最熱城市規(guī)劃概論心得范文（19篇）

學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲，都可以在總結(jié)中呈現(xiàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，根據(jù)實(shí)際情況提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

城市規(guī)劃概論心得篇一

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)一：

“護(hù)城河畔，梅花嶺，傳唱絲絲慈母情，春風(fēng)，春雨，行徑耕耘的身影，握手，相擁，傳遞陽(yáng)光般話(huà)音，尚德謀新，堅(jiān)定每一個(gè)足印，靜靜呵護(hù)花一般，花一般成長(zhǎng)的生命，春天期待我們的笑容，成為梅嶺最美的風(fēng)景”。

春光明媚的四月，我銘記著此次教師交流的主要目的，懷著激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了位于揚(yáng)州城區(qū)梅花嶺畔的梅嶺小學(xué)。激動(dòng)的是，我可以借此機(jī)會(huì)走進(jìn)名校，走近名師。緊張的是，對(duì)新的工作環(huán)境有種陌生感，生怕自己不能很好地適應(yīng)新的崗位。

初到梅小，我看到的是精致美麗的校園，聽(tīng)到的是學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。感受到的是校領(lǐng)導(dǎo)的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)生活中，我漸漸地體會(huì)到了梅小獨(dú)特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學(xué)所有成員追夢(mèng)途中無(wú)形之中形成的。

雖然為期兩周的城區(qū)與農(nóng)村教師交流活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但回想起在梅小工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所見(jiàn)所聞，我仍然記憶深刻，感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園

梅嶺小學(xué)的校園并不是很大，綠草如茵，窗明幾凈，特別精致。學(xué)校的建筑物以紅白兩色為主，白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對(duì)而立，風(fēng)格迥異。正對(duì)學(xué)校大門(mén)的是一個(gè)小花圃，每天清晨，花圃中央的小噴泉都以全新的姿態(tài)歡迎全校的師生。學(xué)校的塑膠操場(chǎng)不大，卻是孩子們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園。

校園內(nèi)充滿(mǎn)了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設(shè)計(jì)。教師辦公室設(shè)于每層樓內(nèi)，這樣既方便教師管理學(xué)生，也給學(xué)生提供了便利。每個(gè)教室和辦公室內(nèi)都設(shè)有洗手池。我覺(jué)得這樣不僅有助于師生勤洗手習(xí)慣的養(yǎng)成，而且節(jié)約了時(shí)間。教室內(nèi)的洗手池下面是一個(gè)小小的儲(chǔ)物柜，里面擺放著班級(jí)的衛(wèi)生潔具。有的班級(jí)在洗手池旁放上幾盆綠色植物，不僅讓這個(gè)小角落變得美觀整潔，也陶冶了師生們洗手時(shí)的心情。我辦公室在楠苑樓，每層樓上有兩個(gè)廁所。廁所門(mén)上的男孩女孩卡通形像代替了文字，這樣的設(shè)計(jì)更貼近兒童的心理，更生動(dòng)有趣。校園內(nèi)是不允許擺放任何車(chē)輛的，車(chē)庫(kù)設(shè)于地下室，這樣不僅安全美觀，而且給學(xué)生們讓出了更多的活動(dòng)空間。

文明自主、陽(yáng)光自信的學(xué)生

印象一：優(yōu)雅文明。我在梅嶺小學(xué)見(jiàn)到了這樣一群有禮貌的學(xué)生：早晨，見(jiàn)到老師，主動(dòng)行隊(duì)禮問(wèn)早;課間，無(wú)論在何處見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;中午就餐，遞餐盤(pán)給老師時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，接過(guò)餐盤(pán)會(huì)說(shuō)“謝謝”，就餐時(shí)不會(huì)你爭(zhēng)我搶?zhuān)俏拿饔行虻嘏藕藐?duì)，安靜地等待;進(jìn)老師辦公室，先敲門(mén)，得到老師同意后才進(jìn)入;放學(xué)后，會(huì)和老師主動(dòng)道別……校園里的花，在陽(yáng)光和春風(fēng)的沐浴下，顯得格外的美，但梅嶺小學(xué)的文明之花更美。

印象二：獨(dú)立自主。梅小的學(xué)生的自主組織能力很強(qiáng)。有天早晨，我剛到教學(xué)樓下，就聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。經(jīng)過(guò)教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)班只有小干部在前面領(lǐng)讀，沒(méi)有老師。中午，學(xué)生有約一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。值班的那一周里我觀察到，班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍借閱活動(dòng)每天都在小干部的組織下有序的進(jìn)行。想要換書(shū)必須先舉手，得到小干部的同意后才能到圖書(shū)角更換圖書(shū)。學(xué)生們安靜地做自己的事情，而我仿佛是“多余”的。

印象三：習(xí)慣良好。走進(jìn)梅嶺小學(xué)的課堂，我注意到：學(xué)生上課前會(huì)將整潔的書(shū)本有序地?cái)[放在桌角，課上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真工整地書(shū)寫(xiě)老師布置的課堂作業(yè)。有次上完課布置好回家作業(yè)，我在教室里幫一名學(xué)生答疑解惑，不經(jīng)意間看到了這般景象：學(xué)生們不約而同地拿出他們的英語(yǔ)回家作業(yè)本，抄寫(xiě)黑板上回家作業(yè)的內(nèi)容。這點(diǎn)值得我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)，更值得我反思。我可能在記錄作業(yè)這方面沒(méi)有指定要求，所以常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生隨便記在紙上或書(shū)上，然后遺忘丟失，最終成為沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的緣由。作為三(5)班的臨時(shí)配班，我時(shí)常會(huì)在放學(xué)后去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查門(mén)窗和電源。我有感于這樣的一幕：教室無(wú)人打掃，但很干凈。學(xué)生的桌椅擺放整齊，窗臺(tái)上靜靜地排列著班級(jí)小主人們從家里帶來(lái)的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里，我既感到舒適，又感到溫馨。同時(shí)，我也很困惑：從最后一節(jié)課下到整隊(duì)放學(xué)離校，只有短短十分鐘的時(shí)間，值日生們?cè)鯐?huì)如此神速?直到有次我向班主任請(qǐng)教后，才知曉答案。這都?xì)w于學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。值日生每天利用課間對(duì)自己的值日區(qū)域進(jìn)行保潔，其他同學(xué)也會(huì)自覺(jué)地?fù)焓白约鹤恢車(chē)睦?。到放學(xué)時(shí)，自然不需要再打掃教室，節(jié)省了放學(xué)清校的時(shí)間?？吹竭@些，我想我應(yīng)該把在這里見(jiàn)到的，回去和學(xué)生們分享一下。作為班主任，我曾經(jīng)多次到孩子家去家訪，走進(jìn)室內(nèi)，很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無(wú)法言說(shuō)的，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境可能對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣造成了一定的影響，固然農(nóng)村的孩子也有能吃苦，也不怕臟特點(diǎn)。但我覺(jué)得在現(xiàn)代社會(huì)中有必要讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們將受益終身，所以我們還需要做得更多更好。

印象四：真誠(chéng)可愛(ài)。剛來(lái)交流工作的第一天，我就收到了一位同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，上面寫(xiě)著“歡迎您，湯老師!”我特別的感動(dòng)，也從那一刻起，我覺(jué)得自己融入了這個(gè)班級(jí)，這所小學(xué)。為了進(jìn)一步的了解這里的學(xué)生，我在課前都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行英語(yǔ)的freetalk。他們很大方地進(jìn)行著自我介紹，我能感受到他們說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的自信和快樂(lè)。而我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們可能缺少了那么一點(diǎn)自信，在英語(yǔ)課上有點(diǎn)膽怯。我也在思考，怎樣逐步幫學(xué)生樹(shù)立信心。梅小的學(xué)生也很好學(xué)，下課后，常有學(xué)生到我辦公室來(lái)請(qǐng)教。“老師，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀?”“老師，這個(gè)單詞的意思，我還不太清楚，麻煩您再講一遍，好嗎?”“老師，這道題為什么不能選a?”在和學(xué)生的交流中，我感受到了他們的純真和快樂(lè)。有時(shí)候我們能在學(xué)生身上學(xué)到很多。

學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師的悉心教導(dǎo)。教師就是一盞指路明燈，他們?yōu)閷W(xué)生指明了前進(jìn)的方向。在梅嶺小學(xué)，教師用心呵護(hù)著每一位如花的生命，引導(dǎo)學(xué)生做一棵“真”的種子。由此，我想到了我們公道小學(xué)校園屏幕上時(shí)常滾動(dòng)的一句話(huà)“用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)”。我要努力學(xué)習(xí)反思，盡自己的力量，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生“帶得走”的能力。

愛(ài)生敬業(yè)、細(xì)致入微的教師

孜孜不倦，一絲不茍是梅嶺小學(xué)教師敬業(yè)的寫(xiě)照。每天中午，都有老師主動(dòng)放棄休息時(shí)間，為少數(shù)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，有時(shí)學(xué)生遇到較難的題目，老師會(huì)不厭其煩地講解，直到學(xué)生弄懂為止。課間，我常看到令人感動(dòng)的瞬間：老師站在走廊上，一邊負(fù)責(zé)學(xué)生課間的游戲安全，一邊拿著課本在聽(tīng)學(xué)生背書(shū)。有的老師在辦公室里，埋頭認(rèn)真的批改作業(yè)。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業(yè)情況記錄本。里面有每個(gè)班學(xué)生作業(yè)上交和完成情況，學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題基本上都是當(dāng)天清掉的。小學(xué)生天性愛(ài)玩，有時(shí)候可能會(huì)偷點(diǎn)懶，不按時(shí)完成作業(yè)，但是老師總是會(huì)耐心地提醒學(xué)生及時(shí)補(bǔ)好作業(yè)，認(rèn)真訂正好作業(yè)上的錯(cuò)誤。我要向梅小老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神——不怕苦，不怕累，對(duì)學(xué)生盡心盡力。

主動(dòng)思索，勇于探究是梅嶺小學(xué)教師研修的特質(zhì)。在梅小交流學(xué)習(xí)的兩周里，我參加了英語(yǔ)四年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng)，聽(tīng)了兩節(jié)教研課。馬天明老師的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老師的《unit8openday》。教研活動(dòng)時(shí)，兩位老師都虛心地請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和建議，不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。我覺(jué)得那是一種真誠(chéng)的態(tài)度。同時(shí)也是一種方法，通過(guò)集體的智慧，更為有效地提升自己對(duì)文本再構(gòu)和情景教學(xué)的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)課的老師在一起交流著聽(tīng)同一節(jié)課的不同感受，甚至在一些課的細(xì)節(jié)處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學(xué)生的角度出發(fā)，基于兒童的年齡特征，行為特點(diǎn)，共同探討如何設(shè)計(jì)一些提高效率，切實(shí)可行的英語(yǔ)課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動(dòng)的感受是，每個(gè)聽(tīng)課老師都要發(fā)表自己的看法，對(duì)執(zhí)教者提出過(guò)程性和綜合性的評(píng)價(jià)。然后是大家圍繞共同問(wèn)題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學(xué)習(xí)教研氛圍。當(dāng)然，我還有幸聽(tīng)了名師高倩老師的課，收獲頗多。印象最深的是，高老師在課上非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在處理新授單詞時(shí)，她通過(guò)設(shè)計(jì)一些卡片，先呈現(xiàn)學(xué)生易接受的部分，然后由易到難，并用紅筆標(biāo)記出重難點(diǎn)。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了梅嶺小學(xué)“為帶得走而教”的教學(xué)模式，一切教育教學(xué)都基于兒童的生長(zhǎng)。我也能想象到梅嶺小學(xué)教師為了給學(xué)生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂(lè)于助人，真誠(chéng)無(wú)私是梅嶺小學(xué)教師為人的標(biāo)桿。在交流學(xué)習(xí)的這兩周里，梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級(jí)的英語(yǔ)教材是新教材，而且我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，在教學(xué)過(guò)程中時(shí)常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時(shí)，我向她表達(dá)了自己目前在教學(xué)中的困惑，請(qǐng)她給我點(diǎn)建議。孫老師主動(dòng)讓我聽(tīng)了她三年級(jí)的一節(jié)隨堂課《unit5howoldareyou?》在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我真正體驗(yàn)到了生本教學(xué)課堂模式的核心在于調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。隨后，我反思了自己的課。我也在教同樣的單元，但我感覺(jué)我在課上更多的是向?qū)W生輸送知識(shí)，注重了教，卻忽視了學(xué)生的學(xué)。課后，孫老師先讓我談?wù)劼?tīng)這節(jié)課的感受，然后向我仔細(xì)講解了她所設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟以及目標(biāo)達(dá)成度。在孫老師的幫助下，我不斷完善自己的備課教案，在一個(gè)班上完之后，我就進(jìn)行反思，不斷總結(jié)。在另一個(gè)班上同樣內(nèi)容時(shí)，我從學(xué)生的課堂反應(yīng)中感受到了課的點(diǎn)滴進(jìn)步。我想，在今后的教學(xué)中，我要做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則，注重點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真做廣播操時(shí)，老師什么也不說(shuō)，只是站在前面，認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生做示范，陪著學(xué)生做操。我行，你也行!在管理學(xué)生時(shí)，老師們也常常蹲下身子來(lái)看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個(gè)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，立刻給予肯定以及表?yè)P(yáng)。學(xué)生在老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)聲中變得更加自信，越來(lái)越規(guī)范自己的言行，逐漸改正自己的缺點(diǎn)。

教師是實(shí)施教育理想的執(zhí)行者，是梅嶺文化的傳遞者，他們對(duì)教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的發(fā)展。無(wú)論是孩子的“真”還是教師的“美”，都閃爍著人性“善”的光輝，都茁壯于梅嶺小學(xué)這座“善的家園”。

行走在追夢(mèng)的路上，我在梅小看到了堅(jiān)定的腳步，最美的微笑。我會(huì)珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更會(huì)將我在這里所見(jiàn)到的，所學(xué)到的，所反思到的一切，帶到公道小學(xué)，我將和我的同事們一起共同努力，共同拼搏，攜手行走在追夢(mèng)的路上!

城市規(guī)劃概論心得篇二

所以我們要對(duì)規(guī)劃實(shí)務(wù)試題進(jìn)行分析，這樣才能做到知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。一般地說(shuō)，城市規(guī)劃實(shí)務(wù)共7道試題，其中規(guī)劃設(shè)計(jì)(第一、二章)4題，占57%;規(guī)劃管理(第三章)2題，占28%;其他1題，占15%，有時(shí)規(guī)劃管理部分占3題。從歷年試題的分布來(lái)看，建設(shè)項(xiàng)目選址、用地性質(zhì)變更、擬定規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、評(píng)析設(shè)計(jì)方案和規(guī)劃監(jiān)督檢查等方面都有涉及，因此，考生應(yīng)對(duì)上述各方面應(yīng)全面進(jìn)行準(zhǔn)備。

備考資料

審題問(wèn)題：有的考生看了題目以后，不知要回答什么問(wèn)題，給定的條件好象沒(méi)有什么難度，可是不明白為什么要給出這些條件，這就是沒(méi)有看懂題目;也有的考生看過(guò)題目之后就匆匆做答，把自己知道的全都寫(xiě)上，卻不知所答已離題萬(wàn)里。有一道題，給了a、b兩個(gè)方案，要求在限定的條件下分析兩個(gè)方案各自的特點(diǎn)。這道題只需要說(shuō)明a方案有什么特點(diǎn)，b方案有什么特點(diǎn)就可以了，不少考生卻對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行了比較，說(shuō)a比b更安全，b比a交通組織更合理等，這樣就跑題了，很難得分。

答題問(wèn)題：有的考生題目看懂了，出題的意圖也清楚了，但只是心里有數(shù)，答得卻很亂，寫(xiě)了很多，卻都沒(méi)有答在考點(diǎn)上。有一道題是關(guān)于查處違法建設(shè)的，有的考生對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的處理很熟悉，有可能是長(zhǎng)期從事規(guī)劃監(jiān)督檢查工作的同志，上來(lái)就說(shuō)應(yīng)該如何進(jìn)行處理，寫(xiě)得很全面，但就是不說(shuō)因?yàn)槭沁`法建設(shè)，所以受到了查處，浪費(fèi)了很多時(shí)間，卻得不到高分。

文字組織問(wèn)題：有的考生想到什么就寫(xiě)什么，顛三倒四沒(méi)有邏輯順序，一會(huì)兒寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，一會(huì)兒寫(xiě)缺點(diǎn)，一會(huì)兒又回來(lái)寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)了一大篇，羅列了很多小問(wèn)題，結(jié)果把關(guān)鍵的問(wèn)題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚，羅列了很多不是問(wèn)題的問(wèn)題，這樣即使答出了考點(diǎn)也得不到高分。

城市規(guī)劃概論心得篇三

舉例說(shuō)明：有一道題，給了a、b兩個(gè)方案，要求在限定的條件下分析兩個(gè)方案各自的特點(diǎn)。這道題只需要說(shuō)明a方案有什么特點(diǎn)，b方案有什么特點(diǎn)就可以了，不少考生卻對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行了比較，說(shuō)a比b更安全，b比a交通組織更合理等，這樣就跑題了，很難得分。

2、答題沒(méi)有切中要害

備考資料

這也就體現(xiàn)了考生沒(méi)有系統(tǒng)的整理性，答案條理清楚，閱卷老師審閱時(shí)一目了然，這樣就會(huì)大增加得分的把握。

舉例說(shuō)明：有一道題是關(guān)于查處違法建設(shè)的，有的考生對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的處理很熟悉，有可能是長(zhǎng)期從事規(guī)劃監(jiān)督檢查工作的同志，上來(lái)就說(shuō)應(yīng)該如何進(jìn)行處理，寫(xiě)得很全面，但就是不說(shuō)因?yàn)槭沁`法建設(shè)，所以受到了查處，浪費(fèi)了很多時(shí)間，卻得不到高分。

3、文字組織較差

有的考生想到什么就寫(xiě)什么，顛三倒四沒(méi)有邏輯順序，一會(huì)兒寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，一會(huì)兒寫(xiě)缺點(diǎn)，一會(huì)兒又回來(lái)寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)了一大篇，羅列了很多小問(wèn)題，結(jié)果把關(guān)鍵的問(wèn)題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚，羅列了很多不是問(wèn)題的問(wèn)題，這樣即使答出了考點(diǎn)也得不到高分。一定要抓住重點(diǎn)去解答，切中要害，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

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城市規(guī)劃概論心得篇四

通過(guò)嚴(yán)格把好項(xiàng)目的規(guī)劃選址關(guān)，從源頭上堵住了影響城市規(guī)劃、破壞城市生態(tài)環(huán)境的不法行為。

我縣城市規(guī)劃工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府提出的“對(duì)接長(zhǎng)珠閩、融入經(jīng)濟(jì)圈，加速工業(yè)化、建設(shè)新我縣”發(fā)展戰(zhàn)略和融入贛州一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈要求，堅(jiān)持依法行政，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，較好地發(fā)揮了城市規(guī)劃的綜合調(diào)控和“龍頭”作用。尤其是跨入新世紀(jì)以來(lái)，我縣城市規(guī)劃工作通過(guò)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)、凸現(xiàn)規(guī)劃職能，狠抓規(guī)劃編制和實(shí)施管理，城市環(huán)境得到進(jìn)一步改善，城市品位有效提升，城市功能日臻完善，城市整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益得到較好實(shí)現(xiàn)，有力地促進(jìn)了我縣城市建設(shè)和縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提升規(guī)劃管理職能

1、成立我縣城市規(guī)劃建設(shè)管理委員會(huì)。為適應(yīng)新時(shí)期城市規(guī)劃管理工作的需要，縣委，縣政府高度重視，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)城市規(guī)劃管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了縣城市規(guī)劃建設(shè)管理委員會(huì)，由縣委書(shū)記擔(dān)任顧問(wèn)，縣長(zhǎng)任主任，四套班子分管領(lǐng)導(dǎo)任副主任，成員由公務(wù)員、有關(guān)專(zhuān)家、技術(shù)人員及社會(huì)各界人士組成。制定了科學(xué)、嚴(yán)密的工作規(guī)程，對(duì)重要規(guī)劃成果、重大建設(shè)項(xiàng)目、主要地段城市設(shè)計(jì)等進(jìn)行審查，協(xié)調(diào)解決城市規(guī)劃制定和實(shí)施過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，為維護(hù)城市規(guī)劃的正常實(shí)施，提高城市規(guī)劃管理水平提高?？傮w規(guī)劃修編。根據(jù)我縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，依照《城市規(guī)劃法》的規(guī)定和要求，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，我縣委托高資質(zhì)的規(guī)劃設(shè)計(jì)隊(duì)伍，組織開(kāi)展了我縣第三輪總規(guī)修編工作?？傄?guī)修編期間，得到了縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)各界人士的大力支持，先后召開(kāi)了四次總規(guī)方案征求意見(jiàn)會(huì)。經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的努力，去年下半年，總規(guī)修編成果按照法定程序通過(guò)了省市專(zhuān)家組評(píng)審、縣人大會(huì)審議，完成了向社會(huì)公示。今年一季度將完成我縣第三輪總規(guī)修編的上報(bào)審批工作。

二、注重宣傳，增強(qiáng)全民規(guī)劃意識(shí)。

城市規(guī)劃的制定與實(shí)施需要得到廣大市民和社會(huì)各界的支持和參與，我們以強(qiáng)化宣傳為突破口，全面提高全民的規(guī)劃意識(shí)和法律意識(shí)。每年在《城市規(guī)劃法》頒布實(shí)施紀(jì)念日前后，都要開(kāi)展一次大規(guī)模的宣傳周、月活動(dòng)，利用廣播、電視、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳材料等各種方式，對(duì)城市規(guī)劃法規(guī)作廣泛宣傳。其次是將各類(lèi)城市規(guī)劃成果公布于眾，增強(qiáng)規(guī)劃的透明度。三是組織各種形式的專(zhuān)家座談會(huì)、規(guī)劃報(bào)告說(shuō)明會(huì)。通過(guò)一系列行之有效的宣傳，增強(qiáng)了全體市民的“城市主人翁”榮譽(yù)感，激發(fā)了干部群眾參與、支持和監(jiān)督城市規(guī)劃實(shí)施的主動(dòng)性和積極性，廣大干部群眾思想得到解放，觀念得到更新，規(guī)劃意識(shí)、法律意識(shí)普遍增強(qiáng)，全縣上、下形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行規(guī)劃、群眾自覺(jué)遵守規(guī)劃的良好氛圍，為我縣城市規(guī)劃的正常實(shí)施與管理打下了良好的思想基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新機(jī)制，狠抓城市規(guī)劃管理

城市規(guī)劃管理是一項(xiàng)綜合性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、科學(xué)性很強(qiáng)的技術(shù)行政管理工作，直接關(guān)系著城市規(guī)劃能否順利實(shí)施。為提高城市規(guī)劃實(shí)施管理水平，幾年來(lái)，我們堅(jiān)持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，逐步建立起一套科學(xué)、規(guī)范、有效的管理機(jī)制，體現(xiàn)了城市規(guī)劃管理六項(xiàng)原則，使城市規(guī)劃意圖得到了較好實(shí)現(xiàn)，保障了縣城各項(xiàng)建設(shè)的有序和合理發(fā)展。

1、完善配套法規(guī)體系，為規(guī)劃管理提供法律武器，體現(xiàn)法制化原則。

為規(guī)范我縣城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)的土地利用和各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，依照《城市規(guī)劃法》和省實(shí)施城市規(guī)劃法辦法等法律法規(guī)，制訂了《我縣城市管理實(shí)施細(xì)則》、《城建二十條》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃管理工作的若干意見(jiàn)》等一系列地方規(guī)章。實(shí)行了土地市場(chǎng)一級(jí)壟斷、二級(jí)放開(kāi)、三級(jí)搞活政策，堅(jiān)決停止了個(gè)人建房、零星插建和改造項(xiàng)目的審批。對(duì)一切違背城市規(guī)劃和有關(guān)城市規(guī)劃管理法規(guī)的違法行為，都要依法追究法律責(zé)任，確保城市規(guī)劃的順利實(shí)施。

2、積極推行規(guī)劃審批公示制，增強(qiáng)規(guī)劃透明度，體現(xiàn)公開(kāi)化原則。

為增強(qiáng)城市規(guī)劃的透明度，實(shí)施“陽(yáng)光”規(guī)劃，提高市民對(duì)規(guī)劃的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，我局積極推行了規(guī)劃審批公示制度。成立了規(guī)劃行政服務(wù)中心，做到規(guī)劃報(bào)建、審批公開(kāi)化、規(guī)范化。按照規(guī)定和要求，將城市總體規(guī)劃(修編)、重要地段的修建性詳規(guī)、城市設(shè)計(jì)以及重要建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)等規(guī)劃方案在指定地點(diǎn)、指定時(shí)間內(nèi)向社會(huì)公開(kāi)展示，廣泛征求公眾的意見(jiàn)和建議。同時(shí)要求建設(shè)單位必須在建設(shè)地點(diǎn)懸掛規(guī)劃批準(zhǔn)內(nèi)容公布牌，接受社會(huì)監(jiān)督，確保規(guī)劃和公眾利益的實(shí)現(xiàn)。

3、建立規(guī)范程序，確保項(xiàng)目審批的嚴(yán)密性、科學(xué)性，體現(xiàn)程序化原則。

(1)把好重大項(xiàng)目的規(guī)劃選址關(guān)。嚴(yán)格按照總體規(guī)劃和控制性詳細(xì)規(guī)劃的要求，對(duì)擬報(bào)審建設(shè)項(xiàng)目，組織有關(guān)部門(mén)進(jìn)行實(shí)地踏看和分析，并對(duì)項(xiàng)目的定點(diǎn)、用地范圍、規(guī)劃布局提出具體要求，經(jīng)集體討論后，按審批權(quán)限核發(fā)《建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書(shū)》，作為設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)報(bào)批的法定附件。(2)把好規(guī)劃設(shè)計(jì)條件關(guān)，落實(shí)規(guī)劃強(qiáng)制性?xún)?nèi)容。為規(guī)范開(kāi)發(fā)建設(shè)行為，維護(hù)城市整體和公眾利益，我們從把好建設(shè)用地項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)入手，貫徹落實(shí)國(guó)家城鄉(xiāng)規(guī)劃強(qiáng)制性?xún)?nèi)容。規(guī)劃區(qū)內(nèi)所有土地在招、拍、掛前，必須取得規(guī)劃部門(mén)提供的規(guī)劃設(shè)計(jì)條件及附圖，作為土地出讓的法定附件，否則土地出讓合同無(wú)效。土地出讓后，受讓人必須嚴(yán)格按照規(guī)劃設(shè)計(jì)條件進(jìn)行項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，否則不予審批。幾年來(lái)，在與國(guó)土、房產(chǎn)等部門(mén)的協(xié)調(diào)和配合下，我縣一大批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，由于采用了科學(xué)、嚴(yán)密的審批和運(yùn)作程序，杜絕了土地的私下交易，規(guī)范了土地使用者的開(kāi)發(fā)行為，實(shí)現(xiàn)了城市土地的最佳配置和城市功能、環(huán)境的優(yōu)化，取得了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益的三統(tǒng)一。

(3)把好工程設(shè)計(jì)報(bào)建關(guān)，營(yíng)造良好城市空間環(huán)境。為了將建筑設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，使建筑設(shè)計(jì)為創(chuàng)造良好的城市空間環(huán)境服務(wù)，形成具有地方特色的城市風(fēng)貌，提高城市品位。對(duì)已取得建設(shè)用地規(guī)劃許可的建設(shè)項(xiàng)目，在建設(shè)工程報(bào)建時(shí)，我們都要求建設(shè)單位。

城市規(guī)劃概論心得篇五

參加考試大學(xué)習(xí)的很多學(xué)員都在詢(xún)問(wèn)如何可以在短時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性、有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，全面、系統(tǒng)地把握各門(mén)課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，最大限度地提高考試成績(jī)，網(wǎng)校為幫助學(xué)員有效備考，滿(mǎn)足學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求，考試大特地總結(jié)了一些歷年學(xué)員們的復(fù)習(xí)心得體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)廣大學(xué)員有所幫助。

說(shuō)道最有效的復(fù)習(xí)方法無(wú)外呼三點(diǎn)：全面研讀教材、深刻把握重點(diǎn)、練習(xí)鞏固提高。

全面研讀教材的同時(shí)，考生也要注意抓住考試重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。不同科目各部分知識(shí)點(diǎn)的重要性不一樣，每門(mén)課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只不過(guò)形式不同罷了。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。只有把握到位了在考試的時(shí)候才能提高做題速度，提高通過(guò)的幾率。

適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題和歷年真題，這樣可以提高考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用水平，進(jìn)而提高應(yīng)試能力。增加答題的準(zhǔn)確性。通過(guò)練習(xí)可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提高。從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應(yīng)試學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)?？荚囁婕暗母鱾€(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，盡管很多問(wèn)題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法，需要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)判斷，但在考試時(shí)，考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”，客觀性試題尤其如此。試大綱只規(guī)定了考試范圍并未給出具體的考試內(nèi)容，指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開(kāi)說(shuō)明。

好的習(xí)題復(fù)習(xí)資料應(yīng)該按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容，以考題的形式進(jìn)行歸納整理，并附有多套模擬試題，具有一定的參考價(jià)值。通過(guò)練習(xí)、模擬，你可以自我測(cè)試對(duì)教材的理解掌握程度，了解哪些內(nèi)容知道，哪些問(wèn)題能回答，哪些章節(jié)沒(méi)把握，哪些試題你以前根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)，哪門(mén)課比較起來(lái)掌握得較好，等等，從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。但復(fù)習(xí)資料不宜過(guò)多，選一兩本就行了，多了容易眼花，反而不利于復(fù)習(xí)。做練習(xí)要盡量選擇高質(zhì)量的習(xí)題，至少應(yīng)保證是根據(jù)新教材編寫(xiě)的習(xí)題。重做歷年考試真題也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，但要注意，因?yàn)榻滩牡淖兓?，以前考題的標(biāo)準(zhǔn)答案并不一定適合現(xiàn)在的考試。但是作為考前練習(xí)來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

城市規(guī)劃概論心得篇六

掌握速度每科的考試時(shí)間均在兩個(gè)小時(shí)及以上，應(yīng)根據(jù)題量，事先有大體的答卷速度安排。如果遇到一時(shí)答不上來(lái)的題，可以暫時(shí)跳過(guò)，先答其他題目，等卷子基本上答完再回過(guò)頭來(lái)重新考慮。切勿在個(gè)別題目上耽誤過(guò)多的時(shí)間，影響整個(gè)考試。

減免差錯(cuò)一是每題都要注意審題，弄清題意;二是注意填涂答題卡時(shí)不要錯(cuò)行，最好每隔五道題就核對(duì)一次題號(hào);三是要注意在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)首先填寫(xiě)姓名、考號(hào)等項(xiàng)，并且在交卷時(shí)再核對(duì)一次;四是在答題完畢后瀏覽全卷，檢查是否有漏題未答。

答題技巧考試中合理運(yùn)用排除法，首先去掉與題目無(wú)關(guān)或明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后在剩下的選項(xiàng)中分析作答?？碱}選項(xiàng)中有時(shí)存在兩個(gè)矛盾選項(xiàng)，尤其在多選中，矛盾選項(xiàng)至少有一個(gè)是錯(cuò)誤的。另外合理的猜測(cè)也是答題的技巧，因?yàn)榇鹂偙炔淮饛?qiáng)，所以每個(gè)考題都應(yīng)該作答，一定不要漏答或不答。還要會(huì)用單選的唯一性。如果四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)與另一個(gè)屬性不一樣，那這一個(gè)就很可能是答案。

城市規(guī)劃概論心得篇七

得益于xx市規(guī)劃管理局對(duì)人才培養(yǎng)的大力重視，我有幸參加了城市規(guī)劃培訓(xùn)班，二十天的脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，已經(jīng)結(jié)束，整理筆記、盤(pán)點(diǎn)收獲、幾多感悟在心頭：

(一)收獲知識(shí)，轉(zhuǎn)變思維

就自身而言，以我本科所學(xué)的法律專(zhuān)業(yè)，來(lái)搞規(guī)劃可謂是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。進(jìn)入這個(gè)行業(yè)后我漸漸的感覺(jué)真是力不從心。雖然在工作中邊*編輯。，邊學(xué)習(xí)，可一直沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而城鄉(xiāng)規(guī)劃這是個(gè)復(fù)雜的學(xué)科體系，它涉及了多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)。只有實(shí)踐和單一學(xué)科的理論雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求，卻很難達(dá)到一個(gè)高度，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)是一個(gè)基底，沒(méi)有基礎(chǔ)，難為大廈。

現(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的束縛，可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這次參加培訓(xùn)的學(xué)員恰恰相反，我們沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了城鎮(zhèn)公共建筑設(shè)計(jì)、城鎮(zhèn)景觀設(shè)計(jì)、住宅建筑設(shè)計(jì)、測(cè)量學(xué)、規(guī)劃原理等理論基礎(chǔ)，再我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以積累的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)更好地理解專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，讓兩者互相滲透，更好地提升工作效果。城市規(guī)劃是一個(gè)復(fù)雜的體系，光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，才最為正確。古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可或缺的。

(二)體味刻苦，感受奉獻(xiàn)

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同學(xué)們克服了工作、學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難，可謂是“拋家舍業(yè)”。二十天的時(shí)間看似漫長(zhǎng)，其實(shí)是將正常幾年的課程壓縮在這二十天完成，其壓力之大可想而知。經(jīng)常是完成一天的課程，放學(xué)后已經(jīng)是身心疲憊?；氐剿奚岷笠廊灰瓿勺鳂I(yè)到深夜?？赏瑢W(xué)們都很珍惜這次難得的進(jìn)修機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的老師們更是殫精竭慮，誨人不倦。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，經(jīng)常是利用課間休息時(shí)間跟我們交談經(jīng)驗(yàn)、輔導(dǎo)課程，這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神更加完美。

城市規(guī)劃概論心得篇八

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備.預(yù)習(xí)不單是提前看一看書(shū)而已，預(yù)習(xí)是要求我們?cè)谏钊氲牧私庵皩?duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)與理解，下面是幾種城市規(guī)劃師預(yù)習(xí)的技巧與策略，希望對(duì)你的考試有所幫助。

一、發(fā)揮筆的作用，及時(shí)做好標(biāo)注

在預(yù)習(xí)得過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題，這要我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，及時(shí)的做好標(biāo)注，而不是得過(guò)且過(guò);好記性不如爛筆頭，這就是說(shuō)我們要重視愛(ài)的作用。

二、與試題相結(jié)合，做好分析

三、合理安排好預(yù)習(xí)時(shí)間、提升預(yù)習(xí)效率

不同的學(xué)習(xí)階段，會(huì)有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)安排不同的預(yù)習(xí)時(shí)間，但不能因?yàn)轭A(yù)習(xí)時(shí)間的不同而打亂整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃;在預(yù)習(xí)過(guò)程中，要提高學(xué)習(xí)效率，以便提升學(xué)習(xí)效果。

城市規(guī)劃概論心得篇九

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)愈來(lái)俞顯得重要，并越來(lái)越引起教育部門(mén)和用人單位的關(guān)注。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，__年10月上旬，我校安排了為期七周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，其目的在于使學(xué)生了解城市規(guī)劃編制工作的編制程序及各階段的內(nèi)容及編制深度，初步掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)文件的編制方法，培養(yǎng)學(xué)生從事實(shí)際規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，鞏固課程學(xué)習(xí)中所掌握的知識(shí)，并補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，現(xiàn)就將本次的實(shí)習(xí)情況總結(jié)和匯報(bào)如下：

唐山市某城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司是一家剛剛起步的私營(yíng)公司，迄今為止成立時(shí)間僅一年多，但在這一年多的時(shí)間中，某規(guī)劃設(shè)計(jì)院秉承“事實(shí)求是，艱苦奮斗”的管理理念和“以人為本，與時(shí)俱進(jìn)”的設(shè)計(jì)理念完成了多項(xiàng)總規(guī)，控規(guī)和詳規(guī)的編制工作，并成功的從丙級(jí)單項(xiàng)姿質(zhì)升級(jí)到丙級(jí)姿質(zhì)，目前公司全體職工正在以更高昂的姿態(tài)更積極的行動(dòng)準(zhǔn)備資質(zhì)的再次升級(jí)，預(yù)計(jì)到__年能更上一層樓。公司下設(shè)設(shè)計(jì)所兩所，擁有國(guó)家注冊(cè)規(guī)劃師4名，國(guó)家注冊(cè)建筑師2名，國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)師2名，高工數(shù)名，設(shè)計(jì)師若干。

10月8日，我與徐殿根，孟凡力等三人正式開(kāi)始了在某規(guī)劃院的實(shí)習(xí)工作，考慮到我們的實(shí)際情況，公司將我們?nèi)齻€(gè)都分到了一所，并按照學(xué)校的要求為我們每人分派了一位指導(dǎo)教師，我很榮幸裴院長(zhǎng)能擔(dān)任我的指導(dǎo)教師，裴院長(zhǎng)是原唐山市建設(shè)局局長(zhǎng)，雖然在用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖方面有點(diǎn)跟不上，但在專(zhuān)業(yè)理論方面卻能給我以極大的啟示，在實(shí)習(xí)期間我在裴院長(zhǎng)身上學(xué)到很多課本以外的東西，這些東西足以受用終生。

實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)嗽诟髯詫?dǎo)師的帶領(lǐng)下，承擔(dān)了某市某鄉(xiāng)6個(gè)新農(nóng)村的規(guī)劃編制任務(wù);參與了某市某鎮(zhèn)總體規(guī)劃，某管理區(qū)控規(guī)的編制任務(wù);承擔(dān)了某縣喜峰南路街景設(shè)計(jì)，某開(kāi)發(fā)區(qū)小區(qū)詳細(xì)規(guī)劃等幾個(gè)修規(guī)的編制任務(wù)。

新農(nóng)村建設(shè)

工程簡(jiǎn)介

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，是農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)重要載體，是在農(nóng)村建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)有力支撐，是改變千百年來(lái)農(nóng)村落后的生活習(xí)慣和農(nóng)村臟亂差的人居環(huán)境，推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的一場(chǎng)偉大革命。

村、東祈爾村、西二十里鋪村、三官?gòu)R村和黃臺(tái)村。

規(guī)劃期限：近期：__年——__年

遠(yuǎn)期：__年——2020年

主要文本包括：村莊概況、現(xiàn)狀條件分析、規(guī)劃依據(jù)規(guī)劃編制指導(dǎo)思想和原則、規(guī)劃范圍、規(guī)劃期限、村莊性質(zhì)與規(guī)模、規(guī)劃目標(biāo)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、防災(zāi)規(guī)劃、環(huán)保節(jié)能規(guī)劃、分期建設(shè)、實(shí)施規(guī)劃的保障措施等。

主要圖紙包括：村域規(guī)劃圖、村莊建設(shè)現(xiàn)狀圖、村莊建設(shè)規(guī)劃圖、村莊工程規(guī)劃圖、村莊近期建設(shè)整治規(guī)劃圖等。

在承擔(dān)某鄉(xiāng)6個(gè)新農(nóng)村的規(guī)劃編制任務(wù)中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了河北省建設(shè)廳頒發(fā)的《河北省新農(nóng)村建設(shè)村莊規(guī)劃編制導(dǎo)則》，并根據(jù)在學(xué)校做新農(nóng)村的經(jīng)驗(yàn)出色的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，受到裴院長(zhǎng)的好評(píng)。期間，我對(duì)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)更深刻了，也學(xué)到了很多學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的東西，比如，在文本中加入了財(cái)政預(yù)算的內(nèi)容，這是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，我只能從頭學(xué)起，好好的向所長(zhǎng)及裴院長(zhǎng)請(qǐng)教;再如，做實(shí)際的工程必需對(duì)現(xiàn)場(chǎng)地形特別熟悉，這樣做起設(shè)計(jì)才游刃有余，有的放矢，也最符合實(shí)際。下面我將我在新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃中學(xué)到的一些專(zhuān)業(yè)理論整理如下：

1.新農(nóng)村建設(shè)的方針：“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”。

2.村莊規(guī)劃要以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為基本目標(biāo)，立足于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入;改善農(nóng)村人居環(huán)境，治理環(huán)境“臟、亂、差”;保護(hù)文化遺產(chǎn)、延續(xù)歷史文脈;防止自然災(zāi)害、注重村莊安全;一切從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，尊重農(nóng)民意愿;分步實(shí)施，防止大拆大建。

3.村莊規(guī)劃遠(yuǎn)期到2020年，近期一般為3-5年，并于建制鎮(zhèn)總體規(guī)劃期限相協(xié)調(diào)。

4.村莊規(guī)劃應(yīng)包括村域規(guī)劃、村莊建設(shè)規(guī)劃、村莊近期建設(shè)整治規(guī)劃三部分。

5.村域規(guī)劃的主要內(nèi)容包括：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃兩個(gè)方面。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃包括綜合分析村莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境狀況，明確村莊產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，確定“一村一品”或“一村多品”的產(chǎn)業(yè)格局;劃定村域范圍內(nèi)禁建、限建和適建區(qū)域。界定不同類(lèi)型產(chǎn)業(yè)用地的范圍，提出不同分區(qū)空間資源有效利用的限制和引導(dǎo)措施?；A(chǔ)設(shè)施規(guī)劃包括依據(jù)建制鎮(zhèn)總體規(guī)劃，在村域范圍內(nèi)確定道路、供水、排水、供電、電信、燃?xì)狻⒐?、__處理、能源供應(yīng)、農(nóng)田灌溉、雨水積蓄、防洪堤壩等基礎(chǔ)設(shè)施的選址及規(guī)模。

6.村莊建設(shè)規(guī)劃應(yīng)包括村莊用地布局、基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、公共建筑安排、景觀風(fēng)貌規(guī)劃、農(nóng)宅規(guī)劃設(shè)計(jì)五個(gè)方面。

7.近期建設(shè)整治規(guī)劃制定村莊近期建設(shè)和整治計(jì)劃，確定項(xiàng)目?jī)?nèi)容，預(yù)測(cè)工程量及投資，提出時(shí)序安排和村莊整治行動(dòng)計(jì)劃表。按照新農(nóng)村建設(shè)的要求，合里安排村委會(huì)、圖書(shū)閱覽室、老年活動(dòng)室、衛(wèi)生室、健身場(chǎng)所、信息服務(wù)站、露天劇場(chǎng)和農(nóng)村超市等的建筑形式和體量色彩，成為地方特色明顯、高低錯(cuò)落有致，標(biāo)志性的村民活動(dòng)中心建筑群。

充分利用可再生能源，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，積極推廣農(nóng)用沼氣;改水、改廚、改廁、改圈、建設(shè)生態(tài)庭院;提供節(jié)能、節(jié)地地新型健康住宅設(shè)計(jì)方案。

8.村莊道路疏導(dǎo)方案：打通斷頭路，拓寬狹窄街道，硬化主要路面和街道。設(shè)置照明設(shè)施;結(jié)合道路改造，布置聯(lián)村集中給水系統(tǒng)，雨水排水管溝因勢(shì)利導(dǎo)排入自然坑塘;布置__收集點(diǎn)和清運(yùn)場(chǎng)所。

9.單獨(dú)編制的村莊環(huán)境整治規(guī)劃，一般包括“2圖1書(shū)1表”，即兩張規(guī)劃圖紙，一個(gè)規(guī)劃說(shuō)明書(shū)和一個(gè)環(huán)境整治行動(dòng)計(jì)劃表。規(guī)劃說(shuō)明書(shū)還應(yīng)附有基礎(chǔ)資料匯編，村民意見(jiàn)反饋、專(zhuān)家意見(jiàn)等資料。

10.規(guī)劃完成后需經(jīng)村民會(huì)議或村民代表會(huì)議討論通過(guò)，由鄉(xiāng)級(jí)人民政府審查同意后報(bào)縣級(jí)人民政批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)的村莊規(guī)劃規(guī)劃應(yīng)在顯著位置于以公布。

城市規(guī)劃實(shí)習(xí)心得（精選篇4）

城市規(guī)劃概論心得篇十

患上益于__市計(jì)劃辦理局對(duì)于能人培育的鼎力注重，我有幸參與了都會(huì)計(jì)劃培訓(xùn)班。二十天的脫產(chǎn)培訓(xùn)進(jìn)修，曾經(jīng)完畢，收拾整頓條記、清點(diǎn)播種、若干好多感悟正在心頭：

(一)播種常識(shí)，變化思想

就本身而言，以我本科所學(xué)的法令業(yè)余，來(lái)搞計(jì)劃堪稱(chēng)是業(yè)余不合錯(cuò)誤口。進(jìn)進(jìn)這個(gè)行業(yè)后我垂垂的覺(jué)得真是力所能及。固然正在任務(wù)中邊理論，邊進(jìn)修，可不斷不零碎的進(jìn)修過(guò)業(yè)余實(shí)際常識(shí)，而城鄉(xiāng)計(jì)劃這是個(gè)龐大的學(xué)科系統(tǒng)，它觸及了多個(gè)學(xué)科的綜合常識(shí)。只要理論以及繁多學(xué)科的實(shí)際固然可以對(duì)付普通的任務(wù)請(qǐng)求，卻很難到達(dá)一個(gè)高度，由于業(yè)余常識(shí)是一個(gè)基底，不根底，難為年夜廈。

古代的遍及教導(dǎo)體式格局是，起首零碎地進(jìn)修業(yè)余常識(shí)，而后付諸理論，使用學(xué)到的常識(shí)更好地指點(diǎn)理論。這類(lèi)教導(dǎo)體式格局明顯正在理論中能夠進(jìn)步服從，可它的缺陷就正在于偶然遭到業(yè)余常識(shí)的約束，能夠不克不及很靈敏地使用到理論中。而咱們此次參與培訓(xùn)的學(xué)員恰好相同，咱們不零碎的進(jìn)修過(guò)都會(huì)計(jì)劃業(yè)余的常識(shí)，只是正在理論中進(jìn)修，理論中把握任務(wù)的技藝與辦法。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)修了城鎮(zhèn)大眾修建計(jì)劃、城鎮(zhèn)景不雅計(jì)劃、室第修建計(jì)劃、丈量學(xué)、計(jì)劃道理等實(shí)際根底，再我分離本身的實(shí)踐狀況，總結(jié)出本人的優(yōu)缺陷，以積聚的任務(wù)經(jīng)歷來(lái)更好天文解業(yè)余的常識(shí)。正在將來(lái)的任務(wù)中我想經(jīng)過(guò)理論更好的穩(wěn)固所學(xué)常識(shí)，讓二者相互浸透，更好地晉升任務(wù)后果。都會(huì)計(jì)劃是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，光靠經(jīng)歷或者是實(shí)際都是不克不及夠走上來(lái)的。只要把實(shí)際以及理論很好地分離起來(lái)，才最為精確。前人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這二者正在理想中都是不成或者缺的。

(二)體會(huì)吃苦，感觸感染貢獻(xiàn)

此次培訓(xùn)進(jìn)修的同窗們克制了任務(wù)、進(jìn)修、糊口等多方面的堅(jiān)苦，堪稱(chēng)是“拋家舍業(yè)”。二十天的工夫看似冗長(zhǎng)，實(shí)際上是將一般多少年的課程緊縮正在這二十天實(shí)現(xiàn)，其壓力之年夜不可思議。常常是實(shí)現(xiàn)一天的課程，下學(xué)后曾經(jīng)是身心怠倦?；氐剿奚岷笕匀灰獙?shí)現(xiàn)功課到深夜?？赏皞兌己軔?ài)護(hù)保重此次罕見(jiàn)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，勤勞進(jìn)修、吃苦研究。而給咱們上課的教師們更是煞費(fèi)苦心，不厭其煩。為了咱們能正在無(wú)限的工夫內(nèi)可以學(xué)到更多的常識(shí)，常常是應(yīng)用課間蘇息工夫跟咱們扳談經(jīng)歷、教導(dǎo)課程，這類(lèi)敬業(yè)貢獻(xiàn)的肉體更鼓勵(lì)咱們奮進(jìn)。咱們邢臺(tái)市計(jì)劃局構(gòu)造的此次培訓(xùn)，同窗們的進(jìn)修肉體遭到院指導(dǎo)的分歧好評(píng)，出格是正在邢臺(tái)市計(jì)劃局副局長(zhǎng)王計(jì)根也不斷伴隨咱們進(jìn)修。

(三)擴(kuò)展視線(xiàn)，拓展思緒

此次培訓(xùn)是正在河北農(nóng)業(yè)年夜學(xué)城鄉(xiāng)建立學(xué)院停止的，給咱們講課的多數(shù)是研討都會(huì)計(jì)劃常識(shí)多年的傳授、副傳授，除進(jìn)修業(yè)余實(shí)際常識(shí)，經(jīng)過(guò)多種方式講課使咱們理解了相干技能范疇的靜態(tài)，更新看法，擴(kuò)展視線(xiàn)，拓展技能立異思緒，正在必定水平上起到了晉升學(xué)員們研發(fā)以及科技立異才能的感化。

(四)增強(qiáng)交換，播種交情

參與培訓(xùn)的30多論理學(xué)員來(lái)自差別縣市的城鄉(xiāng)計(jì)劃局各個(gè)科室，大師所處的崗?fù)げ顒e，處置任務(wù)的內(nèi)收留各別，此中沒(méi)有乏各個(gè)單元指導(dǎo)，真堪稱(chēng) “群英集合”。講堂上常常是由教師講解轉(zhuǎn)到學(xué)員以及教師間的“學(xué)術(shù)交換”。差別的思惟，差別的體式格局給了我很年夜的震動(dòng)以及啟示，讓我收獲頗豐。

固然大師的閱歷差別，但都熱誠(chéng)相待，力將本人最熱忱、最出色的一壁展示給大師。同窗之間、師生之間由生疏到了解、到相知、到密切無(wú)間的同窗以及良師良朋。進(jìn)修與糊口中大師互相協(xié)助，一次次的團(tuán)隊(duì)勾當(dāng)大師拼搏朝上進(jìn)步，勇奪成功，無(wú)沒(méi)有表現(xiàn)咱們是一個(gè)勾結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。播種常識(shí)的同時(shí)，咱們也播種了交情。常識(shí)固然罕見(jiàn)，交情更加寶貴。

工夫如梭，培訓(xùn)的工夫未幾。正在當(dāng)前的工夫里，咱們必定會(huì)保持進(jìn)修沒(méi)有抓緊。只要不時(shí)深化進(jìn)修，以業(yè)余常識(shí)為主，以相干常識(shí)為輔，不時(shí)美滿(mǎn)晉升本人的本質(zhì)程度，咱們才干舉一反三，深化工具的實(shí)質(zhì)，咱們?nèi)蝿?wù)思緒才會(huì)明晰無(wú)方向，才干找準(zhǔn)任務(wù)的切進(jìn)點(diǎn)，到達(dá)事半功倍的后果。

固然培訓(xùn)的進(jìn)修是辛勞的，可是回味此中的進(jìn)程是高興的;固然培訓(xùn)的工夫是長(zhǎng)久的，可是帶給咱們的啟示是宏大的。感激邢臺(tái)市計(jì)劃局為咱們供給了珍貴進(jìn)修時(shí)機(jī)，感激單元指導(dǎo)、共事以及家人賜與咱們的了解撐持，感激河北農(nóng)業(yè)年夜學(xué)城鄉(xiāng)建立學(xué)院教師們賜與咱們的耳提面命......

思惟正在咱們的腦筋中，任務(wù)正在咱們的手中。咱們尋求杰出，回絕平凡。坐而言，沒(méi)有如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓咱們收獲但愿，播種樂(lè)成;持續(xù)披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

城市規(guī)劃概論心得篇十一

城市規(guī)劃是指對(duì)城市內(nèi)部和城市之間的空間布局與功能安排進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和調(diào)整，以達(dá)到提升城市質(zhì)量、改善城市環(huán)境和提供優(yōu)良居住條件的目標(biāo)。城市規(guī)劃對(duì)于一個(gè)城市的發(fā)展和改善至關(guān)重要，我在參與城市規(guī)劃過(guò)程中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，城市規(guī)劃需要全面考慮城市的需求。城市的需求包括居民的生活和工作需求、市場(chǎng)需求以及城市自身的發(fā)展需求。在進(jìn)行城市規(guī)劃時(shí)，我們不能只關(guān)注一方面的需求，而是要全面考慮各方面的因素。例如，一個(gè)城市需要有足夠的居住區(qū)和商業(yè)區(qū)，以滿(mǎn)足居民的日常需要，同時(shí)還要考慮到工業(yè)和交通的布局需求，以及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。只有全面考慮城市的各種需求，才能制定出科學(xué)合理的城市規(guī)劃方案。

其次，城市規(guī)劃需要注重環(huán)境保護(hù)。隨著城市人口的不斷增加和城市面積的擴(kuò)大，城市環(huán)境受到了越來(lái)越多的負(fù)面影響。因此，在城市規(guī)劃過(guò)程中，我們要注重環(huán)境保護(hù)，以保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。我們不能將城市規(guī)劃僅僅理解為建筑物的排列和道路的布局，而是要將環(huán)境保護(hù)作為城市規(guī)劃的重要內(nèi)容。例如，我們可以在城市規(guī)劃中增加綠化帶和公園，以提高城市的空氣質(zhì)量和生態(tài)環(huán)境，為居民提供一個(gè)良好的休閑場(chǎng)所。

第三，城市規(guī)劃要注重綠色可持續(xù)發(fā)展。城市規(guī)劃不僅僅要滿(mǎn)足當(dāng)前的需求，更要考慮到城市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。綠色可持續(xù)發(fā)展是城市規(guī)劃的一個(gè)重要方向。在城市規(guī)劃中，我們要注重節(jié)約能源、減少污染、降低碳排放，提倡低碳生活和綠色出行。例如，我們可以在城市規(guī)劃中增加自行車(chē)道和人行道，鼓勵(lì)居民步行和騎行，以減少對(duì)汽車(chē)的依賴(lài)，減少環(huán)境污染。

第四，城市規(guī)劃要注重社會(huì)公平。城市規(guī)劃不僅僅是為了滿(mǎn)足少數(shù)人的需求，更要考慮到整個(gè)城市的利益。在城市規(guī)劃中，我們要注重社會(huì)公平，以滿(mǎn)足不同層次和不同需求的人群。例如，在城市規(guī)劃中，我們可以增加公共交通設(shè)施，改善交通狀況，以方便居民的出行；還可以促進(jìn)教育和醫(yī)療資源的均衡分布，以提高所有居民的生活水平。

最后，城市規(guī)劃要注重文化保護(hù)與傳承。城市是一個(gè)文化的載體，城市規(guī)劃也應(yīng)該注重保護(hù)和傳承城市的文化遺產(chǎn)和歷史文化。在城市規(guī)劃中，我們可以將傳統(tǒng)建筑和文化元素融入到現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，使城市既保留了自己的傳統(tǒng)特色，又具備了現(xiàn)代化的功能。例如，在城市規(guī)劃中可以設(shè)置文化廣場(chǎng)和文化街區(qū)，以展示和傳承城市的文化和傳統(tǒng)。

綜上所述，城市規(guī)劃是一個(gè)復(fù)雜而又重要的工作。在城市規(guī)劃中，我們要全面考慮城市的需求，注重環(huán)境保護(hù)、綠色可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)公平和文化保護(hù)與傳承。只有這樣，我們才能制定出科學(xué)合理的城市規(guī)劃方案，為居民提供一個(gè)宜居、宜業(yè)的城市環(huán)境。

城市規(guī)劃概論心得篇十二

8月，我響應(yīng)市中區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展城鄉(xiāng)教師對(duì)口交流活動(dòng)號(hào)召，也為不斷提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，我參加了區(qū)教育局組織的第一批城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng)，到永安鄉(xiāng)西山陰小學(xué)執(zhí)教。

到西山陰小學(xué)三個(gè)月的時(shí)間，對(duì)這個(gè)學(xué)校除了來(lái)之前的好奇、新鮮和陌生之外，能感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的辛勞和樸實(shí)和學(xué)生的單純和質(zhì)樸，同時(shí)更多的體會(huì)到了城鄉(xiāng)教師的辛苦和付出，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師就要踏上上班的路途了，不管是騎自行車(chē)還是電動(dòng)車(chē)，半小時(shí)到一小時(shí)路上凍得透心涼是免不了的，特別上霧天，市里沒(méi)上霧，鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以會(huì)有些小霧，市里霧比較大時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)這已經(jīng)二三米內(nèi)看不見(jiàn)人了，等你到了學(xué)校，渾身的霧水讓你象落湯雞一般，而且沒(méi)過(guò)中興駕校往南，根本不知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)這上沒(méi)上霧，所以每天再提前走個(gè)十來(lái)分鐘是免不了的。如果坐公交車(chē)上班的話(huà)，因?yàn)閷W(xué)校不是站點(diǎn)，每天早上先走個(gè)二十分鐘到候車(chē)點(diǎn)，到了永安劉屯下車(chē)再走個(gè)二十分鐘到學(xué)校，一天光在路上就要花二個(gè)多小時(shí)。到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，才了解什么是教學(xué)多面手，因?yàn)榻處熑藬?shù)少，一共十二三個(gè)教師，六個(gè)級(jí)部，平均二個(gè)人包一個(gè)班，象我要帶六年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、地方課程、體育還有四年級(jí)的美術(shù)，一周20來(lái)節(jié)也是家常便飯。身體的辛勞和課業(yè)的負(fù)擔(dān)還是其次，在這里，學(xué)生的質(zhì)樸憨厚和學(xué)生相對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素質(zhì)薄弱，給你留下更深的印象，看到一張張質(zhì)樸的笑臉和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，你會(huì)覺(jué)得自己的教學(xué)付出沒(méi)有白費(fèi)，但看到你講了三遍四遍還有一部分學(xué)生還是啥也不懂時(shí)，一個(gè)班二十來(lái)個(gè)學(xué)生有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱時(shí)，又會(huì)對(duì)自己的教學(xué)有些迷茫。

三個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲很多，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師身上，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，有了更深的認(rèn)識(shí)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生身上，質(zhì)樸單純快樂(lè)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，也深深觸動(dòng)了我，使我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)，教育這項(xiàng)事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在這一年的城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng)中，我要從他們身上學(xué)習(xí)，塑造自身陽(yáng)光的心態(tài)，使學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的同時(shí)做一名幸福教師。

城市規(guī)劃概論心得篇十三

市總體規(guī)劃課程是城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)最核心課程之一，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)城市規(guī)劃有了更深刻、更全面的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)總規(guī)課程的學(xué)習(xí)，我們對(duì)空間的認(rèn)識(shí)由建筑及建筑群體關(guān)系轉(zhuǎn)向整個(gè)城市，由一類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主(如某類(lèi)建筑設(shè)計(jì)、居住小區(qū)設(shè)計(jì))的應(yīng)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒋髮W(xué)前四年所學(xué)到的知識(shí)(城市規(guī)劃原理、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市地理、城市道路交通、市政規(guī)劃設(shè)計(jì)等)綜合運(yùn)用到城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)中，由較為單純的、感性的空間形體設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合把握城市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等各方面因素以及對(duì)城市內(nèi)部功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)之間關(guān)系的理性分析和設(shè)計(jì)。老師通過(guò)指導(dǎo)、引導(dǎo)以及啟發(fā)的方式調(diào)動(dòng)我們自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性：

指導(dǎo)：在課程開(kāi)始之初，老師通過(guò)知道的方式讓我們利用課余時(shí)間系統(tǒng)回顧和學(xué)習(xí)城市規(guī)劃原理及城市總體規(guī)劃編制的內(nèi)容和方法，從而初步掌握城市總體規(guī)劃工作個(gè)階段所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)：在具體工作中，老師引導(dǎo)我們一步一步展開(kāi)各項(xiàng)工作，如調(diào)查分析、資料整理、城市綜合背景分析等，老師不斷拋出問(wèn)題，讓我們既掌握所做工作的內(nèi)容和方法，同時(shí)又在思索、探討、回答問(wèn)題的過(guò)程中了解為什么這么做，以及與未來(lái)規(guī)劃布局之間存在怎樣的關(guān)系。

啟發(fā)：在規(guī)劃結(jié)構(gòu)、功能布局的設(shè)計(jì)階段，老師采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，沒(méi)有直接告訴我們?cè)撊绾巫龇桨?、哪個(gè)方案較好，而是讓我們?cè)诟鞣N可能的對(duì)與錯(cuò)、優(yōu)與劣、保留與舍棄等等之間反復(fù)爭(zhēng)論、質(zhì)疑、分析、比較，逐漸將眾多的不一致趨于統(tǒng)一，逐漸明晰各分析與最終布局的關(guān)系，逐漸清晰思路，最終通過(guò)理性分析和眾人的集思廣益，做出各方面較為協(xié)調(diào)、合理、體現(xiàn)城市特色的規(guī)劃方案。

此過(guò)程是在“城市規(guī)劃原理”、“城市道路與交通”、“城市詳細(xì)規(guī)劃”等專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了我認(rèn)識(shí)、分析、研究城市問(wèn)題的能力，而且還梳理了之前學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，更對(duì)之前課程學(xué)習(xí)中晦澀難懂、含糊不清的概念有了新的理解。老師循序漸進(jìn)的指導(dǎo)讓我對(duì)城市規(guī)劃的認(rèn)識(shí)從局部走向了整體，設(shè)計(jì)理念的形成從感性走向了理性，規(guī)劃理論的運(yùn)用從單一進(jìn)入了相互融合的更高層次。在理論理解和運(yùn)用方面也受益匪淺，在以往的設(shè)計(jì)中我們雖然能夠做到理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用一些理論來(lái)指導(dǎo)設(shè)計(jì)，但是這些理論的運(yùn)用比較單一局限。通過(guò)總體規(guī)劃課程中的實(shí)例解剖，同學(xué)之間的討論分析和老師的溝通探討，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在城市總體規(guī)劃中不僅僅會(huì)用到城市規(guī)劃原理、城市道路交通原理、市政規(guī)劃等理論知識(shí)，而且還要對(duì)城市的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化綜合考慮，其中也運(yùn)用到了城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市地理學(xué)等相關(guān)理論。總體來(lái)說(shuō)，在城市總體規(guī)劃課程中，老師扮演的角色不再是一個(gè)填鴨式的知識(shí)傳播者，而是一個(gè)以個(gè)人豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷來(lái)給我們從側(cè)面點(diǎn)撥的長(zhǎng)者，是一個(gè)喜歡通過(guò)發(fā)問(wèn)、質(zhì)疑讓我們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的智者，讓我們從以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和捷徑，能夠?qū)⑺鶎W(xué)用于行為，這是老師帶給我的一筆很大的財(cái)富。

總體規(guī)劃作為我們專(zhuān)業(yè)最主要的實(shí)踐課程，無(wú)論是其現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)還是課程設(shè)計(jì)都教授了我很多知識(shí)。課程結(jié)合了實(shí)際規(guī)劃項(xiàng)目組織施教，使我將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相互聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的融合;課程中很好的培養(yǎng)了我認(rèn)識(shí)、分析、研究城市問(wèn)題的能力，使我初步掌握了協(xié)調(diào)和綜合處理城市問(wèn)題的規(guī)劃方法，并且學(xué)會(huì)以物質(zhì)形態(tài)規(guī)劃為核心的具體操作城市總體規(guī)劃編制過(guò)程的能力。城市總體規(guī)劃課程是本科五年學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)我影響最大的一門(mén)課，他讓我真正的系統(tǒng)地走進(jìn)了城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)，并培養(yǎng)了我對(duì)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，為以后的規(guī)劃工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

城市規(guī)劃概論心得篇十四

生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這三個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我受益非淺。 在實(shí)習(xí)工作中，我熟悉了政府部門(mén)的架構(gòu)和日常運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制，了解規(guī)劃審批的程序和作用，同時(shí)學(xué)習(xí)其管理模式和運(yùn)作體系，了解政府機(jī)關(guān)特定人際關(guān)系及工作技巧，在以后的工作中更加有針對(duì)性的帶著問(wèn)題批判性的研究，為以后的工作打下實(shí)踐基礎(chǔ)，助于理論聯(lián)系實(shí)際，提高操作技能，掌握人脈資源，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以期促進(jìn)自身實(shí)際學(xué)習(xí)工作能力和素質(zhì)的提升，從而完善自己的人生規(guī)劃。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于新人，一般的單位都不會(huì)給予很大的信任，交給你很多的任務(wù)去做，因

為他們怕把事情給搞壞了!一開(kāi)始，我也很擔(dān)心，擔(dān)心自己在實(shí)習(xí)單位那里會(huì)很閑。但是帶我的指導(dǎo)老師對(duì)我也很信任，她交代給我很多不同方面的任務(wù)，讓我從不同方面接觸了政府職員的工作。在工作的過(guò)程中，作為新人，難免會(huì)遇到一些無(wú)法解決又或者你之前根本沒(méi)遇到過(guò)的問(wèn)題，這時(shí)，老師會(huì)很耐心幫助我。在執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)前，他們都會(huì)先親自教我怎么去做，然后在以后的工作中就很信任的放手讓我去做這些任務(wù)。這樣讓我這三個(gè)月實(shí)習(xí)期學(xué)習(xí)到更多的東西。

我的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，回想起來(lái)，作為一個(gè)新人，剛開(kāi)始進(jìn)去的時(shí)候覺(jué)得是興奮，

慢慢的，會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，很多時(shí)候都是自己的找點(diǎn)事做，所以這里我想說(shuō)的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)盡快進(jìn)入你所要是角色，你是帶著對(duì)這個(gè)角色不懂才去那里取經(jīng)的，你得學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)。

所以在這里我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)的能力，就是如何去學(xué)習(xí)的問(wèn)題。在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，如何學(xué)習(xí)比學(xué)到什么東西更重要。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域時(shí)，你如何走出所謂的盲障區(qū)，如何在那里去取回你所要是真經(jīng)是一個(gè)苦差事，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

學(xué)會(huì)和身邊的人溝通?，F(xiàn)在你在那里，你如何去得到你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才可以!你得向這些有經(jīng)驗(yàn)的老前輩學(xué)習(xí)，你得去說(shuō)，跟他們交流，從這些日常的交流中縮短與對(duì)方的感情距離，從這些交流中你去了解他們的工作流程，工作的方法，工作的態(tài)度等等。主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最直接獲得知識(shí)的捷徑，你不要以一味的在那里等待，讓他們?cè)谀抢锍?dú)角戲，讓他們跟你說(shuō)，他們不知你到底需要什么，所以她說(shuō)的也是泛泛的談，沒(méi)有針對(duì)性，談一會(huì)你也沒(méi)有了。這樣不利于了解知識(shí)。所以你自己在心里要好好的想想要了解的知識(shí)，針對(duì)這些問(wèn)題你去問(wèn)，然后去收集你說(shuō)要的知識(shí)，你通過(guò)和他的交流。

規(guī)劃局的工作對(duì)我的將來(lái)有著很大的促進(jìn)作用，在工作中，我不但了解到了政府工作的機(jī)制和日常的規(guī)劃審批流程，還關(guān)注到了不同社會(huì)層次生活的不同情況，這讓一直生活在校園中的我有了對(duì)社會(huì)進(jìn)一步的認(rèn)知，從而達(dá)到了理想與現(xiàn)實(shí)的了解。

3.2 建議和意見(jiàn)

通過(guò)短短的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓一個(gè)先前只有經(jīng)歷過(guò)學(xué)校小社會(huì)的學(xué)生對(duì)進(jìn)入大社會(huì)有了充分的鍛煉。在學(xué)校和公司的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上， 必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班，來(lái)完成當(dāng)天的任務(wù)。

最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決：

1、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，意識(shí)到自己的不足在哪?我正在學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)、技能和價(jià)值?

2、我們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)能否用一顆自然平淡的心去積極負(fù)責(zé)，打開(kāi)我們狹小的心量去做最簡(jiǎn)單的事，越簡(jiǎn)單的事情但我們賦予一定的條件時(shí)，往往事情非我所意;用心去做每件事，你會(huì)收到樂(lè)趣!

3、工作人員是怎樣與實(shí)習(xí)相結(jié)合，如何用社會(huì)學(xué)理論、哲學(xué)理論、和社會(huì)工作的方法、技巧與實(shí)踐相結(jié)合，并能夠順其自然地做。這樣有利于把我們培養(yǎng)成為主動(dòng)、負(fù)責(zé)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)者。

4、在工作中如何溝通，如何與各種人建立關(guān)系。

城市規(guī)劃概論心得篇十五

城市規(guī)劃是指對(duì)城市進(jìn)行綜合性、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)和組織的過(guò)程，旨在使城市具有良好的居住、工作、生活和環(huán)境條件，以及可持續(xù)發(fā)展的潛力。在我參與城市規(guī)劃實(shí)踐中的經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到城市規(guī)劃的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，城市規(guī)劃需要綜合考慮多方因素。城市規(guī)劃不僅僅是規(guī)劃固定的建筑物或道路，還需要考慮到城市的環(huán)境、歷史遺產(chǎn)、文化傳承等多個(gè)方面的因素。在城市規(guī)劃過(guò)程中，我們需要充分了解城市的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還要尊重城市居民的需求和意見(jiàn)。只有將這些因素綜合考慮，才能制定出科學(xué)合理的城市規(guī)劃方案。

其次，城市規(guī)劃需要注重可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代城市面臨的一個(gè)重要問(wèn)題是資源的有限性和環(huán)境的破壞。城市規(guī)劃要引導(dǎo)合理利用資源，減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。在我參與城市規(guī)劃的項(xiàng)目中，我們積極推動(dòng)低碳、環(huán)保的城市建設(shè)理念，采取生態(tài)建設(shè)、節(jié)能減排等措施，促使城市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)合理的用地規(guī)劃和交通組織，我們成功地實(shí)現(xiàn)了城市交通擁堵的緩解，提高了居民的生活質(zhì)量。

第三，城市規(guī)劃需要注重人文關(guān)懷。城市是由人構(gòu)建和居住的，因此在城市規(guī)劃中，我們必須注重滿(mǎn)足居民的需求和提升他們的生活質(zhì)量。在城市規(guī)劃中，我們鼓勵(lì)公共空間的建設(shè)，例如公園、廣場(chǎng)等，為居民提供休閑和娛樂(lè)的場(chǎng)所。同時(shí)，我們也注重發(fā)展社區(qū)，提供完善的教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)設(shè)施，滿(mǎn)足居民的基本需求。通過(guò)這些措施，我們使城市成為人們樂(lè)于居住的地方。

第四，城市規(guī)劃需要注重保護(hù)和傳承歷史遺產(chǎn)。城市的歷史遺產(chǎn)是城市的獨(dú)特之處，也是城市的文化底蘊(yùn)和魅力所在。在城市規(guī)劃中，我們要保護(hù)并合理利用歷史遺產(chǎn)，以此為依托，打造具有獨(dú)特魅力的城市形象。在我所參與規(guī)劃的項(xiàng)目中，我們注重修繕和保護(hù)歷史建筑，并將其與現(xiàn)代建筑相結(jié)合，形成和諧、有特色的城市景觀。這不僅保留了城市的歷史記憶，也提升了城市的文化品位。

最后，城市規(guī)劃需要注重社會(huì)參與。城市規(guī)劃不應(yīng)是專(zhuān)家和政府的單方面決策，而應(yīng)該是居民共同參與和決策的過(guò)程。在城市規(guī)劃中，我們鼓勵(lì)廣大居民積極參與，表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。在一次規(guī)劃中，我們組織了居民代表會(huì)議，聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議，最終形成了廣泛的共識(shí)。通過(guò)這種社會(huì)參與，我們不僅得到了更多的想法和建議，也增強(qiáng)了居民的參與感和歸屬感。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，城市規(guī)劃是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，需要綜合考慮多方因素，注重可持續(xù)發(fā)展、人文關(guān)懷和歷史傳承，同時(shí)也需要廣泛的社會(huì)參與。通過(guò)我的參與和體會(huì)，我逐漸明白了城市規(guī)劃的重要性，并認(rèn)識(shí)到城市規(guī)劃需要綜合考慮多個(gè)因素，注重社會(huì)參與，以實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展和居民的幸福感。只有這樣，我們才能建設(shè)出更加美好的城市。

城市規(guī)劃概論心得篇十六

城市規(guī)劃是指通過(guò)對(duì)城市的整體布局，空間規(guī)劃以及公共設(shè)施等要素的科學(xué)、合理的規(guī)劃與組織，以實(shí)現(xiàn)城市的有序發(fā)展和良好生活環(huán)境。近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，城市規(guī)劃的重要性日益凸顯。在我的眼中，城市規(guī)劃不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是體現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步和人類(lèi)智慧的重要一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)城市規(guī)劃，我深刻感受到了其中的宏觀視野、具體執(zhí)行和社會(huì)影響力等方面的重要性。

首先，城市規(guī)劃需要具備宏觀視野。城市規(guī)劃師需要通過(guò)充分調(diào)研，了解城市的歷史文化、自然環(huán)境、人口分布等各種因素，并結(jié)合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行規(guī)劃。在課堂學(xué)習(xí)中，我了解到了城市規(guī)劃師在編制規(guī)劃時(shí)需要考慮城市的整體布局、道路和交通系統(tǒng)、綠化和環(huán)境保護(hù)等多個(gè)方面。只有具備全局的宏觀視野，才能制定出既符合城市歷史、文化特色又順應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的規(guī)劃方案。

其次，城市規(guī)劃需要具備具體的執(zhí)行力。城市規(guī)劃不僅僅是紙上談兵，更重要的是能夠落地生根并得到有效實(shí)施。城市規(guī)劃師在規(guī)劃過(guò)程中，需要充分考慮政府資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際因素，制定可行的實(shí)施方案。作為學(xué)生，我們參觀了一些城市規(guī)劃展示館，學(xué)習(xí)到了一些具體案例。我們看到，優(yōu)秀的城市規(guī)劃方案需要與政府、市民等各方面進(jìn)行充分協(xié)商，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。這使我意識(shí)到城市規(guī)劃的可行性和靈活性是相互影響的，只有規(guī)劃方案能夠切實(shí)落地，才能實(shí)現(xiàn)城市的良性發(fā)展。

再次，城市規(guī)劃具有重要的社會(huì)影響力。城市規(guī)劃不僅僅是單純的建筑規(guī)劃，更是一種社會(huì)管理和文明進(jìn)步的體現(xiàn)。城市規(guī)劃的目的不僅僅是滿(mǎn)足城市的基礎(chǔ)需求，更重要的是提升市民的生活質(zhì)量和幸福感。城市規(guī)劃師需要綜合考慮市民的需求，通過(guò)提供良好的公共服務(wù)設(shè)施、創(chuàng)造宜居的生活環(huán)境等方面，來(lái)改善城市的品質(zhì)。在城市規(guī)劃的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到了一些關(guān)于城市規(guī)劃帶來(lái)的社會(huì)效益。例如，良好的城市規(guī)劃能夠改善居民的居住環(huán)境，提高生活品質(zhì)；便利的交通規(guī)劃能夠緩解交通擁堵，節(jié)約出行時(shí)間。這些社會(huì)影響力使得城市規(guī)劃的重要性日益凸顯。

最后，城市規(guī)劃的核心在于人文關(guān)懷。城市規(guī)劃不僅僅是以建設(shè)美觀的街道和建筑為目標(biāo)，更重要的是為市民創(chuàng)造人性化、溫馨的生活環(huán)境。城市規(guī)劃師需要尊重人的需求和個(gè)性差異，注重在規(guī)劃過(guò)程中加入人文關(guān)懷元素。在學(xué)習(xí)城市規(guī)劃的過(guò)程中，我看到了一些成功案例，例如某城市規(guī)劃了一條融合文化、休閑、商業(yè)的步行街，使市民在購(gòu)物、娛樂(lè)的同時(shí)感受到了城市文化的獨(dú)特魅力。這使我深刻體會(huì)到城市規(guī)劃的人性化設(shè)計(jì)對(duì)于改善市民的生活質(zhì)量和幸福感的重要性。

總之，城市規(guī)劃不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)需要具備宏觀視野、具體執(zhí)行和社會(huì)影響力等多方面能力的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)城市規(guī)劃，我認(rèn)識(shí)到了城市規(guī)劃的重要性和復(fù)雜性，以及城市規(guī)劃對(duì)于改善城市品質(zhì)和提高市民生活質(zhì)量的積極作用。未來(lái)，我將更加關(guān)注城市規(guī)劃的發(fā)展，為建設(shè)更加宜居、美麗的城市貢獻(xiàn)自己的力量。

城市規(guī)劃概論心得篇十七

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有堅(jiān)持率先發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、集約發(fā)展和一體化發(fā)展的原則，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系；同時(shí)使新型城鎮(zhèn)化建設(shè)常態(tài)化，秉持以人為本、大力實(shí)施民生工程，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題；才可以切實(shí)提高群眾的幸福感，下面將近一年的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

本期學(xué)習(xí)辦請(qǐng)到了浙江大學(xué)知名的教授授課，機(jī)會(huì)難得，在理論上接收到了很多很多寶貴的新知識(shí)，新思想，教授們從我國(guó)的具體情況，從理論上授課 了很多新知識(shí)，還列舉了很多內(nèi)地城鎮(zhèn)化的經(jīng)驗(yàn)，從我們相聚的實(shí)際出發(fā)，如何搞好兵團(tuán)的城鎮(zhèn)化建設(shè)，提出了很多建設(shè)性的思考的探討問(wèn)題，對(duì)我們以后的實(shí)際 工作有很大的幫助和指導(dǎo)和借鑒。

在國(guó)家大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的前提下，如何結(jié)合我?guī)焾F(tuán)場(chǎng)現(xiàn)搞好團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)規(guī)劃和建設(shè)，專(zhuān)家們豐富的知識(shí)使我們大開(kāi)眼界，我?guī)煹哪Ｊ角∨c專(zhuān)家悶得思路有共同實(shí)處，如何利用西部廣闊的土地資源搞好小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，我認(rèn)為我?guī)煹哪Ｊ角∏》袭?dāng)前人們對(duì)美好生活的向往：我?guī)熥プ×藝?guó)家大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的機(jī)遇，結(jié)合團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)的規(guī)劃，將團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)置于大阿拉爾規(guī)劃之內(nèi)，導(dǎo)入秀水、綠心、花香、田園、安居、樂(lè)業(yè)六大元素，構(gòu)筑可觀可感、靈動(dòng)的城鎮(zhèn)景觀，著力構(gòu)建中心鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)、一般鎮(zhèn)，形成功能互補(bǔ)、相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)化發(fā)展格局，將沙漠戈壁打造了江南水景和園藝，將中心連隊(duì)居住區(qū)，突出花園式別墅樓房布局，綠化、亮化、路面硬化配套完善，一團(tuán)一色，一連一景，相得益彰。利用軍墾文化為內(nèi)涵，打造小而精，秀而美的生態(tài)、宜居現(xiàn)代園林城鎮(zhèn)?；蜃鳛閳@林式小城鎮(zhèn)示范區(qū)，按照江南風(fēng)格進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、配套、小區(qū)環(huán)境優(yōu)美， 立面造型新穎，水泊、石魂、花韻盡收眼底，讓人賞心悅目。

我們要發(fā)揮兵團(tuán)現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，著力培育招商引資的亮點(diǎn)。按照統(tǒng)一規(guī)劃、集約開(kāi)發(fā)、構(gòu)筑優(yōu)勢(shì)、形成特色思路，推出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，形成招商引資整體優(yōu)勢(shì)。整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，精心組織項(xiàng)目編制，建立全區(qū)農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目庫(kù)，著力對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行廣泛推介，團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)、團(tuán)場(chǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是依托，團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)是構(gòu)成師市乃至兵團(tuán)城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)，也是推進(jìn)兵團(tuán)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的主題。

以團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃打造團(tuán)場(chǎng)科技示范園區(qū)，打造團(tuán)場(chǎng)新型工業(yè)化，加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，完善和提升基地功能，吸引更多的投資，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。當(dāng)前我們的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)已成為農(nóng)業(yè)招商引資和外向農(nóng)業(yè)的主力軍，成為農(nóng)業(yè)招商引資的產(chǎn)業(yè)高地、政策洼地、投資福地。就是緊緊依托城鎮(zhèn)化的優(yōu)勢(shì)，圍繞結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，大力推進(jìn)新型工業(yè)化，著眼于將有限的資源充分挖掘延伸，招商引資，打造產(chǎn)業(yè)鏈和集群產(chǎn)業(yè)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

還可以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入、完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)，對(duì)于縮小城鄉(xiāng)差距、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義，對(duì)我?guī)焷?lái)說(shuō)。團(tuán)場(chǎng)是我?guī)煹母?、是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有團(tuán)場(chǎng)，就沒(méi)有完美的事業(yè)，過(guò)去我們強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)是我?guī)煹母境雎?，但隨著改革開(kāi)放的深入，內(nèi)地經(jīng)驗(yàn)告訴我們，任何單一的經(jīng)濟(jì)是沒(méi)有發(fā)展出路的，因此，城鎮(zhèn)化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，新型工業(yè)化全面發(fā)展是擺在我們面前的緊迫任務(wù)，當(dāng)務(wù)之急是加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從我們自身實(shí)際出發(fā)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力形成結(jié)構(gòu)客觀，效益顯著，前景廣闊的產(chǎn)業(yè)興旺格局。城鎮(zhèn)化與二、三產(chǎn)業(yè)緊密相連，城鎮(zhèn)作為人口集中的地區(qū)，將有力推動(dòng)二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，不僅能推動(dòng)教育、醫(yī)療、社會(huì)保險(xiǎn)、就業(yè)等為主要內(nèi)容的公共服務(wù)業(yè)的發(fā)展，也能推動(dòng)商貿(mào)、旅游、餐飲等消費(fèi)服務(wù)業(yè)和金融、保險(xiǎn)、物流等生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

（一）制約城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型工業(yè)化協(xié)調(diào)發(fā)展的因素。團(tuán)場(chǎng)主要經(jīng)濟(jì)還是以農(nóng)業(yè)為主題，勞動(dòng)分散且較少，不易集中，年輕一代外流的多，現(xiàn)流入的人口大部分文化水平較低，是制約農(nóng)業(yè)信息技術(shù)整體推廣的主要因素，這樣嚴(yán)重制約了團(tuán)場(chǎng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，也是城鎮(zhèn)建設(shè)管理質(zhì)量整體提升的因素。

（二）大量蓋房，過(guò)度城鎮(zhèn)化，給團(tuán)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給基層設(shè)施更不上配套帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)，給團(tuán)場(chǎng)農(nóng)業(yè)職工也帶來(lái)很多的不便。兵團(tuán)是黨政軍企合一的特殊體制，具有政府職能，但又不是真正意義上的政府，轄地空間小較分散，人口難以真正意義上的集中，不但制約了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，制約了小城鎮(zhèn)的發(fā)展，因此應(yīng)探索一條城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展、共同發(fā)展的有效途徑。 總之，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們要搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，創(chuàng)新發(fā)展，積極主動(dòng)建設(shè)具有現(xiàn)代氣息，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，職工富裕，文化繁榮，團(tuán)連容貌整潔，管理民主，社會(huì)和諧的現(xiàn)代化新城鎮(zhèn)。

城市規(guī)劃概論心得篇十八

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有堅(jiān)持率先發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、集約發(fā)展和一體化發(fā)展的原則，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系;同時(shí)使新型城鎮(zhèn)化建設(shè)常態(tài)化，秉持以人為本、大力實(shí)施民生工程，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題;才可以切實(shí)提高群眾的幸福感，下面將近一年的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、聆聽(tīng)到了國(guó)家知名學(xué)者的授課，理論上得到了很大的提高。

本期學(xué)習(xí)辦請(qǐng)到了浙江大學(xué)知名的教授授課，機(jī)會(huì)難得，在理論上接收到了很多很多寶貴的新知識(shí)，新思想，教授們從我國(guó)的具體情況，從理論上授課了很多新知識(shí)，還列舉了很多內(nèi)地城鎮(zhèn)化的經(jīng)驗(yàn)，從我們相聚的實(shí)際出發(fā)，如何搞好兵團(tuán)的城鎮(zhèn)化建設(shè)，提出了很多建設(shè)性的思考的探討問(wèn)題，對(duì)我們以后的實(shí)際工作有很大的幫助和指導(dǎo)和借鑒。

二、在城鎮(zhèn)建設(shè)和規(guī)劃上的思想受益匪淺。

在國(guó)家大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的前提下，如何結(jié)合我?guī)焾F(tuán)場(chǎng)現(xiàn)搞好團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)規(guī)劃和建設(shè)，專(zhuān)家們豐富的知識(shí)使我們大開(kāi)眼界，我?guī)煹哪Ｊ角∨c專(zhuān)家悶得思路有共同實(shí)處，如何利用西部廣闊的土地資源搞好小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，我認(rèn)為我?guī)煹哪Ｊ角∏》袭?dāng)前人們對(duì)美好生活的向往：我?guī)熥プ×藝?guó)家大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的機(jī)遇，結(jié)合團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)的規(guī)劃，將團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)置于大阿拉爾規(guī)劃之內(nèi)，導(dǎo)入秀水、綠心、花香、田園、安居、樂(lè)業(yè)六大元素，構(gòu)筑可觀可感、靈動(dòng)的城鎮(zhèn)景觀，著力構(gòu)建中心鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)、一般鎮(zhèn)，形成功能互補(bǔ)、相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)化發(fā)展格局，將沙漠戈壁打造了江南水景和園藝，將中心連隊(duì)居住區(qū)，突出花園式別墅樓房布局，綠化、亮化、路面硬化配套完善，一團(tuán)一色，一連一景，相得益彰。利用軍墾文化為內(nèi)涵，打造小而精，秀而美的生態(tài)、宜居現(xiàn)代園林城鎮(zhèn)?；蜃鳛閳@林式小城鎮(zhèn)示范區(qū)，按照江南風(fēng)格進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、配套、小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，立面造型新穎，水泊、石魂、花韻盡收眼底，讓人賞心悅目。

三、結(jié)合實(shí)際整合資源城鎮(zhèn)化必須與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化統(tǒng)一考慮。

我們要發(fā)揮兵團(tuán)現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，著力培育招商引資的亮點(diǎn)。按照統(tǒng)一規(guī)劃、集約開(kāi)發(fā)、構(gòu)筑優(yōu)勢(shì)、形成特色思路，推出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，形成招商引資整體優(yōu)勢(shì)。整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，精心組織項(xiàng)目編制，建立全區(qū)農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目庫(kù)，著力對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行廣泛推介，團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)、團(tuán)場(chǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是依托，團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)是構(gòu)成師市乃至兵團(tuán)城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)，也是推進(jìn)兵團(tuán)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的主題。

四、三化相互依托，三化聯(lián)動(dòng)，引鳳如巢是關(guān)鍵。

以團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃打造團(tuán)場(chǎng)科技示范園區(qū)，打造團(tuán)場(chǎng)新型工業(yè)化，加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，完善和提升基地功能，吸引更多的投資，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。當(dāng)前我們的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)已成為農(nóng)業(yè)招商引資和外向農(nóng)業(yè)的主力軍，成為農(nóng)業(yè)招商引資的產(chǎn)業(yè)高地、政策洼地、投資福地。就是緊緊依托城鎮(zhèn)化的優(yōu)勢(shì)，圍繞結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，大力推進(jìn)新型工業(yè)化，著眼于將有限的資源充分挖掘延伸，招商引資，打造產(chǎn)業(yè)鏈和集群產(chǎn)業(yè)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

五、阿拉爾城市規(guī)劃和團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)必須一盤(pán)棋

我感悟阿拉爾城市規(guī)劃建設(shè)到?jīng)Q策有大氣魄，站在了新的起點(diǎn)上，但還要以更高的眼界、更寬的視野、更大的氣魄來(lái)審視、謀劃城市發(fā)展方向、定位和目標(biāo)。從城市化到城鄉(xiāng)一體化我感悟到發(fā)展要有大戰(zhàn)略，要抓住國(guó)家大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的機(jī)遇，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋、一條心的發(fā)展理念，加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、城鄉(xiāng)一體發(fā)展。從總體規(guī)劃到綜合體規(guī)劃，我感悟到規(guī)劃要有大手筆，從工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到生態(tài)環(huán)境保護(hù)，我感悟到思路要有大提升，要充分利用水源優(yōu)勢(shì)，著力打造城水相依、人水親和、濱水特色的碧波長(zhǎng)廊和綠色風(fēng)光帶。從攤大餅式發(fā)展到休閑風(fēng)情式，我感悟到城市建設(shè)品質(zhì)要有大提升，要以建設(shè)品質(zhì)城市、創(chuàng)造品位生活為目標(biāo)，打造戈壁沙漠綠洲城市。

城市規(guī)劃概論心得篇十九

“護(hù)城河畔，梅花嶺，傳唱絲絲慈母情，春風(fēng)，春雨，行徑耕耘的身影，握手，相擁，傳遞陽(yáng)光般話(huà)音，尚德謀新，堅(jiān)定每一個(gè)足印，靜靜呵護(hù)花一般，花一般成長(zhǎng)的生命，春天期待我們的笑容，成為梅嶺最美的風(fēng)景”。

春光明媚的四月，我銘記著此次教師交流的主要目的，懷著激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了位于揚(yáng)州城區(qū)梅花嶺畔的梅嶺小學(xué)。激動(dòng)的是，我可以借此機(jī)會(huì)走進(jìn)名校，走近名師。緊張的是，對(duì)新的工作環(huán)境有種陌生感，生怕自己不能很好地適應(yīng)新的崗位。

初到梅小，我看到的是精致美麗的校園，聽(tīng)到的是學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。感受到的是校領(lǐng)導(dǎo)的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)生活中，我漸漸地體會(huì)到了梅小獨(dú)特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學(xué)所有成員追夢(mèng)途中無(wú)形之中形成的。

雖然為期兩周的城區(qū)與農(nóng)村教師交流活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但回想起在梅小工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所見(jiàn)所聞，我仍然記憶深刻，感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園

梅嶺小學(xué)的校園并不是很大，綠草如茵，窗明幾凈，特別精致。學(xué)校的建筑物以紅白兩色為主，白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對(duì)而立，風(fēng)格迥異。正對(duì)學(xué)校大門(mén)的是一個(gè)小花圃，每天清晨，花圃中央的小噴泉都以全新的姿態(tài)歡迎全校的師生。學(xué)校的塑膠操場(chǎng)不大，卻是孩子們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園。

校園內(nèi)充滿(mǎn)了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設(shè)計(jì)。教師辦公室設(shè)于每層樓內(nèi)，這樣既方便教師管理學(xué)生，也給學(xué)生提供了便利。每個(gè)教室和辦公室內(nèi)都設(shè)有洗手池。我覺(jué)得這樣不僅有助于師生勤洗手習(xí)慣的養(yǎng)成，而且節(jié)約了時(shí)間。教室內(nèi)的洗手池下面是一個(gè)小小的儲(chǔ)物柜，里面擺放著班級(jí)的衛(wèi)生潔具。有的班級(jí)在洗手池旁放上幾盆綠色植物，不僅讓這個(gè)小角落變得美觀整潔，也陶冶了師生們洗手時(shí)的心情。我辦公室在楠苑樓，每層樓上有兩個(gè)廁所。廁所門(mén)上的男孩女孩卡通形像代替了文字，這樣的設(shè)計(jì)更貼近兒童的心理，更生動(dòng)有趣。校園內(nèi)是不允許擺放任何車(chē)輛的，車(chē)庫(kù)設(shè)于地下室，這樣不僅安全美觀，而且給學(xué)生們讓出了更多的活動(dòng)空間。

文明自主、陽(yáng)光自信的學(xué)生

印象一：優(yōu)雅文明。我在梅嶺小學(xué)見(jiàn)到了這樣一群有禮貌的學(xué)生：早晨，見(jiàn)到老師，主動(dòng)行隊(duì)禮問(wèn)早;課間，無(wú)論在何處見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;中午就餐，遞餐盤(pán)給老師時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，接過(guò)餐盤(pán)會(huì)說(shuō)“謝謝”，就餐時(shí)不會(huì)你爭(zhēng)我搶?zhuān)俏拿饔行虻嘏藕藐?duì)，安靜地等待;進(jìn)老師辦公室，先敲門(mén)，得到老師同意后才進(jìn)入;放學(xué)后，會(huì)和老師主動(dòng)道別……校園里的花，在陽(yáng)光和春風(fēng)的沐浴下，顯得格外的美，但梅嶺小學(xué)的文明之花更美。

印象二：獨(dú)立自主。梅小的學(xué)生的自主組織能力很強(qiáng)。有天早晨，我剛到教學(xué)樓下，就聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。經(jīng)過(guò)教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)班只有小干部在前面領(lǐng)讀，沒(méi)有老師。中午，學(xué)生有約一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。值班的那一周里我觀察到，班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍借閱活動(dòng)每天都在小干部的組織下有序的進(jìn)行。想要換書(shū)必須先舉手，得到小干部的同意后才能到圖書(shū)角更換圖書(shū)。學(xué)生們安靜地做自己的事情，而我仿佛是“多余”的。

印象三：習(xí)慣良好。走進(jìn)梅嶺小學(xué)的課堂，我注意到：學(xué)生上課前會(huì)將整潔的書(shū)本有序地?cái)[放在桌角，課上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真工整地書(shū)寫(xiě)老師布置的課堂作業(yè)。有次上完課布置好回家作業(yè)，我在教室里幫一名學(xué)生答疑解惑，不經(jīng)意間看到了這般景象：學(xué)生們不約而同地拿出他們的英語(yǔ)回家作業(yè)本，抄寫(xiě)黑板上回家作業(yè)的內(nèi)容。這點(diǎn)值得我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)，更值得我反思。我可能在記錄作業(yè)這方面沒(méi)有指定要求，所以常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生隨便記在紙上或書(shū)上，然后遺忘丟失，最終成為沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的緣由。作為三(5)班的臨時(shí)配班，我時(shí)常會(huì)在放學(xué)后去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查門(mén)窗和電源。我有感于這樣的一幕：教室無(wú)人打掃，但很干凈。學(xué)生的桌椅擺放整齊，窗臺(tái)上靜靜地排列著班級(jí)小主人們從家里帶來(lái)的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里，我既感到舒適，又感到溫馨。同時(shí)，我也很困惑：從最后一節(jié)課下到整隊(duì)放學(xué)離校，只有短短十分鐘的時(shí)間，值日生們?cè)鯐?huì)如此神速?直到有次我向班主任請(qǐng)教后，才知曉答案。這都?xì)w于學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。值日生每天利用課間對(duì)自己的值日區(qū)域進(jìn)行保潔，其他同學(xué)也會(huì)自覺(jué)地?fù)焓白约鹤恢車(chē)睦?。到放學(xué)時(shí)，自然不需要再打掃教室，節(jié)省了放學(xué)清校的時(shí)間。看到這些，我想我應(yīng)該把在這里見(jiàn)到的，回去和學(xué)生們分享一下。作為班主任，我曾經(jīng)多次到孩子家去家訪，走進(jìn)室內(nèi)，很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無(wú)法言說(shuō)的，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境可能對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣造成了一定的影響，固然農(nóng)村的孩子也有能吃苦，也不怕臟特點(diǎn)。但我覺(jué)得在現(xiàn)代社會(huì)中有必要讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們將受益終身，所以我們還需要做得更多更好。

印象四：真誠(chéng)可愛(ài)。剛來(lái)交流工作的第一天，我就收到了一位同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，上面寫(xiě)著“歡迎您，湯老師!”我特別的感動(dòng)，也從那一刻起，我覺(jué)得自己融入了這個(gè)班級(jí)，這所小學(xué)。為了進(jìn)一步的了解這里的學(xué)生，我在課前都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行英語(yǔ)的free talk。他們很大方地進(jìn)行著自我介紹，我能感受到他們說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的自信和快樂(lè)。而我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們可能缺少了那么一點(diǎn)自信，在英語(yǔ)課上有點(diǎn)膽怯。我也在思考，怎樣逐步幫學(xué)生樹(shù)立信心。梅小的學(xué)生也很好學(xué)，下課后，常有學(xué)生到我辦公室來(lái)請(qǐng)教?！袄蠋?，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀?”“老師，這個(gè)單詞的意思，我還不太清楚，麻煩您再講一遍，好嗎?”“老師，這道題為什么不能選a?”在和學(xué)生的交流中，我感受到了他們的純真和快樂(lè)。有時(shí)候我們能在學(xué)生身上學(xué)到很多。

學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師的悉心教導(dǎo)。教師就是一盞指路明燈，他們?yōu)閷W(xué)生指明了前進(jìn)的方向。在梅嶺小學(xué)，教師用心呵護(hù)著每一位如花的生命，引導(dǎo)學(xué)生做一棵“真”的種子。由此，我想到了我們公道小學(xué)校園屏幕上時(shí)常滾動(dòng)的一句話(huà)“用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)”。我要努力學(xué)習(xí)反思，盡自己的力量，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生“帶得走”的能力。

愛(ài)生敬業(yè)、細(xì)致入微的教師

孜孜不倦，一絲不茍是梅嶺小學(xué)教師敬業(yè)的寫(xiě)照。每天中午，都有老師主動(dòng)放棄休息時(shí)間，為少數(shù)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，有時(shí)學(xué)生遇到較難的題目，老師會(huì)不厭其煩地講解，直到學(xué)生弄懂為止。課間，我?？吹搅钊烁袆?dòng)的瞬間：老師站在走廊上，一邊負(fù)責(zé)學(xué)生課間的游戲安全，一邊拿著課本在聽(tīng)學(xué)生背書(shū)。有的老師在辦公室里，埋頭認(rèn)真的批改作業(yè)。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業(yè)情況記錄本。里面有每個(gè)班學(xué)生作業(yè)上交和完成情況，學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題基本上都是當(dāng)天清掉的。小學(xué)生天性愛(ài)玩，有時(shí)候可能會(huì)偷點(diǎn)懶，不按時(shí)完成作業(yè)，但是老師總是會(huì)耐心地提醒學(xué)生及時(shí)補(bǔ)好作業(yè)，認(rèn)真訂正好作業(yè)上的錯(cuò)誤。我要向梅小老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神——不怕苦，不怕累，對(duì)學(xué)生盡心盡力。

主動(dòng)思索，勇于探究是梅嶺小學(xué)教師研修的特質(zhì)。在梅小交流學(xué)習(xí)的兩周里，我參加了英語(yǔ)四年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng)，聽(tīng)了兩節(jié)教研課。馬天明老師的《unit6 let’s go by taxi》和徐婷婷老師的《unit8 open day》。教研活動(dòng)時(shí)，兩位老師都虛心地請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和建議，不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。我覺(jué)得那是一種真誠(chéng)的態(tài)度。同時(shí)也是一種方法，通過(guò)集體的智慧，更為有效地提升自己對(duì)文本再構(gòu)和情景教學(xué)的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)課的老師在一起交流著聽(tīng)同一節(jié)課的不同感受，甚至在一些課的細(xì)節(jié)處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學(xué)生的角度出發(fā)，基于兒童的年齡特征，行為特點(diǎn)，共同探討如何設(shè)計(jì)一些提高效率，切實(shí)可行的英語(yǔ)課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動(dòng)的感受是，每個(gè)聽(tīng)課老師都要發(fā)表自己的看法，對(duì)執(zhí)教者提出過(guò)程性和綜合性的評(píng)價(jià)。然后是大家圍繞共同問(wèn)題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學(xué)習(xí)教研氛圍。當(dāng)然，我還有幸聽(tīng)了名師高倩老師的課，收獲頗多。印象最深的是，高老師在課上非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在處理新授單詞時(shí)，她通過(guò)設(shè)計(jì)一些卡片，先呈現(xiàn)學(xué)生易接受的部分，然后由易到難，并用紅筆標(biāo)記出重難點(diǎn)。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了梅嶺小學(xué)“為帶得走而教”的教學(xué)模式，一切教育教學(xué)都基于兒童的生長(zhǎng)。我也能想象到梅嶺小學(xué)教師為了給學(xué)生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂(lè)于助人，真誠(chéng)無(wú)私是梅嶺小學(xué)教師為人的標(biāo)桿。在交流學(xué)習(xí)的這兩周里，梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級(jí)的英語(yǔ)教材是新教材，而且我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，在教學(xué)過(guò)程中時(shí)常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時(shí)，我向她表達(dá)了自己目前在教學(xué)中的困惑，請(qǐng)她給我點(diǎn)建議。孫老師主動(dòng)讓我聽(tīng)了她三年級(jí)的一節(jié)隨堂課《unit5 how old are you?》在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我真正體驗(yàn)到了生本教學(xué)課堂模式的核心在于調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。隨后，我反思了自己的課。我也在教同樣的單元，但我感覺(jué)我在課上更多的是向?qū)W生輸送知識(shí)，注重了教，卻忽視了學(xué)生的學(xué)。課后，孫老師先讓我談?wù)劼?tīng)這節(jié)課的感受，然后向我仔細(xì)講解了她所設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟以及目標(biāo)達(dá)成度。在孫老師的幫助下，我不斷完善自己的備課教案，在一個(gè)班上完之后，我就進(jìn)行反思，不斷總結(jié)。在另一個(gè)班上同樣內(nèi)容時(shí)，我從學(xué)生的課堂反應(yīng)中感受到了課的點(diǎn)滴進(jìn)步。我想，在今后的教學(xué)中，我要做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則，注重點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真做廣播操時(shí)，老師什么也不說(shuō)，只是站在前面，認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生做示范，陪著學(xué)生做操。我行，你也行!在管理學(xué)生時(shí)，老師們也常常蹲下身子來(lái)看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個(gè)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，立刻給予肯定以及表?yè)P(yáng)。學(xué)生在老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)聲中變得更加自信，越來(lái)越規(guī)范自己的言行，逐漸改正自己的缺點(diǎn)。

教師是實(shí)施教育理想的執(zhí)行者，是梅嶺文化的傳遞者，他們對(duì)教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的發(fā)展。無(wú)論是孩子的“真”還是教師的“美”，都閃爍著人性“善”的光輝，都茁壯于梅嶺小學(xué)這座“善的家園”。

行走在追夢(mèng)的路上，我在梅小看到了堅(jiān)定的腳步，最美的微笑。我會(huì)珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更會(huì)將我在這里所見(jiàn)到的，所學(xué)到的，所反思到的一切，帶到公道小學(xué)，我將和我的同事們一起共同努力，共同拼搏，攜手行走在追夢(mèng)的路上!

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