心得體會是人們通過思考和總結對于某種經歷、感悟或者領悟的一種文字表達形式。它可以讓人們更好地反思和總結自己的經驗，進一步提高自身的認知和反思能力。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到種種問題和挑戰(zhàn)，從中獲得的心得體會可以幫助我們成長和進步，對于我們自身的發(fā)展和提升有著重要意義?？偨Y的過程并不僅僅是簡單地復述和羅列，而是需要結合自身的體驗和感受，深入思考和觸動內心，從而得出有價值的心得體會。要注意整體結構的完整性和層次感，使文章通順、連貫。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。這些范文包括了各個領域的心得體會，涵蓋了學習、工作、生活等方方面面，希望能給大家提供一些思路和靈感。在閱讀這些范文的同時，我們也可以發(fā)現(xiàn)其中的共同點和亮點，學習其中的寫作技巧和表達方法，以提升自己的寫作水平和素質。愿大家寫出一份優(yōu)秀的心得體會，不斷反思和總結，不斷成長和進步。
教師紅色教育學習心得體會篇一
為期一周的學前教育教師培訓即將結束，在這次培訓中，作為一個并非學前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓從開班典禮開始，到學習劉湘蕓老師對幼兒園一日活動組織和實施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學教育活動設計與思考、以及陳一郎老師對幼兒體育教學的要求和實施，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學前教育這片領域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當一名教師容易，但是要當一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓學習使我收益良多。首先，培訓方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的.許多培訓理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓效果雖然會在當時給學員們一定的觸動，但培訓過后留給學員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓主講專家們都非常注重調動學員的積極性和參與性，整個過程是在與學員的充分互動中解惑、分析教學實踐問題。
其次，培訓內容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導性。本次為我們培訓的全都是有著多年一線豐富教學實踐經驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側面把他們多年的工作實踐進行了總結和提煉，把自己豐富的人生經驗和寶貴的教學經驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子，我們不但要學會“教”，更應該學會反思、學會研究、學會做人。
最后，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
——吉強鎮(zhèn)中心校陳彥文
20xx。7。16
教師紅色教育學習心得體會篇二
通過這次新課改中小學教師遠程培訓的學習，我從中學到很多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的根本素質，對于今后的開展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結如下：
從知識的傳播者到知識的學習者，角色的轉換讓我們重新審視自己的知識儲藏，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學活動的引導著，還應該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。
總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越經驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師創(chuàng)新能力的提高，促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。
我成認，老師如何給學生講故事這是一個標題黨。這個命題太大，不是我這種口語表達里有硬傷的老師能講清楚的。估計，等我找到了我那一堆關于如何講故事的書，做做讀書筆記，才能說上一二。今天的第一篇寫了故事知道怎么辦，所以我想弱弱的說上幾句。
我不是一個能把故事講得特別好的老師，但是我愿意給學生講故事。則，現(xiàn)在我給學生講故事，一般是這樣的：
1、除了一些在教學目標完成情況下講的小故事以外，一般情況，我選擇的故事的主題都與當下需要教育的問題相符，或者故事為教學效勞，讓學生通過故事來輔助理解課文或知識點。
2、故事的反響比擬重要，一個故事結束以后，需要給學生自己思考的時間，讓他們自己來總結聽故事的收獲，必要時，寫幾句簡短的感想。
3、故事盡量選擇符合學生的年齡特點的，低段多講小貓小狗，高段多講有深度有思想，而中段更多的.選擇主題鮮明能讓學生自己提煉出智慧的小故事。
4、講故事時，要參加一些細節(jié)，讓故事的場面更生動活潑，更有張力，更能讓學生身臨其境。
5、如果是像我一樣，口語表達有硬傷，還沒到爐火純青地步的老師，就更多的借助繪本故事來講，讓圖畫來彌補口語表達的不到位。
6、積累才是硬道理，想要碰到教育教學問題時馬上反響過來可以講什么故事，則，平時，就要注意多讀故事，讀完想象一下在什么教育情境下可以講。
7、不怕編故事，有時候讀過的故事在腦子里只剩一個大概了，這時候就要發(fā)揮編的功力，有時候知道的故事和需要用講故事達成的教育效果有所偏差，則要大膽的把故事改編成自己需要的。
8、有事沒事的時候，抓著家人給他們講故事，像我媽一樣，聽見我說，媽媽，我給你講一個故事，就立馬躲到房間里把門關起來。好吧，玩笑，這一條純粹是湊一個吉利的序號。
最后，附送說故事的根本原則，是一本書叫說故事的力量里總結的，這才是干貨。
說故事的根本原則
1、你有什么意圖？
2、你希望人們聽完故事有什么感受？
3、你的目地是什么？
4、進行獨特有力的自我挖掘
5、吸引并且牢牢的抓住聽眾的注意力，直到他們進入一種著迷的狀態(tài)
6、與聽眾分享簡單的信息，激發(fā)他們的好奇心和求知欲
7、讓謙虛看得見
8、通過語言展現(xiàn)鮮活生動的場景，引起人們意識和情感的雙重注意
9、帶著聽眾在時空隧道中穿梭，盡量脫離當下，超越現(xiàn)狀
10、講一個你自己的真實故事
11、提供一些能夠被證實的證據，比方大多數聽眾知道的名字/日期/地點等
12、讓故事里的其他人用第一人稱發(fā)聲，不用第三人稱，這樣你的人物具有鮮活感
13、你的故事必須包含重要的內在意圖，教訓或者有助于實現(xiàn)某個目地
14、把自己置于與聽眾相聯(lián)的某種背景或者情景中
15、把信息編織進你的故事
16、請故事人物告訴他們你有多優(yōu)秀，多真誠
17、不時自嘲一下
18、相信你的聽眾，讓他們自己從你的故事里得出結論
19、明確提示你的聽眾，為他們提供靈感
20、直接引述別人的話
教師紅色教育學習心得體會篇三
這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網絡培訓的魅力。
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的`效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結經驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。
教師紅色教育學習心得體會篇四
新學期的開始，我校首先對教師隊伍進行了為期三天的繼續(xù)教育培訓。在此次培訓中，我們聽取了李艷老師對職業(yè)教育的重新定義——“適合的教育”；聽取了霍彩英老師、李香青老師對學生平安工作、德育教育的重要匯報；聽取了很多優(yōu)秀班主任、教師外出培訓的心得體會，及一些優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學體驗。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中頗感作為職業(yè)院校教師的責任重大。通過這次培訓我收獲滿滿，不僅開闊了眼界，而且讓我對職業(yè)教育又有了一個新的認識。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的！一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。本次培訓最讓我印象深刻的就是李艷老師的教育理念——適合的教育。
“有教無類”是孔子最先提出的一種教育主張，更是道出了以人為本、因材施教的教育理念。萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，”更是成認個體差異的存在，成認差異、發(fā)現(xiàn)差異是教師因材施教的重要前提。
眾所周知，我校生源主要對象是在初中階段知識根底沒有夯實、對學習過程存在排斥的所謂“差生”，他們普遍年紀較小、綜合素質偏低、缺乏主觀能動性，個性存在很大差異，有的動手能力強，有的擅長理論學習，每個學生都有他的興趣點。因此，因材施教要求學校和老師為了一切的學生需要，創(chuàng)設不同專業(yè)、提供不同的學習效勞，尊重學生的學習興趣、幫助學生克服學習障礙，從學生的終身開展出發(fā)，為學生的一切提供多樣性、多渠道的效勞，使不同層次的學生都獲得廣闊的開展空間，讓每個“材”都發(fā)揮最大價值，實現(xiàn)最大社會效益。
“做人為本，技能立身”道出了中職教育的立足點是以人為本，目標是培育技能型人才。適合的教育不僅是要適合學生開展，更要適應社會開展，正如我校姚允剛校長說的那樣：“必須讓每個學生在現(xiàn)有的不同層次的根底上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。
學生德育教育工作始終是中等職業(yè)學校一個重大的`研究課題，社會在不斷地開展前進，教育對象也在不斷地發(fā)生變化，中職學校德育工作中還會不斷地遇到新的問題，我校德育教育工作也應堅持與時俱進，結合社會需求及學生個性開展特點，大膽創(chuàng)新、探索、總結，實行合理有效的教育措施，讓中職院校德育教育在創(chuàng)新意識的推動下不斷開展。
我校在德育教育方面已取得一定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是從一個目標出發(fā)，兩條主線并行，通過八項常規(guī)活動、六項特色舉措及八方聯(lián)動，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢，到達讓每個學生在現(xiàn)有不同層次的根底上得到不同程度的提高的培養(yǎng)目標。這樣不僅提升了學生的綜合職業(yè)能力，確立起學生的自主權，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，也讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，增強學生的民主觀念，有效地提高學生的思想品德水平。
身正為范，博學為師”是教師職業(yè)道德的具體表達。以身作則，身教勝于言教；老師的一言一行，都是在從事教育工作。盧梭說過“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范，”這是“身正為范”的詮釋。
作為一名教師，首先，要有強烈的責任心。教師教書育人應是面對全體學生。我們一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關愛學生尊重學生人格促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。
其次，要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的事情自己首先做到，堅持嚴于律己。
再次，要尊重學生。每一位學生都渴望得到老的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重他們才會尊重老師、愿意學習教師所傳授的各種知識。
最后，要不斷提高教學能力。教師有“一桶水”才能讓學生接受“一碗水”，特別做職業(yè)院校專業(yè)教師，必須知識面要寬，專業(yè)知識要深，實踐能力要強。職業(yè)院校教師的“博學”，不僅僅是指理論知識，更重要的是實踐技能；不但要講得好，更要做得好。
教師紅色教育學習心得體會篇五
那些天真燦爛的笑容是我當幼兒園教師以來感到十分幸福的東西，我每天上班堅持的動力就是看見每一個孩子在幼兒園中的成長。我覺得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的快樂，縱使我每天工作回到家都是相當的累，但是我仍舊在這份工作上非常的快樂，我想就現(xiàn)在的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。
當教師的工作真是相當的不容易，上班時間我都需要忙于與小朋友的活動之中，小朋友的活躍是讓我完全沒有意料到的，每時每刻都需要將眼神放于他們身上，時刻留意著他們的行動，是必定不能夠出現(xiàn)一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時間也是需要陪伴小朋友，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實這樣的生活還是挺緊張的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學習一些可以讓學生們感覺到新奇，又能夠讓他們開心的事情。有時候為他們學首歌，有時學著做娃娃，有時也會學個舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活十分的快樂，更是對生活有極大的興趣，這一切我都是我十分愿意承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。
縱使有時候已經感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小朋友，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來面對他們。是他們將我曾經的火爆脾氣變得這般的溫柔，曾經的朋友都說一點都不想曾經的我，但是我覺得最好的相處就是有一定的改變。是小朋友們讓我對于生活的態(tài)度做出了極大的轉變，而我也教會這小朋友們成長，這樣的相互轉變便是一次極好的互惠。我想未來的生活我也還是會繼續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅信我在教師崗位上的堅守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產生更多的收獲。
以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么耐心，脾氣也比較火爆的人，我的朋友都想著我這這份工作上可能會無法照顧好那些頑皮的小朋友，但是事實就是這份工作改變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒教師的磨礪，更是每天面對小朋友的磨礪?，F(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以十分快樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的開心愉悅。
我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個很多很多年，未來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進步成一個更加優(yōu)秀的我來面對生活。
教師紅色教育學習心得體會篇六
一名教師只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的實驗室、試驗田，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
其一，我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經驗和教學方法。在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
作為一名新教師我要更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。
其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的'發(fā)展和素質的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做經師，又要做人師。
作為一名新教師我必須要努力的方向：
其一，作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好學生。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。
其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的'成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
教師紅色教育學習心得體會篇七
為期兩天的新教師暑期培訓，很快結束了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團的各位領導們，是你們的辛勤勞動，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，謝謝你們。
在“雛鷹振翅”的開班儀式上，張老師以“破冰游戲”進行了簡短的開場動員，讓我們新老師的距離更近了一步。。接著，周建明校長代表集團全體教職員工向新進遙小集團的新老師們表示熱烈的歡迎，讓我們很感動。然后鄭茜茜老師代表全體新教師以三個“再”為要求表明了在未來的教學工作中的決心，她的講話代表了我們的心聲，代表了我們的決心。培訓正式開始了，在23號的培訓中，圍繞著新教師的成長，該怎樣去做好老師。學員們先后認真聆聽了周校長的《師德與成長》，我真是受益匪淺，作為老師的我們只有自己做好了，自己強大了，你的學生才能做好，學好。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學習，才能做好老師;接著跟著老師學習了美篇、初頁以及公眾號的制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個新型的方法，非常實用，感謝蔣老師的精彩分享。在下午的團隊介紹中，新教師自由組隊，圍繞著“今天我們怎樣做教師”這個主題，八仙過海、各顯神通，以思維導圖的方式展現(xiàn)了團隊的智慧火花，我們團隊當然也不示弱，我們是師途攻略隊，我們從師德師風，關注學生，家校溝通三個方面進行思維導圖，非常有創(chuàng)意，最終獲得了小組最佳創(chuàng)意獎。緊接著，吳亞娟校長在講話中，通過《給新教師的n條建議》表達了她對新教師發(fā)展的殷切希望，雖然只有7條建議，但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信，老師更要是。作為老師你必須腳踏實地，做好本職工作。開學之際，上好第一課，走好第一步。然后，居佳華校長細致指導了新教師發(fā)展規(guī)劃的合理制定，三年也許很快，但是在這三年里，要想做出成績，不是幾句話的事，所以我們要設定好目標和計劃，并為之努力，我要感謝居校長的提醒。23號的培訓讓我收獲很大，我也反思了過去的我，該努力了，該自強了。
在24號的培訓中，圍繞著學校的教學常規(guī)和教師的專業(yè)發(fā)展，學員們傾聽并學習了錢老師的《stem統(tǒng)整課程介紹》和朱老師的《班主任的藝術》，期中朱老師的班主任經歷給了我很大的啟發(fā)，作為班主任，你必須有三心：愛心，誠心，耐心。今年做了班主任的我，這三心我必須努力做到。接著，在吳玲琳和吳玲賢主任的培訓下，新教師認真了解了學校的教育、教學常規(guī)內容。最后，戚老師為學員們帶來了《反思與教師成長》，反思對于新老師是十分必要的，是我們成長的橋梁，學會反思，學會在反思中成長成熟。謝謝朱老師的分享和教導。聽了這兩個講座，我感覺自己相差的太遠太遠，覺得他們的成長讓我遙不可及，有點自卑。但是在想想，每個人都必須經歷這樣的一段經歷，在“熬”成長，永遠不放棄，不氣餒。要相信自己，努力會有收獲的，機會總是給有準備的人。
兩天的培訓圓滿結束，內容豐富，形式多樣，讓人收獲滿滿。通過此次培訓，我不僅感受到了自身的使命感和責任感還有專業(yè)成長的迫切感，可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此，在活動的結束之際，學員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得，精彩紛呈，我們團隊演了一個小品來告訴師德師風的重要性，讓我們永遠記住”舉起來的手，放下來的就是我們的飯碗”。其他團隊的表現(xiàn)形式也很精彩，可以看出我們新老師都是多才多藝的，個個都是了不起的團隊。居佳華校長也對此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的團隊、學員進行了表彰。未來，相信每一位遙小集團的新教師都會如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量，厚積薄發(fā)，為集團未來的發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量。加油吧!
教師紅色教育學習心得體會篇八
大別山腹地，豫鄂皖之間，新縣戰(zhàn)火的硝煙已經散去，留給人們的卻是一段段難以忘卻的紅色記憶。這里，是全國著名的革命老區(qū)和將軍縣，是93位將軍的故鄉(xiāng)，有革命歷史遺跡和紀念地200多處；這里，28年紅旗不倒，有著四度輝煌的革命歷程；這里，是大別山精神的發(fā)源地。
×月×日上午，參加紅色教育的黨員們穿上了紅軍服，重走紅軍路，重溫紅軍長征歷程，追憶難忘戰(zhàn)爭歲月。走完‘志仁小路’，渾身汗水，兩腿酸痛，切身感受到當時革命的不易，草鞋追汽車，小米加步槍，無數革命先輩無比堅定的革命信仰深深觸動了我。下午，培訓班一行為鄂豫皖革命烈士紀念碑敬獻花籃，面對13萬烈士紀念墻和鮮艷的黨旗，市質監(jiān)局這全體黨員又一次舉起右手莊嚴宣誓：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領、遵守黨的章程……永不叛黨?！笔难藻P錚而有力。
走出博物館，云霧繚繞中的大別山層戀疊峰、滿目翠綠。來到鄂豫皖蘇區(qū)將帥館，那宏偉的將軍雕像如顆顆璀璨的明星照亮著大別山。如果說大別山是革命的舞臺，新縣就是舞臺的中心。這里村村有烈士，戶戶有紅軍；這里是93位將軍的故鄉(xiāng)；這里流淌著5.5萬新縣人民的鮮血。革命的的勝利，正是他們的堅定理想、恪守信仰的`勝利，是他們追求真理、堅持真理的勝利，是我黨團結群眾、依靠群眾的勝利，是實事求是、理論創(chuàng)新的勝利。
黨史是面鏡子，英雄是桿旗幟，烈士事跡是一場場洗禮。來到位于新縣城南白毛尖的鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園，高高的陵園大門莊嚴而肅穆，微風輕撫著蒼松翠柏颯颯作響，似乎在告慰安葬于此的13萬革命烈士。當聽到講解員講述烈士程儒香受盡百般肉刑卻不為威脅利誘而改志，英勇就義前對母親說不能盡孝時；當聽到烈士吳煥先因為干革命，累及家門五口被敵人殺害，母親要飯到門口，得知部隊生活艱難又悄悄離開，妻子想方設法把寶貴的食物接濟部隊，自己卻病餓而死時；看看到影片中一位母親為救王樹聲而獻出自己親生兒子生命時……所有在場的人無不潸然淚下。指著一張長征時期的合影，講解員說：“他們的年齡都在10到18歲，其中最小的年僅8歲！”人們都沉默了?！斑@組數字使我的心靈受到了極大的震撼，我不禁想，我16歲的時候在干什么？我的16歲是在窗明幾凈的教室里讀書，過著飯來張口、衣來伸手的生活，我深感自己與優(yōu)秀共產黨人的差距與不足。
通過這次紅色教育，深刻了解了大別山精神，堅守信念、胸懷全局、團結一心、勇當前鋒的大別山精神讓我心靈震撼。今天，我們雖不用面對那些槍林彈雨和殘忍的敵人，可是，我們更應該珍惜這來之不易的和諧生活，我們仍需要用理想信念來武裝自己，甘于清貧、知足常樂，立足本職、踏實工作、知難而上，做一名有靈魂、有信念、奮發(fā)有為的質監(jiān)人?！?/p>
教師紅色教育學習心得體會篇九
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節(jié)數為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
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教師紅色教育學習心得體會篇十
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深的體會到教學相長的深刻內涵。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年__月__日，我懷著興奮的心情和隊友來到__中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習對的工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。
二、名 師指導，虛心學習，全面提高教學水平
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間隔較短，抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件。
三、認真負責，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。
實習期間，在不斷的成長中，我們經驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。__個月的實習生活已經結束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結束。
教師紅色教育學習心得體會篇十一
隨著新時代的來臨，紅色經典教育漸漸受到人們的關注和重視，紅色經典為我們提供了寶貴的精神財富。通過學習紅色經典，我們不僅了解了革命前輩們的奮斗歷程和偉大精神，更深刻體悟到了人生的意義和價值。在學習紅色經典的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，學習紅色經典讓我更加深入地理解了中國共產黨的理論基礎。作為一個黨員，我們要始終牢記共產主義的初心和使命，在紅色經典中，我們可以看到共產主義理想的追求，以及為實現(xiàn)這個理想而奮斗的人們的事跡。學習紅色經典讓我對于共產主義這個偉大理想有了更加深入的理解，我明白了只有不斷學習、不斷努力，才能夠與共產主義這個偉大目標相契合，才能夠為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻。
其次，學習紅色經典讓我感受到了革命前輩們的堅定信念和無私奉獻精神。在紅色經典中，我們可以看到無數革命先烈用自己的血和生命換取了我們今天的幸福生活。他們不畏艱險，不怕死亡，為了理想和信念，他們義無反顧地奔赴戰(zhàn)場，不辭辛勞地為人民服務。學習紅色經典，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，觸動了我的思想，激發(fā)了我不斷進取的動力。我要以他們?yōu)榘駱樱瑫r刻保持對事業(yè)的熱愛和責任感，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
第三，學習紅色經典讓我意識到努力奮斗的重要性。紅色經典中無數先輩們的拼搏精神和奮斗意識，使我深感自己應該相信自己的能力，不斷發(fā)展和完善自己，為自己的目標而努力。在面對困難和挫折時，我要不氣餒、不退縮，始終堅持自己的信念和目標，勇往直前，不斷攀登高峰。
第四，學習紅色經典讓我體會到團結合作的力量。革命前輩們面對強大的敵人，靠的是團結一心，共同奮斗，每一個人都秉持著“一個人爬不上山，一個隊伍能走到天”的信念，贏得了革命的勝利。學習紅色經典，我深刻體認到一個人的力量是有限的，只有團結合作，才能夠更好地克服困難、戰(zhàn)勝敵人，取得更大的成功。團結意味著力量、意味著希望，只有團結一致，我們才能夠在社會發(fā)展中取得更大的成果。
最后，學習紅色經典讓我懂得了為人民服務的重要性。紅色經典中的先輩們始終把人民放在心中，矢志不渝地為人民謀幸福，不計個人得失，傾盡全力為人民的利益奮斗。學習紅色經典，我深感自己應該立志做一名合格的黨員，不斷提高自己為人民服務的意識和能力，從身邊小事做起，做好本職工作，關心關愛他人，為人民的福祉貢獻自己的力量，為社會的進步做出自己的貢獻。
總之，通過學習紅色經典，我深深體會到了紅色經典在今天仍然具有重要價值和深遠意義。它不僅可以啟迪我們的思想，提高我們的理論水平，更能夠激發(fā)我們的責任感和奮斗意識。作為新時代的青年，我們要銘記歷史，傳承紅色基因，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，不斷努力、奮發(fā)圖強，為社會的繁榮富強貢獻自己的一份力量。只有不斷學習、不斷進取，才能夠真正實現(xiàn)個人的價值和社會的進步。
教師紅色教育學習心得體會篇十二
本次培訓中，井岡山干部教育學院組織我們到黃洋界、小井紅軍醫(yī)院、紅軍戰(zhàn)士曾志的烈士墓、毛澤東朱德舊居、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館、茨坪毛澤東舊居等地點進行了現(xiàn)場教學。這其中最令我印象深刻的就是在井岡山革命烈士陵園，解說老師說的一句“根據地為革命犧牲的先烈有四萬五千余人，而最后能夠留下名字的僅有一萬五千七百四十四位，井岡山可謂‘青山處處埋忠骨’”，由此深感革命的殘酷和先烈們的奉獻精神。
如今雖然已經看不到戰(zhàn)旗飄動，看不到先烈們不懼犧牲奮勇向前的身姿，看不到軍民齊心協(xié)力、奮勇殺敵的場景……但通過此次的學習，了解到這段悲壯而偉大的歷史，依然帶給我們以靈魂深處的悸動，讓人感悟到命先烈們忠于事業(yè)，勇于犧牲，為信仰而戰(zhàn)的精神，更深刻地認識到我們當代的學生，應該繼承先烈遺志，弘揚井岡山精神，不忘初心，牢記使命，爭做合格黨員。
教師紅色教育學習心得體會篇十三
當今社會，紅色夢想教育越來越受到關注。紅色夢想教育以中國特色社會主義為指導思想，將革命精神、偉大斗爭精神、改革創(chuàng)新精神、和諧發(fā)展精神等紅色基因融入教育當中，培養(yǎng)學生深刻領會中華民族的歷史和文化，了解祖國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，從而具有愛國主義、集體主義和社會主義意識。本文將結合自我實踐，分享紅色夢想教育的學習心得體會。
第二段：深入了解歷史文化
紅色夢想教育鼓勵學生深入了解中華文化和民族精神，這需要我們對歷史的認知和理解。在教育學習中，我們需要通過廣泛學習歷史文化，了解各個歷史的背景、過程和結果，更深入地了解自己的文化傳統(tǒng)，汲取其中豐富的思想營養(yǎng)和啟示。只有深入了解歷史文化，才能夠更好地將其精髓傳遞給下一代，讓更多的人重新認識、領悟和傳承中華民族的文化精髓。
第三段：樹立民族自信心
受到西方文化侵襲，不少人對中國文化產生了懷疑和質疑，這樣的情況必須盡快改變。紅色夢想教育能夠幫助我們建立民族自信心，在學習中強化對國家、民族的認同感和歸屬感，堅定自己對中華文化的信仰。在校園文化建設中，強調國家文化符號，挖掘中華文化精髓，讓學生在輕松、愉悅的環(huán)境中，不斷加深對中華民族文化的認識和熱愛，從而推動中華民族文化的傳承和發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)集體主義精神
紅色夢想教育不僅有助于培養(yǎng)個體的民族自信心，也非常強調團結、協(xié)作的集體主義精神。在課堂教育和行為規(guī)范的建設中，我們需要重視集體主義精神的培養(yǎng)，讓學生明白“集體榮譽高于個人利益”這一道理。通過課堂講解、學生互動、群體活動等多種形式，激發(fā)學生的合作意識和創(chuàng)造性思維，從而培養(yǎng)學生的團隊合作意識和協(xié)作能力。
第五段：總結
紅色夢想教育是非常重要的一種教育模式，它不僅有助于學生深入了解中華文化、樹立民族自信心，還能夠培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強學生的創(chuàng)新能力和社會責任感。在學校和社會中，我們需要努力推動紅色夢想教育的普及，為中國社會的和平繁榮、文化傳承、國家發(fā)展做出貢獻。
教師紅色教育學習心得體會篇十四
20xx年5月15日我懷著無比崇敬和敬仰之情，同我們商丘市睢陽特殊教育中心黨支部黨員一起奔赴紅色革命根據地大別山參觀學習，參加紅色教育的黨員們穿上了紅軍服，重走紅軍路，重溫紅軍長征歷程，追憶難忘戰(zhàn)爭歲月。
我們穿著紅軍服，走志仁小道，體驗當年紅軍的艱辛，一路唱著紅歌，在山頂上勝利會師。參觀革命舊址，在歷史發(fā)生地講述歷史，讓歷史事件進入我們內心，用豐富多彩的教學內容讓我們多層面、多角度了解和熟悉大別山光榮的革命歷史，感悟大別山革命傳統(tǒng)，引導我們走進革命先烈的內心世界，體驗革命的苦難和輝煌。這些活動給我們大家留下深刻的回憶，一次次的感動，一次次的震撼，一次次的心靈受到了洗滌和升華，生動直觀的教學，使學員身臨其境，感同身受。一個點就是一部活教材，一堂課就是一次精神的洗禮。
這次紅色教育時間雖短，卻使我熱血沸騰，備受感動和鼓舞，在這里我深深感受到了“信念”兩個字的內涵，心靈得到了凈化，精神境界得到了提升，理想信念更加堅定。同時，也真切地感受到今天的幸福生活來之不易，一定要倍加珍惜！
大別山走出的那300多位共和國開國將軍仿佛再現(xiàn)眼前；鄭維山將軍的最后一封信令人感慨萬千，頓生敬仰之情；許世友同志一生忠誠、三跪慈母的故事讓人潸然淚下；箭廠河鄉(xiāng)紅田那300多名忠魂讓我肅然起敬；“志仁小道”那崎嶇的山路讓我在紅色拓展訓練中感受團隊的力量；大別山革命歷史，謳歌了大別山人民堅守信念，為民族解放、新中國成立而前赴后繼、犧牲奮斗的革命精神，讓我們多角度、全方位的感受大別山厚重的革命歷史和淳樸民情。
一、我近距離感受了大別山精神。大別山是鄂豫皖革命根據地的中心地帶，也是中國紅軍的重要發(fā)源地和主要活動區(qū)域之一，其中新縣是鄂豫皖蘇區(qū)首府。不來新縣，不知道這里是全國有名的將軍縣，這里先后走出了董必武、李先念等國家領導人和徐海東、許世友等300多位叱咤風云的開國將領；不來大別山，不能深刻感受當年紅軍革命斗爭的殘酷與無情。在艱難的革命歲月里，無數的新縣人民為了革命的勝利付出了沉重的代價。當年新縣總人口只有10萬人，參加紅軍犧牲的烈士就有5.5萬人，占一半還多，可以說是家家有紅軍，戶戶有烈士，嶺嶺埋忠骨。
正是在這艱苦的革命歲月里誕生了以“堅守信念，胸懷全局，團結奮斗，勇當先鋒”為基本內涵的大別山精神。時光飛逝，戰(zhàn)火紛飛的年代已離我們遠去，但是在新時期大別山精神仍具有其鮮明的時代價值。大別山精神是顧全大局,勇挑重擔的精神;是艱苦奮斗,戰(zhàn)勝一切困難的精神;是實事求是,一切從實際出發(fā)的精神;是齊心協(xié)力,精誠團結的'精神。這種精神豐富和發(fā)展了社會主義核心價值體系，激勵著我們堅定不移地沿著中國特色社會主義道路奮勇前進。
二、我感受到了信念的力量。當聽著大別山28年紅旗不倒、四度輝煌的革命歷程時我肅然起敬；看到鄂豫皖蘇區(qū)將帥館內那一顆顆璀璨的將星、如山的雕像時我們心潮澎湃；在蘇區(qū)首府烈士紀念館內在十三萬烈士紀念墻前重溫入黨誓詞我的心情沉重而堅定，聽到晏春山烈士寧死不屈的故事我潸然淚下，這都讓我深深感受到信念的力量。一個人，要有信念，一個團隊、一個組織、一個國家、一個民族，更需要有一種信念、一種精神把民眾團聚起來，這樣才能形成合力，克服困難，走向成功。見證“中國力量”、激揚“民族信念”，需要我們黨員干部率先垂范，身體力行。同時也明白了一個道理，就是：一個大寫的人，必須有堅定的信仰和信念！作為黨的干部，就必須有一顆堅定的務實為民清廉之心！要珍惜自己的崗位，服務師生，無愧于教育事業(yè)！
教師紅色教育學習心得體會篇十五
在本次繼續(xù)教育學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于每一位認真授課的老師，他們精彩、深刻的匯報讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐，并引發(fā)我不斷的反思，從他們身上我得到的遠不只是專業(yè)的知識，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，我意識到了自己身上的責任重大，更意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義，也意識到在今后的教育生涯里我還要不斷學習、不斷充實自己、完善自己。
通過認真學習中華人民共和國教育法有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的標準，又是教師良好人格的品格特征的表達。在學生心目中，教師是社會的標準、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的.品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守法律和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”
三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心保護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取發(fā)奮向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一根底上的開展方向。
總之，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷假設谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應開展。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習教育法、教師法等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德標準，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面開展。
教師紅色教育學習心得體會篇十六
紅色夢想教育是當前國家教育改革的一個風口浪尖，這種教育方式的提出與實踐深刻地體現(xiàn)了中國特色社會主義教育對于學生全面、均衡、綜合素質教育的追求。作為一名基礎教育階段的學生，我也在這種教育方式中深有體會，下面筆者將就這個話題提出自己的心得分享。
二、認識紅色夢想教育
紅色夢想教育的理念是“教育應當從生活出發(fā)、從實踐中來”，旨在激發(fā)學生對于國家、社會、時代和家庭的責任與擔當，提倡注重實踐創(chuàng)新，以更加有效的方式對學生進行思想、品德、能力、知識等全面教育。筆者認為在這種模式下，學校教育將變得更加符合社會需求，更加貼近學生生活，更好地激發(fā)了學生對于現(xiàn)實生活的積極性和主動性。
三、紅色夢想教育在實踐中的表現(xiàn)
筆者所在的學校實行的紅色夢想教育具體體現(xiàn)為課堂教學與課外實踐齊頭并進。在課堂上，教師將社會、時代、國家的重大事件或者歷史內涵融入到課程當中，讓學生在學習的過程中對現(xiàn)實生活產生深刻的認識，仿佛身臨其境，和事件的主角一起成長，體驗時代的變遷。在課外實踐中，學生可以參加各種社會實踐、義工活動、社團活動等，增強自己的社會責任感和公民意識。這種模式的實踐使得學習變得不再單調，不再枯燥，學生們不自覺地在學習中愉悅、感知生活。
四、紅色夢想教育對我的影響
我個人認為，經歷這種教育后，我對生活和未來更有信心，同時也更清晰地感受到自己作為一名學生所承擔的責任，作為一個今后將走向社會的人所應該具備的公民素質和情懷，在自己的階段內不斷學習和實踐。這種教育對我的影響深遠，現(xiàn)在的我已經不僅僅是一個善于學習知識的好學生，而是一個有思想、有信仰、有擔當的普通中國青年。
五、總結
紅色夢想教育在實踐中得到廣泛的認可和教育實施，成為基礎教育水平全面提升的重要途徑。這種教育方式，使廣大學生在學習中感知社會，表達自我，體驗多彩的人生，盡情體驗一切向往的東西，幫助學生意識到把自己的人生融入到開展民族復興中去，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。我相信，只有不斷地沿著這種教育的路上前行，學生才能更好地獲得全面的教育，成長為一位有抱負的優(yōu)秀中國青年。
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