寫下心得體會有助于我們更好地梳理思路，提升表達(dá)能力。寫心得體會可以加入個人感受和情感色彩，做到更有感染力。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
藝術(shù)熏陶心得體會篇一
近年來，在社會對教育的重視程度不斷提高的時代背景下，美育熏陶行動愈發(fā)受到廣大人民群眾的重視。作為一項重要的教育活動，美育熏陶行動在我身邊滲透到方方面面的生活中，讓我意識到了藝術(shù)教育的重要性。在這次美育熏陶行動中，我有幸參與其中，從中受益匪淺，特地寫下這篇心得體會，與大家分享。
首先，在美育熏陶行動中，我深刻領(lǐng)悟到了美的力量。美是一種獨特而神奇的東西，它有著療愈靈魂的力量。在我們繁忙的生活中，美能給我們帶來片刻的寧靜與放松，它可以使我們逃離紛雜的現(xiàn)實世界，進(jìn)入一個令人陶醉的藝術(shù)境界。在美育熏陶行動中，我參觀了一次藝術(shù)展覽，展覽中的繪畫和雕塑作品給我?guī)砹藰O大的震撼和啟發(fā)。它們的美麗和精妙讓我感慨萬分，讓我暫時擺脫了瑣碎的煩惱，提升了我對生活的熱愛和追求。這使我更加堅定了讓美融入生活、傳遞美的決心。
其次，在美育熏陶行動中，我認(rèn)識到藝術(shù)教育對我個人的積極影響。藝術(shù)教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門技能，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和人文精神。在美育熏陶行動中，我參與了一次藝術(shù)創(chuàng)作的活動，這個過程讓我體驗到了創(chuàng)造的快樂和成就感。我可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式來表達(dá)自己的情感和見解。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽自己內(nèi)心的聲音，也更加自信地展示自己的才華和個性。藝術(shù)教育讓我更加全面地發(fā)展自己，成為一個獨立思考、具有創(chuàng)造力和表達(dá)能力的人。
第三，在美育熏陶行動中，我見證了美育對他人的積極影響。美育不僅僅是個人的修養(yǎng)，更是一種社會責(zé)任和使命。在美育熏陶行動中，我有幸參與了一次公益活動，為一所鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行美育培訓(xùn)。在這個過程中，我見證了孩子們對美的熱愛和渴望。他們用稚嫩的手筆繪畫出自己眼中的美麗世界，用天真的眼神體驗到了藝術(shù)的魅力。這讓我明白了美育對孩子們的重要性，藝術(shù)是他們成長的一部分，也是他們理解世界的一種方式。我深刻認(rèn)識到，作為一個成年人，我們應(yīng)該為孩子們提供更多接觸美的機會，讓他們從小就受到良好的美育熏陶。
第四，美育熏陶行動中，我深思熟慮地思考了美與思想的關(guān)系。美不僅僅是形象，它是一種思維方式和一種觀察世界的方式。在美育熏陶行動中，我參觀了一次藝術(shù)講座，主題是"美與思想"。講座中，講師給我們詳細(xì)闡述了美與思想的關(guān)聯(lián)關(guān)系，讓我開闊了眼界。美是一種精神境界，它可以引發(fā)我們對生活的思考和反思。藝術(shù)作品背后蘊含著深刻的思想和哲學(xué)，它們給我們帶來了美的享受，也啟迪了我們對人生的理解和感悟。美育熏陶行動讓我明白，只有充分發(fā)掘內(nèi)心深處的美，才能真正將藝術(shù)融入生活，提升我們的思維和智慧。
最后，在美育熏陶行動中，我深刻體會到了美與幸福的關(guān)系。美是一種精神的追求和心靈的寄托。在美育熏陶行動中，我獲得了子女的美和美的享受，我感受到了內(nèi)心真正的快樂和滿足。美能夠帶給我們愉悅和幸福的體驗，在美的環(huán)境中，我們感受到了人與人之間的和諧和情感的交流。藝術(shù)作品和藝術(shù)活動使我們忘記了自己的煩惱和憂慮，讓我們對生活充滿了向往和希望。通過美育熏陶行動，我明白了美與幸福的密切關(guān)系，只有在美的世界里，我們才能真正實現(xiàn)我們對幸福的追求。
總之，美育熏陶行動是一次極具意義的教育活動。通過這次活動，我領(lǐng)悟到了美的力量，感受到了藝術(shù)教育對我個人的影響，見證了美育對他人的積極影響，思考了美與思想的關(guān)系，體會到了美與幸福的關(guān)系。這些經(jīng)歷將使我終身受益，讓我更加熱愛藝術(shù)，更加熱愛生活。我將繼續(xù)努力，為美育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)熏陶心得體會篇二
美育熏陶行動是一項重要的教育活動，旨在通過藝術(shù)、音樂和文化等方面的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在美育熏陶行動中，我通過參觀美術(shù)館、音樂會等活動，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)藝術(shù)和文化的知識，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在美育熏陶行動中的心得體會。
第二段：感受藝術(shù)的獨特力量
通過美育熏陶行動，我深刻體會到藝術(shù)的獨特力量。參觀美術(shù)館，我欣賞到了許多名家的作品，感受到藝術(shù)的情感表達(dá)和審美價值。藝術(shù)作品不僅可以給人以美的享受，還能夠引發(fā)人們對現(xiàn)實生活的思考和啟示。通過感受藝術(shù)作品的力量，我認(rèn)識到藝術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作方式，更是一種思想和精神的傳遞。
第三段：體驗音樂的魅力
美育熏陶行動中，我也參與了一些音樂活動，體驗了音樂的魅力。音樂會上，我沉浸在音樂的海洋中，感受到了音樂所帶來的喜悅和情感體驗。音樂不僅僅是一種娛樂形式，更是一種表達(dá)情感、傳遞情感的工具。通過參與音樂活動，我發(fā)現(xiàn)音樂具有巨大的力量，它可以激發(fā)我們的情感，幫助我們減壓，增強我們的心理健康。
第四段：學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)美
美育熏陶行動也讓我學(xué)會了欣賞和發(fā)現(xiàn)美。在參觀美術(shù)館和音樂會時，我學(xué)會了仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)平日里可能會忽略的細(xì)節(jié)，從而更加深入地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。我也學(xué)會了通過音樂和藝術(shù)作品去審美，欣賞它們所傳達(dá)的美感。美育熏陶行動中的學(xué)習(xí)和體驗，使我對美感的認(rèn)識更為豐富，也激發(fā)了我對創(chuàng)作的興趣和熱情。
第五段：美育熏陶對個人成長的影響
美育熏陶行動對我個人的成長有著極大的影響。通過參與這些活動，我不僅提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，還增強了自信和批判性思維能力。通過參觀美術(shù)館和音樂會，我學(xué)會了獨立思考和分析的能力，提升了自己的社交技巧和表達(dá)能力。美育熏陶行動不僅讓我成為一個更加全面發(fā)展的人，也讓我從藝術(shù)中找到了自己的興趣和夢想。
結(jié)論：
美育熏陶行動是一項對學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義的教育活動。通過感受藝術(shù)的獨特力量，體驗音樂的魅力，學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)美，美育熏陶行動不僅拓寬了我的視野，還對我的個人成長產(chǎn)生了極大的影響。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅持美育熏陶的理念，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)，追求自己的藝術(shù)夢想。
藝術(shù)熏陶心得體會篇三
每一個人的成長路上都有著不同的文化熏陶，而我也不例外。對于我而言，文化熏陶是一個非常重要的因素。正是通過它，我才能夠成為一名有作為的人。下面，我將會從五個方面來分享我的文化熏陶心得體會。
第一，讀書是我的最大文化熏陶。在讀書的過程中，我逐漸明白了很多的道理和人生哲理?？v使是讀了很多年的經(jīng)典名著，每次再看都會有不同的感受。例如曾經(jīng)讀過的《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等等，這些作品中所蘊含的思想和道理都可以為我以后的人生道路提供指引和幫助。
第二，旅游也是我的一大文化熏陶。在外地游玩的過程中，我不僅可以領(lǐng)略到不同地方的民俗文化，更重要的是可以與當(dāng)?shù)氐娜嗣窕?，了解他們的風(fēng)土人情。我曾去過的廈門、青島、成都等等城市，每到一處都能夠收獲不少的收獲，也更加地了解了這個世界的多樣性。
第三，音樂藝術(shù)也是文化熏陶的重要來源之一。音樂傳遞的是對生命以及生命內(nèi)涵的體悟。對于我，音樂也是生活中的一部分。而且，我喜歡聽不同風(fēng)格的音樂，尤其是古典音樂和搖滾音樂。從古典音樂中我可以感受到一種古老的傳統(tǒng)和文化的底蘊，而在搖滾音樂中則是迸發(fā)出一種激情和暴躁。
第四，社交平臺已經(jīng)成為了我們的日常生活的一部分。在社交平臺上，我們可以接觸到來自不同地區(qū)、不同文化背景的人，了解多元文化。這些多元文化的展示和傳播，不僅能夠讓我們了解到更多的不同文化，同時也讓我們再次認(rèn)識到自己生長的文化特點，并進(jìn)一步深化對我們自己文化的認(rèn)知。
第五，培養(yǎng)自我意識和價值觀。文化的熏陶培養(yǎng)的是人的意識和自我價值觀的認(rèn)識。當(dāng)我們走到更高的階段時，我們可以認(rèn)識到這個世界博大無比，而我們只是其中的一個小小的個體，與之相比，我們所擁有的知識也顯得那么的微不足道。認(rèn)識到這一點之后，我們會更加謙虛，愈加珍視自己所擁有的文化底蘊。我們從無知走向知道，從感性走向理性，逐漸明白了自己的人生意義以及價值所在，這樣才能更好的面對未來的種種。
總之，文化的熏陶不僅僅是為了增加自己的知識面，更是塑造一個人，讓他成為一個有深度和高度的人，并為他樹立一個價值體系，讓他在未來的道路上有不斷突破的勇氣和決心。我相信，在未來，我的文化熏陶仍將會是我的一個重要組成部分。
藝術(shù)熏陶心得體會篇四
近年來，熏陶教育的概念逐漸被重視起來，成為教育界的熱門話題。作為一名教育工作者，我深有體會地認(rèn)識到熏陶教育對孩子成長的重要性。在日常的教育實踐中，我積累了一些關(guān)于熏陶教育的心得體會。通過對比，我發(fā)現(xiàn)熏陶教育對于塑造孩子的品質(zhì)、修養(yǎng)和人格的培養(yǎng)有著極大的正面影響。以下將從熏陶環(huán)境的營造、寓教于樂的方法、親子互動的重要性、自我反思的意義以及共創(chuàng)家校教育的合作等方面進(jìn)行闡述。
首先，熏陶教育的核心在于創(chuàng)造良好的環(huán)境。我深信環(huán)境對于孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。通過營造文化底蘊深厚、精神氛圍濃厚、有良好道德和價值觀的教育環(huán)境，可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。我所任教的學(xué)校就通過各種方式，如美化校園環(huán)境、豐富圖書館資源等來打造這樣的環(huán)境，使孩子們能夠感受到積極向上的氛圍，潛移默化地接受良好的熏陶。
其次，把寓教于樂的方法貫穿教育過程中，可以增加孩子們的學(xué)習(xí)和參與的樂趣。熏陶教育注重通過生動有趣的方式來教育孩子。例如，我們在課程中經(jīng)常采用游戲、競賽、小組合作等方式，讓孩子們在快樂和輕松中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過這種方法的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加積極主動地融入學(xué)習(xí)，更加樂觀向上、自信自主地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
第三，熏陶教育中的親子互動起著重要的作用。孩子的教育離不開家庭的支持和參與，而熏陶教育強調(diào)家庭與學(xué)校的合作，通過親子互動來促進(jìn)孩子的成長。家長在日常生活中，可以與孩子一起閱讀、討論問題、參與活動等，這樣不僅增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的好奇心、創(chuàng)造力和批判性思維等能力。在學(xué)校，我們也鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)活動中，與孩子共同探索、學(xué)習(xí)和成長，共同努力實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
第四，自我反思是熏陶教育中的一項重要內(nèi)容。通過及時反思自己的教育方式和方法，我們可以及時調(diào)整教育教學(xué)的方向，提高教育效果。熏陶教育倡導(dǎo)教師不斷反思自己的教育行為和效果，了解教育的動力和需求，及時進(jìn)行反思和調(diào)整。我會定期在班級中組織教育經(jīng)驗交流，并與同事們分享和交流自己的體會和經(jīng)驗，共同提高教育質(zhì)量。
最后，熏陶教育要實現(xiàn)其目標(biāo)，需要家校教育的共同努力和合作。只有家校教育緊密合作，才能使熏陶教育落到實處。家庭和學(xué)校是孩子個人成長的重要環(huán)境，兩者之間的合作關(guān)系緊密，以共同推動孩子的全面發(fā)展。家校之間的交流和互動是熏陶教育成功的關(guān)鍵，只有在雙方的共同努力下，孩子才能得到更好的教育。
總之，通過對熏陶教育實踐的心得體會和思考，我深刻認(rèn)識到熏陶教育對于培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣的重要性。創(chuàng)造積極向上的教育環(huán)境、寓教于樂的教學(xué)方式、加強親子互動、自我反思和家校共同努力都是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要措施。希望未來能有更多的教育者、家長和社會各界人士共同致力于熏陶教育的推廣，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會，讓每個孩子都能夠得到全面、健康、優(yōu)秀的成長。
藝術(shù)熏陶心得體會篇五
熏陶教育是一種重視環(huán)境對人的影響，通過良好的師生關(guān)系和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境來塑造學(xué)生的品德和風(fēng)采。在我參與熏陶教育的過程中，我深深地感受到了它的獨特魅力和教育價值。在這篇文章中，我將分享我對熏陶教育的一些心得體會。
第二段：良好的師生關(guān)系
熏陶教育強調(diào)師生之間的和諧關(guān)系，這是學(xué)生品德發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一名教師，我將自己視為學(xué)生的引路人和朋友，而不僅僅是知識的傳授者。我通過了解學(xué)生的興趣、愛好和優(yōu)點，與他們建立了深厚的師生情感，這使得他們更加愿意接受我的教育和引導(dǎo)。師生之間相互尊重、相互理解的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心，使學(xué)生能夠更好地融入社會。
第三段：優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境
熏陶教育強調(diào)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在我的課堂上，我注重創(chuàng)造一個寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生積極參與討論，尊重他們的獨特見解，讓他們感到自己的聲音被重視。我還為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如圖書、音頻和視頻材料，讓他們有機會在不同的媒介中發(fā)現(xiàn)樂趣和知識。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)了他們綜合能力的全面提升。
第四段：品德的塑造
熏陶教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、真誠善良的品格。作為教師，我注重在課堂和日常生活中觀察和引導(dǎo)學(xué)生的行為。我鼓勵學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)注社會，培養(yǎng)他們的公民意識。我還通過故事、案例和討論等方式，教育學(xué)生正直、勇敢和寬容。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)通過具體的案例和生動的故事，學(xué)生更容易理解并接受道德觀念。他們漸漸學(xué)會自己思考、判斷和決策，并在實踐中培養(yǎng)出良好的品德。
第五段：全面發(fā)展的意義
熏陶教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智慧和技能的全面發(fā)展。在我所實施的熏陶教育中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還注重培養(yǎng)他們的社交能力、創(chuàng)造力和批判思維。通過培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，他們能夠更好地適應(yīng)未來社會的需求。此外，通過激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)、體育和科學(xué)等多個領(lǐng)域的興趣，我發(fā)現(xiàn)他們在全面發(fā)展中獲得了更多的樂趣和成就感。這種全面發(fā)展的意義不僅體現(xiàn)在學(xué)生個人的成長上，還將為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：
熏陶教育不僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的成績，更注重塑造他們的品德和培養(yǎng)他們的興趣與才華。在這個過程中，良好的師生關(guān)系、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、品德的塑造和全面發(fā)展的意義都起到了重要的作用。通過參與熏陶教育，我深深地認(rèn)識到了教育的力量和責(zé)任。我將繼續(xù)努力將熏陶教育的理念貫徹于我的教育實踐中，為學(xué)生的成長和未來做出積極的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)熏陶心得體會篇六
每個人在成長過程中都會受到各種不同的熏陶，無論是家庭、學(xué)校、社會還是其他環(huán)境，都會對人的性格和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。熏陶不僅僅是簡單的教育和指導(dǎo)，更是一種無聲的感染和影響。在我的生活中，我也受到了不同的熏陶，這些熏陶給我留下了深刻的印象。接下來，我將分享一些自己的心得體會。
第一段：家庭對我的熏陶
家庭是一個人成長過程中極為重要的環(huán)境，也是最早影響著一個人的地方。我的父母是我成長過程中最重要的人，他們的言傳身教一直對我產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在父母的熏陶下，我學(xué)會了堅強、自立和寬容。從小，我看到父母親如一體，永遠(yuǎn)相互扶持，這為我樹立了一個良好的家庭觀念，我始終相信家庭是一個人最重要的支撐和依靠。
第二段：學(xué)校對我的熏陶
學(xué)校是一個人受教育的地方，也是習(xí)得知識、技能和品德的重要場所。在學(xué)校我交到了許多好朋友，和老師們的交流也極大的更新了我的知識儲備和思維方式。學(xué)校培養(yǎng)了我思考問題的能力和解決問題的方法，讓我懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在這里，我獲得了自信，發(fā)掘了自己的興趣愛好，堅定了自己的人生目標(biāo)，為未來打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：社會對我的熏陶
社會熏陶是非常廣泛的，通過社會觀察和社會交往，我們會感受到社會風(fēng)俗、價值觀和道德觀的差異和多樣性。正是這些多樣性的熏陶讓我得以從中取長補短，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。通過社會熏陶，我逐漸懂得了網(wǎng)上爭吵是沒有任何意義的，明白了有時候理解別人是收獲共識的前提，而不僅是單方面的滿足自己，學(xué)會了去尊重別人，同時也更好地調(diào)整自己的情緒，積極面對生活。
第四段：讀書對我的熏陶
讀書是一種非常重要的修養(yǎng)方式，讀書熏陶我們的靈魂，拓寬我們的眼界。讀書幫助我們理性地思考，通過閱讀優(yōu)秀作品，我們可以接受到不同的思想觀念和思維方式，讓我們具有更為豐富的思想內(nèi)涵，有利于我們自我認(rèn)知和成長。
第五段：結(jié)語
總而言之，熏陶是我們一生中都不可或缺的部分，它可以塑造我們的品格與成就我們的未來。我們應(yīng)該認(rèn)真思考我們身邊的熏陶意義，并主動選擇對我們有益的熏陶進(jìn)行接受和學(xué)習(xí)，讓自己獲得最大的成長。
藝術(shù)熏陶心得體會篇七
熏陶教育是一種培養(yǎng)人的品德和習(xí)慣的教育方法，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏環(huán)境下，在這個功利主義盛行的社會，熏陶教育顯得尤為重要。通過我個人的親身經(jīng)歷以及對周圍人和事的觀察，我深深地體會到了熏陶教育的重要性。它不僅能夠塑造我們的道德品質(zhì)和價值觀，還可以提升我們的情商和自我調(diào)節(jié)能力。以下是我在熏陶教育中所得到的一些心得體會。
首先，熏陶教育能夠激發(fā)人的內(nèi)在潛能。在我們成長的過程中，很多時候我們并不明白自己的優(yōu)勢和潛力，甚至困惑于自己的未來發(fā)展方向。在這個時候，熏陶教育就發(fā)揮了重要的作用。通過老師和親人的榜樣，我們能夠看到自己的不足之處，同時也能夠看到自己的潛力。例如，在我小的時候，我就特別崇拜我的數(shù)學(xué)老師。他是一個嚴(yán)肅認(rèn)真的人，對待學(xué)生要求嚴(yán)格，但是也非常關(guān)心我們的成長。正是在他的陪伴下，我培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣，并且成為了班級的數(shù)學(xué)代表生。這就是熏陶教育的力量，它能夠喚醒我們內(nèi)心深處的潛能，并激勵我們朝著正確的方向努力。
其次，熏陶教育能夠培養(yǎng)人的情商。在現(xiàn)代社會中，情商的重要性愈發(fā)凸顯。一個情商高的人能夠更好地與人溝通、解決問題，并且能夠更好地適應(yīng)和管理自己的情緒。熏陶教育讓我們從小就學(xué)習(xí)如何與人交往、關(guān)心他人、尊重他人的差異，這些都是培養(yǎng)情商的重要因素。在我的親身經(jīng)歷中，我遇到過一個懂得熏陶教育的老師。她對待學(xué)生非常關(guān)愛，總是耐心傾聽我們的困惑和煩惱。她教會了我如何站在別人的角度去理解他們，如何用平和的心態(tài)面對挫折和困難。這些教誨讓我在與他人相處的時候更加寬容和理解，讓我能夠更好地處理人際關(guān)系。
再次，熏陶教育能夠培養(yǎng)人的自我調(diào)節(jié)能力。在這個競爭激烈的社會中，每個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。如果沒有足夠的自我調(diào)節(jié)能力，就很難應(yīng)對這些挑戰(zhàn)和壓力。而熏陶教育正是培養(yǎng)這種能力的有效途徑之一。通過熏陶教育，我們能夠?qū)W會正確對待挫折，學(xué)會積極面對問題，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。舉個例子，我曾經(jīng)有一位老師經(jīng)常教導(dǎo)我不要總是抱怨和抱怨。他告訴我，面對困難和不滿意的事情，首先要反思自己的問題，然后尋找解決的方法，而不是一味地抱怨。這樣的教導(dǎo)讓我更加理性地對待問題，有了更好的自我調(diào)節(jié)能力。
最后，熏陶教育能夠培養(yǎng)人的道德品質(zhì)和價值觀。在一個個人主義盛行、利己主義泛濫的社會里，道德品質(zhì)和價值觀似乎變得越來越稀缺和珍貴。而熏陶教育正是彌補這個缺口的最佳方式之一。通過熏陶教育，我們能夠?qū)W會誠實守信、助人為樂、尊重他人等基本的道德觀念。這些道德品質(zhì)和價值觀將指引我們在生活中正確行事，并且在人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。在我的成長過程中，有一位老師就是用自己的言行給我上了一堂道德課。他彬彬有禮、待人真誠，他的榜樣讓我懂得了什么叫做真正的道德和價值。
總之，熏陶教育是一個非常有益且必要的教育方法。通過熏陶教育，我們不僅能夠啟發(fā)和培養(yǎng)自己的潛能，還能夠提升情商、自我調(diào)節(jié)能力，并且塑造良好的道德品質(zhì)和價值觀。熏陶教育對一個人的整體發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，它幫助我們成為有社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的人。因此，我們要始終珍視熏陶教育，努力將其運用到自己的成長和生活中。
藝術(shù)熏陶心得體會篇八
近年來，隨著教育理念的升級和人們對學(xué)生全面發(fā)展的重視，美育熏陶逐漸成為學(xué)校教育的一部分。美育熏陶課堂作為開展美育活動的重要場所，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合實踐能力。近期，我在參加美育熏陶課堂活動中有了一些心得體會，特此總結(jié)與分享。
美育熏陶課堂是學(xué)校開展美育活動的重要實踐場所。通過美育課堂的展示和教育，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，從小培養(yǎng)對美的敏感和鑒別能力。在這個過程中，學(xué)生學(xué)會欣賞表演、舞蹈、音樂、繪畫作品等，并且通過自己參與創(chuàng)作和表演，體驗到美的魅力。比如，在音樂課堂上，我曾嘗試過學(xué)習(xí)演奏鋼琴，通過指尖的觸碰和和弦的流轉(zhuǎn)，不僅感受到了音樂的美妙，還培養(yǎng)了我的音樂細(xì)胞。在繪畫課堂上，我嘗試過毛筆字練習(xí)，通過不斷的練習(xí)和觀摩，我慢慢掌握了毛筆字的規(guī)律和技巧，并在一次校內(nèi)書法比賽中取得了優(yōu)異的成績?？梢?，美育熏陶課堂帶給我的不僅是對美的感悟，還有對自我的發(fā)現(xiàn)和成長。
美育熏陶課堂的開展對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合實踐能力有著積極的促進(jìn)作用。在美育課堂上，學(xué)生不僅學(xué)會欣賞和模仿，還要嘗試創(chuàng)作自己的作品。這種創(chuàng)作的環(huán)境和氛圍，能夠讓學(xué)生在嘗試中探索，在失敗中成長。我還記得參加美育課堂的一次表演任務(wù)，我們小組需要編寫一個小劇本并進(jìn)行表演。在創(chuàng)作的過程中，我們遇到了很多困難和挫折，但是通過團(tuán)隊的合作和老師的指導(dǎo)，我們最終成功完成了這個任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到，創(chuàng)作不是一蹴而就的，需要耐心和堅持，同時也鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊合作精神。
美育熏陶課堂的開展還能提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。在美育課堂上，學(xué)生需要不斷地展示自己的作品或者進(jìn)行表演，這無疑是對學(xué)生表達(dá)能力的一次鍛煉和挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)參加過音樂演奏比賽，在比賽的舞臺上，我緊張而興奮，但是通過多次排練和良好的心理調(diào)整，我成功地將自己的才藝展現(xiàn)在觀眾面前，并獲得了良好的評價。通過這次演出，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己公開演講的勇氣和自信心。對于學(xué)生來說，這樣的鍛煉和培養(yǎng)是十分重要的，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
然而，美育熏陶課堂的開展也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，由于學(xué)校教育資源的不足，美育熏陶課堂在一些學(xué)校中可能并不完善。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間受到限制，很難在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中抽出更多時間參與美育活動。第三，對美育熏陶課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核體系不完善，很難客觀評價學(xué)生的美育能力和成果。針對這些問題，學(xué)校和教育部門應(yīng)該加大對美育熏陶課堂的支持和推廣力度，制定相應(yīng)的政策和措施，營造良好的美育熏陶環(huán)境。
總之，美育熏陶課堂在學(xué)校教育中具有重要地位和作用。通過參與美育課堂活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，提高創(chuàng)造力和綜合實踐能力，增強自信心和表達(dá)能力。然而，美育熏陶課堂的開展還面臨一些挑戰(zhàn)和問題。為了更好地發(fā)展美育教育，學(xué)校和教育部門應(yīng)該加大對美育熏陶課堂的支持和推廣力度，提供更多的資源和條件，使每個學(xué)生都能受益于美育的熏陶。
藝術(shù)熏陶心得體會篇九
一、教學(xué)要求：
1、通過觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。
2、學(xué)會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞；會認(rèn)讀5個字。
3、能用自己的話說出詩句的大概意思。
4、能正確、流利地讀課文，背誦課文。
二、教學(xué)重難點：
1、重點：理解詩句的意思。
2．難點：學(xué)會本課的生字和部首。
三、教具準(zhǔn)備：
投影儀、生字卡片、掛圖。
四、課時安排：
兩課時
五、教學(xué)過程：
第一課時
一、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，平時我們看了許多畫，今天請同學(xué)們仔細(xì)地來看一幅圖，看看這幅畫畫面上畫了些什么？（用紅筆板書：山、水、花、鳥）畫的是什么季節(jié)？（春天）從哪些地方可以看出是春天？（桃花）。
2、結(jié)合日常生活中看到過的山、水、花、鳥的情景，要求學(xué)生回答下面的問題。
（1）想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎？（模模糊糊、沒有顏色、看不清）
（2）如果水從山上直往下流，從近處聽，會有什么聲音？（有嘩嘩的流水聲）
（3）各種花過了開花的季節(jié)就會怎樣？（不再開了，看不到花）
（4）鳥停在樹上，人來到鳥的前面，鳥就會怎么樣？（鳥就會受驚，會飛走）
小結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降纳健⑺?、花、鳥是這樣的，那么畫上的山、水、花、鳥是怎樣的？作者又是怎樣寫畫上的山、水、花、鳥的呢？請跟老師來看看。
二、創(chuàng)設(shè)情境、補充詩句。
1、請一位同學(xué)站在教室的最后排看畫中的山有沒有顏色？要求學(xué)生把看到的告訴同學(xué)。（板書：遠(yuǎn)看有色。）
2、請一位女同學(xué)來到畫的前面聽一下水有沒有聲音？要求把聽到的告訴同學(xué)。（板書：近聽無聲。）
（板書：春去還在。）
三、齊讀詩句，板書課題。
1、齊讀詩句。
2、給詩加上題目。
3、弄清題目與詩句的關(guān)系。（謎底謎面）
四、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。
1、自由讀課文，借助拼音多讀幾遍
2、找出生字并劃上線，多讀幾遍，記住字音。
3、誰愿意把課文讀給老師聽一聽。（指名讀）
4、愿意讀的站起來讀。
五、齊讀課文，試著背誦。
1、齊讀課文。
2、試著背誦。（以最先用紅筆板書的山、水、花、鳥四個字為線索來背。
第二課時
一、檢查復(fù)習(xí)。
1、指名背誦課文。
2、找搭當(dāng)背詩句，說詩意。（一人背一人說）
二、自學(xué)生字。
1、學(xué)習(xí)新的偏旁。
2、讀課文，劃出生字、多讀幾遍，記住字形。
3、分析字形。（說說你是怎么記的）
（1）畫半包圍結(jié)構(gòu)。上面是一，下面中間是田，外面是。組詞：畫畫，圖畫、畫筆。
（2）色：上下結(jié)構(gòu)，上面是，下面是巴。組詞：彩色、紅色、白色、有色、無色等。
（3）聽：左右結(jié)構(gòu)，左邊是口，右邊是斤。斤的筆順是：
（4）無：無一天，無和天都是四筆，無第四筆是，天第四筆是。
（5）春：上下結(jié)構(gòu)，上部是，下面是日，組詞：春天、春色、春光。
（6）人：人可以與八比較。人撇筆長即捺筆低于起筆。
4、鞏固生字。畫教案教學(xué)設(shè)計
（1）抽讀卡片。
（2）口頭組詞。
5、指導(dǎo)寫字。
板書設(shè)計：
畫
遠(yuǎn)看山有色，
近聽水無聲，
春去花還在，
人來鳥不驚。
藝術(shù)熏陶心得體會篇十
德國的一年，豐富且精彩，華麗又樸實，處在一種神奇如夢境的感覺里。歲月就仿佛開了一個小口，露出無限美妙的色彩和光澤來。光澤是那段歲月留下的優(yōu)雅，閃爍在那小鎮(zhèn)的古道里。
我喜歡獨自漫步在德國的小鎮(zhèn)上，這樣便感受到了歐洲那沁入骨髓的優(yōu)雅和浪漫。經(jīng)過上百年風(fēng)雨浸淫的青石街道，高低不平，鋪著密密麻麻的石頭，每一塊都在歲月的洗禮中變得光滑圓潤而有光澤。兩旁的木屋仍然保留著木結(jié)構(gòu)的主架，只有一扇扇玻璃窗讓人感受到一點現(xiàn)代氣息。街上一間間小小的商店，自豪地展示著琳瑯滿目的商品，抑或是主人炫耀著自己得意的收藏品。順著街道，常常可以看到坐在路邊咖啡店悠閑愜意的人們，或有幸福的夫婦抓著調(diào)皮而四處張望、嘴里還舔著冰淇淋的小孩的手，上百年的時光仿佛縮影在了此刻的畫面里，優(yōu)雅和浪漫便如同隨處可聞的花香，在這片清新而自由的空氣中彌漫開來。
似乎這里的人們沒有文藝、小清新，也沒有非主流，沒有煤老板也沒有什么二代；只有咖啡豆磨成的卡布奇諾，在華麗而富于裝飾的花園小屋里冒著香氣，繽紛而極其誘人的甜點似乎是唯一能沾上一點點所謂的小資情調(diào)的事物了。歐洲的骨子里，更多的是絢麗繁華的優(yōu)雅，而不是清新簡單的樸實。文藝復(fù)興的文藝也與中國意義上的文藝有所差別。有時這種極其華麗的精神體現(xiàn)在復(fù)雜上，比如品目繁多的餐具：切披薩的圓刀、特別的西柚小刀、切土豆的小刀、削胡蘿卜的專用刀、牛排專用餐刀、切奶酪的小鏟刀、雞尾酒的吸管勺、專用于蜂蜜的`長勺，還有搖勻咖啡的小勺……藝術(shù)的繽紛和華麗，點綴著這片美麗的土地。
在德國的一年，對我產(chǎn)生最大影響的是文化藝術(shù)的熏陶。完全不同于中國傳統(tǒng)藝術(shù)的歐洲藝術(shù)，給了我巨大而深遠(yuǎn)的影響。一年的時光，我仿佛處在一個文化和藝術(shù)的世界里，不僅是有如盧浮宮、巴黎圣母院等藝術(shù)匯聚的景點，就是每一條街道、每一個小鎮(zhèn)、每一座城市都流淌著古老而優(yōu)美的文化藝術(shù)氣息。在這樣的環(huán)境里，優(yōu)雅和藝術(shù)就像血脈一樣，流動在身體里。
其中最令我欣賞和贊嘆的，也是最體現(xiàn)歐洲精神的，是歐洲的古建筑藝術(shù)。古老宏偉而精致的教堂，端莊肅穆卻又華麗的議會大廈，雄偉氣派且典雅的宮殿，滄桑沉重、歷史悠久的古堡，這些建筑所展現(xiàn)出的異國情調(diào)，完美地重新塑造了我心中歐洲的形象。上千年來，王子和公主的浪漫，國王和貴族的榮耀，教皇和教廷的權(quán)威，平民和百姓的閑適，全部在這建筑的文化中體現(xiàn)了出來。
最令我贊嘆的建筑是科隆大教堂。它占地8000多平方米，高達(dá)157米的塔尖位居世界第三，為歐洲北部規(guī)模最大的教堂。然而看慣了祖國的大江大河、名山名川，其規(guī)模還不足以令人震驚。真正讓人感到震撼的，是教堂中精妙絕倫的雕刻和繪畫。從外部到內(nèi)部，從底部到塔尖，整個教堂完全被精美華麗的雕刻所覆蓋，可以說，整個教堂就是一個精雕細(xì)琢的藝術(shù)品，無論是門還是墻，柱還是棱，窗還是頂，都飾以莊嚴(yán)古樸、精美無比的雕飾。每一扇玻璃上都繪有不同宗教故事的圖案。走進(jìn)教堂，仿佛瞬間穿越幾百年時光，回到了16世紀(jì)，整個大廳回蕩著神秘而莊嚴(yán)的圣歌，陽光透過彩繪的玻璃，灑進(jìn)大堂，有一種難以形容而令人敬畏的光澤。順著506級的螺旋回廊爬上百米高的塔頂，環(huán)顧整個古城的風(fēng)貌，塔頂?shù)溺娐暬厥幵谡麄€城市之中。毫不夸張地說，科隆大教堂是一個無與倫比的藝術(shù)奇跡。
單從藝術(shù)的角度，科隆大教堂已經(jīng)給了我前所未有的震撼，然而建筑方面更是令我感慨不已，給了我巨大的啟迪，它同樣也是建筑的奇跡。教堂從13世紀(jì)開始動工，直到19世紀(jì)末才由德皇威廉宣布完工，歷時600多年。而據(jù)了解，大多數(shù)歐洲大教堂的建造都?xì)v時400年以上。得知這個消息，確實讓我無法想象。過去讀中國歷史，萬里長城的工期長達(dá)幾十年，王侯將相的陵墓耗時20年、30年，已經(jīng)足夠使人震驚了。而如今，一棟摩天大樓的建成僅需2到3年時間，幾百年的工期確實令人難以理解。也許一個人一生堅持做一件事還可以完成，那么幾十代人堅持做同一件事情就真的是無法言喻了。一代又一代的建筑者都始終保持著同一個信仰，且絕對忠于最初的設(shè)計。我想，這個民族的堅持不懈、專一恒定，或者說是耐性和毅力，正是這座由幾十萬噸石材雕刻而成的建筑奇跡在幾百年的歲月里仍然能屹立不倒的原因。
一年的時間里，我曾走過德國大大小小的許多城鎮(zhèn)，也曾漫步在西班牙濃情的夜晚，還曾體會過阿爾卑斯山的巍峨和壯闊，感受過巴黎的繁華和浪漫。這份經(jīng)歷給了我獨特的感受和啟迪，有對文化的思考，對藝術(shù)的追求，也有對不同社會的比較，不同人生的反思，還有了全新的思維角度和世界觀?？梢哉f，這一年，我有了一份嶄新的認(rèn)知和視野。它影響著我，改變著我，成為我人生中寶貴而獨特的財富。
藝術(shù)熏陶心得體會篇十一
一、活動目標(biāo)：
1、了解樂曲的性質(zhì)，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗參與活動的愉快心情。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，
二、活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置。
三、活動過程：
1、律動《喜洋洋》：幼兒根據(jù)歡快的音樂做相應(yīng)的動作。
2、結(jié)合拍手游戲引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》，激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。
3、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入欣賞活動。
提問：你在錄象里看到了什么？他是怎么做的？你們是怎么買湯圓的？我們閩南有一首歌是唱賣湯圓的，歌名就叫《賣湯圓》。
4、欣賞感受音樂：
（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質(zhì)。
提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、熱鬧、有趣）
（2）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。
（3）再次完整欣賞音樂，讓幼兒進(jìn)一步感受音樂活潑、生動的情緒，并運用相應(yīng)的線條色彩來表現(xiàn)。
提問：這首歌的旋律節(jié)奏讓你有什么感覺？
（4）展示個別幼兒的線條，引導(dǎo)幼兒交流自己的感受：
提問：你為什么用這種線條、色彩來表現(xiàn)？
（5）結(jié)合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂，理解音樂表達(dá)的內(nèi)容。
提問：賣湯圓時的心情是怎么樣的？（快樂、
高興）你還知道我們閩南有哪些小吃嗎？（粽子、海礪煎、線面糊）
5、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現(xiàn)，活動自然結(jié)束。
6、活動延伸：在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。
藝術(shù)熏陶心得體會篇十二
這個寒假，最火的莫過于“中國詩詞大會”。為了讓我們也感受一下滿腹經(jīng)綸的滋味，提高我們的詩詞鑒賞能力，我們牛通社的'小記者和其他社團(tuán)的同學(xué)們，在少兒圖書館的演播廳共賞詩詞比賽。
主持老師首先幫我們回顧了以前學(xué)過講過的詠史詩，雖然我是第一次來參加，但是我也很順利地背出了《八陣圖》，《赤壁》，《蜀相》，覺得很簡單。然后主持老師給我們講了楚漢戰(zhàn)爭，一直講到項羽四面楚歌，在烏江自刎。她引出了今天的三首詠史詩《夏日絕句》，《題烏江亭》，《烏江亭》。除了解釋詩的本意之外，老師給我們提問：同一件事情，為什么他們的觀點截然不同？大家踴躍發(fā)言，答案也是各種各樣，但是終究是緊密聯(lián)系了每位作者的身份背景和所處的朝代。杜牧是唐代的詩人，比較狂放大氣，所以認(rèn)為項羽不應(yīng)該自殺，應(yīng)該忍辱負(fù)重，回江東卷土重來。李清照一女子，因為所處南宋，國破山河在，希望當(dāng)時的朝廷能收復(fù)北方失地，而不是一味逃跑，所以認(rèn)為項羽自刎，是英雄所為。而王安石作為一朝宰相，冷靜分析，項羽為人殘暴，失去了人心，所以認(rèn)為項羽即使回江東，也未必能卷土重來。雖然這三首詩，我也會背，也知道字面的意思，但是我重來沒有這樣深刻的思考過。
賞過詩詞之后，我們開始搶答詩詞和問題。我能背出很多詩句，但是不會分析，不會回答問題，所以只好在下面聽別的同學(xué)說。我很羨慕他們的自信。
激烈的比拼之后，選出了十二位同學(xué)參加“飛花令”。最讓大家激動的令牌是“春”，十二位同學(xué)拿出看家本領(lǐng)，一個勁在想“春”的詩句。有人答“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，有人答“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，有人答“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”……最后一位二年級的小姑娘奪得了勝利，成為擂主。
這次活動我感受了古詩詞的博大精深，也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)了很多的歷史故事，更對自己的不足有了深刻的認(rèn)識！
藝術(shù)熏陶心得體會篇十三
1.藝術(shù)特點。
(1)結(jié)構(gòu)緊湊，落筆謹(jǐn)嚴(yán)。
作品以祥子的“三起三落”為發(fā)展線索，以他和虎妞的“愛情”糾葛為中心，兩相交織，單純中略有錯綜。既通過祥子與周圍人的關(guān)系，把筆觸伸向更廣大的不同階級、不同家庭的生活面貌，真實地反映了社會的黑暗景象，又借此自然地揭示了祥子悲劇的必然性與社會意義。
(2)在人物性格的塑造上，小說善于用豐富、多變、細(xì)膩的手法描寫人物的心理活動和心理變化。
通過以下方面來表現(xiàn)：
祥子的個性沉默、堅韌乃至木訥，心理描寫就補充了祥子不善言語的個性。以動作、情狀寫心理。從語言方面寫心理。通過作者直接的剖析，托出祥子心理的變化。通過別人的眼睛觀察祥子的心理。借助祥子眼中景物的變化來襯托心理。
(3)鮮明突出的“京味兒”。
對北京的風(fēng)俗民情、地理風(fēng)貌、自然景物的描寫。祥子及其周圍各種人物的描寫別置于一個老舍所熟悉的北平下層社會中?；㈡せI備婚禮的`民俗的交代;北平景物的情景交融的描寫到祥子拉車路線的詳細(xì)敘述，都使小說透出北平特有的地方色彩。在烈日與暴雨下拉車的祥子，對瞬息間變化莫測的大自然的感受，既切合北平的自然地理情況，又與祥子這個特定人物的身份相一致。
“京味兒”還強烈地體現(xiàn)在小說的語言上。提煉了北京口語，生動鮮明地描繪北京的自然景物和社會風(fēng)情，準(zhǔn)確傳神地刻畫北平下層社會民眾的言談心理，簡潔樸實、自然明快。人物語言，都是個性化的;敘述語言也多用精確流暢的北京口語。
人物語言個性化。作品的敘述語言也多用精確流暢的北京口語，既不夾雜文言詞匯，也不采用歐化文法，長短句的精心配置。
(4)善于調(diào)動各種手法塑造人物，既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫;同時善于通過環(huán)境描寫來烘托人物形象。
2.閱讀感受。
(1)通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會;
(2)小說為我們展示了一幅怵目驚心的，具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)畫;
(3)善于調(diào)動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術(shù)感染力;
(4)創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮，活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。
藝術(shù)熏陶心得體會篇十四
大家好!
在祖國“兩會”召開之際，我們高興地迎來了自己的節(jié)日，“三八”婦女節(jié)?！叭恕眹H勞動婦女節(jié)是全世界勞動婦女團(tuán)結(jié)奮斗、爭取解放的光輝節(jié)日。
一百多年來，世界婦女解放運動波瀾壯闊，我國婦女解放運動也取得了輝煌的成就，伴隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展步伐，廣大婦女奮發(fā)進(jìn)取，充分發(fā)揮聰明才智，展示巾幗風(fēng)采。同樣在__社區(qū)這片沃土上，我們與男同胞一起并肩耕耘，潑灑汗水，廣大婦女巾幗不讓須眉，將個人利益和社區(qū)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，為社區(qū)的發(fā)展撐起了“半邊天”，以“自尊、自愛、自強、自立”的時代精神構(gòu)筑了一道道絢麗的風(fēng)景。真正成為構(gòu)建和諧社區(qū)發(fā)展的“半邊天”。
婦女同胞們，就讓這些平凡而又偉大的故事激勵我們勇往直前，20__年里，讓我們攜起手來，鼓起昂揚激情、奮力沖高的勇氣，創(chuàng)造__更加輝煌的明天!
祝女職工身體健康!工作順利!萬事如意!節(jié)日快樂!
藝術(shù)熏陶心得體會篇十五
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑，近些年來，學(xué)校對美育教育的重視程度逐漸提高。作為一名普通學(xué)生，我也經(jīng)歷了美育課堂的熏陶和錘煉。在這個過程中，我逐漸體會到美育課堂的重要性和價值。以下是我的一些心得體會。
首先，美育課堂讓我感受到了美的力量。在學(xué)校的美術(shù)課上，我們有機會接觸到各種各樣的藝術(shù)作品，例如繪畫、雕塑、攝影等等。這些作品中蘊含著藝術(shù)家的思想、情感和生活體驗，通過觀賞這些作品，我慢慢發(fā)現(xiàn)了美的力量。無論是細(xì)膩的水彩畫、恢弘的油畫還是充滿張力的雕塑，每一件作品都讓我沉浸其中，感受到了藝術(shù)家的情感表達(dá)和想法。美育課堂讓我學(xué)會欣賞美，讓我懂得了美的內(nèi)涵，讓我明白了美有時候是可以改變一個人的。
其次，美育課堂培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)作品的創(chuàng)作是需要創(chuàng)造力和想象力的，美育課堂鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力，運用自己的創(chuàng)造力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在美術(shù)課上，我們通過觀察、模仿、創(chuàng)作來培養(yǎng)自己的藝術(shù)表達(dá)能力。每個人都是獨特的，每個人都有自己獨特的創(chuàng)造力和想象力，美育課堂為我們提供了一個展示自己的平臺。通過美育課堂的熏陶和鍛煉，我逐漸學(xué)會了如何運用自己的創(chuàng)造力和想象力來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
第三，美育課堂培養(yǎng)了我的審美能力。美育是以“審美”為核心的教育，通過美育課堂的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的審美能力。什么是美？如何欣賞藝術(shù)作品？這些都是我們在美育課堂上學(xué)到的。在美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)如何觀察和欣賞藝術(shù)作品，了解藝術(shù)作品背后的含義和藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。通過不斷的觀察和思考，我的審美能力不斷提高。我會更加細(xì)致地觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)事物中的美。無論是大自然的景色，還是人們的面容，我都能夠從中發(fā)現(xiàn)美的痕跡。
第四，美育課堂讓我學(xué)到了專注和耐心。美育課堂的學(xué)習(xí)需要耐心和專注，尤其是藝術(shù)作品的觀賞和創(chuàng)作。在觀賞一幅畫的時候，我們需要仔細(xì)觀察每一個細(xì)節(jié)，感受每一種色彩的變化；在創(chuàng)作一幅畫的時候，我們需要用心去描繪每一個線條和每一種顏色。這需要我們保持專注和耐心。通過美育課堂的學(xué)習(xí)，我的專注力和耐心得到了很大的提高。我學(xué)會了靜下心來，專注于手中的畫筆和紙張，感受到藝術(shù)創(chuàng)作帶來的喜悅和成就感。
最后，美育課堂培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神。在美育課堂上，我們經(jīng)常會進(jìn)行團(tuán)體作業(yè)和合作創(chuàng)作。在這個過程中，大家需要互相配合，共同完成一幅藝術(shù)作品。通過互相交流和合作，我學(xué)會了與他人溝通、協(xié)調(diào)、合作。美育課堂培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神，這將對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
總之，美育課堂對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我收獲了很多。美育課堂讓我懂得了美的力量、培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，提高了我的審美能力，還培養(yǎng)了我的專注和耐心，以及團(tuán)隊合作精神。通過美育課堂的學(xué)習(xí)，我不僅在藝術(shù)方面得到了鍛煉，更重要的是，我在人文素養(yǎng)、情感表達(dá)、思辨能力等方面也得到了提升。美育課堂的熏陶和錘煉將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的美育素養(yǎng)，使之為我今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
藝術(shù)熏陶心得體會篇十六
藝術(shù)的熏陶作者/唐潮
德國的一年，豐富且精彩，華麗又樸實，處在一種神奇如夢境的感覺里。歲月就仿佛開了一個小口，露出無限美妙的色彩和光澤來。光澤是那段歲月留下的優(yōu)雅，閃爍在那小鎮(zhèn)的古道里。
我喜歡獨自漫步在德國的小鎮(zhèn)上，這樣便感受到了歐洲那沁入骨髓的優(yōu)雅和浪漫。經(jīng)過上百年風(fēng)雨浸淫的青石街道，高低不平，鋪著密密麻麻的石頭，每一塊都在歲月的洗禮中變得光滑圓潤而有光澤。兩旁的木屋仍然保留著木結(jié)構(gòu)的主架，只有一扇扇玻璃窗讓人感受到一點現(xiàn)代氣息。街上一間間小小的商店，自豪地展示著琳瑯滿目的商品，抑或是主人炫耀著自己得意的收藏品。順著街道，常常可以看到坐在路邊咖啡店悠閑愜意的人們，或有幸福的夫婦抓著調(diào)皮而四處張望、嘴里還舔著冰淇淋的小孩的手，上百年的時光仿佛縮影在了此刻的畫面里，優(yōu)雅和浪漫便如同隨處可聞的花香，在這片清新而自由的空氣中彌漫開來。
似乎這里的人們沒有文藝、小清新，也沒有非主流，沒有煤老板也沒有什么二代；只有咖啡豆磨成的卡布奇諾，在華麗而富于裝飾的花園小屋里冒著香氣，繽紛而極其誘人的甜點似乎是唯一能沾上一點點所謂的小資情調(diào)的事物了。歐洲的骨子里，更多的是絢麗繁華的優(yōu)雅，而不是清新簡單的樸實。文藝復(fù)興的文藝也與中國意義上的文藝有所差別。有時這種極其華麗的精神體現(xiàn)在復(fù)雜上，比如品目繁多的餐具：切披薩的圓刀、特別的西柚小刀、切土豆的小刀、削胡蘿卜的專用刀、牛排專用餐刀、切奶酪的小鏟刀、雞尾酒的吸管勺、專用于蜂蜜的長勺，還有搖勻咖啡的小勺……藝術(shù)的繽紛和華麗，點綴著這片美麗的土地。
在德國的一年，對我產(chǎn)生最大影響的是文化藝術(shù)的熏陶。完全不同于中國傳統(tǒng)藝術(shù)的歐洲藝術(shù)，給了我巨大而深遠(yuǎn)的影響。一年的時光，我仿佛處在一個文化和藝術(shù)的世界里，不僅是有如盧浮宮、巴黎圣母院等藝術(shù)匯聚的景點，就是每一條街道、每一個小鎮(zhèn)、每一座城市都流淌著古老而優(yōu)美的文化藝術(shù)氣息。在這樣的環(huán)境里，優(yōu)雅和藝術(shù)就像血脈一樣，流動在身體里。
其中最令我欣賞和贊嘆的，也是最體現(xiàn)歐洲精神的，是歐洲的古建筑藝術(shù)。古老宏偉而精致的教堂，端莊肅穆卻又華麗的議會大廈，雄偉氣派且典雅的宮殿，滄桑沉重、歷史悠久的古堡，這些建筑所展現(xiàn)出的異國情調(diào)，完美地重新塑造了我心中歐洲的形象。上千年來，王子和公主的浪漫，國王和貴族的榮耀，教皇和教廷的權(quán)威，平民和百姓的閑適，全部在這建筑的文化中體現(xiàn)了出來。
最令我贊嘆的建筑是科隆大教堂。它占地8000多平方米，高達(dá)157米的塔尖位居世界第三，為歐洲北部規(guī)模最大的教堂。然而看慣了祖國的大江大河、名山名川，其規(guī)模還不足以令人震驚。真正讓人感到震撼的，是教堂中精妙絕倫的雕刻和繪畫。從外部到內(nèi)部，從底部到塔尖，整個教堂完全被精美華麗的雕刻所覆蓋，可以說，整個教堂就是一個精雕細(xì)琢的藝術(shù)品，無論是門還是墻，柱還是棱，窗還是頂，都飾以莊嚴(yán)古樸、精美無比的雕飾。每一扇玻璃上都繪有不同宗教故事的`圖案。走進(jìn)教堂，仿佛瞬間穿越幾百年時光，回到了16世紀(jì)，整個大廳回蕩著神秘而莊嚴(yán)的圣歌，陽光透過彩繪的玻璃，灑進(jìn)大堂，有一種難以形容而令人敬畏的光澤。順著506級的螺旋回廊爬上百米高的塔頂，環(huán)顧整個古城的風(fēng)貌，塔頂?shù)溺娐暬厥幵谡麄€城市之中。毫不夸張地說，科隆大教堂是一個無與倫比的藝術(shù)奇跡。
單從藝術(shù)的角度，科隆大教堂已經(jīng)給了我前所未有的震撼，然而建筑方面更是令我感慨不已，給了我巨大的啟迪，它同樣也是建筑的奇跡。教堂從13世紀(jì)開始動工，直到19世紀(jì)末才由德皇威廉宣布完工，歷時600多年。而據(jù)了解，大多數(shù)歐洲大教堂的建造都?xì)v時4以上。得知這個消息，確實讓我無法想象。過去讀中國歷史，萬里長城的工期長達(dá)幾十年，王侯將相的陵墓耗時、30年，已經(jīng)足夠使人震驚了。而如今，一棟摩天大樓的建成僅需2到3年時間，幾百年的工期確實令人難以理解。也許一個人一生堅持做一件事還可以完成，那么幾十代人堅持做同一件事情就真的是無法言喻了。一代又一代的建筑者都始終保持著同一個信仰，且絕對忠于最初的設(shè)計。我想，這個民族的堅持不懈、專一恒定，或者說是耐性和毅力，正是這座由幾十萬噸石材雕刻而成的建筑奇跡在幾百年的歲月里仍然能屹立不倒的原因。
一年的時間里，我曾走過德國大大小小的許多城鎮(zhèn)，也曾漫步在西班牙濃情的夜晚，還曾體會過阿爾卑斯山的巍峨和壯闊，感受過巴黎的繁華和浪漫。這份經(jīng)歷給了我獨特的感受和啟迪，有對文化的思考，對藝術(shù)的追求，也有對不同社會的比較，不同人生的反思，還有了全新的思維角度和世界觀?？梢哉f，這一年，我有了一份嶄新的認(rèn)知和視野。它影響著我，改變著我，成為我人生中寶貴而獨特的財富。
作者簡介：唐潮，―yfu項目交流學(xué)生，于德國度過了一年別樣的交流學(xué)習(xí)時光?，F(xiàn)就讀于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)。
藝術(shù)熏陶心得體會篇十七
--------――淺談小學(xué)美術(shù)新教材中人文精神的培養(yǎng)
湖州市南潯錦繡實驗學(xué)校吳斌杰
內(nèi)容提要：人文性是時代的呼喚，社會呼喚全人格的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，將更重視人的發(fā)展?，F(xiàn)代美術(shù)課程是人文性質(zhì)的課程，美術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生的濃郁的人文關(guān)懷色彩，并將教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)活動放在一種人文背景中加以理解，努力從中發(fā)掘人文內(nèi)涵。本文將結(jié)合自己對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解出發(fā)，談?wù)剬ΜF(xiàn)代美術(shù)新教材中所體現(xiàn)的人文性的認(rèn)識及在小學(xué)美術(shù)新教材的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)的具體做法：
一、認(rèn)識美術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的人文性質(zhì)；
二、了解美術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的人文體現(xiàn)；
三、實施美術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的人文培養(yǎng)；
關(guān)鍵詞：美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)課程的人文性質(zhì)、人文性、健全人格、人文素養(yǎng)
大家對清華大學(xué)學(xué)生劉海洋的“硫酸潑熊”事件肯定記憶猶新，它引起了社會的廣泛關(guān)注，“傷熊”事件已由事情的本身轉(zhuǎn)向了對其教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的反思上。據(jù)劉海洋的母親說，他從小不看電視，不出去玩，一天到晚看書、學(xué)習(xí)，也沒有看過多少人文書籍。還有浙江省金華市一名中學(xué)生不堪學(xué)習(xí)壓力而殘殺母親的事件等等。這些事例深刻地反映出人文教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）缺失的嚴(yán)重后果，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為在當(dāng)前學(xué)校中，全面發(fā)展的素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方針落到操作層面上仍存在很多問題，對學(xué)生的評價仍以語、數(shù)等所謂的“主課”為主，但卻忽視了學(xué)生情感、審美、自理能力、社會合作等人文訓(xùn)練，在實際教學(xué)過程中通常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受力下降、感受不到大自然的美、藝術(shù)的美、對事物缺乏興趣、缺少好奇心和探究欲、缺乏對成就感、自尊心的體驗、缺乏對親情、人性、友情的體驗等。
《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》第一部分前言的'第一節(jié)――課程性質(zhì)與價值中明確指出：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的過程中具有不可替代的作用。我試圖在理解“人文”的基礎(chǔ)上，將結(jié)合自己多年的美術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)實踐經(jīng)驗談?wù)剬πW(xué)美術(shù)新教材中體現(xiàn)的人文性的認(rèn)識及培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生健全人格的具體做法。
一、認(rèn)識美術(shù)教育（www.x
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藝術(shù)熏陶心得體會篇十八
第一段：介紹美育熏陶的重要性和目的（120字）
美育熏陶是指通過多種藝術(shù)形式的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。作為一名學(xué)生，我有幸參與了美育熏陶課堂，并在此過程中深刻體會到了美育的重要性。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷與感受，從藝術(shù)表達(dá)、情感表達(dá)、審美體驗、思維鍛煉和創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面展開討論。
第二段：藝術(shù)表達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)造力（240字）
在美育熏陶課堂中，藝術(shù)表達(dá)是我們最經(jīng)常接觸的。通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，我們學(xué)會了用獨特的方式表達(dá)我們內(nèi)心深處的情感和思想。藝術(shù)的自由性和開放性，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。通過創(chuàng)作，我們學(xué)會了發(fā)揮想象力，挖掘自己的潛力，勇于嘗試并付諸實踐。這樣的經(jīng)歷使我更加自信，也更加愿意接受挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。
第三段：情感表達(dá)提高情商（240字）
美育熏陶課堂培養(yǎng)的另一個重要方面是情感表達(dá)。通過不同的藝術(shù)形式，我們學(xué)會了理解和表達(dá)自己的情感，并學(xué)會了傾聽和理解他人的情感。這種情感的交流讓我看到了世界的多樣性，也讓我變得更加敏感和關(guān)心他人。在與他人共同創(chuàng)作的過程中，我學(xué)會了合作和溝通，提高了情商。這樣的經(jīng)歷使我更加與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，并在人際關(guān)系中更加成熟和穩(wěn)定。
第四段：審美體驗拓寬視野（240字）
美育熏陶課堂還給予了我們寬廣的審美體驗。在欣賞藝術(shù)作品的過程中，我學(xué)會了用不同的眼光看待世界，領(lǐng)悟到美的多樣性。通過欣賞繪畫、聽音樂、觀看舞蹈等，我接觸到了眾多不同文化的藝術(shù)形式，豐富了我對世界的認(rèn)知。這種開闊的視野使我學(xué)會了更好地理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了我對美的獨特眼光和欣賞能力。
第五段：思維鍛煉促進(jìn)綜合素質(zhì)（360字）
最后，美育熏陶課堂的經(jīng)歷也使我深感思維鍛煉的重要性。在參與藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，我學(xué)會了觀察、分析、思考和解決問題的能力。從最初的創(chuàng)意構(gòu)思到最后的完成作品，每一步都需要經(jīng)過深思熟慮。這種思維過程不僅提高了我的綜合素質(zhì)，還激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。通過不斷地思索和探究，我培養(yǎng)了對藝術(shù)和世界的深層理解，并在學(xué)術(shù)和生活中體現(xiàn)了更高的可創(chuàng)新性。
綜上所述，美育熏陶課堂為學(xué)生提供了全面的藝術(shù)教育，培養(yǎng)了我們的審美能力和創(chuàng)造力，提高了我們的綜合素質(zhì)。通過藝術(shù)表達(dá)、情感表達(dá)、審美體驗、思維鍛煉等方面的學(xué)習(xí)，我們在美育熏陶的過程中得到了很多啟發(fā)和收獲。我深信美育對于我們每個人的人生都至關(guān)重要，它不僅能夠提高個人綜合素質(zhì)，還能為我們帶來更美好的未來。
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