寫心得體會可以讓我們更加客觀地觀察和分析自己的行為和思維方式，找到改進的方向。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。推薦給大家一些優(yōu)秀的心得體會內(nèi)容，希望能對你有所幫助。
學習跟班找差距心得體會篇一
學習找差距是一種重要的學習方法，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改善自己的學習水平和能力。在我多年的學習經(jīng)驗中，我深刻體會到了這一點。下面我將圍繞“學習找差距”的主題，分享我的體會和心得。
首先，學習找差距需要有對自身的客觀認識。人們常常傾向于高估自己的能力，而低估自己的不足。只有通過客觀的自我評價，我們才能真正找到自己的差距所在。我記得有一次，班級進行了一次全員測評，結(jié)果我以為自己排名應(yīng)該很靠前，但事實是我只排在中游水平。這個情況讓我意識到，我對自己的能力有了片面和偏差的認識。從那以后，我開始更加注重客觀評價，通過與他人比較和自我反省，尋找到自己的差距所在。
其次，學習找差距需要勇于面對自己的不足。沒有人是十全十美的，每個人都有自己的缺點和不足之處。然而，只有當我們勇于面對并承認這些不足時，才能真正改正和提高。曾經(jīng)有一次，我在參加一項作文比賽中獲得了低分。剛開始我對這個結(jié)果很難接受，覺得評委對我評分有失公正。但是，當我冷靜下來反思時，我發(fā)現(xiàn)自己在表達清晰度和邏輯性上確實存在問題。我決定正視這些不足，努力提高我的寫作能力。通過反復(fù)練習和不斷的反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并取得了長足的進步。
此外，學習找差距需要有正確的方法和途徑。廣泛的獲取信息和學習經(jīng)驗可以幫助我們找到自己的差距，并學會如何改進。我喜歡通過閱讀書籍和相關(guān)資料來獲得知識和經(jīng)驗。例如，當我在學習中遇到某個知識點無法理解時，我會查找相關(guān)的書籍或資料，從中尋找答案。我還經(jīng)常參加學習班和講座，借鑒他人的經(jīng)驗和方法，以便更好地改進自己。這些正確的方法和途徑幫助我更加全面地了解自己的差距，并采取相應(yīng)的措施來提高。
最后，學習找差距需要有堅持不懈的毅力。找到差距只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于能堅持改進自己并取得實質(zhì)性的進步。曾經(jīng)有一段時間，我喜歡拖延著進行學習和任務(wù)的處理，而不是主動地去尋找自己的差距并改進。然而，我意識到這樣的行為只會讓我越來越落后。所以我下定決心改變自己，并制定了一個詳細的學習計劃。逐漸地，我克服了拖延癥，習慣了主動尋找差距和改進自己。最終，我取得了顯著的進步，并取得了優(yōu)異的成績。
綜上所述，學習找差距是一種重要的學習方法，它要求我們有對自身的客觀認識，勇于面對自己的不足。我們還需要尋找正確的方法和途徑，并堅持不懈地努力和改進。通過學習找差距，我意識到自己的不足之處，并通過努力改進自己取得了長足的進步。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持學習找差距的方法，不斷提升自己。
學習跟班找差距心得體會篇二
跟班是學生時代的一種特殊經(jīng)歷，也是一種珍貴的成長機遇。通過跟班，我們能夠深入了解自己的興趣和潛能，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距。雖然這種差距會讓我們感到壓力和挫敗，但它也是我們成長和進步的動力。在經(jīng)歷了跟班的一段時間后，我有了一些個人的心得體會。
首先，跟班讓我意識到自己的不足之處。在跟班之前，我以為自己很優(yōu)秀，但是當我看到其他跟班同學在某些方面比我更出色時，我開始反思自己的不足之處。比如，在音樂方面，有些同學可以輕松演奏復(fù)雜的樂曲，而我只能簡單地彈奏幾首簡單的曲子。這讓我意識到我在音樂方面的天賦和努力程度都遠遠不足。這種意識讓我不再自滿，而是更加努力地提高自己，以彌補這種差距。
其次，跟班讓我學會了尊重他人的才華。在跟班的過程中，我遇到了很多擁有不同才華的同學。有些同學在藝術(shù)方面表現(xiàn)出色，有些同學在運動方面表現(xiàn)出色。開始時，我會感到一些嫉妒和羨慕，但是隨著時間的推移，我漸漸明白每個人都有自己的特長，這是一種值得尊重和欣賞的。我學會了從他人身上學習，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長，并且開始去欣賞和贊賞他人的才華。
第三，跟班讓我明白了努力的重要性。在跟班的過程中，我看到了一些同學付出了巨大的努力才得到了他們的成就。他們每天都要堅持練習，不斷尋求改進和突破。與此相比，我開始意識到自己的懶惰和浮躁，不夠?qū)Ｗ⒑蛨猿值膯栴}。我漸漸明白，任何的成就都是需要付出努力的。只有通過持之以恒的努力，我們才能夠真正實現(xiàn)自己的目標，并且縮小與他人之間的差距。
第四，跟班激發(fā)了我的進取心和競爭意識。當我看到其他同學在某個領(lǐng)域做得比我好時，我會感到一種來自內(nèi)心深處的不甘或挫敗感。這種感覺讓我不愿意被別人超越，同時激發(fā)了我更進一步的動力。我開始學會競爭，學會追求更好的成績和更高的目標。在跟班的過程中，競爭意識的培養(yǎng)不僅僅是與他人的比較，更是與自己過去的比較。通過不斷超越自己，我能夠不斷地進步和成長。
最后，跟班還給了我一個更廣闊的視野。在跟班的過程中，我結(jié)交了各種各樣的朋友，來自不同地方、不同背景和不同才華的朋友。通過與他們的交流，我能夠接觸到不同的思維方式、不同的觀點和不同的文化。這拓寬了我的眼界，讓我看到了更多的可能性和機遇。我開始更加開放和包容，不再局限于自己的小圈子，而是積極地融入到更廣闊的社交網(wǎng)絡(luò)中。
總之，跟班是一種特殊的經(jīng)歷，它讓我們能夠看清自己與他人之間的差距，并為之感到壓力和挫敗。但這種差距也是我們成長和進步的動力，它讓我們意識到自己的不足，并學會尊重和欣賞他人的才華。通過努力和競爭，我們能夠彌補差距并突破自我，同時跟班也給了我們一個更廣闊的視野。在未來的成長道路上，跟班的經(jīng)歷將一直是我們寶貴的財富和回憶。
學習跟班找差距心得體會篇三
在學習生活中，我們總會有那么一些人，他們總是能夠比我們更先進、更出類拔萃。學習跟班先進找差距，一方面可以敬仰先進者的優(yōu)秀之處，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而不斷提高自己，達到與先進者相近或更優(yōu)秀的水平。在這個過程中，我體悟到了許多體會，下面就是我對此的一些感悟和思考。
第一段：學習跟班先進的意義
學習跟班先進可以鍛煉我們的學習動力和學習方法，幫助我們不斷提高自己。在日常的學習中，我們總會發(fā)現(xiàn)有些同學的成績比自己好很多，或者某些老師的講解更加深入透徹，這時候，我們就要學習跟班先進，把他們當作目標，不斷追趕。與此同時，我們要仔細觀察先進者的學習方法，多交流互相學習。這樣，可以深入了解學科的本質(zhì)和規(guī)律，不斷提高個人的學習效率，擁有了更多的知識。
第二段：學習跟班先進的好處
學習跟班先進還可以讓我們充分認識自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的問題和差距。很多時候，我們的成績不好或者學習效果不佳，是由于自己的學習方法和學習習慣存在問題。但是，當我們跟班先進之后，就能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，了解到先進者的學習方法，并在實踐中嘗試運用這些方法，從而優(yōu)化自己的學習習慣和方式。
第三段：跟班先進需要付出的努力
學習跟班先進不是一件容易的事情，需要我們花費很多的時間和努力。首先，我們要先了解先進者的學習經(jīng)驗和方法，并且在實踐中不斷嘗試。其次，我們還要投入更多的時間和精力，多讀書、多思考，才能不斷完善自己的學習體系。同時，學習跟班先進也要付出心理上的努力，時刻保持樂觀的心態(tài)，不能被差距所嚇到，積極地面對自己的不足和缺點，不斷進步和成長。
第四段：跟班先進的收獲
學習跟班先進，雖然需要投入很多的時間和精力，但是，收獲也是非常豐碩的。首先，我們可以成為更出色的學習者，擁有更加優(yōu)秀的學習表現(xiàn)和成績，從而更好地實現(xiàn)自己的目標。其次，我們還可以擁有更廣闊的視野和更深入的思考，不僅僅限于課本上的知識，更能夠拓展出更多的想象和思路，讓自己的認知變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)語
總之，學習跟班先進是一種比較好的學習方法和學習態(tài)度，可以為我們的學習提供更多的機會和優(yōu)勢。通過多學習，多思考，找到自己的差距和不足，不斷努力，不斷突破自己，就能夠成為更加出色的學習者，實現(xiàn)更加美好的人生?！睂W習跟班先進找差距“，這不僅僅是一種學習方法，也是一種學習的精神，讓我們在學習和成長的路上，一直走在“先進”的足跡里。
學習跟班找差距心得體會篇四
學習找差距是一種積極的學習態(tài)度，它意味著我們愿意主動面對自己的不足和缺陷。只有認識到差距，我們才能找到提升的動力和方向。作為一個學習者，我們要學會接受自己的不完美，并勇敢面對挑戰(zhàn)。比如，當我們發(fā)現(xiàn)某個科目或技能表現(xiàn)不佳時，不要逃避或抱怨，而是應(yīng)該坦然接受事實，尋找改進的方法。正是通過這種主動的學習態(tài)度，我們才能夠不斷進步，實現(xiàn)自我提升。
二、比較借鑒，找準差距
找差距并不是一味盲目地找自己和他人的差異，而是在比較中尋找成長的空間和方向。每個人都有不同的優(yōu)勢和特長，通過借鑒他人的成功經(jīng)驗，我們可以更好地了解自己的不足之處，并找到改進的方法。比如，當我們向優(yōu)秀的同學請教學習方法時，我們不僅可以學到他們的學習習慣和技巧，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這種比較借鑒的過程，讓我們能夠更好地認識和發(fā)展自己，實現(xiàn)個人的突破和進步。
三、量化分析，確立目標
學習找差距需要進行量化分析，通過具體的數(shù)據(jù)和指標來衡量自己的學習成果和進步情況。只有明確了目標和標準，我們才能夠更有針對性地找出差距，制定出合理的學習計劃。比如，我們可以通過定期進行自我評估，量化地分析自己在知識掌握、學習效率和成績上的差距，并根據(jù)分析結(jié)果為自己設(shè)定明確的學習目標和計劃。這種量化分析可以讓我們更加客觀地認識自己的差距，并通過有計劃的學習行動來不斷彌補和提升。
四、持之以恒，久久為功
學習找差距需要堅持不懈的努力和持之以恒的學習態(tài)度。差距是存在的，但只有通過長期的努力和堅持才能夠逐漸縮小差距，并實現(xiàn)個人的成長和進步。比如，當我們發(fā)現(xiàn)自己在某個領(lǐng)域的差距很大時，不要氣餒或放棄，而是應(yīng)該保持積極的學習態(tài)度，堅持不懈地努力學習和提升自己。如果我們能夠在學習中持之以恒，不斷追求進步，那么即使起初的差距很大，但隨著時間的推移，我們一定能夠逐漸縮小差距，實現(xiàn)自我突破和進步。
五、反思總結(jié)，不斷完善
學習找差距是一個不斷反思和自我總結(jié)的過程。在學習中，我們要時常對自己的學習方法和效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷完善自己的學習策略。比如，當我們發(fā)現(xiàn)在學習上出現(xiàn)了困難和挫折時，不要急于尋找借口或批判他人，而是更應(yīng)該從自身出發(fā)，審視自己的學習方法和態(tài)度是否存在問題。只有通過不斷反思總結(jié)，我們才能更好地認識自己，找到差距，并在學習中不斷完善和提升。
學習找差距是一種積極主動的學習態(tài)度，它可以幫助我們更好地認識和發(fā)展自己，實現(xiàn)個人的突破和進步。通過認識差距、比較借鑒、量化分析、持之以恒和反思總結(jié)等方式，我們可以更好地找到差距，并通過有針對性的學習行動來不斷提升自己。只有在不斷找差距的過程中，我們才能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過努力和堅持不懈實現(xiàn)個人的成長和進步。因此，學習找差距是一種必要且重要的學習方式和態(tài)度，它無論對于個人的學習還是職業(yè)成長都具有積極的意義。
學習跟班找差距心得體會篇五
近年來，關(guān)于學習的話題一直備受矚目。而學習找差距是一個很重要的學習方法。怎樣高效地進行學習找差距？在我的學習經(jīng)歷中，我從中獲得了一些心得體會。首先，我們需要明確學習找差距的目的和意義；其次，要選擇合適的學習方法；然后，我們要有耐心和決心克服難點和挫折；最后，將學習成果運用到實際中，并不斷完善自己。通過這些步驟的實施，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學習找差距的秘訣。
首先，明確學習找差距的目的和意義是非常重要的。學習找差距是為了發(fā)現(xiàn)自己的不足與差距，并通過不斷的努力和進步來彌補這些差距。通過找差距，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個知識點或技能上的不足，進一步提高自己的學習能力和專業(yè)水平。同時，也可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，從而有針對性地進行學習和提高。
其次，選擇合適的學習方法也是學習找差距的關(guān)鍵。在學習的過程中，每個人都有自己的學習方法和風格。而找差距則需要更加深入地了解自己的學習方式，并找到適合自己的學習方法。比如，有些人善于通過聽課來學習，而另一些人則更喜歡通過閱讀來學習。只有找到適合自己的學習方法，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，并進行有效的學習和掌握知識。
然后，要有耐心和決心克服難點和挫折。在學習的過程中，難點和挫折是難免的。當我們遇到難題時，我們往往容易感到沮喪和無力。但是，要想克服困難，就必須下定決心，并且有足夠的耐心。只有堅持不懈地努力，才能逐漸攻克難點，找到自己的差距，取得更好的學習成果。
最后，將學習成果運用到實際中，并不斷完善自己。學習找差距的最終目的是為了提高自己的學習能力和專業(yè)水平。而這些提高的最終目的要通過將學習成果靈活運用到實際中來實現(xiàn)。只有在實踐中不斷運用和完善自己的知識和技能，才能真正提高自己的學習水平和能力。
通過以上這些步驟和實踐，我發(fā)現(xiàn)學習找差距確實是一種十分有效的學習方法。通過找差距，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，并通過不斷地努力和進步來提高自己。在我的學習過程中，我明確了學習找差距的目的和意義，選擇了適合自己的學習方法，并且有堅持不懈的決心和耐心，最終通過不斷的實踐和運用，提高了自己的學習水平和能力。因此，我相信學習找差距是一種十分重要和有效的學習方法，而通過不斷地努力和實踐，每個人都可以找到自己的差距，不斷提高自己，取得更好的學習成果。
學習跟班找差距心得體會篇六
近年來，跟班學習在我國已經(jīng)逐漸成為了一種普遍現(xiàn)象。跟班學習指的是學生在校內(nèi)或校外跟隨一個有良好學習成績或特長的同學學習。這種學習方式的出現(xiàn)無疑是為了迎合那些渴望提高自己學習成績或是培養(yǎng)特長的學生。然而，跟班學習與正常的學習環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。在我長期的跟班學習經(jīng)歷中，我深刻體會到了這種差距，本文將從三個方面進行闡述。
首先，跟班學習的互動機會較少。在正常的學習環(huán)境中，老師會主動與學生互動，提供解惑答疑的機會。而在跟班學習中，學生主要是跟隨班上的好學生或者是輔導(dǎo)員，由他們進行講解。但是，這種方式往往只是一種“聽講解”的形式，缺乏互動交流，學生很難深刻理解和消化所學知識。而且，由于跟班學習的教授并沒有在教學上付出足夠的努力，導(dǎo)致學生很難得到真正有效的學習指導(dǎo)。
其次，跟班學習的學習目標難以達成。學習是一個個人的過程，每個人的學習方式和節(jié)奏都有所不同。而跟班學習則迫使學生按照別人的學習方法和速度來學習，很難根據(jù)自己的情況進行調(diào)整和改進。這種不適應(yīng)性導(dǎo)致了學習的效果不佳，很難達到提高學習成績的目標。而且，跟班學習的學生往往會因為過多時間花費在跟班上面，而忽視了自己獨立學習的能力和方法的培養(yǎng)。這對于學生未來的發(fā)展來說是十分不利的。
最后，跟班學習的學習資源有限。雖然跟班學習是為了提高學習效果，但是實際上很難獲得更多的學習資源。在班級中，好學生往往會收到老師的額外指導(dǎo)和關(guān)注，獲得更多的練習冊或輔導(dǎo)書。而跟班學習的學生并不能享受到這些資源，僅僅通過跟隨好學生來學習，并不能給予學生更多的幫助。
因此，在我看來，跟班學習與正常的學習環(huán)境相比，存在明顯的差距。跟班學習的互動機會較少，學習目標難以達成，學習資源有限。對于學生而言，我認為更有必要培養(yǎng)獨立學習的能力，并逐漸擺脫跟班學習的方式。個人的學習效果往往是因為自己努力學習的結(jié)果，只有自己掌握了學習的方法和技巧，才能真正提高學習成績。此外，學生還應(yīng)該積極參與正常學習環(huán)境中的交流互動，通過與老師和同學的交流，可以更好地理解和掌握知識，提高學習的效果。
總之，跟班學習雖然是一種迎合學生需求的學習方式，但是與正常的學習環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。學生應(yīng)該要認識到這種差距并積極尋求更好的學習方式，培養(yǎng)獨立學習的能力和方法。只有這樣，才能更好地提高學習效果，實現(xiàn)自己的學習目標。
學習跟班找差距心得體會篇七
跟班學習是一種非常有效的提高個人能力的方式，可以快速提升自己的學習水平和職業(yè)能力。但是，單單跟班是遠遠不夠的，我們還需要通過尋找差距，進行反思，不斷改進自己，在與先進進行比較中不斷提高自己。在跟班學習的基礎(chǔ)上，學習如何去找差距，進行反思和改進，這是我最近的心得體會。以下將分享我的思考和感悟。
第一，要有學習的心態(tài)，放下自己的架子。我們每個人都會出現(xiàn)疲憊，焦慮，以及迷失的狀態(tài)。要特別留意這種狀態(tài)，從正確的角度去理解和應(yīng)對它們。找到瓶頸期，在這個時候我們盡可能好好準備，找到源頭，加強學習，增強總體的能力。由此，要有對學習的熱愛和對自我提高的信心，多看書、多聽講座、多嘗試，開放眼界，保持對各個領(lǐng)域的敏感度來提升自己，尋找學習和發(fā)展的機會。
第二，要做好跟班學習規(guī)劃，明確目標及時間，并且制定有效的方法。制定學習計劃是十分必要的，同時，計劃一定要合理，充分考慮自己的時間、精力等因素，避免因為計劃過于繁重而放棄。同時，應(yīng)該制定一些強化措施，如找到幾個同樣有學習目標的同學或者學習伙伴，互相監(jiān)督，持續(xù)進行跟進。如果你發(fā)現(xiàn)自己跟另一個人相比，學習進度慢，應(yīng)該制訂對策，調(diào)整個人計劃和方法。學習須要堅持，不斷改進自己，才能不斷提升自己。
第三，需要尋找先進與自己進行比較，從而找到差距。找一些特別優(yōu)秀的先進進行比較，看他們比自己在哪些方面做得更好、更出色，為什么會更出色，要做到具體分析、對比研究。要坦誠對待自己的優(yōu)缺點，不要掩蓋，要與先進進行深入的交流，開展學習和想法交流，要達到并現(xiàn)實目標，從而找到不足之處，及時改進。
第四，要有反思精神，并在反思中總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。要勇于找到自己存在的問題，仔細分析問題的根源，并尋求合理的解決方案；對于做得好的方面也要及時總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)成功的原因，總結(jié)優(yōu)秀的經(jīng)驗方法，并以此來增強自己的能力和信心?？傊?，在反思中，我們應(yīng)該認真領(lǐng)會教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，從而更好地提升自己。
第五，要認真貫徹跟班學習和差距比較中得到的正確的方法和辦法。要把自己堅持下來的學習結(jié)果明顯進行比較，以自己為標桿切實保持自己的努力和成果。在跟班的時候，學習先進的經(jīng)驗和做法，敢于實踐和創(chuàng)新，以保持長期的進步。要明確自己的目標，不斷加強自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高綜合素質(zhì)，做到學習生活與工作的無縫過渡。
總之，學跟班先進找差距是提高個人能力的有效途徑，但要做到“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”在跟班的同時，我們要認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，找到差距和不足，并進行深入的反思和改進，最終不斷提高自己的能力和水平。只有保持不斷的學習和努力，才能在今后的工作中獲得更多的機會和優(yōu)秀發(fā)展。
學習跟班找差距心得體會篇八
作為一名學生，我們都或多或少地曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著跟班。在跟班的過程中，我們不僅能夠感受到自己與他人之間的差距，也能夠從中獲得一些寶貴的心得體會。在我看來，這種跟班差距不僅僅是我們自身的能力和努力程度的差異，更是源于我們的態(tài)度和觀念上的差異。以下將從自我調(diào)整心態(tài)、自我努力、團隊合作、給予尊重和珍惜個人特長這五個方面來探討跟班差距帶給我們的心得體會。
首先，跟班差距讓我意識到重要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)。在跟班過程中，我們很容易產(chǎn)生自卑和沮喪的情緒，覺得自己永遠趕不上那些優(yōu)秀的同學。然而，我們應(yīng)該明白每個人都有自己的長處和優(yōu)點，只有找到自己的定位，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。所以，當遇到困難和挫折時，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己的能力，相信自己是可以克服困難的，只有這樣才能更好地跟班，更好地提高自己。
其次，跟班差距也讓我明白了努力的重要性。與那些跟得好的同學相比，我們往往需要付出更多的努力才能取得同樣的成績。這時候，我們不能因為困難就選擇放棄，而是應(yīng)該更加努力地去學習。通過努力，我們可以不斷地提升自己的能力，進而縮小與優(yōu)秀同學之間的差距。只有堅持不懈地努力，才能在跟班中獲得更多的收獲，更好地提升自己。
第三，跟班差距也啟示我們團隊合作的重要性。在跟班過程中，我們會發(fā)現(xiàn)那些跟得好的同學往往都能夠良好地與他人合作。與他們相處，我們不僅能夠?qū)W習到他們的學習方法和經(jīng)驗，還能夠交流和分享我們自己的想法和見解。通過與優(yōu)秀同學的互動和合作，我們可以借鑒他們的優(yōu)點，進而提高自身的能力。同時，我們也應(yīng)該尊重并重視小組中每個人的貢獻，通過合作能夠更好地取得更好的成績。
第四，跟班差距讓我體會到了給予尊重的重要性。在跟班過程中，我們會遇到很多不同的同學，他們來自不同的背景和文化，擁有不同的特點和能力。我們應(yīng)該尊重每個人的選擇和意見，給予他們足夠的空間和尊重。同時，我們也應(yīng)該學會傾聽他人的意見和建議，從中學習和提高自己。只有在互相尊重和包容的氛圍中，我們才能更好地相處和進步。
最后，跟班差距也讓我明白了珍惜個人特長的重要性。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們應(yīng)該珍惜并善于發(fā)掘自己的特長。在跟班過程中，我們不僅要學會向他人學習，還要發(fā)掘和發(fā)揮自己的特長，盡可能發(fā)揮自己的潛能。只有找到自己的特點和潛力，我們才能真正融入跟班的環(huán)境中，更好地提升自己。
總之，跟班差距給我們帶來了很多心得體會。通過調(diào)整心態(tài)、努力學習、團隊合作、尊重他人和珍惜個人特長，我們可以更好地跟班，進一步提高自己的能力和素質(zhì)。只要我們以積極的態(tài)度面對跟班差距，不斷地努力和進步，相信我們一定能夠取得更好的成績和更大的進步。
學習跟班找差距心得體會篇九
隨著教育體制的不斷改革和發(fā)展，跟班學習已經(jīng)成為現(xiàn)代學生們?nèi)粘W習的一部分。通過跟班學習，學生們可以在課堂上近距離觀察老師的教學方式和思維方式，進一步拓寬他們的視野。然而，在跟班學習的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己與老師之間巨大的差距，這讓我不禁思考自己是否正在正確的學習道路上前行。通過與老師的比較與反思，我得出了自己關(guān)于跟班學習差距的一些心得體會。
首先，跟班學習使我認識到了自己的不足之處。在觀察老師的課堂時，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅只是簡單地授課，更是通過靈活多樣的教學方法和獨到的教學思路引導(dǎo)著學生的思考。而與之相比，我在自己的學習方式上存在很大的欠缺。通常情況下，我更傾向于通過死記硬背來掌握知識，而缺乏對知識的深入理解和靈活運用。通過與老師的對比，我明確了自己在學習方法上的不足，這也激勵我去尋找更加高效的學習方式。
其次，跟班學習讓我認識到了學習的態(tài)度和思維方式的重要性。在課堂上，老師總是用飽滿的熱情和深入淺出的語言講解知識點，激發(fā)學生的學習興趣。而我在跟班學習的過程中，意識到自己在課堂上經(jīng)常處于被動接受的狀態(tài)，缺乏主動思考和積極參與。這種被動的學習方式是我自己用惰性心態(tài)來對待學習的結(jié)果。通過跟班學習，我明白了學習不是一種被動的接受，而是需要付出努力和積極參與的過程，唯有如此，才能對知識有更深入的理解和更靈活的運用。
再次，跟班學習展現(xiàn)了老師的豐富教學資源和經(jīng)驗。在課堂上，老師總是能夠用生動有趣的教學案例來講解知識點，通過豐富的教學資源來增加學生的學習興趣。與之相比，我個人的學習資源相對有限。我很少利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)及其他教育資源，這導(dǎo)致我在學習上的依賴性較高。通過跟班學習，我認識到了這一問題，并開始積極主動地尋找各種途徑來豐富自己的學習資源。這不僅有助于我更好地掌握知識，還能夠提升自己的學習能力。
最后，跟班學習讓我明白了學習是一個持續(xù)不斷的過程。在跟班學習中，我見證了老師們不斷學習和進步的過程。他們不僅不斷學習新知識和新技能，還通過教學實踐不斷改進自己的教學方法和方式。這給了我極大的鼓舞和啟發(fā)。我開始意識到，學習不僅限于課堂，而是需要通過反思和總結(jié)來不斷提升自己。通過與老師的接觸，我明白了學習是一個持續(xù)不斷的過程，我需要堅持不懈地努力學習，并不斷發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。
總之，通過跟班學習，我對自己的學習差距有了更加清晰的認識。通過觀察老師的教學方式和思維方式，我意識到了自己在學習方法、態(tài)度、資源和思維方式上的不足。這讓我深入思考并反思了自己的學習方式和方法。我相信，只有不斷改進自己，不斷學習和進步，才能夠跟上時代的步伐并取得更好的成績。跟班學習的經(jīng)歷不僅讓我收獲了知識，更重要的是喚醒了我對學習的思考，讓我更加堅定了追求進步的信念。
學習跟班找差距心得體會篇十
隨著社會的進步和教育水平的提高，跟班這一現(xiàn)象在中國的校園中越來越普遍。作為一名在某高級班級擔任學習顧問的老師，我有幸接觸到了許多跟班學生，他們充滿了活力和好奇心。然而，在與跟班學生相處的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些面臨的困境和不足之處。本文將以五個主要方面的觀察和體會，深入探討跟班學生與其他學生之間的差距。
首先，跟班學生因為擁有更好的條件和機會，可以享受到更多的資源和特權(quán)。他們通常來自富裕家庭，可以接觸到更多的學習資料和先進的科技設(shè)備。這使得他們有更多的開展課外活動和選擇的機會。然而，與此同時，其他學生卻因為家庭貧困或地理位置限制而無法享受到同樣的待遇。這種不平等的待遇不僅在學習上，也會在人際交往和社交活動中造成差異。相對而言，跟班學生更容易結(jié)交到優(yōu)秀的朋友和有影響力的人脈資源。
其次，跟班學生的學習負擔更輕，更容易取得好成績。由于他們擁有更好的資源和輔導(dǎo)，他們在學習上往往比其他普通學生更輕松迅速。他們可以享受到一對一的輔導(dǎo)和專屬的學習計劃，這使得他們在考試中取得更好的成績。然而，這也容易讓跟班學生產(chǎn)生浮躁和驕傲的心態(tài)，認為自己是高人一等。而其他學生則往往因為缺少資源而感到迷茫和沮喪，甚至產(chǎn)生自卑感。
第三，跟班學生在人際交往和社交技巧方面更加優(yōu)秀。他們通常了解和接觸到更廣泛的社會資源，具有更好的社交能力。這使得他們在與人交流、團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面更加出色。然而，其他學生由于缺少與外界接觸的機會，可能對社交技巧和人際交往方面存在一定的不足。這給其他學生帶來了一定的壓力和競爭壓力。
第四，跟班學生更容易獲得機會和榮譽。由于他們擁有更好的條件和特權(quán)，他們更容易參加各種展示和競賽活動，并獲得機會和榮譽。然而，其他學生則往往因為條件限制而無法參與這些活動，并喪失了在社會上展示自己的機會。
最后，跟班學生更容易進入名校和享受更好的教育資源。由于他們有更好的成績和條件，他們可以更容易地進入名校，獲得更好的教育資源和機會。而其他學生則往往因為條件限制而無法獲得同樣的機會。
總而言之，跟班學生與其他學生之間存在一定的差距。在與跟班學生相處的過程中，我不僅看到了他們的優(yōu)點和優(yōu)勢，也看到了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該重視每個學生的特長和不足，為每個學生提供機會和資源。通過加強教育改革和資源分配，我們可以縮小跟班學生與其他學生之間的差距，為每個學生創(chuàng)造更公平的競爭環(huán)境。
學習跟班找差距心得體會篇十一
近年來，由于中國高等教育的普及及經(jīng)濟的快速發(fā)展，跟班學習逐漸興起。一方面，跟班學習可以幫助學生更好地適應(yīng)學習生活，提高學業(yè)成績；另一方面，跟班學習也暴露出一些問題，學習差距逐漸加大。在經(jīng)歷了一段時間的跟班學習后，我深刻地體會到了其中的差異和問題。本文將從學習動力、學習方法、學習環(huán)境、學習效果和應(yīng)對方法等方面，分析和總結(jié)跟班學習的差距心得體會。
首先，學習動力方面，跟班學習能夠給學生提供一個相對輕松的學習環(huán)境，進一步激發(fā)學習的興趣。我在跟班學習期間，經(jīng)常能夠看到其他同學的積極參與和熱情，這種積極的學習氛圍能夠刺激我更加努力地學習。然而，與此同時，跟班學習也會帶來學習動力不足的問題。在跟班學習中，有些同學將學習僅僅當作完成任務(wù)的手段，而缺少了對于學習本身的興趣和追求。這使得學生在學習的過程中會感到乏味，學習的動力會逐漸消失。
其次，學習方法方面，跟班學習給學生提供了更多選擇和更大的靈活性。在跟班學習中，同學們可以在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的實際情況采用不同的學習方法，這有助于實現(xiàn)學習目標的個性化和差異化。然而，與此同時，跟班學習也存在學習方法不當?shù)膯栴}。由于跟班學習的大環(huán)境相對寬松，很多同學沒有養(yǎng)成科學的學習方法，學習的效率不高。例如，有些同學喜歡圖書館安靜的環(huán)境，可以靜心學習，但跟班學習中，學生可能不能夠充分利用圖書館等資源，往往采用不太科學的學習方法。
再次，學習環(huán)境方面，跟班學習給學生提供了優(yōu)秀的學習資源和條件，使得學生可以更好地學習。我在跟班學習中，可以利用學校提供的圖書館、實驗室和科研平臺等設(shè)施，提升自己的學習能力和科學素養(yǎng)。然而，與此同時，跟班學習也暴露出學習環(huán)境不公平的問題。由于跟班學習的差異，學生之間的學習環(huán)境存在不公平現(xiàn)象，一些同學可能因為家庭條件的限制或其他原因，無法獲得優(yōu)越的學習環(huán)境，從而導(dǎo)致學習差距的擴大。
最后，學習效果方面，跟班學習可以提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)。在跟班學習中，學生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇相應(yīng)的課程和方向，這有助于培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。然而，與此同時，跟班學習也存在學習效果不盡如人意的問題。由于學習差距的存在，有些同學會產(chǎn)生壓力和挫敗感，導(dǎo)致學習效果不佳。特別是在高考及其他重要考試的備考過程中，跟班學習存在應(yīng)試教育的局限性，使得一些同學在考試中遇到困難時無法靈活應(yīng)對。
針對跟班學習差距所帶來的問題，我認為我們可以采取以下措施。首先，學校應(yīng)該加強教育管理，做好差距的課程設(shè)置和學習資源的分配。其次，教師可以以個別化的方式進行輔導(dǎo)，根據(jù)不同的學生情況提供有針對性的學習建議和指導(dǎo)。此外，家庭和社會也應(yīng)該給予適當?shù)年P(guān)注和關(guān)心，為學生提供更好的學習環(huán)境和成長條件。
總之，跟班學習給學生提供了一種全新的學習方式和機會，但也存在一定的差距和問題。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟跟班學習的差距心得，并采取相應(yīng)的措施來解決這些問題，以便更好地促進學生的全面發(fā)展和成長。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)跟班學習的目標，更好地邁向未來。
學習跟班找差距心得體會篇十二
學習永遠是一個不斷進步的過程。每個人都會遇到自己的瓶頸，需要尋找更高層次的學習資源來提升自己。在這個過程中，我們需要不斷跟進先進的技術(shù)和理論，同時也要時刻找到自己的差距并努力彌補。
第二段：學習跟班先進
學習跟班先進，意味著我們要緊跟時代的潮流，關(guān)注技術(shù)和理論的最新動態(tài)。我們可以從課堂學習、閱讀書籍、聽取專家演講等渠道獲取最新的學習資源，并不斷更新自己的知識儲備。通過學習跟班先進，我們可以吸收眾多先進理念和技術(shù)，不斷拓寬自己的視野和提高自己的水平。
第三段：尋找差距
在學習中，不斷尋找自己的差距是非常重要的。我們必須清楚地認識到自己的不足與缺陷，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，這樣才能進一步明確自己需要提高的方向和領(lǐng)域。有意識地尋找差距，對于我們提高自己的技能和能力有著很大的幫助。
第四段：努力彌補差距
找到自己的差距之后，就要下定決心去努力彌補。這需要我們不斷進行自我學習、反思和實踐。我們可以根據(jù)自己的實際情況，制定一份實用的計劃，在日常生活和工作中積極執(zhí)行。只有真正下定決心去努力，才能達到自己的目標。
第五段：總結(jié)
學習跟班先進找差距，對于我們不斷提升自己的技能和能力有著重要的作用。我們需要保持好奇心、保持求知欲，不斷跟進時代的變化，學習新的理論和技術(shù)；同時也要不斷尋找自己的差距，下定決心去彌補不足之處。只有不斷積累和提高，才能在不斷變化的時代中立于不敗之地。
學習跟班找差距心得體會篇十三
通過學先進找差距，我深深地認識到開展這次教育活動的重要意義。認識到解放思想是經(jīng)濟社會發(fā)展的動力源泉，認識到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認識到解放思想是加強投資軟環(huán)境建設(shè)，推動招商引資工作上水平的迫切需要。
我們要學習先進地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風險，永不知足，永不停步的思想意識；我們要學習先進地區(qū)想方設(shè)法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；我們要學習先進地區(qū)以促進本地的發(fā)展為標準，善于研究和解決具體問題的工作作風。那我們的差距在哪里呢？我們與先進地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
我們的基礎(chǔ)條件、環(huán)境與先進地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結(jié)合我市的具體實際，發(fā)揮比較優(yōu)勢，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。近年來的成績是有目共暏的。但與先進地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟總量偏小，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)還不盡合理，企業(yè)技術(shù)裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。
決不能把解放思想停留在口號上，不能在接觸到具體問題時，就這個也不可能，那個也不能辦。要對照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。結(jié)合我委的工作，在加快經(jīng)濟發(fā)展方面，我個人認為，要把先進地區(qū)的經(jīng)驗同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。針對我市經(jīng)濟總量偏小的問題。
要強化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。針對我市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。要加大經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，通過科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。針對企業(yè)技術(shù)裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術(shù)進步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設(shè)，增強經(jīng)濟發(fā)展后勁。針對企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強化企業(yè)管理，推進企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質(zhì)，鼓勵強強聯(lián)合，做大做強企業(yè)。
俗話說：學人之長，補己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學為期兩天的學習?，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學習的心得體會。
校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習作等），教室內(nèi)班級文化及板報上隨處可以看到學生的作品。學校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。
學校還經(jīng)常開展各種特色活動，這這兩天學校就開展了好幾次活動，如：家長開放日、主題班會和高段教師教研，開放日活動過程中讓孩子們主持，每一個學生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個愉快難忘的上午。這一活動體現(xiàn)了學生、家長、學校三者之間的和諧合作關(guān)系。
通過聽課和各位名師的交流，體會到這里老師那過硬的教師基本功——標準流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實的語文功底、廣博的語文知識，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，（如：我很高興，因為……；我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個孩子的聲音；你真不錯……；現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….）那些激勵、提醒學生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵?？傊麄兊木礃I(yè)精神、才識，教學藝術(shù)無不讓我們嘆服。
我們白天跟指導(dǎo)老師學習，認真聽課，認真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進行著，誰也不覺得煩，只是認為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學，傾聽，交流，有收獲，有體驗，有感悟，有成功，有幸福。
無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對自己的實際工作及思想進行認真檢視，看理想信念強不強、黨員意識強不強、執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責任心強不強。學會自己查、查自己，找出自身在大局意識、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進一步武裝頭腦，提高認識，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改。”在找差距的過程中，對標參照，把問題找準、找實，把問題根源深挖，全面分析自身和先進的優(yōu)勢和短缺，取長補短，缺什么就補什么，弱在哪里就夯實哪里，讓差距具體而準確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅持自律，堅持反思，多“照鏡子”，堅持“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。要有知識不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學習、加強實踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進的動力和方向，一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因為心中有夢想、肩上有使命，腳下才有力量?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該始終牢牢記住這16個字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀娬{(diào)要抓落實，就是要以不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標，埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根。
通過學先進找差距及相關(guān)的討論，我既被先進地區(qū)干實事、求實效的務(wù)實作風所感染，又深切地感受到我們在思想觀念、體制機制、工作力度上的差距，但更多的是自省和反思。不禁聯(lián)想自己的過往，不斷尋找與同事們之間的差距，明確學習奮斗成長的目標，堅定解放思想、開拓思路的理念，一切從我做起，以高標準提高推動工作。
學先進、找差距，思想重視在先；湊合是工作標準低的典型表現(xiàn)，我們應(yīng)該為生活和工作都制定一個目標，并且有為之努力奮斗不懈的恒心和決心。高標準衡量自己的工作實績，改進工作方法，提高工作效率，要堅持做到二個必須：一是必須樹立強烈的責任感，在主動加壓上下功夫。干到最好不僅是工作標準、態(tài)度問題，更是一種責任、一種品質(zhì)、一種追求；二是必須強化履職能力，在攻堅克難上下功夫，凡事要高處看，硬里干，精益求精、臻于完善，事不避難、積極主動、敢于擔當。
找差距、趕先進、時刻對比在先；要有永不自滿的意識。不要在工作中有自滿的心態(tài)，只有謙遜的心理才能激勵你不斷向前。要堅持做到：一要更新發(fā)展理念。樹立前有標兵，后有追兵的憂患意識，強化不進是退，慢進也是退的趕超意識。二要加快發(fā)展速度，要雷厲風行，真抓實干。三要提高發(fā)展質(zhì)量。強化胸懷全局、思考全局、服務(wù)全局的戰(zhàn)略思維，真正實現(xiàn)發(fā)展上的更好更快。
學先進、樹標桿、真抓實干在先；奮力趕超，趕超自我，一是發(fā)揚創(chuàng)一流，爭先進的精神，二是養(yǎng)成一種能吃苦、耐磨煉的作風。勇于吃苦，不計辛苦，不講清苦、不怕艱苦。三是叫響一個“高標準、嚴要求”的口號，要想干一流的工作，必須人人爭一流、事事爭一流，時時爭一流、永遠爭一流。
學習先進是途徑，創(chuàng)新思想是基礎(chǔ)，改變作風是手段，提升趕超是核心。只要我們堅定信心，頑強拼搏，真抓實干，有不達目的不罷休的干勁和韌勁，就一定能夠圓滿完成預(yù)定的各項工作目標！
檔案局按照市委、市政府要求，組織開展了“學習先進找差距、解放思想促發(fā)展”集中學習活動，學習了市委書記段喜中在市委常委擴大會議上的講話以及濮陽市黨政考察團赴豫魯蘇7市考察綜合報道、評論和“四個專題片”，全局上下學習討論的熱情高漲。
作為檔案局內(nèi)的一名普通工作人員，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育活動中。市領(lǐng)導(dǎo)考察的這些地區(qū)就以前的發(fā)展和我縣是相持平或不如我縣的，但今非昔比，例如長垣縣曾經(jīng)和我市沿黃三縣同為“難兄難弟”，長垣正以“北方溫州”的名號聞名全國，我們的個別縣區(qū)還在全省各縣區(qū)最后幾名徘徊。濮陽近年來發(fā)展巨大，城市面貌煥然一新，但看一看我們周邊的城市，我們的發(fā)展速度還是緩慢的，究其原因市委書記段喜中曾說過，長垣縣的發(fā)展變化源于思想的解放、觀念的更新，源于他們推進工作的機制、力度和方法。我們學習長垣縣，就要學習他們抓發(fā)展的理念，學習他們推進工作的機制，學習他們良好的工作作風。
張善濤局長在會上作重要講話，這次學習活動是新一輪的趕超發(fā)展，學先進、找差距、不滿足、求趕超是市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)考察學習的目的所在。學習先進，關(guān)鍵在于統(tǒng)一思想，進一步增強加快發(fā)展、趕超先進的緊迫感和責任感，在工作中要按照縣委、縣政府要求做到高標準、高效率，盡職盡責做好每一件事。
通過不斷開闊視野、不斷提高標準，敢于直面現(xiàn)實、敢于同先進比高低，找出不足、找準差距，學習經(jīng)驗、推動趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定?；仡櫸沂械臍v次考察學習，一次比一次震撼更大，一次比一次標桿更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實現(xiàn)了加快發(fā)展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超發(fā)展之路。
我們與先進地區(qū)的差距最重要的是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的問題；要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題；要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題；要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
作為一名檔案工作者要學習先進地區(qū)永不知足，永不停步的思想意識；要學習先進地區(qū)想方設(shè)法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；要學習先進地區(qū)以促進本地的發(fā)展為標準，善于研究和解決具體問題的工作作風。
要加快檔案工作的發(fā)展，堅決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，拒絕墨守成規(guī)，堅決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。要有苦干加實干的精神，不被眼前困難所嚇倒，要不甘人后，更要只爭朝夕，決不能把解放思想停留在口號上。要對照工作中存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。要把先進地區(qū)的經(jīng)驗同我縣現(xiàn)有的成功經(jīng)驗結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展，樹立好機關(guān)窗口部門形象。
我們要選好路子，堅定不移地走下去，為濮陽的發(fā)展貢獻自己的力量！
今天，筆者所在單位舉行“全市住建系統(tǒng)敬業(yè)楷模服務(wù)標兵表彰暨先進事跡報告會”，因為有幸被評為“全市住建系統(tǒng)十大服務(wù)標兵”而參加了此次報告會。
表彰及領(lǐng)導(dǎo)講完話后，會議組織方選取了部分獲獎代表，結(jié)合自身實際做了先進事跡宣講報告。這些代表，既有政府機關(guān)干部，也有一線普通職工。但無論身處何位，都在各自崗位上做出了不平凡的業(yè)績。所有的宣講材料都貼近工作，貼近生活，用身邊事、平凡事講述工作、生活中的酸甜苦辣，沒有任意的拔高和憑空捏造。
聽取他們的先進事跡，我發(fā)現(xiàn)都有幾個突出的共性。
一是都非常善于學習。所有宣講者都把主動學習，刻苦學習、不斷學習作為提高能力和素質(zhì)的不二選擇。而且學習都有非常強的針對性，干什么，學什么，學以致用。在信息爆炸時代，一個不懂得學習，不善于學習的人，是不可能做出出色的業(yè)績的。
二是都非常敬業(yè)。有的在一個崗位上干了二十多年，有的每兩三年就要更換不同崗位，但都能夠干一行、鉆一行、愛一行，身體力行，在每個崗位上都能閃閃發(fā)光。
三是干工作有激情。每名宣講者都談到非常熱愛所從事的工作，每做出一點成績都有強烈自豪感。
四是心系群眾。把全心全意為老百姓做實事、辦好事作為工作的基本指導(dǎo)原則。
五是都有堅強的家庭后盾。忘我的工作都能得到了家人的全力支持，都有一個幸福美滿的家庭。
比照他們的先進事跡，自我感覺共性的優(yōu)點差不多都有。差距主要體現(xiàn)在：一是工作標準還有待提高。有些工作附在面上，蜻蜓點水，深入不下去，差不多就行，得過且過；二是工作激情有所退化，隨著年齡的增長，已經(jīng)沒有年輕時候工作干不完不休息的勁頭了。
榮譽代表過去，更激勵未來。不論時代如何變遷，時事如何變化，當好人，做好事，不荒廢時光，不碌碌無為。
相信耕耘自有收獲。收獲不一定是榮譽、地位、金錢，能在工作中收獲一個好心情也是不錯的。
無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對自己的實際工作及思想進行認真檢視，看理想信念強不強、黨員意識強不強、執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責任心強不強。學會自己查、查自己，找出自身在大局意識、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進一步武裝頭腦，提高認識，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改?！痹谡也罹嗟倪^程中，對標參照，把問題找準、找實，把問題根源深挖，全面分析自身和先進的優(yōu)勢和短缺，取長補短，缺什么就補什么，弱在哪里就夯實哪里，讓差距具體而準確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅持自律，堅持反思，多“照鏡子”，堅持“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。要有知識不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學習、加強實踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進的動力和方向，一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因為心中有夢想、肩上有使命，腳下才有力量?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該始終牢牢記住這16個字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀娬{(diào)要抓落實，就是要以不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標，埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根。
學習跟班找差距心得體會篇十四
“跟班找差距”的學習方法在現(xiàn)代教育教學中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用。通過跟班學習，同學們可以更好地找到自己的不足，進而加強學習效果。在我自己的學習過程中，我也有機會跟班學習，這讓我有了更深層次的體會。在這篇文章中，我將分享跟班找差距的幾個關(guān)鍵點，希望能夠幫助更多的同學提高學習能力。
第二段：跟班找差距的流程
跟班找差距的流程通常包括以下幾個步驟：首先，選擇一位學習成績較好的同學作為自己的跟班對象；然后，仔細觀察該同學的學習方法和學習習慣；在觀察的同時，要注意與自己的學習方法和習慣的差異；最后，結(jié)合自己的情況，選取適合自己的學習方法和學習習慣，進行適當?shù)卣{(diào)整和改進。
第三段：跟班找差距的關(guān)鍵
跟班找差距的關(guān)鍵在于觀察和比較。觀察是指仔細觀察跟班對象的學習方法和學習習慣，對比是指將自己的學習方法和學習習慣與跟班對象進行比較。只有通過細致的觀察和深入的比較，才能找到自己的差距，然后有針對性地進行改進。
第四段：跟班找差距的價值
跟班找差距的一大價值在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處。當我們看到別人學習成績比自己好時，會有一種自覺或潛意識的比較，這種比較會讓我們感到自己的不足之處，并且更能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，從而更好地補足差距。此外，跟班找差距還可以促進我們的自我管理和自我完善。
第五段：總結(jié)
通過跟班找差距的學習方法，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加強自己的學習效果。跟班找差距需要耗費較多的時間和精力，但它的收益卻是非常豐厚的。因此，我建議同學們在學習中也可以嘗試一下跟班找差距的方法，相信這會對你的學習產(chǎn)生非常積極的影響，讓自己成為更好的自己。
學習跟班找差距心得體會篇十五
在這幾個月的派出所工作中，我逐漸適應(yīng)了基層公安工作，并從中學習到了許多。首先在處理警情上，因為經(jīng)歷過大大小小的警情，我從中學習到要有耐心，積極地與群眾溝通，了解事件的原委，有條不紊地處置警情。其次在處理轄區(qū)糾紛上，在陳睿同志的幫助下，我了解到要懂得抓住糾紛的源頭，從源頭上化解雙方之間的矛盾，通過多元化解機制，讓村干部、司法所工作人員一同參與，大家齊心協(xié)力，通過曉之以理、動之以情，為雙方宣傳法律知識的方法，共同化解矛盾糾紛。然后在辦理案件中，由于自己對于案件的辦理還不太熟悉，在陳睿同志的幫助下，我辦理了許多的案件，自己的辦案能力提高了許多，我從中學習到了如何去做筆錄，如何嚴格按照程序規(guī)定辦理好案件。在今后的工作中，我將會努力學習，不斷豐富自己的法律知識，努力去提高自己的工作能力，向xx同志看齊，成為一名稱職的人民警察。
學習跟班找差距心得體會篇十六
根據(jù)安排，六個月的學習主要在第一秘書科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時間跨度長、材料要求精，有些工作細致入微、尋根問底、不容失誤。對此，我往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進，勇于開拓進取，勤于苦學苦練。
一是勤于學習，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作，主動向科室領(lǐng)導(dǎo)請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作；協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草、修改完善工作；完成了農(nóng)村及機關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作；協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動場所建設(shè)2個責任書及一體兩會考核辦法等材料進行起草和修訂。
二是嚴肅認真，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴肅性和特殊性，決定萬事要嚴肅認真，簡單的事情不能草率做。期間，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦復(fù)、會后材料收集工作后，便對收到的文件、材料進行逐一登記，對各收到文件辦理、召開會議時間、會后材料報送等有關(guān)情況進行備注，以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時準確的信息，掌握整個工作的`動態(tài)。目前，共完成了38個單位民主生活會請示的辦復(fù)工作，收集財政局等5個單位的會后材料。同時，積極承擔對各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報等工作；協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推進會相關(guān)材料進行修改完善。三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動承擔起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學習，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識；主動分擔鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作。做到了學習與工作兩不務(wù)、兩促進，雙豐收。
一個月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語?？偨Y(jié)起來，對組織部的工作主要有以下三點體會：
一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時間緊、任務(wù)重的工作，同時沒有固定性。可謂日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實完美結(jié)合的突破口。
三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴，力求精益求精。各項工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動干部職工的主觀能動性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足?？v橫相比、認真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。
三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求，偶爾會有一種“江郎才盡”之感。
一是學會換位思考。立足鄉(xiāng)情實際，努力排除種種客觀因素，按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。
二是學會縱橫比較。樹立趕、學、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績；與上級同志比學習、比能力。從而進一步完善自己、鍛煉自己。
三是學會自我反省。認真對自己進行反省反思，積極開展自我批評，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個月的跟班學習，是對我自己才能的再鍛造再考驗；目標的再明確再定位；意志的再磨練再堅定；工作的再深化再認識。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?；芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱歷，增長了見識；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
學習跟班找差距心得體會篇十七
黨的先進性是黨安身立命的根本，是對黨的性質(zhì)的基本要求，也是國家興旺發(fā)達的關(guān)鍵。黨組織的先進性和共產(chǎn)黨員的先進性互為前提和條件，黨組織先進性是黨員先進性的堅實基礎(chǔ)，黨員先進性是黨組織先進性的必然要求，保持共產(chǎn)黨員的先進性對于全黨保持先進性具有極其重要的意義。
作為黨的基層組織，區(qū)勞動和社會保障局黨支部現(xiàn)有黨員34人。其中，預(yù)備黨員2人。共有支委7人，分別負責組織、紀檢、宣傳、青工等方面工作。多年來，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直機關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)勞動和社會保障局以鄧小平理論、xx屆三中、四中、五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在新的歷史條件下不斷拓展新思路，創(chuàng)立新機制，強化新舉措，策動黨支部和黨員“兩個先進性”力量，積極發(fā)揮支部政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范和表率作用，著力強化先進性建設(shè)，樹立先進性形象，務(wù)實高效地解決好就業(yè)再就業(yè)、社會保障、勞動關(guān)系等群眾關(guān)心、社會關(guān)注的民生問題。
一、以人為本，促進支部的協(xié)調(diào)發(fā)展和黨員素質(zhì)的全面提高
我們高度重視“兩個先進性”建設(shè)工作，從思想、政治、組織、作風等各方面入手，在全體黨員中間進一步明確了“工作開展相信誰、處理問題依靠誰、取得成果為了誰”的問題，建立健全了黨員教育管理、領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律等長效機制，大力加強黨員的先進性教育，純潔黨的隊伍，增強黨員作為先進分子的責任感，認真檢查在保持先進性方面存在的差距，圍繞社會主義“八榮八恥”榮辱觀，切實解決支部內(nèi)或個別黨員身上存在的與先進性要求“不相適應(yīng)”、“不太符合”的問題，進一步提高全體黨員的執(zhí)政素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。特別是在先進性教育活動中，局班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭學習，組織全體黨員以“要求什么學什么、需要什么學什么、欠缺什么學什么”為原則，堅持集中學與自學相結(jié)合、通讀與精讀相結(jié)合等辦法，重點學習了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、《黨章輔導(dǎo)學習100問》等資料，觀看了《好干部--牛玉儒》、《扭曲的人生--李真》等電化資料；每名黨員完成了一篇學習體會文章，一份思想?yún)R報和聯(lián)系實際的思考性文章，撰寫了6,000字以上的學習筆記，有效增強了黨員投身先進性教育的自覺性和政治熱情，全面加強了堡壘工程建設(shè)。同時，許多非黨積極分子和群眾在黨員學習熱情的影響下自發(fā)行動起來，主動自學黨的知識，主動遞交入黨申請書，主動撰寫學習筆記，在全局掀起了學習黨的知識、繼承黨的傳統(tǒng)，用黨的知識和革命精神為人民群眾服務(wù)的新高潮。
二、樹立馬列發(fā)展觀，大力加強黨支部執(zhí)政能力建設(shè)
先進性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。新黨章規(guī)定，黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。同時，黨的性質(zhì)、任務(wù)和黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，也決定了黨的基層組織在具體工作中必須發(fā)揮政治核心作用，維護群眾利益，關(guān)心群眾生活，使群眾把黨組織作為自己的依靠、支柱和“貼心人”，緊密地團結(jié)在黨組織周圍，從而對黨組織工作給予強有力的支持，黨組織的堡壘作用和核心作用也從中得到了直接體現(xiàn)。
濟發(fā)展活力，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)為目標，送政策下鄉(xiāng)、送技能下鄉(xiāng)、送崗位下鄉(xiāng)，送黨和政府的溫暖下鄉(xiāng)。以第二產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)分散就業(yè)、入駐項目吸收就業(yè)、工業(yè)團地集中就業(yè)、勞務(wù)輸出易地就業(yè)、庭院經(jīng)濟自主就業(yè)、農(nóng)閑季節(jié)時段就業(yè)、本土學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等“八個特色就業(yè)”為載體，以傾斜政策資金，向鎮(zhèn)村延伸勞動保障平臺，舉辦“春風行動”農(nóng)民工專場洽談，對吸納農(nóng)民工就業(yè)比重大的企業(yè)進行直接補貼，建立農(nóng)民工就業(yè)和普惠制培訓(xùn)基地等為抓手，尊重農(nóng)民工意愿，滿足農(nóng)民工需求，千方百計挖掘和創(chuàng)造就業(yè)崗位。
三、當好先鋒，樹好形象，履行黨員職責從民生小事做起
實踐黨的先進性，不僅要發(fā)揮黨的整體功能，還需要通過黨員具體的先鋒模范行動來體現(xiàn)。黨員是構(gòu)成黨的組織細胞。黨員個人的先進性與黨的先進性有著內(nèi)在的聯(lián)系。黨對于各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，是通過廣大黨員結(jié)成的組織體系來發(fā)揮的，是以廣大黨員為橋梁來連接的，同時也是通過每一個黨員的模范作用來體現(xiàn)，以每一個黨員的形象來促進的。
通過先進性教育活動，我們要求每個黨員都要結(jié)合自己的工作和任務(wù)，認真履行黨章，實踐三個代表思想，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想、政治、行業(yè)、道德、作風等各個領(lǐng)域，真正成為行業(yè)的表率、群眾的表率。我們在局內(nèi)開展了爭創(chuàng)黨員先鋒崗活動，在窗口擺出“我是黨員”標牌，為每名黨員佩戴了黨員標識胸卡，向全體黨員提出了“做新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為黨旗增輝添彩；做新體制優(yōu)秀公務(wù)人員，提高自身執(zhí)政能力”的工作要求。同時，為體現(xiàn)黨員先進性，我們實行了黨員分區(qū)責任制，每名黨員從民生小事做起，分片包干，幫助全區(qū)364戶無就業(yè)家庭實現(xiàn)就業(yè)，至去年底，所有無就業(yè)家庭每戶至少有一人實現(xiàn)了就業(yè)。在實際工作中，我們還培育黨員親民、便民、為民、利民的工作作風，為民解憂，維護人民群眾合法權(quán)益，多年來，我局黨員先后為廣大群眾辦結(jié)好事、實事近千件。
在局黨支部的率領(lǐng)和全體黨員的共同努力下，我局不僅多次榮獲了優(yōu)秀黨支部等光榮稱號，而且還先后獲得了省文明機關(guān)、省先進集體、市先進單位、市人民滿意公務(wù)員先進集體、市職工職業(yè)道德建設(shè)先進單位、市再就業(yè)先進工作單位、市信訪工作先進集體、市社會治安綜合治理先進單位、市基層站行風建設(shè)先進站所(隊)、區(qū)行風建設(shè)優(yōu)勝單位、區(qū)行風建設(shè)“十佳站所”等榮譽。
今后，我們要在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直機關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，集中智慧，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，不斷加強執(zhí)政能力建設(shè)，加強黨員隊伍建設(shè)，以高度的政治責任感，保持黨的生機活力，實踐黨的先進性，積極推進實力、綠色、和諧的勞動保障工作，更好地發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
海納百川，有容乃大。上面這8篇先進班找差距心得體會實用先進跟班找差距心得體會就是為您整理的跟班先進找差距心得體會范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。
學習跟班找差距心得體會篇十八
我的辦文進階之旅
“嫦娥之父”歐陽自遠曾寄語青少年學生：既要仰望星空，又要腳踏實地。剛來跟班的時候，處長就反復(fù)叮囑我，文以載道見水平，“文不立、廳無位”，文字工作是“立身之本”。通過這段時間的學習，我對辦文工作的認識從簡單的文字工作逐漸提高到了以文輔政、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的層面上。
仰望星空，站位要高。站位體現(xiàn)文稿立意高低，決定文稿起勢布局。政策文件、講話文稿、會議紀要，哪怕是小小的請示報告，在分寸把握上都甚為講究，這就要求我要多學習、多思考，把各類公文學懂弄通。在聽會學習、整理文稿過程中，我體會到市委主要領(lǐng)導(dǎo)常常強調(diào)“要站位國家大局、世界格局，來謀劃和推動xx的工作”，要求xx干部“跳出xx看xx”，不僅要站位全省來看，而且要有全國乃至全球的視野，來審視xx的發(fā)展和未來。通過學習市委工作部署、領(lǐng)導(dǎo)觀點言論，我逐漸了解市里重點在關(guān)注什么、推動什么，理解領(lǐng)導(dǎo)的全局視野、統(tǒng)籌謀劃，也更加明白，高起點、高站位對于做好工作的重要意義。
腳踏實地，切合實際。古人云，“文章合為時而著”。辦公廳的文稿服務(wù)，歸根到底是要落到服務(wù)發(fā)展、推動工作上。如果起草文稿時不懂業(yè)務(wù)，不結(jié)合實際工作，而是照搬照抄，問題剖析不透，工作部署針對性不強，文稿就失去了應(yīng)有的價值和作用。黨辦的同事們接到文稿后，都會認真梳理工作進展、研究現(xiàn)狀、剖析問題，讓文稿更加符合實情、有的放矢，具有更強的針對性和可操作性。與此同時，我理解，作為xx的干部，還要不斷增進對xx的了解，讓自己對xx的經(jīng)濟社會發(fā)展、歷史文化等有更多的了解、更深的感悟，能夠提出切合xx實際的思路建議，更好地發(fā)揮以文輔政的作用。
千里之行，積于跬步。俗話說“功夫在詩外”。在跟班學習過程中，我注意到在平時的工作學習中，黨辦的同事們都很善于搜集資料，注重以“海量”支撐“質(zhì)量”，為此，處室專門建了一個“文庫”，匯集了歷年有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿、工作報告等文字資料，這也是處室的“寶貴財富”、寫作的“葵花寶典”。在處室的熏陶下，我也時常翻閱《學習時報》《求是》等理論刊物，注重夯實理論基礎(chǔ)；翻閱《咬文嚼字》，研究揣摩遣詞造句；翻閱《秘書工作》，著力提高文字水平和綜合業(yè)務(wù)能力。除此之外，我還盡可能多地積累政治、經(jīng)濟、文化、歷史等各方面資料，力求早日做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。
我的辦會奇妙之旅
前蘇聯(lián)第一個宇航員科馬洛夫因為一個錯誤的小數(shù)點，將生命永遠獻給了航天事業(yè)。正所謂差之毫厘、謬以千里，上錯一點、下錯一片，黨辦工作政治性、政策性都很強，稍有不慎，很有可能造成不可挽回的后果。經(jīng)過這段時間的學習，我自覺與“差不多”說再見，不斷追求“最完美”。
日異月殊是常態(tài)，“變”是永恒的主題。辦公廳的活動安排涉及面廣，常常是“牽一發(fā)而動全身”，處室承辦會議活動，即使準備得再“萬無一失”，也時常會遇上“意料之外”。面對變化，一開始的我慌亂不已；如今，已能平靜面對。記得一次領(lǐng)導(dǎo)的餐敘活動，客方抵達前半小時我們得到通知，需要臨時增加一場會見。雖然事出突然，但同事面不改色、泰然處之，才知道原來出發(fā)前處里早已做好預(yù)案，提前預(yù)備了會見場所，檢查了音響設(shè)備，備好了座簽、講話稿和新聞記者。我感嘆，若非“萬全準備”，談何“靜氣相隨”?又一回，我們在會議開始前1小時接到通知，某位領(lǐng)導(dǎo)因身體不適需臨時請假，大家有條不紊分頭行動，后方印制定位圖與打請假報告同步進行，前方先行抵達會場現(xiàn)場調(diào)換座簽、進行聯(lián)動檢查。我感慨，人們只看到天鵝在水中優(yōu)雅的身姿，不曾看到水下拼命劃水的雙腳，我為黨辦人時刻保持清醒的頭腦、扎實的業(yè)務(wù)能力和豐富的應(yīng)變經(jīng)驗深深折服。
“細”字當頭，做一個數(shù)星星的人。做好會前、會中、會后的每個細節(jié)，就如數(shù)星星，需要無比的細致和耐心。處里曾學習傳閱廳領(lǐng)導(dǎo)分享的一篇《會議籌備三個階段24個重點步驟》，要求我們逐條對照，邊實踐邊學習。一場會議活動，從制定方案、制發(fā)通知、會前協(xié)調(diào)、分工落實、準備材料、會場布置、會前檢查、會中服務(wù)到會后落實等，每一環(huán)節(jié)都需要精心思考，精益求精。常常當我覺得已經(jīng)做得足夠完美的時候，他們總能找出可以繼續(xù)完善的地方，“檢查會議材料是否缺頁”、“檢查會場空調(diào)溫度”、“左右再各放一個移動麥克風，領(lǐng)導(dǎo)可能會點名發(fā)言”、“再次將定位圖、參會人員名單、反饋名單進行核對確認”等?！笆陆?jīng)我手落到底、文經(jīng)我手無差錯”是黨辦人的堅守。黨辦人，就是要腳踏實地，一絲不茍，于細微之處見精神，在細節(jié)之間顯水平，而這種認真細致、精益求精的追求，也是我此次學習的一個重要收獲，也將使我終身受益。
我的處事修心之旅
市委辦有一面紅墻，墻上用金色的字體寫著“五個堅持”的具體內(nèi)容，每每看到，都讓我心生敬意。跟班學習期間，我耳濡目染黨辦人用日夜星辰譜寫了“五個堅持”的真諦，一盞盞不滅的燈火深深鼓舞并激勵著我。
摘下最亮的那顆星：極端負責的工作作風。劉伯承元帥曾指出，機關(guān)人員要“案無積卷”、“事不過夜”。我國航天事業(yè)開拓者之一陸元九院士也說過“上天的東西，99分都叫不及格”。“零差錯、零失誤、零缺陷”是黨辦人的工作目標，文稿里的每一個字、每一處標點都經(jīng)過再三斟酌；考察方案的每一個點位、每一條路線都經(jīng)過再三優(yōu)化。想起某個周五晚上，大家正在討論辛苦一周之后該如何犒勞自己，處室突然接到一項新任務(wù)，當我還沉浸在周末暢想中，大家已經(jīng)“切換頻道”，著手與各方面溝通協(xié)調(diào)、起草活動方案、安排工作人員。還有一次外出考察活動，因為外省市疫情局勢不斷變化，考察方案幾經(jīng)調(diào)整，盡管是周末，但大家依然忘我工作，全處室心往一處想、力往一處使，終于在凌晨12點完成全套考察準備工作。五小時后，處室同事披星戴月，出發(fā)前往機場……這種發(fā)自內(nèi)心對工作的熱愛和負責令我動容，也讓我越加明白自己努力的方向。
月亮的背面也很美：無怨無悔的奉獻精神。在沒有太空探測器的年代，月球背面一直是未知世界。直到1968年，人類才第一次搭乘阿波羅飛船揭開了月球背面神秘的面紗。無論是黨辦人，還是機關(guān)后勤人，好像都處在月球的背面，默默奉獻，不顯山不露水。我們深知，一次成功的會議也許會讓停滯已久的項目得以推進，一趟全面的考察也許會為城市尋找到新的發(fā)展突破點，一回精心的接待也許會讓四方賓客為閩都文化沉醉。君不見，黨辦人為了起草文稿字斟字酌，為了組織活動奮戰(zhàn)到天明；君不見，機關(guān)后勤人在大雨中徒手挖出堵住下水道的樹枝，在夜色中背著消毒箱走遍大院的每一個角落……作為年輕干部，我們更要樹牢“俯首甘為孺子?！钡木?，學會在平凡崗位上厚積薄發(fā)，堅忍不拔做好自己的工作。牢記初心和使命，再怎么付出也是甜。
夜空因繁星璀璨：團結(jié)協(xié)作力量大。有人問智者：一滴水如何能夠不干涸？智者回答：將它放入大海。水滴融入大海，大海擁抱水滴，我們都需要群體的力量。猶記得數(shù)字峰會期間，處室突然接到了一項重要活動，涉及大型宴請、夜游閩江等各種環(huán)節(jié)，還有幾百位嘉賓需要落實是否參加活動，而這場活動就在第二天晚上舉辦。當天下午，閩江游輪40多度高溫的船艙里，辦公廳同事們事無巨細地與相關(guān)負責同志討論各項環(huán)節(jié)；晚上，有人制作方案、有人溝通協(xié)調(diào)、有人繪制表格，即便加班到下半夜，依舊干勁十足、銳氣不減，最終為這場活動交上圓滿答卷。
這三個月來，我更欣喜的是收獲了一群可親、可愛、可敬的朋友們，他們?nèi)缣柊銦霟?、如天狼星般明亮，是他們，讓我擁有了不斷前進的動力。工作即使再累再晚，只要在一起，就如超新星爆發(fā)一樣釋放無窮的能量，共同打磨“最偉大的作品”。相逢又告別，我堅信，我們聚是一團火，散是滿天星。無論白云蒼狗，四季枯榮，我們都將在各自航道上乘風破浪、砥礪前行。
感恩局領(lǐng)導(dǎo)提供的這次機會，感恩辦公廳的領(lǐng)導(dǎo)同事給予的支持與幫助。這段跟班學習經(jīng)歷，就如同啟明星一般照亮了我前進的方向。宇宙無邊無際，探索永無止境。在新的征程上，我將眼眸有星辰，心中有山海，以夢為馬，不負韶華。
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