總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，讓我們更加了解自己的優(yōu)點和不足。總結(jié)時可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，增加可讀性。下面是一些總結(jié)寫作的方法和技巧，希望對大家有所幫助。
碩士論文答辯篇一
各位老師，下午好！
我叫xxx，是xx班的學(xué)生，我的論文題目是《xxx。我的論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師、各位同學(xué)：
今天，是農(nóng)歷節(jié)氣中的夏至，陽光明媚，吉祥溫馨。懷著激動的心情，我們非常高興地在這里為我校xx專業(yè)碩士研究生xxx等人舉行畢業(yè)論文答辯。
首先，我代表xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)位評定分委員會，對xxx、xxx等教授前來參加xxx等人的論文答辯，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
尊敬的評委老師，早上好！
我叫xx，論文的題目為《英國精神衛(wèi)生政策：經(jīng)驗與啟示》，它是在周超老師的悉心指導(dǎo)下完成的。在這里，我向我的導(dǎo)師表示深深的感謝，向各位老師在百忙之中審閱我的論文表達忠心的謝意，并且，我也由衷地感謝孔杰老師和陳天祥老師在開題之初就論文結(jié)構(gòu)安排等方面所給予的寶貴建議。下面，我將本論文寫作的理論和現(xiàn)實意義及主要內(nèi)容向各位老師作個匯報，懇請各位老師多多給予批評指導(dǎo)。
碩士論文答辯篇二
各位老師：
早上好！我是xx，來自能源環(huán)境工程2班，我的論文題目是《微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液制取生物柴油的研究》。在介紹我的論文之前，我首先向在我寫論文期間給我很大支持和幫助的程軍老師表示衷心的感謝！程老師平日里工作繁忙，任課又多，但他對我們論文的指導(dǎo)一直很細心，指出了我們諸多缺點和不足，讓我能夠順利完成畢業(yè)論文的撰寫，真的很感激王老師。
接下來，我將向三位老師匯報我的論文寫作情況，由于我的水平有限，文中可能還存在很多需要修改的地方，請老師批評指正。
首先，我要談?wù)勎业恼撐倪x題的背景和意義。
厭氧發(fā)酵生產(chǎn)沼氣是在我國農(nóng)村地區(qū)廣泛應(yīng)用的技術(shù)，為人們提供了低廉清潔的燃料。2009年中國畜禽養(yǎng)殖業(yè)的糞便排總量為32.64億噸（鮮重）》畜禽糞便資源產(chǎn)沼氣的潛力約1200億m，其中大中型畜禽養(yǎng)殖場的產(chǎn)沼氣潛力為240億m，約合天然氣135億m。排放的發(fā)酵副產(chǎn)物廢液量約6億t，這些廢液通常直接排放入水體或填埋。
沼氣發(fā)酵過程可去除原料中大量的可溶性有機物，但氨氮等無機成分仍無法被有效去除，發(fā)酵后的廢液仍含有較高的cod，總氣，總碟和大量的微生物，如果直接排放會造成水體富營養(yǎng)化，引起二次污染。大中型沼氣工程的廢液產(chǎn)生量大，采取還田就地消納的方式無法滿足處理要求，而遠距離輸送的能耗和成本又太高。如何采用低成本的方式處理廢液使其達到國家排放標準，是迫切需要解決的問題。如果能把廢液中的養(yǎng)分進行$源化利用，將是解決厭氧發(fā)酵廢液排放問題和綜合利用的有效途徑。
微藻有著生長速率快和適應(yīng)性強等諸多點，利用廢水中無機營養(yǎng)的能力很強，巳有大量文獻記載其用于生活污水和工業(yè)廢水的凈化處理。同理，微藻生長過程中可以吸收利用厭氧發(fā)酵埤液中的營養(yǎng)物質(zhì)，從而降低廢液中氮碟等主要污染指標而達到處理廢液的目的。其中，小球藻這一藻種由于其對可溶性有機物較強的適應(yīng)能力而最常使用在污水處理系統(tǒng)中。
另外，微藻的培養(yǎng)成本較高制約了微蒸能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于營養(yǎng)物質(zhì)的成本占總培養(yǎng)成本的10%—20%，利用厭氧發(fā)酵廢液培養(yǎng)徵藥是一種節(jié)約成本的培養(yǎng)方式，同時又可以迗到對廢棄物資源化f利用的目的。微藻可以在廢液中生長積累大量的生物質(zhì)，這些生物質(zhì)既可以用i令動物飼料或制取生物柴油等高附加值的生物質(zhì)產(chǎn)品，又可以再次作為厭氧發(fā)酵的底物生產(chǎn)沼氣，形成自給自足的循環(huán)模式。
自工業(yè)革命開始的社會快速發(fā)展時期，人類使用的能源絕大多數(shù)為化石能源，其中最主要的有煤、石油和天然氣，而目前隨著這些化石能源儲量的`日益減少以及社會發(fā)展對能源需求的日益增大，能源短缺的危機正慢慢降臨。另一方面，隨著自然生態(tài)環(huán)境的惡化，化石能源燃燒對環(huán)境造成的污染開始受到全世界的廣泛關(guān)注。因此，尋求一種清潔的可持續(xù)發(fā)展的新能源成為世界普遍關(guān)注的科學(xué)問題和發(fā)展趨勢。
這其中生物質(zhì)能由于其可再生性以及低污染性受到了越來越多的關(guān)注。生物質(zhì)能是一種太陽能以化學(xué)能形式間接儲存在生物質(zhì)中的能量形式，來源于綠色植物的光合作用，是唯一可再生的碳源。生物質(zhì)利用過程中產(chǎn)生的礙量與其生成過程中吸收的碳量幾乎相等，因此理論上生物質(zhì)的利用不會造成大氣中c02的增加。而且不同于煤和石油等化石能源，生物質(zhì)含有的雜質(zhì)如梳、氮和重金屬等污染物比較少，所以對環(huán)境造成的污染很小。
生物質(zhì)能可以說是一種既古老又薪新的能源形式。古老是說幾乎自人類出現(xiàn)開始的漫長歷史歲月中一直在被使用，例如燃燒所用的木材，而且化石能源的原始來源就是生物質(zhì)；而薪新是說將其高效地利用或轉(zhuǎn)化為其他形式的能源，這類的研究才開始不久。
生物柴油是生物質(zhì)轉(zhuǎn)七形成的液體燃料的一種，是以油料作物、林木果實、水生植物以及動物油脂、非餐飲油等油脂含量高的生物質(zhì)為原料，通過分解醋化而得到的長鏈脂肪酸，主要由脂肪酸甲醋組成，是一種有潛力替代傳統(tǒng)柴油的可再生能源。生物柴油與傳統(tǒng)柴油相比有著突出的優(yōu)勢：不含石蠟，閃點高，燃燒性能和效率高，使用安全；含梳和氮較少，可以減少s02和氮氧化物的排放。但是生物柴油由于其較高的原料和提取成本而價格遠高于傳統(tǒng)柴油，因此選取合適的、低成本的油脂來源生產(chǎn)生物柴油是發(fā)展趨勢。
微藻是指一類微觀的單細胞生物，是最低等的自養(yǎng)釋氧植物。它是低等植物中種類繁多、分布廣泛的一個類群。無論在海洋、湖泊等水域，或在潮濕的土壤、樹干等處，幾乎有光和水分的任何地方，微藻都能生存。
微藻制取生物柴油的原理是微藻將外界的無機破或有機破轉(zhuǎn)化為自身的生物質(zhì)從而固定破元素，再通過誘導(dǎo)反應(yīng)使微藻自身的礙物質(zhì)轉(zhuǎn)化為油脂，然后利用物理或化學(xué)方法把微藻細胞內(nèi)的油脂轉(zhuǎn)化到細胞外，進行提煉加工，從而生產(chǎn)出生物柴油。筒單來講，就是通過微藻的生長，將水中的營養(yǎng)物質(zhì)和碳轉(zhuǎn)化為生物燃料。
微藻的這些突出優(yōu)點使其成為有能力大規(guī)模生產(chǎn)的生物柴油原料。所以，發(fā)展微藥制取生物柴油對解決化石能源短缺和環(huán)境污染嚴重的雙重危機，實現(xiàn)低碳減排和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
接下來，我將簡單談?wù)勎疫@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文的主要內(nèi)容包括：
（1）采用小球藻凈化豬糞厭氧發(fā)酵廢液，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進行生長優(yōu)化調(diào)控，對th了不同培養(yǎng)方式的小球藻生長情況和廢液中污染物的凈化率，另外也分析了獲得的小球藻生物質(zhì)的有機成分和重金屬的富集程度。
（2）采用小球藻凈化餐廚厭氧發(fā)酵廢液，對廢液的成分進行詳細的分析，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進行生長優(yōu)化調(diào)控，對比了不同培養(yǎng)方式的小球藥生長情況和廢液中污染物的凈化率。
（3）對微擬球藻和菱形藻兼養(yǎng)的生長情況進行分析，主要針對菱形藥，研究了碳源和氣源對菱形蒸兼養(yǎng)的影響，以及菱形藻不同培養(yǎng)方式制取生物柴油的對比。
最后，我想談?wù)勎业恼撐倪x題的相關(guān)文獻的現(xiàn)有研究成果。
我的論文是在參考了大量的書籍、報刊、文獻、雜志及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)之后完成的。
為解決廢棄物發(fā)酵產(chǎn)沼氣后的排放廢液凈化處理及微藻的培養(yǎng)成本問題，本文利用微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液中的礙氮碟和重金屬等污染物并實現(xiàn)資源化利用。針對豬糞和餐廚泣圾兩種厭氧發(fā)酵廢液，利用核誘變的微藻突變體在通入高濃度c02條件下進行生長調(diào)控，明顯提高了微藻生物質(zhì)產(chǎn)量和污染物脫除效率。利用有機氮源配合碳源對微藻突變體進行兼養(yǎng)，通過優(yōu)化碳氮成分顯著提高了生物柴油產(chǎn)率。
我的闡述完畢，謝謝！
碩士論文答辯篇三
各位老師：
上午好！
我叫xx，是xx級xx班的碩士生。
首先，在電視業(yè)界實習(xí)還是工作的人最害怕的是兩件事，一是每天的電視節(jié)目收視率出來的時刻，二是臺里領(lǐng)導(dǎo)要求傾全臺之力，幾大欄目閃亮登場。因為收視率至少在一定程度上代表著觀眾對節(jié)目的喜好；幾大欄目能否在閃亮登場后保持其壽命同樣取決于觀眾的喜好與偏愛。那么，到底什么樣的節(jié)目能夠滿足口味日益刁鉆的受眾呢？在分析和梳理了近年來的電視節(jié)目內(nèi)容與形態(tài)后我發(fā)現(xiàn)，尤其是進入21世紀后，以“體驗”為節(jié)目賣點與核心的電視節(jié)目日益走紅并大行其道，從最早的《峽谷生存營》《非常6+1》到《超級女聲》《變形計》《奧運舵手》《我的長征》，雖然各個節(jié)目的構(gòu)成形態(tài)與表現(xiàn)內(nèi)容各不相同，但是它們卻不約而同地選擇了用電視的方式來進行體驗化傳播。研究影視文化的著名學(xué)者尹鴻教授在其著作的一個章節(jié)中很簡明扼要地提出：電視媒介就像一個體驗的終極策劃者，它已不再僅僅是為我們提供一種商品或服務(wù)，它更是在策劃一種終極的體驗，一種難忘愉快的回憶以更好地滿足我們的各種體驗需求。
那么，電視媒介究竟如何扮演著一個體驗的終極策劃者，利用各種手段來增強和延續(xù)傳播內(nèi)容與傳播過程的體驗性呢？它對傳統(tǒng)的電視傳播會產(chǎn)生哪些積極的影響？而產(chǎn)生這種現(xiàn)象背后的社會文化表征又是什么呢？帶著這些問題，我開始了論文的寫作。
論文研究的意義在于首先目前國內(nèi)外在電視體驗傳播理論這一領(lǐng)域涉獵的研究不多，從搜集到的學(xué)術(shù)文章來看，大多是針對個案，即對某個電視節(jié)目進行分析，而真正提出體驗傳播并加以研究的卻很少。當前學(xué)界對電視觀眾收視心理進行分析論述的文章很常見，但是多集中在電視觀眾對于娛樂節(jié)目以及新聞節(jié)目接收心理的表述與論證上，對于觀眾體驗的心理需求論述的并不常見。
在業(yè)務(wù)探討方面，多集中于報紙的體驗式采寫以及針對這種體驗方式是否合理恰當進行論爭，而真正在學(xué)理上與業(yè)務(wù)上對電視體驗傳播進行分析與論述的研究應(yīng)該說是鳳毛麟角。
近幾年新的電視節(jié)目形態(tài)的出現(xiàn)突出表現(xiàn)在對體驗心理的開發(fā)與滿足，因此研究節(jié)目策劃和產(chǎn)生的機理，探索這種體驗化傳播的.社會心理需求產(chǎn)生的原因，并將體驗營銷的理念滲透其中，將對我國電視節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新和面向市場的電視節(jié)目運作提供幫助。
選題新
目前學(xué)術(shù)界就電視的體驗化傳播專門進行研究的專著為空白，而寥寥存在的學(xué)術(shù)論文也僅僅是從個案分析，偏重實踐層面的闡釋與經(jīng)驗總結(jié)，真正從學(xué)理層次出發(fā)探討電視體驗化傳播的論文并不常見，因此，本文選擇電視的體驗化傳播作為選題十分新穎。
角度新
在體驗經(jīng)濟的宏觀背景下，站在經(jīng)濟學(xué)的體驗營銷的角度，審視當前中國電視節(jié)目類型的生產(chǎn)與銷售，將經(jīng)濟學(xué)與傳播學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等諸多領(lǐng)域的知識融會貫通。
文本新
所選擇的文本都是近年來國內(nèi)外最流行的節(jié)目，利用在省臺實習(xí)的機會以及與北京的部分傳媒專家平常保持的聯(lián)系，使我在做論文前在節(jié)目儲備上做足了功課，也為論文的順利寫作奠定了基礎(chǔ)。
在社會文化表征方面的論述中，由于自己的知識儲備與人生閱歷，使得最后的論述還是略顯稚嫩，但是本人已經(jīng)非常用心的去做這一部分的論文。
首先在第二章中提出：體驗化傳播在電視傳播中的應(yīng)用，最顯著的一點便是融入了新的表現(xiàn)元素，催生了新的電視節(jié)目形態(tài)。
其次在第三章中提出：通過對新形態(tài)的構(gòu)建與傳播內(nèi)容的開發(fā)，體驗化傳播對電視傳播產(chǎn)生了革命性的影響，這種革命性的影響首先體現(xiàn)在電視傳播更加注重人性的表現(xiàn)；其次是電視互動方式從倚重物質(zhì)層面的“參與互動”逐漸走向了倚重精神層面的“參與互動”；第三是促使電視傳播內(nèi)容具備豐富性與可延展性；最后值得一提的是體驗化傳播促使了電視表現(xiàn)內(nèi)容方式的創(chuàng)新。
第三，在第四章提出：無論是節(jié)目形態(tài)的設(shè)計還是傳播內(nèi)容的建構(gòu)，都是我們整個社會經(jīng)濟的繁榮、文化的轉(zhuǎn)型、受眾心理需求轉(zhuǎn)變、媒介市場競爭策略調(diào)整等因素共同作用于電視媒介的結(jié)果。并且在第四章第二節(jié)中明確提出：受眾本體時代的到來是促使電視媒介體驗化傳播的直接動因；社會經(jīng)濟的繁榮發(fā)展是電視體驗化傳播產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)；從精英文化到草根文化的轉(zhuǎn)型則是電視體驗化傳播生存的文化土壤。
在“體驗”層面做文章既可以避免產(chǎn)品的千篇一律，也可以因不同的體驗內(nèi)容而吸引不同消費者的注意力。產(chǎn)品的質(zhì)量是有形而易于趨同的,而體驗作為一種感受則是無形而不可限量的。外在形式上的體驗很難保持長盛不衰的吸引力，而內(nèi)心感受的深刻與否則決定了觀眾對體驗式節(jié)目評價的好壞。
體驗可以為電視節(jié)目的策劃與創(chuàng)意提供更加廣闊的空間，它是電視創(chuàng)意的重要支點。有創(chuàng)意的體驗類節(jié)目除了要在生活中及時尋找體驗的項目外，更重要的是剖析當下的社會心態(tài)、尋找受眾內(nèi)心普遍渴求的愿望，用適當?shù)男问綋嵛亢蜐M足他們的心靈，激起他們的共鳴。
碩士論文答辯篇四
各位老師：
上午好！我叫小李，是xxxx建筑與土木工程的碩士生，我的畢業(yè)論文題目是《帶防屈曲支撐鋼連梁聯(lián)肢墻抗震性能及工程應(yīng)用研究》，指導(dǎo)老師是張教授。在我的論文寫作期間曹老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意！
向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，下面我將論文的選題背景、研究內(nèi)容以及不足之處向各位老師做以匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
目前，在工程上應(yīng)用最多的就是普通配筋的連梁了，因為這種連梁形式構(gòu)造容易、施工很方便，造價低，在國內(nèi)外都得到了廣泛應(yīng)用。對于跨高比較大的連梁來說，受力性能也較好，這也是其在國內(nèi)外得到應(yīng)用的主要原因之一。
對于小跨高比的普通配筋連梁，在眾多國內(nèi)外學(xué)者的研究中新西蘭的著名學(xué)者對它的`研究較多，他通過試驗研究了跨高比小于1.5的普通配筋連梁的受力性能，研究結(jié)果表明[2]:一旦連梁上出現(xiàn)斜裂縫，連梁里的上、下縱筋將全部受拉，隨后拉應(yīng)力一直會延伸到連梁的受壓部位，這樣就會導(dǎo)致連梁實際的抗彎能力比傳統(tǒng)連梁的抗彎能力偏小。這種情況下，繼續(xù)施加外荷載，在經(jīng)過幾次較大的受力循環(huán)后，連梁兩端截面配的上下縱筋都會因受拉屈服，鋼筋逐漸伸長，梁端的垂直裂縫顯著擴展開來。當施加反向荷載時，裂縫無法再閉合。再次反向施加荷載，產(chǎn)生裂縫的截面基本上已經(jīng)退出了工作，作用在連梁上的剪力只能由銷栓力承擔，但是銷栓能承擔的剪力畢竟很少，銷栓退出工作，繼而截面沿裂縫產(chǎn)生滑動，最終導(dǎo)致“受壓區(qū)”裂縫兩側(cè)的混凝土在摩擦錯動中發(fā)生剪壓破碎。
由于斜裂縫出現(xiàn)后過早地開展，導(dǎo)致剛度退化，表現(xiàn)出來的延性較小。對于采用其它跨高比的連梁也或多或少地出現(xiàn)了一些問題。在文獻[3]的試驗中研究了跨高比為1.0的普通配筋連梁的受力性能，結(jié)果表明：如果按照傳統(tǒng)的配筋方式，甚至增加成本去加大箍筋和水平腹筋用量，連梁仍發(fā)生明顯的剪切破壞。文獻[4]中的試驗結(jié)果表明，跨高比較大的普通鋼筋混凝土連梁在低周反復(fù)荷載作用下會發(fā)生較理想的彎曲破壞，相對延性比較好。所以，在高層建筑結(jié)構(gòu)中想要尋找一種受力合理、便于施工而且延性較好的小跨高比連梁的結(jié)構(gòu)型式。
本文的主要研究內(nèi)容包括以下內(nèi)容：
（4）對帶防屈曲支撐鋼連梁聯(lián)肢墻進行施工上的分析，并與普通鋼筋混凝土連梁聯(lián)肢墻結(jié)構(gòu)進行經(jīng)濟上的對比分析，為這種型式的工程應(yīng)用提供依據(jù)。
但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝！
碩士論文答辯篇五
各位老師：
上午好！
我是土木工程xx班的xxx，我的畢業(yè)設(shè)計題目是《三維激光掃描技術(shù)在古建筑測繪中的應(yīng)用與問題分析》。本次畢業(yè)設(shè)計是在xxx老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在此我首先要向認真嚴謹?shù)膞x老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的xx老師、xx老師、xx老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的'感謝。下面我將本論文設(shè)計的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予批評與指導(dǎo)。
首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容。
本文針對三維激光掃描儀進行的數(shù)據(jù)采集、點云數(shù)據(jù)后期處理、三維建模這些工作的方法原理的分析和研究，并進行掃描儀及數(shù)據(jù)處理方面的相關(guān)誤差的研究和分析。主要研究內(nèi)容有：
(1)掃描儀外業(yè)數(shù)據(jù)采集方案設(shè)置外業(yè)數(shù)據(jù)采集時，測站數(shù)、標靶數(shù)和掃描距離等都會對三維數(shù)據(jù)采集有一定的影響，通過制定實驗，并與前人實驗研究對比與分析，得到一些數(shù)據(jù)采集的方案布設(shè)規(guī)律原則。
(2)點云數(shù)據(jù)處理方法研究主要是針對各種復(fù)雜的點云數(shù)據(jù)，分析研究數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵技術(shù)，重點通過計算機程序設(shè)計的方式提高數(shù)據(jù)處理的速度和精度，分析和比較各項數(shù)據(jù)處理方法，總結(jié)出各種數(shù)據(jù)處理方法的優(yōu)缺點。
(3)點云數(shù)據(jù)的三維建模問題對三維建模方法進行歸納和比較分析，重點研究基于nurbs曲面模型構(gòu)建工作，為以后此類工作提供一些思路或方法。
(4)掃描儀及數(shù)據(jù)處理的誤差分析與精度評定問題研究和分析數(shù)據(jù)處理及模型建立的誤差及精度，總結(jié)出常見的誤差來源和精度限差，并研究如何進行精度評定以及誤差控制，提出一些具有參考價值的建議。
在本次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)也到了許多有用的東西，積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學(xué)識淺薄，認識能力有限，在努力完成本次畢業(yè)設(shè)計上仍存在諸多疑點和淺薄的地方，與老師的期望仍有一定差距，許多問題還有待于進一步思考和研究，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，給予詳細指導(dǎo)，我也將虛心接受，從而進一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
我的介紹完了，謝謝！請各位老師提問。
碩士論文答辯篇六
各位老師：
下午好，我是xx，我論文的題目是xx。今天匯報的內(nèi)容包括五個部分。研究概述部分包括研究背景、研究方法、研究意義和創(chuàng)新點4個部分。本論文的提出主要基于三個背景。中小微企業(yè)是我國經(jīng)濟體系中最具活力的“經(jīng)濟細胞”，2011年重新進行了中小企業(yè)劃型，首次增加了微型企業(yè)的劃分?？萍夹椭行∥⑵髽I(yè)作為我國企業(yè)的重要組成部分，其科技創(chuàng)新能力最為活躍、最具發(fā)展能力、數(shù)量也眾多。為了充分發(fā)揮科技型中小微企業(yè)的作用，我國實施了科技和金融結(jié)合試點，促進科技資源和金融資源結(jié)合，科技型中小微企業(yè)的融資困境得到有效緩解。然而科技型中小微企業(yè)仍然面臨融資難的問題。本論文正是基于這樣的背景進行研究。
本論文采用文獻研究方法、實地調(diào)研法、問卷調(diào)查法三種研究方法。
本論文具有重要的研究價值。理論意義，在進行文獻綜述的時候發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外學(xué)者針對科技型中小企業(yè)的研究較多，但是較少基于科技和金融結(jié)合的背景進行研究。本論文從科技和金融結(jié)合的角度進行研究，具有重要的理論意義。實踐意義方面，本論文分析了我國科技和金融結(jié)合對科技型中小微企業(yè)融資的影響，探討了科技型中小微企業(yè)現(xiàn)在融資存在的問題及原因，可以為我國科技與金融結(jié)合試點提供決策指導(dǎo)，同時，本論文分析了我國科技型中小微企業(yè)融資路徑存在問題的`原因，最后提出相應(yīng)的對策建議，有益于我國科技型中小微企業(yè)利用好科技金融結(jié)合平臺進行融資。
本論文的創(chuàng)新點前面已經(jīng)提到了，主要是目前國內(nèi)外的學(xué)者基于科技金融結(jié)合的背景的相關(guān)研究比較少。而本文正是從這個角度進行研究。
本論文分為5章，這是論文的研究框架。論文從四個方面進行研究。首先是科學(xué)定義科技和金融結(jié)合、科技型中小微企業(yè)；然后進行國內(nèi)外綜述。論文的三四五章是論文的重點，論文的第三章分析了科技和金融結(jié)合對科技型中小微企業(yè)融資路徑的影響。研究發(fā)現(xiàn)科技金融結(jié)合背景下，除了傳統(tǒng)的融資路徑，金融資本市場出現(xiàn)了新的融資路徑，其中對科技型中小微企業(yè)融資影響較大的是金融行業(yè)出現(xiàn)新業(yè)態(tài)、金融機構(gòu)推出新業(yè)務(wù)、資本市場產(chǎn)生新力量。其中金融行業(yè)的新業(yè)態(tài)包括科技銀行融資、知識產(chǎn)權(quán)融資、科技保險融資、融資租賃融資等，金融機構(gòu)推出新業(yè)務(wù)包括銀行推出“勿等待”等業(yè)務(wù)，債券市場推出中小企業(yè)聯(lián)合債券等；資本市場產(chǎn)生新力量主要是指新三板。這些路徑的廣泛推廣拓寬了科技型中小微企業(yè)的融資渠道。
可是在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)我國科技與金融結(jié)合的過程中，科技型中小微企業(yè)的融資路徑存在一些問題，比如說科技金融地區(qū)分部不均勻，科技銀行作用有待進一步提高、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資發(fā)揮不充分、科技保險發(fā)展進程緩慢、新三板融資覆蓋面很窄等問題。產(chǎn)生這些問題的原因有我國金融體制機制的原因、有金融機構(gòu)的原因也有科技型中小微企業(yè)自身的原因。本論文在研究的最后結(jié)合這些原因提出科技型中小微企業(yè)的融資策略。比如說企業(yè)體液提高科技金融結(jié)合意識、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力、加強知識產(chǎn)權(quán)管理、加強與外部合作等。
外審專家針對本論文提出兩個修改建議：
1、論文缺少對收回的問卷數(shù)據(jù)深入挖掘；
2、論文部門圖表格式不規(guī)范等。我都根據(jù)專家的意見進行了修改。
以上是本人論文的基本情況，請各位專家批評指導(dǎo)。
碩士論文答辯篇七
一、目標--恰當?shù)膒pt，為恰當?shù)娜?/p>
1.一個ppt只為一類人服務(wù)，針對不同聽眾制作不同層次內(nèi)容。
2.演講ppt的場合也非常重要，是一對一?一對多或者是公開演講
3.你的ppt永遠是為聽者服務(wù)，所以在設(shè)計的時候，一定不要以自我為中心。
4.你的ppt只講一個重點，不要試圖在某個ppt中既講技術(shù)，又講管理。
二、邏輯--唯有邏輯，使ppt具有說服力。
要有清晰、簡明的邏輯，所以，最好就用"并列"或"遞進"兩類邏輯關(guān)系。
2.一定要通過不同層次"標題"的分層，標明你整個ppt邏輯關(guān)系(但最好不要超過3層縱深)。
3.建議每個章節(jié)之間，插入一個空白幻燈片或標題幻燈片。
4.演示的時候，順序播放，切忌幻燈片回翻，使聽者混淆。
三、風(fēng)格--有個人風(fēng)格的ppt，易記憶
1.通過"母版"，定義你的ppt風(fēng)格--商業(yè)應(yīng)用中，一般應(yīng)趨于"保守"的風(fēng)格。
2.所有風(fēng)格中，最重要的是"簡明"的風(fēng)格：盡量少的文字;盡可能多的圖表與簡潔的數(shù)字。
3.留白天地寬，所以，母版背景切忌用圖片等;而只用空白或是很淡的底，以凸顯其上圖文。
4.用標準的、已被成功應(yīng)用的各類圖表工具(后面會詳細介紹)，不要自造。
5.盡量少的使用動畫，盡量少的使用聲音，特別是一些正規(guī)的場合。
四、布局--結(jié)構(gòu)化你的ppt
1.單個幻燈片布局要有空余空間，要有均衡感。
有標題頁、正文、結(jié)束頁三類幻燈片;結(jié)構(gòu)化它們，體現(xiàn)你的邏輯性。
3.整個ppt最好不要超過30頁面。
4.完成ppt之后，切換到"瀏覽視圖"，整體看看有沒有不協(xié)調(diào)的地方。
五、顏色--ppt，不是繪畫
1.整個ppt，包括圖表，最好不要超過4種顏色。
2.整個ppt的幾種顏色，一定要協(xié)調(diào)，因此建議多用同一個色調(diào)的。
3.不要自造顏色，而應(yīng)用"屏幕取色器"，去"扒"已經(jīng)成功應(yīng)用的顏色。
4.完成ppt之后，切換到"瀏覽視圖"，整體看看顏色有無突兀的地方。
六、過程--行動的ppt
1.演講結(jié)構(gòu)：開展白、主體演講、結(jié)束語。
2.最大的忌諱是演講的時候，對著ppt照本宣科地念上面的文字!!!
3.主題-暫停-下一個主題，如此循環(huán)，注意使用"暫停"使演講平滑過渡。
4.不要試圖去用ppt闡述復(fù)雜的概念，永遠記住ppt只說清晰、簡明的事物。
5.善用比喻和象征;善于調(diào)動聽者參與互動;但謹慎地使用幽默。
七、工具--在成功的ppt上，做成功的ppt
1.善于學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀ppt的風(fēng)格、布局和顏色。
2.以集并使用咨詢公司的ppt素材庫，如麥肯賜、羅蘭貝格等的素材庫。
3.制作工具，如visio、solo等
一、碩士論文答辯想考察研究生什么
1、考察論文的真實性2、考察相關(guān)知識與應(yīng)用能力3、考察研究生的綜合素質(zhì)
二、碩士論文答辯程序
(一)、研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況(時間約20分鐘)。
答辯報告的內(nèi)容主要包括：
(1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;
(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法;
(3)成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。
撰寫答辯報告的注意事項：
1、突出選題的重要性和意義2、介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排
3、強調(diào)論文的新意與貢獻4、說明做了哪些必要的工作
(二)、答辯委員會專家提出問題，進行答辯(時間10～15分鐘)。
提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：
(1)需要進一步說明的問題;
(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能;
(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。
1、對選題意義提問2、對重要觀點及概念提問3、對論文新意提問
4、對論文細節(jié)提問5、對論文數(shù)據(jù)來源提問6、對論文薄弱環(huán)節(jié)提問
7、對建議可行性提問8、對自己所做工作的提問9、對超出論文范圍的提問
10、沒有標準答案的提問
答辯提問時須知：
1、應(yīng)用能力與知識寬度的準備2、作好常規(guī)性問題的準備3、細節(jié)問題不可忽視
4、對自身能力的考查5、對論文可行性把握
提問和回答問題時間約30分鐘。
三、答辯及答辯表現(xiàn)
(一)、答辯前的準備工作
1、備熟講稿2、準備多媒體3、做提問準備4、進行試答辯5、調(diào)整好心態(tài)
(二)、怎樣匯報效果好
1、脫稿匯報2、突出重點3、抓住興趣4、掌握時間5、留下伏筆
(三)、如何巧妙地回答提問
1、聽清問題記下來2、圍繞論文回答問題3、不會回答怎么辦
4、答辯態(tài)度要誠實5、回答提問的技巧
(四)、答辯中存在的問題
1、準備不充分2、緊張不自信3、匯報不成功4、答題不清楚
5、臨場發(fā)揮不夠6、答題不懂裝懂
四、碩士論文答辯的注意事項
(一)、答辯的準備
1、思想準備：答辯是學(xué)校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
2、答辯內(nèi)容準備：在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20 分鐘用的答辯報告。
3、物質(zhì)準備：主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿及其說明提要及主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式，必要時準備ppt以備輔助介紹。
(二)、如何答辯
答辯時應(yīng)注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點：
1、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
2、儀容要整潔，行動要自然，姿態(tài)要端正。答辯開始時要向?qū)＜覇柡茫疝q結(jié)束時要向?qū)＜业乐x，體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。
3、在報告碩士論文情況和回答專家提問時，要沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可，似是而非。內(nèi)容上要緊扣主題，表達上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富于感染力，還可使用適當?shù)氖謩?，以取得答辯的最佳效果。
4、對于專家提問，不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當自己回答的圓滿、自我感覺良好時，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實回答不出來時，也不可磨磨蹭蹭，應(yīng)該態(tài)度坦然，直接向?qū)＜艺f明回答不出來，不要答非所問。對沒有把握的問題，不得強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。
進行
畢業(yè)論文
答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。一、熟悉內(nèi)容
作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識面而提出的問題所做的準備。
二、圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應(yīng)該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。
三、語流適中
進行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們在眾多的都是和同學(xué)面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。
四、目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。
五、體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用態(tài)語。
六、時間控制
一般在比較正規(guī)的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進行論文答辯時應(yīng)重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。
七、緊扣主題
在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。
八、人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我” “我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少 !
論文寫好，答辯幻燈制作完成，下一步就是要準備如何表達、進行答辯了。研究生畢業(yè)答辯的時間一般只有20～30分鐘，能不能把大量工作在這么短時間里成功地講出來，對個人的表達能力、應(yīng)變能力和綜合能力都是極大的挑戰(zhàn)。
成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹!下面重點介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項。
一、碩士論文答辯考察什么
要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進行科學(xué)實驗以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維，力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破，要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會的各位專家們關(guān)注的中心問題了。
(一)考察論文的真實性
論文的真實性包括立題依據(jù)是否充分可行(一般沒有問題，否則
開題報告
時就不能通過，當然也可能出現(xiàn)專家質(zhì)疑的情況，這就需要自己對研究背景、依據(jù)等有充分的理解);實驗設(shè)計是否科學(xué)合理;實驗步驟、操作方法是否準確無誤;統(tǒng)計方法是否應(yīng)用得當、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信(一般采用spss或者sas軟件進行統(tǒng)計，非統(tǒng)計學(xué)專業(yè)者進行數(shù)據(jù)整理和運算時最好請教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人士或求助于師長，力保統(tǒng)計學(xué)方法的準確。此點非常重要，因為統(tǒng)計學(xué)方法使用不當可能導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果發(fā)生變化，從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立)。實事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。
(二)考察相關(guān)知識與應(yīng)用能力
研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專業(yè)知識及相關(guān)基礎(chǔ)知識。一個完整合理的科學(xué)實驗一般都要涉及“prfr” 以下幾部分：(1)“predecessor”——前人成功的實驗。也就是說課題具備立項依據(jù)，不能是憑空的假想，研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè)，小心求證。(2)“repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實驗，也要保證后來者能夠重復(fù)答辯者的實驗，能被repeat并且被不斷repeat的實驗才能證明是高水平的研究，是可信的研究。(3)“fresh”——創(chuàng)新。這是一個民族的靈魂也是一個科學(xué)實驗的靈魂。沒有創(chuàng)新，科學(xué)就不會進步。雖然repeat很重要，但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上，更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。(4)“reliability”—— 科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標。
(三)考察研究生的綜合素質(zhì)
包括答辯者的表達能力(比如答辯委員會要求解釋論文中提到的某項實驗是如何具體操作的，有何心得?)、應(yīng)變能力(比如一次答辯中，評委老師提出問題：“請用一段話概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳?和專業(yè)知識毫無關(guān)系，但是確又和答辯者息息相關(guān))等綜合能力。
二、碩士論文的答辯準備
(一)思想準備
答辯是學(xué)校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
(二)答辯內(nèi)容準備
在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20分鐘用的答辯報告。反復(fù)練習(xí)必不可少，尚需注意以下細節(jié)：事前親臨現(xiàn)場，熟悉現(xiàn)場布置，測試設(shè)備(如存放答辯幻燈的u盤/移動硬盤是否在答辯使用電腦上正常播放;powerpoint版本兼容問題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。
(三)物質(zhì)準備
主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿、說明提要、主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式，必要時準備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會提問。
三、如何陳述碩士論文
(一)良好的開場白
開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個作用。良好的開場白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運用適當?shù)恼Z言。應(yīng)避免負面開頭，如自我辯解等(如“我今天來的匆忙，沒有好好準備……”)，既不能體現(xiàn)對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會引起答辯委員會專家的反感。
(二)報告的中心內(nèi)容
報告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實驗的主要方法;成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。在答辯報告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排;強調(diào)論文的新意與貢獻;說明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然;精選文字，突出重點，簡明扼要;適當美化視覺效果，加深印象。幻燈片制作具體注意事項見本章上節(jié)。
答辯時應(yīng)注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點：
1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯;
3.沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可;
(三)答辯委員會專家可能提出的問題
研究生報告結(jié)束后，答辯委員會專家將會提出問題，進行答辯，時間10～15分鐘。一般包括：需要進一步說明的問題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。
評委可能提出的問題一般來源于以下幾個方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;
4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進一步解釋;
5.不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步打算怎么做。
(四)如何回答答辯委員會專家提出的問題
首先要做到背熟講稿，準備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問準備，進行預(yù)答辯。在隨后的匯報中突出重點、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無邊際，由于課題是自己知識的強項，討論時毫無收斂，漫無邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點難點，給提問部分留下隱患。一個聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進行簡單討論，這樣提問往往更為簡單，回答更為順暢。
到了提問環(huán)節(jié)，專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。
總之，答辯中應(yīng)實事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
(五)結(jié)束語和致謝
報告結(jié)束前一定要進行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時刻，對導(dǎo)師表示正式而真誠的感謝，體現(xiàn)了對導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理。建議全文念出對導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡略一些。同時應(yīng)當說明匯報結(jié)束，歡迎各位專家的提問，使答辯工作順利進入下一環(huán)節(jié)。
下面摘抄一位同學(xué)在答辯后的一些感悟，給即將進行答辯的研究生們參考。
我們畢業(yè)答辯時同一專業(yè)的共有十余人，最后得到全優(yōu)的(五個優(yōu))有兩人，4優(yōu)1良的一人，3優(yōu)2良的五人，2優(yōu)3良的三人，我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的答辯比較失敗，正因如此我才深刻地進行了反思，總結(jié)了點滴經(jīng)驗以資后來者。我們這次答辯充分體現(xiàn)了公平、公正的原則，答辯時邀請了一位國內(nèi)本專業(yè)最著名的教授做答辯委員會的主席，這樣一來，其他答辯委員也就不能給出人情分了。
進行反思，我認為欲得全優(yōu)者的必備五點：衣冠整潔、莊重;對自己的論文熟練于心，可脫稿而論;幻燈片的制作盡量圖文并茂，切忌文字堆砌;答辯整個過程中一定要保證聲音清晰、宏亮;遇到自己無法回答的提問，不回避不狡辯。
三個2優(yōu)3良答辯者失分所在：兩個是由于對自己的論文沒下功夫熟悉，表達不流暢，發(fā)音過低，幻燈也是大段文字堆砌。一個是在職研究生，由于從外地趕來答辯，衣冠不整，課題過于簡單(主要失分所在)。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因：一是聲音不宏亮，二是幻燈文字堆砌，照本宣科。
重點說一下兩個全優(yōu)者(均為女士)的表現(xiàn)：整個過程語音優(yōu)美，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，幻燈制作圖文并茂，動靜結(jié)合，整個過程猶如行云流水。雖然其論文中不免有些漏洞，對專家的部分提問也未能給出滿意回答，但整體表現(xiàn)不但讓答辯委員會成員點頭，也讓觀摩監(jiān)督答辯過程的領(lǐng)導(dǎo)們，以及參與答辯、旁聽答辯的其他專業(yè)和低年級的學(xué)生們折服?？傊?，雖然魚與熊掌不可兼得，希望各位研究生切莫以臨床繁重的工作或忙著尋找畢業(yè)后的去向為借口，匆匆做完實驗、寫完論文就束之高閣，一定要在答辯之前溫故而知新。答辯結(jié)果雖然不能證明研究生幾年的全部，但花上一兩個星期的時間就可以讓你三年的研究生生涯交一份滿意的答卷，何樂而不為?!
《詩經(jīng);國風(fēng)漢廣》有云：南有喬木，不可休思;漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思;江之永矣，不可方思。面臨答辯時的感覺正如此詩寫照。幾年的辛苦學(xué)習(xí)是否有成效，要在這最后時刻得以展現(xiàn)。充分準備，最后的勝利一定是屬于我們的。
畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后要進行答辯，以檢查學(xué)生是否達到畢業(yè)設(shè)計的基本要求和目的，衡量畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量高低。學(xué)生口述總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要工作和研究成果并對答辯委員會成員所提問題做出回答。答辯是對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和工作能力、口頭表達能力及應(yīng)變能力進行考核;是對學(xué)生知識的理解程度做出判斷;對該課題的發(fā)展前景和學(xué)生的努力方向，進行最后一次的直面教育。
§1答辯準備
學(xué)生應(yīng)在答辯前從思想上和物質(zhì)上進行充分準備，豎立信心，克服緊張情緒，準備答辯過程中必須的演講以及輔助道具，提高答辯的質(zhì)量。
1.精神準備
1.1明確答辯的目的和意義
(1)鑒別畢業(yè)設(shè)計(論文)的真?zhèn)?。答辯是學(xué)生畢業(yè)前的最后一次考核，其首要目的是要考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的真?zhèn)涡浴?/p>
(2)評價畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。在辨別論文真?zhèn)蔚幕A(chǔ)上，進一步考察學(xué)生研究課題的深度與廣度，評價論文的優(yōu)劣程度。畢業(yè)答辯有一套完整、公正、客觀的評分標準。包括對基本理論、基本技能、專業(yè)知識的綜合運用;創(chuàng)造性的研究方法和研究成果;學(xué)術(shù)水平和實際意義;表達分析的條理性和準確性;畢業(yè)設(shè)計(論文)中存在的不足與問題;工作能力和態(tài)度、工作量等，是否達到基本要求，有無突出表現(xiàn)，答辯小組成員將根據(jù)學(xué)生的具體情況評分。
(3)考察學(xué)生的臨場發(fā)揮能力、語言表達能力、思維活躍能力。學(xué)生自述與回答問題時，應(yīng)該沉著鎮(zhèn)靜、口齒清楚、論述充分有利、思維清晰、符合邏輯。對答辯教師的提問，仔細傾聽、抓住中心、快速思考、正確作答。
1.2了解答辯的有關(guān)規(guī)定和要求
畢業(yè)論文答辯，是取得學(xué)位的一項重要工作。院(系)畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立答辯委員會，指導(dǎo)教師可以加入答辯委員會，但不能擔任答辯委員會主席的職務(wù)，且在自己學(xué)生答辯時應(yīng)回避，不參與意見。答辯委員會在舉行答辯前半個月將學(xué)生論文分發(fā)到答辯委員會成員手中，每位答辯教師應(yīng)認真負責(zé)地對待每篇論文，仔細閱讀、準備提問的問題。
答辯教師提出的問題有一定的方向性，主要分為鑒別論文真實性的問題、識別知識掌握程度的問題、判斷論文研究深度的問題。出題也有一定的原則，把握目的難易程度和范圍，難易深淺相結(jié)合，題目(大方向)的數(shù)量一般在3個左右。
1.3心理準備
答辯是學(xué)生獲準畢業(yè)、取得學(xué)位的必由之路，是走出學(xué)校、走向社會的最后一次在校學(xué)習(xí)的機會。只要認真對待，通過并非難事。
自負與自卑都不可取。以輕視的態(tài)度面對答辯，放松精神、漫不經(jīng)心、精力分散，勢必在答辯中難于集中精神，自述丟三落四，回答問題張冠李戴，精神狀態(tài)懶散，這種自負會讓我們搬起石頭砸自己的腳功虧一簣。自卑的心理會使答辯大失水準，甚至由于膽怯而不能正常表達自己的想法，說話顛三倒四，思維停滯，態(tài)度唯唯諾諾，無法體現(xiàn)真實的能力和水平。
樹立自信心，適當放松心情，不要給自己過大的壓力，積極熱情，泰然處之，以平常心對待。在答辯之前，搞一個小型的試講會，模擬提問，努力適應(yīng)答辯環(huán)境，克服恐懼、緊張的心理。
2.物質(zhì)準備
(1)論文底稿、參考資料、答辯提綱
答辯不同于一般的口試，準備工作必須是全方位的。進入答辯會場要攜帶論文底稿、答辯提綱和參考資料，這三種資料的準備工作尤為重要。
論文底稿要保留，答辯之前要熟讀其內(nèi)容。無論是答辯中的自我陳述，還是答辯教師的提問都是以論文內(nèi)容作為依據(jù)，論文中的重點內(nèi)容必須牢記。
收集與論文相關(guān)的參考資料，分類整理，做好索引以便查找。參考資料盡量齊全，仔細閱讀并學(xué)習(xí)研究，開拓視野，儲備豐富的知識。
答辯提綱作為答辯中必不可少的物質(zhì)資料，直接影響答辯的質(zhì)量。答辯提綱的撰寫有其特殊的要求、要領(lǐng)。它是論文底稿和參考資料的融合與提煉。從表面看，一份提綱的篇幅相對于論文來講，是相當少的，但它的內(nèi)容和信息量是論文與參考資料的總合。
(2)輔助準備
在15 分鐘的自我陳述過程中，單用“說”這種枯燥的方式，不容易達到好的效果。在答辯過程中應(yīng)注意吸引答辯教師的注意力，充分調(diào)動答辯小組的積極性，使用生動活潑的語言可以收到好的成效;視覺圖像往往讓人有更加深刻的認知，如果利用視覺反應(yīng)傳達畢業(yè)設(shè)計論文的內(nèi)容，再配以語言解釋，這二者的巧妙結(jié)合將使答辯變得有聲有色。因此可以選擇圖、表、照片、幻燈、投影等作為輔助答辯的物質(zhì)材料。
§2 答辯提綱
擬定答辯提綱有助于理清答辯的思路，幫助學(xué)生組織語言，按照正確的順序?qū)厴I(yè)設(shè)計(論文)的背景、目的、研究方法、結(jié)果等一一闡述。
2.1 答辯提綱的內(nèi)容
答辯提綱主要應(yīng)該有以下四個內(nèi)容：所研究課題的背景和研究該課題的主要意義;研究此課題的關(guān)鍵是什么;獨立解決問題的創(chuàng)新方法;研究依據(jù)和研究結(jié)果。
(1)熟讀自己撰寫的論文，從中提取主要內(nèi)容
列出自己對這一問題的基本觀點、看法、提供的主要論據(jù)、結(jié)論、理論價值和實際應(yīng)用的意義。這些是單從論文本身出發(fā)，整理此篇論文所涉及到的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容是答辯提綱的重要組成部分。
(2)了解所研究問題的背景，該問題的發(fā)展現(xiàn)狀，研究該問題的原因是什么
充分掌握一個課題的背景、現(xiàn)狀和由來，有助于在答辯中回答老師的提問。
(3)收集與選題有關(guān)的諸多方面的材料，掌握有關(guān)的知識
這項工作是對選題的延伸，學(xué)生不僅要熟知題目的研究情況，還要擴大范圍，延展到相關(guān)領(lǐng)域。
(4)參考資料的來源
對任何課題的研究都不可能憑空臆造，都是在前人研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)拓展的結(jié)果，因此必定要對前人資料進行總結(jié)、歸納概括和吸收，然后在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。研究課題的參考資料要盡可能搜集全面和準確。
(5)論文作者在該課題中的工作
較小的課題可能由一個人來完成，而復(fù)雜的研究內(nèi)容需要多人的合作。每個學(xué)生承擔的工作重點有所不同，畢業(yè)設(shè)計要求每位學(xué)生必須獨立做完相應(yīng)模塊。學(xué)生要集中力量陳述自己獨立工作完成的部分，這是評價論文難易程度的主要依據(jù)。學(xué)生對課題的整體要了解清楚，對其他合作者研究的部分也要簡單知道，雖然不涉及細節(jié)問題，但是總體框架和結(jié)構(gòu)必須明確。
(6)局限性
學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計及論文的寫作都是在很短的時間內(nèi)完成，且我們的知識面和掌握程度有限，鑒于這些原因，雖有一些研究成果，但畢竟不夠深入，存在疏漏、片謬誤的地方，因此針對論文的不足之處要謙虛地提出來。
(7)新成果的評價與展望
正確認識畢業(yè)設(shè)計取得了哪些新成果。既不能過分自信，不夠謙虛，也不能太過自卑，實事求是才是對待科學(xué)的認真態(tài)度。一個新成果有兩個方面的價值，即理論價值和和實踐價值。如何將新成果推廣到實際生活中，取得較好的經(jīng)濟效益，這是我們要思考和研究的問題之一，最后還要展望新成果的發(fā)展之路。
2.2答辯提綱的寫作
答辯提綱分為引言、正文和結(jié)尾三個部分。下面詳細介紹每個組成部分的基本內(nèi)容。寫作時要注意提綱挈領(lǐng)，不一定每一項內(nèi)容都要寫在提綱里，答辯提綱的主要目的是在答辯時起到“提示”的作用。
1.引言
引言是進入正文的一個不用手段，是進入答辯高潮環(huán)節(jié)的有益鋪墊，所以書寫引言時要投入一定精力，使引言能夠引起答辯教師的注意，創(chuàng)造輕松的答辯氛圍。
引言要做到引人入勝，如果能夠采取聽眾感興趣的話題作為切入點，可謂事半功倍、一舉多得。其一，可以讓答辯教師將精力集中在你的論文之上;其二，可以緩解緊張而又嚴肅的氣氛;其三，就是答辯教師聽過很多學(xué)生的答辯之后已經(jīng)十分疲倦，用這種輕松的手法開場，聽眾的精神狀態(tài)也會自然的恢復(fù);其四，這還是一種先聲奪人的方法，容易讓人印象深刻。
特別要注意這種方式要適度，話題的范圍要嚴格圍繞論文的內(nèi)容展開，切不可偏離中心，離題萬里。時間的長短也要注意，它的作用僅是引入正題，一般控制在1～2分鐘以內(nèi)，然后迅速展開論文核心內(nèi)容。
在這短短的時間里，都要涉及哪些內(nèi)容呢?首先是禮貌的自我介紹，這是個人素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，印象分很重要;其次是緊扣論文的趣味性材料;最后指明畢業(yè)設(shè)計課題及自述論文的安排和步驟。
2.正文
正文內(nèi)容分為兩部分，一部分是依據(jù)論文的主要內(nèi)容編寫，另一部分是專為答辯而準備的某些資料。下面詳細介紹這兩部分內(nèi)容：
首先整理論文的主要內(nèi)容，對下列論文內(nèi)容濃縮，提取關(guān)鍵信息。
(1)標題、摘要、關(guān)鍵詞
這三個部分在論文中已經(jīng)十分精煉，特別是摘要字數(shù)雖然少，但是能夠說明論文的核心內(nèi)容。
(2)目錄
論文各章節(jié)的目錄處處體現(xiàn)著論文的層次和結(jié)構(gòu)。它能夠幫助我們理清思路，抓住論文的梗概，便于查找。目錄各層次的標題之間也暗示了其內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。
(3)前言
論文的前言一般包括寫作此論文的目的和主要原因、本課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況、課題的有關(guān)背景和發(fā)展歷史、研究范圍和工作方法、理論原理、預(yù)期結(jié)果、
工作計劃
。(4)論文正文
論文正文是論文的核心和主體部分，但是它篇幅最長，不適合在答辯提綱中使用?？梢哉浾闹械闹匾^點和內(nèi)容列入答辯提綱，幫助學(xué)生在答辯時對選題進行重點講解。
(5)結(jié)尾
首先，結(jié)論。通過科學(xué)的理論推導(dǎo)和分析，反復(fù)的實驗論證，實驗數(shù)據(jù)的總結(jié)、概括、歸納，得出最終結(jié)論。結(jié)論應(yīng)該完整準確、簡明扼要、不偏激、不片面。
其次，致謝。在畢業(yè)設(shè)計和撰寫論文的過程中，必定有很多人的幫助和支持，在論文的最后都會對幫助自己的師長、工作伙伴以及協(xié)作單位致謝。
最后，要準備專門為答辯而收集的資料，也要將核心內(nèi)容和索引寫在提綱中，其他具體資料可以在答辯中攜帶。主要包括與該課題聯(lián)系的背景資料和文獻，適當擴大到本領(lǐng)域范圍之內(nèi);該課題的現(xiàn)有研究程度、發(fā)展方向、發(fā)展前景的有關(guān)資料。
2.3答辯提綱的試講
答辯提綱撰寫完成之后，經(jīng)過反復(fù)閱讀、修改并最終定稿。試講由此開始，試講的時間長度應(yīng)與實際答辯的自述時間長度相同，應(yīng)以各學(xué)校的規(guī)定為準，一般為20分鐘。
試講分為兩個階段。第一階段，由自己獨立完成，即講給自己聽。大概掌握發(fā)言時間的長短，對答辯提綱不盡如人意的地方再次進行修改、補充、刪減，這一過程的記憶工作量很大。提綱不是全部內(nèi)容，只是屬于提示性的文字，主要體現(xiàn)彼此之間的層次與邏輯關(guān)系，由此聯(lián)想到全部內(nèi)容。試講的過程應(yīng)盡量脫稿演講，對有些記憶起來確實有困難的內(nèi)容可適當看稿。第二階段，多人模擬答辯會場的形式，這一階段與正式答辯的程序和內(nèi)容完全相同，應(yīng)當作是一場正式考試。
§3 答辯技巧
學(xué)生在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準備外，還應(yīng)針對論文選題設(shè)計和準備答辯小組可能提出的問題。答辯中的技巧可以幫助學(xué)生消除緊張心理，舉止大方而有禮貌，突出重點，避開沒有足夠把握的論題，獲得優(yōu)異的成績。
3.1答辯程序
1.自我介紹
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：
(1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。
(2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
(3)詳細描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。
(4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。
(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
(6)結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論;新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值;展望本課題的發(fā)展前景。
(7)
自我評價
。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會
。3.提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。
答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。
當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。
出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進行。
4.總結(jié)
上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。
5.致謝
感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
3.2 答辯注意事項
(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
(2)注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。
(3)聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。
(4)若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
(5)答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
(6)對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
(7)不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
(8)通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
(9)答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細節(jié)，簡單干脆，切中要害。
§4 答辯常見問題
在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題，同時聽取學(xué)生個人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄;聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認識。
常見問題的分類如下：
(1)辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨立撰寫的問題;
(2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題;
(3)論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題;
(4)關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題;
(5)課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題;
(6)課題的前景和發(fā)展問題;
(7)有關(guān)論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題;
(8)與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題;
(9)與課題相關(guān)的擴展性問題。
畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文教學(xué)活動的最后一個環(huán)節(jié)。是對已完成的論文的最后審核(論文的真?zhèn)魏蛢?yōu)劣)與檢驗(學(xué)生對研究問題所掌握的深度與廣度);是對學(xué)生研究問題的水平和能力的綜合考核，學(xué)生將要自主地以自述加答問的方式展示成果、闡述觀點，應(yīng)對質(zhì)疑。
一、答辯前的準備
首先要做好心理準備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識的學(xué)生，在答辯過程中就會精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。
其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。如經(jīng)濟類論文答辯時，可能會涉及許多統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、測算表、明細表、演示圖等。準備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。
最后要做好發(fā)言提綱的準備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯：
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?
對以上問題應(yīng)仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
要求：
一、要對論文的內(nèi)容進行概括性的整合，將論文分為引言和試驗設(shè)計的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字敘述的效果。最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上下載一點圖片資料很方便。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號標明。
三、幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。背景適合用深色調(diào)的，例如深藍色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。 注意：要點!用一個流暢的邏輯打動評委。
碩士論文答辯篇八
我數(shù)十年耕耘杏壇，近20年品味機械設(shè)計及理論教學(xué)，庶幾末斷，從師我手，成才高就的研究生40多人，深知碩士論文答辯難，講好自己論文的創(chuàng)新點更難。限于年齡和精力，今后參加碩士論文答辯的機會可能會越來越少了，現(xiàn)將一些想法雜亂寫下，供后來者批評。
要講好自己論文必須潛心準備。3年寒窗苦，一時百難終。大致是“三年準備的結(jié)晶是在這40分鐘釋放的璀璨至極，還是狼狽下場，滿目瘡痍”. 10年前，第一次準備我的碩士的“碩士論文答辯”，我花了幾個月的時間專心為她準備，她準備筆記寫了十幾頁，每章內(nèi)容寫了幾頁，且整理了一套powerpoint與錄像，每道實驗過程都做了一遍又一遍。但結(jié)果，我的學(xué)生僅僅在規(guī)定的時間內(nèi)講完了一半，根本沒有達到預(yù)想的結(jié)果.此后，每年碩士答辯，我除要求重新整理一遍碩士論文答辯提綱，試講以外，要求答辯時研究生不看講稿，但完整的講稿卻是必備的，必須有。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，隨著自己科研的深人，以及查閱國外文獻，或參加學(xué)術(shù)交流有新的體會。我的學(xué)生答辯講稿的格式大概每間隔三年重新整理一遍，powerpoint與錄像完全更新。刪減一些內(nèi)容。補充一些新的內(nèi)容與實例，使講稿保持新鮮感。每次答辯前一天晚上，我都要要求學(xué)生默背第二天碩士論文答辯的內(nèi)容，至少在腦子中默背一遍，甚至數(shù)遍。
碩士答辯絕不能把重點放在具體流程與裝備制造和設(shè)計上，而必須把重點放在碩士答辯的創(chuàng)新點闡述上，放在分析與解決問題的方法-論上。機械設(shè)計及理論作為碩士答辯程中的核心理論，也應(yīng)該把闡明基本原理的應(yīng)用作為主要任務(wù)。所以我學(xué)生在碩士論文答辯中刪減的多為具體繁復(fù)的公式推導(dǎo)和計算，主要講清創(chuàng)新點。
要使答辯講得生動.必須理論聯(lián)系實際，碩士答辯尤其如此。實驗如何而來?一是自己參與科研的成果，二是論文實驗的具體科研成果，三是注意收集兄弟學(xué)校的碩士論文答辯開發(fā)成果間接證明自己的結(jié)論，四是計算機模擬的結(jié)果。在我培養(yǎng)的學(xué)生中，一般都有具體設(shè)計的機器。
碩士答辯碩士論文答辯內(nèi)容要突出創(chuàng)新，不斷更新研究方向的新知識。創(chuàng)新點的突出是依賴闡述研究方向前沿的成果，襯托自己創(chuàng)新成果的閃光點。但碩士論文答辯的前沿闡述領(lǐng)域在擴大，在深化，不能泛泛地講，重點突出襯托自己創(chuàng)新閃光點的前沿成果。這些年來，林業(yè)機械碩士論文答辯、術(shù)工機械碩士論文答辯、人造板機械碩士論文答辯等作為我們學(xué)科碩士論文答辯的重要領(lǐng)域，正不斷豐富答辯的內(nèi)容，教師必須適應(yīng)發(fā)展的形勢，跟蹤前沿豐富的科技成果內(nèi)容。
碩士答辯對研究生來講是終身大事.研究生的自學(xué)能力有限，論文遺憾之處有待提高，讓學(xué)生講出自己的不足之處，可以留一些問題便于后面繼續(xù)研究這些內(nèi)容的研究生參照學(xué)習(xí)。答辯有時也可留有懸念讓研究生評委回昧.增加論文的吸引力。
我在開學(xué)的3周內(nèi)將碩士論文大綱發(fā)給每個研究生.大綱中有碩士論文答辯的創(chuàng)新點.在學(xué)生3年的學(xué)習(xí)中，始終圍繞劍新點研究.到答辯時，能不能把3年研究的創(chuàng)新點講出來，達到答辯的基本要求，是答辯的技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。在答辯進程中，明確聽眾的基本要求，抓住他們的兩類心理狀態(tài)(基本內(nèi)容的數(shù)量與創(chuàng)新點的水平)，明確他們的評價方式與要求.對于研究生答辯的過程，我反復(fù)強調(diào)答辯的研究生記住三句話、24個字。三句話是：“創(chuàng)新點”是“進行研究生研究的生命線”——強調(diào)答辯創(chuàng)新點突出的開拓性和重要性;是“實驗論證的清晰性是答辯成功之?！薄匾暣疝q過程實踐性的突出：是“探索放大技術(shù)之橋”——要著重答辯的“探索性”。24個字是“掌握創(chuàng)新，聯(lián)系實際：面向應(yīng)用.加強理論;學(xué)會分析，提高能力”。這也是我對研究生的期望與要求。
以前碩士論文答辯靠背誦，現(xiàn)在多數(shù)碩士生對著ppt照著念。是大自版加小黑字，根本談不上藝術(shù).幾年來，我要求對“ppt”的設(shè)計必須非常精心，圖文并茂，妙筆生花，音像聯(lián)動，動漫飛揚。每次答辯，哪些內(nèi)容寫在ppt上，哪些不寫心中有數(shù)。如果24塊ppt可以講完。絕對不許有25塊，留下時間講結(jié)論.這樣才能順利完成答辯。答辯時哪些先講，哪些后講，所寫內(nèi)容放在ppr的什么位置，圖畫在什么位置，都早有充分準備.每次答辯后，研究生的記錄就構(gòu)成一份完整的文章。
從2000年起，隨著計算機的引入，我在2000年初的答辯就要求學(xué)生不許看講稿。自己整理的一套電子準備答辯課件，一定要背下來。以前。答辯研究生照稿念與教師同步看ppt，這樣的答辯可以把評委講睡了，一定要評委有個邊聽、邊寫、邊思考的過程.現(xiàn)在改為ppt電子講稿，準備答辯課件，也要有個過程，?？紤]讓評委記錄、思考所需的時間。
我對研究生答辯“表達清楚”有以下幾點理解：
一定講普通話，聲音洪亮。這體現(xiàn)了研究生以一種振奮的精神來對待答辯，講話干脆，切忌吞吞吐吐，否則評委會認為你對概念不理解、不明確，或?qū)λv的內(nèi)容沒有把握。答辯要層次分明.要給評委以逐步深人、循序漸進之感。答辯的語言生動最重要，碩士論文答辯過程中不時要有一些風(fēng)趣詼諧的語言.阻調(diào)動評委的注意力，使評委與研究生一起考慮問題。同類對比，例如步行機器人節(jié)省能耗的特征可與人力大無比對比等，對比常采用列表式，使評委一目了然;千萬不要拖答辯時間，拖延答辯時間評委會不耐煩，我一般掌握要研究生拖延絕不超過一兩分鐘。
碩士論文答辯篇九
各位教師：
早上好！
我來自xx學(xué)院xx班，我叫xx，我的論文題目是xx，本篇論文是在xxx教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感激她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫忙，同時也感激各位評審教師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟全球化和貿(mào)易自由化進程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長一段時期內(nèi)將對我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺，導(dǎo)致我國出口競爭力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟的`支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國務(wù)院關(guān)于加快推進海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中，六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多，而進口國設(shè)置越來越嚴格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應(yīng)對和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
自xx年xx月上旬選定題目后，為了完成論文，我進行了很多的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在xx教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于xx年x月正式定稿。
全文總共分為五個部分，約一萬五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內(nèi)外對本課題的研究狀況。
第二部分重點介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對策提議。包括針對農(nóng)產(chǎn)品進口國采取的措施和針對海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于我能力不足，加之時間有限，在許多資料表述、論證上存在著不當之處，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而不斷進一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位教師提問，多謝。
碩士論文答辯篇十
各位老師：
大家好！我叫xxx，來自行政管理專業(yè)xx班級，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。
在這里，請允許我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。
通過對圖書館近百本著作進行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的'行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。
非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。
因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。
作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。
行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。
因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。
另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。
通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
碩士論文答辯篇十一
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我是xx級文藝學(xué)研究生，我叫xx，我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向xx老師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
自6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進行大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于20xx年4月正式定稿。
全文總共分為5個部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時期鄉(xiāng)村電影流變的分析。縱觀新時期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會反響來看，是經(jīng)歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對新時期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。本文統(tǒng)計了90年代后農(nóng)村電視劇的.播出情況，對收視率進行了調(diào)查，并對熱播現(xiàn)象進行了探究。
第五部分是對新時期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊和審美特征的分析。新時期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費文化對鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠。許多問題還有待進一步思考和探究，借此答辯機會，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝！
碩士論文答辯篇十二
各位評委老師，同學(xué)們：
上午好!我是惠州學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生陳顯春。 我的
畢業(yè)論文
的題目是《再論蘇軾寓惠散文
》,我的指導(dǎo)老師是曹國安講師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家，他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽修之后，宋代詩文革新運動的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運動的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創(chuàng)作了大量的詩詞
，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解,也積累了一定的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度，結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。
具體說來，我的論文分為以下五個部分：
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。
第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛,內(nèi)容豐富,蘊意深邃,感情真摯,充滿理趣?；?qū)懢盃钗?，寄寓深遠;或談經(jīng)論道，釋說世理;或敘古述今，慨嘆人生;或緬懷親友，訴說真愛。
第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語言平淡簡樸，具有獨特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為：“文理自然，姿態(tài)橫生，閑適曠達，渾然天成;情如泉涌，隨物賦形;辭達;命題立意，新穎深刻，高遠幽邃;沉穩(wěn)漸熟，平淡簡樸?！蔽宸矫娴膬?nèi)容。
第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要歷史文獻;蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證;蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。
雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進展，近20年來，出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。因此進行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實的學(xué)術(shù)價值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng)新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。
在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中
國學(xué)
術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師曹國安老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!上就是我的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!
碩士論文答辯篇十三
尊敬的各位老師：
上午好！
我撰寫的論文題目是《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師劉新佳老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在論文寫作期間，劉老師對我的論文進行了詳細的修正和指導(dǎo)，并給予我許多可貴的意見和建議。在這里，我向他表示最誠摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及重要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個課題及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》這個題目是因為近幾年來，尤其是我國進入wto之后，汽車出口貿(mào)易進入了一個市場規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大的階段，中國汽車出口貿(mào)易的快速增加，引起了世界對中國汽車業(yè)的'關(guān)注。中國的自主品牌已成為國際汽車市場上一股不可疏忽的力量。全面融入世界汽車工業(yè)系統(tǒng)的時代，中國現(xiàn)已成為具備完整的汽車工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的生產(chǎn)大國，汽車產(chǎn)品出口方面也取得了很大進步，浮現(xiàn)出自主品牌出口占主導(dǎo)位置的新特點。在經(jīng)濟危機的影響下，中國汽車產(chǎn)品出口形勢不容樂觀，缺乏規(guī)模經(jīng)濟、產(chǎn)品科技含量低、售后服務(wù)系統(tǒng)不健全等問題仍然存在。在國際市場競爭日益激烈的情況下，制定中國汽車出口的長遠發(fā)展策略是當前亟待解決的疑問。研究中國目前汽車出口的現(xiàn)狀，根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點，研究分析當前中國汽車出口貿(mào)易存在的問題，并提出解決的措施，有利于中國汽車出口貿(mào)易向一個良性的趨勢發(fā)展，有利于中國對外經(jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展，同時有利于塑造我國對外的一個更好的形象。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和重要內(nèi)容。
我的論文重要分為以下三個部分：
第一部分通過海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù)，分析近幾年來汽車出口貿(mào)易的特點及其出口優(yōu)勢。近幾年來，我國汽車出口貿(mào)易的重要特點表現(xiàn)在：汽車產(chǎn)品及整車出口論文發(fā)表加速；自主品牌汽車成為出口主力；出口市場多元化態(tài)勢；出口規(guī)模加大、向發(fā)達國家延伸；我國汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢重要表現(xiàn)在三個方面，分別是：后發(fā)優(yōu)勢、低成本優(yōu)勢、企業(yè)產(chǎn)品出口意識不不斷的加強。
第二部分分析了汽車出口貿(mào)易中存在的問題，通過綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻以及自己的思考，我認為中國汽車出口貿(mào)易重要存在以下三個方面的問題：缺乏規(guī)模經(jīng)濟；缺乏自主品牌；服務(wù)系統(tǒng)不健全。
第三部分是基于問題提出的對策分析，主要從政府和企業(yè)兩個層面，提出了相關(guān)的對策分析。
政府方面的對策主要有：加快國內(nèi)汽車企業(yè)的兼并重組，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟；治理出口秩序，規(guī)范出口行動；領(lǐng)導(dǎo)強化企業(yè)自主研發(fā)才能；加強物流業(yè)發(fā)展。企業(yè)方面采取的措施主要是：提升自主的研發(fā)才能；研發(fā)和推廣新能源汽車；器重產(chǎn)品的售后服務(wù)。
我的論文結(jié)論是：我國汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢，但同時也存在許多的問題，我們需要政府和企業(yè)共同努力，解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問題和不足，進一步增強我國汽車出口貿(mào)易的核心競爭力。
最后，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多地收集材料，從中學(xué)到了許多有用的東西，積累了不少經(jīng)驗，但由于個人思想局限，理論功底不深，在觀點的提出上有諸多偏頗之處，存在一些邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫，和老師的期望還有一定差距，有待于進一步研究和探索。
以上是我的論文答辯自述，懇請各位老師提出寶貴意見和建議，我將虛心接受，并改正提高，深入學(xué)習(xí)研究，使論文得到進一步完善。謝謝！
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