qū)卻以涼爽宜人的氣候，打出“清涼氣候牌”吸引著國(guó)內(nèi)“火爐”城市的人們紛紛涌入。
針對(duì)這一現(xiàn)象，xx鎮(zhèn)可以打造依托森林草甸資源、氣候資源，在項(xiàng)目區(qū)修建避暑山莊、酒店、鄉(xiāng)村旅舍等高中檔的住宿場(chǎng)所和狩獵嘗跑馬場(chǎng)等休閑娛樂(lè)設(shè)施。
四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
1、擬修建避暑山莊一處。
2、新建狩獵嘗跑馬嘗過(guò)山索道各一處;
3、附屬設(shè)施：道路、臺(tái)階、護(hù)欄等。
五、項(xiàng)目建設(shè)期限
從2010年起至2013年止，共計(jì)4年。
2010年，為規(guī)劃設(shè)計(jì)階段;2011年，為主體施工建設(shè)階段;2012年主體完善和配套建設(shè)階段;2013年試點(diǎn)運(yùn)營(yíng)和投入使用階段。
六、項(xiàng)目建設(shè)投資與資金籌措
預(yù)計(jì)總投資2億元，其中主體工程1.6億元，附屬設(shè)施0.3億元，其它0.1億元。
項(xiàng)目建設(shè)資金由承擔(dān)單位統(tǒng)一籌措。
其中擬貸款1.5億元，自籌0.5億元。
七、經(jīng)濟(jì)效益分析(略)
給教師的建議書主要內(nèi)容篇四
2、產(chǎn)品方案、擬建規(guī)模和建設(shè)地點(diǎn)的初步設(shè)想;
3、資源情況、建設(shè)條件、協(xié)作關(guān)系的初步分析;
4、投資估算和資金籌措設(shè)想;
5、項(xiàng)目大體進(jìn)度安排;
6、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的初步評(píng)價(jià)。
項(xiàng)目建議書的內(nèi)容總的說(shuō)來(lái)比較簡(jiǎn)明，因而不同性質(zhì)的項(xiàng)目(指一般項(xiàng)目、技術(shù)引進(jìn)和設(shè)備進(jìn)口項(xiàng)目、外商投資項(xiàng)目)的建議書之間的差異就比較明顯。下面按項(xiàng)目性質(zhì)分別列出不同類別項(xiàng)目建議書的主要內(nèi)容：
(一)一般項(xiàng)目建議書的內(nèi)容
1、項(xiàng)目提出的必要性和依據(jù)
(1)說(shuō)明項(xiàng)目提出的背景、擬建地點(diǎn)，提出與項(xiàng)目有關(guān)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃或行業(yè)、地區(qū)規(guī)劃資料，說(shuō)明項(xiàng)目建設(shè)的必要性。
(2)對(duì)改擴(kuò)建項(xiàng)目要說(shuō)明現(xiàn)有企業(yè)概況。
(3)引進(jìn)技術(shù)和進(jìn)口設(shè)備項(xiàng)目，還要說(shuō)明國(guó)內(nèi)外技術(shù)差距和概況及進(jìn)口的理由。
2、產(chǎn)品方案，擬建規(guī)模和建設(shè)地點(diǎn)的初步設(shè)想
(1)產(chǎn)品的市場(chǎng)預(yù)測(cè)。包括國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品的生產(chǎn)能力，銷售情況分析和預(yù)測(cè)，產(chǎn)品銷售方向和銷售價(jià)格的初步分析等。
(2)確定產(chǎn)品的年產(chǎn)量，一次建成規(guī)模和分期建設(shè)的設(shè)想(改擴(kuò)建項(xiàng)目還需說(shuō)明原有生產(chǎn)情況及條件)，以及對(duì)擬建規(guī)模經(jīng)濟(jì)合理性的評(píng)價(jià)。
(3)產(chǎn)品方案設(shè)想。包括主要產(chǎn)品和副產(chǎn)品規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。
(4)建設(shè)地點(diǎn)論證。分析擬建設(shè)地點(diǎn)的自然條件和社會(huì)條件，建設(shè)地點(diǎn)是否符合地區(qū)布局的要求。
3、資源情況、建設(shè)條件、協(xié)作關(guān)系和引進(jìn)國(guó)別、廠商等的初步分析
(1)擬利用的資源供應(yīng)的可能性和可靠性。
(2)主要協(xié)作條件情況，項(xiàng)目擬建地點(diǎn)、水電及其他公用設(shè)施、地方材料的供應(yīng)分析。
(3)主要生產(chǎn)技術(shù)與工藝，如擬引進(jìn)國(guó)外技術(shù)，要說(shuō)明引進(jìn)的國(guó)別以及與國(guó)內(nèi)技術(shù)的差距、技術(shù)來(lái)源、技術(shù)鑒定及轉(zhuǎn)讓等概況。
(4)主要專用設(shè)備來(lái)源，如擬采用國(guó)外設(shè)備，要說(shuō)明引進(jìn)理由以及擬引進(jìn)國(guó)外廠商的概況。
4、投資估算和資金籌措設(shè)想
投資估算根據(jù)掌握數(shù)據(jù)的情況，可進(jìn)行詳細(xì)估算，也可以按單位生產(chǎn)能力或類似企業(yè)情況進(jìn)行估算。投資估算中應(yīng)包括建設(shè)期利息、投資方向調(diào)節(jié)稅，并考慮一定時(shí)期內(nèi)的漲價(jià)因素的影響，流動(dòng)資金可參照同類型企業(yè)的情況進(jìn)行估算。
資金籌措計(jì)劃中應(yīng)說(shuō)明資金來(lái)源，利用貸款需附貸款意向書，分析貸款條件及利率，說(shuō)明償還方式、測(cè)算償還能力。
5、項(xiàng)目的進(jìn)度安排
(1)建設(shè)前期工作的安排，包括涉外項(xiàng)目的詢價(jià)、考察、談判、設(shè)計(jì)等計(jì)劃。
(2)項(xiàng)目建設(shè)需要的.時(shí)間。
6、經(jīng)濟(jì)效果和社會(huì)效益的初步估計(jì)，包括初步的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)
(1)計(jì)算項(xiàng)目全部投資內(nèi)部收益率、貸款償還期等指標(biāo)及其他必要指標(biāo)，進(jìn)行盈利能力、清償能力的`初步分析。
(2)項(xiàng)目的社會(huì)效益和社會(huì)影響的初步分析。
上述內(nèi)容適用于不涉及利用外資的項(xiàng)目，特別是既不涉及利用外資、也不涉及技術(shù)引進(jìn)和設(shè)備進(jìn)口的一般項(xiàng)目。涉外項(xiàng)目的建議書主要內(nèi)容涉及利用外資與否分別列述。
(二)技術(shù)引進(jìn)和設(shè)備進(jìn)口項(xiàng)目建議書的內(nèi)容
國(guó)務(wù)院曾在《技術(shù)引進(jìn)和設(shè)備進(jìn)口工作暫行條例》中專門對(duì)這類項(xiàng)目的項(xiàng)目建議書內(nèi)容提出了要求。這類項(xiàng)目建議書的內(nèi)容主要包括：
1、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目的主辦單位及負(fù)責(zé)人。
2、項(xiàng)目的內(nèi)容與申請(qǐng)理由。說(shuō)明擬引進(jìn)的技術(shù)名稱、內(nèi)容及國(guó)內(nèi)外技術(shù)差距和投資概要情況;進(jìn)口設(shè)備要說(shuō)明擬進(jìn)口的理由，概要的生產(chǎn)工藝流程和生產(chǎn)條件，主要設(shè)備名稱、簡(jiǎn)要規(guī)格和數(shù)量，以及國(guó)內(nèi)外技術(shù)差距和概要情況。
3、進(jìn)口國(guó)別與廠商。要說(shuō)明擬探詢的國(guó)別廠商的全稱，包括外文名稱。
4、承辦企業(yè)的基本情況。說(shuō)明工廠是新建、改建或擴(kuò)建，工廠地點(diǎn)及其他基本情況。
5、產(chǎn)品名稱、簡(jiǎn)要規(guī)格與生產(chǎn)能力及其銷售方向(國(guó)內(nèi)銷售、出口外銷)。
6、主要原材料、電力、燃料、交通運(yùn)輸及協(xié)作配套等方面的近期和今后要求與已具備的條件。如果是礦山、油田等項(xiàng)目，還要說(shuō)明資源的落實(shí)情況。
7、項(xiàng)目資金的估計(jì)與來(lái)源：
(1)項(xiàng)目的外匯總用匯額。其中包括設(shè)備工作階段的用匯額及用途(均折算為美元、萬(wàn)元計(jì)算，使用非美元外匯的要說(shuō)明折算率)。
(2)外匯資源的來(lái)源(申請(qǐng)國(guó)家撥付現(xiàn)匯或延期付款、利用外資貸款、補(bǔ)償貿(mào)易、自籌外匯等)與償還方式(國(guó)家統(tǒng)一償還，企業(yè)自行償還)。
(3)國(guó)內(nèi)費(fèi)用的估計(jì)與來(lái)源。其中包括基本建設(shè)投資。
8、項(xiàng)目的進(jìn)度安排。
9、初步的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)分析。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇五
可行性研究報(bào)告
請(qǐng)?jiān)诖烁匿浫胪顿Y單位甲名稱
請(qǐng)?jiān)诖烁匿浫胪顿Y單位乙乙名稱
請(qǐng)?jiān)诖烁匿浫胪顿Y單位丙丙丙名稱
1
請(qǐng)?jiān)诖烁匿浫胪顿Y單位丁丁丁丁名
稱
申報(bào)日期：10月24日
2
目錄
1.2.7
1.2.8
4.2.1
4.2.2
4.2.3
給教師的建議書主要內(nèi)容篇六
一、項(xiàng)目名稱
二、投資方情況
(三)主要投資方相關(guān)實(shí)力和優(yōu)勢(shì)分析，在國(guó)內(nèi)外投資類似項(xiàng)目簡(jiǎn)要情況;
(四)其他投資方簡(jiǎn)要情況：包括注冊(cè)地、注冊(cè)資本、企業(yè)性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)規(guī)模和經(jīng)營(yíng)狀況、資產(chǎn)、負(fù)債、收入、利潤(rùn)等方面情況。
三、必要性分析
(二)社會(huì)意義：包括與我國(guó)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，與我國(guó)境外投資戰(zhàn)略和境外投資產(chǎn)業(yè)政策的關(guān)系等。
四、項(xiàng)目背景及投資環(huán)境情況
(三)項(xiàng)目的外部意見及影響：包括所在國(guó)中央和地方政府的意見，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的意見，項(xiàng)目對(duì)所在國(guó)家和地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能產(chǎn)生的影響等。
五、項(xiàng)目?jī)?nèi)容
建設(shè)類項(xiàng)目
(二)主要產(chǎn)品及目標(biāo)市場(chǎng)：包括項(xiàng)目主要產(chǎn)品及規(guī)模，產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)及銷售方案;
(四)財(cái)務(wù)效益指標(biāo)：包括項(xiàng)目總銷售收入、利潤(rùn)、投資回收期、內(nèi)部收益率等財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)指標(biāo)，以及中方投資回收期及回報(bào)率等預(yù)測(cè)指標(biāo)。
并購(gòu)類項(xiàng)目
(注：并購(gòu)類項(xiàng)目同時(shí)包括投資建設(shè)方面內(nèi)容的，還應(yīng)說(shuō)明建設(shè)類項(xiàng)目所要求的各項(xiàng)內(nèi)容，并說(shuō)明項(xiàng)目綜合財(cái)務(wù)效益指標(biāo)。)
六、項(xiàng)目合作及資金情況
(三)項(xiàng)目資金籌措：包括項(xiàng)目資本金及各方出資，銀行貸款及其他社會(huì)融資的構(gòu)成與來(lái)源，項(xiàng)目用匯金額及來(lái)源等。
七、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析
分析項(xiàng)目可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及不確定性，并提出防范風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)措施：國(guó)別風(fēng)險(xiǎn)，法律及政策風(fēng)險(xiǎn)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)，外匯風(fēng)險(xiǎn)，環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)，礦權(quán)及資源量風(fēng)險(xiǎn)，勞工風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目可能面臨的其他風(fēng)險(xiǎn);股權(quán)收購(gòu)類項(xiàng)目還應(yīng)分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
八、其他事項(xiàng)
(一)項(xiàng)目是否存在需要解決的問(wèn)題;
(二)實(shí)施項(xiàng)目的下一步工作計(jì)劃。
以上給大家提供的是生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)項(xiàng)目建議書格式及范文，更多農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建議書請(qǐng)參考中國(guó)聯(lián)合市場(chǎng)調(diào)研網(wǎng)。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇七
2、項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可行性;
3、項(xiàng)目產(chǎn)品的市場(chǎng)分析;
4、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容;
6、主要原材料及水、電、氣，運(yùn)輸?shù)刃枨罅亢徒鉀Q方案;
7、員工數(shù)量、構(gòu)成和來(lái)源;
8、投資估算，需要說(shuō)明需要投入的固定資金和流動(dòng)資金;
9、投資方式和資金來(lái)源;
10、經(jīng)濟(jì)效益初步估算。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇八
某公司項(xiàng)目管理建議書目錄：
一、公司簡(jiǎn)介
二、項(xiàng)目背景
三、項(xiàng)目目標(biāo)
四、項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路
五、項(xiàng)目研究方法及特點(diǎn)
六、項(xiàng)目進(jìn)程流程圖
七、項(xiàng)目組成員介紹
八、項(xiàng)目的時(shí)間安排、驗(yàn)收及預(yù)算
九、其它事項(xiàng)
某公司項(xiàng)目管理建議書內(nèi)容摘要：
某信息系統(tǒng)有限公司(以下簡(jiǎn)稱某科技)，依靠創(chuàng)業(yè)的企業(yè)管理和技術(shù)創(chuàng)新，短短五年時(shí)間便發(fā)展成一家專業(yè)從事信息技術(shù)領(lǐng)域高技術(shù)研發(fā)、行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、實(shí)施和服務(wù)的大型股份制企業(yè)，成為大中華區(qū)最有實(shí)力的行業(yè)應(yīng)用及互聯(lián)網(wǎng)解決方案和服務(wù)商之一。
無(wú)疑，某科技的過(guò)去是成功的，但志存高遠(yuǎn)的某科技創(chuàng)業(yè)者們追求的不是短期的成功，而是持續(xù)的成功，他們以創(chuàng)建國(guó)際一流高科技企業(yè)為目標(biāo)，幾年來(lái)，公司通過(guò)持續(xù)的變革，努力消除不規(guī)范的小企業(yè)行為，正在快速向正規(guī)化、國(guó)際化的大型企業(yè)轉(zhuǎn)變。
隨著高科技企業(yè)的快速擴(kuò)張，科技人員比例逐步增加，能夠有效管理的技術(shù)人員數(shù)目決定了企業(yè)發(fā)展的邊界，高成長(zhǎng)科技企業(yè)技術(shù)人員的管理失誤往往變成企業(yè)發(fā)展的“滑鐵盧”。
對(duì)這些高知識(shí)人才管理的核心是激勵(lì)約束機(jī)制的建立。
一流高科技公司不僅要有一流的科技人員，還要有一流的對(duì)高科技人才的激勵(lì)約束機(jī)制，在“人才為王”的高科技企業(yè)里，激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)發(fā)展的真正動(dòng)力系統(tǒng)。
某科技以往的激勵(lì)機(jī)制是以單純項(xiàng)目考核獎(jiǎng)懲為主，這種機(jī)制隨著企業(yè)規(guī)模的膨脹不僅會(huì)加大企業(yè)的管理成本，而且還會(huì)促使科技人員形成短期行為，因此尋找一種能夠產(chǎn)生長(zhǎng)期有效激勵(lì)，同時(shí)降低管理成本的科學(xué)、規(guī)范的激勵(lì)制度是某科技決策層一直在冷靜思考的問(wèn)題。
作為國(guó)內(nèi)在人力資源管理專業(yè)領(lǐng)域最具權(quán)威，并時(shí)刻關(guān)注客戶利益的綜合性咨詢公司，我們同樣在思考上述問(wèn)題。
對(duì)共同問(wèn)題的思考是hjcy投資咨詢與某科技能夠走到一起的基礎(chǔ)。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇九
（一）項(xiàng)目概況
項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目由來(lái)及背景。
項(xiàng)日承辦單位和項(xiàng)目投資者的有關(guān)情況。即：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模、產(chǎn)品銷售情況、年上繳稅額、自有資金數(shù)額、債權(quán)債務(wù)情況等。
興辦外商投資項(xiàng)目要簡(jiǎn)述：
（1）合營(yíng)各方概況，即：合營(yíng)各方名稱、法定地址、法定代表國(guó)籍及姓名、資金實(shí)力、技術(shù)力量等。
（2）合營(yíng)方式（注明合資、合作、獨(dú)資）。
（3）合營(yíng)年限。
（4）經(jīng)營(yíng)范圍。
（5）產(chǎn)品銷售方向（內(nèi)銷或出口比例）。
簡(jiǎn)述項(xiàng)目建設(shè)的必要性和依據(jù)。技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目，要簡(jiǎn)述技術(shù)引進(jìn)內(nèi)容（關(guān)鍵設(shè)備或技術(shù)專利）、擬引進(jìn)技術(shù)設(shè)備水平及其國(guó)別和廠商。
產(chǎn)品技術(shù)水平及市場(chǎng)銷售前景。
（二）項(xiàng)目建設(shè)初步選址及建設(shè)條件
項(xiàng)目建設(shè)擬選地址的地理位置、占地范圍（四至范圍）、占用土地類別（國(guó)有、集體所有）和數(shù)量、擬占土地的現(xiàn)狀及現(xiàn)有使用者的基本情況。
如果不指定建設(shè)地點(diǎn)，要提出對(duì)占地的基本要求。
項(xiàng)目建設(shè)條件。簡(jiǎn)述能源供應(yīng)條件、主要原材料供應(yīng)條件、交通運(yùn)輸條件、市政公用設(shè)施配套條件及實(shí)現(xiàn)上述條件的初步設(shè)想。需進(jìn)行地上建筑物拆遷的項(xiàng)目，要提出拆遷安置初步方案。
（三）項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容
建設(shè)規(guī)模和建設(shè)內(nèi)容。生產(chǎn)性項(xiàng)目要提出主要產(chǎn)品品種、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)能力；非生產(chǎn)項(xiàng)目要根據(jù)項(xiàng)目的不同性質(zhì)說(shuō)明其規(guī)模，如旅館、賓館項(xiàng)目要說(shuō)明有多少客房、多少床位；房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目要說(shuō)明擬建的建筑物類別及數(shù)量；成片開發(fā)建設(shè)的小區(qū)要說(shuō)明小區(qū)的主要功能、建筑容積率等。
總建筑面積及主要單項(xiàng)工程的建筑面積。
（四）環(huán)境影響
一般民用建筑項(xiàng)目不寫，其他非工業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目簡(jiǎn)寫。
（五）投資估算及資金來(lái)源
項(xiàng)目總投資額。技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目要說(shuō)明進(jìn)口技術(shù)設(shè)備使用外匯數(shù)額，建設(shè)費(fèi)用和購(gòu)置國(guó)內(nèi)設(shè)備
所需人民幣數(shù)額；外商投資企業(yè)要說(shuō)明總投資額、注冊(cè)資本數(shù)額、合營(yíng)各方投入注冊(cè)資本的比例、出資方式及利潤(rùn)分配方式。
資金來(lái)源。利用銀行貸款的項(xiàng)日要將注設(shè)期間的貸款利息計(jì)入總投資內(nèi)。
利用外資項(xiàng)目要說(shuō)明外匯平衡方式和外匯償還辦法。
（六）建設(shè)進(jìn)度初步設(shè)想。
（七）經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的初步估算。
（八）結(jié)論。
（九）附件
建設(shè)項(xiàng)目擬選位置地形圖（城近郊區(qū)比例尺為1：2000；遠(yuǎn)郊區(qū)縣比例尺為1：10000）。標(biāo)明項(xiàng)目建設(shè)占地范圍和占地范圍內(nèi)及附近地區(qū)地上建筑物現(xiàn)狀。
在自有地皮上建設(shè)，要附市規(guī)劃部門對(duì)項(xiàng)目建設(shè)初步選址意見（規(guī)劃要點(diǎn)或其它文件）。 國(guó)家限止發(fā)展的或按國(guó)家及市政府規(guī)定需要先由行業(yè)主管部門簽署意見的項(xiàng)目，要附有關(guān)行業(yè)主管部門簽署的審查意見。
外商投資項(xiàng)目要附以下材料
（1）會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具的外商資信證明材料。
（2）合營(yíng)各方的營(yíng)業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件）。
（3）合營(yíng)各方簽署的合營(yíng)意向書（境內(nèi)單位要有上級(jí)主管部門的意見）。
兩個(gè)或兩個(gè)以上境內(nèi)單位合建的項(xiàng)目要附以下材料
（1）合建各方簽署的意向書（要有上級(jí)主管部門的意見）。
（2）合建各方的營(yíng)業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件）。
其他附件材料。
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（一）審批權(quán)限
大中型基本建設(shè)項(xiàng)目、限額以上更新改造項(xiàng)目、3000萬(wàn)美元以上的利用外資項(xiàng)目，經(jīng)市計(jì)委（限額以上的工業(yè)更新改造項(xiàng)目經(jīng)市經(jīng)委）審核后，報(bào)國(guó)家計(jì)委（限額以上的工業(yè)更新改造項(xiàng)目報(bào)國(guó)家經(jīng)貿(mào)委）審批，其中2億元以上項(xiàng)目，由國(guó)務(wù)院審批。
小型基本建設(shè)項(xiàng)目，限額以下更新改造項(xiàng)目
（1）總投資1000萬(wàn)元以上的內(nèi)資項(xiàng)目、總投資500萬(wàn)美元以上的生產(chǎn)性利用外資項(xiàng)目、300萬(wàn)美元以上的非生產(chǎn)性利用外資項(xiàng)目由市計(jì)委（工業(yè)更新改造項(xiàng)目由市經(jīng)委）審批。
（2）總投資1000萬(wàn)元以下的內(nèi)資項(xiàng)目、總投資500萬(wàn)美元以下的生產(chǎn)性利用外資項(xiàng)目、300萬(wàn)美元以下的非生產(chǎn)性利用外資項(xiàng)目，山區(qū)（縣）、局、總公司審批。
（3）中央在京單位與本市地方單位合建的項(xiàng)目，由市計(jì)委、市建委聯(lián)合審批。
其它幾類項(xiàng)目的審批
（1）外省市省級(jí)單位駐京辦事處，經(jīng)國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局批準(zhǔn)設(shè)立，具體建設(shè)規(guī)模由市建委予以確認(rèn)。
準(zhǔn)設(shè)立，具體建設(shè)規(guī)模經(jīng)有關(guān)省、市、自治區(qū)計(jì)委或企業(yè)主管部門批準(zhǔn)后由市計(jì)委予以確認(rèn)。
（1）外商投資的賓館、飯店項(xiàng)目，需經(jīng)市計(jì)委、市經(jīng)貿(mào)委、市旅游局聯(lián)合初審后，報(bào)國(guó)家計(jì)委、國(guó)家經(jīng)貿(mào)部、國(guó)家旅游局審批。
（2）需國(guó)家補(bǔ)助投資或使用國(guó)家統(tǒng)借外匯的項(xiàng)目，需由市計(jì)委上報(bào)國(guó)家計(jì)委審批。
（3）國(guó)家規(guī)定的限制類（乙）外商投資項(xiàng)目。
下列項(xiàng)目在市計(jì)委審批之前需征得有關(guān)主管部門同意
（1）汽車檢測(cè)場(chǎng)或汽車駕校，需征得市公安交通管理局同意。
（2）歌舞廳項(xiàng)目，建筑面積500平方米以上，需征得市文化局同意（500平方米以下，在征得區(qū)縣文化局同意后，由區(qū)縣計(jì)委審批）。
（3）經(jīng)營(yíng)黃金飾品的項(xiàng)目，需征得市人民銀行同意。
（4）施工企業(yè)需征得市建委同意。
（5）勘察設(shè)計(jì)企業(yè)需征得首規(guī)委辦同意。
（6）房地產(chǎn)物業(yè)管理公司需征得市房地局同意。
（二）申報(bào)渠道
市屬單位申報(bào)項(xiàng)目，先按隸屬關(guān)系報(bào)到主管部門，再由主管部門上報(bào)市計(jì)委（或市經(jīng)委）。 區(qū)縣屬單位申報(bào)項(xiàng)目，先報(bào)到區(qū)縣計(jì)委，再由區(qū)縣計(jì)委報(bào)市計(jì)委（或市經(jīng)委）。
（1）中央在京單位與地方單位合建項(xiàng)目，先由合建各方簽訂合建協(xié)議，所簽協(xié)議經(jīng)各方上級(jí)主管部門認(rèn)可（地方單位需經(jīng)區(qū)、縣、局總公司一級(jí)的單位認(rèn)可，中央單位需經(jīng)部委的業(yè)務(wù)司局認(rèn)可）后，由合建一方或各方的主管部門聯(lián)合上報(bào)市計(jì)委、市建委。
（2）地方單位與地方單位或外省市單位合建項(xiàng)目，先由合建各方簽訂合建協(xié)議，所簽協(xié)議經(jīng)各方上級(jí)主管部門認(rèn)可后，由一家或各家的主管部門聯(lián)合上報(bào)市計(jì)委。
外省市地區(qū)級(jí)及以下單位的駐京聯(lián)絡(luò)處項(xiàng)目，由聯(lián)絡(luò)處持政府辦公廳的批件和當(dāng)?shù)厥∫患?jí)計(jì)委的批件，到市計(jì)委辦理確認(rèn)手續(xù)。
股份制企業(yè)或民營(yíng)企業(yè)等無(wú)上級(jí)主管部門的`項(xiàng)目，外省市單位獨(dú)資在京建設(shè)的項(xiàng)目，由項(xiàng)目所在地區(qū)、縣計(jì)委上報(bào)市計(jì)委。
中外合營(yíng)項(xiàng)目，由合營(yíng)的中方按上述辦法上報(bào)。
需要上報(bào)國(guó)家計(jì)委或國(guó)家經(jīng)貿(mào)委審批的項(xiàng)目，一般由主管部門先報(bào)到市計(jì)委或市經(jīng)委初審，初審?fù)夂笥墒杏?jì)委或市經(jīng)委上報(bào)。
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（一）審批權(quán)限
國(guó)家計(jì)委和市計(jì)委是房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的審批機(jī)關(guān)，除危舊房改造項(xiàng)目可由區(qū)縣計(jì)委審批外，其他房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，區(qū)、縣、局、總公司一律不具備審批權(quán)。具體分工是：
中央在京單位（含軍隊(duì)）所屬房地產(chǎn)開發(fā)公司的項(xiàng)目，由國(guó)家計(jì)委審批。
地方房地產(chǎn)開發(fā)公司總建筑面積在10萬(wàn)平方米以上或總投資在2億元以上的高檔房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目、總投資3000萬(wàn)美元以上的中外合資或合作房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，由國(guó)家計(jì)委審批。 高檔房地產(chǎn)項(xiàng)目是指：別墅性質(zhì)的高檔住宅和度假村；建安造價(jià)高于一般民用住宅造價(jià)（2000元/m2）一倍以上的公寓項(xiàng)目；建筑標(biāo)準(zhǔn)四星級(jí)（或相當(dāng)四星級(jí)）及以上的賓館、飯店；建安造價(jià)超過(guò)一般民用非住宅造價(jià)（4000元／m2）一倍以上的各類綜合用房、寫字樓、商業(yè)服務(wù)樓。 地方房地產(chǎn)開發(fā)公司總建筑面積在10萬(wàn)平方米以下且總投資在2億以下的高檔房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目、總投資3000萬(wàn)美元以下的中外合資或合作房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目以及其它房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，按下列權(quán)限審批：
（1）非中外合資、合作項(xiàng)目，屬于新開發(fā)區(qū)內(nèi)的項(xiàng)目和危舊房改造小區(qū)內(nèi)非配套的大型公建項(xiàng)目，由市計(jì)委、市建委審批；屬于危舊房改造小區(qū)內(nèi)住宅及相應(yīng)配套項(xiàng)目，由區(qū)、縣計(jì)委審批。
（2）中外合資、合作項(xiàng)目，由市計(jì)委審批。
（二）申報(bào)渠道
需國(guó)家計(jì)委審批的項(xiàng)目申報(bào)渠道
（1）地方房地產(chǎn)開發(fā)公司的項(xiàng)目，如需報(bào)國(guó)家計(jì)委審批，開發(fā)單位或其主管部門將項(xiàng)目建議書報(bào)送市計(jì)委（建委），經(jīng)初審后，由市計(jì)委上報(bào)國(guó)家計(jì)委審批。
（2）中央在京單位（含部隊(duì)）所屬房地產(chǎn)開發(fā)公司的項(xiàng)目，項(xiàng)目建議書由開發(fā)公司的主管部門直接報(bào)國(guó)家計(jì)委，國(guó)家計(jì)委審批項(xiàng)目之前涉及北京市規(guī)劃等有關(guān)方面問(wèn)題，由市計(jì)委（建委）按北京市的有關(guān)程序協(xié)助辦理。
需市計(jì)委審批項(xiàng)目的申報(bào)渠道總的原則是，由具有在京房地產(chǎn)開發(fā)資格的企業(yè)按隸屬關(guān)系上報(bào)。
（1）市屬單位的公司，由其上級(jí)主管部門上報(bào)。
（2）區(qū)（縣）屬公司，由區(qū)（縣）計(jì)委上報(bào)。
（3）沒(méi)有上級(jí)主管部門的公司若其組成單位中有地方企業(yè)，可由地方企業(yè)按上述渠道上報(bào)；若組成單位中沒(méi)有地方企業(yè)，則由項(xiàng)目所在地區(qū)（縣）計(jì)委上報(bào)。
選定建設(shè)地址，申請(qǐng)規(guī)劃設(shè)計(jì)條件，做規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。
落實(shí)籌措資金方案。落實(shí)供水、供電、供氣、供熱、雨污水排放、電信等市政公用設(shè)施配套方案。
落實(shí)主要原材料、燃產(chǎn)的供應(yīng)。
落實(shí)環(huán)保、勞保、衛(wèi)生防疫、節(jié)能、消防措施。
外商投資企業(yè)申請(qǐng)企業(yè)名稱預(yù)登記。
進(jìn)行詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查分析。
編制可行性研究報(bào)告。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇十
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校外表現(xiàn)；及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想及教育子女的科學(xué)方法；征求家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的`意見和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2012年4月9日——4月29日
三、活動(dòng)形式
1．登門訪問(wèn)：以班主任和骨干教師為主，利用課余時(shí)間或雙休日到學(xué)生家中與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。
2．電話溝通：通過(guò)電話直接與家長(zhǎng)交流、溝通。
3．邀請(qǐng)來(lái)校：班主任有針對(duì)性地召集個(gè)別家長(zhǎng)或部分家長(zhǎng)到校進(jìn)行面對(duì)面交流。
四、家訪對(duì)象
被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等；同時(shí)，對(duì)那些關(guān)心教育事業(yè)的知名家長(zhǎng)、或?qū)W(xué)校、教師工作不理解而產(chǎn)生隔閡的家長(zhǎng)也是這次家訪的主要對(duì)象。
五、談話內(nèi)容：
1、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等表現(xiàn)或偶發(fā)事件。
2、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等情況。
3、了解學(xué)生在家表現(xiàn)，如個(gè)性特點(diǎn)、情緒變化、勞動(dòng)表現(xiàn)、生活作風(fēng)等。
4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。
7、宣傳教育方面的法律、法規(guī)和政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
8、講解有關(guān)學(xué)生安全教育的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
9、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議。
六、家訪提示：
1、家訪前，教師要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)。
2、家訪前，要與家長(zhǎng)提前約定好時(shí)間，家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
3、談學(xué)生在校情況，基調(diào)以表?yè)P(yáng)學(xué)生的亮點(diǎn)為主，切忌揭學(xué)生的短處，切忌向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的意見和建議，要以溫和、誠(chéng)懇的態(tài)度與家長(zhǎng)進(jìn)行談心，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議，要耐心解釋，把問(wèn)題解釋清楚，切忌與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)論。
5、教師進(jìn)行家訪一律不得要求家長(zhǎng)接送；家訪時(shí)須避開吃飯時(shí)間，以免引起誤會(huì)；家訪工作中不得接受家長(zhǎng)錢、物。
6、家訪時(shí)老師要與家長(zhǎng)做認(rèn)真、細(xì)致、耐心的交流，提高家訪工作的實(shí)效性。
7、家訪后，教師要認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生存在的共性和個(gè)性的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇十一
一、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，具備良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，做精神文明的表率。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，認(rèn)真制定教育和保育目標(biāo)、計(jì)劃(班務(wù)工作計(jì)劃)，積極參加教育改革和教育研究，實(shí)施“保教常規(guī)”工作。
二、具有正確的兒童觀、教育觀，熱愛、尊重、關(guān)心、了解每一位幼兒，態(tài)度親切、和藹，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰兒童，牢固樹立一切為了幼兒的思想。
三、認(rèn)真執(zhí)行幼兒生活常規(guī)、教師工作常規(guī)等作息制度，嚴(yán)格執(zhí)行保教工作五認(rèn)真，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替。
四、根據(jù)目標(biāo)和幼兒實(shí)際需要，做好教材、教具的準(zhǔn)備，保證目標(biāo)的落實(shí)，創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)相適應(yīng)的教育環(huán)境，積極創(chuàng)編整合教材，制作教玩具，全面提高教育質(zhì)量。
五、觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，堅(jiān)持寫好教育筆記、反思，并保證質(zhì)量。
六、以游戲活動(dòng)為主要活動(dòng)，教育活動(dòng)以游戲活動(dòng)為載體，啟發(fā)幼兒多想、多看、多說(shuō)、多做、多操作，通過(guò)主動(dòng)參與，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，注意幼兒的個(gè)體差異，因人施教，不斷提高教育教學(xué)和游戲活動(dòng)的質(zhì)量。
七、主動(dòng)與本班教師、保育員搞好團(tuán)結(jié)，共同完成本班教養(yǎng)、衛(wèi)生保健、生活護(hù)理等，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的五愛教育，培養(yǎng)優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、活潑開朗的性格，保證幼兒體、智、德、美、勞各方面都得到健康發(fā)展。
八、積極參加教研、科研活動(dòng)，做好觀察實(shí)驗(yàn)記錄，在教育、教學(xué)中有所創(chuàng)新，每學(xué)期寫好班備荒作計(jì)劃、總結(jié)。
九、熱情接待家長(zhǎng)，服務(wù)態(tài)度端正，為家長(zhǎng)排憂解難，做好幼兒交接工作，與家長(zhǎng)保持正常關(guān)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，充分利用家長(zhǎng)資源，共同教育、培養(yǎng)好幼兒，創(chuàng)設(shè)好“家園聯(lián)系欄”，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，優(yōu)質(zhì)完成家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見，杜絕與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵或?qū)议L(zhǎng)態(tài)度惡劣、粗暴的現(xiàn)象。
十、積極參加各級(jí)組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀、技能技巧訓(xùn)練，主動(dòng)參加各種業(yè)余自學(xué)，不斷提高文化水平和專業(yè)技能，提高現(xiàn)代教育所需的綜合技能。
十一、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全保健制度，注意環(huán)境、用具、材料等的安全，防止事故發(fā)生。
十二、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，以規(guī)范的語(yǔ)言和行為舉止為幼兒樹立榜樣，模范遵守“四川省教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、思想情況，認(rèn)真接受各方面的檢查和指導(dǎo)，服從工作安排，優(yōu)質(zhì)完成本職工作。
[幼兒教師的工作內(nèi)容]
給教師的建議書主要內(nèi)容篇十二
（一）服裝體現(xiàn)職業(yè)性
1、色彩運(yùn)用。
無(wú)彩色是黑、白、灰三色，有彩色是除了無(wú)彩色以外的其他顏色。無(wú)彩色比有彩色更內(nèi)斂，有彩色比無(wú)彩色更活躍。顏色像人一樣具有性格，有冷色和暖色之分。比如藍(lán)、綠、紫是冷色，色彩性格是冷靜、平和。紅、橙、黃是暖色，色彩性格是熱烈、活潑。在參加講座的人較少時(shí)，演講者選擇深色的服裝，可以使聽眾的注意力集中于演講的內(nèi)容。鮮艷的顏色較適合比較大場(chǎng)景或傳媒講座，如果參加講座的人很多，演講者可以通過(guò)穿著顏色鮮艷的服裝來(lái)增強(qiáng)視覺的穿透力突出自己。教師服裝的顏色可以營(yíng)造不同的氣氛，因此可根據(jù)授課內(nèi)容與風(fēng)格選擇顏色。淺色顯得開朗活潑，可以營(yíng)造輕松的氛圍；深色顯得深沉嚴(yán)謹(jǐn)，可以使現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)肅起來(lái)；含灰的中間色易顯平和，易產(chǎn)生和諧的氣氛。色彩對(duì)比跳躍，易產(chǎn)生活躍氣氛；色彩和諧統(tǒng)一，易產(chǎn)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч簧蕟渭?，學(xué)生注意力易集中到授課內(nèi)容上；相反色彩太多，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力難以集中。衣服顏色搭配的原則是上淺下深，這種組合穩(wěn)定，更有職業(yè)感；上深下淺的組合不穩(wěn)定，會(huì)削弱職業(yè)感，這種組合易讓人注意到肢體，適合形體教師。
2、款式選擇。
服飾禁忌：臟、破、舊、皺、亂、怪、短、露、透、緊。吊帶衫、露臍裝、拖鞋，性感隨意，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校。教師可以在私人場(chǎng)合，比如在家、逛街、與朋友會(huì)面等場(chǎng)合穿著。以西裝為例：首先，要合體，否則影響效果。其次，西裝里面的襯衣領(lǐng)子和袖口一定要長(zhǎng)出西裝1至2厘米，避免皮膚油脂污染西服面料。再次，扣子的扣法取決于扣子的數(shù)目。單粒扣可扣可不扣；雙?？垡凵厦娴囊涣；騼闪６疾豢?；三?？壑豢壑虚g的一粒或上面的兩粒；超過(guò)3粒的扣中間及中間偏上的扣子?？圩拥南捣ㄗ裱熬蜕喜痪拖隆钡脑瓌t。穿西裝在落座前要把扣子解開，起身后把扣子扣起來(lái)或不扣，以防西服扭曲變形。一般而言，同樣款式的衣服，有領(lǐng)比無(wú)領(lǐng)顯正式，有袖比無(wú)袖更顯端莊，無(wú)領(lǐng)又無(wú)袖的服裝缺乏職業(yè)感。沒(méi)有挽袖，顯得很正式；把袖子挽起來(lái)，給人的感覺是放松隨意。系扣子顯得正式，不系扣子顯得放松。因此教師在教學(xué)場(chǎng)合穿職業(yè)裝要系上扣子，避免挽袖，顯示職業(yè)感。
3、配飾選用。
在教學(xué)場(chǎng)合佩戴的首飾忌諱：多、亂、雜、幼稚、虛華、叮當(dāng)作響和搖曳不止。若服裝的顏色較暗沉，可以選擇夸張的飾品，來(lái)突出演講者?？鋸埖呐滹椵^適合于大場(chǎng)景遠(yuǎn)距離的講座；近距離的講座或授課不適合佩戴夸張的飾品，因?yàn)槁犞v座的人會(huì)注意飾品，難以集中注意力。造型夸張的首飾沒(méi)有職業(yè)感，選飾品時(shí)注意飾品不要比本人更奪目，不戴首飾或戴小型且造型不夸張的首飾更有教師職業(yè)感。課堂不宜戴墨鏡，戴變色鏡時(shí)需在門口停留兩三分鐘后再走向講臺(tái)。古代戴帽子是見面禮儀，而現(xiàn)代禮儀認(rèn)為脫帽是對(duì)對(duì)方的尊重，除非帽子是服飾的一部分。
（二）發(fā)型妝容要自然
規(guī)范的教師發(fā)型要求：整齊、清潔、固定、自然、光澤、美觀、長(zhǎng)短適中。男士發(fā)型要做到五點(diǎn)，即短不光頭、前不覆額、側(cè)不遮耳、后不齊領(lǐng)、面不留須。女士發(fā)型要做到三點(diǎn)，即短不光頭，前不過(guò)眉，過(guò)肩宜扎起。雞冠頭、黃頭發(fā)雖然嫵媚動(dòng)人，但不適合教師。女教師留長(zhǎng)發(fā)，不好打理的，可以買個(gè)發(fā)卡或發(fā)箍固定。教師可以化自然妝，每天應(yīng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)讓自己看上去清潔、端莊、大方。
（三）個(gè)性化與社會(huì)化相融合
教師的儀表形象是教師精神面貌最直觀的反映，是學(xué)生認(rèn)識(shí)教師的最先感知。教師個(gè)人既想展現(xiàn)個(gè)性特征，又不違背教師傳統(tǒng)，就要把握好“度”。藝術(shù)系的老師留長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)候頭發(fā)遮住眼睛，從頭發(fā)縫里看人，這些都是“不及”的情況。有的老師把頭發(fā)弄得像要赴宴，就“過(guò)”了。當(dāng)服裝的顏色太多或款式太過(guò)，也要注意把握“度”。
（四）傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合
傳統(tǒng)服飾會(huì)讓學(xué)生感覺很落伍，不符合年輕人的欣賞品位。如果衣服過(guò)透，裝飾過(guò)多，也會(huì)分散人的注意力。需將傳統(tǒng)與現(xiàn)代進(jìn)行融合，當(dāng)服裝色彩比較沉穩(wěn)，在款式上又有現(xiàn)代的成分時(shí)，教師在課堂上更易受到學(xué)生的歡迎。當(dāng)現(xiàn)代的服飾過(guò)于暴露，而傳統(tǒng)的服飾包裹得太嚴(yán)款式又過(guò)于陳舊時(shí)，可采取二者相融合的方式。比如吊帶衫穿在里面，舊外套和它很搭，穿在外面，將兩件衣服融為一體，形成傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的職業(yè)形象，效果甚佳。
禮儀是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的尺度，教師公共禮儀形象是教師在公共場(chǎng)合所表現(xiàn)出來(lái)的文明禮貌行為的總和?？鬃诱f(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！薄盾髯有奚怼分杏涊d：“禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。無(wú)禮何以正身？無(wú)師，吾安知禮之為是也？”自古以來(lái)，禮儀就為教育家所推崇。
（一）立德樹人，以人為本
教師禮儀是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號(hào)）中要求“高等職業(yè)院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)”。德育教育至關(guān)重要，所謂“欲明人者先自明”。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須注重自身的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)上的深造，以崇高的理想、堅(jiān)定的信念、高尚的道德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度去熏陶影響學(xué)生。反之，教師如果不注意自我形象，對(duì)待教學(xué)工作思想消極、情緒低落，甚至有不正確的人生觀、價(jià)值觀，必將學(xué)生引向歧途。
（二）言為心聲，注重細(xì)節(jié)
教書是教師的主要職責(zé)，知識(shí)的傳授離不開語(yǔ)言。教師上課要使用普通話，做到用詞準(zhǔn)確、吐字清晰、聲音適中。有的教師聲音過(guò)小或語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生聽得吃力，使教學(xué)效果大打折扣。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓和腔調(diào)等都會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響。有的教師用一個(gè)語(yǔ)調(diào)上課，學(xué)生就容易產(chǎn)生疲勞感。音量以聽課者能聽清楚而不疲勞為宜，而演講時(shí)則需注意提高音量，滿懷激情，才能調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，關(guān)注演講的內(nèi)容。演講還需配合一定的肢體語(yǔ)言來(lái)協(xié)助表達(dá)演講者的情感，展示個(gè)人魅力。教師的手勢(shì)語(yǔ)言也很重要，盡量用手掌示意，掌心向上，若記不得學(xué)生名字，可以用第幾排第幾位學(xué)生的方式提問(wèn)，忌用手指人。俗話說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。教師還需掌握說(shuō)話技巧，要講究藝術(shù)，嚴(yán)話寬說(shuō)、莊話諧說(shuō)、正話反說(shuō)、欲說(shuō)不說(shuō)，說(shuō)得比唱得還好。語(yǔ)言生動(dòng)、風(fēng)趣幽默的教師往往更受學(xué)生歡迎。
（三）舉止得體，寬嚴(yán)適度
前蘇聯(lián)教育家加里寧指出：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都是這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！毖越梯o以身教，身教重于言教。站姿是課堂教學(xué)的主要姿勢(shì)，有的教師把手搭在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)從頭講到尾，也不看學(xué)生，那么學(xué)生一定會(huì)覺得教師不尊重自己，聽課索然無(wú)味。教師雖然穿著職業(yè)裝，但是趴在桌子上，也會(huì)讓人感覺他不在工作狀態(tài)。南開中學(xué)教學(xué)樓門口的整容鏡上端鐫刻著“面必凈、發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象：勿傲，勿暴，勿??；顏色：宜和，宜靜，宜莊”。這40字箴言也適用于教師。教師的一言一行，學(xué)生都會(huì)敏銳地觀察到，直接或間接地影響學(xué)生。嚴(yán)于律己，寬以待人。對(duì)學(xué)生要寬容，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生才樂(lè)意向教師求教。教師還應(yīng)有良好的情緒控制能力，比如，遇到困難和挫折是張皇失措、退避三舍，還是從容鎮(zhèn)定、迎難而上呢？遇到不順心的事，是大吵大鬧、怨天尤人，還是不爭(zhēng)不辯、寬宏大量呢？教師表現(xiàn)得勇于擔(dān)責(zé)、果敢堅(jiān)毅和寬宏大量，都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無(wú)聲的影響，甚至影響學(xué)生終生。
探討教師形象設(shè)計(jì)與禮儀養(yǎng)成的目的在于樹立教師威信，塑造教師的人格魅力，提高教師綜合素質(zhì)。教師形象符合職業(yè)特點(diǎn)，禮儀合乎行為規(guī)范，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣。正所謂“親其師，才能信其道”。
（一）熱愛教學(xué)，尊重學(xué)生
上海交通大學(xué)的老師晏才宏因肺癌去世后，在上海交大論壇上傳了一千多封緬懷晏老師的悼文，學(xué)生自籌資金出版紀(jì)念晏老師的文集。為什么一個(gè)普普通通的教師，職稱不高，去世時(shí)只是個(gè)講師，卻引起了那么多學(xué)生的追思和懷念呢？因?yàn)樗且晃回?fù)責(zé)任的好老師，一杯茶，一支粉筆，上課從不帶教材和教案，早已對(duì)教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，把枯燥的電路課上得簡(jiǎn)單明白，贏得學(xué)生的愛戴。因?yàn)闆](méi)有論文，所以到死還是講師。晏老師的事跡值得每位教師學(xué)習(xí)，正是對(duì)教育事業(yè)的深沉熱愛，才會(huì)讓他將畢生的精力都投入到教育事業(yè)，傾注到學(xué)生身上。
（二）為人師表，做好榜樣
孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！北热纾處煈?yīng)該比學(xué)生早到課堂，不要帶早點(diǎn)去教室。試想，如果老師上課遲到，會(huì)產(chǎn)生極壞的影響，學(xué)生也會(huì)效仿老師遲到。如果老師帶早點(diǎn)到教室，學(xué)生也會(huì)這樣做，教室就由學(xué)習(xí)的場(chǎng)所變成食堂。老師一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)愉快的微笑，都像甘霖一般滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生終生難忘。
（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師能
如果不了解學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，就不能勝任教學(xué)工作，培養(yǎng)的學(xué)生就很難在社會(huì)上找到合適的工作。師能就是本事，就是一個(gè)教師的職業(yè)素養(yǎng)和科研能力。
（四）以身立教，教學(xué)相長(zhǎng)
如今大學(xué)課堂教學(xué)方式發(fā)生了巨變，學(xué)生才是主體。沒(méi)有師生的互動(dòng)，課堂只會(huì)死氣沉沉。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用多元化教學(xué)方法，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。受學(xué)生歡迎的往往是有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的老師，因?yàn)樗麄兛s短了學(xué)生與社會(huì)的距離，教授的知識(shí)更有用。因此，教師要多參與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位技能。
教師形象設(shè)計(jì)的原則是干凈、整齊、自然健康，適合的風(fēng)格，便于打理。教師禮儀是教師在教學(xué)場(chǎng)合的行為規(guī)范，三原則是敬人、自律和適度，把握這些原則就把握了教師形象設(shè)計(jì)和禮儀養(yǎng)成的精髓。要想成為一名優(yōu)秀教師，就必須讓自己的一言一行符合教師禮儀，維護(hù)教師形象，為學(xué)生做好表率。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教科研水平，教學(xué)相長(zhǎng)，做好學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇十三
說(shuō)課與授課既有相同點(diǎn)，又有不同處，其相同點(diǎn)在于二者都是一節(jié)課的教材。不同處在于：第一，目的不同。授課的目的是將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)能力，進(jìn)行思想教育，即使學(xué)生會(huì)學(xué);說(shuō)課的目的則是向聽者介紹一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，使聽者聽懂。第二內(nèi)容不同。授課的主要內(nèi)容在于教哪些知識(shí)，怎么教。說(shuō)課則不僅要講清上述的主要內(nèi)容，而且要講清為什么這樣做。第三，對(duì)象不同。授課的對(duì)象是學(xué)生。說(shuō)課的對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)、同行或?qū)＜?、評(píng)委。第四，方法不同。授課是教師與學(xué)生的'雙邊活動(dòng)，在教師的知道下，通過(guò)讀、講、議、練等形式完成，說(shuō)課則是以教師自己的解說(shuō)為主。
說(shuō)課的內(nèi)容包括：說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1.說(shuō)教材。
說(shuō)課，首先教者要說(shuō)明自己對(duì)教材的理解，因?yàn)閷?duì)教材理解透徹，才能制定出較完滿的教學(xué)方案。
說(shuō)教材包括三個(gè)方面內(nèi)容：
(1)教材簡(jiǎn)析。在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)明教材的地位、作用。
說(shuō)課中要避免千篇一律的套話，要從識(shí)記、理解、掌握、應(yīng)用四個(gè)層次上分析教學(xué)目標(biāo)。分析教學(xué)目標(biāo)要從思想目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)三個(gè)方面加以說(shuō)明。
(3)分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。
2.說(shuō)教法：
情景激學(xué)法(創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí));目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法(明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，有的放矢，促使學(xué)生積極探索、發(fā)現(xiàn));演示實(shí)驗(yàn)法(通過(guò)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì));比較法(啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)獲得新知);討論法;歸納法;閱讀法;自學(xué)指導(dǎo)與自我總結(jié)相結(jié)合;“問(wèn)題、探究、交流、歸納、閱讀、講解”。
3.說(shuō)學(xué)法：
觀察法;歸納法;閱讀法;聯(lián)想法;推理法。
4.教學(xué)程序：
導(dǎo)入;新課;練習(xí)鞏固;作業(yè);研究性課題提出。
教師資格證考試中的說(shuō)課不是對(duì)課文進(jìn)行深入淺出的分析，而是要你在講臺(tái)上說(shuō)出你怎么給學(xué)生講課。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇十四
1、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。
2、打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委!沒(méi)有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來(lái)了，我能教好學(xué)生。
3、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高，咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。
5、在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。
6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。
5、不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì)，只要在你講的時(shí)候提到就可以了，讓聽課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。
6、要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對(duì)粉筆字不自信、或者無(wú)要求板書，可以減少板書或者不板書)
8、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現(xiàn)，可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。
9、試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問(wèn)題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略?；卮鸬臅r(shí)候最好能有一個(gè)提綱，分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過(guò)于展開。
10、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!
幾點(diǎn)注意事項(xiàng)
1、板書的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因?yàn)樵u(píng)委和你的講稿是一致的。
2、試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)課(說(shuō)明)，讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對(duì)學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說(shuō)明。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評(píng)委注意力。
4、試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對(duì)老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。
5、可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
7、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。
9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方)，不然導(dǎo)入太長(zhǎng)，其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。試講時(shí)，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí)，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細(xì)致不下去，要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇十五
項(xiàng)目建議書的編制要求和主要內(nèi)容項(xiàng)目建議書是國(guó)家基本建設(shè)程序中的一個(gè)重要階段。項(xiàng)目建議書被批準(zhǔn)后，將作為列入國(guó)家中、長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃和開展可行性研究工作的依據(jù)。
（一）項(xiàng)目建議書的編制要求本項(xiàng)目建議書應(yīng)根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的總要求，在經(jīng)批準(zhǔn)(審查)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上提出開發(fā)目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)條件進(jìn)行調(diào)查和必要的勘測(cè)工作，并在對(duì)資金籌措進(jìn)行分析后，擇優(yōu)選定建設(shè)項(xiàng)目和項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、地點(diǎn)和建設(shè)時(shí)間，論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，初步分析項(xiàng)目建設(shè)的可行性和合理性。項(xiàng)目建議書的編制，應(yīng)貫徹國(guó)家有關(guān)基本建設(shè)的方針政策和產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)的法規(guī)，并應(yīng)符合有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）項(xiàng)目建設(shè)的必要性和任務(wù)1、項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù)概述項(xiàng)目所在地錦江區(qū)的行政區(qū)劃和自然、地理、資源情況，社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀以及地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展規(guī)劃對(duì)文創(chuàng)中心建設(shè)的要求。概述項(xiàng)目所在地區(qū)文創(chuàng)中心建設(shè)現(xiàn)狀及其近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的要求。說(shuō)明項(xiàng)目所依據(jù)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)專業(yè)規(guī)劃。2、項(xiàng)目建設(shè)的必要性闡明項(xiàng)目在地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃及區(qū)域規(guī)劃中的地位與作用，論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性。根據(jù)地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)行必要的補(bǔ)充調(diào)查研究工作，對(duì)所在地區(qū)功能基本相同的項(xiàng)目方案進(jìn)行綜合分析比較，闡明各項(xiàng)目方案的優(yōu)缺點(diǎn)，論述推薦本項(xiàng)目的理由。3、項(xiàng)目建設(shè)的任務(wù)闡述本項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)，按照國(guó)家政策和總體效益優(yōu)化原則，分析研究有關(guān)部門對(duì)本項(xiàng)目的要求，結(jié)合工程條件，考慮本項(xiàng)目在和區(qū)域規(guī)劃中的作用，提出項(xiàng)目的開發(fā)目標(biāo)和任務(wù)的主次順序。對(duì)分期開發(fā)的項(xiàng)目分別擬定近期和遠(yuǎn)期的開發(fā)目標(biāo)與任務(wù)。
（三）項(xiàng)目建設(shè)條件1、水文、氣候簡(jiǎn)述工程所在區(qū)域自然地理、水系概況等。簡(jiǎn)述工程地點(diǎn)的氣候特性和主要?dú)庀笠氐慕y(tǒng)計(jì)特征值。2、地質(zhì)簡(jiǎn)述工程區(qū)域地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、構(gòu)造穩(wěn)定性，并初步確定工程場(chǎng)區(qū)地震基本烈度。對(duì)工程地質(zhì)環(huán)境及主要工程地質(zhì)問(wèn)題，提出初步評(píng)價(jià)意見。3、其他外部條件分析項(xiàng)目所在地區(qū)和附近有關(guān)地區(qū)的生態(tài)、社會(huì)、人文環(huán)境等外部條件及其對(duì)本項(xiàng)目的相互影響。說(shuō)明有關(guān)部門和地區(qū)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的意見、協(xié)作關(guān)系以及有關(guān)協(xié)議。說(shuō)明有關(guān)其他部門、地區(qū)影響該工程立項(xiàng)的因素。
（四）項(xiàng)目初步建設(shè)方案1、項(xiàng)目目標(biāo)及功能定位項(xiàng)目功能定位及市場(chǎng)目標(biāo)定位。對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)及功能的定位，是項(xiàng)目投資策劃咨詢和開發(fā)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。2、項(xiàng)目方案構(gòu)思對(duì)未來(lái)投資項(xiàng)目的目標(biāo)、功能、范圍以及項(xiàng)目涉及的各主要因素和大體輪廓的設(shè)想與初步界定。3、項(xiàng)目方案初步論證本項(xiàng)目的構(gòu)成，包括大致估計(jì)建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模、提出選址初步意見和初步的土建、公用、輔助工程方案，估算出總建筑面積及主要單項(xiàng)工程的建筑面積。
（五）環(huán)境影響初步評(píng)價(jià)說(shuō)明項(xiàng)目所在地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境功能等環(huán)境特征。根據(jù)工程影響區(qū)的環(huán)境狀況，結(jié)合工程開發(fā)的規(guī)模、運(yùn)用方式、施工組織方式等特性，簡(jiǎn)要分析工程建設(shè)對(duì)環(huán)境的有利與不利影響。有環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的，應(yīng)說(shuō)明工程開發(fā)是否與這些規(guī)劃的目標(biāo)相協(xié)調(diào)。從環(huán)境保護(hù)角度分析是否存在工程開發(fā)的重大制約因素。對(duì)環(huán)境的主要不利影響，應(yīng)初步提出減免的對(duì)策和措施。
（六）項(xiàng)目管理實(shí)施方案1、進(jìn)度計(jì)劃包括項(xiàng)目立項(xiàng)、規(guī)劃方案送審、可研報(bào)批、征地拆遷，勘察、設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)及相關(guān)審查、招投標(biāo)等。建設(shè)工期基本合理科學(xué)，符合相關(guān)部門對(duì)建設(shè)工期的要求。2、招標(biāo)方案招標(biāo)方案中，對(duì)項(xiàng)目的招標(biāo)事項(xiàng)包括招標(biāo)范圍、招標(biāo)組織形式、招標(biāo)方式等進(jìn)行論述，符合國(guó)家有關(guān)政策法律法規(guī)，符合項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需求，具備可操作性和對(duì)后期工作的指導(dǎo)性。
（七）投資估算及資金籌措1、投資估算簡(jiǎn)述投資估算的編制原則、依據(jù)及采用的價(jià)格水平年。初擬主要基礎(chǔ)單價(jià)及主要工程單價(jià)。提出投資主要指標(biāo)，包括主要單項(xiàng)工程投資、工程靜態(tài)總投資及動(dòng)態(tài)總投資。估算分年度投資。對(duì)主體建筑工程應(yīng)進(jìn)行單價(jià)分析，按工程量估算投資。其他建筑工程、臨時(shí)工程投資，可按類比法估算。設(shè)備及安裝工程投資，可采用擴(kuò)大指標(biāo)估算。其他費(fèi)用可根據(jù)工程規(guī)模逐項(xiàng)分別估算或綜合估算。2、資金籌措設(shè)想提出項(xiàng)目投資主體的組成以及對(duì)投資承諾的初步意見和資金來(lái)源的設(shè)想。
（八）經(jīng)濟(jì)初步評(píng)價(jià)1、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)依據(jù)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。2、財(cái)務(wù)初步評(píng)價(jià)說(shuō)明財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的價(jià)格水平、主要參數(shù)及評(píng)價(jià)準(zhǔn)則；項(xiàng)目總投資、資金來(lái)源和條件。說(shuō)明各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出；構(gòu)成項(xiàng)目成本的各項(xiàng)費(fèi)用；初估項(xiàng)目收入。簡(jiǎn)述項(xiàng)目利潤(rùn)分配原則。提出財(cái)務(wù)初步評(píng)價(jià)指標(biāo)。若需要融資，還需簡(jiǎn)述還貸資金來(lái)源，預(yù)測(cè)滿足貸款償還條件的物品價(jià)格。對(duì)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)可行性進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。
（九）社會(huì)初步評(píng)價(jià)1、社會(huì)影響初步分析說(shuō)明項(xiàng)目的社會(huì)影響分析旨在分析預(yù)測(cè)項(xiàng)目可能產(chǎn)生的正面影響和負(fù)面影響。包括項(xiàng)目對(duì)所在地區(qū)居民收入的影響、居民生活水平和生活質(zhì)量的影響、居民就業(yè)的影響；項(xiàng)目對(duì)所在地區(qū)不同利益群體的影響和,教育,衛(wèi)生的影響。2、社會(huì)互適性初步分析初步分析預(yù)測(cè)項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境,人文條件所接納,以及當(dāng)?shù)卣?居民支持項(xiàng)目存在與發(fā)展的程度,考察項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境的相互適應(yīng)關(guān)系。3、項(xiàng)目的初步社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析項(xiàng)目的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析是對(duì)可能影響項(xiàng)目的各種社會(huì)因素進(jìn)行識(shí)別并提出防范措施。對(duì)項(xiàng)目的社會(huì)可行性進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。
（十）結(jié)論與建議綜述項(xiàng)目建設(shè)的必要性、任務(wù)、規(guī)模、建設(shè)條件、建設(shè)方案、環(huán)境影響、建設(shè)工期、投資估算和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等主要成果。簡(jiǎn)述項(xiàng)目建設(shè)的主要問(wèn)題以及地方政府以及各部門、有關(guān)方面的意見和要求。提出綜合評(píng)價(jià)結(jié)論，并提出今后工作的建議。
給教師的建議書主要內(nèi)容篇十六
（2）出國(guó)考察計(jì)劃；
（3）可行性研究工作計(jì)劃。包括負(fù)責(zé)可行性研究的人員安排，如需聘請(qǐng)外國(guó)專家指導(dǎo)或委托咨詢的，要附計(jì)劃。
讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的3篇《項(xiàng)目建議書的主要內(nèi)容包括哪些》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
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