議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴密的論證，又要有獨特的觀點和立場?？偨Y(jié)的寫作過程中，我們要注重細節(jié)和邏輯性，使整篇文章更加嚴謹和有說服力。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。
論壇講話發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導和兄弟學校同仁：
大家好，今天，能夠參加校長論壇活動，有機會和各位同仁交流切磋，自己感到非常高興。
小學創(chuàng)辦于年，位于，占地面積平方米，建筑面積平方米?，F(xiàn)有個班級，多名教職工，近名學生。屬于我們市級重點小學。學校連續(xù)次被市人民政府命名為市級文明單位，系市德育先進學校、市教科研先進集體、市群體先進集體、市綠色學校、省園林式單位、市模范學校、市社會治安綜合治理先進單位和市文明學校。作為基層學校負責人，自己在長期的學校管理改革探索實踐中，深深認識到，堅持師生為本，凸現(xiàn)辦學特色，是讓基礎(chǔ)教育回歸本真，促進學校內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。今天，我發(fā)言的題目是《堅持師生為本，凸現(xiàn)辦學特色》，請各位領(lǐng)導和同行批評指正。
工欲善其事必先利其器。我想，這個“器”就是硬件環(huán)境。因為校園環(huán)境既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。因此，我們通過積極營造高品位校園文化，不斷創(chuàng)新工作方法，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園文化內(nèi)涵，提升學校辦學層次，彰顯學校辦學特色，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展。
眾所周知，任何一所學校如果要營造濃郁的校園文化氛圍，首先，先要從美化校園環(huán)境做起，如果沒有美的校園環(huán)境，校園文化就是紙上談兵，無從談起。因此，我們本屆校領(lǐng)導十分重視改造校園環(huán)境和校園文化建設工作，多次召開專門會議，研究此事。年前，面對學校比較落后的基礎(chǔ)設施現(xiàn)狀，利用各種渠道籌款多萬元，建起了平方米的教學大樓和多平方米米的圖書館、科研樓，結(jié)束了學校沒有專門的圖書收藏、閱讀場所和教學科研專業(yè)場所的歷史。同時，我們加強校園環(huán)境建設，堅持讓每一面墻、每一塊土地都是宣傳教育的有力陣地，力爭做到了凈化、綠化、美化。圍繞建設綠色園林式學校的目標，經(jīng)過時間的努力，建起縱橫交錯，四通八達多平方米的硬化校道，多平方米綠草如茵的草坪，造型新穎的花壇花圃，種植了棵常青樹木。特別是新建的升旗廣場和操場，使廣大師生隆重舉行升國旗儀式、進行體育教學活動有了寬敞平整的場地。而且，文化長廊，貼滿了有關(guān)教育學生等內(nèi)容的，令我們校園的文化氛圍驟然大增。喜看今朝，校園內(nèi)處處綠草蔥郁，時時花果飄香，變成一所園林式學校，從而，為我校校園文化建設打好了堅實的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們的國家是法制國家，我們的社會是法制社會，我們的學校是法制。那么，我們的學校管理上，就是要實行依法治校。而實行依法治校，就是要嚴格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權(quán)益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學校管理者、教師的法律素質(zhì)，提高學校依法處理各種關(guān)系的能力。也就是說，需要依法理順政府與學校的關(guān)系、落實學校辦學自主權(quán)的基礎(chǔ)上，完善學校各項民主管理制度，實現(xiàn)學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學校、舉辦者、教師、學生的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監(jiān)督的格局。
進一步講，學校的制度建設主要具有這樣幾個方面的作用，一是約束的功能，它明確的告訴全校員工什么事能做，什么事不能做，什么事應該怎樣做。例如某學校針對原來偶有教師曠課現(xiàn)象，教務處教學管理規(guī)章中制定了這樣一條：教師無故曠課一節(jié)扣款200元。表面上看，該制度缺乏人性，因為教師上一節(jié)課的收入達不到200元。但實際上該條款明確規(guī)范每一個教師不能缺課，扣款的條款實際上是告誡教師不要被扣款。據(jù)了解，該制度出臺后，從未有任何一個教師遭到處罰，這說明，該制度確實起到了約束的作用。第二是激勵功能，當大家都能規(guī)范的要求自己以后，管理者需要提升的是，學校教師怎樣將工作干的更好，相應的規(guī)章制度設立出教師積極爭取進步平臺。例如：學校在學科競賽輔導和教育科研成果的.獎勵條例中都有充分的體現(xiàn)。三是發(fā)展功能，激勵功能往往具有短期效應，具有明確的指向，激勵的教育事件具體。教師通過經(jīng)常性的激勵，很自然的會有所發(fā)展。但學校需要教師不斷的進步，不斷的發(fā)展。學校所開展的“名師工程”活動，為中青年教師發(fā)展搭建了發(fā)展平臺，提供了發(fā)展的方向。因此，制度是全校師生行動的規(guī)范，做好制度文化建設是保證學校工作正常有序進行的重要保證。
為了進一步做好制度文化建設，規(guī)范師生文明行為。我們學校先后制定并完善了余項教育教學管理、安全、守紀等規(guī)章制度，做到了“全、細、嚴”，使事事有章可循，內(nèi)容具體明確，賞罰分明，有法可依，有章可循。
開展特色教育活動，不斷提高師生的綜合文化素養(yǎng)。學校始終堅持以人為本、師生為本的管理理念，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的特色教育活動，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學水平，讓基礎(chǔ)教育回歸本真，使學生得到全面的發(fā)展。在此方面，我們主要是采取了“三強”措施。
――強隊伍，加強德育隊伍建設，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則，學校按中心校要求，每學期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案；努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
――強機制，充分發(fā)揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，分年級以班為單位召開學生家長會。
――強載體，開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。比如對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發(fā)學生的愛校熱情；充分利用學生大會、班會、隊會向?qū)W生進行行為規(guī)范教育。比如每周星期舉行升旗儀式，學校領(lǐng)導、教師、學生進行國旗下講話 。積極開展培育和弘揚民族精神教育。開展好文明禮貌教育和文明習慣培養(yǎng)。學習并使用文明禮貌用語。比如學校堅持德育為首，成立音樂、美術(shù)、體育、數(shù)學等各種興趣小組，經(jīng)常舉辦各種體育比賽與文藝活動，豐富了學生校園生活，提高了學生綜合素質(zhì)。定期評選三好學生、優(yōu)秀班干部，并大力表揚頒發(fā)獎狀。每天早操時間都會對學生進行思想教育，表揚好人好事，對違紀學生進行思想教育。定期開展國旗下的講話，對學生進行德育教育。
與社會社區(qū)攜手，共建書香校園。我們學校采取請進來和走出去的辦法，請校外的、等社會各界，來學校講課，講述他們的讀書經(jīng)驗。并且組織部分教師和學校管理者走出去，到外地兄弟學校，參觀打造書香校園的經(jīng)驗。具體打造書香校園活動實施中，首先在學校，大力開展“書香滿校園”活動，有計劃地在學生中開展讀名著佳篇活動、誦背古詩文活動、讀書比賽活動等。我校圖書館藏書豐富，有多冊，學生人均達多冊，我們向?qū)W生開放圖書室，完善班級圖書角，組織學生向本班圖書角捐贈課外書，擴大學生的閱讀面；并要求教師每月讀一本教學雜志，每學期讀一本教學專著，也要求學生每月讀一本好書，每天搞抄一次好詞佳句，每周背一首古詩或名人名言。并積極開展多種形式的讀書活動，使我校師生人人喜歡讀書，營造“以書為友，以書為伴”的氛圍，使他們認識到“生命因讀書而精彩，事業(yè)因讀書而成功”。其次，我校開展形式多樣的課外活動和競賽，為學生提供一個展示自己才華的平臺。在每學期舉辦一次作文比賽和一次書法、繪畫比賽，評選出優(yōu)秀的作文及書畫作品張貼展示，還要求各班組織學生定期做好學習園地，出幾期黑板報。以此來活躍學生的第二課堂，發(fā)揮學生的特長，滿足學生的成就感。
通過打造書香校園，共創(chuàng)精神家園，讓書卷氣成為師生最好的品格，讓打造書香校園活動成為學校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
整體校園文化建設是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之魂。學校要想全體教職員工把校園文化作為自覺的行為和精神的源泉，化成推動學校長足發(fā)展的動力。學校以“一切為了學生的美好明天”為辦學宗旨，遵循“”的辦學原則，確立了“”的校訓，形成了“”的校風，“”的教風，“”的學風，“”的工作作風。積極的辦學理念、鮮明的辦學特色，為學校全面深化素質(zhì)教育提供了有力保證。前學校的教育改革正在努力順應社會的需求，教育的需求和個人成長發(fā)展的需求。主動探索不等不靠，將這種需求轉(zhuǎn)化成一種教育現(xiàn)實，讓更多的師生受益，將學校變成個性發(fā)展的天空。學校立足于學生的興趣、個性發(fā)展等方面的需要，滿足不同學生成長發(fā)展的需要。在這里興趣做主，興趣是起點，興趣是終點，興趣更是標準。讓小學這段時光成為學生校園里最向往的生活。讓學生從小就會培養(yǎng)興趣，懂得選擇，有向往和追求。
積極營造高品位校園文化，不斷創(chuàng)新工作方法，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園文化內(nèi)涵，提升學校辦學層次，彰顯學校辦學特色，實現(xiàn)學校科學發(fā)展。經(jīng)過幾年的探索和實踐，形成了校園文化建設的基本思路：以育人為宗旨，以豐富的課內(nèi)外文化活動為載體，始終堅持“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。積極創(chuàng)建“校園建筑營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境。從而實現(xiàn)學校校園文化的整體發(fā)展和全面繁榮。
小學的學校建設發(fā)展工作，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，開局良好，初見成效！我校因校建工作成績顯著，先后榮獲“市美麗校園”、“市文明單位”、“市德育先進單位”、“市全文明學?！钡葮s譽稱號。這些榮譽和成績的取得，是正確領(lǐng)導和學校上下共同努力的結(jié)果，也是兄弟學校的支持和幫助的結(jié)果。這次能夠作為學校負責人代表來參加論壇活動，是對我校發(fā)展建設工作的鞭策和鼓勵。
同時，我們也清醒地認識到，我校的基礎(chǔ)教育回歸本真，促進學校內(nèi)涵發(fā)展離上級的要求還有較大的差距，在教學質(zhì)量方面與兄弟學校還有一定的差距，我校今后的各項工作仍“任重而道遠”，仍然需要百尺竿頭更進一步，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”與各兄弟學校共勉，我校愿與各兄弟學校攜手共進，排除萬難，為開創(chuàng)我校工作的新局面而再立新功！
謝謝大家
論壇講話發(fā)言稿篇二
各位同學，老師：
大家好!
學期將近結(jié)束，我將本學期的工作梳理如下：
做好學生的思想工作要重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視隊會，開好隊會，為的是在班中形成正確的輿論導向。在學校的安排下，我班也召開了3次隊會，讓學生明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用隊會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受。開隊會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的隊會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
這學期，繼續(xù)加強學生的行為習慣培養(yǎng)，由于年齡的特點，學生的習慣有很大的反復性，需要經(jīng)常強調(diào)，時時強調(diào)，例如課件把凳子擺好，飯前洗手，飯盒的擺放等。
積極參加學校組織的各種活動，用活動引領(lǐng)學生成長。積極動員學生參加學校組織的各種活動，例如學校的藝術(shù)節(jié)，動員學生報名參加。還鼓勵孩子參加學校舞蹈隊、合唱團、田徑訓練等等，并為這些孩子參加活動創(chuàng)造時間，適當減輕他們在班級中的工作。
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對學生一視同仁，讓后進生知道你在關(guān)注他，比說教效果好很多。鼓勵他們?nèi)谌氚嗉?，在班級中找到快樂；鼓勵他們大膽說出自己的想法，發(fā)現(xiàn)自己的閃關(guān)點；鼓勵他們提出質(zhì)疑，即使是一個很簡單的問題。后進生的造成很大原因在學校里找不到快樂，壓力讓他們退縮。既然如此，我們就適當?shù)臏p少壓力，在慢慢加壓，提高他們的適應能力。一步一步來，不期待奇跡，只希望每天都比昨天好一點。
班級的教育教學工作與常規(guī)管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點一滴的小事開始的，從喜歡一點一滴小事中，才能見到一位班主任的身影。今天在實踐中反思，只是希望明天做的更好。
論壇講話發(fā)言稿篇三
老師們、同志們：
大家好!剛才我參加了班主任論壇，聽著大家的發(fā)言，我的心始終處于一種感動的狀態(tài)，大家的付出，大家的投入，大家的教育教學藝術(shù)，精彩的成功案例，大家對教育的那份執(zhí)著情懷，對學生的那份責任和關(guān)愛，大家承受的壓力，受到的委屈，在這樣一個時間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來，的確讓我的心靈受到震蕩，我的靈魂受到洗禮，甚至淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn)，透過大家的發(fā)言，我更加明晰了肩頭的責任，也更加明確在前行的征程中應該怎么做!我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用報紙、電視中去敬羨那些先模人物，我們只需伏下身來、靜下心來，用心去體味，去感受我們周圍的點點滴滴，我們同在一個屋檐下相處的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很有用的收獲和教益。今天我們利用這兩個論壇站在新學年的起點，來回顧反思過去一年的工作、總結(jié)經(jīng)驗教訓，融匯智慧、研究謀劃我們新學年的工作，制定目標和措施，為實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展而打下基礎(chǔ)!為此我想談這樣幾點，供大家思考。
一、回顧過去，感動在心。
在過去的一學年中，我們?nèi)熒鷪F結(jié)一心，殫精竭慮，克服種種不利因素，很好的完成各項工作，取得了令人欣慰的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
忘不了去年冬天那些個大雪紛飛的日子，為迎接省級規(guī)范化復評驗收專家組來學校時的情景，全校上下齊動員，齊努力，準備材料，優(yōu)化環(huán)境，研讀要求，明曉標準，關(guān)注細節(jié)，重視過程，白加黑，五加二，不計得失，不分你我，最終贏得了專家們的一致好評，順利通過了省規(guī)的復評驗收，勇奪全市第一。
忘不了高三的老師們，早自習之早、晚自習之晚，家庭顧不上、孩子沒時間管，即使自己生了病、受了傷，也不減少一絲一毫的對學生的關(guān)注關(guān)愛，也不放低課堂的要求，正是經(jīng)歷了這幾番風雨，才迎來了赤橙黃綠青藍紫的色彩斑斕的彩虹，72個重本，代表了我們學校教育教學的高度，也贏得了各界和同行們的尊重。
忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時，我們要面對60多個學生，許多時候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅持、堅守，因為我們憑借的不僅僅是這份職業(yè)的要求，更有那份充盈在內(nèi)心的良心和良知!
忘不了值周值班的老師們，全方位、全過程、無縫隙管理，每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來了校園內(nèi)的一片安靜和同學們遵守紀律自覺性的提高!
忘不了晚上老師們辦公室的燈光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了學生出現(xiàn)問題時那焦灼的神情……，那是我們教書育人者的神圣職責的具體體現(xiàn)!
也正是因為有了這一幕幕、一場場感人的場景和一個個無私奉獻、愛崗敬業(yè)的十一中人，我們的省規(guī)復評驗收成功了，我們的高考創(chuàng)出了歷史的最好水平，我們的招生保持了良好的態(tài)勢，我們的學生管理和教學管理有了長足的進步。我們真的可以自豪地說，過去的一學年我們十一中走得無怨無悔，我們十一中人不遜于任何人!
二、展望未來，形勢逼人。
首先我們知道，全市教育系統(tǒng)正面臨著一個大調(diào)整、大整合、大發(fā)展的形勢和機遇，各個中學都在新形勢面前找尋屬于自己的天空展翅飛翔，各顯神通。有的憑借各種優(yōu)勢扶搖直上，俯視群雄;有的整合資源、整飭力量，力圖東山再起;有的借助新建學校，設施全、負擔輕的優(yōu)勢，摩拳擦掌、躍躍欲試。面對如此波譎云詭的形勢，真有些形勢逼人，逼得人有些喘不過氣來的感覺。如此形勢下學校工作確實是逆流行舟，不進則退，小進即退，稍不留心即有可能被淘汰。其次，這里我還想說得是，面對這種形勢，我感到壓力不僅來自外界，更大更重要的還是來自我們內(nèi)部或者說來自我們自身!諸如我們的管理水平尚待提高，管理的科學性、前瞻性，謀勢謀長遠的能力還遠遠不夠，我們對新形勢下教師這一職業(yè)特點和規(guī)律的把握，對新時期學生身心特點和規(guī)律的把握都存在著不同程度的欠缺。甚至我們大家的心理、我們的職業(yè)倦怠以及社會上種種誘惑，不良現(xiàn)象的影響等等都在或多或少的制約著我們。第三，時代發(fā)展到今天，全市和高新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對我們提出了更高的要求。面對這些我們能否堅定信心、科學謀劃、埋頭苦干，走出一條適合我們十一中優(yōu)質(zhì)加特色的辦學之路的確是擺在我們每個人面前的一道難題!能否答好，就看我們在接下來的歲月中，如何想、如何做!
三、直面現(xiàn)實，拼搏奮進。
經(jīng)過全校上下的齊心協(xié)力，共同奮斗，目前我們已踏上了新的起點、新的平臺。站在這樣一個新的起點，新的平臺，我們?nèi)绾瓮ㄟ^我們的努力，實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展，這是我們應直面的現(xiàn)實。下學期的計劃已制定，具體的我不再贅述，這里主要強調(diào)這樣幾點。
第一，圍繞六大意識、強化干部隊伍建設。
1、崗位意識。做到守土有責，盡職盡責。
2、大局意識。想事干事要有大局意識，避免部門和局部利益至上，站在更高一個層次上思考問題，開展工作。
3、合作意識。要加強團結(jié)協(xié)作，注重部門與部門之間的取長補短，合力做好工作。
4、精品意識。做工作想事情不能滿足于干過了，至于干得如何，那是另話!要有精品意識、干就干好，就要干到極致!
5、奉獻意識。當干部必須樹立奉獻精神，吃苦耐勞精神，敢于擔當?shù)木瘢嬲龅揭陨碜鲃t。
6、學習意識。要樹立隨時隨地學習的意識，要向書本學、向?qū)嵺`學，更要向廣大老師學。
第二，學生管理要緊緊圍繞“培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性，誠實守紀，善良向上，著眼未來做棟梁”來開展工作。把學校倡導的“教育就是喚醒，優(yōu)秀就是習慣，進步就是成功，興趣就是天賦，自律就是圣賢，多一把尺子衡量學生就會多出一批優(yōu)秀學生”等理念貫穿于整個學生教育管理中。首先要研究新形勢下學生的身心特點，堅持與時俱進，大力開展適合學生特點，學生又樂于接受的教育。本學期要在學校層面開展構(gòu)建“學生喜歡的學?！被顒?，即學生喜歡的學校，喜歡的老師，喜歡得課堂，喜歡的課程，學生喜歡的活動;圍繞“三全”開展工作，即“全員育人、全程管理、全心服務”在老師中開展賞識教育，即提倡慷慨地表揚學生、大聲地為學生的進步喝彩，讓學生由不斷的進步走向成功。在學生中開展完善人性教育自我教育、同伴教育活動。其次，開展價值觀教育。據(jù)有關(guān)材料表明，世界教育的潮流由單純的傳授知識為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力為主后，目前已開始轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)價值觀”為主的教育，提出教育教學中培養(yǎng)學生價值觀的核心是“獨立思考，明辨是非”，每個人都有自己的價值觀，而且都按照自己的價值觀去做事，這也符合咱們以前提到的“授人以魚，不如授人以漁，授人以漁，不如授人以欲”再次，要狠抓行為規(guī)范教育，要把《弟子規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的有關(guān)規(guī)定當成學生必修的教材，并堅決落實到實處。第四，要大力開展社團活動，開展豐富多彩、形式多樣的活動，這一點上要進一步解放思想。第五，要充分發(fā)揮和利用家長委員會的作用，全過程、全方位發(fā)揮其作用。
第三，教學工作要圍繞“面向全體，因材施教，博學悅教，崇德愛生，立足課堂求高效”來開展。在老師中倡導“快樂工作、快樂學習、快樂相處、快樂活動”首先要抓好“五位一體”的教學常規(guī)工作。本學期就“五位一體”的教學常規(guī)工作提出了更加具體的內(nèi)涵，即集體和個人雙向備課、低重心的課堂教學、有針對性個性化的輔導，有效的作業(yè)布置和考試。其次，開展“做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課”活動。試想一個學生如果不喜歡某一位老師，往往也就不會喜歡他上的課，慢慢的也就不喜歡這門課，甚至不喜歡學習，甚至不喜歡這個班級和同學，甚至這所學校，甚至厭學輟學，所以咱們做老師的千萬要慎之又慎!再次，要大力開展學法教育。首先要幫助學生樹立并強化自信心，這是搞好學習的關(guān)鍵。其次要明確學習是一個系統(tǒng)的過程，即預習、聽講、復習、寫作、考試總結(jié)五大環(huán)節(jié)。只有完成了這五大環(huán)節(jié)，方才算完成了一個學習任務，僅有上課和寫作業(yè)是遠遠不夠的;同時還要幫助學生克服學習中的非智力因素對學習的負面影響，諸如“不仔細、不認真、不嚴密、不規(guī)范、粗心、隨意”等，培養(yǎng)仔細認真嚴密規(guī)范全面的好習慣?！吧賮G分就是多得分”，“多得一分，打敗千人”。
第四，全力做好后勤服務工作。要樹立為教育教學服務，為老師服務、為學生服務的意識，以師生的需要為原則，以師生的滿意為標準，新學年要利用與兩大公司重新簽定合同的契機，提高標準、嚴格要求，認真扎實地做好后勤服務工作，全心全意為師生服務，為教育教學服務。
老師們，同志們，回顧過去，感動在心，成績斐然。展望未來，形勢逼人，目標明晰。直面現(xiàn)實，唯有扎實工作，拼搏上進才是我們十一中走向輝煌的唯一良方，讓我們堅定信心，精誠團結(jié)，奮斗前行，用我們出色的工作，去譜寫十一中發(fā)展歷程中一段華麗的樂章，實現(xiàn)我們心中的夢想。
論壇講話發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導,各位園長:
大家好！我是和盛鎮(zhèn)中心幼兒園姬小卿.感謝局領(lǐng)導給我們提供了這次互相交流學習的平臺和機會,能參加本次園長論壇,我深感榮幸！
和盛鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年秋季開園招生,校園占地12986平方米,建有一幢3206平方米三層雙面活動樓,各種功能室齊全.現(xiàn)有5個教學班,其中小班2個,中班2個,大班1個,在園幼兒215名.專任教師12人,本科學歷5人,?？茖W歷7人.辦園以來,我們秉承“用心播撒快樂種子,用愛締造幸福童年”的辦園宗旨,以“孩子快樂、家長放心、社會滿意”為工作目標,不斷完善辦園條件,創(chuàng)新人本化管理模式,落實規(guī)范化保教行為,凸顯規(guī)?；k園效益,堅持“保教游戲化、活動生活化”的工作原則,夯實幼教先進文化發(fā)展基礎(chǔ).
1工作.轉(zhuǎn)崗就意味著轉(zhuǎn)換認識、理念、身份,這是一次教師角色革命,是朝向偉大母愛的漂亮轉(zhuǎn)身,新的工作起點就從這里開始.我激動地告訴我們老師,曾經(jīng)我們牽著小學生多變的好奇心,教他們在哪兒干什么,幸福地當一回兼職慈父,現(xiàn)在我們將扶著幼兒稚嫩的呼喊,和孩子一起尋找快樂,開心地做一個菩薩母親.《幼兒園教育指導綱要》真切的描述,要以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展.我們根據(jù)園情先后制定了6項安全工作制度、4個崗位職責、5個保教活動常規(guī)要求,幫助教師完成轉(zhuǎn)崗這一漂亮的轉(zhuǎn)身.同時我們明確3個管理人員責任分工,安全工作由總務主任負責,保教工作由園務主任負責,成立了由園長-總務主任-安全巡查員（值周員兼任）組成的巡查指導小組,考評一日保教工作,對工作中存在的問題和疏漏進行指導和督促,確保各項保教活動能按照學校安排,有序有效地開展,強化了過程管理和考評工作.通過教職工會與園務公開等形式實施民主管理,增強學校管理工作的透明度和民主性,落實“人本化”管理,營造以人為本的和諧工作氛圍,讓教職工體會到建章立制是規(guī)范工作行為,引導、激勵教師專業(yè)化發(fā)展,并非“管”、“卡”、“壓”,強化的是教職工的自律性,有效地促進了良好園風的形成,為校園先進教師文化的形成奠定了基礎(chǔ).（在教師培訓方面再說幾句）
2開園以來,我園以《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學習與發(fā)展指南》為藍本,集中投入經(jīng)費,先后為各班配備了符合國家安全標準的室內(nèi)幼兒桌面玩具及電子琴、圖書架,玩具柜,衣帽柜、飲水機等保育保教設施,有力的改善了辦園條件,為幼兒創(chuàng)設了較為安全、適宜的學習生活環(huán)境.
（一）、營造快樂和諧的校園環(huán)境
1、用視覺環(huán)境改變幼兒習性
2、讓保教過程發(fā)展幼兒認知
師結(jié)合幼兒發(fā)展現(xiàn)狀和需要,根據(jù)推薦目錄自主選定周活動內(nèi)容,選定后的活動安排由學校集中審定后再付諸實施.從而使得保教活動更靈活、更貼合幼兒成長需要.教師們鼓勵、引導孩子表達多種想法與情感,激發(fā)幼兒的多種表達能力,從孩子們幼嫩的作品和表達中撲捉教育契機,力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到滲透發(fā)展,從而培養(yǎng)幼兒的多種能力,為每個孩子的發(fā)展提供舞臺,充分激發(fā)孩子們的潛力.
（二）、開展業(yè)務交流,提升工作能力
4組織集中收集老師們學期內(nèi)制作的具有展覽、交流價值的教玩具,進行經(jīng)驗介紹活動,這些途徑很好地為教師互相學習,展示成果搭建了平臺.
（三）、營造和諧家園關(guān)系,形成共育合力
作為基層幼兒園,受當?shù)亟?jīng)濟、文化環(huán)境影響,部分家長育兒觀念相對滯后,以孩子入園后會寫字,會計算等作為衡量老師們的能力和幼兒園辦園質(zhì)量的標準,小學化傾向嚴重.針對家長在育兒觀念及方法上的偏差和誤區(qū),我們通過定期召開家長會,結(jié)合幼兒身心健康成長特點和教育指導綱要及發(fā)展指南,向家長宣傳講解教育政策、教育規(guī)律相關(guān)知識,聘請身邊有成功育兒經(jīng)驗的家長,做典型事例報告,結(jié)合元旦、六一、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)慶,階段性組織開放日活動,讓家長走進學校,了解幼兒園一日常規(guī)活動的組織開展,了解孩子在園的生活、學習情況,打消他們的疑慮和不解,通過這些活動的有力開展,部分家長的育兒觀念轉(zhuǎn)變很大,給學校的保育保教工作提供了有力的支持和幫助.（消除幼兒教育小學化傾向,在全鎮(zhèn)起帶頭示范效應）
5療,根據(jù)季節(jié)的不同,對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒,由責任教師做好消毒記載.堅持日常開窗通風,確保為幼兒提供清潔安全舒適的生活環(huán)境,讓孩子覺得在幼兒園有老師象媽媽一樣關(guān)心照顧自己,他們多快樂！
加強了對幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng),如飯前便后洗手、飯后漱口等,各班老師做樣子示范給孩子,手拉手幫助孩子學會洗手,比一比誰的衣物、手和臉干凈,讓孩子感受學會自己洗手洗臉后的快樂.引導家長組織幼兒在電視節(jié)目中觀看衛(wèi)生保潔動畫宣傳片,讓孩子知道講究衛(wèi)生有多好、有多重要,身體健康有多快樂.定期舉行流行病預防及安全知識宣傳教育活動,使幼兒掌握簡單的安全常識和自我保護方法,讓孩子體會有知識、會學習的娃娃多快樂.幼兒園的每一個保教活動、每一個過程中,孩子參與是最好不過的,會說話的快樂、幫助小朋友的快樂、感謝別人的快樂、得到幫助的快樂、學會生活自理的快樂等等,老師陪伴孩子快樂在活動中,快樂在過程中,快樂在成長中.
6織形式、幼兒接送等細節(jié),進行監(jiān)控錄像分析,查找安全隱患,及時采取措施整改.成立安全保衛(wèi)巡查小組,明確輪值和分工,堅持園內(nèi)安全巡查制度,社會閑雜人員一律不準進入,建立來人來訪實名登記制度,嚴格落實幼兒接送制度要求,按照學區(qū)安排認真落實安全工作排查整改月報制度.定期召開安全工作會議,增強教師安全意識,嚴防各類安全事故在我園發(fā)生,以絕對的安全校舍、安全活動保障師生校園安全生活,締造孩子幸福童年.
以上是我園在實施幼兒教育中的一些做法,許多方面還不夠成熟,還做的不夠好,敬請各位領(lǐng)導、各位同事予以批評指正.
謝謝！
論壇講話發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，女士們先生們：
大家好，首先為各位領(lǐng)導和來賓表示熱烈的歡迎。在國際合作社聯(lián)盟亞太代表會議召開期間，能夠同時召開寒地黑土國際經(jīng)濟高峰論壇，一方面是因為寒地黑土的發(fā)展與供銷社之間的聯(lián)系。寒地黑土品牌是供銷合作社推廣的品牌，是供銷合作社參與農(nóng)業(yè)品牌經(jīng)濟建設的一個比較有特點的專利。
另一方面是大會組委會對寒地黑土的認可和厚愛。作為寒地黑土經(jīng)濟概念的提出者和品牌的帶頭人，為此我代表黑龍江省供銷合作社，及寒地黑土旗下的企業(yè)合作社農(nóng)戶，向主辦這次論壇的聯(lián)合國糧農(nóng)組織，中華全國供銷合作總社，黑龍江省人民政府表示誠摯的感謝。
我很榮幸能夠在這里和各位朋友就寒地黑土經(jīng)濟的理論和實踐做一些交流和探討，希望推動這次交流增進各地對寒地黑土經(jīng)濟和品牌的認知，共同促進寒地黑土事業(yè)發(fā)展的大計。下面我從三個方闡述寒地黑土經(jīng)濟和品牌，供大家借鑒和參考。
第一，寒地黑土經(jīng)濟品牌的源起。要了解寒地黑土品牌，首先要了解寒地黑土，什么是寒地黑土呢？寒地黑土特指覆蓋東經(jīng)125到127度，北緯44到49度之間大約100萬平方公里這樣一塊黑土地，是目前世界上三大黑土帶唯一保存完整的黑土帶，因為低處寒溫帶。
優(yōu)良生態(tài)環(huán)境里具有寒地黑土綠色物產(chǎn)特有的營養(yǎng)品質(zhì)口感外觀綠色天然有機食品和相關(guān)的物產(chǎn)。也包括具有這一地域特色的文化產(chǎn)品，品牌的標志分別是功用商標、商用商標和服務商標。這個品牌具有三個特性，首先寒地黑土品牌是一個區(qū)域供應商標，只有寒地黑土這個地方的物產(chǎn)，而且符合標準，經(jīng)過批準才能使用這個商標。
二是雖然寒地黑土的品牌涉及到經(jīng)濟文化各個方面，但是其核心是經(jīng)濟，是一個包括農(nóng)產(chǎn)品、山產(chǎn)品、水產(chǎn)品、畜產(chǎn)品在內(nèi)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的品牌。
第三個寒地黑土品牌是一個健康安全品質(zhì)的標志，就是它的商標是一個質(zhì)量證明商標，寒地黑土的質(zhì)量標準高，產(chǎn)品以天然有機為主。全部是綠色、環(huán)保、健康、營養(yǎng)食品，消費者可以放心使用。
提出寒地黑土經(jīng)濟的理論，創(chuàng)造寒地黑土品牌，主要是基于這塊兒土地上具有特殊生態(tài)價值所生產(chǎn)的獨有的物產(chǎn)。也就是寒地黑土自身的價值來說，它主要有三個特性。一個是它資源的稀缺性，二是成因的獨特性，三是耕作條件的優(yōu)良性。一個是資源的稀缺性，就是說世界上僅有三塊兒黑土帶，松遼這塊兒土地以黑龍江為主體，總面積是101萬黑土帶。目前全世界保存最完好的黑土帶，因為極為稀缺，所以黑龍江對全國糧食產(chǎn)量的貢獻，除了耕地面積為全國之最之外，主要得益于寒地黑土資源。
二是成因的獨特性，這個土地的特別源自于特殊的氣侯條件。大量的枯枝落葉緩慢分解腐化，經(jīng)過了千百年形成了肥沃的黑土地，每形成一厘米的黑土層需要200到4。這就決定了寒地黑土和石油、黃金一樣，都是國民經(jīng)濟極為稀缺的戰(zhàn)略資源。
三是農(nóng)耕條件的優(yōu)良性。寒地黑土資源稟賦的優(yōu)越包括土壤、氣侯突出的優(yōu)勢，首先就是土壤的有機質(zhì)含量高，重金屬含量低。紅土壤、黃土壤、褐土壤相比較，黑土地的優(yōu)質(zhì)有機質(zhì)含量居于首位。寒地黑土中的各種重金屬的含量極低，每千克中的個元素它僅為寒地黑土的2.5%，7.3%。同時黑土的保水能力強，水穩(wěn)定性好，根系微生物性質(zhì)活躍，具有良好的保肥和保水功能，寒地黑土被稱為“土地之王”。
寒地黑土特別利于作物的生長，在特定的環(huán)境中，它是受貝加爾湖控制的。同時它的溫度達到零下30度以下，冬天的時候同時受大小興安嶺的呵護。下級的溫度是同緯度中最高的。年溫差在60度以上，日溫差是10到15度，夏秋兩季降雨頻繁。晴天居多，一般是晚上降雨，所以光照特別充足，這種特定的環(huán)境能夠滿足作物的需要，是發(fā)展有機食品的好地方。三是降雨量豐富。黑龍江省年降水量在400到650毫米，80%集中在下級，不澇不寒旱，非常適用于作物的生產(chǎn)。黑龍江水系發(fā)達，四大水系主要流經(jīng)省內(nèi)，有五大連池以及星羅棋布的大小湖泊等等。在500平方厘米以上的河流是1158條，是我國北方少有的豐水區(qū)域。
四是土地肥力充足。南方的地方因為作物生產(chǎn)利用期在300天左右，寒地黑土期一年一季大約是125天，之后的就是休耕。寒冬過去以后土地自身具有殺蟲滅絕的工效，農(nóng)藥使用很少，在南方要噴灑5到10次的農(nóng)藥，在這里很多作物是不需要藥的，有的使用一兩次就完成一個生產(chǎn)周期，從而保證了食品的絕對安全。特殊的歷史條件和漫長的形成過程，孕育了寒地黑土不可多得的稟賦。造成了寒地黑土的綠色物產(chǎn)，所以寒地黑土的農(nóng)產(chǎn)品之所以在全國乃至世界享有盛名，具有其他地方難以比擬的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在三個特點。
一是總量大。黑龍江省糧食的播種面積在1千萬公頃以上。全省的糧食總產(chǎn)量達到870億斤，今年又是一個大豐收。蛋、肉奶產(chǎn)量始終保持在300萬噸，100萬噸和500萬噸以上。全省通過國家印證的綠色食品有機食品的面積達到5760萬畝，有1028種產(chǎn)品獲得過國家的綠色食品印證，172個產(chǎn)品獲得國有機食品認證，5225個產(chǎn)品獲得國無公害產(chǎn)品的認證，沒有龐大的總量也就沒有寒地黑土的生產(chǎn)。
二是品類全，黑龍江作為特殊條件的農(nóng)業(yè)大省，土地肥沃，山產(chǎn)品，水產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品，品類齊全，為世界上少有。水稻、大豆玉米等主要農(nóng)產(chǎn)品以外，山野菜等發(fā)展很好，豬、牛羊種類繁多。原生態(tài)的野生有機食品具有上千種。這些生產(chǎn)純天然和有機食品、綠色食品的好地方。我們把寒地黑土稱為“綠色餐桌”，就是這個意思，就是基于它種類繁多。
三是質(zhì)量優(yōu)。進入到21世紀人們更多的關(guān)注還是食品安全。因為自然環(huán)境好，水土潔凈，黑龍江這個地方是普遍科醫(yī)生吃蔬菜的地方。這不是一個習慣，主要是因為食品安全可以保證。良好的生態(tài)環(huán)境，科學的生產(chǎn)方法使這塊兒土地上孕育的農(nóng)產(chǎn)品以品質(zhì)上成，營養(yǎng)豐富鑄成于世。米白如玉，所含的氨基酸、微量元素的含量遠遠超過普通的大米。歷史上有很多的寒地黑土所產(chǎn)的大米都是皇家用的貢米。摘自于大森林的野果營養(yǎng)豐富，具有防止血管老化、減緩衰老、養(yǎng)顏、美容增加記憶力的功能，被聯(lián)合國列為五大產(chǎn)品。
大豆和個別的地方的相比很好。國家綠色食品中心對南豆腐和北豆腐相比較，20個指標中北豆腐以18個指標勝出其實加工工藝沒有差異，說到底還是原料的優(yōu)勢。山產(chǎn)品黑木耳，鐵的含量是肉類的100倍，鈣是60到70倍，類似產(chǎn)品舉不勝舉。
我們在座的各位喝的東西，實際上就是中老年前列腺營養(yǎng)最好的保健食品，這個是很難得的一種食物。第二寒地黑土經(jīng)濟和品牌的發(fā)展，寒地黑土經(jīng)濟發(fā)展的核心。寒地黑土品牌源于在綏化創(chuàng)立，并在國家工商總局注冊寒地黑土證明商標和原產(chǎn)地商標，經(jīng)過六年的打造，寒地黑土的品牌已經(jīng)成為全國區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品的知名品牌。
先后被評為中國知名品牌，全國首屆農(nóng)產(chǎn)品十佳區(qū)域性品牌，國家合格質(zhì)量信得過的好產(chǎn)品等等。正式獲得美國聯(lián)邦的全美注冊，今年在歐盟注冊。20在農(nóng)業(yè)部信息中心主辦的論壇上，寒地黑土品牌從全國近300個農(nóng)產(chǎn)品品牌中脫穎而出，被浙江大學品牌研究中心評為中國農(nóng)產(chǎn)品品牌之首。品牌價值110.95億，寒地黑土已經(jīng)成為有機、綠色、農(nóng)產(chǎn)品的招牌。在寒地黑土的打造和發(fā)展國家中凝聚了社會各界的力量，是社會供銷合作社以及寒地黑土集團以及多方面共同努力的結(jié)果，也是其他世界組織大力支持的結(jié)果。
所以寒地黑土品牌在中國范圍內(nèi)能夠有今天的震撼力是因為它有特別的地位。第一，我在綏化工作期間描述了寒地黑土經(jīng)濟發(fā)展的前景，組建了一個寒地黑土協(xié)會，并且以此來依托申請了寒地黑土品牌，協(xié)會聘請了40多位專家做顧問，負責協(xié)會的指導和服務工作。今年年初經(jīng)過省民政廳的批準，又成立了省寒地黑土協(xié)會，技術(shù)服務等企業(yè)，一些事業(yè)單位，還有個人自愿組成的團體。這個團體現(xiàn)在有會員970人，會員企業(yè)650個，協(xié)會的主要職責是打造寒地黑土品牌，不斷擴大寒地黑土品牌的影響力。協(xié)會成立以來建立了嚴格的農(nóng)產(chǎn)品操作標準，在寒地黑土農(nóng)業(yè)物產(chǎn)資源的開發(fā)保護利用和寒地黑土建設管理方面發(fā)揮了積極的作用。
第二是供銷社和寒地黑土集團。這是寒地黑土品牌的核心運營者。寒地黑土品牌實行品牌擁有者和品牌經(jīng)營者分離的原則。就是說寒地黑土的商標歸協(xié)會所有，但是使用權(quán)授權(quán)給了企業(yè)。這樣是一個非常公平的平臺，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營就使供銷合作社成為主要的經(jīng)營業(yè)務之一。根據(jù)寒地黑土協(xié)會的授權(quán)，成為寒地黑土品牌核心運營者。它的成立標志著進入了一個新的階段。
最初的一般性的創(chuàng)立進入了實際的商業(yè)運行，在寒地黑土發(fā)展的歷程中具有里程碑的意義。建立以后按照嚴格的現(xiàn)代企業(yè)制度的打造寒地黑土的要求，進行基礎(chǔ)性的流程、標準制度建設。目前已經(jīng)完成各種規(guī)章制度，完成39個有機食品的認證，有效支持了品牌的中高端市場定位。一次申辦產(chǎn)品的經(jīng)營條碼500個，可以滿足今后一個時期產(chǎn)品規(guī)范化經(jīng)營的要求。集團公司成立以后聯(lián)合寒地黑土企業(yè)和社會性的企業(yè)，推動寒地黑土品牌進入快速整合黑龍江優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的新階段。今天大家看到的展廳就是會員企業(yè)和合營企業(yè)工團做出來的。
經(jīng)過這兩年多的努力，納入集團營銷網(wǎng)絡的產(chǎn)品品牌的產(chǎn)品大米系列，雜糧，署類，豐產(chǎn)品系列，食用菌系列，野生的山野菜系列，野生堅果系列，特產(chǎn)系列，還有禮品，九大類300多個品牌。對于所經(jīng)營的各類產(chǎn)品集團公司優(yōu)中選優(yōu)，嚴格考察。產(chǎn)品榮獲國家權(quán)威機構(gòu)的相關(guān)認證，全部為有機食品和綠色食品。集團在寒地黑土設立眾多的基地，農(nóng)產(chǎn)品從種到收每一個環(huán)節(jié)都有專人負責，都執(zhí)行相關(guān)食品生產(chǎn)標準。目前全省已經(jīng)發(fā)展為15家子公司，近百家精品店，形成了以黑龍江省為基地，寧波等地為支撐的網(wǎng)絡布局。信用等級評定中心聯(lián)合舉辦誠信中國北斗獎。集團公司被評為“中國誠信十大企業(yè)”，是這次評選出“中國十大誠信企業(yè)”中唯一一個農(nóng)產(chǎn)品的企業(yè)。
寒地黑土品牌系列農(nóng)產(chǎn)品被中華民族貿(mào)易促進會品牌戰(zhàn)略工作委員會，中國行業(yè)發(fā)展調(diào)查評估中心聯(lián)合成立的全國行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)品牌組委會授予中國綠色健康名牌產(chǎn)品榮譽稱號。
第三，專業(yè)合作社。寒地黑土品牌發(fā)展的基礎(chǔ)，供銷社是為農(nóng)服務的合作經(jīng)濟組織，具有指導、領(lǐng)辦專業(yè)合作社的功能。寒地黑土農(nóng)業(yè)物產(chǎn)集團組建以后我們就將合作社建設納入到重要議程，以合作社連接農(nóng)戶和企業(yè)。年我們啟動了寒地黑土千社千品工程。在全省加入到寒地黑土千社千品工程的合作社，第一年有372個，入會的社員是56800，這些提高了農(nóng)戶的品牌意識，提高了寒地黑土品牌的社會影響力，同時許多加入寒地黑土專業(yè)合作社都有了自己的品牌，并同寒地黑土農(nóng)業(yè)物產(chǎn)集團和協(xié)會進行了有效的對接。
我們擁有的注冊商標已經(jīng)達到181個，打造了一批像風靡的紅豆糊等品牌，許多食品填補了我們國家的食品空白，并獲得中國特產(chǎn)國家質(zhì)量安全認證。
第四，農(nóng)戶。寒地黑土品牌發(fā)展的參與者和受益者，在品牌發(fā)展的過程中，農(nóng)戶一直是十分重要的參與者，起到了不可或缺的作用。同時隨著寒地黑土品牌的發(fā)展，農(nóng)戶也越來越多的享受到品牌帶來的收益。實現(xiàn)了由產(chǎn)品經(jīng)濟像品牌經(jīng)濟的跨越。寒地黑土帶動農(nóng)戶70萬戶，增收2億多元，供銷合作社牽頭建立了鏡泊湖大米專業(yè)合作社，吸納農(nóng)戶518戶，帶動5600多戶的水稻基地發(fā)展水稻，發(fā)展綠色水稻上萬畝。年加工大米5000噸，加入了寒地黑土應網(wǎng)絡中所生產(chǎn)的大米暢銷全國，農(nóng)民人均增收1500多元。
第五，黨委政府社會組織，這是有利支撐者。品牌發(fā)展到今天，在初期的時候綏化市委市政府有10個市縣區(qū)的黨委政府在資金政策和品牌的宣傳上給了大力的支持。、省委的工作報告中兩次提出打造寒地黑土品牌鞏固和提升黑龍江綠色食品大省的地位。黑龍江省關(guān)于深入貫徹科學發(fā)展觀加快新興工業(yè)化決定，要求作大寒地黑土品牌，建設國家最大的綠色、有機食品生產(chǎn)加工基地和中國的出口基地。聯(lián)合國糧農(nóng)組織也非常重視寒地黑土的發(fā)展，將它作為農(nóng)業(yè)品牌的一個范例。
兩次駐華代表三次來黑龍江考察品牌給予充分肯定，美中貿(mào)易發(fā)展協(xié)會，美國華人華商協(xié)會等等一些國際組織、民間組織，都相繼和寒地黑土建立了長期的業(yè)務和友好聯(lián)系。黑龍江農(nóng)科院、黑龍江省商業(yè)大學在理論技術(shù)營銷等方面都給予了有利支持。在此我代表我們寒地黑土團隊向大力支持的各級黨委政府、國際國內(nèi)各類組織專家學者表示深深的感謝。
第三寒地黑土經(jīng)濟和品牌的未來。寒地黑土品牌經(jīng)過幾年的打造，在黑龍江有了強有力的號召力，在全國乃至世界也有一定的影響力，正在茁壯成長走向成熟。今天這個品牌的價值遠沒有得到充分的發(fā)揮和利用。寒地黑土的團隊有信心，有決心做好這個品牌，我們力爭通過5到的時間進一步提升品牌的品質(zhì)，擴大寒地黑土品牌的影響力，完善營銷網(wǎng)絡，把寒地黑土打造成為在世界有影響力，在中國區(qū)域第一品牌，為人類健康服務，為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。
一個是堅持高標準的發(fā)展方向，高品質(zhì)、高標準是寒地黑土經(jīng)濟的立足之本，也是品牌創(chuàng)作的著力點。寒地黑土品牌的創(chuàng)立和發(fā)展，是從地理概念物產(chǎn)概念到品牌概念的飛躍。這絕不只是高檔裝修，高檔包裝，高調(diào)的炒作，這是體現(xiàn)在高標準上，一個是有原產(chǎn)地標準。
二是有機、天然、綠色的標準。只有經(jīng)過有機天然綠色標準認證的商品，才能使用寒地黑土的標志。
三是質(zhì)量標準，通過對現(xiàn)行的國家標準，行業(yè)標準以及國際標準進行分析研究。寒地黑土逐步形成了自己的標準，那就是寒地黑土標準，寒地黑土的標準體系日益完善。目前協(xié)會和集團采用各種國家的標準，行業(yè)標準40余個，編制各類產(chǎn)品質(zhì)量安全標準50多個，自己編制的質(zhì)量安全標準普遍高于國家標準，初步形成了寒地黑土有機產(chǎn)品的質(zhì)量標準體系。
四是服務標準。寒地黑土正在逐步創(chuàng)造自己特有的物流服務體系。有統(tǒng)一的標準的專賣店，將來還會有超市，產(chǎn)品服務的周到性和時效性還在不斷的提高。今后我們還將不斷的提高產(chǎn)品品質(zhì)和服務水平，努力建設具有獨特優(yōu)勢的寒地黑土標準體系。
二堅持為農(nóng)民和合作社服務。供銷社是農(nóng)民合作經(jīng)濟組織，是黨和政府聯(lián)系農(nóng)民的紐帶和橋梁，其根本宗旨是為農(nóng)民服務，合作社的發(fā)展也必須有品牌帶動。寒地黑土是中國供銷社發(fā)展和建設的重要的農(nóng)產(chǎn)品品牌。所以中華供銷總社向國內(nèi)外推薦這個品牌是合作社參與農(nóng)業(yè)品牌建設的一個范例。
必須要進一步的'促進寒地黑土品牌和農(nóng)民和合作社之間的良好運作，來利用寒地黑土發(fā)展寒地黑土品牌，利用寒地黑土品牌為農(nóng)民和合作社服務。首先就是要更多的農(nóng)民吸收到寒地黑土千社千品的工程，通過深入實施寒地黑土工程，擴大專業(yè)合作社的覆蓋面，提高農(nóng)民的組織化程度。
第二個是加大基礎(chǔ)建設，加大基地的基礎(chǔ)建設，以寒地黑土千社千品工程為依托，經(jīng)過三到五年的時間發(fā)展種植加工基地一千個以上。增強產(chǎn)品的市場競爭力。第三個是積極提供系列化的服務。為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)服務，提高農(nóng)民服務。
第三個為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，不斷提高黑龍江農(nóng)產(chǎn)品的附加值，努力把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的蛋糕做大。首先優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，利用寒地黑土品牌整合有效資源，圍繞著有機大米、署類、雜糧來推動產(chǎn)品形成系列化，品牌發(fā)展到一千個以上。
其次加強企業(yè)建設，推進寒地黑土物產(chǎn)集團為核心的眾多企業(yè)聯(lián)合起來的企業(yè)集群，推進經(jīng)營企業(yè)的規(guī)模化和資本多元化。打造現(xiàn)代企業(yè)集群，力爭用五年左右的時間寒地黑土銷售金額達到100億，帶動周圍企業(yè)銷售額達到300億，并且在適當?shù)臅r候推動優(yōu)勢企業(yè)上市融資，進一步做大做強，引領(lǐng)寒地黑土經(jīng)營的企業(yè)發(fā)展。增強企業(yè)對地方企業(yè)的拉動里。再一個是打造產(chǎn)業(yè)集群。按照區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，規(guī)劃幾個產(chǎn)業(yè)帶，推動產(chǎn)業(yè)集群，形成拉動能力，實現(xiàn)規(guī)模效應。大力推進多元化的運行，努力形成加工、物流、旅游、文化等多種產(chǎn)業(yè)相互配合，推動寒地黑土經(jīng)濟全面發(fā)展，為地方經(jīng)濟發(fā)展助力。最后一點堅持為人民的健康服務。讓每一個人都能享受到寒地黑土的健康安全，是寒地黑土人的夢想。
寒地黑土創(chuàng)立于綏化，植根于黑龍江，目前正在逐步走向全國，通過這次盛會我們將繼續(xù)降低門檻。為全國各省市供銷合作社代理和合作這個品牌創(chuàng)造條件。我們正在積極申報中國馳名商標，今后我們還將與世界不同國家和地區(qū)的合作社以及企業(yè)合作開發(fā)適用于不同國家民族習慣的產(chǎn)品，致力于把寒地黑土的產(chǎn)品推向世界。我們希望借助本次論壇的平臺，與各個合作社開展合作。我們誠摯期望國內(nèi)外更多有識之士和我們共同攜手，共建世界名牌，共享發(fā)展成就，共創(chuàng)美好生活。
寒地黑土是黑龍江的，是中國的，也是世界的！謝謝各位。
論壇講話發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!今天我發(fā)言的題目是《務實求真，獨樹一幟》?？照務`國，實干興邦。在這樣莊嚴的場合討論教育改革和發(fā)展問題，我心中有一種遏制不住的沖動，不想多說客套話，只想和大家探討教育的真諦，樹起學校教育改革的旗幟。我想圍繞著我們武城滕莊中學的辦學特色跟各位匯報五個方面的問題，概括為五個字“德、才、勤、愛、質(zhì)”，即以德立身、以才立業(yè)、以勤安命、以愛為摯、以質(zhì)為本。
在展開論述之前，先向大家匯報一下我們學校的基本情況。滕莊中學地處魯西北，與河北省一河之隔。是一所寄宿制農(nóng)村中學，包括兩個學部，五個年級(5-9)，師生1123人。建校50年，具有一定的文化積淀，近20來，學校致力于教育改革，取得了一定的成績，今年全縣綜合考評，滕莊中學奪取全縣第一名。新學年學校提出了“獨樹一幟、創(chuàng)一流名?！钡膴^斗目標，既然后六中學、杜郎口中學等農(nóng)村中學能雄霸一方，有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的滕莊中學也一定會嶄露頭角與眾不同的。我們的規(guī)劃是，一年成為全縣名校，兩年成為全市名校，三年成為全省名校，五年成為全國名校。宏偉目標的實現(xiàn)靠的是腳踏實地、拼搏進取、不走彎路。要樹起課改旗幟，就要務實、求真，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們具體做法如下：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
一是以德立身，以德立身，實施品德教育。
德州——有德之州，德州市是全國首個，也是唯一一個“師德建設示范基地”，為全國師德建設提供了樣本，做了表率。所謂厚德載物，德行天下，德行是教育的起點，是學校發(fā)展的基石。在德育這一塊，我們學校是這樣做的：
首先是一把手率先垂范。從做校長第一天起我努力做到三個一：
第一個站在學校門口迎接每一個師生，向師生們問好;
所任班級課堂教學做到效率最高，教學成績做到第一;
一定不和下屬爭名奪利。所有評優(yōu)樹模，我都棄權(quán)，即使是職稱評聘，也不參評，雖然我是中級職稱，但也絕對不和老師們爭名額。并不是我的業(yè)務不好，做班主任時，就是德州市教學能手，山東省優(yōu)秀教師，代表德州市去山東省講課。我想，如果校長能在利益面前讓一步，教職工們就會在工作上前進一大步。古語說的好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
第二方面是開發(fā)品德教育校本課程，保證每天一節(jié)德育課，做好師生的品德教育。武城滕莊中學格外注重學生內(nèi)心的體驗、感悟和內(nèi)化，從細節(jié)著手，把思想品德教育落實到實處，在目標上切合學生成長規(guī)律;內(nèi)容上貼近學生生活，使學生更有興趣，幫助廣大學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進行品德教育。包括感恩祖國，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩自己，學生看得聲淚俱下，效果極佳。同時還對學生進行人格教育，文明禮儀教育，學習習慣教育，學習方法教育，心理健康教育，應試技巧教育，公共安全教育，人際交往教育，公民道德教育，法制教育，挫折教育等。(展示視頻資料大綱)這些視頻資料通過每天一節(jié)的德育電教課，由副班主任組織落實。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。實施自導聯(lián)助教育是我校最根本的辦學特色。首當其沖的就是教育學生盡快學會自我導航、自主做真人;在學會自主巧學的同時，提倡盡能擇好，人人學會全面而有個性地、持續(xù)不斷地輕快發(fā)展;愛心同鑄齊向前，深切懂得感恩，真誠孝敬父母和回報自己的祖國，將來成為竭誠為社會服務的主人。
自導聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng)制的一套完整的教育教學理論和實踐方法。用這套理論及方法，舒老師用三年的時間，就使年僅12歲的女兒考入重點大學。用這套理論及方法，舒老師接二連三的為重點大學培養(yǎng)了高素質(zhì)的學生，其中有10多人考上北大、清華、人大等名校。而這些學生大多是被學校忽視甚至遺棄的“差生”。近年來，舒老師無償?shù)陌炎约旱睦碚摲椒ǚ瞰I出來，到全國各地支教，所到之處捷報頻傳，影響最大的是福建溪東中學和湖北南縣四中，舒老師用幾個月的時間就把這兩所全縣最差的學校轉(zhuǎn)變成同級同類學校的榜首。
所謂自導聯(lián)助，包括自導法則和聯(lián)助法則?！白詫Х▌t”或稱“自導教學法則”，是“自導聯(lián)助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法則?！白詫А笔恰白晕抑鲗А钡暮喎Q，就是：
一是指在教學生盡早完全學會自主做人的同時，能夠自信、自強、自制、自立和樹立適合自己的遠大目標而全面自我導航。
二是教學生學會按照輕松高效的方法自主自覺地巧學，善于自我考評，讓他們真正成為學習的主人，主動、全面而有個性地輕快發(fā)展。
三是教學生學會終生自覺地持續(xù)不斷地發(fā)展，學會關(guān)心，養(yǎng)成善于創(chuàng)造、樂于創(chuàng)造，自愿終生為社會努力奉獻的高尚美德。
人的各種素質(zhì)(德、智、體、美、能力和情商等)在發(fā)展中多項互助、尋序巧進;
學習的時間、方法、設施、情境、各項活動和人體所有官能等有機協(xié)調(diào)運作、融會相幫，注重在玩樂中潛移默化地發(fā)展，從而收到1+1+13的教學合力。
自導聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養(yǎng)高素質(zhì)人才;
自導聯(lián)助教育的根本方法是：教會學生學會學習，聯(lián)助一切因素提高學習效率;
根本手段是;分秒自考、堂堂互考，日日抽考。
通過一個月的培訓與實踐，武城滕莊中學的師生素質(zhì)進步很快。(展示教師指導性課件和學生考記本，如果條件成熟的話，遠程看五年級學室)
一個月就能有這樣的成效，我對滕莊中學的課改充滿了信心。也請各位領(lǐng)導和同仁一起見證!
三、以勤安命，實施陽光體育活動。有一個命題，人生什么最珍貴，有人說是財富，有人說是名望地位，也有人說是德行、自由、愛情、友情。其實最珍貴的是我們的身體，從數(shù)字的角度來比喻，身體是1,名、色、才、食、愛，都是0，有1才有一切，沒1，一切都是0。但是我們和發(fā)達國家的教育正好相反，在應試教育的指揮棒下，我們在中小學強調(diào)的是智育，在大學才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素。而發(fā)達國家，中小學階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展，這個基礎(chǔ)做好了，才會去強調(diào)智力，開發(fā)智慧，所以國外的大學科研氛圍是我們可望不可及的。
我個人是這樣理解的，體育好了，身體經(jīng)絡就暢通，頭腦就發(fā)達、靈光，成績自然就不在話下。學生有健康的心理，正確的價值取向，良好的交往能力，那我們培養(yǎng)的人才就會是國家的棟梁。所以在抓智育的同時，我們學校更強調(diào)體育。我們積極響應上級的號召，全力開展陽光體育活動，初中生每天跑2400米，五六年級小學生每天跑1600米。56年級每天兩遍第 套廣播體操，七年級兩遍健美操，八年級兩遍長拳一路，九年級迎接體育測試進行專項訓練(展示視頻)。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市謀生糊口;有這樣一群孩子，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時，他們只能握著父母的照片望眼欲穿;……很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。他們是這個社會繁榮所不應該付出的代價。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字----留守兒童。 今天，我們鎮(zhèn)有成千上萬外出打工的農(nóng)民工在祖國建設的各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作，為我國經(jīng)濟建設和發(fā)展做出了巨大的貢獻。然而他們留守在家的孩子的教育問題卻日漸突出，這將直接影響著祖國的未來和希望。我校留守兒童多達四百多人，是一所“留守大?！薄ｋf中學從未停止對留守兒童的關(guān)愛并一直探索留守兒童教育模式。當前更致力于將德州市留守兒童活動站進一步建設成為留守兒童活動基地，共建滕莊中學留守兒童溫馨家園，打造“空調(diào)通風配件城”留守兒童教育的亮點和標桿，探索留守兒童教育的新模式。
我們以班級為單位，由老師充當代理家長，對學生進行學習上的指導，生活上的照顧，心理上的疏通，并且定期給學生提供電話讓學生跟遠在他鄉(xiāng)的父母通話以慰藉孩子的心靈。在每次家長學校開課之際，總是提醒家長和監(jiān)護人，外出務工不要忘記對自己孩子的關(guān)心和教育。每周要給孩子打一個親情電話，每月給孩子寫一封家信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家探親一次。建立飛信群，加強與學校聯(lián)系，密切與孩子溝通，特別要利用春節(jié)回鄉(xiāng)過年之機，多陪陪孩子，多與孩子交流。讓孩子感受到父母的親情。
在學生和學生之間，孩子們的互相幫扶和友愛也毫不遜色。他們共同分享知識，分享快樂，分享屬于他們自己的小秘密，他們上課學在一起，下課玩在一起，假期也會去同學家做客，早已組建成了牢不可破的團結(jié)友愛大家庭。
真心的希望這些愛心人士再多一些，投入再大一些，讓滕莊中學發(fā)展的更快一些。其身我們的學校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長最好的關(guān)愛。
五、以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
近年來，我?；ù罅猓呀^大部分資金用到了改善辦學條件上，即使負債累累也要響應上級號召，把美麗校園工程進行到底，努力成為武城縣美麗校園樣板學校之一(展示學校的規(guī)劃圖)。另外，學校更是給每個班級都配備了多媒體設備并連接互聯(lián)網(wǎng)，成為武城縣唯一一個實現(xiàn)班班通的農(nóng)村學校;更令人欣喜的是，從本學期起，孩子們的飲用水得到了最完備的保障。我校引進了北京天天一泉國際企業(yè)集團的飲用水設備(展示取水設備)，從此孩子們將飲用經(jīng)過嚴格過濾的純凈水;水質(zhì)有了保障，健康體質(zhì)也就不會再遙遠。
我們所做的這一切都是緊緊圍繞著提升辦學質(zhì)量這一主題展開的，即使剛才所講的德、才、勤、愛，最終也會體現(xiàn)在教育質(zhì)量這個根本上。我們堅信，有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有滕中人的務實求真精神，武城滕莊中學的教育質(zhì)量一定會向全市一流學校靠攏!一定會樹起務實、高效、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學教育品牌。
以上跟各位領(lǐng)導、同仁匯報了五個方面的內(nèi)容：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
開學第一天，我就把這五句話作為校長寄語寫在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了(展示墻報)，今天把這五句話概括成了“務實求真，獨樹一幟”這個題目。假如下一屆論壇，我還能在這里跟大家匯報的話，我也想好了題目：“特色創(chuàng)新，百舸爭競”。如果把這兩句看成對聯(lián)的話，那么橫批就是----“攜手奮進”，借此機會用這副對聯(lián)表達我的心境，盼望著德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上，并預祝大會圓滿成功。
謝謝大家!
論壇講話發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導、評委、老師們：
大家好！
首先我很榮幸，能以一個新班主任的身份和長期從事班主任工作的各位前輩們站在一起，探討交流管理班級的方法和經(jīng)驗。作為一個初出茅廬的班主任，我誠惶誠恐。在各位前輩面前，我如猶如過河的小馬駒對前路茫然無知，沒有什么理論，也沒多少經(jīng)驗。因此，希望各位前輩們不吝賜教。今天我在這里就談談自己兩年多來對班主任工作的一些感受。本次我演講的題目是《春風雨露潤心田》——做一個有愛心的班主任。
陽春三月，春風融融，細雨綿綿。我和許多剛邁出校門的莘莘學子一樣，懷揣著一份熱誠和執(zhí)著來到這里，欣然接受了班主任這份工作。然而眼前的一切和目前的現(xiàn)狀卻讓我瞠目結(jié)舌，陷入了無盡的沉思。破舊的磚瓦房，農(nóng)村中學班主任工作的艱辛、繁瑣、乏味，學生的抱怨和叛逆，家長無盡的責難。難道這一切就是我曾經(jīng)夢寐以求的生活嗎？難道這就是我們每個朝氣蓬勃的青年的夢想嗎？不是，這絕不是。這時，我開始茫然無措，退縮了。突然，一個稚嫩的臉蛋，渴望的眼神映入我的眼簾。那份單純，那份渴求，讓我的內(nèi)心經(jīng)歷了一次又一次的煎熬和磨礪，我的那顆堅冰般的心開始消融了。我決定接受這許多人看來麻煩、幸苦的班主任工作。
然而，我的眼前還是一團漆黑，不知從何開始，在內(nèi)心曾無數(shù)次問自己：“路在何方？”。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，班主任是個英雄輩出的舞臺，魏書生、任小艾、李鎮(zhèn)西等名師在平凡的崗位上書寫著大寫的人生。他們的出現(xiàn)猶如一座座燈塔，讓我這艘盲目航行的孤舟瞬間有了方向。李鎮(zhèn)西老師告訴我們：“當一個好老師最基本的條件就是擁有一顆愛學生的心。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心，離開了感情，一切教育將無從談起?！贝藭r此刻，我恍然大悟，苦苦尋覓的真理原來就在身邊。那就讓我用這春風雨露般的愛去滋潤孩子們干涸的心田。
古人云：“感人心者，莫先乎情”。如果你愛孩子，孩子就愛你，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。班主任應用自己博大的愛去溫暖每一位學生的心田。班主任只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行疏導教育。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。一個欣賞的眼神，一句暖暖的問候，一個甜甜的微笑，就能撥動一根根美妙的心弦，就能讓孩子們稚嫩的臉蛋上綻放出燦爛的笑容。
為期兩個年頭的班主任工作經(jīng)歷，使我感觸頗多。班主任的工作是忙碌而瑣碎的，同時也是快樂、幸福的，與學生相處的點滴都銘記在心，學生總能帶給我最純真的感動。不會忘記，班委會對我工作的支持，和對自己職責的認真履行；不會忘記，當我感冒咳嗽時，學生流露出心疼的眼神，那一句句暖心窩子的話語——老師，您別講了，快去看看醫(yī)生吧！不會忘記，運動場上同學們的汗流浹背，還有那震耳欲聾的吶喊聲；不會忘記，第一次期中考試之時，學生們給我的安慰：“老師，請您相信我們，我們是最棒的”；不會忘記，期中考試失利之后，她偷偷流下的滴滴淚珠；更不會忘記，xx節(jié)早晨放在門口的蘋果和聲聲祝福。
想到這里，我淚眼婆娑。難道，這一切不能讓我深深的震撼、感動嗎？
xx先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
愿天下所有的老師都能樂于奉獻，都能以愛心撒播天下，也都能從中獲得快樂與幸福的真諦。
謝謝大家！
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論壇講話發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導、老師們：大家好！從2001年我第一次踏上講臺成為一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有9年的時間了。在這短短的9年里，我從一個剛剛走出校園的學生，漸漸地適應了教師這個角色，也漸漸地明確了作為一名人民教師的神圣職責。我可以說是一個很幸運的人，剛進入學校我就得到領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，得到各位老師的指導和支持，給我創(chuàng)造了各種機會，使我慢慢成長起來。在參加工作的9年中，我經(jīng)歷了從美術(shù)到英語，從英語到語文，從高年級到低年級，這三個對我來說有著重大意義的階段。在實踐中摸索，在摸索中實踐，我摔了一些跟頭，也積累了一些經(jīng)驗，更收獲了一些感動。
在剛參加工作時我教的是美術(shù)課，雖然沒有經(jīng)驗，但那畢竟是我的專業(yè)，教得還算得心應手。沒過一個月由于學校工作需要我便擔任起了英語教學工作，因為專業(yè)不對口，年輕經(jīng)驗不足，而這些學生對與英語有關(guān)的事物接觸得也很少；就因為對英語的接觸太少，所以就使學生覺得學習英語比學習天書還要困難。奇形怪狀的字母，明明和拼音同出一轍，卻不能按照拼音的書寫方式來寫；生硬枯燥的詞句，明明用中國話幾個字就能表達的意思，卻非要用一串串莫名其妙的音節(jié)來敘述。學生面臨的問題也并不比我少。為了能使我教的第一批學生，都盡可能地不排斥英語的學習，我想了很多方法，也求教了很多老教師。自己也不斷充實自己，買一些有關(guān)學習英語的書籍，經(jīng)常嘴里念念叨叨的背誦單詞。后來，經(jīng)過我的努力，使學生的英語水平有所提高，經(jīng)過三年的英語教學，學生的成績也比較優(yōu)異，學校領(lǐng)導對我很信任，讓我后來一直擔任五、六年級的英語教學工作。我每一次接觸的新班，都能得到學生的認可。記得有一次，由于學校工作需要，我從五年級調(diào)到六年級進行英語教學，可原來的學生三番五次來找我問“老師為什么不教我們了，”“我們還想叫您教，”“我們喜歡您！”……聽到這些話我非常感動，也很高興。能把知識無私的傳授給學生并受到學生的喜歡，這就是一種滿足，一種榮耀。
經(jīng)過幾年的摸索，在英語教學上已能夠掌握基本的教學教法，能夠教學生學會每一課的要點和難點。但在這學期，由于學校領(lǐng)導對我的信任，也想讓我嘗試更多的學科，把我從英語教學轉(zhuǎn)成了語文教學，而且還擔任了二年級的班主任。這對于從來沒有當過班主任的我來說真的是一次挑戰(zhàn)。當聽到這個消息時我猶豫了一下，但又爽快答應了。猶豫，是因為我怕做的不好，但是我想，既然領(lǐng)導這么信任我，我就要努力去做。其次，我想我應該用更多的嘗試來鍛煉自己。
這時我身感責任重大，剛剛從英語轉(zhuǎn)到語文，從abc轉(zhuǎn)到abc，是需要一個過程的。為了盡快提高自己的業(yè)務水平轉(zhuǎn)變觀念，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教。特別是二年級語文識字作為教學重點，要求學生識字量增大而且要求認識的字也比較多，大綱要求四百多個生字必須會讀，二百多個生字必須會寫，這樣一來對于不知道學生學過哪些生字的我來說，在完成教學任務上有一定的難度。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣提高學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
當了三個多月的班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。剛接這個班時，就聽其他老師說，這個班的未嘉其同學可是個不好管的學生，經(jīng)常讓李老師頭疼，我就對他特別關(guān)注，經(jīng)常找他談話，幫助他解決一些生活上的問題，對他特別關(guān)心，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他是一個很不錯的學生，還當上了我們班的衛(wèi)生班長。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。我們班的李媛媛同學各個方面都很優(yōu)秀，我讓她擔任了我們班的班長，王賽楠同學平時能嚴格要求自己，她是我們班的紀律班長，還有賈子騰同學，申亞崢同學等，她們在班里起到了很好的帶頭作用，使我們班的成績有所提高，這次學校組織的期中考試中語文成績得了全年級第二名。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。我經(jīng)常向聶老師詢問我們班的學習情況，有誰上課不愛聽講了，有誰作業(yè)不完成了，有誰搗亂了等等。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了保護學生的視力，在學生寫字時，我都會說“把頭抬高點，把姿勢坐正”；而且每天上午第二節(jié)課后的眼保健操，我都會在教室看著學生做完。還讓同學們積極參加各項體育活動，這學期學校開展的跳繩比賽我們班拿了全年級第一名的好成績；而且在“班級文化建設”評比中，我們班還被學校評為優(yōu)秀班級體。
5、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。三個月來，我與很多學生家長進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感是分不開的。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。通過以上工作，學生的紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，這為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的.酸甜苦辣。作為一名青年教師，我在班級教學與管理中還是有一些不足的，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁，大家晚上好：
首先恭祝大家新年快樂！虎年吉祥！
很幸運從大學畢業(yè)出來就能加入石安中學這個如此溫暖的大家庭。這里有團結(jié)務實和關(guān)心教師的領(lǐng)導班子，更有著勤奮工作、積極向上、互幫互助的教師隊伍。能成為石安中學的一名教師，我非常榮幸。
同時也非常感謝學校領(lǐng)導給我們年輕老師搭建了這么一個學習和交流的平臺。在過去的幾個月里，作為一名新教師，在校領(lǐng)導的信任與鼓勵下，在各位老師的幫助支持下，讓我成長、進步、收獲了不少。有過成功，有過失敗，成功也好失敗也罷，都是一步一個腳印腳踏實地走過來的，都將成為我教師生涯中的一筆財富。但無論怎樣，我都會踏踏實實的工作，實實在在的做人。說是教學經(jīng)驗交流，我覺得教學經(jīng)驗是談不上的，只是談一談我從教以來教學的一些體會，與大家分享，如有不當之處，敬請批評指正。
1、在我心中，對學校時常懷有一顆感恩之心。我們每個新教師都清楚，在就業(yè)形勢極為嚴峻的今天，是石安中學給予了我們一片施展才華抱負的天地，我們沒有理由不努力工作。我非常熱愛并珍惜石安中學的這份工作。同時我也認識到了我們新教師成長的迫切性與必要性，我時常告誡自己：“靜下心來生活，靜下心來工作”
2、作為老師，要為人師表，所謂“己不正，焉能正人”。作為我們新分教師，更是要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，不斷規(guī)范自己的教學行為，在學生面前樹立好的榜樣，時刻帶著笑容上課，帶著笑容與學生交流。用實際行動去感染學生，打動學生。對學生要有一顆關(guān)愛之心。同時要注意關(guān)愛學生的方式與方法。善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點，多激勵。切不可做言語的巨人，行動的矮子。說話算數(shù)，在學生面前樹立威信。
3、在教學方面，我嚴格要求自己。認真學習新課改、考試大綱說明。認真把握備課關(guān)，盡可能多地查閱資料。同時堅持多聽課。說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設計，課堂組織，學生調(diào)動，練習安排，作業(yè)的布置等。聽完課后在自己教案已經(jīng)打好框架的基礎(chǔ)上，進行修改后再進入新課學習。同時我也注意到了教學反饋的重要性，每一節(jié)課下來我都認真寫好教后反思，以便在下一個班的教學過程中改進或下一節(jié)課補充、完善。我還發(fā)現(xiàn)了一點――“教學貴在落實”。
4、對自己要有一顆負責之心。懈怠、不思進取就是對自己的不負責，對自己的不負責就是對學生最大的不負責。我始終認為，人應該趁著年輕多做些事情，趁著你還有激情，趁著你還有闖勁，趁著你還有精力。多花時間搞工作，做好學校安排的每一項臨時工作，把握住每一次鍛煉的機會。在教學方面，經(jīng)驗談不上，我只想送給大家八個字“抓住機遇”“永不言棄”。
論壇講話發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
這學期，我接任了六年級(1)班的語文與班主任工作。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。很多的班主任都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲她們，在這里我要向她們致以深深的謝意!我今天主要是來學習的，非讓我談我就簡單談以下幾點體會：
一、抓好班級管理
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我認為一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，這樣才能為專心學習打好基礎(chǔ)。可是，這個班的學生特別自由散漫，有一個叫張亞仲的同學有逃課的習慣，想來就來，想不來就不來;還有的家長因為自己有事，這一天沒法管孩子，也不讓孩子到校學習。針對這種情況，我認為管好班級首先要狠抓常規(guī)訓練，制定班級各項制度，尤其是請假制度。如果實在有病不能到校學習，必須由家長到?；螂娫捳埣佟＝螘r間，張亞忠再也沒有無故不來上課過，其他同學也變得有紀有律了。
二、管好班級“關(guān)鍵”人物
人們常說：“射人先射馬，擒賊先擒王”。這個班班風非常差，有個叫趙瑞的男同學是班里的“首領(lǐng)”，他經(jīng)常對其他同學拳打腳踢，同學們都很怕他，然而對他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后，決定從趙瑞入手，通過“馴服”這個小首領(lǐng)，進而管好這個班。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員，他很看重這個“官銜”，我順勢教育他：“你是班里的干部，各項工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優(yōu)秀生，咱班哪能用學困生當班干部呢?”通過職責來約束他的行為，鞭策他進步和向上，近段，我感覺他收斂了許多。
三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作
班主任與任課教師不僅是工作關(guān)系，更是一種合作，是一種協(xié)同努力的關(guān)系。作為班主任，要經(jīng)常向任課教師了解其學科課堂學習和作業(yè)情況，以便及時掌握學生的學習情況。我跟我班學生制定了一條規(guī)矩：“誰無論上哪一科課時，只要違反了紀律，我都會批評你，甚至還會懲罰?！?/p>
以上只是我的一點淺顯的認識，以后還敬請大家多多幫助，不當之處多多批評。
論壇講話發(fā)言稿篇十
年級領(lǐng)導，各位前輩以及兄弟姐妹們：
大家好。我擔任班主任工作的時間很短，經(jīng)驗談不上，但教訓卻很多，然而以前一直不太注重總結(jié)積累，所以以前那些班主任經(jīng)歷也都是東一榔頭西一棒子不成體系的。直到去年接手16屆13班，我才開始形成自己的一點教育管理意識。其中幾點是我體會較深刻的，現(xiàn)在總結(jié)出來和大家交流。
(一)明確理念并反復宣講
我相信這樣一句話：多年以后，學生記住的是老師交給他的某個做人的道理和一盞照亮心靈的明燈，而絕不是具體的知識。
當學校安排我繼續(xù)當班主任時，我就在思考我希望建立一個什么班，我希望我的學生成為什么樣的人，我想要交給學生最核心的思想是什么。經(jīng)過反復思考，我明確了自己理想中的班級形象：活潑、樂觀、團結(jié)奮進、積極向上。
明確提出了我的班級管理理念——“活”。
同時，初步設計了一套完整的班級管理制度。明確了提出了班訓——“率性而活、活學活用”;班級精神——“樂觀向上、積極進取”;班級口號——“拒絕借口、頑強拼搏;活出精彩、學出成果”;班級宣言——“我們是一個團結(jié)奮進的集體：我們真誠付出，用友愛溫暖彼此;我們誠實守信，用堅強書寫人生;我們厚積薄發(fā)，用汗水澆灌希望，讓每一個夢想在響亮的日子里快樂出發(fā)!”
這些綱領(lǐng)性標語從不同的側(cè)面體現(xiàn)了我的班級管理理念。同時，在班級理念的詮釋和具體施行的過程中我還總結(jié)了一些“名言警句”，比如“機會是留給敢于表現(xiàn)的人”“做人要樂觀、豁達、率性;做事要拒絕借口”“堅持是世界上最偉大的品質(zhì)——沒有之一”“人生的終極追求是健康、快樂、幸福而不是分數(shù)”“真正的快樂是心靈的充實和靈魂的從容”等等。
有了明確的理念還不夠，還需要讓這些理念深入人心，指導行動。所以我在不同場合、利用不同契機，從不同角度對學生反復宣講，不斷強化。
比如利用軍訓的入學教育時間將整個理念完整地對學生講解，讓他們知道自己即將走進的是一個什么樣的班，為了達成這個班的預期目標自己應該扮演怎樣的角色。
開學以后更是結(jié)合大事小事、大會小會、課內(nèi)課外的契機反復宣講。我不期望學生能一次或者幾次就能明白并且以后都不犯錯，只要他們能慢慢地理解，漸漸接受，并且逐步改變，我便達到了最初的目的。
例如，我反復強調(diào)了“機會是留給敢于表現(xiàn)的人”，班上的學生便慢慢地變得勇敢、變得活躍起來，競選班委、舉手發(fā)言也都敢于出頭了;例如，我經(jīng)常教育學生要做一個樂觀的、豁達的、率性的人，讓學生每周總結(jié)自己做得好的、讓自己開心的20件事，學生開始慢慢地不再為小事而患得患失，也不再為考試成績而大喜大悲??再比如我一再強調(diào)“拒絕借口”“堅持是世界上最偉大的品質(zhì)，沒有之一”，學生便不再為遲到、起不來床等事件而苦惱，相反地會把它當成磨練自己意志的一種方式。
另一方面，不僅給學生宣講，我還充分利用家長會的契機給家長們宣講，征得家長的理解和支持。當孩子在學校時老師整天說的不是成績，回到家父母說的也不都是成績，孩子自然不會被逼成學習的工具，自然不再淪為分數(shù)的奴隸。
所以，讓一種理念深入人心，并指導學生的行為，遠比交給他們一些具體的知識更有價值和意義。
(二)重視個體性，發(fā)現(xiàn)閃光點
魏書生老師曾說過“用學生的優(yōu)點照亮學生自己的精神世界”“每個學生都可以當老師的助手”。
上學期在班級管理中我借鑒了魏書生老師的管理方法，將部分班級事務承包給學生，“人人有事做，事事有人做”，尤其是調(diào)動后進學生的積極性。事實證明這種方法讓學生參與班級管理的意識增強了，班級主人公的地位凸出了，責任感也得到提升。
我的做法是先將部分任務交給那些自愿負責承包的同學，而對于學習不理想或者平時不善表現(xiàn)的同學就找他們談話，希望他們能負責一件比較簡單的班級事務。他們不會做的教他們做，他們?nèi)菀走z忘的就隨時安排同學或者自己親自提醒;他們做出了成效就及時表揚、鼓勵他們。
這樣一來，班上的絕大多數(shù)成員都參與到班級管理中來。班上成績總是排在倒數(shù)幾位的幾名同學都給他們安排了事情，比如讓王奕錕當旗手領(lǐng)操、讓蒲牧野當隊長帶領(lǐng)男生搬東西、讓楊燦檢查校服、讓萬泓杉負責攝影??這些同學有機會為班級做事，參與管理，甚至得到老師表揚，也不再因成績不好而自卑了，他們也能在學習之外找到自己的尊嚴，他們所在的學習小組也沒有都愿意接納他們。
當然那些本身就有特長的同學就更有熱情了，而我要做的是盡可能給學生找更多的小事來做，而且放手給學生自己做?！叭魏问虑?，交給適合做它的人去做?！蔽易哉J為找到了第一條班級管理的訣竅。
(三)把我教育契機，創(chuàng)新教育方法
高中階段是學生人格形成的重要階段，也是很容出問題的階段。因而我認為高中教育教學更為重要的目的不是“教書”，恰恰是“育人”。這兩者也并不矛盾。甚至可以說“育人”工作做好了，把書教好、幫助學生取得理想的成績只是一個順便的事情。所以我堅持“育人為先、學習為后”的理念。
但是高中學習的封閉性、繁瑣性、復雜性和單調(diào)性是我們對學生的教育往往只停留在口頭，而這樣的“說教”是很容易引起學生反感的。12屆有學生給我起了個外號“唐僧”，說我總是“碎碎念”?，F(xiàn)在我學乖了，如果沒有合適的教育契機，我絕不開口。也不再因為一點點小事就上綱上線。例如走進教室發(fā)現(xiàn)地面有垃圾，我只需要把值日組長叫過來指給他看，或者自己彎腰撿起來，絕不再像以前那樣借題發(fā)揮，教訓全班。
教育學生是需要契機和方法的。例如軍訓后期我們沒有教官帶，但我們班獲得了“優(yōu)秀隊列”的榮譽稱號，我借機教育全班什么是團結(jié)合作和集體榮譽感;當教官離開我們時，別的班都哭得稀里嘩啦的，就我們成軍姿隊列站好，齊刷刷九十度鞠躬，因為我告訴學生以軍人的樣子去尊敬一個軍人，用鞠躬這種傳統(tǒng)禮節(jié)去表達敬意。甚至上課第一天全班同學都不約而同地在說完“老師好”后深鞠一躬，一直延續(xù)至今。
再比如，每天的跑操是學生為數(shù)不多的運動時間，年級規(guī)定不準講話、不準打鬧，就在許多班都很死板地按部就班的時候，我們班自編了很多有趣的、體現(xiàn)我們班級特點、反映我們班級生活的口號，甚至歌曲，跑操時自發(fā)地喊了起來。于是跑操也變得有趣、充滿歡笑。我趁機教育學生：每件事都能從中找到快樂，不抱怨、不消沉，快樂就在身邊。
再比如我給班上學生每人定了一本《學習改變命運》，讓學生在無聊時、考試失敗時、內(nèi)心困惑時翻看相關(guān)的章節(jié)，以達到自我教育，自我調(diào)整的目的。
還比如我在感恩節(jié)當天召開了關(guān)于感恩父母和老師的主題班會，邀請了部分家長參加。并發(fā)給學生每人一個信封和兩張信箋，讓他們在感恩節(jié)這天給父母寫封信，說說心里話。有的家長也給孩子回了信，一來一往，便達到了讓學生和父母交流，讓學生學會感恩的教育目的。
即使在期末考試前我還邀請了前兩屆的學生回來給班上學生做了一次生動的講座《漢服之美》，對學生進行傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
這種種契機和方式下的教育非但沒有影響到學生學習，反而促進了成績的提升。這讓我再次堅信“教書是為了育人，說教不是王道”。
(四)親師信道，交流交心
我始終給自己定位，既要做良師，也要做益友。我相信學生會因為“親其師而信其道”。要做良師就先要做益友，需要走近學生、重視學生、并且將心比心。
我經(jīng)常和學生在一起，關(guān)注他們的興趣、言行，并適時參與其中。軍訓期間我便要求他們每天寫一篇軍訓日志，通過批改日記來與他們交流溝通。后來的學習中，學生每周要在成長日志上寫周總結(jié)，我要求他們必須寫至少20件做得好的、讓自己開心的事和5件能夠堅持做下去的事?？荚囃瞬捷^大的寫不少于600字的分析報告，進步較大的寫經(jīng)驗分享??而我正是我利用批閱這些材料的機會與學生做心靈的交流，更是利用每一次學生犯錯的機會幫助學生深入到性格和生活中去尋找自我。
慢慢地，開始有學生來向我吐露心事，有學生會主動來找我尋求幫助，內(nèi)容從怎樣靜心、怎樣推銷自己到怎樣處理和爸媽的關(guān)系，甚至還有比較敏感的話題，怎樣去談戀愛。我從中感受到學生的信任，更是重視學生的哪怕是不成問題的問題。將心比心地想一想，當年我當學生的時候遇到類似的問題我希望老師會怎樣做。
這樣，當學生“親其師”時自然也就會“信其道”。
(五)存在的不足
雖然班級的整體狀況初步達到預期效果，但明顯的不足也一直存在。一是嚴厲不足，二是落實不足。魏書生說“不為難學生但也不放縱學生”。我確實對學生比較寬容，沒有過多地為難學生，但是卻在要求落實時不夠嚴厲，比如衛(wèi)生做得不好時，讓學生立即整改了，并且強調(diào)以后再出現(xiàn)類似的情況就罰，但常常忘掉，如此反復，便是放縱學生，沒有幫助形成良好的習慣。一切行動抓落實，以“愛”為出發(fā)點，剛?cè)岵?，否則寬嚴皆誤。這是我必須踐行的第二條班級管理訣竅。
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論壇講話發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
今天很高興能站在這里與大家一起交流自己的一些不成熟的感想。聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。
“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢累”，的確，這可以說是我們教師的真實寫照。踏入這個行業(yè)七八年的時間了，毫不隱瞞地說，我也曾抱怨過做老師的辛苦，甚至有過放棄的念頭。但冷靜之后又深深地思考：“不做老師，我又能做什么？”是啊，沒有嘗到的葡萄，怎么知道它是酸是甜呢？既然選擇了當教師就要風雨兼程，吃得了苦，才能換來“桃李滿天下“的幸福。于是我給自己定了一條不成文的規(guī)定“只要踏進校園，我就是一個充滿激情和活力的人”。雖然有時我們的工作比較枯燥，但只要用心，一定會有屬于你自己的快樂。學生的一聲“老師好”、學生解答出了一道難題、節(jié)日里學生的一條祝福短信??，這些都可以成為我們快樂的源泉。
我只是一名普普通通的政治的教師，我做不出驚天動地的成就，和學生一起分享彼此的得與失，喜與悲，就是我最快樂的時刻。因為我的真誠，所以換來了學生的信任。多少次學生們真誠而又樸實的話語讓我潸然淚下：“老師，別太累了，要注意休息”；“老師，明天降溫，一定要注意加衣服”；“老師，你最近氣色不太好，生病了嗎？你可要注意身體哦”??，正是學生的理解與信任讓我產(chǎn)生了不竭的動力，使我體會到了只有教師才有權(quán)享受的幸福，也堅定了我做教師的決心。因為用心，所以快樂越來越多，因為快樂越來越多，所以工作激情越來越高。
作為一名年輕教師，我深知自己的經(jīng)驗缺乏。因此，我會經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，比如我們組內(nèi)的王校長、高海濱主任、程衛(wèi)老師等，他們總會把自己最寶貴的經(jīng)驗介紹給我，讓自己少走了許多彎路。知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。
真看聽課本，認真研究，將別人的很多優(yōu)點和長處加以改動，應用到我的課堂教學當中去，因此常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
另外，在幾年的工作中，我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量，就要不斷反思。正如《論語》中所說“吾日三醒吾身”，反思自己的教學行為，并認真地做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語夠不夠恰當、有沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，為今后進一步的改進作充分的準備。
我一直以為，一個真正的好老師，是自己快樂健康地學習工作，帶領(lǐng)學生也快樂健康地成長。
老師不是圣人，每天都會面臨著很多煩惱。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，領(lǐng)導因?qū)δ愕恼`解和不公讓你慪氣，而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐后地匯集到我們身上，就成了一堆惡氣。氣生了不少，但問題解決不了。所以，我們得學會原諒，學會寬容，隨時準備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個快樂陽光的老師，這是永葆青春的秘訣。。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責無旁貸。
回想走過的幾年，感謝南州中學為我搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡，每一份收獲，都是和領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的幫助、自己的努力分不開的，在此，我衷心的感謝您們。
總之，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快，只有這樣，我們才能快速的成長。
劉紅梅
20xx-5-3
論壇講話發(fā)言稿篇十二
在各位專家面前談學生的特點和班級管理，實在是有些班門弄斧。沒有什么經(jīng)驗，只有一些有關(guān)特優(yōu)生的粗淺認識和一些不成熟的想法和做法，僅供大家參考。
1、一難——難于影響
原因主要有三個方面：
其三，特優(yōu)生，特別是重點中學的特優(yōu)生，都是被小學、初中到高中一直寵上來的好學生，他們身上的缺點，都一直得到家長和老師的包容甚至是支持的，無法輕易改變。
所以，作為高中教師，教給特優(yōu)生知識不難，但改變他們在成長中待人、處事等的方法態(tài)度卻不容易。
2、兩好——學習好、紀律好
（1）學習好
在這里，特優(yōu)生之所以被稱為特優(yōu)生，并不是因為他們的品行如何優(yōu)秀，可以毫不客氣地說，理由是他們成績拔尖。所以很多老師都是比較喜歡教實驗班，因為實驗班的學生往往一學就會、一點就透。按照華師大李政濤教授的話說這叫沒有成效，他們“本來就好”，我們的教學應讓他們“好上加好”。如果師生的這個觀念不改，這就是蘊含在特優(yōu)生培養(yǎng)背后的突出問題。
（2）紀律好
特優(yōu)生除了學習好外，還有一個突出的優(yōu)點，那就是紀律好。按照我的理解這主要得益于特優(yōu)生自身對環(huán)境的要求——在高效的學習中，他們相對一般學生更喜歡較安靜的環(huán)境。
1、無為論——特優(yōu)生是天生的寶物，可望不可求，不是后天的努力所能培養(yǎng)的；
2、無用論——特優(yōu)生很聰明，根本用不著老師去培養(yǎng)，或者說，培養(yǎng)起不了多大作用；
3、有害論——老師培養(yǎng)不出特優(yōu)生，如果去培養(yǎng)的話反而會影響特優(yōu)生的健康成長。
以上這些錯誤認識，嚴重影響了老師培養(yǎng)特優(yōu)生的積極性和創(chuàng)造性。只有確立正確的觀念，我們才可能堅定不移地做好特優(yōu)生的培養(yǎng)工作。
1、選苗
我認為，特優(yōu)生不僅要學習好，更要素質(zhì)高。這一點聽起來像是唱高調(diào)，實際上并非這樣。老師們想想，從重點中學實驗班走出來的學生，以后做的肯定是不平凡的工作，如果思想不過關(guān)，貪汅受賄，當官不能造福一方百姓，說不定若干年后，我們反會受這些“高智商”的傷害。如果真是那樣“養(yǎng)虎為患”，我們反而成了罪人。
我就聽說過這樣一個事：一位學生畢業(yè)后分到了交警隊工作，有一次他的高中老師開車出了事故，正好是他出的現(xiàn)場，他老遠地看到是高中老師就溜號了，沒去現(xiàn)場。這樣的學生，我認為就是素質(zhì)低下的表現(xiàn)，你不幫老師可以，但你不能褻瀆了你的工作——說不定你晚到現(xiàn)場就會有更大的事故，更不用說不出現(xiàn)場了。
另外，特優(yōu)生的“選苗”工作不能僅僅把“寶”押在幾個人身上。要讓特優(yōu)生形成群體。
2、管理
（1）因人而異
不客氣地說從小學到高中，大部分特優(yōu)生是在“溫室”里渡過的。但是我認為要想讓特優(yōu)生更優(yōu)，決不能放縱特優(yōu)生，也不能把他們管的太死。我們不能硬把每一個特優(yōu)生都塞到同一個班級管理的模式中來，應該針不同的學生提出不同的管理要求。所以我?guī)У陌鄡?nèi)沒有明確的班規(guī)，只有相對的紀律。
（2）發(fā)揮“特長“
任何一個特優(yōu)生都有他的“過人”之處，我們必須將他的長處發(fā)揮出來，才能帶動他個人的全面發(fā)展。我對特優(yōu)生培養(yǎng)的一個原則就是“用其所長”。我?guī)У陌鄡?nèi)，每科都是兩個科代表，一個是單科成績最好的特優(yōu)生，另一個是管理能力較強的。
（3）要鼓勵，更要激勵
“賞識教育”提了很多年，但要真正做到由衷地贊美學生，我發(fā)現(xiàn)還是很難的，因為中國人習慣于追求完美，習慣于恨鐵不成鋼。但在高三我們必須對學生多表揚、少批評，這是融洽師生關(guān)系，增強學生自信心的一種手段。但對于特優(yōu)生有時候這樣的表揚顯得蒼白無力。俗話說“勸將不如激將”，針對個別學生，我有時就有故意貶低他們，抓住把柄把他們貶得一無是處，利用他們不服輸?shù)男睦?，激發(fā)求勝的斗志。只要火候掌握得當，效果還特別明顯。比如去年的一個學生叫馬延友，在一?？荚嚱Y(jié)束后，成績不理想，精神頹廢。我就叫他到辦公室，狠批一通，對他放下狠話：你就這水平，你也不用自責，你也與張同會不是同一個檔次，你也比不過人家……。這話聽起來像挖苦，但從后來的結(jié)果來看，我的這番話確實起到了激勵的作用，馬延友去年高考以總分647分位居全班第三名。今年寒假同學聚會時他還提到這事，從他的言談中我能感到他對我的感激。他說要不是我當時那一番話他可能還會頹廢下去。
（4）特優(yōu)生之間要不斷思維碰撞
把特優(yōu)生放在群體中才顯出他們的優(yōu)秀。我?guī)У陌鄡?nèi)有個特優(yōu)生小組，要定期組織討論，有專人負責記錄。讓他們之間相互討論，以引起共鳴。一來可以解決一些困惑，再則也可以起到相互激勵的作用。
以上就是我對特優(yōu)生培養(yǎng)的一點粗淺認識。由于我對特優(yōu)生的認識和管理還處于初級階段，有不妥之處敬請批評指正。當然，以上煩言碎語間如果能有一兩處可供各位班主任同行參考，則是我的最大快樂。
論壇講話發(fā)言稿篇十三
尊敬的“李鎮(zhèn)西研究會”副會長謝華老師、瀘縣二中外國語實驗學校的謝詠梅老師、李培老師；各兄弟學校的領(lǐng)導、老師們、朋友們：
大家上午好！
我一直在這樣追問自己：為什么我要教書？為什么要堅持辦教育？為什么在外人看來我就要放棄課堂離開學校的時候，卻又毅然重新返回校園，繼續(xù)著二十多年日復一日的工作？我一直在追問，無法真正找到答案。直到今天，聽了三位奮斗在一線的專家的講座，看到來自七個學校的認真聽講座、學習的領(lǐng)導和老師；我突然發(fā)現(xiàn)我好像找到了答案。
“相遇”，對，教育就是一場相遇，一場美麗而溫馨的偶遇。如果沒有對教育的相遇，就沒有今天瀘縣二中外國語學校三位老師的精彩分享；如果沒有對教育的相遇，就沒有今天廟埡學校的高朋滿座；如果沒有對教育的相遇，就沒有我們今天在分享三位專家教育敘事時所聽到的“溫暖”、“幸?！?、“成長”、“感激”等這些富有正能量、溫馨的詞語。在此，我要向今天遠道而來的三位傳經(jīng)送寶的專家說一聲謝謝，因為生命是一段旅程，生命更是一場無法預知的相遇。說不準在不久的將來，今天在座的朋友們因了今天的學習相聚、交流分享會在某個地方成就他人，豐厚自己。今天，我更要向參加這次活動的兄弟學校的領(lǐng)導和老師們說一聲謝謝，因為生命只有相互交融、相互吸引，我們的生命才更加精彩。當然，今天，我更要感謝我校的全體老師，因為，我相信，我始終相信，今天你愿意打開一扇窗，明天你的眼中會有更加精彩的風景，明天你會更加自由地、更有勇氣地暢游在教育這塊土地上。
是的，教育是一場相遇，更需要一種向善的信念和毅力。昨天，nba著名球星科比宣布賽季后退役。說真的，我很感傷，因為他在籃球領(lǐng)域上陪伴了我近二十年。他的努力和堅韌時常激勵著我，促使我不敢忘記初心、不棄初志。科比馬上要走了，我也必須有新的籃球偶像，但科比的勤勉讓我無法忘懷——在他成為巨星之后，每天仍然要投中1000個球，三組20米50次往返跑，三組杠鈴等訓練量卻時時告訴我，沒有付出，沒有辛苦，何來成功和風采。
今天，三位專家的分享都是很接地氣的，我們也是可以做的，也可以做好的。關(guān)鍵是我們能不能愿不愿意把這些簡單的工作做到極致，堅持到底。
但愿，但愿今天因了三位專家的引領(lǐng)，我們會重拾信念、練好內(nèi)功、盯緊教室、陪伴好學生，做一個暖暖的教育人，用愛與智慧，與學生一起，共同成長，去追尋我們幸福的教育花期。
謝謝大家！
論壇講話發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導、各位老師： 下午好！
我叫張育民，來自興年小學，今天我站在這里簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學歷， 沒有高的教學水平，是個最普通的農(nóng)村教師。說交流經(jīng)驗實在是慚愧，由于領(lǐng)導對我的關(guān)心和重視，我今天只好紅著臉站在這里，給各位領(lǐng)導及老師們聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，請批評指正。
多年的教學經(jīng)驗告訴我，良好、穩(wěn)健的班風和學風是提升教學質(zhì)量的前提，因為教學質(zhì)量的提高與每個學生良好的學習習慣息息相關(guān)，學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從二年級接這個班后，在班級管理上狠下工夫，整頓班風班紀。我首先根據(jù)學生的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同學生建立成長檔案。對學生的情況一目了然。
我認為，教師持之以恒地落實教學目標是培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績的關(guān)鍵所在。我每一學期期初就給學生規(guī)定五必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。 如：我班何麗娜同學，記性差又特懶，平時不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難?？偸峭锨芬痴b課文。我每天早讀就站在她跟前盯著他讀.背。通過一學期的訓練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。
1.文化基礎(chǔ)差生
但我不能操之過急。我總是耐心地輔導，并告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時間給他們補課，讓他們多多練習讀寫。通過一個學期的教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上臺領(lǐng)獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以后的學習上更上一層樓。
2．懶惰差生：我班懶惰成性的學生比較多，如張濤，張帆，王博等。他們腦子非常聰明，但不善于學習，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業(yè)的壞習慣改過來，不是件容易的事情。我采取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的王博同學是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。在學校里我嚴格管教，對差生的作業(yè)從不放過，學生回家不做作業(yè)，第二天回到學校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會沉在作業(yè)堆里，眼看著其他同學在操場活動，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補做作業(yè)，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰學生慢慢轉(zhuǎn)化了，每天能自覺地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量?，F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。
班主任提前到校即能防止學生安全隱患又能給學生輔導，一舉二得。
天氣暖和的時候，我一般是六點四十分進班，曾經(jīng)有同事問我，張老師你每天這么早到進班去干什么呢？我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優(yōu)勢。我認為早自習是一天當中最好的學習時機，因為大腦經(jīng)過了晚上的休息之后，早上起來腦子清醒得很，學什么都容易掌握，我就充分利用早自習這個黃金時間，我叫陸續(xù)到校的學生晨讀。天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收獲，我班的學生在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。
二十多年來，我一直從事班主任和語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆學生當中，我總是做到既嚴格要求，又關(guān)心愛護。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個學生有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會在第一時間騎上自行車，帶去可口的水果零食什么的，去慰問。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓學生知道，在家由父母疼著，在學校還有班主任老師愛著呢！
著那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎?因此我們要盡職盡責、自覺工作、愛護學生。對得起自己的良心，就問心無愧了。
在這還有一月的教學時間里，我將一如既往地上好每節(jié)課，認真搞好復習，努力提高全班學生學習成績。我的匯報完了，謝謝大家。
論壇講話發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！今天我發(fā)言的題目是《務實求真，獨樹一幟》?？照務`國，實干興邦。在這樣莊嚴的場合討論教育改革和發(fā)展問題，我心中有一種遏制不住的沖動，不想多說客套話，只想和大家探討教育的真諦，樹起學校教育改革的旗幟。我想圍繞著我們武城滕莊中學的辦學特色跟各位匯報五個方面的問題，概括為五個字“德、才、勤、愛、質(zhì)”，即以德立身、以才立業(yè)、以勤安命、以愛為摯、以質(zhì)為本。
在展開論述之前，先向大家匯報一下我們學校的基本情況。滕莊中學地處魯西北，與河北省一河之隔。是一所寄宿制農(nóng)村中學，包括兩個學部，五個年級（5—9），師生1123人。建校50年，具有一定的文化積淀，近20來，學校致力于教育改革，取得了一定的成績，今年全縣綜合考評，滕莊中學奪取全縣第一名。新學年學校提出了“獨樹一幟、創(chuàng)一流名校”的奮斗目標，既然后六中學、杜郎口中學等農(nóng)村中學能雄霸一方，有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的滕莊中學也一定會嶄露頭角與眾不同的。我們的規(guī)劃是，一年成為全縣名校，兩年成為全市名校，三年成為全省名校，五年成為全國名校。宏偉目標的實現(xiàn)靠的是腳踏實地、拼搏進取、不走彎路。要樹起課改旗幟，就要務實、求真，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們具體做法如下：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
一是以德立身，以德立身，實施品德教育。
德州——有德之州，德州市是全國首個，也是唯一一個“師德建設示范基地”，為全國師德建設提供了樣本，做了表率。所謂厚德載物，德行天下，德行是教育的起點，是學校發(fā)展的基石。在德育這一塊，我們學校是這樣做的：
首先是一把手率先垂范。從做校長第一天起我努力做到三個一：第一個站在學校門口迎接每一個師生，向師生們問好；所任班級課堂教學做到效率最高，教學成績做到第一；一定不和下屬爭名奪利。所有評優(yōu)樹模，我都棄權(quán)，即使是職稱評聘，也不參評，雖然我是中級職稱，但也絕對不和老師們爭名額。并不是我的業(yè)務不好，做班主任時，就是德州市教學能手，山東省優(yōu)秀教師，代表德州市去山東省講課。我想，如果校長能在利益面前讓一步，教職工們就會在工作上前進一大步。古語說的好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
第二方面是開發(fā)品德教育校本課程，保證每天一節(jié)德育課，做好師生的品德教育。武城滕莊中學格外注重學生內(nèi)心的體驗、感悟和內(nèi)化，從細節(jié)著手，把思想品德教育落實到實處，在目標上切合學生成長規(guī)律；內(nèi)容上貼近學生生活，使學生更有興趣，幫助廣大學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進行品德教育。包括感恩祖國，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩自己，學生看得聲淚俱下，效果極佳。同時還對學生進行人格教育，文明禮儀教育，學習習慣教育，學習方法教育，心理健康教育，應試技巧教育，公共安全教育，人際交往教育，公民道德教育，法制教育，挫折教育等。（展示視頻資料大綱）這些視頻資料通過每天一節(jié)的德育電教課，由副班主任組織落實。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。實施自導聯(lián)助教育是我校最根本的辦學特色。首當其沖的就是教育學生盡快學會自我導航、自主做真人；在學會自主巧學的同時，提倡盡能擇好，人人學會全面而有個性地、持續(xù)不斷地輕快發(fā)展；愛心同鑄齊向前，深切懂得感恩，真誠孝敬父母和回報自己的祖國，將來成為竭誠為社會服務的主人。
自導聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng)制的一套完整的教育教學理論和實踐方法。用這套理論及方法，舒老師用三年的時間，就使年僅12歲的女兒考入重點大學。用這套理論及方法，舒老師接二連三的為重點大學培養(yǎng)了高素質(zhì)的學生，其中有10多人考上北大、清華、人大等名校。而這些學生大多是被學校忽視甚至遺棄的“差生”。近年來，舒老師無償?shù)陌炎约旱睦碚摲椒ǚ瞰I出來，到全國各地支教，所到之處捷報頻傳，影響最大的是福建溪東中學和湖北南縣四中，舒老師用幾個月的時間就把這兩所全縣最差的學校轉(zhuǎn)變成同級同類學校的榜首。
所謂自導聯(lián)助，包括自導法則和聯(lián)助法則?！白詫Х▌t”或稱“自導教學法則”，是“自導聯(lián)助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法則?！白詫А笔恰白晕抑鲗А钡暮喎Q，就是：
一是指在教學生盡早完全學會自主做人的同時，能夠自信、自強、自制、自立和樹立適合自己的遠大目標而全面自我導航。
二是教學生學會按照輕松高效的方法自主自覺地巧學，善于自我考評，讓他們真正成為學習的主人，主動、全面而有個性地輕快發(fā)展。
三是教學生學會終生自覺地持續(xù)不斷地發(fā)展，學會關(guān)心，養(yǎng)成善于創(chuàng)造、樂于創(chuàng)造，自愿終生為社會努力奉獻的高尚美德。
所謂“聯(lián)助法則”是指“聯(lián)合互助”，即一切學習相關(guān)者（師生、生生和親子等）之間揚長避短、聯(lián)合促進；人的各種素質(zhì)（德、智、體、美、能力和情商等）在發(fā)展中多項互助、尋序巧進；學習的時間、方法、設施、情境、各項活動和人體所有官能等有機協(xié)調(diào)運作、融會相幫，注重在玩樂中潛移默化地發(fā)展，從而收到1+1+13的教學合力。
自導聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養(yǎng)高素質(zhì)人才；自導聯(lián)助教育的根本方法是：教會學生學會學習，聯(lián)助一切因素提高學習效率；根本手段是；分秒自考、堂堂互考，日日抽考。
通過一個月的培訓與實踐，武城滕莊中學的師生素質(zhì)進步很快。（展示教師指導性課件和學生考記本，如果條件成熟的話，遠程看五年級學室）
一個月就能有這樣的成效，我對滕莊中學的課改充滿了信心。也請各位領(lǐng)導和同仁一起見證！
三、以勤安命，實施陽光體育活動。有一個命題，人生什么最珍貴，有人說是財富，有人說是名望地位，也有人說是德行、自由、愛情、友情。其實最珍貴的是我們的身體，從數(shù)字的角度來比喻，身體是1，名、色、才、食、愛，都是0，有1才有一切，沒1，一切都是0。但是我們和發(fā)達國家的教育正好相反，在應試教育的指揮棒下，我們在中小學強調(diào)的是智育，在大學才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素。而發(fā)達國家，中小學階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展，這個基礎(chǔ)做好了，才會去強調(diào)智力，開發(fā)智慧，所以國外的大學科研氛圍是我們可望不可及的。
我個人是這樣理解的，體育好了，身體經(jīng)絡就暢通，頭腦就發(fā)達、靈光，成績自然就不在話下。學生有健康的心理，正確的價值取向，良好的交往能力，那我們培養(yǎng)的人才就會是國家的棟梁。所以在抓智育的同時，我們學校更強調(diào)體育。我們積極響應上級的號召，全力開展陽光體育活動，初中生每天跑2400米，五六年級小學生每天跑1600米。56年級每天兩遍第套廣播體操，七年級兩遍健美操，八年級兩遍長拳一路，九年級迎接體育測試進行專項訓練（展示視頻）。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市謀生糊口；有這樣一群孩子，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時，他們只能握著父母的照片望眼欲穿；……很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。他們是這個社會繁榮所不應該付出的代價。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字留守兒童。今天，我們鎮(zhèn)有成千上萬外出打工的農(nóng)民工在祖國建設的各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作，為我國經(jīng)濟建設和發(fā)展做出了巨大的貢獻。然而他們留守在家的孩子的教育問題卻日漸突出，這將直接影響著祖國的未來和希望。我校留守兒童多達四百多人，是一所“留守大?！?。滕莊中學從未停止對留守兒童的關(guān)愛并一直探索留守兒童教育模式。當前更致力于將德州市留守兒童活動站進一步建設成為留守兒童活動基地，共建滕莊中學留守兒童溫馨家園，打造“空調(diào)通風配件城”留守兒童教育的亮點和標桿，探索留守兒童教育的新模式。
我們以班級為單位，由老師充當代理家長，對學生進行學習上的指導，生活上的照顧，心理上的疏通，并且定期給學生提供電話讓學生跟遠在他鄉(xiāng)的父母通話以慰藉孩子的心靈。在每次家長學校開課之際，總是提醒家長和監(jiān)護人，外出務工不要忘記對自己孩子的關(guān)心和教育。每周要給孩子打一個親情電話，每月給孩子寫一封家信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家探親一次。建立飛信群，加強與學校聯(lián)系，密切與孩子溝通，特別要利用春節(jié)回鄉(xiāng)過年之機，多陪陪孩子，多與孩子交流。讓孩子感受到父母的親情。
在學生和學生之間，孩子們的互相幫扶和友愛也毫不遜色。他們共同分享知識，分享快樂，分享屬于他們自己的小秘密，他們上課學在一起，下課玩在一起，假期也會去同學家做客，早已組建成了牢不可破的團結(jié)友愛大家庭。
真心的希望這些愛心人士再多一些，投入再大一些，讓滕莊中學發(fā)展的更快一些。其身我們的學校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長最好的關(guān)愛。
五、以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
近年來，我?；ù罅猓呀^大部分資金用到了改善辦學條件上，即使負債累累也要響應上級號召，把美麗校園工程進行到底，努力成為武城縣美麗校園樣板學校之一（展示學校的規(guī)劃圖）。另外，學校更是給每個班級都配備了多媒體設備并連接互聯(lián)網(wǎng)，成為武城縣唯一一個實現(xiàn)班班通的農(nóng)村學校；更令人欣喜的是，從本學期起，孩子們的飲用水得到了最完備的保障。我校引進了北京天天一泉國際企業(yè)集團的飲用水設備（展示取水設備），從此孩子們將飲用經(jīng)過嚴格過濾的純凈水；水質(zhì)有了保障，健康體質(zhì)也就不會再遙遠。
我們所做的這一切都是緊緊圍繞著提升辦學質(zhì)量這一主題展開的，即使剛才所講的德、才、勤、愛，最終也會體現(xiàn)在教育質(zhì)量這個根本上。我們堅信，有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有滕中人的務實求真精神，武城滕莊中學的教育質(zhì)量一定會向全市一流學校靠攏！一定會樹起務實、高效、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學教育品牌。
以上跟各位領(lǐng)導、同仁匯報了五個方面的內(nèi)容：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
開學第一天，我就把這五句話作為校長寄語寫在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了（展示墻報），今天把這五句話概括成了“務實求真，獨樹一幟”這個題目。假如下一屆論壇，我還能在這里跟大家匯報的話，我也想好了題目：“特色創(chuàng)新，百舸爭競”。如果把這兩句看成對聯(lián)的話，那么橫批就是“攜手奮進”，借此機會用這副對聯(lián)表達我的心境，盼望著德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上，并預祝大會圓滿成功。
謝謝大家！
論壇講話發(fā)言稿篇十六
xx省因豐富的光照資源，優(yōu)質(zhì)完善的電網(wǎng)基礎(chǔ)設施及良好的電力消納能力備受各類光伏市場主體的青睞。近幾年，在國家及各級地方政府的不斷支持和鼓勵下，xx省光伏市場得到長足發(fā)展。截至20xx年7月底，xx省光伏項目累計安裝量達到367萬kw。根據(jù)20xx年6月國家能源局發(fā)布《20xx年光伏建設實施方案》要求，xx省今年新增100萬kw光伏領(lǐng)跑技術(shù)基地建設規(guī)模，且在全國范圍內(nèi)首次提出將xx省普通光伏電站新增建設規(guī)模全部用于光伏扶貧。
為解析光伏市場開發(fā)形勢，結(jié)合行業(yè)健康發(fā)展需要，xx省電力企業(yè)協(xié)會特組織召開“20xx光伏市場峰會暨光伏應用研討會”，以搭建企業(yè)交流平臺，促進行業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)將具體事項通知如下，誠邀各單位蒞臨參加。
一、峰會主題
光伏市場發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
領(lǐng)跑者示范項目主題分享
電網(wǎng)接入情況分析
光伏項目資質(zhì)及流程介紹
綠色光伏綠色金融及光伏項目風險管控
二、主辦單位
xx省電力企業(yè)協(xié)會
xx省太陽能行業(yè)協(xié)會
新丞華展覽有限公司
世紀新能源網(wǎng)
三、指導單位
國家能源局監(jiān)管辦公室
國網(wǎng)xx省電力公司
中國電力企業(yè)聯(lián)合會
中國光伏行業(yè)協(xié)會
四、參會群體
xx省各地市、縣級發(fā)改委、扶貧辦
xx省各貧困縣行政機關(guān)
各光伏市場主體包含投資方、epc、承建方、運維商等
光伏系統(tǒng)各部分供應商如組件、逆變器、支架等
技術(shù)、科研及檢驗機構(gòu)
銀行、保險等金融機構(gòu)
五、峰會時間、地點
時間：20xx年10月10日13:30-:30，閉門會議
10月11日08:30-:30，公開論壇
地點：濟南索菲特銀座大飯店六樓大宴會廳
地址：xx省濟南市濼源大街66號
六、其他事項
1.參會費用：一般單位1200元/人，會員單位900/人(包含會期午餐、晚宴、會議資料費等)，住宿費用自理。
2.請參會人員于20xx年9月30日:00前將報名回執(zhí)以傳真、掃描或郵件的形式發(fā)送至會務組。
3.參會費用可在報到前或報到時繳納，以匯款或現(xiàn)金方式繳納均可。
帳戶名稱：新丞華展覽有限公司
帳號：開戶行：
七、會務組聯(lián)系方式
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：傳真：
郵箱：
附件(點擊下載)：
1.報名回執(zhí)單
2.開票信息表
3.日程安排
xx省電力企業(yè)協(xié)會
20xx.09.07
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論壇講話發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、專家：
大家好，很高興參加西北教育創(chuàng)新高峰論壇。今天我和大家交流兩方面的話題：一是結(jié)合我校五年改革，談談改革中會遇到的問題和解決的辦法；二是有些問題至今還在困惑中，今天提出來向各位專家討教。
我們首先遇到的問題是不愿改、不敢改的問題。有這個問題的主要在領(lǐng)導層面和教師層面中年齡較大的一部分同志，而且這部分同志有自己的思想、風格和教學模式，在縣城內(nèi)享有一定聲望。
面對這樣的問題，我和這些同志共同反思我們的教育得失，定位我們的教育終極目標，并利用分析法由終極目標逆推我們的教育方式方法，這樣在一定范圍和程度上，認清了我們幾十年來教育方法的缺失以及教育思想的偏激。比如創(chuàng)造型人才的最顯著特點之一是人格的獨立，也就是高度的獨立性，而這個人格特征顯然用我們過去的思想和方法是培養(yǎng)不出來的。有的同志在反思中甚至不無感慨地說：現(xiàn)在通過各類學生在社會上的表現(xiàn)看，不知道我們從事幾十年教育工作干了些啥！
我們同時回頭看，看我們傳統(tǒng)教育思想理念的優(yōu)秀之處，反思傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀思想，這些工作使我們基本上達成了一致的看法：其一，不敢改是怕影響了高考成績，如果學生有了厚重之德，奮發(fā)向上，自我行動起來，學生不學習干啥？其二，我們要培養(yǎng)有“主見”的人，才能在人格上獨立，才能有創(chuàng)造的可能。這個“主見”就是自主意識，這是我們教育綱目體系之“綱”，也是我們教育追求的終極目標。這一思想的理論依據(jù)就是王陽明教育思想的“知行合一”。
實現(xiàn)這一目標至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)是學生建構(gòu)自主意識的途徑是自由選擇、自主建構(gòu)，而不是灌輸。把思想觀念體系交給學生討論，交給學生思考、判斷、選擇，讓學生在交流中結(jié)合社會實際生活進行體驗，在體驗中理解，在理解中感悟，在感悟中生成，讓學生自主判斷、選擇、建構(gòu)。在這個過程中，學生的主體性已經(jīng)挺立。一個人主體性挺立了，在其發(fā)展過程中的諸多可能就會發(fā)生，這是我們改革至關(guān)重要的一個問題，比如學科知識的學習，由于有自主選擇過程，學生的默會知識自然生成。我們所希望的是學生建構(gòu)綜合多元的觀念體系，這才是真正的自主意識。
因此，擁有自由思想、獨立人格和創(chuàng)造力就是綱目體系中的三個“目”，在三大“目”之下有“十大素養(yǎng)”，成為“子目”，這便形成了我校教育的綱目體系，這些“子目”由“三大課程的實施”做支撐，即國家課程、地方課程（包括校本課程）、德育課程。通過“三大課程”的實施，實現(xiàn)“十大素養(yǎng)”的養(yǎng)成，進而追求終極目標的達成。值得一提的是，我校德育課程的實施，除了有效的活動作為載體外，還將德育內(nèi)容課程化，我們將君子之道的八大系列，即仁、義、禮、智、信、道、寬、文作為德育內(nèi)容，每周一課時，三年一貫地融入德育課，配之以閱讀課中儒釋道的教育，借以復興中華文化，弘揚君子之道。大的思想基本達成共識后，我校在課堂教學、評價機制體系、文化建設三大領(lǐng)域進行分層推進的改革。
第二個問題是糾結(jié)于建國后教育思想和傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀思想，糾結(jié)于已經(jīng)形成的的固有模式和固有習慣，不思改革。改革固有的習慣最艱難，這是從古至今改革遇到的最難辦的事。
除了在思想理念上反思外，我校組織各級論壇，在論壇上結(jié)合改革不斷對比反思；召開師生座談會，印證學生的感覺與教師的感受；召開家長與教師座談會，反思孩子的變化。這些做法使好一部分領(lǐng)導和教師思想上轉(zhuǎn)了彎，開始認真審視固有思想、模式和習慣的不適應性。從而接受了改革。
第三個問題是課堂教學模式時時處處有回歸到老模式的問題。
我們通過新老方法的對比授課、新教學模式下的反復磨課、每周四的教研組課堂教學反思、教師論壇、科任教師與學生座談會、領(lǐng)導深入課堂調(diào)研等，統(tǒng)一認識，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第四個問題是教師隊伍整體教育思想、業(yè)務水平、專業(yè)技能三位一體的素養(yǎng)不高。
這個問題，我們通過教師閱讀古今中外教育書籍活動提高思想境界，通過教師三次編寫導學案，集體備課，課堂教學大賽，課改孵化室培養(yǎng)能手，實施課改名師工程，點課、邀課、磨課、觀課，捆綁式賽教等活動，提高教師業(yè)務水平、專業(yè)技能，提升教師的整體素養(yǎng)。這里想特別提一提編寫導學案，我們深深感到，它是提升教師業(yè)務水平、專業(yè)技能的有力抓手。
第五個問題是班子成員中有文人相輕的傳統(tǒng)垢弊，以及由于改變固有習慣引發(fā)的班子意見相左，導致局面不穩(wěn)。
針對這一問題，作為一校之長的我以極大的耐心對待，既肯定固有習慣、固有模式中的優(yōu)秀方法，在教學中繼承發(fā)揚，又對這部分同志留有余地，允許固有思想習慣的存在，使其在與新理念、新方法的交流碰撞中，慢慢得到改變；同時在班子中組成強有力的改革推進隊伍，在教師中發(fā)展積極改革創(chuàng)新的團隊，加之把改革者吸納進名師系列的名師工程的有效實施，基本解決了這個問題。
第六個問題是改革的協(xié)同性、系統(tǒng)性問題。
改革需要系統(tǒng)、協(xié)同進行。我們遇到了除校內(nèi)問題外，還有縣政府、縣教育行政部門的理解和支持，從小學到初中學生學習習慣的支撐等諸多問題。說實話，當時，我們的課改是在縣政府和教育行政部門觀望或指責的環(huán)境下進行的，改革之艱，不言而喻。
對于學生習慣，我們主要采取入學時的培訓和平時漸進的不斷培訓；對于政府和教育行政部門，我們以體育藝術(shù)節(jié)、社團活動等學生的精彩表現(xiàn)和高考成績提升為證明，打消他們的顧慮。
20xx年，進入改革的第一屆學生參加高考，引起校內(nèi)外、上下幾級的關(guān)注。學校的這一屆領(lǐng)導、教師以及作為校長的我既充滿自信又忐忑不安，因為萬一高考滑坡了，我和我們的學校無論有怎樣的宏圖計劃、無論付出怎樣的艱辛，都會遭受前所未有的責難，更主要的是，改革叫停必然成為定局。好在經(jīng)過課改的錘煉，同學們憑著良好的心理素質(zhì)和過硬的學習能力，取得了靖邊中學建校以來最好的成績。但我不得不承認，校內(nèi)外，包括教育行政部門盼本屆高考慘敗者大有人在，這正是教育改革者面臨的悲哀局面。在這方面，我特感激席總督學和榆林市教育局的大力支持。
我想對教育改革者提幾點建議。
一是要做充分的準備工作。無論是理念建構(gòu)還是實施策略都要仔細研究、科學規(guī)劃，特別是操作層面的工作務必培訓到位。
二是要循序漸進和全面推進相結(jié)合。
三是改革需要不斷反思，不斷調(diào)整，不斷改進，一定要把理念和方法同本校的具體實際結(jié)合起來。
四是要想辦法、找抓手，全面提升教師隊伍的整體素養(yǎng)。
五是要耐心細致地做好宣傳，爭取校內(nèi)外多方理解和支持。
六是要有堅定的改革信念，要堅定不移、堅信不疑。這其中校長最關(guān)鍵，改革成在教師，敗在校長。
七是教育思想要形成體系，符合現(xiàn)代人才觀和價值觀，把東西方古今思想進行大整合，切實形成自己的教育思想體系，這樣才能引領(lǐng)學校教育的發(fā)展。
一是省廳、市縣教育局要大膽全力推動區(qū)域改革，這樣學校的課改既具有政策依據(jù)，又有協(xié)同性和系統(tǒng)性。省政府316評估中給了課改150分，這增強了我們的信心，靖邊中學如果沒有席總督學在靖邊的講話，改革早就被政府叫停了。
二是要改革教育評價機制，突破過分強調(diào)考試分數(shù)的評估瓶頸，特別是要建立適應新型教育的高中教育綜合評價機制。
三是要用行政手段，強力推進從小學到大學的自下而上的改革。
四是在教育領(lǐng)域提出復興中華文化的思想，讓敦尚風節(jié)的教育理念引領(lǐng)教育，使教育成為求學問的工作，而不是只求知識。
一是更新觀念，為改革尋求理論支撐，幫助教育行政部門打消改革疑慮。
二是對學校改革和區(qū)域改革進行深入的調(diào)研，總結(jié)提煉適合我省的普適性改革策略，指導各校改革，形成一校一品的改革態(tài)勢。
一是加強師范文化建設，培養(yǎng)道德高尚、能以身示教的教師。
二是打破教育理論迷信，走出蘇聯(lián)式、西方式的教育理論框子，整合祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育思想，使外域教育思想中國化，形成中華教育理論架構(gòu)，走中國式教育之路，培養(yǎng)新型教師。
三是改革固有的教師培養(yǎng)模式，在教師教育過程中，全面滲透新思想、新理念，培養(yǎng)具有改革意識的一代新型教師。
四是讓品行端、學業(yè)優(yōu)的高中畢業(yè)生優(yōu)先進入師范院校。要制定優(yōu)惠政策，吸納優(yōu)秀人才進入教師隊伍。
五是加強師范學生的人文教育。
各位領(lǐng)導、專家，教育改革需要智慧、勇氣和擔當，需要上下齊心合力、集思廣益。我們的改革是在不斷地反思和糾正中前行的，所以上面的一些想法難免有很多不足，真誠期望各位領(lǐng)導和專家提出寶貴意見。
論壇講話發(fā)言稿篇十八
（正如昨天作報告的盧光春校長所說，心態(tài)才是一百分；正如剛才發(fā)言的許滿意老師所講，一個人的心態(tài)決定一個人的行為。）作為一名教師，他不重復過去，不隨波逐流，他熱愛運動、激情四射，有“陽光教師”的美譽；他喜歡讀書、堅持寫作，有“另類教師”的綽號。他的課是學生一天中的期待。學生對他的評價是，“激情飛揚顯神采，教學有道從不怠，深得學子愛！”他說，金獎銀獎不如學生的夸獎。他是誰？他就是濟水一中的張四海老師。）
大家好：如果說我在專業(yè)成長方面有些進步的話，那是因為我這個人已經(jīng)“變態(tài)”了———————改變了自己的心態(tài)。現(xiàn)在我把參與每一次活動都當作了鍛煉自己，超越自我的機會。
我很慶幸自己在專業(yè)成長的路上不僅得到了各位領(lǐng)導的鼓勵，還得到了家人的支持。有句話說，“一個好妻子就是一所好大學。”在家里的茶余飯后，妻子總是捧起一本書津津有味地看著，為我和孩子營造了讀書和學習的氛圍。在我參加重大的教育教學活動時，妻子更是承包了所有的家務，如果說這幾年我進步較快的話，這離不開妻子的支持和幫助。在這里，我想大聲說，“老婆，謝謝你！”
但在專業(yè)成長的道路上，給于我?guī)椭畲蟮倪€是我們的物理團隊。我們團隊的十位教師中，有四人先后奪得省物理優(yōu)質(zhì)課一等獎，（分別是趙素平、郭維軍、郭江波和我。）這是一個特別能創(chuàng)新、特別能戰(zhàn)斗的團隊，教研室楊國順老師多次表揚了我們這個團隊，并叮囑我們一定要在物理實驗上下一翻功夫，于是我們先后組織學生自制了水果電池、照相機、電動機、熱氣球等。正是因為我們學校的物理實驗課開展的認真塌實，所以中考物理實驗試題的修訂每年都由郭維軍老師來承擔，市級優(yōu)質(zhì)課比賽的評委常常由郭江波老師來擔任。趙素平老師是團隊的權(quán)威，濟源市首屆名師，她高中和初中物理課都教過，請教她問題時，她總是知無不言，言無不盡；郭建波是我們團隊的ceo，能力特強，不僅是科學組組長，還是多年的畢業(yè)班班主任，他的課幽默風趣；盧海峰是我們團隊中最小的一位，他評課時三言兩語卻能一針見血；黃慧琴的勤奮，趙麗霞的熱情，閆菊榮的嚴謹，高月明的開朗，無不給我潛移默化的影響。正是站在團隊的肩膀上，我才有幸獲得了20xx年濟源市物理優(yōu)質(zhì)課大賽第一名，河南省物理優(yōu)質(zhì)課大賽第二名，在20xx年我和安陽的一位老師代表河南省參加了全國第六屆物理創(chuàng)新課大賽，大賽分講課和評課兩部分。本次大賽雖然我只獲得了全國二等獎，但在這次活動中，我反復鉆研了《物理課程標準》、《新課程下如何聽評課》等專業(yè)成長的書籍，利用網(wǎng)絡觀看了全國物理優(yōu)質(zhì)課的許多視頻，提高了觀課、評課的水平，還開闊了視野，取來了真經(jīng)。我相信，在以后的大賽中，我們的團隊一定會有機會捧回全國一等獎。
今天，借助這個機會，我把自己在專業(yè)成長中的感悟說出來與大家共享：
目標產(chǎn)生動力，目標使人遠離職業(yè)倦怠。20xx年，我明確了自己專業(yè)成長的目標，“五年成名師，十年寫本書，追求李鎮(zhèn)西，理念傳四方。”為了使自己向著目標前進，我在參加教師論壇時把目標向全體教師公布，就是為了讓大家時常監(jiān)督我，提醒我。不僅如此，我還在聽課筆記本和學習筆記本的封面上寫下“成功就是一直在努力”的座右銘。有了目標，我便會在內(nèi)心時常反省自己，“我的行為偏離目標了嗎？”
寒假里，我在家里沉湎于電視劇《我的娜塔莎》時，妻子問我，你寫的書啥時完成？我發(fā)現(xiàn)自己一不留神，惰性戰(zhàn)勝了理性，已經(jīng)沿著本能在快樂的下滑。
我不優(yōu)秀，但我可以用優(yōu)秀的標準要求自己。這個標準就是“要感動別人，先感動自己（李艷說）”，這個標準是我衡量自己的文章和優(yōu)質(zhì)課的底線。用這樣的標準來要求自己，我相信我一定能從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越！甚至能走出濟源，走向全國。
我小時候每次和小伙伴打架，媽媽不分青紅皂白先把我揍一頓。如今，我得了膽小的后遺癥。比如，遇到美女，只敢在人家走過后回頭看兩眼，絕對不敢正眼看，更別說來句俏皮話了。為了鍛煉自己的膽量，每天在家里，對著老婆，我會說，“老婆，我愛你！”朋友們，如今我的膽量已經(jīng)鍛煉出來的，遇到美女，我不僅能主動打招呼，甚至想模仿外國的禮儀習慣去擁抱她們。如果說，那種感受是在座男同胞的共同愿望，我可以用參加優(yōu)質(zhì)課的心里變化來證明膽量變大了。剛參加工作時，講一節(jié)學校的優(yōu)質(zhì)課我都緊張的汗流滿面，如今登上全國創(chuàng)新課大賽的舞臺我也能從容自信。
參加活動不僅能鍛煉膽量，還能培養(yǎng)自信心。
20xx年濟水中小學師德演講比賽在濟源一中階梯教室舉行，老師們熱烈的掌聲把我的自信心一下子激發(fā)了出來，從此，我走上了專業(yè)成長的快車道。文章在《教育時報》、《關(guān)心下一代報》等省級報刊發(fā)表，先后獲得“濟源市職工技能大賽初中組狀元”、“濟源市五一勞動獎章”，“河南省教學標兵”，并和黃小國等老師作為學校最具成長力教師被“中國教師報”采訪。
用教科室主任郭維軍的話說：教育活動，重在參與；只有參與，才有機會；只有付出，才有收獲；只有堅持，才有成果！
如果你想結(jié)識更多志同道合的教育界朋友，那么你就堅持寫教育博客吧。我正是通過“研修茶座”和教體局的李新樂老師成了朋友。當他閱讀我“研修茶座”上的教育隨筆時，發(fā)現(xiàn)我“課堂上竟然站在講桌上講課，物理課堂上竟然用英語提問或者表揚學生”，他內(nèi)心產(chǎn)生了“張四海是誰？我想和他認識一下”的想法。在20xx年濟源市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，李老師作為評委觀看了我所講的優(yōu)質(zhì)課，李老師認為我有培養(yǎng)的潛力，于是半年后邀請我和牛利民老師到克井一中和老師們交流。
我們不僅要在濟源市的“研修茶座”上寫教育隨筆，還要在全國著名的教育網(wǎng)站上學習和交流。如，我非常喜歡“教育在線”網(wǎng)站，那里匯集著全國的優(yōu)秀教師，他們寫的文章含金量更高。其中的許多優(yōu)秀教師因文章寫的好而名揚四海，不是到處講學，就是被出版社的編輯約了書稿。
即使你不想出名，不想出書，但在家寫博客也可以為孩子樹立學習的榜樣，孩子的心理會這樣想，“媽媽每天都寫作文，看來寫作文很有趣，我也要寫作文?！闭缤捵骷亦崪Y潔所說，“父母自己做出成就，是給自己的孩子施加壓力的最好方法?！?/p>
有句話說，“寂寞是一個人的狂歡，狂歡是一群人的寂寞”，只有遠離狂歡，甘于寂寞，我們才能靜下心來讀書、思考和寫作，才能在內(nèi)心沉淀一些東西，這些東西，就是你的人生精華，就是你的思想和理念。
我有深夜在河邊單獨散步的習慣，那時內(nèi)心對教育的感悟會漸漸冒出來。
天津市德育特級教師、享受國務院特殊津貼的專家張萬祥老師說過一句話，“甘于寂寞的人永遠不會寂寞，不甘心寂寞的人才會永遠寂寞?！?/p>
在這個網(wǎng)絡的時代，我們只需要一臺電腦，一根網(wǎng)線，就能與世界同行。所以，我們再貧窮也要買電腦，再儉省也要上網(wǎng)絡，這是一本萬利的做法。因為我們的時間和精力有限，所以我們只能向最優(yōu)秀的資源學習。上網(wǎng)就要上全國知名的網(wǎng)站，學習名師就要觀摩全國優(yōu)質(zhì)課大賽的視頻。擇優(yōu)學習，正如孔子曰，“取乎上，得其中，取乎中，得其下”。
課堂沒有最好，只有更好。備課時我們要敢于創(chuàng)新，要讓我們的課成為學生一天中的期待。
如“晶體的熔化”實驗：教材上安排是用海波來做實驗，但海波這種材料別說沒有見過，生活中連聽說都沒有聽說過。剛參加工作時，我課前在實驗室用海波做過晶體的熔化實驗，反復幾次都沒有成功，其他老師做，也沒有成功，當晶體的熔化實驗老師們準備用“講實驗”代替“做實驗”時，我想到了生活中常見的冰塊，但從學校商店買來的冰塊含有糖和色素，實驗誤差較大，需要改用純凈的冰，為此，我們提前幾天用家里的冰箱把水凍成冰塊，再把冰塊弄碎分成許多份冷藏在學校商店的冰柜內(nèi)備用。改進后的晶體熔化實驗，操作簡單效果非常好，后來我們又把該實驗從教師演示變成了學生探究。但是自己凍冰塊再把冰塊敲碎太累了，“要是能下一場雪就好了”，我內(nèi)心常這樣想。濟源的秋天是不會下雪的，但心在哪里，發(fā)現(xiàn)就在哪里。20xx年我上該節(jié)課的時候，去學校商店冰柜里取冰塊時，突然間看見了冰柜內(nèi)壁上厚厚的霜層，于是又用霜代替冰塊來做熔化實驗，由于霜的顆粒比敲碎的冰塊更細小，效果比用冰塊更好。
我們要學習心理學的知識，最簡單的方法就是換位思考，即把自己當作學生，我們都有過自己的童年和學生時代。只要我們回憶過去，學生的調(diào)皮我們就能原諒。如果我們再經(jīng)常思考，就會想出教育的技巧。如，學生不是討厭老師們布置周末作業(yè)嗎？我的做法是盡量不布置。如果必須布置，我們?yōu)樯恫荒軄韨€“周末作業(yè)早知道”呢？星期一就布置周末的作業(yè)，這樣可以避免激發(fā)學生的厭學情緒?，F(xiàn)在的學生很辛苦，從星期一到星期五，學生緊張了一周，盼望了一周，如果星期五各科教師都去布置作業(yè)了，“這周末還讓我們放松嗎？”學生肯定會這樣罵我們。而提前布置，他們就可以抽時間提前完成，這樣他們周末自主支配的時間相對就多了些。
心理學家弗洛伊德說：“愛和工作是人生最主要的兩件事，如果你對工作失去了熱情，那么你的愛就沒有了力量，我們每天生活在枯燥乏味中，還有什么幸?？裳?，還哪有快樂可談？”
作為教師，我們每年有兩個長假；身處校園，我們體育鍛煉最方便；面對學生，我們的心靈最單純；見到家長，我們看到的都是笑臉。孩子上學和我們上班的時間同步，孩子放假和我們休息的時間一致；孩子成績不好，我們自己可以免費輔導，工資待遇不高，但養(yǎng)家糊口綽綽有余。老師們，知足能常樂，努力會更快樂！
朋友們，以上是我在專業(yè)成長中的一些做法和體會。最后我想說，只有我們享受到了教育的幸福，我們的學生才能享受到教育的樂趣。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)影響成長。
論壇講話發(fā)言稿篇十九
“中糧能化行情研討會”以月度舉辦為周期，由中糧期貨(博客,微博)打造，邀請國內(nèi)外能化產(chǎn)業(yè)內(nèi)一流專家，大咖，共同研討交流互動，更高效的整合行業(yè)內(nèi)上下游資源，及時高效的`把握行業(yè)未來發(fā)展動態(tài)，前瞻性的洞察捕捉未來市場投資發(fā)展機會，更便捷的為行業(yè)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)及機構(gòu)客戶提供全方位，全天候，供應鏈期貨金融服務，為行業(yè)內(nèi)產(chǎn)，銷，用三方面客戶提供一個高效，共享的互動交流平臺。為更好地推動能化行業(yè)產(chǎn)融結(jié)合發(fā)展，貢獻我們的綿薄之力。
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