優(yōu)質(zhì)幼兒園開學(xué)總結(jié)反思(通用24篇)

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優(yōu)質(zhì)幼兒園開學(xué)總結(jié)反思(通用24篇)
時(shí)間:2023-10-28 16:26:14     小編:HT書生

總結(jié)可以幫助我們提煉出關(guān)鍵信息,從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。要寫一篇較為完美的總結(jié),可以多方面的收集素材和資料,進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。以下是一些值得閱讀和學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本,供大家參考使用。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇一

每年的開學(xué)初,剛?cè)雸@的小班新生由于分離焦慮往往引來很長一段時(shí)間的哭鬧期。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我班9月7日舉行了開學(xué)典禮。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,避免緊張和陌生感,我們十一班全體老師們精心準(zhǔn)備,班級環(huán)境煥然一新,到處充滿了藝術(shù)色彩和童趣;為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動有趣的親子活動:在動聽的背景音樂中,“我們來做生日帽”、“親子爬爬樂等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑,在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶,家長與家長之間也增進(jìn)了彼此的友誼。

綜合班級的各方面的情況,我們班的活動主要分為五大塊:

1、班級老師介紹及本學(xué)期計(jì)劃安排等。

2、幼兒節(jié)目表演:歌曲《小老鼠上燈臺》、歌曲《小毛驢》

3、親子體能游戲:親子爬爬樂

4、親子美術(shù)活動(親子制作生日帽)

5、潤澤府4周年:分享蛋糕

我們就在潤澤府四周年慶之時(shí),讓孩子們和家長們在一塊兒玩一玩,這是我們十一班開辦以來的頭一個(gè)活動,便得到了那么多家長的響應(yīng),不但響應(yīng),而且是幾乎全部到場。上午一共來了17對成員家庭,那么多的孩子聚在一起,不但孩子們高興,大人們也樂呵呵整個(gè)活動要比我想象中的效果要好多了。在觀看了寶貝們做操之后,家長們就慢慢的進(jìn)入教室進(jìn)行班級活動,在課間操的時(shí)候,班上的寶貝都很給力,隊(duì)伍排的很整齊而且大部分小朋友都能和著音樂跟著老師邊唱邊跳,作為新生的他們,真的很棒了。

首先是我代表班級其他老師對班級的老師和本學(xué)期計(jì)劃安排做一個(gè)簡單的匯報(bào),我將內(nèi)容做成了ppt,圖文并茂,家長們都聽得很認(rèn)真,很仔細(xì)。不過,我還是有點(diǎn)點(diǎn)的緊張,語速有點(diǎn)快。再就是,有些內(nèi)容文字太多的,應(yīng)該更加精煉一點(diǎn)。家長會進(jìn)行期間,寶寶們都在寢室里面休息,等家長會結(jié)束,寶寶們就可以和爸爸媽媽們見面了。進(jìn)行了簡單的節(jié)目表演《小毛驢》和《小老鼠上燈臺》,孩子們都很高興,我開始還擔(dān)心表演活動的時(shí)候?qū)殞殏儠泻芏嗟那榫w會導(dǎo)致活動進(jìn)行不下來,還好我們班上的寶寶都還挺配合的,很是積極啊。

一開始,活動的氣氛就上來了。接下來的親子游戲活動更是將本次的活動推向了高潮,在歡快的音樂聲中,寶寶們趴在爸爸他*的背上,爸爸媽媽們奮力爬啊爬,我以分組競賽的方式進(jìn)行使整個(gè)活動氛圍又更顯活躍了。整個(gè)游戲下來,家長們寶寶們都是歡笑聲不斷啊。

接下來的親子共同做生日帽的環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)完成較好,因?yàn)樵谏衔绺鱾€(gè)班在班級內(nèi)已經(jīng)有過對應(yīng)的教學(xué)活動課,讓孩子在網(wǎng)上看一些各種造型、各種顏色的生日帽,而且我也做了一個(gè)很好看的范例和簡略的步驟操作圖,對于下午親子共同設(shè)計(jì)生日帽有很大的幫助來。這一環(huán)節(jié)完成得較好,最后是全體家長幼兒老師一起為潤澤府四周年過生日分享蛋糕的環(huán)節(jié),孩子們看到蛋糕的興致很高,我們一起唱著生日歌,一起吹蠟燭,玩的不亦樂乎。相信通過這次活動,孩子們能夠有所收獲,家長也能有所收獲,老師在總結(jié)的同時(shí),下次的活動能夠設(shè)計(jì)、舉辦得更好。不過,整個(gè)活動下來我還是發(fā)現(xiàn)了一些要改進(jìn)的地方:

1、我在做班級匯報(bào)的時(shí)候語速還是有點(diǎn)快,而且在做ppt時(shí)字打得有點(diǎn)小,有的家長看不太清楚。所以在匯報(bào)的時(shí)候時(shí)間縮短了許多,造成后面的環(huán)節(jié)有點(diǎn)銜接不太好。

2、班級老師的分工不細(xì),我只是簡單的給各位老師分配了工作。有些細(xì)節(jié)并沒有太注意,像畫完畫要安排老師去擦桌子就是臨時(shí)安排的,這樣就耽誤了一些時(shí)間,影響了整個(gè)活動的連貫性。

3、在表演環(huán)節(jié)的時(shí)候,我是分組進(jìn)行的,當(dāng)紅隊(duì)在表演的時(shí)候,綠隊(duì)就坐在原地休息,孩子們等待的時(shí)候,就不太能控制得住,場面有點(diǎn)亂。下次進(jìn)行分組的展示的時(shí)候,我覺得應(yīng)該把坐在原地休息的幼兒由另一名老師帶到寢室休息,稍微分開的展示,不僅層次更加分明,而且常規(guī)和效果也會更好的。

4、在進(jìn)行親子活動的時(shí)候,沒有準(zhǔn)備好小禮物,所以分組競賽就沒有獎品,雖然家長們都十分的賣力,不過我相信有了小獎品的刺激,氣氛一定會更好的。下次活動的時(shí)候一定要把每個(gè)時(shí)間段干些什么都詳細(xì)的.規(guī)劃好,盡量不要再出現(xiàn)今天的狀況。

總而言之,活動在孩子和家長的笑聲中結(jié)束了。活動全過程為時(shí)2個(gè)小時(shí)左右,各個(gè)環(huán)節(jié)安排得還比較合理,緊湊。各個(gè)老師也很認(rèn)真,努力的組織活動,把每一個(gè)家庭都帶了起來,整個(gè)活動,寶寶和家長們都是在快樂中度過的。令我們感動的是我們班最小的寶寶也競?cè)荒馨颜麄€(gè)過程參與下來。所以說無論是從參與的人數(shù)還是這次活動的效果來看,我們的這次活動是很成功的。

上周是開學(xué)的第一周,我們東??h石湖鄉(xiāng)廖塘小學(xué)校緊張而又充實(shí)的生活已經(jīng)悄然開始,全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)之中。周一,學(xué)校舉行了開學(xué)典禮,崔校長在典禮上講話:倡導(dǎo)先做人再做事的原則,寄予了我們“廖塘小學(xué)”學(xué)子在新學(xué)期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動,通過這次活動,讓同學(xué)們能在新學(xué)期為自己制定新目標(biāo),并且朝著目標(biāo)大步前進(jìn)。

開學(xué)的工作千頭萬緒,但是學(xué)校的各項(xiàng)工作在全校師生的共同努力下,一切都是那么的井然有序。俗話說,良好的開端是成功的一半。在開學(xué)的第一周,我們做好了這樣幾個(gè)開端:

一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí),生活中去,遵規(guī)守紀(jì),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),注意安全,充分體現(xiàn)了我們“廖塘小學(xué)”學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。

二、同學(xué)們能在早上到校自覺讀書,課間活動文明,做操路隊(duì)整齊劃一,午休時(shí)間安靜,放學(xué)秩序有條不紊。

三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下,做到地面整潔,課桌整齊,擺放有序,玻璃明凈。

四、放學(xué)家長接送能夠做到車輛停放規(guī)范,下雨天也能做到接送井然有序。為我們校園文明盡“家長”之力。希望同學(xué)們回家表揚(yáng)一下自己的家長。

五、老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得很緊。上班第一天,我對本學(xué)期的學(xué)科作業(yè)本的使用和批改情況做了提出了新的要求,崔校長對上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析,肯定了優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求,指出了今后努力的方向。全體教師都信心百倍,覺得一定會做的更好!

但老師也發(fā)現(xiàn)一些需要我們同學(xué)們改進(jìn)的地方,比如說:有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語,甚至粗話臟話在課間產(chǎn)生。在此,老師倡議所有的同學(xué)能做到自律,講文明用語。各班班干部既要以身作則,又要監(jiān)督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑,講臟話,做危險(xiǎn)事,請及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當(dāng)學(xué)校的小主人,并讓文明之花常開在和美的校園中。

本周的主要工作有:

學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù);班級的文化布置補(bǔ)充完善;各班班隊(duì)活動開始。

經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,上周所有班級都是優(yōu)秀班級,讓我們?yōu)樽约旱呐Χ@得的成功而熱烈鼓掌吧!

同學(xué)們,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。讓我們一起珍惜時(shí)光,努力把每件事情做得更好!預(yù)祝同學(xué)們在這學(xué)期取得更多更好的成績!

20xx年3月1日上午,我園舉行了20xx—20xx年第二學(xué)期的開學(xué)典禮。本次開學(xué)典禮帶給學(xué)生愉悅而又親切的心情。

開學(xué)典禮在雄壯的國歌聲中開始,鮮艷的紅旗在老師和同學(xué)們的肅目下冉冉升起。這是新學(xué)期的第一次升旗,由楊正美老師在國旗下進(jìn)行了講話,老師們和同學(xué)們顯得格外莊重,升旗也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育最直接的方式。

在開學(xué)典禮儀式上,章茂松園長在熱烈的掌聲中進(jìn)行了新學(xué)期致辭,他在發(fā)言中回顧了我園上學(xué)期取得的一系列可喜的成績,讓我們看到了累累的碩果,這都是因?yàn)槿珗@師生的共同努力。同時(shí),他還向同學(xué)們提出了新學(xué)期的四點(diǎn)要求:

第一,樹立一個(gè)讓自己邁向成功的自信心;

第二,要形成一股認(rèn)真刻苦的良好學(xué)風(fēng);

第三,要培養(yǎng)一個(gè)自律自強(qiáng)的好習(xí)慣;

第四,要創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全文明的好環(huán)境。

最后,他希望在新學(xué)期中,每一位同學(xué)能在學(xué)習(xí)前進(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,努力耕耘,不斷創(chuàng)新,并勉勵(lì)大家在新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷、書寫新的篇章!并對同學(xué)們的開學(xué)面貌給予了表揚(yáng),并希望同學(xué)們以飽滿的狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),章茂松園長的講話在全體學(xué)生熱烈的掌聲中結(jié)束。

教導(dǎo)處主任楊再碧、學(xué)生代表游婷婷同學(xué)相繼發(fā)言慶祝新學(xué)期的開始,也分別提出了新學(xué)期自己的發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展方向。園長的發(fā)言讓學(xué)生感受到了大會的鄭重性和莊嚴(yán)性;教師的發(fā)言讓學(xué)生感受到了教師的親和性,不僅讓學(xué)生了解了教師的職責(zé)也拉近了老師與學(xué)生之間的距離;學(xué)生代表的發(fā)言更給學(xué)生帶來了親切感,同齡人的榜樣作用也更具說服力,相信同學(xué)們會在優(yōu)秀學(xué)生的帶動下發(fā)展得更加出色。

此次活動雖沒有豐富多彩的形式,但其教育意義卻是非凡的。暑意未休,但老師和同學(xué)們聽得卻非常認(rèn)真。通過此次活動,教師們有了新的動力,會以更充沛的精力投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。同學(xué)們也通過此次活動更清楚的認(rèn)識到作為學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

開學(xué)典禮在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。相信,良好的開端必定能帶來巨大的成功,在全體師生不懈的努力下,中壩幼兒園一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。

在9月2晚七點(diǎn)整我們迎來了外國語學(xué)院開學(xué)典禮暨“舞動青春夢想啟航”迎新晚會,這是一場歡迎新生的盛會,我們共同筑夢,我們攜手揚(yáng)帆。通過這次晚會,我們文藝部取得了許多成功,但也存在許多不足的地方:

1、這次晚會是我迎接_屆新生而特地準(zhǔn)備與籌劃的,準(zhǔn)備時(shí)間長達(dá)一個(gè)月,向他們展示我院濃厚的藝術(shù)氛圍,展現(xiàn)我院同學(xué)積極健康的娛樂生活,為新生很好的融入大學(xué)生活打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也加強(qiáng)了與新生的交流!

2、這次晚會表演主體是以新生為主,我們積極鼓勵(lì)新生積極參與其中,為新生提供了一個(gè)展示自我的平臺,同時(shí)在節(jié)目的編排與準(zhǔn)備過程中我們也發(fā)掘了一批十分熱愛文藝的人才,為我們以后的文藝招新打下了基礎(chǔ)。

3、在節(jié)目準(zhǔn)備方面,我們開展了一個(gè)特色節(jié)目—t臺秀,開創(chuàng)了外院的另一個(gè)品牌節(jié)目,從服裝這個(gè)方面較好的展現(xiàn)了中國的特色,贏得了較好的反響。

4、對于會場的布置,我們院學(xué)生會各個(gè)部門密切協(xié)作,將會場布置好,在晚會開始后節(jié)目的順序,晚會的秩序的安排都是很有條理,沒有出現(xiàn)任何的問題,體現(xiàn)出了我們院學(xué)生會的團(tuán)結(jié)以及主席團(tuán)的對大局的把握。

1、首先在主持人選拔方面,由于我們部門的疏忽,沒有對其進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練與指導(dǎo),再者只是對節(jié)目重視而忽視了對其的關(guān)注,致使在表演前夕才發(fā)現(xiàn)問題,雖然立即采取措施補(bǔ)救,在正式表演的過程中也沒出現(xiàn)什么大問題,但是這提醒我們小的問題也不能忽視,否則可能形成大的錯(cuò)誤。

2、整個(gè)晚會的節(jié)目時(shí)間不夠,內(nèi)容過短,晚會后詢問相關(guān)同學(xué)對晚會的觀后感,許多同學(xué)反映還未盡興時(shí)間過短,在以后的籌劃中要注意。

3、對會場秩序安排不夠到位,出現(xiàn)了一定的混亂局面,在一定程度上影響了晚會的質(zhì)量。這些小細(xì)節(jié)都是不容忽視的。

總之,這臺晚會是新生的晚會,更是外國語學(xué)院的盛會!這次迎新晚會總體上來說是成功的,我們會吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足,爭取在以后的活動開展中取得更大的成功!

本次開學(xué)典禮的主題是“*中,開學(xué)了!”活潑的主題帶給學(xué)生愉悅而又親切的心情。在愉快的音樂聲中全校所有師生一同參加了本次活動。

開學(xué)典禮在雄壯的國歌聲中開始,鮮艷的紅旗在老師和同學(xué)們的肅目下冉冉升起。這是新學(xué)期的第一次升旗,老師們和同學(xué)們顯得格外莊重,升旗也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育最直接的方式。

在開學(xué)典禮儀式上,*校長首先代表*中全體師生對七年級新生的到來表示熱烈的歡迎,并希望他們的到來能給*中帶來新的活力與希望。從新生的表情中也可以看出,他們對新的校園有著無比的欣喜與憧憬。緊接著崔建慧書記對同學(xué)們的開學(xué)面貌給予了表揚(yáng),并希望同學(xué)們以飽滿的狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

同時(shí)對全體師生提出了新的希望與要求。優(yōu)秀教師代表、區(qū)十佳學(xué)生相繼發(fā)言慶祝新學(xué)期的開始,也分別提出了新學(xué)期自己的發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展方向。校長的發(fā)言讓學(xué)生感受到了大會的鄭重性和莊嚴(yán)性;教師的發(fā)言讓學(xué)生感受到了教師的親和性,不僅讓學(xué)生了解了教師的職責(zé)也拉近了老師與學(xué)生之間的距離;學(xué)生代表的發(fā)言更給學(xué)生帶來了親切感,同齡人的榜樣作用也更具說服力,相信同學(xué)們會在優(yōu)秀學(xué)生的帶動下發(fā)展得更加出色。

最后,劉校長又針對安全教育方面做了溫馨提示,這是非常重要,也是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié),特別是剛?cè)雽W(xué)的新生,脫離了小學(xué)教師全方位呵護(hù)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,進(jìn)入一個(gè)需要自立、獨(dú)立的高一階段的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,必要的自我保護(hù)是必須掌握的。

此次活動雖沒有豐富多彩的形式,但其教育意義卻是非凡的。暑意未休,但老師和同學(xué)們聽得卻非常認(rèn)真。通過此次活動,教師們有了新的動力,會以更充沛的精力投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。同學(xué)們也通過此次活動更清楚的認(rèn)識到作為學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。特別是七年級新生已經(jīng)初步意識到作為中學(xué)生應(yīng)盡的的責(zé)任,也初步開始有了自我保護(hù)的意識。

xx年的新年鐘聲已經(jīng)敲響,新學(xué)期隨即拉開了帷幕,為了幫助孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園生活,xx幼兒園準(zhǔn)備了一系列精彩的歡樂周活動,讓孩子們體會到了新年熱鬧愉快的氣氛,并體驗(yàn)同伴、師生一起游戲活動的快樂。

首先是新學(xué)期開學(xué)典禮,隨著五星紅旗再次冉冉升起,老師們給所有小朋友送出了新年的開學(xué)寄語,幼兒代表送出了新年祝福,孩子們在莊嚴(yán)的開學(xué)典禮上感受了新學(xué)期的到來,默默許下新年愿望……在歡樂之余,新年最重要的還是安全,開學(xué)第一天,老師們就圍繞”交通安全、幼兒園活動安全、我會玩游戲、小手出血了”等等主題展開了安全教育,為孩子們上好開學(xué)第一課。在歡樂周中,老師們還組織幼兒開展了大帶小活動,中大班的孩子們精心自制了新年紅包、自制小狗面具等禮物,帶著甜甜蜜蜜的糖果送給弟弟妹妹們,為弟弟妹妹送上新年祝福,還獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目,給弟弟妹妹們送去歡樂。

在一來一往的送祝福、送禮物活動中,不同年齡段的孩子們都感受到了新年的濃濃氛圍、接受了滿滿的新年祝福。歡樂周中,孩子們大膽展示自己的新年新本領(lǐng)、新年時(shí)裝秀;與同伴一起開展圖書、玩具分享會、交換禮物;一起觀看喜愛的大電影、做游戲,同伴之間無話不談、感情越來越深厚,老師們也看到了孩子們的快樂和進(jìn)步。當(dāng)然歡樂周最歡樂事情的莫過于元宵節(jié)活動,孩子們和爸爸媽媽一起參加了元宵親子運(yùn)動會,挑戰(zhàn)自己、爭奪團(tuán)體榮譽(yù),第一次真正意義上感受了集體的力量,大家一起釋放天性,強(qiáng)健體魄,玩的不亦樂乎。另外,孩子們和老師一起制作元宵燈籠、搓元宵、剪窗花、做狗年頭飾,孩子們的動手能力、審美能力也在一個(gè)個(gè)手工活動中得到提升。

通過這些有趣豐富精彩的開學(xué)歡樂周活動,讓孩子們從假期到幼兒園得到了完美的過渡。航頭幼兒園狗年旺旺開學(xué)迎新活動為新學(xué)期開了個(gè)好頭,之后還會有更多精彩的活動等著大家,一起期待吧!


幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇二

12月30日下午,我園舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動,為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,我們早就開始利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長,我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求,體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長的一致好評。

下午兩點(diǎn)半左右,聯(lián)歡會正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!

本次活動主要以幼兒才藝展示為主,舞蹈“開門紅”“大眼睛”、“江南stal”、“新年好”、“親親豬豬寶貝”、相聲《大拇指和食指》等節(jié)目,還有親子互動,形式多樣的游戲活動,在活動中,孩子們積極參與,敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光,孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。

家長參與了我們的親子游戲活動。親子游戲《踩報(bào)紙》、《抓尾巴》、《開火車》的活動,不僅讓家長和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快,在互動的過程中更加深了家長與孩子之間的感情。

歡樂的時(shí)光總是過得特別快。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里,孩子們把最完美的表演展示給了家長們,看到家長們滿意的笑容,我們也非常富有成就感。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動充滿生機(jī),充滿激情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議,又成為我們以后工作的動力和努力的方向。

在新的一年里祝愿孩子們,在成長的陽光路上放聲歌唱,在美麗的幼兒園里健康成長!

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇三

幼兒園小班開學(xué)反思就是為幼兒園小班開學(xué)反思總結(jié)范文,歡迎大家閱讀哦!

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要的一個(gè)階段,更是幼兒從家庭環(huán)境過渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期。

小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)很少,接觸最多的就是自己的家庭和幼兒園。

我班半數(shù)以上孩子從未上過幼兒園,對集體生活不熟悉,在他們?nèi)雸@以前,主要接觸的是家庭中的人,包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,當(dāng)他們來到幼兒園,發(fā)現(xiàn)好多不熟悉的人和事物,面對陌生的環(huán)境,看到父母、家人不再陪伴自己,便會產(chǎn)生一種分離焦慮與陌生人交往的焦慮。

再加上不能像在家一樣想怎樣就怎樣,行為受到一定的約束,于是有的孩子哭鬧不止,有的不肯吃飯,有的不愛睡覺,還有的不喜歡參加活動,不能適應(yīng)集體生活,或無拘無束到處亂跑、打人、爭搶玩具等等。

為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,以幼兒為主體的第一個(gè)主題活動“幼兒園真好”就這樣自然而然地開始了。

主題活動“幼兒園真好”的目標(biāo)定為:1、樂意參與集體活動,感受集體活動的快樂,逐漸減輕入園焦慮。

2、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則,逐漸適應(yīng)集體生活。

隨著主題活動的開展,幼兒逐漸認(rèn)識集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活。

在活動中我們得到了家長的積極配合,使我們的活動能順利地開展。

家長與教師之間加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況。

在這個(gè)主題中,我們組織了各種各樣的活動,玩大型玩具、唱歌、念兒歌等,還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍、和中、大班的孩子做朋友,童趣的環(huán)境、寬松的氛圍,深深吸引了孩子們,使孩子們感到集體活動的愉快,不知不覺愛上了幼兒園。

在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱“我上幼兒園”;念念兒歌“幼兒園也是我的家”;游戲“找朋友”等一系列活動,讓孩子進(jìn)一步感受幼兒園就像自己的家。

對于哭鬧厲害、不接受老師的幫助的一些孩子,我們就像媽媽一樣,用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵(lì),使初入園的孩子感到溫暖和安全,并使孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師。

主題即將結(jié)束,孩子們有了很大變化:情緒逐漸穩(wěn)定,開始喜歡上幼兒園,并逐漸學(xué)會與人交往。

如:有的孩子生病,家長讓在家中休息,可孩子說“老師會想我的”。

孩子們從互不認(rèn)識到成為伙伴、朋友。

還初步學(xué)會了關(guān)心、安慰同伴。

幼兒的自理能力提高了,開學(xué)三周以來,幼兒學(xué)會了自己吃飯,學(xué)會了洗手、擦手、喝水等一系列動作。

并知道有需要時(shí),告知成人或向成人求助。

但是,在活動中,我們也發(fā)現(xiàn)隨意走動、坐不住、回答問題時(shí)爭著說的現(xiàn)象還比較普遍、有的幼兒不愿坐在座位上,想上哪兒就上哪兒,稍不如意就大聲哭鬧;部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執(zhí)、任性,有時(shí)喜歡爭搶玩具,社會性發(fā)展還很弱,缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。

有個(gè)別幼兒有輕微的自閉傾向,不愿與人交往,也不愿參加集體活動。

甚至經(jīng)常哭鬧、擾亂他人、擾亂集體活動。

在以后的工作中,我們會繼續(xù)對幼兒進(jìn)行謙讓、合作等方面的教育,加強(qiáng)幼兒一日在園各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,多與家長交流育兒方法,使小一班的每個(gè)孩子都能有更大進(jìn)步。

在主題活動《汽車叭叭叭》里,我們通過語言、常識、美術(shù)等各種藝術(shù)形態(tài)來表現(xiàn),我們用“圓”、“輪子”、“滾動”等等關(guān)鍵詞組織活動,從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

通過這一主題活動的開展,通過各種形式的活動讓孩子們了解了常見車輛的不同外形和功用,體驗(yàn)了車輛給我們帶來的方便。

同時(shí)結(jié)合數(shù)概念,體驗(yàn)不同數(shù)量車輪的不同功用。

為了豐富孩子們的游戲環(huán)境,讓主題融入到環(huán)境中,我們利用廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車,讓孩子們在角色游戲中,了解了交通規(guī)則,有了初步的規(guī)則意識。

在益智區(qū),設(shè)計(jì)了立體停車場,我們將一一對應(yīng)的概念融入其中,而且養(yǎng)成了孩子們玩好玩具應(yīng)該物歸原處的好習(xí)慣。

另外,我們根據(jù)幼兒不同的能力差異設(shè)計(jì)了小動物乘火車的游戲,鍛煉了幼兒排序的能力。

在探索區(qū)中,孩子們拿著從家里帶來的小車,在不同坡度的車道上開小車,感受速度的不同。

在閱讀區(qū)增設(shè)了小汽車方面的圖書,供孩子自由閱讀。

建構(gòu)區(qū)里我們在地面鋪設(shè)了印有馬路的毯子,并且提供了許多實(shí)物小汽車及自制小汽車,供孩子們自由選擇玩耍。

玩耍之后要求將車子回停車場,讓幼兒在擺擺放放的操作過程中,了解各種車子名稱及特征,練習(xí)分類停放。

小班孩子對運(yùn)動著的物體很感興趣,尤其是開動著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。

特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。

于是我們設(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動,通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

在活動“輪子歌”中,首先通過輪子的數(shù)量及種類,引出孩子的已有經(jīng)驗(yàn),并在其中包含的數(shù)的概念。

當(dāng)孩子們掌握了基本車輛的輪子數(shù)量時(shí),又引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察車輪的排列方式,并嘗試用肢體語言來表達(dá),而且是數(shù)個(gè)孩子一起合作表達(dá)。

孩子們在不斷的嘗試中,增強(qiáng)了空間意識,同時(shí)也獲得了大家在一起做游戲的愉悅的情感體驗(yàn)。

另外,在美工活動“拼搭小汽車”的活動中,幼兒自己給小車安裝所有配件。

如:車窗、車輪等。

這不但鍛煉了動手操作的能力,還豐富了幼兒對車子組成的經(jīng)驗(yàn)。

隨著活動的展開,孩子們對于各種各樣的車的種類和用途的車子產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是我們開展了一系列活動,如:“汽車展覽會”,“各種各樣的車”,“會唱歌的`車”等。

幼兒通過外出參觀、實(shí)地觀察、觀看錄象等活動,對汽車的名稱和功能有了一定的知識經(jīng)驗(yàn),尤其對警車、救護(hù)車等有特殊用途的車產(chǎn)生了極大的興趣。

在開展的主題活動的過程中,我們設(shè)計(jì)了很多有關(guān)交通規(guī)則的體育游戲,如:“開小車”“小拖車”的活動。

練習(xí)聽信號變幻動作。

鍛煉幼兒靈活的閃躲能力。

也讓孩子們學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的方法。

主題活動中,我們充分利用家長資源,在進(jìn)行該主題活動中,實(shí)物照片與模型玩具是必備的教具與學(xué)具,孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料,一起玩弄各種車輛、火車、飛機(jī)、輪船的模型與玩具,使他們逐漸認(rèn)識、了解了各種交通工具的用途與特征。

家長們積極配合,收集到了許多種類的交通工具的圖片與模型,我們把它們布置在了探索區(qū),讓幼兒不僅僅能看到,更能摸到和感受到這些有趣的交通工具對我們生活的幫助。

主題活動中,孩子們參與活動的興趣很高,學(xué)習(xí)的主動性、積極性提高了,他們雖然不太會表演,或不能投入的表演,但從孩子們欣喜的眼中可以看出他們喜歡這些內(nèi)容的活動樂于去嘗試去體驗(yàn)。

孩子們從各自初步嘗試制作各種交通工具,到能有意識的進(jìn)行小組合作式制作,學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,動手能力與人際關(guān)系智能得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

但活動中我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。

一是孩子們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)少,在游戲活動中,不會表演,不能放開大膽的表演,總是覺得這種模仿表演很可笑,不能投入其中。

這與我們在開展其它類教學(xué)活動中這一方面涉及較少有很大關(guān)系,幼兒缺乏此類的經(jīng)驗(yàn)。

二是在制作活動中幼兒獨(dú)立完成作品的能力有限,在活動中缺少耐心,及探索精神。

當(dāng)遇到困難時(shí)急于求助于他人,且放棄了自己探索的機(jī)會。

三是幼兒的空間智能沒有很好的發(fā)展,主要原因是在我們涉及的活動中關(guān)于繪畫、創(chuàng)作的內(nèi)容極少,幼兒們沒有機(jī)會去練習(xí)和提高。

針對該主題活動中的不足之處,我們會在今后的主題活動中進(jìn)行有計(jì)劃的改進(jìn)和完善,使幼兒在各種主題活動中,各項(xiàng)智能都能得到均衡發(fā)展。

開學(xué)第一天,小班孩子對班級、老師和同伴既熟悉又陌生。

經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng),他們對幼兒園的活動環(huán)節(jié)基本上做到熟知于心,但從心理層面上來說,他們并沒有將幼兒園生活真正融入到自我生活中去,對幼兒園的環(huán)境仍具有一定的排異性。

“如何在開學(xué)第一天激發(fā)小班幼兒對幼兒園的喜愛之情?”活動中,我組織幼兒從服裝、發(fā)型、身高、胖瘦等變化明顯的特征進(jìn)行觀察與討論。

其中,他們發(fā)現(xiàn)最多的是服裝和發(fā)型的變化。

因開學(xué)第一天,幼兒穿戴著過年的新衣新帽,很是喜慶,而身高和胖瘦等特征因假期時(shí)間較短,基本上無很明顯地變化,所以,幼兒關(guān)注的幾率不大。

在班級環(huán)境方面,忙碌的開學(xué)工作讓老師無暇創(chuàng)設(shè)更多新穎的主題墻,因此,我將春節(jié)時(shí)的春聯(lián)、福字、福袋以及年畫等物品布置在教室里顯眼的位置,如門牌上、門框上,墻面上等,這些顏色鮮艷的裝飾不僅能吸引住幼兒的眼球,還能喚起他們對春節(jié)的回憶,使得他們在活動中愿意表述自己的想法,從而消除開學(xué)第一天的不適感。

緊接著在商量組名的環(huán)節(jié)中,我班幼兒習(xí)慣了以數(shù)字作為組名,無論是盥洗還是排隊(duì)做操,他們都能按照老師的指令分組進(jìn)行活動。

該活動的目標(biāo)要求幼兒重新選擇喜歡的事物作為新學(xué)期的組名,這對小班幼兒來說是非常新鮮有趣的。

活動中,幼兒能充分表達(dá)自己的喜好,說出諸如蘋果、草莓、香蕉等水果名稱;還說出自己喜歡的動畫片形象,如熊二、喜洋洋等。

確定組名時(shí),小班幼兒的意見難以統(tǒng)一,他們還沒有商量的意識,更沒有在合作中兼顧他人意見的初衷,因此教師很難得到他們商量的結(jié)果。

這時(shí),教師就需要發(fā)揮活動主導(dǎo)性的作用,即在幼兒討論的基礎(chǔ)上,果斷地從他們的喜好,遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則,選出一類事物名稱作為新組名。

實(shí)踐中,班里幼兒對水果的興趣遠(yuǎn)大于動畫片形象,因此我對他們說:“現(xiàn)在,我們先選草莓、蘋果核香蕉作為新的小組名,等過一段時(shí)間后,我們再選動畫片中的小動物好嗎?”這樣的“緩兵之計(jì)”一來有利于終止“無休無止地各執(zhí)己見”,二來能有效彌補(bǔ)部分幼兒的遺憾,讓他們不至于太失落。

在重新選組的活動中,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對已有組名懷有很深的情感,包括在與級組老師探討的過程中,大家似乎都有這樣的心得體會,如原先蘋果組的幼兒不愿意換成喜洋洋組,原先的香蕉組不愿意更換為美羊羊組。

因此教師十分困惑:是繼續(xù)沿用舊組名還是更換新組名?經(jīng)過級組教師的共同協(xié)商與實(shí)踐后的反思交流,大家達(dá)成共識:尊重班級幼兒的意愿,各班根據(jù)本班的實(shí)際情況,確定是沿襲還是更新,不作統(tǒng)一的硬性要求。

這樣適度的調(diào)整,一方面努力實(shí)踐綜合課程,另一方面又根據(jù)本園、本班的實(shí)際情況作出微調(diào),使得活動設(shè)計(jì)更符合本地區(qū)、本班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知需求,從而更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇四

隨著“紅五月”的即來到,我們又迎來了新的一年“學(xué)前教育宣傳月”。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開閘2022年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函【2022】5號)文件精神,今年,我們將以“幼小銜接”作為主題,積極開展第十一個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動。向家長、社會廣泛宣傳解讀《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以及《xx省教育廳引發(fā)關(guān)于推進(jìn)幼兒園科學(xué)與小學(xué)銜接攻堅(jiān)活動實(shí)施方案的通知》,推動幼兒園和小學(xué)深入理解和落實(shí)國家及省里相關(guān)政策要求。為貫徹上級文件精神,學(xué)園特制定以下計(jì)劃:

第一階段:學(xué)習(xí)階段

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,讓大家了解幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的具體要求,尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性,認(rèn)真做好幼兒小銜接工作。

2.向家長和社會宣傳《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》,利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺等資源,運(yùn)用多種媒體,搭建宣傳平臺,讓家長了解幼小銜接指導(dǎo)要求。

第二階段:實(shí)施階段

1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求,讓家長消除焦慮,轉(zhuǎn)變教育觀念,為幼兒入學(xué)做好學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力方面的準(zhǔn)備。

2.繼續(xù)運(yùn)用國家級“幼小銜接科研成果”科研成果,為幼兒做好入學(xué)方面的技能準(zhǔn)備。

第三階段:總結(jié)階段

1.總結(jié)實(shí)施學(xué)前教育宣傳月的工作,梳理經(jīng)驗(yàn),反思問題;

2.繼續(xù)做好科學(xué)幼小銜接的課程實(shí)施工作,提高幼兒入學(xué)適應(yīng)能力。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇五

(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月25日)

1.成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳月活動方案。

2.幼兒園開展線上動員會議,組織全園教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片,明確“特殊的時(shí)光,不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題,全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。

(二)實(shí)施階段(5月26日—6月17日)

1.通過幼兒園led屏、公眾號、班級群微信群等途徑,加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時(shí),把xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長,讓家長了解宣傳月主題并配合實(shí)施。

2.組織各班教師開展:防疫“心”行動,愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通,進(jìn)行防疫知識宣傳,了解孩子居家學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)對家長進(jìn)行科學(xué)育兒指導(dǎo);因地制宜采取多種方式,指導(dǎo)家長科學(xué)防疫,居家開展豐富多彩的親子游戲活動。

3.開展“特殊的陪伴 不一樣陪伴”線上六一系列活動,各班老師組織幼兒和家長開展線上親子節(jié)目匯演,讓孩子們度過一個(gè)充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。

4.通過親子小互動讓幼兒了解國家的節(jié)日節(jié)氣,知道6月5日是芒種,讓孩子懂得感恩,走進(jìn)傳統(tǒng)文化,銘記和傳承。

5.各班級假期優(yōu)秀活動展示。呈現(xiàn)各班親子時(shí)光、親子游戲、線上指導(dǎo)、等高質(zhì)量的活動。

6.開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,聘請講師或選派骨干教師開展科學(xué)防控知識視頻培訓(xùn),指導(dǎo)家長珍惜與幼兒相處的寶貴機(jī)會,陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防控知識,合理安排幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

7.“特殊時(shí)期,家長應(yīng)如何陪伴孩子”——家長陪伴心得分享

8.結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn),統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,做好幼兒園各項(xiàng)防控工作,確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。

9.高度重視疫情防控工作,堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理,在安排部署宣傳工作時(shí),堅(jiān)持防控為重、安全第一,采取線上為主的方式開展宣傳,盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。

(三)總結(jié)階段(6月17日—6月20日)

活動實(shí)施后及時(shí)對宣傳月活動進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。

開展此次宣傳月活動,目的在于進(jìn)一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視,端正家長和社會對幼兒教育的觀點(diǎn),引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念,讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)防疫知識,讓孩子快樂生活、健康成長。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇六

元旦是一個(gè)歡樂的節(jié)日,幼兒園里充滿了喜慶和熱鬧的氣氛。在這個(gè)節(jié)日里,我們舉辦了一系列的活動,讓孩子們體驗(yàn)到元旦的快樂和意義。現(xiàn)在,我想對這個(gè)節(jié)日進(jìn)行總結(jié)和反思。

首先,元旦的慶?;顒臃浅3晒?。我們邀請了家長們一起來參加,他們非常積極地參與其中,為孩子們帶來了很多禮物和驚喜。孩子們很高興地收到了禮物,也感受到了家長們的愛和關(guān)心。

其次,我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了很多有趣的活動。有親子游戲、唱歌跳舞、制作手工禮物等等。這些活動讓孩子們感受到了元旦的快樂和喜悅,也鍛煉了他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

最后,我認(rèn)為在這次活動中,我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)。比如,我們需要更好地組織活動,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與進(jìn)來;我們需要更加注重安全,確保孩子們的安全和健康;我們需要更好地與家長們溝通和合作,讓活動更加順利和成功。

總之,元旦的慶?;顒邮且淮畏浅3晒Φ膰L試,讓孩子們體驗(yàn)到了元旦的快樂和喜悅。在未來的活動中,我們需要更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和提高,讓活動更加精彩和有意義。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇七

新的學(xué)期開始了,我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中,家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們在認(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí),共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級管理工作,創(chuàng)出自己班級的特色,做孩子們的好老師、好朋友。

(一)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我班今年還是和去年一樣女生較多,在各方面學(xué)習(xí)活動中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。

1、學(xué)習(xí)方面

概況:幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃,能積極地參與到討論中,并主動表達(dá)自己意愿,用語言、動作等方式闡述自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過中、小班的學(xué)習(xí)生活,孩子們已十分熟悉各種活動方式,似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來位幼兒的“秀場”,他們總是活躍在場地上,積極地思考,迅速地回答;計(jì)算活動則是張逸凡,周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所,在這里他們成了主角,思維敏捷、思路清晰。而這里所有的人有個(gè)共同的愛好,喜歡聽故事、做游戲。每次老師講述故事,教師里就特別安靜,大家的視線都聚集在一起,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,聽著故事的進(jìn)展;游戲中爭先恐后的場面十分常見。

不足:但是,幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。最突出的是坐姿,它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用,不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時(shí)影響幼兒認(rèn)真地傾聽、及時(shí)參與活動。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問題。從開學(xué)初的情況看,教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿,一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了,將腳擱在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。

2、自理方面

概況:幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步,每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服、鞋子,整理衣服、床鋪、餐具等,也能獨(dú)立地進(jìn)餐,大部分幼兒能完成自己的飯菜,而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了,衣服清潔了,幼兒漸漸學(xué)會了自制,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

不足:個(gè)別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子,進(jìn)餐結(jié)束后;幾個(gè)盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成,更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時(shí),總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理,將它們隨意扔在桌上、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中,才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。

3、表現(xiàn)力方面

概況:大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,請幼兒為大家表演時(shí)主動要求的人很多,上來表演者更會做出各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異,但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心,每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可,象孫笑陽等的性格內(nèi)向,平時(shí)也不愛表現(xiàn),要是讓他們一人表演難免有些膽怯,可要是讓他們兩人一起來,那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長,掌握的本來越多,享受過的成功經(jīng)驗(yàn)也越多,自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈,因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會和舞臺,他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。

不足:個(gè)別差異明顯,是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點(diǎn)。部分幼兒不僅能大膽、主動地表現(xiàn)自己,且能出色地表演,但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請,還表現(xiàn)地十分膽怯,不大方等。

(二)家長情況分析

我們的家長中,有極大部分是個(gè)體戶,對幼兒家庭教育的重視程度不高,僅有張逸凡,思捷等五、六位家長較重視教育,能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),因此這幾位幼兒的知識面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。其他家長雖在這方面不足,但是對教師的工作十分體諒和配合,也是十分可貴的。每開展一個(gè)主題活動時(shí),許多材料:卡片、圖書等都是家長帶來的,他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。

情緒安定,愉快活潑。

2、能注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。

生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。

3、了解各的衛(wèi)生保健知識,進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

4、有意識地克服挑食習(xí)慣,學(xué)吃多種食物。

能在需要時(shí)主動喝水,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

5、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋,保持一定的坐、站、行正確姿勢。

6、具有一定的安全意識,不攀高,遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。

知道外出時(shí)不擅自離開成人,不接受陌生人的食品和禮物。

7、喜歡體育活動,逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。

增強(qiáng)合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(二) 語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

樂意與人交談,講話禮貌。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

4、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。

能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

5、喜歡看圖書,并對符號、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。

并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。

6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(三)社會領(lǐng)域

1、能結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。

3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

4、能控制自己的情緒,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。

5、在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動。

9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。

3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和游戲等各種活動中,加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。

能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。

具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動,有獨(dú)立制作能力。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。

喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。

4、學(xué)習(xí)多種唱歌方式,積極創(chuàng)編歌曲和動作。

能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

5、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動的快樂。

(一)重點(diǎn)實(shí)施個(gè)別教育,縮短個(gè)別差異。糾正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。

班中突出的問題有:活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒,與只做旁聽者,且不主動思考的數(shù)位幼兒;交往能力好,能做大家的領(lǐng)頭羊,會組織同伴共同參與某活動的幼兒,與被動參與到同伴的交往中,時(shí)常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿,糾正做小動作的壞習(xí)慣等,但個(gè)別幼兒,注意力分散,即使提醒也無法克服或者是不能及時(shí)地調(diào)整、自制,以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象,都是班中存在的明顯差異。針對幼兒中出現(xiàn)的個(gè)別差異,只有采用個(gè)別教育的方式,才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力。

1、及時(shí)與幼兒單獨(dú)地談話,與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并樹立改正的意識。

2、通過家訪、電話交流的方式,以及來園、離園接送時(shí)間里,與個(gè)別家長交流、反饋,使家長發(fā)現(xiàn)問題,共同參與到教育幼兒的活動中。

3、在教育活動中施行的設(shè)問個(gè)別化,提問有針對性,評價(jià)有差異性,針對不同的幼兒設(shè)置不同的提問,幼兒作出回答時(shí)以它自身的能力為基礎(chǔ)評價(jià)活動中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會,多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。

4、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,有的僅給予語言提示性的幫助;有的則幫一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。

(二)初步開展幼小銜接的工作。

我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了,見到漢字比擬的同時(shí),嘴里還念著“園,幼兒園的園”之類的話,經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論,我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué),以及加強(qiáng)幼兒對數(shù)的感知,以日常生活中的引導(dǎo)為主,做初步的幼小銜接工作。

1、利用餐后活動的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒感知,今天的水果是哪幾個(gè)漢字,他們還可以形容什么,用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。

2、圖書角中提供漢字卡片,幼兒自主地觀察、認(rèn)識;張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意,猜測和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料,“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。

3、活動開始時(shí)及中間的組織活動,可以采用“師:我拍1,幼:我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織,也可以采用“師;我來說。幼;我來聽。師;想一想。幼;猜一猜。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù),以及以后數(shù)的組成的問題,幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn),并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。

4、區(qū)角中提供多種計(jì)算的操作材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和交流,增強(qiáng)家長的教育意識,促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育。

(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

(五)加強(qiáng)保育工作,培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

(六)繼續(xù)展開課題的研究工作。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇八

寫總結(jié)最困難最用腦的就是構(gòu)思階段,總結(jié)的整體設(shè)計(jì)如何全在你的構(gòu)思上。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)方面:

1、教學(xué)活動中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動,關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認(rèn)識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。

二、保育方面

幼兒園保育工作是至關(guān)重要,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作計(jì)劃:

1、進(jìn)餐教育:

由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,如隨時(shí)監(jiān)督提醒、激勵(lì)、競賽形式、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒有將餐具放整齊,剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法,我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。

2、自理能力的培養(yǎng):

由于我班個(gè)別幼兒自理能力較差,所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”,自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。

3、盥洗教育:

4、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,我們是小班,抗病毒能力較落,易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作,讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,請家長們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽,保育員就將幼兒易接觸的物品,搬出暴曬,并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

1、堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。

2、我教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救。

3、我加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、我做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

5、幼兒生活活動時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開水的冷熱,避免燙傷。

6、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時(shí)不推不擠,來園向老師問好,離園時(shí)說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

7、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

8、戶外活動時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

四、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。

為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好教育教學(xué)工作,我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級家園欄內(nèi)容,每周公布教學(xué)活動計(jì)劃,科學(xué)知識,個(gè)案觀察記錄,做到及時(shí)和家長溝通,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,我們都及時(shí)在家園欄上公布,與家長互通信息。

2、利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系。

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,交流,讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。

每學(xué)期開學(xué)初,每個(gè)班級都認(rèn)真登記孩子家長電話,身體不舒服時(shí)會在第一時(shí)間與家長聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有微信群,一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念,另一方面,也拉近了教師與家長之間的距離,同時(shí),家長之間的育兒經(jīng)驗(yàn)、育兒困惑,都可以通過微信群進(jìn)行交流、探討,這樣,無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率,使家園聯(lián)系更加快捷、密切。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,雖然我也存在著不足,對自己缺乏高要求。但是我會在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會的步伐。

近日到臨泉縣雙語藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí),在園長辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié)。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我,該總結(jié)文理清晰,層次分明,語言簡練,詞句優(yōu)美,既實(shí)事求是地寫出了自己工作中的不足,又說出今后工作的打算,實(shí)在是一份難得的好資料。征得園長及__的許可,現(xiàn)總結(jié)如下:

“教育好幼兒,服務(wù)好家長?!笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來,在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了清香。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快,感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒鄣姆N子,所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題,但是不足之處還很多,具體如下:

對待幼兒的教育耐心不夠,愛心不足,不像是對待自己的孩子。有時(shí)對幼兒發(fā)脾氣,使高腔,不耐心說教,導(dǎo)致幼兒不敢說,不敢動,使幼小的心靈受到傷害,從心里不服氣。

管教幼兒方法不科學(xué),不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇,比如在幼兒看電視時(shí)打鬧,睡覺時(shí)說話,我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,自己也很煩惱。

有些幼兒剛進(jìn)園,對園的環(huán)境不熟,對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩,但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問題,怕這怕那,就不讓孩子們亂動,這就不能滿足幼兒的好奇心。

不足之處還很多,呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出,我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒,使家長更放心,幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí),更近一步地掌握幼兒的心理,時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒按時(shí)洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子,勤換勤洗勤曬??从變和嫠R芯Γ辉谝粔K敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié),互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點(diǎn),少說幼兒的缺點(diǎn)或不說。對幼兒堅(jiān)決不說粗話、臟話、惱話,不使高腔。不嚇唬幼兒,讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心,用我們的愛心去溫暖幼兒的童心,用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開開心心地玩耍,舒舒服服地休息,健健康康地成長。

每天清晨,披掛著朝霞,迎接孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?每個(gè)傍晚,滿懷著欣喜,傾聽家長一聲聲真情感激的道別?;仡欉@一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。

耕耘著,但也快樂著。與時(shí)俱進(jìn),解放思想,開拓創(chuàng)新的一年,也是我思想、工作、學(xué)習(xí)取得長足進(jìn)步的一年。下面分幾個(gè)方面來說一說:

一、優(yōu)秀文化塑造個(gè)人品性

教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心孩子,愛護(hù)孩子,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。勵(lì)精圖治,各項(xiàng)工作都有了新進(jìn)展。

二、優(yōu)秀服務(wù)營造和諧氛圍

尊重個(gè)性,服務(wù)于幼兒。一流的服務(wù)應(yīng)從微笑開始。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來,在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中,讓每個(gè)孩子都擁有一份好的心情。

在我的帶動下,每位老師都能以微笑回報(bào)孩子們稚氣的言行,微笑著與家長交流,微笑著處理日?,嵤?,形成了我園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

為了陶冶孩子們的情操,在春風(fēng)拂面的日子,我們組織了小、中、大班的幼兒分批來到太湖花卉園和蠡湖新城賞春踏青,感受春天的美麗景色。

三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凸顯發(fā)展?jié)摿?/p>

一個(gè)品牌 ,一種信念,一種境界,一種追求。今年五月我們繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng),成功組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯(lián)歡活動。

2月是開學(xué)的第一個(gè)月,在這一個(gè)月里,我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上x老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。班上的__位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓垘滋旒偻?,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項(xiàng)活動。

一、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將2月份的工作重點(diǎn)放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓幼兒認(rèn)識了自己的毛巾、杯子、椅子。游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?!段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個(gè)活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,當(dāng)不同音樂響起時(shí),知道了該如何去做。與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動之中,通過加強(qiáng)幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開學(xué)第一個(gè)星期,為了讓家長更加安心,我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每周都會按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

我負(fù)責(zé)整個(gè)__幼兒園治安防范安全工作的保安。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的配合下,我能認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,落實(shí)完成了的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來具體的工作情況總結(jié)如下:。

一、按防范工作

1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn),了解幼兒園及周邊的安全動態(tài),抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作,確保幼兒園的安全與秩序。

2、與員工建立良好的溝通渠道,提高安全管理力度,加強(qiáng)與員工的溝通,掌握員工動態(tài),及時(shí)采取措施,以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。

3、提高安全意識,積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會議、學(xué)習(xí)活動、案例講解等,及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。

4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任,對施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級老師、職工、園。領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來訪情況,做好來訪登記記錄。

5、力配合幼兒園發(fā)展需要,加強(qiáng)保安管理工作,確?,F(xiàn)場保安管理工作有序開展,對外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口。

二、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施,維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行,完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。

2、對新入員工進(jìn)行消防常識及技能培訓(xùn),節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查,檢查好滅火器,發(fā)現(xiàn)消防隱患,及時(shí)整改排除,有效保障了幼兒園的利益和安全。

3、為確保消防安全,每周進(jìn)行一次消防安全檢查,主要檢查消防安全通道是否暢通,消防系統(tǒng)是正常工作,消防設(shè)備、設(shè)施是否好并能正常使傭。

三、場管理工作

2、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場;

3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場,并提醒車主離車前關(guān)好門窗,帶走車上貴重物品;

4、每天幼兒離園時(shí)維護(hù)好車場治安交通秩序,疏導(dǎo)車流,協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放,禁止了車輛亂停亂放,保證了車場的安全和良好秩序!隨著20__年新年鐘聲的響起,來到__幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年又過去了,通過這一學(xué)年的工作,我很幸又學(xué)到了不少東西,積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其是在教育單位,更要樹立保安的光輝形象,我將在未來的新年中繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,努力把工作做更好!

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇九

一、認(rèn)真反思,不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本月中,我參加了濰坊市幼兒園業(yè)務(wù)園長及骨干教師的培訓(xùn),從中學(xué)到很多知識。在園里,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮了你中有我,我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃。

二、勇于改革,豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到靜與動的結(jié)合。結(jié)合季節(jié)特征,開展了種子貼畫、酒瓶裝飾等手工活動,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動手能力。

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說:沒有規(guī)矩,難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了小組長輪換制,讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向

在本月中,我班孩子的.出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,幼兒的自理能力在不斷提高。我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會因戶外活動超時(shí)回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度上,有時(shí)會督促幼兒快點(diǎn)吃飯等問題。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在下個(gè)月的工作中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十

第一天9月1日,要求家長陪同小孩八點(diǎn)入園,在幼兒園吃早餐,我沒想到瑄瑄沒習(xí)慣在這么早的時(shí)間起床,而且幼兒園第一天的早晨是紅蘿卜豬肝瘦肉稀飯,瑄瑄最不喜歡吃的暫時(shí)來說就是稀飯了,可能是之前小的時(shí)候吃得多了,導(dǎo)致之后都不喜歡吃了。又累又餓,對于這個(gè)小家伙來說就不是什么好的事情,再加上當(dāng)時(shí)家長多,人多吵鬧,一個(gè)早上瑄瑄都是處于不開心的狀態(tài),我實(shí)在擔(dān)心之后的幼兒園生活,瑄瑄是否能適應(yīng)。

中途老師建議家長陪同小朋友玩的小兔子比賽跳圈圈和圖案對對碰這兩個(gè)游戲還是吸引了瑄瑄,還拿到小組第一名,我也很開心,只是后來吃午飯的時(shí)候又到了我操心的時(shí)候了,瑄瑄不肯吃,幸虧爸爸出現(xiàn)了,還是哄著瑄瑄吃了半碗飯,一個(gè)艱辛的早上就這樣過去,我想幼兒園的初步印象瑄瑄肯定覺得不好?;氐郊?,外公外婆都會問瑄瑄,幼兒園好玩嗎,這個(gè)小家伙都是說不好玩,我不去了。

第二天開始也是半天班,不同的是家長不需要陪同了。晚上早早就把瑄瑄哄到床上,然后給她講幼兒園好玩的事情,盡量吧幼兒園說的很好玩,飯菜也很可口。每天早上瑄瑄都會說我不想去幼兒園了,我都要狠下心說要去的,去那里很好玩的,有好玩的玩具,好多小朋友玩耍,還要很多很有趣的事情,就這樣,每天都是哭著進(jìn)課室,接的時(shí)候也是哭的,一直到第四天好點(diǎn)了。周末碰見瑄瑄的老師告訴我,瑄瑄其實(shí)很懂事,也會自己哄自己,自言自語的說我很快會適應(yīng)的,我不會哭的了,哭一下就好了,媽媽很快來接我的。有時(shí)候也會去找老師聊天,雖然老師聽的不是很清晰,但是能主動與人交流是一個(gè)很大的進(jìn)步。我高興也傷心,在瑄瑄第二天上幼兒園的時(shí)候,看見她哭得像個(gè)淚人似的,我心就痛了,很怕自己會把她馬上接走。

就這樣一個(gè)禮拜過去了,瑄瑄也長大不少的樣子,說話也比以前清晰了,有條理了,有時(shí)候會哼一些幼兒園學(xué)的兒歌或者故事說給我們聽,也會做游戲了??吹竭@些小小的'進(jìn)步,我真的很開心。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十一

【篇一】幼兒園開學(xué)典禮總結(jié)與反思

每年的開學(xué)初,剛?cè)雸@的小班新生由于分離焦慮往往引來很長一段時(shí)間的哭鬧期。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我班9月7日舉行了開學(xué)典禮。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,避免緊張和陌生感,我們十一班全體老師們精心準(zhǔn)備,班級環(huán)境煥然一新,到處充滿了藝術(shù)色彩和童趣;為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動有趣的親子活動:在動聽的背景音樂中,“我們來做生日帽”、“親子爬爬樂等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑,在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶,家長與家長之間也增進(jìn)了彼此的友誼。

綜合班級的各方面的情況,我們班的活動主要分為五大塊:

1、班級老師介紹及本學(xué)期計(jì)劃安排等。

2、幼兒節(jié)目表演:歌曲《小老鼠上燈臺》、歌曲《小毛驢》

3、親子體能游戲:親子爬爬樂

4、親子美術(shù)活動(親子制作生日帽)

5、潤澤府4周年:分享蛋糕

我們就在潤澤府四周年慶之時(shí),讓孩子們和家長們在一塊兒玩一玩,這是我們十一班開辦以來的頭一個(gè)活動,便得到了那么多家長的響應(yīng),不但響應(yīng),而且是幾乎全部到場。上午一共來了17對成員家庭,那么多的孩子聚在一起,不但孩子們高興,大人們也樂呵呵整個(gè)活動要比我想象中的效果要好多了。在觀看了寶貝們做操之后,家長們就慢慢的進(jìn)入教室進(jìn)行班級活動,在課間操的時(shí)候,班上的寶貝都很給力,隊(duì)伍排的很整齊而且大部分小朋友都能和著音樂跟著老師邊唱邊跳,作為新生的他們,真的很棒了。

首先是我代表班級其他老師對班級的老師和本學(xué)期計(jì)劃安排做一個(gè)簡單的匯報(bào),我將內(nèi)容做成了ppt,圖文并茂,家長們都聽得很認(rèn)真,很仔細(xì)。不過,我還是有點(diǎn)點(diǎn)的緊張,語速有點(diǎn)快。再就是,有些內(nèi)容文字太多的,應(yīng)該更加精煉一點(diǎn)。家長會進(jìn)行期間,寶寶們都在寢室里面休息,等家長會結(jié)束,寶寶們就可以和爸爸媽媽們見面了。進(jìn)行了簡單的節(jié)目表演《小毛驢》和《小老鼠上燈臺》,孩子們都很高興,我開始還擔(dān)心表演活動的時(shí)候?qū)殞殏儠泻芏嗟那榫w會導(dǎo)致活動進(jìn)行不下來,還好我們班上的寶寶都還挺配合的,很是積極啊。

一開始,活動的氣氛就上來了。接下來的親子游戲活動更是將本次的活動推向了高潮,在歡快的音樂聲中,寶寶們趴在爸爸他*的背上,爸爸媽媽們奮力爬啊爬,我以分組競賽的方式進(jìn)行使整個(gè)活動氛圍又更顯活躍了。整個(gè)游戲下來,家長們寶寶們都是歡笑聲不斷啊。

接下來的親子共同做生日帽的環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)完成較好,因?yàn)樵谏衔绺鱾€(gè)班在班級內(nèi)已經(jīng)有過對應(yīng)的教學(xué)活動課,讓孩子在網(wǎng)上看一些各種造型、各種顏色的生日帽,而且我也做了一個(gè)很好看的范例和簡略的步驟操作圖,對于下午親子共同設(shè)計(jì)生日帽有很大的幫助來。這一環(huán)節(jié)完成得較好,最后是全體家長幼兒老師一起為潤澤府四周年過生日分享蛋糕的環(huán)節(jié),孩子們看到蛋糕的興致很高,我們一起唱著生日歌,一起吹蠟燭,玩的不亦樂乎。相信通過這次活動,孩子們能夠有所收獲,家長也能有所收獲,老師在總結(jié)的同時(shí),下次的活動能夠設(shè)計(jì)、舉辦得更好。不過,整個(gè)活動下來我還是發(fā)現(xiàn)了一些要改進(jìn)的地方:

1、我在做班級匯報(bào)的時(shí)候語速還是有點(diǎn)快,而且在做ppt時(shí)字打得有點(diǎn)小,有的家長看不太清楚。所以在匯報(bào)的時(shí)候時(shí)間縮短了許多,造成后面的環(huán)節(jié)有點(diǎn)銜接不太好。

2、班級老師的分工不細(xì),我只是簡單的給各位老師分配了工作。有些細(xì)節(jié)并沒有太注意,像畫完畫要安排老師去擦桌子就是臨時(shí)安排的,這樣就耽誤了一些時(shí)間,影響了整個(gè)活動的連貫性。

3、在表演環(huán)節(jié)的時(shí)候,我是分組進(jìn)行的,當(dāng)紅隊(duì)在表演的時(shí)候,綠隊(duì)就坐在原地休息,孩子們等待的時(shí)候,就不太能控制得住,場面有點(diǎn)亂。下次進(jìn)行分組的展示的時(shí)候,我覺得應(yīng)該把坐在原地休息的幼兒由另一名老師帶到寢室休息,稍微分開的展示,不僅層次更加分明,而且常規(guī)和效果也會更好的。

4、在進(jìn)行親子活動的時(shí)候,沒有準(zhǔn)備好小禮物,所以分組競賽就沒有獎品,雖然家長們都十分的賣力,不過我相信有了小獎品的刺激,氣氛一定會更好的。下次活動的時(shí)候一定要把每個(gè)時(shí)間段干些什么都詳細(xì)的.規(guī)劃好,盡量不要再出現(xiàn)今天的狀況。

總而言之,活動在孩子和家長的笑聲中結(jié)束了?;顒尤^程為時(shí)2個(gè)小時(shí)左右,各個(gè)環(huán)節(jié)安排得還比較合理,緊湊。各個(gè)老師也很認(rèn)真,努力的組織活動,把每一個(gè)家庭都帶了起來,整個(gè)活動,寶寶和家長們都是在快樂中度過的。令我們感動的是我們班最小的寶寶也競?cè)荒馨颜麄€(gè)過程參與下來。所以說無論是從參與的人數(shù)還是這次活動的效果來看,我們的這次活動是很成功的。

【篇二】幼兒園開學(xué)典禮總結(jié)與反思

上周是開學(xué)的第一周,我們東??h石湖鄉(xiāng)廖塘小學(xué)校緊張而又充實(shí)的生活已經(jīng)悄然開始,全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)之中。周一,學(xué)校舉行了開學(xué)典禮,崔校長在典禮上講話:倡導(dǎo)先做人再做事的原則,寄予了我們“廖塘小學(xué)”學(xué)子在新學(xué)期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動,通過這次活動,讓同學(xué)們能在新學(xué)期為自己制定新目標(biāo),并且朝著目標(biāo)大步前進(jìn)。

開學(xué)的工作千頭萬緒,但是學(xué)校的各項(xiàng)工作在全校師生的共同努力下,一切都是那么的井然有序。俗話說,良好的開端是成功的一半。在開學(xué)的第一周,我們做好了這樣幾個(gè)開端:

一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí),生活中去,遵規(guī)守紀(jì),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),注意安全,充分體現(xiàn)了我們“廖塘小學(xué)”學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。

二、同學(xué)們能在早上到校自覺讀書,課間活動文明,做操路隊(duì)整齊劃一,午休時(shí)間安靜,放學(xué)秩序有條不紊。

三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下,做到地面整潔,課桌整齊,擺放有序,玻璃明凈。

四、放學(xué)家長接送能夠做到車輛停放規(guī)范,下雨天也能做到接送井然有序。為我們校園文明盡“家長”之力。希望同學(xué)們回家表揚(yáng)一下自己的家長。

五、老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得很緊。上班第一天,我對本學(xué)期的學(xué)科作業(yè)本的使用和批改情況做了提出了新的要求,崔校長對上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析,肯定了優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求,指出了今后努力的方向。全體教師都信心百倍,覺得一定會做的更好!

但老師也發(fā)現(xiàn)一些需要我們同學(xué)們改進(jìn)的地方,比如說:有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語,甚至粗話臟話在課間產(chǎn)生。在此,老師倡議所有的同學(xué)能做到自律,講文明用語。各班班干部既要以身作則,又要監(jiān)督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑,講臟話,做危險(xiǎn)事,請及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當(dāng)學(xué)校的小主人,并讓文明之花常開在和美的校園中。

本周的主要工作有:

學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù);班級的文化布置補(bǔ)充完善;各班班隊(duì)活動開始。

經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,上周所有班級都是優(yōu)秀班級,讓我們?yōu)樽约旱呐Χ@得的成功而熱烈鼓掌吧!

同學(xué)們,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。讓我們一起珍惜時(shí)光,努力把每件事情做得更好!預(yù)祝同學(xué)們在這學(xué)期取得更多更好的成績!

【篇三】幼兒園開學(xué)典禮總結(jié)與反思

xx年的新年鐘聲已經(jīng)敲響,新學(xué)期隨即拉開了帷幕,為了幫助孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園生活,xx幼兒園準(zhǔn)備了一系列精彩的歡樂周活動,讓孩子們體會到了新年熱鬧愉快的氣氛,并體驗(yàn)同伴、師生一起游戲活動的快樂。

首先是新學(xué)期開學(xué)典禮,隨著五星紅旗再次冉冉升起,老師們給所有小朋友送出了新年的開學(xué)寄語,幼兒代表送出了新年祝福,孩子們在莊嚴(yán)的開學(xué)典禮上感受了新學(xué)期的到來,默默許下新年愿望……在歡樂之余,新年最重要的還是安全,開學(xué)第一天,老師們就圍繞”交通安全、幼兒園活動安全、我會玩游戲、小手出血了”等等主題展開了安全教育,為孩子們上好開學(xué)第一課。在歡樂周中,老師們還組織幼兒開展了大帶小活動,中大班的孩子們精心自制了新年紅包、自制小狗面具等禮物,帶著甜甜蜜蜜的糖果送給弟弟妹妹們,為弟弟妹妹送上新年祝福,還獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目,給弟弟妹妹們送去歡樂。

在一來一往的送祝福、送禮物活動中,不同年齡段的孩子們都感受到了新年的濃濃氛圍、接受了滿滿的新年祝福。歡樂周中,孩子們大膽展示自己的新年新本領(lǐng)、新年時(shí)裝秀;與同伴一起開展圖書、玩具分享會、交換禮物;一起觀看喜愛的大電影、做游戲,同伴之間無話不談、感情越來越深厚,老師們也看到了孩子們的快樂和進(jìn)步。當(dāng)然歡樂周最歡樂事情的莫過于元宵節(jié)活動,孩子們和爸爸媽媽一起參加了元宵親子運(yùn)動會,挑戰(zhàn)自己、爭奪團(tuán)體榮譽(yù),第一次真正意義上感受了集體的力量,大家一起釋放天性,強(qiáng)健體魄,玩的不亦樂乎。另外,孩子們和老師一起制作元宵燈籠、搓元宵、剪窗花、做狗年頭飾,孩子們的動手能力、審美能力也在一個(gè)個(gè)手工活動中得到提升。

通過這些有趣豐富精彩的開學(xué)歡樂周活動,讓孩子們從假期到幼兒園得到了完美的過渡。航頭幼兒園狗年旺旺開學(xué)迎新活動為新學(xué)期開了個(gè)好頭,之后還會有更多精彩的活動等著大家,一起期待吧!

【篇四】幼兒園開學(xué)典禮總結(jié)與反思

上周是開學(xué)的第一周,我們東??h石湖鄉(xiāng)廖塘小學(xué)校緊張而又充實(shí)的生活已經(jīng)悄然開始,全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)之中。周一,學(xué)校舉行了開學(xué)典禮,崔校長在典禮上講話:倡導(dǎo)先做人再做事的原則,寄予了我們“廖塘小學(xué)”學(xué)子在新學(xué)期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動,通過這次活動,讓同學(xué)們能在新學(xué)期為自己制定新目標(biāo),并且朝著目標(biāo)大步前進(jìn)。

開學(xué)的工作千頭萬緒,但是學(xué)校的各項(xiàng)工作在全校師生的共同努力下,一切都是那么的井然有序。俗話說,良好的開端是成功的一半。在開學(xué)的第一周,我們做好了這樣幾個(gè)開端:

一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí),生活中去,遵規(guī)守紀(jì),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),注意安全,充分體現(xiàn)了我們“廖塘小學(xué)”學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。

二、同學(xué)們能在早上到校自覺讀書,課間活動文明,做操路隊(duì)整齊劃一,午休時(shí)間安靜,放學(xué)秩序有條不紊。

三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下,做到地面整潔,課桌整齊,擺放有序,玻璃明凈。

四、放學(xué)家長接送能夠做到車輛停放規(guī)范,下雨天也能做到接送井然有序。為我們校園文明盡“家長”之力。希望同學(xué)們回家表揚(yáng)一下自己的家長。

五、老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得很緊。上班第一天,我對本學(xué)期的學(xué)科作業(yè)本的使用和批改情況做了提出了新的要求,崔校長對上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析,肯定了優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求,指出了今后努力的方向。全體教師都信心百倍,覺得一定會做的更好!

但老師也發(fā)現(xiàn)一些需要我們同學(xué)們改進(jìn)的地方,比如說:有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語,甚至粗話臟話在課間產(chǎn)生。在此,老師倡議所有的同學(xué)能做到自律,講文明用語。各班班干部既要以身作則,又要監(jiān)督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑,講臟話,做危險(xiǎn)事,請及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當(dāng)學(xué)校的小主人,并讓文明之花常開在和美的校園中。

本周的主要工作有:

學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù);班級的文化布置補(bǔ)充完善;各班班隊(duì)活動開始。

經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,上周所有班級都是優(yōu)秀班級,讓我們?yōu)樽约旱呐Χ@得的成功而熱烈鼓掌吧!

同學(xué)們,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。讓我們一起珍惜時(shí)光,努力把每件事情做得更好!預(yù)祝同學(xué)們在這學(xué)期取得更多更好的成績!

【篇五】幼兒園開學(xué)典禮總結(jié)與反思

每年的開學(xué)初,剛?cè)雸@的小班新生由于分離焦慮往往引來很長一段時(shí)間的哭鬧期。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我班9月7日舉行了開學(xué)典禮。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,避免緊張和陌生感,我們十一班全體老師們精心準(zhǔn)備,班級環(huán)境煥然一新,到處充滿了藝術(shù)色彩和童趣;為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動有趣的親子活動:在動聽的背景音樂中,“我們來做生日帽”、“親子爬爬樂等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑,在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶,家長與家長之間也增進(jìn)了彼此的友誼。

綜合班級的各方面的情況,我們班的活動主要分為五大塊:

1、班級老師介紹及本學(xué)期計(jì)劃安排等。

2、幼兒節(jié)目表演:歌曲《小老鼠上燈臺》、歌曲《小毛驢》

3、親子體能游戲:親子爬爬樂

4、親子美術(shù)活動(親子制作生日帽)

5、潤澤府4周年:分享蛋糕

我們就在潤澤府四周年慶之時(shí),讓孩子們和家長們在一塊兒玩一玩,這是我們十一班開辦以來的頭一個(gè)活動,便得到了那么多家長的響應(yīng),不但響應(yīng),而且是幾乎全部到場。上午一共來了17對成員家庭,那么多的孩子聚在一起,不但孩子們高興,大人們也樂呵呵整個(gè)活動要比我想象中的效果要好多了。在觀看了寶貝們做操之后,家長們就慢慢的進(jìn)入教室進(jìn)行班級活動,在課間操的時(shí)候,班上的寶貝都很給力,隊(duì)伍排的很整齊而且大部分小朋友都能和著音樂跟著老師邊唱邊跳,作為新生的他們,真的很棒了。

首先是我代表班級其他老師對班級的老師和本學(xué)期計(jì)劃安排做一個(gè)簡單的匯報(bào),我將內(nèi)容做成了ppt,圖文并茂,家長們都聽得很認(rèn)真,很仔細(xì)。不過,我還是有點(diǎn)點(diǎn)的緊張,語速有點(diǎn)快。再就是,有些內(nèi)容文字太多的,應(yīng)該更加精煉一點(diǎn)。家長會進(jìn)行期間,寶寶們都在寢室里面休息,等家長會結(jié)束,寶寶們就可以和爸爸媽媽們見面了。進(jìn)行了簡單的節(jié)目表演《小毛驢》和《小老鼠上燈臺》,孩子們都很高興,我開始還擔(dān)心表演活動的時(shí)候?qū)殞殏儠泻芏嗟那榫w會導(dǎo)致活動進(jìn)行不下來,還好我們班上的寶寶都還挺配合的,很是積極啊。

一開始,活動的氣氛就上來了。接下來的親子游戲活動更是將本次的活動推向了高潮,在歡快的音樂聲中,寶寶們趴在爸爸他*的背上,爸爸媽媽們奮力爬啊爬,我以分組競賽的方式進(jìn)行使整個(gè)活動氛圍又更顯活躍了。整個(gè)游戲下來,家長們寶寶們都是歡笑聲不斷啊。

接下來的親子共同做生日帽的環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)完成較好,因?yàn)樵谏衔绺鱾€(gè)班在班級內(nèi)已經(jīng)有過對應(yīng)的教學(xué)活動課,讓孩子在網(wǎng)上看一些各種造型、各種顏色的生日帽,而且我也做了一個(gè)很好看的范例和簡略的步驟操作圖,對于下午親子共同設(shè)計(jì)生日帽有很大的幫助來。這一環(huán)節(jié)完成得較好,最后是全體家長幼兒老師一起為潤澤府四周年過生日分享蛋糕的環(huán)節(jié),孩子們看到蛋糕的興致很高,我們一起唱著生日歌,一起吹蠟燭,玩的不亦樂乎。相信通過這次活動,孩子們能夠有所收獲,家長也能有所收獲,老師在總結(jié)的同時(shí),下次的活動能夠設(shè)計(jì)、舉辦得更好。不過,整個(gè)活動下來我還是發(fā)現(xiàn)了一些要改進(jìn)的地方:

1、我在做班級匯報(bào)的時(shí)候語速還是有點(diǎn)快,而且在做ppt時(shí)字打得有點(diǎn)小,有的家長看不太清楚。所以在匯報(bào)的時(shí)候時(shí)間縮短了許多,造成后面的環(huán)節(jié)有點(diǎn)銜接不太好。

2、班級老師的分工不細(xì),我只是簡單的給各位老師分配了工作。有些細(xì)節(jié)并沒有太注意,像畫完畫要安排老師去擦桌子就是臨時(shí)安排的,這樣就耽誤了一些時(shí)間,影響了整個(gè)活動的連貫性。

3、在表演環(huán)節(jié)的時(shí)候,我是分組進(jìn)行的,當(dāng)紅隊(duì)在表演的時(shí)候,綠隊(duì)就坐在原地休息,孩子們等待的時(shí)候,就不太能控制得住,場面有點(diǎn)亂。下次進(jìn)行分組的展示的時(shí)候,我覺得應(yīng)該把坐在原地休息的幼兒由另一名老師帶到寢室休息,稍微分開的展示,不僅層次更加分明,而且常規(guī)和效果也會更好的。

4、在進(jìn)行親子活動的時(shí)候,沒有準(zhǔn)備好小禮物,所以分組競賽就沒有獎品,雖然家長們都十分的賣力,不過我相信有了小獎品的刺激,氣氛一定會更好的。下次活動的時(shí)候一定要把每個(gè)時(shí)間段干些什么都詳細(xì)的.規(guī)劃好,盡量不要再出現(xiàn)今天的狀況。

總而言之,活動在孩子和家長的笑聲中結(jié)束了?;顒尤^程為時(shí)2個(gè)小時(shí)左右,各個(gè)環(huán)節(jié)安排得還比較合理,緊湊。各個(gè)老師也很認(rèn)真,努力的組織活動,把每一個(gè)家庭都帶了起來,整個(gè)活動,寶寶和家長們都是在快樂中度過的。令我們感動的是我們班最小的寶寶也競?cè)荒馨颜麄€(gè)過程參與下來。所以說無論是從參與的人數(shù)還是這次活動的效果來看,我們的這次活動是很成功的。

【篇六】幼兒園開學(xué)典禮總結(jié)與反思

20xx年x月,xx幼兒園布置漂亮的環(huán)境,彩旗飄飄、樂聲陣陣、喜氣洋洋,全體師生在這里齊聚一堂,隆重舉行了20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期開學(xué)典禮儀式。給全體師生和家長們帶來的喜悅。

在莊嚴(yán)、雄壯的升旗儀式中,開學(xué)典禮拉開了帷幕。xx幼兒園xx主任代表先作了“幸福第一站”開學(xué)典禮講話,她動情地回顧總結(jié)了上一學(xué)期學(xué)校各方面取得的收獲:在過去的一學(xué)期中,領(lǐng)導(dǎo)與師生共同努力換來了累累碩果。

一、各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)了新的跨越。

二、師生綜合素質(zhì)的發(fā)展也取得了新的突破,銳意改革;

三、幼兒園的社會形象和品位也得到了新提升,尤其是我園升為市一級幼兒園,從而更堅(jiān)定了“我園教育理念基礎(chǔ)發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的腳步。

接著能教善道的優(yōu)秀教師,和一大批在各個(gè)方面都較為突出優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行《xxxxx》互動操,接著是全體老師介紹自己和教學(xué)觀點(diǎn)再接著是女老師的節(jié)目,然后就是男老師的球操表演進(jìn)入尾聲啊!

最后,xx主任語重心長地向全體教師提出了要加強(qiáng)師德修養(yǎng)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識等建議。在樂聲陣陣,喜氣洋洋中,我園開展了一系列的文藝活動。

整個(gè)典禮歷時(shí)一個(gè)半小時(shí),最后在對新學(xué)期、新學(xué)年的憧憬與希望中圓滿結(jié)束!在這次開學(xué)典禮方案的策劃中,雖然和各年段長商量過,也征詢過園代表和園辦等人的意見,由于之前沒有仔細(xì)籌劃,所以,對很多事情沒有預(yù)先設(shè)好,對于今天的活動,我個(gè)人覺得有以下三個(gè)方面是做得比較好的:

1、幼兒的參與度很高

2、很多班主任能很好地把握活動中產(chǎn)生的問題,并及時(shí)進(jìn)行教育

3、雖說是新生入園,但活動中紀(jì)律比較好

然而,在這次活動中,也有幾個(gè)地方值得我去深思和改進(jìn)的:

1、方案的預(yù)設(shè)還不夠充分,我在制定方案的時(shí)候,預(yù)設(shè)到一些班級可能出現(xiàn)的問題,但應(yīng)急預(yù)案沒有做好,如:小班幼兒因?yàn)槟挲g小又是新生入園,因活動時(shí)間過長,而影響他們的情緒從而沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果。

2、對于這次活動準(zhǔn)備時(shí)間太短,雖然之前和班主任交待過,但由于沒有提前排練,也影響了預(yù)設(shè)的效果。


幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十二

這是一節(jié)大班的音樂課《鼓上的小米?!?,在今天的活動中,小朋友表現(xiàn)得特別棒,不但學(xué)會了歌曲,還能夠邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

從整個(gè)活動的效果來看,幼兒興趣濃,參與的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。

活動中,以幼兒喜愛的樂器——小鼓“唱歌”的形式導(dǎo)入活動,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

我把學(xué)唱歌曲與有趣的科學(xué)探究活動相結(jié)合,讓幼兒在探究活動中感受、體驗(yàn)擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動態(tài)變化的關(guān)系這一物理現(xiàn)象,獲得知識和經(jīng)驗(yàn),有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞,避免了生硬的歌詞解說。

另外我在“小鼓還能怎么唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環(huán)節(jié)中,請幼兒大膽想象、操作和體驗(yàn),為幼兒提供了探究和表現(xiàn)自己的舞臺。

其次,是教學(xué)的組織方面,在整個(gè)活動過程中,我注重游戲教學(xué)的方法,動靜交替,層層遞進(jìn)。

在活動中,注重以游戲形式貫穿始終,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,充分調(diào)動幼兒的參與積極性,較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),充分體現(xiàn)愉快教學(xué)給小朋友帶來的樂趣。

比如在扮演米粒跳舞和最后的《我是鼓,你是小米?!返?游戲中,幼兒玩得特別高興,在玩的同時(shí)體驗(yàn)了敲鼓的輕重與小米粒的動態(tài)變化關(guān)系。

在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動方面沒有顧及全體幼兒,只有部分幼兒上來操作了,其他的幼兒都是旁觀者,并沒有親身體驗(yàn)。

《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會嘗試。”

本來,我也想多準(zhǔn)備些鼓,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會嘗試,但我擔(dān)心孩子們會亂,米粒撒在地上會轉(zhuǎn)移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭。

現(xiàn)在想想,只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望,真是得不償失。

在最后的游戲環(huán)節(jié),原本可以請幼兒三五成群結(jié)伴游戲,其中一幼兒當(dāng)敲鼓人,其他幼兒當(dāng)小米粒,然后互換角色,使幼兒充分體驗(yàn)到游戲的快樂。

當(dāng)時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長,而略了生生互動,這也是在以后的活動中應(yīng)該引起重視的。

本周在教學(xué)過程中小朋友的表現(xiàn)整體還可以,通過大學(xué)誦讀培養(yǎng)幼兒愛惜別人的勞動成果,能幫爸爸媽媽干一點(diǎn)力所能及的事,讓孩子從中體驗(yàn)幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒自理能力。

我在上課前做了充分的準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,幼兒很快能觀察出圖片中小朋友做的對與錯(cuò)。

教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體,但是教材的開發(fā)和利用不能僅僅局限于課本中的知識,應(yīng)引導(dǎo)幼兒主動探索課本以外的經(jīng)驗(yàn)有利于培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力。

對于幼兒的表揚(yáng)方面,我覺得在幼兒做對某件事的時(shí)候應(yīng)該合理表揚(yáng),表揚(yáng)是一種正面的強(qiáng)化方法,恰當(dāng)使用能增加幼兒自信,促進(jìn)幼兒進(jìn)步,然而我們在進(jìn)行表揚(yáng)時(shí),卻常常用的不合理,表揚(yáng)方式固定夸張,如:“你真棒、很好、表現(xiàn)真好”等,這樣一成不變的表揚(yáng)沒有發(fā)揮出評價(jià)的應(yīng)有作用,因此,如果將幼兒的注意引向?qū)W習(xí)過程、作出的努力,幼兒既不會自傲也不會自負(fù),而會對自己擁有信心抱有希望。

因此教育者的表揚(yáng)應(yīng)重點(diǎn)指向?yàn)槿〉贸煽冏鞒龅呐Α?/p>

比如:“你的進(jìn)步真快、答的不錯(cuò)加油、你動了腦筋,這個(gè)回答與別人的不一樣”使幼兒認(rèn)識到自己的努力得到了肯定和贊揚(yáng),幼兒今后才會有積極性。

開學(xué)第一周的情況是新來是幾個(gè)妹妹早晨離開家人后哭鬧得厲害,這是意料中的事。

第一天上午我?guī)Я藘蓚€(gè),是孫夢雨和沈可心,這兩個(gè)可愛的寶寶由于年齡小,依賴性特別強(qiáng),所以一開始她們對并不感,而是哭著要我抱一抱,可是不管我抱了誰另外的一個(gè)就哭得更響了,第一天就在他們的哭聲里過去了。

兩三天后,夢雨喜歡上了玩具,所以情緒穩(wěn)定得比較快,而可心卻開始象個(gè)小尾巴一樣跟著我,我上哪兒她就上哪兒,不見我就大哭,為了讓這個(gè)小妹妹適應(yīng)園的,感覺到我們這個(gè)大集體的溫暖,開始幾天我也是對她百依百順的,但她嘴里還時(shí)不時(shí)的喊奶奶、念媽媽,效果不好,于是我就嘗試讓她把注意力轉(zhuǎn)移到別的地方,告訴其他這個(gè)哭鼻子的孩子是他們的小妹妹,要友好,給她玩具玩,還讓大孩子上去抱一抱她,其他孩子在這個(gè)小妹妹面前就顯得長大了,懂事了,特別是女孩子,很愿意拉著可心的手玩玩具,一開始可心有些害怕,我在一邊看著她陪她一起玩以后,她就跟著玩了。

情況好轉(zhuǎn)了,我也松了一口氣。

新生入園的哭鬧情況是免不了的,特別是我們這些小不點(diǎn),但要哄好他們也不難,通過上個(gè)學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn),再看這個(gè)學(xué)期第一周的情況,我總結(jié)出一些制止孩子哭鬧,穩(wěn)定新生情緒的方法。

首先:的態(tài)度要親切、自然,不強(qiáng)求幼兒。

例如:寶寶剛?cè)雸@時(shí),一般抱著幼兒入園,教師要自然的與幼兒打招呼,如果寶寶不愿意叫、打招呼,就順其自然,別強(qiáng)求,可讓媽媽與寶寶一起在幼兒園玩一玩,教師可經(jīng)常抱抱幼兒,親親他們,這是與幼兒貼近的最好辦法,同時(shí)也可消除幼兒的緊張心理。

其次是提供的玩具很重要,一定要大,顏色鮮艷,帶聲音。

托班幼兒對小的、零碎地、無聲響的插塑不感興趣。

相反,對于直觀的,引起注意的聲音很感興趣。

例如:玩積木,教師可幫助幼兒把積木插成各種大的形狀,幼兒比較喜歡。

情節(jié)描述:

開學(xué)了,迎來了一批新的寶貝們,

幼兒園開學(xué)一個(gè)月教學(xué)反思。

寶貝們都是第一次離開父母,來到這個(gè)陌生的環(huán)境。

一開始,寶貝們都這兒看看,那兒摸摸,一副很新鮮的樣子。

可等自己的爸爸媽媽都走了,新鮮感也沒有了,眼前看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,不盡哇哇哭鬧起來。

有的寶貝把桌上的玩具扔的地上都是,有的寶貝直接就往教室門口沖,去尋找爸爸媽媽。

哭聲、喊聲、鬧聲,頓時(shí)響滿了整個(gè)活動室。

而我們老師,抱著這個(gè),哄著那個(gè)……總算,這一天就在寶貝們的哭、鬧、喊中,平安的度過了。

評價(jià)分析:

剛開始上幼兒園的寶貝們都會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,這種現(xiàn)象還是比較正常的嗎也是在我們老師意料之中的。

這主要是因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)分離性焦慮,這屬于一種兒童情緒障礙,一般大孩子很少出現(xiàn)這種情況,多發(fā)生在幼兒園。

特別是一些剛?cè)雸@的新生幼兒。

這種哭哭啼啼不愿上幼兒園,不愿離開父母的時(shí)間甚至可以長達(dá)2——3個(gè)月。

孩子一提到上幼兒園就會表現(xiàn)為哭鬧、害怕。

有時(shí)早上從穿衣服開始就磨磨蹭蹭,有的幼兒還會問父母“今天可不可以不上幼兒園”。

這主要是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)適應(yīng)了家庭的環(huán)境,對父母或者爺爺奶奶有強(qiáng)烈的依賴性。

還有一些父母過分寵愛的孩子也容易出現(xiàn)這樣的問題。

在家里一切都是又父母包辦的,到了幼兒園有些事情都要自己做,還有些事情要開始學(xué)著做,也就容易產(chǎn)生失落和不安。

所思所悟:

這個(gè)時(shí)候,我們教師就要擔(dān)當(dāng)起一個(gè)媽媽的角色、一個(gè)朋友的角色。

讓孩子們覺得老師不僅僅只是傳授你們知識。

老師也會是你們玩時(shí)的最好玩伴,也是你們在幼兒園的好媽媽。

讓每個(gè)幼兒都逐漸的、一點(diǎn)點(diǎn)的消除對幼兒園的陌生感、恐懼感。

讓孩子們慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活,愛上幼兒園。

最后,我覺得要想讓孩子們愛上幼兒園、愛上幼兒園的老師。

“愛心、細(xì)心、責(zé)任心“,這三個(gè)心是離不開的。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十三

以下是一份元旦總結(jié)反思幼兒園的范本,請根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

標(biāo)題:元旦總結(jié)反思幼兒園

一、活動背景

元旦是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是幼兒園重要的節(jié)日之一。為了慶祝元旦,幼兒園舉辦了一場豐富多彩的活動,旨在提高孩子們的節(jié)日氛圍和參與度。

二、活動內(nèi)容

本次元旦活動主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1.親子游園活動:通過設(shè)置各種有趣的游園活動,讓家長和孩子們一起參與其中,增加了親子之間的互動和交流。

2.文藝表演:幼兒園的孩子們和老師一起表演了精彩的文藝節(jié)目,包括歌曲、舞蹈、小品等,讓孩子們充分展示自己的才藝。

3.美食分享:在活動現(xiàn)場,幼兒園準(zhǔn)備了各種美食,讓孩子們和家長們一起分享,增加了彼此之間的友誼和互動。

三、活動反思

本次元旦活動取得了圓滿成功,但也存在一些不足之處,具體包括:

1.活動時(shí)間安排不合理:由于活動內(nèi)容較多,導(dǎo)致活動時(shí)間過長,孩子們和家長們有些疲憊。

2.活動場地布置不夠精美:場地布置略顯簡單,沒有充分體現(xiàn)出元旦節(jié)日氛圍。

3.活動流程不夠緊湊:有些環(huán)節(jié)之間的銜接不夠緊密,導(dǎo)致孩子們和家長們有些迷茫。

四、改進(jìn)措施

為了更好地提高元旦活動的質(zhì)量,建議采取以下改進(jìn)措施:

1.合理安排活動時(shí)間:根據(jù)活動內(nèi)容和孩子們的年齡特點(diǎn),合理安排活動時(shí)間,避免時(shí)間過長導(dǎo)致孩子們和家長們疲憊。

2.精心布置活動場地:通過增加裝飾品和氣球等,讓活動場地更加精美,營造出濃厚的節(jié)日氛圍。

3.優(yōu)化活動流程:加強(qiáng)各環(huán)節(jié)之間的銜接,讓孩子們和家長們更加清晰地了解活動流程。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十四

隨著元旦的結(jié)束,我們即將迎來新的一年。在這個(gè)重要的日子里,我們幼兒園舉行了盛大的慶祝活動。本文將回顧這次活動,并針對其中存在的問題和不足進(jìn)行反思和總結(jié),以便為今后的活動提供參考和借鑒。

活動開始前,我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃和準(zhǔn)備?;顒影▓@長致辭、家長代表發(fā)言、幼兒表演、頒獎儀式等多個(gè)環(huán)節(jié)。我們還為活動準(zhǔn)備了精美的場地布置和豐盛的晚餐?;顒赢?dāng)天,全體員工提前到達(dá)活動地點(diǎn),進(jìn)行現(xiàn)場布置。

活動過程中,我們遇到了一些問題。例如,部分家長未能按時(shí)到場,導(dǎo)致活動開始時(shí)間延誤。此外,在幼兒表演環(huán)節(jié),部分幼兒的表演內(nèi)容不夠熟練,影響了整體效果。針對這些問題,我們進(jìn)行了深入反思。

首先,我們發(fā)現(xiàn)活動計(jì)劃不夠周密,對突發(fā)情況沒有做出詳細(xì)預(yù)案。針對這個(gè)問題,我們應(yīng)該在制定計(jì)劃時(shí)更加細(xì)致,考慮到所有可能出現(xiàn)的狀況,并制定相應(yīng)的預(yù)案。

其次,幼兒表演環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏鍛煉,技能水平有待提高。為了解決這個(gè)問題,我們應(yīng)該在日常教學(xué)中加強(qiáng)幼兒的鍛煉和表演技能的培訓(xùn),提高他們的自信心和表現(xiàn)力。

最后,我們深刻認(rèn)識到活動組織的重要性。在今后的活動中,我們應(yīng)該更加注重組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)與家長的溝通和合作,確保活動順利進(jìn)行。

總之,元旦慶?;顒与m然取得了一定的成果,但也存在不少問題和不足。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善和改進(jìn),提高活動的質(zhì)量和效果。

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幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十五

以下是一份元旦總結(jié)反思幼兒園的范本,請根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

標(biāo)題:元旦總結(jié)反思幼兒園

一、活動背景

元旦是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是幼兒園重要的節(jié)日之一。為了慶祝元旦,幼兒園舉辦了一場豐富多彩的活動,旨在提高孩子們的節(jié)日氛圍和參與度。

二、活動內(nèi)容

本次元旦活動包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1.主題演講:由園長和老師為孩子們講解元旦的來歷和意義,讓孩子們更好地了解這個(gè)節(jié)日。

2.文藝表演:由幼兒園的孩子們表演了歌曲、舞蹈、小品等節(jié)目,展現(xiàn)了孩子們的才藝和活力。

3.親子游戲:家長和孩子們一起參與了多個(gè)有趣的親子游戲,增進(jìn)了家長和孩子之間的感情。

4.手工制作:孩子們在老師的指導(dǎo)下,制作了元旦相關(guān)的手工制品,如燈籠、剪紙等,鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

三、活動反思

本次元旦活動取得了圓滿成功,但也存在一些問題和不足之處。具體如下:

1.組織管理:在活動組織方面,需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通,確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。同時(shí),需要提前制定好活動計(jì)劃,避免出現(xiàn)混亂和浪費(fèi)時(shí)間的情況。

2.安全保障:在活動過程中,需要加強(qiáng)安全保障措施,確保孩子們的安全。同時(shí),需要提前對場地和設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù),避免出現(xiàn)安全隱患。

3.活動內(nèi)容:在活動內(nèi)容方面,需要更加注重孩子們的參與度和興趣,設(shè)計(jì)更多符合孩子們年齡特點(diǎn)和興趣的活動。

4.家長參與:在親子游戲中,需要更加注重家長的參與度和互動,讓家長和孩子們更好地參與到活動中來。

四、改進(jìn)措施

針對本次活動存在的問題和不足,提出以下改進(jìn)措施:

1.加強(qiáng)組織管理,制定詳細(xì)的活動計(jì)劃,確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2.加強(qiáng)安全保障措施,對場地和設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù),確保孩子們的安全。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十六

元旦是一個(gè)歡樂的節(jié)日,幼兒園里充滿了喜慶和熱鬧的氣氛。在這個(gè)節(jié)日里,我們舉辦了一系列的活動,讓孩子們體驗(yàn)到元旦的快樂和意義?,F(xiàn)在,讓我們來回顧一下這些活動,并反思我們的教育成果。

首先,我們安排了孩子們的表演。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一些簡單的歌曲和舞蹈,讓他們在元旦晚會上展示自己的才藝。孩子們非常喜歡這個(gè)活動,他們早早地準(zhǔn)備好了,積極訓(xùn)練,表現(xiàn)出色。通過這個(gè)活動,孩子們不僅展示了自己的能力,也增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。

其次,我們組織了元旦手工藝品制作活動。孩子們用自己的小手,制作了元旦掛飾、燈籠、賀卡等各種各樣的手工藝品。這個(gè)活動讓孩子們感受到了元旦的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

最后,我們還安排了家庭親子活動。家長們和孩子們一起參加了這個(gè)活動,他們一起玩游戲、分享美食、交流感情。這個(gè)活動讓孩子們感受到了家庭的情感紐帶,也增進(jìn)了親子關(guān)系。

在反思這些活動的過程中,我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先,我們需要更充分地考慮到孩子們的年齡和興趣,為他們準(zhǔn)備更加適合年齡特點(diǎn)的活動。其次,我們需要更加注重孩子們的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注他們的需求和特點(diǎn),為他們提供更加個(gè)性化的教育。最后,我們需要更加注重家庭教育的配合,加強(qiáng)與家長的溝通和合作,讓家長們能夠更加積極地參與到孩子的教育中來。

總的來說,元旦活動是一個(gè)很好的機(jī)會,讓我們更加深入地了解孩子們的需求和特點(diǎn),同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到元旦的快樂和意義。在未來的教育中,我們將繼續(xù)努力,為孩子們提供更加適合他們的教育方式,讓他們在快樂中成長。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十七

以下是一份元旦總結(jié)反思幼兒園的范本,請您參考:

引言:

本次元旦總結(jié)反思幼兒園旨在回顧幼兒園在過去一年中取得的成就和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為幼兒園未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。通過反思幼兒園的教學(xué)、生活和管理等方面,我們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,為幼兒園的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主體部分:

1.幼兒園教學(xué)反思:

在本次元旦總結(jié)反思幼兒園中,我們需要反思幼兒園的教學(xué)。我們需要思考幼兒園的教學(xué)是否符合孩子們的年齡和發(fā)展階段,是否能夠滿足他們的需求。同時(shí),我們也需要反思幼兒園的教學(xué)方法和內(nèi)容是否科學(xué)、合理,是否能夠促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

2.幼兒園生活反思:

在本次元旦總結(jié)反思幼兒園中,我們也需要反思幼兒園的生活。我們需要思考幼兒園的飲食、住宿、衛(wèi)生等方面是否安全、衛(wèi)生,是否能夠保障孩子們的健康。同時(shí),我們也需要反思幼兒園的日常管理是否科學(xué)、合理,是否能夠提高幼兒園的管理效率。

3.幼兒園管理反思:

在本次元旦總結(jié)反思幼兒園中,我們還需要反思幼兒園的管理。我們需要思考幼兒園的人員配備、設(shè)備配置、資源利用等方面是否合理、科學(xué),是否能夠滿足幼兒園的需求。同時(shí),我們也需要反思幼兒園的管理制度是否完善、合理,是否能夠保障幼兒園的正常運(yùn)行。

結(jié)論:

在本次元旦總結(jié)反思幼兒園中,我們深刻認(rèn)識到了幼兒園在教學(xué)、生活和管理等方面存在的問題和不足。我們將在未來不斷改進(jìn)和提升,為幼兒園的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們也希望家長和老師們能夠積極參與到幼兒園的發(fā)展中來,共同為幼兒園的未來貢獻(xiàn)力量。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十八

雖說組織去春游可以開闊視野,但是難免小孩子比較調(diào)皮安全意識也是不夠,幼兒園的教師們需要多多留意,下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園春游總結(jié)反思,希望大家希望!

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),到處一片生機(jī)勃勃的景象,也是出游的好時(shí)節(jié)。5月8日和班上的小朋友組織了一次春游活動,為了開拓孩子們的視野,我們來到了長沙海底世界。

春游中,家長和老師最當(dāng)心的問題也就是孩子們的安全。在春游前期,我們每天都會為幼兒做春游前的安全教育,以及外出時(shí)要注意的事項(xiàng),不如不亂扔垃圾等。也會利用中班的家長qq群,讓家長在家也給孩子做安全教育,以免發(fā)生意外。在春游活動的先天,我們做好了一切準(zhǔn)備,我班總共有49個(gè)孩子,其中有41個(gè)孩子參加,人數(shù)比較多。我班經(jīng)過開班會,班上的4位老師分工合作,由曾老師帶隊(duì),徐老師在隊(duì)伍的最后面,羅老師和易老師在中間,以確保孩子們不會亂跑走丟。我們也深入了解了每個(gè)孩子的身體情況,有些暈車的孩子,我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了老姜和一些防暈車的藥物。體質(zhì)比較弱的孩子我們把名單列出來,春游時(shí)會把他們安排在隊(duì)伍的最前面,以免脫離自己的隊(duì)伍。我們老對自己也有要求,春游時(shí)一定打起十二分精神,時(shí)刻保持著眼觀六路耳聽八方的精神狀態(tài),保證孩子們不能出任何一點(diǎn)意外。

9:30準(zhǔn)備出發(fā)了,我們清點(diǎn)好人數(shù),讓每個(gè)孩子找到自己的好朋友手拉手,一個(gè)跟著一個(gè)走到了旅游大巴車門口,然后一個(gè)一個(gè)的上了車。這一路孩子們在車上有說有笑,別提有多高興,有些暈車的孩子都已經(jīng)忘記了暈車。沒多久就達(dá)到了目的地,我們有序的組織孩子們下了車,然后繼續(xù)找到了自己的好朋友手拉著手。到了海底世界里面,孩子們都興奮的叫了起來,大家還互相和同伴們交流自己發(fā)現(xiàn)的動物,數(shù)一數(shù)、比一比看誰發(fā)現(xiàn)的動物多。我和曾老師也利用一切空閑的時(shí)間拍下了孩子們一張張高興的笑臉。這里面的動物大多數(shù)孩子沒見過,所以每個(gè)孩子都非常好奇,但因人數(shù)太多,我們不能讓他們自由觀察。不過為了滿足孩子們的好奇心,我們選擇了一個(gè)場地較大的區(qū)域,四位老師堵住四個(gè)出口,讓孩子們在里面自由觀察,讓孩子們自由觀察時(shí),他們能結(jié)伴一起觀察,更近距離的觀察那些海洋動物,也是他們最放松的時(shí)候。由于時(shí)間的原因,還有一些表演未能看到,只看到了白鯨的表演,這個(gè)表演時(shí)間雖然不是很長,但卻讓孩子們受益很深哦。這是人與白鯨之間接觸的表演,孩子們非常驚訝:一個(gè)小小的人與那么龐大的動物能和諧相處,讓孩子們感受到了動物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系,動物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

活動快結(jié)束了,在我們大人看來,這次春游路途雖然不是和遙遠(yuǎn),但對僅四五歲的孩子來說是一次挑戰(zhàn),寶貝們實(shí)在是太棒了,比我們原先想的要好很多,很聽話,能時(shí)刻緊跟著老師的隊(duì)伍,還能有說有笑。在反園的車上孩子們才表現(xiàn)出了累意,一個(gè)個(gè)都安靜了不少,大部分都睡覺了。

這次春游活動也算圓滿的結(jié)束了,但活動中也存在了很多的不足。由于天氣太炎熱,在活動中孩子們出現(xiàn)了多次口渴的情況,因?yàn)樗麄兓顒恿勘容^大,出了很多汗,所以會需要補(bǔ)充水分,其實(shí)想這樣的活動,我們應(yīng)該多準(zhǔn)備飲用水。在活動中,還遇到一些問題,有時(shí)我們會走很多重復(fù)的路,有時(shí)會有很多孩子問老師:這是什么?我們也只能找到旁邊的資料介紹,在告訴他們,有些字也不認(rèn)識。其實(shí)在活動之前如果我們能多了解關(guān)于海底世界的信息,比如海底世界的地圖、和一些動物的名稱等信息,這樣我們不僅能節(jié)約一些的時(shí)間,還能為孩子們減少一些路程的。

總的來說這次活動是比較成功的,希望明年的春游活動我們能做得更好。

作為一名青年教師的我,似乎經(jīng)驗(yàn)不足。當(dāng)昨天那件事情發(fā)生以后我才發(fā)現(xiàn)我自己遇到事情手忙腳亂,不知所措。我慚愧,在我?guī)О嘁粋€(gè)半月里竟然發(fā)生了這么嚴(yán)重的事情。

星期五的上午,我懷著激動的心情一早第一個(gè)來到了單位,因?yàn)樽蛱焱ㄖ私裉烊绻鞖鉀]什么變化就去帶著可愛的孩子們?nèi)ンw育館放風(fēng)箏。我很興奮,也很緊張。興奮的是能與這么一群可愛的孩子們在漂亮的塑膠體育場上拉著一個(gè)“小燕子”風(fēng)箏噴跑著,這是一種幸福。我緊張著第一次帶這么多孩子們出來的安全問題。正在我思想掙扎時(shí)。一聲清脆的“老師早上好”讓我從這個(gè)噩夢里掙扎出來。我回頭一看,是我們可愛的遼遼來了,我連忙迎接他“遼遼寶貝早”。接著一群群孩子都來到了幼兒園,我連忙迎接。我看看了時(shí)間,這些孩子今天來的時(shí)間都要比平時(shí)早好多,我心里懂,他們是在為今天的春游而準(zhǔn)備。

周老師來了,接下來組織小朋友們?nèi)バ”?,然后背上他們的小書包,排排?duì)。這時(shí),我們聽到“呼吁”的聲音,小朋友們靜靜的聽,噢,原來是丞丞來了,我忙說“丞丞早,快快站到小狗組里”。周老師問:“小朋友們準(zhǔn)備好了么?”我們一起回答“準(zhǔn)備好了”?!俺霭l(fā)”,小朋友們齊喊“耶”!

我們舉著機(jī)關(guān)幼兒園的小旗子,走到了園門口,公公為我們開門。我們一路上手拉著手,有說有笑。要過馬路了,他們緊緊抓住小伙伴們的手和老師的手,耶,好棒,我們過馬路成功!

我們走到了體育館里,小朋友們很乖,紛紛和看門的公公問好。我們繼續(xù)走著,過了一個(gè)鐵門,哇,好大的塑膠跑道呀,這是我見過最大的最漂亮的體育館了。小朋友們非常開心,有秩序的坐在了臺階上,我開始放風(fēng)箏。我繞著體育場跑呀跑呀,可是風(fēng)箏還是沒有飛很高,小朋友們很著急,跑在我身后跟著我為我加油。我們跑累了,決定坐下來吃吃東西,小朋友們把他們帶來的好吃的在我手里塞的滿滿的,我開心,因?yàn)槲抑浪麄兌梅窒怼?/p>

這時(shí)我聽到“老師我要小便”,旖旖跑去小便,我隨后緊跟著她,他小號后我為把小褲子提起,就在這個(gè)時(shí)候我聽到“嗚嗚”的聲音,我循著聲音跑到了對面的足球門那里,我撥開圍群觀看的孩子們,看到了丞丞用一只小手捂著自己的頭,我連忙把他的手拿下來,看到他的頭破了,在流血。我當(dāng)時(shí)害怕,連忙抱起他就跑,邊跑邊叫著醫(yī)生,醫(yī)生跑過來看,麻利的為丞丞包扎傷口,并說:“我先帶他去醫(yī)院”。我看著自己衣服上沾著丞丞的血,我擔(dān)心害怕。這時(shí)我們組織孩子們排排隊(duì)要回幼兒園了。一路上大家都心情低落孩子們也知道老師心里不好受,大家都不吵也不鬧,靜靜地走回幼兒園。這時(shí)周老師接到電話,馬上趕去醫(yī)院。

到了中午吃飯的時(shí)間了,小朋友們都安靜坐好了等待著我說:“小朋友請用”。而我卻還呆呆的看著丞丞座位上擺好的碗,突然星星來抓著我的衣角問:“老師為什么還不開飯?”我嘆了口氣說:“小朋友請用”。

午飯后我正在給小朋友們講故事時(shí),周老師回來了,我著急的詢問她情況。而周老師卻耐心的安慰我說:“放心吧,問題不大,丞丞爸爸媽媽都來了,我把具體情況講述了一遍并道了歉。”聽了以后才覺得心從半空中落了下來。我和周老師問了小朋友了解了情況,原來是大熊在玩石頭,扔石頭時(shí)不小心打到了丞丞的頭,大熊認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤并說:“老師我乖,以后會聽話,我以后不會再玩危險(xiǎn)的物品了。”我和周老師互相看了看,笑了笑,覺得終于松了口氣。

這件事情發(fā)生后我一夜沒有睡覺,我覺得我作為一名教師很不稱職,連最起碼的孩子們的安全我都保證不了,我慚愧并認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,并懂得了無論在什么時(shí)候,安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn),沒有安全,其他的什么都免談。作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時(shí)節(jié),現(xiàn)在生活在城市里的幼兒絕大多數(shù)都缺少與大自然親密接觸,他們不知道我們平常吃的蔬菜、水果是生長在怎樣的環(huán)境下,也不知道這些東西本來的面目是怎樣的,更不必說讓他們?nèi)ビH自體驗(yàn)一下種、摘、采等勞動技能了,他們對于農(nóng)田,實(shí)在是知道的太平乏了。

從幼兒自身的角度出發(fā),幼兒對于大自然是充滿好奇的,他們渴望與大自然接觸,渴望去看看農(nóng)作物的生活環(huán)境,渴望去農(nóng)田里去看看、挖挖、采采等,所以我們組織幼兒去茶山村采茶,讓幼兒看看鄉(xiāng)村的自然景象,讓幼兒親身體驗(yàn)一下。

一、孩子們的準(zhǔn)備工作,不再是成人的專利

當(dāng)我們說要去春游,孩子們就開始議論要準(zhǔn)備什么些什么。首先想到的是要準(zhǔn)備食品,當(dāng)有些小朋友要帶什么、什么東西時(shí),馬上就有幼兒提醒:“不要帶太多,要不然就太重了,會走不動的!”還有的說,我們要帶礦泉水,飲料不會解渴的。第二個(gè)想到的是我們?nèi)ゲ刹枰獪?zhǔn)備的東西,有的幼兒說,帶一個(gè)籃子;有的說帶一個(gè)盒子,還有的說帶一個(gè)塑料袋。經(jīng)過孩子們的討論,我們決定帶塑料袋,因?yàn)樗奖?。天氣那么熱,我們該怎么辦呢?胡敏依說道。有的孩子說,帶一頂太陽帽;有的說衣服穿得少點(diǎn),穿兩件就行了;還有的說帶一些防暑藥品。應(yīng)源源說:“老師我能不能帶上照相機(jī)啊,我想把我看到的拍下來?!倍?,這個(gè)是好注意。這下子,許多幼兒紛紛舉手說,我也要帶照相機(jī)。俞莊風(fēng)說:“我們還可以來個(gè)攝影比賽呢!”

準(zhǔn)備東西不再是成人的專利了,孩子們能自己準(zhǔn)備所要帶的東西了。他們還能經(jīng)過討論,大家一起商討,得出結(jié)論。

二、拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活。

我們的孩子在大自然的擁抱中,覺得一切都是那么好奇、那么有趣,任何事物都能引起他們的興趣,使他們迫切地希望走進(jìn)這里,了解這里。例如:小朋友看到一片田地,就馬上問道:“老師這是什么?”葛子磊說:“這是土豆,我爺爺?shù)奶锢镉械?,我看到過的”。薛晴悅:“啊,這是土豆,我還從來沒有看到過”。陳楠:“對呀,土豆就是我們平常吃的`署片?!?/p>

“啊,蟲,好大的蟲!”成睿大聲叫道。什么,什么,在哪里,孩子們紛紛嚷著。“在這里呢?!薄斑@是百腳蟲,有什么好怕的?!薄翱?,這百腳蟲還卷起來呢。”“這個(gè)百腳蟲那么小,又不會咬我們,不用怕的?!薄笆前?,我們才不怕呢?!?/p>

我們一步一步地走,孩子們發(fā)現(xiàn)了許多的新鮮事物。他們一次一次的談話,都說明他們在成長。

去采茶就必須經(jīng)過田埂才能到茶園,所以幼兒要走一段比較難走的田埂。那田埂很窄,在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝、獨(dú)木橋等。這對一向在平坦路上走慣的幼兒來說是一種挑戰(zhàn)。在走的過程中,一些平時(shí)比較膽小的幼兒反而安全無事,而膽大的幼兒則不甚滑進(jìn)了了水溝。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼,注意力集中;而膽子較大的幼兒往往以跑代走,所以易出意外。在走田埂的時(shí)候,有一個(gè)小朋友腳踩空,滑進(jìn)水坑,還有一個(gè)幼兒滑進(jìn)獨(dú)木橋。后來,還需要其他的同伴的幫助才能爬上來。但他們沒有哭,出乎意料的是他們還笑了,他們笑著說,我看看是路,怎么掉下去了呢?現(xiàn)在變成泥人了!呵呵……看著他們可愛的模樣,作為我們怎么不感嘆呢?他們正因?yàn)樘矚g與大自然接觸,所以摔一跤、跌一下、滿身是泥也是無所謂??梢娺@對兩種不同類型的幼兒都是一種鍛煉,對培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)也是一種磨練。

三、孩子們能運(yùn)用自己有經(jīng)驗(yàn)去觀察、比較、分析、判斷

到了茶山村,孩子們各個(gè)都興奮不已。忙著要采茶,都紛紛拿出了自己帶的塑料袋,忙著摘茶葉。我們就引導(dǎo)孩子們怎么摘茶葉,用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉,不要用指甲摘。在摘的時(shí)候,有的孩子說,看我摘的茶葉像扇子;有的說我的茶葉尖尖的;還有的說像花瓣……摘好后他,們還把自己的茶葉拿出來比了比?!斑€是我摘得多?!薄安粚?,不對,是我?!?/p>

四、孩子們的成長

在活動中孩子們成長讓我感到十分高興,有以下幾點(diǎn):

(一)孩子們會觀察周圍的事物,對不懂的知識就提出問題。還能和大家一起討論、分析。

(二)孩子們變得更勇敢、更自信了。

(三)孩子們能進(jìn)一步深化了同伴之間的相互幫助,用實(shí)際行動體現(xiàn)出來了。

(四)孩子們能運(yùn)用自己有經(jīng)驗(yàn)去觀察、比較、分析、判斷。

不過,還有的孩子還有意識到,在今后的教學(xué)中教師應(yīng)更好的去引導(dǎo)孩子。

五、教師的成長

(一)在活動前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,定好目標(biāo),各個(gè)環(huán)節(jié)想的周到。

在春游前一天,我們大班段老師就到華山村去踏點(diǎn),勘察情況,制定路線。并讓幼兒討論春游前的準(zhǔn)備。

(二)教師在活動中存在著不足:

在活動后,沒有把活動深入下去。有些孩子采好了茶,回家后就把茶葉仍了;有些孩子的媽媽不幫他們弄;有寫孩子爸爸媽媽說弄不來。雖說教師在采茶時(shí),說過請孩子們帶回家,讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉,泡茶給爺爺奶奶吃。但是孩子們沒有幾個(gè)能做到的。我們就一味的摘茶,就忽視這一點(diǎn)。應(yīng)該讓孩子們把采摘來的茶葉帶回幼兒園,星期一我們可以制作茶葉。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇十九

我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往,開始了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從9月14日開始,到10月2日結(jié)束,歷時(shí)三個(gè)星期。我實(shí)習(xí)所在的單位是xx市xx實(shí)驗(yàn)幼兒園,這是一處美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,豐富了我的人生閱歷的財(cái)富。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對小班進(jìn)行班級管理工作。經(jīng)過三個(gè)星期和小朋友的相處,我發(fā)現(xiàn)幼兒園小班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,不僅聽我的話,使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開展,他們還經(jīng)常找機(jī)會將自己的喜怒哀樂與我分享,看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,我心里感到高興無比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下:一、對幼兒進(jìn)行班級管理,愛與夸獎最重要。

托爾斯泰曾說:“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師?!庇纱丝梢姡處煂W(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個(gè)原則,在對小班的班級管理實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求,聽取了小班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,也見習(xí)了小班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實(shí)習(xí)第一周,我了解到:這個(gè)班的幼兒比較好動,平時(shí)紀(jì)律較差,家長們對于這種情況也頗有微言,認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況,我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育??還是另外想個(gè)最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?那幾天,我腦袋里一直回旋著這些問題,我總在想:假如我是孩子,我最希望得到老師什么?假如是我的孩子,我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,我想,這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面,于是,在又一輪的思索后,一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。

實(shí)習(xí)的第二周,按計(jì)劃該由我開展小班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上,我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么,好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,黃老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,比如上課比以前認(rèn)真啦,或者不打架啦,黃老師就會送給他一份“愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,對小朋友說;“愛的禮物就是黃老師親手做的,哪里也買不到的,哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到黃老師最愛哪位小朋友,它就會跟誰回家,還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時(shí)候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,黃老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”

這“愛的活動”在小班開展以后,我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了:經(jīng)常打架的小朋友逐漸減少了打架的次數(shù),上課愛講話的小朋友上課也變得專心了,連最麻煩的小波也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。英杰是個(gè)調(diào)皮的小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí),他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)他一回幼兒園,我就抓住一切時(shí)機(jī)來表示對他的“愛”:“哇,你今天真帥,黃老師喜歡你!”“你今天做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“你今天午睡有進(jìn)步,小兔也跟我說好愛你,今天要跟你回家”……,“越來越喜歡英杰的結(jié)果”就是:他的“麻煩事”一件件減少了,終于有一天,他的媽媽特意來到幼兒園,就近期他的可喜變化來對我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇二十

元旦是一個(gè)歡樂的節(jié)日,象征著新的一年的到來,幼兒園里也舉辦了一系列的活動來慶祝這個(gè)特殊的日子。在這個(gè)喜慶的氛圍中,我們不僅感受到了新年新氣象,也反思總結(jié)了過去一年的得失。

首先,元旦活動的設(shè)計(jì)和組織非常成功。老師們提前做好了充分的準(zhǔn)備,孩子們也積極參與,使得整個(gè)幼兒園充滿了歡樂和活力?;顒影ㄎ乃嚤硌?、親子游戲、手工制作等,讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí),增加了他們的樂趣和體驗(yàn)。

其次,元旦活動的舉辦也讓我們看到了孩子們的成長和進(jìn)步。比如,在文藝表演中,孩子們的表演更加自信和精彩,手工制作也更加有創(chuàng)意和想象力。這些進(jìn)步都離不開老師的引導(dǎo)和家長的陪伴。

然而,在元旦活動中也存在著一些問題和不足。比如,有些孩子在游戲中過于激動,容易發(fā)生意外,需要我們加強(qiáng)安全教育和管理。此外,有些活動的設(shè)計(jì)過于簡單,缺乏挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性,需要我們更加注重活動的多樣性和趣味性。

最后,元旦活動的舉辦讓我們更加深入地認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性。我們需要更加注重孩子們的全面發(fā)展,不僅僅是知識的學(xué)習(xí),還包括情感、社交和身體等方面的培養(yǎng)。同時(shí),我們也需要更加注重家長們的溝通和合作,讓家長們更加了解幼兒園的教育理念和方式,共同促進(jìn)孩子們的成長和發(fā)展。

總之,元旦活動的舉辦讓我們更加有信心和動力,在新的一年中繼續(xù)努力和奮斗,為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇二十一

我園以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針,深化改革,努力創(chuàng)新,強(qiáng)化管理,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,逐條對照,認(rèn)真落實(shí),不斷豐富教育內(nèi)涵,提高管理水平和辦園質(zhì)量,促進(jìn)教師、幼兒及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范園務(wù)管理,提高工作效率

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識,通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。

強(qiáng)化制度管理。我園嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化,制定教師學(xué)期量化評估細(xì)則、教師病事假制度、安全衛(wèi)生檢查制度等,全園教職員工明確自己的職責(zé)和任務(wù),通過對相關(guān)考核的制定,使幼兒園的管理更科學(xué)、更規(guī)范,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

加強(qiáng)班級工作管理。本學(xué)期,我們根據(jù)幼兒園自身的特點(diǎn),對各班級進(jìn)行了調(diào)制,明確幼兒一日生活活動程序及幼兒的安全,加強(qiáng)常規(guī)管理的力度。平時(shí)采用隨機(jī)抽查,全面檢查的辦法督促教師養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣、幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期以來教師工作積極性和班級管理水平都有了明顯的提高。

二、有序投入,優(yōu)化育人環(huán)境

改善辦園條件。良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提,幾年來我園努力改善辦園條件,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們對園內(nèi)的生活、教學(xué)等方面的設(shè)施進(jìn)行了改造。室內(nèi)走廊鋪設(shè)了防滑橡膠地板,活動室新添了五臺dvd和五架電子琴,各班購買了臉盆架和衣架,教室里添置了幼兒玩具,并且活動室地面鋪上了地革,休息室安上了厚的窗簾。這些硬件環(huán)境的.改變,這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期,在外部環(huán)境改善的情況下,我們把目光轉(zhuǎn)移到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在學(xué)期初時(shí)投入一定的資金,購買了各種環(huán)境布置的材料、工具。另一方面,在一些能減少花錢的項(xiàng)目上,鼓勵(lì)教師做個(gè)“收集廢品”的有心人,平時(shí)注意回收廢品。孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題,在環(huán)境中主動探索,自主學(xué)習(xí),并積極參與到環(huán)境中來,從中受到教育,成為環(huán)境的主人。在環(huán)境中滲透無聲教育。

在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境放在重要位置,我們要求每一位教職工從自身做起,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師生關(guān)系,家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),理解、尊重幼兒,讓幼兒處于被關(guān)愛,受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高保教質(zhì)量

俗話說得好:“火車跑得快,全靠車頭帶”,要推進(jìn)思想建設(shè),首先是人的思想要凈化,心靈要美化,行為要利他化。我園始終把教師師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的重要位置,每隔一周就組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》,不斷強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,認(rèn)真做好值班工作,確保幼兒在園和接送的安全。

在學(xué)期初的會議上,要求全園教職工提倡,要抓住一切機(jī)會,向具有專業(yè)知識技能的老師學(xué)習(xí)一切可學(xué)之處。我園部分老師在藝術(shù)方面有些欠缺,因此在這一學(xué)期我們對教師進(jìn)行了電子琴和簡筆畫培訓(xùn),一學(xué)期以來,不懂音樂教師也能簡單的彈奏一首兒歌,大部分教師都能流利的畫一幅簡筆畫。并且孫屹老師代表全園教師參加市里舉行的彈唱比賽,獲得了第二名的好成績。在剛剛結(jié)束的手指操技能考核驗(yàn)收中,有四名教師獲得優(yōu)秀,全園的教師和幼兒在驗(yàn)收中也全部通過。

開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合,豐富了知識、鍛煉了技能,更新了理念,提高了教學(xué)水平,學(xué)習(xí)和研究能力大大提高,體現(xiàn)主體研究和同伴互助合作的結(jié)果。

分階段有重點(diǎn)進(jìn)行班級保育工作調(diào)研,如幼兒的盥洗、點(diǎn)心、午餐習(xí)慣,幼兒的午餐、午睡管理,幼兒的自理能力養(yǎng)成情況等,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,細(xì)致做好幼兒的日常生活常規(guī)管理。促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力,實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,提高幼兒園的保教質(zhì)量,更好的做好幼小銜接。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇二十二

隨著元旦的結(jié)束,我們即將迎來新的一年。在這個(gè)重要的日子里,我們幼兒園舉行了盛大的慶?;顒?。本文將回顧這次活動,并針對其中存在的問題和不足進(jìn)行反思和總結(jié),以便為今后的活動提供參考。

在元旦前夕,我們幼兒園的老師們就開始了緊鑼密鼓的籌備工作?;顒訄龅?、裝飾、節(jié)目等方面都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備?;顒赢?dāng)天,孩子們和家長們興高采烈地來到了活動現(xiàn)場,氣氛十分熱烈。

活動的主要內(nèi)容包括文藝表演和親子游戲。在文藝表演環(huán)節(jié)中,孩子們和家長們分別表演了歌曲、舞蹈、小品等多種形式的節(jié)目,給大家?guī)砹藲g樂和感動。在親子游戲環(huán)節(jié)中,孩子們和家長們積極參與,展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。整個(gè)活動持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí),現(xiàn)場氣氛熱烈,大家都度過了一個(gè)歡樂的元旦。

在活動過程中,我們也遇到了一些問題和不足。首先,活動現(xiàn)場的秩序有些混亂,導(dǎo)致節(jié)目進(jìn)行得不夠順暢。其次,活動時(shí)間有些緊張,使得一些節(jié)目沒有充分展示。最后,活動準(zhǔn)備不足,導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了漏洞。

在這次活動中,我們也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。首先,我們的團(tuán)隊(duì)成員都非常用心,為了給孩子們和家長們帶來一個(gè)難忘的元旦,他們付出了很多努力。其次,孩子們和家長們的積極參與和互動,讓我們感受到了家庭之間的凝聚力和溫馨。

綜上所述,雖然元旦活動取得了一定的成果,但我們?nèi)匀恍枰J(rèn)真總結(jié)其中的問題和不足,并在今后的活動中加以改進(jìn)。首先,我們需要加強(qiáng)活動現(xiàn)場的秩序管理,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。其次,我們需要合理規(guī)劃活動時(shí)間,讓每個(gè)節(jié)目都有充分的時(shí)間展示。最后,我們需要加強(qiáng)活動前的準(zhǔn)備工作,避免出現(xiàn)漏洞和失誤。

在今后的活動中,我們還可以采取一些措施來改進(jìn)和優(yōu)化。例如,我們可以通過加強(qiáng)宣傳,提高家長和孩子們對活動的認(rèn)識和參與度。同時(shí),我們還可以增加互動環(huán)節(jié),讓孩子們和家長們更好地互動和交流。此外,我們還可以增加一些有趣的節(jié)目,如魔術(shù)表演、魔術(shù)比賽等,以吸引更多人的關(guān)注和參與。

總之,元旦活動雖然已經(jīng)結(jié)束,但我們?nèi)匀恍枰獜闹形〗?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)和優(yōu)化我們的活動。我們相信,在大家的共同努力下,我們的活動將會越來越精彩,給大家?guī)砀嗟臍g樂和收獲。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇二十三

以下是一份元旦總結(jié)反思幼兒園的范本,供您參考:

引言:

在2022年12月31日,我園舉辦了一場盛大的元旦文藝晚會,本次活動取得了圓滿成功,同時(shí)也存在一些不足之處。本次活動旨在提高我園的知名度、增強(qiáng)家長和幼兒之間的互動、加強(qiáng)教師之間的團(tuán)隊(duì)合作能力,同時(shí)提高我園的文藝氛圍和文化內(nèi)涵。

主體:

本次元旦文藝晚會分為三個(gè)環(huán)節(jié),分別是舞蹈表演、歌曲演唱和游戲互動。在舞蹈表演環(huán)節(jié),我們邀請了專業(yè)的舞蹈團(tuán)隊(duì),表演了《兔子舞》,歡快的音樂和輕松的舞步感染了現(xiàn)場的每一位觀眾,讓他們感受到了元旦的歡樂氣氛。在歌曲演唱環(huán)節(jié),我們邀請了一些教師和幼兒代表上臺演唱,他們的精彩演唱贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。在游戲互動環(huán)節(jié),我們安排了多個(gè)互動游戲,如抽獎、接力賽等,現(xiàn)場氣氛十分熱烈,家長和幼兒積極參與,互動效果非常好。

反思總結(jié):

本次元旦文藝晚會雖然取得了一定的成功,但也存在一些不足之處。首先,在節(jié)目選擇上,有些節(jié)目不夠貼近幼兒生活,觀眾的參與度不高,需要加強(qiáng)節(jié)目質(zhì)量和內(nèi)容貼近幼兒生活。其次,在游戲互動環(huán)節(jié),有些游戲規(guī)則不夠明確,導(dǎo)致現(xiàn)場秩序有些混亂,需要加強(qiáng)游戲規(guī)則的制定和執(zhí)行。最后,在活動宣傳上,有些家長和幼兒沒有及時(shí)收到邀請,需要加強(qiáng)宣傳工作,確保更多的人參與到活動中來。

總之,本次元旦文藝晚會不僅提高了幼兒的文藝素養(yǎng),也增強(qiáng)了家長和幼兒之間的互動和交流,同時(shí)也加強(qiáng)了教師之間的團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來的活動中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)節(jié)目質(zhì)量和內(nèi)容貼近幼兒生活,制定更加明確的游戲規(guī)則,加強(qiáng)宣傳工作,讓更多的人參與到活動中來。同時(shí),我們也要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷創(chuàng)新和改進(jìn),為幼兒提供更加豐富多彩的文藝活動。

幼兒園開學(xué)總結(jié)反思篇二十四

春天來了,天氣變暖了,燕子飛回來了!為了讓小班孩子親近大自然,感受春天的美麗,城關(guān)第二幼兒園小班組結(jié)合本周主題《青青小草》,在這陽光明媚的春日里組織了一次親子春游活動。

一踏入青青世界,一片春意盎然的景色躍然眼前:披著嫩綠春裝的竹林、使勁長著個(gè)頭的小草、競相爭艷的鮮花,讓人忍不住貪婪的呼吸著清新的空氣,鮮嫩的綠色映襯著孩子的張張笑臉,家長們都爭先舉起了相機(jī),記錄下這美好的時(shí)刻。

我們首先游園了一周,接著在老師的組織下開展了豐富多彩、趣味性極濃的親子游戲,如:“小兔跳跳跳”“我給媽媽喂果子”“毛毛蟲”等等。在整個(gè)活動中爸爸、媽媽們熱情高漲,孩子們龍騰虎躍,歡呼聲此起彼伏,和諧的`氣氛一下子拉近了教師與孩子、家長的距離。親子游戲,加深了家長和小朋友之間感情,也讓家長們感受了曾經(jīng)的童年生活。

通過這次春游活動,不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂,而且,也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會。相信這愉快的半天給孩子和家長留下了深刻的印象?;貧w自然,親近自然,擁抱自然,在自然中盡情享受,這是孩子最需要的!

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