專業(yè)高中班級(jí)目標(biāo)方案（案例16篇）

通過(guò)制定方案，可以使工作或?qū)W習(xí)變得更有秩序和計(jì)劃性。如何制定一個(gè)切實(shí)可行的方案是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇一

1.細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

2.小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

3.習(xí)慣決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。

4.習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。

5.細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。

6.彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。

7.要成就大事，先做好小事。

8.莫放松點(diǎn)，莫輕視微。

9.繩鋸木斷，水滴石穿。

10.不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。

11.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

12.天下大事，必作于細(xì);天下難事，必作于易。

13.態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)。

14.一朝習(xí)慣，萬(wàn)事易辦。

15.良好的習(xí)慣是成功的保證。

16.好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

17.好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

18.用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。

19.北大清華少年心，花香鳥(niǎo)語(yǔ)春天事。

20.心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。

21.每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

22.自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。

23.遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。

24.勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。

25.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

26.非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。

27.志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。

28.立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。

29.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

30.孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

31.青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸。

32.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

33.立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。

34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。

35.志存高遠(yuǎn)，心系天下。

36.志在千里，壯心不已。

37.求真尚美，礪志篤行。

38.惟理想點(diǎn)亮生命的精彩。

39.志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果。

40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

41.“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地。

42.吾志所向，一往無(wú)前;愈挫愈勇，再接再厲。

43.志高造就輝煌。

44.明確的目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。

45.功崇惟志，業(yè)廣為勤。

46.不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

47.拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。

48.要爭(zhēng)就能贏，要拼才能贏。

49.團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。

50.人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。

51.失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。

52.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

53.nosweat，nosweet。

54.每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤(rùn)。

55.最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡最大的努力。

56.為了夢(mèng)想，我們不懈努力。

57.鍥而不舍，存義精思。

58.今天的努力，明天的實(shí)力。

59.競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。

60.革命尚未成功，同志仍需努力。

61.鯤鵬展翅自茲始。

62.筆耕書上除勤奮無(wú)他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。

63.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。

64.勤奮鑄就輝煌。

65.慎而思之，勤而行之。

66.文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。

67.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

68.學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書山萬(wàn)仞志能攀。

69.天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

70.應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。

71.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實(shí)力鑄就輝煌。

72.汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。

73.分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。

74.耕耘于分秒，收獲于細(xì)微。

75.耕耘今天，收獲明天。

76.沒(méi)有播種，何來(lái)收獲。

77.播種勞動(dòng)，收獲成功。

78.但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專注于自我。

79.學(xué)在苦中求，勤中練;不怕學(xué)問(wèn)淺，怕志短。

80.生無(wú)所息，斗無(wú)所止。

81.十年寒窗無(wú)人聞，一朝成名天下知。

82.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

83.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

84.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

85.含淚播種，含笑收獲。

86.短暫辛苦，終身幸福。

87.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

88.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來(lái)。

89.安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的英才。

90.烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。

91.含淚播種的人一定能含笑收獲。

92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

93.一生之苦今日吃，三年之樂(lè)來(lái)日享。

94.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。

95.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

96.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

97.知識(shí)改變命運(yùn)。

98.知識(shí)就是力量。

99.光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。

100.行勝于言，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。

2019經(jīng)典小學(xué)班級(jí)目標(biāo)口號(hào)

1、陽(yáng)光做人，快樂(lè)學(xué)習(xí);發(fā)揮特長(zhǎng)，展現(xiàn)自我。

2、我自信，我快樂(lè)。

3、沒(méi)有最好，只有更好。

4、奮力拼搏，超越自己。

5、go!go!加油!

6、努力奮斗，拼搏進(jìn)取

7、沒(méi)有做不到，只有想不到。

8、踏實(shí)為根，誠(chéng)實(shí)為本。

9、08升2，爭(zhēng)做no.1!沒(méi)有最好，只有更好。

10、趕·幫·追，一同進(jìn)步。

11、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

12、更快，更高，更強(qiáng)

13、不求最好，只求更好。

14、發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，提高個(gè)人品質(zhì)。

15、閃亮職中，唯我升2.

16、放飛夢(mèng)想，馳騁賽場(chǎng);自強(qiáng)不息，勇奪第一。

17、放飛夢(mèng)想，超越自己。

18、德智體美勞，全面發(fā)展。

19、爭(zhēng)先進(jìn)班集體，獨(dú)創(chuàng)優(yōu)秀自我。

20、不要更好，只要最好。

21、08升2，勇攀高峰。

22、自尊，自愛(ài)，自信，自強(qiáng)

23、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)。

24、沒(méi)有更好，只有最好。

25、永不放棄，力爭(zhēng)第一。

26、團(tuán)結(jié)共濟(jì)，勇往直前。

27、努力拼搏，展現(xiàn)自我。

28、積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。

29、自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

30、完美塑造未來(lái)。

31、創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己。

32、永爭(zhēng)第一。

33、笑一笑，十年少。

34、快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)

35、團(tuán)結(jié)快樂(lè)和諧奮進(jìn)

36、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)

37、升學(xué)2班，奮發(fā)今天，財(cái)會(huì)精選，輝煌無(wú)限!

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇二

早上7：30分鐘前回到班級(jí)，中午2：00點(diǎn)鐘前回到班級(jí)里，不準(zhǔn)遲到。遲到者要受到懲罰（由于現(xiàn)在我校對(duì)遲到的人采取的是扣分制，所以我們也贊成用扣分制來(lái)實(shí)行對(duì)遲到的人在班級(jí)里扣一分，并罰跑步3圈，以示警告。）

1、早上讀書要認(rèn)真，要做到眼到、心到、口到、精神要飽滿。（若有一人不開(kāi)口讀書，就全班受罰，早讀是一個(gè)整體的事，如果一個(gè)人不讀，就是證明旁邊的人沒(méi)有督促好他，才會(huì)使他不開(kāi)口讀書。所以理應(yīng)全班受罰，罰的方法就是寫300字檢討書，內(nèi)容主要是檢討自己“沒(méi)有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）

2、中午午休時(shí)，在校的同學(xué)要按時(shí)進(jìn)行午休，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現(xiàn)下午有人睡覺(jué)，這個(gè)人就要立即停止上課，到操場(chǎng)跑十圈后再回課室上課，如再發(fā)現(xiàn)有上課睡覺(jué)現(xiàn)象加倍處罰。但事不過(guò)三，一旦一個(gè)星期內(nèi)有三次給捉住上課睡覺(jué)的同學(xué)，就要對(duì)該同學(xué)實(shí)行最嚴(yán)厲的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）

1、做廣播體操是要做到快、靜、齊，做操時(shí)要做到動(dòng)作規(guī)范。（做操有強(qiáng)身健體的功效，如果對(duì)自己的身體都這么不負(fù)責(zé)任的話，那么唯有班級(jí)來(lái)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任了。在做操的時(shí)候，如果被學(xué)校點(diǎn)名指出是做的不好的，就要全體同學(xué)在下課、放學(xué)等時(shí)間里練習(xí)，一直做到好為止。）

2、眼保健操：在做眼保健操的時(shí)候要禁止一切活動(dòng)，禁止講話、起哄、睡覺(jué)等現(xiàn)象。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時(shí)候在講話、打鬧、起哄。那么。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點(diǎn)名批評(píng)。）

出旗時(shí)全體肅靜，嚴(yán)肅目禮。（升國(guó)旗的時(shí)候，身為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該要嚴(yán)肅，如果在升國(guó)旗的時(shí)候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴(yán)肅的樣貌出來(lái)，就要直接扣5分，因?yàn)樯龂?guó)旗的時(shí)候是不應(yīng)該做出一些不應(yīng)該做的事情出來(lái)，這是最基本的愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，如果這樣都做不好，又豈能說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生?。∷栽诳鄯趾筮€有寫一份檢討書和道歉書，每份1000字。道歉書不是寫給老師看，而是寫給“中華人民共和國(guó)”看，向他道歉，老師只是代替“中華人民共和國(guó)”收。）

1.課前：上課前要預(yù)習(xí)那天課本上的內(nèi)容，做好導(dǎo)學(xué)案。（沒(méi)有做好導(dǎo)學(xué)案的`同學(xué)不單只是從做這么簡(jiǎn)單，還要罰掃地一天，讓他銘記于心。同樣，事不過(guò)三，一旦一個(gè)星期內(nèi)有三次沒(méi)完成導(dǎo)學(xué)案的，就要扣2分并罰掃地一個(gè)星期。）

2.上課前：要做到人到和心到，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，做到不起哄，不打鬧和不搞小動(dòng)作。（上課時(shí)，影響到了老師講課的同學(xué)，被點(diǎn)名后，要站一節(jié)課后，在下一節(jié)課上課時(shí)花幾分鐘在臺(tái)上表演節(jié)目，讓他感受到老師在講臺(tái)上講課的壓力和辛苦，也讓他體會(huì)到自己對(duì)老師的時(shí)候，老師的感受是如何的。）

3.課后：溫習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到溫故而知新。

禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩。（即使在下課時(shí)間內(nèi)，都不允許在教學(xué)樓里追逐、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就到操場(chǎng)上進(jìn)行“體能訓(xùn)練”）

1.不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要主動(dòng)去撿垃圾，扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)

2.值日生打掃時(shí)要做到快、干凈，而且通過(guò)勞動(dòng)委員和學(xué)生會(huì)的檢查。

二、班級(jí)管理組織體系、管理人員職責(zé)體系設(shè)計(jì)

我們是將班級(jí)管理組織體系和管理人員的職責(zé)體系合二為一的，具體設(shè)計(jì)如下：

高一班干部職責(zé)規(guī)定

班委設(shè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員。班委會(huì)職責(zé)分工如下：

一、班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作

１、協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)集體活動(dòng)，搞好各項(xiàng)班級(jí)工作。

２、定期召開(kāi)班委會(huì)議，討論落實(shí)班級(jí)活動(dòng)，指導(dǎo)、督促班委開(kāi)展工作。

３、籌備、組織并主持班會(huì)及重大班級(jí)活動(dòng)。

４、督促班委記好“班級(jí)日記”，負(fù)責(zé)收發(fā)“家校聯(lián)系冊(cè)”，協(xié)助班級(jí)整隊(duì)參加學(xué)校或年段集體活動(dòng)。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇三

蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。

要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。

行路人，用足音代替嘆息吧!

假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險(xiǎn)。

耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。

美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。

一時(shí)的.挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。

努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

竹根---即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。

希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。

沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。

世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。

奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。

站在巨人的肩上是為了超過(guò)巨人。

泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇四

2、時(shí)間再抓緊一點(diǎn)

3、準(zhǔn)備再充分一點(diǎn)

4、上課再專心一點(diǎn)

5、思考再深入一點(diǎn)

6、答問(wèn)再積極一點(diǎn)

7、朗讀再大聲一點(diǎn)

8、背誦再熟練一點(diǎn)

9、書寫再工整一點(diǎn)

10、作業(yè)再認(rèn)真一點(diǎn)

11、預(yù)習(xí)再主動(dòng)一點(diǎn)

12、復(fù)習(xí)再系統(tǒng)一點(diǎn)

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇五

1、只要努力，只要拼搏，懸崖上的草莓不是風(fēng)景，而是我們心中的甜蜜。

2、人生如夢(mèng)，一切皆有可能，只要你能想。

3、中考已臨近，只要努力一點(diǎn)，就能看見(jiàn)勝利女神的微笑。

4、好學(xué)不倦者必成人才。

5、愛(ài)拼才會(huì)贏，相信自己。

6、堅(jiān)持不懈，永不放棄。

7、自律，自尊，自立，自信；靜能生慧。

8、把握船帆的平衡才能到達(dá)勝利的彼岸。

9、多一點(diǎn)細(xì)心，少一點(diǎn)后悔。多一份勤奮，少一份后悔。

10、不苦不累，初三無(wú)味；不拼不搏，等于白活。

11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

12、今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。

13、寧吃百日苦；不留終生憾。

14、百日沖刺戰(zhàn)中考；一鼓作氣創(chuàng)輝煌。

15、珍惜時(shí)間創(chuàng)造奇跡不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇六

2.腹有詩(shī)書氣自華

3.勤奮鑄就輝煌

4.天生我才畢有用

5.修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)

6.收獲休息，收獲成功

7.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)

8.知識(shí)改變命運(yùn)

9.含淚播種，含笑收獲

10.耕耘今天，收獲明天

11.吾生也有涯，而知也無(wú)涯

12.應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤

13.今天的努力，明天的實(shí)力

14.短暫辛苦，終身幸福

15.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度

16.分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力

17.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

18.學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書山萬(wàn)仞志能攀

19.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本

20.一生之苦今日吃，三年之樂(lè)來(lái)日享

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇七

分班剛剛十天，感覺(jué)學(xué)生們明顯紀(jì)律渙散，自習(xí)課老師不在時(shí)流動(dòng)情況很嚴(yán)重，明顯沒(méi)有了寒假前那股拼搏向上的勁頭，如何能夠讓學(xué)生重新振作，建設(shè)組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班集體呢？針對(duì)此特制定如下目標(biāo)和方案：

組織全班同學(xué)討論、醞釀、共同制定出全班這學(xué)期的總目標(biāo)：“創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的班集體，在班級(jí)中形成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互助互愛(ài)的班風(fēng)，并且由學(xué)生自己管理自己?！?/p>

首先結(jié)合分班時(shí)的成績(jī)制定如下具體目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)上，在平行班中爭(zhēng)取第三名。

在紀(jì)律上，每月紀(jì)律量化實(shí)現(xiàn)前三名，實(shí)現(xiàn)兩周無(wú)違紀(jì)周。

在衛(wèi)生上，每月衛(wèi)生量化實(shí)現(xiàn)前三名，實(shí)現(xiàn)兩周無(wú)減分周。

為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)方案如下:

一、學(xué)習(xí)： 1、及時(shí)完成各科作業(yè)，如不按時(shí)交，由各組組長(zhǎng)、各科科代表將名單交班主任。

2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者，以及給別人抄作業(yè)者，給予批評(píng)處分；

3、段考或期中考試進(jìn)入年級(jí)前100名者，每人給予獎(jiǎng)勵(lì)；并且照相留念；

4、班級(jí)名次每升高20個(gè)名次，給予表彰并合影留念；

5、積極利用學(xué)習(xí)小組，每天完成所布置的任務(wù)。

二、兩操： 早操、課間操必須做到快、靜、齊，不能無(wú)故缺勤，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假，缺席，遲到、不認(rèn)真做同學(xué)，若受學(xué)校點(diǎn)名記錄的行為，由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)；若口號(hào)不響亮影響班集體榮譽(yù)的有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí)。

2、 上課遵守課堂紀(jì)律，若有人講話違紀(jì)，課下及時(shí)向班主任反映，由紀(jì)律委負(fù)責(zé);

3、杜絕課間打斗現(xiàn)象，由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù)；

4、自習(xí)課遲到的；自習(xí)隨意下座位、講小話，由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄；

5、 上體育課不聽(tīng)從老師指揮、吵鬧的，由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;

2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生，必須保證質(zhì)量，由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；

3、值日生必須及時(shí)擦黑板并保持講臺(tái)、多媒體清潔干凈，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù)；

五、 就寢： 1、就寢吵鬧，將受到公開(kāi)批評(píng)的，連同宿舍長(zhǎng)；

2、就寢紀(jì)律好，內(nèi)務(wù)整潔者，給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；

4、不聽(tīng)從寢室長(zhǎng)安排的，給予處分；

5、寢室若一周全優(yōu)，寢室及寢室長(zhǎng)給予表彰。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇八

[關(guān)鍵詞]管理目標(biāo)熱爐效應(yīng)南風(fēng)效應(yīng)

“目標(biāo)管理”的概念是美國(guó)管理專家彼得?德魯克1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出的。所謂“目標(biāo)管理”是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。目標(biāo)管理主要體現(xiàn)導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控三方面的作用。實(shí)施目標(biāo)管理的核心在于“制定科學(xué)合理的目標(biāo)及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的檢查、指導(dǎo)、反饋和考核”。

將目標(biāo)管理應(yīng)用于學(xué)校班級(jí)管理，正是我們將班級(jí)管理工作由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變走出的重要一步。而目標(biāo)管理，它是一個(gè)完整的體系，不是一蹴而就的，它需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，反復(fù)實(shí)踐，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，進(jìn)而將實(shí)踐發(fā)展成理論。

以下就管理目標(biāo)的制定、實(shí)施、檢查和完善四個(gè)方面，淺談班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)踐中的一些心得。

一、班級(jí)管理目標(biāo)的制定

一個(gè)班集體形成的重要標(biāo)志，是有沒(méi)有一個(gè)明確的有價(jià)值、有動(dòng)力性的目標(biāo)。目標(biāo)是班集體發(fā)展的規(guī)劃，是班集體教育每個(gè)成員的靈魂，確立一個(gè)好的目標(biāo)，會(huì)顯示出巨大的教育功能。拉斯金說(shuō)，無(wú)目標(biāo)而生活，有如沒(méi)有羅盤而航行。班級(jí)管理必須要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我目標(biāo)和班級(jí)的整體目標(biāo)雙贏的效果，要做到這一點(diǎn)，必須遵循以下點(diǎn)：

第一，目標(biāo)要合理。班級(jí)管理目標(biāo)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本，做到合情合理。所謂情，就是充分尊重孩子的人格和個(gè)性發(fā)展。如在作業(yè)管理中，孩子不及時(shí)完成的作業(yè)的情況與原因不盡相同，要主動(dòng)了解情況，區(qū)別對(duì)待，以免傷害孩子幼小的心靈。所謂理，就是堅(jiān)持理性。理性的`班規(guī)既能夠充分調(diào)動(dòng)孩子上進(jìn)的動(dòng)力，又可以避免班級(jí)規(guī)章有名無(wú)實(shí)。

第二，目標(biāo)要可行。班級(jí)目標(biāo)必須具有可操作性，有依有據(jù)，可評(píng)可查。因此制定目標(biāo)時(shí)要化繁為簡(jiǎn)，確保目標(biāo)的可操作性。同時(shí)目標(biāo)制定時(shí)要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和心理需求，不能過(guò)高也不能太低，過(guò)高如天方夜譚，太低，則失去目標(biāo)管理的意義。

第三，目標(biāo)要得到認(rèn)同。班級(jí)目標(biāo)的制定必須經(jīng)過(guò)孩子們集體討論，群策群力，這樣制定的目標(biāo)才能得到大家的認(rèn)同。當(dāng)然，因?yàn)樾W(xué)階段的孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)與智力水平都還不太成熟，班主任要發(fā)揮引領(lǐng)作用，使班級(jí)目標(biāo)形成由小目標(biāo)到大目標(biāo)，由近景目標(biāo)到遠(yuǎn)景目標(biāo)的目標(biāo)系統(tǒng)。

有了目標(biāo)，必須有一定的考核制度作為保證才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。制度的制定要緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi)，要做到全員參與，細(xì)致具體，讓每個(gè)孩子都能明確該做什么，怎么做。

二、班級(jí)管理目標(biāo)的實(shí)施階段

制定目標(biāo)，僅僅是班級(jí)目標(biāo)管理的開(kāi)始，實(shí)施目標(biāo)才是目標(biāo)管理的中心。要做到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，使目標(biāo)具體化，并變?yōu)樾袆?dòng)的指南。

一、熱爐效應(yīng)。

首先，警告性。爐火炙手可燙，讓班級(jí)每個(gè)成員知道，不用手摸也知道爐子是熱的，能灼傷人。班級(jí)目標(biāo)張貼在顯眼的經(jīng)?；顒?dòng)的地方，起到警示作用。時(shí)時(shí)提醒、督促自己保持為目標(biāo)而積極奮斗的心態(tài)，同時(shí)帶領(lǐng)孩子每日兩次誦讀目標(biāo)，讓目標(biāo)耳熟能詳，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的實(shí)現(xiàn)的欲望。

其次，一致性。當(dāng)有人碰到爐火時(shí)，肯定會(huì)被火灼傷。也就是說(shuō)只要人“觸犯”班級(jí)的規(guī)章制度，就一定會(huì)受到“制裁”。不管是班干部，還是普通同學(xué)，做到規(guī)章制度面前人人平等。

再次，即時(shí)性。當(dāng)有人碰到爐火時(shí)，立即就被灼傷?！爸撇谩北仨氃阱e(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行，以儆效尤，決不能拖泥帶水。

第二，南風(fēng)效應(yīng)。法國(guó)著名作家拉封丹，寫過(guò)一則很有名的寓言《北風(fēng)和南風(fēng)》。此則寓言運(yùn)用在班級(jí)管理中，就是以情感人，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生需求，了解學(xué)生的思想，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。制度是冷冰冰的，但班主任的愛(ài)是溫暖的，猶如南風(fēng)，吹進(jìn)孩子的心里，讓孩子保持一顆為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的心。

陶行知先生說(shuō)：“教是為了不教?！蔽簳蠋熣f(shuō)：“管是為了不管?！卑嗉?jí)目標(biāo)管理的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。因此在目標(biāo)管理的實(shí)施中還要充分調(diào)動(dòng)孩子的自主性。首先，建立一支合適的班干部隊(duì)伍，既授予他們組織與管理的權(quán)力，又要適當(dāng)?shù)乜刂?，讓小干部感受到工作的意義，又引導(dǎo)他們約束好自己的行為。其次，設(shè)立各種崗位，將班級(jí)工作落實(shí)到細(xì)處，做到人人有事管，人人能干事。這樣將原本的一盤“散沙”凝聚起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)共同的班級(jí)目標(biāo)而努力。

三、班級(jí)管理目標(biāo)的檢查階段

在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程中，及時(shí)向?qū)W生反饋信息，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和公平的激勵(lì)是目標(biāo)管理中的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生中正確的思想，良好的行為，可喜的成績(jī)，及時(shí)給予肯定、贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子有成功的體驗(yàn)，有成就感，讓“明日的歡樂(lè)”不斷鼓舞著整個(gè)集體，可以激發(fā)他們更大的積極性和創(chuàng)造性。反之，則要給予否定、批評(píng)、甚至懲罰，從而可以抑制不良行為，重復(fù)促進(jìn)良好行為的產(chǎn)生。如進(jìn)行“每周之星”、“微笑天使”等綜合性的評(píng)價(jià)，引領(lǐng)孩子突破自我，天天有進(jìn)步；舉行“誰(shuí)的小手巧”、“鍛煉身體我最棒”等單項(xiàng)的評(píng)比，讓每個(gè)孩子都有成功的機(jī)會(huì)，在達(dá)成目標(biāo)的路上不斷前行。在評(píng)比與評(píng)價(jià)的過(guò)程中，樹(shù)典型、揚(yáng)正氣、表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，形成良好的班級(jí)環(huán)境與氛圍，不斷地推進(jìn)著班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的進(jìn)程。

四、班級(jí)管理目標(biāo)的完善階段

班級(jí)目標(biāo)從建立到實(shí)施，再到檢查評(píng)價(jià)，是對(duì)班級(jí)目標(biāo)體系的一個(gè)實(shí)踐過(guò)程。這過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，因此對(duì)目標(biāo)的完善顯得尤為重要。完善班級(jí)管理目標(biāo)不僅是糾正前一階段出現(xiàn)的不足，也是為了根據(jù)實(shí)際情況制定新的奮斗目標(biāo)。因此，班級(jí)管理目標(biāo)并不是一成不變的，它在一個(gè)周期接著一個(gè)周期，一個(gè)階段接著一個(gè)階段的實(shí)施與達(dá)成中，引領(lǐng)全體成員攀登一個(gè)又一個(gè)高峰。

以上四個(gè)階段，環(huán)環(huán)相套，層層遞進(jìn)。在嘗試新管理目標(biāo)的過(guò)程中，通過(guò)循環(huán)往復(fù)的修正，達(dá)到班級(jí)目標(biāo)的完美實(shí)現(xiàn)，從而使我們的班級(jí)管理更加民主，更有成效。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇九

1. 學(xué)習(xí)就像一次長(zhǎng)跑，只要?jiǎng)e人停下來(lái)而只有你堅(jiān)持到最后，你就是勝利者。

2. 橫眉冷對(duì)千題難，昂首挺胸迎高考。

3. 天生我才畢有用

4. 修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)

5. 收獲休息，收獲成功

6. 學(xué)習(xí)氣吞如虎，生活不辭勞苦，命運(yùn)由我作主。

7. 揚(yáng)我班威，樹(shù)我班風(fēng)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。

8. 不苦不累，高三無(wú)味，奮力拼搏，志在必得。

9. 厚德載物，理想閃光；鑄我班魂，揚(yáng)我班威。

10. 讀書方知人中苦，十年寒窗苦中苦。人云苦讀方成果，金榜題名人上人。

11. 今天的努力，明天的實(shí)力

12. 短暫辛苦，終身幸福

13. 做人先行，全面發(fā)展，永不言棄，勇往直前。

14. 通當(dāng)作大鵬，舉翅摩蒼穹。揮灑青春，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光。

15. 百煉千錘，高三無(wú)悔，金榜奪魁，舍我其誰(shuí)。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇十

小學(xué)班主任面對(duì)的是天真、活潑、可愛(ài)而又自己表現(xiàn)欲極強(qiáng)的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強(qiáng)的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們。一個(gè)班的班風(fēng)是否良好關(guān)系到學(xué)生能否能夠健康地成長(zhǎng)，而這一切在很大程度上取決于班主任工作是否得力。今天我跟各位班主任交流一下我平時(shí)開(kāi)展班主任工作的幾個(gè)小妙招。

一個(gè)教師的人格和靈魂并不只是表現(xiàn)在大是大非上，更多的是表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，表現(xiàn)在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中，與學(xué)生相處中我力求用自己的言行為學(xué)生做榜樣，如作業(yè)的雙手接送、站立時(shí)的以身示范，課前書本、工具書的準(zhǔn)備和擺放、與同學(xué)一起活動(dòng)、跳繩，看見(jiàn)地上有紙屑主動(dòng)撿起，與學(xué)生說(shuō)話時(shí)認(rèn)真注視對(duì)方的眼睛……這些細(xì)節(jié)可以說(shuō)是一絲絲“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春夜喜雨。

老師關(guān)愛(ài)學(xué)生不應(yīng)該停留在口頭上，而是體現(xiàn)在無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)之中。在生活的細(xì)節(jié)中去關(guān)心學(xué)生，季節(jié)更替、寒暖變化，給學(xué)生一個(gè)善意的提醒；用愛(ài)心與行動(dòng)去影響學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到集體大家庭的溫暖。

有人說(shuō)，“老師最需要的是耐心。”這話一點(diǎn)不錯(cuò)。特別是面對(duì)一群天真無(wú)邪，犯了錯(cuò)還一臉無(wú)辜的孩子們，低年級(jí)的老師真不能少了這份耐心。常規(guī)教育，安全活動(dòng)一而再，再而三強(qiáng)調(diào)，下課前一分鐘才又重復(fù)一遍，可一下課，老師剛轉(zhuǎn)身，他們又迅速飛奔向操場(chǎng)，舒活起筋骨來(lái)，即使連平時(shí)最內(nèi)向，看似默默無(wú)聞的小孩子都喜歡追啊跑啊。好動(dòng)是孩子的天性，校園中少了這些歡聲笑語(yǔ)，就少了蓬勃的朝氣?？捎袝r(shí)，一個(gè)不小心，上課時(shí)帶進(jìn)教室的就不是滿頭大汗，可能是閃著淚花的小臉蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，讓人又氣又惱又憐。若老師大動(dòng)肝火，罵一頓，孩子覺(jué)著委屈，效果未必多大，復(fù)原了，繼續(xù)活蹦亂跳。對(duì)于這樣的事老師不能置之不理，可也不能總是牽著不放手，關(guān)鍵還是要孩子自己形成活動(dòng)的安全意識(shí)。發(fā)生這樣的事情，老師會(huì)關(guān)切地問(wèn)一下肇事者和當(dāng)事人怎么回事，但絕不過(guò)分關(guān)注。讓學(xué)生自己回想怎么會(huì)發(fā)生這樣的事，怎樣就不會(huì)發(fā)生，同時(shí)讓其他小朋友注意，但不大驚小怪。幾次下來(lái)，孩子們知道可以玩，但知道該怎么注意著去玩。盡管有時(shí)還有磕磕碰碰，但明顯少了。

低年級(jí)的孩子特別喜歡和老師親近，一下課就湊到老師身邊來(lái)了。問(wèn)各種各樣奇怪的問(wèn)題，甚至老師外形的稍稍變化，也會(huì)引起他們與你的交流話題。他們幾乎什么話都愿意和老師說(shuō)，自己喜歡什么，做了什么，甚至自己的小秘密，這是老師了解學(xué)生，和學(xué)生溝通的最佳時(shí)機(jī)。老師在了解了學(xué)生的想法、心理特征后對(duì)學(xué)生的教育就更有針對(duì)性。

我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)生習(xí)慣。如：一早到校就與同學(xué)講話，拿書本也慢慢吞吞的。這樣一來(lái)，早上到校的一段時(shí)間班級(jí)亂哄哄，白白浪費(fèi)了。于是，我規(guī)定一到班后就早讀，每天配領(lǐng)讀員一名。為了養(yǎng)成習(xí)慣，我每天到校后進(jìn)行監(jiān)督。作業(yè)放在早讀結(jié)束后交，通過(guò)一段時(shí)間的教育與管理，學(xué)生已基本能養(yǎng)成一到校就讀書的習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)不做，如果這種行為不糾正，其他學(xué)生可能會(huì)學(xué)樣。于是，開(kāi)始先留校做完作業(yè)，然后通知家長(zhǎng)來(lái)接，共同教育學(xué)生的偷懶行為。這樣一來(lái)，他們就知道作業(yè)總是要做的，與其在學(xué)校里做，還要被家長(zhǎng)知道，還不如在家里做好。

班主任工作是一門很深的學(xué)問(wèn)，特別是面對(duì)不同的學(xué)生，不同的班級(jí)，今后還需要根據(jù)實(shí)際情況摸索。希望通過(guò)同大家的互相學(xué)習(xí)，能把班級(jí)管理得更好，使孩子們成長(zhǎng)得更好。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇十一

1、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書山萬(wàn)仞志能攀。

2、機(jī)汽機(jī)汽，勇創(chuàng)佳績(jī)；團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。

3、自信努力超越成功！

4、走進(jìn)華中，走向成功。沒(méi)有最好，只有更好……

5、三心二意，揚(yáng)鞭奮蹄，四面出擊，勇?tīng)?zhēng)第一。

6、揮灑青春的活力，放飛希望和夢(mèng)想！

7、田徑英姿多豪邁，趣味比賽亦精彩。

8、得此金秋朝氣，爭(zhēng)來(lái)機(jī)汽雄風(fēng)。

9、耕耘于分秒，收獲于細(xì)微。

10、班：不輕言放棄，終有一天，我們會(huì)展翅高飛。

11、機(jī)汽機(jī)汽，齊心協(xié)力；力爭(zhēng)上游，永不言棄，

12、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，再創(chuàng)輝煌

13、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，再創(chuàng)輝煌

14、努力拼搏，永不言敗

15、奧運(yùn)精神永駐我心

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇十二

機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦

成功垂青奮斗之人。

干凈,安靜,團(tuán)結(jié),精進(jìn)。

冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

大膽挑戰(zhàn),世界總會(huì)讓步。

同舟共濟(jì)，劈浪向前。

揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。

壯底氣樹(shù)正氣

講和氣育靈氣

勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新

同心合力，創(chuàng)造輝煌

博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息

飲水思源，愛(ài)國(guó)榮校

刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人

樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新

勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏

文明高雅，樂(lè)學(xué)善思

文明勤奮，競(jìng)爭(zhēng)超越

強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮

文明友愛(ài)，求學(xué)拼搏

愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)

深思樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇十三

29. 最美的年齡 為最純的夢(mèng)想盡最大的努力

30. 千卷詩(shī)書 滿腹才華 試問(wèn)天下 誰(shuí)為王者

31. 萬(wàn)丈豪情 青春壯志 敢對(duì)蒼穹 我是英雄

32. 披星戴月 時(shí)書香盈 耳含英咀 華建學(xué)業(yè)

33. 臥虎藏龍 地豪氣干 云秣馬厲 兵顯鋒芒

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34. 十年磨劍酬壯志;百日攻讀鑄輝煌

35. 汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)

36. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨

37. 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

38. 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽

39. 行勝于言，超越自我，知識(shí)啟迪智慧

40. 先做該做的事，再做喜歡的事

41. 耕耘于分秒，本站收獲于細(xì)微

42. 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，千錘百煉始成金

43. 失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇十四

己所不欲，勿施于人。

認(rèn)真就是努力，努力就是進(jìn)步。

樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。

自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。

慎而思之，勤而行之。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

做有實(shí)力的人，不要讓的懶惰明天的痛。

嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取。

擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度！

強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮。

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬(wàn)事成蹉跎。

沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

志在千里，壯心不已。

人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。

只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

播種勞動(dòng)，收獲成功。

寧?kù)o致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)2、勤奮樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏。

沉思樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

莫為失敗找借口，多為找理由。

青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸。

繩鋸木斷，水滴石穿。

播種行為，收獲命運(yùn)。

揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇十五

高中班級(jí)奮斗目標(biāo)

口號(hào)

1.我自信，我出色：我拼搏，我成功！

2.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

3.努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。

4.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)

5.知識(shí)改變命運(yùn)

6.高三5班，不是為了贏別人，而是為了贏自己。

7.披荊書山，樂(lè)享苦學(xué)。

8.登省實(shí)高山，吾班門弄斧。

9.愈挫愈勇，再接再厲，斗志昂揚(yáng)，全力以赴。

10.路在腳下，志在心中，齊心協(xié)力，力爭(zhēng)第一。

11.含淚播種，含笑收獲

12.耕耘今天，收獲明天

13.吾生也有涯，而知也無(wú)涯

14.應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤

15.回憶很美，盡管過(guò)程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。

16.人生能得幾回博，惜時(shí)刻苦不后悔。

17.莫愁前路無(wú)知己，北上京都多故人。

高中班級(jí)奮斗目標(biāo)口號(hào)【二】

1.大學(xué)有路勤為徑，大專有涯懶作舟。

2.乘風(fēng)破浪，器宇軒昂，龍戰(zhàn)于野，其血玄黃。

3.奪魁非我意，但愿清華行。

4.志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

5.慧而明理，敦而好學(xué)。

6.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度

7.拼搏高考，今生無(wú)悔；爬過(guò)高三，追求卓越！

8.高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

9.無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。

10.樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。

11.頑強(qiáng)拼搏，超越自我，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)。

12.天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍。

13.大戰(zhàn)在即，狼煙胡塵中嚴(yán)陣以待；六月金戈，刀光劍影后虎嘯蒼穹。

14.黑暗只有三個(gè)月，沖破這黑暗，迎來(lái)的是一片光明。

15.苦戰(zhàn)一年，輝煌一生，超越自我，成就夢(mèng)想。

16.更勤奮，更專注，更踏實(shí)。

高中班級(jí)奮斗目標(biāo)口號(hào)【三】

1.學(xué)習(xí)就像一次長(zhǎng)跑，只要?jiǎng)e人停下來(lái)而只有你堅(jiān)持到最后，你就是勝利者。

2.橫眉冷對(duì)千題難，昂首挺胸迎高考。

3.天生我才畢有用

4.修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)

5.收獲休息，收獲成功

6.學(xué)習(xí)氣吞如虎，生活不辭勞苦，命運(yùn)由我作主。

7.揚(yáng)我班威，樹(shù)我班風(fēng)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。

8.不苦不累，高三無(wú)味，奮力拼搏，志在必得。

9.厚德載物，理想閃光；鑄我班魂，揚(yáng)我班威。

10.讀書方知人中苦，十年寒窗苦中苦。人云苦讀方成果，金榜題名人上人。

11.今天的努力，明天的實(shí)力

12.短暫辛苦，終身幸福

13.做人先行，全面發(fā)展，永不言棄，勇往直前。

14.通當(dāng)作大鵬，舉翅摩蒼穹。揮灑青春，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光。

15.百煉千錘，高三無(wú)悔，金榜奪魁，舍我其誰(shuí)。

高中班級(jí)奮斗目標(biāo)口號(hào)【四】

1.沒(méi)有播種，何來(lái)收獲

2.腹有詩(shī)書氣自華

3.勤奮鑄就輝煌

4.山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求！

5.忘時(shí)，忘物，忘我。

6.誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。

7.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

8.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。

9.我心飛翔，路在腳下。

10.保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。

11.良心無(wú)愧，信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵，青春無(wú)悔。

12.我努力，我進(jìn)步，超越自己，我能行。

13.志存高遠(yuǎn)，行勝于言。

14.信心構(gòu)筑希望，拼搏成就夢(mèng)想。

15.艱苦奮斗乃創(chuàng)業(yè)之道，頑強(qiáng)拼搏是高考之路。

16.認(rèn)真地過(guò)每一天。

17.吾將實(shí)現(xiàn)凌云志，班師回朝誰(shuí)不知？

18.學(xué)生就像戰(zhàn)士，要英勇戰(zhàn)死在考場(chǎng)。

19.高三5班，讓你——望眼欲穿。

高中班級(jí)目標(biāo)方案篇十六

班級(jí)的目標(biāo)管理能夠更好地保證目標(biāo)的迭成,培養(yǎng)同學(xué)積極向上的情操,升華班級(jí)精神,增強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感,促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)和成才,達(dá)到高校教育的目的.從目標(biāo)管理的.定義及特點(diǎn),不同方位地詮釋對(duì)高校班級(jí)進(jìn)行目標(biāo)管理的必要性,通過(guò)對(duì)目標(biāo)管理實(shí)施過(guò)程的介紹,提出在班級(jí)目標(biāo)管理過(guò)程中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)問(wèn)題.高校重視的是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),高校班級(jí)的目標(biāo)管理是為了更好地進(jìn)行教育,是為了取得良好教育效果的一種手段.

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