優(yōu)秀青年代表發(fā)言稿（案例13篇）

總結(jié)是映照個人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。一個好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路。以下是小編整理的一些經(jīng)典案例，希望能對大家有所啟發(fā)。

青年代表發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天非常榮幸的代表學(xué)校青年教師，在這里發(fā)言。首先，我要感謝學(xué)校給我這次參加公開課活動的機會，身為青年教師的我，能夠參加這次的活動是非常難得的，同時，也感謝學(xué)校給我這次與大家交流的機會！

出公開課對于一個青年教師來說是不可缺少的，我覺得出公開課是我們青年教師成長的一個捷徑。通過出公開課，能夠找到自己的優(yōu)勢與不足，正視自己的教學(xué)成果。同時，聽課的教師也會真心誠意地貢獻他們的觀點，提出很多寶貴的意見和建議，交流的過程也是相互促進的過程。

經(jīng)過自己這幾天來的聽課感受，我深深感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次活動是多么有必要。從校領(lǐng)導(dǎo)、上課教師到聽課教師，都從中體驗了付出和收獲。校領(lǐng)導(dǎo)付出了精心的策劃和組織，收獲了受訓(xùn)教師的認(rèn)真與專心，上課教師付出了精心的備課與講演，收獲了聽課教師的肯定與好評。教師們精彩的展示更讓我們受益匪淺，從中領(lǐng)略了她們的風(fēng)采，感受了新課程的成效，令人贊嘆又感嘆。最讓人贊嘆的是各科教師們顯示出的教育教學(xué)能力和水平。無論在教學(xué)設(shè)計、課堂把握、學(xué)生互動，還是個人基本功上，都充分展示了高超的專業(yè)素養(yǎng)。讓我得到了從事教育工作的一筆寶貴的財富，找到了自己前行的方向。以后我還要經(jīng)常找時間去聽優(yōu)秀教師的課，以他們?yōu)榘駱?，讓自己由新教師迅速成長為一名合格的人民教師，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻出自己的力量！

再說一下我自己上的公開課吧。我講的公開課的題目是《做情緒的主人》，主要內(nèi)容是使學(xué)生了解有關(guān)情緒的概念、情緒的產(chǎn)生、情緒的表達以及情緒的主要表現(xiàn)形式。其中，使學(xué)生掌握如何認(rèn)識和調(diào)控自己的情緒是本節(jié)課的重點。本節(jié)課的教學(xué)主要是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得也輕松，學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

圍繞本節(jié)課，主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果三個方面來考慮。

首先是教學(xué)內(nèi)容，即：教什么的問題。本節(jié)課主要是介紹有關(guān)情緒的基本知識和情緒的主要表現(xiàn)形式。由于情緒屬于心理學(xué)里的一個基本概念，如何使學(xué)生了解情緒的定義，成為教學(xué)過程中的一個難點。我在教學(xué)中利用課件出示“考試后公布成績”的一系列心理活動來引出情緒的定義使學(xué)生易于理解。此外，使學(xué)生掌握情緒的表現(xiàn)形式和調(diào)控自己的情緒是本節(jié)課的重點。因此，在教學(xué)過程中，要注意使用通俗易懂的語言講解有關(guān)心理學(xué)的概念和定義，使難懂的概念簡單化、生活化，便于幫助學(xué)生了解有關(guān)概念。對于教學(xué)中的難點，可以在講解理論的基礎(chǔ)上，舉出學(xué)生身邊的例子，便于學(xué)生理解理論，將難點化解，從而達到教學(xué)效果。

其次是教學(xué)方法，即：如何教的問題。在教學(xué)過程中，首先，我充分重視導(dǎo)入的重要性，設(shè)置小游戲——“做情緒表演”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生和教師一起慢慢揭開“情緒”的神秘面紗。第二，在講解情緒的表達環(huán)節(jié)時，讓學(xué)生看有關(guān)情緒的詞語并做表演，讓學(xué)生使用通俗易懂的'語言說出情緒是由什么表達的，幫助學(xué)生進一步認(rèn)識自己的情緒。通過表演讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，使學(xué)生既體驗到了學(xué)習(xí)的快樂又學(xué)到了知識。第三，充分運用多媒體的作用，借助教學(xué)課件進行教學(xué)。在進行情緒的主要表現(xiàn)形式教學(xué)中我選用了比較夸張和有一定趣味性的表情圖片，幫助學(xué)生進一步了解情緒的表現(xiàn)形式，有助于加深他們對知識的理解。

最后是教學(xué)效果，即：學(xué)生是否學(xué)會的問題。本節(jié)課我采用“教師講解——學(xué)生實踐——師生共同總結(jié)”的程序和方法進行有層次的反饋，通過面向大多學(xué)生的檢查，了解到學(xué)生的大致情況。在最后的總結(jié)時，我通過運用故事總結(jié)使學(xué)生懂得管理自己情緒的重要性，進而實現(xiàn)培養(yǎng)情感和塑造人格的目的。

在本節(jié)課中，作為教者的我也遇到了一些問題與困惑，主要有以下幾點：

第一，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生參與程度低，不集中精神聽課，不積極與教師進行互動，回答老師提出的問題；有時課堂氣氛要么沉悶，要么學(xué)生過于活躍，教師對課堂的組織和對學(xué)生的導(dǎo)控能力還需要提高。

第二，教學(xué)時間的分配上不夠合理，在授課時由于擔(dān)心時間不夠，而導(dǎo)致學(xué)生在進行對本節(jié)課學(xué)到了什么的總結(jié)時過于倉促，沒有面向大多數(shù)學(xué)生，沒有達到預(yù)期的教學(xué)效果。

第三，由于心理健康課的特殊性，其教學(xué)效果很難量化，因此也比較難了解到學(xué)生的真實情況，很難檢驗出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不能及時得到有效的反饋，難于對教學(xué)進行指導(dǎo)。

最后，作為一名教師，對本節(jié)課的預(yù)先設(shè)計和課堂的實際教學(xué)還存在著一定的差距，對想要達到的教學(xué)效果和實際的教學(xué)效果也有一定的差距，因此，還需要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己，充實自己，提高自己，能夠自如地應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，能夠為學(xué)生切實解決一些實際問題成為我追求的目標(biāo)。

每一點收獲都來自于平時的用心與細心，也同樣增強了自己的信心，在今后的教學(xué)活動中，我將虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷地探索和實踐，揚長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，提高駕馭課堂的能力，真正做到寓教于樂，不但學(xué)生能夠?qū)W到知識，自己也能不斷進步。

同時，也希望學(xué)校能夠堅持組織這種形式多樣的教學(xué)活動，有效促進教師間的交流，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以傳揚，不斷提高我校教師的教育教學(xué)能力，也使我們年輕教師能夠迅速成長起來成為一個合格的人民教師。

謝謝大家！

青年代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

金色的九月，金色的陽光，在這個金色的季節(jié)，我們快樂的迎來了新的教師節(jié)。

辛勤的老師陪伴我走過了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從《吉拉吉拉吉拉》開始學(xué)中文讀漢字，讓我明白做人的道理，在書的海洋中暢游。在6英尺的平臺上，他們總能看到熟悉的身影。他們在6英尺的平臺上流了無數(shù)滴汗水。粉筆總是日復(fù)一日地在黑板上嘰嘰喳喳，年復(fù)一年地寫個不停，寫下無數(shù)春夏秋冬，寫下淵博的知識。他們留在我心里，他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學(xué)生。像紅色的蠟燭，把自己點著，照亮了無數(shù)的學(xué)生。

在我年輕純潔的心靈里，有這樣一個好老師，他總是像冬天溫暖的太陽一樣溫暖我的心。她是我的班主任。她善良，給我們母愛；她學(xué)識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她是我心中最崇拜最美好的老師。

四年級一開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記。當(dāng)時作文寫得不好，膽小不敢寫。但是因為作業(yè)的原因，我別無選擇，只能寫。一個星期后，我把日記給了廖先生，本來以為會被罵，沒想到廖先生在日記《話》里寫了一句“好”，還笑著對我說：“你寫得很好，一定要繼續(xù)努力！”

什么？我寫的`好？還是作文寫得好？在此之前，卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的作文潛力！然而，正是廖老師這句微不足道的話，讓我愛上了寫作。每天寫作文是必要的。每次老師都會給我四顆星（最滿的是四顆星）和幾個鼓勵的評語。每次都期待著交日記的那一天。

老師的嘴給了我無限的關(guān)懷，老師的笑給了我無限的力量，老師的手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多東西，不僅提高了我的寫作水平，也讓我明白了很多做人的道理。這時候我更深刻的感受到，黑板上寫的是真理，擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚的真諦。

勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團火焰，閃耀著燦爛的笑臉。老師，我的好老師，謝謝你明亮的燭光，謝謝你辛勤的澆灌，謝謝你耀眼的陽光照進我的心里。值此教師節(jié)之際，讓我真誠地祝您教師節(jié)快樂！

青年代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：

我叫趙燕，20**年畢業(yè)于山東師范大學(xué)政法學(xué)院，現(xiàn)擔(dān)任外國語學(xué)校初三初四的政治老師，同時兼任著初三二班的班主任。這次承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛，被評為“優(yōu)秀共青團員”，在這兒我表示我最誠摯的謝意。

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和本組老師及老師對我的幫助。參加工作四年來，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教研室的老師和其他的一些老教師無論在上還是工作上都給予了我非常大的關(guān)懷，忘不了劉校長對我工作的及時指導(dǎo);忘不了孫校長深入課堂幫助我指點迷津，忘不了張啟廣主任、岳俊杰老師對我管理工作的幫助;忘不了王方剛主任等教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師們在百忙之中指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，使我的教育教學(xué)能力有了很大的提高。

回顧四年來的工作經(jīng)歷，有經(jīng)驗欠缺的困惑但更多的是成績?nèi)〉脮r的快樂。

工作第一年，我便被學(xué)校安排到了怡中外國語任教，同時擔(dān)任初一初二的政治教學(xué)，第二年又中途接班，這對于毫無教學(xué)和班級管理經(jīng)驗的我來說，不能不是一種考驗，那一階段的確很苦，什么事都要靠自己去摸索，但是我告訴自己一定能行，既然接受了這個工作就一定干出成績來。

工作四年來一直是跨頭教學(xué)，于是，我在教學(xué)上虛心的向老教師請教，積極彌補自己在教學(xué)上的不足，有時一個教案反復(fù)修改好幾遍，而且教學(xué)方法要依據(jù)不同年級學(xué)生的特點而精心確定，時刻緊繃著心中的一根弦，有時候剛給初三學(xué)生上完課接著就要給初四學(xué)生上課。付出和努力總是有收獲的，所教政治成績一直在全區(qū)名列前茅，在剛剛結(jié)束的博山區(qū)的畢業(yè)考試即一?？荚囍?，所教的學(xué)生中有8人闖入?yún)^(qū)政治單科成績前十名。

我感覺最累的就是班主任工作了，由于是中途接班，加上是第一年送畢業(yè)班，對學(xué)生的情況不了解，需要我逐個去了解，去適應(yīng)他們，特別是一些學(xué)生養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，想要一時給他們糾正過來，非常的困難。為了給家長和學(xué)校一個滿意的交代，我在上完課后，大部分時間都靠在班中，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過大家的努力，無論是班級的學(xué)習(xí)成績還是常規(guī)量化成績以及各項比賽都在整個級部內(nèi)名列前茅，每個學(xué)期都被評為“先進班集體”,班級學(xué)生也以班級是獲得獎狀最多為榮。

“什么事不干則已，干就要干的出色”。抱著這個信念，我全身心的投入到工作中。在領(lǐng)導(dǎo)們的信任和同事們的支持中，我將自己的第一屆學(xué)生送入高中?，F(xiàn)在，我繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，同時兼任著初三的班主任，最多的時候教9個班的課，一天最多上到九節(jié)課，盡管非常的累，但是覺得自己很充實。記得前年外國語開全體學(xué)生大會的時候，共四個年級，有三個年級是自己的學(xué)生，在內(nèi)心里感到無比高興和自豪。我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)懷，你們的信任、支持和幫助就是我前進的動力。

在這兒我還要感謝我的學(xué)生，感謝他們對我工作的配合，對老師工作的理解。學(xué)生的成功就是老師最大的成功。作為一名教師。最希望看到的就是自己的學(xué)生能夠健康成長，能夠?qū)崿F(xiàn)他們各自的愿望。我明白自己肩上的責(zé)任，每一個孩子都關(guān)乎著一個家庭的未來。因此無論是自己擔(dān)任班主任的班，還是自己只任課的班，我都是用全部愛心去關(guān)愛他們，去嚴(yán)格要求他們。盡管當(dāng)時他們可能不理解，但是事后大部分都非常的理解，理解老師的良苦用心。這一陣子嗓子上火，說不出話來，學(xué)生們都變得很懂事，很聽話，在路上碰到時總是提醒我：

“老師，您要多喝水、少說話”。這些細微之處都表現(xiàn)出了學(xué)生對老師的`愛。沒有學(xué)生的配合與支持，我們教師的價值就很難得以實現(xiàn)，因此在這兒也非常感謝我的學(xué)生。

年輕就是資本，壓力就是動力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們在承擔(dān)重任的同時，也給予了我們自己鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負(fù)學(xué)校的期望、家長的厚望、社會的希望，將自己的人生書寫得更加輝煌燦爛!

最后，再次向關(guān)懷和支持過我的領(lǐng)導(dǎo)老師說聲謝謝!

青年代表發(fā)言稿篇四

大家上午好！我是xx部門的xxx。今天，我很榮幸能夠站在這里代表青年員工發(fā)言。

時光荏苒，20xx年已然被甩在身后，我們正奔跑在20xx年的賽道上。作為青年員工，新的一年，就會有新的目標(biāo)，也會有新的想法。

我有時會思考這樣的問題：我們青年，應(yīng)該成為一個怎樣的人？ 我清楚地記得在大學(xué)畢業(yè)的時候，我的老師曾在畢業(yè)典禮上給予我們這樣的寄語：“一次就把事情做好，每次都把事情做好。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”這46個字一直刻在我的腦海中，雖然離做到這個目標(biāo)還有一定的差距，但我知道，每年我都在向前邁進。我認(rèn)為，我們青年，就應(yīng)該成為一個專注的人，認(rèn)真做好每一件小事，做好每一件平凡的事。

奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說中寫道：“生命對于每個人來說只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”此刻，我們青年員工們，便正處于這充滿挑戰(zhàn)與機遇的年華里，我們可以選擇安穩(wěn)退縮，止步不前，也可以選擇把握機會，乘風(fēng)破浪，成為一個更好的自己。我認(rèn)為，我們青年，就應(yīng)該選擇去成為一個敢于踏浪、勇立潮頭的人，善于抓住每一次機會，敢于迎接每一次挑戰(zhàn)。 作為企業(yè)的一份子，我在xx部門工作已經(jīng)兩年多了，有時候，我會覺得工作難做，但是后來仔細一想，其實難的不是工作本身，而是找到一個正確的工作方法。我們平時在做各項工作的同時，并不能僅僅滿足于完成它，還要學(xué)會挖掘提煉，慧眼識出工作中能夠挖掘的創(chuàng)新點并敢于去實踐。我認(rèn)為，我們青年，就應(yīng)該成為一個善于創(chuàng)新的人，學(xué)會用創(chuàng)新，將合理的工作化繁為簡，優(yōu)化工作方法與技能，為工作成效加分，為企業(yè)發(fā)展助力。

有句話說，“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的”，但是對于我們青年來說，盛年不重來，我們正好處于這樣的時光，讓自己變得專注、果敢、富有創(chuàng)新，用追逐理想的熱忱使現(xiàn)實變得豐滿。

在此，祝大家在新的一年里，無論是在工作上還是生活中，都能夠有專心致志的文氣，迎難而上的勇氣，開拓創(chuàng)新的豪氣，成就一個更加優(yōu)秀的自己。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

青年代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家上午好！

今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位同事一直以來對我們的真誠幫助。

時光荏苒，一年的時間就這樣匆匆而過。一年的時間對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是對于這個剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做老師的艱辛和快樂。

回顧這一年的工作，忙碌充實，其中有著失敗的辛酸，也有著成功的喜悅。細細品味感覺自己成長了很多。也收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)然也存在著很多的不足和遺憾。作為新教師，在教學(xué)過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，這可能是我們目前工作的真實寫照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任五年級語文的教學(xué)工作，角色的轉(zhuǎn)變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時的那份激動與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿期待的眼神。從大學(xué)課堂，一下子走進小學(xué)課堂，我不知道怎樣將自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，面對調(diào)皮搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對家長的提問我不知怎么去回答，面對學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺很輕松的“教師”一職真的不是那么好駕馭的。

1、調(diào)整心態(tài)，不恥下問

努力地調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開始，我們年輕教師有著滿腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)驗，因此我要求自己不懂得地方就及時的去請教有經(jīng)驗的老師，并且和老教師多交流。在這里也特別的感謝各位同事在這一年里對我的無私的幫助。

2、抓住機會，磨練自己

首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學(xué)習(xí)的機會。我緊緊的抓住這些機會，在骨干教師的觀摩課上，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，關(guān)注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓勵學(xué)生的等等。并及時和其他老師去交流這節(jié)課的優(yōu)缺點，揚長避短，并在自己的教學(xué)中加以適當(dāng)?shù)膶嵺`。

在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文《精彩極了和糟糕透了》時，我驚嘆于一篇簡單的課文居然有這么多的知識點可以去挖掘；在信息技術(shù)講課時，我驚嘆于鼓勵學(xué)生方式的切入點怎么會有這么多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認(rèn)識到自己的不足，在聆聽同事給的意見時我及時的改正，這何嘗不是一種成長。

3、分享生活，留住感動

任何一個老師都要回歸到學(xué)生中間去。對學(xué)生的教育和管理也是一門藝術(shù)，特別是現(xiàn)在作為一年級一班的負(fù)責(zé)人。對于學(xué)生的很多行為或語言我們作為大人有時真想用“不可理喻”來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上小學(xué)的時候或許也犯過。當(dāng)我對學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在后悔，反思自己的過失。當(dāng)然在教一年級期間，也無數(shù)次被學(xué)生的純真，童言無忌所感動。當(dāng)心頭閃過學(xué)生無意間創(chuàng)造的笑話時，我會感覺到作為一名小學(xué)老師的幸福。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴(yán)格要求自己。

大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)輝煌！

最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時也祝愿新橋小學(xué)的明天更加美好！

謝謝大家

青年代表發(fā)言稿篇六

公司青年員工座談會員工代表發(fā)言稿(一)

我于20xx年8月來到華能資本，加入公司這個大家庭已三年有余，回想往事，那些點點滴滴都歷歷在目。接下來，就我在公司的工作經(jīng)歷和感受，淺談一下自己的一些認(rèn)識和想法。

一、對公司的認(rèn)識

年輕且富有激情。在華能資本，不論年齡，大家的心態(tài)都很年輕，比我年長好幾歲，但依舊保持著積極進取、樂觀向上心態(tài)的大有人在，在這里，大家都不會感到陌生，反而和大伙的溝通是沒有隔閡的，總有說不完的話題讓大家聊到一起、數(shù)不盡的興趣把大伙聯(lián)到一塊。

穩(wěn)健且伴隨發(fā)展。雖然我到華能資本才短短三年，但是我親眼見證了公司這幾年的發(fā)展和壯大，了解了公司防范風(fēng)險的控制措施，在這期間，天成租賃的開業(yè)，電商團隊成立，都標(biāo)志著公司在越來越強大;公司的利潤也從20xx年的21.6億增長到了20xx年的70.9億，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大家都盡全力的將自己的工作做到最好。

二、對工作的認(rèn)識

敬業(yè)愛崗。每個人自身所具備的主客觀條件都是不一樣的，能力有大小、術(shù)業(yè)有專攻、職務(wù)有高低、崗位有不同，但是大家對工作都具有熱情和責(zé)任。敬業(yè)首先要做到愛崗，就是要對自己所從事的工作充滿熱情、賦予激情，始終保持積極樂觀的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待本職工作。

國企情懷。除了愛崗、惜崗意識以外，還需要具有工作的使命感，華能是國有重點骨干企業(yè)，肩負(fù)著國有資產(chǎn)增值保值、社會公共影響力的重大責(zé)任和使命，作為我們每一位華能人，那種國企的情懷是不能忘記、不可淡化的，除了對工作的盡心盡責(zé)，還要遵章守紀(jì)、規(guī)范行為，維護好國企員工的良好形象。

心存感恩。能夠進入華能資本工作，我是幸運的，一方面是我的各項能力在這里得到了提高，增長了知識、開闊了眼界，公司給了我們發(fā)揮自身價值的平臺;另一方面，公司良好的氛圍，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助，讓我感受到了熱情和溫暖。

三、給公司的建議

提高對主業(yè)的認(rèn)識。華能是國內(nèi)產(chǎn)業(yè)辦金融領(lǐng)域的先驅(qū)，華能資本作為華能金融資產(chǎn)的投資管理服務(wù)平臺，將堅持“金融支持”的戰(zhàn)略定位，為了使員工更好的了解華能主業(yè)、激發(fā)產(chǎn)融結(jié)合創(chuàng)新新模式，提升華能系統(tǒng)內(nèi)資源整合能力，保持國內(nèi)產(chǎn)業(yè)辦金融領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，建議公司適時安排組織青年員工赴主業(yè)基層前線，實地學(xué)習(xí)、深入交流，增長電力行業(yè)相關(guān)知識，開闊眼見、加深印象。

加強對業(yè)務(wù)的交流。華能資本旗下控管企業(yè)金融門類齊全，涉及金融行業(yè)方方面面，公司有著良好的平臺可供員工交流學(xué)習(xí)，同時可利用好下屬企業(yè)資源加強對金融行業(yè)最新業(yè)務(wù)發(fā)展的掌握、相關(guān)政策的解讀。建議公司適時組織青年員工每年去一家控管企業(yè)，以業(yè)務(wù)交流會的形式，安排相關(guān)業(yè)內(nèi)人士談?wù)勑袠I(yè)的動態(tài)、最新業(yè)務(wù)模式的開展等情況介紹。

四、此次青年員工座談會的感想

青年代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫xx，畢業(yè)宜都師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他像春蠶、像蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

是啊！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的.前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。

朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！

青年代表發(fā)言稿篇八

各位老師、同學(xué)們：

早上好!我是xx班的xxx。首先，很榮幸在這里代表新團員發(fā)言。

中國共產(chǎn)主義青年團是先進的青年組織，團員是青年中的先進代表，入團不只是形式，團徽不只是標(biāo)志，它們更是我在學(xué)習(xí)和工作中鞭策自己進取的一個標(biāo)準(zhǔn)，使自己在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。五四前期，校團委開展了一系列的團課培訓(xùn)，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我更深刻地了解到共青團的歷史及這個青年組織的優(yōu)秀傳統(tǒng)及其先進性。

作為一名新團員，我一直在想，怎樣才算是一名合格的團員呢?通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要成為一名合格的共青團員，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤（ze）東思想，鄧（deng）小平理論和“三個代表”重要思想，用這些理論來武裝自己，從而樹立正確的價值觀和人生觀。其次，作為一名中學(xué)生，要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新。最后，要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。

總之，作為一名合格的團員，一定要做到有理想抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實事求是，與時俱進，做到能幫助、團結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會主義貢獻自己的力量。我相信，在這的每一位新團員都會成為合格且優(yōu)秀的共青團員，用熱血描繪美好的藍圖，用青春譜寫絢麗的篇章，為更多的人和社會奉獻出自己小小的力量。我們會用實際行動告訴人們：我們是對得起共青團員這一光榮稱號的青年。

我的發(fā)言完畢，謝謝。

xxx

20xx年xx月xx日

青年代表發(fā)言稿篇九

大家下午好！

很榮幸能夠代表十年的老員工在這里發(fā)言，感謝公司給予我這樣的機會。

我是

2004

提供

領(lǐng)導(dǎo)

十余年來，我們真誠地相聚在一起，憑借著對企業(yè)的忠誠，對未來的憧憬，我們努力著、拼搏著；多少個日出，我們頂著朝霞，昂首前進！多少個日落，我們攜著余輝，闊步前行！我們一起風(fēng)雨無阻，只為了xx美好的明天！一段艱難且漫長的路我們一起走過來了，我們還要堅定不移繼續(xù)走下去，并且一定會越走越好，越走越寬廣，雖然前方的路注定不會平坦，但我們不怕，因為我們有信念、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)！我們?yōu)槟艹蔀榕c公司同發(fā)展，共命運的xx人而深感自豪，也正是這種榮譽感與自豪感讓我們一直以來都充滿信心！

出自

最后，也請各位同事繼續(xù)關(guān)注我們這些超過十年的老員工，正所謂“老驥伏櫪，志在千里”，我們將為xx美好的明天，繼續(xù)貢獻我們的力量，我們將懷著感恩的心直到永遠！祝愿xx的明天更加燦爛輝煌！

我的發(fā)言完畢！再一次感謝大家。謝謝！

青年代表發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

作為青年教師，我們存在著經(jīng)驗不足、教學(xué)水平不高等問題。因此，我們迫切地需要提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。鑒于每個人的實際情況均不同，我們首先要認(rèn)識好自己本身存在的問題，才能有的放矢。

針對本人的一些情況，我認(rèn)為應(yīng)該從下面的幾個方面去努力。

備課是教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作，是教師從事教學(xué)的基本功。備課除了寫教案的常規(guī)要求外，還應(yīng)從教師自身、教材、考綱、課標(biāo)、學(xué)生等角度入手，有效地開發(fā)和整合這些課程資源，優(yōu)化教學(xué)方案。

切實執(zhí)行學(xué)校推行的“四有課堂”教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

針對學(xué)生本身的不同情況，對其實行多種形式的輔導(dǎo)。例如：

（1）個別輔導(dǎo)，即針對班級情況確定部分學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。其主要表現(xiàn)是課堂的'關(guān)注，練習(xí)的面批、訂正等。

（2）小組輔導(dǎo)。主要是針對中等生，按照他們自的特點進行分組，組與組之間進行比賽，以此調(diào)動這些學(xué)生的積極性。

（3）班級整體輔導(dǎo)。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，要多用時間去聽其他教師（特別是有經(jīng)驗的老師）的課，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法等，取人之長補已之短。

通過聽課評課，對別人的教學(xué)作經(jīng)常性的思考分析，把別人成功的經(jīng)驗寫下來；在自身的教學(xué)活動中，善于自我評價，認(rèn)真反思自身的教學(xué)，不斷提高教學(xué)設(shè)計和組織的能力，為組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動積累豐富的實踐經(jīng)驗。

青年代表發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

晚上好！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺，擴大了空間，教會我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在吳中，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。

當(dāng)然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！

當(dāng)然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽，更會肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠，我們依然會把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻之歌，我們會做無須揚鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，譜寫吳中教育的新篇章!

五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們,讓我們用自信和熱情揚起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就吳中輝煌的未來！

青年代表發(fā)言稿篇十二

各位老師、同學(xué)們：

早上好!我是xx班的xxx。首先，很榮幸在這里代表新團員發(fā)言。

中國共產(chǎn)主義青年團是先進的青年組織，團員是青年中的先進代表，入團不只是形式，團徽不只是標(biāo)志，它們更是我在學(xué)習(xí)和工作中鞭策自己進取的一個標(biāo)準(zhǔn)，使自己在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。五四前期，校團委開展了一系列的團課培訓(xùn)，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我更深刻地了解到共青團的歷史及這個青年組織的優(yōu)秀傳統(tǒng)及其先進性。

作為一名新團員，我一直在想，怎樣才算是一名合格的團員呢?通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要成為一名合格的共青團員，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“xxxx”重要思想，用這些理論來武裝自己，從而樹立正確的價值觀和人生觀。其次，作為一名中學(xué)生，要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新。最后，要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。

總之，作為一名合格的團員，一定要做到有理想抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實事求是，與時俱進，做到能幫助、團結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會主義貢獻自己的力量。我相信，在這的每一位新團員都會成為合格且優(yōu)秀的共青團員，用熱血描繪美好的藍圖，用青春譜寫絢麗的篇章，為更多的人和社會奉獻出自己小小的力量。我們會用實際行動告訴人們：我們是對得起共青團員這一光榮稱號的青年。

我的發(fā)言完畢，謝謝。

xxx

2017年xx月xx日

青年代表發(fā)言稿篇十三

大家好!

我很榮幸能作為一名先進女職工代表在大會上發(fā)言，祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福，永遠美麗!

我是地測處儀器維修中心的一名儀修工，多年來在

領(lǐng)導(dǎo)

xxxx年我畢業(yè)于油田技校測井專業(yè)，分配到儀修班從事井斜儀維修工作，雖然學(xué)的是測井專業(yè)，對測井儀器也只是掌握了一些理論知識。井斜儀主要是以機械部分為主，剛開始看到師傅們熟練調(diào)整儀器，不一會兒就“藥到病除”，可儀器到我手上卻不聽話，但是我并不氣餒，心想既然走到了這個崗位上，就沒有退路，必須努力地去適應(yīng)它，踏踏實實做好每一項工作。從此以后，我虛心向師傅學(xué)習(xí)，從擦洗、焊接、拆卸基礎(chǔ)工作開始做起，干活時仔細觀察，并且認(rèn)真作好筆記，在我的努力和師傅的.幫助下，不到半年就已經(jīng)能熟練掌握儀器的調(diào)校，獲得了多方好評。為了能更好的掌握技術(shù)業(yè)務(wù)知識，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在工作之余，我還參加了江蘇省高等教育自學(xué)考試，并取得英語專業(yè)文憑。1997年我處引進l連續(xù)測斜儀，我積極配合廠家技術(shù)人員，驗收儀器，學(xué)習(xí)效驗臺調(diào)整。連續(xù)測斜儀是通過計算機軟件修改參數(shù)，和井斜儀根本是兩種類型的儀器，為此我參加計算機技能考試，并一次通過。

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